语文1/2参考答案、提示及评分细则1.C(“都操着乡音”错，以偏概全。原文是“许多都操着较为浓重的乡音”。)2.A(“实现了对乡村…的转变”错，未然与已然混淆。原文是“更需要充分发挥国家通用语言文字在乡村振兴中的积极作用…实现从‘输血’到‘造血’的转变”。“对乡村劳动力从‘输血’到‘造血’的转变”借，偷换概念。原文是为了实现“乡村振兴”从“输血”到“造血”的转变。故选A项。)》3.B(A项表述能支撑材料二的“方言的使用人群和使用范围则不断缩减”的观点。C项表述能支撑“保护好方言，还离不开新科技、新手段”这个观点。D项表述能支撑“民间层面的传承与保护必不可少，相关职能部门的主动作为同样不可或缺”。B项表述为挑选方言进行保护，不能支撑材料二的观点。故选B项。)4.①首先诠释通语的概念并提出通语使用与地区经济发展关系密切的中心观点；②接着从理论和社会根源以及人们的日常经验等三个方面论证了本文中心观点；③然后论述通语在脱贫攻坚战及未来乡村全面振兴中的作用；④最后指明普及通语的同时应处理好通语与少数民族语言、地方方言的关系。（每点1分，共4分）5.不矛盾。①通语普及对区域经济发展、乡村振兴有重要意义；保护方言是保护地方文化资源，对乡土风俗、文化的传承有重要意义。两者并不矛盾。②通语推广普及与方言保护的有机统一，可以促进各地区文化的繁荣。③通语普及有利于巩固拓展脱贫攻坚成果，提高农村劳动力的就业能力素质；保护好方言有利于拉近人们情感、凝聚文化认同，更好地赓续关于乡愁的记忆，这对乡村振兴有百利而无一害。所以说两者并不矛盾(每点1分，答出三点给4分)6.D(“第三人称、第一人称交叉切换的方式”错，这篇小说是以第三人称叙述的，并没有第三人称、第一人称的交叉切换。)7.C(“暗示了费迪南的问题可以解决”错，“花儿”“残雪”不能暗示费迪南的问题可以解决。)8.①先是见邮差努力登山的样子，觉得好笑；但突然感到很紧张，有一种不祥的预感；②与邮差对话时，费迪南更加紧张，接到“官方文件”后，明确不安的原因，感到十分恐惧；③“官方文件”引发了费迪南的回忆，激发了他内心的愤怒，努力使自己保持静，但内心的恐惧致使身体不听指挥地打开了信件。（每点2分，意对即可)9.①渴望和，具有强烈的反战争意识。小说写费迪南和妻子为躲避战乱移居瑞士，费迪南抗拒参加战争并称本国是“杀人机器”。②富有同情心和人道主义精神。看到妇女拎着空口袋，冷得瑟缩着身体坐在台阶上，费迪南的心都要碎了。③向往自由和安定的生活。费迪南称征兵信攫取了他的温暖生活和自由，在离开本国时，他感到获得了人、生活、意志、力量、绘画事业等的一切。（每点2分，意对即可；如从“关心妻子”方面作答，可酌情给分》10.A(原文标点为：临江王适长太子，以一言过，废王临江；用宫垣事，卒自杀中尉府。何者？治天下终不用私乱公，)11.B(“记事详细”错，《春秋》用于记事的语言极为简练。)12.B(“因受羊胜、公孙诡的挑拨便暗地派人刺杀袁盎等大臣”错，梁王派人暗地刺杀袁盎等人不是羊胜、公孙诡挑拨的，是与羊胜、公孙诡商量的。)13.(1)皇上派田叔、吕季主前往调查梁王一案，逮捕公孙诡、羊胜。(“遣”“往”“按”各1分，句意1分)(2)太后的怒火没有地方发泄，就会对贵臣无比地愤恨，我私下很为您担忧。(“所“切齿侧目”“窃”各1分，句意1分)14.①首先以退为进，以抓不到罪犯，请求赐死展开话题；②接着用栗太子被废一事劝诫梁王，皇上治国不能用私情扰乱公事；③最后反问梁王，假设没有太后作为依靠该怎么办。（每点1分）文言文参考译文：当初，梁孝王因为与皇上是一母所生，又有定叛乱的大功，被赐予天子使用的旌旗，随从车驾千乘、骑士万人。梁孝王宠信羊胜、公孙诡，任命公孙诡为中尉。当栗太子被废为临江王的时候，太后想让梁王作为帝位的继承人，曾利用宴饮的时候对皇上说：“你不管是小规模出行，还是大规模出行，都要让梁王在你身旁。”皇上跪坐在席上，挺直了身体说：“好。”宴饮结束后，皇上就太后的提议征询大臣们的意见，袁盎等大臣说：“不可以。【语文参考答案第1页（共2页）】232255D小处不忍心，则会伤害大义，所以《春秋》主张大义为先。”因此太后的提议被搁置，太后也就没有再提梁王怨恨袁盎等议政大臣，便与羊胜、公孙诡商量，暗地派人刺杀袁盎和其他议政大臣十多人。刺客还没有抓到，皇上便怀疑是梁王指使的；抓到了刺客，证实了果然是梁王指使的。皇上派田叔、吕季主前往调查梁王一案，逮捕公孙诡、羊胜；公孙诡、羊胜躲藏在梁王的后宫中。朝廷派出的十余人到梁国，要求梁国两千石的官吏赶快结案。梁相轩丘豹和内史韩安国等人进行了全国性大搜捕，一个多月都没有抓到公孙诡和羊胜。韩安国听说公孙诡和羊胜藏匿在梁王宫中，就进宫面见梁王，哭着说：“现在抓不到羊胜、公孙诡，我前来与您诀别，请您赐我一死！”梁王说：“何至于此！”韩安国说：“大王您自己估量与皇上的关系，和临江王与皇上的关系相比，哪一个更亲近？”梁王说：“我不如临江王。”韩安国说：“临江王是皇上的亲生长子，又曾是太子，因为一句错话被废去太子，封为临江王；又因为宫垣之事，最终在中尉府自杀。为什么这样呢？皇上治理天下终究不能因为私情而扰乱公事。现在大王身为诸侯，却受邪恶大臣的不实之词所引诱，冒犯皇上的禁令，扰乱尊严的法律皇上因为太后疼爱您的缘故，才不忍心按国法来惩办大王您；假若太后即刻去世，大王还依靠谁呢？”话还没有说完，梁王泪流满面，向韩安国赔罪说：“我现在就交出羊胜和公孙诡。”梁王就命令羊胜、公孙诡自杀，交出了他们的尸体。皇上因此而怨恨梁王。梁王恐惧，派邹阳前往长安，去见皇后的哥哥王信说：“您的妹妹得到皇上的宠幸，在后宫没人能比得上，但是您的行为有许多地方违法失理。现在如果袁盎被刺杀一事追究到底，梁王被依法处死，太后的怒火没有地方发泄，就会对贵臣无比地愤恨，我私下很为您担忧。”王信说：“那该怎么办呢？”邹阳说：“您如果能好好地劝告皇上，请皇上不要深究梁王的事，那您一定能结好太后。”王信说：“好。”就找机会入宫向皇上进言，皇上对梁王的恼怒稍稍化解了一点。15.C(“额联虚实结合”错，额联没有写实。)

