热剂参考答案42.①修养，修行②长，这里指身高③修建④培养①13.第三人称代词，它的，指小石潭的3.①实在②诚实的人③果实③14.第三人称代词，它的15.第三人称代词，它的，指滁州城的18马说16.第三人称代词，他的，指老河兵的一阶课内知识过关检测17.人称代词，指游人的一、（一）1.同“衹（只）”，只、仅18.指示代词，其中的2.(和普通马)一同死本义为两马并驾，引为并列马槽19.指示代词，这3.吃一次有时(二)【针对小练】4.同“饲”，喂1.表假设，即使5.表现在外面同“现”，表2.表转折，虽然6.犹，尚且3.表假设，即使7.马鞭，这里是动4.表假设，即使5.表转折，虽8.才能、才于6.表转折，虽9.面对10表7表假设，即使阶◆课内外比较迁移练)1.「参考译文】【乙】先帝刘备驻扎在新野的时候。备，刘备很器重他，（徐庶）对刘备说：“诸葛孔明3.怎么，哪里间卧伏着的龙阿，将军是否愿意见他？”刘备说他一起4.正确方法来吧。”徐庶说：“这个人可以前往（他那不可以委屈5.通晓(他)，召（他上门）来。将军你应该拜见他。”因6.握，拿二，1.喂马的人不懂得要根据它行于里的本领来限养它。此先帝就（去隆中）拜访诸葛次，才见到了（诸2.想要跟普通的马相等尚且办不到怎公能要求它日行千葛亮)。1.(4分)(1)才能、才无(3)谒见、拜见里呢？3.它鸣叫，却不能通晓它的意思。(4)对…说（每空12.(6分)1里马吃一次有时能吃完一石粮食。(“食”14.唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！1分)三、1.食马者不知其能里而食也分“或“2)因晚先帝就（去隆中）拜访诸葛亮。(“由是”1分，“诣”1食不饱，不是本美不外见分，句意分)2.千里马的才能不被发现，才能无法发挥，得不到应有的待遇2分)自己怀才不遇的愤懑绝不奉迎、为人谨慎（每空1分，遭遇种种屈辱。意思对即可)3.社会上并不缺少有才能的人，但由于没有人发现善待和4.(4分)①（甲】文描述了人才得不到重用的悲惨遭遇，点明用用，他们往往被埋没人者要有识别人才的能力。②（乙】文则通过刘备“三顾4.人才不识人才的统治者贤才难遇明主庐”这件事，点明用人者要善于纳谏和礼贤下士。《每点5.作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才的观点，并指意思对即可)出“千里马常有，而伯乐不常有”。寄寓了作者对人才遭屈辱5.(4分)不符合。诸葛亮和先主的关系应该是于里马和伯乐的被埋没的感慨、悲愤之情。关系，文中说诸葛亮是卧龙，具备天具马的特征，先主屈尊就四、（一）1.第三人称代词卑，三次上门拜访诸葛亮，礼贤下伯乐的特征，他们之2.第三人称代词宫的，间应该是千里马和伯乐的关看分，分析3分)3.表推测，“大概，【词句篇迁移练】【针对小练】词：1.①同“现”，表现②知晓了解③看见④探望1.第三人称代词，他的，指“是人”的⑤谒见，拜见0同现，出现⑦见面⑤2.第一人称代词，指自己的2.①认为，为②说⑤为，是④叫作，称作3.第三人称代词，指他们的⑤对说4.第一人称代词，指自己的二、【诗歌大意之】葡萄新抽的芽尚未长全一半还如枯木，高高5.第三人称代词，它的，指岳阳楼的葡萄架子松散歪斜倒了又被扶起。如果要想秋天餐盘中堆满6.第三人称代词，他，指老师美味的马乳葡萄，就不要推辞，应该增加竹竿扎牢架子牵拉葡7.指示代词，表远指，那些萄卷曲的藤蔓。8.第三人称代词，他的1.(4分)(1)同“衹（只）”，只、仅（2)怎么，哪里9.第三人称代词，他们的(3)犹，尚且(4)牵拉（每空1分）10.第三人称代词，它们，指山峰【词语迁移】11.第三人称代词，他的，指渔人的①拉，牵拉②延长③称引12.第三人称代词，他，指渔人2.(6分)(1)吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质也就47

13:518E,令282023届辽宁省沈阳市重…c☑1+从H言w門'1，心r人儿」H风日MH生r曰口H心5。k叶1A*△与口于批以、物形象、理解重要语句含义的能力。首先，需要理解老马为何把马多周岁时的照片找出来。马多跟儿子无法沟通，青春期的儿子不能理解老马，他内心有说不出的隐痛，只能怀念儿子小的时候的幸福生活，流泪的原因也在此：而那时侯确实幸福，“马多被他的妈妈搂在怀里，第2页共6页妻子则光润无比地依假在老马的胸前，老马的脸上胜利极了，冲着镜头全是乐不思蜀的死样子。儿子，妻子，老马，全是胸膛与胸膛的关系，全是心窝子与心窝子的关系”，那时的幸福又与现在的不幸福形成反差，使老马心头泛起苦涩，这也是流泪的原因：还有就是儿子后来的表现，马多听到父亲说“我不想抬头，我就想低下头来想想我的儿子—这才是我的儿我见到你心里头就烦”时，内心也有所触动，“马多不语，好半天轻声说：‘喝多了’”，从马多延缓的回答和放低的声调中，老马感受到儿子的反省和对自己的理解后的感动，这也是他流泪的原因。二、古代诗文阅读(35分)(一)（本题共5小题，20分）10.(3分)A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意为，每月初得到俸禄，只留下自己的口貔，其余都分去赈济亲我、族人，家中人靠自己纺织来供给每天的家用。经常有困难缺乏的情况，有时两天吃一天的粮食，身上总是穿布制的衣服，而且破旧不堪，赉子儿女一点也不能分享他的俸禄。故选A。11.(3分)D【解析】古代致事的年龄一般是七十岁。《礼记·曲礼上：“大夫七十而致事。”故选D。12.(3分)A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。“他的身世十分可怜，让邻居甚至过路人都不禁为之伤心落泪”错误，依据原文可知，邻居、路人伤心落泪不是因为他的身世，而是被他的孝顺感动。故选A。13.(8分)(1)（以至于）冬天没有被子，他曾在洗衣时，（因没有替换衣服）只好披上棉絮，他生活勒苦得与贫寒的庶民一样，(2)离广州治所不到二十里处，有一个地方名叫石门，有一道泉水，被称为贪泉，喝下泉水的人就会怀有无尽的贪欲。14.(3分)①食菜及干鱼：②推帐、用具与衣服等交付外库置办：③处罚进鱼人。【解析】本题考查学生箭选并概括文中信息的能力。依据原文“及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已”可知他经常的食物不过是蔬菜和干鱼：依据原文“帷帐器服皆付外库，时人顾谓其矫，然亦终始不易”可知他将帷帐、用具与衣服等都交付外库置办：依据原文“下人进鱼，每别去骨存肉，隐之觉其用意，罚而黜焉”可知下人向他进奉鱼时，每每别去鱼骨只剩鱼肉，吴隐之觉察到他的用意后，给以处罚并加以雕降【参考译文】吴隐之，字处默，是濮阳邪城人，在他十余岁时，父亲去世，他每次大声哭运时，连路过的行人都为此流泪。他侍基母亲孝顺谨慎，到他为母亲守最时，哀伤的表现超过礼制的翅定。他家中簧困，液有人击鼓，每当他哭吊政亲时，就有双鹤在附近鸣叫，到了丧期进行斧祀的傍晚，又有一群雁聚集在他家附近，当时人都认为是他的孝心感动天地所致。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，因他而恋病流洱：后来，地对韩康伯说：“你如果掌管国家官吏的任用杖，应当推举像这样的人。”到第3页共6页韩康伯担任吏部尚书时，吴意之就登上了显责的官位，他一出仕就担任销国将军功曹，又词任征虏将军参军事。不久，他担任廷时，升任左卫将军。他虽然出任高官显职，但俸禄赏弱都分给亲减及族人，〔以至干)冬天没有被子.饱曾在洗衣时.《因没有标换衣服)只好披上凸下载(8.2M)三

4根松材料一萄要概括下室哈出的两则材料分制论证的现点，并商要解说材料作为论强的具体角度.。《4分)①自河南是地御起健址发现随走痕速以来，在能个9十年至死令：千年，青消中下等的级多发国建址中，多有水码道养的发现，⊙一些地方如山西香料、北家家西和天津小格子，父件说文化，皇家我治和军事气阳￥的非响，稻件都不同程度地得列发展4①现A,局来泰与了黄河流成文明的成构，（山分》论据角度，时风《秀史发展）角度。目分)@现A:地线对分不镜服格水船此上/号件技术在北方不新我从，日分)论睡角度，交网角度。目分】【解析】光分斯利举的论幅的内家，然后姓合材料一我到论证的观A。①上要表城的是局文通址中的陆表建存，从“河南混地一黄河中下海“等问语理解，与材料一第一我有关教江中下舞文明得在的稻来建存此规，可鞋明璃论以的现点是船来建构了黄河边线文明回介想了北方局作的发展：从材件一的三，时两段的水耐米新晚上分州，材科论红的现点是地线爱有能阻止船来的多上的观点村料作为论据特具条海观他时同、堂网，正样等，由此可以分桥由两则材料的论端的具体角度，5中国传统农业是如州实我可特传发展的们请情合材料二谈读你的看法。(4分)5①土地利用采取因地制变的形人，并往重情林排件，山分)种试土课，来用格作，度立作物每水土的时应关系：种植采两情桃细件的方法，帮力为水作物管造土是之地，(1会)©衣丝件丛制度性重广度开发和深度开发。(1分)根幅不网的地域泉用不同的土地使用我术，流重农亚叶性开发的广成和深度等，(1分)【解析】合树材料二的内客。第一，二段，主爱保时衣童种植中的土城的钟以和土地的使用同是：第三是。主要介怒精精细作对衣业生产的重要注：第四、五授，免介好农业种植的广度开发和球度开发的特表，然后看重介想了轮作的重委性等，(二)我代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成8一9题：地提蜜的吴液的人《国明板》的编解定在中国内地一个省会的宝条有中，这者会有玉十事万人口，每日吃的来麦黑风，鸣鸭更内，是限多的，胜日世极的辑我在本成中提址了七入：依然适风十会修。表现《日母板)量格的斯在，修了印字的提隔，根质上无十儿面几十号的款字外，最确好的还是美票品解定里的球州空残，与大到发维积的上清北家等处被前我江应的成根。（日日板城外的官骨三月，己经叠机通件。号路解电免生一天又向编解本者新闲的用免生喝喻说，“两无生，我们以后昌仙更要证以春才好：许多人的我说，我们延表的板上时子那有作用的餐言飘合会的态度不大时，师说男网儿个耳人江在戴始他们的金山，食向点们生事厘，“周先生球起两兴水地眼道，“我并漫有自家拿过主意，他们运来的酷件，我品一字不局地交局种车寿，反时他们的东香，一落之表或表…”他使把适一周的板航脱统白白表，把这一美的新闲指给赵免生看。起先生两免在从此更如小心，不能越评微得几手等于一幅台纸，西是本者新闲也混年连与地物江研究。他们用心之罩线，及须看根上用的美字成一个大口的多家使见以别险之，赵先生用无生脱常常楼人仁夜这种法性的暗季之下，两以的闲的幽解想或弄来只制了一点址操的形于。然而延是有风成，速中从他们不器注意的外者新《避日板止本者的闲的材并大复见有三种：“所心种基”的快邮代电，“开年等器”的州什会之，“委任写见”的闲上发生亡来的，融门村举果一种，这是它的骨干：地北是泰爱的被者的所最思看的东面，王于它的外者新网自然更没有外阔的属，图为太每储者们的类融不生无系的球批，此根还更是两单专民漫有无头无盘，汽落斯两人的中电：又没有不语文试愿（一中版）第3面

(注】①舟：坐落于江苏太仓峰福寺西、为明代文坛领袖王世贞旧居之所。②陈子龙：明末文学家。其创作受到前后七子“文必秦汉，诗必盛唐”复古主张的影响。后七子领袖王世贞，更是他仰幕的文坛先辈太仓的年园，也便成了他一再游瞻的地方。③敦盘：指玉敦和珠盘CC4阅读下面这首宋词，完成()(2)题。古代天子或诸侯盟会所用的礼器。④狎主：交替主持。蝶恋花·送春朱淑真下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是“春寒”“萧森”谊染了悲凉的气氛，抒写了诗人重游旧园时楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处」A.的郁悒心境。额联用屈原，嵇康之典，刻画弇园主人王世贞高洁忠贞、洒绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。B.脱不羁的形象。(1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()颈联指出，王世贞虽然得到了文坛盟主的地位，却是知音难A.觅，令人同情。前三句写垂杨多情，想用它柔细的枝条系住春天，可惜春天全诗风格沉雄典雅，格律谨严，用典精妙，情感真实感人，B.还是匆匆离去不肯停留。D.柳絮是暮春时节最典型的景物之一，词人借助这一意象来表领具盛唐之风诗的最后两句有何含意？请简要分析」C.达惜春之情，融情于景。“杜字”在词中指杜鹃鸟。词人想象着它担忧人们为春去而D.愁苦，发出同情的悲鸣。结尾句以景作结，一个“却”字把潇潇春雨变成了“春”对送行的反应，耐人寻味(2)有人评价这首词写得委婉富于变化，请简要赏析。读下面这首宋词，完成(1)(2)题满江红·清江风帆甚快作此与客剧饮歌之碳范成大+古东流，声卷地，云涛如屋。横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹。自江春浦涨，船头鼓急风初熟。似当年呼禹乱黄川，飞梭速15.阅读下面这首宋词，完成(1)-(2)题。临江仙主样誓、空警俗。休拊髀，都生肉。任炎天冰海，二杯相属」晁冲之基芽新入馔，鸭弦凤吹能翻曲。笑人间、何处似尊前，添银烛。忆昔西池池上饮，年年多少欢娱。别来不寄一行书。寻常相见【注】①“当年”指乾道六年作者出使金国交涉相关事宜，表现出大无畏了，犹道不如初。的民族气节，赢得朝野上下称道。②《晋书》载：祖逖渡江北伐苻秦，安稳锦衾今夜梦，月明好渡江湖。相思休问定何如。情知春去后，中流击楫而誓日：“不能复中原而复济者，有如大江。”③《三国志》管得落花无。本传载：刘备寄栖刘表幕下，一次如厕，见大腿（牌）肉生，慨然流【注】①元祐年间党争剧烈，晁冲之受到牵连，被迫离京隐居。当年诗朋涕。备日：“吾常身不离鞍，髀肉皆消。今不复骑，牌里肉生。日月酒侣亦均遭困厄，天各一方。②西池：在汴京西郑门西北。宋时为若驰，老将至矣，而功名不建，是以悲耳。”贵族游赏聚会之地。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一致，开头即以东流之水A.作者开篇两句回忆往昔与好友欢聚的场面，种种乐事都浓缩的声势营造磅礴的气势，也体现了作者的胸怀以及对英雄人在“多少”二字中B.“别来不寄一行书”写出昔日朋友星离云散后音信断绝的现物的感叹。状，有着无尽的感伤B.“夜雨翻江”“船头鼓急”与标题“清江风帆甚快”相照应，交代了作者与“客”剧饮的场景，江水浩渺，风急浪高，令C.“寻常”二句暗含假设语气，设想再见好友的情况，以此表达久不联系的生疏感。人振奋。C一个“任”字，写出了作者与友人饮酒时的豪纵，外界冷热，D.本词由往时欢聚写到今日分离，再由分离写到梦思，可谓层层转进，匠心独具。自身成败，都似乎不再在意，只想吃新鲜的菜蔬，听美妙的(2)许昂霄《词综偶评》评论“情知春去后，管得落花无”二句：音乐。“淡语有深致，咀之无穷。”请对此进行分析。D.全词多处用典，并能将典故完美地融入词作之中，借典故表达自己的人生志向、遭遇、思想情感等，贴切而自然，含蓄而蕴藉。请根据上阕“似当年”三句和下阕“笑人间”三句，简要分析作者的心理。∥号卷·A10联盟2023届高三一轮复试卷，语文试题（九）第4页共4页

