13.下面是某一时期的疆域和边疆各族分布图。下列同这一时期的西域有关的是薛延陀安北都护府⊙渝海都督府昭武九姓西天东突厥丹高句酸东都护府吐火罗、比(列拉伯帝国律,吐谷深东长安⊙洛州®逻些3⊙益州成海印度回都城府。州级驻拼一数权部族界今界海海A.安西都护府B.张骞出使西域C.西域都护府D.吐蕃与唐会盟14.唐开元以后,边疆的募兵队伍渐增,但中央的军队却没有在质量上和数量上有所变化。据统计,当时藩镇驻军再加上其他边地兵力达49万,而京师和内地兵力总共才8万,不到边慎的1/6。这一状况A.直接导致唐王韧的灭亡B.表明店朝军事实力强盛C.为藩镇割据埋下了祸根D.说明中央集权得创加强15.下面两幅图展示了《旧唐书》和《新唐书》中有入仕方式记载的全部1561人中,“科举入仕”比重的变化情况。这一变化说明科举制举41.57%53.13%民降民北他唐代前期唐代后期A.有利于维护封建统治B.促进了社会阶层流动C.容观公正地选拔人才D.扭转了传统门第观念16.中书、门下两省虽相互制衡,却往往意见相左,互相推诿。于是产生了中书与门下长官共同议事的制度和机构,即“政事堂”。政事堂初设,仪仪是宰相集体议事的一个场所,而后逐渐成为唐王朝最高决策机关。据此可知,政事堂的发展有利于A.分割宰相权力B.休现近代民主议政C.提高行政效率D.避免出现决策失误17.公元204年,政府规定按百姓每亩田地向国家缴粟四升;每户出绢二匹,绵二斤,其他税收项目一律罢止,废除了之前按人头征收的算赋、口赋的赋税制度。这一赋税制度A.是魏晋时期的租调制B.受西汉休养生息政策影响C.得益于秦国的商鞅变法D.实行一年分夏秋两季纳税18.唐朝统治者以儒治外,以佛治内,并且尊崇道教。这反映了当时A.佛教已开始传入中国B.儒家思想受到冲击C.儒本道末的指导思想D.儒释道思想的融合23017A
鲁恭为中年令,重德化,不任刑罚。袁安闻之,疑其不实,朋使人往视之。随恭行阡陌,俱坐桌下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰“儿何不捕之”儿言蝉方雏,不得捕。其人讶而起,与恭决曰“所以来者,欲寡君之政绩也。今蝗不犯境,此一异也爱及鸟兽,此二异也童有仁心,此三异也。久留徒扰肾者耳,吾将速反,以状白安。”(丙)县令挽纤何易于,不详何所人及何所以进。为益昌令。县距州四十里,刺史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁,索民挽纤,易于身引舟。朴惊问状,易于回“方春,百姓耕且蚕,惟令不事.可任其劳。”朴愧,与宾客疾驱去。10对下列文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.蒙正曰/若一知/其姓名则终身不能复忘/故不如毋知也/且不问之何损/B.蒙正曰/若一知其姓名/则终身不能复忘/故不如毋知也/且不问之何损/C蒙正曰/若一知其姓名/则终身不能复忘故/不如毋知也/且不问之何损/D.蒙正曰/若一知/其姓名则终身不能复忘故/不如毋知也/且不问之何损/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A(甲)文中“吕蒙正相公不喜记人过”与“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句中的“过”字含义相同。B.(乙)文中“随恭行阡陌,俱坐桑下”与“阡陌交通,鸡犬相闻”(《桃花源记》)两句中的“阡陌”字含义相同。C.、乙)文中“所以来者,欲察君之政绩也”与“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”(《出师表》)两句中的“所以”字含义不同。D.(丙)文中“索民挽纤,易于身引舟”与“大渡桥横铁索寒”(《七律·长征》)两句中的“索”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.(甲)文写出了吕蒙正“宰相肚里能撑船”的形象,他不追查是谁对他不恭敬,显示了他宽宏的器量。B.(乙)文中鲁恭治理中牟县时,注重道德感化,不使用刑罚,就把中牟县治理得井井有条,袁安很怀疑,就前去察看。C.(丙)文中的何易于爱民如子,一身正气,亲自为刺史拉纤,既是对百姓的爱护,也有对崔朴的不满,很令人敬佩。D.三个文段从不同角度展现了吕蒙正、鲁恭、何易于不同的可贵品德,他们做法不同,但都不乏正能量,在当今仍有现实意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。(2)方春,百姓耕且蚕,惟令不事,可任其劳。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。八月十五日夜滥亭望月【注】白居易昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。今年八月十五夜,滥浦沙头水馆前。西北望乡何处是,东南见月几回圆。昨风一吹无人会,今夜清光似往年。【注】本诗作于元和十三年(818)中秋夜,时白居易因直言进谏触怒权贵,已被贬为江州司马,居于浔阳。14.下列对这首诗的理解和贫析。不正确的一项是()(3分)A.同样是在八月十五的明月之夜,去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月,今年就被贬到江州,境遇改变,令人感慨。B颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦,“何处是”“几回圆”强化了诗
B.(12分)【中外历史人物评说】材料孙中山作为羊命运动的带头人,注重引导人民与中世纪的野蛮诀别,自觉务力学西方。但他对传统文化的离异,丝毫也不意味着对于祖国的背弃。辛亥苹命爆发以后,孙中山宣布:“将取欧美之民主以为摸范,同时仍取数千年旧有文化而融贯之。”经历“二次苹命”、护法失败等挫折后,孙中山深切地感受到传统的巨大惰力,认为应该加以改良,以求为今天所用。也认识到对中国固有文明要加以具体分析,不可笼统判定优劣。不仅如此,孙中山在晚年还认为列宁主义“即孔子之所谓大同也”,提出“受屈人民当联合受屈人民以排横暴”,将传统文化注入了崭新的时代内容,闪耀着理想主义的光彩。摘编自章开沅《从离异到回归—孙中山与传统文化的关系》(1)根据材料,概括孙中山对于中国传统文化的认识。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析孙中山对于中审传统文化的认识历程。(6分)C.(12分)【探索历史的奥秘】:材料1900年,英国考古家亚瑟:伊文思开始对“迷宫”进行大规模系统发振和研究。