冬季用大棚种植蔬菜时，常常需要在白天适当升高温度，在（二）选考题：共15分。请考生从给出的2道生当略低温度，分析这样做的原因是答。如果多做，则按所做的第一题计分。边102.1,91.5,6。氨氮去除率。总氨去除率2345678910123456789i01.381.461.54进水H进水pH图1图3ⅱ.进水pH在2.75-6范围内时，氨氮去除率随pH的升高而上升的原因是ⅲ.国家相关标准要求经处理过的氨氮废水pH要控制在6~9，综合考虑进水pH应控制在左右为宜。③研究发现，强酸性度水中氨氨去除率随温度升高呈先升后降趋势。当温度大于30℃时，废水中氨氨去除率随着温度升高而降低，其原因可能是」④n(Cl0)/n(氨氮)对废水中氨氨去除率和总氨去除率的影响如图3所示。当n(C10)/n(氨氮)>1.54后，总氮去除率下降的原因是21.(10分)二氧化碳、甲烷等是主要的温室气体。研发二氧化积甲烷的利用技术对治理生态环境具有重要意义。△4,1-4(1)已知：CH,(g)+202(g)=C02(g)+2H,0(g)△H,=Q1kJ/mol2CO2(g)H (g)C0(g)2H(g)AH.=Q.kJ/mol 22CO(g)+O2(g)=2CO2(g)AH,=Q.kJ/mol则催化重整反应C0,(g)+CH.(g)一2C0(g)+2H,(g)的△H,=Q,-2QL-283(2)一种以甲醇为原料，利用SnO,(mSn0,/CC)和Cu0纳米片(CuONS/CF)作催化电极，制备甲酸（甲酸盐）的电化学装置的工作原理如图所示。a直流电源质子交换膜翹mSnO2/CC0CuONS/CFHO:HOH□CHO.个0.1mol/LKHCO3NaCI溶液溶液①直流电源b是朗极，H移动方向是b-20。电解过程中阴极电极反应式为②当有2m0lH通过质子交换膜时，装置中生成HC00和HC00H共计mol。【先知月考卷·化学（二）·共6页·第6页】

11.AD【解析】本题考查动量守恒定律，目的是考查学生的推理能力。设木块的质量为，小车的质量为2，木块离开弹簧后的速度为，小车的速度为2，弹簧压缩至最短时两者的共同速度为哄，有=十雅a=(m十侧)e,方mw=名m+方心，解得=一2m/s,=2n/6,%=1m/木块的最小速度为0，选项A正确、B皘误；弹簧具有的最大弹性势能E,=2mm2-号(m十m:)哄2=6J,选项C错误；木块离开小车时的动能E一弓2-2J,此时小车的动能Ee一令w2-6J,选项D正确。12.CD【解析】本题考查机械能守恒定律，目的是考查学生的分析综合能力。如果小球A能一直沿着墙面向下运动，当小球A刚要落地时速度向下，则小球B的速度为零，此过程B球一定是先向右加速运动后向右减速运动，杆对B球先推后拉，根据相互作用力可知，杆拉B球时一定也拉A球，因此A球一定会在运动到地面前离开竖直墙面，故A球落地前瞬间B球的速度不为零，说明杆对球B做正功，则对球A做负功，根据机械能守恒定律可知着地前瞬间球A的速度小于√2gL,选项A、B均错误；整个过程中B球在水方向先加速后减速，速度最大时所受的合外力为零，所受重力等于地面对它的支持力且杆对它无弹力，选项C、D均正确。13.(1)2.23(2分)2方2分)智2分)【解析】本题考查“探究物体加速度与所受合外力关系”实验，目的是考查学生的实验能力。(1)由逐差法可得a=十4-2=11.72+9.487：，265.02×102m/g=2.23m/g。4T24×0.1)由牛顿第二定律得F-f=ma,则有a=R一，题中a一F图像的斜率=，所以滑块和传感mm质量m一名，滑块受到的库擦力大小f=m,一mg,解得4一名14.(1)50(3分)(2)13.9(3分)(3)4.6(3分)【解析】本题考查胡克定律，目的是考查学生的实验能力。12.00cm(1)根据题图甲可知弹簧的弹力大小为5N时，弹簧的伸长量为10.00cm,0所以弹簧的动度系数=品Nm=50Nm.13.00cm5.00cm(2)该书的重量等于三个弹簧测力计的示数之和，即G=4.5N+4.6N业+4.8N=13.9N。(3)如图所示，衡时每根弹簧的长度均为13.00cm,每根弹簧的伸长量均为6.00cm,每根弹簧的弹力大小均为30N,根据竖直方向受力衡可得文具盒的重量G=4Feas0=4X3.0X是N4GN。15.【解析】本题考查物体的衡，目的是考查学生的推理能力。(1)以货物为研究对象，有Ftan 0=2g(2分)解得F=2&tan0°(2分)(2)以整体为研究对象，水恒力的大小F等于整体受到的阻力大小，横梁受到的压力大小等于整体受到的重力大小，有f=k(m1g十2g)(2分)F=f(2分)m2解得k=(十m2)tan0°(2分)【高三物理·参考答案第2页（共3页）】904C·SHX·

(3)[近代革命潮流】政治革命推动社会变革。分别为下面两个历史场景写出简介。图三签署《独立宣言》的场景图四攻占巴士底狱场景三、材料解析题（本大题共2个小题）17.教育是文化更新的加速器。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一与青年的对话中，苏格拉底从未一开始就直入正题，而是先从青年人所熟悉的事物入手。比如《泰阿泰德》中核心问题是“知识是什么”，但苏格拉底先提出泰阿泰德在向塞奥多洛学几何的话题，在唤起他关于学的体验后才抛出“知识是什么”这一问题。无论是与年长者还是与年轻人，对话从未有过一回合就结束的，往往都会有三四轮的来回…苏格拉底的对话探究，本质上就是通过追问事物本质来引导个体省察自我灵魂的对话方法。一刘莉《重审苏格拉底的“产婆术”》(1)依据材料一，写出苏格拉底的思想主张。材料二对中世纪的人们来说，真正的学问在神学、法学或医学，尤其是神学。由于教会掌握了救育大权，对学校的课程设置进行严密监管。中世纪大学虽是为培养职业人员的专业教育而生，但还是有其共同课程基础的。从其开设的课程及其变化来看，大学已突破了神学的藩篱，除传统“七艺”外，也为社会提供法学、医学等专门知识教育。15世纪后，更增加了科学研究功能，如英国剑桥大学教授哈维发现血液循环(1628年)、牛顿发现万有引力定律(1680年)等就是明证。一宋文红《欧洲中世纪大学：历史描述与分析》(2)根据材料二，概括中世纪西欧学校教育的特点。材料三随着资本主义生产方式逐渐的渗入，上帝、教会不再是大多数人所崇尚的对象，“不相信屋顶以上的事”反映当时相当一部分市民的真实思想。这种思想在当时的教育领域体现得尤为明显，14世纪的西欧出现了一股“教育热”…人文主义教育家将人文教育理论付诸于教育实践活动，创办了一些带有人文主义气息的新型学校。—《文艺复兴时期欧洲教育世俗化转向》(3)根据材料三，简述14世纪前后西欧教育领域发生的变化，并分析出现这些变化的原因。九年级历史第4页（共6页）

精误：木块离开小车时的动能一子m一2J.此时小车的动能e一号心一61选项D正确，11.CD【解析】本题考查机械能守恒定律，目的是考查学生的分析综合能力。如果小球A能一直沿着墙面向下运动，当小球A刚要洛地时速度向下.则小球B的速度为零，此过程B球一定是先向右加速运动后向右减速运动，杆对B球先推后拉，根据相互作用力可知，杆拉B球时一定也拉A球，因此A球一定会在运动到地面前离开竖直墙面，故A球落地前瞬间B球的速度不为零，说明杆对球B做正功，则对球A做负功，根据机械能守恒定律可知着地前瞬间球A的速度小于√2gL,,选项A、B均错误：整个过程中B球在水方向先加速后减速，速度最大时所受的合外力为零，所受重力等于地面对它的支持力且杆对它无弹力，选项C、D均正确，12.(1)2.23(2分)2)1(2分)4(3分)g【解析】本题考查“探究物体加速度与所受合外力关系”实验，目的是考查学生的实验能力。1)出逐差法可得u=9+,71-=1山.729.187,26-5.02X10m/s=之.23ms,1T4×0.1〔2)由牛顿第二定律得下一a,则有a-上一上.题中a一下图像的斜率k-1·所以滑块和传感器的，总n质量m=大，滑块受到的摩擦力大小=m0。g,解得=g13.(1)50(3分)(2)13.9(3分)(3)4.6(3分)【解析】本题考查胡克定律，目的是考查学生的实验能力。12.00m(1)根据题图甲知弹簧的弹力大小为5N时，弹簧的伸长量为10.00cm不所以弹簧的封度系数么Nm50Nm13.(0)cm5.00emF(2)该书的重量等于三个弹簧测力计的示数之和.即（分一4.54.6+4.8N=13.9N。(3)如图所示.衡时每根弹簧的长度均为13.00cm.每根弹簧的伸长量均为6.00cm,每根弹簧的弹力大小均为.0N.根据竖直方向受方衡可得文具金的重量G。=E,cos9=4X3,0×名N≈4.6N.14.【解析】本题考查物体的衡衡，目的是考查学生的推理能力。(1)以货物为研究对象，有Ftan0-:g(2分)解得F=18tan0°(2分)(2)以整体为研究对象，水恒力的大小F等于整体受到的阻力大小，横梁受到的压力大小等于整体受到的重力人小.有f=k(1g十g）(2分)F=f(2分)解得(m1十e)an分°(1分)15.【解析】本题考查牛顿运动定律的应用，目的是考查学生的推理能力。(1)设小物块与长木板间的动摩擦因数为，前2、内小物块的加速度大小为1，小物块在长木板上滑动的痕迹长度为，则有a1=4ms2(1分)【高三物理·参考答案第2页（共3页）】803