河西区2022-2023学年度第一学期高三年级期中质量调查2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(）A.横山入强健的体魄就是源于历史上多民族的融合，民众人格对壮阔绝域的潜移默语文试卷化，使横山人拥有剽悍刚烈的性格本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。150分钟。B.历史上多民族的融合，赋予横山人强健的体魄，壮阔绝域对民众人格的潜移默化，第I卷（选择题共33分）使横山人拥有剽悍刚烈的性格注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑（或填写在答题C,横山人强健的体魄就是源于历史上多民族的融合，壮阔绝域对民众人格的潜移默栏内)。化，使横山人拥有剽悍刚烈的性格2.本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项D.民众人格对壮阔绝域的潜移默化，使横山人拥有剽悍刚烈的性格；历史上多民族是最符合题目要求的。的融合，赋予横山人强健的体魄第1题-第11题答题位置3.下列文学常识，对应不正确的一项是()题号125671011A《拿来主义》鲁迅杂文《且介亭杂文》答案B《哈姆莱特》莎士比亚英国剧作家、诗人四大悲刷之一分值3分3分3分3分3分3分3分3分3分3分3分《烛之武退泰师》左丘明纪传体史书《左传》一、(9分，每小题3分）D《短歌行》曹操乐府诗《曹操集·诗集》阅读下面的文字，完成1~2题。二、(9分，每小题3分)骗雄伟的高原，巍峨的横山，奔腾的无定河，一了无数横山儿女，塑造了他们独特阅读下面的文字，完成46题。的精神气质。榆林地接甘、宁、内蒙古、晋，又是明清朝廷流放京官之所。(）。《保护非物质文化遗产公约》给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、天辽阔，地苍茫，残阳似血，山峦如画，望着宇宙八荒，听着天籁之音，心底，团体有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的顿生苍凉之感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是文人情调的感伤，陕北劳动人民有工具、实物、工艺品和文化场所。”它强调两个重要的条件：一是“各个群体和团体随着自己的情感宜泄方式一一吼信天游。高元悠长的曲调，随天而游跌岩起伏；九曲回肠的其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化歌声，唱尽了人生的况味，横山不仅孕育了粗犷豪放的信天游，更有横山老腰鼓留存于世。遗产得到创新，同时使他们自己具有一种试同感和历史感，从而促进了文化多样性和人老腰鼓，又称“文腰鼓”，根据庙宇石碑的文字存证，它出现的年代可到明代中期。类的创造力”二是“在本公约中，只考虑符合现有的国标人权文件，各群体、团体和个古时戍守长城的士兵，以腰鼓作为报警工具，发现敌情即鸣鼓为号，在骑兵阵战冲锋中，人之间相互尊重的需要和顺应可持续发展的非物质文化遗产”。:也以腰鼓助威，激励将士的斗志。打了胜仗，将士击鼓起舞狂欢。边民久居塞上，也非物质文化遗产的表现形式多种多样，例如口头传说和表述，表演艺术，社会风俗、而为之，腰鼓逐渐应用于民间娱乐，演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术。:1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()礼仪、节庆，有关自然界和字宙的知识和实践，传统的手工艺技能等。所有这些形式都A养育百转千回追溯于是与孕育它的民族、地域生长在一起，构成不可拆解的文化综合体。B.抚育溯源因此蜘百感交集以我国的古琴艺术为例。作为非物质文化遗产，古琴艺术的价值不只在于古琴这种c.养育百感交集溯源于是乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统D.抚育百转千回追溯因此高三年级语文试卷第1页共10页高三年级语文试卷第2页共10页

诗，显示了中国人民和中华儿女坚不可摧的磅缚力量！中国人民抗日战争胜利是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的伟大胜利。中国人民永远不会忘记，世界上爱好和与正义的国家和人民、国际组织等各种反法西斯力量对中国人民抗日战争给予的宝贵援助和支持。中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰雄险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。(摘自《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十五周年座谈会上的讲话》)材料三：抗美援朝战争的伟大胜利，闪耀着人民军队独特的军事智慈光芒，标志着人民军队战争经验与战略战术在现代战场上走上了新的高峰。抗美援朝战争的伟大胜利，创造了世界战争史上以弱胜强的战争传奇。中国人民志愿军的英勇善战与伟大精神，树立起了敢打必胜的典范。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐规主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。抗美援朝战争，是决定新中国国际地位的关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出了新中国的国威、中国人民解放军的军威，大长了中国人民和中华民族的志气。这一仗，不仅使新中国赢得了和建设的国际环境，也使美国领教了站起来的中国人民的厉害。正如在抗美援朝战争中挂帅出征的彭德怀元帅所说：“它雄辩地证明，西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”“一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的”。材料四：2019年3月22日，在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”，八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值得深究。王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界，“有我”与“无我”，可以用来品评诗词境界，也可以作为衡量做人境界的标准。先秦儒家有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四一一毋意、毋必、毋固、毋我。”法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的日的。天地最大的德行是“无私”，正如《礼记·孔子闲居》所云，“天无私覆，地无私载，日月无私照”“士而怀居，不足以为士矣”。不能只想着自己的一己私利，在修为上要“大其心”“志于道”。诗圣杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典型的儒家“无我”思想。“我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是强调的“心中有民”。中国共产党人把自己完全融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入到以人民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这既是“有我”的姿态，也是“无我”的境界。(摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”：共产党人最高人生境界》)高二语文学科试题第2页（共8页）

们很安稳，因此天下就都知道陛下的英明了。14.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“诗的第七、八两句劝勉友人要隐忍内心的羞愧”错，“丈夫已忍猿鹤羞”是诗人自己表示要隐忍内心的羞愧，去响应朝廷的征召。15.诗人叮嘱云雨不要耽误自己的行程，还邀请青山一起送别自己。(2分)这两句运用拟人手法，富有趣味，表达了诗人希冀旅途安，以及对报效国家的期待。(4分)【解析】本题考查鉴赏评价诗歌思想内容的能力。这首诗结尾两句，富含韵味，引发读者的思考。从表现手法的角度，主要是分析其拟人手法的表达效果。从思想内容的角度，可以结合注释进行分析。诗人忧心国事，此次被朝廷征召，结尾两句反映出诗人渴望报效朝廷。16.(1)傅说举于版筑之间管夷吾举于士(2)杜鹃啼血猿哀鸣又闻子规啼夜月(3)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等该空不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自《孟子·生于忧患，死于安乐》、白居易《琵琶行》、李白《蜀道难》、苏轼《赤壁赋》，其中白居易《琵琶行》、李白《蜀道难》、苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《孟子·生于忧患，死于安乐》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。17.①专心致志②爱不释手③喜出望外（每处1分，其他符合语境的成语也可）【解析】本题考查正确使用成语的能力。①专心致志：一心一意；集中精神。②爱不释手：喜爱得舍不得放下。③喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。18.①具体地表现了王冕的画有很高的价值。②表现了翟买办的奸诈贪婪。（每点2分）【解析】本题考查语言表达准确、生动的能力。二十四幅花卉册页得银二十四两，这说明了王冕的画的“行情”，说明了王冕是有真才实学的。危素收了知县的几样礼，却“只把这本册页看了又看”，也从侧面说明了王冕的画物有所值。同时，数字里显现了翟买办的奸诈贪婪，他上瞒知县，下欺王冕，竟然出手就克扣了一半的银子。19.①观察到了它的花②将其归属于卫矛属类型③有了活体种群（每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)【解析】本题考查运用语言文字进行准确表达的能力。①前文已经说“正在开花”“之前在所有关于这个物种的资料中都未见描写它的花”，强调“这是110年以来首次”，所以推断出这里应该填写“观察到了它的花”。②上文说“《中国植物志》中尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属”，而胡君的分析是不同意将尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属，最后下结论时应该直接说出他自己的观点，下文也提示“实验结果坐实了研究人员对尖齿卫矛的系统位置应放置于卫矛属的推测判断”，所以应该填写“将其归属于卫矛属类型”。③前文已经明确，已经发现了活体种群，后文又对应“面对的将不再是存放在国外的老标本”，而可以“对国内的活体”做研究，还可以“进行引种保育、繁育”。所以，此处应该填写“有了活体种群”。20.示例：相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符，(2分)对尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。(2分)【解析】本题考查变换句式，以及语言表达准确、简明、连贯的能力。解答短句变换为长句这种句式变换题型，先要抓住整个句子的主语、谓语和宾语，再进行整合。21.示例：随着四西部山区交通条件的逐渐改善，科研人员能够深入到更多人迹罕至的秘境，丰富了四川这个植物资源大省的资料。（三处语病，每处修改正确给1分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的部分有三处语病。“随着…使…”，成分残缺；“更多”语序不当；“提升…资料”搭配不当。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-21C·

2022年重庆一中高2023届9月月考语文答案1.B【解析】A项，是逐渐转变为多幅场景或情节，且较为详细地呈现故事情节。C项，不拘泥于表现，并非不再表现。D项，是宫廷叙事画注重绘制影响国家进程的重大历史事件，不是所有叙事画。2.B【解析】A项，叙事画以人物或者历史事件题材“居多”。C项，“外部因素更多地影响了叙事画的发展、研究”于文无据。D项，材料一没有引用论证，材料二没有对比论证。3.【参考答案】手卷最适宜。(1分)从手卷本身特点来看，可以在水面上无限延展，最适于描绘多个情节叙事，能清晰地描绘众人游玩大观园的过程（1分)；从接受者来看：便于刘姥姥携带、收藏(1分)；从创作者来看，更为常见，方便获取(1分)。（其他答案言之成理可酌情给分)4.【参考答案一】是情节性构图。观者可以全知视角看到白居易聆听琵琶女演奏而产生共鸣的情节，画面独立自足形成一个叙事整体，不必召唤观者参与，所以是情节性构图。【参考答案二】是偶像式构图。画面为敞开的叙事结构，观者通过白居易与琵琶女的姿态，能产生联想，想象二人的交流。观者身临其境，如同现场观众，也一并聆听演奏，所以是偶像式构图。5.B【解析】原因以偏概全，老马辨认全家福的原因还有对与儿子沟通不畅的失望和沮丧。6.C【解析】父子在报告开始前达成一致，并未发生冲突。7.①曾经幸福圆满的家庭生活与如今夫妻离异家庭破裂的现状形成对比，使老马心中苦涩；②与儿子难以沟通的痛苦压抑：③异乡漂泊而无人理解的孤独与寂寞：④从马多延缓的回答和放低的声调中，感受到儿子对自己的理解后的感动（每点2分，2点4分)。8.轻盈：①整体语言风格活泼：作者多处用揶揄诙谐的语气调侃马家父子，幽默风趣。②情节寻常：选材聚焦于普通人的日常生活。凝重：①部分语言凝重，充满哲理性：作者在幽默调侃中经常插入凝练着思辨与智性的议论性话语，如“语言即人”“生活会让你付出全部，然后，拉扯出一个和你对着干的人，要么脸对脸，要么背对背”，这些语句使小说充满理性的深度与厚重。②主题严肃：小说反映了代际沟通面临的实际困境以及对马多这样的年轻人丧失地缘根脉观念的忧思。(每点2分，3点6分。)9.D10.B【解析】意思相同，都指亡故。11.C【解析】其：那些。A、C、D其：他。12.C【解析】以之为师，名词的意动用法。其余三项均为名词的使动用法。13.B【解析】“把他当做自己的师友善待”错误，原文隗器是暂且从师友的位置上，打通友好之道。14.（1)后来因为疾病请求离开，辞还了官职，隗嚣又想强令他任职，（杜林)就说自己病重。（一句一分；因，辞还，禄食，强，起，称笃)(2)隗器才同意杜林护送杜成的灵柩向东回乡。杜林走了以后隗嚣后悔了，又命令刺客杨贤在陇坻拦截杀害杜林。（听，东归，补出省略的主语，遮杀）15.①郊祀，其他人考虑祭祀尧/改变祭祀对象，独他强调遵循旧例，在祭祀对象上甚是严谨；②做光禄勋时，在宫内负责值宿警卫，在宫外总管左、右中郎将以及五官中郎将，周密严谨。③做王傅时，朝廷有召必至，不受赏赐。16.B【解析】本词用曹操来正衬周瑜，“此非孟德之困于周郎者乎”没有衬托周瑜之意。17.【参考答案】手法：①衬托的媒介不同：《念奴娇·赤壁怀古》用美人小乔初嫁来衬托周喻的英雄风度；《满江红·赤壁怀古》则主要用赤壁之战、曹操来衬托周喻的年轻有为。②直接描写的方式不同：《念奴娇赤壁怀古》使用了外貌、神态描写，“羽扇纶巾”“谈笑”形象地展现了周喻的儒雅；《满江红·赤壁怀古》则总括性地点明周喻气度不凡。用意：《念奴娇·赤壁怀古》借周瑜的年轻有为、意气风发表达自己华发早生、功业难就的苦闷；《满江红·赤壁怀古》则借周喻昔日气概不凡、功业卓著而今英雄不在来表达对人世沧桑变化的感伤。

