(摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》)》材料三：近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力窗·(摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》)4.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)【】A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥运会，最终成就自已。B.2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响，他们将这段经历内化为一种志愿精神。C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得，其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助。D.北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)【】A.“鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆，其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较高。B.共享单车公司除了让运营人员加强维护外，还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题。C.为了推动共享秩序的建立，单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。D.单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局。6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分析这一说法的根据。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7一9题到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味…一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不己。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬3

(16.白居易这首诗不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，堪称“用常得奇”的佳作，请试作分析。(6分)导电前中其特m司答：山时”(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）的(m丸◆“地▣此意小寸调17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)“南中（中王与）”由赛是湖公”的风@(1)韩愈在《师说》开篇就指出了老师的职责是“晶,加”。(2)《桂枝香·金陵怀古》中，直接表明词人对六朝往事的看法的词句是“量y△一，”。路人5自发(3)《念奴娇·过洞庭》中，表现“我”想要尽情地拍打船舷，独自放声高歌的词句是“■月_，面食函三、语言文字运用(20分)小人从高常非百中关，因的”关人与自基营幕量投百善向胖以○(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)顺基家阅读下面的文字，完成18一20题。重回大鱼，期亦册索，心另T表尖而”义里大国即项在我的记忆中，晋城多戏台。一座戏台的出现可以让老百姓的生活变得无比丰富。记得有一年我去晋城李寨看戏，李寨的古戏台木雕艺术堪称一绝。演员在舞台上演绎各路历史英雄的壮阔人生，台下的观众有的看得屏声静气，有的放声应和，有的鼓掌丢彩头。“演悲欢离合，观抑扬寝贬”。黄土地上的故乡百姓，有的或许可能不识很多字，虽然有属于自已的戏曲文化，能够分享人类经验的广阔时空①_，他们明白什么叫能臣义士、孝子贤孙。激越的上党梆子声中，他们与这一方水土涵养的文化休戚与共。拥有②的地理条件，晋城承载的文化是沉甸甸的，也走出了不少文化界的人才。比如，作家赵树理就是晋城沁水人。他原来是农民，知道了一些关于农民的有意思的事情，当了作家也是写农民，他离不开这一方土地。赵树理写《小二黑结婚》时三十七岁，这部脍炙人口的作品让他③。被改编为故乡的上党梆子戏曲之后，《小二，黑结婚》轰动一时，“人人唱小芹，人人学小芹”。小共朝本)小古(18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)四江-[跑长，有首答：①②③言题19.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“有的”再三出现，第二处主语“他”只出现一次，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分)答：20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答：(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。喝茶，是中国极为普遍的饮食习惯，也有着深远的文化底蕴。俗话说“好山好水出好茶”，生于山巅云雾处的茶，不受污浊，故为上品。“华”指事物最好的部分，所以古人称好茶佳茶为“云华”。①道，体系繁杂，可分为红茶、白茶、黑茶、绿茶等等。喝茶不仅能解渴，还能品出健康，不同季节喝不同种类的茶可以起到不同的养生功效。,醒动u点宝的思人出传日春一日地修商通【2023届高考分段学情评估卷（四）·语文第7页（共8页）】新高考

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）维护权益严禁提前考试第一举报者重奖1000元电话：(0)18987573845阅读下面的文字，完成20~21题。太阳发出的光要“旅行”8分钟以上才能到达地球。你有没有想过太阳系有多大？它的边缘在哪？有人认苏是冥王里光从太阳发出抵达那里需要5小时30分钟。随着科学家不断深入研究，人们发现，①。越们继续向外观测就会发现还有很多小行星，直径小的数千米，大的上千千米，这个区战有伊伯到阆修也不是。最新研究表明，太阳的万有引力可及的最远处是奥尔特云」距离太阳有5万至10万天文单位，最远处超过了1光年。那奥尔特云是什么呢？20世纪50年代，臭尔特提出了一个非常大胆的猜想：在太阳系的最外国，还存在着一个巨大的球状气体云，也就是所谓的奥尔特云，此星云是一个巨大的冰库，里面不仅包含大量碎冰、冰块，还有大量甲烷。它的半径大约是15万亿千米，这个半径是地球到太阳距离的10万倍，是传统认为的太阳系半径的300多位。它受到太阳引力的束缚，所以依然是太阳系的一部分。但时至今日，③。但由于它能很好地解释太阳系彗星的来源，现在几乎已经没人会怀疑奥尔特云的存在。现在你了解什么是奥尔特云了吗？20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)21.请根据材料给“奥尔特云”下定义，不超过60个字。(4分)卡49石有3b级的处.龙极意星准水找承车y.粉2大kn休四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)从过度开采黄金，到小秦岭自然保护区涅槃重生，重新回归山清水秀；从青藏高原到东海之滨，“十年禁渔”的万里长江生物多样性日益丰富；从荒原变林海的塞罕坝林场到沙土变良田的库布其沙漠，“绿色地图”在人们身边不断拓展；从云南大象北上南归到藏羚羊穿过铁路公路繁衍迁徙，人与动物和谐相处成为一道道美丽风景。这十年，一个个保护自然保护生态环境的中国故事，书写了“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章，展现了促要求：选准角度确京立高明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泌我：材杨潮进人与自然和谐共生的不懈努力。叫骑*秀万物复无环地如坏以上材料引发你怎样的联想？请写一篇文章表达你的感受与思考。殇人信息；不少于800字。落军跟碗应生我力，@好古荣远古燕林语文·第10页（共10页）68

参考答案②连词，表顺承，相当于“就”第七组动词的使动用法二、1.听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我的）心里为之高兴。1.使…灭亡2.使信服3.使.…听到4.使…定居2.潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依5.使…巩固（可译为“巩固”）6.使…震慑（可译为“震慑”）傍的。7.使…惑乱迷惑8.使…改变/动摇9.使…屈服3.向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样10.使…受到震撼：使…坚忍11.使听到蜿蜒前行，时隐时现。第八组。动词的被动用法4.因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就被…感动离开了。第九组形容词的意动用法三、(-)1.V1.认为…美，2.以…为快乐3.对…感到惊异2.×【解析】“参差披拂”生动地刻画出细枝长蔓婀娜多姿、苍4.以…为快乐翠欲滴的动态，不仅丰富了小石潭周围的景物，而且也给它增第十组形容词的使动用法添了一层生命之绿的鲜丽色彩，使人感到生机盎然，而不是1.使…恼怒2.使…痛苦3.使…劳累4.使…经受“毫无生命力”。饥饿之苦5.使…身处贫困之中6.使…劳累7.使…乱3./(可译为“扰乱”)4.×【解析】“清”字，写出了一种凄苦孤寂的心境，这是作者⑦二阶课内外比较迁移练被贬后心情的曲折反映，句中“反映了他纵情山水的精神追【参考译文】【乙】沅水又向东流经临沅县西，成为明月池，白璧湾求”理解有误。湾，形状呈半月形，澄清的潭水明澈如镜，头上风声在空中回荡5.V6.V脚下泉流淙淙不绝。出行的人没有不围着船桨嬉戏游览，流连忘(二)1.潭周氛围记录同游者返，喜爱游玩的。沅水又向东流经三石涧，（涧中有三石）鼎足而2.小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷立，距离匀称，其高耸好像是斧削而成，它旁边的翠竹修长而美惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨，梢怆幽邃的环境和好，极适宜玩赏。（沅水）又东流绕过绿萝山，绿油油的松萝蒙覆作者被贬谪后孤凄悲凉、苦闷落寞的心境相似。遍布，危耸的山岩靠近水边，实在是垂钓吟咏的好地方，回音荡3.①可以看到潭底的整块石头。②水中鱼儿像在空中游动漾，有如钟声一般，确实是神仙居住的地方了。③日光直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上。1.(3分)D【解析】A项中“西”的意思分别是“向西”“西边”；4.不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了排解忧伤的心情；这种从自然景物中得到的快乐是短暂的，B项中“可”的意思分别是“大约”“适宜”；C项中“澈”的意思经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情就会流露出来。分别是“穿透”“水清”；D项中“为”的意思均是“动词，成为”。故选D项。四、1.①向西②向下③在空中④向西南⑤像北斗星那2.样；像蛇那样⑥像狗的牙齿那样2.为…高兴（以…(3分)B【解析】“隔篁竹”和“闻水声”句式相同，故应在其为乐)3.使…感到悲伤：使…感到寒冷4.①靠近后断开，排除C项。其后的“如…之”的意思是“好像珮环②取乐碰撞的声音，（我的）心里为之高兴”，故应在“心乐之”前断【分组小练】开，排除A项。由句意可知“伐竹取道”之后才“下见小潭”第一组形容词作动词故应在“伐竹取道”之后断开，排除D项。故选B项。1.发扬，扩展2.亲近3.往高处伸展：往远处伸展4.增长3.(3分)C【解析】乙文中“实钓渚渔咏之胜地”只说沅江是垂5.尽力做好分内的事钓吟咏的好地方，并未提到“游鱼活泼”。故选C项。第二组形容词作名词4.(8分)①(4分)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连1.指铠甲；指武器2.奸邪事情3.忠良诚实的人4.奸邪势力参差不齐，随风飘拂。(“翠”“蔓”“拂”各1分，通顺1分)5.被荒废了的事业6.贤明的人7.怪异的事物8.好处②(4分)出行的人没有不围着船桨嬉戏游览，流连忘返，喜爱9.清波10.险峻的大山11.学过的知识；新的理解和体会游玩的。(“莫”“楫”“游”各1分，通顺1分)12.远大目标【词句篇迁移练】第三组名词作动词词：1.①向西②西边②1.穿白色丧服2.在腰间佩戴3.赐福，保佑4.击鼓进军2.①可以，能②大约③值得④岂，哪5.穿戴6.用网捕7.称王8.发扬光大9.被说坏话3.①出游，游览②游动③水流④外出求学，求官10.取名，命名11.取别号12.下雪13.做记号14.以…⑤交往，交际为亲15.以…为子16.用马鞭驱赶17.下霜18.散步句：双重否定句19.向东或向西20.向上21.犯错误22.下诏令23.指披13*核舟记甲戴盔24.蔓延25.横生藤蔓；旁生枝茎26.向下27.吃28.明确志向29.前进，向前30.指挖洞《一阶教材知识过关检测第四组名词作状语一、1.衡横横着的1.当面2.用朱砂3.在…之前；在…之后4.沿着山路2.用箬竹叶5.像鸟张开翅膀6.在面前7.向前8.用箬竹叶9.在上面3.(1)①指手卷的右端②端正(2)①奇妙②零数、余数10.用箕畚装土石11.按时12.每天13.像狗似的③奇丽景色(3)①句首语气词②原来是③表推测，大概14.从通道是(4)①靠近②等到第五组动词作名词4.(1)直径(2)无不、全都；顺着、就着；模拟(3)具备1.托付的事情2.飞奔的马3.大水4.老师传授的知识(4)赠(5)泛舟，乘船在水上游览(6)表示约数(7)慢慢第六组动词作状语地；起(8)用颜料等涂上(9)高高的帽子(10)说话指在国内；指在国外(11)像(12)举(13)不相类似(14)弯曲(15)分明的11

