2024届衡中同卷 调研卷 新教材版A 文科综合(一)1试题

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46.阅读材料，完成下列要求。(15分)【选修3：20世纪的战争与和】材料1943年11月至12月，侵华日军与中国军队在湖南省常德地区进行会战。常德会战被誉为东方“斯大林格勒保卫战”。国民政府在总结会战时指出：“自会战开始至末期，空军除受天候影响外，逐日均能照预定目标轰炸或扫射，确实保有大部制空权。迫敌不得不于黎明前及日没后行动：且据各方报告，敌受我空军之伤害颇大。“日军”战意低落、攻击精神与企图心均不如前之旺盛“无飞机及优势之抱兵，每不敢放胆攻击”“战术上颇多轻敌”“后方过于空虚.不能确保已占要点与联络钱”“兵员不足，编制缺额甚多”。常德会战是开罗会议后，中国获得的第一次胜利：国际舆论为之一变。“此战役至少可使有关于中国军队力量薄弱及日军可任意攻入中国内地之谎言宣告息。”部分地破坏了白军南下的作战企图，在战略上配合了敌后战场反“荡”反“清乡”斗争。一一摘编自王道《中国玩日战争史》以及《第六战区常德公战经验教训汇编》等(1)根据材料并结合所学知识.概括常德会战的主要特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简评常德会战的历史意义。(9分)·47.阅读材料，完成下列要求。(15分)【选修4：中外历史人物评说】康德不但是伟大的哲学家，而且是卓越的教育家。他认为，教育问题说到底是一个哲学问题。他出身贫寒，大学毕业后当过9年的家庭教师，先后在3个家庭教12岁以下的男孩，后来进入哥尼斯堡大学当教师，从讲师到教授再到校长，有40多年的大学教育生涯。康德认为，道德教育的可能性在人性中是有其基础的，他从牛顿和伽利略的按照理论做实验的方法中分析出了一个预先深思熟虑的准则，就是让一切步骤在一个经过周密思考的方法的轨道上运行。他关注下层百姓的道德状况，正如他早年说的，是卢棱纠正了他的优越感。一一摘编自邓晓芒《康德论道德教育》(1)根据材料并结合所学知识，概括康德道德教育思想的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析康德道德教育思想产生的历史背景。(7分)