3.下列选项中，不能体现材料二人工智能研究的方向的一项是(3分)何让你死呢？！”然后回过头来，对门客们说：“大家都叫一声吧。”门客们也不含糊，个个叫得很卖A.SpaceX及特斯拉CEO埃隆·马斯克宣布其Neuralink公司的脑机接口技术获重大突力，不过，都没程士成叫得有“驴色”。突然，大将军像记起什么，问道：“程主簿呢？”破，他们已经找到了高效实现脑机接口的方法。在大将军追问的当口，程士成已经挂冠而去。B.DeepMind公司的模型Gato:一套权重通吃的视觉文本决策任务，既能玩游戏，和人类聊母亲对于程士成的到来，并不感到意外，因为已到年末。可是，直到第二年春暖花开，程士成天，又能看图写话，甚至还能在现实环境里控制机械臂。也没有动身的样子，母亲不由得问起他来。程士成说，他不打算再出去做幕僚了，他要著书立说。C,我国第三代骨科手术机器人“天玑”是国际上首个适应症覆盖脊柱全节段和骨盆髋白手一日，母亲牵驴出去，回来却背着半袋糙米。程士成很是诧异，一问，才知母亲把家里唯一术的骨科机器人，性能指标达到国际领先水。的一头驴子卖了。家里没了驴子，什么活都得自己干，程士成很是苦恼。幸好有昔日同道到任D.Yann LeCun认为动物的大脑运行着一种对世界的模拟，他称之为世界模型，他已经建地方，得知他时日艰难，送了一点儿银子，助他名山事业，才得以勉强度日。不久，即有人牵着造了世界模型早期版本的机器，可以让它进行自主智能识别。头驴子，来到他家。驴子身上，对接着两只口袋，垂在两边。程士成一见驴子，觉得好生眼熟，一4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)问，才知那人是来送还驴子的，还带来了两袋麦子。原来母亲把驴子卖给了那人。他是镇上的5.中科院第十九次院士大会上，谭铁牛院士以“人工智能：天使还是魔鬼？”为题做报告。你对人财主。财主启口，频有斯文：工智能持何态度？请结合材料说明理由。(4分)“得知先生回归故里，未得拜访，实是遗憾，听闻先生记述乡里，兹事体大，可谓不朽也矣。”(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）“鄙人学识浅陋，还请多多赐教。”阅读下面的文字，完成6~9题。“先生乃当世名士，褒之则流芳百世，贬之则遗臭万年，若能录入先生笔下，此生足矣。”文本一：程士成听明白了，原来财主想让自己把他记到书中去。财主自夸，曾修桥铺路，泽被乡里。驴叫岑燮钩但即便如此，亲自上门前来，要求为自己作传，实是可笑。程士成没有收下财主还回来的驴子。大将军骑高头大马，却喜欢听驴叫，他觉得那叫声好听，这真是无可奈何之事。程士成从来他把两袋麦子又搁到驴子身上，一拍驴子的后屁股，驴子长鸣一声，嗒嗒嗒地走了。财主很是尴熔没觉得这驴叫有啥好听的，可是偏有人说，他的嗓音最像驴叫。尬，狼狈地跟了出去。程士成站在院门口，看着驴子远去，不由长啸一声，发出了长长的一声驴有一次，大将军得了一匹上好的叫驴，叫门客们一起到后院去。众人簇拥着大将军，一路上叫。远处的驴子也是一阵嘶鸣，似与他遥相呼应，却把两袋麦子给掀翻了。赞美着还没见面的叫驴。更有人引经据典，说大将军这雅好直追魏晋，真是难得的性情中人。到了驴圈边，那驴果然长得一表人才。大将军想让驴叫起来，可是驴就是不叫，只管踢蹄子。马这时，母亲走了出来，“我以为驴子还在呢”她叹息了一声。夜里，母亲陪着他做针带。她有话没话地说：“你这驴叫怎么学来的，像是真的一样？”程士夫很着急，正想打下去时，大将军阻止了他，说孤家的爱物，岂可以音生论？他的小眼睛滴溜溜成见母亲颜有兴致，就又学叫了一声，直笑得母亲流出泪来。转，目光在人群中逡巡。忽地，他对着一个“长人”停住了，众人都以为是针对这个人，而大将军这一年秋天，长风万里，送来了他的老朋友“长人”。当日，同在大将军处谋食，相谈甚欢，是熘却招了招这人身后的程士成。程士成生得矮小，这是他的便利处，他可以躲在“长人”后，但这一难得的可以秉烛夜游的同道。程士成常躲人后，而“长人”常做掩护。虽然，那一回还是当众学回他却失算了。“程主簿，听说你的声音最像驴叫，能否做个引子，先叫一声，也好让孤家的驴跟着叫起来？”了驴叫，但事后，“长人”邀其共饮，虽未明言，宽慰尽在其中。原以为一别经年，再见无期，没想哦程士成微微向大将军躬了躬身：“小人不才，从未学得驴叫。”到，今日还能重聚山村，唯有痛饮，方解故人思慕之渴。酒过三巡，“长人”怒曰：“一个粗人，把大将军感到有些不爽快，他指着门客们，愠色道：“不是你们说程主薄的声音最像驴叫吗？”持权柄，以驴叫为乐，可笑也欤？”大家纷纷表示赞同。程士成的脸色不由青了又白，白了又红，他瞥到了大将军紧蹙的眉心，那斜“名曰将军，却又称寡道孤，是可忍孰不可忍？”程士成举起酒杯，与“长人”千杯，一饮而尽。刺的眉毛，仿佛是将要射出的利箭。“方今乱世，你方唱罢我登场，大将军气焰方炽，岂不知螳螂捕蝉黄雀在后？别人不知，你我“程主薄，你看，大家都等着呢。”洞若观火啊！”箭在弦上，不得不发。程士成低着头，迟疑地说道：“那小人试试。”他先轻声叫了一下，大家两人把当日羞愤，喷作了今日谈资。一时兴起，开窗长啸。夜色如漆，山影如兽。程士成一面面相觑，然后朝向大将军，大将军无所表示，显然是不能满足的意思。程士成又叫了一声，比声驴叫，劈开群山，久久回荡。“长人”也作驴叫，仿佛是程士成的回声。两人大笑，随即大哭，然原来响亮了，但与驴的音色似乎尚有距离。大将军瞪着程士成看，程士成只得一不做，二不休，后相扶大笑，不知东方之将白。豁出去了。他咳了一下，然后引吭长啸。这一声叫，端的是与众不同，声如裂帛，响通行云，果然两人是醉了。是十足的“驴色”。还没等众人回过神来，又是一声驴叫，竟真的从那头一表人才的叫驴口中传天亮，母亲出门去，一头驴在院门外徘徊。出。这引得大将军不由哈哈大笑，所有的人都爆发出了欢快的笑声，谁也没有在意程士成，因为(有删改)大家都看向了那头叫驴。文本二：那年年末，叫驴死了王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一大将军很伤心，他带着门客去吊唁，对着空空的驴圈，他自言自语道：“别人都不死，老天为作驴鸣。孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时，名士无不至者。子荆后来，临尸【高一语文第3页（共8页）】002A·QG【高一语文第4页（共8页）】002A·QG·

