二是喜用对比强制的豪色。中国人惯房红阅读下面的文字，完成58题黄、蓝、白、黑为“五原色”，黛中以黑与白为主色材料一：黑白分明”对比强烈。唐.家的大青罐山水，用大以餐餮为代表的青铜器纹饰具有肯定自身、保价这种崇高狩厉的美。在宗去制时期，它们并非审美观赏对象。只有在物质文明高度发展，常散恩命不材科一的主要论证特点是蓬层深人，清对此作商片的石绿、石青画成，闲泥金匀勋轮廓，涂染天和护社会，“协上下“承天体”的祯祥意义。那么，攀已经淡薄，残酷凶很已成陈迹的定明社会里，体可要分析水。山间云雾则用白粉堆染。画秋景还用朱砂点餮究竟是什么呢？迄今尚无定论。唯一可以肯定出远古历史前进的力量和命运的艺术，才成为真正答出一丛丛丹枫，青山、白云、红树，形成强烈的对比，的是，它是兽面纹。各式各样的饕馨纹样及以它为的审美对象金碧耀煌，鲜艳夺目，画面叔有感染力。主体的整个青铜器的其他纹饰和造型、特征都在突8,(创新题)请现察下面两幅图廊、结合材料内三是中国画设色常具有画家的主观色彩，甚至出指向一种无限神秘的原始力量，突出在这种神秘材料二(摘编自李泽厚《美的历程)、有删改容，材其餐餮纹饰之美做简要赏析抛弃描绘对象太身的颜色，比如竹子，本来是绿色威吓面前的畏怖、恐惧、残酷和凶狠。它们完全是青铜器的视觉震撼是艺术品的生命所在的，而传统的墨竹却是黑色。如文同《墨竹图》。苏变形了的、风格化了的、幻想的、可怖的动物形象，目狰狞的纂餮，作为青铜器的核心纹饰，在商周人东坡甚至用未砂画竹，称为朱竹。人们欣赏他的朱呈现的是一种神秘的威力和狞厉的美的眼中是一种美，是商周独特的文化所积淀出的竹，只觉得他画的竹子风致潇洒，极有艺术魅力，谁原始社会晚期以来，随着氏族部落的吞并，战种包含着许多信仰、心理、感觉成分的美，人还去计较它的色彩是黑是红呢？这种设色完全是争越来越频繁，其规模越来越巨大。炫耀暴力和武以无比度诚、赞美、夸耀的心情铸造着它，而食画家感情的倾泻，具有强烈的感染力功是氏族、部落大合并的早期宗法制时期的光辉和人这一奇特的艺术造型，正是时人倾其所有庄比博物院藏铜南局部餐馨纹拓间四是水和天一般不着色，借用纸的空白来表骄做，所以继原始的神话、英雄之后的，便是对自己郑重地敬奉神灵的一种象征。它以怪异形象的雄商“作父丁“餐餐纹铜现。古人所谓“以素为云，借地为雪”，说的就是这氏族、祖先和当代的野蛮吞并战争的歌颂和夸扬健线条、深沉凸出的铸造刻饰，恰到好处地体现种无限的、原始的宗教情感和理想，配上那沉着答种表现方法。虽然不画云和水，却能表现云水的存殷周青铜器也大多为此而制作，它们作为祭祀的在。顾恺之即说过“凡天及水色，尽用空青，竞素上“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜坚实、稳定的器物造型，极为成功她反映了商周文下以映日”利。杀掉甚或吃掉非本氏族、部落的敌人是原始战化中对天神、祖神和征服之力的崇尚，也反映了种传统文化宗散仪式之美素养提升(摘编自周铁宁《画余画论》争以来的史实，杀俘以祭本氏族的图腾和祖先，更.根据材料内容，下列说法正确的一项是(是当时的常礼。因之，吃人的餮倒恰好可以作为青铜器的纹饰造型仿佛天生化成而无人工造阅读下面的文字，完成9~3题A从敦煌到罗马，各地壁画都以石青和石绿为这个时代的标准符号《吕氏春秋·先识览》说作的痕迹，体现出清空淡远的意境。其美学特征是材料一：主色调，原因在于亚欧大陆的许多地方都能“周鼎著饔餮，有首无身，食人未咽，害及其身。”“吃富于“神韵”，即自然传神，韵味深远。关于神韵个有生命的氟体是由骨、肉、筋、血构成的开采到这两种矿石人”这一基本含义，是完全符合凶怪恐怖的饕餮形来见仁见智。唐代张彦远《历代名画记·论画六骨”是生物体最基太的间架、由于骨，一个生物作B.石青和石绿两种色彩的传统搭配，恰当的笔象的。它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号，对本法》说：“至于鬼神人物，有生动之可状，须神韵而后才能站立起来和行动。附在骨上的筋是一知动作时氏族、部落则具有保护的神力。这种双重性的宗教全。”《蕙风词话》认为“填词先求凝重。凝重中有神的主持者，筋是我们运动感的源泉。数在骨籍外面触、手法，巧妙的构图，成就了《千里江山图观念、情感和想象便凝聚在这怪异狞厉的形韵，去成就不远矣。所谓神韵，即事外远致也”由展现的绝佳效果象之的肉，包襄着它们而使一个生命体有了形象。德中。在看来狞厉可畏的威吓神秘中，中国的此可见，青铜器的“神韵”就是指它的造型与纹饰的中国画的用色常具清新明快的特点，重要原因青铜饕在筋肉中的血液营养着、滋润着全部彩体。有在于着色时多从物象的本色出发，不计较光餮积淀着一股深厚的历史力量风格、精湛的技艺和熟旧感它的神秘恐怖正骨，筋、肉、血，一个生命体诞生了是与无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成为青铜器身上固有的灵气的汇聚与其见证历史中国古代的书家要想使“字”也表现生命、成为的影响和变化崇高的美。人在这里确乎毫无地位和力量变迁的价值，正是青铜器最精彩与最独特的亮点所反映生命的艺术，就须用他所具有的方法和工具D.材料二采用总分结构，条理分明：在论证方式有地位的是这种神秘化的动物变形，它威吓、吞食在。商周的青铜器保持着与神灵相通的灵气和威字里表现出一个生命体的骨、筋、肉、血的感觉上运用了对比论证、举例论证、引用论证，使观点很有说服力】压制、践踏着人的身心，但当时社会必须通过种种武的王者之气，这显然是毕加索的作品所不具备通过较抽象的点、线、笔画，我们从情感和想象里佛的而这样的神物，竟然能够在三千年前诞生，不会到客体形象里的骨、筋、肉、血，就像音乐和建绸2.下列不能证明“中国古人的审美实在是灵活”观血与火的凶残、野蛮、恐怖、威力来开辟自己的道路而向前跨进，用感伤态度无法理解青铜时代的艺得不说，这就是一个神迹，更是美的一种自然流露也能通过诉之于我们情感及身体直感的形象桌启点的一项是术。与奔放，亦是心灵的一种美的表达动辄杀戮千百俘虏、奴隶的历史年代早已过示人类的生活内客和意义。A.《千里江山图》在凹处施加暖色，在凸处施加(摘编白《商周青铜器艺术之美)，有删政)许镇《说文解字》序解释文字的定义说，“仓频蓝色，和素描的明暗法恰恰相反」去，但代表、体现这个时代精神的青铜艺术之所以5.根据材料内容，下列说法正确的一项是(至今为我们所欣赏、赞叹，正在于它们体现了这种A文中引用“周鼎著饕餮，有首无身，食人未之初作书，盖依类象形，故谓之文：其后形声相益B.中国画着色多从物象固有的本色出发，但设色超人的历史力量，构成了青铜艺术的狞厉的美。超即谓之字字者，言乳而浸多也”文和字是对精又常具有画家的主观色彩咽…”，意在揭示饕餮是兽面纹的原因人的历史力量与原始宗教神秋观念的结合，也使青的：单体的字，像水木，是“文”：复体的字，像江河C.在中国水墨画里，如果嫌绿色不够沉着，总能B.用感伤态度无法理解青铜时代的艺术，因此对杞柳、是“字”，是由“形声相益，草乳而浸多”来的设法获得各种层次的有草木感的绿色铜艺术散发着一种凝重的命运气氛，加重了它的神月伤怀的悲观者无法欣赏青铜器的美秋狞厉风格中国人写的字能够成为艺术品，有两个主要国D.齐自石老人画虾，虽未画水，而虾犹如在水C.狰狞的“兽（人）面“纹饰与“大钺”的结合是当同时，由于早期宗法制与原始社会毕竟不可分素：一是由于中国字的起始是象形的，二是中国人时文化崇尚武力征伐的有力佐证中，这是中国画特有的由虚实相生所产生的割，这种种凶狠残暴的形象中，又仍然保持着某种用的笔特有的想象空间D.材料二对“神韵”的阐释，说明艺术作品愈传真实的稚气，从而使这种毫不掩饰的神秘狞厉，反写字在占代正确的是“书”。书者如也、神愈能超越其形式而具有恒久的魅力3.(※易错题)材料一第二段是怎样向读者说明的任务是“如“，写出来的字要“如”我们心中对于物”的特点的？而荡漾出一种不可复现和不可企及的童年气派的6.结合材料内容，下列描述最能突出“行厉之美”特美丽。你看那个兽（人）面大绒，尽管在有意识地极原的把握和理解。用袖象的点画表出“物象之本”答征的-项是力夸张其狰疗可怖，但不是仍然存留着某种雅气甚这也就是说物象中的“文”，就是交织在一个物象里A.四羊方尊肩部有四龙婚缠，颈部饰由變龙纹至妖媚的东西么？好些繁餮纹饰也是如此，它们仍或物象和物象的相互关系里的条理：长艇，大小、疏组成的蕉叶纹与带状装餮纹，纹饰繁复。4(※易错题)在国宝鉴赏节目中，假如请你从中国画在色彩上所赋予的民族个性这个角度来评价有某种原始的、天真的、拙朴的美。所以，远不是任密、朝揖、应接、向背、穿播等等的规律和结构。而B.三星堆大型铜铸人像高达181.2厘米，头戴华何狰狞神秘都能成为美。给好相反，后世那些张牙这个被把握到的“文”，同时又反映着人对它们的情冠，身着云龙纹左枉长袍，足佩脚得王希孟的《千里江山图》，请结合材料梳理自己的舞爪的各类人、神造型或动物形象，不管如何夸橱感反应。这种“因情生文，文见情”的字就升华到鉴赏思路C.后母戊鼎以云纹组成的装饰带村托浮雕式的艺术境，具有艺术价值而成为美学的对象了威吓，都徒然显其空虚可笑而已。它们没有青铜艺兽面纹主题，耳席纹饰俗称虎咬人头纹术这种历史必然的命运力量和人类早期的童年气质。第二个主要网素是宽。书（繁体作“害”）字从D“青铜时代的绝唱”莲鹤方壶壶盖适型孕之开拿，“拿”就是笔，豪文、微手把笔，笔杆下孔了社会念发展、文明愈进步，也才愈能欣赏和评的莲花状，花中有只振翅欲飞的白鹤般朝人就有了笔，这个特陕的工具才使中圈人的书语文》正确的道路是这样收取你的前草所度的一切经验美后耳位前走上当一个人先风自乙的内心开曾在年他院是个有命值陶人《语文7

【答案与解析】么能够因为无忌是皇亲国戚，便想要变动法律呢？(“何得”、怎么；“以”因为；“挠刑部特亦空缺唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可率相多次上奏推荐人才、唐宝(2)不久，(“俄而”，不久；“阙”，同“缺”，缺口；“累”，多次；“不可”，没有同意。)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(【文言文参考译文有入在开元之世相任宰相，天下安，被盛称为多士的贞观年间没有这样的清贞之土，汉、宋更A.贞观元年，有人上书请求把奏府旧兵都授予武职，补充进宫中做侍卫。太宗说：法企及。人。只要有才能德行的人就任用，怎能因为新旧关系而有所分别呢？况且古人说：“我以天下为家会把自己烧死。你的提议，对洽理国家没有好处。·士兵就像火一样林甫和共事。宋璟仁入均清聚又稍有不同，宋强有度量。卢怀慎谥慎，都能与姚紫一同治国，张九龄和。能与李B.大决不会将国计民生的大事置之度外，但会在行贿请托这样的事情上争论不休，这与汉、宋的帝召见，不解下腰间的佩刀，向东走上阁门。观元年吏部尚书长孙无忌（长孙桌后的走出阁门之后监门校尉才发觉。尚书右仆射封德外认C.宋等等人清静而不感情用事，而后代的包抚，海瑞等人如果置身于三人的时代。却很难与同像和诸相狷急人不同。门校附没有觉察其罪行该当死，无总失误地带刀进人判刑两车罚铜二于太宗听从了他的建保身益国。按照律法上说的：对爱清幕受无意带刀进入同样定失误臣子位于权度尊青的地位：不以‘供给皇上汤药,饮食，舟船，失误不按照法规的人，立当死。皇上如果要答案与解析】处理，这便不是司法部门所能够决定的：如果应当按照律法，罚款铜不符合法理。求与安瑕等三人“：但会在行贿请托这样的事情上争论不休”错，“将国计民生的大事置之度外”“在行防责宋的狷急之人的做法。)的法律，是天下的法律，“法律弃坚持他原来的想法，不的奈能繁周泡皇青叉想要麦动诗梦光影的续话招数改全计这样的事情上争论不休太宗即将跟从他的建议！把文中画横线的句子翻译成现代汉语。轻处理，按照把实臣以清节著闻者，类多单曳才臣以不得有为，东非国民之利也】大幸老收生质先资护资超王政人爱大之管为及用于束果毛所、师两斯阿灰人都说张亮应该杀头，怒之下，只有殿中少监李道裕上奏说张亮谋反的证据不足竟把张亮给杀掉了。,应赦免其无罪。但唐太宗当时唐太宗都没有同意。太宗说.不久，刑部待廊空缺，唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可宰相多次上奏撞答案与解析】证据不足，我已找到人天处罗业支的五注广寒推合以清廉的予深生石花问共”定透后累.“型电”限个生能吧月所作为，这并不是国家百姓可见此人很公。益《“大臣以清节著闻者”，定语后置；“掣曳限制；我当时没有采用他的意见，至今仍追悔莫及。“亦非国民之利也”，判断句。)”,于是就任命李道裕为刑益。以持一贯的志向在朝廷中立是，效仿三人就可以了。（“秉”，坚持；“素志”，一贯的志向：“师”，效仿。)装和致大福“我现在孜孜不倦地寻找贤才，想要把心思都用在治理国家政治上，一听说事不要因此而有所总讳和回进，吉人说，推举人才对内不避亲。对外不避仇，只要推举的人是真正的世文膏翻多年练之臣，万清自子贞的有不少楼欢的记我贞观年间虽然号称多才士，但其中没有记载。只有开元才是举，只要是人才，即使是自己的子弟或仇人，也不可不推举。,凭借清白坚贞而位列宰相的有三位：宋璟清廉而性格刚毅，卢怀慎清廉而生性谨慎，张九龄清廉而温和】阅读下面的文言文，完成1~4题。嘴声色，拒绝财物财力在唐朝面多年之中卓然独立，从而朝廷才知有康垫之到，天：才情此大4安定，开唐多才臣，而清贞者不少概见，盛世，是汉代宋朝没有能比得上的。观称多土：未有与焉：唯开无之世，以清贞位宰相者三：宋叠以清殊的节操闻名于世的大臣，这美人多限制有才熊的大臣不能社他们有所作为这并不是国案百共的利益清而慎，张九龄清而和，远声色，绝货利，卓然立于有唐三百馀年之中，而朝廷乃知有廉耻，天朝宋朝大多有这种情况，孤高而清净就不足以容纳他人，刚腹自用就不足以成就功业，他们对子干练之臣就障又安，开元之盛，汉、宋莫及焉。大臣以清节著闲者，类多掌鬼才臣以不得有为，亦非国民之利也。汉、宋之世，多有之矣，孤清而刘温和的入不放纵自与火相克、密云聚集却不能下雨，这三个相如此清，又与这些不同，的人自我勉励、注镇的人自我克,本来就不与别人争权。