小题专项训练·语文1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正上闭目养神的赵老板请了过来。确的一项是赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端A.文章以闹眼疾最适合看看拓片，偶见《东汉贤良详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”方正残碑》开头，自然地引出下文与“贤良方正”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根有关的一些人和事。手指。B.武汉封城战“疫”期间，作者忍着眼疾的不便与难赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖受，写下那些非写不可的文字，是出于对爷爷和家伸出了三根手指。“贤良方正”精神的敬意。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地C.作者尊崇“贤良方正”的文化精神，他对“贤良方说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”正”的理解是基于其家乡的山水地理、人文情怀“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，做出的判断。不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低D.文章结尾，作者以“大树”“大河”“大山”与“真经声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后典”做对比，化抽象为具体，生动形象，风趣幽院品茶去了。默，启人深思。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，2.文中提到的“老传”和爷爷有何关系？请谈谈你的一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，看法。回来向赵老板汇报。赵老板低头深思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让3.文章蕴含了丰富的情感意蕴，请结合文本内容进行大家开开眼！”探究。赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”二、阅读下面文字，回答问题。赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起走眼来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走王伟锋眼的时候。”老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有老板依旧笑而不答。20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意扬扬打他眼前一过，没有看走眼的。而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主赝品？”亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板桑然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的“收着。”纹饰。你说，究竞是谁走眼了？”伙计明白过来，心里店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人钱竞然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。之身！”但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴得饶人处，且饶人吧！”起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落动了。难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒悄摘掉了，店面转给了一个本地人。子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅(本文有删改)A27
乙)
(16.白居易这首诗不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，堪称“用常得奇”的佳作，请试作分析。(6分)导电前中其特m司答：山时”(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）的(m丸◆“地▣此意小寸调17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)“南中（中王与）”由赛是湖公”的风@(1)韩愈在《师说》开篇就指出了老师的职责是“晶,加”。(2)《桂枝香·金陵怀古》中，直接表明词人对六朝往事的看法的词句是“量y△一，”。路人5自发(3)《念奴娇·过洞庭》中，表现“我”想要尽情地拍打船舷，独自放声高歌的词句是“■月_，面食函三、语言文字运用(20分)小人从高常非百中关，因的”关人与自基营幕量投百善向胖以○(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)顺基家阅读下面的文字，完成18一20题。重回大鱼，期亦册索，心另T表尖而”义里大国即项在我的记忆中，晋城多戏台。一座戏台的出现可以让老百姓的生活变得无比丰富。记得有一年我去晋城李寨看戏，李寨的古戏台木雕艺术堪称一绝。演员在舞台上演绎各路历史英雄的壮阔人生，台下的观众有的看得屏声静气，有的放声应和，有的鼓掌丢彩头。“演悲欢离合，观抑扬寝贬”。黄土地上的故乡百姓，有的或许可能不识很多字，虽然有属于自已的戏曲文化，能够分享人类经验的广阔时空①_，他们明白什么叫能臣义士、孝子贤孙。激越的上党梆子声中，他们与这一方水土涵养的文化休戚与共。拥有②的地理条件，晋城承载的文化是沉甸甸的，也走出了不少文化界的人才。比如，作家赵树理就是晋城沁水人。他原来是农民，知道了一些关于农民的有意思的事情，当了作家也是写农民，他离不开这一方土地。赵树理写《小二黑结婚》时三十七岁，这部脍炙人口的作品让他③。被改编为故乡的上党梆子戏曲之后，《小二，黑结婚》轰动一时，“人人唱小芹，人人学小芹”。小共朝本)小古(18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)四江-[跑长，有首答：①②③言题19.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“有的”再三出现，第二处主语“他”只出现一次，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分)答：20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答：(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。喝茶，是中国极为普遍的饮食习惯，也有着深远的文化底蕴。俗话说“好山好水出好茶”，生于山巅云雾处的茶，不受污浊，故为上品。“华”指事物最好的部分，所以古人称好茶佳茶为“云华”。①道，体系繁杂，可分为红茶、白茶、黑茶、绿茶等等。喝茶不仅能解渴，还能品出健康，不同季节喝不同种类的茶可以起到不同的养生功效。,醒动u点宝的思人出传日春一日地修商通【2023届高考分段学情评估卷（四）·语文第7页（共8页）】新高考
2)
可是人心不安定，这是变革的过失。)10.A(“西方用兵”的“用”为“使用、采用”之意，《劝学》中“用心一也”的“用”为介词，“因为，由于”之意。)11.D(“因御史的进言诬陷而遭受贬官。”理解有误，应该是御史张商英想要依附安石，利用枢密使其他事情来攻击彦博，因不符事实而被贬。而非彦博被贬。)12.（1)臣愧知礼义，不敢效仿利用所为，而混乱朝廷位次。（忝：愧对，1分：效：效仿，1分：紊：混乱，1分：朝著：朝廷的位次，1分：)(2)回首观望日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的照不到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬的样子。（或：有的，1分：绛皓：红白，1分：驳：杂，1分：偻：脊背弯曲的样子，1分)13.（1)彦博揭露李复圭的过错，认为他出兵仓促，而王安石不公正地诛杀了李信等人。（1分)(2)彦博认为庆州叛乱是因为变革的过失，王安石认为自己的变革是正确的。(1分)(3)彦博陈述市易司监卖果实，有损国家体面招致百姓怨恨，受到王安石的厌恶。(1分)14.C(“埋怨”的说法错误，应包含欣喜、意外的心理活动。)15.（1)用典。用何逊的典故，抒发词人对时光逝去的感叹：用陆凯与范晔的典故来寄托词人的相思情意。(2)虚实结合。词人通过回忆往昔的赏梅经历，同时赋予现实的感受体验，抒发词人今昔之变和盛衰之感。(3)对比。昔日与佳人赏梅折梅雅趣与如今忘记词采与文笔的衰老之状形成对比：昔日携手赏游梅林的喜悦与如今折梅相送而不得的伤感形成对比。(写出2点得满分，不结合词句分析不给分)16.(1)契阔谈燕心念旧恩(2)取之于蓝，而青于蓝(3)爱而不见搔首踟蹰17.①实事求是②信口开河（信口雌黄、胡言乱语、胡说八道）③真知灼见18.出于为利益站台的考虑，不少专家味着良心，让网友产生排斥心理，导致公众对专家产生信任危机。（三个短句各1分，句意通顺1分)19.①句式：语势连贯，使用关联词“不仅…反而”“不仅…还”，呈现出专家能力的退步，语意逐层推进。②语言风格：幽默诙谐。如“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网友”，生动幽默地体现出网友素质的提升削弱了专家的权威性。20.C(A.表示引用B.特定称谓C.特殊含义，原文“种草”“拔草”与“电子榨菜”都是特殊含义。D.否定讽刺)21.①正成为休闲娱乐界的又一“网红”②还能体验（传承）传统文化③并不在于流行什么娱乐项目（写出“不在于追求什么内容”这层意思即可）22.年轻一代对长辈进行文化反哺，如教他们如何在网络获取信息，为他们解释网络新词，这些能体现教化权力的缩小。23.立意分析：“守”是一种坚持和信念，“变”是一种审时度势和创新。要处理好“守”与“变”的关系。若一味强调“守”，就会陷入保守主义的桎梏：若一味强调“变”，又极易掉进机会主