诗歌开头便冒出“人生”二字，又以海涛比18.C【解析】本题考查正确使用词语的能力。交洞庭波，把洞庭波的浩荡声势描述出来了。第口称赞：异口同声地称赞。脍炙人口：比喻好的二联是对洞庭波的直接猫写，那吞吐日月星河诗文受到人们的称赞和传颂。根据语境，第一的气势丝毫不逊于“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。处选用“交口称赞”。数不胜数：形容数量极多，第三联似乎对传说中的舜帝南巡到君山和黄帝很难计算。擢发难数：比喻罪恶多得像头发那奏乐于洞庭湖这荒蛮之地表示怀疑。亦为反用样数也数不清。根据语境，第二处选用“数不胜典故，以衬托洞庭波的险恶。最后一联写君山数”。挺身而出：褒义词，形容面对着艰难或危之下狂风怒号、浊浪滔天并不是偶然现象，而是险的事情，勇敢地站出来。铤而走险：无路可走自古以来经常发生的事。时采取冒险行为，含贬义。根据语境，第三处选然而此诗也并非单纯写景，如果联系元稹用“挺身而出”。波澜壮阔：形容水面辽阔，也比生事迹来看，就会发现诗人巧妙地把情感寄喻声势雄壮或规模宏大。排山倒海：形容来势寓其中。元稹年少时曾因事被贬为江陵士曹参猛，力量强盛，声势浩大。根据语境，第四处选军，徙通州司马。这首诗表现了诗人对宦海风用“波澜壮阔”。波的恐惧心理，“泛海”其实也就是宦海，洞庭波19.B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。未尝不就是宦海风波，而且这样的风波时时刻A项，语序不当，将“虽然”放到“游侠”后面。刻都出现在他的身边，一旦言行不慎，就可能葬C项，语序不当，将“虽然”放到“游侠”后面；搭身宦海之中。全诗以写景的形式出现，但其中配不当，“成全”应改为“成就”。D项，不合逻寓含的情感非常深沉。特别是最后的“狂风万辑，“不仅…还…”表示递进关系，这里应改古多”，更是含蓄地表达自己被贬谪后的隔世之为表示转折关系的“虽然…但是…”感。从此诗中可以看出，诗人的心情受到了严20.①“有…有…有…”，三个分句结构相似，重的压抑，哀愁、愤慨、痛苦、困惑之情溢于句式一致，构成排比。(2分)②节奏感强，读起言表。来朗朗上口，增强了文章的气势。(1分)③列举(主要参考崇文书局谢永芳编著《元稹诗全集》)了侠客中的三个重要人物，赞美了他们的优秀17.(1)驾一叶之扁舟举匏樽以相属品质和家国情怀。(2分)（意思答对即可）(2)高低冥迷不知西东（每空1分，多字、漏【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的字、错字等均不得分)能力。首先要理解并分析排比句的构成，然后(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回要在语境中分析排比修辞的表达效果，最后概(杜甫《登高》)括并分点作答。示例二：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（郦21.C【解析本题考查语言表达连贯的能力。前面道元《三峡》)句子主语是“人们”，A、C两项承前省略主语“人(每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。如有们”，而BD两项的主语部分是“焦虑、害怕等负其他答案，只要符合要求，即可给分)面心理情绪”，A、C两项与前文保持主语一致，【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本衔接更紧密，排除B、D两项。再比较A、C两题要注意语境，通过语境来确定要填写的语句。项，“在面对预期之外的变化时”放在后面与后第(1)题，需关注“驾着一只小船，举着用葫芦做文衔接不好，排除A项。成的酒器相互劝酒”等关键信息；第(2)题，需关22.①通过阅读②不再孤独（或不再是孤身一人）注“写阿房宫的建筑随着地势高低起伏，使人分③焦虑和害怕的情绪（每处2分，意思答对辨不清方向”等关键信息；第(3)题，需关注“经即可)常出现猿的形象并写到猿的叫声”等关键信息。【解析】本题考查语句补写的能力。第①处，根还要注意默写不能多字、漏字和错字。本题易据前文“而阅读能够减轻和缓解这样的心理情错字：(1)匏樽，属；(2)冥；(3)示例一，啸，渚；示绪…”的内容和后文“读者可以了解到”的提例二，巫，沾。示，应填“通过阅读”。第②处，根据前文“自己·57·23JBTX1-新高考·语文

教学金国1@©所名接单元测试示范寒之札记答案：(1)整体与部分是既相互区别，又相互联系、密不可分的。构建人类命运共同体的“中国方案”认为，世界是一个整体，其局势变化发展支配和制约着各国的发展，世界各国人民命运相连、休戚与共。(4分)(2)部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。构建人类命运共同体的“中国方案”认为，各国的发展变化影响着整个世界的和与发展，各国必须同心协力，用局部的发展推动整体的发展。(4分)(3)整体属于主导地位，整体统率部分，要树立全局观念，立足整体。构建人类命运共同体的“中国方案”就是着眼于整体，从世界大局出发，选择最住方案，实现共同发展的最优目标。(4分)19.阅读材料，完成下列要求。袁隆院士被誉为“杂交水稻之父”，“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”是他的理想追求。袁隆及其团队常年坚持不懈耕耘在田间地头，经过不断实验，终于在1973年宣告杂交水稻“三系法”育种成功，实现了杂交水稻技术的创新突破；为进一步简化育种方法、缩短育种周期，几十年来又相继攻克“两系法”“一系法”育种关，使杂交水稻研究一步步走向成功。2021年9月28日，第三代杂交水稻“三优2号”亩产达到1085.99公斤。这是目前第三代杂交水稻取得的最高单产，为解决中国粮食自给和世界粮食安全问题作出了巨大贡献。(1)袁隆及其团队的水稻研究过程是如何体现量变与质变辩证关系的？(12分〉(2)我们要崇尚英雄，学袁隆的创新精神。请你就“如何培养创新意识”提出两条建议。(4分)答案：(1)①量变是质变的必要准备，“三系杂交有种”的成功是建立在袁隆及其团队前期的科研积累和长期的野外实践研究基础上的。(4分)②质变是量变的必然结果，袁隆及其团队在量的积累基础上成功研究出“三系杂交水稻”，实现了杂交水稻利用研究的重大突破。(4分)③质变为新的量变开辟道路，袁隆及其团队在“三系法”基础上奋力攻关，通过技术改进，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。(4分)(2)①敢于突破成规陈说，敢于破除落后的思想观念。②善于提出新问题，寻找新思路，开拓新境界。③努力学、勇于实践，不断提高自身素质。（每点2分，答出任意2点得4分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）20.阅读材料，完成下列要求。2021年7月16日，全国碳排放权交易鸣锣开市，标志着全球最大规模的碳排放权交易市场正式启动。碳监测是碳排放权交易的重要支撑。监测、报告、核查机制是碳排放权交易市场建设的基础，如何准确地监测、核算碳排放量是重点和难点。2021年9月，生态环境部发布《碳监测评估试，点工作方案》，对碳监测评估试点工作进行部署。该方案聚焦区域、城市和重点行业三个层面，开展碳监测评估试点工作，到2022年年底，探索建立碳监测评估技术方法体系，发挥示范效应，为应对气候变化工作提供监测支撑。在城市层面，综合考虑城市的能源结构、产业结构、城市化水、人口规模、区域分布等因素，选取唐山、太原、上海、杭州、盘锦、南通等16个城市，分基础试，点、综合试点和海洋试点三类，开展大气温室气体及海洋碳汇监测试点。结合材料并运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理有关知识，说明碳监测先试点再推广的哲学智慧。(8分)答案：(1)矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性高于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。(4分)(2)先试点再推广，就是从试点的特殊性中概括出普遍性的经验，再进行推广。碳监测先试点再推广，可以发挥示范效应，形成可复制、可推广的经验总结，能为今后开展面向全国各地区、各行业的碳监测评估提供重要借鉴。(4分)【23新教材·DY·思想政治-R-必修4-CQ】

家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛（不仅劳累，而且心累）的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。]16.①《田舍》中间两联营造孩子无忧玩耍，鸟雀斜阳下热闹地飞鸣，远处村庄袅袅炊烟，原野中草木发出浓郁香气的闲适意境。②《田舍》中间两联运用动静结合、远近结合等手法，写出了喜庆丰收的景象。（每点3分，意对即可。）17.(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)静女其姝俟我于城隅（每空1分，如有错别字，本空不赋分。）18.B（第一组成语中，“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果；“不谋而合”，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。根据语境，第一处横线上应当选填“不谋而合”。第二组词语，“毫厘之间”，一毫一厘，形容极少的数量；“方寸之间”，一寸见方的意思，形容可操控的空间范围很小，也比喻形容人的心地。根据语境，第二处横线上应当选填“方寸之间”。“孤家寡人”，古代帝王的自称，后指脱离群众，孤立无助的人，多含贬义；“离群索居”，指离开集体或群众，过孤独的生活。根据文意，第三处横线上应当选填“离群索居”。第四组成语，“出类拔萃”，出乎其类，拔乎其萃的省略说法，形容超出同类，多指人的品德才能；“翻云覆雨”，翻手为云，覆手为雨的省略说法，比喻反复无常或惯于玩弄手段。两个成语意义相去甚远，根据语境，第四处横线上应当选填“出类拔萃”比较恰当。综上，本题选B项。)19.A从逻辑关系分析，“赋予器物以生命”“刷新着社会的审美追求”“扩充着人类文明的疆域”三者呈递进关系，文中画波浪线的句子与B项使用表示并列关系的关联词语“既要…又（要）…”，D项使用表示因果关系的关联词语“因为…所以…”显然不妥；在这三者中，“赋予器物以生命”相对独立，说明匠人精益求精的工作赋予器物本身的变化，后两者则从匠人精益求精的工作给社会和人类带来的改变来谈，因而表示递进的关联词“更”放在“刷新”前更为妥帖。如此看来，画波浪线的句子和C项的表达不是最佳表达。从句子内部顺序分析，“刷新着社会的审美追求”这一句子中“追求”的两个定语“社会的”表示领属关系，应置于表示性质的“审美”之前，据此可知，B、D两项有误。综上，本题选A项。]20.①从内容表达上看，本段是论说类语段，画线部分引用的话具有感染力，它既是过渡也是理论论据，改句虽然简短些，但论证方法相对单调，且感染力不如原文；②从句间关系上看，改后的句子中，“的确”一词肯定的内容就成了本段的首句，而观察其前后句表达的意思显然不能对应，这种表达并非真正的简洁流畅；③从表达形式上看，改后的句子，将表示假设关系的“倘若…怎能有…”，修改为“没有…决没有”的形式，表意过于绝对，与后面句子句式也不一致。（前两点，每点2分；第三点，1分；意对即可。)21.D[从文意和语脉来看，括号中所填语句同与其构成递进关系的另一分句（前句)，在语境条件许可的前提下，以结构相同为宜，由此分析，前句与D项均采用并列结构，是四个选项中衔接最协调最恰当的项。反观A、B两项，更换了主语，使前后分句陈述对象不致，句子显得拖沓。整体视觉功能下降和紊乱，导致不合逻辑。C项虽无替换主语导致的问题，但使用使令句，使其与前句结构不能保持一致，并非最佳。综上，本题选D项。]22.①（的）颜料又从哪儿来的呢②还有一些颜料则是进口的③颜料贸易不仅是物质上的交流（每点2分，意对即可）23.【写作指导】这是一个任务驱动型作文题。题中材料所述均与阅读有关，但内容表达的侧重点不同。培根的话运用比喻手法，形象地说明书籍在人类思想发展、精神传承中不可或缺的作用，进而告诉人们阅读书籍的意义之重大。黑塞的话提醒人们要阅读古今中外的文学名著，从文学中汲取智慧和力量，特别强调阅读者作为个体想要从文学名著中汲取营【高一语文参考答案第2页（共4页）】

你或许是凝愁带恨，对于另一人或许是“欣欣向荣”。一朵花如此，一切事物也都如此。各民族的神话和宗教大半都起于拟人作用，这就是推己及物，自己觉得一切举动有灵魂意志或心做主宰，便以为外物也是如此，于是风有风神，水有水神，桥有桥神，谷有谷神了。多神教就是如此起来的。推广一点说，全体宇宙的运行也似乎是心灵意志的表现，宇宙也似应有一种主宰，于是一神教就起来了。无论如何，神都是人创造出来的，都是他自己的返照，都是拟人作用或移情作用的结果。(摘编自朱光潜《文艺心理学》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.移情作用的发生要借助想象，要把“我”的情感移注到物里去，不必过多关注事物的表象。现象？②B.移情作用往往不是单向的，所谓“物我交感”“往复回流”是人与宇宙间的互相回环震荡。C.基于艺术和宗教的视角，移情作用是一种错觉，是一种迷信；如果没有它，世界便如顽石。D.拟人作用就是推己及物，神话和宗教都是由此产生，在这个意义上，神都是人创造出来的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章采用提出论题、树立观点、论证观点的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B.文章论证严密，在论证过程中不但运用实例，而且将东西方文化相融合，其说服力强。C.文章引用了教授德拉库瓦“宇宙的生命化”的说法，是为了证明移情的作用无处不在。D.文章在分析阐释相关概念的基础上提出全文的观点，即移情作用是一种很普遍的现象。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.移情是一种心理现象，后来发展成为美学原理，用来解释许多文艺学、社会学及相关学科理论。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说的就是移情作用的例子，由此来证明诗文的妙处往往从移情得来。C.很多诗人、艺术家和宗教徒，打破人和自然的隔阂，缩小人神的距离，营造更为有趣的人类社会。D.一神教的兴起，与拟人作用或移情作用密切相关，因为有人认为宇宙也似有一种主宰和心灵意志。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。,是材料一科幻电影是工业电影金字塔尖的产物，对于科幻类型的电影来说，创作是要集中在前后筹备阶段和后期制作阶段的，而在拍摄阶段，管理才是核心。过去在电影拍摄阶段代的常常会出现的即兴创作、本能创作或者激情创作，在科幻电影拍摄过程中是基本不适用的。爱国《流浪地球》筹备期间做的大量准备工作，为拍摄阶段提供了强有力的保障，比如引入了VR堪镜技术协助美术的置景工作。拍摄前，团队制作了8O00余格的分镜、30多分钟的Previa备哪(动态预览)详尽的制作流程和拍摄方案以及以镜头为单位的统筹和通告单等，所有的这些工业化流程的探索和准备，都是为了最大限度地减少成本的浪费并提高工作效率。不除此之外，郭帆强调：中国的科幻电影，文化内核和美学呈现必须是中国的，这样观众才会认同并产生共鸣。他带领团队数次修改《流浪地球》的梗概、分场和剧本，力求故事内核、故事中的人物情感、思维方式、行为模式，乃至是世界观，都展现出中国的人文气质。《流浪地球》一直在追求用中国人的方式，去打造中国自己的科幻电影。(节选自《郭帆：带着地球去流浪》)材料二2019年观影群体学历分布硕士及以上中2.7%420%本科30.6%大专17.4%高中因宽数《根得徐，件林合松新初中1.0%小学(数据来源：艺恩电影智库)【2022届普通高等学校招生全国统一考试模拟卷·语文（四）第2页（共8页）】

