B役宿”两句途中飞雪。“酒市两句是词人人之局折见之景。“送数声”三句是词您金夜哦该处件现出件对字词排刷的心，如：“落”见得進门之高风力之仇“舞”字写漫天飞雪瓢舞之状。D,这直的题是道淹氏思之作。上片写县，械绘烈洲导的瘘凉景视下阕写故乡和亲人的怀15.本词在写晨抒情时使用了多种委达技请任意写出三种并赏析。(6分)(三)名篇名句欧写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古代诗人常常借助“江”和“月”的组合来表达某种人生况味和生命情愫，如白居易的《〈昆香行》中就有多处这样的诗句，如“西无高，江丛回”。(2)屈原《离骚》中说，楚怀王糊涂荒唐，致使“冬不象水、”,而自己又遭嫉妒，被锋二，部"两句颇得王维名句“大漠孤烟真，长河落日圆”之神韵，且展现了一幅充满肃杀之气的战地风光画面。三、语言文字运用20分个(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)画里，妇莞成风阅读下面的文字，完成17~19题。技术进步必然带来美学变革。数字技术在带给人新奇审美感受的同时，也给数字时代文艺精品的产生奠定着美学基础。央视春晚节目《蜀绣》，把全息投影技术运用于舞美，令人耳目一新。数字技术舞台美术，使之更富表现力和感染力，也为舞台美学提供了新经验。同样，在数字技术的支持下，影视作品画面更加清嘶精致，音响效果更加立体震撼，视觉特效更加逼真华丽；相比于演员表演、实景拍摄等，影视后期制作的地位也得到大幅提升，极大丰富了影视艺术的内容和手法，拓展了美学空间（但依据数字平台观看造型艺术作品时不但我们可以自由缩小某个局部，而具可以任意放火整幅作品同样推动着欣赏趣味和审美的诉求,在“逼真感”“即时感”“互动感”“沉浸感”等数字时代亲身体验的断感受毒后，是一种喷薄欲出的新美学。数字时代的文艺创作应该跟上艺术观念和审美追求前进的步伐。在充分发挥新媒介、新技术优势的同时，把数字技术所给予人们的独特感受，变成艺术灵感和创意，融入作品内部，体现到叙事逻辑、情节冲突、人物塑造、场景营构等各个方面，从而奉献出受众又具有长久价值的精品力作。17.依次填人文中横线上的词语全部恰当的一项是(3分)赋予总而言之耳闻席之喜闻乐见B/赋能总而言之耳熟能详喜闻乐见赋予一言蔽之耳闻目睹脍炙人口汉赋能言蔽之耳熟能详脍炙人口18.文中画波浪线的句子有语病，下列修最恰当边，一项是(3分)从但依托数宁平台观看造型艺术作品时我了不但可以自由缩小某个局部，也可以任意放犬整幅作品，这同样推动着欣赏趣味和审美的诉求。（〔B.而依据数字平台观看造型艺术作品时，我们既可以自由放大某个局部，也可以任意缩小整幅作品，同样推动着欣赏趣味和审美诉求的变化。(以味高三语文试题第7页（共8页）
2)
考点专项突破专项训练4语言文字运用扩展语段1.阅读下面的文字，按要求作答。古代文人喜爱赏月，并创作了许多关于赏月的诗歌。王昌龄在《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》5.某高中校园有只流浪猫，每到三餐饭点时，总是准一诗中写道：“高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水时来到餐厅门口，很多同学会给它食物吃，并逗它木，演漾在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。美人玩。想象自己是那只猫，用第一人称写一段文字，清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜。”表达自己的感受。要求：①综合运用叙述、描写、抒请将画横线的诗句改写成一段现代文。要求情三种表达方式；②不少于100字。语言表达准确、生动，至少使用两种修辞手法，60个字左右。2.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：6.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象话均不少于50字。合理；③每个镜头脚本的字数不超过40个字。(1)运用描述性的语言和比喻的修辞手法。采莲子北雁南飞，[唐]皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。(2)运用议论性的语言并蕴含一定的哲理。[场景]湖边。采莲船上。北雁南飞，[人物]采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。7.根据以下两种情境，以“微笑”为重点，运用比喻的镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴修辞方法，分别扩展成不少于30个字的语段。痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。情境一：课堂上老师微笑情境二：病房里护士微笑3.请将苏轼的诗句“微雨过，小荷翻。榴花开欲然”扩展成一段描写初夏风光的语段。要求运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过60个字。8.高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言，80字左右。①《敢问路在何方》4.根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第②《阳光总在风雨后》三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不③《永远的朋友》少于100个字。④《光阴的故事》小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年0
乙)
小题专项训练·语文1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正上闭目养神的赵老板请了过来。确的一项是赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端A.文章以闹眼疾最适合看看拓片，偶见《东汉贤良详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”方正残碑》开头，自然地引出下文与“贤良方正”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根有关的一些人和事。手指。B.武汉封城战“疫”期间，作者忍着眼疾的不便与难赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖受，写下那些非写不可的文字，是出于对爷爷和家伸出了三根手指。“贤良方正”精神的敬意。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地C.作者尊崇“贤良方正”的文化精神，他对“贤良方说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”正”的理解是基于其家乡的山水地理、人文情怀“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，做出的判断。不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低D.文章结尾，作者以“大树”“大河”“大山”与“真经声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后典”做对比，化抽象为具体，生动形象，风趣幽院品茶去了。默，启人深思。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，2.文中提到的“老传”和爷爷有何关系？请谈谈你的一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，看法。回来向赵老板汇报。赵老板低头深思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让3.文章蕴含了丰富的情感意蕴，请结合文本内容进行大家开开眼！”探究。赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”二、阅读下面文字，回答问题。赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起走眼来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走王伟锋眼的时候。”老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有老板依旧笑而不答。20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意扬扬打他眼前一过，没有看走眼的。而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主赝品？”亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板桑然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的“收着。”纹饰。你说，究竞是谁走眼了？”伙计明白过来，心里店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人钱竞然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。之身！”但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴得饶人处，且饶人吧！”起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落动了。难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒悄摘掉了，店面转给了一个本地人。子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅(本文有删改)A27