高三历史试卷A豪强地主成胁社会秩序稳定C.重农抑商的政策出现了松动B.商的社会地位得到了提高D,条强地主成为社会重要力量1本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。西沙术年已有刺史干预地方行政事务：东汉时，和帝安帝。顺痛框帝均省下题要家制史素考生注意：炉饭别史由此逐渐获得选举、动奏等人事权力，法至染指天权。由此可知，东汉时期人地方豪强受到压制2请将各题答案填写在签题卡上，C.刺史制度明显异化B.中央集权逐渐加强3本试卷主要考试内容：中国古代史、世界古代史。、D.监察宫员品级提高一活带题：本大圆共4小题，每小题2分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是.有人评价王袭之.王献之父子的相关作品时说，气势不凡延绵不绝，整幅作品一气可皮且富于变化，犹如绝去人间烟火，超然物外，”此人评价的“二王"扫关作品的书法字体是A.楷书B.行书一.求书上据计，服罐卜辞中酸人条把祖先最为频紫，以表达对祖先的怀念和崇拜，祈求祖先赐福后最符合题目要求的。8.南朝宋刘义庆在（世说新语）中记载：西晋时的活安有好姿容，少时挨弹出洛阳道，妇人遇者。D.草书“人到了周代，祖先崇拜逐渐减少，对没有感情色彩，代表公正与秩序的天和上帝的祭祀则日及不连手共紫之。葛洪在《抱朴子)一书中提出了许多具体可行的养生建议，由此可见，骏晋南北朝时期推崇益频繁。这一变化体现了A周代政治的神权色彩浓厚B.周人理性主义思想的成长A顺人性的生活情趣B.轻事功的价值取向D.周代的社会秩序趋于公正C,重个体的人生理想C周人血缘亲情观念的淡化D.悖传统的生活方式2西期E室对费族进行物质馈赠与权力或职务的赋予的行为被称为“锡命”。锡命在西周礼器9.给事中在唐朝门下省负责审读奏章，驳封制敕、听讼断狱，考核官员、上书言事等，~具有集速、上的金文记录中领繁出现。春秋时期，不但记载锡命活动的礼器数量极少，而且见于传世典官、宪官、法官的某些特征于一身”的特点。据此可知，唐朝给事中的设置籍记载的锡命活动总计不足十次。这一变化缘于A.有利于规范中央行政B.旨在提高政府行政效率A井田制的实施B.华夏认同的淡化C.改变了中枢决策方式D,利于扩大政府选官范围~C周王室的衰微D.青铜文化的没落10.唐宋时期，因上辈有功而获得人学任官的待遇被称为“恩萌”，唐朝思萌入仕者授官高、升3.下表所示为战国时期部分思想家对“力”的论述。这些言论反映出战国时期迁块，官至宰相级别的不下六七十人；而宋朝恩荫者不仅授官低，而且升迁也远远慢于进士思想家论述任身的官员。这一调整有利于孟子A.抑制官员腐败问题B.实现社会公正义“以力服人者，非心服也，力不赡也：以德服人者，中心悦而诚服也”C.促进社会阶层流动D,维持官僚队伍稳定墨子“夫岂可以为命哉！故以为其力也”“有力者疾以助人”11.下表所示为北宋太宗至道末年至神宗熙丰年间岁人钱数与岁人总额的比较（单位：贯），据A功利性的社会风气B推祟专制的学术思想表可知，北宋前中期C.多元化的政治主张D.重视人文的价值观念4,素统一后，旧六国地区被称为新地，居住在那里的旧六国国民被称为新民或是新黔首，以区别时间赋税总收人两税收人折钱数/所占比重商税/所占比重35%于居住在秦内地的故民。在秦地，只有有功者才会被授爵；但是对于新地的黔首，秦都会赐太宗至道末年355917302321133065%12380400爵。而且在新地，素会减轻刑罚。52%秦还废除六国大量的祭祀，推行秦国祭祀。秦朝这些做法真宗天禧末年572545702762404048%29630530旨在31%4911236569%神宗熙宁、元丰年间7073935021626985A巩固大一统的政治局面B.统一整合社会风俗A.财政危机显现B.变法效果显著C,奉行因俗而治管理理念D,确立中央集权制度C,农民税负减轻D.商业不断发展5下表所示为不同史籍所载汉代经济活动（部分）。据此可知，汉代12.宋元时期，“援佛人儒”提倡用佛教的思辨哲学和逻辑思维改造儒学，这成为当时儒者的共(后汉书·樊宏阴识别传》世善农稼，好货殖…尝欲作器物，先种梓漆…资至巨万，而赈赡宗族，恩识。他们的做法加乡间B.加快了近代科学知识的传播《昌言·理乱篇)A催生并完善了理学体系豪人之室…船车贾贩，周于四方：废居积贮，满于都城C,直接促进了佛教中国化D.响应了三教并行的文化政策·23-01C·【高三历史第1页（共6页）】【高三历史第2页（共6页）】·23-NM01C·

采纳金本位制，国际金价上涨，列国强迫清政府将白银赔款改为按金价支付，加剧了晚清经济的萧条。这反映出()A.战争赔款影响清王朝经济转型B.条约体系阻碍中国金融调整C.金本位制提升西方商品竞争力D.全球化冲击清王朝经济安全【答案】D【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，近代中国被迫卷入资本主义世界市场，因欧美主要国家先后采纳金本位制，所以强迫清政府将白银赔款改为按金价支付，加剧了晚清经济的萧条，反映了全球化冲击清王朝经济安全，D项正确：材料未涉及战争赔款，排除A项；材料强调全球化冲击清王朝经济安全，未体现条约体系阻碍中国金融调整，排除B项；材料未体现西方商品竞争力的提升，排除C项。故选D项。11.1901年，梁启超发表《中国史叙论》一文，首次提出了“中国民族”的概念：1902年，梁启超正式提出了“中华民族”概念。1935年，《义勇军进行曲》使“中华民族”观念传遍大江南北。这一过程表明A.维新思想推动新民族观形成B.传统的家国观念被摒弃C.中华民族观念深受西方影响D.反帝斗争促进民族觉醒【答案】D【解析】【详解】1901年是八国联军侵华战争以后，此时梁启超先后提出了“中国民族”和“中华民族”的概念：1935年是抗日战争时期，此时“中华民族”的概念随着《义勇军进行曲》传遍大江南北，由此可知反帝斗争促进了“中华民族”概念传播，促进了民族的觉醒，D项正确：是反帝斗争促进了民族意识的觉醒和新民族观的形成，而非维新思想，排除A项：“中华民族概念的传播不代表传统的家国观念被摒弃，排除B项：材料中没有体现西方对中国的影响，排除C项。故选D项。12.20世纪六七十年代，国家作出“三线（西南、西北）建设”的重大战略部署，涉及钢铁石油、农林等300多个重大项目，建成了西昌卫星发射基地、成昆铁路等重大项目以及攀枝花等新兴工业城市。据此可知，三线建设()A.完善了国民经济结构B.体现八字方针对工业的调整C.打破了西方经济封锁D.改善了国防实力和经济布局【答案】D【解析】【详解】依据材料可知，三线建设涉及的地区是西南、西北，涉及的内容是钢铁石油、农林等300多个重大项目，建成了西昌卫星发射基地、成昆铁路等重大项目以及攀枝花等新兴工业城市，结合所学可知，这有利于西部的国防建设和经济发展，有利于改善国防实力和经济布局，D项正确：材料不能体现国民经济第5页/共15页