不能来钠”患太宾首对长孙无忌等大度说，“我刚刚即位的时候，显上委滋的人桃多，他们有的主张我充数大投不装用大青的是续异力加以证点少红民族成立照、只有纯威动我成少真动视格文治地仁又，只是中原定是安异接自然会服’。我听从了他的建议，终于使天下太，边远地区异族的首倾，都前来朝贡，各个少数民族的价货女的陛下天生的圣德，用心政务所数，我确实庸浅伯，水受圣意尚且力不从心，怎么会对您有这大的帮助呢”贞观十七年，磨太宗时待从的大臣们说，“孔子说，‘百灶不信任国家，便不能立国，以前，项羽巴经政入成阳，拉制了天下，如果他能够努力推行仁政，那么谁能和他争争天下呢？”宝龄回答说。“般封集决试毁五常，被周成王灭#：项羽因为不讲流体，被汉高租李了天下，确实修壁下所成的那店大宗有一区能为：大家附事欢它版爷就在客中匀长无这区预马无无故突然无了。店太宗迁热养马的含人，要北他杀无，业后功球说：“从前齐景公国为马死了就杀死人，晏子当着济景公的面列出养马人的罪状，说：‘你茶马把马养死了，这是你的第一条罪状：你养死了马而使园君杀人，老百姓听说这件事后，一定怒国君，这是你的第二条罪状；其他诸停知道此事后，一定看不起我国，这是你的第三条罪找，'齐景公听后便免除了养马人的罪责。陛下读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了这香话怒气就消了。示例：①”蝉嘶”之前加乱”字，突出了蝉声纷乱，暗示了词人的心情。②这纷乱的蝉1下闲以弹兴为哈象分析不当应为以归云”为哈象词配以日暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，构成了萧瑟凄凉的景象。③由蝉声司出词入内心的纷找频温6分，答出个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理【全词大意】骑着马在长安古道上缓缓前行，道旁柳树上的秋蝉不住斯鸣。夕阳在远方渐渐沉可酌情给分。)归去的云一去杏无踪迹，旧日的期塑何处去寻？冶游饮宴的兴致早已衰减，过去的酒友也都落，秋风在原野上劲吹，我极目远望，天际广阔夜幕降临。16,族秦者秦也后人哀之而不鉴之②舞榭歌台风流总被雨打风吹去3)箫鼓追随春寥落无几，再也不是狂放不羁的少年时了。社近衣冠简朴古风存(6分，写对一句给1分。如有错别字，则该句不给分.·）17.A(第一处：“毫不含糊”形容态度明确坚定。”“当机立断”形容在紧要时刻立即做出决断。此处表示山里人有邀必应，态度坚定，应选“毫不含糊”。第二处：“急急忙忙”形容因为着急而行动加快，匆匆忙忙。“火烧火僚”比喻心里非常着急或身上热得难受。此处表示高大柱要急忙赶往赴会地点，应选“急急忙忙”。第三处：“不辞劳苦”指不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。“与民同乐”原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐。后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。此处表示几个在一线城市工作的同学不怕辛劳，来到这里，应选“不辞劳苦”。第四处：“礼轻义重”指礼物虽然很轻，但情意却很深厚。“心到神知”旧指只要诚心敬神，就用不到烦琐的礼仪。比喻对人表示软佩，不必有什么虚文浮礼。此处表示礼物虽然很轻，但情意深厚，应选“礼轻义重”18.B(原句有语序不当、搭配不当的语病。A“蛇皮袋装花生的”语序不当。C“表彰”适用于表示伟大功绩、壮烈事迹，“表彰大柱实在”搭配不当。D第二个分句主语残缺。)19.示例：1)构成：用“猫尿”代指酒水。(1分)2效果：幽默地表现了老婆对大柱喝了酒就耍酒疯的戏谑，(2分)使行文更加富有趣味性。(2分)20.B(A运用了直陈式表达，与运用了比喻的B相比，效果不如B,应当排除。由其前的“只有这样“可以看出，括号中的句子应与其构成必要条件关系的复句，据此可以排除表示充分条件关系的C。D比喻不当，应当排除。)21.示例：①也出现了留守儿童问题②已成为一个崭新的课题(6分，写出一句给2分，字数不合要求，则该句的情扣1~2分.)③并付诸切实有效的行动22参照高考作文评分标准参考立意：①抵制网络游戏。②规范网络游戏。③我是这样玩网络游戏的。④有节制地玩好网络游戏。一2-

多年的技5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一子墨突然呆住了。这话父亲说过，他太熟悉了。当可靠性方项是(3分)()时子墨对父亲说，他做不好菜，无法接管酒楼的生快”的特A.按照运营计划，可载多星的“捷龙一号”已完意。父亲对子墨说，做菜时，心中有温度，做出来的在性价成商业、研发、运营三种模式的创新。菜一定是上乘的。:“从单B单位入轨成本世界最低而技术成熟，飞行可⑤子墨盯着《父亲》中的老人，大脑一片空白。是世界靠的“捷龙一号”在性价比上做到了极致。蓦然间，他似乎看到了父亲的影子飞入画中，与画上入用的C.未来10年内，国内外商用卫星市场广阔，这老人重合为一，您祥地朝他笑着。子墨想起了父亲。金。另为火箭的研发和市场的开拓提供了动力。孩童时，父亲做面点，把面粉涂在他脸上，他顶着一关系、D.随着火箭的研发应用，位数不多的火箭发射场张“花猫脸”在酒楼上蹿下跳，逗得客人哈哈大笑。有利于将成为“捷龙“与“长征“争夺的最重要核心。念书了，冬天他从学校回来，冷得浑身发抖，父亲把6.这三则有关运载火箭的新闻在内容方面分别侧重他拉到后厨的炉火旁，端给他一碗热气腾腾的莲藕7日)报道了什么？请简要概括。(6分)排骨汤，他一口气喝了个底朝天，浑身温暖舒坦。读货用答：大学初次离家时，父亲打包一盒酒楼的卤鸡爪给他，在火车上吃的时候引得邻座的小孩直流口水…现有⑥子墨默默走出展厅，拔通了家里的电话。接数量(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）电话的是母亲，听到他的声音，母亲泣不成声。他叫发射阅读下面的文字，完成7~9题。画家厨师父亲接电话时，母亲哭得更厉害了。母亲说，你爹每上发胡玲天关在房间里摆弄他做菜的炊具，一句话也不为中十一①经营二百多年的醉翁酒楼，传到老秦手里已说……⑦子墨突然有了新的决定。他回到家后，看到星发是第七代了。老秦年迈，希望儿子子墨能接管酒楼生意，可子墨喜舞文弄墨，一心要做个逍遥画家，不醉翁酒楼大门紧闭。母亲说，你爹年事已高，实在无200力撑起酒楼，关门了。作愿与锅碗瓢盆打交道：②子墨离家来到了江南桐城，期盼有朝一日能⑧子墨说，妈，你把钥匙给我。千什么？开门做决见到他最崇拜的画家陈非凡，聆听他的教诲。两年菜。很快三莱一汤端出来了。子墨拉着摆弄炊具的疏行后的一天，子墨在新闻里看到陈非凡举办“夕阳美”爹说，爹尝尝我做的菜。老人家每道菜都尝了尝，露出意外的神色，问，这是你做的？子墨说，是的，我从自画展的消息，欣喜若狂，遂奔现场。子墨看到所展画作画的均为老人，画中的老人瘦骨嶙峋，满面沧桑，小在酒楼长大，耳濡目染，味道差不了。他认真地看航皱纹毕现，视觉冲击力、画面震撼力极大。着父亲说，爹，从明天起，咱们的酒楼重新开张。父③画展期间记者问陈先生，这次展出的作品为亲问，当真？不做画家了？子墨说，做莱不耽误画什么全画老人？陈非凡说，我喜欢画老人，他们的每画，画画也不耽误做莱。条皱纹里都饱含着智慧，每根白发里都藏着故事。⑨子墨接过炊具，醉翁酒楼重新营业。记者又问，展品里，你最喜欢哪幅？陈非凡说，我最⑩子墨潜心钻研厨艺，他发现画画和做菜是相喜欢《父亲》这幅作品。记者要他谈谈《父亲》的创作通的，他把画画的技巧运用到厨艺中。画画讲究色过程。陈非凡对记者说，父亲离世前，我从未觉得他彩搭配，莱也要做得好看有菜色；工笔画下笔时讲究有多重要，但他离开我们后，我才发现这辈子依靠的细致，不拖泥带水，切莱配菜也要细致利索；画面不大山轰然倒塌了。那几天，我什么也没做，就是画我能画得太满，留白才有韵味，做菜也一样，无须太多的父亲。每画一幅都是一挥而就，原来父亲的音容调料，最简单的烹饪手法，才能保留食物的原味。画笑貌早已深入内心，植入骨髓。从那时起，我开始画画崇尚写意，洒脱自由，炒莱也要行云流水，不拘泥老人，画我认识的每一位老人，我要留住他们在世间于形式…的模样。又有记者问，能谈谈您的创作心得吗？陈①子墨自创了一套做良心菜的方法。食材只取非凡说，画画时，心中有温度，画出来的作品必然是最新鲜的，每天清早赶往乡下，买农民刚从田地里摘鲜活的。来的蔬菜。取消酒楼的，点莱环节，他买到什么做什④陈非几的话如同子弹，重重击中子墨的心脏，么，食客就吃什么。酒楼每天最多接待五桌客人，客第3页（共6页）【语文·必修上XCRL(第4期)·核心突破（二）】新高考·新突破

BB元杂剧石君宝的《鲁大夫秋胡戏妻)故事函在陶宽上：图像中的秋胡，身材矮小、形●●●●象震。反映了民间朴素又鲜明的爱僧情感。许产在（饮流青说定中说，“绘战争事者调之刀马人。无论明清品根为西父发现儿子失对了”别再要用白车的家里，两天以后，白将他适回家。在中，白D.未代邯智篮州密《孩儿霸球纹杭：重子头梳双丫牌，身看左任交领长袖花衣，下穿,生动传神。4.大一品其上克新复向东急T。效出浓厚的知基，好像居企不穷的白云国，横亚在保5.如向才能通过南瓷图像讲好中国故事？请结合材料简要括。(4分)他心里咒写着失约的白毒，决定去到白寄家里斥真他一当他越过一向走过来。从强健的地迎者典的方两手气情地揉擦看面频，粉白色的面频，被株成红色了。是他久候不来的包了他标在树阴下面，两只手插近学生服的裤袋里，两脚精微分开地站着，并且领出全部的视力向北张望，心鞋异乎寻常地跳动，而身体却也异乎寻常地安静。肥的表袖，向黎典招着，成道：“小家伙，你等久了】黎典已经等得够久了，他的小伏件白骞还不来。现在他有点儿不耐烦，心里在埋怨着，不“你竟把这事忘了，忘干净71是不是？”是昨天伤晚已经约好了吗？既是说什么都不成问题，就该来，把那事情解决才对。难道说白雾变卦了吗？不会的，那么，为什么还不来呢？当白要跟他提手时，他柜绝了，把右手近到背后去，并且那样责备着，白春更凑前两步拍着黎典的肩膀，笑着说：“请原速，实在是意外呢…两架纸色飞机，在攀典头顶的上空，像一对鹤鹰那样盘硫、角逐着，隆隆地轰鸣着。“嘿，真巧！第一次就赶上意外啦，嗯？”两年以来攀典已听惯这雪乱的声音，他虽然漫有亲眼看见飞机授弹，无理由地轰炸农村的“你不要太火性啊，你听我说，刚才我家又被查了，……，侥车得很」色老天在他的去里“什么人去的？”的率情就是在现在典站着的地方,偏东一里多地的郭野上，一个教牛的“日本完宪兵队。”孩子附者一头老乳牛，就两架演机枪扫射的飞机当微射击的目标了十的上在地上民，老的一只7保你你用我的子“日本宪兵队？哦！为什么呢？是不是我们的事走漏了消息？”个同学被他们捕去了，大概就是国为这一点关系。从前有过类似子里去，一个同学通难，全校要跟着遭快的…”黎典是这一事件的目击者。那时，他被义情激动了，他想将那个残暴的事实，描写成一段“他们从你家里搜出去什么没有？”动人的、能获得广大同情的故事，公布给全世界的读者。可是结果失败了，当他将际事实如实“你想能撞去什么呢？我家里所有的东西，全像从盆古时速留下来的尸藏…这些漫有灵地球给他父亲的时绿就到父亲的教训魂的东西，是万一也不会犯法的。犯法的证据全在这里呢！”自膏爱抚地轻拍着左胸脯，他感“这就是了，你们孩子们还是少浪费点热情吧！”觉到那颗充血的心，正兴奋地跳哒着。他继续说：“可是连鬼都无从得知有1我的心是这样的活“不能，绝对不能的，爸爸，我，”典坦然而且加重语气地说，“我还是中国人有！我对联着呢”他挨着禁夹的肩，太阳在他眼前闪烁着金色的光丝，于这种暴行，不能不有一些表示的…“我们应该定日了一表示什么呢？”父亲检着老经世数的短须，而后轻微地叹息一声，说，“你应当安分啦“后天怎样？”孩子1”“好，”“爸爸，我不相信你的话，你看猪该多么安分哪，可是它始终不了屠户一刀！爸爸，我“夜车。”语文试题第3页共8页语文试题第4页共8页