可是人心不安定，这是变革的过失。)10.A(“西方用兵”的“用”为“使用、采用”之意，《劝学》中“用心一也”的“用”为介词，“因为，由于”之意。)11.D(“因御史的进言诬陷而遭受贬官。”理解有误，应该是御史张商英想要依附安石，利用枢密使其他事情来攻击彦博，因不符事实而被贬。而非彦博被贬。)12.（1)臣愧知礼义，不敢效仿利用所为，而混乱朝廷位次。（忝：愧对，1分：效：效仿，1分：紊：混乱，1分：朝著：朝廷的位次，1分：)(2)回首观望日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的照不到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬的样子。（或：有的，1分：绛皓：红白，1分：驳：杂，1分：偻：脊背弯曲的样子，1分)13.（1)彦博揭露李复圭的过错，认为他出兵仓促，而王安石不公正地诛杀了李信等人。（1分)(2)彦博认为庆州叛乱是因为变革的过失，王安石认为自己的变革是正确的。(1分)(3)彦博陈述市易司监卖果实，有损国家体面招致百姓怨恨，受到王安石的厌恶。(1分)14.C(“埋怨”的说法错误，应包含欣喜、意外的心理活动。)15.（1)用典。用何逊的典故，抒发词人对时光逝去的感叹：用陆凯与范晔的典故来寄托词人的相思情意。(2)虚实结合。词人通过回忆往昔的赏梅经历，同时赋予现实的感受体验，抒发词人今昔之变和盛衰之感。(3)对比。昔日与佳人赏梅折梅雅趣与如今忘记词采与文笔的衰老之状形成对比：昔日携手赏游梅林的喜悦与如今折梅相送而不得的伤感形成对比。(写出2点得满分，不结合词句分析不给分)16.(1)契阔谈燕心念旧恩(2)取之于蓝，而青于蓝(3)爱而不见搔首踟蹰17.①实事求是②信口开河（信口雌黄、胡言乱语、胡说八道）③真知灼见18.出于为利益站台的考虑，不少专家味着良心，让网友产生排斥心理，导致公众对专家产生信任危机。（三个短句各1分，句意通顺1分)19.①句式：语势连贯，使用关联词“不仅…反而”“不仅…还”，呈现出专家能力的退步，语意逐层推进。②语言风格：幽默诙谐。如“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网友”，生动幽默地体现出网友素质的提升削弱了专家的权威性。20.C(A.表示引用B.特定称谓C.特殊含义，原文“种草”“拔草”与“电子榨菜”都是特殊含义。D.否定讽刺)21.①正成为休闲娱乐界的又一“网红”②还能体验（传承）传统文化③并不在于流行什么娱乐项目（写出“不在于追求什么内容”这层意思即可）22.年轻一代对长辈进行文化反哺，如教他们如何在网络获取信息，为他们解释网络新词，这些能体现教化权力的缩小。23.立意分析：“守”是一种坚持和信念，“变”是一种审时度势和创新。要处理好“守”与“变”的关系。若一味强调“守”，就会陷入保守主义的桎梏：若一味强调“变”，又极易掉进机会主
高三·语文·客观题四·参考答案1.示例：①有血有肉②肃然起敬③视死如归解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境指相对“脸谱化”“超人化”的形象，影片《长津湖》中人物包含情感，充满活力，可填“有血有肉”。有血有肉：比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。第二处，语境和之前的“叫嚣”形成对比，指看到冻成冰雕的志愿军将士时产生了敬佩之情，可填“肃然起敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。第三处，冰雕连的将士们为国牺牲的勇气源于一种不怕死、敢拼搏的精神，可填“视死如归”。视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。2.示例：为了让祖国山河不遭践踏、让深爱的亲人免受战火，他们成为无惧空袭、不畏炮火的“特殊材料”。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“为了…的目的”句式杂糅，可删去“的目的”；二是滥用介词“使”导致主语残缺，可删去“使”。3.示例：运用比喻和排比的修辞，化抽象为具象，节奏感强，增强语势，生动形象展现志愿军战士爱的力量，爱的巨大作用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，因爱而无私奉献。解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。句中把爱比喻为“刀锋”“火炮”“长城”，化抽象为具象，生动形象展现志愿军战士爱的力量产生的巨大作用，对敌人有巨大杀伤力，对国家和人民则是巨大的保护力量。“爱是…，是…，是…”，三个句式相同的句子组成排比句，读来朗朗上口，具有节奏感，增强语势，凸显爱的巨大作用，赞美志愿军战士因爱而英勇无畏，成为打击敌人的力量，因爱而无私奉献，保家卫国。4.C(本题考查学生理解词语含义的能力。画线句中的“我们”泛指每一个读者。A.“我们”是一个集体词，不是每一个人都借了被子，而是“我们”共同借了被子；且“我们”具体指借被子的人。B.“我们”是高三(1)班的修饰语，指高三(1)班这个集体。C.“我们”泛指每一个人，与文段中画线的“我们”相同。D.“我们”具体指“吃了高洁的亏”的人。)5.示例：①其背后是对时代的思考和认识②则更注重主体与主体性③也处处充溢着浪漫主义情怀解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后文“要将作者对时代的理解与思考融到作品之中”“深刻蕴含作家对时代的清醒分析”可知，
无论走得多运，声名加何显林，林语堂背负乡情行走。家乡，已经成为林语托法磨天的格印，在他的成大过程中家乡不收收是他物质和区城的记忆，更是地精#中文化的溢润。他的笔工，留下知果我有生健全的观念和简补的思〔⑦文本二说“家乡不仅仅是他物质和区域的记忆，更是他精神和文化的滋润”，下列不能集中体现这句话内涵的一项是(3分)令意版来事使大用。故礼世不一共语型不感，那完企是得之于同南版仔之秀美的山险等一万多主直挂书五家乡扳仔和在之兴也，不相表而王。夏始之衰也，不易礼而灭。然则反古未可底行度过的快乐童年时光的文主。家乡的山一水、家乡知益的细节都成为他记A.家乡的一山一水、家乡细微的细节都成为他记忆和生命中重要的一部分，生命中重要的一事分，浓第成白深饰的感海我的家乡是天底下最好的浓缩成一句深情的感概，“我的家乡是天底下最好的地方”。足多也用服奇志注，是之舞无奇行也：格降而民易：是天地方”。家乡已经成为他内心和性格最为基础和期实的一部分]B.凡人幼年所闻歌调，所见景色，所食之味，所嗅花香，类皆沁入心脾，在受利用装进是之调节、我数所血脉中循环，每每触景生情，不能自已。论者之故写莫供。请曰以书为物者：不在林语室故居的院子卫，静橙的气息笼罩在这块土地上，让心灵眸间安静下来」C.在林语堂故居的院子里，静谧的气息笼罩在这块土地上，让心灵瞬间安静支制今者，不达于事款文数循法之功，不足以高世©：法古今。子其勿反也。”隔生在大树下，在白茅奇兰茶的茶香中，仿佛林语堂就在身旁他出生的小网楼、跑上地下的木梯、学会打水的水井、接受启蒙教育的铭新小学教室等等，都让我们似下来。坐在大树下，在白芽奇兰茶的茶香中，仿佛林语堂就在身旁。(节选自《战手有到林语堂奔跑的身影，好像听到林语堂在诉说他对成烟的后悔，文流闲南小吃D.林语堂到一家小饭馆吃猪脚，为了和讲闽南话的老板多说闽南话，只好隔会儿就买一点东西，结果为过一回闽南话的“嘴瘾”买了一堆东西【庄】0当性装行顺台民俗。②隐忠：隐藏真情。③易民：改变民⑤冬：过分。⑥高世：超过当能味美，在机配而凌喝茶的”三泡论”，交流“茶须静品。而酒则须热闲”等等。文本一第一段语言上有什么特色？请结合文中画线部分简要分析。(6分】而果中，免不了说到调南话，林语堂对阀南话爱到极致。尽管他普通话很好，英话10.下列对文中面波浪线分的断句，正确的一项是3分)A臣虽B愿/尽其起无道其死了王日/竭意不讳忠也更是水平高起，成为当时为数不多的大部分作品用英语写就的中国作家，但林语堂忠不辟危/明不距人/子其言乎】时刻忘不了的是乡青，是闽南话。闲南话作为最初的母语深入他生命深处，和血液B.臣虽思/愿尽其完/无遁其死/王日/竭意不讳/忠起流尚。于是听到乡音是他的一大快事，把听乡音上升成为修来的福分。晚年的林语堂离开美国选择到台湾定居，也许最主要的原因是台湾人的祖先大邮分是闽南9.文本二中说“乡音总是如胎记一般，成为他生命的一部分时刻伴随着林语堂”。