万唯中考试题研究·语文（甘肃）(3)我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！2.(1)神异(2)这(3)能散布很远的香气，这里指德行美(4)以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿好(4)博学的人大(5)平民，指没有功名的人(6)调蒙了。弄不加装饰的(7)指佛经（佛经用泥金书写）(8)指弦(5)鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分乐器指管乐器扰乱(9)指官府文书形体、躯体别了。3.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译②助词，宾语二、1.到，等到2.(1)①研究②惩治③修养(2)①了前置的标志，不译解②知晓③看见④谒见，拜见4.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到☑教材教参问题探究简陋了)。1.孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说(2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不染上青色。学”。当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的(3)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的(4)孔子说：有什么简陋的呢？推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推二、1.说，说话辞，“乃始就学”。2.(1)①出名，有名②命名，取名③名字④名贵的【巧变式】①从对方的角度出发，孙权以“卿今当涂掌事”向吕(2)①映入②耸入③指在国内蒙指出学习的必要性，是从吕蒙的角度出发讲明其中利害；☑教材教参问题探究②善用具体事例（现身说法），孙权用自身经历反驳了吕蒙的1.一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙回应开头推辞，并阐明了学习的作用，令对方信服。“惟吾德馨”一句，体现君子应具备甘于淡泊、不为物役的高尚2.主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进情操和安贫乐道的情趣。在物质生活日益丰富的今天，我们步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化。吕蒙以当之应坚持良好品质，不随波逐流，做一个不为物役的人无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为【巧变式】刘禹锡身居陋室却自得其乐，颜回在陋巷却不改其之折服，与其“结友”。乐，表现了他们安贫乐道的情操。启示：坚持学习总会有所收获；要善于听取他人的建议；不要2.借陋室表达自己高雅的志趣和不慕名利、安贫乐道的高尚以一成不变的态度看待他人，要以发展、开放的眼光看待人、情趣物等。3.①开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比【巧变式】“但当涉猎，见往事耳。”历史的发展虽不是一个循“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。文阅环，但是其中依旧遵循着某种规律。学习历史，梳理发展脉②结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室络，有助于我们顺时而为、顺势而为，更自信地面对未知的可以与古代名贤的居室比美。将来。【巧变式】以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的24卖油翁主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。教材教参知识检测二阶课内外比较阅读迁移练一、1.(1)“尔”同“耳”，相当于“罢了”(2)“杓”同“勺”词句篇迁移练：1.①供给②侍奉③接受②2.①以…2.(1)擅长(2)自夸(3)园子(4)放下(5)斜着眼看，这为快乐②欢乐③乐趣④快乐③4.已经5.成熟里形容不在意的样子(6)只是点头(7)知道，懂得(③)6.融治(8)没有别的（奥妙）熟练(9)气愤的样子(10)怎么试题：1.(4分)(1)神异(2)调弄(3)侍奉(4)乐趣轻视(11)舀取，这里指倒入(12)盖(13)慢慢地2.(3分)A【解析】A项中“则”的意思都是“连词，表顺承，3.(1)曾经有一次，（陈尧咨）在自家园子射箭。就”；B项中“之”的意思分别是“助词，宾语前置的标志，不(2)(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微译”“助词，的”；C项中“以”的意思分别是“连词，表目的，用微点头。来”“动词，认为”；D项中“而”的意思分别是“连词，表顺(3)你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？承，不译”“连词，表转折，但是”。二、(1)①射箭②射箭的本领(2)①打发②派遣3.(3分)新谷已经成熟（的时候），农家就会十分融洽物教材教参问题探究4.(7分)(1)(2分)【甲】文以陋室自然环境的清幽，往来人物的1.“睨之”“但微额之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为博学以及生活情趣的高雅表现了“陋室不陋”。意，并不十分赞赏。(2)(5分)都表达了甘于淡泊的品质和质朴高雅的生活情趣。2.示例一：我认为是会心的笑，卖油翁的演示让他顿悟：熟练是(1分)【甲】文通过写陋室不陋，表达了自己高洁傲岸的情操任何技艺达到高水平的决窍。他赞同卖油翁的说法，以微笑和安贫乐道的精神，“素琴”“金经”表现了自己质朴高雅的生加以肯定。活情趣。(2分)【乙】文作者通过描写自已在居所的生活，表示例二：我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技不能现了自己的淡泊名利以及对质朴高雅生活的追求。(2分)跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。【参考译文】【乙】我曾经打扫干净一间屋子，放置一张案示例三：我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为傲，却几，陈列几种让人读起来畅快的书，放一本旧的书法范本；用被卖油翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬古老的鼎来焚香，白色的拂尘挥去尘埃，感到疲倦时，就在竹笑。榻上暂时休息。（睡到）吃饭的时候起来，就小口品味苦茶，随25短文两篇手写几行汉字书法，顺遂（自己的）意愿去看几幅古画。心中陋室铭眼前都会感觉到（十分得）空灵洒脱，脸上的俗世灰尘，也（好像)被拂去了三分。一阶课内知识过关检测在丘壑之中高枕无忧，在尘世之外逃避虚名，耕种稼穑用教材教参知识检测来缴纳国家的税收，打柴用来侍奉亲人；新谷已经成熟（的时一、1.（1)蔓延到…上(2)使…劳累候)，农家就会十分融治，（用）肥嫩的小羊来祭神，（用）烤制22

4.意蕴：①解放军战士是人民的靠山，解放军战士代表人民推翻以蒋介石为首的国民党反动政权；②人民是前线解放军战士的靠山，是夺取战争胜利的强大后盾。效果：①从读者的角度来说，以“靠山”为题，产生悬念，激发读者对标题内涵的思考；②从主题的角度来说，解放军战士和人民互为靠山，以“靠山”为题，意味深长。（意蕴每点2分，效果答出一点即可得2分，意思答对即可）【解析】“意蕴”是指内涵，即标题“靠山”的内涵。首先要明白“靠山”是谁。人民要过上幸福的生活，必须推翻以蒋介石为首的国民党反动政权，这就需要人民解放军战士，所以人民解放军是人民的“靠山”。人民解放军要想击溃国民党反动政府，必须依靠广大农民，所以，人民是前线解放军战士的“靠山”。实际上解放军战士和人民互为靠山。“效果”是指标题“靠山”的作用，这就回到了标题的作用上来了。可以从读者、主题、线索等角度分析标题的作用。5.(1)小国因此能够有所依靠，百姓因此能够有所生息。周王朝流传下来的教化，岂不是很伟大！(2)他们（战国策士）都是才能出众之士，揣摩当时君主所能实行的，贡献自己出奇的策略、过人的智慧，以求转危为安，救亡为存。【解析】(1)“有所依”译为“有所依靠”，“有所息”译为“有所生息”，“流化”译为“流传下来的教化”，大意对给1分。(2)“皆高才秀士”译出省略和判断句，“度”译为“揣摩”，“运亡为存”译为“救亡为存”，大意对给1分6.①本文第四、五段写秦的灭亡，旨在说明道德仁义是治国之本，权谋之术只能临时救急，不能作为治国长久之策，提示人们辩证地看待谋臣策士。②《过秦论》最后一段写秦的灭亡，旨在揭示统治者不施行仁义，攻和守的形势就不同了。【解析】由本文第四段“仗于谋诈之弊，无道德之教，仁义之化，以缀天下之心”可知，秦国依仗的是狡诈的谋略，没有仁义道德的教化，来凝聚天下的人心。再由“周施王道，使天下有所耻，故化可致也。苟以诈伪偷活取容，自上为之，何以率下？秦之败也，不亦宜乎”可知，周王朝用道德教化百姓，使百姓归顺，而秦朝不这么做，因此破灭。由此说明道德仁义是治国之本。由本文第五段“故其谋扶急持倾，为一切之权，虽不可以临国教，化兵革”可知，作者认为，谋士的谋略是为了扶助急难、维持即将灭亡的国家，所做的都是权宜之事，不能用于治国教化，化解战争。由此说明权谋之术只能临时救急，不能作为治国长久之策，提示人们辩证地看待谋臣策士。而《过秦论》最后一段中，“然后以六合为家，崤函为宫”一句概括了秦朝的作风一把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫。再由最后一句“何也？仁义不施而攻守之势异也”揭示灭亡的原因：因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化。由此揭示统治者不施行仁义，攻和守的形势就不同了。【参考译文】周王室自从文王、武王开始兴起，崇尚道德，重视礼仪，因此仁义之道通行于天下，最终使刑罚放置不用四十多年。远方各族仰慕（周朝的）道义，没有不臣服的。到了春秋时期，已经有四五百年了，可是他们遗留下来的事业和功绩，仍在流传，不曾泯灭。春秋五霸兴起，他们也还能尊崇、待奉周王室。五霸之后，当时的君主即使有失德的，臣子们也能辅佐君主，以求能在中原地区立足，（此时他们）仍然能用道义互相支持，用典雅的诗歌和圣人的言语相感召，相约会盟以求协调一致。天子的命令，还会被执行。会盟的国家，仍有羞耻感。小国因此能够有所依靠，百姓因此能够有所生息。周王朝流传下来的教化，岂不是很伟大！到了春秋之后，能辅佐国政的众多贤人都死去了，礼义也就衰落了。孔子虽然论《诗》《书》，定《礼》《乐》，(他的)王道思想清楚分明，（但）因为他只是一介平民，没有势力，能教育的只有七十二个贤人而已，（他们）都是天下的俊才，当时的君主没有人尊崇他们，王道就因此不能被实施。孔子逝世以后，道德大坏，上下的等级次序荡然无存。到了秦孝公时期，抛弃了礼让而推崇战争，放弃了仁义而崇尚诡计，只是为了让国家变得强盛而已。那些篡位窃国的人，成为诸侯王；那些善于使用狡诈欺骗手段的国家，兴起成为强国。因此各国互相仿效，后来的国君效法他们，便开始互相吞并，战争连年不断，流血洒满原野。父子不能相亲，兄弟不能相安，夫妇离散，没有人能保命，道德在这时就已经荡然无存了。到了春秋晚期情况更加严重，（经过兼并）只留下七个万乘之国，五个千乘之国，力量相当者争权夺利，都成了参战的国家。（各国都）贪得无厌，没有廉耻，竞相进取，不知满足；各国以武力相争，取胜的为尊；战争没有休止的时候，奸诈欺骗的行为大行其道。在这个时候，即使有道德，也不会被使用，因此孟子、荀卿等儒术之士，被世人抛弃，而游说权谋的那些人，被世俗尊崇。于是苏秦、张仪之流，创立了纵横短长的学说，左右着国家的局势。连横成功，秦国就能称帝；实行合纵，那么楚国就能称王。然而在这个时候，秦国最强，诸侯国正弱，苏秦用合纵的方式联合他们，当时六国联合成为一体，来抵抗秦国。（六国联盟使）秦国惧怕，因而不敢向函谷关以东·5·