万唯中考试题研究·语文（甘肃）(3)我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！2.(1)神异(2)这(3)能散布很远的香气，这里指德行美(4)以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿好(4)博学的人大(5)平民，指没有功名的人(6)调蒙了。弄不加装饰的(7)指佛经（佛经用泥金书写）(8)指弦(5)鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分乐器指管乐器扰乱(9)指官府文书形体、躯体别了。3.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译②助词，宾语二、1.到，等到2.(1)①研究②惩治③修养(2)①了前置的标志，不译解②知晓③看见④谒见，拜见4.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到☑教材教参问题探究简陋了)。1.孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说(2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不染上青色。学”。当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的(3)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的(4)孔子说：有什么简陋的呢？推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推二、1.说，说话辞，“乃始就学”。2.(1)①出名，有名②命名，取名③名字④名贵的【巧变式】①从对方的角度出发，孙权以“卿今当涂掌事”向吕(2)①映入②耸入③指在国内蒙指出学习的必要性，是从吕蒙的角度出发讲明其中利害；☑教材教参问题探究②善用具体事例（现身说法），孙权用自身经历反驳了吕蒙的1.一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙回应开头推辞，并阐明了学习的作用，令对方信服。“惟吾德馨”一句，体现君子应具备甘于淡泊、不为物役的高尚2.主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进情操和安贫乐道的情趣。在物质生活日益丰富的今天，我们步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化。吕蒙以当之应坚持良好品质，不随波逐流，做一个不为物役的人无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为【巧变式】刘禹锡身居陋室却自得其乐，颜回在陋巷却不改其之折服，与其“结友”。乐，表现了他们安贫乐道的情操。启示：坚持学习总会有所收获；要善于听取他人的建议；不要2.借陋室表达自己高雅的志趣和不慕名利、安贫乐道的高尚以一成不变的态度看待他人，要以发展、开放的眼光看待人、情趣物等。3.①开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比【巧变式】“但当涉猎，见往事耳。”历史的发展虽不是一个循“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。文阅环，但是其中依旧遵循着某种规律。学习历史，梳理发展脉②结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室络，有助于我们顺时而为、顺势而为，更自信地面对未知的可以与古代名贤的居室比美。将来。【巧变式】以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的24卖油翁主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。教材教参知识检测二阶课内外比较阅读迁移练一、1.(1)“尔”同“耳”，相当于“罢了”(2)“杓”同“勺”词句篇迁移练：1.①供给②侍奉③接受②2.①以…2.(1)擅长(2)自夸(3)园子(4)放下(5)斜着眼看，这为快乐②欢乐③乐趣④快乐③4.已经5.成熟里形容不在意的样子(6)只是点头(7)知道，懂得(③)6.融治(8)没有别的（奥妙）熟练(9)气愤的样子(10)怎么试题：1.(4分)(1)神异(2)调弄(3)侍奉(4)乐趣轻视(11)舀取，这里指倒入(12)盖(13)慢慢地2.(3分)A【解析】A项中“则”的意思都是“连词，表顺承，3.(1)曾经有一次，（陈尧咨）在自家园子射箭。就”；B项中“之”的意思分别是“助词，宾语前置的标志，不(2)(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微译”“助词，的”；C项中“以”的意思分别是“连词，表目的，用微点头。来”“动词，认为”；D项中“而”的意思分别是“连词，表顺(3)你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？承，不译”“连词，表转折，但是”。二、(1)①射箭②射箭的本领(2)①打发②派遣3.(3分)新谷已经成熟（的时候），农家就会十分融洽物教材教参问题探究4.(7分)(1)(2分)【甲】文以陋室自然环境的清幽，往来人物的1.“睨之”“但微额之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为博学以及生活情趣的高雅表现了“陋室不陋”。意，并不十分赞赏。(2)(5分)都表达了甘于淡泊的品质和质朴高雅的生活情趣。2.示例一：我认为是会心的笑，卖油翁的演示让他顿悟：熟练是(1分)【甲】文通过写陋室不陋，表达了自己高洁傲岸的情操任何技艺达到高水平的决窍。他赞同卖油翁的说法，以微笑和安贫乐道的精神，“素琴”“金经”表现了自己质朴高雅的生加以肯定。活情趣。(2分)【乙】文作者通过描写自已在居所的生活，表示例二：我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技不能现了自己的淡泊名利以及对质朴高雅生活的追求。(2分)跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。【参考译文】【乙】我曾经打扫干净一间屋子，放置一张案示例三：我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为傲，却几，陈列几种让人读起来畅快的书，放一本旧的书法范本；用被卖油翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬古老的鼎来焚香，白色的拂尘挥去尘埃，感到疲倦时，就在竹笑。榻上暂时休息。（睡到）吃饭的时候起来，就小口品味苦茶，随25短文两篇手写几行汉字书法，顺遂（自己的）意愿去看几幅古画。心中陋室铭眼前都会感觉到（十分得）空灵洒脱，脸上的俗世灰尘，也（好像)被拂去了三分。一阶课内知识过关检测在丘壑之中高枕无忧，在尘世之外逃避虚名，耕种稼穑用教材教参知识检测来缴纳国家的税收，打柴用来侍奉亲人；新谷已经成熟（的时一、1.（1)蔓延到…上(2)使…劳累候)，农家就会十分融治，（用）肥嫩的小羊来祭神，（用）烤制22
高三·语文·客观题四·参考答案1.示例：①有血有肉②肃然起敬③视死如归解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境指相对“脸谱化”“超人化”的形象，影片《长津湖》中人物包含情感，充满活力，可填“有血有肉”。有血有肉：比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。第二处，语境和之前的“叫嚣”形成对比，指看到冻成冰雕的志愿军将士时产生了敬佩之情，可填“肃然起敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。第三处，冰雕连的将士们为国牺牲的勇气源于一种不怕死、敢拼搏的精神，可填“视死如归”。视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。2.示例：为了让祖国山河不遭践踏、让深爱的亲人免受战火，他们成为无惧空袭、不畏炮火的“特殊材料”。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“为了…的目的”句式杂糅，可删去“的目的”；二是滥用介词“使”导致主语残缺，可删去“使”。3.示例：运用比喻和排比的修辞，化抽象为具象，节奏感强，增强语势，生动形象展现志愿军战士爱的力量，爱的巨大作用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，因爱而无私奉献。解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。句中把爱比喻为“刀锋”“火炮”“长城”，化抽象为具象，生动形象展现志愿军战士爱的力量产生的巨大作用，对敌人有巨大杀伤力，对国家和人民则是巨大的保护力量。“爱是…，是…，是…”，三个句式相同的句子组成排比句，读来朗朗上口，具有节奏感，增强语势，凸显爱的巨大作用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，成为打击敌人的力量，因爱而无私奉献，保家卫国。4.C(本题考查学生理解词语含义的能力。画线句中的“我们”泛指每一个读者。A.“我们”是一个集体词，不是每一个人都借了被子，而是“我们”共同借了被子；且“我们”具体指借被子的人。B.“我们”是高三(1)班的修饰语，指高三(1)班这个集体。C.“我们”泛指每一个人，与文段中画线的“我们”相同。D.“我们”具体指“吃了高洁的亏”的人。)5.示例：①其背后是对时代的思考和认识②则更注重主体与主体性③也处处充溢着浪漫主义情怀解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后文“要将作者对时代的理解与思考融到作品之中”“深刻蕴含作家对时代的清醒分析”可知，