6.里耶秦简发现于湖南湘西土家族苗族自治州，下图是里耶秦简中的户籍簿，释文为“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。大、小为课役身份标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。这一出土文物可以说明(甲北A.楷书是秦朝统一实行的官方文字B.秦朝己对湘西地区进行有效管辖C,刑法严苛是导致秦朝灭亡的主要原因D赋役繁重不利于社会经济发展7.汉代学者贾谊曾经评论：“秦以区区之地，致万乘之势…然后以六合为家，崤函为宫…身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”贾谊认为秦朝灭亡的主要原因是(A.实施残酷暴虐的统治B.丧失了崤函战略要地C,六国贵族的反抗D.没有采取正确的战术8.如下图为张塞出使西域路线图。张骞的行动(居奴孙山北葱岭西域。子闻山羌陇西0前138南昆仑山26安前138张喜第一次通西域往返路线示意方向及年代西汉A.巩固了统一的多民族国家B.加强了对西南地区的治理C.为开辟丝绸之路奠定了坚实基础D.奠定了对匈奴胜利的基础湖北省孝感市重点高中教科研协作体*历史试卷（共6页)第2页

工博，直惠次使国家保存下来免仁调此处~存是让知识直正为我所用：3学海无连度约取，《多多术逐运第文意使湾用法译为使一…保存”“任用相存”，意思是“（宾客）善；等等1第后“以利个方幅驾篇来探望我（和我互相问候）“，此处“存”译为“问候”。【参考译文】问意论).分所例题腾司中的“有“字含义不同)君王要想使天下安定太，使光荣的名声流传后世，一定额数字人文须人文化上解析，治理图家在于等重并任用贤能的人~以偏概全。要尊重贤臣并连地对待士人《易经)中说：“在上位的人选看A体分拆不是由聚文~在于尊资面我不背可知，治理国家的根本在于尊重礼遥在下位的人，他的政治事业就能光明远大~又说：以自1解桥。防对改餐能的人轻视那此设有才能的人，选项只是表明重用贤能的已尊贵的身份礼遇酸酸的人，就能广得民心。”一个英明的人具设等究者对~衣年人便可使国家安足，并未提及“轻视没有才能的人”。)主，施恩德于天下而礼遇在下位的人，这样将能安抚边远的人原胡文本的认知，13.(1)虽然有飞期干里的愿望，还是不能达到自己心中想要而又可招致近处的人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹊没有翅膀一经歌的体语等，并没到达的地方。(5分)样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自已心中想要到达断无文本依最，且夏(2)贤能的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人的地方：所以想要越过江海的人要依靠船只，想要达到远方的4（解桥：“在家人的知道他们看不起自己而仇根他。(5分)人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤十。门说法有误原文4.B(解析：“作者生活贫困”理解有误。通过上下句可知，这春秋的时候，天子权力微弱，诸侯势力强大，都叛离不朝光宗耀祖”，可见有的里是说作者连节日应酬也无心为之)奉天子：人多的威胁人少的，势力强的劫持势力弱的，中央之5.解析：A项”广言5.①运用拟人、反村于法，以东风吹悔染柳，一刻不得闲之国形势危急，就像要断掉的线一样。齐桓公于是任用管仲、鲍项“但由于·文化大“忙”，反村自己英雄无用武之地的“闲”，可称妙笔：②以放作叔牙，隰朋、宾胥无、宁或等人，三次使国家保存下来免于亡括错误：D项“衰降轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦混悲国，尊奉周天子，称霸诸侯。晋文公用咎犯、先轸、阳处父，使国际上广为人知的科哀，亦是处笔：③美好春光带来的却是无法排遣的愁还，这种中央之国强大，击败了强大的楚国，联合诸侯，朝奉周天子，来6相同点：都是选择有乐景生悲的反差，将大好年华虚度故国沦丧之悲抒发得淋滴使周朝显威一时。郑稿公拥有兵车干辆，是尊贵的诸侯，治事时间为顺序安排材料尽致，深切动人。(6分)不顺从民心，面被臣下所杀，是因为不先任用贤人的缘故。不同点：材料一主要16.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听，（伯牙）开始用琴声抒发过程的内容交织在(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年自己志在泰山的情怀，钟子期说：“弹得太好了！高昂激越如论联系实际的特点(3)江山如画一时多少豪杰登巍巍高山。”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意交水稻的事件来写17.①自强不息②一以贯之③与时俱进(3分)向，钟子期又说：“弹得太好了！回旋跌宕如临滔酒江河。”钟分)18.①话剧（桂梅老师》将张柱梅最美人物的奋斗人生呈现在子期死后，伯牙摔破琴扯断弦，终生不再弹琴，认为失去知音，？.C(解析：综合两则舞台上。②张桂梅老师喜欢江姐、最爱唱（红梅赞》。③张柱世上便再无值得为之弹琴的人了。不但弹琴是这样，贤人也深处取水是因为深处梅老师将所有学生视为自己的孩子。④张桂梅老师身体虚弱是这样，即使有贤能的人而不去接近他，贤能的人又从哪儿去格但精神强大。(4分)尽忠呢！千里马不能自行千里，要等待伯乐出现以后才能行8.①葛罩以家国民19.①对扬州心生向往②瘦西湖之夜的文化盛宴③秋天至干里呀。间，不惧艰难，积极授的时令美食(6分)子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“（治理国束后，在凡的数育20.用了比喻的修辞手法。句中把中国大运河博物馆比作扬家的根本)在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人。”子的重命物衷。(6分帆起航的大船。运用比喻可使所描写的中国大运河博物馆更路说“晋国的范氏中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，9.①从小说角度看，形象，给人以鲜明深刻的印象。(4分)他们的灭亡是什么缘故？”孔子说：“范氏中行氏尊重贤人却环境指写真实自然，21在东关街皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微不能重用他们，轻视那些没有才能的人却不能罢免他们：贤能说也是纪事，写的是更新渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军。(3分)的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人知道他们代特色。(6分22.(写作提示】首先需要读懂漫画内容：一名戴着眼镜的学看不起自已而仇根他。贤能的人埋怨他，不贤之人仇根他。0B(解析：正确标生在一推~学资料中寻找自已想要的东西：从地面上散落里怨和仇根一同摆在他面前，范氏中行氏即使想不道灭亡，能藏，条计基再坏的资料可以看出他找了很久都没有找到，于是他发出“资料够办得到吗？”以鉴专擅之失。)找时方很多啊”的感概。然后联系时代、社会思考这则漫画没有永远安定的国家，设有一直自觉的人民：得到贤能的1解新，去求所蕴含的深层次的内函，比如我们应该如何处理“信息爆炸”人国家就安定昌盛，失去贤能的人国家就会变得危急甚至灭？以箭析：“里免两时代紧参的信息：奶何跳出单的信息古用，实现高质高效的亡，自古至今，没有不这样的。明镜是用来清地反映外物、职)信自明：如何新宽信度。又挖据信息深度使得信息系过去是用来认识现实的。知道厌恶那些历史上导致国家动诺A()促)又请镜化：如社资料为人所用.面不是人被置料库风整：如何是灭亡的方法却不去追求学那些伤史上让国家安定昌经的便知道他门南设有角免资料过整所引发的焦感，而充分享受信息时代的红利，等方法，那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。等。这些是我们在信息时代必须面对和思考的回题{2)于是商议决定编三)参考立意：①“信息爆炸”时代的“冷”思考：②避免信息焦虑，有了节制。(5分)1（解析：A顶以偏概全，B项偷换概念和概括不全金，D项曲4联部桥：B想群力考卷语文模拟卷答案1-4第2页·共3页