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.虽然材料一与材料二都谈到了《红楼梦》的悲剧，但是二者论述的重心并不相同。B.家庭生活和平常琐事中的悲剧或几乎无事的悲剧更加具有普遍意义和现代特征。C历史的必然要求和这个要求不可能实现的矛盾冲突传递出对待历史的辩证精神。宝玉的“化灰”“化烟”之言虽然没让他成就轰轰烈烈的业绩，但也算是英勇抗争。3.下列迷项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)心玉认为女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，见了女儿，他便感到清爽。飞大观园试才题对额，宝玉反对贾政门客所拟“泻玉”“睢园雅迹”等匾额题名。C,宝玉欣赏优伶蒋玉菡，于初次见面，便将一个玉玦扇坠解下来相赠表达情谊。D.宝玉反感湘云等人劝他走仕途经济，认为那是沽名钓誉，入了国贼禄鬼之流。4材料一运用多种论证手法进行论证，其中最主要的论证手法是什么？有什么作用？请简要分析。(4分)5.对于“贾宝玉是否是英雄”这个问题，材料一和材料二的观点是否一致？请结合文本简要分析。(4分)到闻上欢为原写有能蛋燕着第四量代的兴有能行得光中为品点食”纯容站步水正，不域“：套家斯，放明不配气家学外(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）保新新年炙华，连六有中调阅读下面的文字，完成6~9题。为务的江学山有芙蓉不分，备神出不本Q平，就年金山李晓东明崇祯九年秋，徐霞客自感老病将至，开始自己最后一次“万里遐征”。其时，徐霞客长子徐屺、次子徐岘均已婚娶，孙子徐建极已三岁。按理说，他家有遗产，衣食足以自给，百年已过其半，五岳已游其四，本该弄孙课子，优游林下，安享晚年，可他偏偏闲不住。这年九月十九日，徐霞客偕一僧二仆，从家乡江阴出发，奋然西行，欲穷江河之渊源、山脉之经络。那僧人名静闻，在江阴迎福寺出家，曾刺血写《法华经》，愿供之于鸡足山，因此随行；二仆为顾仆和王奴。2023届高三“一起考”大联考（模拟二）·语文3

以上材料看下列理解和判断不正确的一项是(2023/0440t人时料一中数人者被网暴伤害了这个社会的食心和粉意)(3分)食见义勇为贵在明”，所以我们应该鼓大家奋不树好：C对于见义明为者·除工要表轰烈烈表影，还要想着如何进一步消除英峰优义出手的后顺之忧。表衫见义勇为者，不仅是对英雄的背定和费扬，电是以炎极的事造感染人，吸引人，以柴高的精神散励人：被舞人、带动人。12.22村料二第①段有何作用？(4分)村料三强调的四个方面的顺序能否互换，为什么？4分)合以上材料，说说我们应该如何“促进新时代见义勇为事业高质量发展”？(6分)答家】B“奇不顾身”不提倡，“见义勇为”更要“见义智为")(3分施议○到举突侧，引发读者的思考和阅读兴趣：②为下文的观点做依据，使论证更有力。(4分)女于被下能。领导是核心和方向，只有把握好方向，才能顺利开晨工作，这一点必须放在最前面：典论是学句和盟,大家管工作推进需要正气场推进，没有奥论保障，工作很难顺利开展：形式是具你的工作举措：措地得力，事半功网程度倍：组织建设是保障，确保规范有序。(4分)是否2示侧：①国家层面要完善认定、表彰、后续关怀等制度，要切实提高见义勇为工作队伍的整体素质，努力使多代项工作更加规范有序。②社会层面要形成正确的典论氛国，要为正义发声，不进行道德绑架，不利用网络制骨”花造负面影响。③个人层面要以英雄为榜样，见义勇为更要见义智为。（共6分。每点2分。意思对即可）也是【三】(16分)【甲】伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍戴乎若太山。”少选之间而志在日报》流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。上前，(选自《吕氏春秋·伯牙善鼓琴)【乙】天下有一人知己，可以不恨。不独人也，物亦有之。如：菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子藏为还不知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己，杏以董奉为知己，茶以卢全、陆羽为知己，香草以灵均为知己，莼鲈以季鹰为知己，蕉以怀素为知己，鹅以右军为知己，鼓以称衡为知己，琵琶以明妃为知己。一与之订，千秋不移。善相(节选自《幽梦影·卷一》，有别改)智为13请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(2)志在太山志：更多(1)伯牙鼓琴鼓：(4)千秋不移移：质量(3)不独人也独：14,请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)》)1)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴(2)天下有一人知己，可以不恨。15.结合【甲Ⅱ乙】两文具体内容，说说你对“知己”的具体理解。(6分)【答案】传小13.(1)弹奏(2)这里指用青乐表现的意境只④改度共1分每堂1分，意思对中可对即可，)并感界，并且纪其作为自已一生地水学习的期华分意思对即灯7作会改支的1考第一轮复习卷语文第51页（共52页）中考必刷卷

浮华靡谏间毁谤的行为，至于用兵，指挥大军作战，决断朝廷大事，谍臣将相，都佩服皇帝的雄获得新生。可以填写“饱经风霜”“历尽沧桑”。才大略。明帝记忆力超群，即使是身边侍从小饱经风霜：指经历过许多艰难困苦。历尽沧桑：臣的名字官职品行、声名业绩、任职经历，以及形容饱经优患，经历了许多变故。)他们的父兄子弟，明帝一旦听过或看过都不会19.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文遗忘。明帝宽仁大度，有包容的气度，容忍接受化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国得了直言。明帝听从接受官吏民众士人庶民的各地不断浦现。（两处错误，每改对处给2上书，一个月有几十乃至上百封，即使上书的文分，共4分)吉热水：#谢直，图辞粗部浅陋仍然省察穷尽到完全明白，毫无厌(本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病：一是搭配不当保持…文化”“传承特倦之意。对补。处藏业水四岭月色”搭配不当，可把保持”改为“传承”把“传兰评日？明帝沉稳坚毅，果断有见识平听凭内承”改为“保持”；二是重复赞余，“一致”和“共心率意而行，完全有明君的极好风度。当时民识”连用会造成语意重复，可删去“立致”)生调澈，天下四分五裂，不先继承发扬先人的德20:①构成，结构上，三个连词“既是”“又是”“更业，开拓帝王的基业，却贸然效仿泰皇汉武大兴是”，使结构相似并且整齐，内容上，都獬释了乡土木，用深谋远虑来度量，这很危险啊！土文化的内涵。亦口人白任知五度：原15.B(诗人语出坦率，倾向鲜明，并不是“含蓄委②效果：由三个结构相同或相似内容相关的句婉”。)，子排列在一起，增强了语势，有韵律美，读起来16.①寇准：身为宰相，性奢侈，爱听歌并滥施赏赐，朗朗上廿；层次清楚，从不同层面强调了乡土文且在这个问题上并不听从蒨桃谏言，崇尚及时化的内涵。（每点2分，共4分主离=齐）过行乐。②蒨桃：有勇气，有才气富有正义感。[(1)构成：依据排比句定义及特点来分析从虽然身为地位低下的待妾，但能体会织女（劳动内容、结构、语势等角度答题。(2)效果：排比的者)的辛劳，作诗批评当朝宰相的滥赏、豪赏行效果“增语势，广文义”]品言了系&￡为。（每点3分，共6分）21.B(本题考查运用标点符号的能力。A项用于总17.(1)可畏惟人载舟覆舟括性话语之前，表示总结上文。B顿和原文南(2)相看白刃血纷纷冬死节从来岂顾勋只的眉号都放在需要解释说明的文字之后，表示(3)示例：国破山河在城春草木深仙河破碎下文是解说内容。C项用于称呼语之后，表示风飘絮身世浮沉雨打萍/波海如怒山河表提起下文D项用于总说性词语之后，起下里渣关路论珠，等的营如学亲到文的分说表示先总说后分说)卧餐誉18.示例：①心驰神往x②瞒躇满志/昂首阔步22.①“零添加”是一个什么概念呢/什么是“零添③饱经风霜历尽沧桑（其他答案酌情给分）（每加”②盐都是严种食品添加剂③几乎没有空1分，共3分王工食物不含添加剂（每点2分，太意相同即可）三本题考查正确运用成语的能力。填写成语一(本题考查语句补写的能力。补写句子应关注般可以以语境角度人手，第处，结合语境“旅语段层次，中心句子、过渡句前后语境，关联游圣地”，此处是说人们向往来此旅游，纷纷到词、标点等。)9如，来。可见应填“心驰神往”。心驰神往：形容思23.【写作提示置这是二道引导考生辩证思考“个体想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向孤独”与“群体抱团”关系的作文题。题目材料往。第工处，根据前后语境，此处是说“中国乡一共两句话。第一句话揭示了“享有孤独”和土”文化已经取得了突出成就，表现乡土文化的“群体抱团”的价值意义；第二句话揭示了“只享美好前景，故此空可以填“踌躇满志”“昂首阔有孤独”和“只谋求抱团”的弊端，且指出二者相步”。踌躇满志：多用来形容心满意足、从容自互影响。：得或十分得意的样子。昂首阔步：仰起头，迈着本题具有现实针对性，中国一向奉行独立自主大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。第三处，和平外交政策，根据事情本身的是非曲直，决定根据前后语境，此处是说“乡土文化”经历磨难自己的立场和政策，中国不同任何大国或国家。以端，记大斑实语文试题（五）参考答案第3页共5页是背处是5金岳下划西相学影映，总更监指下庭分，日小恋不物传德国