迷宫是个庞大建筑群,以宽敞的露天庭院为中心向四方展开:西翼是带有王座的内殿;东翼西殿北培有御座,与之走廊相连的房间墙上绘有海豚壁画,有浴室,东殿是主厅与庭院相接。伊文思发现“整个建筑充斥着宗教的成分”,神圣的双斧符号或模型随处可见,壁画“几乎都直接或间接地与宗教有关联”。伊文思指出:上古之王权普造具有神性,“米诺斯"不是某位国王的个人名号,而是青铜时代克里特诸王共有的神性称号,类似古埃及国王的“法老”称号。伊文思因而推断,迷宫不是牛怪住的“魔窟”,而是“祭司王们宁静的居所”。摘编自主以欣克诺索斯“迷宫”与克里特的“王权)(1)根据材料,概括伊文思认为“迷官”是“祭司王们宁静的居所"的推断理由。分)(2)根据材料并结合所学知识,说明“迷官”发掘对研究古希腊文明的史料价值。(7分)D.(12分)【世界文化遗产荟萃】材料在明代,很多官僚士大夫以度曲填词为风雅之举,出现了不少进士戏曲家。嘉靖、隆庆年间,以魏良辅为首的一批艺术家,吸收北曲长处,增添琵琶等弦乐伴奏,使改苹后的昆山腔清秉,婉转,悠扬徐缓,以优雅的艺术风格,将传统戏曲的抒情性发挥到了极致。自万历初年,昆曲狼快增扩展到江、浙各地,随后由士大夫带进北京,并在宫廷相府中走红。从此,昆曲俨然成了刷坛的外主,成为明清两代拥有最多作家和作品的第一声腔刷种。昆曲的刷本文词典雅华美,表演的舞蹈性工也很强,并与歌唱紧密结合,它对京刷等许多剧种的形成和发展也有过直接的影响。一摘编自刘勇强《继承与转型—明中叶至辛亥革命的精神文明》化》(1)根据材料并结合所学知识,概括明清时期昆曲兴盛的原因。(6分)”(2)根据材料并结合所学知识,简述昆曲的文化价值。(6分)1.0器>历史试卷,第6页(共6页)
河北省沧州市普通高中2021一2022学年第二学期高二年级教学质量监测·历史试卷参考答案、提示及评分细则1.D考查先秦文化。根据材料可知,春秋战国时期诸子所想解决的问题是人事问题,他们的著作更多关注现实政治问题,说明学术文化的发展迎合了社会转型的需要,即反映了社会转型对学术文化的客观要求,故D项正确。这一时期思想文化百家争鸣,而非融合,故排除A项;材料表明了学术文化与现实政治的联系,并未反映出学说的多样性,故排除B项;“民主思想”说法错误,故排除C项。2.A考查汉代国家治理。根据材料可知,该学者强调户籍制度反映了官吏的执行能力,而汉代作为大一统王朝户籍统计基本可信,而后世分裂时期多可信度不高,这表明户籍的管理体现了国家治理能力,国家治理能力影响了实际政策的实施效果,故A项正确。材料未反映出等级秩序的相关内容,故排除B项;材料未突出郡县制的作用,故排除C项;农民人身控制的松弛与土地和赋税政策有关,故排除D项。3.B考查魏晋时期农业。材料反映了魏晋时期河西地区出现了桑树种植的生产活动,这表明这一时期河西地区的部分少数民族受到中原男耕女织的小农经济的影响,也过上了农业定居生活,故B项正确。“主导地位”材料无法体现,故排除A项;这一时期河西地区的农业水发展水不高,不足以满足商品化生产要求,故排除C项;D项不符合史实,故排除。4.A考查唐代儒学的发展。根据材料可知,唐朝以前经书版本众多,直到唐朝才最终修撰成《五经正义》,成为天下读书人的范本,不仅能够加强思想上的统一,满足了当时科举考试选拔人才的需要,而且强化了儒学的政治功能,故A项正确。B项不是主要目的,故排除;汉武帝时期儒家正统地位已经确立,故排除C项;“确保了”说法过于绝对,故排除D项。5.C根据材料可知,转运使从宋初掌管军事,转变为执掌地方财政和赋税,这一调整使地方没有足够大的物质力量威胁中央,故C项正确。这是地方上官制调整,故排除A项;B、D两项与材料主旨无关,故排除。6.D考查古代战争对思想文化的影响。根据材料可知,朝鲜统治者在外敌入侵之时,结合本国实际采纳了阳明学说,可见战争是思想传播的契机之一,故D项正确。A项符合史实但不符合题意,阳明心学没有突破理学的范畴,故排除;材料反映了因战争的爆发,朝鲜统治者从崇尚程朱理学转而关注心学,没有体现出文化认同的加深,故排除B项;对阳明心学的借鉴未反映出多元一体的特点,故排除C项。7.C考查明朝内阁制度。根据材料可知,内阁利用“祖制和天意”影响皇帝,阻止君主有违君德的行为,以此起到调节君主政治的作用,内阁一方面是君主专制强化的产物,另一方面也在一定程度上对皇权起到了约束作用,故C项正确。“显著提升”材料无法体现出,故排除A项;材料反映出内阁对皇权的制约,未反映出君主专制的加强,故排除B项;内阁始终为皇权服务,“左右君主决策”说法错误,故排除D项。8.B考查明清书院。根据材料可知,清代安徽书院主要集中在皖南徽州地区,这是由于明清时期徽商崛起,皖南地区经济和文化环境发达,故B项正确。材料未体现出书院教育的在整个教育体系中的占比情况,故无法看出官学教育的情况,故排除A项;材料没有反映出政府对书院教育的支持与鼓励,故排除C项;材料只列举了安徽四府书院分布,无法看出地域特色文化,故排除D项。9.C考查鸦片战争。根据材料可知,《泰晤士报》的报道把中英贸易问题政治化,凸显了中英之间矛盾,助推了鸦片战争的爆发,故C项正确。材料没有体现清政府的腐朽、中英贸易地位的差异和批评中国禁烟运动,故排除A、B、D三项。10.B考查太天国运动。根据材料可知,该学者认为太天国实行“计亩纳税”不是因为《天朝田亩制度》难以实行,而是处于安徽、江西等地的粮食可以满足农民战争的需要,这是反映出该政策的实行源于现实政治的需要,故B项正确。《天朝田亩制度》本身具备革命性,故排除A项;C、D两项不符合材料主旨,故排除。11.D考查维新变法。根据材料可知,康有为利用孔子宣传变法,目的是减少变法的阻力,说明维新派力量不足,是斗争策略的需要,这从根本上反映了资产阶级力量弱小,故D项正确。民族危机加深已经成为时代背景,材料也并非强调维新变法缺乏支持,故排除A、C两项;斗争策略灵活不是材料的主旨,故排除B项。12.B考查古代欧洲文化。根据材料可知,罗马兴建纪念皇帝和功臣等建筑,意在增强民众的民族凝聚力,培养民众的国家意识,故B项正确。这些建筑没有体现出人自我意识的觉醒,没有反映出受到人文主义的影响,故排除A项;这些建筑与商品经济发展无必然联系,故排除C项;材料反映的是罗马帝国时期增强民众国家意识的做法,“民主政治”说法错误,故排除D项。13.D考查近代文化侵略。根据材料可知,传教士让印第安人接受基督教,还为他们建立医院和慈善机构,这【高二年级教学质量监测·历史试卷参考答案第1页(共2页)】222839D