二、材料解析题(36题15分，37题15分，共30分)秦朝汉朝貌晋隋唐36.(15分)有西方学者认为科举制是中国的第五大发明，对中国古代社会产生了深远影响。阅读材料，三公九卿中外朝三省三省六部制探究问题。材料一A.中央集权的加强B.中央官制的完善C.选官制度的完善D,中枢政务机构的演变历史时期夏.商、西周战国、两汉中三国两晋南北潮隋唐以后30.《步辇图》描绘了吐諧王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚的情景。其历史作用是名称世卿世禄制举荐制.军功授爵制案举制+九品中正制科举制选拔方式[宗法世袭举荐、军功官员举荐+中正品评+分科考试选官标准血缘→才能.军功德.才品第成绩本质贵族政治官僚政治+官僚政治士族政治官僚政治A.促进汉藏两族的经济文化交流B.加强了对东北地区的有效管辖中国古代选官制度的演变示意图C.促进西域地区的经济文化发展D.与回纥族友好交往，永结同心31.下表反映了魏晋南北朝至隋唐时期赋税制度的变化，图中方框①②③内应填写的分别是材料二隋朝起，行科举制，唐朝大行，一直延续到晚清。靠考试选官，考试内容主要是儒家经典，标准具体，方法公，更多的人可以凭自己的本事经过考试去做官。做官的途径扩大了，这是一大进步…魏晋时期隋、唐前期唐朝后期唐代科举考试合格，只是取得任官资格，中者还需经吏部试“身、言、书、判”，考核其做官能力，才田税、户税田租、户税，哪绢或布代役户税、地税能任命。此后，这样的做法淡化了。总之，科举考试是一种比察举和九品中正进步的制度。一宁可《中国封建社会的历史道路》②(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代选官制度的发展趋势。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制的进步之处。(6分)科举制度的发展对我们有什么样的启A.租调制、租庸调制、两税法示？(3分)B.均田制、租调制、两税法C.两税法、租庸调制、租调制D.均田制、租庸调制、两税法37.阅读材料，回答问题。(15分)32.两税法“惟以资产为宗”，规定无论主户、客户，均按田亩资产多寡交税，而且贵族官傺、富商地主材料一令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。…也得交纳。由此可知，两税法宗室非有军功论，不得为属籍。…有功者显荣，无功者虽富无所芬华。…集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封，而赋税。A.抑制了土地兼并B.延续了租庸调制一《史记•商君列传》C.扩大了收税对象D.加强了人身控制材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一屋，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以33.在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是弃业，而欲天下太，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。①民族融合的加强②丝绸之路的畅通一《魏书·高祖纪上》③文化政策的开放④古代商帮的推动(1)根据材料一、二并结合所学知识，商鞅变法及孝文帝改革在土地问题上采取了什么措施？(4分)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④简要分析采取这些措施的不同原因。(4分)34.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。据此可以(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析二者作用方面的共同点。(5分)结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素？(2分)得出符合史实的结论是，当时A.诗歌创作呈现繁荣局面B.佛教开始传入中国C.儒道佛出现融合的趋势D.绘画风格以写实为主35.现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史事实不符，而遭到不少学者批评。下列电视剧情节中可能符合史实的是A.唐玄宗派玄奘西行天竺B.张仲景在写《千金方》C.白居易的诗用雕版印刷刻印D.王羲之点评颜真卿的书法

12.古代雅典城邦不允许公民只关心自己的私人事务，梭伦立法甚至规定：一个人如17.下表为古罗马公民构成的变化，这表明在古罗马社会发展历程中果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。由此可见，雅典时间公民构成演变A.直接民主导致派系林立B.城邦至上制约公民自由公元前6世纪中叶以前罗马公民为罗马贵族C,将道德凌驾于自由之上D.社会立法有主观随意性公元前534年吸收大批外来移民为公民13.在古希腊的古风时代（公元前8一公元前6世纪），虽说希腊人有了自己的文字，公元前88年后意大利全体自由民成为罗马公民但是书写文字在他们的文学创作中并没有占据重要位置，显然，在口头话语长期公元212年罗马帝国出生的所有自由民均获得完整的公民权占据统治地位的社会，书写文字的产生并没有引起人们的重视。这种传统对古希腊的影响是A.注重维护各阶层权利B实现了新旧司法间的过渡C.限制了旧贵族的特权A.助推了古雅典的直接民主D.扩大了奴隶主统治的基础B.使书写文字长期处于落后状态C.导致了古希腊文学的落后D.制约了希腊教育的发展18.罗马共和国时期，只有罗马公民才具有公民权。公元212年，罗马帝国皇帝卡拉14.《十二铜表法》规定，如果丈夫提出离婚，“夫得向妻索回钥匙，令其随带自身物卡拉颁布著名的《安托尼努斯敕令》，规定除奴隶外，一般居民都获得了罗马公民件，把她逐出”。在后期罗马万民法中，妻子逐渐取得了对婚姻财产的部分支配权。这一变化权，丈夫要想处理嫁资首先需要征得妻子的同意。这反映了古罗马A.有利于罗马人国家认同感提升B标志着罗马法完成了法典化历程A.重视法律程序的作用B.夫妻享有同等的财产处置权C.说明罗马法具有较强的实用性D.使得贵族与民的矛盾得以缓和C,女性获得一定财产处置权D,法律促进了商品经济的发展19,古罗马《十二铜表法》规定，当债务人不能清偿债务时，债权人有权将债务人处死15.罗马共和国历史上的任何时代，都是来自10余个家族的20~30人垄断着官职或卖到国外当奴隶。如果债权人在两个以上时，可将债务人进行肉体分割，分给和权力。家族时有兴衰，贵族的来源在扩大。可是，王朝政治的风格和模式几乎债权人。凯撒大帝颁布法律，放弃破产惩罚论，采用实物抵债，债务人通过让与没有变化。由此可见，当时的罗马自己的全部财产满足债权人。这一变化表明，罗马法A.具有浓厚的贵族寡头特征A.将诚信的原则融入法律条例B.渗透了自然法的思想理念B.是城邦国家中民主政治的典型代表C.解决了民和贵族间的矛盾D.立法过程具有主观随意性C.逐渐形成了君主专制政体20.罗马共和国早期，监察官都是从贵族中选任的。从公元前351年起，监察官允许D通过法律缓和了民和贵族的矛盾由民担任；公元前339年，罗马法律又规定两个监察官之一应为非贵族。这一16.在罗马《十二铜表法》中用来表示“契约”的名词称为“耐克逊”，它的本意是指伴有铜片和衡具的交易行为，不仅要求交易当事人亲自到场，说出规定的套语，履变化出现的原因是行铜片的交易手续，而且需有五位证人和一位司秤到场作证，交易方为有效。这A.公民法无法适应社会变化B商品经济迅速发展的需要说明古罗马法C.民反对贵族斗争的胜利D.国家法律体系的日渐完善A.签约过程公正严谨21.罗马法规定：在居民区，允许冬天在室内生火取暖而排烟于室外，允许倾倒生活B.具有鲜明的形式主义特征污水等，但不得开设排出过度的烟雾或流出大量废水的作坊。这表明古罗马法C.实现了法律的公正A.蕴含了一定的契约精神B深受传统惯法影响D.忽视了对个人权益的保护C.体现了人文主义的原则D.关注个体的私有财产历史·单元检测卷（二）第3页（共8页）历史·单元检测卷（二）第4页（共8页）】