14.1960一1978年，美国脑力劳动者与体力劳动者的百分比由40.1：54.6变为47.8：49.3；日本气式飞机一歼教1（即歼击机教练1型）。1973年，中国订购了第一架波音707飞机。同由28.2：71.8变为41.9：58；西德由30.1：65.7(1961年)变为45：53(1975年)。导致这时，美国民用飞机制造公司麦道也提出了和中国联合生产大型客机的提议。但1999年波音变化的主要原因是公司兼并麦道公司，关闭了中美合作的MD90飞机生产线，空客也停止了与我国合作的A.国家政策的调整B.人类生活方式转变AE100项目，中国民航产业陷入了困境。在民航产业遭遇挫折的情况下，2000年，国家决定C.新技术革命推动D.经济全球化的扩展发展具有世界先进水的涡扇支线飞机。2017年，具有自主知识产权的千线民用客机C91915信息时代的受众不再是单一的接受、感知信息，依托于通讯技术、计算机技术，他们可以与信成功首飞。息的创制者产生互动，对信息作出自己的判断，并在网络上发布自己的观点，而这种能力是一摘编自张静波《大国崛起，需要真正的“中国制造”》普通公民以前所无法具备的。对此理解正确的是，信息革命(1)根据材料一并结合所学知识，概括西方飞机制造业发展演变的历史背景。(8分)A.促进国家治理模式发生巨变B.拓宽了公民利益表达的渠道C.使人才跨行业流动成为常态D.实现了基础设施建设全球化16.下表反映的是17世纪以来，欧洲出现了建立科学社团的热潮。该热潮的出现1657年意大利佛罗伦萨西芒托学院建立努1662年英国皇家学会成立1666年法国巴黎科学院建立(2)根据材料二并结合所学知识，说明与西方相比，中国飞机制造业发展有何特点并分析发1700年展的意义。(16分)德国柏林学院建立A.有助于推动近代自然科学的发展烯B.旨在摆脱宗教神学对科学的束缚C.彰显民主政治主流下科学的勃兴D.根源于工业革命后生产力的进步18.阅读材料，完成下列要求。(12分)州班级姓名分数材料16世纪以来的科技革命题号12345678910111213141516大致时间科技革命的名称和类别主体部分和若千代表答案16—17世纪现代科学诞生（科学革命）物理学革命，哥白尼、伽利略、牛顿力学脚二、非选择题（本题共2小题，共36分）18世纪蒸汽机和机械革命（技术革命）机械技术，纺织机、蒸汽机、工作母机17.阅读材料，完成下列要求。(24分)19世纪电力和运输革命（技术革命）材料一菜特兄弟于1908年创建了世界第一家飞机制造企业，并获得美国陆军订货，标志电力技术，发电机、内燃机、石化、电信唬着航空工业的诞生。第一次世界大战使得航空工业实现第一次大发展，全世界的企业数量20世纪上半叶相对论和量子论革命（科学革命）物理学，相对论、量子论、射线和电子达到约200家。二战的巨大军事需求刺激世界航空工业的第二次大发展。美国、德国、英20世纪下半叶电子和信息革命（技术革命）电子和信息技术，电子、电脑、网络国、苏联、日本的飞机工业领先世界，其中美国飞机工业从规模和实力上均达到第一。二战21世纪上半叶新生物学和再生革命（科学革命）新生物学，信息转换、仿生、创生、再生擗后，军用航空订货锐减，同时飞机由活塞动力向喷气动力跨越。在民用飞机领域，美国取得21世纪下半叶新物理学和时空革命（科技革命）新物理学，新时空、新能源、新运输喷气干线客机领域的绝对领先地位，把苏联远远地甩在后面。美国飞机工业在1960年后进一摘编自何传启《科技革命与大国兴衰》行了两次大规模整合，重要飞机制造企业从26家合并成为4家。从1950年代开始，英、法阅读材料，从中提取有效信息拟定成一个论题，并结合所学的世界史知识对其进行阐述。德等几个航空大国的航空制造业首先逐步实现了本国航空制造业的整合，并开始进行跨国(要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰)整合。一摘编自赵长辉《从莱特兄弟突破到跨国整合一飞机制造业百年简史》材料二新中国的诞生为航空工业发展带来新的机遇。1951年，一个中国工业代表团前往苏联寻求支持。在发展的初期阶段，主要承担了修理军用飞机以保障战争需要的紧迫任务，有力地支援了抗美援朝战争。1953一1957年，中国航空工业在引进苏联多型飞机后开展仿制工作，并在1954年成功首飞了初教5（初级教练机）。1958年，中国自行设计出第一款喷历史（人教版）第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟单元检测卷二十一历史（人教版）第4页（共4页】

风格，作品铺写世态，有助于人们反思在接受新事物时存在的问题，引导考生对公共意识进行深入思考。4.C(3分)【考查点】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。【解析】C项，“描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程”分析错误。小说开头中的“她以为有声电影便是电机嗒嗒之声…以成其‘有声’”“她才想开开眼”等内容，表明二姐等人对有声电影一无所知；结尾写“二姐才想起问…说看见一个洋鬼子吸烟…大家都赞叹不已”，这是二姐等人对有声电影不懂装懂的赞叹。据此可知，他们对有声电影这一新奇事物的认识并没有发生转变。5.①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，揭示出二姐等人傲慢无知的自大②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态：③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种固步自封的心态④对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。（答出一点得2分，答出任意三点得6分)【考查点】本题考查分析鉴赏小说人物，领悟作品的艺术魅力的能力。【解析】首先根据题干“二姐等人看有声电影的经过”的限定范围，从全文筛选出与该情节相关的内容，可按照时间顺序从“看有声电影前”“听说有声电影时”“看有声电影时”“有声电影结束后”四个阶段梳理其经过；再结合“揭示…具体心态”的任务要求，揣摩二姐等人面对新奇事物的心态。看有声电影前：由第一段描写二姐等人对新奇事物“在没看见以前，先来一套说法”的行为，可看出其面对新奇事物傲慢无知的自大心态。听说有声电影时：由第二段描写二姐听说有声电影有新奇之处，就想“开开眼”的内容，可看出其从众、趋新的心态。看有声电影时：第九、十段描写二姐等人到电影院好不容易坐下来后，不是在专心致志看电影，而是在谈论家事，可看出其装模作样、固步自封的心态。有声电影结束后：由最后一段描写众人对有声电影的印象和评价一“管它呢，反正我没听见”和“和真的一样，你就说”等内容，可看出其面对新生事物时的无所适从和焦虑不安。6.①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果：③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默：⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。（答出一点得2分，答出任意三点得6分)【考查点】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。【解析】题干要求从文中筛选出能够表现语言幽默效果的语句，再分析其所使用的手法及具体的表达效果。由第一段“知之为知之，不知为知之”可知，化用经典语句改动经典语句，取得幽默效果。由第四段“二姥姥找眼镜找了一刻来钟…三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到…四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当”可知，重复的动作描写，看似闹剧，实则有喜剧效果。由第八段“既来之则安之，打了票”“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”可知，书面语与口语混合使用，造成语言上的错乱，庄谐并出，传递出幽默感。由“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”可知，化用口语、俗语入诗，运用排比手法，描写出了人物的窘态；民间歌体的使用，增强了语言的趣味性。由第九段“一部伦理从何处说起”，化用经典语句，令人啼笑皆非。由“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”可知，用“感化”代替“抱怨”“反感”，反话正说，增强了讽刺效果，给人以幽默感。由“以为是卖糖的杀了人”可知，极度夸张的语言，除了让人感受到二姐的嗓门之大，更引人发笑。(三)实用类文本阅读【文本解读】文本由四则非连续性图文材料组成，材料内容新颖，围绕“创新”“知识产权”“科技成果转化”等话题展开。材料一讲述的是知识产权对于中国实现创新的重要性，指出现阶段创新的关键点是保护好知识产权；材料二图表呈现出社会总体专利侵权比例降低，说明全民知识产权意识有所增强，同时可分析出原因：国家加强了对知识产权维权行为的支持与保护；材料三主要讲的是高校知识产权转化为科技专利对科技创新的作用；材料四主要讲的是高校知识产权转化为科技专利过程中存在的问题，其所关注的高校科研成果转化问题，既是教育问题，也关系着中国经济、社会的发展进步。7.B(3分)【考查点】本题考查理解分析材料相关内容的能力。【解析】B项，“2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹”表述错误。由材料二图表可知，2015年企业遭遇侵权的比例是19.5%，与2011年、2012年相比是下降的，虽然其比例较之2013年、2014年有所上母卷·2018年全国Ⅱ卷·语文165

数全国@0所名校高三月考卷札记【答案】A3.“弹”是一种“射”的工具，源于中国古代。古籍中记载有古人砍伐竹子，制造弹，射出弹丸，射中鸟兽的狩猎过程。如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一小块长度和质量均不计的软皮作为裹片。已知橡皮条的弹力遵循胡克定律，橡皮条劲度系数为k,发射弹丸（可视为质点）时每根橡皮条的长度均为1.5L(橡皮条处于弹性限度内)，则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为A.2kLB.kLC,√2kL【解析】本题考查胡克定律及行四边形定则。根据胡克定律可知，每根橡皮条的最大弹力F=k(1.5L一L)Q.5L。设此时两根豫皮条与合力之间的夹角为6，根据儿何关系可知0=2号，根据行四边形定则可知，弹丸被发射过程中所受集片施加的茶大作用方P,=2Fas9=2L,D项正确。【答案D4.多功能道路检测车是一种模块化的数据采集台，由一辆特别改装的汽车和各种数据采集子系统组成，用于在高速公路和一般公路上即时收集公路的信息资料。现在某个测试场的一直公路上行驶的两辆多功能道路检测车α和b,其位移一时间图像分别如图中直线α和曲线b所示。下列说法正确的是x/mAl=3s时，a车速度等于b车速度8B.a车做匀速运动，b车做加速运动C.在0~3s时间内，a车的均速度等于b车的均速度234t/sD.在04s时间内，b车速度始终小于a车速度【解析】本题考查直线运动的x一t图像。根据x一t图像的斜率表示速度可知，t=3s时，a车速度等于b车速度，A项正确；根据1一1图像可知，a车做匀速运动，b车做减速运动，B项错误；在0~3s时间内，a车的均速度=4=8,23m/s=2m/s,b车的均速度奶-号=号m/s,故C项错误：根据一1图像的斜率表示速度可知，在1s3s时间内b车速度大于a车速度，在t=3s之后，b车速度小于a车速度，D项错误。【答案】A5.如图所示，木块A置于粗糙的水地面上的P点，木块上面系有细绳，细绳跨过光滑定滑轮，另一端拴一水桶B,系统处于静止状态。现打开水龙头，使水不断且均匀地注入水桶中，只考虑水桶中水的重力而不考虑其冲A77力，木块A最初一段时间静止，然后沿水地面向Q点运动。已知木块PQA与地面之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则从打开水龙头到木块A运动到Q点的整个过程中，地面对木块A的摩擦力大小A.保持不变B.一直减小C.先减小再增大D.先增大再减小【解析】本题考查力的衡及力的分解。木块A没有运动之前受到的是静摩擦力，设水和水桶的总质量为，绳与水方向的夹角为0，根据力的衡可知，A受到的静摩擦力f静=mgcos0,随着m增大，摩擦力逐渐增大。当A相对【24G3YK(新高考)·物理-R-必考-HEB】