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。氏有什么可满足呢？不如早些给他安排个地方（处(1)“厌”，满足；“所”，安排处所，或解决置共叔段)，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，住的地方：“滋蔓”，滋长蔓延，或滋生蔓长。每处就难对付了。菱延开的野草都除不棉，更何况是您各1分，句意1分。受宽的兄弟呢？”庄公说：“千多了不仁义的事情(2)“何患”，宾语前置，担忧什么，忧患什必定会自取灭亡，您暂且等着看吧。”么：“阙”，通“掘”，理解为掘、挖、挖掘即可：《春秋》记载道：“郑伯克段于那。”（意思是“隧”，作动词“打隧道”，或者状语，“在隧道里”。说)叔段不遵守做弟弟的本分，所以不说他是庄公14.①姜氏不爱庄公，偏爱段。②劝说武公立的弟弟。兄弟俩如同两个国君一样争斗，所以用“克”段为太子。③姜氏与段合谋袭郑，并作内应。字。称庄公为“郑伯”，是讥讽他对弟弟失教。（赶能力。【解析】本题考查学生饰选并概括文中信息的走叔段)是出于郑庄公的本意，不写共叔段自动出奔，是史官下笔有为难之处。由原文“生太子寤生，生之难，及生，夫人弗于是庄公北武姜安置到城颜，并向地发誓说：爱。后生少子叔段，段生易，夫人爱之”可知，姜“不到地下的黄泉，永远不再见面。”事后，他又氏不爱庄公，偏爱段。由原文“二十七年，武公疾。后悔这么说。考叔当时是额谷管理准界的官员，他夫人请公，欲立段为太子”可知，姜氏劝说武公立听说了这件事，就送了些礼物给庄公。庄公请他吃段为太子。由原文“段至京，增治甲兵，与其母武饭，他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，额姜谋袭郑”可知，在姜氏的帮助下段势力不断膨胀。考叔回答说：“我家中有母亲，我的饭食地都吃过，由原文“二十二年，段果袭郑，武姜为内应。庄公就是从未吃过君王的肉羹，请允许我拿去送给地。”发兵伐段，段走。”可知，姜氏与段合谋袭郑，并作内应。庄公说：“你有母亲可以送东西给地，唯独我没有！”【参考译文】额考叔说：“我冒味问一下这话是什么意思？”庄公把事情的娘由告诉了他，并说自己很后悔。额考或公于前761年（十年），委了中侯的女儿做夫人，叫武美。式姜生下太子寤生，生产时难产，叔说：“君王担忧什么呢？如果掘地见水，挖通地等到生下后，夫人不喜欢寤生。后来武姜又生下小道去见面，谁能说这不是黄泉相见？”庄公听从了儿子叔段，生段时顺产，夫人十分喜爱叔段。前额考叔的话（照着做了）。庄公进入（地道），赋诗744年（二十七年），成公生病了，夫人向式公请说：“隧道当中，心中快乐融和！”或姜走出隧道赋诗说：“隧道之外，心中快乐舒畅！”于是，母子求，想立段为太子，武公未答应。当年，式公道世关系又与从前一样了。了，寤生即位，这就是庄公。君子说：额考叔真是个孝子，爱自己的母亲，叔段到了京，整顿军备，与他的母亲式姜阴讲还扩大孝心彩响了郑庄公。《诗经》里说：“李子德袋击郑都。前722年（二十二年），叔段果然囊击行无穷，永久能分给同类。”说的大概就是这样的了郑都，武姜做内应。庄公派兵攻打叔段，段逃跑。事吧！公又攻打京城，京城的人们都背叛了叔段，叔段逃(节选自《左传·郑伯克段于那)跑到鄢。那邑的百姓清逃了，叔段逃亡到共国。郑庄公是春秋诸侯之中拥有最雄之才的国君」(节选自《史记·郑世家》)他善用阴谋诡计，城炉而残忍，先从剪除他的弟弟条仲说：“都城超过了三百文，就会成为国家开始，（然后花这种做法用到）上至于周玉，下对的祸害。按先王的规定：大的都城面积不能超过国四邻及本国。兄弟同出一个本源，关性相逢最为来密，可是郑庄公却养成了他弟弟的龄横、滋卡T他都的三分之一，中等的不超过五分之一，小的不超的恶习，以便施行自己护徐对平的大计，郑庄公克过九分之一。现在京邑的大小不合法度，速反了先然发誓到黄泉才与母亲相见，这样的事情都敢施加王的制度，这会使您受不了，”庄公回答说：“美氏于生他的母亲身上，更何况他人呢？要这么做，我怎能通开这祸害呢？”祭仲说道：“姜(节选自清代高士奇《左传纪事本末·卷四十一

2022学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学高一年级语文学科参考答案命题：桐庐中学钱丽红审校：淳安中学陈玉娟专家审核：缙云中学李季壮1.C【解析】“均结合”错误，大观园类似江南园林。2.D【解析】“虽由人作，宛自天开”是“艺术与美学的原则”，《红楼梦》中的建筑贯彻了这一原则。3.A【解析】A体现了“强者居中”的“我国古代封建宗法和等级观念”，可以作为材料二的论据；B体现了大观园中的建筑“含蓄”的特点；C说的是植物和人的关系；D也在阐述建筑和人的关系，所以BCD三项均不能证明材料二的主要观点。4.①《红楼梦》中的院群错落有致，不拘一格，空间变化丰富，与周围环境相辅相成（或《红楼梦》中的建筑与周围自然环境珠联璧合，相得益彰)；②《红楼梦》中的建筑姿态万千，凸显人物性格。（每点2分）5.①建筑文法和词汇具有一定的拘束性，建筑师们在设计房屋时需要遵循法式，这就容易造成“千篇一律”的现象。（2分)②建筑师在设计房屋时忽略了灵活性和多样性，没能关注住户们的“不同的需要”，表达出“极不相同的情感”，“创造极不相同的类型”。（2分)6.C【解析】选文没有涉及曹禺的创作理念。7.A【解析】周蘩漪怕周朴园教训她，说她生病的事，所以转移了话题，而非出于爱护周冲，调节父子矛盾。8.三组矛盾冲突，分别是：周朴园和周蘩漪之间的夫妻矛盾；周朴园和周冲之间的父子矛盾；周朴园和鲁大海之间的劳资矛盾。(3分)作用：在一家人久别重逢后看似平和实则紧张对立的氛围中(1分)，多角度、立体地（丈夫、家长、资本家)凸显了周朴园形象，使其形象逐步鲜明、丰满(2分)。（共6分）9.周冲的精神世界是复杂而不断变化的(1分)：①起初，他天真浪漫，对理想和未来充满希望和幻想，认为人生而平等(2分)（选文二中周冲和四凤的对话可以表明）；②同时，还对现实生活充满厌恶和反抗(1分)（选文一中周冲对周朴园的反抗，选文二中“我恨…我讨厌我的父亲”）：③在遭遇了一系列事情之后，他慢慢看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝望(2分)(选文三)。（共6分）10.A【解析】“留”的意思是“驻留”，“壁”指“营垒”，“留壁”即驻留营垒，因而排除C、D项；“张旗帜”的地方是“诸山上”，“诸山上”前面省略了介词“于”，应为“张旗帜（于）诸山上”，所以B项错误。11.D【解析】“褒扬”错，应为“褒贬”。12.D【解析】“不费一兵一卒”错。13.①造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所，等待将军到来。之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（籍、所以、非常，判断句各1分，共4分）②沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。（将、略、属，句意通顺各1分，共4分)14.①拉近距离，结为儿女亲家，化敌为亲；高一语文参考答案第1页共3页

(二)古代诗歌阅读（本愿共2小题，9分）18.“第三空间”是相对于第一空间（居住空间）和第二空间（工作空间）来说的，请简述第三空间的阅读下面这首唐诗，完成14一15题含义，并结合材料谈谈如何打造“第三空间”。(4分)河淮@(二)语言文字运用11（本题共3小题，13分)杜教元酸相公曾借等，宪宗皇帝亦留神。阅读下面的文字，完成19~21题。设见农冠就东市，忽遗弓剑不西巡。“《星际穿越》的科学顾问是诺贝尔物理学奖得主基普索恩，他专门写了一本同名科普书讲解电影中的科学。”苟利军介绍，“这本书把电影中涉及的科学知识分为了3类：：第二类是有科学牧羊照马虽成服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。依据的推测：第三类是科学猜想。”【注】①河建：这里指的是吐蓄能治者自唐肃宗时期以来占据的河西、陇右之地。②元载：唐代苟利军认为，科幻电影应当在遵循科学事实的前提下，尽可能利用科学推测和科学猜想在艺术层宗时期的宰相，曾对西北边防提出建议，后来国事下狱而死。③借箸：这里指为君王筹划国事，出自面进行最大化的发挥。如果出现了实在不可调和的矛盾，还应该以艺术性为主。“国为不《史记》中张良在刘邦吃饭时进策的故事。④指汉景帝时晁错任御史大夫，他对于削藩巩固中央集权是科教纪录片或者科学实验。”有很好意见，却被皇帝听信谁言而错杀，“衣朝衣，就东市”。⑤忽遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下比如《流浪地球2》中有一场太阳风暴袭击月球基地的戏。“电影中的太阳风暴看起来像沙尘暴一弓和剑。这里指宪家去世。⑧凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。样，我们向剧组说明这在现实中是不太可能的，但最终的决定还是优先从电影艺术角度考虑，让观众14。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)看到更直观的视觉效果。”苟利军说。不只是中国科幻电影刚刚起步不久，。《流浪地球2》的成功，有力证明了两者之间A,诗歌以河湿为题，十分醒目，寓主旨于其中，起到笼罩全篇作用。存在着积极的化学反应。科幻电影的在在让科学顾间具备了很强的科学属性这对尚处于选册学步时B。诗歌前四句全用叙述，不着议论，连用三个典故，感概溢于言表。期的中国科红电影米说在未来实现工业化创作有很太帮助。C.诗歌颈联巧用虚词，其中“虽“和“尽”两字一抑一扬，准确精妙，。D.诗歌后四句采用对照描写，将河湟百姓受奴役和唐朝统治者安乐进行对比。19。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15,后人评价杜牧诗歌擅长用含蓄的方式表达复杂隐晦之思，请结合全诗分析这一特点。(6分)18个字。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）20.根据上述材料，下列推理正确的一项是：(3分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)A,《流浪地球2》中即使出现了太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面，也不能说明《流浪(1)白居易《琵置行》认为在声音的艺术中，无声存在于有声之中，无声依赖声音的存在，能表地球2》在科学性和艺术性互相冲突时，坚持了以艺术性为主。现有声难以表现的情感之美的两句是B.《流浪地球2》如果在科学性和艺术性互相冲突时，没有坚持以艺术性为主，那么《流浪地球(2)《小石潭记)中，柳宗元写人与大自然的契合，自然界的鱼与游人彼此相乐的自由状态跃然2》中就不会出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面。纸上：C.《流浪地球2》如果在科学性和艺术性互相冲突时，坚特了以艺术性为主，那么《流浪地球(3)叶嘉璧先生提过，人之生死，事之成败，物之盛衰，都可以纳入“花”这一短小的缩写之中。2》中就一定会出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面。在“咏花”这一个大类当中，古今诗人所写的关涉到“芙蓉”的作品极多，如D.《流浪地球2》中如果没有出现太阳风暴看起来像沙尘暴一样的不科学画面，就说明《流浪地球2》在科学性和艺术性互相冲突时，没有坚持以艺术性为主。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）21.,文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改阅读下面的文字，完成17一18题。变原意。(4分)见年春节期间，不少网发发现，老家商业街上新开了不少咖啡店，其中有的是的连锁品牌，有的则是独立经营。连皱的走个量，销路不婚：独立的吃个环境，竟也一座难求。简单盘点，咖啡市场四、写作(60分)的新生意大概有3种“门派”。第一种是成熟的咖啡品牌下沉到新市场。从看重全国近3000个县域市场22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)的圆际品牌，到除奶茶外又做起咖啡生意的本土品牌，许多商家用接地气的味道、更实惠的价格，丰2月18日，合肥师范学院副教授陈宏友受邀在合肥市庐江中学进行“感思"主题演讲，国为PPT卡富着消费者的味蕾体验。第二种是老品牌玩起新跨界。从地产公司在接宇中推出咖啡产品，到一些壳，就做起了即兴演讲。他用调侃口吻，宣扬他的读书价值观：读书就是为了赚钱。又说了“优良基因体育品牌试水咖啡业务，年轻消费者对于咖啡的青除促使众多企业创新尝试。第三种是有梦想、有技论”：和外国人生的孩子能够产生更加强大有力的基因。国为这些不当内容，一名姓姜的男生大步流星能的创业者，在更多地方开出独立品牌的小店，不仅销售饮品，更为附近的居民提供全新的交流空跑到台上，一把抢过教授的话筒，指着教授痛斥：“他眼里只有钱！崇洋媚外！努力学习是为了什么？间。◆啡在中国的消费与普及折射着时代的变迁。时至今日，无论是赓续传统的围炉饮茶还是作为第是为了中华民族的伟大复兴！”台下一片掌声和喝彩声。的咖啡店，年轻消费者的餐饮消费越未越与生活方式相结合，呈现出多元、年轻、健康、灵活对于姜同学抢夺教授话筒的行为，有些人力挺，有些人反对。你对姜同学的行为是怎么认识的的斯特征。有人说，中啡厅是灵感证发的福地、发上一座城的由头。或许在未来，我们能够在这开呢？请你为校报“青年成长与未来“专栏写一篇时评，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：品出更多生活的关好与意义。不少于800字。7,请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)高三语文试卷第8页，共8页高三语文试卷第7页，共8页rn03074141590