里，不停地起落，并且一直往下流。水手们使尽力量地摇桨，使尽一切力量地呼叫。这是人和自然斗争的雄伟的场面。河风吹着，我们穿着大衣，还冷得发颤，水手们只穿着单衣，脸上的汗竟像雨点一样地滴落。到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里遥望着河西，有一刻钟之久，不肯走开。我们已经离开抚有我们多年的党中央的所在地一陕甘宁边区了。大家都怀着依恋之情遥望着河西。王震同志还没有过来。他正在西岸指挥队伍，分拨船只。他要等着亲眼看见最后一个人都安地渡过了汹涌的黄河，自己才过来。我们沿着黄河走了十里路，才转入东边的山路。在河边看见的第一间房子的砖墙上，写着“时刻准备反‘扫荡'，坚决保卫抗日民主根据地”。我记起了早晨在螅蜊峪看见有一板墙上写着：“展开赵占魁运动，发展手工业。”隔一条黄河，一边是生产运动，一边是对敌斗争。在河边上，我们碰见了两个农民。他们都穿着蓝布棉衣和白布棉裤，头上挽着干净的白洁的毛巾。其中一位提着一个大型手榴弹，另外一位腰间插着一支土造的手枪。这是民兵。提着大手榴弹的那个年轻小伙子，仔细打量了我们的制服和武器，于是小声地对那一位佩手枪的同伴说：“咱们的人。”我们要他们带路，他们十分高兴地走在我们的前面，并且告诉我们，这里是临南县的地方。这里的民兵都会使用地雷，每一个村庄的大路和小路都挖了雷坑。敌人一出来，地雷就埋好。我们经过的村庄，果然到处有雷坑。民兵送了我们十来里，我们怕走得远了，耽误了他们自己的事情，请他们回去。但不料他们回去以后，我们经过一个小村庄，碰到了一点麻烦。我们经过一个名叫马塔的山村，突然被一群孩子包围了。他们手执红缨枪，不让我们走，索看路条。我们说：“咱们是八路军，从河西来的，没有带路条。”一个为首的孩子说：“你们是八路军，咱们欢迎，可是八路军也得有路条。”我们又告诉他：“你们的民兵哥儿还送了我们一程，刚走。”他说：“咱不管，只要路条看一看。”我们被阻拦着，幸亏村里出来一个人，头挽白毛巾，棉衣底下胀得鼓鼓的，一定是藏着武器。他问什么事，知道我们是从河西来的八路军以后，他叫孩子们赶快让开路，让我们前进我们走了五十五里路，到了临南县府所在地刘家会。晚上，睡在炕上，我们谈起了今天在黄河岸上发生的一件事情。张米贵是一大队的一个战士。他是山西临南的一个贫民，参加八路军已经有七年。住在临南的他的母亲张老婆，今年六十一岁了。三天以前，她知道儿子要从陕甘宁边区过河，经过自己的家门，上前方去打日寇。她拄着一根拐杖，来到媳蜊峪对岸的黄河边上，等了三天。她不知儿子会从哪里过河来，但是她相信一定能够看见他，今天她真看见儿子了。她没有要他不到前方去，没有要他回家去，只是流眼泪，说不出话来。张米贵抱着枪伴着她坐了一会，要她好好地保重，并且说，自己会很快地回家。那时他要带了枪回来，打兔子给她吃。他不敢多看母亲的流泪的眼睛，因为害怕自己会难过。最后，他站起来说：“打日本鬼子，打那些害民的反动派，是大事。妈，你回去吧。”于是，他赶快走开，怕她看见自己的眼晴。就是这样，他别了母亲，赶上队伍，把一切经过报告了班长。从家门经过，他没有回家。(有删改)》6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.为了确保顺利地渡过黄河，八路军在黄河边召开了军人大会和干部大会，在思想上和行装上都做好了行军的准备。B.文中写王首道等人遥望河西，表现了将士们对陕甘宁边区的依恋：写王震指挥队伍渡河，表现了他关爱士兵的责任感。

A.开篇写徽式民居巷窄、墙高、房近而造成出入不便，欲扬先抑，增加了散文的叙述层次。B.作者善用比拟，以“风雨如刀，岁月如锥”写出了大自然对墙的“雕琢”，让墙具有立体的美感！C.文章前半部分对墙进行细部刻画，后半部分对墙进行整体描述不枝不蔓，详略相宜。D.作者选取“青瓦”“绿苔”“灿烂的花”等物象，让被人遗弃的土墙也具有了独特的美感。8.作者开篇认为"“这墙就是一页读不完的书”，请结合文本，概括“墙”的内涵。(4分)9.文章结尾处，将老墙置于历史与现实的大背景中，在对比之中抒发感慨，蕴含了作者哪些情感？请结合全文，简要回答。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书日：“始寡人与王约为弟兄太子入质至欢也太子陵杀寡人之重臣不谢而亡去寡人诚还胜怒使兵侵君王之边今闻君王乃令太子质于齐以求。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之欲往恐见欺欲不往恐秦益怒。怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。秦王令一将军诈为王，伏兵武关楚王至则闭关劫之，与俱西至咸阳朝章台，如藩臣礼，要以割巫、黔中郡。楚王欲盟，秦王欲先得地。楚王怒日：“秦诈我，而又强要我以地！”因不复许，秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。齐湣王召群臣谋之，或日：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相日：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。十八年，楚怀王亡归。秦人觉之遮楚道怀王丛间道走赵。赵主父在代赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病薨于秦，秦人归其丧。二十二年秦王以白起为国尉。秦王遗楚王书日：“楚倍秦，秦且率诸侯伐楚。愿王之伤士卒，得一乐战划”楚王患之，乃复与秦和亲。二十三年。楚襄王迎妇于秦。臣光日：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，秦虽强，乌得陵之哉善乎荀卿论之日："夫道，善用之则侧百里之地可以独立，不善用之则楚六千里而为仇人役。“(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.始寡人与王约为弟兄/太子入质/至欢也/太子陵杀寡人之重臣/不谢而亡去/寡人诚不胜怒/使兵侵君王之边B.始寡人与王约/为弟兄太子/入质至欢也/太子陵杀寡人之重臣/不谢而亡去/寡人诚不胜/怒使兵侵君王之边C.始寡人与王约为弟兄/太子入质/至欢也/太子陵杀寡人之重臣不谢/而亡去/寡人诚不胜怒/使兵侵君王之边D.始寡人与王约/为弟兄太子/入质至欢也/太子陵杀寡人之重臣不谢/而亡去/寡人诚不胜/怒使兵侵君王之边11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分()A.藩臣，拱卫王室之臣，指拥有封地或封国的亲王或那王，可以为宗室，可以为外姓。B.太子皇帝立为嗣君的儿子。因其居于东边的宫殿，故也称为东宫或东床。C.淮北，淮河以北地区。淮河以东地区称为淮东或淮左，淮河的南边称淮阴。D.和亲，通过联姻改善两国关系的一种方式。有些和亲是被迫的，有些不是。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分()A.在夺取了楚国城池之后，秦王向楚王发出了会面结盟的邀请。面对此种形势，楚王犹豫不定。最后在子兰的劝说下，楚王才去了秦国。B.在讨论如何处理楚国人质一事时，有人提出扣留，齐国丞相认为这样做有可能让齐国蒙受不仁不义的罪名，齐王也曾这样认为。