十下列对圆文有关内容的商述不的心分对阳特的中份阳单上助Q的种5公好肉以门身立场息师育立学运用(20分)人最终和解、(一)语育立字运用1（本丽共名小题，7分）齐王的九个宽与田单不利，意风5的出使敬内一用鸦的州背为同读下血的文学，完成1用一10题。清算安，2近，一郎名仙《去有俱的出方》的电，现副因暖台盒的人物故事气霜飞泰碧通过情水化m,工A的适设之：我夜感九究臣被会aaaa春宝】、从酒各地来到有风的地方颈山悠坊只为一曙“梦卫致乡”的模科甘相辉映·室水共准鲜。云面大里风章务同免足·民族风精及留动认为年集正行为诞欧，不及厕义牛恒公.不尊秋姿开用之举，齐爽王听了他的大义之言国w3.把文中面箱的句子避译武现代汉请、（5分》、大湿痕乡村旅游业桐有优良金件，当地一些乡村接经员引了不少海名前染《1)外怀我器礼天下之贤士，茸志武有为也·感王家之希18身把文中画波浪线的句子改为整句。可以适当增圆同语但不得改变原意(2)且自天地2、民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安君者战？巴西横线的句子有路病，请修改。可以政变语序少量绵刷同语，但不有，14.请筒墅板据《安裙以夜包万户“的原因。(3分))语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）间读下面的文字，完成20一22题。“震添加”现在已经成为食品业的一个重要招牌。（)？消贵者认为，韵是生马中置(二)古代诗事煎读本意共2小题，9分)图百，以升子的态度来看家不加的说法不产道，6宜包不行合等买读下面这建唐诗完式15~16题。品移要经过生产、转运、储存和加工学复杂流程，能被瑞上人机的是美芳痘人1磊影海棕行少都会有添加剂。杜甫生人认为无论是食品还是夹他产品，（：是庆在所量金品是百安全不左绵公馆清江演，海棕一林高入云猫是年，许多人对添加剂”三字0认为只套使月了卷加器，会品点为龙娘厚甲知错落，苍使口皮十地文活”，但事实上，这种想法是将违规添加剂和食品添加剂昆清了，例乡无论是中国还是外人自是众木孔分分，海标焉如身出研。食品责古老的添加剂就是盐，也就是记肉类用盐起来，以通免腐坏，在一些食品安全事」$戴北辰不可得，时有西战胡僧识。®的厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品苏加剂③。15.下列对这首诗是等和赏析，不正确的一项是(3分),消费者真正需要关心的是食品添加剂是否被食品和卫生主管都门认可。(),要看食品成A这是一首端诗诗人歌咏远跳所见的一株海棕树，它在清江之滨，高耸人云。分和食品添加剂的种类和剂量，不要轻易被“零添加”的说法忽悠了。B额联“宠鳞一厚甲运用此哈的修辞手法，具体刻画海棕树树皮的形状特征。20,请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑C.由~移栽北层不可得，时有西域胡僧识”可知，诗人相信海棕树终会被众人熟知。严密，每处不超过15个字。(6分)D.前四句直接描写海棕树，后四句是由海棕树引发的联想，虚实结合，寓意深长。以6.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。(6分)21.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）22.请分别用一个否定句概括上述材料三个段落的主要内容，每句不超过20个字。(4分),补写出下列句子中的空缺部分。(6分)①论语·里仁中告就人门要学会以危人为敏，贤则学之、不贤则反躬自省的两句是分四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(2)龚自珍在《己亥杂诗)中用“我功天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了希望朝廷不拘一格选有人说，青年人一旦确立了奋斗目标领执者一，不可半途而度如此，方能成就大业：用人才的愿望。刘克庄在《贺新昂·国脉微如缕》中，也有表达相似意思的两句是也有人说，青年人确立了奋斗目标，也不必作茧自缚，可因卧时更接，顺势调整，这样才不负此生。对于以上意见，你有怎样的理解与思考，请写一篇文章表达你的见解与看法。(3)“舟”作为古人出行的重要勿通工具，常出现在古诗文中，或承载古人漂泊天涯，或摆渡心灵要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭不得澄露个人信息：进人梦乡，如不少于800字。【2023全国名校高考冲期抑题卷·语文试题（一）第7页（共8页）】【2023全国名校高考冲刺押题卷·语文试题（一）第8页（共8页0】

广西武鸣高中2024届高三（上）开学调研测试题语文考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.本试卷共8页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。传统“正史”中，《史记》和《汉书》双峰并峙，影响深远。概略地说，大约中唐之前，人们甲班乙马，宋以后，人们劣固优迁。那么，唐宋间这个“史升汉降”的转变是如何发生的呢？中古中国是个贵族社会，典雅渊懿的《汉书》符合贵族阶层爱好骈文的审美口味。唐以后，贵族社会向民社会转变，随着市民文化的兴起，对散文的爱好逐渐成为主流，《史记》地位因此快速上升。这个解释之外，胡宝国增加了史学内在理路的解释：这和史学从“重叙述”走向“重解释”的变化有关，《史记》贯穿了对历史的某种解释，当宋代以后人们逐渐重视历史解释的时候，《史记》自然就受到了推崇。在“史升汉降”的转折点上，有一个人起了重要作用，这就是唐代的韩愈。韩愈对《史记》推崇备至，他本人“雄深雅健”的风格也和司马迁一脉相承。韩愈提倡古文运动，主张越过六朝的骈文时代，回到司马迁时代，以《史记》为古文典范，由此开始了《史记》的复兴与地位提升。不过，精英人物在鉴赏品位上的引领固然重要，而社会阶层结构的变化则是文化变迁之基础，两者互动合拍才使某种品味成为主流阶层的文化标识。历史思维的一个特点就是“据后以论前”，按历史哲学家阿瑟·丹托的看法，历史评论都是“据后以论前”的：立足于后面发生的事情，不断修正对前面发生事情的评价。当这个历史叙述不断延展，每一次加入新著作，都会使得已经在这段历史中的原有经典著作挪动位置一哪怕是一点点的挪动。胡宝国说：“宋代史家有追求会通的风气…他们从会通的角度看《史记》，自然会给司马迁以很高的评价。到唐初为止，除《史记》之外，可以说还没有一部成功的通史，到唐宋后出现“三通”、《资治通鉴》等出色的通史著作，长于会通的《史记》随之更受重视；后世纪传体越是蓬勃发展，纪传体鼻祖《史记》的地位自然会越来越高。《汉书》从来不是一本单纯的历史著作，它的背后有着中国历史上第一个稳定强盛的大一统王朝的加持。在班固看来，唐虞三代之所以能扬名后世，是因为有典籍记载其成功。从班固这个自我定位来看，《汉书》如同记载上古尧舜之事的《尧典》一样，是一个朝代的记功碑。一个王朝和一本史著相得益彰，这一情形在渗透着强烈批判精神的《史记》上是不存在的。中国历史至唐宋走出了一新境，到隋唐中国重归统一强盛，此后宋元明清诸王朝加入历史，足够长的历史就给人们呈现了更多的可能。对唐之后的人来说，可以羡汉也可以慕唐，还可以推赵宋，汉朝作为“典范王朝”的意义在人们心中因为唐宋等朝代的出现不再具有唯一性，《汉书》价值的下降某种程度上与此不无关联。《史记》本为私书，而《汉书》实为官书。《史记》称得上是古代最富有个人色彩的史书。班固在宫廷直接监控下以“官督私撰”的方式完成前汉兴亡史，书成之后又得到朝廷推广，成了历代封建王朝编纂官方史学的前驱。《史记》虽列正史之首，列朝统治者心中的正史范本显然是《汉书》而不是《史记》。唐朝后陈陈相因，益发衬出作为私人修史的《史记》的独立精神和个性风采。(节选自章益国《“史升汉降”与史学史之延长》)高三语文第1页共8页

491l391l97B/sD18:53@⊙米60%☐38.(1)2023年前2个月，我国一般贸易进出口比重提升，与东盟经贸往来更加密切，民营企业为外贸进出口增长作出重要贡献。(2分)这表明我国坚定不移扩大对外开放，发展更高层次的开放型经济。(2分)》(2)①扩大国内需求既能为高质量发展提供动力，又能满足人民日益增长的美好生活需要。(2分)②把扩大内需摆在优先位置，深化供给侧结构性改革，扩大基础设施投资，改善消费条件，增强消费意愿，激发消费活力，增添发展动力。(3分)③经济全球化背景下，各国之间的经济联系更加紧密，减少与国际市场的经济联系不可取。(2分)④我国坚持对外开放的基本国策。实现高质量发展，要在立足国内市场的基础上进一步扩大对外开放，充分利用两个市场、两种资源，更好统筹国内循环与国际循环，继续发挥出口对经济增长的支撑作用，扩大进口，提高国内大循环的内生动力和可靠性。(3分)（考生如从“建设现代化经济体系”等角度作答，言之有理可酌情给分，总分不超过10分)39.党发挥领导核心作用，坚持总揽全局、协调各方，根据形势变化作出国务院机构改革的部署，保证国务院机构改革的正确方向；(4分)坚持民主集中制，发挥协商民主和多党合作政党制度的优势，通过制度化、程序化、规范化的安排，广泛集中各种意见和建议，凝聚社会共识，推动国务院机构改革方案科学化、民主化；(4分)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，通过法定程序，把国务院机构改革方案上升为国家意志。(4分)40.(1)中国外交奉行和发展、构建人类命运共同体等理念，这些理念植根于“以人为本”“以和为贵”“天下大同”等中华优秀传统文化土壤；(2分)推动了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（或“是对中华优秀传统文化的继承和发展”）：(2分)激发了中华优秀传统文化的活力，彰显了中华优秀传统文化的强大生命力：(2分)为中国走和发展道路、破解全球治理困境、促进人类文明发展进步贡献了古老智慧；(2分)有利于推动构建人类命运共同体，促进世界和与发展。(2分)(2)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。(4分)世界各国历史、文化、制度、发展水不尽相同，但全人类共同价值是各国人民的共同追求，寄托着各国人民对美好生活的共同期盼。(4分)中国提出的全球文明倡议既充分尊重文明的多样性，又寻求文明的最大公约数，努力实现文明多元【日高三文科综合·参考答案第6页（共8页）日】与文明共通的辩证统一，因而能够在国际社会激起广泛回响、引发强烈共鸣。(4分)(3)答案示例：①既要弘扬促进人类进步的先进理念主张，也要尊重不同国家人民在文明延续发展的实现路径上的不同探索。②侧重讲好全球文明倡议的先进性与西方“普世价值”等主张的局限性。③根据新的形势和条件加强有效实践，采用更加有效的方法和手段进行国际传播，使全球文明倡议深人人心。（每条2分，任意回答其中2条给4分。本问为开放性设问，答案符合设问要求即可)41.(1)特点：政府重视，设专门机构主管；制度完善，管理规范；学科门类齐全，理论与实践并举；注重实用型人才培养；重视考核；教育理念和教育手段先进；将医学技能教育和职业道德教育相结合。(8分，答出四点即可)(2)时代特征：西学东渐，中西融合。(2分)成因：西医传播对中医产生冲击；中医自身的缺陷和困境；“中体西用”思想的影响；进步的医学知识分子的积极探索和实践。(6分，答出三点即可)(3)演变：古代中医形成独立体系，中医教育体系完善；近代中医受到西医冲击，呈现出中西医融合趋势：新中国成立后，中医发展受到重视，但中医科学化政策导致中医的地位受到冲击。(6分)注意的问题：坚持中医主体地位，守正创新；将现代科学精神和科学手段与中医结合，在中医科学化的同时避免中医西医化；既要树立中医文化自信，又要避免对中医的盲目迷信；加大山+正曲A.dfr Tt tn TIT上左=不n木正.去n木【上4ka出/n八的：一上

格局品，讲不完的丝绸人，本元和)二（817)年定：“自今以后，刺史如有利病可直，皆不限时节，任自上表，不报现京，不得见本道节观张便,位承弘扬签绸文化中央与地发之回的关系逐渐缓和国向发展、实现社会效益和经济效益相统④丝绸文化源远流长博大精深，要在维承的基础上不断发展创新为业“丝衣被天下，贾集“大东南之利？莫大于罗绮国A.D2B.O4.②3州天而今吴之机致者众。这现家反典当时A农作物分布格局发生变化下列说法正确的是①丰富了意识的表现形式，体现了意识与物质的御入②设计者具有独特的艺术构思和想象力,做相统、价格就合修止生产这说明了军用洋务企亚多制的用生文化A受到了官僚主义思想的局限协机关、的会更具东方神的该条C2D.③④C脱离了宜办性质生产自主化22.自22年11月驻空间站组合体以来，神舟十五号航天员乘组已在轨工作生活29.1918年，《新青年)出刊“易卜生专号”同天园组在代换、科学实验机柜解镇与测检查、失应用载旧社会制度虚伪、腐败的视，受到了中国在中国掀起了一股“易卜生执”这一现象反映》酒除来结型食整这作开限T在等我市A精神解放与制度变革的追求府统治危机日益加深①实现了生社会关系三种变革在太空的有机统,.马克思主义开始在中国传播战线中的独立主，既统一一叉通过实践检验了相应的太空活动规则入30.扰战时期，毛泽东将国共关系概括为：我们的方针二者不可偏废，但以统一为主磨而不裂生涉及多独立”“统一不忘斗争，斗争不统③增强了航天员太空环境的话应性，体现了意识对规律的充分支配全的关系，为新的质的飞跃奠定了基础毛泽东的这种策略政法机④协调了航天、科学探a.④推动抗日战争相持局面的到来B将民族利益与阶级利益相结合A.①②)B23,2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕。代表力届中央对国民党一党专政模D.开启了国共两党延的新形式大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯3955年，)上海市委提出“紧缩上海”计划，要求采取“严格限制入、积极鼓励迁出”的方奋斗的新时代好青年，让青春在全订建设社会主义现代化国家大热实中定放蓟丽之花委员会作报告强调：“青年强则国家针，大疏散上海人其中数当成一民”琉散到江浙皖等上海周边地区，士海市委此举意在这要求广大青年A加强城乡间正常联系(B克严峻的粮食危机①努力奉献社会、在实践中套现自我价值②坚定理想信念，在砥丽自我中走向成功③勇于应对挑战，在顽强拼博中创造价值④担负历史重任，充分利用社会有利条件C.保障本地工业化开展D缓解农村劳动力不足与现代的弹劾制度有所不同，受到弹劾而被放逐者不认为是传益A.①2B.①D4c.②③D.③④32.古代雅典创立的“贝壳放逐法24,《管子·地员》篇把地分为三十八类九十物（种】，并记述了各种土壤上栽培的作物：犯罪，既不判刑也不没收财)而被驱逐出境，10年为期不准返回。由此可知，贝壳“尽宜桐柞，莫不秀长。其榆其柳，其糜其桑…群木蕃滋数大，条直以长。此放逐法的确立如要七，外，对其他十七种士壤，也有类似的记载。这反映出我国早期农业A.实现权力的制约与制B利于保证民主不受侵犯D,有助缓解雅典阶级矛盾A作物种植逐渐趋向多元化B.CC.旨在雅典民众参与政治C生产关系正发生质的变化D.生产力发展呈现不衡性33.1833年英国议会设工厂监察员、矿地督察员，防止工人特别是女工、童工超时或在危险的环25,王羲之从当时风行的尚玄、尚简的观念出发，变革行书笔法，摒弃隶书遗意，方圆、曲直境下工作1867年又颁布法案，要求50人以上的工厂不得使盛于1874年和1878年义散出起伏、迟急并，从而创造出最宜抒发情感因素、流美捷便，极富的致的书书休。出台了两个工厂法案改善工厂条件，降低工作时间。这说明B工人政治地位补利提高树王羲之的行书书体A.代表了当时杜社会审美和情趣☑代我T当时书法的是高水A,英国福利制度较为完善C英国议会性质发生转变D经济发展倒通社会改革C.开创了书法尚法尚意之先河D.确立了书法艺术价值与地位(JKM)高三文科综合第6页（共12页）KM高兰文科综合第5页（共12页）