4心学王箱,香知中国不及百华必且尽用象国之法写子其上,阅使计料充度下列要家材料战国时1905年,孙中山只要人们“决志行之”,可以实现快速的跃进:中国学西方,“取法于上”,不仅“突驾日本可无服也”,这必治的主样下去,“十年、二十年之后不难举西人之文明而尽有之,即或胜之焉,亦非不可能之事也”。民国初年,孙中山以手生“十年可强中国”之志,致力于振兴实业,学外国之所长,“必可以学得比较外国还要好,所谓‘后来者居上”有鉴于国民经济恢复后,毛泽东便开始把自己的注意力转向如何加快社会主义建设速度的问题上。他说:“中国的工业化的先秦泽规模和迷度,科学、文化、放育、卫生等项事业的发展的规模和速度,已经不能按照原来所想的那个样子去做了,这些都应适当地扩大和加快。”"1955年10月,在中共七届六中全会上,毛泽东首次提出,要用10到15个五年计划的时间争取探微》赶上或超过美国超越十一届三中全会后,邓小庄严地向全国人民宣告:“我们拥有各种有利条件,一定能够赶上世界上的先进国家。”为密天下”此,邓小匠心独运,设计出了一个“三步走”战略一用100年的时间,赶超世界发达国家想中立宰根据材料,谈谈你对王韬观点的理解。(要求:表述成文;持论有据,论述充分,逻辑清晰。)(15分)限。想》封S型错误(技能型错误)K型错误(知识型错误)扫描卷首二维码涉及题序失分错误内容涉及题序失分试卷分错误类型看课外题解析下载复课件岂I22·G3AB·历史(三十)一R-必考-新-G DONG1
粮仓,用于屯兵储粮,取名“救仓”。秦灭六国、实现-一统后,敖仓成为河、渭漕运的中转粮仓,储粮甚丰。眦邻鸿沟,享航运之便,依傍敖仓,据天下之粮,多重光环下,荥阳也成为秦时的军事重镇,更成为后来楚汉的必争之地。也正是一场楚汉争霸,让鸿沟有了真正“名垂青史”的机会。楚汉相争,汉军接连失去敖仓、甬道,屡战屡败之下,刘邦渐失信心,试图放弃夺回荥阳、成皋,退守巩、洛。谋士郦食其认为此时正是收复荥阳、重据敖仓的最好时机。一番筹谋,“复取成皋,军广武,就敖仓食”,原本极为不利的形势便发生了逆转。于是,刘邦与项羽“讲和”,“汉四年,项羽与汉王约,中分天下,割鸿沟以西为汉,东为楚”。自此,原本一心载船运粮的“鸿沟”,因着卓越的经济贡献,逢着一一场机缘,在狼烟四起的乱世,化身二分天下的界线,作为明确的政治疆器。成为名副甚实的政治符号。“鸿沟”的意义中被添上一笔-两物之界线,不可逾越。就在项羽领兵东去途申,刘邦单方面撕毁条约,大力追击楚军,其后项羽乌江自刎,刘邦建汉。如今,象棋的棋盘上都赫然画着一道“楚河汉界”;前往汉王城遗址的路途中,名为“鸿沟”的石碑悄然屹立。它们都不会说话,却见证着千百年前的那场烽火狼烟,记忆着属于中华大地的一段过往。严格来算,“鸿沟”不算长寿。西汉代鸿沟水系分布图勃汉末年,黄河大肆泛滥,甚至均20龄年就发生一次决溢。由此,开封东南行的广大地区饱受水淹之苦,鸿沟也因河大量河水的浸灌而淤塞。眼见苍生遭山源济山16高难,“鸿沟”受害,人们没有坐以待毙。水阳巨野永十二年,东汉王景奉命治水,对定周东鸿沟的支流汴渠进行疏浚。整整一年水缠斗,大量人力投入,百亿钱财消耗,阳海新郑鸿终于换回汴渠正常通航。可惜的是,良雕阳阳股(梁)水阳夏诚县鸿沟水系中的其他河流或断流,或因⊙陈县淤塞与鸿沟分离,或再不见记载,完上获水整的“鸿沟”水系就此与世人告别。但阳女阴d水某种意义上说,“鸿沟”又从未远去。广陵c隋大业元年,通济渠开通,鸿沟水系得到再一次修整。唐开元十年,玄宗在河南郑州开河口、设置水闸,以此通淮、泗。北宋建立后,汴河一直被作为主要的漕运干线,时常得到修整完善,年运六百万石粮食,被统治者作为“建国之本”置于心头。如今,河南准阳县以东的蔡河、老蔡河都满载着鸿沟的痕迹,流淌于今时今日。当今的河南省西华县,以前叫作鸿沟县。而“鸿沟的生命,在其他地方得到焕新与延续。翻开成语词典,语文试题第2页共10页
大一轮复学案语文情忠诚宽厚,忠诚地侍奉皇上,从最开始跟着皇上征战,常在(皇上):[参考译文]身边,皇上没有安寝,他便侧身屏住气息(小心地陪伴),皇上安寝以九月,契丹大规模入侵。当时因为契丹军队深入中原,朝廷内后他才退出去。兵器不锋利,军营不充实,吴汉常常自己修理调整外大为震惊,真宗召集大臣们询问应对的策略,临江人王钦若请求弓戟,视察兵卒战马,激励振奋官兵。皇上时常派人去看吴汉在做真宗前往金陵,阆州人陈尧叟请求真宗前往成都。真宗用这件事询什么,回来报告的人说(吴汉)正在修理作战进攻的武器,皇上常常问寇准,寇准说:“不知道谁给陛下谋划的这两个方案?”真宗说:“你说:“吴公还能振奋人们的意志,威严庄重得好像一个国家。”封吴汉姑且判断这两个方案可不可以施行,不要问是哪些人提出的。”寇准做广侯。吴汉曾经出兵征战,妻子儿女在后方置买了田产。吴汉说:“我想得到进献计策的人,斩杀了他们,用他们的血祭祀,然后向回来,责备他们说:“军队在外面,将士的供给都不充足,为什么多买北讨伐!陛下英明威武,文臣武将和谐融洽,如采陛下亲自出征,敌田宅呢!”于是把田宅全分给了兄弟和外家。吴汉的爵位俸禄赏赐人应当会自动逃跑的:如果不这样,我们还可以派出奇兵来扰乱敌最为尊贵显要,然而(他)只修茸内宅,不盖高屋瓦第。他的夫人先人的计谋,坚守要塞来使敌人的军队疲劳,在敌军疲劳我军安闲的他去世,只是埋葬在一个小的坟墓,没有设祠堂(供奉),恭敬节俭到形势下,我军是能够取得胜利的。”这种地步。(吴汉)病重,皇上亲自前来,问他想说什么。(他)回答针对训练说:“我愚笨,没有什么见识,只希望(您)千万不要宽恕我的过错罢1.答案(1)往。了。”(吴汉)因病而亡,(官员)上奏给他定谥号时说:“官员们商议(2)劝酒。应该为‘武’。”(皇上)下诏特意赐予(他)谥号为“忠侯”(3)继承。…考点突破·准确答题(4)吝惜。第一讲文言实词(5)匹敌,相当。2.C谢:感谢。典例分析3.答案(1)名词,道路。1.参考答案A(2)动词,说。[参考译文](3)名词,道理。齐国帮助楚国进攻秦国,攻占了秦国的曲沃。此后秦国想讨伐(4)名词,风尚。齐国,可是齐、楚两国互相友好,秦惠王为此感到忧虑,对张仪说:(5)名词,道德,正道。“我想讨伐齐国,但是齐、楚两国正交好,你替我想一下,该怎么办?”(6)名词,思想,学说。张仪说:“请大王为我准备车和礼物,我试着去游说楚王。”张仪去南4BA项,前者是“攻打”的意思,后者是“夸耀”的意思。B项,前方见楚王,说:“现在齐王的罪恶,对于我国君王来说是很严重的,我者是“忧虑”的意思,后者是“祸患”的意思。C项,都是“如果”的国想讨伐齐国,而贵国与齐国交好。大王如果能封闭关口,与齐国意思。D项,前者是“都”的意思,后者是“完结,指为秦国所灭”。绝交,我就请求秦王献上方圆六百里的商于的土地。这样,贵国既5.AA项,前者是“对自己或自己一方的谦称”的意思,后者是“损在北方削弱了齐国,又在西方对秦国有恩惠,并且私下又有得到商害”的意思,含义不同。B项,前者是“认为”的意思,后者是于的土地这个好处,就这样用一个计策而三种好处都能得到。”楚王“用…做”的意思。C项,都同“纵”。