设四个侧面与底面的夹角为O,则在Rt△EMG和Rt△ENG中，∠EMG=∠ENG=O,又GE为公先边，所以GN=GM,即BF-C,整理得B=BC+Er2故选：A4.在数列{an}中，若4n=2”+2”-1×3+2”-2×32+…+2×3-+3”，则a2023=A.32023-22023B.3×22023-32024C.32024-22024D.2×32023-22024【答案】C5.已知双曲线女存=1(a>0,b>0)的渐近线与⊙M:-a}+0-y2=公交于第4象限内的两点A,B,若△MAB为等边三角形，则双曲线的离心率e=A.5B.2V3C.2D.2W33【答案】B6.已知m,n为异面直线，m⊥面a,n⊥面B.若直线1满足1⊥m,1上n,且1￠，1丈B.则下列说法正确的是()A.aIB,l1∥aB.a⊥B,1⊥BC.a与B相交，且交线行于1D.与B相交，且交线垂直于1【答案】C7.已知a>0,若点P为曲线C:y=-+ax与曲线C2:y=2a21nx+m的交点，且两条曲线2在P处的切线重合，则实数m的最大值为()Ag1B.e2C.eD.2e【答案】B8.如图，在△ABC所在面内，分别以AB,BC为边向外作正方形ABEF和正方形BC的内A,B,C的对边分别为a,b,c,面积为S,asin A+csinC=4asin Csin B,FH=E2020级高三年级下学期第五次模拟考试数学试卷2/11

34.D.理解观点、态度。根据最后一段中的No matter what they discover,their researchwill certainly provide more interesting facts about the life cycle of these specialcrickets可知，作者对该研究满怀期待。35.A。理解目的。阅读全文可知，作者介绍了熔岩蟋蟀严酷的生存环境、独特的生理结构和相关的科学研究。为了让读者更好地了解熔岩蟋蟀这一物种，作者还补充介绍了先锋物种的相关信息。因此作者通过本文是想让读者了解熔岩蟋蟀这一特别的先锋物种。第二节主题语境：人与自我一生活与学本文是说明文。文章指出人们要正确地和他人进行比较，不要陷入比较的陷阱。36.G。上文中的Whether it''s the number of goals you've scored in football or howmany books you've read,it's easy to compare yourself to someone else指出，人们喜欢将自己和别人进行比较。G项指出比较是帮助人类相互学的自然行为，是对上文的解释说明，与上文为语义上的顺承关系，因此G项符合语境。另外，下文中的comparing canbe good for you也与G项相呼应。37.E。上文中的Becky Goddard-Hill is the author of Create Your Own Confidence介绍了Goddard-Hill的身份，设空处应是Goddard-Hill对于比较的看法，故E项符合语境。E项中的She指代上文中的Becky Goddard-Hill。38.F。上文中的"Comparing up”means seeing someone doing better than youand using that to encourage yourself to try harder解释了Comparing up,并指出和比自己优秀的人比较可以让人变得更努力。F项解释了Comparing down,与上文形成对比，故F项符合语境。此外，下文中的While this might make you feel like you're doingwel,says Goddard-Hil,it can also stop you from wanting to improve是对F项的解

23.A。推断。根据Program C和Program D的Dates部分提供的信息可知，这两个项目的共同点在于有灵活的时间安排。导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了作者拒绝给儿子买智能手机的原因。24.C。理解具体信息。根据第一段But it pains me to see.So I stick to my decision.可知，作者意识到智能手机有不良影响这一点坚定了她不让儿子接触智能手机的决心。25.D。推断。根据第二段研究发现可知，现在新的校园欺凌更可能发生在网络上，网络上发生的学生之间的争吵和纷争也己经渗透家庭这一安全港湾，故学生在网络上的不良沟通很可能会引起学校欺凌。26.C。理解具体信息。根据第三段However,those who received..experience sad thoughtsfrom reality可知，一个六岁的智能手机用户更有可能产生负面情绪。27.B。推断。根据最后一段最后两句话可知，作者认为儿子可以继续用他的老式电话生存下来，故他的儿子会继续使用旧电话。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。在什么时候、什么情况下黑猩猩会冒着生命危险去帮助受伤的同类？如果找到这一问题的答案，是否就能够确定人类文明最早的起源？作者在文中对这些问题进行了探讨。28.B。理解具体信息。第一段引出了Mead就人类文明起点所陈述的观点，第二段具体解释了该观点，即一万五千年前大腿受重伤的人类祖先在同伴的援助下得以恢复，故可知答案。29.D。推断。根据第三段第一句可知，研究人员就“最早的文明迹象”引文的确切来源存在争议，无法确定是由Mead或其他人提出的。30.C。理解词汇。根据划线词前后内容可知，失去一只眼睛对黑猩猩来说绝非小伤，这种异常给它们带来的负面影响对其它同伴而言是显而易见的。31.D。推断。第五段先说明了人类能意识到他人的潜在需求并表达自己的善意，研究人员推测“黑猩猩或许也有这种意识”，故研究人员希望通过一个系统来确定黑猩猩是否能够推断并重视他人的需求，从而揭示文明的起源。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。沉浸式展览以其独特的优势，己然成为艺术展览界的“新宠”，那么这种科技驱动的沉浸式体验将是艺术世界的未来吗？32.C。理解具体信息。第一段介绍了Alienarium5为观众呈现了全方位的感官体验，再结合第二段第二句可知，与传统展览相比，这种展览使观众融入到多感官的艺术盛宴。33.D。推断。根据第三段可知，作者提及大卫·鲍伊、ABBA和梵高相关的沉浸式体验（其中的沉浸式梵高体验已收录于维基百科)，突显了沉浸式展览的受欢迎程度。34.A。理解观点、态度。根据第五段Nevertheless,.it is worth.sustainability of the exhibitions可知，Kay可能会认为FeverUp的门票政策是必要的且可以理解的。35.D。理解主旨要义。沉浸式体验使观众全方位地融入到艺术中，这种依托科技的新型展览模式具有可复制性、能够使更多的人可以接触到艺术，再结合文章最后一句可知，该项作为文章的标题最适合。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。每天与他人交流谈话一次，可以有效地减少压力，提升我们的幸福感。36.D。此空设于段中，与上下文存在解释和指代关系。通过上文的阐述，可知作者认为对几乎所有人来说，生活中最让人愉快的事情是与他人在一起聊天。此处进一步说明交流是人

20.(12分)已知关于x的不等式x2+2mx>m-2.(1)若对任意的实数x,不等式恒成立，求实数m的取值范围；(2)若对于0≤m≤2，不等式恒成立，求实数x的取值范围，等代的物雅信学角市项，有是出品早小床天带容的单高用长学),司费身以其孙人，天面<，珍潜后学身千明不人有保可的明闻四大，心空原者血处空：量背神家道宁最果大出先，序用资真当的【24新教材·JXDY·数学（一）一RA一必修第一册-N】

46.阅读材料，完成下列要求。(15分)【选修3：20世纪的战争与和】材料1943年11月至12月，侵华日军与中国军队在湖南省常德地区进行会战。常德会战被誉为东方“斯大林格勒保卫战”。国民政府在总结会战时指出：“自会战开始至末期，空军除受天候影响外，逐日均能照预定目标轰炸或扫射，确实保有大部制空权。迫敌不得不于黎明前及日没后行动：且据各方报告，敌受我空军之伤害颇大。“日军”战意低落、攻击精神与企图心均不如前之旺盛“无飞机及优势之抱兵，每不敢放胆攻击”“战术上颇多轻敌”“后方过于空虚.不能确保已占要点与联络钱”“兵员不足，编制缺额甚多”。常德会战是开罗会议后，中国获得的第一次胜利：国际舆论为之一变。“此战役至少可使有关于中国军队力量薄弱及日军可任意攻入中国内地之谎言宣告息。”部分地破坏了白军南下的作战企图，在战略上配合了敌后战场反“荡”反“清乡”斗争。一一摘编自王道《中国玩日战争史》以及《第六战区常德公战经验教训汇编》等(1)根据材料并结合所学知识.概括常德会战的主要特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简评常德会战的历史意义。(9分)·47.阅读材料，完成下列要求。(15分)【选修4：中外历史人物评说】康德不但是伟大的哲学家，而且是卓越的教育家。他认为，教育问题说到底是一个哲学问题。他出身贫寒，大学毕业后当过9年的家庭教师，先后在3个家庭教12岁以下的男孩，后来进入哥尼斯堡大学当教师，从讲师到教授再到校长，有40多年的大学教育生涯。康德认为，道德教育的可能性在人性中是有其基础的，他从牛顿和伽利略的按照理论做实验的方法中分析出了一个预先深思熟虑的准则，就是让一切步骤在一个经过周密思考的方法的轨道上运行。他关注下层百姓的道德状况，正如他早年说的，是卢棱纠正了他的优越感。一一摘编自邓晓芒《康德论道德教育》(1)根据材料并结合所学知识，概括康德道德教育思想的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析康德道德教育思想产生的历史背景。(7分)