取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实政治认9.【答案】B同、公共参与等学科素养。【命题意图】本题以支持上海加快“五个中心”建设这项【解题思路】“委员点题、联络组接题、协商解题”是荔城重大决策的形成为命题素材，考查在实践中追求和发区政协探索的一种协商模式，而不是制度安排，①排展真理的相关知识。考查学生获取和解读信息、调动除；荔城区政协通过“点题协商”活动密切联系群众，广和运用知识的能力，落实政治认同、科学精神等学科泛听取建议，参与社会治理，解民忧、惠民生，生动彰显素养。了政协组织的优势和作用，也推动了协商民主有效赋【解题思路】真理是具体的、有条件的，要做到理论与实能基层治理，②③正确；材料的主体是政协，不是民主践具体的历史的统一，随着时代发展，支持上海加快党派，④排除。故答案选C。“五个中心”建设这项重大决策的形成经历了一个不断7.【答案】B拓展和深化的过程，①正确；正确或者错误的认识都能【命题意图】本题以对比旧中国时代的“送去主义”与新作用于事物发展过程，②排除；支持上海加快“五个中时代的“走出去”为命题素材，考查文化交流的相关知心”建设这项重大决策属于理论创新，能彰显中国特色识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能社会主义制度优越性，但这与设问的问题不构成因果力，落实政治认同、科学精神等学科素养。关系，③排除；社会主义建设实践需要不断完善的政策【解题思路】旧中国时代的“送去主义”是为了让外国人体系引领，所以支持上海加快“五个中心”建设这项重认可中国文化，但通过终“不知后事如何”以及“捧着”大决策的形成经历了一个不断拓展和深化的过程，“挂过去”之类的表述可知，当时的中国极度缺乏文化④正确。故答案选B。自信，也无法真正增强中华文化的国际影响力，小文表10.【答案】C述正确，小化表述错误，A,C排除；文化具有民族性，【命题意图】本题以福建省重视精神文明建设为命题有鲜明民族性的作品完全可以实现跨文化交流互鉴，素材，考查寻觅社会的真谛的相关知识。考查学生获小新表述错误，D排除；运用人工智能、进行本土化适取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实政治认配，使我国网络文学作品输出不再只是跟风，而是创造同、科学精神等学科素养。风向，体现了融通不同资源助力中华优秀文化更好地【解题思路】应弘扬优秀传统文化以丰富时代精神，“走出去”，小强表述正确，故小文和小强的说法更让人①排除；材料中的精神文明建设属于完善上层建筑，赞同，B正确。故答案选B。目的在于巩固经济基础，②正确；坚持培育和践行社8.【答案】A会主义核心价值观，立精神支柱、树价值标杆、育时代【命题意图】本题以电影《长安三万里》的成功为命题素新人，可以凝心铸魂以服务人民群众，③正确；重视精材，考查文化发展基本路径的相关知识。考查学生获神文明建设是运用科学的社会意识推动社会存在发取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实科学精展，④排除。故答案选C。神、公共参与等学科素养。11.【答案】A【解题思路】《长安三万里》取材于中国传统文化，满足【命题意图】本题以中美元首会晤为命题素材，考查国当代人审美需求，主题有利于为当代人解惑，可见文家政权组织形式的相关知识。考查学生获取和解读化创新应坚持古为今用，坚守中华文化立场，①正确；信息、调动和运用知识的能力，落实政治认同、科学精《长安三万里》的光影艺术给人惊叹之感，作品内涵与神等学科素养。现代人产生普遍共鸣，可见文化创新要聆听时代声【解题思路】现代民主制国家，除了君主立宪制之外，音，回应人民群众呼唤，②正确；材料不涉及吸收外国家元首都由民主选举产生，中国国家主席由全国人来，“兼收并蓄”不符合题意，③排除；电影行业属于文大选举产生，美国总统由选举人团选举产生，①正确；化产业，④表述正确但与题意无关，排除。故答案中国政府由人大产生，因此就中美两国来说，只有“美选A。国总统”可以组织政府，②正确；我国的立法机关是人一思想政治·答2

(三)名篇名句默写（本题共一小题，6分）上)语言文字运用1Ⅱ（本题共2小题，11分）17.补写出下列句子中的空缺部分。电①春晚中，一曲《上春山》引发了人们对山水美绿的热爱，就像王安石在《桂枝香·金陵怀古》中腰下面的文字，完成21-2题。K心分借“”两句表达对晚秋时节江流及峰峦壮美之景的喜爱之情。所谓“吃瓜”，说接地气点①。多巴胺是给我们带来输悦的原国，电是“吃瓜”上头的最强勋。“吃瓜”之所以与多巴胺相关联，最主要的原因在于咱们祖先道传下来的收桑本能。(②)高三百日，小明想用欧阳修《伶官传序》中所说的“—，”两句提醒同学们要注意细基于生存的需要，我们祖先的大脑发展出了以多巴胺为核心的预季系统和奖赏系统。大脑会分节，防微杜渐。好巴胺，驱动我们去“探知周边信息”。如果探知到的是“重要信息”，②，“奖励”我们去获③)小李在读罗贯中的《三国演义》时，看到徐庶的一句评价“经天纬地之才：出鬼入神之计”，他立硬多信息。这种“重要信息”也包括八卦。刻想到“一，一”两句诗来评价此人的功绩。著名心理学家斯蒂芬·克指出：“知情就是力量。”当某个重要信息是“我知而你不知”的时我们就获得了对事物、对他人的支配力。当然，仅仅“我知道”，没有告知对象，支配力量也发三、语言文字运用(20分)杯出来。所谓独乐乐不如众乐乐，一起吃“瓜”才最甜。我们的祖先早就看清现实，那就是单打独斗的存活率要大大低于国队合作。国此，自然进化把(一)语言文字运用1（本题共3小题，9分）瞩需要写进了我们的基因里，而抱团实际上是为了满足我们的归属需要。所以，③，其实是阅读下面的文字，完成18一20题。晌你发出邀请：咱们抱团吧！从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说，“春雨贵如油”，共请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超如珍贵就可想而知了。过12个字。(6分)我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，①我心里感到无量的喜悦，仿佛吸了醍瑚，饮了仙概括文段主要内容。要求使用包含因果关系的设问句，表达准确流畅，不超过50个字。(5露，大有A之感了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有分)的时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔起鹘落。我B,不能自已，心花怒放，风生笔底。②死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。③我生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。瓜写作(60分)我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁0。我想飞往雨过的天际，在阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)大大小小高高低低，有的方正、有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着会意，作为一种汉字的造字法，就是将两个或两个以上独体字的字形进行组合，字意进行融合，甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空哈成一个有新意的新字。如组合日、月两字，成一“明”字，表明亮、光明之义，添了一片温馨，一片祥和。④我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回几个相对独立的个体，汇聚一起，在交流、碰撞或被合等过程中，往往能产生新的形象、新的到了门前的荷塘内。蚁或新的思想等。在现实生活，有众多类似现象或事理，如红蓝相融会生成紫色、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“思想在碰撞中产生火花”等。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。大市发是19.下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是(3分)要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭不得泄露个人信总：人.甭说什么客气话了，有事儿就说吧。少于800字。B.什么晒一天，晒三天也晒不干。宗庆后R放型年水迎C.只要认真学，什么都能学会。从数走白单合D.你什么时候去，我也什么时候去。20.“此时有声胜无声”这句话出现的位置，最恰当的是(3分)A:①处B.②处C.③处D.④处-10-一9-·(4分)9.作为同样

是指个肉有礼仪总故称夏有限辛之美，谓之华，华夏二也春秋万一文为大大花又风为支动防以布很之空美就是华。华具学文和问衣如省说中国是礼仪之邦，就是这个意思中华民族丛野变理入文明走的是礼的蹈装，礼英共按的苏征儿是认同这种文化的，在历史上都可称为中民族。广礼是用来治回的区礼的动极认为礼字表速子神，“花穿从示从登，·不与条花相关，心盟代表案几上放香供品：后来父由祭种会把转特到人。月代制礼作乐之后，布吉、凶，军宾、亮之礼，更加系统治理回家全系于礼之上。先套时就有礼足园之千“国之纪”和“国之常”的说法。“千“纪“帝”都是针对治理国家而言的一个国家要治理好，在中国的文化系统中，不能离开礼，礼是国家的基本骨干和基本纲纪。门除了治国，礼还有教人的功能。由野蛮进入文明，作为个人，在中国文化传统中，人必须懂礼。懂了礼，按照礼的规矩做事说话，言行视听，就有了教养，成了文明人。“君令臣共，父慈子了一种独孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也。”(《左传》君是发布号令的，臣是俯首听命的，父亲的两个关键责任是慈，孩子的责任是孝，哥哥的责任是爱，弟弟的责任是敬，丈夫的责任是和，妻子的责任是的著作中。柔，婆婆的责任是慈，媳妇的责任是听。这些都由礼来规定。遵从礼做事讲话，人就显得有教理是指合养，用老百姓的话说就叫“懂事”，反之别人就会批评其“不懂事”，与野蛮人无异。人与禽兽的区别在于人有道德，但道德必须依靠礼来表现，没有了礼，道德就无从讲起。彻底转变了?因为重礼讲礼，中国文化非常重视家风。耕读传家，家风是一个不可缺少的内容。一个家庭好不好，与家风好坏有直接关系，而家风好不好，关键又在于是不是重礼。很长时间以来，我化的标志性们不大提这个了。改革开放后，一些人先富了起来，但因为重视家风的传统断裂了，这些家庭的能够讲话，但家风出现不少问题。这些年，家风问题重新引起了人们的重视，这是向传统文化回归的重要人不忍心看表现。总之，我们今天仍然离不了孔子，仍然要学孔子的思想，一个重要的原因是中国是伦理社欧洲文明走会，离不了礼的文化。礼是中国文化最根本的特征。如何既保留传统的优势，又学西方的优共同选举自点，走出一条既不完全同于传统，又不完全同于西方的崭新之路，极大地考验着我们的智慧，也之间属于契是我们不得不提交的历史答卷。礼的路线。(摘编自杨泽波《中国文化之根：先秦七子对中国文化的奠基》)个政府的树立了社会1下列对原文相关内容的理解和分析正确的一项是(3分)乃明和其他文A.作者认为孔子为我们提供的独特而合理的生活方式在今天对人们的生活有着决定性意鸣说：“他们义，今天仍然要学孔子。有这些东西B古希腊有很多独立的城邦，他们共同选举自已的代表，与之订立契约，选举人与被选举礼，把宗教C民族原本是个血亲的概念，如家古民族等沿着血亲不断发展，中华民族则不同，56个人之间属于契约关系。原本是一个民族之间没有血缘联系。群体，如犹文灰的文—态海文些民族之而家风出现不少问题。这个现象，?根据原文的内容，下列说法不正确的，项是(3分)C个血统，而么礼是中国文华的标志秀和，古人认为人们治了礼，才有别于将超很理婴器B中华文明和其他文明的不同之处，即在于这个“礼”字，西方一些学者也认识到这一点【▲高一语文第2页（共8页）▲】