无论走得多运，声名加何显林，林语堂背负乡情行走。家乡，已经成为林语托法磨天的格印，在他的成大过程中家乡不收收是他物质和区城的记忆，更是地精#中文化的溢润。他的笔工，留下知果我有生健全的观念和简补的思〔⑦文本二说“家乡不仅仅是他物质和区域的记忆，更是他精神和文化的滋润”，下列不能集中体现这句话内涵的一项是(3分)令意版来事使大用。故礼世不一共语型不感，那完企是得之于同南版仔之秀美的山险等一万多主直挂书五家乡扳仔和在之兴也，不相表而王。夏始之衰也，不易礼而灭。然则反古未可底行度过的快乐童年时光的文主。家乡的山一水、家乡知益的细节都成为他记A.家乡的一山一水、家乡细微的细节都成为他记忆和生命中重要的一部分，生命中重要的一事分，浓第成白深饰的感海我的家乡是天底下最好的浓缩成一句深情的感概，“我的家乡是天底下最好的地方”。足多也用服奇志注，是之舞无奇行也：格降而民易：是天地方”。家乡已经成为他内心和性格最为基础和期实的一部分]B.凡人幼年所闻歌调，所见景色，所食之味，所嗅花香，类皆沁入心脾，在受利用装进是之调节、我数所血脉中循环，每每触景生情，不能自已。论者之故写莫供。请曰以书为物者：不在林语室故居的院子卫，静橙的气息笼罩在这块土地上，让心灵眸间安静下来」C.在林语堂故居的院子里，静谧的气息笼罩在这块土地上，让心灵瞬间安静支制今者，不达于事款文数循法之功，不足以高世©：法古今。子其勿反也。”隔生在大树下，在白茅奇兰茶的茶香中，仿佛林语堂就在身旁他出生的小网楼、跑上地下的木梯、学会打水的水井、接受启蒙教育的铭新小学教室等等，都让我们似下来。坐在大树下，在白芽奇兰茶的茶香中，仿佛林语堂就在身旁。(节选自《战手有到林语堂奔跑的身影，好像听到林语堂在诉说他对成烟的后悔，文流闲南小吃D.林语堂到一家小饭馆吃猪脚，为了和讲闽南话的老板多说闽南话，只好隔会儿就买一点东西，结果为过一回闽南话的“嘴瘾”买了一堆东西【庄】0当性装行顺台民俗。②隐忠：隐藏真情。③易民：改变民⑤冬：过分。⑥高世：超过当能味美，在机配而凌喝茶的”三泡论”，交流“茶须静品。而酒则须热闲”等等。文本一第一段语言上有什么特色？请结合文中画线部分简要分析。(6分】而果中，免不了说到调南话，林语堂对阀南话爱到极致。尽管他普通话很好，英话10.下列对文中面波浪线分的断句，正确的一项是3分)A臣虽B愿/尽其起无道其死了王日/竭意不讳忠也更是水平高起，成为当时为数不多的大部分作品用英语写就的中国作家，但林语堂忠不辟危/明不距人/子其言乎】时刻忘不了的是乡青，是闽南话。闲南话作为最初的母语深入他生命深处，和血液B.臣虽思/愿尽其完/无遁其死/王日/竭意不讳/忠起流尚。于是听到乡音是他的一大快事，把听乡音上升成为修来的福分。晚年的林语堂离开美国选择到台湾定居，也许最主要的原因是台湾人的祖先大邮分是闽南9.文本二中说“乡音总是如胎记一般，成为他生命的一部分时刻伴随着林语堂”。也/忠不降危/明不距人/子其言平/C.臣虽思愿/尽其老/无适其死/王日/竭意不讳忠也的移民，不仅血缘相同、风俗相似，而且语言相通，具有许多重叠的闽南文化背景。请结合文本一加以分析。(6分)忠不辟危明/不人子/其言乎/从定居台湾开始，林语堂更是把听乡音当成了他最大的欣慰和人生享受。到了晚年D.臣虽愚/愿尽其老/无通其死/王日/竭意不讳/忠他竟按阀南话写了一首五言诗，甜美地回忆和描述家乡的民风民情。有回在台湾，也/忠不辟危明/不距人子/其言乎林语堂到一家小饭馆吃猪脚，快活地和老板用闽南话对话，甚至为了和讲闽南话的①下列对文中加点的及相关内容的解说，不正确的一老板多说阀南话又担心影响他做生意不高兴，只好隔会儿就买一点东西，结果为过A.先圣指孔子，他在古代被尊奉为“天纵之圣”，被一回阀南活的“嘴意”买了一堆东西。闽南话一直没有退出林语堂的生活，乡音总人、至圣、至圣先新、万世师表。是如胎记一般，成为他生命的一部分时刻伴随着林语堂。古代诗文阅读(35分)B.因，这里是“根摆“依据”的意思，与《梦游天⑥⊙下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)因之梦吴越”的烟用法相同。A.林语堂借金圣叹批《西厢》中“不亦乐乎”三十三件事中的一条，久客还阅读下面的文言文，完成10-14题。C。三王，一般是指夏商、周三朝的第一位帝王禹乡之人，渐闻本乡土音，算为人生快事之一，为下文抒发自己台湾之行忽(赵武灵王胡服骑射。)赵文曰：“当世辅俗”，古之道也。衣服有常，礼第二位帝王周武王)的合称。人然听见乡音的畅快心情作铺垫。之制也。循法无愆，民之职也。三者，先圣之所以教。今君释此，而袭远方之服，D.俊民，“俊”的本义是指才智超群的人，引申表变古之教，易古之道，故臣愿王之图之。B.“适人之适，而不自适其适，人世总是如此”，这句话是说，长大以后西称等义。“俊民”中沿用本义。装革履，不过是迎合世人罢了，表达了奔波在外的无奈，反衬小时候在家赵造谏曰：“隐忠②不竭，奸之属也。以私诬国，贼之类也。犯奸者身死，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分乡的自由，表达对故乡的怀念之情。贼国者族宗。反此两者，先圣之明刑，臣下之大罪也。臣虽愚愿尽其忠无遁其死A.赵文认为，赵王要改穿远方胡人的衣服就是改变C.写漳州妇女“打扮的那样漂亮，红红绿绿”，并把她们比喻成“喜娘儿一王曰竭意不讳忠也上无蔽言明也忠不辟危明不距人子其言乎的法则，希望君王收回成命。般”，写出了漳州妇女的巨大变化让作者“骇异”，给作者“一种恍然隔赵造曰：“臣闻之，圣人不易民③而教，知者不变俗而动。因民而教者，不B.赵造认为，为了利去侮蔑君主，就像做贼一木绝人世可遇而不可求的美梦”的惊喜。劳而成功；据俗而动者，虑径而易见也。今王易初不循俗，胡服不顾世，非所以以死刑，窃国者要灭宗族。D.文本强调林语堂“普通话很好，英语更是水平高超”，另一方面“闽南话教民而成礼也。且服奇者志淫，俗辟①者乱民。是以莅国者不袭奇辟之服，中国C.赵造以圣贤和聪明的人都不变更民俗为前提，一直没有退出林语堂的生活”，深刻表露了林语堂对乡音的依恋，最初的不近蛮夷之行，非所以教民而成礼者也。且循法无过，修礼无邪，臣愿王之图之。”活方式，而按礼法教化百姓。母语深人他生命深处，和血液一起流淌。王曰：“古今不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼之循？伏羲、神农教而D.武灵王力排众议，不为旧制和保守势力所束缚不诛，黄帝、尧、舜诛而不怒⑤。及至三王，观时而制法，因事而制礼，法度制维进行改变，态度果断坚决。12023年高考23年
(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题文珍家里搬到另一个城市去，自已是多出来的一件行李。大约七岁，篁姊同家里商量接我到地处住半林徽因年，我便被送过去了。篁姊家有一个约摸十七岁年龄的女孩子，人人都喊地文珍。她有个苗条身村，一根很黑的发辩，扎着大红绒绳。两只灵活真叫人喜欢黑晶似的眼珠，和一双白皙轻柔无所不会的手。文珍随着喊她的声音转，一会儿在楼上牌桌前张罗，一会儿下楼穿过廊子不见了，又一会儿是哪个孩子在后池钓鱼。清早上我寂寞地骏出院子望着银红阳光射在藤萝叶上，凑巧地过来了，手里持着一些老太太早上需要的东西，开水，脸盆或是水烟袋，看着我，地就和蔼亲切地笑笑：“怎么不去吃稀饭？”难为情地，我低下头。20“好吧，我带你去。尽怕生不行的呀！”感激的我跟着她走。到了正厅后面，她把东西放在一旁，携着我的手到了中间桌边，顺便地喊声：“五少奶，起得真早。”等五少奶转过身来，便更柔声地说：“小客人还在怕生呢，一个人在外边吹着，也不进来吃稀饭！”于是把我放在五少奶旁边方凳上，她自去大锅里盛碗稀饭，从桌心碟子里扶文中西出一把油炸花生，拣了一角有红心的盐鸡蛋放在我面前，笑了一笑走去几步，又回头来，到我耳朵边轻轻地说：“好好地吃，吃完了，找阿元玩去，他们早上都在后池边看花匠做事，你也去。”分)太阳热起来，有天我在水亭子里睡着了，睁开眼正是文珍过来把我拉起来，“不能睡，不能睡，这里又是日头又是风的，快给我进去喝点热茶。”文珍拉了我的手说：“不要紧，不找那些孩子玩时就来找我好了。你喜欢不喜欢拆旧衣衫？我给你一把小剪子，我教你。”于是面对面我们两人有时便坐在树荫下拆旧衣，一边还同我讲故事。指着60大石井，她说：“文环比我大两岁长得顶好看了，好看的人没有好命，更可怜！”文环是跳井死的丫的材头，这事发生在我未来这家以前。诗“文环的鬼真来么？”我问文珍。“这事你得问芳少爷去。”下我怔住不懂，文珍笑了，“小孩子还信鬼么？我告诉你，文环的死都是芳少爷不好，要是有鬼她饮，还不来找他算帐，我看，就没有鬼，文环白死了！”还同过一会她忽然说：“芳少爷讲书倒讲得顶好了，我替你出个主意，等他们早上讲诗的时候，你也享，去听。背诗挺有意思的，明天我带你去听。”第二天她果然便带了我到东书房去听讲诗。芳哥选了一些诗，叫大的背诵，又叫小的跟着念；又讲李太白怎样会喝酒的故事。文珍看我已经很高兴地在听下去，自已便轻脚轻手地走出去了。此后每天我学了一两首新诗，到晚上就去找文珍背给她听，背错了她必提示我，每背出一首她还替我抄在一个本子里一如此文珍便做了我的老师。有一天她收到个古怪的纸包，里边裹着是一把精致的折扇，上面画着两三朵菊花，旁边细细地写着两行诗。我半懂不懂地大声念扇子上的诗。这下她可真急了，把扇子夺在手里说：“你看我稀罕不稀罕爷们的东西！死了一个丫头还不够呀？”一边说一边狠狠地把扇子撕个粉碎，伏在床上哭起来了。夏天，薄幕里大家都来到池边乘凉看荷花，我把文珍也拉去绕着假山竹林走，一直到了那扇永远锁闭着的小门前边。阿元说那边住的一个人家是革命党，我们都问革命党是什么样子。要爬在假山上面往那边看。文珍第一个上去，阿元接着我推上去。等到我的脚自己能立稳的时候，我才看到隔壁院里一个剪发的年轻人，仰着头望着我们笑。合考试语文试卷第2页共4页
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.虽然材料一与材料二都谈到了《红楼梦》的悲剧，但是二者论述的重心并不相同。B.家庭生活和平常琐事中的悲剧或几乎无事的悲剧更加具有普遍意义和现代特征。C历史的必然要求和这个要求不可能实现的矛盾冲突传递出对待历史的辩证精神。宝玉的“化灰”“化烟”之言虽然没让他成就轰轰烈烈的业绩，但也算是英勇抗争。3.下列迷项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)心玉认为女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，见了女儿，他便感到清爽。飞大观园试才题对额，宝玉反对贾政门客所拟“泻玉”“睢园雅迹”等匾额题名。C,宝玉欣赏优伶蒋玉菡，于初次见面，便将一个玉玦扇坠解下来相赠表达情谊。D.宝玉反感湘云等人劝他走仕途经济，认为那是沽名钓誉，入了国贼禄鬼之流。4材料一运用多种论证手法进行论证，其中最主要的论证手法是什么？有什么作用？请简要分析。(4分)5.对于“贾宝玉是否是英雄”这个问题，材料一和材料二的观点是否一致？请结合文本简要分析。(4分)到闻上欢为原写有能蛋燕着第四量代的兴有能行得光中为品点食”纯容站步水正，不域“：套家斯，放明不配气家学外(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）保新新年炙华，连六有中调阅读下面的文字，完成6~9题。为务的江学山有芙蓉不分，备神出不本Q平，就年金山李晓东明崇祯九年秋，徐霞客自感老病将至，开始自己最后一次“万里遐征”。其时，徐霞客长子徐屺、次子徐岘均已婚娶，孙子徐建极已三岁。按理说，他家有遗产，衣食足以自给，百年已过其半，五岳已游其四，本该弄孙课子，优游林下，安享晚年，可他偏偏闲不住。这年九月十九日，徐霞客偕一僧二仆，从家乡江阴出发，奋然西行，欲穷江河之渊源、山脉之经络。那僧人名静闻，在江阴迎福寺出家，曾刺血写《法华经》，愿供之于鸡足山，因此随行；二仆为顾仆和王奴。2023届高三“一起考”大联考（模拟二）·语文3