因此宋璟与姚崇德行不同却治国理念一致；卢怀慎更加不想以物，才臣，如水火之相息而密云电结之不能雨也。乃三子之清，又异于是，劲直方正自我表扬，而妨碍姚崇措置寿划；张九龄不在乎别人对他的诋毁和赞誉，与不流，而固不争也故環与姚崇操行异而体国同；怀置不狱以孤介自难，又并好是之真方拈终不曾与他争权。只有这样，千练之臣不把自已作为精疑，自已一定不用替于练之臣夸粮地超然于毁蓉之外，与李林甫偕而不自失，终不与竞也。唯然，而才臣不以己为嫌，己必不替才臣以自矜以他们的清廉与汉宋狷急之流不同起国计民生放在考虑之外，而只在往来书信之同争对错。有！佛大牙如拉其清华金异王汉宋指流使氮现珠民族度漆乾露乏高营靠梦金牛治保购是杨架格赛站子撕科业起制烈的克等马，置于桃、张说、源轮膜、装醒脚所处的形式下，他们能不像“金拯也，鲁宗道也，轩、海瑞也，使处姚崇、张说、源乾曜、夫三子之能清而不激，以永保其身、广益于国者，抑有道矣。士之始进也自非猥鄙性成乐附腥膻者则，这三个人能够清廉而不急躁，来永远保全自身、给国家增添益处，或许是有道理的。士人开始进入仕途，望之所集争托其门庭以自处手清流之选其志皆若可嘉其气皆若可用色而怀清之天成遥状受者不是卓性精天成、原意依附丑恶的人那么时名望集于一身。拿相依托他们的门庭来入德行清。而品行纯正高洁的大臣，就欣然接受他们作为同类，于是乎和之度未损于中，而激扬之精逐移于众，竟相笑而交相持，则虽有边国安危之大计，黎民生死们的志向都好像值得褒扬他们的气节都好像值得肯定：而品行纯正那么虽然有边宗社兴衰之永虑，皆不胜其激昂之众志，而但分流品为珍城，以概为废置。此三子者，器量远，民这时和谐静的境界没有在内在环，而微动振春的情意秋传达检在价想类的子司不都只区分党深作为界志不移，g鸭然揭智月防行素应女率其国然之管花而不以此欲召天下，素名节为标精远无安危的大毒日址生死的这课宗庙头赛的长素志布不费大冬快们道点大的泰风建却员是分意泽作为故君子秉素志以立朝，师三子焉斯可矣。限，而一律作撤销和设置。这三个人，气度度量远大，他们自身不受辱，他们的志向不改变，明亮的样子如同在下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(（节选自王夫之（读月之下行走，只是因为他们本米就有如此的节俭美德，却不用这个招引天下人羡慕，把名节作为夸耀，士人本A.所以君子坚持一贯的志向在朝廷中立足，效仿三人就可以了。士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于清三、阅读下面的文言文，完成1一4题。/其志皆若可嘉/其气皆若可用也论荣B.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/王符选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也C.所谓贤人君子者，非必高位厚禄、富贵荣华之谓也，此则君子之所宜有，而非其所以为君子者也。所谓小人士之始进也自非猥郡性成乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/于诸，非达贫贱冻接、辱恶厄穷之谓也，此则小人之所宜处，而非其所以为小心者也选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也奚以明之哉？夫桀、纣者，夏、般之君王也，崇侯、恶来，天子之三公也，而犹不免于小人者，以其心行恶D.始法也自非袋部性成乐附避者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于地。拾发叔齐，俄失也博说秀座而井伯真秀心然世我以为君于专为志不/其志皆若可嘉/其气皆若可用也故论士苟定于志行，勿以遭命，则虽有天下不足以为重，无所用不足以为轻，处隶国不足以为耻，抚四海不案与解析】足以为荣。况乎其未能相县若此者哉？故曰：宠位不足以尊我，而卑贱不足以卑己。“也”是句尾语气词，其后断开，排除AB;“于清流之选”作“自处”的宾语，不能断开，排除C。故。,夫令誉从我兴，而二命自天降之。诗云：“天实为之，谓之何哉！”故君子未必富贵，小人未必贪贱，或潜下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(龙未用，或亢龙在天，从古以然。今观俗士之论也，以族举德，以位命贤，营可谓得论之一体矣。页观，是唐太宗的年号，不同的皇帝年号不同，同一时期并存的政权，往往也各有年号尧，圣父也，而丹凶做；年，圣子也，而夏顽恶；叔向，贤兄也，而附贪暴；季友，贤弟也，而庆父淫乱，宰相，是辅助帝王、掌管国事的最高官员的通称，并非具体的官名，历代称呼多有不同。论若必以族，是丹宜禅而舜宜诛，射宜赏而友宜夷也。论之不可必以族也若是。泾渭，指泾水和渭水，古人渭泾浊渭清，多用来比喻人品的优劣清浊，事物的真伪是非。昔祁奚有言：“鲧强而禹兴，管、蔡为我，周公佑王。”故（书）称“父子兄弟不相及”也。典厉之黄，天黎民，“民首皆黑”，即“墨面”“黔首”之意，泛指民百姓，又称黎庶、黎氓、黎首。子也，而又富有四海。颜、原之贱，匹庶也，而又冻候屡空。论若必以位，则是两王是为世士，而二处为愿部也，与解析】论之不可必以位也，又若是焉。“不同的皇帝年号不同”错，不同的皇帝也可以有相同的年号。)故日：仁重而势轻，位藏而义荣。今之论者，多此之反，而又以九族，或以所来，则亦远于获真贤矣。教师用卷·语文·第83页共148页

那一夜，我们谈天说地讲电力，把莎士比亚诗句连上宇宙膨胀、相对论，谈中国和世界，宇宙和人安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然；而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉生，文学和科学，梦想和现实，希望和失望，他不掩饰自己的抱负和缺憾。我的倾听表明我的佩服。出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实他又说又笑，我真看不出他时是个不爱说话的人。那时我们只是在人生道路上偶尔相逢的两个过非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三客，一无顾忌，放心，信口，谁也不笑谁。当时以为这一夜过去就忘了，哪里想到他久久不忘而我也记千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳。到了今天？器寇恂还，遂与上谷长史景丹及耿弃将兵俱南，与渔阳军合，所过击斩王郎大将、九卿、校尉以下，我在昆明再见他时，他已经毕业，在一个什么机关里工作了。那正是欧战爆发后不久。他完全凡斩首三万级，定涿郡、中山几二十二县。前及广阿，闻城中车骑甚众，丹等勒兵问曰：“此何兵？”曰：失去了在清华园时的兴高采烈的气概。一副严肃而有点暗淡的面容使我很吃惊。他说，天文不谈了。在西南开发水电也没什么指望了，不知怎么才能为抗战出点力。仁之沦陷在北，但燕京大学“大司马刘公也。”诸将喜，即进至城下。城下初传言二郡兵为邯郸来，众皆恐。刘秀自登西城楼勒兵还在，日本还没有进攻美国，仁之还在研究历史地理。这时学文学理学工的差别不大了，都有点用问之，耿弁拜于城下，即召入，具言发兵状。秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷处，又都没有多大用处。他透露出想到别处去，好像说过去西北可能有机会，我没有在意，我只觉得兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。”乃以景丹、寇恂、耿弁、盖他和先前那位大学生真是判若两人了。延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯。在“宇宙之大”中，一颗流星的闪过，不论多么显耀，也是极其渺小的。在中国之大中，一个极有(节选自《资治通鉴》)希望的青年中途天折也是非常微末的。但是在逝者的亲人和好友的心中，不论流星的放光时间是多10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)么短暂的一瞬，它是永恒的，不会熄灭的。A.上谷功曹寇恂说况日/邯郸拔起/难可信向/大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯吹一九九一年四月郸方盛/力不能独拒/如何/(有副改)B.上谷功曹寇恂说/况日邯郸拔起/难可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况日/邯郸和7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)方盛/力不能独拒/如何A.文章开头，点出作者与侯硕之友谊的特别之处，既能引发读者的阅读兴趣，也能自然引出下文对C.上谷功曹寇恂说况日/邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟尊贤下士/可以归之/况日/邯郸侯硕之的回忆方盛/力不能独拒/如何/B.侯硕之不幸被害的遭遇让作者疑惑重重，他分别就事件可能性、凶手、目的地、出行动机和政治D.上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟尊贤下士可以归之/况日/邯郸背景进行发问。方盛/力不能独拒/如何/C.侯硕之由文科改学工科的传奇经历，既表现出他的天真与志气，也显现出当时清华大学包容大11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)气的教学风气。A.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，常用“海内、六合、八荒”泛指天下。D.作者在昆明与工作后的侯硕之再见面，对他褪去年轻时的神采感到惊讶，也因他消沉颓丧的言B.檄，中国古代官府往来文书的下行文种名称之一，也指用以征召、晓谕或声讨的文书，文中即为语而失望痛心。8.作者与侯硕之只见过两面，为什么记忆至今？请谈谈你的看法。(6分)后一种含义。C.行，是古代用以表示暂时代理官职或者兼任官职的词语，这类词语还有“假”“权”“署”“转“补”等。D.士大夫，旧时军职中有大夫、士，故以士大夫泛指将士。后来多用于对官吏和士人组成的统治9.“人世流星”的比喻是理解本文的钥匙，请简要分析。(6分)阶级的统称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.邓禹在回答刘秀的问题时，以初生的婴儿思慕慈母作喻，强调刘秀具有仁君之德。爵二、古代诗文阅读(34分)】B.在彭宠想要归附王郎时，吴汉巧施计策，借助一名儒生的见闻说服彭宠归附刘秀。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.上谷和渔阳两地的将领合兵攻打王郎的部队，打败敌军，占领二十多个县的土地阅读下面的文言文，完成10一13题。D.刘秀请上谷、渔阳两郡的将领入城，知悉将士们是为他而来，直言要与他们一起建功立业大司马刘秀引兵东北拔广阿。秀披奥地图，指示邓禹曰：“天下郡国如是，今始乃得其一。子前13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)言以吾虑天下不足定，何也？”禹曰：“方今海内淆乱，人思明君，犹赤子之慕慈母。古之兴者在德薄(1)况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步兵千人诣大司马秀。厚，不以大小也”蓟中之乱，耿弁与刘秀相失，北走昌，就其父况，因说况击邯郸。时王郎遣将徇渔阳、上谷，急发其兵，北州疑惑，多欲从之。上谷功曹寇恂说况日邯郸拔起难可信向大司马刘伯升母弟草贤下士可以归之况日邯郸方盛力不能独拒如何对日：“今上谷完实，控弦(2)刘秀自登西城楼勒兵问之，耿弇拜于城下，即召入，具言发兵状。万骑，可以详择去就。恂请东约渔阳，齐心合众，邯郸不足图也！”况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步兵千人诣大司马秀。语文信息卷（五）第5页（共8页）语文信息卷（五）第6页（共8页）语文