D项,文中的“土壤”的含非常高兴,就在朝廷上宣布说:“我将得到商于方圆六百里的土地。”义是“国土”。听到这个消息的众多臣子都向他道贺,陈轸最后来朝见,只有他不6BA项,都同“悦”。B项,前者是“伤害”的意思,后者是“妨碍”道贺。楚王说:“我没有动用一个士兵,没有伤害一个百姓,却得到的意思。C项,前者是绝交的意思,后者是“横渡”的意思。D项商于方圆六百里的土地,我自认为这是明智的事情!众多士大夫都前者是“军队”的意思,后者是“兵器”的意思。向我道贺,只有你不道贺,为什么呢?”陈轸回答说:“依我看商于的7.AA项,前者是“听从”的意思,后者是“应许”的意思。B项,前土地不但不能得到,反而祸患必定到来。”楚王说:“为什么呢?”陈轸者是“好,完美”的意思,后者是“友善、交好”的意思。C项,都是回答说:“秦国之所以重视大王,是因为大王有齐国这个盟国。如今语气副词,表祈使。D项,前者是“和”的意思,后者是“亲附”的土地还没得到,却先和齐国绝交,这样我们楚国就会陷于孤立,秦国意思。又怎么会看重一个孤立的国家呢?况且我们先和齐国绝交,然后再8.CC项,博学:广泛地学向秦国索要土地,就必定遭受张仪的欺骗。这样一来,西面惹出秦9BB项,古今意义相同,都是“劳累辛苦”的意思。A项,古义,申国的祸患,北面和齐国断绝邦交,那么秦、齐两国的军队必定到来。”诉(苦衷);今义,说给人,使人知道。C项,古义,旷远的样子;今楚王不听陈轸的劝告,说:“我的事已经办妥当了!希望你闭口不要义,完全不知道的样子。D项,古义,动词“至”和介词“于“连用,再说了,就等着我的好事吧。”楚王派人去宣布与齐国绝交。张仪返到达:今义,表示达到某种程度。回秦国后,秦国派人出使齐国,齐、秦两国的盟约暗中缔结。楚国随10.答案(1)旧事。即派一名将军去秦国接受土地。张仪知道楚国已与齐国绝交,就出(2)安身。来见楚国使者说:“从某地到某地,方圆六里。”楚国使者回国报告楚(3)意外的变故。王,楚王大怒,想发兵讨伐秦国。陈轸说:“讨伐秦国,不是个好办(4)贵族的门客、策士等」法。大王不如趁机送给秦国一个大都邑,和秦国讨伐齐国,这样我(5)求学的人。们从秦国那里失去的却可以从齐国那里得到补偿。”楚王不听陈轸11.答案(1)身边侍候的人,近臣。的意见,于是发兵讨伐秦国。秦国和齐国联合,楚国军队在杜陵打(2)不超过。了败仗。本来楚国的土地并不狭小,人民也并不懦弱,之所以会落(3)认为。到几乎要亡国的地步,是因为楚王不听从陈轸的计策,而错误地听12.答案这个弓(的强度)不少于九石,除了大王,谁能使用它从了张仪的诡计。[参考译文]2答案①侵略②朝廷内外,中央和地方③方法谋略④巡幸齐宣王爱好射箭,喜欢别人说自己能用强弓。实际上他曾经用⑤谋划⑥把血涂在…上⑦英明威武⑧团结和谐⑨应过的弓,都不超过三石(的强度),(他把用过的弓)给身边侍候的人当⑩逃跑①通假字,同“劳”,使敌人疲劳。看,身边侍候的人都试着拉弓,把弓拉开一半就停止了。都说:“这512·
贵州省高三年级入学考试语文试卷参考答案1.B(根据材料二第三段的表述“苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的‘市民书房’,利用开放空间营造舒适的阅读环境,将阅读学与文化休闲有机结合”可知,B选项说法不正确)2.A(材料一第四段的表述是:经济越发达、受教育程度越高的地区,实体图书馆到访量下降越快,而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水)3.C(A项是材料一第三段中部分图书馆的做法;B项是材料二中上海图书馆东馆的做法;D项是材料二中苏州第二图书馆的做法。C项是材料三中的举措)4.①材料一是材料二论述的基础。材料一提出问题:公共图书馆危机。进而分析其原因和现象,为材料二介绍正确的图书馆转型案例奠定了基础。②对比关系。随着数字化阅读的发展,图书馆的服务职能面临转型。材料一中提到的图书馆变得越来越像数据库和新媒体公司,牺牲了图书馆的传统服务。这是转型失败的例子。与之形成对比的是材料二中的“上海图书馆东馆”和“苏州第二图书馆”的应对方式。【评分说明】一点2分,两点4分。5.①加强乡村和社区图书馆建设。方便百姓即时阅读,满足其文化、教育、社交等需求。②优化城市图书馆的智能服务。数字技术可精准荐书,方便读者借阅,实现跨城共享。③营造明亮、舒适的阅读环境。吸引、便于读者阅读,充分发挥公共图书馆服务功能。④促进城市图书馆多样化发展。图书馆的不同功能,可以满足不同人群的个性化需求。⑤利用政策支持国家图书馆丰富藏品。从国家层面对知识产品进行注册、保管和传播,守护历史文化。⑥利用数字化开展多样化的文化活动。打破展览的时空限制,让更多民众有机会参与,增强民族认同感。【评分说明】答出任意三点可得6分6.D(本篇文章通篇采用象征手法,使用“曲笔”来表达情绪,而不是直接抒发)7.B(作者并没有正面肯定“父子作家”和“夫妇作家”这类现象)8.①饱经沧桑:枣树不仅经繁霜的虐杀,还有孩子们来打枣,甚至给他留下皮伤。②清醒冷静:他知道小粉红花的梦,也知道落叶的梦;他知道有希望,也有困难,因而,他不靠虚妄的幻想支撑自己,而执着于现实的战斗。③顽强不屈:他认准敌人,绝不放过,“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月亮。④坚韧不拔:不管情况有什么变化,面对顽敌“他都一意要制他的死命,不管他各式各样地映着许多蛊惑的眼睛”,绝不轻易退下来。(每一点计1分)》9.①情感真挚:文本一借由枣树等相关意象,表达了鲁迅对恶势力的抗争和愤怒,对英勇抗击恶【高三语文·参考答案第1页(共4页)】·24-11C·
1、贵州省三新联盟校高一年级2023年11月联考英语试卷试卷答案
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(2)由(1)知,对于公司甲,2406e+19+9602240-25+9600=280当且仅s1