也/忠不降危/明不距人/子其言平/C.臣虽思愿/尽其老/无适其死/王日/竭意不讳忠也的移民，不仅血缘相同、风俗相似，而且语言相通，具有许多重叠的闽南文化背景。请结合文本一加以分析。(6分)忠不辟危明/不人子/其言乎/从定居台湾开始，林语堂更是把听乡音当成了他最大的欣慰和人生享受。到了晚年D.臣虽愚/愿尽其老/无通其死/王日/竭意不讳/忠他竟按阀南话写了一首五言诗，甜美地回忆和描述家乡的民风民情。有回在台湾，也/忠不辟危明/不距人子/其言乎林语堂到一家小饭馆吃猪脚，快活地和老板用闽南话对话，甚至为了和讲闽南话的①下列对文中加点的及相关内容的解说，不正确的一老板多说阀南话又担心影响他做生意不高兴，只好隔会儿就买一点东西，结果为过A.先圣指孔子，他在古代被尊奉为“天纵之圣”，被一回阀南活的“嘴意”买了一堆东西。闽南话一直没有退出林语堂的生活，乡音总人、至圣、至圣先新、万世师表。是如胎记一般，成为他生命的一部分时刻伴随着林语堂。古代诗文阅读(35分)B.因，这里是“根摆“依据”的意思，与《梦游天⑥⊙下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)因之梦吴越”的烟用法相同。A.林语堂借金圣叹批《西厢》中“不亦乐乎”三十三件事中的一条，久客还阅读下面的文言文，完成10-14题。C。三王，一般是指夏商、周三朝的第一位帝王禹乡之人，渐闻本乡土音，算为人生快事之一，为下文抒发自己台湾之行忽(赵武灵王胡服骑射。)赵文曰：“当世辅俗”，古之道也。衣服有常，礼第二位帝王周武王)的合称。人然听见乡音的畅快心情作铺垫。之制也。循法无愆，民之职也。三者，先圣之所以教。今君释此，而袭远方之服，D.俊民，“俊”的本义是指才智超群的人，引申表变古之教，易古之道，故臣愿王之图之。B.“适人之适，而不自适其适，人世总是如此”，这句话是说，长大以后西称等义。“俊民”中沿用本义。装革履，不过是迎合世人罢了，表达了奔波在外的无奈，反衬小时候在家赵造谏曰：“隐忠②不竭，奸之属也。以私诬国，贼之类也。犯奸者身死，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分乡的自由，表达对故乡的怀念之情。贼国者族宗。反此两者，先圣之明刑，臣下之大罪也。臣虽愚愿尽其忠无遁其死A.赵文认为，赵王要改穿远方胡人的衣服就是改变C.写漳州妇女“打扮的那样漂亮，红红绿绿”，并把她们比喻成“喜娘儿一王曰竭意不讳忠也上无蔽言明也忠不辟危明不距人子其言乎的法则，希望君王收回成命。般”，写出了漳州妇女的巨大变化让作者“骇异”，给作者“一种恍然隔赵造曰：“臣闻之，圣人不易民③而教，知者不变俗而动。因民而教者，不B.赵造认为，为了利去侮蔑君主，就像做贼一木绝人世可遇而不可求的美梦”的惊喜。劳而成功；据俗而动者，虑径而易见也。今王易初不循俗，胡服不顾世，非所以以死刑，窃国者要灭宗族。D.文本强调林语堂“普通话很好，英语更是水平高超”，另一方面“闽南话教民而成礼也。且服奇者志淫，俗辟①者乱民。是以莅国者不袭奇辟之服，中国C.赵造以圣贤和聪明的人都不变更民俗为前提，一直没有退出林语堂的生活”，深刻表露了林语堂对乡音的依恋，最初的不近蛮夷之行，非所以教民而成礼者也。且循法无过，修礼无邪，臣愿王之图之。”活方式，而按礼法教化百姓。母语深人他生命深处，和血液一起流淌。王曰：“古今不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼之循？伏羲、神农教而D.武灵王力排众议，不为旧制和保守势力所束缚不诛，黄帝、尧、舜诛而不怒⑤。及至三王，观时而制法，因事而制礼，法度制维进行改变，态度果断坚决。12023年高考23年
(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题文珍家里搬到另一个城市去，自已是多出来的一件行李。大约七岁，篁姊同家里商量接我到地处住半林徽因年，我便被送过去了。篁姊家有一个约摸十七岁年龄的女孩子，人人都喊地文珍。她有个苗条身村，一根很黑的发辩，扎着大红绒绳。两只灵活真叫人喜欢黑晶似的眼珠，和一双白皙轻柔无所不会的手。文珍随着喊她的声音转，一会儿在楼上牌桌前张罗，一会儿下楼穿过廊子不见了，又一会儿是哪个孩子在后池钓鱼。清早上我寂寞地骏出院子望着银红阳光射在藤萝叶上，凑巧地过来了，手里持着一些老太太早上需要的东西，开水，脸盆或是水烟袋，看着我，地就和蔼亲切地笑笑：“怎么不去吃稀饭？”难为情地，我低下头。20“好吧，我带你去。尽怕生不行的呀！”感激的我跟着她走。到了正厅后面，她把东西放在一旁，携着我的手到了中间桌边，顺便地喊声：“五少奶，起得真早。”等五少奶转过身来，便更柔声地说：“小客人还在怕生呢，一个人在外边吹着，也不进来吃稀饭！”于是把我放在五少奶旁边方凳上，她自去大锅里盛碗稀饭，从桌心碟子里扶文中西出一把油炸花生，拣了一角有红心的盐鸡蛋放在我面前，笑了一笑走去几步，又回头来，到我耳朵边轻轻地说：“好好地吃，吃完了，找阿元玩去，他们早上都在后池边看花匠做事，你也去。”分)太阳热起来，有天我在水亭子里睡着了，睁开眼正是文珍过来把我拉起来，“不能睡，不能睡，这里又是日头又是风的，快给我进去喝点热茶。”文珍拉了我的手说：“不要紧，不找那些孩子玩时就来找我好了。你喜欢不喜欢拆旧衣衫？我给你一把小剪子，我教你。”于是面对面我们两人有时便坐在树荫下拆旧衣，一边还同我讲故事。指着60大石井，她说：“文环比我大两岁长得顶好看了，好看的人没有好命，更可怜！”文环是跳井死的丫的材头，这事发生在我未来这家以前。诗“文环的鬼真来么？”我问文珍。“这事你得问芳少爷去。”下我怔住不懂，文珍笑了，“小孩子还信鬼么？我告诉你，文环的死都是芳少爷不好，要是有鬼她饮，还不来找他算帐，我看，就没有鬼，文环白死了！”还同过一会她忽然说：“芳少爷讲书倒讲得顶好了，我替你出个主意，等他们早上讲诗的时候，你也享，去听。背诗挺有意思的，明天我带你去听。”第二天她果然便带了我到东书房去听讲诗。芳哥选了一些诗，叫大的背诵，又叫小的跟着念；又讲李太白怎样会喝酒的故事。文珍看我已经很高兴地在听下去，自已便轻脚轻手地走出去了。此后每天我学了一两首新诗，到晚上就去找文珍背给她听，背错了她必提示我，每背出一首她还替我抄在一个本子里一如此文珍便做了我的老师。有一天她收到个古怪的纸包，里边裹着是一把精致的折扇，上面画着两三朵菊花，旁边细细地写着两行诗。我半懂不懂地大声念扇子上的诗。这下她可真急了，把扇子夺在手里说：“你看我稀罕不稀罕爷们的东西！死了一个丫头还不够呀？”一边说一边狠狠地把扇子撕个粉碎，伏在床上哭起来了。夏天，薄幕里大家都来到池边乘凉看荷花，我把文珍也拉去绕着假山竹林走，一直到了那扇永远锁闭着的小门前边。阿元说那边住的一个人家是革命党，我们都问革命党是什么样子。要爬在假山上面往那边看。文珍第一个上去，阿元接着我推上去。等到我的脚自己能立稳的时候，我才看到隔壁院里一个剪发的年轻人，仰着头望着我们笑。合考试语文试卷第2页共4页
一、整体要求：平均分47左右，54以上不少于10%。二、评分标准：1.观点明确，回应对方烦恼，表达自己的看法，给出解决方案，三类中上起评。(4648)2亮点认定：①情境性、交流感强；②理由充分，说服力强（见参考理由）；③语言亲切有感染力，符合双方身份；④其他认可的亮点有一个亮点上二类文(49-54)，有两个亮点上一类文(55-60)，三个亮点就给满分。满分作文不是无缺点的作文。3身份不明，看不出好友身份，基本无好友情感，情境性不强，不超过45分。4.书信格式不对，少称呼、落款，扣2分。三、材料解读：(一)让张华坚持练琴1.认可的理由：()四岁练琴，投入巨大，放弃是对过去努力和积累的浪费。(2)身心愉悦，是一种精神享受，不会影响学习，反而可以有利于学习。(3)“价值不大”是功利价值，人要追求一些“无用之用”，精神享受是-一种难得的价值。(4)“过得更幸福”，弹琴的愉悦也是幸福的来源之一。【不能说以后可以以钢琴为业，因为材料有限定“不以钢琴为职业2.怎么办：减少练琴时间，做好练琴和学习的平衡。方法写具体为佳。和妈妈做充分的沟通交流。(二)让张华暂时放弃1.认可的理由：(1)“每天中午一小时”时间太长，且影响午休，进而影响学习。(2)抓大放小，目前可以暂时放弃练琴，上了好大学找到好工作后，以练琴为兴趣。(3)练琴一类的精神预约需要建立在相对宽裕的经济基础上，所以需要先上个好大学，找到好工作。物质和功利价值和幸福感可以为练琴等精神愉悦提供基础。2.怎么办：暂时放弃钢琴，以后继续兴趣爱好。