浮华靡谏间毁谤的行为，至于用兵，指挥大军作战，决断朝廷大事，谍臣将相，都佩服皇帝的雄获得新生。可以填写“饱经风霜”“历尽沧桑”。才大略。明帝记忆力超群，即使是身边侍从小饱经风霜：指经历过许多艰难困苦。历尽沧桑：臣的名字官职品行、声名业绩、任职经历，以及形容饱经优患，经历了许多变故。)他们的父兄子弟，明帝一旦听过或看过都不会19.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文遗忘。明帝宽仁大度，有包容的气度，容忍接受化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国得了直言。明帝听从接受官吏民众士人庶民的各地不断浦现。（两处错误，每改对处给2上书，一个月有几十乃至上百封，即使上书的文分，共4分)吉热水：#谢直，图辞粗部浅陋仍然省察穷尽到完全明白，毫无厌(本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病：一是搭配不当保持…文化”“传承特倦之意。对补。处藏业水四岭月色”搭配不当，可把保持”改为“传承”把“传兰评日？明帝沉稳坚毅，果断有见识平听凭内承”改为“保持”；二是重复赞余，“一致”和“共心率意而行，完全有明君的极好风度。当时民识”连用会造成语意重复，可删去“立致”)生调澈，天下四分五裂，不先继承发扬先人的德20:①构成，结构上，三个连词“既是”“又是”“更业，开拓帝王的基业，却贸然效仿泰皇汉武大兴是”，使结构相似并且整齐，内容上，都獬释了乡土木，用深谋远虑来度量，这很危险啊！土文化的内涵。亦口人白任知五度：原15.B(诗人语出坦率，倾向鲜明，并不是“含蓄委②效果：由三个结构相同或相似内容相关的句婉”。)，子排列在一起，增强了语势，有韵律美，读起来16.①寇准：身为宰相，性奢侈，爱听歌并滥施赏赐，朗朗上廿；层次清楚，从不同层面强调了乡土文且在这个问题上并不听从蒨桃谏言，崇尚及时化的内涵。（每点2分，共4分主离=齐）过行乐。②蒨桃：有勇气，有才气富有正义感。[(1)构成：依据排比句定义及特点来分析从虽然身为地位低下的待妾，但能体会织女（劳动内容、结构、语势等角度答题。(2)效果：排比的者)的辛劳，作诗批评当朝宰相的滥赏、豪赏行效果“增语势，广文义”]品言了系&￡为。（每点3分，共6分）21.B(本题考查运用标点符号的能力。A项用于总17.(1)可畏惟人载舟覆舟括性话语之前，表示总结上文。B顿和原文南(2)相看白刃血纷纷冬死节从来岂顾勋只的眉号都放在需要解释说明的文字之后，表示(3)示例：国破山河在城春草木深仙河破碎下文是解说内容。C项用于称呼语之后，表示风飘絮身世浮沉雨打萍/波海如怒山河表提起下文D项用于总说性词语之后，起下里渣关路论珠，等的营如学亲到文的分说表示先总说后分说)卧餐誉18.示例：①心驰神往x②瞒躇满志/昂首阔步22.①“零添加”是一个什么概念呢/什么是“零添③饱经风霜历尽沧桑（其他答案酌情给分）（每加”②盐都是严种食品添加剂③几乎没有空1分，共3分王工食物不含添加剂（每点2分，太意相同即可）三本题考查正确运用成语的能力。填写成语一(本题考查语句补写的能力。补写句子应关注般可以以语境角度人手，第处，结合语境“旅语段层次，中心句子、过渡句前后语境，关联游圣地”，此处是说人们向往来此旅游，纷纷到词、标点等。)9如，来。可见应填“心驰神往”。心驰神往：形容思23.【写作提示置这是二道引导考生辩证思考“个体想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向孤独”与“群体抱团”关系的作文题。题目材料往。第工处，根据前后语境，此处是说“中国乡一共两句话。第一句话揭示了“享有孤独”和土”文化已经取得了突出成就，表现乡土文化的“群体抱团”的价值意义；第二句话揭示了“只享美好前景，故此空可以填“踌躇满志”“昂首阔有孤独”和“只谋求抱团”的弊端，且指出二者相步”。踌躇满志：多用来形容心满意足、从容自互影响。：得或十分得意的样子。昂首阔步：仰起头，迈着本题具有现实针对性，中国一向奉行独立自主大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。第三处，和平外交政策，根据事情本身的是非曲直，决定根据前后语境，此处是说“乡土文化”经历磨难自己的立场和政策，中国不同任何大国或国家。以端，记大斑实语文试题（五）参考答案第3页共5页是背处是5金岳下划西相学影映，总更监指下庭分，日小恋不物传德国
何事居穷道不穷，乱时还挂时因。家山虽在千戈地，弟便常特儿乐风。窗竹影摇书震上，野泉声入观地中。少年辛著林身事，笑向光阴情寸功。【注】①这是一首题壁诗，是杜葡鹤咏其霍子读书之处而作，作此脚时，恰逢黄巾军起义，战火粉飞。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)人这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出及有雕琢的痕B.首联对弟侄的直接赞赏，虽处境容迫，仍埋头于前贤典籍之中悟道，这与“颜回之乐”的境界相似。C额联“干戈地”承“道不穷”，一边是战火纷乱，一边是第侄们“常修和泰”D.尾联是对弟侄的慰勉之词，诗人以长辈的身份直抒胸隐，语重心长地鼓励了弟侄。15诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。(6分)(三)名篇名句献写（本题共1小题，6分）但16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《观刘凌》中农家人在农忙季节抢收粮食，“”,就是对他们忘我劳动的真实写服。(2)“佳人半露棒妆颜，绿云低映花如刻”，杜牧在《何房宫赋》对美女头发也有精妙描述，该句子是：“(3)《道追游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“木数数然也”的人生态度，但分别存在”和”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。第11卷三、语言文字运用(20分)扰的待猪地(一)语言文字运用I(本题共2小题，6分)阅读下面的文字，完成17-18题.在中国人家，除夕的团圆饭堪称一年中最隆重的一顿饭，也是母亲一年中用力最多、最为辛苦的一颜饭。旧历年的脚步念来念近，屋里屋外彻底除尘之后，母亲就逐步进入“临战”状态。采购原料，腌的、卤的、槽的、炸的、煮的，各种门类，分门别类制作。这是母亲的过年攻坚战。除夕宴是喜乐的：各家各户，华灯红烛，香烟燎绕，心，达于夜闲。忙碌的依然是母亲，地酝酿着正月初一的午宴一一这是过年的最后一场“战役”。春节的第一天，第一件事是敬祖和散天地，按照家庭的习惯，侍佛或祭祖要素食，地要为这个全然不同的素食宴一口气准备十样大莱。母亲依然②，临阵不乱。白莱、藏菜、木耳等原料经过母亲的巧手或煎、或炒，或烩，幻化成一盘盘色彩鲜艳、搭配和谐、极富审美效果的精关莱看，让人)_·士三人正月初一清晨，家人早早起床，漱洗，散香，粮地，跪拜.条祖，数神，行礼香烟尽处，时近中午，正是合家围坐共庆新春的欢乐时刻。母亲迎接春节的“战斗”至此也是一个短暂」的放松.地坐定地的座位，静静地分享着全家的欢乐17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18,文中将母亲迎接春节、准备饭菜的过程类比成作战，请结合材料简要分析其表达效果。(3分)(二)语言文字运用1（本题共3小题，14分）阵而之后，我们总能在空气中闻到一股“泥土的芬芳”，这个味道清新自然，让人总是忍不高三语文试遇第7页（供8项）
年更换。凡是春天下种的，要种的深些，（而具)应当用重的“挞”拖过压下去：夏天下种就要种得浅些，撒下去便可以出芽了几是种谷子，都以雨后下种为好：遇到小雨，应该趋湿时种；遇到大雨，等杂草发芽后再种。春天如果遇到干旱，（去年)秋天耕过的地，可以敞开垄沟等待下雨。夏天如果敝开垄沟，不仅大雨会把种子冲走不能发芽，而且发芽时庄稼和杂草一起都长出来了。大凡谷田，要早种晚种相错杂。有间月的年份，节气落后于日期，适合晚一些种田；然而种田大都要早一些，早种的田比晚种的田加一倍。早种的田地干净容易整治，晚种的田地杂草丛生难以整治。田地收成能有多少，和（当年）年岁是否适宜（田地的种植收割)相随。早谷皮壳薄，米粒充实而且数量多；晚谷皮壳厚，米粒少而且不饱满食物，是百姓生活的根本；百姓，是国家的根本；国家，是君主的根本。所以国君向上顺应四季的气候条件，向下开发地理上的有利形势，中间利用人的力量，因此一切生物顺遂生长，各种谷物繁殖；教导百姓养育各种家高家禽，按照季节种植树木，致力于整修田地，多种桑树和庥。治理国家的根本，一定在于使百姓安居乐业；使百姓安居乐业的根本，一定在于使大家财用富足；财用富足的根本，一定在于不侵占生产活动的时间；不侵占生产活动时间的根本，在于减少（官府要求完成的）事务；减少事务的根本，在于节制贪欲；节制贪欲的根本，在于返回天性。返回从自然接受的纯正的天性。不会有摇动了根本却能使末端安定的事，不会有弄浑浊了水源却让水流清澈的事。23.评分请参照2022年《高考作文等级评分标准》。【试题分析】(一)写作材料、任务、要求的解读该作文题由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成，属情境、任务双驱动作文。(1)解读写作材料楷体文字为写作材料，属于情境型材料，提供了大文豪苏轼对韩愈的赞颂及韩愈对后世人影响的特定情境。材料可以分为三个层次：第一层由苏轼的赞颂，引出写作的关键词“著文”和“从政”：第二层高度赞扬韩愈的一生是有价值、有意义的一生：第三层评价韩文公之“道”对后世人的影响，尤其强调写作的角度是“为文”和“为人”。(2)解读写作任务写作任务即楷体文字后的第一段宋体文字，要求立足“以上材料”，结合当代青年的特殊身份，围绕其中的关键词及其相互内在联系，来论述自己的“联想与思考”，表达自己的观点并阐述理由。(3)解读写作要求写作要求即楷体文字后的第二段宋体文字，是对文章的审题立意、标题拟定、文体选择等做出要求。“选准角度，确定立意”暗示出角度多，要全面理解材料，把握其内涵，从而选择最佳立意角度。“明确文体”即不限文体，但鉴于材料多层次性、思辨性的特点，最佳的文体选择应该是议论文。【参考立意】文章的写作角度有两个，即“为文”和“为人”。一、单向立意：文章围绕“为文”或“为人”进行写作。如：《文以载道，以文化人》《心怀道义，为民发声》等。二、双向立意：文章围绕“为文”和“为人”及其关系进行写作。如：《胸中有大道，笔底起风雷》《悟文公之道，启开挂人生》《文为人之表，人为文之本》《为文为人皆有道)等。【评分细则】根据《高考作文等级评分标准》，结合本次作文实际，评分采用以符合题意作为切入点、发展等级加分的方式赋分。临汾市2023年高考考前适应性训练考试（二）语文参考答案第3页（共4页）