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2024高考复分层考查验收卷(十三)语文参考答案及评分标准1.CFH(句意:周顺昌喜欢在地方上做些好事。遇到民众受羽,周公被捕就是由他主使的;苏州的老百姓正在痛恨他,这冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题,就向主管官吏陈述,时趁着他厉声呵骂的时候,就一齐喊叫着追赶他,这位大中丞因此地方民众很感戴顺昌。“手乡”是“为德”的后置状语,藏在厕所里才得以逃脱。不久,他以苏州人民发动暴乱的罪“于乡”后断开,即C处;“冤抑及郡中大利害”是“有”的宾名向朝廷请示,追究这件事,杀了五个人,他们是颜佩韦、杨念语,宾语后断开,即F处;“以故”是固定结构,用于句首,其如、马杰、沈扬、周文元,就是现在一起埋葬在墓中的这五个前断开,即H处)人。当五个人临刑的时候,神情慷慨自若,谈笑着死去了。砍2.C(名词作动词,走上前/名词作状语,乘船。句意:缇骑按下的头放在城头上,脸上的神情一点也没改变。一位有名望着剑柄走上前。/乘船到临汝去)的人拿出五十两银子,买下五个人的头并用棺材收起来,最终3.C(“五人抗议周顺昌被捕,被正义所激励而死之时”错误,与尸体合到了一起。所以现在墓中是完完整整的五个人。由原文“至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之6.D(诗句语意:议和与抗战,究竟何者是当今的良策妙计?址以葬之…夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有拯救国家的危难,现在只有看上天的旨意。这是其字面之一月耳”可知,请示当局修墓安葬他们距离他们为正义而死义。结合上下语境,可以知道“扶危但看天意”其实是一句十一个月)愤慨之语,是对统治者不知对策的愤慨与讽刺,而并非真的4.(1)魏大中被逮捕,经过吴县城门,顺昌为他饯行,三天中表达不要急于决定而要看天意、顺势而为之意)和他同睡同起,答应把女儿许配给魏大中的孙子。7.①对国家山河破碎的担忧和痛心。(2)我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人,依据:王词题目为“天下事”;王潜斋是南宋爱国词人;本词替他伸张正义,募集钱财送他起程。作为和词表达了相近内容。②想要为国分忧的壮志及壮志5.①材料一是为突出周顺昌品德高尚受民众拥戴。②材料二不得的无奈。是为突出五人英勇就义的过程。依据:王潜斋作为爱国词人却遭劾无奈隐居;本词有句“岂【参考译文】无人、高卧闾里,试问安危谁寄?”“定相将有诏催公起”。材料一:顺昌为人刚正耿介,疾恶如仇。魏大中被逮捕,8.(1)故木受绳则直金就砺则利(2)天下云集响应赢经过吴县城门,顺昌为他饯行,三天中和他同睡同起,答应把粮而景从(3)宝马雕车香满路一夜鱼龙舞女儿许配给魏大中的孙子。旗尉多次催促上路,周顺昌瞪着9.BDG(句意:过了不久,赵襄子将出外巡视,豫让预先埋伏眼睛说:“你不知道世上有不怕死的男子吗?回去告诉魏忠在他要经过的桥下。襄子到了桥上而马受惊。“居顷之”为贤,我是以前吏部郎周顺昌。”周顺昌喜欢在地方上做些好事。时间状语,其后可断开;“襄子当出”语意完整,“襄子”为句遇到民众受冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题,就向主管子主语,前边应断开,故B处断句;“豫让伏所当过桥下”中官吏陈述,因此地方民众很感戴顺昌。等到听说逮捕他的差“豫让”为句子主语,前边应断开,故D处断句;“所当过桥役到了,群众都非常气愤,为他喊冤的充满了道路。到了宣判下”作“伏”的后置状语,其后断开,故G处断)那天,几万人不约而同地集会到府城来,大家都手持香火替周10.C(“词义不相同”错误。句意:忠臣不吝惜一死以成就名吏部请命。县学的生员文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等求见声。/齐国虽然土地狭小,可我怎么会吝啬一头牛呢)巡抚毛一鹭和巡按御史徐吉,要求他们将群众的意见上报朝11.B(“被杀”错误,依据材料一“遂伏剑而死”可知豫让是自廷。一个旗尉恶声恶气地说:“东厂捕人,这些小子们竟敢这杀而死,不是被杀)样捣乱!”大声叫嚷:“犯人在哪儿?”于是把铁锁往地上一扔,12.(1)士人为赏识自己的人而死,女子为喜欢自己的人而打哗啦啦地作响。群众一看,更气愤了,一齐说道:“起初我们还扮。我一定要报答知伯。以为是皇帝的命令呢,原来是东厂啊!”大伙儿一拥上前,愤怒(2)智伯虽然顽固愚昧,但被他的至诚感动,也许会再醒地高呼,形势紧张严重。旗尉们吓得东逃西窜,群众就跟着追悟过来。打,结果打死一个旗尉,其余的带着伤跳墙跑了。巡抚毛一鹭13.方孝需认为“国士”是能够挽救国家危亡的人,应该在主人发出紧急文书向朝廷报告这次事变。东厂的特务诬蔑苏州人犯错之时及时劝谏。豫让在知伯贪婪暴虐之时并没有及民都反了,企图截断水道,抢劫水运船只,宦官魏忠贤非常害时劝谏,导致知氏灭亡;只是在知伯死后逞血气之勇。故怕。过了些时候,毛一鹭说逮捕了带头闹事的人颜佩韦、马认为豫让不配称“国士”。杰、沈扬、杨念如、周文元等,变乱定了,魏忠贤才放了心。【参考译文】不过从这次事变以后,东厂的缇骑们就不敢再出京城了。材料一:豫让最初侍奉范氏、中行氏而不受喜欢,他就离材料二:(墓中的)五个人,就是当周蓼洲先生被捕的时开而投奔了知伯,知伯很赏识他。等到赵、魏、韩三家瓜分了候,被正义所激励而死于这件事的。到了现在,本郡有声望的知氏,赵襄子因最怨恨知伯,把知伯的头拿来当作盛酒器皿」士大夫们向有关当局请求,就清理已被废除的魏忠贤生祠旧豫让逃到山中,说:“士人为赏识自己的人而死,女子为喜欢自址来安葬他们;并且在他们的墓门之前竖立碑石,来表彰他们己的人而打扮。我一定要报答知伯。”于是用漆涂身生癞,剃的事迹。这五人的死,距离现在建墓安葬,时间只不过十一个掉须眉,毁伤自己的面容,又吞炭使嗓子变哑,改变自己的声月罢了。我还记得周公被捕,是在丁卯年农历三月十五。我音。过了不久,赵襄子将出外巡视,豫让预先埋伏在他要经过们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人,替他伸张的桥下。襄子到了桥上而马受惊。襄子说:“这必定又是豫正义,募集钱财送他起程,哭声震天动地。缇骑按着剑柄走上让。”派人一查问,果然是豫让。于是赵襄子当面责备豫让,前,问:“(在)为谁悲痛?”大家不能再忍受了,把他们打倒在说:“您不也曾经侍奉过范氏、中行氏吗?知伯灭掉了范氏、中地。当时以大中丞职衔担任苏州一带巡抚的是魏忠贤的党行氏,您不为他们报仇,反而投靠知伯。知伯已死,您为什么高三语文试卷(十三)参考答案第1页(共2页)
1、江淮十校2024届高三第一次联考(8月)化学试卷及参考答案历史试题及答案
丝绷之路奴欧洲今新疆地区门关西亚西若长安和田南一二丝绸之路图2西道西贴薰南宋大理天竺一一。海海贸务感线印度洋图3分别提取图1、图2、图3的对外贸易信息,并据此说明与其相对应的历史时期。27.阅读材料,
2、全国大联考2024届高三第三次联考[3LK地理-TY]试题核对
候罗斯制沙蓬多生子河谷纱地:沙茂辱质戈壁、路身,耕地、君海和河岸的沙滩,秋天36.阅读图文材料,完成下列要求。(24分)刺沙蓬的绿叶提成枯叶,大风轻轻一刮,除了根系以外的完整植物就随凤飘荡,形成风滚章