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的‘受薛于先王虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙（2)受薛于先王，虽恶于后赶，吾独谓先王何乎！(5分)(3分)薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？又不肯听辨。此为二。”宣王大息，译文：A.尚成说“我早就想再到实地一趟，然后认真修改这本书梁林动于颜色日：“靖郭君之于寒人一至此乎？寡人少，殊不知此，子肯为导师旧著补充图表，“正好在实地考察中重新温，也想凭借此寡人来请郭君乎貌辨对曰叭“敬诺。”书而出名。靖郭君衣威王之衣冠舞其剑宣王自迎祁望之而泣靖郭君(三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】B.小说中尚成先生和梁林弟子在为人和做学阿！人敬佩，先生至因相之靖郭君辞，不得已而受。谓能知人矣阅读下面这首唐诗，完成14~15题。和弟子重情重义的师道情怀也让人感动不已齐策》，有册火山云歌送别C.小说运用肖像描写，“先生消瘦得相当厉害，双眼微闭，脸色黄如主①请郭君：田婴，齐威岑参蜂蜡。”说明先生已经病重，同时也为后父先生去世作铺垫。东滕州)②昭阳：楚国令尹火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。D.小说以“弟子”为题，既交代人物，又概括了小说的主要事。10.下列对文中画波浪线部分的向，正确的一项是分一云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。件，既写发生在一对师徒间的故事，还揭示小说主题，赞美薪火A.靖郭君衣威王之衣/冠舞其剑/宣王自迎靖郭君于郊望之而泣用乍逐胡风断，薄幕浑随塞雨回。相传的精神。靖郭君因情相之/缭绕斜吞铁关树，氛氩半掩交河戍8.这篇小说以先生和弟子的对话为文章主体，这样写有什么好处？简B.靖郭君衣威玉之衣冠/舞其剑宣王自迎靖郭君于郊/望之而泣迢迢征路火山东，山上孤云随马去。要分析。(6分)靖郭君至内请相之()答：清郭君衣威王之衣冠/舞其剑句写火山，突出其高峻峭拔，为描写火山云设置了一个雄浑的郭君至/因请相之子充配用试有克酒背景，开篇自然，巧妙蓄势。郭君衣威王之衣冠其剑/宣王自迎靖郭君于郊望之B.“满”“凝”二字从正面表现火山云的广阔密实，“飞鸟”一句从侧9.小说在刻画人物形象时，突出了梁林和尚成哪些品质？郭君/至因请相之面烘托火山云的酷热难近。列对文中加点的词语及相关内容的僻说，不正确项是C.五、六句从时间角度落笔，描绘火山云早晨阻断大风、傍晚随雨聚简要分析。(6分)》3分)集，表现其非凡的力量和气势。答：客趋而进日”与“夜趋高邮”（文录后序》)两句中的D.结尾两句切合题目中的“送别”，“孤云”与王安石《登飞来峰》中“趋”字含义不同。的“浮云”都有一语双关之妙。靖郭君大不善于宣王与秦必喜而善见臣”（刘向《荆轲刺秦15.诗歌的第七、八两句在表情达意上有何作用？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)答案解(一)文言文阅读（本题共4小题，19分】》)两句中的“善字含义相同“辞而之薛”与“蚓无爪，筋骨之强”(《荀子劝阅读下面的文言文，完成10~13题。靖郭君①将城薛，客多以谏。请郭君谓谒者，“无为客通。中的“之”字含义不同《D.“固不求地与“固一世之雄也，而今安在哉苏轼《前赤(三)名篇名句默写（本题共小题，6分】请者曰：“臣请三言而已矣。益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而赋两句中的“固”字含义相同。16.补写出下列句子中的空缺部分。进曰：“海大鱼。”因反走。君日：“客有此客：“鄙E不敢以死为列对原文有笑内容的概述，不正确的一项是(3分)(1)陶渊明K归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然的诗句是：戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻海大鱼网不能止，钩不能郭君打算在薛地修筑城墙，拒绝接受劝谏。有位齐人提前保证牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉】今夫齐，亦君之水君长有齐荫，奚2色只说三句话，得以见到靖郭君并达到了劝谏目的。壁赋)写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面薛为？失齐，虽隆薛之城到行天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城靖郭君不顾他人反对始终善待齐貌辨；齐貌辨帽着生命危险去的语句是靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人思多疵，门人弗说见与靖郭君关系恶劣的宜廷作为对靖郭君的报答。郭君，靖郭君不听，士尉辞而于是舍之C.齐貌辨通过陈述靖郭君不听自己劝告的两件事，巧妙地暗白在《蜀道难》中以浪漫主义的手法歌咏了祖国山河的雄伟壮数年，威王薨，宣王立。靖郭君大不善于宣王郭君对宣王和国的感诚，从而打动了宣王。”两句无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。请郭君曰D.通过齐貌辨的游说齐宣主不但消除了对靖郭君的写出了山峰之高和绝壁之险必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖重的剂节迎接靖郭着的归来，并重用靖郭君为三、语言文字运用(20分)齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：13把文中两横线的句子翻译成现代汉语。(10分(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分】“子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为(1今夫齐君之水也。君长有齐荫，奚以阅读下面的文字，完成17~18题。太子之时，辨谓请郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊译文北京海淀区拥有著名的“三山五园”，近些年又实施了“一道十三师。’靖郭君泣，而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无令日园”生态建设工程。海淀的公园群，此时树木蓊郁，①，大自也。此为一。至于薛，昭阳②请以数倍之地易薛。辨又曰：必听然恣肆无羁地展露着自身的美。学普模拟卷·2023届高三第三次文试题·第3页（共4页）】

精讲本第一部分现代文&名著阅读专题一记叙文阅读家能走向美好的未来有着坚定的信念。（答出一点给1分，答出两点给满分，意思对即可)河北中考真题精选及拓展3.(2分)引出下文叙述内容，为下文写父亲不幸遇难做铺垫；设一、1.(3分)设置悬念，引起读者阅读兴趣；点出文章的主人公：置悬念，激发读者阅读兴趣。（答出一点给1分，意思对即可)概括文章内容；蕴含着对美好精神的歌颂。4.(3分)运用神态描写和语言描写，表现了父亲内心的喜悦，刻2.(3分)示例一：“小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿”与“小巷里画了父亲充满热情地为人民服务的形象。（答出描写手法给挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的”相照应。1分，简要分析给2分，意思对即可)示例二：“他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐'”与“有5.(3分)示例：第③段中，将寒冬腊月里亲戚家的厅堂与父亲所时候，看着街边商铺里芳香四溢的小镇名吃—菊花肉，她也处的小阁楼的环境进行对比，突出父亲爱好读书、刻苦学的从不舍得掏钱买一盒”相照应。精神。（有其他答案，言之成理也可给分）示例三：“她开心地笑了，笑成了一朵花一菊花”与“小榄6.(3分)勤奋好学，自立自强，坚韧不屈，乐观坚定，珍惜时间，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名”相照应。勤俭节约，为人谦虚，热爱祖国，无私奉献。（答出任意三点即可给满分，意思对即可)示例四：“红衣姐”向记者表明“连腰也没有弯一下”与“红衣小说阅读策略姐”“呆呆地站着，不敢弯腰”相照应。第一步：第二部分：山阳带两个异乡人进人山林，并对他们的行为3.(3分)示例：运用神态、动作、心理描写，生动形象地写出了困惑不解第四部分：山阳“迷途”知返，将两个异乡人带到野生“红衣姐”为失主守护现金时紧张慌乱的状态，突出了“红衣动物保护管理站，将功补过，内心释然姐”的善良和朴实。第二步：1.动作想拿到纸币买取横笛的迫切心理动作神4.(3分)只要拥有一颗爱心，即使不能成为了不起的人，做一个态狡猾、有心计异乡人捕鸟售卖2.热爱山林，单纯善良」凡的人也是很好的。知错能改虚伪自私、奸诈狡猾、凶狠残忍5.(3分)拾金不昧；善良朴实；勤劳节俭：坚韧乐观。第三步：社会环境自然环境自然环境描写欢快愉悦的气氛二、1.(2分)崇敬和缅怀。（意思对即可）故事情节的发展做铺垫自然环境描写自由欢快的状态小2.(3分)为了便于说明段玉裁纪念馆的位置：介绍愚池的由来，以说主旨此衬托段玉裁的治学精神。（答出一点给2分，意思对即可）第四步：在非法捕售国家珍稀鸟类行为面前迷途知返的行为人3.(2分)承上启下。（意思对即可)们对国家珍稀动物的保护意识法治观念捕杀者的不法行为4.(3分)故乡人为他建造纪念馆：拟建“经韵楼”，作为研究段学二、1.(2分)山阳因意识到异乡人的真正意图是捕鸟而感到震的资料中心；人们理解与崇敬段玉裁，以他为榜样。（答出惊；为自己引异乡人进山林感到自责。（答出一点给1分，意点给2分，答出任意两点给满分，意思对即可)思对即可)5.(4分)刻苦勤奋；为人谦逊；忠诚学术，不幕名利；治学严谨；2.(3分)示例：小说中山阳起初为买横笛而轻信异乡人，但在发勇于创新。（答出一点给1分，答出任意三点给满分，意思对现异乡人真正目的是非法捕鸟售卖后，将其带到野生动物保即可)护管理站，表现了他对山林、对鸟类的爱护。小说旨在引发读6.示例：从段玉裁在生活极其拮据的情况下仍能完成宏富而精者对国家珍稀动物的保护意识，同时也告诉我们要提高警惕，深的著作中，可以看出作者对段玉裁精于治学的崇敬：从段玉不要轻易被破坏者利用。（意思对即可）3.(2分)既指山阳迷路(1分，意思相近即可)，又指迷失本心裁不同意其他学者对顾干里的看法中，可以看出作者对段玉(初心、爱心、本性)(1分，意思相近即可)。裁忠诚于学术，不追求名利的敬佩；从段玉裁给穷苦学生提供4.(2分)说明山阳对山林很熟悉，为下文写山阳能带异乡人进食宿中，可以看出作者对段玉裁为人的赞扬；从作者对段玉裁山做铺垫(1分，意思相近即可，只答出“山阳对山林很熟悉”《说文解字注》的评价中可以看出作者对段玉裁学术自然严谨不得分)，同时也表现山阳与山林的亲密关系，为后文写山阳且勇于创新的崇敬。的思想转变奠定感情基础(1分，意思相近即可，只答出“山阳考点“1对1”讲练与山林的亲密关系”不得分)。一、内容理解与概括5.(2分)环境(1分)渲染紧张气氛，烘托出山阳惊恐、压抑的心叙事散文阅读策略理(1分，答出其中一点，意思相近即可)。第一步：父亲郑振铎6.(3分)“鸟鸣声"是文章的一条线索：用鸟鸣声的变化推动故第二步：第二部分：读书战斗工作藏书：第三部分：写了当下事情节的发展，表现山阳由渴望到惶恐、紧张再到释然、欣慰的情感变化。（意思对即可）祖国建设和文艺事业的繁荣发展，表达了作者对父亲的怀念之情7.(4分)①“捏了捏"表现了山阳对钱的珍惜、渴望的心理。(1第三步：1.父亲对祖国和人民的热爱之情父亲对书的珍视分，意思相近即可)②“攥”字体现了胡屠户不舍得给，又假装3.实质朴、自然流畅，充满了真情实感客气的虚伪心理。(1分，意思相近即可)③准确、精妙的动作、1.(3分)刻苦求学；用笔战斗；进行学术研究；痴迷于买书。描写能够生动地刻画人物心理，塑造人物形象。(2分，意思(答出任意三点给满分)相近即可。只答出“动作描写”或“动作描写有助于人物形象2.(3分)因为父亲对人民胜利、祖国解放有着强烈的信心，对国的塑造”得1分)2

中物质生活资料的生产活动是人类社会存在发展的基础科学制订发展规划是做好一切工作的出发点和落脚点A①③B.①④家佩博利用现代遗传学方法研究尼安德特人的DNA以及细胞核基因组测序，使人们更良渚、宋韵、诗词、丹桂，从风雅颂歌到梅兰竹菊…杭州第19届亚洲运动会开幕式，满本②③深入理解人类进化和迁徙的历史，得解智人与已灭绝近亲之间的遗传差异，该研究D.②④满的东方文化元素“刷屏”现场。东道主中国以绵延五千年的文化印记：融科技之力与的最终日标是解释什么让我们成为准无的人类。这表明艺术之美，向八方宾朋展现一场体育盛会与“中国式浪漫”的双向奔赴，绝美瞬间令人惊①人们的认识过程需要经历从思维其体到思维抽象的过程艳。亚运会开幕式令人惊艳，说明②广确运用推理能够帮助人们发现认快事物的本质和规律①耍坚定文化自信，文化创作必须立是本国优秀传统文化③提纯是思维抽象的志始环节，要在思想中排除干扰因素④认识不能仅停留在思维抽象阶段，必须发展到思维具体K③④②文化作品要具有恒久的魅力，必须具有鲜明的时代特色24标所究表明，不地区的命的合金成分比例和铅同位案存在差异，对分云县难意站A.①②①③C.②④坚持吸收外来，要融通古今中外各种资源进行文化创新④优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本由士的件相器不同部位进行分析如右图所示青铜器，其上部、器身等不同部位的Y①③B.①④0②③铜合金成分比例与铅同位素存在较大差异。这可用于说明当时20.自巴以新一轮冲突以来，美国不仅向中东地区增派军事力量，给以色列提供大量军事援D.②④A.国家初始形态已具备助，还不断阻挠联合国安理会通过有关巴以局势的决议草案。随着冲突持续升级，导致B.区域间存在经济文化交流大规模民伤亡和人道危机，其外溢效应也在冲击地区和稳定。从长期看，放任加沙C.青铜器主要用作礼器D.手工业已经成为经济支柱当前战事延宕忑去，只会加剧巴以双方仇恨与对抗的恶性循环，和共处的前景更难实现。这表明25.有学者认为春秋时期尊王攘夷”表面上看是齐桓公“弥缝其阙而匡救其灾”，而更深远的影响是“昔天子之地一圻（方千里），列国一同国家利益决定国际关系，美国做法是维护以色列利激的表现(方百里)，今大国多数圻”，而“‘夏'前冠一‘华”“裔不谋夏，夷不乱②当今世界仍不安宁，霸权主义、强权政治是巴以冲突的根源华”也日渐严格起来。该学者意在强调“尊王壤夷”③獬决巴以冲突，要充分发挥联合国在全球治理中的核心地位A.促使大一统趋势得到增强&使得集权统治客观条件@具备④两国只有通过对话协商，以和方式才能解决国家间的冲突C.削弱了华夏文化的辐射力D.冲击了周天子天下共主的权威斗④②B①③C.②④D.③④下面是关于你汉时频察举制的部分规定的记载。这些规定21.2023年是“一带一路”倡议宽出十周年。