(二)古代诗歌阅读（本愿共2小题，9分）18.“第三空间”是相对于第一空间（居住空间）和第二空间（工作空间）来说的，请简述第三空间的阅读下面这首唐诗，完成14一15题含义，并结合材料谈谈如何打造“第三空间”。(4分)河淮@(二)语言文字运用11（本题共3小题，13分)杜教元酸相公曾借等，宪宗皇帝亦留神。阅读下面的文字，完成19~21题。设见农冠就东市，忽遗弓剑不西巡。“《星际穿越》的科学顾问是诺贝尔物理学奖得主基普索恩，他专门写了一本同名科普书讲解电影中的科学。”苟利军介绍，“这本书把电影中涉及的科学知识分为了3类：：第二类是有科学牧羊照马虽成服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。依据的推测：第三类是科学猜想。”【注】①河建：这里指的是吐蓄能治者自唐肃宗时期以来占据的河西、陇右之地。②元载：唐代苟利军认为，科幻电影应当在遵循科学事实的前提下，尽可能利用科学推测和科学猜想在艺术层宗时期的宰相，曾对西北边防提出建议，后来国事下狱而死。③借箸：这里指为君王筹划国事，出自面进行最大化的发挥。如果出现了实在不可调和的矛盾，还应该以艺术性为主。“国为不《史记》中张良在刘邦吃饭时进策的故事。④指汉景帝时晁错任御史大夫，他对于削藩巩固中央集权是科教纪录片或者科学实验。”有很好意见，却被皇帝听信谁言而错杀，“衣朝衣，就东市”。⑤忽遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下比如《流浪地球2》中有一场太阳风暴袭击月球基地的戏。“电影中的太阳风暴看起来像沙尘暴一弓和剑。这里指宪家去世。⑧凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。样，我们向剧组说明这在现实中是不太可能的，但最终的决定还是优先从电影艺术角度考虑，让观众14。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)看到更直观的视觉效果。”苟利军说。不只是中国科幻电影刚刚起步不久，。《流浪地球2》的成功，有力证明了两者之间A,诗歌以河湿为题，十分醒目，寓主旨于其中，起到笼罩全篇作用。存在着积极的化学反应。科幻电影的在在让科学顾间具备了很强的科学属性这对尚处于选册学步时B。诗歌前四句全用叙述，不着议论，连用三个典故，感概溢于言表。期的中国科红电影米说在未来实现工业化创作有很太帮助。C.诗歌颈联巧用虚词，其中“虽“和“尽”两字一抑一扬，准确精妙，。D.诗歌后四句采用对照描写，将河湟百姓受奴役和唐朝统治者安乐进行对比。19。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15,后人评价杜牧诗歌擅长用含蓄的方式表达复杂隐晦之思，请结合全诗分析这一特点。(6分)18个字。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）20.根据上述材料，下列推理正确的一项是：(3分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A,《流浪地球2》中即使出现了太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面，也不能说明《流浪(1)白居易《琵置行》认为在声音的艺术中，无声存在于有声之中，无声依赖声音的存在，能表地球2》在科学性和艺术性互相冲突时，坚持了以艺术性为主。现有声难以表现的情感之美的两句是B.《流浪地球2》如果在科学性和艺术性互相冲突时，没有坚持以艺术性为主，那么《流浪地球(2)《小石潭记)中，柳宗元写人与大自然的契合，自然界的鱼与游人彼此相乐的自由状态跃然2》中就不会出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面。纸上：C.《流浪地球2》如果在科学性和艺术性互相冲突时，坚特了以艺术性为主，那么《流浪地球(3)叶嘉璧先生提过，人之生死，事之成败，物之盛衰，都可以纳入“花”这一短小的缩写之中。2》中就一定会出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面。在“咏花”这一个大类当中，古今诗人所写的关涉到“芙蓉”的作品极多，如D.《流浪地球2》中如果没有出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面，就说明《流浪地球2》在科学性和艺术性互相冲突时，没有坚持以艺术性为主。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）21.,文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改阅读下面的文字，完成17一18题。变原意。(4分)见年春节期间，不少网发发现，老家商业街上新开了不少咖啡店，其中有的是的连锁品牌，有的则是独立经营。连皱的走个量，销路不婚：独立的吃个环境，竟也一座难求。简单盘点，咖啡市场四、写作(60分)的新生意大概有3种“门派”。第一种是成熟的咖啡品牌下沉到新市场。从看重全国近3000个县域市场22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)的圆际品牌，到除奶茶外又做起咖啡生意的本土品牌，许多商家用接地气的味道、更实惠的价格，丰2月18日，合肥师范学院副教授陈宏友受邀在合肥市庐江中学进行“感思"主题演讲，国为PPT卡富着消费者的味蕾体验。第二种是老品牌玩起新跨界。从地产公司在接宇中推出咖啡产品，到一些壳，就做起了即兴演讲。他用调侃口吻，宣扬他的读书价值观：读书就是为了赚钱。又说了“优良基因体育品牌试水咖啡业务，年轻消费者对于咖啡的青除促使众多企业创新尝试。第三种是有梦想、有技论”：和外国人生的孩子能够产生更加强大有力的基因。国为这些不当内容，一名姓姜的男生大步流星能的创业者，在更多地方开出独立品牌的小店，不仅销售饮品，更为附近的居民提供全新的交流空跑到台上，一把抢过教授的话筒，指着教授痛斥：“他眼里只有钱！崇洋媚外！努力学习是为了什么？间。◆啡在中国的消费与普及折射着时代的变迁。时至今日，无论是赓续传统的围炉饮茶还是作为第是为了中华民族的伟大复兴！”台下一片掌声和喝彩声。的咖啡店，年轻消费者的餐饮消费越未越与生活方式相结合，呈现出多元、年轻、健康、灵活对于姜同学抢夺教授话筒的行为，有些人力挺，有些人反对。你对姜同学的行为是怎么认识的的斯特征。有人说，中啡厅是灵感证发的福地、发上一座城的由头。或许在未来，我们能够在这开呢？请你为校报“青年成长与未来“专栏写一篇时评，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：品出更多生活的关好与意义。不少于800字。7,请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)高三语文试卷第8页，共8页高三语文试卷第7页，共8页rn03074141590
中考必刷卷·2023年名校压轴三语文(试题卷)注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)大自然在不同的季节展现出不同的风貌。《观沧海》借“从动态角度写沧海波浪连天的秋景，声势惊心动魄：白居易以“”(《钱塘湖春行》)借用莺燕的活动突出春日的美好；张岱《湖心亭看雪》中以“,上下一白”描绘大雪后世界一片冰花弥漫的场景。(2)古诗词中有许多表达积极进取的内容。比如李白《行路难》中借“”表现作者积极进取的人生态度；王安石《登飞来峰》中“”,表现了诗人为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。2.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(7分)你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台。你在这里出生，也在这里离开。山花1àn漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人，因为你对这片土地爱得深沉。《感动中国》2022年度人物邓小岚bān奖词(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)绚丽(1àn漫(ban奖()(2)“杨柳依依”中“依依”的意思是。(2分)(3)文中画线的句子让你想起(填人名)的诗，原句是。(2分)3.阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。(6分)已离北长安街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到了一些高起来的东西。脚到，车轮也到了，祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”A随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。A也轻快的坐起来。“怎么了？”新卸的一堆补路的石块，可是没有放红灯。“摔着没有？”祥子问。“没有，我走回去吧，你拉着车。”A还镇定，在石块上摸了摸有没有落下来的东西(1)以上文字节选自《骆驼祥子》，作者是,文段中的“A”指的是,这件事后来的结果是。(3分)(2)以上片段不禁让我们想到在《朝花夕拾》和《简·爱》中都有类似的小人物身上闪现的善良光辉，请任选一部作品，说出一个体现这一特点的细节。(3分)4.九(1)班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动，请你参与，完成相关任务。(12分)(1)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。(3分)和和美人界和储和盘和图二中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第1页（共4页）
(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎(2)悠然心会妙处难与君说(3)示例：①矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②商人重利轻别离前月浮梁买茶去③独携天上小团月来试人间第二泉④休对故人思故国且将新火试新茶⑤被酒莫惊春睡重赌书消得泼茶香三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)》18.示例：①与日俱增②喜闻乐见③土生土长19.示例：这些活动不仅能有效打通农村公共文化服务的“最后一公里”，而且能为讲好中国乡村振兴故事提供丰厚素材和广阔空间。20.示例：城里人盼着能从田园中找寻更美的“诗和远方”，他们对于阳春白雪的芬芳习以为常，村里人梦想也能在乡村的小路上感受到这种芬芳。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.示例：①谣言更能引起人们的关注②更要提前做好科普宣传③平台也要承担起相应责任22.示例：(1)内容生活化，切合日常需要；(2)句式长短自由，有节奏感；语句押韵，读来琅琅上口；(3)表达口语化，易于传播和接受。四、写作(60分)23.参考2022年高考作文评分标准。语文试题参考答案第3页（共3页）