答案写，风景描写都服务于作品的艺术追求”，但不能由此推出“出现风景描写就能达到景由情生、情景交融的审美至境”，这还与作家的审美与描写能力有关。]2.C[C.“就要大量阅读诗歌和散文”错。原文只是说“与诗歌和散文不同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比较空疏和呆板”，但诗歌、散文中的写景与小说不同，得不出选项说的意思。故选C。]3.C[材料一的观点是小说描写的“风景”中有作家的“人”的影子。A.西山的忽远忽近，不是物理上的远近，乃是心中意境的远近。风景与“人”有关，能够作为论据；B.“是重塑现代主体一‘人’的诉求”与材料一“风景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径”一致，能够作为论据；C.该项强调自然之美是人难以描摹的，与材料一观点不相符；D.“园丁的塑造意志”强调了作家在风景描写中的重要作用，能够作为论据。故选C。]4.解析：甲处在材料二，引用了刘勰的话，是引证法；结合“如何写风景？刘勰给出了答案”可知，甲处运用引证法，回答了“如何写风景”这一问题；乙处在材料三，以鲁迅名篇《故乡》的开头写景为例，这是例证法；结合“相反地，同样是鲁迅的名篇《狂人日记》，我们就很难找到风景描写的话语。因为如此一种日记体与情绪感的小说，根本不需要风景描写”可知，这个例子与《狂人日记》相对照，论述内容是“作家不会无缘无故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而风景描写，风景描写都服务于作品的艺术追求”，也就是阐述了风景描写的有机性。答案：①甲处运用引证法，回答了“如何写风景”这一问题；②乙处运用例证法，与后文《狂人日记》相对照，阐述风景描写的有机性。5.解析：首先明确针对观点是“风景描写只是小说的‘修饰性闲笔’”；其次注意是“驳论文”；“结合材料，列出要点”就是要结合文中的观点列出批驳要点。结合材料二第二段“风景描写与故事本身是天然长在一起的，不可分割。老舍关于风景描写与小说叙述相融会的论述，是风景描写的重大突破”可概括出：风景描写与小说叙述相融会，是小说的有机组成部分；结合材料二第四段“风景描写还要有利于人物形象的塑造”，可概括出：风景描写有利于人物的塑造」答案：①风景描写与小说叙述相融会，是小说的有机组成部分；②风景描写有利于人物的塑造。6,A[B.“是为了逼迫女儿嫁给王家”“是因为她反对包办婚姻，追求婚姻自由”错误，由“我们把县长轰下台喽！这回大闹滋水县好痛快呀”等句可知，白嘉轩锁女儿的原因不仅仅是为了逼她出嫁，还害怕女儿闹革命，白灵逃跑也不仅仅是为了逃婚，还为了革命。C“在夜晚偷偷给白灵送去馍馍的是她母亲仙草，白灵逃跑时用来挖墙的镢头也是母亲提供的，她支持女儿逃跑”于文无据，由“黑暗里窗户纸轻轻响了一下，什么东西滚落到肩头上”“我不知道。大概是啥时候忘在柜下边了，那是个无用的废物嘛！”不能推断出是仙草做的。D.“是因为他认为女儿离经叛道，对她非常生气，不想再见到她”错误，由“他才哆嗦着花白胡须的嘴巴喃喃地说：‘真个死了？！是我把蛙咒死了哇！’”可知，白嘉轩宣称女儿死了，是赌气说的话，表里不一。]7.C[C.“体现了白灵内心的悲伤和迷惘”错误，白灵一心去革命，她此时只是因为被父亲关押，又饿得心慌，
何事居穷道不穷，乱时还挂时因。家山虽在千戈地，弟便常特儿乐风。窗竹影摇书震上，野泉声入观地中。少年辛著林身事，笑向光阴情寸功。【注】①这是一首题壁诗，是杜葡鹤咏其霍子读书之处而作，作此脚时，恰逢黄巾军起义，战火粉飞。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)人这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出及有雕琢的痕B.首联对弟侄的直接赞赏，虽处境容迫，仍埋头于前贤典籍之中悟道，这与“颜回之乐”的境界相似。C额联“干戈地”承“道不穷”，一边是战火纷乱，一边是第侄们“常修和泰”D.尾联是对弟侄的慰勉之词，诗人以长辈的身份直抒胸隐，语重心长地鼓励了弟侄。15诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。(6分)(三)名篇名句献写（本题共1小题，6分）但16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《观刘凌》中农家人在农忙季节抢收粮食，“”,就是对他们忘我劳动的真实写服。(2)“佳人半露棒妆颜，绿云低映花如刻”，杜牧在《何房宫赋》对美女头发也有精妙描述，该句子是：“(3)《道追游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“木数数然也”的人生态度，但分别存在”和”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。第11卷三、语言文字运用(20分)扰的待猪地(一)语言文字运用I(本题共2小题，6分)阅读下面的文字，完成17-18题.在中国人家，除夕的团圆饭堪称一年中最隆重的一顿饭，也是母亲一年中用力最多、最为辛苦的一颜饭。旧历年的脚步念来念近，屋里屋外彻底除尘之后，母亲就逐步进入“临战”状态。采购原料，腌的、卤的、槽的、炸的、煮的，各种门类，分门别类制作。这是母亲的过年攻坚战。除夕宴是喜乐的：各家各户，华灯红烛，香烟燎绕，心，达于夜闲。忙碌的依然是母亲，地酝酿着正月初一的午宴一一这是过年的最后一场“战役”。春节的第一天，第一件事是敬祖和散天地，按照家庭的习惯，侍佛或祭祖要素食，地要为这个全然不同的素食宴一口气准备十样大莱。母亲依然②，临阵不乱。白莱、藏菜、木耳等原料经过母亲的巧手或煎、或炒，或烩，幻化成一盘盘色彩鲜艳、搭配和谐、极富审美效果的精关莱看，让人)_·士三人正月初一清晨，家人早早起床，漱洗，散香，粮地，跪拜.条祖，数神，行礼香烟尽处，时近中午，正是合家围坐共庆新春的欢乐时刻。母亲迎接春节的“战斗”至此也是一个短暂」的放松.地坐定地的座位，静静地分享着全家的欢乐17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18,文中将母亲迎接春节、准备饭菜的过程类比成作战，请结合材料简要分析其表达效果。(3分)(二)语言文字运用1（本题共3小题，14分）阵而之后，我们总能在空气中闻到一股“泥土的芬芳”，这个味道清新自然，让人总是忍不高三语文试遇第7页（供8项）
年更换。凡是春天下种的，要种的深些，（而具)应当用重的“挞”拖过压下去：夏天下种就要种得浅些，撒下去便可以出芽了几是种谷子，都以雨后下种为好：遇到小雨，应该趋湿时种；遇到大雨，等杂草发芽后再种。春天如果遇到干旱，（去年)秋天耕过的地，可以敞开垄沟等待下雨。夏天如果敝开垄沟，不仅大雨会把种子冲走不能发芽，而且发芽时庄稼和杂草一起都长出来了。大凡谷田，要早种晚种相错杂。有间月的年份，节气落后于日期，适合晚一些种田；然而种田大都要早一些，早种的田比晚种的田加一倍。早种的田地干净容易整治，晚种的田地杂草丛生难以整治。田地收成能有多少，和（当年）年岁是否适宜（田地的种植收割)相随。早谷皮壳薄，米粒充实而且数量多；晚谷皮壳厚，米粒少而且不饱满食物，是百姓生活的根本；百姓，是国家的根本；国家，是君主的根本。所以国君向上顺应四季的气候条件，向下开发地理上的有利形势，中间利用人的力量，因此一切生物顺遂生长，各种谷物繁殖；教导百姓养育各种家高家禽，按照季节种植树木，致力于整修田地，多种桑树和庥。治理国家的根本，一定在于使百姓安居乐业；使百姓安居乐业的根本，一定在于使大家财用富足；财用富足的根本，一定在于不侵占生产活动的时间；不侵占生产活动时间的根本，在于减少（官府要求完成的）事务；减少事务的根本，在于节制贪欲；节制贪欲的根本，在于返回天性。返回从自然接受的纯正的天性。不会有摇动了根本却能使末端安定的事，不会有弄浑浊了水源却让水流清澈的事。23.评分请参照2022年《高考作文等级评分标准》。【试题分析】(一)写作材料、任务、要求的解读该作文题由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成，属情境、任务双驱动作文。(1)解读写作材料楷体文字为写作材料，属于情境型材料，提供了大文豪苏轼对韩愈的赞颂及韩愈对后世人影响的特定情境。材料可以分为三个层次：第一层由苏轼的赞颂，引出写作的关键词“著文”和“从政”：第二层高度赞扬韩愈的一生是有价值、有意义的一生：第三层评价韩文公之“道”对后世人的影响，尤其强调写作的角度是“为文”和“为人”。(2)解读写作任务写作任务即楷体文字后的第一段宋体文字，要求立足“以上材料”，结合当代青年的特殊身份，围绕其中的关键词及其相互内在联系，来论述自己的“联想与思考”，表达自己的观点并阐述理由。(3)解读写作要求写作要求即楷体文字后的第二段宋体文字，是对文章的审题立意、标题拟定、文体选择等做出要求。“选准角度，确定立意”暗示出角度多，要全面理解材料，把握其内涵，从而选择最佳立意角度。“明确文体”即不限文体，但鉴于材料多层次性、思辨性的特点，最佳的文体选择应该是议论文。【参考立意】文章的写作角度有两个，即“为文”和“为人”。一、单向立意：文章围绕“为文”或“为人”进行写作。如：《文以载道，以文化人》《心怀道义，为民发声》等。二、双向立意：文章围绕“为文”和“为人”及其关系进行写作。如：《胸中有大道，笔底起风雷》《悟文公之道，启开挂人生》《文为人之表，人为文之本》《为文为人皆有道)等。【评分细则】根据《高考作文等级评分标准》，结合本次作文实际，评分采用以符合题意作为切入点、发展等级加分的方式赋分。临汾市2023年高考考前适应性训练考试（二）语文参考答案第3页（共4页）