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70E0g90E100'E110E120E130E甲1040103200d丙103240'N1024-1e16等压线hPa)(1)就气流状况而言，甲地在(天气系统)控制下，其大气状况为(2)此时，乙、

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F=2mao(1分)解得ao=4m/s2A、C间的最大静摩擦力fm=mg=0.5Nfm>mao=0.4N,假设成立，因此施加推力时C的加速度大小a=ao=4m/s2。(1分)(2)A、C一起以大小为α

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“昌国（郡）初为蛮地，俗不知学。（阮)弥之教之稼空，兴学校。家有诗书，市无斗器。”地方官还采取措施安置流民安抚少数民族，化解彼此矛盾，“编户属籍”，“自是商旅流通，安居乐业”。雍州刺史张邵，至裴阳，筑

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2023-12-27 16:48:10

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14大会期间，地球公转速度变化特点是()A逐渐变快B.逐渐变慢C.先变快再变慢D.先变慢再变快杭州(30°N)某中学生设计了一款可进行测节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。据此完成15~16题

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4'~.不明标点之v主L北、下記②連锵先間v合力世<ěv。A.主℃B.C.℃D.18.努力L大6長年の梦美現含九主L北。A.岂之B.C.まCD.付19,小含罹育2大卜マ卜、今実石季節来主L大风花B.心力6D.力20.彼仗本当)二之花知2℃v何名知b标v八上言vまL龙。A.B.标州C.OD.621.生徒仁熱出℃埽)大v上言初九(、初L法寸忆.。A.帰世大B.埽产C.帰6九北D.帰九花22.夫「两、古儿古儿。仕事龙DC、先亿之飯花食心℃VT。」妻「力2花。氨在∽忖℃埽∽℃扣。」A.終扣)七)忆松v8.終扣状之方C.終扣百名忆标vD.終力石名方CN23.彼仕体丈夫℃、今ま℃病氦」病氨在花之上标、C寸。A.飞与标B.LvC.女标D.充V记24.農事仗簡单見之主寸的、美際忆中∽℃队百上)難L才。A.i<8上汐记u花vD.名925.寸亿仗决边6九标v℃、工D件花VC仗花与少儿私t-℃人龙这v,A.考之含世&,考之C.考之c<九以考之℃巧26.名九℃注、中国広東省D春節D過之、方”V二笛单化貂介主才。cB,含世C<含VNC.1,大挖圭D.苍世(V)花老27.明日大事按面接莎石6、遲九标上)化、目党隶七時計密三生七y卜(_0A.莎2花及花C.粉V北DV龙28.船注ビ上遠<化雕九℃A.

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铁的腹内。每个人都是一副慵懒的样子，等待也会使人疲意不堪。当飞机离开坚实的大地进入空虚之境，每个服人的精神才慢慢恢复过来，等待是非常有价值的，它使我们脱离了地面，来到空中。飞机降落刹那，它给行者种明确

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强烈，鲜艳明亮的颜色，周此，原色是民间艺术的基调。但五行、五色观和民俗的影响更起着决定性的作用。民间艺人会根据自已的需要去突出某一种颜色，以表达审美和生存功利上的追求。例如喜事的民艺品尚红，我事的尚白

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19.答案：D 解析：画线句子有两处语病：一是“使”导致主语残缺；二是“震 撼人心”的位置不当。根据后面的“这力量和‘百钧弩发’的爆 发力不一样”可知，“震撼人心”是形容“力量”的，而不是形容 “崩浪

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罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任

么？根据第一段最后两句“Being humans means一家当地的动物之家等待收养的24只狗和一只we experience all kinds of emotions(情感)，even猫创作了图画。分析句子结构可知空处缺少关those that are painful or uncomfortable such as an-系代词。根据句子可知先行词是24 dogs and oneger,fear and sadness).Accepting these feelings iscat,在从句中作主语，先行词为物。故填that/the most important to us and can help us improvewhichoourselves.”可知，接受这些感受对我们来说最重61.by【解析】句意：学生Winnie Rice写的一封信要且可以提升我们自己。中写道：分析句子结构可知空处缺少介词。根据55.It might bring us power and encourage us to stand本句中“One letter written61 student Winnieup for ourselves.【解析】细节理解题。题干意Rice reads”可知，此处需填表示被动关系的介为：根据图表I愤怒如何帮助我们？根据图表1词。故填by。第3点“When you feel angry,it might bring you62.and【解析】句意：我喜欢散步和在外面玩。分power and encourage you to stand up for yourself."析句子结构可知空处缺少连词。根据句中前后可知，当你感到愤怒时，它可能会给你力量并鼓语境可知此处表示并列关系。故填and。励你为自己挺身而出。63.letters【解析】句意：据Kensey Jones老师说，她56.Because people who allow themselves to feel differ-的学生们都很兴奋地写像这样的信。分析句子ent kinds of feelings are often more at peace.结构可知空处缺少名词。根据上文“Forty-wo析】细节理解题。题干意为：根据第二段，为什么second-graders from an American school created我们应该感受不同的感受？根据第二段最后一heartwarming letters..”可知，此处应填“信”。此句可知，允许自己有不同感受的人通常更静。处为letters的同词复现。故填letters。57.By allowing ourselves to feel painful emotions.64.be【解析】句意：一定有很好的家庭去帮助这些【解析】细节理解题。题干意为：我们应该如何可怜的动物。分析句子结构可知空处缺少be动避免由痛苦情绪引起的鲁莽行为？根据第三段词。此处考查There be句型，根据“must”可知此第二句可知，允许自己感受痛苦的情绪，那么这处应填be动词原形。故填be。些情绪就不太可能爆发并导致鲁莽的行为。B.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了母亲58.Notice and examine the uncomfortable feelings.从小督促作者和妹妹给远在千里之外的亲人写信，通【解析】总结归纳题。题干意为：请完成表格Ⅱ过这种方式维系亲人之间的联系，尽管作者一开始不的空白处。根据第四段第一句“When you meet情愿，但渐渐地，作者开始享受这个过程，并通过信件situations that make you feel uncomfortable,noti-了解了家族。最后作者领悟到：无论身在何处都不能cing and examining the uncomfortable feelings in忘了自己的根在哪里，这是母亲留给他的宝贵财富。your body is the first thing you should do..”可知，65.our【解析】句意：我妈妈带着我和我妹妹离开图表2空白处应填注意并检查不舒服的感受。了家乡，我们去了另外一个城市。分析59.I think they're helpful.Because they can help us句子结构可知，空处缺少形容词性质的词；根据better deal with emotional issues and better deal句意并结合备选词汇可知，应是离开了我们的家with challenges in life../..【解析】开放性试乡，应用we的形容词性物主代词形式。故题。题干意为：你怎么看待不适感？你为什么这填our。么认为？本题为开放性试题，答案不唯一，言之66.were asked【解析】句意：每个月的最后一个星有理即可。期天，我们会被我们的母亲给乡下的亲八、A.【主旨大意】本文是一篇应用文。主要讲述了人写信。分析句子结构可知，空处缺少谓语动一所学校的孩子们从流浪动物的角度写信为它们寻词；并结合备选词汇可知，母亲应是要求我们给找收养家庭。旨在引导学生要积极培养同情心和爱家乡的亲人写信，应用动词ask;主语we和ask心，关心和帮助需要帮助的动物，为社会做出贡献。之间为逻辑上的动宾关系，再根据上下文的时态60.that/which【解析】句意：与此同时，他们还为在“On the last Sunday of every month”可知，句子应6