T·语文国古代传统文化的精髓，有利于指导农业及畜力量。在执勤点上，他由一开始难以忍受孤预茹雪牧业生产与生活。由材料二中“还衍生出绘画、到坚持上目标哨，对“兵味”的理解更加深刻他的戏剧、歌舞等丰富的视听艺术，给予人们鲜活的(每点2分)“淬东方美学体验”可知，二十四节气可以衍生出丰解析：本题考查鉴赏作品内容的能力。茹雪岩个艰富的艺术，让人们体验鲜活的东方美学。由材硕士毕业人伍，被人说没兵味。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味？”当初，团领导在台上动形料二中“中国人素有亲近自然的传统，感时应物讲兵味的表现，他在下面嘀咕：“这还不容易不易的天性流动于我们的血脉中”“在被数字科技包10.B围的当下，如约而至的节气，提醒着人们去亲近吗？”由此可见，最初他认为只要穿着军装，并且会站军姿、有老茧、有汗味就有“兵味”。“渐渐属国自然的美好”可知，二十四节气能让我们关注节气，感悟自然，亲近自然的美好。由材料二中地，他就觉得与当过战士的‘老机关’比，自己身子税开，“节气与节日的相互碰撞、节气时间与大地空间上确实少了某种东西”，也就是军装不等于“兵密，7的紧密契合，让节气文化变得可感知、可触及，味”，为了“兵味”，他下连代职锻炼，坚持和战士11.D沉淀出形态各异的风俗内容”可知，节气中有节们一起生活，一起训练，认识到“兵味”是不怕吃A项日的感觉，节日让节气可触可感，而不同地域又苦、勇于坚持的精神。他一开始在执勤点上觉“传有各自的风俗文化。由材料二中“节气文化热得孤独、寂寞发慌，后来发现战士们都能发展自经传度的持续推高，也缘于对技术的吸纳、与时代的己的兴趣爱好排遣孤独、忍受孤独，在经历了班著作交融”“一系列年轻态、沉浸式的视听产品，积极长带他“吼过瘾”和听副班长讲故事后，最终明为顺顺应消费场景更新、科技手段迭代趋势，促成了白“兵味”是能忍受孤独，有敢打敢拼、敢于坚守跟随节气文化由抽象符号到具象产品的转变”“给忙的勇气和力量。予官碌的日子带来清新的旷野空气与心灵慰藉”可9.答案：①从人物形象来看，“淬火”在文中指的是12.D知，新技术、新时代产生了与节气相关的视听产茹雪岩为了拥有“兵味”，自觉下连代职锻炼最D项品，这些视听产品给漂泊的游子和忙碌的人们终成功的故事。以“淬火”来写茹雪岩，表现了君性带去了心灵的慰藉。他为了提升自己的价值、锻造自己的品格而不简易应定7.B解析：本题考查理解文章内容，筛选并概括断冶炼和努力的精神。②从主题来看，军队是大台文中信息的能力。B项中“他的失态写出了他一个大熔炉，新时代的军人能够自觉提升自己，锻造自己，获得坚守的勇气和力量；赞美了当代13.答开始是一个胆小的人，为后来他的成长做了铺遣垫”错误。由文中“随同查哨的战士小廖安慰军人敢打敢拼、虎虎生威的精神品格。③从表道：‘茹干事，受惊了吧？这是常有的事，慢慢适达效果来看，以金属热处理工艺来写人的蜕变，应就好了’”可知，他可能是因为刚到此地不熟运用了比喻手法，生动形象，准确地表现了一个悉环境而受惊，未必是因为他胆小；由此，“为后军人拥有“兵味”的艰难过程，耐人寻味。（每e谋来他的成长做了铺垫”也不成立。点2分)“y8.答案：①一开始认为只要穿军装，并且会站军解析：本题考查理解标题含义及作用的能力。解姿、有老茧、有汗味就有“兵味”。别人说自己没在答题时，可以从人物形象、主题和表达效果等派兵味，团领导在台上讲话，茹雪岩都认为“兵味”角度来分析。从人物形象来看，“淬火”表现的人是军人理所当然具有的。②后来认为“兵味”是是茹雪岩在革命熔炉锻造自己的故事，突出表参不怕吃苦、勇于坚持的精神。在驻山区的连队现茹雪岩的精神特点，他自觉下连代职锻炼，是代职后，他刻苦训练，虚心向战士们请教学习，要提升自己；他代职结束，“觉得身上有了跟他对“兵味”的理解更进一步。③最后明白“兵味”们相近的‘兵味？”，是说他拥有了自已想要的是能忍受孤独，有敢打敢拼、敢于坚守的勇气和“兵味”，获得了更高的精神追求。从主题来看·押题卷·语文（三）第2页
材料三：以生物学为基础的工具正逐渐问世：能自行组装成电地的病毒，能净化水源的蛋白质，能预察并消灭癌痘的销米颗粒。这些新技水都是现实，而且每一种都来自相同的源头：生物学和工程学的革命性融合。这木书讲的就是这场融合的故事—科学发现如何让两条距离遥远的道鸡汇作一条，研究者们又如何利用这场融合发明工具和技术。我们需要新的工具和技术。今天的世界约有76亿人口，预计到2050年将超过95亿。为了产生足够的电力，我们已经向大气中排放了大量二氧化碳，这些二氧化碳足以改变未来几百年的地球气候。温度和海平面正在上升，很多人正为千旱、饥荒所折磨。单是将手头的工具和技术升级，并不足以应对我们在全世界面临的骇人挑战。我们要如何生产更充裕也更清洁的能源，制造充足的洁净饮用水，在不破坏全球生态平衡的情况下生产更多粮食？对于这些难题，我们需要新的方案。如果失败，我们必将迎来“动乱的时代”。(摘编自苏珊·霍克菲尔德《生命科学·无尽的前沿》)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“白天”指的是把地球的历史浓缩成24小时，处于凌晨三点到晚上八九点之间的时间。B.“神造万物”是指人们不知道生命源自何处，于是萌生了生命是“神造”或随机产生的想法。C.在尹烨看来，“地球之王”指微生物，他借这一概念批驳了人类在生存实力上的自不量力。D.“动乱的时代”中的“动乱”指环境遭到污染、生态被破坏，人类的生存面临巨大的威胁。5,下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A材料一认为这本书”古老是因为它要讨论的问题内容古老，认为它崭新是因为它讨论问题所使用的方法新颖。B,由于时光久远、生命复杂和先进技术的欠缺，目前我们还无法潜人细胞的微观世界，探寻生命起源的蛛丝马迹。2023年普通高等学校招生全国轨一考试预测春语文试题第5页共13氧
盖尝君前在于薜，荆人攻之。浮于绝为齐使于荆，还反，过于薛，孟尝君令人礼税而亲郊送之，谓浮于绝曰：“荆人攻薛，夫子弗为忧，文无以复侍矣。”浮于绝曰：“敬闻命矣。”至于齐，毕报，王曰：“何见于荆？”对曰：“荆甚固，而薛亦不量其力。”王曰：“何消也？”对曰：“薛不量其力，而为先王立济庙。荆固而攻薛，薛清庙必危，故曰裤不亚斯其力，而荆亦甚固。”齐王知颜色，曰：“嘻！先君之庙在焉。”疾举兵救之，由是薛遂全。r颠蹶之请，坐拜之谒，虽得则薄矣。故善说者，陈其势，言其方，见人之急也，若自在危趔厄之中，岂用强力哉？强力则鄙矣说之不听也任不独在所说亦在说者。(节选自《吕氏春秋·报更》)[注]①肒：通“娄地。·②燭而覦之：做成粥而喂他。燭，通“馅”，稠粥。餓，同“哺”，喂。10,文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。归3分)常强力B侧⑦鄢包矣说目之不团所回也任☒不独☑在回所瓦说已亦]在悦崇⑨者。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A。“吾更与女”的“更”意为另外，与《陈情表》中“更相为命”的“更”相同。B.诗，即《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。C.文王，文中指姬昌，周太王之孙，周朝奠基者，中国历史上的一代明君。D.颜色，意为脸色，与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.赵宜孟在去往绛的路上遇见枯桑下一个饿倒的人，就施舍食物给他，在得知他挨饿的原因后又送给他肉干和钱。B.晋灵公准备谋杀赵宜孟，他请赵宜孟饮酒，并派勇士潜伏在房里等待，赵宜孟识破晋灵公的阴谋，中途逃跑了。桶C,淳于髡出使楚国，返程途经孟尝君的封地薛，获得孟尝君亲自送行郊外的礼遇，并从他那里得知楚攻薛的消息。赵D.淳于髡向齐王指出楚、薛各自存在的问题；齐王因为先王宗庙在薛，所以立即发兵洲救薛，薛因此得以保全。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)宜孟德一士，犹活其身，而况德方大乎？（4分)解(2)至于齐，毕报，正曰：“何见于荆？”（4分)14.文中所述赵宣孟与孟尝君的故事，说明了什么道理？（3分)e呐
B.相较于月球表面，温差只右50℃的洞穴阴本人2翠翠一西向两人说着-面大哭起来。那人知道老船夫死了，得进城去报信，就说。“他管船，管五十年的船—他死了啊！”“真死了吗？不要哭吧，我回去通知他们，要他们弄条船带东西来！”不多久，全茶峒城里外都知道这个消息了。河街上船总顺顺，派人找了一只空船，带了副木厘子，即刻向碧溪姐撑去。城中杨马兵却同一个老军人，赶到碧溪姐去，砍了几十根大毛舟活基编作装作分在过的格时院，茂子好后将了那个东西到翠双家中那一过兵守竹筏来往渡人，自己跑到翠翠家去看那个死者，眼泪湿莹莹的。到怎了，性在提中的老上，染尽又务水理念经起水诸事，也从筏上渡过来了。家中人出出适造，到T中牛，格总服顺也来7，还跟着一个人杠了一口聚米，一坛酒，一腿猪肉。见了翠翠翠只坐在灶边矮凳上鸣鸣的哭着。“翠翠，爷爷死了我知道了，老年人是必需死的，不要发愁，一切有我！”各方面看看，就回就去了。第二天大清早，帮忙的人从城里拿了绳索杠子赶来了。老船夫的白木小棺材，为六个人拾着到那个倾圮了的塔后山姐上去埋葬时，船总顺顺，马兵，翠翠，老道士，黄狗皆跟在后面。到了预先据就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四偶及中央，又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下痒」一会儿，那棺木便下了阱，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上鸣咽。帮忙的也不再惊动主人，过渡回家去了。碧溪姐只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四」到了下午，秃头陈四四被打发回城去了。翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。两人每个黄昏必谈祖父以及这一家有关系的事情，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱慈傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关…凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚：过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去，作为二老的媳妇。但二老人既在辰州，先就莫提这件事，且搬过河街去住，等二老回来时再看二老意思。马兵以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪咀等，等到二老驾船回来时，再看二老意到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)A“天已亮了”，翠翠却看见“祖父还似乎睡得很好，后来惊慌之时锐声喊祖父，也无回应，都暗示祖父已经去世。B二老在渡船和限坊之间难以抉择，哆人两难之中，但是最后“意思还在渡船”，这表现出二光对翠翠的情深不移。C“黄狗多次出现，它既是为祖父送行的亲人，也是陪伴翠翠渡船的家人，小说描绘出人然和谐相处的生命景象。D,小说语言具有诗性的散文美，如“使翠深在睡梦里为歌声把灵瑰轻轻浮起”，运用奇炒象创设出如梦似氨的画面。2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第5页（共8页）命题人：成都名师同