8报后，强化科技考古的古业地花体报者古净莎及明女学科揭性定出的分支研充者的学米地手基型主学相关所定不同的妍究好家水机斋帝来:科技考去头是等古李中交头:不其他学科)癸所究入黄多为视与叙率的异那陈数据时，一些学者甚至还会因缺多对考古背景的分析我现形竹件花男此。尚学科间的充分交流、知识的有效机累，就必须加强一设大英蜂子标准规范（操作指南）体系的建设6回顺过去开技零古是专古坐学朴发展的产物：装自有生牛科作系止性方的容。笔不米，随着学科交融的日益深入·研物手技术的危两专专业规苑的速新加强，和技考古必然会不斯拓及考古学膏物级考七粉光。中大为供理论支撑。(病编身珠相龙有技为点项中国考古学新发险》1,下列关于原文内容的重和分优木正确的须是(8分)小科技考古是将自然科学的方法和技求用于者古调查和的考古学二级学得大探限程是意代来用影义克心种技考古作为考学分地要以还原名代人类的生活会欧。科技考极具交又学和一大而使程研究者的学不与千”2.下列对原文论证的相关骄标正确到一项是3分)文章第心段交代了我国技古的发展历学金在去科技考古比西方起步晚位文第国因果分析的万法，论证T科技考的专业现范准验Q文章主体都分采用了层进式的结构，具体论选了科技考市学科未来的发晨方商】口文斑最后段将科拉送古过达与未来进行对比闸明了科技考古的特会实我x3.根据原文内奢，下列说法不正确的一项是(3分)A碳西测年出现于第二次世界大战之后，以夏那级表的新中国考古华家的建清中国第一个碳十四实验室XB奏打破科技考古实验室内部的壁垒刻必须妒强重要遗址与区域开展全方位的科技考古综合研究。C吸纳自然科学相关学者加人考古教学与科研团队将有助于考古学信息提取，问题阐释能力的提升。D.随着研究思路、研究方法与学科规范的加强，科技考古将进一步拓展考古学研究领域、增强考古学的研究信度。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，2分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：小麦在许多饮食文化中担作王角”提高小麦生产效率将有助于养活更多的人口，并降低相关农业成本。基因工程则有可能培育出具有人们所希望的特性的更好小麦品种。然而，不幸的是，小麦是最难进存基因改造的作物之二。这是因为即使成功开发出种用根农杆菌的植物转化系统，小麦也对“转化”具有抗性)“转化”是指将新基因导入细胞，使其融入基因组，并传递给下一代的过程。最容易“转化”的小麦品种是Fild©由美国爱达荷大学在二十世纪七十年代开发，但科学家不知道为什么这种小麦品种如此容易“转化”，而其他品种却不行。(摘编自王方《有了新技术，小麦基因改造没那么难》)材料二：EI忆芯秋8因提高小麦产量，激发着学者们的研究兴趣。AI DUAL CAMERA【◇高三语文第2页（共8页）◇】
(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎(2)悠然心会妙处难与君说(3)示例：①矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②商人重利轻别离前月浮梁买茶去③独携天上小团月来试人间第二泉④休对故人思故国且将新火试新茶⑤被酒莫惊春睡重赌书消得泼茶香三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)》18.示例：①与日俱增②喜闻乐见③土生土长19.示例：这些活动不仅能有效打通农村公共文化服务的“最后一公里”，而且能为讲好中国乡村振兴故事提供丰厚素材和广阔空间。20.示例：城里人盼着能从田园中找寻更美的“诗和远方”，他们对于阳春白雪的芬芳习以为常，村里人梦想也能在乡村的小路上感受到这种芬芳。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.示例：①谣言更能引起人们的关注②更要提前做好科普宣传③平台也要承担起相应责任22.示例：(1)内容生活化，切合日常需要；(2)句式长短自由，有节奏感；语句押韵，读来琅琅上口；(3)表达口语化，易于传播和接受。四、写作(60分)23.参考2022年高考作文评分标准。语文试题参考答案第3页（共3页）
请在各题目的答巴区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各用的谷思区城内作香，超出色能边定区省省来无发请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1(1)17.(2)考生请勿在此区域答题1400字请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出果色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2023山西中考方向春（三)潘文第2页（共2页）
材料三：以生物学为基础的工具正逐渐问世：能自行组装成电地的病毒，能净化水源的蛋白质，能预察并消灭癌痘的销米颗粒。这些新技水都是现实，而且每一种都来自相同的源头：生物学和工程学的革命性融合。这木书讲的就是这场融合的故事—科学发现如何让两条距离遥远的道鸡汇作一条，研究者们又如何利用这场融合发明工具和技术。我们需要新的工具和技术。今天的世界约有76亿人口，预计到2050年将超过95亿。为了产生足够的电力，我们已经向大气中排放了大量二氧化碳，这些二氧化碳足以改变未来几百年的地球气候。温度和海平面正在上升，很多人正为千旱、饥荒所折磨。单是将手头的工具和技术升级，并不足以应对我们在全世界面临的骇人挑战。我们要如何生产更充裕也更清洁的能源，制造充足的洁净饮用水，在不破坏全球生态平衡的情况下生产更多粮食？对于这些难题，我们需要新的方案。如果失败，我们必将迎来“动乱的时代”。(摘编自苏珊·霍克菲尔德《生命科学·无尽的前沿》)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“白天”指的是把地球的历史浓缩成24小时，处于凌晨三点到晚上八九点之间的时间。B.“神造万物”是指人们不知道生命源自何处，于是萌生了生命是“神造”或随机产生的想法。C.在尹烨看来，“地球之王”指微生物，他借这一概念批驳了人类在生存实力上的自不量力。D.“动乱的时代”中的“动乱”指环境遭到污染、生态被破坏，人类的生存面临巨大的威胁。5,下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A材料一认为这本书”古老是因为它要讨论的问题内容古老，认为它崭新是因为它讨论问题所使用的方法新颖。B,由于时光久远、生命复杂和先进技术的欠缺，目前我们还无法潜人细胞的微观世界，探寻生命起源的蛛丝马迹。2023年普通高等学校招生全国轨一考试预测春语文试题第5页共13氧
B.相较于月球表面，温差只右50℃的洞穴阴本人2翠翠一西向两人说着-面大哭起来。那人知道老船夫死了，得进城去报信，就说。“他管船，管五十年的船—他死了啊！”“真死了吗？不要哭吧，我回去通知他们，要他们弄条船带东西来！”不多久，全茶峒城里外都知道这个消息了。河街上船总顺顺，派人找了一只空船，带了副木厘子，即刻向碧溪姐撑去。城中杨马兵却同一个老军人，赶到碧溪姐去，砍了几十根大毛舟活基编作装作分在过的格时院，茂子好后将了那个东西到翠双家中那一过兵守竹筏来往渡人，自己跑到翠翠家去看那个死者，眼泪湿莹莹的。到怎了，性在提中的老上，染尽又务水理念经起水诸事，也从筏上渡过来了。家中人出出适造，到T中牛，格总服顺也来7，还跟着一个人杠了一口聚米，一坛酒，一腿猪肉。见了翠翠翠只坐在灶边矮凳上鸣鸣的哭着。“翠翠，爷爷死了我知道了，老年人是必需死的，不要发愁，一切有我！”各方面看看，就回就去了。第二天大清早，帮忙的人从城里拿了绳索杠子赶来了。老船夫的白木小棺材，为六个人拾着到那个倾圮了的塔后山姐上去埋葬时，船总顺顺，马兵，翠翠，老道士，黄狗皆跟在后面。到了预先据就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四偶及中央，又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下痒」一会儿，那棺木便下了阱，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上鸣咽。帮忙的也不再惊动主人，过渡回家去了。碧溪姐只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四」到了下午，秃头陈四四被打发回城去了。翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。两人每个黄昏必谈祖父以及这一家有关系的事情，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱慈傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关…凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚：过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去，作为二老的媳妇。但二老人既在辰州，先就莫提这件事，且搬过河街去住，等二老回来时再看二老意思。马兵以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪咀等，等到二老驾船回来时，再看二老意到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)A“天已亮了”，翠翠却看见“祖父还似乎睡得很好，后来惊慌之时锐声喊祖父，也无回应，都暗示祖父已经去世。B二老在渡船和限坊之间难以抉择，哆人两难之中，但是最后“意思还在渡船”，这表现出二光对翠翠的情深不移。C“黄狗多次出现，它既是为祖父送行的亲人，也是陪伴翠翠渡船的家人，小说描绘出人然和谐相处的生命景象。D,小说语言具有诗性的散文美，如“使翠深在睡梦里为歌声把灵瑰轻轻浮起”，运用奇炒象创设出如梦似氨的画面。2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第5页（共8页）命题人：成都名师同