之根据材科内充，下列议洋项是3分、。C入人类已知的最古老的入肤石琴出现在第A时空证明人族在此时已经走上退异于我父亲是小镇上的小学老师，我母亲是小镇医院的护士，他们退休以后的工作，就是一起关心除了我的内心想法以外的所有关于我的一切。。第2时空的人族因为严守定居的地理边界所必大脑进化进程即使加快，也没有专化适应型动物的脑进化之路。最后一次和他们通电话大约是两个月前，或者是一年前，也或者是其他什么时间，反正内容都是一样的，时间就显得不重要了，他们威胁我说，如果我再不能跨踏实实地稳定下来，他们就C在第4时空中，人类实现了生存环地的迁移，并逐渐摆股环境和资颜的限制。同时人进地理扩张或技术创新。T要搬来我所在这所城市来指导我、监督我。我也严词成胁，他们立刻服软了，哀求我说：“你明明知道我们来不了，大城市的生活我们不能适应，生活成本那么高，我们还要省下钱来供你买房结D借助无人机摄像，卫星低空遥悠测会等技术可建立起关于明长械的实景三维数也有了大规模的增长。和天下许多成年未婚子女一样，他们不来纠缠我，已是上上大吉，难道我还会送上门去引颈婚生子。”:意名尘3下列选项，最适合作为论据来支撑材料一关于大航海开启全新时代观点的一项是3分)再现明长城宏伟景象。受A《汉书·地理志记载，自日南障塞徐闻、合浦船行可五月…有已程不国，汉之译我先看了看单子上的情况介绍，这才发现，委托人没有名，只有姓，王先生，恰好和我同姓；我还是赶紧代表客户去看望他家的老人吧。自此还矣”。B《明史·郑和传》记载，“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且示中国富强…命和及其委托我们去看望的人，也一样，王先生。我按图索骥，很快找到了单子上填写的地址，是一个年代已经很久远的住宅小区。二体景弘等通使西洋”。C十五世纪末，瓦斯科·达伽马发现了通往印度的新航线，使得陆上丝绸之路不再是。蒙我先照着访问单上留的客户电话打过去，电话响了两声，有人接了，我说：“请问是王先生吗？”对方说“你打错了”就挂断了电话。东方市场的唯一途径。我走到小区的门口，上前把访问单递给小区保安，请教他说：“麻烦你帮我看一看，这个地址D康熙二十三年，清廷在定“三藩之乱”后，认为“今海内一统，寰宇宁谧。满汉人民应到底有没有问题。”他一看，“没问题呀，就是你刚才进去又出来的那栋楼嘛。”嚼文出洋贸易，以彰庶富之治”。我在外面随便吃了点儿东西应付一下肚子，耗掉些时间。我越想越不能甘心，再次拔打了4.下列对材料二相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(那个电话，电话铃只响了一声，就有人接电话了。我赶紧问：“是王先生吗？”对方说：“是。”终于寻找地面、不会破坏考古遗存找到王先生了，我心里一块石头落地，但很快我又问道：“王先生，为什么我中午打电话时你不承A.遥感考古借助遥感卫星、计算机等技术手段地下考古遗存认？”他说：“中午不是我接的，”我更觉不可思议，说：“难道你家里的人不知道你姓王？”他说：“他四十采集动植物遗存利用碳十四的①推测遗址存在才不是我家里人，一间朝北的小屋收我八百块租金。”B.碳十四法的具体年代废话少说，我直奔主题，不仅确认他姓王，还确认了他们确实知道儿子委托了人去探望他或其他含碳物质半衰期规律们，他们正在家翘首等待呢。我心想，这回看你再往哪儿跑。对出土的木材做用体视显微镜结合降水量建立23我赶紧上楼进门，果然是一对老人在一间朝北的小屋里，屋子很小，光线很暗。我乍一眼看C.树木年轮法多个方向的切面测量和定年年轮年表过去，怎么觉得他们有点儿眼熟，我奇怪说：“咦，我在哪里见过你们？”他们对我竟然也有同感，采集古代生通过比对，研究探究人类的说：“黑，你好面熟啊。”D,古DNA技术物DNA分子古代生物的谱系起源和迁徙明明是熟的，却又想不起来，明明就在眼前，却又觉得遥远。我有些沮丧，只好玩老一套的5.以上两则材料内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要说明。6分把戏，套近乎说：“老人家，原来你们是租房子住的，你们不是本地人何？”那老人说：“我们原来一(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）直是住在一个小镇上，离这里很远，我们的儿子很有出息，大学毕业后就留这里工作了，是公司白领。”我觉得这下对上号了，赶紧说：“这就对了，你们的儿子很孝顺，他工作忙，抽不出时间，何阅读下面的文字，完成6~9题。我在小区遇见谁况最近又出差了，所以委托我们代理公司来看望你们。”老两口很高兴，除了不停地感谢我，还主动跟我聊了他们的情况。那老先生说：“我在小镇范小青我在一家代理公司上班。日来整上当了一辈子小学老师。”我一听，心里居然瞎跳了一下。那老太太又来戳我心惊，说：“我从前现在我手里的这单活，是去代望老人。不过单子不是我本人接的，我接到的已经是我公是镇上医院的护士，后来退休了。”自己制定印刷的十分规范的访问单，等我完成了看望任务，被看望者在访问单上签上名字表：其于同我感觉有点儿不对劲，随便应付了几句，就想提前结束任务了。我拿出访问单请老先生签名，老先生爽快地签上名。我接过来一看，竟然和我父亲同名。我心里忽然有一点儿异常的敏认同，我的任务就算完成。)庭刷不，感，赶紧编造说：“这访问单需要老夫妻双方都签名。”他们也信了，老太太也麻利地签上名，我再说心里话，接到这单活的时候，我自然而然地想起我的父亲母亲，我和我父母不在同一个》一看，竟是我母亲的名字。这回我彻底惊呆了，再仔细看他们，我认出来了，怎么不是我父母亲方生活，我也有一段时间没和他们联系了。但是千万别以为我会动一点儿恻隐之心，千万别呢，他们就是我的父亲母亲呀。他们难道不认得我了吗？我也在访问单上签了自己的名字，其为我会赶回家去看望他们，或者也让别的代理公司代我去看望他们。人，空深实这名可以回公司结算时再签的，但我提前签了。我把访问单递过去给他们看，他们一看我的决不！已要阳学古￥长口【【高三年级第八次月考，语文第4页（共8页）】24059C【【高三年级第八次月考·语文第3页（共8页）】240590

。物理·参考答案及解析V2m9Um,可知轨道的间距会越来越小，D项错误。直线，但是温度不可取到0，故A项正确。Bq二、多项选择题(2)题中给定两组数据，根据理想气体状态方程兴8.BC【解析】x-t图像斜率表示速度，t=2s时甲图,V==C,压强不变，则关系式为云,又V=Sh且由T线的斜率不变，甲的运动方向不变，A项错误；t=4sh2时，乙图线斜率的正负改变，乙的运动方向发生改变，于横截面积5一样，所以可以写为会一号T2B项正确；由图可知，乙在t=2s时的速度大小为号m/s,在=5。时的速度大小为名m/心，由pm5（③)压强不变，根据盖一B萨克定律兰一号可得到缺失部分温度为76℃。章分，为可知，C项正确；两图线交点表示甲、乙相遇，D项12.(1)判定线圈的绕向(2分)错误。(2)读出交流电压表的示数U2(2分)半，9.CD【解析】从图中可知T=0.4s,入=4cm,由v=宁可知该波的传播速度为0.1m/s,A项错误；一个名e分)周期运动的路程等于4个振幅，故5s时间内质点P(4)b(2分)-(2分)【解析】(1)根据小磁针的偏转方向，确定线圈的运动的路程为×4A=100m,B项错误，由图乙绕向。可知，t=0.4s时质点P沿y轴正方向运动，由图甲(2)拆除加绕的n匝线圈，仍将原线圈接人220V交根据同侧法可知波沿x轴正方向传播，C项正确；两流电源，闭合开关后，读出交流电压表的示数U2。列波发生干涉的条件是频率相同，由图乙可知T0.4s,}T,可知该波的频率为2.5Hz.D项正确。()根据光=和是=可得一己n2n210.AC【解析】小滑块恰好能通过竖直光滑绝缘圆弧0m,则6TkU,m,故%=名轨道，则在等效最高点由重力和电场力的合力F提1021供向心力，有F=√(mg)2+(Eq)7,设F与竖直方1同的夹角为，由儿何关系可得anB-g可得B,mn,则元n图像的纵截距不变，斜率变为-k。37°，即D点为等效最高点，小滑块经过D点时的速13.【解析】根据题意可知，玩具反射出的光在湖面发生度最小，故A项正确，B项错误；D点为等效最高点，全反射时，在湖面上无法观察到玩具，根据全反射公由F=解得5m小滑块从B点运动式可得sinC=1(2分)解得C=45°到D点的过程中，由动能定理可得一FH=号m(2分)由几何关系可得观察不到玩具的长度为L一2h一12m呢，由几何关系可得H=R(1十cos9),解得(3分)e=√23m/s,C项正确；小滑块从B点运动到D观察不到玩具的时间为：=L—2弘(1分)点的过程中，电场力先做正功后做负功，故电势能先解得t=2s减小后增大，D项错误。(2分)三、非选择题14.【解析】(1)任意时刻，设电流为1，则PQ受到的安培力大小为Fpe=3BId11.(1)A(2分)(1分)。式不寿面牌包风的细出命MN受到的安培力大小为FM=BI·3d(1分)且PQ和MN受到的安培力方向相反，可知由两导(3)76(2分)体棒组成的系统合力为零，动量守恒，设PQ的质量【解析】(1)等压变化过程体积和热力学温度成正为m,则MN的质量为3m,故当MN的速率为v比，图像应该是以T、V为横，纵坐标轴的过原点的时，有3mv=mv解得0=3u由，0面大量丑中说而(2分)·2(2分)

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4.《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益