BB元杂剧石君宝的《鲁大夫秋胡戏妻)故事函在陶宽上：图像中的秋胡，身材矮小、形●●●●象震。反映了民间朴素又鲜明的爱僧情感。许产在（饮流青说定中说，“绘战争事者调之刀马人。无论明清品根为西父发现儿子失对了”别再要用白车的家里，两天以后，白将他适回家。在中，白D.未代邯智篮州密《孩儿霸球纹杭：重子头梳双丫牌，身看左任交领长袖花衣，下穿,生动传神。4.大一品其上克新复向东急T。效出浓厚的知基，好像居企不穷的白云国，横亚在保5.如向才能通过南瓷图像讲好中国故事？请结合材料简要括。(4分)他心里咒写着失约的白毒，决定去到白寄家里斥真他一当他越过一向走过来。从强健的地迎者典的方两手气情地揉擦看面频，粉白色的面频，被株成红色了。是他久候不来的包了他标在树阴下面，两只手插近学生服的裤袋里，两脚精微分开地站着，并且领出全部的视力向北张望，心鞋异乎寻常地跳动，而身体却也异乎寻常地安静。肥的表袖，向黎典招着平，成道：“小家伙，你等久了】黎典已经等得够久了，他的小伏件白骞还不来。现在他有点儿不耐烦，心里在埋怨着，不“你竟把这事忘了，忘干净71是不是？”是昨天伤晚已经约好了吗？既是说什么都不成问题，就该平来，平把那事情解决才对。难道说白雾变卦了吗？不会的，那么，为什么还不来呢？当白要跟他提手时，他柜绝了，把右手近到背后去，并且那样责备着，白春更凑前两步拍着黎典的肩膀，笑着说：“请原速，实在是意外呢…两架纸色飞机，在攀典头顶的上空，像一对鹤鹰那样盘硫、角逐着，隆隆地轰鸣着。“嘿，真巧！第一次就赶上意外啦，嗯？”两年以来攀典已听惯这雪乱的声音，他虽然漫有亲眼看见飞机授弹，无理由地轰炸农村的“你不要太火性啊，你听我说，刚才我家又被查了，……，侥车得很」色老天在他的去里“什么人去的？”的率情就是在现在典站着的地方,偏东一里多地的郭野上，一个教牛的“日本完宪兵队。”孩子附者一头老乳牛，就两架演习机枪扫射的飞机当微射击的目标了十的上在地上民，老的一只7保你你用我的子“日本宪兵队？哦！为什么呢？是不是我们的事走漏了消息？”个同学被他们捕去了，大概就是国为这一点关系。从前有过类似子里去，一个同学通难，全校要跟着遭快的…”黎典是这一事件的目击者。那时，他被义情激动了，他想将那个残暴的事实，描写成一段“他们从你家里搜出去什么没有？”动人的、能获得广大同情的故事，公布给全世界的读者。可是结果失败了，当他将际事实如实“你想能撞去什么呢？我家里所有的东西，全像从盆古时速留下来的尸藏…这些漫有灵地球给他父亲的时绿就到父亲的教训魂的东西，是万一也不会犯法的。犯法的证据全在这里呢！”自膏爱抚地轻拍着左胸脯，他感“这就是了，你们孩子们还是少浪费点热情吧！”觉到那颗充血的心，正兴奋地跳哒着。他继续说：“可是连鬼都无从得知有1我的心是这样的活“不能，绝对不能的，爸爸，我，”典坦然而且加重语气地说，“我还是中国人有！我对联着呢”他挨着禁夹的肩，太阳在他眼前闪烁着金色的光丝，于这种暴行，不能不有一些表示的…“我们应该定日了一表示什么呢？”父亲检着老经世数的短须，而后轻微地叹息一声，说，“你应当安分啦“后天怎样？”孩子1”“好，”“爸爸，我不相信你的话，你看猪该多么安分哪，可是它始终不了屠户一刀！爸爸，我“夜车。”语文试题第3页共8页语文试题第4页共8页
击实成交。钟鸣笑陈放也笑了至此叔作俩有了一个秘密的定。每周末放学，陈放来钟一鸣家学吹唢呐。太回落技，不见陈激回来、陈德广心卫乱抽神的，在院子卫纯图女用敲门门口站着钟一鸣。“你来干吗？”陈德广板着脸“喝酒、”钟一鸣轻咳一声，还是那两瓶，一直没台得喝。不稀罕。”陈德广仲手就要关门，看见钟一鸣身后站着陈放，一惊扭头回屋去了钟一鸣跟着进屋，坐在炕沿儿上。“你说，咱山里娃考音乐学院，容易吗？”“我又没让他考音乐学院。”“你真行，撕了录取通知书，这下陈放不用上学了。”中一鸣站起来、要走，陈德广拦在面前、“兄弟想想办法，娃总得上学吧钟一鸣一脸无奈，“没办法。”兄弟，别急着走，咱喝酒。”说着，陈德广打开堂柜，胡乱翻腾“行了别翻了，看看这是啥？”陈德广转过身，钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书。陈德广惊采了，“这，哪来的？”钟一鸣似笑非笑，“知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品。”选自《小小说月刊》2022年第11期15.()诗你根据这篇小说情节，用简清的语言补号个结民。（不少于50字）5分(2)同学们准备从不问角度对《喷时这给小说进行资折。清你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）(10分)◆这篇小说环境描写生动并推动着情节的发展。◆这篇小说把插叙运用的炉火纯青。◆这篇小说的主题鲜明。阅读下面材料，完成第16题。中国地名，抒写华夏历史，承载着家国情怀。光明网举办“美丽中国·诗意地名”征集活动。学校团委为响应此次活动，组织开展了“大美山西·诗意地名”综合性学习活动。下面是各小组收集的资料。材料一【诗意地名】一组同学收集诗意地名并交流。同学甲：太原别称有很多，最古老的是并州。《炎黄源流史》中说：“并人的祖先是炎帝，起源于陕甘一带。后来随着神农氏炎帝中姜姓各支，纷纷东迁山西，集居于汾水流域。因并人的强大部落迁此，九州之一的并州因而得名。“晋水今入并州里，稻花漠漠浇平田。”这是欧阳修眼中富饶的并州；“并州古来称近胡，山雄气壮民足储。”这是梅尧臣笔下万丈豪情的并州。同学乙：高意“天下大同”的大同，作为中国九大古都，它还有过一个非常婉约的名字：云中。“持节云中，何日遣冯唐。”苏技词中的云中自古为兵家必争之地。“云中谁寄锦书来，唇字回时月满西楼。”诗意满满呐1同学丙：寓意长治久安”的长治古称上克其地处大行自古就有与天为克的说法。飞狐上党天下务，半轮落日先黄香。”这是苏东放对上完的费春语文第7页（共8页)
氏微。名等窃学器烟600字吟【2023年陕西省初中学业水平考试·语文冲刺（二）第8页（共8页）】
▣■■■■语文参芳答案1.(3分)D【解析】“在铸造中国文化基本精神方面起决定性的作用”错，张冠李戴。2.(3分)A【解析】“提出中心观点”错，文章第二段引出中心观点：中国文化的基本精神是以“刚健有为”思想为纲、包括诸多要素的统一体系。3.(3分)B【解析】强加关系，原文是“自立是立人的前提，立人是自立的引申”。4.(3分)C【解析】“主要表现”于文无据。5.(3分)B【解析】A项，“事理说明文”说法错误；C项，“意在说明微塑料性质更加稳定”分析有误；D项，“治理面临的困难”无中生有。6.(6分)①抹香鲸胃中的微塑料使其有饱腹感，导致营养不良甚至无法摄食而死。②微塑料的毒性、吸附的毒物，导致抹香鲸死亡。③抹香鲸食用了含有有害微塑料的海洋生物而死。(每点2分，言之有理即可得分)7.(3分)B【解析】“体现了中国作为文明礼仪之邦的传统”曲解文意。8.(6分)(1)这是吴子章表面的自谦之语，实则表达对年轻却有“四杰”之名的王勃不屑顾的傲慢态度。(2)这是主持本次文人宴会的主人阎都督的谦语，客套地邀请王勃作序。(每点3分，言之有理即可得分)9.(6分)①符合历史真实：重要场景、重要人物、重大事件必须真实，力求还原历史。如王勃写《滕王阁序》的历史背景有据可考。②适度艺术虚构：在细节上通过艺术的虚构、想象，使历史人物个性鲜明、生动形象。如王勃入场被拦、在宴会上的人物互动等细节是虚构出来的。③贴合当今时代，要反映现实特点，借古讽今，针砭时弊。如王勃与宴会诸位文士的客套、吴子章的空有虚名等仍具有现实的讽刺意义。（每点2分，言之有理即可得分)10.(3分)D【解析】画波浪线的句子意为：当初惠王讨伐赵国，在三梁打了胜仗，十万大军攻克邯郸，赵国没有割让土地，而邯郸仍然重新得到归还。齐国人进攻燕国，攻破了燕国，燕国没有割让土地，而重新恢复了国家。11.(3分)C【解析】两句中的“劫”字含义相同，均为“胁迫、挟持”之意。12.(3分)B【解析】“须贾认为”张冠李戴，依据“臣闻魏氏大臣父兄皆谓魏王曰…是臣之所闻于魏也，愿君之以是虑事也。”可知这不是须贾认为，而是须贾在转述魏氏大臣父兄的言论。13.(10分)翻译：(1)(5分)秦国是贪婪凶暴的国家，没有亲近的国家，蚕食魏国，魏国割让八县土地，土地没有全部接收而秦国军队又出兵了。（大意2分，“割”“毕入”“判断句式”各1分）语文参考答案·第1页（共4页）
远门，因为只买到两张卧铺票，爸爸为了让我和妈妈睡得舒服，点，自就是想不起来了呢？”数学周测上我急得抓耳挠腿，苦思冥想就是不己在过道的凳子上坐了一夜，他那双布满血丝的眼睛一直留在我的得其法。“嗯，练习本应该就在桌兜里，对，左侧”我垂眸，敛眉，脑海里…看到了，就是它，近在咫尺…摸到了。我的心咚咚咚地跳个不停看着白了鬓角，有了皱纹的爸爸，我心里酸酸的…“爸爸，我爱仿佛一不小心就会冲出胸腔。拾头，看到坐在讲台上监考的老师明你！”递茶水的同时，这句在我心里练习了千百遍的话终于冲口而出。亮的眼睛正朝我看过来。霎时，我全身僵硬。只见她抬起手轻轻地爸爸一时没缓过神来，他采愣了一下，随后放下报纸，接过茶摆了几下。我长出一口气，坐正，又开始奋笔疾卡。杯，看着我。“爸爸，我爱你，很爱很爱你！”我听见自己咬准了每个这无言的提醒就像飒飒的西风，勒住了悬崖边的马，让我于无字，清清楚楚、字正腔圆地又说了一遍。爸爸放下茶杯，摘下眼镜，声处修正自已。擦了一下眼角后再次戴上眼镜，咧开嘴，笑了。他伸手搂过我的肩接连几次取得好成绩，我不禁有些飘飘然，同学们美慕的目光，膀，“爸爸也爱你，很爱很爱！”妈妈看到了，在旁边边擦眼泪，边笑着说：“看你爷俩，看你爷俩…”更让我得意扬扬。直到打开作业本，满纸鲜红的错号，心想肯定是老师判错了！我将作业本生气地一摔，只见从作业本里飘落出一张岁月不等人，心中有爱，就大声说出来吧。小字条：“成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明将来！骄【名师点评】此文妙处有二：一是叙事曲折跌宕，引人入胜。作者兵必败！”老师的话如当头棒喝，我检起作业本，重新审视：这道题是先是发愁如何将爱说出口，“内向”遇到“沉默”，让原本简单的任务粗心计算失误，那道题竞然答非所问，还有一道题步骤竞然变得难上加难；爸爸下班后，作者终于鼓足勇气“迎上去”，却以无声不全…告终；饭桌前的临阵退缩，既在意料之外，又在情理之中；作者最后这元言的提醒如无声处的惊雷，又如凛冽的朔风，警醒我要保说出“我爱你”前，先写自己看到渐渐老去的爸爸后的心理活动，为持谦逊。感情的爆发层层铺垫，然后在送茶时终于将爱表达出来。二是细节无言的提醒，有时像柔和的春风，有时像飒飒的西风，有时又如传神，无论是细腻而曲折多变的心理描写，还是对父亲肖像及动作无声处的惊雷、凛冽的朔风，催我奋进，促我成长。的描绘，都十分生动、传神。全文自然流露的真情打动人心，平实的【名师点评】'多角度选材。第一件事是班主任提醒唇边米粒，第二语言里包含的爱意让人动容！件事是监考老师提醒考场上不要作弊，第三件事是老师提醒不要骄【优秀例文二】傲。选材均为小作者身边的事，有善意的呵护，有坚决的修正，有骄无言的提醒傲时的当头棒喝，多层次，多角度，但都是无言的提醒，都是爱的指引。刚吃完饭的我闯进教室，一抬头看见班主任老师正站在讲台细微处时时扣题显主旨。三件事皆是直接叙事，且“伸手在自上，于是，我快步就往里走。只听班主任说：“过来一下。”我心里边己嘴角抹了一下”“抬起手轻轻地摆了几下”“从作业本里飘落出一犯嘀咕，边慢吞吞地挪到老师跟前。这时，有同学看过来，还能听见张小字条”，几处细节描写紧扣题目“无言的提醒”。生动叙事后，一两声憋不住的笑。只见老师伸手在自己嘴角抹了一下。我困惑便是画龙点睛式的抒情议论，点明主旨。文章结尾独立成段，呼应地看着她，她又在嘴角比画了一下。我下意识地抹了一下自己的嘴开头，再次点题，既让文章首尾呼应，浑然一体，又深化了中心，体现角，嗯？手上黏黏的，低头一看，竟然是几粒米！怪不得路上好几个了主旨。同学盯着我看。“谢谢老师。”我的脸红了。语言表述流畅自然。本文语言言之有物，读之，如品香茗，回味这无言的提醒就像柔和的春风一样，化为酥润润的雨，让我在悠长。适意中向阳而行。“真气人！这道题昨天刚做过，明明当时解出来了，为什么现在.16·17.
