衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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10.(赏析词语)赏析下面句子中加点词语的表达效果。我偷偷瞧了他一眼，他的脸已变形，肌肉在抖动；那只左眼空洞得叫人害怕。思维训练]联系文章语境→分析词语表达效果一分析人物情感(1)结合文章语境，廖老师的这种反应是在什么情况下发生的？(2)“变形“抖动”是对廖老师的描写，生动地再现了廖老师的情状。(3)“变形”“抖动”这两个词语写出廖老师的特点。[方法归纳]1.解释该词的本义及语境义。2.指出这个词语运用的修辞手法、描写方法等。3.分析这个词语的表达效果。分析这个词语是否体现了语言的准确性、生动性和形象性，或指出它与文章中心、上下文的关系。可以分词性进行赏析：(1)动词、形容词：某个词语极富表现力，生动地写出了某人（物）…的特点。(2)叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于韵律美。(3)拟声词：运用拟声词“XX”,生动形象地描写了…，流露出…的情感。[答题模板]“XX”一词是指…，运用了…的修辞手法（描写方法），表现（揭露、突出）了…的形象，（准确、富有情趣）地写出了…的特点，表达了…的情感11.(理解句子含义)文章反复说“是读书的料”，请理解这句话的含义。[思维训练]结合上下文语境一→说出句子的表层义→理解句子的语境义(1)文章哪几次提到“是读书的料”？(2)“是读书的料”的表层义是(3)通过廖老师反复地说“我”“是读书的料”，可以看出“是读书的料”的语境义是,充满了廖老师对“我”的[方法归纳]1.结合上下文语境。2.抓住关键词语：如动词、形容词、副词等。3.抓住修辞手法。4.从表达方式入手。(1)描写句：根据语境，分析描写对象的特征和意义。(2)抒情句：联系全文表达的情感，结合语境，分析句子表达的情感。(3)议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子表达的观点。答题模板]这句话的意思是…，表达了…，抒发了…。23