10月18日，主席在第三届“一带一路”记载出处《文献统考》国际合作高峰论坛开幕式发表题为（建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨“令（秀孝）试之以职，乃得充选”“乡部亲民之吏，皆用儒生清白任从政者，宽其负算，增其秩禄，吏职满岁，宰府州郡乃得演讲。宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，强调中方愿同各方深化“二带《后汉书·左雄传》辟举”一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国“孝廉、廉吏，皆当典城牧民，禁奸举善，兴化之本…乃得参选”《后汉书·桓帝纪》的现代化作出不懈努力。中国积极推动共建“一带一路”表明影响了社会价值取向B.促使乡论与国家意志相结合①发展承载着人民对美好生活的向往，是解决和问题的前提蕴含了政治理性色彩以表明地方舆论支配人才选拔②中国推动世界经济的发展，为全球经济的复苏注入新动能侦元四年(788年)，唐德宗发布敕文云：“天下两税，更审定等第，仍令三年一定，以为③“子带一路”顺应时代发展之势，已得到世界各国的认同常式。”元和十四年(819年)，宪宗颁敕：“比来州县并不定户，贫富变易，遂成不均。前后④共建“一带一路”为开辟人类共同实现现代化提供新路径、场有制敕长吏不尽遵守。今宜三年一定，必使均。”这说硒税法)A.①②B.①③C.②④D.③④X导致了藩镇割据局面的形成B.以财产作为主要征税标准电影《封神》热映后，片中质子团角色因健壮身材引发关注，有商家擅自将电影演员的剧C.存在地区间税负不均的弊病D.扩大了政府赋税征收范围作照印制在鼠标垫上个别商家为博人眼球，对剧照进行了夸张甚至于丑化处理，并在28.黄宗羲在《明夷待访录》中倾向于恢复“封建”和“井田”，他指出：“夫古今之变，至秦而一网上销售。下列说法正确的是尽，至元而又一尽…古圣王之所恻隐爱人而经营者荡然无具…（应）一一通变，以复￠业经营要遵循诚信守法、公岸俗的基本原则井田、封建、学校、卒乘之旧。”黄宗羲的这一思想②商家的行为侵犯了影视剧作品著作权人的改编权A.抨击了土地兼并的行为8对专制集权体制有所反思③电影公映后，商家做法是对作品合理使用不需承担侵权责任阳人不大风最光季具有近代思想启蒙的意义④商家行为侵害演员的肖像权和作品著作权人利益A.①②B.①④C.②③D.③④我之虚仪者可许，其夺吾民之生计者勿许。”这表明曾国藩)人类从哪里来？现代人的直系祖先智人大约30万年前首次出现在非洲，现代人的近亲A.提倡商战以维护统治义近氏外交思卷已成形配安德特人大约40万年前开始生活在欧洲和西亚，并在大约3万年前灭绝。瑞典科学C.对西方认识日渐深入D.对外观念具有经世性【2024届高三联考卷（四）·文综第5页（共12页）】243247D【2024届高三联考卷（四）·文综第6页（共12页）】2432

模经营降低气中的二氧”世向生长、簇状分枝茂密的灌丛，而该研}38，解析：第(1)问，提取关健词，徒接教材细识如下关区多制则生长，高度矮、分枝多的藤蔓。不同于千早吨二氧化地区，波地区属亚热带季风气候区，气候相对温润，降水玄武岩洞穴医高，地衣的含水量大，沙粒容易贴近地表格动而前的①，202年前7个月，我国商品房销售面积和销售顿持源和水资源生米，高度矮的藤蔓枝条通过固沙，使得沙堆水只度续出现严重的负增长，且总休里下降趋势。关健词②：蓝着藤是的生长而增加，沙堆的发育范围大，但藤蔓植邮分开发商因忽略经济管理，使得房产经纪管理虚有其第(3)题表，开发商卷款游逸时有发生·可联系市场调节的外端采用模块化转的划司水生长·不型利于沙址高度的增加，沙推高烧的如识。第(2)问，木题需要调用《经济生活)的有关知态环境脆弱、拍对技经里盾形：干地区气徒干早，降水棒少，植城场拼装，可震这单低，沙源丰富物理风化作用强，沙粒粒径相对较识，说明国家应如何促房地产市场健康发展。摄取关健词，链接教材知识如下，关健胡①，为促跳房地产市场分散生产可,青年风速大，凤沙流并非贴近地表移动，而是显现校健康发展，坚持“房住不炒”定位，这点为政策优化的重工厂同时生多的恶移沙拉，灌丛向生长，发有茂密的旗状分挂以要方向~可联系政府质行经济职能知识。头镜词②：夹根据材料分国定沙拉，沙控的高度随着准丛的生长而增加，发有成青定校大的沙推，但澄的这种方式不利于沙维的水行再次下调5年期以上LPR(贷款市场报价利率)，财致中二氧化碳部、机务总局支持居民改善住房条件，给予符台条件的爱解全球气扩展，沙堆的水尺度相对校小，范国较小，多形成圆维形的沙推。第()题，根据材料可知，沙源主要来自附近纳税人个人所得税退税优惠，部分城市锋低首付比例“在地下二的沙地和丘间地。试地灌丛沙推有效阻挡风沙，促进房贷利率·可联系利用宏观调拉促进房地产事场健摩减少碳排沙拉沉积，拦栽附沙地和丘间地的沉积颗粒，避免发展的知识。关健词③：国常会多次强调“一城一策”灵其成为新的沙源，遇制了荒漠的扩张。结合前面分析可活运用政策，支持刚性和改善性住房需水→可影系坚持(2分)：位新发展理念，以人民为中心的知识。山活动，玄知，滋地的灌丛沙推多星水方向生长，灌丛的面积相对校大，较大面积的灌丛可以为自身以及其他植物提供答案：(1)①2022年前7个月，我国商品房销售面积和销售额持续出现严重的负增长，且总体呈下降趋势造宜的环境，使得其下部受太阳辐射的影响减弱，受地规模小(2分)②房地产市场自发调节存在极大弊端，影响经济要消耗大面高温的影响也减弱，从而为自身以及其他植物进一步发展、扰乱社会民生，需要政府加强宏观调控，(2分),科技投生长发育提供了较好的环境。灌丛植被本身的生长调(2)①国家释放积极的“救市”政策信号，坠持“房住不惑过程可以富集养分，植被覆盖率的提高，促使水分下炒”定位，同时引导好市场对房企产业结构的优化调整，2分)：可渗，增加土壤水分，从而改善了地表的生态环境，为恢复促进房地产市场回归良性循环轨道。(4分)②政府实分)：模块生态系统提供基础，增加区域生物多样性，遏制厚田沙行科学的宏观调控，运用货币政策和财政政策助力房企地风沙环境进一步恶化。资金链畅通，减轻居民房贷压力，降低购房成本，释放刚2分)分)：捕答案：1)当地河床和河滩多沙质沉积物，沙源充足(2分)；性和改善性购房需求。(3分)③落实以人民为中心的距河流较近，地下水位较高，地表覆盖植被较多，沙堆高发展思想，完善社会保障制度，稳定生产和就业，增加人民收人，提振市民消费信心。(3分)沙堆分度发育空间较小(2分)；风搬运细沙越过沙堆顶部至背风坡，大颗粒物质在重力作用下滑至背风坡底部，细沙39.解析：本题的设问需要结合材料，运用“当代国际社会”区多沙为沙堆留在背风坡中上部(2分)。的相关知识，分析中方建议体现了我国怎样的外交政策(2)灌丛通过覆盖地表分解风力以及阻挡输沙，迎风坡和观点。有效信息①：针对美国国会众议长佩洛西窜访较近，地中国台湾地区，中方作出坚决回应。希望各方继续支持植被覆同时受侵蚀、搬运和沉积等作用综合影响，导致沙粒分选性较差(2分)；坡顶受不同气流影响，侵蚀或沉积作中方维护国家主权和领土完整的正当立场和举措一可水位下联系坚持把独立自主作为我国外交政策的基本立场。至背风用存在差异，沙粒分选性较差(2分)；背风坡风力较弱，沉积作用较强，在重力作用下沙粒分选性好(2分)。有效信息②：加强反恐举措，铲除滋恐养恐土壤。充分部位不依托上合组织地区反恐怖机构，加强反恐合作，加强防沙粒至(3)该研究区属湿润地区，降水丰富，地表含水量大，沙风坡的粒贴近地表移动(2分)；匍匐生长、高度矮的藤蔓枝条恐经验交流→可联系把维护世界和与发展作为我国外交政策基本目标和宗旨。有效信息③：加强合作对从而导固沙，沙堆水尺度随藤蔓生长而增加，但不利于沙堆话，助推阿富汗和稳定→坚持把和共处五项原则作最高。高度的增大，多发育范围大、高度较矮的（盾形）沙堆(2分)；干旱区气候干旱，常年风速较大，同时沙源丰富为我国对外关系的基本准则。位分选答案：我国坚持独立自主的和外交政策。(2分)①坚分选且沙粒粒径较小，导致风沙流中悬移的沙粒大量增加，持把独立自主作为我国外交政策的基本立场。中国反三个灌丛通过垂向生长且茂密的簇状分枝来固沙，沙堆高度对外部势力干预地区事务，并对美国国会众议长窜访中于地随灌木丛生长而增加，但不利于沙堆水尺度的增长，国台湾地区作出坚决回应，对国际问题坚定了自己的态力侵多发育高度大、范围小的（圆锥、椭球形）沙堆(2分)。度。(3分)②坚持把维护世界和与发展作为我国外沙粒(4)能有效拦截附沙地和丘间地的沉积颗粒，避免交政策基本目标和宗旨。中方主张加强反恐合作交流、的影其成为新的沙源(2分)；较大覆盖面积的灌丛也可为自！加强综合施策，应对新威胁挑战，有利于为地区发展创差。身及其他植物提供适宜的微环境，使其免受太阳直射及造和稳定的国际环境。(4分)③坚持把和共处五用明地面高温的影响(2分)：沙地在灌丛的生长到凋落过程项原则作为我国对外关系的基本准则。中方主张通过<中可以富集水分和养分，增加表面的生物多样性，遏制厚田沙地风沙环境进一步恶化，为恢复其生态系统提供对话方式解决阿富汗问题，主张在加强能力建设方面兼重顾各方利益，坚持了等互利、和共处。(3分)息基础(2分)。2023.05.0823:06(二

全国100所名校高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷大鼠脑组织内Gu/GABA的值升高，从而造成中枢神经系统氧中毒。下列说法正确的是A初级消费者是该生态系统中的基石，能加快该生态系统的物质循环B夏季，初级消费者从生产者中获取能量较多与植物光合作用旺盛有关入、谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙依赖谷氨酸转运蛋白C在不同季节，该生态素统第二、三营养级的能量传递效率相同B神经递质由突触间隙扩散到突触后膜，发挥作用后全被降佩XD.若次级消费者个体较大，则该生态系统的能量金字塔上宽下窄C.GABA能使突触后膜上的离子通道发生变化，但不能引起电位变化D.可通过注射GABA增强剂缓解新生大鼠的中枢神经系统氧中:生物技术可以利用生物学的基本原理，情助生物体或其组成部分（如织胞，组胞器和酶等）来生10.绣球的大部分品种需经过春化作用才能开花。研究发现，自然环境下绣球“火红”花芽分化启产对人类有用的物质。下列对生物技术相关操作的叙述，正确的是动时间为10月19日，11月3日进人分生组织分化初期，1月13日进入分生组织分化中期，义DNA电泳时需要在琼脂糖凝胶加热时加入核酸染料，便于紫外灯干观察11月23日进人分生组织分化末期，花器官形成期为次年1花芽和叶片中生长素(IAA)B悬浮培养的动物细胞会发生接触抑制而停止分裂，需用胰蛋白酶处理后分瓶培养和脱落酸(ABA)含量的变化如图所示。下列说法错误的是C在蛋白质工程中，可采用定点突变技术进行碱基的替换以改造基因A2.0-AA含量/ggFW)B 5.0ABA AD,将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞即为杂交瘤细胞。叶片一花芽16.将桑葚加工为果酒和饮料等产品可有效解决桑葚采收期短、不易贮藏等问题。研究人员采用1.800植物乳杆菌、长双歧杆菌对桑寒汁进行单菌株和混合菌株发酵实验（发酵流程如图所示），结果1.6发现混合菌株组桑套酒的感官评价和活菌总数均最高，并在此基础上进行了发酵工艺的优化。.4下列说法错误的是】桑葚挑选一榨州过滤一→果胶酶处理一→调配发酵液一→消毒处理·接种菌株发酵一·发酵桑葚汁成品20A榨汁过滤前先用清水冲洗，再去除枝梗和腐烂的籽粒A.IAA在绣球不同器官中的含量、变化趋势和作用效果有所差别B果胶酶处理可提高出汁率，消毒处理可杀死发酵液中的全部微生物B.据图可推测，11月13日至23日，叶片中ABA含量上孔C,发酵过程中，可能同种菌种内竞争比不同种菌种间竞争激烈[0心较高的ABA/IAA的值有利于绣球花芽分生组织启动分化D,可从发酵初始pH,接种量、发酵温度等方面优化发酵桑葚汁工艺D.植物的生长发育过程不仅受植物激素的调节，还受温度等的调节二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选11.捕食者对被捕食者进行捕食的同时，还会给被捕食者带来恐惧效应。，科学家选取不同规模的项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分，)果蝇种群，观察它们对捕食者螳螂气味的反应，结果发现在规模较小的种群中，螳螂的气味可16.外泌体是一种小囊泡，主要来源于细胞内的多囊泡体，经多囊①通过胞吞显著降低果蝇的繁殖能力。下列说法错误的是)泡体外膜与细胞膜融合后释放到细胞外，它可以通过图示方传递信息国⑧了88A.捕食者和被捕食者的数量变化之间存在负反遗关系式来调节靶细胞的生理状态。研究发现，肿瘤细胞的外泌体B对于规模较小的种群，恐惧效应可能会使该种群灭绝可促进肿瘤生长微环境的形成。下列说法错误的是C,恐惧效应说明生态系统的信息传递能调节生物的种间关系毛外泌体可作为标志物应用于肿瘤的筛套和诊断D.捕食者的存在不利于生态系统的稳定和生物多样性的提高B,外泌体可参与细胞间信息交流，可用来定同运送药物③直接与靶细胞12红曲霉作为中国传统食品的发酵用菌.可接种到蒸煮过的大米上通过发酵得到红曲，红曲可用于酿酒，制作腐乳篑。红曲霉喜欢酸性环境，在培养过程中，古人会加人醋酸来调节酸度。下C.外泌体与突触囊泡的释放都需消耗能量、依赖于细胞膜的接触释放内容物质列说法错误的是力流动性A.蒸煮过的大米可为红曲霉的生长提供碳源和氮源等营养物质D.外泌体与突触囊泡中的物质都与膜上的受体结合发挥作用8B.红曲经沸水浸泡后有利于提高酶的活性和发酵速度17.光是影响植物生长的生态因子之一。为提高种苗质量，研究人员针对不同光质对人参种苗叶片C.腐乳制作过程中，豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸生长的影响进行研究，分别用白光、蓝光、红光、绿光、黄光、红蓝光处理幼苗，结果如下：①蓝光处D.培养过程中，古人加入醋酸可调节酸度还可抑制其他杂菌生长理组的植株的叶绿素含量明显高于其他处理组的；②红蓝光处理组的植株气孔较大；③白光和红13.研究人员调查不同季节时某河流生态系统中初级消费者和次级消费者之间的能量流动关系蓝光下的细胞中线粒体较多，叶绿体形状规则，体积较大，数量较多。下列说法正确的是结果如下表所示。下列说法正确的是】A.蓝光处理组的植株对蓝紫光和红光的吸收能力增强初级消费者B.红蓝光处理组的植株有利于适应干旱条件来自生产者的生物量/(t/km)次级消费者夏季514.9来自有机碎屑的生物量/(/km)来自上一营养级的生物量/(t/km)C.光对植物生长的影响只体现在光质和光照强度两方面工秋季356.5170.067.13D.为达到壮苗、丰产的目的，可进一步探究红蓝光的光质配比117.0生物学卷（三）第3页（共8页则24.7418,油菜双单倍体诱导技术是近年发展起来的一种快速选育油菜新品种的技术方法。杂交时，诱【24·(新高考)ZX·MN·生物学·JHD导系作为父本染色体消失，母本染色体被诱导加倍而形成双单倍体。现有基因型为ABb的油⊙生物学卷（三）第4页（共8页【24·(新高考)ZX·MNJ·生物学·JHD