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710,随普时代的发展、人类的杜会生活发生了翻天图地的变化。下图呈现的是人类交通工具的演变，推动这一变化的直接因寮是1825年新蓝芬床试盘盏汽机丰早翔汽丰1903年某#兄书的试险飞机L科学技术的发展B

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化的发展)；中国手工业技术处于世界领先地位。（任答三点即可得5分）(2)(5分)特征：对西方事物的认知有一个由表及里的深入过程；对西方文明的认知经历从被动到主动学实践的过程；学西方先进文化的过程，

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15.1956年，非洲某国总统以人民的名义宣布：国际苏伊士运河公司收归国有…今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪。以上情形出现在图中哪处1A.①1960尼日尔作1960B.②几内39

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阶段考七有机化合物有机合成及推断1.C【解题分析】二氧化氯中不含碳元素，

11:02::文件预览滁州市2024～2025学年第二学期高一期中考试·语文试题参考答案、提示及评分细则1.C(“擅长套路化写作的人工智能写作会使网络文学变成昙花一现的文学现象"说法有误,材料二说的是“人工智能写作也许会导致网络文学走向终结—破坏网络文化精神,让盛极一时的网络文学变成昙花一现的文学现象”，选项说法绝对。）2.D(A项，“二者看待人工智能写作的态度却截然相反"说法有误,根据材料二中“在此意义上,网络文学作家可以借助人工智能实现写作的升级"可知,材料一和材料二都看到了人工智能写作的有利一面。B项，“材料采用总分式论证结构"说法有误，材料一采用总分总式结构，先指出AI人机协作的两种写作方式,然后具体介绍这两种写作方式，最后指出人机共“创”的积极作用。C项，“强调了网络文学是生产先于交往"说法有误,网络文学是交往先于生产。)3.C(材料二并未提及“读者对象不同”。)4.①“导航性写作"中AI只是帮助人类写作的工具，人类主导作品的叙事方向。（2分)②“探索性写作"中AI与人类等对话,都是写作的主体。(2分)(意近即可,其他答案若言之有理可酌情给分)5.示例一:甲方。①网文创作者可以利用 AI完成最耗时的基础写作工作,将重点放在改善叙事质量上。②AI可以帮助网文创作者拓展视野,充实网文内容。③网文创作者可以通过与 AI互动写作,探索网文写作新创意。示例二：乙方。①AI在“写作"时存在局限性，人类如果过度依赖AI进行创作，会拉低网文质量。②AI介人网文写作会破坏网络文化精神,不利于网文的未来发展。③AI写作是机器运作,不能与读者进行互动讨论，无法生成网络文学内部的马赛克效果。（每点2分，任选一方做答即可，其他答案若言之有理可酌情给分)6.B(“板桥公画出的竹子是有根的"说法有误，根据文中“先生画石画竹，绘的是风骨…纵无根也常青"可知，板桥公画出的竹子是没有根的。)7.C(“是想要给自己留作纪念，体现了他对板桥公的敬仰之情”说法有误，根据小说内容可知，谭木匠之所以想要出高价购买板桥公的真迹，是想要以此换回他仿作的十七幅《竹石图》。)8.①主观上,谭木匠与板桥公有师徒之谊,他不忍心看到板桥公手腕都累肿了仍要继续操劳。②客观上,谭木匠画技高超,若没有那几笔苍苔，是无法分清画作真伪的，这为他补齐余下的十七幅画作提供了可能。（每点2分，其他答案若言之有理可酌情给分)9.人情美：①板桥公对谭木匠倾囊相授，二人之间有师徒之谊,谭木匠敬仰板桥公，主动替他作画，二人之间情谊深厚，充满温情。②谭木匠向十七位富商说明情况并主动用真迹换回自己的仿作，十七位富商不忍谭木匠白白抛舍家财，愿意出价购买《竹石图》真迹等，体现出人与人之间的温情，具有人情美。（每点1分，答出两点即可给3分）人性美：①善良。文中谭木匠不忍板桥公继续劳累替板桥公仿作十七幅《竹石图》，十七位富商出价购买《竹石图》真迹，体现了普通人身上的善良品质。②坚守道德。谭木匠仿作《竹石图》后“挂笔封砚，只做木工不作画”,散尽大半家产购齐十七幅《竹石图》真迹以换回自己的仿作等，体现了谭木匠坚守做人的原则。③淡泊名利。板桥公过世后，他的字画价格飞升，谭木匠点苔的《竹石图》也水涨船高，但谭木匠并未借此图利，而是谢绝了众人的请求。(每点1分,答出两点即可给3分)(其他答案若言之有理可酌情给分)10.CEF(原句标点：臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。)11.A(伯,春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一,其中以“公"级别最高。)【高一期中考试·语文试题参考答案第1页（共4页）】25—L-667A12.C(“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠"错误,从文中来看，“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕”,应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。)13.(1)越过别的国家而把远地当作边邑,您知道这是困难的,为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（“越”“鄙”“陪"各1分,句意1分)(2)晋国,有什么满足的呢？在东边使郑国成为它的边境之后,又想扩张它西边的疆界,如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(宾语前置、“封”阙"各1分,句意1分)14.文中的郑伯是一个善于纳谏、知错能改、善于言辞的君主。(3分,意近即可)15.D(“表达了诗人对友人旅途的担忧"错,此处应没有担忧,而是将其与“商山四皓"相提并论,赞美友人高尚的品德。)16.①远近结合。先描写远景，“商山包楚邓,积翠葛沉沉"从宏观的地理视角出发,写出商山雄浑壮阔、绵延深通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>全屏播放标注/填写转为图片

本文是记叙文。LizzieDibble因意识到快时尚消费对地球的影响，创办WithLoveFrom..共享衣橱。该项目获得了众多支持。28.C。理解具体信息。根据第一段中的Butthingschangedafewyearsago.Whilestudyingamodulethatled toawebsitecheckingpersonalcarbonfootprints..Itmadeherrealizethatshehadn'tmade thatconnectionbetweenherchoicesofclothesand theplanet可知，Lizzie在学一个关于计算个人碳足迹的模块后，意识到自己的购物惯对环境的影响，从而改变了对快时尚消费的态度。其余选项在文中均未提及。29.B。理解具体信息。根据第三段中的WorkingwithOswestryLibraryinShropshire，anyonewithalibrarycardcanborrowadresslikeborrowingabook可知，WithLoveFrom.与OswestryLibrary合作，持有图书卡的用户可以凭借该卡借用服装。A项（教时尚专业的学生修补衣服）、C项（经常向穷人捐赠旧衣服）和D项（低价出售新衣）均与原文描述不符，故排除。30.D。理解具体信息。根据第四段中的RuthMartinborrowedadressforafamilywedding.Assherunsherownmarketingbusiness and attendsmany events,butfinds itdifficult tochoosewhattowear,thesharedwardrobeinspiresher可知，Ruth经营着一家营销公司，需要经常参加不同的活动。她十分纠结在不同场合的穿搭，而共享衣橱帮助她解决了挑选服装的难题。其余选项在文中均未提及。31.A。推断。根据最后一段中的itstartedasasmallideawithfriendsandfamilyandhasgrownamazingly.Shebelieves if itworksinasmall town,there'snoreasonnottotake it further可知，Lizzie认为这个项目从一个小想法起步，如今已发展壮大，且有望在更大范围内推广，体现了“从小处开始，胸怀大梦想”的理念。【知识链接】pop-upshop：快闪店D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。研究发现“huh？”一词在多种语言中都被用作请求澄清的词汇。32.C。理解具体信息。根据第二段中的Allthelanguageshadawordtoaskforquickclarification，andit always sounded like“huh？”可知，Dingemanse的团队发现“huh？”一词在多种语言中都被用作请求澄清的词汇。33.B。理解篇章结构。第三段中，为说明“huh？”并非随机产生，作者先指出语言学基本规则（不相关语言中同一事物的词汇不同），随后通过具体案例，如house在不同语言中的表达，来证明这一观点。之后又通过Theteamhasfoundsimilarsoundsin21more languages,manywithnoconnection指出无关联语言中存在相似发音的例子，从而证明“huh?”的普遍性并非偶然，属于典型的“举例论证”。34.A。理解主旨要义。第四段开头抛出Whatmakes“huh?”arealword，notjustanoise？的问题，随后通过三重逻辑链展开分析一一首先对比“笑声”等非语言现象，强调成为词汇需要遵循的原则；接着以动物、儿童为例证明其非本能属性；再以俄语“ah？”为例，用跨语言变体印证其词汇特征。整个段落始终围绕词汇判定标准展开论证，故A项为正确选项。B项仅是论据细节：C、D项则将讨论范围扩大至感叹词、填充词，偏离段落对“huh？”词汇属性的核心阐释，故排除。35.D。理解具体信息。在最后一段中，Dingemanse用进化论解释“huh？”的发展：“huh？”因short，easytosay，nodifficulttonguemoves（简短、易说、发音简单）且功能实用（寻求澄清），导致不同语言独立演化出相似形式，类似于鲨鱼和海豚因环境进化出相同体型。第二节