缠到了树梢。油麻藤一挑俩，弯弯绕绕，一路死缠烂打，愣是将两棵老树缠得不能动弹。哪来那么大的力量？随行的讲解员告诉我，油麻藤最长能长到25米，藤长成碗口粗的树，是几十年，还是几百年，没人考证过，但确是随心所欲，左右逢源。站在阳光漏洞百出的树荫下，情不自禁地冒出了藤一样腾挪跌宕的念头，藤以树等的姿态与树结缘，是藤侵略了树，还是树征服了藤；是藤以卵击石，还是树倚强凌弱；是藤战胜了树，还是树毁灭了藤。藤和树是一对势不两立的仇人，抑或是一对患难与共的夫妻。想象纷至沓来，直到许多天后，也没能找到一个合适的隐喻和象征，都对，都不对。每年栀子花开的时节，油麻藤也开花了，通常见到的油麻藤枝千裸露，骨瘦如柴，而花却无比鲜艳，紫色、红色的花密集地裹挟在枝干四周，一团团，一簇簇，远看像挂满了一串串熟透了的葡萄，走近了看花形像张开翅膀的小鸟，一只只紫色的小鸟歇在藤干上，等待一声命令，就会飞向蓝天。油麻藤花瓣紫色里透了些许的白、些许黄、些许红，艳丽而丰富，妖娆而清雅。秋天油麻藤结果，果实可以榨油、可以药用，但没有人来采摘。酉华镇文旅讲解员说：清源山不修边幅，是保持住了山的原汁原味，野茶、野花、野藤、野树、野草，在清源山野了几千年，没有人干预，没有人修改，没有人想着改变它们的面貌和性质。这是对自然的一份敬畏，对山的一种景仰，这里留下了绿水青山，还留下了天人合一的梦想记住一个地方，往往记住的是一个细节，也许是一条古街、一座牌楼、一条溪流、一座山峰、一片湖水、一棵树；记住清源山，是从记住一根油麻藤开始的(选自《新安晚报》2023年12月15日，有删改)9.把下面句子还原文中，确切的位置是(3分)在过度旅游开发的名山大川中，原生态被大幅度篡改。A.【A】B.IB】C.【C】10.请从修辞方法的角度赏析下面句子。(3分)喻藤和树是一对势不两立的仇人，抑或是一对患难与共的夫妻11.文中两次插入了讲解员的话，分别有什么作用？(4分)12.文章标题“清源山中的藤和树”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)[三](16分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】野王二老者，不知何许人也。初，光武贰于更始，会关中扰乱，遣前将军邓禹西征，送之于道。既反因于野王猎路见二老者即禽。光武问曰：“禽何向？”并举手西指，言：“此中多虎，臣每即禽，虎亦即臣，大王勿往也。”光武曰：“苟有其备，虎亦何患。”父曰：“何大王之谬邪！昔汤即桀于鸣条，而大城于亳；武王亦即纣于牧野，而大城于郏哪。彼二王者，其备非不深也。是以即人者，人亦即之，虽有其备，庸可忽乎！”光武悟其旨，顾左右曰：“此隐者也。”将用之，辞而去，莫知所在。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(节选自《后汉书·逸民列传》)(1)便要还家(3)遣前将军邓禹西征遣：要：数地话(2)咸来问讯咸：14.1请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)(4)虎亦何患患：既反因于野王猎路见二老者即禽。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。)乃不知有汉，无论魏音。美然知代(6分(2)彼二王者，其备非不深也。欢16.三、【甲【乙】两文中的“隐士”有何相同之处？写作(55分)(4分)17,请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)有些行为简单，而有丰沛的爱；有些人常，而有深刻的心。请以“简单的美好”为题，写一篇作文。类小文休不限晴歌除的不要活移你个人的身分危超：拉老请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字

内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。上阕“生太湖上，短棹几经过。如今重到何事？愁与水云多”及下阙“太生长，岂谓今日识兵戈？”是说山河破碎、战乱频仍的现实，透露了南宋投降派屈辱求和、苟且偷安导致山河破碎、国土沦丧的事实。这表达出作者对朝廷投降派的不满，这必然引起投降派的忌恨不安。下阙“欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，不用挽天河！”其意即要倾泻三江的洪涛巨浪，荡涤净洗千里中原的敌尘，收复失地，非此决不罢兵休战。抒发了扫净胡尘、收复失地的强烈愿望。上阕“拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归去老渔蓑。银艾非吾事，丘壑已蹉跎”及下阙“脍新鲈，斟美酒，起悲歌”暗示报国无门，只好终老江湖，然而慷慨悲歌，内心激愤；而下阙“回首望霄汉，双泪堕清波”揭示了作者壮志难酬的原因：南宋朝廷重用奸臣秦桧当宰相，推行投降卖国之策，大肆迫害抗金爱国人士。这说明作者的志向和愿望与朝廷政策冲突，奸臣秦桧执政的南宋朝廷，怎么可能会赏识重用作者这样一个主战的爱国志士？17.【答案】(1)不吾知也亦各言其志也(2)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣(3)暧暖远人村依依墟里烟（每句1分）【解析】本题考查学生默写名言名篇的能力。考生需要注意如下字词的书写：“啸”“啼”“曖“墟”。（每句1分）18.【答案】A:看法也不一致(2分)B:归咎于客观原因(2分)【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，由“造成人物命运的原因”可知，这里谈的是关汉卿和莎士比亚这两位戏剧家，对造成人物命运的原因的看法，根据后面的“他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反…”可知他们的看法是不一样的，此处可填“看法也不一致”之类的内容。B处，此处所填的句子是前文莎士比亚看法的结论，前文说关汉卿认为客观原因造成了人物悲剧，而莎士比亚则相反，“他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心”，加上“造成人物命运的原因”“他表现的是悲剧的客观性”的提示，再结合横线前的否定词“不能”，故此处应填“归咎于客观原因”之类的内容。19.【答案】语句③可修改为：而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。语句⑦可修改为：这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运。语句⑩可修改为：这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。【解析】本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。③处，“主人公自然是社会的底层百姓”和“还是在封建时代地位最卑贱的女性形象”是递进关系，故应将“但是”改为“而且”。⑦处，“这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲痛命运”搭配不当，“悲痛”与“命运”不能搭配，故应将“悲痛”改为“悲惨”。⑩处，“这是从他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的”，介词“从”使用错误，故应将“从”改为“由”。（每改对一处2分）20.【答案】B【解析】本题考查学生辨析一词多义的能力。文段中“这么”是副词，表程度。A.“这么”与“些”相连，组成“这么些”，指示或代替比较近的人或事物，常强调多或少。B.“这么”是副词，表程度。C.“这么”是副词，表方式或方法。D.“这么”是副词，表方式或方法。故选B。21.【答案】(1)慢慢走：写出了史铁生摇着轮椅前行的艰难，(1分)“慢慢”二字形象表达了他失去母亲后内心悲痛，思虑重重。(1分)(2)呆呆地：写作者神情呆滞，(1分)表现了作者因思念母亲而产生的恍惚迷离、失魂落魄之感。(1分)【解析】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。“慢慢走”是指行进速度不快，史铁生身有残疾，手摇轮椅在地坛中前行艰难，“慢慢”也反映出作者的心理状态，他失去了疼爱他的母亲，悲痛、失落、茫然、自责、愧疚…各种情绪充斥内心。“呆呆地”的神态描写，是因为母亲的去世，他心神恍惚，并且不想面对这个事实，呆滞的神情写出了作者因思念母亲而产生的恍惚迷离、失魂落魄之感22.【答案】三个逗号将“放倒”“躺下”“挨”“坐起”四个动作分隔开来，(1分)叙述完每个动作后进行停顿，(1分)突【高一语文试题参考答案第5页（共7页）】

古代诗文阅读一)立的海面一片金黄。我俯身草上，暖着面频，一边因为那新的恐怖而寻找安慰，这进攻发生在连续四年“但愿这一切快些结束吧！”我自言自语道，“那时我就又能到这里来，到一切我熟悉的可爱的地的战祸之后，益发显得酷烈出奇。方来，而不致这么伤神揪心，不致随着表针的每下滴答，就又有一批生灵惨遭涂炭。难道这事便永无现在总算有了完结，于是我又一次登上了这座青山，头顶上沐浴着十二月的阳光，远处的海面一完结了吗？”片金黄，这时心头不再感到遮李，身上也不再有毒气侵袭。和了！仍然有些难以相信。不过再不用过度紧张地去谛听那永无休止的隆隆炮火，或去观看那倒毙的人们，张裂的伤口与死亡。和了，真正地和了！战争继续了这么长久，我们不少人似乎已经忘记了1918年8月战争全面爆发之初的那种盛怒与惊愕之感。但是我却没有，而且永远不会。在我们一些人中，这场战争主要会给他们留下了这种感觉：“但愿我能找到这样一个国家，那里人们所关心的不再是我们一向所关心的那些，而是美，是自然，是彼此仁爱相待。但愿我能找到那座远处的青山！”关于忒俄克里托斯的诗篇，关于圣弗兰西斯的高风，在当今的各个国家里，正如东风里草上的露珠那样，早已渺不可见。即或过去我们的想法不同，现在我们的幻想也已破灭。不过和终归已经到来，②那些新近被屠杀掉的人们的幽魂总不致再随着我们的呼吸而充塞在我们的胸臆。和之感在我们思想上正一天天变得愈益真实和愈益与幸福相连。此刻我已能在这座青山之上为自己还能活在这样一个美好的世界而赞美造物主。我能在这温暖阳光的覆盖之下安然睡去，我甚至能心情欢快地去做梦。即使做了噩梦，睁开眼睛后也就一切消失，我可以抬头仰望那碧蓝的晴空而不会突然瞥见那里拖曳着一长串狰狞可怖的幻象。我终于能一动不动地凝注着晴空，那么澄澈而蔚蓝，而不会时刻受着悲愁的拘牵。天空中各种禽鸟的飞翔，海鸥、白嘴鸭以及那往来徘徊于白垩坑边的棕色小东西对我都是欣慰，它们是那样自由自在，不受拘束。一只画眉正鸣啭在黑莓丛中，那里叶间还晨露未干。轻如羽翼的新月依然隐浮在天际，远方不时传来熟悉的声籁，而阳光正暖着我的脸颊。这一切都是多么愉快！这里见不到凶猛可怕的苍鹰飞扑而下，把那快乐的小鸟攫去。这里不再有歉疚不安的良心把我从这逸乐之中唤走。到处都是无限欢欣，完美无瑕。俯瞰从此处至海上的一带芜，它浮游于午后阳光的微笑之下，几乎活了起来，这里没有树篱，一片空旷，但有许多炯炯有神的树木，还有那银白的海鸥，翻翔在色如蘑菇的耕地或青葱翠绿的田野之间一一切都是那么美好，这是只有大自然一个风和日丽的天气、而且那观赏大自然的人的心情也分外悠闲的时候，才能见得到的。在这座青山之上，我对战争与和的区别也认识得比往常更加透彻。在我们的一般活动当中，一切几乎没有发生多大改变一我们并没有领得更多的奶油或更多的汽油，战争的外衣与装备还笼罩着我们，报纸杂志上还充溢着敌意仇恨；但是在精神情绪上我们确已感到了巨大差别，那是久病之后逐渐死去还是逐渐恢复的巨大差别。据说，此次战争爆发之初，曾有一位艺术家杜门不出，把自己关在家中和花园里面，不订报纸，不会宾客，耳不闻杀伐之声，目不睹战争之形，每日唯以作画赏花自娱一只不知他这样继续了多久。难道他这样做便是聪明？难道一个人连自己头顶上的苍穹也能躲得开吗？连自己同类的普遍灾难也能无动于衷吗？整个世界逐渐恢复一生命这株伟大花朵慢慢重放。③我把手掌狠狠地压在草叶上面，然后把手拿开，再看那草叶慢慢直了过去，脱去它的损伤。我们自己的情形也正是如此，而且永远如此。战盟信息卷语文（一）第4页（共8页）

第川卷非选择题（共45分）门，服饰的演变反映着时代的变迁和社会的发展。阅读下列材料，结合所学知识.回答问题。本部分共4道大题，其中第16题10分.17题10分.18题10分，19题15分，共45分。材料一南北朝时期服饰呈现出两大特征：一是汉族服饰吸收了胡服很多形式.胡服16.人民创过历史，万动开创未来根据下而图文信息.回答相关问题。迎浙被全社会所接受。二是各少数民族政叔的统治务也或多我少地采用了汉族的服(1【劳动智鱸】莺动人民的生产经验凝黍劳动智裁。比较下面两种工具的异同，体会制礼仪。各民族服饰都在自身传统的基础上融合改进，对中国古代服饰的发展产生了其中至含的劳动智慧，(3分)】积极深远的形响。·—董《论热音南北明时代的“胡最”风尚》(1)材料一反映了怎样的历史现象？当时各民族服饰融合改进的原因有鄂些？(3分)材料二1872年太政官发布废止蒸府时代服饰的布告、自天皇以？，达宫费人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，废除了大化改新以来复杂的传统和式股装，军方为通过征兵建立的斯军队配备了西式制服，军服和宫服成了日本服装“洋服化~的先驱—滴编自宋戌有《新编日本近代史》詹超时发明的对车，利用水力进18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明了(2)指出材料二中与日本服饰变化相关的历史事件，并列举其相应的举措.(3分】行夏动，实现待续注的引水灌溉“珍妮机“这一手摇纺纱机，一次可以纺出许多报棉线。材料三(2)【劳模风采】不同时代展现不同的劳模风采。分别简述下面材料中两位劳模出现的时代背景，并指出他们身上体现的共同精神。(3分)民国元车，临时政麻颂发了第一个正式的腹爱哥外些里着大国形度.宁内吸引齐人服饰法令，即《服刿》。…使洋服正式步入中民对传统文化的关注、如今的联装成为句动个1960年春.三进喜领结井队到大20世纪30年代，青年采煤工人斯达汉诺夫积极国人的生活。因此.民初服饰的西化是历史的性、条现风此的方式.春好不司运径各异，草重庆参加万油大会战他们在大草原上舞响应党中央号召，认真钻研新技术，在5小时内采掘必然，也从此改交了中国服饰传统的历史轨蓝个体，传福文化.体是出文化的张力和价值官就着兰水吃牙茶，以顽强的意志，使大102吨煤，超过定额的13倍，创造了斯记录。在他的庆油国第一口油井授前开钻当并喷发《民国易服，“拿来”津装《群众罕晋颈悔安受迁与京革开放】带动下，全因掀起了群众性劳动竞赛活动，为卫国战生时，他不厨题伤跳进泥象池，用身依搅和战后重建超供了大量物资。辞泥灵剖吸并喷，被苍为“铁人”，(3)根据材料三，分别指出两个时期中国服饰变化的特点，并简述其原因。(4分)一摘编自《苏联斯达汉诺夫运动及其经验与教训》—遍自统编教材八年级《中国历史》18.思想解放是人类社会进步的先导。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(3【劳动价值】芳动创造价值，奋斗创造奇迹。写出下列人物的劳动成果，并分别简材料一春秋战国时期人们积极行动，认真思芳，自然现象和社会运动等都成为他们述其对人类社会产生的影响.(4分）认识和思考的对象，不同社会阶层与各家学派纷纷凝出别具一路的牵术与思超。诸家之说…展现出海纳百川的博大胸怀，筑垒出百家争鸣的文化气象一张剑伟张彦修《春敌战国时期中乌文化芸图的形成发展》材料二文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生。“大抵在初期，它的领向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了滴海自依衡誓〈西洋史)复隆菜特兄弟材料三新文化运动使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理历史第5页（共8页）历史第6页（共8页）