的一个，泛有人会宣传她、纪念她。但是作家却在读者心中为她立下了一块丰碑：因为地越凡，越(节选自贾谊《过秦论》)材料二：足以代表了中国农民的灵魂。(节选自张玉枝、贾丽丽(（巧凤家妈》提示》）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在骆泰。略奏而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦6下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A“滇越铁路”“东洋鬼”等处交代了小说的社会环境，而“天气老是阴沉着”“刮着北风”“冷事？日：不路者以路者支置失强拨不能先故日：势在略条秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战得像冬天”“暴雨”等，穿插在文中交代自然环境，渲染气氛。败而亡者，其实亦百倍。则泰之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，月“外省里可是有女人当兵”为后这巧风家妈念加悠路队伍作了铺坠，厘道示头量有人之地。子孙视之不基惜，茅以子人，如弃苹苏。今日到五城明日的十城，然后得一夕安寇。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而C长素大姆讲述巧凤家妈之死时，多处使用省略号，表现出人物犹疑不决的情绪。样为后文巧凤家妈死于泥石流埋了伏笔。强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪教火，薪不尽，火不灭。”此言。.小说结尾将“巧凤家妈”改称为”巧凤家母”，人物称呼的变化暗含了作者对其的敬佩与得之。(节选自苏洵询《六国论》)7.下列对文本一与鲁迅《祝福》的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)赞扬。0材料一中面波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂A.文本一中的“我”与《祝福》中的“我”叙事视角相似，叙事功能相近，既是故事的叙述者，黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分。(3分)会盟而谋A弱奏B不爱珍器重宝C肥饶之地D以致天下之E士F合从缔交B长素大姆与“柳妈”一样，深受迷信思想影响，表面吃素向善，实则善恶不分，都是典型的又是故事的见闻者。1.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A崤函”的“崤”为古代地名，指的是崤山，（鸿门宴中“沛公居山东时”的“山”亦指的是C.巧凤家妈讲述巧凤悲惨遭遇与祥林嫂反复讲述阿毛的情形相似，都表现了两个可怜的母“伪善”之人。崤山。亲在失去至亲之后，精神遭受了极大的创伤，心情悲伤而痛苦。B“宽厚而爱人~中的“爱”与（齐桓晋文之事）中的“百姓皆以王为爱也”的“爱”含义不D.房东太太认为巧凤家妈命凶克女，《祝福》中的“四婶”祭祀时认为祥林嫂命凶不吉，两人同。愚昧而又封建，既是时代悲剧的“产物”，又是时代悲剧的“推手”。C城，在古代既有城墙也有城市之意，在“今日割五城”中指城市，“城”与“郭”并称时，8文本二中评价巧凤家妈“代表了中国农民的灵魂”，请结合文本一分析巧凤家妈的人物形“城”指外城，“郭”指内城。D“破灭之道也”中的“道”与《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”的“道”含义不同。象。(4分)12.下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)9.《祝福》中写鲁镇人认为祥林嫂“还不是穷死的”，《巧凤家妈》中写长素大姆认为巧凤家妈A,材料一中，作者叙述了孝公在商鞅的辅助下内外兼修，国力逐渐强大，用了很大的力量才获取了西河之外的土地之事。死因“就是这几场雨下的啰”，两者的用意相似，请简要分析。(6分)B,材料一中，作者用了大量笔墨书写各诸侯国合纵抗秦力量的雄厚，反而更凸显了结果的失败。二、古代诗文阅读(35分)C,材料二开篇即指出文章的中心论点，苏询认为六国破灭的主要原因在于贿赂秦国。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.材料二以比喻作结，将六国用地贿赂秦国之事比作“抱薪救火”，生动形象地展现了赂秦阅读下面的文字，完成10~14题。的弊端。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并材料一：13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱(1)不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。手而取西河之外。(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦不爱珍器熏宝肥饶之地以致天下之士令从缔交，相与为一。当此之时，齐14.根据材料一和材料二，概括六国破灭的原因。(3分)有孟尝，赵有原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而阅读下面这首唐诗，完成15~16题。暮春不敢进。秦无亡夫遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其杜甫弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。高一语文第6页共8页高一语文第5页共8页

神清气典的样子，你不食党得地硫远你，可你又施不能轻易兼进地。地和每个同学银了乎，跟老良建东郡太守刘延于白馬，曹公使张辽及羽为先锋击之。明望见良麾盖，策马刺良于万众之中，千提手时，还特老对他说，她记拜他一堂课能写出两篇作文。项味睐吃饭时也摸随和，小推说些桥其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马国。曹公即表封明为议寿车候。在老于听来十分俗气的话，项味味也不在意。初，曹公壮明为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“御议以情问之。”酰而辽以问羽，明⑨比如他说要论同学牙，大学、小学都不行，大学时都太精，小学时都太使，唯有中学同学最叹曰：“吾板知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩警以共死不可背之。吾终不留，吾要出立效以根曹来呀！比如他说有项味珠这林的同年是我们全休的荣耀，老间半之间可得立相提携呀，等等。公乃去。”辽以羽言报曾公，曹公义之。及明杀颜良，曹公知其必去，重加赏册。羽尽封其所喝，老于坚信项琳味的不在意是有意做出来的，越是不在靠，越显得地比他们高。邦书告牌，而奔先主于衰军。左右狱追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”⑩聚会站束时，项昧昧让随行的办公室主任把带朵的小礼品分赠大家一一种小巧的真皮先主西定益州，释羽董督荆州事。羽闻马姬来降，旧非故人，明书与诸蔫亮，问“想人才可谗名片夹。一切都很得体，老于想。只是他漫有名片，名片央他四案后就转赠给了女儿。比爽？”亮如明护前黄誉之曰：“孟起①兼资文武，雄烈过人，一世之杰，慰、彭”之徒，者与翼德并①那次聚会之后，两年之间小狼他们又捕过两回，老于不再参加，受了伤似的，其实换衡下腿争先，犹来及鲜之免伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之美髯公，羽省书大忧，以示年客，他呢，他也不知道。后来的那两次，小粮把宝马开到他家门口来接都没能接动，仿佛就因为小狼二十四年，先主为议中任，释明为前将军，佩节械。是岁，明单众攻雷仁于樊。曾公遗于禁看见了他的破院子，他的满手长着冻疮的女儿，还有院子里几只下蛋的母鸡。这测什么，老于心助仁。秋，大霖雨，汉水泛溢，禁所督七军皆没，禁俸羽，羽又析将军鹿德，威震华夏。先是，权想，住在城郎是可以养鸡的，孩子正长着身体需要鸡蛋补养啊。冻疮不好，那咬⑧为屋里太冷，遣使为子术羽女，羽马辱其使，不许婚，权大芯。“权已据江陵，尽房羽士众要于，羽军遂散。烧煤又太贵。权遗将递击羽，新羽及子于临沮。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(选自《三国志·关张马黄超传》，有酬改)A小狼对同学聚会的事非常热心，并费尽周折找到了老于，可瓜浪对老于惑情深厚。材料AB,小说中提到老干中学时期一堂课写出两篇作文的事，表明龙于学生时代是非带优秀的.森骑将军张飞，雄社感猛亚于关羽羽善件卒伍而骄于士大失，飞爱礼君子而不恤军人。C即使项珠珠迟到六小时到达酒店，但大部分人也愿意耐心等待，这体现了同学之间的主带戒飞曰，“卿刑杀既过差，又日鞭拉健儿而令在左右，此取祸之道也."飞犹不娘，汉主普情谊。孙权，飞当率兵万人自闲中会江州。临发，其帐下将张达、范接杀飞，以其首顺流奔孙权。汉D,老于把项珠珠雕送的名片夹给了女儿，这是希望女儿将来像项歌珠一样出人头地。主闲飞营都督有表，日：“噫，飞死矣！”7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)稀寿评回：关羽、张飞皆称万人之敌，为世虎臣。羽报数曹公，飞义释严频，并有国士之风。A小说中“×××，他说了一个男生的名字”一旬中并未提同学具休的名字，意在与下对离出然羽刚而自矜，飞暴而无恩，以短取败，理数之常也，介绍项珠珠形成鲜明的对比。(选自《资治通鉴·魏纪一》，有改)B.文中第③段人物对话没有引号，将人物的对话融人小说的叙述之中，为读者创造一种人物·[注]①孟起：马超，字孟起，②尊、彭：汉初名将英布、彭越，正在说话的效果，增强了读者的代人感，10.材料一中画波孤线的部分有三处需要断句，清用铅笔将答题卡上相应位置的容案标号涂黑，C.小说在叙述故事时多处运用插叙方式，如小说插叙老于想起抱教几春星里的情节，表明每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)老于当时的心思是游离于聚会之外的。吾极知曹公、待我B厚风然回再受刘将军E厚恩瓣以共死回不可背之D.小说中项珠珠的出场，作者采用了“未见其人，先闻其声”的形式，做了充分的铺垫后项珠11.下列程料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)珠才绥缓登场，吊足了读者胃口，A禽，同“擒”，捉住，与“不亦说乎”(《论语)中的“说”都是通假字.8小说第⑥段展现了老于哪些心理活动？请概括说明，(4分)B义，认为…义气，意动用法，与《来营》薄言掇之”的“掇”用法相同。9.小说结尾处写道，“其实谁伤了他呢，他也不知道，“大家认为是老于自己伤到自已，请结合文C,“雄烈过人”与“以其境过清”(《小石潭记)中的“过”字意思不同。本对此加以分析说明。(6分》D,戒，告誡，成语有“引以为戒”，其中的“戒”字意思与此不同。二、古代诗文阅读(35分)】12.下列对材料有关内容的瓶述，不正确的一项是(3分）(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A刘备在家乡招集兵马，关羽和张飞担任他的护卫，三人情如兄弟，关羽和张飞跟随刘备，阅读下面的文言文，完成10一14题，对敌作战时从不惧避艰险。材料一：B曹操擒获关羽后，对他非常礼重，在白马之战中，曹顿派遗张辽和关羽为先饰进击颜良，关羽，字云长，河东解人也，亡命彝源那。光主于乡里合徒众，而羽与张飞为史脚得。先主关羽于万马军中斩杀了颜良。与二人襄则同床，思若兄弟。而稠人广坐，传立终日，随先主周旋，不避艰欣。C,曹操知道关判一定会离开自己，对其微赐更为厚重，但关羽去意已决，不辞而别，曹操深建安五华，情公东征，先主奔袁绍。曹公高明以归，科为偏将军，礼之甚厚，绍建大将颜感惋惜，并阻止部下追击关羽。【高一语文第5页（共8页1】[高一语文第6页{共8页)】