3、广东省四校联考2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试题答案
沧海,叹曰:“我卒当以乐死。”)12.A(3分。阴,山北水南)13.B(3分。是王羲之拒绝了朝廷的征辟任用)14.(1)过去喜欢的东西,转瞬之间,已成为旧迹,尚且不能不因此而引发感触。(5分。“向”“
4、江淮十校2024届高三第一次联考(8月)生物试卷及参考答案政治y试题及答案
▣绝密★启用前三重教育思想政治▣1.b参考答案【解析】本题考查原始社会的解体和阶级社会的演进。私有制、阶级和国家不是从来就有的,而是人类社会发展到一定历史阶段的产物,产生的根本原因在于社会生产力的发展
5、全国大联考·2024届高三第三次联考(QG)英语试卷试卷答案
CApples have always played a significant yet diverse role in history.Today apples continueto astonis
13.以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是A.王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的B.李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华C.张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命D.刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体14.某校开展以“增强安全意识,提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主题的是A.学做菜时,不把水滴到热油中B.过斑马线时,低头和人微信聊天C.电器冒烟时,及时关掉电源开关D.被狗咬伤后,立即前往医院诊治15.小伟和小博既是邻居,也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活,绿建未来”主题板报设计比赛,在选取素材上,因为意见不一致发生了冲突,现在两人放学回家都各走各的,准也不理准。化解他们之间矛盾的正确做法应该是①相互忍让,回避存在的问题②及时处理,找到共同的愿望③相互理解,欣赏对方的优点④勇于认错,承认自己的不足A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.每年暑假,都有“花儿”在意外中凋零,而溺水、坠楼往往是“罪魁祸首”。一项调查显示,意外伤害是我国0-14岁儿童死亡的首位原因,儿童意外伤害可能发生在家庭、学校或幼儿园、街道或公路上。事故原因有游泳溺水室息、高处跌落、食物中毒、触电、机动车交通事故、烧伤烫伤等,加强安全教育势在必行。这警示我们①人最宝贵的是生命,要珍惜自己的生命②必须增强自我保护意识,提高自我保护能力③强化安全意识就能避免未成年人意外事故的发生④要尊重爱护他人的生命A.①②③B.①③④C.①②④D.②3④17.张桂梅扎根贫因地区40余年,默默耕耘、无私奉献,创办全国第一所全免费女子高中,帮助1800多名贫因山区女孩圆梦大学,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。2021年10月21日,有网友发现张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》(最新版)。网友纷纷留言:她值得!张桂梅老师值得是因为她①是社会主义核心价值观的全面体现②坚韧执着,追求个人名利③爱岗敬业,在凡中创造伟大④勇担责任,在奉献中实现人生价值A.①③B.①④C.②③D.③④二、非选择题(4小题,共36分)18.(8分)关于“梦想与现实”有以下几种观点,请你进行辨析。观点一:从小努力,经过长观,点二:梦想与现实是}观,点三:梦想即使实现时间的奋斗,梦想才能实现等线,永远无法相交不了,也会引领方向。19.(8分)阅读下面故事,回答问题【故事一】莫言讲故事:小时候,我觉得自己丑,母亲对我说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?”七年级道德与法治第3页(共4页)
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知该粒子在电场中运动的最短时间t=4,且=aE,设粒子在电磁场中运动时间为t,打到N板时沿m2,ma=Eq,T=2m,联立可得匀强电场最大场强大x轴方向的位移为x1,由抛运动规律有d=ot,x,=小
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23.促使“北方鞋都”迁出安新县的主要原因是A安新县土地成本提高B安新县产业结构调整C,石家庄市场潜力更大D.石家庄交通更加便利【答案】B【解析】雄安新区的发展方向是建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发
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18.阅读材料,完成下列要求。(14分)言材料一见月近代园学大师徐复观先生曾言:“人性论是中华民族精神形成的原理、动力。要通过历史文化解中华民族之所以为中华民族,这是一个起点,也是一个终点。”民族精神
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3、云南师大附中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(五)(白黑白黑黑白黑)地理答案
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一以高飞文率不成者不以洗份道袋不厚者不可以使民放长不烟者不可以烦大臣金生使然不远干里不是装不可以资界不书十上说不行限之意格喷金男天尽月三绝去奏而归服膝度露喷书拉主,形容枯稿西同浆黑共有次色刻州家店在发