中考必刷卷·2023年名校压轴三语文(试题卷)注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)大自然在不同的季节展现出不同的风貌。《观沧海》借“从动态角度写沧海波浪连天的秋景，声势惊心动魄：白居易以“”(《钱塘湖春行》)借用莺燕的活动突出春日的美好；张岱《湖心亭看雪》中以“,上下一白”描绘大雪后世界一片冰花弥漫的场景。(2)古诗词中有许多表达积极进取的内容。比如李白《行路难》中借“”表现作者积极进取的人生态度；王安石《登飞来峰》中“”,表现了诗人为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。2.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(7分)你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台。你在这里出生，也在这里离开。山花1àn漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人，因为你对这片土地爱得深沉。《感动中国》2022年度人物邓小岚bān奖词(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)绚丽(1àn漫(ban奖()(2)“杨柳依依”中“依依”的意思是。(2分)(3)文中画线的句子让你想起(填人名)的诗，原句是。(2分)3.阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。(6分)已离北长安街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到了一些高起来的东西。脚到，车轮也到了，祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”A随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。A也轻快的坐起来。“怎么了？”新卸的一堆补路的石块，可是没有放红灯。“摔着没有？”祥子问。“没有，我走回去吧，你拉着车。”A还镇定，在石块上摸了摸有没有落下来的东西(1)以上文字节选自《骆驼祥子》，作者是,文段中的“A”指的是,这件事后来的结果是。(3分)(2)以上片段不禁让我们想到在《朝花夕拾》和《简·爱》中都有类似的小人物身上闪现的善良光辉，请任选一部作品，说出一个体现这一特点的细节。(3分)4.九(1)班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动，请你参与，完成相关任务。(12分)(1)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。(3分)和和美人界和储和盘和图二中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第1页（共4页）

名硕士，理工科博士的培养规模已经超越美国。综合国力竞争说到底是人才竞争。故至2020年，我国已完成了从人口大国到人才大国历史性跨越。但人才结构性矛盾的“快谷”仍横在人才天国与大才侣圆之间一青前。衣国人才工布同新形势新任务和比还有根多不适应的地方。比如一些人才培养单片面追求“大而泛”，造成人才产出“千人一面”：东西部地区在人才培养资源配置方面不平衡时间题仍然存在…纹解运空问5，东校于大才防养工作的选一乡完着。材料三：(摘编自石勇《坚定走好新时代人才自主培养之路》)谈到二十大报告对教家廷作的战略都署，徐雷表示，复旦大学文又融合方面做了大量布局：第一，学校基于交又融合的器础，新设2实体性种技平台：第二，在上海市高科技高地从巢成电路、人工智能、生物医药三大领城重点突纹，发挥复旦大学专业、地城优势，为生我国的科枚强国建设做出相应的贡献。时建中表示，中回致法大学要通过自稀，为画家做贡献，积极利用好校内平台，加强平台建设，以自身的特点服务社会，积板参加立法，为清点全面推进依法治国贡献智慧和力量。美求远衣示，哈工大树立π型人才观，一方面要求学生掌提比较深厚的专业知识，另一方面注重培养学生全面综合的素质，培养综合交又复合型的有创新人才。(摘编自《构建创新人才培养新模式赋能经济社会发展》)4.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是(3分)印或缺订A.我国的工程师占劳动力的比重和占从业人员的比重，都低于一些西方发达国家，并且项到2035年工程师占劳动力比重才能达到发达国家目前的平均水平。B.虽然在将来我国下程师供给规模会有大幅度提升，但随着我国制造业的不断发展，工程师需求总量与供给总量差距也将不断拉大。C.我国虽完成了从人口大国到人才大国的历史性跨越，但要达到人才强国的目标，人才有要及时更换结构性问题和人才培养工作还需要进一步完善。/D.复旦大学在三大领域进行重点突破，发挥专业、地域优势，符合自主培养人才的要求，体现了二十大报告对教育工作的战略部署。,下列对材料相关内容的赶活和分析正的质是3分汉则A.如果我国制造业增加值占GDP比重保持稳定，未来我国工程师供需缺口会更大，到任自负2035年这一缺口将达到1300万人。、B.2020年，在全球主要经济体中，我国科学家与工程师规棋5劳动力比重最小，即使规线模增加一倍，也无法赶上美国相应的比重。C.在全球创新指数中，我国排名快速上升，已跨入创新型国家行列，这主要在于我国对人才的自主培养，某些人才的培养规模甚至超越了美国。D.我国在人才培养方面还存在很多问题，如供给与需求不平衡、规模与质量不平衡、地区发展不平衡、专业能力与综合素养不平衡等。复且大学、中国政法大学，哈工大在人才培养方面的理念和措施有何共同之处？对你的成才之路有何启发？请结合材料简要分析。(6分)全国甲卷语文第4页（共10页）

T·语文国古代传统文化的精髓，有利于指导农业及畜力量。在执勤点上，他由一开始难以忍受孤预茹雪牧业生产与生活。由材料二中“还衍生出绘画、到坚持上目标哨，对“兵味”的理解更加深刻他的戏剧、歌舞等丰富的视听艺术，给予人们鲜活的(每点2分)“淬东方美学体验”可知，二十四节气可以衍生出丰解析：本题考查鉴赏作品内容的能力。茹雪岩个艰富的艺术，让人们体验鲜活的东方美学。由材硕士毕业人伍，被人说没兵味。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味？”当初，团领导在台上动形料二中“中国人素有亲近自然的传统，感时应物讲兵味的表现，他在下面嘀咕：“这还不容易不易的天性流动于我们的血脉中”“在被数字科技包10.B围的当下，如约而至的节气，提醒着人们去亲近吗？”由此可见，最初他认为只要穿着军装，并且会站军姿、有老茧、有汗味就有“兵味”。“渐渐属国自然的美好”可知，二十四节气能让我们关注节气，感悟自然，亲近自然的美好。由材料二中地，他就觉得与当过战士的‘老机关’比，自己身子税开，“节气与节日的相互碰撞、节气时间与大地空间上确实少了某种东西”，也就是军装不等于“兵密，7的紧密契合，让节气文化变得可感知、可触及，味”，为了“兵味”，他下连代职锻炼，坚持和战士11.D沉淀出形态各异的风俗内容”可知，节气中有节们一起生活，一起训练，认识到“兵味”是不怕吃A项日的感觉，节日让节气可触可感，而不同地域又苦、勇于坚持的精神。他一开始在执勤点上觉“传有各自的风俗文化。由材料二中“节气文化热得孤独、寂寞发慌，后来发现战士们都能发展自经传度的持续推高，也缘于对技术的吸纳、与时代的己的兴趣爱好排遣孤独、忍受孤独，在经历了班著作交融”“一系列年轻态、沉浸式的视听产品，积极长带他“吼过瘾”和听副班长讲故事后，最终明为顺顺应消费场景更新、科技手段迭代趋势，促成了白“兵味”是能忍受孤独，有敢打敢拼、敢于坚守跟随节气文化由抽象符号到具象产品的转变”“给忙的勇气和力量。予官碌的日子带来清新的旷野空气与心灵慰藉”可9.答案：①从人物形象来看，“淬火”在文中指的是12.D知，新技术、新时代产生了与节气相关的视听产茹雪岩为了拥有“兵味”，自觉下连代职锻炼最D项品，这些视听产品给漂泊的游子和忙碌的人们终成功的故事。以“淬火”来写茹雪岩，表现了君性带去了心灵的慰藉。他为了提升自己的价值、锻造自己的品格而不简易应定7.B解析：本题考查理解文章内容，筛选并概括断冶炼和努力的精神。②从主题来看，军队是大台文中信息的能力。B项中“他的失态写出了他一个大熔炉，新时代的军人能够自觉提升自己，锻造自己，获得坚守的勇气和力量；赞美了当代13.答开始是一个胆小的人，为后来他的成长做了铺遣垫”错误。由文中“随同查哨的战士小廖安慰军人敢打敢拼、虎虎生威的精神品格。③从表道：‘茹干事，受惊了吧？这是常有的事，慢慢适达效果来看，以金属热处理工艺来写人的蜕变，应就好了’”可知，他可能是因为刚到此地不熟运用了比喻手法，生动形象，准确地表现了一个悉环境而受惊，未必是因为他胆小；由此，“为后军人拥有“兵味”的艰难过程，耐人寻味。（每e谋来他的成长做了铺垫”也不成立。点2分)“y8.答案：①一开始认为只要穿军装，并且会站军解析：本题考查理解标题含义及作用的能力。解姿、有老茧、有汗味就有“兵味”。别人说自己没在答题时，可以从人物形象、主题和表达效果等派兵味，团领导在台上讲话，茹雪岩都认为“兵味”角度来分析。从人物形象来看，“淬火”表现的人是军人理所当然具有的。②后来认为“兵味”是是茹雪岩在革命熔炉锻造自己的故事，突出表参不怕吃苦、勇于坚持的精神。在驻山区的连队现茹雪岩的精神特点，他自觉下连代职锻炼，是代职后，他刻苦训练，虚心向战士们请教学习，要提升自己；他代职结束，“觉得身上有了跟他对“兵味”的理解更进一步。③最后明白“兵味”们相近的‘兵味？”，是说他拥有了自已想要的是能忍受孤独，有敢打敢拼、敢于坚守的勇气和“兵味”，获得了更高的精神追求。从主题来看·押题卷·语文（三）第2页