《双语学报》2024-2025学年高一W版·天津专版第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案14.A。考查非谓语动词。分析句子可知，Theoriginal setting ..smell the wood smoke .letter与inspire之间构成逻辑上的主谓关cellphones must be turned off.可知，Sarah Preston1-5 ADCAB6-10 DDBAC11-15 DBBAC系，故用现在分词inspiring作后置定语强调了在Guedelon城堡的多感官体验，游16-20 ABDBC21-25 ABDDB26-30 ACDAC15.C。考查动词的时态。根据语境及时间状语客沉浸在个原始的环境中，被要求关闭手31-35 BDCAB36-40 ADCAD41-45 BBCADlately可知，cough这个动作持续发生在went机。这些描述突出了城堡提供的逼真的历史46-50 BBCAC51-55 BBACDto see the doctor之前的一段时间，还可能持体验，让访客仿佛置身于中世纪环境中56-60(One possible version)续下去，故用过去完成进行时，选had been42.B。推断。根据第三段.use the examples of56.They suffered a lot because of the tsunami.coughingother medieval castlesin old57.They brought the kids something to help them完形填空books.可知建造者们参考了该地区leam art and sports.导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”世纪城堡的样式以及古书中的描述，这表明58.The crowd werevery thankful for our gifts主顿五培新生andra在学校被某些学生他们通过研究现有的信息来源来达到效果59.They were painting or doing sports happily.不起，后来他们了解了他救人的英雄事迹，开始43.C。理解具体信息。根据第四段内容可知，建60.I think it's meaningful,because they showed钦佩他造者们并不急于完成项目，他们看重的是在the unfortunate kids kindness,giving them16.根据下文可知，Suresh说他是班上“最强建造过程中获得和发现的技能和知识，即学chances to study and have fun.壮的”人，新来的学生要接受他的挑战。过程书面表达(One possible version)17.B。根据语境可知，Chandra不想和Suresh44.A。理解具体信息。根据第五段..explainDear Eric,竞争”what they're doing to tourists and answer theiI'm writing to share an amazing event that ourl8.D。根据What a coward!可知，Suresh“嘲笑questionsas part of the job.可知，工人的职classa speech competitionhandra是夫告不仅仅是建造城堡，还白括与游客互动l9.B。根据.refused to admit Chandra into their45.D。理解观，点。根据最后一段.human beingsat providing students with a platform to expressinner circle.可知，Chandra感觉到“孤独”must respect the planetmeaningful for aour gratitude and love to parents through heartfelt20a football match was to be heldgreener future,Teixido提到气候变化证speeches.知，因为要举办足球比赛，所以学期末的最明了人类必须尊重地球，他认为他们在城堡During the competition,we took turns delivering后一周充满了“兴奋的工作方式对于剑建绿色未来意义重大，这our speeches.Some classmates shared childhood21.A。根据下文his parents arrived可知，校长表明他认为这个项目是环保的。memories.while others recalled meaningful interactions‘邀请了”所有的家长。with their parents.I spoke about how my parents22.B。根据.chosen for the school football te导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”have always supported my dreams.The response可知，被选为校足球队的一员，Suresh抑制主题语境。文章主要介绍了美国国家公园面临was remarkable!Many students were moved to的挑战，特别是由气候变化引发的热浪对游容tears.Parents who attended weredeeply touched23.D。根据语境可知，“令人惊讶的是”，Chandra使康成hsaving it strengthened their bonds with us.The event的爸爸穿着少校制服。46.B。理解具体信息。根据第一段内容可知，在served as a beautiful reminder of the importance24.D。根据语境可知，Suresh“评论道”他无法相像大峡谷这样的美国国家公园中，由于气候of family.个如此懦弱的儿子变化导致的热相关疾病风险增加，表明游客Have you ever experienced similar activities at25信根提诗境可知校长“称巷了”玉计面临的健康风险正在上升。school?I'd love to hear about them!他运动员47.B。理解词汇。根据第二used dataYours,26.A。根据上文可知，这是一场足球比赛，所以from2004to2009.和第三段Based on recentLiJin运动员们展示了很多力量和“技能visitor counts.properly predict..可知，研究人听力练(16)参考答案27.C。根据下文可知，校长想通过一个故事告员刚开始使用了2004年至2009年的数据进1-5 ACBAB6-10 CBABC诉孩子们“友善”的重要性行预测，这种判断没有“考虑”到公园年游客11-15 CABAC16-20 BACBO28.D。根据下文可知，尽管不擅长游泳，他还是人数的增长，根据最近的游客数据进行预测“立刻”跳入水中发现与热有关的病例和之前相比增幅很大第16期测试题部分答案解析29.A。根据语境可知，通过很多努力，他把男孩48.C。理解具体信息。根据第四段…cooler.As儿拖到“安全之处”heat waves单项填空30.C。根据语境可知，男孩儿现在被叫懦夫，但expecting high temperatures可知1.A。考查交际用语。上句询问对方对于这个公是他没有为自己“辩解”谷在七八月最热，但四月和五月的热相关疾寓的看法，根据下句回答“这正是我一直寻找3l.B。根据上文可知，Chandra“拒绝”接受挑战病的风险最高。因为这些月份通常被认为是的（公寓）”可知，空格处表示很满意，故选的原因清楚了：他身体不好。较凉爽的，游客可能没有准备应对突如其来Couldn't be better.32.D。根据语境可知，孩子们开始“尊重"Chandra。的高温，从而使他们面临更高的风险。2.D考查介词短语辨析in time及时；by33.C。根据语境可知，Suresh感到特别“羞愧49.A。推断。根据最后一段.aware of the risksaccident偶然；by nature天生地；in case以防34.A。根据语境可知，Suresh希望Chandra'“原inform visitors ..prevention strategiesguard位”的against heat-related illness可知，国家公园管3.C。考查动词短语辨析take to喜欢上；catch35.B。根据语境可知，Suresh认为自己在当时那理局提醒游客注意极端高温的风险并提供up赶上；end up最终，结果；belong to属于。种情况下是没有“勇气”救人的。预防热相关疾病的策略，是为了增强游客在4.A。考查形容词辨析。regular频繁的，经常的；阅读理解炎热天气中的自我保护能力typical典型的；responsible负责任的；ordinaryA50.C。理解主旨要义。文章主要讨论了气候变普通的。导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”化导致的热浪对国家公园游客健康的潜在5.B。考查名词辩析。reaction反应；request请主题语境介绍了四部主题比较积极的影片危害，尤其是热相关疾病的增加求；response回答；recommendation推荐。36.A。理解具体信息。根据Song of the Sea部D6.D。考查动词辨析。admit承认；attract吸引；must find her voice and free sea animals导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我'indicate表明；identify确完begins an interesting experience full of uexpected主题语境。研究发现，进入青春期的孩子对母7.D。考查交际用语。上句说听说Robert要离events.可知，《海洋之歌》描述了一段冒险之旅。的声音越来越无感，陌生人的声音才能刺激他职，根据下句回答“他只是将要被派到我们公37.D。推断。根据Song of the Sea部分share们的大底活动司在上海的分部去就任新的职位”可知，空格this story with their kids..以及Up部分This51.B。理解具体信息。根据文章第一段和后文处表示对上句内容的否定，故选It's not thestory attracts many kids.可推知，这两部电关于研究的具体阐述可知，这个研究关注的、表示“事情并非如此”影都很受孩子的欢迎是青少年对妈妈话语的反应8.B。考查非谓语动词。被the first,the last,the38.C。推断，根据Flavors of Youth部分Clothing,52.B。理解具体信息。根据第二段…studied theony等修饰的名词常用不定式作后置定语，food...tie three stories ..a man in Beijing,whobrains of 7-to 16-year-old kidstheir brainsto work outmisses the food...they remember their pastbecame active研究是通进分桥9.A。考查状语从句。根据语境可知，此处应选together through the old music tapes可推知，子对不同声音的大脑反应来进行的。although引导让步状语从句，表示“尽管《肆式青春》通过回顾过去展开故事情节。53.A。推断。根据第三段As a teenYou're iust10.c查定语从句。分析句子可知,此处缺非限39.A理解具体信息。根据Cinema Paradiso部being you...take more notice of these unfamilia制性定语从句的关系词。先行词为The expert,分最后一句可知，《天堂电影院》是根据真实voices可知，青少年倾向于被不熟悉的声音且从句中缺主语，故选wh0引导定语从白故事改编的吸211.D。考查名词性从句。分析句子可知，此40.D。理解文章出处。通读全文可知，本文主要54.C。理解具体信息。根据第四段..So their宾语从句的引导词，且从句中waS后缺表介绍了四部主题比较积极的影片，所以文章brains need to begin paying more attention to语，故选what引导宾语从句最有可能出现在网站的“娱乐”板块。that wider world可知年对妈妈的话语12.B。考查动词的时态。根据句中的时间状语不敏感是因为他们开始关注更多的新东西。since he joined thearmy thee years ago可知，导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社55.D。推断。根据文章最后一段So while both句需用现在has he returned.会”主题语境。文章主要介绍了法国勃艮第地区teens and their parents ..This is how the13.B。考查情态动词。根据语境可知，此处表示正在进行的一个独特项目一用13世纪晚.期adolescent brain works,and there's a good对事情的客观推测，且William迟到的可能的工具和方法建造一座中世纪城堡。性比较大，故选might。.41.B。推断。根据第二段.fully engaged in an