BB元杂剧石君宝的《鲁大夫秋胡戏妻)故事函在陶宽上：图像中的秋胡，身材矮小、形●●●●象震。反映了民间朴素又鲜明的爱僧情感。许产在（饮流青说定中说，“绘战争事者调之刀马人。无论明清品根为西父发现儿子失对了”别再要用白车的家里，两天以后，白将他适回家。在中，白D.未代邯智篮州密《孩儿霸球纹杭：重子头梳双丫牌，身看左任交领长袖花衣，下穿,生动传神。4.大一品其上克新复向东急T。效出浓厚的知基，好像居企不穷的白云国，横亚在保5.如向才能通过南瓷图像讲好中国故事？请结合材料简要括。(4分)他心里咒写着失约的白毒，决定去到白寄家里斥真他一当他越过一向走过来。从强健的地迎者典的方两手气情地揉擦看面频，粉白色的面频，被株成红色了。是他久候不来的包了他标在树阴下面，两只手插近学生服的裤袋里，两脚精微分开地站着，并且领出全部的视力向北张望，心鞋异乎寻常地跳动，而身体却也异乎寻常地安静。肥的表袖，向黎典招着平，成道：“小家伙，你等久了】黎典已经等得够久了，他的小伏件白骞还不来。现在他有点儿不耐烦，心里在埋怨着，不“你竟把这事忘了，忘干净71是不是？”是昨天伤晚已经约好了吗？既是说什么都不成问题，就该平来，平把那事情解决才对。难道说白雾变卦了吗？不会的，那么，为什么还不来呢？当白要跟他提手时，他柜绝了，把右手近到背后去，并且那样责备着，白春更凑前两步拍着黎典的肩膀，笑着说：“请原速，实在是意外呢…两架纸色飞机，在攀典头顶的上空，像一对鹤鹰那样盘硫、角逐着，隆隆地轰鸣着。“嘿，真巧！第一次就赶上意外啦，嗯？”两年以来攀典已听惯这雪乱的声音，他虽然漫有亲眼看见飞机授弹，无理由地轰炸农村的“你不要太火性啊，你听我说，刚才我家又被查了，……，侥车得很」色老天在他的去里“什么人去的？”的率情就是在现在典站着的地方,偏东一里多地的郭野上，一个教牛的“日本完宪兵队。”孩子附者一头老乳牛，就两架演习机枪扫射的飞机当微射击的目标了十的上在地上民，老的一只7保你你用我的子“日本宪兵队？哦！为什么呢？是不是我们的事走漏了消息？”个同学被他们捕去了，大概就是国为这一点关系。从前有过类似子里去，一个同学通难，全校要跟着遭快的…”黎典是这一事件的目击者。那时，他被义情激动了，他想将那个残暴的事实，描写成一段“他们从你家里搜出去什么没有？”动人的、能获得广大同情的故事，公布给全世界的读者。可是结果失败了，当他将际事实如实“你想能撞去什么呢？我家里所有的东西，全像从盆古时速留下来的尸藏…这些漫有灵地球给他父亲的时绿就到父亲的教训魂的东西，是万一也不会犯法的。犯法的证据全在这里呢！”自膏爱抚地轻拍着左胸脯，他感“这就是了，你们孩子们还是少浪费点热情吧！”觉到那颗充血的心，正兴奋地跳哒着。他继续说：“可是连鬼都无从得知有1我的心是这样的活“不能，绝对不能的，爸爸，我，”典坦然而且加重语气地说，“我还是中国人有！我对联着呢”他挨着禁夹的肩，太阳在他眼前闪烁着金色的光丝，于这种暴行，不能不有一些表示的…“我们应该定日了一表示什么呢？”父亲检着老经世数的短须，而后轻微地叹息一声，说，“你应当安分啦“后天怎样？”孩子1”“好，”“爸爸，我不相信你的话，你看猪该多么安分哪，可是它始终不了屠户一刀！爸爸，我“夜车。”语文试题第3页共8页语文试题第4页共8页
击实成交。钟鸣笑陈放也笑了至此叔作俩有了一个秘密的定。每周末放学，陈放来钟一鸣家学吹唢呐。太回落技，不见陈激回来、陈德广心卫乱抽神的，在院子卫纯图女用敲门门口站着钟一鸣。“你来干吗？”陈德广板着脸“喝酒、”钟一鸣轻咳一声，还是那两瓶，一直没台得喝。不稀罕。”陈德广仲手就要关门，看见钟一鸣身后站着陈放，一惊扭头回屋去了钟一鸣跟着进屋，坐在炕沿儿上。“你说，咱山里娃考音乐学院，容易吗？”“我又没让他考音乐学院。”“你真行，撕了录取通知书，这下陈放不用上学了。”中一鸣站起来、要走，陈德广拦在面前、“兄弟想想办法，娃总得上学吧钟一鸣一脸无奈，“没办法。”兄弟，别急着走，咱喝酒。”说着，陈德广打开堂柜，胡乱翻腾“行了别翻了，看看这是啥？”陈德广转过身，钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书。陈德广惊采了，“这，哪来的？”钟一鸣似笑非笑，“知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品。”选自《小小说月刊》2022年第11期15.()诗你根据这篇小说情节，用简清的语言补号个结民。（不少于50字）5分(2)同学们准备从不问角度对《喷时这给小说进行资折。清你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）(10分)◆这篇小说环境描写生动并推动着情节的发展。◆这篇小说把插叙运用的炉火纯青。◆这篇小说的主题鲜明。阅读下面材料，完成第16题。中国地名，抒写华夏历史，承载着家国情怀。光明网举办“美丽中国·诗意地名”征集活动。学校团委为响应此次活动，组织开展了“大美山西·诗意地名”综合性学习活动。下面是各小组收集的资料。材料一【诗意地名】一组同学收集诗意地名并交流。同学甲：太原别称有很多，最古老的是并州。《炎黄源流史》中说：“并人的祖先是炎帝，起源于陕甘一带。后来随着神农氏炎帝中姜姓各支，纷纷东迁山西，集居于汾水流域。因并人的强大部落迁此，九州之一的并州因而得名。“晋水今入并州里，稻花漠漠浇平田。”这是欧阳修眼中富饶的并州；“并州古来称近胡，山雄气壮民足储。”这是梅尧臣笔下万丈豪情的并州。同学乙：高意“天下大同”的大同，作为中国九大古都，它还有过一个非常婉约的名字：云中。“持节云中，何日遣冯唐。”苏技词中的云中自古为兵家必争之地。“云中谁寄锦书来，唇字回时月满西楼。”诗意满满呐1同学丙：寓意长治久安”的长治古称上克其地处大行自古就有与天为克的说法。飞狐上党天下务，半轮落日先黄香。”这是苏东放对上完的费春语文第7页（共8页)
氏微。名等窃学器烟600字吟【2023年陕西省初中学业水平考试·语文冲刺（二）第8页（共8页）】
【注】@此词作于作者贬谪黔州之后。②韩愈曾有“断送一生惟有酒”“破除万事无过酒”的诗句。③远，山横黛：指眉毛。夫本公，厂头王大皇开头两包化用韩愈诗句，写自已未饮酒，显示出词人此之感。·词的下阕由人写到花，运用属的修辞手法，表现残春之最令人感伤，再次为想喝酒找理由。查芳兰另不四、现代文阅读(16分)送具如到小探向址，中世多饺可阅读下面的文字，完成12~14题。箱青，福山州米，出落令，激越窗明公前纽张钰州不公)①河流乃生命之源，孕育了万物。它随遇而形，姿态万千，在奔流、迁回、封冻、冰释中，释放生命活力。其活力，有着依山蜿蜒的静默，侧面绕行的隐忍；有时是蓄势待发的开弓箭，有时是水石相击飞溅浪花的炫舞。禁奶来王大留身令，②水，亦静亦动。静如处子，动如脱兔。曾目睹晨曦中的喀纳斯湖，湖面宁静，宛如群山镶丧的一颗碧绿宝石，也像睡美人静卧群山中，这是水的静幽。而七月多雨，岷江河水突涨，水浑浊，黑褐色，河流湍急，宛如六匹脱缰的野马。这个时节，喜欢去河边与哥哥比拼打石漂。水的汹涌，还有石块在浪尖上穿梭跳跃，便是水的激越。回肉曾氏您，眼长式人合顾”③一位去过金沙江虎跳峡的朋友对我说：“要想领略水激情演绎的极致，感受水生命力的激越，唯有走近虎跳峡。”我想，这虎跳峡大概会有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，朋友说金沙江虎跳峡险滩激流，因独特壮丽雄伟之地形地貌和神奇瑰丽的边地景色而具有鲜明特色。其河床突变狭窄，江面由200米锐减为20余米，江水漩涡暗生，波涛汹涌，浪花飞镜，因此，说有了”东方第一娱”的关稀心。发的言④今天，我终于走近了金沙江虎跳峡。(代上1)党据特计百5官文者，三⑤位于长江上游云南境内的虎跳峡，与丽江古城仅玉龙一山之隔。据记载，峡谷深度近3900米，落差220米，最窄处仅有20米左右。左岸香格里拉的哈巴雪山与右岸丽江的玉龙雪山，两山夹峙，双峰欲合，绝壁擎关欢中穿越而过的便是金沙注。江中横卧一斑驳黛青的巨石，便是“虎跳石”。《⑥这“虎跳石”的千古美名源自一个传说。传说猛虎下山，借此石之为腾空而跃。目睹如此激越的江水，我疑惑猛虎真能一跃而过？另一传说认为此巨石代表着阻档爱情的势力。我喜欢这个更为动人的传说：有一位名叫金沙的姑娘长大后，父母欲将她嫁与他人，而她的意中情郎是东海王子。金沙在出嫁的当日夺门而逃，母亲急派她的兄弟哈巴、玉龙追堵。两兄弟最终没能拦住金沙，就变成了哈巴、玉龙两座雪山，两山之间的峡谷就成了“虎跳峡”。金沙姑娘跋山涉水的路途就成了金沙江，而途中遇到的各方妖魔鬼怪就成了虎跳峡中挡道的顽石。那水拍巨石而飞溅的朵朵晶莹浪花，象征着金沙姑娘为了爱情果敢、无畏的精神。。其血六春，语文试题（一）第4页（共5页）
狂以重恩古dd。8383838333333。33633做自乙的刷题英雄新学期立个9宜刷题打卡模拟题真题真题模拟题你日日准时准点重复再重复。努力这条路很长，我们愿意等你逆袭我们也愿意一直陪你当第一。理想树图书语文选择性必修上册