盖尝君前在于薜，荆人攻之。浮于绝为齐使于荆，还反，过于薛，孟尝君令人礼税而亲郊送之，谓浮于绝曰：“荆人攻薛，夫子弗为忧，文无以复侍矣。”浮于绝曰：“敬闻命矣。”至于齐，毕报，王曰：“何见于荆？”对曰：“荆甚固，而薛亦不量其力。”王曰：“何消也？”对曰：“薛不量其力，而为先王立济庙。荆固而攻薛，薛清庙必危，故曰裤不亚斯其力，而荆亦甚固。”齐王知颜色，曰：“嘻！先君之庙在焉。”疾举兵救之，由是薛遂全。r颠蹶之请，坐拜之谒，虽得则薄矣。故善说者，陈其势，言其方，见人之急也，若自在危趔厄之中，岂用强力哉？强力则鄙矣说之不听也任不独在所说亦在说者。(节选自《吕氏春秋·报更》)[注]①肒：通“娄地。·②燭而覦之：做成粥而喂他。燭，通“馅”，稠粥。餓，同“哺”，喂。10,文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。归3分)常强力B侧⑦鄢包矣说目之不团所回也任☒不独☑在回所瓦说已亦]在悦崇⑨者。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A。“吾更与女”的“更”意为另外，与《陈情表》中“更相为命”的“更”相同。B.诗，即《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。C.文王，文中指姬昌，周太王之孙，周朝奠基者，中国历史上的一代明君。D.颜色，意为脸色，与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.赵宜孟在去往绛的路上遇见枯桑下一个饿倒的人，就施舍食物给他，在得知他挨饿的原因后又送给他肉干和钱。B.晋灵公准备谋杀赵宜孟，他请赵宜孟饮酒，并派勇士潜伏在房里等待，赵宜孟识破晋灵公的阴谋，中途逃跑了。桶C,淳于髡出使楚国，返程途经孟尝君的封地薛，获得孟尝君亲自送行郊外的礼遇，并从他那里得知楚攻薛的消息。赵D.淳于髡向齐王指出楚、薛各自存在的问题；齐王因为先王宗庙在薛，所以立即发兵洲救薛，薛因此得以保全。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)宜孟德一士，犹活其身，而况德方大乎？（4分)解(2)至于齐，毕报，正曰：“何见于荆？”（4分)14.文中所述赵宣孟与孟尝君的故事，说明了什么道理？（3分)e呐

▣■■■■语文参芳答案1.(3分)D【解析】“在铸造中国文化基本精神方面起决定性的作用”错，张冠李戴。2.(3分)A【解析】“提出中心观点”错，文章第二段引出中心观点：中国文化的基本精神是以“刚健有为”思想为纲、包括诸多要素的统一体系。3.(3分)B【解析】强加关系，原文是“自立是立人的前提，立人是自立的引申”。4.(3分)C【解析】“主要表现”于文无据。5.(3分)B【解析】A项，“事理说明文”说法错误；C项，“意在说明微塑料性质更加稳定”分析有误；D项，“治理面临的困难”无中生有。6.(6分)①抹香鲸胃中的微塑料使其有饱腹感，导致营养不良甚至无法摄食而死。②微塑料的毒性、吸附的毒物，导致抹香鲸死亡。③抹香鲸食用了含有有害微塑料的海洋生物而死。(每点2分，言之有理即可得分)7.(3分)B【解析】“体现了中国作为文明礼仪之邦的传统”曲解文意。8.(6分)(1)这是吴子章表面的自谦之语，实则表达对年轻却有“四杰”之名的王勃不屑顾的傲慢态度。(2)这是主持本次文人宴会的主人阎都督的谦语，客套地邀请王勃作序。(每点3分，言之有理即可得分)9.(6分)①符合历史真实：重要场景、重要人物、重大事件必须真实，力求还原历史。如王勃写《滕王阁序》的历史背景有据可考。②适度艺术虚构：在细节上通过艺术的虚构、想象，使历史人物个性鲜明、生动形象。如王勃入场被拦、在宴会上的人物互动等细节是虚构出来的。③贴合当今时代，要反映现实特点，借古讽今，针砭时弊。如王勃与宴会诸位文士的客套、吴子章的空有虚名等仍具有现实的讽刺意义。（每点2分，言之有理即可得分)10.(3分)D【解析】画波浪线的句子意为：当初惠王讨伐赵国，在三梁打了胜仗，十万大军攻克邯郸，赵国没有割让土地，而邯郸仍然重新得到归还。齐国人进攻燕国，攻破了燕国，燕国没有割让土地，而重新恢复了国家。11.(3分)C【解析】两句中的“劫”字含义相同，均为“胁迫、挟持”之意。12.(3分)B【解析】“须贾认为”张冠李戴，依据“臣闻魏氏大臣父兄皆谓魏王曰…是臣之所闻于魏也，愿君之以是虑事也。”可知这不是须贾认为，而是须贾在转述魏氏大臣父兄的言论。13.(10分)翻译：(1)(5分)秦国是贪婪凶暴的国家，没有亲近的国家，蚕食魏国，魏国割让八县土地，土地没有全部接收而秦国军队又出兵了。（大意2分，“割”“毕入”“判断句式”各1分）语文参考答案·第1页（共4页）

远门，因为只买到两张卧铺票，爸爸为了让我和妈妈睡得舒服，点，自就是想不起来了呢？”数学周测上我急得抓耳挠腿，苦思冥想就是不己在过道的凳子上坐了一夜，他那双布满血丝的眼睛一直留在我的得其法。“嗯，练习本应该就在桌兜里，对，左侧”我垂眸，敛眉，脑海里…看到了，就是它，近在咫尺…摸到了。我的心咚咚咚地跳个不停看着白了鬓角，有了皱纹的爸爸，我心里酸酸的…“爸爸，我爱仿佛一不小心就会冲出胸腔。拾头，看到坐在讲台上监考的老师明你！”递茶水的同时，这句在我心里练习了千百遍的话终于冲口而出。亮的眼睛正朝我看过来。霎时，我全身僵硬。只见她抬起手轻轻地爸爸一时没缓过神来，他采愣了一下，随后放下报纸，接过茶摆了几下。我长出一口气，坐正，又开始奋笔疾卡。杯，看着我。“爸爸，我爱你，很爱很爱你！”我听见自己咬准了每个这无言的提醒就像飒飒的西风，勒住了悬崖边的马，让我于无字，清清楚楚、字正腔圆地又说了一遍。爸爸放下茶杯，摘下眼镜，声处修正自已。擦了一下眼角后再次戴上眼镜，咧开嘴，笑了。他伸手搂过我的肩接连几次取得好成绩，我不禁有些飘飘然，同学们美慕的目光，膀，“爸爸也爱你，很爱很爱！”妈妈看到了，在旁边边擦眼泪，边笑着说：“看你爷俩，看你爷俩…”更让我得意扬扬。直到打开作业本，满纸鲜红的错号，心想肯定是老师判错了！我将作业本生气地一摔，只见从作业本里飘落出一张岁月不等人，心中有爱，就大声说出来吧。小字条：“成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明将来！骄【名师点评】此文妙处有二：一是叙事曲折跌宕，引人入胜。作者兵必败！”老师的话如当头棒喝，我检起作业本，重新审视：这道题是先是发愁如何将爱说出口，“内向”遇到“沉默”，让原本简单的任务粗心计算失误，那道题竞然答非所问，还有一道题步骤竞然变得难上加难；爸爸下班后，作者终于鼓足勇气“迎上去”，却以无声不全…告终；饭桌前的临阵退缩，既在意料之外，又在情理之中；作者最后这元言的提醒如无声处的惊雷，又如凛冽的朔风，警醒我要保说出“我爱你”前，先写自己看到渐渐老去的爸爸后的心理活动，为持谦逊。感情的爆发层层铺垫，然后在送茶时终于将爱表达出来。二是细节无言的提醒，有时像柔和的春风，有时像飒飒的西风，有时又如传神，无论是细腻而曲折多变的心理描写，还是对父亲肖像及动作无声处的惊雷、凛冽的朔风，催我奋进，促我成长。的描绘，都十分生动、传神。全文自然流露的真情打动人心，平实的【名师点评】'多角度选材。第一件事是班主任提醒唇边米粒，第二语言里包含的爱意让人动容！件事是监考老师提醒考场上不要作弊，第三件事是老师提醒不要骄【优秀例文二】傲。选材均为小作者身边的事，有善意的呵护，有坚决的修正，有骄无言的提醒傲时的当头棒喝，多层次，多角度，但都是无言的提醒，都是爱的指引。刚吃完饭的我闯进教室，一抬头看见班主任老师正站在讲台细微处时时扣题显主旨。三件事皆是直接叙事，且“伸手在自上，于是，我快步就往里走。只听班主任说：“过来一下。”我心里边己嘴角抹了一下”“抬起手轻轻地摆了几下”“从作业本里飘落出一犯嘀咕，边慢吞吞地挪到老师跟前。这时，有同学看过来，还能听见张小字条”，几处细节描写紧扣题目“无言的提醒”。生动叙事后，一两声憋不住的笑。只见老师伸手在自己嘴角抹了一下。我困惑便是画龙点睛式的抒情议论，点明主旨。文章结尾独立成段，呼应地看着她，她又在嘴角比画了一下。我下意识地抹了一下自己的嘴开头，再次点题，既让文章首尾呼应，浑然一体，又深化了中心，体现角，嗯？手上黏黏的，低头一看，竟然是几粒米！怪不得路上好几个了主旨。同学盯着我看。“谢谢老师。”我的脸红了。语言表述流畅自然。本文语言言之有物，读之，如品香茗，回味这无言的提醒就像柔和的春风一样，化为酥润润的雨，让我在悠长。适意中向阳而行。“真气人！这道题昨天刚做过，明明当时解出来了，为什么现在.16·17.