3.曾经寄语广大文艺工作者：“文艺要虚心向人民学.向生活学。”请分析材料一是如何体现“文艺向生活学”这一理念的、（4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。主角（节选）陈彦苟老师把第三通妆化完的时候，还是不满意，但时问已不允许再化了。他沈提了眉，包了大头，穿了行头。要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。易青娥知道，苟老师为波这两折戏，儿个月瘦下来几十斤，不仅天天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，直减到现在二尺二的腰身。自打瘦起腰身来，皮肤就授慢塌陷了。他一直在叹息：这老险，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要希芍存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒求，也要买票看慈娘”的。但苟老师有交代，说在他没演究以前，任何人都是不见的。化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说了。演出终于开始了，易青姣到门口希，观众特别多，连过道都站满了人。都在说，当年住在五福戏接，连演了三个月《李慧处》的苟存忠，今晚又披挂上阵了。易青娥也为她师父骄做若。这么多年过去了，竞然还有这些老观众是深深记着师父的。在一声长长的鬼的叹息声中，她师父出场了。师父穿着一身白衣，被着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怒，在痛斥，在诉说，在寻找。突然问，易青蜕甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充满了仇恨与爱冷的鬼魂，波得上天不得、入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风，无依无靠地瑟瑟发抖者，一点点蟋缩着身子时，芍老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点朝下卧的。易青蚊练这个动作签签三年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太累，在易青蚊心里敛到一百一十下时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻、双腿是散了架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。刷场里响起雷鸣般的学声。《鬼怒》终于演完了。《杀生》是比《鬼怨》难度更大的一折戏，老观众都知道的“秦腔吹火”，就是这一折戏的灵魂。苟老师为练这门“绝活”，十二三岁就把眉毛、头发全烧光了。苟老师老对她说：“娃，唱戏是个苦活儿、硬活儿。师傅这辈子，还就是看大门的那十几年，活得消停。一旦把主角的按子架到你身上，那就是让你当牛做马来了，不是让你享福受活来了。”易青垓明显感到，师傅今晚的力气，是有些不够用了。今晚，师父特惑要求地在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。她觉得她比常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞颜开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时，她似乎也完成了一次波戏的启蒙。她甚至突然觉得，自己是能成一个好茂员，成一个大演员的。终于师父开始吐最后一道火了，也就是那三十六口“连珠火”。师父控制着气力，一口，两口，三口…由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！继而，天地澄静，红梅绽开。观众的学声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师儿乎使出浑身解数，将大放、大锣、语文·模拟卷（七）第3页（共8页）

中考语文·原创预测卷（山西）评分说明：每空1分，共2分(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合评分乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么9.2分)【解析)严自然灾事深厚传承”是正短语，“巩固政权”是动宾短语具益处呢！10.示例一：山西古钩承千年，寻根祭祖谱新篇不评分说明：第一空1分，第二空2分，共3分示例二：历史长河邀君至，文化魅力共赏鉴(24.李贺借用燕昭王黄金合招揽天下之士的典故示例三，山西放土情深重，祭祖寻根意更浓歌颂全体将士的忘身报国之情。评分说明：内客合理1分，语言表达1分，头评分说明：点出所给典故1分，情感1分，共2分1.示例一：我选（红星照耀中国》。在书中，以毛2分5.示例一：选①。论点：二者不可得兼，舍生而取义者也泽东周恩来、朱德等为代表的中国共产党党面对国民党反动派的残酷镇压，闻一多拍案而员以及“红小鬼”们为了国家的前途命运毅然起，发表爱国演讲，横眉怒对国民党的手枪，宁决然地投身革命斗争，他们不怕牺牲，百折不可倒下也不愿屈服。这正是舍生取义生死观的挠、忠诚爱国，将有限的生命投人为国家不停真实写照」歇的奋斗中，展现强烈的爱国主义情感，与单示例二：选②。论点：万钟则不辩礼义而受之，元导读的主题不谋而合。万钟于我何加焉！示例二：我选《艾青诗选》。《艾青诗选》描绘孔子云：“君子喻于义，小人喻于利。”义是孔子太阳、黎明、火把等意象，表现了诗人对黑暗社心中君子必备的品格、行动的准则。这恰恰论会的痛恨以及对光明、希望的追求，蕴含强烈证了人要坚守道义、摒弃物欲的诱惑这一观点。的爱国主义情感。阅读此诗集，能够唤醒我们评分说明：选择句子1分，点明论点1分，具体对历史的记忆，使我们产生情感共鸣，激发我闽述2分，共4分们的爱国主义情感，这与单元导读的主题互相6.比至/首以大义责金人/请还二帝/又三遗之书关联。评分说明：标对1处得1分，共3分。示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔虽然7.崔纵无惧危难，主动请缨出使金国并怒斥金人；经历了许多挫折和磨难，但他始终坚定自己的即使被流放到穷困荒凉之地也不屈服；拒绝敌信仰和理想，对祖国的未来充满期望。他用自人的利诱，怨恨成疾而终，这些均体现了孟子己的行动诠释对祖国的忠诚和热爱。小说引“舍生取义”的主张。导我们要心怀理想信念，坚韧不拔，用自己的评分说明：每点1分，共3分。行动为国家的发展做出贡献，与单元导读的主【参考译文】崔纵，字元矩。宋徽宗、宋钦宗（被题相通金人掳走)向北方行进，宋高宗将要派遣使臣往评分说明：选择名著1分，围绕“家国情怀”分来问候，朝廷大臣因之前的使臣相继遭受（金析所选名著与单元主题的关联性3分，语言流人)拘禁，没有谁肯前往。崔纵毅然请求前往。畅2分，共6分。字数不足酌情减分等到达后，（崔纵）首先用大义斥责金人，请（金12.(1)我不认同这一观点。文章第①②段描写了人)交还二帝，又多次给予（金人）书信。金人发郭师傅给小区的老人义务理发的场景，第③段怒，把他流放到穷困荒凉（的地方），崔纵丝毫不紧接着交代郭师傅为小区居民理发的缘起和屈服。过了很久，金人允许宋朝使臣自我陈述理发技艺的高超，二者联系紧密。第④⑤段则然后接受他们（让崔纵）返回（宋朝的请求），崔是详写郭师傅不计得失为小区居民理发。第纵因迎还二帝的大事没有完成不忍心说（要回⑥段穿插介绍郭师傅的祖辈也曾受人救助，与去)。（金人）又用官禄爵位引诱他，崔纵因恼怒第③段内容相呼应，深化文章互帮互助、传递怨恨成疾，最终手持符节而死。人间温暖的主题。同时第⑥段插叙的叙述方二、8.用武器守卫城邑（尖顶）房屋式，也能使文章结构富于变化，避免铺直叙。12

傍晚6：57g⊙四49llC☑·8语文（三）参考答案1.C【解析】因果颠倒。原文第五段为“知识类视频‘杂而不乱’，并得到精准传播，促成开放有序的网络知识市场”。2.B【解析】文章第二段以知名节目引发的学热潮为例，意在与“知识性视频热”形成对比，说明二者掀起潮流的原因不同。3.B【解析】A项，“将成为人们学知识、掌握技能的重要方式”变已然为未然。原文第一段说的是“通过短视频学某种技能，已成为具有代表性的用户使用方式”。C项，“只要…就能…”说法过于绝对。根据原文第六段可知，创作者有足够的知识储备，再辅以直观的表现形式和抽丝剥茧的叙事方式，可以实现知识类视频的有效传播，却未必能使之出新出彩。D项，“网络视频内容存在同质化现象，影响到知识类视频的长期发展”夸大其词。原文倒数第二段说的是“一些网络视频存在内容同质化…等现象”，且并没有说“影响到知识类视频的长期发展”。4.C【解析】A项，“也认可他把昆虫单独放在一个类群里的做法及其理由”理解片面。根据原文第一段“昆虫能在没有头的状态下存活的原因就在于它们不仅在头部有一个主脑，还有一条贯穿整个身体的神经索，神经索的每个节点上都有‘迷你大脑’”可知，作者并不认为所有昆虫都没有脑。B项，“昆虫确实不具备获取和分析信息的能力，因此昆虫根本不具备真正的智力”曲解文意。根据原文第二段“但事实上，它们的学能力和判断能力总是能带给我们惊喜。有些事情我们原本认为是真正拥有大脑的大型脊椎动物的专利，结果也在我们这些小小朋友的能力范围之内”可知，部分昆虫具备智力。D项，“当后面的昆虫跟不上时，就停下来等它追上”曲解文意。根据原文末段“老师跑在前面带路，但要不时停下来，等它那些因为要花时间记路标，所以跑得慢一些的学生”可知，昆虫“老师”并不是只有在“学生”跟不上时才停下。5.D【解析】这三处所使用的引号都表示特殊含义”说法有误。第五段“必须是一种仅在老师遇到一个‘无知’的学生时发生的活动”中的“无知”选用的是本义，指知识内容有所欠缺，这里的引号是表示强调。6.①昆虫具备生存智慧，能为自己留有生存后路。②部分昆虫也具有学能力和判断能力。③昆虫能够观察到环境的变化，并能够学会分工协作、分享经验。④昆虫也具有教学能力。7.B【解析】“并对此事发表了正义的看法”错误。王七的语言表达了同情和对现实的无奈。8.①从情节上看：骆毛临死前对母亲的挂念促使了他心绪的转变，与母亲文末的等候形成呼应，使文章连贯完整。②从人物上看：丰富了骆毛的人物形象。母亲在颓败的房屋前的等候点明了贫困是骆毛行窃的原因，骆毛临死前对母亲的担忧又体现了他的孝心，使人物形象更丰满。③从主题上看：揭示了作者对故乡残酷死刑的批判和对家乡人民愚昧无知的痛心，母亲无望的等候，形成了种悲剧氛围。9.①从自然环境来看，都是闭塞落后的小地方：一个是江南小镇，一个是深山小村子。②从生活的人们来看，都冷漠残忍又愚昧无知：不论是鲁镇上那些找祥林嫂听故事取乐的人，还是梧桐村跟着看骆毛水葬的人，都漠视旁人的悲惨遭遇，甚至不自知地以此为乐。③从文化心理来看，都受到旧俗、旧道德的戕害：鲁镇陈旧的俗和封建礼教思想造成了祥林嫂的悲剧，骆毛的死也源于野蛮残忍的旧俗、旧道德。10.EIM【解析】首先，根据句意进行判断，“振穷补不足”意为“救济穷困补充不足”，句意完整、连贯，中间不能断开，应在“足”后断开；其次，根据句式结构进行判断，“外怀戎翟”与前文中的“内牧百姓”句式相同，结构一致，中间不能断开，应在“外怀戎翟”前后断开。综上，故在EIM三处断开。11.B【解析】“与《寡人之于国也》‘王无罪岁’中的‘罪’含义相同”表述错误。“王无罪岁”的“罪”意为“归咎、归罪”，与“无罪于寡人”中的“罪”含义不同。·912.D【解析】“对九人施加灭族的处罚”理解错误。根据原文“王不亟杀此九子者以谢安君…王乃杀九子而逐其家，益封安君以夜邑万户”可知，齐王杀了这九个臣子，并放逐了他们的家人，并未对其“施加灭族的处罚”。13.(1)再说自从开天辟地以来，治理百姓的人，作为臣子而建立功勋的人，有谁的功劳能比安君更大呢？（关键词：且、为、厚。(2)正当这个时候，如果田单关闭城阳自立为王，城阳、天下的人没有谁能制止他。（关键词：是、阖、莫。)

11.在不同的人生阶段，家门前的那条河承载着作者不同的回忆和情感。请你结合文章内容18.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)简要分析河流对作者的意义。(3分)(1)然此策尚下，故必早起数时以为之。(2分)12.阅读本文，按要求回答括号里的问题。(4分)2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。(2分)(1)小溪中、水沟里、田埂中，鱼挨着鱼，鱼叠着鱼，密密麻麻，那是鱼在戏水。（请从句式的角度赏析)(2分)9.文中所提到的读书方法值得借鉴，请你结合文中语句，概括两种读书方法。(2分)(2)第二天一早，台风裹挟着暴雨，铺天盖地将老家的村子和河流卷了个天昏地暗。（将本句(四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分)中的加点词语换成“夹杂”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？)(2分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。13.文章在叙写家乡那条河流的风貌的同时，也塑造了家中的人物。请你结合文章内容，分析南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。父亲这一人物形象。(4分)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨园脚如嘛未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！14.请你结合本文的内容和主旨，说说标题“家门前的那条河”的妙处。(6分)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破爱冻死亦足！津共狐独无有15.在你成长的道路上，是否也有一个值得铭记的“地标”？请简要介绍你的成长地标，并谈谈江畔独步寻花豆它对你的意义。(4分)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？a0.同学们在朗读“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这两句诗时，对朗读重音的设计产生了【古诗文阅读】（共6小题，计16分）分歧请你结合诗句内容，说说最应该重读哪一个词语。(2分)(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分)哦余近日以军务倥您①，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴】,公元760年，在友人的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔修建茅屋居住。次年，茅屋落國之根源。余虽在军中，尚日日写字十页，看书二十页。看后用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇成，种成都草堂”。杜甫在此处居住近四年。草堂见证了这位伟大诗人的欢乐与忧愁，请你结合事冗②，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不两詩的画线句，分析诗人所表达的情感。(2分)肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。三、校(50分)(选自《清代十大名人家书》)2.阅读下面的征稿启事，按要求写作。(50分)【注释】①倥偬(kǒngzǒng):事情纷繁迫促。②事冗：事务繁忙复杂。征稿启事教们月1的选递将情16.请解释下列句中加点的词语。(4分)每个人都有自己的青春故事。走进一个个青春的故事，感受热爱与坚持，体会勇敢与担(1)寝食不安((2)尚日日写字十页(见证思索与笃行…那些跋涉的汗水，凝成了闪光的日子，那正是奋斗的青春、成长的故(3)虽明日补书补看亦不欢((4)今日预为)青春路上，每个坚实的脚步，都值得鼓掌。17.下列句中加点的“之”，与例句中“之”的意义和用法全都相同的一项是()(2分)征稿主题：奋斗的青春·成长的故事脚下的足迪例句：勤与朴为余处世立身之道征稿要求：(1)题目自拟，文体不限；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不少于600字；(4)文不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。A.知之者不如好之者B.予独爱莲之出淤泥而不染征稿时间：2024年5月18日~2024年5月31日C.何陋之有D.醉翁之意不在酒蒲城县2024年九年级语文第二次模拟考试A-7-(共8页)蒲城县2024年九年级语文第二次模拟考试A-8-(共8页)拉被