下的安危委托于将军，是因为将军忠义贤明，能使刘氏的江山安定。如今社会动荡不安，国家处于危险的境地，况且大汉历代皇帝的谥号都有‘孝’字，为的就是长久治理天下，使宗庙祭祀不断。如果汉家的祭祀断绝，将军即使死去，有什么脸面在九泉之下拜见先帝呢？今天的会议，必须立即做出决断，不能退后。群臣中哪个最后响应的，我请求用剑将他斩首。”霍光道歉说：“九卿对我的责备很对。天下动荡不安宁，我应当遭受处罚。”于是参加会议的人都叩头，说：“天下百姓的命运都掌握在将军手中，一切听从大将军的命令。”霍光立即和群臣一起觐见太后，向太后禀告，详细讲述昌邑王不能承继皇位的情况。皇太后便乘车驾前往未央宫承明殿，下诏命令皇宫各门不许放昌邑王的群臣入内。昌邑王朝见太后之后，乘车想要返回温室殿时，中黄门的宦官分别抓住门扇，昌邑王一进去，便将门关闭，昌邑王的群臣不能入内。昌邑王说：“这是干什么？”大将军霍光跪地回答说：“皇太后有诏，不许昌邑群臣入宫。”昌邑王说：“慢慢说就是了，为什么要这样吓人！”霍光命人将昌邑王的群臣全部驱赶到金马门之外。车骑将军张安世率领羽林骑兵逮捕被赶出来的昌邑群臣二百多人，全部押送到廷尉监狱。霍光命曾在汉昭帝时担任过侍中的宦官服侍守护昌邑王。霍光叮嘱身边人说：“定谨慎小心地守护，如果他突然死去或自杀，就会让我对不起天下人，背上弑杀君主的罪名。”昌邑王还不知道自己即将被废黜，问身边人说：“我以前的群臣、侍从犯了什么罪，为什么大将军把他们全部关押起来呢？”群臣按照官阶高低依次上殿，（太后）命令昌邑王上前伏在地上听候诏书。霍光和群臣联名奏劾昌邑王，尚书令宣读奏章说：“丞相杨敞等冒死上奏皇太后陛下：孝昭皇帝早早离开人世，朝廷派使者征召昌邑王前来主持丧事，他却与孝昭皇帝宫女名叫蒙的人等淫乱，还下令对掖庭令说：‘有敢泄露消息的人，处以腰斩之刑！”太后说：“停！做臣子的，竟如此悖逆昏乱吗！”昌邑王离开席位，伏地请罪。于是立即抓住昌邑王的手，解下他身上佩戴的玉玺绶带，献给皇太后。然后扶着昌邑王下殿，出金马门，群臣随后送行。昌邑王面向西叩拜，说：“我愚笨鲁直，不能胜任汉家大事。”然后起身登上御驾的副车，大将军霍光护送到昌邑王官邸。霍光告辞说：“您的行为是自绝于上天，我宁愿对不起您，不敢对不起社稷。希望您能自爱，我不能常侍奉在您的左右了。”霍光挥泪离去。14.B(“朱门青松树，万叶承清露”写的是生长在“朱门”的青松，青松是用来与“孤松”对比的；“青松”暗指对方。)15.①从“深山”“雪压”“露重”“天寒”等可以看出，诗人所处的环境险恶，在官场上遭受排挤，仕途不顺。②从“色逾鲜”“香自发”等可以看出，诗人虽然处境不好，但仍然保持孤高、耿介的本性。③从“荒松”“衰木”等可以看出，诗人不被赏识，如今年华已逝，仍壮志未酬。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之成理酌情给分）16.(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(3)黄发垂髫并怡然自乐（每空1分，添字、漏字、错字该空不得分）17.示例：①源远流长②脱口而出③侃侃而谈（每处1分，意思对即可）18.①原句中“到了网络便有一种找补心态”为人们在现实和网络中不同的表现给出了一种原因，与前文衔接更加紧密。②原句最后“哪怕是废话连篇”是整个句子的重点，照应了材料的中心观点一包容废话，改句删掉这句话后就没有这种表达效果了。（每点2分，意思对即可)19.它能在几小时到几天内分解正常情况下需要数百年才能降解的塑料，有望大大提高塑料的回收利用率，真正拉开塑料循环经济的大幕。（缺少主语、搭配不当、逻辑错误修改正确各1分）20.①出现在大多数消费品包装上②是减少塑料垃圾的有效方法之一③最常见的处理方法是将其燃烧（每处2分，意思对即可）21.研究人员指出新的酶变体能够完成一个用化学方法将被分解成更小部分（解聚合）的塑料重新组装（再聚合）的“循环过程”。(4分，酌情给分)22.【写作提示】本题的三则材料紧扣“传承、弘扬中华民族优秀传统文化”。材料的理解难度并不大，而且命题以组合材料的形式呈现，给了考生更多样化的取舍。但本题的难点在于，三则材料并非都是同向性的，考生要注意材料之间的关联点，选择自己感受最深、思考最成熟的角度来写作，并且应思考材料的时代性，进行由现象到本质的溯源，才能写出具有深度与高度的好文章。【参考立意】新国潮回归下的思考；文化遗产的未来发展；文化传承内核与传播形式；融媒时代下文化传承的思考；传统文化与新时代双向赋能…【高二下学期期末考试·语文参考答案第2页（共2页）】

绝密★启用前2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)高三一轮复周测卷/语文A.大鸿胪，官名，掌管诸侯及藩属国事务。秦及汉初本名典客，西汉沿设，为九卿之一。B.临朝，皇室女性如皇后、公主、太后等，亲临朝廷，代理皇帝，行使皇权，处理政事。(四)文言文阅读（四）C.食邑，中国代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田色，也包括土地上的劳动者。(考试时间150分钟，满分150分)D.《后汉书》，“二十四史”之一，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。一、文言文阅读(60分)3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是(3分)》(一)阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分)A.陈蕃为人正直，不畏权贵。他怒杀了大将军梁冀的信使；皇帝去世，他写信责备害怕触怒陈蕃字仲举，汝南舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阙，刺史周景辟别驾从事。太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯权臣、称病不上朝的各部尚书。r蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不B.陈蕃关心吏治，荐选贤能。山贼危害百姓，他建议考核当地宜吏是否贪污暴虐；与窦武同心尽力，起用名流贤士。O得通，使者诈求谒。蕃怒，答杀之，坐左转修武令。稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿C.陈蕃受到赏识，不慕名利。桓帝即位，窦太后下诏表彰陈蕃：实太后封陈蕃为高阳乡侯，食议遣讨之。蕃上疏日：“苛高祖创业抚养百姓同之赤子今二郡之民亦陛下赤子也致令赤子为害尔岂非所在贪虑使其然乎宜严救三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤邑二百户，陈蕃上疏尽力辞让。之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后D.陈蕃尊重高士，痛恨奸臣。他尊重周璆，特意为周谬置榻，周谬离开就悬挂起来；他痛恨宦O迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田里。永康元年，帝官乱政，决心铲除，却因事泄而被杀。K崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。时，新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)䵁蕃以书责之日：“古人立节，事亡如存，今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委茶寥之苦，息偃在床？(1)会白马令李云抗疏谏，相帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田甲。(4分)于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡候，食爵(2)蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。(4分)带邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同恐尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常拓疾之，志诛中官。会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。及事泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七士5.陈蕃为人正直，但什途经历坎坷，请结合文本简要分析。(3分)拓余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门三王甫时出，遂令收蕃，即日害之。O(节选自《后汉书·陈蕃传》)(二)阅读下面的文言文，完成6~10题。（20分)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分】长孙顺德，文德顺圣皇后之族叔也。祖澄，周秦州刺史。父恺，隋开府。顺德仕隋右勋卫，版A.昔高祖创业抚养/百姓/同之赤子/今二郡之民亦陛下赤子也/致令赤子为害/岂非所在贪避辽东之役，逃匿于太原，深为高祖、太宗所亲委。时群盗并起，郡县各募兵为备。太宗外以过虐/使其然乎/贼为名因令顺德与刘弘等召赛旬月之间众至万余人结营于郭下遂诛玉感高君雅等义兵起，拜B.昔高祖创业抚养/百姓/同之赤子/今二郡之民/亦陛下赤子也/致令赤子为/岂非所在贪统军。从太宗霍邑，破临汾，下绛郡，俱有战功。寻与刘文静击屈突通于潼关，每战摧锋。及虐/使其然乎/通将奔洛阳，顺德追及于桃林，执通归京师，乃略定陕县。高祖即位，拜左骁卫大将军，封薛国毁C.昔高祖创业/抚养百姓同之赤子/今二郡之民/亦陛下赤子也/致令赤子为害/岂非所在贪公。武德九年，与秦叔宝等讨建成余党于玄武门。太宗践祚，真食千二百户，特赐以宫女，每宿虐/使其然乎内省。D.昔高祖创业/抚养百姓同之赤子/今二那之民/亦陛下赤子也致令/赤子为害/岂非所在贪后，顺德监奴，受人馈绢事发，太宗谓近臣日：“顺德地居外戚，功即元勋，位高爵厚，足称富虐使其然乎贵。若能勤览古今，以自鉴诫，弘益我国家者，朕当与之同有府库耳。何乃不遵名节，而贪冒发闻乎！”然惜其功，不忍加罪，遂于殿庭赐绢数十匹，以愧其心。大理少卿胡演进曰：“顺德枉法语文第1页（共8页）衡水金卷·先享题·高三一轮复周测卷四语文第2页（共8页）新高考