下了车，他们刚走到先一拉泽尔车站广场，列布留曼先生就对妻子说：“亲爱的，要是你愿意，我们先到街心花园吃早餐，然后再慢慢回到车站取行李，最后找一家旅店住下来。”她立刻表示同意」“这很远吗？”“是的，相当远，我们得乘公共马车去。”她吃惊地问：“那为什么不叫辆出租马车呢？”他半开玩笑半认真地数落她：“你就是这么讲节约的吗？出租马车要坐五分钟，每分钟要付六个苏一看你有多慷慨呢？”“那就按你说的做吧。”她有，点难为情地说一辆三套大马车驶近了。列布留曼招手喊道：“喂，车夫”笨重的四轮桥式马车慢慢停了下来。年轻的公证人一边挽扶着妻子，一边着急地说：“你去车里边，我坐车顶上面，早餐前哪怕能吸完一烟也好。”她还没来得及说话，车夫就架上她的一只胳膊，把她推进了车厢。她跌坐在座位上。很快，她便被夹在浑身烟味的胖先生和满身狗肉味的老太婆中间动弹不得了。乘容默不作声地挤坐在车里。他们当中有一位小店铺老板，一位女工，一位步兵军士，两位女护士，还有两位皱着眉头、显得一本正经的做慢夫人。这一长串人头的幽默画，不由得使人想起集市靶场上供射击用的一排喜剧丑角。公共马车轻轻晃动着，每个人的头也前后左右无节奏地不停摇摆着，脸部松弛的肌肉也随着这摆动一颤一颤的；车轮的辘辘声像催眠曲，使他们昏昏欲睡年轻的新娘被挤在车里，有说不出的难受。公共马车在望不到尽头的街上疾驰，在一些固定的地点停下来，然后继续往前走“这么远！”让娜心里着急起来，“只是他别坐过了站，别睡着了！这几天他可累得够呛。”所有的乘客陆续下了车，最后只剩下了她一个人。车夫喊：“沃日拉尔到了。”看她没动地方，他又重复道：“沃日拉尔到了。”她看了他一眼，才明白了，周围没有别人，那显然是对自己说话。车夫气呼呼地喊道：“真见鬼！我们到了沃日拉尔，我都对您喊了二十次了。”“这里离街心花园还远吗？”她问。“早就过了！”“哎呀！快请告诉我丈夫。”“您文夫，他在哪儿？”“在车顶上。”“车顶上？这里早就没有人了。”她双手一拍：“怎么会呢？他和我一起上的车。您再仔细看看，他肯定在那儿。”车夫变得不拘礼节并放肆地说：“喂，小乖乖，您唠叨够了吧？丢了一个还能找到十个。行了，下车吧，大街上再去找个新的。”地的眼里涌出了泪水，坚持说：“您一定弄错了，先生。他胳膊下夹着一个厚厚的公文包。”车夫哈哈大笑起来：“厚厚的公文包？对，他早就下了车。您别再说了，他耍手腕把您甩了。哈哈！哈哈！”马车停了下来。她不由自主地下了车，向车顶扫了一眼，上面的的确确是空无一人。她顿时放声大哭起来：“现在我该怎么办？”让娜沿着马路漫无目的地前行。他出了什么事，是疏忽、健忘、误会，还是粗心？她的口袋里只剩两个法郎了。该去找谁呢？她想起了堂哥巴拉利，他是航海部的一位部长。钱正好够坐出租马车的，她吩咐车夫送她到堂哥家。在楼门口，她正好迎到了堂哥，他正准备去上班，胳膊下面也像列布留曼一样，夹着一个厚厚的公文包。地眼里噙满泪水，给他讲述了所发生的事情。他听地讲完，问：“他身上有很多钱吗？”“嗯。他把我的嫁妆都带着呢。”语文第4页（共8页）

2023年普通高校招生考前动员考试粉，能够刚好落在等待着它的花或者蜂球花上，把携带的生殖细胞输送到恰当的地方，尽管前途未卜，也不知道自己是否能成为幸运的少部分，每颗花粉依然一丝不首地发育成精致的样子。高三语文有人这样描迷棒树传粉的场景：“棒树叹口气，呼出了花粉。春天刚转暖时，棒树的雄性柔荑花序像绵羊尾巴一样垂下，上面扎着一双双小花。风一吹，花序像小烧球似的摆动，一阵黄全卷满分150分，考试时间150分钟。色的云雾渲染了整个天空…黄云飘移，酒下花粉而”棒树是风煤植物，它的花粉表面比较平滑，易于被风吹散。风蝶植物的花粉都轻盈光滑，还有些植物的花粉有着像松属花粉那样的两注意事项：个气食，每当起风的时候，花粉就随风而去。有些花粉可以被吹到上千米外，可真是“好风凭借1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上力，送粉上青云了”。的指定位置2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需对于被子植物来说，靠开花和散发香味吸引昆虫传粉是大部分物种天生就掌握的技能。而改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。蜜蜂、妈蚁等小动物，在信息素或者色彩的吸引下去接近花朵寻找食物也是一种本能，植物和写在本试卷上无效。传粉动物之间的互动并不像童话故事里那样温情脉脉，而是尔度我诈。比知，毛茸茸的熊蜂可3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。能有时候会厌倦黏黏的花粉团沾在身上，于是就在花的外面咬开小洞吸食花蜜。这种遮进了传4.本卷主要考查内容：高考范围。粉责任又能获得食物的行为，叫作“盗蜜”。也有些花乐于用激进的手段“强迫”昆虫传粉，比如飘唇兰属的植物，它们的雄花和雌花长相很不一样，雄花十分艳丽，而避花则长得像绿色的小头一、现代文阅读(35分)盔。一旦兰花蜂被雄花吸引，降落在花朵上，不小心触碰到“机关”，花粉团便“年”地发射，很很(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）粘在兰花蜂的身上。这时侯，受惊的兰花蜂仓皇逃高，避开其他长相相同、一看就是“坏人”的雄阅读下面的文字，完成1~5题。花，钻进长得像小头盔的雌花里一就这样，兰花蜂在飘唇兰属雌雄花的软硬兼施下，可怜巴已在遮远的泥盆纪晚期，那时候荫天蔽地、大片大片延绵的还只是繁茂的石松类和真族类森地完成了传粉。林。就在那时，地球上某个角落出现了早期种子植物，而花粉也就此担当起传递DNA的重任，之前我们提到，花粉的外壳由孢子花粉素组成，性质比较稳定。但是，花粉的保存也是有条并坚持了三亿多年。现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花件的。散落在土壤中的花粉容易受到微生物的消化分解，暴露在温热环境下的花粉也很容易被粉长什么样子。氧化。不过，那些处于泥炭或湖相沉积物中的花粉可以被较好地保存下来，静静地在地层里度目前发现的最古老的花粉化石，在地层里经历了大约243亿年，已经被压扁、变形，直到过数万年、数十万年，甚至数百万年。这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝膏的资料。2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物。如果你自海南岛一路向北到漠河观察沿途的植物，可以明显地发现各地生长的植物很不一这颗花粉当年传粉失败，没有幸运地遇到一朵盛开的花来分享它携带的DNA。虽然花粉样。海南岛的椰树、东北地区的落叶松，都是在当地的气候下才能生长的植物。这种不司气候中携带的生殖细胞早就不知去向，但是起到保护作用的花粉外壁可是在两亿多年后帮了古植物条件下生长不同植物群区的规律，正是古气候学家根据地层中孢粉组成的变化来了解不同地质学家一个大忙。在此之前，科学家认为最早的被子植物在早白要纪(1,35亿年)才开始出现，而历史时期气候变化的基础。根据地层孢粉百分比，古气候学家可以追潮上万年来的温度、降水家这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2,43亿年的年龄。如果确定这颗花粉来自被子植物，那变化情况。么被子植物出现的时间将要往前推约1亿年。1亿年，那么长的岁月，地球公转、自转无数图，花粉虽小，却在帮助我们认识古气候的变化上有着重要的喜义：而只有较好地了解古气候一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密。变化，才能深入理解气候变化机制，更好地预测未来的气候变化。花粉颗粒的外层叫作花粉外壁，花粉化石之所以可以在地层中保存这么久，就是得益于此。(摘编自歌诺或《小花粉中的大世采》)花粉外壁的主要成分为孢子花粉素，这是一种复杂的高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)较强的耐受能力，并且即使在水浸的酸性状态下也很难被氧化。如今，科学家们可以获得地层A,疑似来自被子植物的花粉化石，保留了花粉外壁，而丢失了生殖细胞。中的花粉化石来进行研究，就是因为大部分花粉都具有耐腐蚀的特性。.“盗蜜”是指熊蜂仅吸食花蜜但逃避传粉责任，不帮助植物传粉的行为。每颗花粉都背负着传播基因的使命，在茫茫无尽的原野或山林里漂泊，或者在风停下来的C,孢子花粉素是高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强耐受力，时侯落选小水洼，或者被蜜蜂带进蜂果里，也有可能被小虫子开心地吃掉。只有少数幸运的花D,文中“坏人"的“坏“体现在某些花运用激进手段“强迫”昆虫传粉方面。【高三语文第1页（共8页）】【高三语文第？页（共8页）】

狂K重点心语)和宾语（含宾语中心语），大致理解句子的基是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。本意思。句子主干翻译完成后，再翻译其他成分，【解析】“此…也”为判断句，译为“这是…”这时要特别注意句子中的谓语动词或形容词、重除此之外，本题还应关注“断”“忿”两个采分点。点虚词、特殊句式、固定结构、特指代称等。因为其他内容逐字逐句对译之后，梳理顺畅即可。高考阅卷往往将这些地方设为得分点，所以，译准写作任务攻略这些地方是翻译题赢得高分的关键。审题与立意例2[全国新高考Ⅱ2021·13(1)]逖不报审题，即审清题目，明确题目要求；立意，就是书，而听其互市，收利十倍。确立最主要的思想内容，即确立主题。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”作文的“意”就是作文的【答案】祖逖不回信，但听任双方互通贸易，获取十“帅”，可见审题立意之重要。高考作文阅卷等级倍的利益。的划分中，审题立意是否恰当，是能否进入基础等【解析】运用提炼主干法翻译此句：第一个逗号前级的一个重要标准。有的评分细则就明确规定，的句子，除主语“逖”是人名外，“报”是动词，充当不符合题意者，最高分数只能控制在35分(60分谓语中心语，因此可将“报”确定为关键词，依语境为满分)，因此，立意准确基本就能保证作文达到翻译为“回信”。第二个逗号前的句子，除主语承阅卷的切入分，也就能保证高考作文的基准分。前省略外，“听”是动词，充当谓语中心语，因此可综合研究近年来的高考作文试题，可以看出，将“听”确定为关键词，依语境翻译为“听任，听材料作文几乎“一统江山”。材料作文为考生提供凭”。句号前的句子，“收”是动词，充当谓语中心了更多可供选择的立意角度，但也给考生审题带语，因此可将“收”确定为关键词，依语境翻译为来了一定困难。怎样在考场上用最少的时间准确“获取”。把握材料内涵，正确立意，成为写作的难点。以下3.标志明义法是几种常见的审题立意的方法。这一技法是针对文言文中的特殊句式而言一、提炼中心法的。在翻译句子时，若遇到一些直译时无法理解这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题的句子，可以查看其是否含有判断句、被动句、倒立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出装句等特殊句式标志，若有，便可借助这些标志来材料的中心，并以其为文章的主旨，一定会使所写确定句式类型，再根据句式类型来推断语义，最后文章既切题又有深度。领悟材料的主旨，一般可达到准确翻译的目的。采用如下几个步骤：第一，明确材料写了什么人，例3[全国乙2021·13(1)]而既知其不可，什么事，有怎样的结果；第二，明确材料说明了什复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。么道理；第三，从明确的道理中选择恰当的内容作为立意的依据。【答案】但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这例1■[全国新高考I2022·23]阅读下面的