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渴望被唤醒。我站起,双手跟着节拍摇晃,两脚噼啪啪踝动,整个人在升腾,想飞,想冲上台去,C.句子③语言形象,想象奇妙,有声音和画面的质感,突显出秦腔说唱铿锦的特点。想与他们一起声斯力竭地喊叫。D.句子④表达出的笃定,与前文多处“我猜测”“我猜”表现出的不确定形成了张力。《将令一声震山川》一曲络了,世界变得前所未有的安静。再唱一首,再唱一首吧!在这样的8.本文记叙了一次欣赏秦腔表演的经历,作者的感受随着所见所闻逐步发生变化。请结合文本简要请求下,台上终于又动起来,还是那样起势陡峭而骤然,像一场暴雨,倾盆泼下。分析。(5分)白:伙计们!啊!9.这篇散文的最后一段跳回到对秦穆公亡马的历史想象,这样写有什么好处,请结合文本简要分析。都来了!啊!(6分)抄起家伙!唱:他大舅、他二勇都是他舅。二、古代诗文阅读(35分)高桌子、低板凳都是木头。(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)*:阅读下面的文言文,完成10~14题。这最简单的汉字,陈述粗浅生活,但以如此丰沛的激情浩荡地说与汹涌地唱,一切都不一样了,康①白:足下昔称吾于额川,吾常谓之知言。然经怪此意尚未熟悉于足下,何从便得之也?前③宇被涂上色彩,词被嵌上金屋,铿锵作响,余音绕梁。我觉得每一个毛孔都像张大的嘴,它们在年从河东还,显宗、阿都说足下议以吾自代,事虽不行,知足下故不知之。间闻足下迁,惕然不喜,应和,在交融,在闻声起舞。恐足下羞庖人之独割,引尸祝以自助,手荐鸾刀,漫之膻腥,故具为足下陈其可否。离去时耳朵已经装满了旋律,音符伸出手恋恋不舍地挽留。走到门槛边我站住,缓缓回过头望夫人之相知,贵识其天性,因而济之。性有所不堪,真不可强。老子、庄周,吾之师也,亲居去。那个伫立于空寂院子中的舞台又归于静谧,台上的男女重新像被定住了一动不动,这一刻我忽贱职。故君子百行殊途而同致循性而动各附所安。吾每读尚子、台孝威①传,慨然慕之,想其为然想起两千多年前亡马的秦穆公。时光深处,他万里征战,血流成河也心坚似铁,失去一匹心爱的人。少加弧露,母兄见骄,不涉经学。又纵逸来久,情意做散,简与礼相背,懒与慢相成,而为侪马却让他丧失全部的力量。那一刻唯有这从五脏六腑缝隙中迸发出来的激越之声,才能让内心疼痛类见宽,不攻其过。又读《庄》《老》,重增其放,故使荣进之心日颓,任实之情转笃。此犹禽鹿,得以释放。后来这个来自秦国的声音,有了一个好听的名字叫“秦腔”。我在秋天,在关中博物院少见删有,则服从教制,长而见羁,则狂顾顿缨,赴蹈汤火;虽饰以金镀,飨以嘉肴,愈思长林第一次听到它,就明白了当年秦移公的心情。④它确实能令人一听倾心。而志在丰草也。(有删改)吾新失母兄之欢,意常凄切。女年十三,男年八岁,未及成人,况复多病。顾此恨恨,如何可6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)言!今但愿守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙阔,陈说生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。足下A.本文开篇与结尾关于历史的想象,同《一个消逝了的山村》在描写中融入对山村过去的想象一若溺之不置,不过欲为官得人,以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏,不切事情,自推亦皆不如今日样,产生时空对话效果,让文章富有意蕴。之贤能也。若以俗人皆喜荣华,独能离之,以此为快;此最近之,可得言耳。然使长才广度,无所B.作者用“还有吗?没有了”写观看表演中“忙乱”地寻找麦克风却发现连音箱都没有,表现了不淹,而能不营,乃可贵耳。若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳,岂可见黄门而秦腔这一传统表演艺术备受忽略的尴尬境地。称贞哉!若趣欲共登王途,期于相致,一旦迫之,必发狂疾。自非重怨,不至于此也。C.“重重一拍”“仰天一扯”与我头皮“猛地一紧”等细节描写,同《秦腔》描写场面一样,都野人有快炙背而美芹子者,欲献之至尊,虽有区区之意,亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此,从正侧面角度,展现秦腔表演台上台下的氛围。既以解足下,并以为别。嵇康白。D.本文历史想象部分语言沉着深婉,静而不乏诗意,而描绘秦腔表演及感受时,则生动传神,[注]①嵇康:魏晋著名思想家、音乐家、文学家,与魏宗室通婚,官拜中散大夫,“竹林七情绪饱满,富有感染力,使文章跌宕多姿。贤”之一,与山涛(即山巨源)为好友,此时司马昭已加紧篡夺曹魏政权,秘康多次拒绝其拉拢,7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)后因受构陷被处死,时年44岁。②尚子、台孝威:东汉隐士。③狂顾顿缨:急切地四处张望,A.句子①中的“笑”,是秦王的心理,因其不想在子民面前失去帝干尊严而强颜欢笑。挣脱绳索。④黄门:宦官。B.句子②语义上与上段文字紧密相连,但单独成段,语气和表达的感情就更加强烈(节选自《与山巨源绝交书》)】
10.(3分)B、E、G(本句参考标点:与操相当,羽其能制操之死命乎?以制曹仁而有余,以敌操而固不足矣。)(每填对一处得1分)11.(3分)C(二者意义不同,“函谷举”中“举”意思是“被攻占”)12.(3分)B(“只是…已晚”错误,王夫之认为从此就谋定从宛城、洛阳和秦川两个方向出击的策略,是不可以的)13.(8分)(1)这样看来,他谋划的都是借助地理形势来作为取胜的策略。(“所为谋”“资”“略”各1分,句意1分)(2)到刘备死后,继位的儿子年幼懦弱,政事无论大小,诸葛亮都一人决断。(“殂没”“嗣子”“专”各1分;句意1分)14.(3分)(1)诸葛亮对出兵宛、雒和秦川的军队安排,颠倒了轻重次序。(2)诸葛亮把谋取天下的大事单纯寄托在一条奇谋妙计上。(3)诸葛亮没有考虑荆州、益州士兵外出作战时地理形势的变化。(每点1分,意思对即可)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15.(3分)B(“思乡思亲”错误,从诗歌内容看,写的就是日常家居的闲适生活,再加上山阴为诗人的家乡,故此句看不出思乡思亲的情感)16.(6分)示例一:我认同香菱的看法。(1)写出了日常生活情趣。帘不卷而“留香久”,砚微凹而“聚墨多”,两处细节凸显诗人日常生活的闲适。(2)用语浅近却富有韵味。领联浅显易懂,适合初学诗者。(3)对仗工整,有格律之趣。“留”和“聚”,“久”和“多”,都能体现出严整之美。(每点2分,意思对即可)示例二:我认同林黛玉的看法。(1)本诗只写居家的闲适之情,与王维、杜甫、李白等人相比,格局不大,情感不厚重。(2)过于重视格律技巧,有明显的雕琢痕迹,缺少自然之美。(3)对于初学诗的人来说,如果陷入陆诗这样“浅近”的误区,就很难写出像王维等人那样的大格局的作品。