卷行天下·思想政治月考卷（一）新教材老高考·R-选择性必修2-Q©卷行天下·思想政治月考卷（一）》新教材老高考·R-选择性必修2-06答案：(1)洪某的主张会得到法院的支持。(1分)20.阅读材料，完成下列要求。(2)民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互2022年3月10日，陆某驾驶电动三轮车带着骡子途经永助、公合理的原则，正确处理相邻关系。(3分)相邻关系一方在为自己便利行使嘉县瓯北街道青峰路时，骡子突然将后方驶来的骑行二轮电动权利时，应当照顾到相邻方的利益。(2分)洪某与杨某之间构成相邻关系，杨某为车的董某踢倒，造成董某摔伤。受伤后的董某辗转多个医院治图自己方便，在未征得洪某同意情况下，将其房屋的内开进户门拆除改为外开进户门，确实给洪某的通行造成了妨碍，即已给相邻方造成了生活不便，侵害了洪某疗，经医生诊断为左肩关节软组织损伤。的合法权益。(3分)故杨某应当承担停止侵害、排除妨碍的法律责任。(2分)（考此次事故造成董某摔伤，董某仅医疗费就花去近两千元。生如有其他答案，言之成理可酌情给分)董某找到陆某要求赔偿损失，陆某却认为是董某追尾自己的骡子才导致事故发生，拒绝承担赔偿责任。无奈之下，董某诉至法院，要求陆某赔偿医疗费、营养费、误工费、护理费、交通费等各项损失。本案中，董某的损失应由谁承担？运用所学知识，谈谈你对本案的认识。(11分)卷行天下·思想政治月考卷（一）新教材老高考·R-选择性必修2-QG卷行天下·思想政治月考卷（一）新教材老高考·R-选择性必修2-QG19.阅读材料，完成下列要求。答案：(1)本案中，董某的损失应由陆某承担。(1分)王先生在出差途中，不小心将公文包丢失。因包内有单位(2)①饲养动物致害责任一般适用无过错责任归责原则。(2分)作为动物饲重要文件，于是王先生在报纸上刊登广告，声明“送还者酬谢养人或者管理人，只要是饲养的动物造成他人损害的，即可构成饲养动物损害责5000元”。两天后，拾得此包的小刘与王先生取得联系，小刘将任，并不必然以饲养动物咬伤、抓伤他人而作为承担责任的前提条件，除法定抗辩事由外，不能以证明自己没有过错而免责。(2分)②本案中，陆某作为动物饲养包交还给王先生，但王先生拒绝给付小刘5000元酬金，两人为人，未对骡子采取有效安全措施，致董某被骤子所伤，应当承担侵权责任。(3分)此发生争执。③饲养者和管理者应当肩负起对动物控制、管理的责任，保障自己和他人的合法请问，小刘有权获得酬金吗？为什么？(11分)权益不受侵害。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）卷行天下·思想政治月考卷（一）新教材老高考·R-选择性必修2-QG卷行天下·思想政治月考卷（一）新教材老高考·R-选择性必修2-QG答案：小刘有权获得酬金。王先生在报纸上刊登的悬赏广告，是具有法律效21.阅读材料，完成下列要求力的。(2分)失主的悬赏广告可以视为一种要约行为，只不过要约的对象是全社个旧市结合自身实际组织开展了一系列亮点纷呈的领导会而不是某一个特定的人。(4分)对于这种要约行为，任何人都可以承诺，只要遗千部学宣传民法典专题活动。与会领导千部纷纷表示，宣讲失物找到，并且如数返还失主，这种承诺就具备法律效力，双方也因此建立了一种活动的开展使其深受启发，将进一步加强民法典知识学，紧合同关系，合同双方的权利与义务受法律保护，合同当事人应当按照合同的约定，密联系自身工作实际，学以致用，真正让民法典这部事关人民履行自已的义务。(4分)本案中，小刘如数返还遗失物，王先生就应该按照自己的群众的“社会生活的百科全书”走到群众身边、走进群众心里，承诺给付酬金。(1分)引导广大群众切实增强办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法律意识和法治观念，为创建“法治个旧”营造浓厚的法治氛围。(1)请结合所学知识，谈一谈广大领导干部带头学宣传民法典，努力营造浓厚法治氛围的原因。(6分)(2)某班级拟围绕“学法、懂法、守法、用法”主题举办班会活动。请你结合材料，为这次班会准备两条发言提纲，每条不超过20字。(4分)7

①牛莱、豆制网婴m企线也hs内*的以候装格和卷收的下场，约113B族维心想丹出逆州火败义派骑ξ来救便。上公球除了作正恤迎战·还派精锐骑兵在他们丹队因过：你，浓厌托鸡人必水乡—18.请过回园燃上山·逃脱的宴丹人木过几上个19.文3.把文中道的句子翻济成现代汉语。（8分)《)迷来电于热山下大破之·花绿以三千特奔还定州。《4分趣丹为唐所俘折及陷溺死”(二)儿4请概括王会求能够多次战胜敌人的原因。3分(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15一16题。网。同王员外雨后登开元寺南娄因向一圈入卢纶注抖过雨开楼看晚虹，白云相逐水相通。得寒蝉噪幕野无日，古树伤秋天有风。数穗远烟凝基上，一枝紫果忆山中。鸡在纶：大历十才子”之一，主要生活在安史之乱后的大历年间。虽诗名远播，却屡试不第，仕途不顺。何言暂别东林友，阏怅人间事不同。15,下列对这首诗的理解与资析，不正确的一项是(3分）A诗中“晚虹”和“客野”等词语表明爹楼的时间是雨后傍晚时分3“百白云相逐水相通”猫绘雨后天空云烟滚滚、地，上流水哗哗的景象C颈联中诗人视角由近及远，描写内容由眼前到回忆，颈联有承上启下的作用。D.尾联写诗人想起了东林的好发，诗人面对世事纷繁，内心充满了惆长。16.领联写景精妙，请简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中，诗人对于心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“”,怀之“心念旧恩”。(2)古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中，“”,待之鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。”两句运用典故，暗含(3)为了使诗文表达更加生动形象等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如“▲语言文字运用(20分)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。二三十年来，我国也有越来越多的人养成了日常饮用牛奶的惯。你可能会问，羊奶、骆奶同样可以喝啊，AB？这是因为：与其他哺乳动物相比，牛的哺乳期更长，可达,一头母牛一年能生产约6000千克牛奶。另外，从养殖成本来看，骆驼的进饲养环境要求复杂；虽然羊的养殖需求与奶牛相似，但其产奶量小。最重要的是，,而其他哺乳动物的乳汁在营养上则存在各种各样的问题，或是脂防含量过高，或是键营养物质偏少。【高三语文第7页（共8页）】

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2、高考2023-2024学年江西省高三4月教学质量检测试题(语文)

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3、2023-2024学年江西省高三4月教学质量检测答案(语文)

4、高考2023-2024学年江西省高三4月教学质量检测答案(语文)

A.圆明园内有许多精美的建筑，如仁寿殿、石佛寺、海晏堂、坛教寺等。B.当时钟敲响四下，世上一切瞬间为茶而停了。（英国谚语）C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）D.落花踏尽游何处，笑