大一轮复习学案语文3.会试：明清两代每三年在京城举行一次的考试，因廉、贤良文学、茂才等。在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝15.征辟：汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇任命正、副主考官，各省的举人及国子监监生皆可帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中应考，录取者为贡士，第一名叫会元。央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，4.殿试：科举制最高级别的考试。皇帝在殿廷上，对再向朝廷推荐。会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇16.孝廉：汉代选举官吏的两种科目。孝，孝悌之人。帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取廉，清廉之士。后合称“孝廉”。分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第17.科举：从隋朝开始，各朝科举考试科目都在不断名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；变化。隋文帝时仅有策问，隋炀帝时始设进士二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，科。唐朝考试科目很多，常设科目主要有明经赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传进土、明法、明字、明算等。到明朝只设进士胪，一、二、三甲统称进士。科。清袭明制，但也开过特制，如博学鸿词科、经5进士：参见“殿试”条。科举考试的最高功名。参济科等。加殿试录为三甲的都叫进士。考中进士，一甲即18.校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御授官职，其余二甲参加朝考，择优入翰林院为庶传授书数的场所。吉土。19.庠：周代学校的名称。6状元：参见“殿试”条。科举制度殿试第一名，又称20.序：殷商时代学校的名称。殿元、鼎元。21.乡学：与国学相对而言，泛指地方所设的学校。7解元：参见“乡试”条。生员（秀才）参加乡试，第一22.稷下学宫：战国时期齐国的高等学府，因设于都名称解元，第二名称亚元，第三至五名为经魁，考城临淄稷门附近而得名。中的都称举人。23.太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学8.鼎甲：殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之府。魏晋至明清，或设太学，或设国子学（监），或三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是鼎元。教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称9贡士：参见“会试”条。参加会试而被录取的称太学生、国子生。贡士。24.国子监：参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称10举人：参见“乡试”条。参加乡试而被录取的称举国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，人。举人可授知县官职。都是最高学府兼有教育行政机构的职能。11.生员：秀才，参见“童生试”条。通过院试（童试最25.学官：古代主管学务的官员和官学教师的统称。高阶段考试)的可称为生员或秀才。东汉时避光如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授、学正、教武帝刘秀讳，而称秀才为茂才。谕等。12.八股文：明清科举考试制度所规定的一种文体，26.祭酒：古代主管国子监的教育行政长官。战国时也叫时文、制义、八比文。这种文体有一套固定荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于当代的大学的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中校长。股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、27博士：古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管句型等也都有严格的限定。书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通13.及第：科举考试应试中选。应试未中的叫落第、一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。下第。“登科”是及第的别称，也特指考中进士。28.司业：学官名。为国子监副长官，相当于如今的14.察举：汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考副校长，协助祭酒，掌儒学训导之政。察、推举的意思，又叫荐举。由地方长官在辖区29.学政：学官名。“提督学政”的简称，是由朝廷委内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经派到各省主持院试，并督察各地学官的官员。学过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝政一般由翰林院或进士出身的京官担任。·32。

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文单元任务群读书问学，谈文论艺(22年版课标新理念】建议用时：30分钟通过本单元的学习，我们在读书问学、谈文论艺方面都受益匪浅。现在你所在的小组准备拟写一份本单元的学习报告，请你一起整理素材，完成以下任务。一、课内积累范。悬梁刺股、囊萤映雪、等许多1.下面是小文整理的几组课内词语，其中读音流传至今的成语，都与古人勤学苦读有关。和书写全都正确的一项是()(2分)古代先贤读书治学的成功之道，()在A.藻饰(zǎo)渲染(xuan)于他们勤奋刻苦，()在于他们善于提味同嚼蜡(jiao)信手粘来(nian)》炼和总结读书的经验与方法。孔子在☐论B.寂寥(Iio)鉴赏(jiàn)语·卫灵公☐中说☐工欲善其事，必先利吹毛求疵(c)目不忍睹(dǔ)C.拘泥(n)祟高(chng)其器读书也如此。苦读是基础，善读是浮光掠影(l心è)栩栩如生(xǔ)关键。要读出成效，也需利其“器”。这里D.附丽(fù)譬如(bi)说的“器”，就是读书的方法。从中国古代飘缈无踪(piao)》开卷有益(juan)先贤的读书观中，我们可以学习善读书的智2.小霖制作了相关文学文化常识积累卡片，你慧，取得善读书的成效，找到善读书的方法。在帮她检查时发现了问题，其中表述错误的(1)请你帮她补写一个有关勤学苦读的成一项是()(2分)语填写在语段中的横线上。(2分)(2)小萌在摘录语段时不小心漏掉了一组文学文化常识积累卡关联词语，请你帮她补写在语段中的括号A.叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，内。(2分)有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童(3)小萌在摘抄时不小心遗漏了几个标点话集《稻草人》等。B.朱光潜，安徽桐城人，美学家、翻译家，主要符号，下面填入语段“”内的标点符号，作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学正确的一项是()(2分)史》等。A.《》C.《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者邓拓，笔B.名马南邨，新闻记者、政论家、杂文作家。主C.《》要作品有《邓拓诗词选》《燕山夜话》等。D.D.《谈读书》的作者是英国杰出的唯心主义哲(4)你发现语段中画横线的句子有语病，请学家、散文家弗朗西斯·培根。主要著作有你为她提出修改意见。(2分)《培根随笔》《新工具论》等。二、课外拓展3.下面是小萌摘抄的一段有关读书的语段，其中4.(中考新考法·新闻素材视频讲解有几处不确定的地方，请你帮她完善。(8分)衔接排序)小楷给你推荐中国古代先贤勤奋好学，博览群书，孔了下面报纸上的语段，你子、孟子、董仲舒、韩愈、朱熹等，皆是发奋典在摘抄的时候，不小心将中考新考法题204

10.(赏析词语)赏析下面句子中加点词语的表达效果。我偷偷瞧了他一眼，他的脸已变形，肌肉在抖动；那只左眼空洞得叫人害怕。思维训练]联系文章语境→分析词语表达效果一分析人物情感(1)结合文章语境，廖老师的这种反应是在什么情况下发生的？(2)“变形“抖动”是对廖老师的描写，生动地再现了廖老师的情状。(3)“变形”“抖动”这两个词语写出廖老师的特点。[方法归纳]1.解释该词的本义及语境义。2.指出这个词语运用的修辞手法、描写方法等。3.分析这个词语的表达效果。分析这个词语是否体现了语言的准确性、生动性和形象性，或指出它与文章中心、上下文的关系。可以分词性进行赏析：(1)动词、形容词：某个词语极富表现力，生动地写出了某人（物）…的特点。(2)叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于韵律美。(3)拟声词：运用拟声词“XX”,生动形象地描写了…，流露出…的情感。[答题模板]“XX”一词是指…，运用了…的修辞手法（描写方法），表现（揭露、突出）了…的形象，（准确、富有情趣）地写出了…的特点，表达了…的情感11.(理解句子含义)文章反复说“是读书的料”，请理解这句话的含义。[思维训练]结合上下文语境一→说出句子的表层义→理解句子的语境义(1)文章哪几次提到“是读书的料”？(2)“是读书的料”的表层义是(3)通过廖老师反复地说“我”“是读书的料”，可以看出“是读书的料”的语境义是,充满了廖老师对“我”的[方法归纳]1.结合上下文语境。2.抓住关键词语：如动词、形容词、副词等。3.抓住修辞手法。4.从表达方式入手。(1)描写句：根据语境，分析描写对象的特征和意义。(2)抒情句：联系全文表达的情感，结合语境，分析句子表达的情感。(3)议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子表达的观点。答题模板]这句话的意思是…，表达了…，抒发了…。23

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)扬州作为“九州”之一，自古繁华，可惜屡遭战祸，姜夔《扬州慢》中的”两句，化用典故，以一片乐景尽显其黍离之悲。(2)有的封建统治者一边横征暴敛惟恐不尽，一边穷奢极欲挥金如土，杜牧在《阿房宫赋》中对此发出了责问：“(3)三国是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。后世不少诗文对这些英杰进行了形象的描绘，如“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)》阅读下面的文字，完成18~20题。作为一部历史人文纪录片，《大运河之歌》通过实地走访，使现实与历史在故事发生地“相遇”。“现场实景十白描动画”的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了对大运河活态世界文化遗产的深层认识，真正实现了剑作形式与内容的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中华文明的生动写照。作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。近年来，①一大批题材各异、形态不同的优秀纪录片，②生动深入地讲述着中华文明故事，③深受广大观众所好评。④虽然这些优秀纪录片千姿百态⑤却拥有一个显著的共性⑥即深挖“新”与“常”⑦于新处见常，于常处出新，⑧以守正创新呈现中华文明的博大精深。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情长；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国…中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明故事方面，拥有无限可能，令人期待。(摘自《人民日报》2023年08月16日，有删改)18.下列各项中省略号用法与文中相同的是(3分)A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮语文试题第10页（共12页)

九（下）第三单元自我评估1.(1)C(2)①援②俱2.①持节云中②何日遣冯唐③了却君王天下事④赢得生前身后名⑤男儿列⑥男儿烈⑦何妨吟啸且徐行⑧杏花疏影里3.示例：篆书笔法瘦劲挺拔，浑厚朴茂，与书信这一传统文化的特点相契合。4.解放重庆（或中华人民共和国成立）。5.画面：一个站在手机里的人，手持一把扫帚，奋力把书信从手机中扫出来。寓意：人们传递消息、表达情感的方式由传统书信变成手机等现代通信工具。6.①长年穿着拉链工作服②画山水画时用拖拉机和电线杆点景（画米缸画）③作为厂长却在厂里领头儿干各种活儿（虽不赚钱却坚持办机械厂安置下岗工人）④把齐白石笔下的鸡临摹得像精神抖擞、整装待发的厂长7.示例一：前面写张师傅一心想画出扁竹花的真实形态但扁竹花却好像故意与他逗乐，从花苞到盛开持续地变化着，让他不得不反复重画。“戏弄”一词赋予扁竹花顽皮可爱的特点，表现了张师傅对写实的执着。示例二：第③段写张师傅竭力想把画儿画得跟扁竹花一样，但扁竹花却自顾自地一点点开放，仿佛故意为难他一样；“戏弄”准确写出了张师傅画扁竹花时的情景和他的感受，富有幽默感。8.将张师傅画的鸡与齐白石原作中的鸡加以对比，突出张师傅画的鸡精神昂扬、个性鲜明，很能体现他的精神气质，说明无论画画还是做厂长，他都始终保有对生活的热情。9.示例一：从选材和文中的议论语句看，本文重在记叙张师傅的各种“行为艺术”，突出他与众不同的审美趣味、价值追求和艺术风格；而“张师傅”这一称呼弱化其作为家庭角色的身份，强化其作为独立个体和社会角色的身份，他的追求彰显了现代人对更丰满、更完整的自我的追求。因此以“张师傅的行为艺术”为标题与文章内容及写作目的更契合。示例二：称“父亲”为“张师傅”，着眼于他的职业身份而非家庭身份，突出他无论做工程师、厂长还是画家都一以贯之地保持着注重实际、朴实无华的作风：这个称呼本身也朴实得近乎“土气”，与另类前卫的“行为艺术”形成反差，具有一种诙谐、调侃的意味，让标题很有吸引力，并与整篇文章轻松幽默