《双语学报》2024-2025学年高一W版·天津专版第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案14.A。考查非谓语动词。分析句子可知，Theoriginal setting ..smell the wood smoke .letter与inspire之间构成逻辑上的主谓关cellphones must be turned off.可知，Sarah Preston1-5 ADCAB6-10 DDBAC11-15 DBBAC系，故用现在分词inspiring作后置定语强调了在Guedelon城堡的多感官体验，游16-20 ABDBC21-25 ABDDB26-30 ACDAC15.C。考查动词的时态。根据语境及时间状语客沉浸在个原始的环境中，被要求关闭手31-35 BDCAB36-40 ADCAD41-45 BBCADlately可知，cough这个动作持续发生在went机。这些描述突出了城堡提供的逼真的历史46-50 BBCAC51-55 BBACDto see the doctor之前的一段时间，还可能持体验，让访客仿佛置身于中世纪环境中56-60(One possible version)续下去，故用过去完成进行时，选had been42.B。推断。根据第三段.use the examples of56.They suffered a lot because of the tsunami.coughingother medieval castlesin old57.They brought the kids something to help them完形填空books.可知建造者们参考了该地区leam art and sports.导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”世纪城堡的样式以及古书中的描述，这表明58.The crowd werevery thankful for our gifts主顿五培新生andra在学校被某些学生他们通过研究现有的信息来源来达到效果59.They were painting or doing sports happily.不起，后来他们了解了他救人的英雄事迹，开始43.C。理解具体信息。根据第四段内容可知，建60.I think it's meaningful,because they showed钦佩他造者们并不急于完成项目，他们看重的是在the unfortunate kids kindness,giving them16.根据下文可知，Suresh说他是班上“最强建造过程中获得和发现的技能和知识，即学chances to study and have fun.壮的”人，新来的学生要接受他的挑战。过程书面表达(One possible version)17.B。根据语境可知，Chandra不想和Suresh44.A。理解具体信息。根据第五段..explainDear Eric,竞争”what they're doing to tourists and answer theiI'm writing to share an amazing event that ourl8.D。根据What a coward!可知，Suresh“嘲笑questionsas part of the job.可知，工人的职classa speech competitionhandra是夫告不仅仅是建造城堡，还白括与游客互动l9.B。根据.refused to admit Chandra into their45.D。理解观，点。根据最后一段.human beingsat providing students with a platform to expressinner circle.可知，Chandra感觉到“孤独”must respect the planetmeaningful for aour gratitude and love to parents through heartfelt20a football match was to be heldgreener future,Teixido提到气候变化证speeches.知，因为要举办足球比赛，所以学期末的最明了人类必须尊重地球，他认为他们在城堡During the competition,we took turns delivering后一周充满了“兴奋的工作方式对于剑建绿色未来意义重大，这our speeches.Some classmates shared childhood21.A。根据下文his parents arrived可知，校长表明他认为这个项目是环保的。memories.while others recalled meaningful interactions‘邀请了”所有的家长。with their parents.I spoke about how my parents22.B。根据.chosen for the school football te导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”have always supported my dreams.The response可知，被选为校足球队的一员，Suresh抑制主题语境。文章主要介绍了美国国家公园面临was remarkable!Many students were moved to的挑战，特别是由气候变化引发的热浪对游容tears.Parents who attended weredeeply touched23.D。根据语境可知，“令人惊讶的是”，Chandra使康成hsaving it strengthened their bonds with us.The event的爸爸穿着少校制服。46.B。理解具体信息。根据第一段内容可知，在served as a beautiful reminder of the importance24.D。根据语境可知，Suresh“评论道”他无法相像大峡谷这样的美国国家公园中，由于气候of family.个如此懦弱的儿子变化导致的热相关疾病风险增加，表明游客Have you ever experienced similar activities at25信根提诗境可知校长“称巷了”玉计面临的健康风险正在上升。school?I'd love to hear about them!他运动员47.B。理解词汇。根据第二used dataYours,26.A。根据上文可知，这是一场足球比赛，所以from2004to2009.和第三段Based on recentLiJin运动员们展示了很多力量和“技能visitor counts.properly predict..可知，研究人听力练(16)参考答案27.C。根据下文可知，校长想通过一个故事告员刚开始使用了2004年至2009年的数据进1-5 ACBAB6-10 CBABC诉孩子们“友善”的重要性行预测，这种判断没有“考虑”到公园年游客11-15 CABAC16-20 BACBO28.D。根据下文可知，尽管不擅长游泳，他还是人数的增长，根据最近的游客数据进行预测“立刻”跳入水中发现与热有关的病例和之前相比增幅很大第16期测试题部分答案解析29.A。根据语境可知，通过很多努力，他把男孩48.C。理解具体信息。根据第四段…cooler.As儿拖到“安全之处”heat waves单项填空30.C。根据语境可知，男孩儿现在被叫懦夫，但expecting high temperatures可知1.A。考查交际用语。上句询问对方对于这个公是他没有为自己“辩解”谷在七八月最热，但四月和五月的热相关疾寓的看法，根据下句回答“这正是我一直寻找3l.B。根据上文可知，Chandra“拒绝”接受挑战病的风险最高。因为这些月份通常被认为是的（公寓）”可知，空格处表示很满意，故选的原因清楚了：他身体不好。较凉爽的，游客可能没有准备应对突如其来Couldn't be better.32.D。根据语境可知，孩子们开始“尊重"Chandra。的高温，从而使他们面临更高的风险。2.D考查介词短语辨析in time及时；by33.C。根据语境可知，Suresh感到特别“羞愧49.A。推断。根据最后一段.aware of the risksaccident偶然；by nature天生地；in case以防34.A。根据语境可知，Suresh希望Chandra'“原inform visitors ..prevention strategiesguard位”的against heat-related illness可知，国家公园管3.C。考查动词短语辨析take to喜欢上；catch35.B。根据语境可知，Suresh认为自己在当时那理局提醒游客注意极端高温的风险并提供up赶上；end up最终，结果；belong to属于。种情况下是没有“勇气”救人的。预防热相关疾病的策略，是为了增强游客在4.A。考查形容词辨析。regular频繁的，经常的；阅读理解炎热天气中的自我保护能力typical典型的；responsible负责任的；ordinaryA50.C。理解主旨要义。文章主要讨论了气候变普通的。导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”化导致的热浪对国家公园游客健康的潜在5.B。考查名词辩析。reaction反应；request请主题语境介绍了四部主题比较积极的影片危害，尤其是热相关疾病的增加求；response回答；recommendation推荐。36.A。理解具体信息。根据Song of the Sea部D6.D。考查动词辨析。admit承认；attract吸引；must find her voice and free sea animals导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我'indicate表明；identify确完begins an interesting experience full of uexpected主题语境。研究发现，进入青春期的孩子对母7.D。考查交际用语。上句说听说Robert要离events.可知，《海洋之歌》描述了一段冒险之旅。的声音越来越无感，陌生人的声音才能刺激他职，根据下句回答“他只是将要被派到我们公37.D。推断。根据Song of the Sea部分share们的大底活动司在上海的分部去就任新的职位”可知，空格this story with their kids..以及Up部分This51.B。理解具体信息。根据文章第一段和后文处表示对上句内容的否定，故选It's not thestory attracts many kids.可推知，这两部电关于研究的具体阐述可知，这个研究关注的、表示“事情并非如此”影都很受孩子的欢迎是青少年对妈妈话语的反应8.B。考查非谓语动词。被the first,the last,the38.C。推断，根据Flavors of Youth部分Clothing,52.B。理解具体信息。根据第二段…studied theony等修饰的名词常用不定式作后置定语，food...tie three stories ..a man in Beijing,whobrains of 7-to 16-year-old kidstheir brainsto work outmisses the food...they remember their pastbecame active研究是通进分桥9.A。考查状语从句。根据语境可知，此处应选together through the old music tapes可推知，子对不同声音的大脑反应来进行的。although引导让步状语从句，表示“尽管《肆式青春》通过回顾过去展开故事情节。53.A。推断。根据第三段As a teenYou're iust10.c查定语从句。分析句子可知,此处缺非限39.A理解具体信息。根据Cinema Paradiso部being you...take more notice of these unfamilia制性定语从句的关系词。先行词为The expert,分最后一句可知，《天堂电影院》是根据真实voices可知，青少年倾向于被不熟悉的声音且从句中缺主语，故选wh0引导定语从白故事改编的吸211.D。考查名词性从句。分析句子可知，此40.D。理解文章出处。通读全文可知，本文主要54.C。理解具体信息。根据第四段..So their宾语从句的引导词，且从句中waS后缺表介绍了四部主题比较积极的影片，所以文章brains need to begin paying more attention to语，故选what引导宾语从句最有可能出现在网站的“娱乐”板块。that wider world可知年对妈妈的话语12.B。考查动词的时态。根据句中的时间状语不敏感是因为他们开始关注更多的新东西。since he joined thearmy thee years ago可知，导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社55.D。推断。根据文章最后一段So while both句需用现在has he returned.会”主题语境。文章主要介绍了法国勃艮第地区teens and their parents ..This is how the13.B。考查情态动词。根据语境可知，此处表示正在进行的一个独特项目一用13世纪晚.期adolescent brain works,and there's a good对事情的客观推测，且William迟到的可能的工具和方法建造一座中世纪城堡。性比较大，故选might。.41.B。推断。根据第二段.fully engaged in an