及101981年，我国的个人所得税收入只有520万元，不足全国税收收入的万分之零点八。2019A年，我国的个人所得税收入已经达到10388.5亿元，占全国税收收入的6.6%。个人所得税收入的增加2020A.符合社会发展的实际B.得益于脱贫攻坚的实现C.体现社会主义的本质汉.有利于财政收支的衡有学者认为，古代埃及与两河流域文明的空间距离不过几百公里，彼此也一直保持密切联系，但却出现了大于印加文明与两河流域文明之间的差别。这一观点强调个农耕生活换定文明差异B.相互借鉴推动文明进步心自然环境塑造文明形态D.人类活动影响文明取向2.14世纪英格兰宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语，他认为“依《圣经》之言，英A格羊王是一个整体，而教士、贵族、公众都是它的成员”；15世纪捷克思想家约翰·胡司主张用捷克语作礼拜，教权应服从俗权，神职人员应服从国家他们的思想主张推动了欧洲A.近代民族意识的发展B。民族解放运动的兴起飞人文主义思潮的萌发D.国家主权意识的加强3、17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克億在A.重视政府权力结构幽调整B.强调人民主权的思想主张C.缓和民众福利差星的矛盾D,诠释三权分立的制度构想表2普鲁士王国的城市化水年代总人口（百万）城市数量（座）城市人口（百万）城市化率(%)187525.69151710.3640.3189029.96172614.5148.4191040.17216724.6961.5表2反映的现象，主要是因为A.交通运输业的快速进步B。城市人口数的明显增加C.西方代议制的逐步完善D.电气化革命的大力推进

地现8137年5月，中共中尖央机关刊物（部放）周刊文章指出，当前中因工人阶级的工资“站在世界工人工资最劣等的水线上”：但是国民觉2月以来在改善工人生活方面”毫无事实的表现”，13.近代国工人的生活“必须要改鲁。由此可知，中国共产党在当时(射由近B.坚持抗日与反蒋相结合选项斗A,务力推动抗日教国大计D.谋求建立工农民主国家C,以改善民生为首要目标9下表为中国工亚企业总产值比重变化情况表。据此可知其中：公有制经济公有制企业占北比(%)金四工业企业悬因有企业（亿元）集体企业（亿元）国有企业集体企业年份产值（亿元）1742.93,81931053502734151.17.7195553453.619.03781341957704B.实现多种所有制的共同发展A.国家优先发展亚工业D.社会主义经济制度基本确立10,191年，邓小视察上海时指出，无论是开发规模、开发规划、开发资金，还是参与开发的智C,“一五”计划超额完成力，训东都要与世界接轨的。在建设什么样的浦东的问题上，邓小要求浦东一个方面要讲14()综合实力，另一个方面就是精神文明。这一思路B.是邓小理论的成熟标志A.强调了对外开放的原则C.开肩了开放浦东的大门D.为特区建设树立发展典范11,汉谟拉比给拉尔萨总督辛·伊丁那姆的一篇诏令说：“关于都尔·古尔古里城地区的土地，乌埃阿·鲁·巴尼一向对之有所有权，因为文书记载这是让渡给他的。因此，尔应将此士地归还乌埃阿，鲁·巴尼。”这说明古巴比伦A.重视维护奴隶主的利益B.专制王权影响市场发展C,土地交易渗透契约精神D.政府重视保护私有财产12,1327年，当英格兰贵族罢黜国王爱德华二世并将其子推上王位时，引用了“人民的声音就是上帝的声音”这句格言。两个世纪以后，意大利一位著名的教皇党人曾表达了如下观点：“废黜不信守义务的国王并非叛乱，因为国王本人即是一个人民有权推翻的叛乱者。”这反映出14一16世纪的西欧A.资产阶级代议制日渐完善B.王权与教权的矛盾激化C,有限王权观念得到了承认D.人民主权原则深人人心

言风格突出等方面有1一2个突出亮点，49一54分；(4)全文立意精准、切合题意，且在论证层次清晰、论证方法多样、素材资料丰富、语言风格突出等方面有3个以上突出亮点，55一60分。【参考译文】材料一：现在天下有两种议论：有安于常规，惯旧例，以无事为乐之论；有改变古代的礼法，喜欢作出敢做敢为的议论。以无事为乐的人，认为是固守祖宗现成的律法，只有其才可以凭借对人有利的，根据旧法补充其偏颇的地方，逐渐达到天下大治，这是他们所得到的。最糊涂的人则草率简陋懈怠懒惰，利于私门依仗惯，却不知道变通的权变，这是他们所失去的。喜欢有所建树的人，认为旧法陈腐、穷途末路，如果不经过大的变化就不足以通晓物理人情成就事业，这是他们正确的地方：最穿凿附会的人则自作聪明，丢弃理智，轻率放肆单独行世，勉强百姓做事，这是他们错误的地方。(节选自《历代名臣奏议·卷一百三十七》)材料二：戊申熙宁元年夏四月壬寅初一，下诏新上任的翰林学士王安石越级进入皇宫回答问题。皇上说：“现在应该先治理什么？”王安石回答说：“从选择方法开始，陛下每事应当效法尧舜处理朝政。”皇上说：“你要尽心辅佐我，希望我们一同成就尧舜之道。”王安石回去之后呈上奏折，极力言说数伐墨守衰风颓俗的弊病，并且认为理财没有章法。神宗下令让司马光审阅研究裁减国家的用度的法度，司马光回答：“国家用度不足的原因，在于用度太过奢靡，宗室人员过多、宫职庞杂而无必要的限制、军队过于冗杂。”王安石说：“国家的用度不足，是因为没有善于理财的缘故。”司马光说：“善于理财的人，不过是苛敛民财罢了。”王安石说：“这不是善于理财的人。善于理财的人，百姓的赋税不增加而国家的用度很丰富。”二年二月庚子，玉安石任参知政事。甲子，任命王安石另外设置一个机构，名为同制置三司条例。辛品，司马光上书说：“现在士大夫们群情激动，百姓不安，请废除制置三司。”王安石说：“司鸟光喜欢提不同的意见，有不同意见的人都倚重他，那么这是为有异论的人树立旗帜。”司马光说：“王安石生性不明白事理而固执任性，现在条例司的所作所为，只有王安石、韩绛、吕惠卿等人认为是正确的，天下人都认为是错的。陛下难道只和这三个人治理天下吗？”三年三月甲午，司马光写信给王安石，请求废除条例司，王安石回了信只是说两人的道不同罢了。两人书信往来多次。五月甲辰，神宗下诏说：“近来设制置三司条例司，本来是用来均天下的财利。现在主要措施已开始实施，只有尽全力应对，来催促取得成效。”司马光从此之后闭口不言新法。(节选自《宋史全文·卷十一》)3