12:570出⊙令o59☐97%X百度网盘分享。●●时候L儿于买丁，己会不会取后死在这至呢？睡不石的内谷和后心隊是里里从空生岸下米了，明的明，灭的灭”可知，表现了老笨的失落和迷惘。一18.命题透析本题考查鉴赏作品构思的能力。答案①与开头渡河的情形相照应，结构圆合。②“船上没有了老笨”，暗示了悲剧性的命运。③留白，没有直接交代老笨的结局，给读者留下想象的空间。（每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可的情给分）9.命题透析本题考查探究作品意蕴的能力。答案①在社会变化里，无论是老笨，还是儿子宋鱼，结局都是悲刷性的，让人感受到人生的凉意。②儿子宋鱼一直折腾，投机钻营，干传销、赌博、伤人坐牢、修房出事等，最后跑路，透着悲凉。③老笨不折腾，一直安守本分、善良待人，却被不成器的儿了拖累，晚景凄凉。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BD下（每处1分，多涂不给分）11.答案A命题透析本题考查理解常见文言实词的能力。思路点拔A项“归宁”与“归省”的意思不一样。“归省”是回家探亲，“归宁”指出嫁的女子回娘家省亲。12.答案B命题透析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。思路点拨B项“祖父就好似年少的孩子，每天都在家读书，非常高兴，认为读书有所收获”理解错误，文中“日闭门读书…以为有所得”是说归有光的父亲。13.命题透析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答案(1)因为我长久地被困在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。(关键词“祖父”“竞”的翻译各1分，大意2分》(2)等到妻子生病，她母亲派人每天来探望，才叹气感慨，认为大女儿（魏氏）为什么平时自己不说。（关键词“始”“素”的翻译各1分，大意2分)》14.命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力答案①表达了对妻子真挚的爱，②对逝世妻子的怀念，③赞扬了妻子的贤良。（每点1分，意思相近即可。若答“悲痛、遗憾”等其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家省亲，回来转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么是阁子呀？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床，感到无聊，就让人再次修茸南阁子，形制跟过去稍有不同。然而此后我多在外地，不常住在这里。庭院中有一株批祀树，是妻子去世那年亲手种枝的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。材料二：我的父亲名讳为正，归氏为吴中大姓。祖父名讳为，县学生，为太常卿夏昶的孙婿。祖父家教十分严格，父亲早年入县学读书，屡次考试都未考中，然而归有光后出有名，乡试中举。祖父年高衰老，父亲与伯父，年龄也超过七十了，侍奉在侧，每天欣喜的样子，好似年少时侯的小孩，不知道他们的年龄也很大了。每天闭门读书，自己也很高兴，以为读书有所得。父亲性桥坦率，未曾与人争执。与同里的人结社，有香山洛社的风气。社中人尤其浮敬他的品德，称其别号岫云，说父亲说的话就跟出岫之云一样，毫无心机。岁壬戊，我八次科考，都没有中，父亲在这一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父亲却2不能得见，令人悲叹！因为我长久地被因在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。等到父亲刚刚去世，我才考中进士，（父亲）竟然没有得到我一天的官俸供养，这是我一辈子的遗憾啊！我夫世的妻子魏氏·是光被寺典鐮魏庠的女儿.太常卿谥号恭简公称校的作女。亡表年少时生长在宫青泪目录模式播放三
8131130☒令78%〈与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不昵暱，厚将崩。”大叔完聚，缮甲、兵，具卒、乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，日：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于那。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。书曰：“郑伯克段于那。”段不弟，故不言弟：如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志，不言出奔，难之也。遂置姜氏于城颜，而警之曰：“不及黄泉，无相见也”既而悔之。颗考叔为颗谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之”公曰：“尔有母遗，繁我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对日：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也洩洩！”遂为母子如初。君子曰：“颖考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匱，永锡尔类。'其是之谓乎？”(节选白《左传·隐公元年》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应答案标号填在括号内()(3分)小A人B有C母D皆E尝F小G人H之I食J矣K未L尝M君N之O羹P请Q以R遗S之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.间，指非难、批评、挑别。与《过秦论》中“蹑足行伍之间”的“间”意思不相同。B.诸，兼词，“之于”的合音，与《苏武传》中的“召诸贵人议”的“诸”字相同。C.书，是指《春秋》，《诗》是指《诗经》，这两部书和《左传》都是儒家经典著作。D.黄泉，是指人死后所居之地。此处的“黄泉”和《孔雀东南飞》中的“黄泉共为友”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不止确的一项是()(3分)A.孔子告诫大家，孝做父母，不但要承担若赡养父母的义务，还要有充分的敬爱之心。他的弟子有子认为，为人孝悌，就少犯上作乱。B.“庄公寤生，惊姜氏”为后文埋下了伏笔，即姜氏对庄公厌恶，对共叔段偏心溺爱，并屡屡为之争得利益，最后串通一气，想共同攻打庄公。C.作者承继“春秋笔法”，直接表明作者对人物的褒贬倾向，突出了姜氏的不公平，共叔段的不本分，庄公的不作为。D.庄公听从了颖考叔的建议，与武姜修复了母子关系，这一事件体现出颗考叔的大爱，可以推广孝道，影响他人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)制，岩邑也，號叔死焉，佗邑唯命。(4分)(2)姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。(4分)14.“孝”“梯”二字，月古以米就连在一起使用，对父母米敬，对兄弟友爱，这是人性的自然流露。结合两则材料，请简要谈谈你对“孝悌”的看法。(3分)语文试题第6页（共8页）6/8
第一部分现代文阅读学生用书9(拓展练)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。答：温馨提示：请完成考点集训（十八）p691第二节“情境任务类”双文本比照阅读分解难点，突破重点一冒近两年高考卷文学类文本阅读多次出现表达、形象特征、作者情感倾向等角度思考；以以具体情境为载体融入个人体验情境、社会生表达技巧为参照点，可从修辞手法、表现手法、活情境和学科认知情境类的双文本题目。如表达方式等角度思考。2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅱ卷的文学第三步：遵原则，精准整合答案类文本阅读题。情境化试题的最大特点是在根据印证角度，分条列举参照要点，要分试题中加入了情境限制。命题者通过创设情角度表述清楚，不要遗漏要点，也不要无中生境，在题目中加入诸多限制性条件，深度考查有，生硬套用术语，要强调精准意识。考生在筛选、概括信息基础上的迁移运用能边学东」力，目前一般以双文本的形式呈现，未来可能阅读下面的文字，完成后面的题目。会呈现更多的陌生化的表述，如：材料的多样文本一：性、应用性写作、同文语境、复杂情境、设问的国文教员“反常态”…应当引起我们的重视和研究。金克木[注]双文本比照阅读答题“3步骤”我上小学时白话文刚代替文言文，国语教第一步：审题干，明确参照点科书很浅，没有什么难懂的。五六年级的教师题干中往往提供出不同文本的参照点，或每星期另发油印的课文，实际上代替了教科从内容角度，或从语言角度，或从表达技巧角书。他的教法很简单，不逐字逐句讲解，认为度。审题时，要迅速捕捉到这些参照点，找准学生能自己懂的都不讲，只提问，试试懂不懂。思考方向。先听学生朗读课文，他纠正或提问。轮流读，第二步：读文本，抓住印证角度他插在中间讲解难，点。课文读完了，第二天就参照点找准以后，再细读文本，边阅读边要背诵。一个个站起来背，他站在旁边听。背思考若干印证角度，如从内容入手，可从主旨不下去就站着，另一人从头再背。教科书可以131