(每点2分,意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(6分)(1)人而不仁如礼何(2)苍山负雪明烛天南(3)示例:①扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹②月明星稀乌鹊南飞③迢迢牵牛星皎皎河汉女④危楼高百尺手可摘星辰⑤纤云弄巧飞星传恨(或:飞星传恨银汉迢迢暗度)(每空1分,错字、漏字、多字均不得分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共3小题,13分)18.(6分)第②句可修改为:乡村不仅是一个居住场所;第⑤句可修改为:至少自唐代开始;第⑧句可修改为:总是绕不过陶渊明的田园(或:“总是把陶渊明的田园作为首选”)(准确指出每处语病并修改得2分,只指出序号不能正确修改不得分)》19.(4分)A与乡村并无交集B还有道家文化的深刻影响(每空2分,意思对即可)20.(3分)C(“人是黏着在土地上的”强调了人与土地的密切关系,紧承前句“中华文明是靠土地的产出来维系的”,同时也是后一句“几乎每个中国人都有极强的乡土情结”的原因)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)
10.(3分)B、E、G(本句参考标点:与操相当,羽其能制操之死命乎?以制曹仁而有余,以敌操而固不足矣。)(每填对一处得1分)11.(3分)C(二者意义不同,“函谷举”中“举”意思是“被攻占”)12.(3分)B(“只是…已晚”错误,王夫之认为从此就谋定从宛城、洛阳和秦川两个方向出击的策略,是不可以的)13.(8分)(1)这样看来,他谋划的都是借助地理形势来作为取胜的策略。(“所为谋”“资”“略”各1分,句意1分)(2)到刘备死后,继位的儿子年幼懦弱,政事无论大小,诸葛亮都一人决断。(“殂没”“嗣子”“专”各1分;句意1分)14.(3分)(1)诸葛亮对出兵宛、雒和秦川的军队安排,颠倒了轻重次序。(2)诸葛亮把谋取天下的大事单纯寄托在一条奇谋妙计上。(3)诸葛亮没有考虑荆州、益州士兵外出作战时地理形势的变化。(每点1分,意思对即可)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15.(3分)B(“思乡思亲”错误,从诗歌内容看,写的就是日常家居的闲适生活,再加上山阴为诗人的家乡,故此句看不出思乡思亲的情感)16.(6分)示例一:我认同香菱的看法。(1)写出了日常生活情趣。帘不卷而“留香久”,砚微凹而“聚墨多”,两处细节凸显诗人日常生活的闲适。(2)用语浅近却富有韵味。领联浅显易懂,适合初学诗者。(3)对仗工整,有格律之趣。“留”和“聚”,“久”和“多”,都能体现出严整之美。(每点2分,意思对即可)示例二:我认同林黛玉的看法。(1)本诗只写居家的闲适之情,与王维、杜甫、李白等人相比,格局不大,情感不厚重。(2)过于重视格律技巧,有明显的雕琢痕迹,缺少自然之美。(3)对于初学诗的人来说,如果陷入陆诗这样“浅近”的误区,就很难写出像王维等人那样的大格局的作品。(每点2分,意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(6分)(1)人而不仁如礼何(2)苍山负雪明烛天南(3)示例:①扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹②月明星稀乌鹊南飞③迢迢牵牛星皎皎河汉女④危楼高百尺手可摘星辰⑤纤云弄巧飞星传恨(或:飞星传恨银汉迢迢暗度)(每空1分,错字、漏字、多字均不得分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共3小题,13分)18.(6分)第②句可修改为:乡村不仅是一个居住场所;第⑤句可修改为:至少自唐代开始;第⑧句可修改为:总是绕不过陶渊明的田园(或:“总是把陶渊明的田园作为首选”)(准确指出每处语病并修改得2分,只指出序号不能正确修改不得分)》19.(4分)A与乡村并无交集B还有道家文化的深刻影响(每空2分,意思对即可)20.(3分)C(“人是黏着在土地上的”强调了人与土地的密切关系,紧承前句“中华文明是靠土地的产出来维系的”,同时也是后一句“几乎每个中国人都有极强的乡土情结”的原因)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)
6近年来,基层“红头文件”打架现象时有发生,这既影响了“红头二、非文件”本身的权藏性·也削弱了政府的公信力。这启示我们要16.(9①科学制定政策,维护致令畅通②严格执法程序,提升政策执行力战和③树流法律权减,涵养公民法治精神会把①加强部门协调,提高政策取向一致性C.②③D.③④B.①④7.二十四节气是古人留下的一串密码,凝结着芳动人民对自然和社会生活长期观察获得的A.①③彻康智慧,不仅指导古代芳动生产和生活,更折射出中国哲学的独特魅力。下列理解正确层的①立春:蕴含“阴阳转化、阴退阳升”,对于时空与阴阳关系的思考,彰显古人朴素唯物主的是时的·案’义与辩证法相结合的玄妙智慧N②惊蛰:寓意“春雷始鸣,惊醒蛰虫”,反映蛰虫受节律变化而复苏生机,这是用形象思维多褐示了万物生长的自然规律③谷雨:意为“暮春时节,雨生百谷”,民间素有“春雨贵如油”的说法,可见事物的价值会级随着人的需要而发生变化小满:隐含“小得盈满,不求太满”,中国传统思想认为“月满则亏,水满则溢”,启示我们要抓住机遇积极促成质变飞C.②③D.②④A.①③B.①④82024年4月27日,退休政治教师庄启文在家中去世,享年93岁。先生去世引发她众多学生和同事在自媒体台深情缅怀,其事迹也在更大范围为公众知晓和颂扬◇上世纪五十年代,22岁的她告别美丽的苏州故土,只身一人来到山东济宁,终身未婚,把一切奉献给了教育事业。◇德灯了,她要到每个教室里看看学生是否都走了;下雨了,她把准备好的雨伞送给忘带雨具的学生;◇退休后一直住在教学楼一间不足十方米的小屋里,每周都和学生一起参加升旗仪式,还自己掏钱买书,办了一个小小的图书馆。◇她一生清廉贫,每月工资只留下几百元生活费,积攒下来的一万多元作为党费全部上交庄老师事迹备受颂扬,是基于她的可报国之志,矢志不渝为祖国的教育事业奉献毕生精力②爱生之情,切实尊重和维护每个学生等受教育权利③无我之举,以毫不利己专门利人的纯粹立起人格丰碑®无畏之心,面对各种困难挑战仍保持着乐观主义精神C.②④A.①②B.①③D.③④思想政治试题第3页(共8页)
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