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2025届高三单元定向检测卷·历史（九)参考答案1.B考查早期文明特点。根据材料，这三种古代建筑修建在不同的地区和国家，具体的建筑形式和风格各不相同，但是图片建筑都与宗教有关，这体现了古代世界文明具有的共性和独特的地域色彩，故B项正确。材料中的胡夫金字塔没有体现人类的图腾崇拜，且不符合史实，故排除A项；古代希腊的宙斯神像体现不出古希腊实行政教合一的政治制度，故排除C项；材料中的三种建筑之间体现不出文明间的交融，故排除D项。2.A考查人类文明的产生。材料体现的是随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，这说明农耕畜牧产生是人类迈向文明的前提，故A项正确。B、D两项不是材料的主旨，故排除；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，故排除C项。3.B考查《汉谟拉比法典》。根据材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制”并结合所学知识可知，材料内容为《汉漠拉比法典》结束语内容，材料强调法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性。《汉漠拉比法典》的制定也是西亚地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容盲示了古巴比伦国王的至上权威，故B项正确。波斯帝国的存续时间是公元前550年一公元前330年，与材料时间不符，故排除A项；亚述帝国的存续时间是公元前935年~公元前612年，与材料时间不符，故排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，故排除D项。4.C考查古代印度文明。根据材料古印度王国的司法由宗教祭祀来审理，而且采用神明裁判，体现了非理性色彩，这反映出古印度司法实践具有宗教色彩，故C项正确。材料体现不出婆罗门教教权的独尊，故排除A项；材料未涉及种姓的地位，故排除B项；中央集权统治不符合材料主旨，故排除D项。5.D考查古希腊文明。从材料“就是把各国的传统按照我听到的样子原封不动地记录下来”可以看出，希罗多德书写历史秉持保留历史原始信息的原则，故D项正确。A、B、C三项材料均未体现，故排除。6.D考查古代世界的帝国。罗马帝国时期，国家“元首”及其“尊号”由元老院授予，元首即“第一公民”的权力来自公民的授权等，反映当时罗马依然存有民主因素，故D项正确。东西方政体选择的差异不能说明罗马社会发展水较低，排除A项；权力尚未实现集中与罗马帝国的史实不符，排除B项；材料不能说明古代罗马神权意识十分淡薄，排除C项。7.B考查日本大化改新。根据材料并结合所学知识可知，《十七条宪法》强调王权至上、规范君臣关系，显示了当时圣德太子建立中央集权政治体制的倾向，故B项正确。这一时期日本还没有建立起君主专制体制，故排除A项；645年大化改新标志着日本步人封建社会、实现了社会性质的根本性变革，故排除C项；1868年明治维新改革是日本走上近代化道路的开端，故排除D项。8.B考查中世纪的阿拉伯帝国。结合所学知识可知，拜占庭帝国在公元7世纪是一个封建制国家，根据材料阿拉伯帝国贵族“收取地租，成为大地主”，穆阿维叶在阿拉伯“建立东方式的君主专制政体”可得出，7世纪中期的阿拉伯帝国在经济上实行封建经济，政治上实行集权统治，这些体现了阿拉伯帝国国家政权日益封建化，故B项正确。这一时期仍旧处于加速对外扩张时期，而且材料中加强集权措施有助于对外扩张，故排除A项；材料看不出从游牧转向定居生活，故排除C项；结合所学知识可知，这一时期正是伊斯兰教的政治影响力扩大时期，随着阿拉伯帝国扩张，伊斯兰教影响力不断扩大，故排除D项。9.C考查亚历山大帝国统治。根据材料中“不想‘让马其顿人和希腊人…自认为是亚细亚的征服者…”“有意提高亚细亚的民族精神”等信息可知，此举有助于缓和征服者与被征服者之间的矛盾，故C项正确。A项中“希腊文化”的表述与材料中的信息“提高亚细亚的民族精神”不符，故排除；材料中“亚历山大远征”不可能实行民族等政策，不符合史实，故排除B项；材料中未提及“因地制宜”，故排除D项。10.A考查西欧封建制度。根据材料“用拂特之制，民往往知其有主而不必知其有王。故地大民众者，王力不足以御临之也”并结合所学知识可知，中古时期西欧封建社会的特征是封君封臣制度，在这种制度下，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，导致政治上出现了不同程度的分裂割据局面，即“民往往知其有主而不必知其有王”，故A项正确。严复的话旨在强调西欧封君封臣制度的缺陷性，B、C两项属于西欧封君封臣制度的特点，与材料中严复的话无关，故排除；严复的话只说明了西欧封君封臣制度存在缺陷，并没有反映出严复对于中央集权制度的倾向性，故排除D项。11.C考查中世纪的欧洲。中世纪的大学最主要的特点是学校为教会所控制，因而“神学院则是地位最高的学院”，僧侣们获得了知识的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质，故C项正确。材料所说的中世纪的大学，并没有实现高等教育的普及，故排除A项；材料并未提到解放民众思想和延续古典思想，故排除B、D两项。12.D考查中古时期的非洲。根据材料中“确立伊斯兰教为国教，厚待伊斯兰学者和商人”“穿越浩瀚的撒哈【2025届高三单元定向检测卷·历史（九）参考答案第1页（共2页）】

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6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)AA尽管家中的连环画连连散失，但林风限的几张画册的散页一直留存了下来，可见“我”以材料二泰王遗楚王书日：“赛人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也”怀王之子子兰及家人对林风眠画作的喜欢。劝王行，王乃入秦。秦王令一将军诈为王，伏兵武关，楚王至则闭关劫之。秦人留之。楚大臣B.在中国美术馆参观时，“我”对林风眼的认识发生了变化，文中“不知为什么”“突然”等词患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣。”句包含了丰富的情感。欲立王子之在国者。昭睢曰：“王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜！”乃诈赴C.读者和艺术真正走到一起，需要两者相互认可，这就意味着“艺术的沉淀”与“我的沉淀”于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰，“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾之间的相辅相成的关系。抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王D.文中的“门”一语双关，林风眠的“开门”和“关门”也就是他发现凡之美后走向内心，进杀太子。不然，将与三国共立之。？”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。秦王闻盂尝君之行艺术沉淀的过程。贤，使泾阳君为质于齐以请。孟尝君来入秦，秦王以为丞相。7.对文中孙犁给“我”写信的有关段落，分析不正确的一项是(3分)A,孙犁来信中的几句话表明，他也是在艺术鉴赏中经历了“自我沉淀”的过程。B(节选自《资治通鉴》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂B.孙犁认为，“我”的艺术成就可与《赤壁赋》相提并论，对此“我”并不认同。黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)C,孙犁的信促使“我”仔细阅读《赤壁赋》，在阅读的过程中不断产生新的理解。寡人愿与君A王会百武关C面D相约它结盟而回去☑寡人日之愿也D.“我”对《赤壁赋》生出些纯净的愉悦，是“我”对作品“沉淀”后的结果。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)C8.“我面前还是这几页散乱发黄的卡纸”，但是“我”对这几页纸的感觉发生了什么变化？(4分)A.归，使…归，使动用法，与《过秦论》“外连衡而斗诸侯”的“斗”用法相同。答：B.负，背负，与《廉颇蔺相如列传》“秦贪，负其强”中的“负”意思不同。C.“而太子为质于齐”的“于”，与《石钟山记》“得双石于潭上”的“于”用法不同。9,作为一篇散文，作者是如何做到“形散神不散”？请分析作答。(6分)D.卒，最终，终于，与《送东阳马生序》“卒或有所闻”的“卒”意思相同。答：12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(DA楚襄王做太子时，在齐国做人质，为了能回到楚国，他答应齐王割地的要求；回到楚国二、古代诗文阅读(35分)后，又让群臣献计，最终给把五百里地献给了楚。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B.上柱国子良认为，楚国不能不把地给齐国，楚王金口玉言，在强大的齐国面前必须言而阅读下面的文言文，完成10~14题有信，否则，会影响楚国日后与其他诸侯国的交往。材料一楚襄王为太子之时，质于齐。怀王莞，太子辞于齐王而归，齐王隘之：“予我东地五百C.楚王在征求大臣意见后，派子良到齐国去献地，派昭常为大司马去守卫东地，同时派遭里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归，即位为王。景鲤去向秦国求救。齐使车五十乘，来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见，曰：“王不可不与也！王身出D.楚怀王被扣押在楚国时，身为太子的楚襄王还在齐国做人质，齐国有人反对让太子回到五声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。”子良出，昭常入见，日：“不可与也。楚国，并提出可以拿太子与新立的楚王做交易。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)可。常请守之。”昭常出，景鲤入见，日：“不可与也。虽然，王身出玉声，许万乘之强齐也，而不(1)夫隘楚太子弗出，不仁，又欲夺之东地五百里，不义。与，负不义天下。楚亦不能独守，臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐，立昭常为大司马，译文：使守东地：又遣景如西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是(2)予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之常矫也。王攻之。”齐王大兴兵伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤。日：“夫强楚太子弗出，译文：不仁：又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。14.楚太子得以回国的原因是什么？请结合材料一和材料二分别加以概括。(3分)XS5J·高三月考卷二·语文第5页（共8页）（节选自《战国策·楚策二》答：XS5J·高三月考卷二·语文第6页（共8页）