2023年普通高校招生考前动员考试粉，能够刚好落在等待着它的花或者蜂球花上，把携带的生殖细胞输送到恰当的地方，尽管前途未卜，也不知道自己是否能成为幸运的少部分，每颗花粉依然一丝不首地发育成精致的样子。高三语文有人这样描迷棒树传粉的场景：“棒树叹口气，呼出了花粉。春天刚转暖时，棒树的雄性柔荑花序像绵羊尾巴一样垂下，上面扎着一双双小花。风一吹，花序像小烧球似的摆动，一阵黄全卷满分150分，考试时间150分钟。色的云雾渲染了整个天空…黄云飘移，酒下花粉而”棒树是风煤植物，它的花粉表面比较平滑，易于被风吹散。风蝶植物的花粉都轻盈光滑，还有些植物的花粉有着像松属花粉那样的两注意事项：个气食，每当起风的时候，花粉就随风而去。有些花粉可以被吹到上千米外，可真是“好风凭借1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上力，送粉上青云了”。的指定位置2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需对于被子植物来说，靠开花和散发香味吸引昆虫传粉是大部分物种天生就掌握的技能。而改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。蜜蜂、妈蚁等小动物，在信息素或者色彩的吸引下去接近花朵寻找食物也是一种本能，植物和写在本试卷上无效。传粉动物之间的互动并不像童话故事里那样温情脉脉，而是尔度我诈。比知，毛茸茸的熊蜂可3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。能有时候会厌倦黏黏的花粉团沾在身上，于是就在花的外面咬开小洞吸食花蜜。这种遮进了传4.本卷主要考查内容：高考范围。粉责任又能获得食物的行为，叫作“盗蜜”。也有些花乐于用激进的手段“强迫”昆虫传粉，比如飘唇兰属的植物，它们的雄花和雌花长相很不一样，雄花十分艳丽，而避花则长得像绿色的小头一、现代文阅读(35分)盔。一旦兰花蜂被雄花吸引，降落在花朵上，不小心触碰到“机关”，花粉团便“年”地发射，很很(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）粘在兰花蜂的身上。这时侯，受惊的兰花蜂仓皇逃高，避开其他长相相同、一看就是“坏人”的雄阅读下面的文字，完成1~5题。花，钻进长得像小头盔的雌花里一就这样，兰花蜂在飘唇兰属雌雄花的软硬兼施下，可怜巴已在遮远的泥盆纪晚期，那时候荫天蔽地、大片大片延绵的还只是繁茂的石松类和真族类森地完成了传粉。林。就在那时，地球上某个角落出现了早期种子植物，而花粉也就此担当起传递DNA的重任，之前我们提到，花粉的外壳由孢子花粉素组成，性质比较稳定。但是，花粉的保存也是有条并坚持了三亿多年。现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花件的。散落在土壤中的花粉容易受到微生物的消化分解，暴露在温热环境下的花粉也很容易被粉长什么样子。氧化。不过，那些处于泥炭或湖相沉积物中的花粉可以被较好地保存下来，静静地在地层里度目前发现的最古老的花粉化石，在地层里经历了大约243亿年，已经被压扁、变形，直到过数万年、数十万年，甚至数百万年。这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝膏的资料。2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物。如果你自海南岛一路向北到漠河观察沿途的植物，可以明显地发现各地生长的植物很不一这颗花粉当年传粉失败，没有幸运地遇到一朵盛开的花来分享它携带的DNA。虽然花粉样。海南岛的椰树、东北地区的落叶松，都是在当地的气候下才能生长的植物。这种不司气候中携带的生殖细胞早就不知去向，但是起到保护作用的花粉外壁可是在两亿多年后帮了古植物条件下生长不同植物群区的规律，正是古气候学家根据地层中孢粉组成的变化来了解不同地质学家一个大忙。在此之前，科学家认为最早的被子植物在早白要纪(1,35亿年)才开始出现，而历史时期气候变化的基础。根据地层孢粉百分比，古气候学家可以追潮上万年来的温度、降水家这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2,43亿年的年龄。如果确定这颗花粉来自被子植物，那变化情况。么被子植物出现的时间将要往前推约1亿年。1亿年，那么长的岁月，地球公转、自转无数图，花粉虽小，却在帮助我们认识古气候的变化上有着重要的喜义：而只有较好地了解古气候一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密。变化，才能深入理解气候变化机制，更好地预测未来的气候变化。花粉颗粒的外层叫作花粉外壁，花粉化石之所以可以在地层中保存这么久，就是得益于此。(摘编自歌诺或《小花粉中的大世采》)花粉外壁的主要成分为孢子花粉素，这是一种复杂的高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)较强的耐受能力，并且即使在水浸的酸性状态下也很难被氧化。如今，科学家们可以获得地层A,疑似来自被子植物的花粉化石，保留了花粉外壁，而丢失了生殖细胞。中的花粉化石来进行研究，就是因为大部分花粉都具有耐腐蚀的特性。.“盗蜜”是指熊蜂仅吸食花蜜但逃避传粉责任，不帮助植物传粉的行为。每颗花粉都背负着传播基因的使命，在茫茫无尽的原野或山林里漂泊，或者在风停下来的C,孢子花粉素是高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强耐受力，时侯落选小水洼，或者被蜜蜂带进蜂果里，也有可能被小虫子开心地吃掉。只有少数幸运的花D,文中“坏人"的“坏“体现在某些花运用激进手段“强迫”昆虫传粉方面。【高三语文第1页（共8页）】【高三语文第？页（共8页）】
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12:570出⊙令o59☐97%X百度网盘分享。●●时候L儿于买丁，己会不会取后死在这至呢？睡不石的内谷和后心隊是里里从空生岸下米了，明的明，灭的灭”可知，表现了老笨的失落和迷惘。一18.命题透析本题考查鉴赏作品构思的能力。答案①与开头渡河的情形相照应，结构圆合。②“船上没有了老笨”，暗示了悲剧性的命运。③留白，没有直接交代老笨的结局，给读者留下想象的空间。（每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可的情给分）9.命题透析本题考查探究作品意蕴的能力。答案①在社会变化里，无论是老笨，还是儿子宋鱼，结局都是悲刷性的，让人感受到人生的凉意。②儿子宋鱼一直折腾，投机钻营，干传销、赌博、伤人坐牢、修房出事等，最后跑路，透着悲凉。③老笨不折腾，一直安守本分、善良待人，却被不成器的儿了拖累，晚景凄凉。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BD下（每处1分，多涂不给分）11.答案A命题透析本题考查理解常见文言实词的能力。思路点拔A项“归宁”与“归省”的意思不一样。“归省”是回家探亲，“归宁”指出嫁的女子回娘家省亲。12.答案B命题透析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。思路点拨B项“祖父就好似年少的孩子，每天都在家读书，非常高兴，认为读书有所收获”理解错误，文中“日闭门读书…以为有所得”是说归有光的父亲。13.命题透析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答案(1)因为我长久地被困在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。(关键词“祖父”“竞”的翻译各1分，大意2分》(2)等到妻子生病，她母亲派人每天来探望，才叹气感慨，认为大女儿（魏氏）为什么平时自己不说。（关键词“始”“素”的翻译各1分，大意2分)》14.命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力答案①表达了对妻子真挚的爱，②对逝世妻子的怀念，③赞扬了妻子的贤良。（每点1分，意思相近即可。若答“悲痛、遗憾”等其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家省亲，回来转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么是阁子呀？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床，感到无聊，就让人再次修茸南阁子，形制跟过去稍有不同。然而此后我多在外地，不常住在这里。庭院中有一株批祀树，是妻子去世那年亲手种枝的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。材料二：我的父亲名讳为正，归氏为吴中大姓。祖父名讳为，县学生，为太常卿夏昶的孙婿。祖父家教十分严格，父亲早年入县学读书，屡次考试都未考中，然而归有光后出有名，乡试中举。祖父年高衰老，父亲与伯父，年龄也超过七十了，侍奉在侧，每天欣喜的样子，好似年少时侯的小孩，不知道他们的年龄也很大了。每天闭门读书，自己也很高兴，以为读书有所得。父亲性桥坦率，未曾与人争执。与同里的人结社，有香山洛社的风气。社中人尤其浮敬他的品德，称其别号岫云，说父亲说的话就跟出岫之云一样，毫无心机。岁壬戊，我八次科考，都没有中，父亲在这一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父亲却2不能得见，令人悲叹！因为我长久地被因在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。等到父亲刚刚去世，我才考中进士，（父亲）竟然没有得到我一天的官俸供养，这是我一辈子的遗憾啊！我夫世的妻子魏氏·是光被寺典鐮魏庠的女儿.太常卿谥号恭简公称校的作女。亡表年少时生长在宫青泪目录模式播放三
第一部分现代文阅读学生用书9(拓展练)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。答：温馨提示：请完成考点集训（十八）p691第二节“情境任务类”双文本比照阅读分解难点，突破重点一冒近两年高考卷文学类文本阅读多次出现表达、形象特征、作者情感倾向等角度思考；以以具体情境为载体融入个人体验情境、社会生表达技巧为参照点，可从修辞手法、表现手法、活情境和学科认知情境类的双文本题目。如表达方式等角度思考。2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅱ卷的文学第三步：遵原则，精准整合答案类文本阅读题。情境化试题的最大特点是在根据印证角度，分条列举参照要点，要分试题中加入了情境限制。命题者通过创设情角度表述清楚，不要遗漏要点，也不要无中生境，在题目中加入诸多限制性条件，深度考查有，生硬套用术语，要强调精准意识。考生在筛选、概括信息基础上的迁移运用能边学东」力，目前一般以双文本的形式呈现，未来可能阅读下面的文字，完成后面的题目。会呈现更多的陌生化的表述，如：材料的多样文本一：性、应用性写作、同文语境、复杂情境、设问的国文教员“反常态”…应当引起我们的重视和研究。金克木[注]双文本比照阅读答题“3步骤”我上小学时白话文刚代替文言文，国语教第一步：审题干，明确参照点科书很浅，没有什么难懂的。五六年级的教师题干中往往提供出不同文本的参照点，或每星期另发油印的课文，实际上代替了教科从内容角度，或从语言角度，或从表达技巧角书。他的教法很简单，不逐字逐句讲解，认为度。审题时，要迅速捕捉到这些参照点，找准学生能自己懂的都不讲，只提问，试试懂不懂。思考方向。先听学生朗读课文，他纠正或提问。轮流读，第二步：读文本，抓住印证角度他插在中间讲解难，点。课文读完了，第二天就参照点找准以后，再细读文本，边阅读边要背诵。一个个站起来背，他站在旁边听。背思考若干印证角度，如从内容入手，可从主旨不下去就站着，另一人从头再背。教科书可以131
10.(赏析词语)赏析下面句子中加点词语的表达效果。我偷偷瞧了他一眼，他的脸已变形，肌肉在抖动；那只左眼空洞得叫人害怕。思维训练]联系文章语境→分析词语表达效果一分析人物情感(1)结合文章语境，廖老师的这种反应是在什么情况下发生的？(2)“变形“抖动”是对廖老师的描写，生动地再现了廖老师的情状。(3)“变形”“抖动”这两个词语写出廖老师的特点。[方法归纳]1.解释该词的本义及语境义。2.指出这个词语运用的修辞手法、描写方法等。3.分析这个词语的表达效果。分析这个词语是否体现了语言的准确性、生动性和形象性，或指出它与文章中心、上下文的关系。可以分词性进行赏析：(1)动词、形容词：某个词语极富表现力，生动地写出了某人（物）…的特点。(2)叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于韵律美。(3)拟声词：运用拟声词“XX”,生动形象地描写了…，流露出…的情感。[答题模板]“XX”一词是指…，运用了…的修辞手法（描写方法），表现（揭露、突出）了…的形象，（准确、富有情趣）地写出了…的特点，表达了…的情感11.(理解句子含义)文章反复说“是读书的料”，请理解这句话的含义。[思维训练]结合上下文语境一→说出句子的表层义→理解句子的语境义(1)文章哪几次提到“是读书的料”？(2)“是读书的料”的表层义是(3)通过廖老师反复地说“我”“是读书的料”，可以看出“是读书的料”的语境义是,充满了廖老师对“我”的[方法归纳]1.结合上下文语境。2.抓住关键词语：如动词、形容词、副词等。3.抓住修辞手法。4.从表达方式入手。(1)描写句：根据语境，分析描写对象的特征和意义。(2)抒情句：联系全文表达的情感，结合语境，分析句子表达的情感。(3)议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子表达的观点。答题模板]这句话的意思是…，表达了…，抒发了…。23