者赴秦国祝贺胜利。郑朱，是赵国地位很高的人，秦王、应侯肯定会把郑朱来求和的事向各国宣扬。各国看到赵王派人去秦国求和，就必定不会再出兵援救赵国；秦国知道各国不会援救赵国，那么求和就不可能取得成功了。”不久秦国果然大球宣扬郑朱来求和的事情而不与起国进行和谈。6.【答案D【解题分析】根据原文“是时皇太后诰，皇后教”可知，应是皇太后下达的命令称作“诰”；皇后下达的命令称作“教”。7.【答案】B【解题分析】“郭崇韬是汾阳王郭子仪的后代”表述有误。根据原文“遭乱亡，失谱谍，尝闻先人言，上距汾阳四世耳”可知，郭崇韬也不知道自己是不是汾阳王郭子仪的后代。8.【答案】(1)我知道你有功劳、有才能，但是你门第寒微.我不敢任用你，害怕会被名流们嗤笑。(得分点：“功能”“为…所”各2分，句意2分)(2)这个亲信说：“不行。蛟龙如果离开了水，蝼蚁就可以控制它。”（得分点：“失”“制”各2分句意2分)9.【答案】癸未/立魏国夫人刘氏为皇后/皇后生于寒微/既贵/专务蓄财/其在魏州/至于彩苏果茹皆贩鬻之（每断错一处扣1分，扣完为止）【解题分析】原文标点：癸未，立魏国夫人刘氏为皇后。皇后生于寒微，既贵，专务蓄财，其在魏州，至于薪苏果茹皆贩鬻之。10.【答案】①郭崇韬性情刚直急躁，宦官们多数因他的压制而达不到目的，天天去庄宗那说他的坏话。②郭崇韬以门第高贵自居，引荐、提拔官员时常常要看他们的门第往往任用浮躁无实才之人，而鄙弃那些有功劳的大臣。③郭崇韬多次谏阻庄宗立刘夫人为皇后。（每点2分)参考译文：郭崇韬身兼枢密使和侍中二职，同时又是成德军节度使，以治理天下为自己的职责，从早到晚，车马盈门。但他性情刚直急躁，遇到自己不认可的事情总是发脾气，那些在宫中受宠、希图求取官职的人，多数因他的压制而达不到目的，宦官们非常恨他·天天在庄宗李存勋面前说他的坏话。郭崇韬面对这种情况只有扼腕叹息，想制服宦官却又找不到办法。大臣豆卢革、韦说曾经问他：“汾阳王郭子仪本来是太原人，后来迁徙到华阴，您家世代都居任在雁门，难道是他的后代吗？”郭崇韬回答说：“遭适世乱，家谱也丢失了，曾经听我父亲说起过·与汾阳王只相隔四代啊。”豆卢革说：“那么汾阳王郭子仪就是您的伯叔祖父了，”郭崇韬因此就以门第高贵自居·引荐、提拔官员时常常要看他们的门第，往往任用浮躁无实才之人，而鄙弃那些有功劳的大臣。有来求取官职的人，郭崇韬对他说：“我知道你有功劳、有才能，但是你门第寒微，我不敢任用你，害怕会被名流们嗤笑。”于是内有宫中的伶人、宦官们恨他，外有有功的臣僚们怨他。郭崇韬多次请求把枢密使的职位让给宦官李绍宏，庄宗不同意。他又请求把枢密院的事务转归宫内各司来负责，以削减自己手中的权力，但宦官们仍然不停地诽谤他。郭崇韬郁郁不得志，就与他的亲信商议打算到自己的节镇去，以逃避可能发生的祸患，这个亲信说：“不行。蛟龙如果离开了水蝼蚁就可以控制它。”开始的时候，庄宗想立刘夫人为皇后，但因为有正妃韩夫人在，太后又向来·36·【24·G3ZCJ(新高考)·语文·参考答案-R一必考-QG】率
3.下列选项，最适合作为论据支撑第三段主要观点的一项是(3分)门母亲A贝勃定律：当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他来说也就变得微不足道。B霍曼斯成功命题：某人的特定行动越是常受到奖励，则该人越可能采取该行动：C帕累托改进：在不减少一方的福利时，通过改变现有的资源配置提高另一方的福利。D.马斯洛需求层次理论：某一层次需求相对满足，会向高一层次发展，形成行为动力。后4第五段围绕“平等”与“尊重"展开论述，请简要概括论述的要点。(4分)她了，不大水不乡不电的平等观。请结合文本中“充足主义”的观点，谈谈你对这句话的认识。(6分)么在起(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）阅读下面的文字，完成6~9题。老屋的灯光许道军父亲去世后，我就开始特别地照质母亲，虽然那些年，她依旧健壮，一个人在家，种植了所有的庄稼，还新开了许多荒地，每年的农作物收成，远远超过父亲在世的时候。但我依旧怕地饿着，怕她冻着，怕地委屈，总是顺着她的脾气。她现在老了，我在城里给地实了房子，还给地开了银行账户，存够地根本用不上的钱，虽然她是文盲，连取钱都不会。我时时怕地不好，怕地不测，最怕地死了。这种怕深入骨髓，甚至在梦里，现实中做的一切，我依旧在做。事实上，母亲对我所有的付出丝毫不领情。有一次她明明白白地告诉我，以后她不用我管，死了也不用。而我在青少年时期，也曾多次产生报复她的念头：辍学，离家出走；或者去当兵，战死沙场；或者出家，断绝尘缘。之所以这么想，只是因为我是她唯一的儿子，毁掉我自己，就是断绝她的希望。三十年来，我也不知道为什么要对她这么好。故乡人人夸我孝顺，这种道德上的加持，自然给了我鼓励。我懊恼自己的软弱，曾反复细数她在生活上与工作上带给我的困扰，试图形成新的怨恨，稍解我的纠结。大舅生前对我说过，大意是一切可以选择，母亲则不能，但她既然是这样的人，我也不必太在意。但我做不到。有天晚上，我又做了一个梦。这个梦，跟以前做过的无数次的梦有所不同。依旧是在夜里。①一片漆黑，比棺材里还黑；一片安静，比坟地里还安静。我奔向村庄，是飞奔，要飞起来，奔向我的老屋。我飞奔至老屋房前，房子里外漆黑一片。我冲到母亲卧室前，咣咣敲打窗户，几乎要将窗根敲断。好像过去了许多年，在我已经绝望的时候，屋子里才有个声音发问：“是谁？”听到这个声音，我感觉“轰”一声巨响，周遭瞬间安静下来，然后自己也突然平静。我低声说是我，母亲“哦”了一声，“啪”拉开电灯，屋子里顿时亮起昏黄的灯光。地起床抽开大门门栓，看也没看我一眼，兀自转身回卧室，继续睡觉。地依旧没有问我为什么深夜回家，我也没有问地一个人在老屋是否害怕，好像什么也没有发生，好像一切都是走程序。只是这次，梦醒后一个念头突然冒出：我总是抱怨一次一次赶回老家的辛苦，假如有一天，我在梦中回来，老屋里再也没有亮起灯光，再也没有人给我开门，任我喊叫，敲欢窗根，天地间只剩下我一人，独自站在无边的黑夜与荒野，那又如何？在那一刻，我突然明白，不是表怕高三语文第3页（共8页）
15.下列对这首诗内容的理解和赏析不正确的一项是(3分)A当麦子快要干枯、禾苗快要枯稿的时候，上天降下甘寐，诗人认为上天有好生之德，不会让人走投无路。B.如果一年中没有春泽和夏雨，糊口的粮食真的难以为继，诗人认为自已之所以能够填饱肚子，是上天赏赐C,诗人在失去了俸禄的十多年间，幸亏在颍川有自己的田地，虽然无力亲自耕种，但获得了不少粮食，诗人颇感骄傲：D.虽然诗歌的标题是“夏至后得雨”，但内容更多的是写雨泽带给自己的恩惠及诗人居住在颍川时的生活境遇、感受。管网16.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）前，17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《老子》中以高台为喻说明万事万物都是从微小发展壮大起来的两句是“越累▲”。21.(2)《(论语)十二章》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”，孔子用两句话对“恕”做了进一步的解释，这两句是“▲(3)《礼记·大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的两句是“▲”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。我读高中的时候，特别喜欢读泰戈尔的作品。我们学校是所百年老校，图书馆有很多老书。我在周末到图书馆，育人摸象一般，摸到一本《飞乌集》，作者是泰戈尔，20世纪40年代上海商D务出版社出版，郑振绎翻译。郑振绎听说过，泰戈尔第一次见。书很薄，文字清浅，每一小节只是简单一两句，有点儿像我们古诗中的绝句，很好读，很有味道，我一下子便喜欢上了，四、写{①,站在那里读了很长时间。至今依然清晰地记得这样的句子“鸟儿愿为一朵云，云儿23.阅愿为一只鸟”(1)我从来没有读过这么美好的诗句，(2)都是由日常微小事物引发出的诗情和思考。(3)那些诗情来自朴素而美丽的大自然，(4)那些恩考并不做作高深，（⑤）是那样真切动人。(6)我在精玉想，那些鸟、草、麻雀、云、花…多么②步,为什么我也看见了，却写不出这样动人的句子？我真的很佩服泰戈尔，痴迷泰戈尔。高一那年暑假，我在一家旧书店，看见一套《泰戈尔全集》插在书架中间的一层上。我抽出全集中的第一卷，扉页上，一幅泰戈尔的彩色画像，是徐悲鸿画的。画像前面有一张透明玻璃息；纸，像窗帘一样遮挡住了画像，画像显得③，有些梦幻般的色彩，很吻合我对这个大胡子泰戈尔的想象。迷离18.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)脑所的肤19,请把文中画波浪线的句子改写成一个长句，可增删个别词语，但不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)【高二语文第7页（共8页）】·24-72B,
高二语文第5页共5页
三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成17~19题。 孩提时代，我是在故乡度过的。当秋日的清晨降临时，片片烟 云化作了团团浓雾笼罩着故乡的上空。故乡的房、故乡的树像披 上了层层透明的白纱，又像穿上了一件件乳白色的衣裳，给人似仙 非仙的遐想。我慌不择路地跑上高岗， 地张开了臂膀 。 太阳越升越高，浓雾渐渐散去。我和小伙伴们在沙滩上嬉闹， 在草地上打滚。玩疯了，玩累了，就和小伙伴们躺在松软的沙滩上 或轻柔的草地上，看蓝天下的白云，看远处的绿树村庄。( )。 特别是那透明蓝色天幕下的片片白云，像一朵朵蓬松的棉花，又像 一缕缕洁白的轻纱；慢慢悠悠，飘飘洒洒，似下未下， 着 人，像有别样话说。