在月球背面独立动态展示国族的国家。の但是，你知道看似在地球上非常容易地展示红旗的动作为什么会引起如此大的关注吗?的,达到了什么样的效果。 (3 分)其背后烈鞋 良着多少高科技?③我们时看到的五星红旗大多是由春亚纺面料制成的。春亚纺面料具有高强度和高弹11.如果将下面这则材料放人文本一中,你认为应该放在哪一段更合适？请结合文本内容简要性,保证了红旗在长期使用中不易破损,能够保持整和挺括。其独特的耐腐蚀、易加工的特分析。 (4分)性,使得红旗在制造过程中更加容易处理,并且能够抵御各种环境因素的役蚀。【链接材料】在建筑行业中，玄武岩以其抗压性强、耐磨性好和吸水率低的特点，成为优④那么利用这种集众多优良属性于一身的面补制作的五星红旗是否能胜任在月球的展示质的建筑装饰材料和地铺石材。在交通基础设施建设中,玄武岩的压碎值低、抗腐蚀性强和任务呢？沥青粘附性好，使其成为修建公路、铁路和机场跑道等的重要材料。③答案是否定的。我们先来看看月球的环境是怎样的。月球表面没有大气层,这就意味着月球无法像地球那样通过大气层来吸收和反射太阳辐射,也无法通过大气逆辐射来保持月球夜12.两个文本都围绕“嫦娥六号"在月球背面展示的国旗展开,但在内容侧重点上有所不同，请简晚的温度。月球表面的最高温度可超过 130℃,最低温度低至零下 180℃,温差要比在地球上大要分析。 (4分)得多。月球表面暴露在强烈的太阳紫外线辐射下,这些高能辐射会对物体的材质和颜色产生很三、古诗文阅读(共15 分)大的影响。月球表面始终处于高真空的状态,并且可能存在多种化学物质,对材料的挥发性和稳定性也带来了更大的考验。(一)阅读下面两个文段,完成 13一16 题。 (共 11 分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大此外,月球表面经常受到微流星体的轰击,这些微小但高速的物体会产生极大的冲击力,寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余因得遍对任何存在于月球表面的物体具有很强的物理破坏性。普通材质的物体很难承受月球的极端观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先环境。因此，在月球表面动态展示国旗绝非易事。达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,接疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦。则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。心。本次，中国在月球背面展示的五星红旗材质的秘密，蕴在一种名为“玄武岩”的石头中。当余之从师也,负医曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深效尺,足肤裂而不知。 至舍，⑧玄武岩是一种重要的基性火山岩,其形成源于地球内部深处的岩浆活动。当岩浆从地壳四支劲不能动,人持汤沃灌，以余拥，久而乃和。寓逆旅，主人日再食、无蚪肥滋味之享。深处上升到地表时，由于温度和压力的变化,岩浆中的矿物开始结晶,形成玄武岩。这种岩石主同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敞衣要由斜长石、辉石等矿物组成，并富含二氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙和氧化镁等化学成分。处其间,略无范意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。玄武岩具有一系列独特的物理和化学性质，因此被广泛应用于各个领域。(节选自宋瀛《送东阳马生序》)9那么这种“石头”是如何制成国旗的呢？中国科学家选用与月壤化学成分相近的玄武岩【乙】某先生,番禺大商子也。安定为国子日,之就学京师,所资千金,低荡而尽,身作为主要材料,经过高温熔融至1 600℃左右后,通过特殊的喷丝工艺将其制备成直径约为头发病将危。其父携之词安定,告其故。日:“宜先其心,而后牧谕之以道也。"乃取一快书曰：丝三分之一的超细玄武岩纤维。随后,这些纤维经过纺纱、织造等工艺,织成国旗的布料。这面“汝读是,可以知养生之术,而后可学矣。"视之,乃《素问》也。读未,自病悔贵。安定召而海之“石头版”国旗的重量只有 11. 3 克,比“端娥五号”携带的以芳纶纤维为主的国旗还要轻0. 5 克。日：“知爱身,则可修身。自今以始,其洗心向道,取圣贤书次第读之。既通其义,然后为文章,则汝可以成名。圣人不贵无过,而贵改过。”先生锐颗善学,取上第而归。壮举将激励我们继续前行，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量！(节选自选自《末元学案》)(选自“科普中国"2024年7月18日,有别改)【注释】①安定：胡瑗，字翼之，被称为“安定先生”北宋思想家和教育家。②资（D:持有，携【文本二】带。③(xuan)茜:轻桃放纵。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)①与“嫦娥五号”国旗采用芳纶为主的新型复合材料相比,“烯六号”国旗采用的玄武岩材A.“益慕圣贤之道"中的“益"是“更加"的意思,与“自以为大有所益"((孙权劝学》)中的“益"料具有隔热抗辐射性能优异等优势,但也面临新挑战,如玄武岩纤维表面光滑、脆性较大、耐磨意思不同。性差,难以纺制超细丝、纺纱、织造及构筑高牢度颜色。“被"意思相同。②为解决这些难题,团队将玄武岩石块高温熔融后,通过喷丝板拉出极细的玄武岩长丝,其直径仅为头发丝的三分之一。拉丝完成后还需进行特殊表面处理以提高其柔韧性。研究团队C.“宜"有“适宜”“应该、应当”“大概"等义项、根据语境推测、“宜先警其心“中的“宜"是“应该，应当"的意思。还创新并优化设计了喷丝板内腔结构,配合炉内分布式精准控温,实现了超细玄武岩纤维的稳D.“既"有“完了，终了"“已经”“既然""不久"等义项，根据语境推测.“既通其义”中的“既”是定量产。为保护长丝并解决“染色”难题,团队利用柔性水溶性长丝和芳纶短纤分层防护,设计“既然”的意思。“双防护罩”结构,并借助芳纶短纤毛羽使颜料黏合剂形成“铆钉"锚定效果,提升涂料结合牢度14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)与国旗图案饱满度。录毕，走送之，不敢稍逾的。(选自“新华网"2024年6月9日,有删改)[语文 第5页(共 6页]· 25 -CZ101c·【语文第4页(共6页)】· 25-CZ101c·

置酒大会者老，中坐流涕日：“吾等老矣！更得父母，死将何恨！”为晋土。退貂自俭约，劝督农桑，克已务施，不高资产，子弟耕耘，负担樵薪，又收葬枯骨，为之祭酸，百姓感悦。尝各以诈力相攻击，退遣使和解之，示以祸福，遂受退节度。邀爱人下士，虽疏交贱隶，皆思礼遇之，由是黄河以南尽思德，率乡里五百家降退。勒又遣精骑万人距邀，复为邀所破，勒镇成归附者甚多。时赵固、上官已、李矩、郭默等服也。各保分界而已，无求细利。”以成药与之，抗即服之，人多谏抗，抗日：“岂有鸡人羊叔子哉。”抗告其边成日：“彼专为德，我专为暴，是不战而自兵所得者。皆送还之，于是吴边人皆悦服。社与陆抗对境，使命常通，抗遗酒，社饮之不疑。犹疫求药于，得言。祛出军行吴境，刘谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江、沔游猎，常止晋地，若禽兽先为吴人所伤而为晋祖退，字士稚，范阳道人也。退镇雍丘，数遣军要疲石勒，勒屯成渐变。候骑常获濮阳人，这厚待遣归。成感邀9.有人评刘醒龙的散文“将个人的生命体验与家国情怀结合在一起”，请结合文本谈谈你的理解。（6分）材料二：羊归自江陵，务修德信以怀吴人。每交兵，刻日方战，不为掩教之计。将帅有欲进诵计者，饮以醇酒，使不文末画横线的两个句子是否相互矛盾？请结合文本简要分析。（6分）材料一：阅读下面的文言文，完成10~14题。答：答：D.文段用“十八天”“五十年“两个时间短语，凸显了兵团人建设农场的效率高，坚持的时间久。7.关于文中王震将军主动请绥率部屯是新疆的段落，下列说法不正确的一项是（3分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）C四十七团的创业者长期在沙漠中过着艰苦的生活，但他们不计得失，没有为此感到后悔。B加点的“撒”字，将兵团人比拟为植物种子，寄寓着他们会扎根新疆、建设新疆的意思。A 如果王震将军将部队带到北京，这些老八路在物质生活方面会比在新疆过得更加优裕。D.地窝子冬暖夏凉，是所有兵团人世代居住的家。由于它建在地下，经常有汽车开到它的顶上，兵团人对此以为常。C.兵团人兼具百姓和军人的身份特点，他们坚守在新疆的土地上，开发着广阔的不毛之地，应对着境内外敌对势B文中两次提到“别说自己到过新疆”既表达了对人们不愿意全面了解新疆的批评，也流露出作者对游历过新6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）力的破坏。疆所有地方的自豪之情。A文章按照作者的行踪线索，详细描绘了作者在乌鲁木齐、天池、的历史和现状。一种人和树的沙漠戈壁没有尽头。一种人和树的沙漠戈壁有尽头。【高三9月质量检测·语文第5页（共8页）】、呵克苏、和田等地所见的景色，并介绍了兵团（节选自《通鉴纪事本末·晋灭吴》）（节选自《晋书·祖退传）（有删改）14.羊、祖邀、曹彬的举措都体现了材料四“攻其国，爱其民”的观点，请各举一例简要说明。（3分）13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，答：（2）邀镇雍丘，数遣军要截石勒，勒屯戌渐。（1）枯与陆抗对境，使命常通。抗遗祜酒，枯饮之不疑。战止战，虽战可也。D.乾德七年，曹彬奉命讨伐南唐，接连取得胜利外。煜之君臣，辛赖保全。自出师至凯旋，士众畏服，无轻肆者。B.祖邀在军事上才能突出，多次打败石勒，在生活上勤俭节约，不积蓄家财，严格自律，家中子弟都亲自耕种，挑A陆抗生病了，向羊枯求药，羊枯把配制好的药送给他，陆抗随即服下。有人劝谏陆抗，陆抗却认为羊枯不会誓。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之待以宾礼请煜入宫治装彬以数骑待宫门C.在宋太祖掌管禁军时，曹彬保持中立不疾。彬日：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不安杀一人，则自愈矣。”诸将许诺，共焚香为一月，彬又使人谕之日：“事势如此，所惜者一城生聚，若能归命，策之上也。”城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问乾德七年十月，伐南唐，连破之。八年八月，金陵受国，吴人樵采路绝，频经败组。长国中，彬每缓师，冀煜归服。十得以保全。D.是故，因此，与《师说》中“是故无贵无贱，无长无少”的“是故”意思相同。C.冀，希望，期待，与《促织》中“冀有万一之得”的“冀”意思不同。B.礼，按照礼节，与《《论语》十二章》中“克已复礼为仁”的“礼”用法不同。A.会，聚合，与《丁解牛》中“乃中《经首》之会”的“会”意思不同。彬慰[A]安之[B]待[C]以宾礼[D]请煜入[E]宫治装[F]彬以数[G]骑待[H]宫门外。译文：译文：器重他。涂黑超过三处不给分。（3分）担打柴。毒杀自己。材料四：曹彬，字国华，真定灵寿人。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所军预，由是重焉。材料三：【高三9月质量检测·语文第6页（共8页）】利，第不倚，从未年攻前金祖陵家中拜访，城煜君君臣到军营中向曹彬请罪，最后都不加大臣们的宴会，因而太祖很（节选自《司马法·仁本》）（节选自《宋史·曹彬传》）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）16.两首诗表达的情感有何不同？请简要分析。（6分）15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）【注】①流人：流落异乡之人。诗词，时寓认笑，及画人物，藏头隐语，及旧京语，戏弄行人。”期，文人常在元宵花灯之夜，将谜条贴在纱灯上，①有了“灯谜”一称，《武林旧事·灯品》中记载：“以绢灯剪写二、语言文字运用（本题共5小题，18分）字素的手法来使谜底与谜面相扣。如“一口吃掉牛尾巴（猜一字）”。把“牛”字下面代表牛尾巴的一竖去掉，然后加介定猜谜的范国；谜底是灯谜的答案。C.王诗第二句写“流人”弹筝，筝乐引起诗人的共鸣，成了二人的情感媒介。B王诗中“断弦”表明筝乐“收”得突然，张诗中“微收”写出曲终收弦的动作。A.两首诗的体裁分属七绝和五律，但二者题材接近，都把筝乐作为吟咏对象阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。（四）阅读V（本题共2小题，9分）猜制灯谜手法很多，大致分为增损离合、别解会意、状物象形三大类。增损离合法一般使用增加或减少笔画和（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）答：灯谜是我国独创的民间艺术，它起源于春秋时代，当时被称为“隐语”“瘦辞”，到汉魏时被称为“谜”。南宋时阅读下面的文字，完成18~22题。（1）在暑假期间，小李每天都会到家附近的小河沟里捡垃圾，家长和同学劝他把时间放在学上，但是他认为自己的行为是一种义举，并引用王安石《答司马谏议书》中【高三9月质量检测·语文第7页（共8页）】岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。”两句，表示他对自己的环保行动无怨无悔。芳音何更妙，清月共婵娟翠佩轻犹触，莺枝涩未迁。夜风生碧柱，春水咽红弦绰绰下云烟，微收皓腕鲜听流人水调子王昌龄祜福