答案①在渭水、泾水上下修筑两座城池，屯驻士兵，来安抚 招纳洮、河诸部。(1分)②在古渭设市易司，收取商人之利，以市易 司的盈余来治理大量没人耕种的田地。(2分) 参考译文： 神宗熙宁三年冬十月，朝廷贬秦凤经略使李师中为舒州知州。 在此之前，建昌军司理王韶赴朝堂上奏戎策三篇，认为“西夏是 可以攻取的。从武威的南面到洮、河、兰、鄯，都是从前汉朝的郡 县，那里的土地可以耕种而供给粮食，那里的百姓可以服从劳役而 供人使唤。幸而现在各羌分立，没有统一，这正是将他们合并起来 都加以安抚的时机”。皇帝认为他的言论与众不同，召他来问策 略。王安石认为他的见解奇特，请求让王韶管理秦凤经略司。王 韶请求在渭水、泾水上下修筑两座城池，屯驻士兵，来安抚招纳洮、 河诸部。师中认为不合适，朝廷下诏罢免了师中的统帅之位。王 韶又说：“从渭源到秦州，未能耕种的良田有万顷，希望设置市易

18.[宋代地方行政制度改革](14分)材料汉代的刻史有行政、司法、人事、军事方面的大权·形成东汉末年军阀割据势力。磨代的节度使同样也是因为穿了地方过多的权力而导致安史之乱及藩镇剖据。宋代吸取了汉唐教训，对地方行政管理制度实行了全方位的改苹。宋代的诸路监司之间实行分权管理，互不统属，且相互监督，有利于防止权力过度集中。削弱州县长官的权力，实行文官考试制度，加强行政监督，不但有效地实施了对地方的控制，加强了中夹集权，而且对康政也产生了积极的影响，地方政府的商败问题有所過制，出现了为数众多的操守康洁、注意为民除客的地方官。宋仁宗时的蔡衮记戟当时的官场风气说：“臣自少入仕，于今三十年矣。当时仕宦之人翘有节行者，皆以营利为耻。虽有逐锥刀之资者，莫不避人而为之，犹知耻也。”摘编自屈超立《宋代地方行政管理制度改革简论》(1)根据材料并结合所学知识，指出宋代进行地方行政制度改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析宋代进行地方行政制度改革的意义。(8分)19.[唐朝“大部制”与美国三权分立体制(12分)材料一“大部制”早在隋唐时期已经以三省六部制的形式存在和推行。唐初，中书省的职责是就佐皇帝制定重大决策·参与讨论图家政治、军事重要事项，审理文书，并按照皇帝的授意草拟诏书和下行文书，接着必须将诏书、文书奏章等交由门下省进行审议。门下省首先对中书省草拟的诏令进行审议，然后签署奏章和审诃上下文书，如采门下省认为诏令有问题.他们有权济诏令封还给皇帝。如采门下省不在诏书上副器，中书省就不能发布诏书。门下省可对其认为不合适的诏书拒绝别署，意味着努该诏书不能被领布。只有经过门下省副署，皇帝的诏令才能有效。尚书省官员可以参议国家军政大事，专门负贞执行皇帝诏令，也可以通过署印、勾检、行朱、对公文的检羧等方式，实现对中书、门下两斟省的决策权的制约。擗一摘编白黄璐《隋唐时期的“大部制”的特点与启示》材料二关国总统只有在与参议院协商并经后者同意后，才能任命大使、公使及政府其他重要官员：&经过国会参议院2/3的议员同意后、总统及政府对外缔结的条约才能生效。美国国会中的参议院有别权批准或否决总统提出的联邦最高法院法官人选，国会有权神动联邦法院系统的法官。国会通过的立法案要交总统签署，而总统往往根据立法案的内容是否符合政府的意愿来决定签署与否，而不是例烟行公事般地一律照签不误。联邦最高法院法官人选首先由总统提名，然后经参议院批准，最后由总统咳正式任命。联邦最高法院可以通过行使宪法解释权宣布国会的立法违宪而予以废止。联邦最高法院也可以通过解释宪法含义宣布总统和政府部门实施的行政行为因违宪无效、或宣布总统发布的具有5法律效力的行政命令违宪作废。一摘编自黄金桥《美国宪政中的分权制衡机制》(1)根据材料·并结合所学知识，指出唐制“大部制"的特点。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识.概括巾国唐刺“大部俐”与美国三权分立体制在运行机制方面的州同之处·并分析其不同影响。(8分)20.[中西方的文官制度](12分)材料项目西方文官制度中国公务员制度用人标准注重通才或专才，把业务知识和能力作为主要条件强调德才兼备，以德为先政治立场政治中立坚持党的基本路线管理原则由独立于党派之外的专门机构管理党管干部行政价值取向公正义、公共利益、公共奇任、依法行政坚持为人民服务一摘编自袁珠妮《中西方传统政治文化对公务员制度形成的影响》根据材料并结合所学知识，围绕“中西方的文官制度”白拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，论证允分.逻辑严密，史实准确。)鄂州市部分高中效科研协作体高二历史试卷（共4页）第4页

The government,however,does not intendquestions about the products in my online特凭发狐to stop the protection programmes,since theshop these days.Though sometimes I feel研饰那统I pue Surxrethreats to the Tibetan antelope have not yetreally tired,I encourage myself to be patientrooyos ayy欢迎登录disappeared.(P16)进入翼溪同首页1印10138【句法分析】该句是一个复合句。since在句中引with every customer.I hope that all the导原因状语从句，意为“因为，既然”。主句中products that 3yol ays 'I(transport)透得地区学牧省份：现请列auO):sKayintend to do.…意为“打算做.”now can arrive at the destinations on time.学校：酚志学pauodsuen Buaq 'E志【即学即练】根据汉语意思，写出下面句子的英数师体治·Buse3e“乙paiopIo3e‘I8tched over文表达。8u1uB‘bpanedai Buaq s!'E学生体验keep themTom昨晚没有在派对上露面，因为他很忙。3u0p3uIoq3e“乙plaq 3uaq st'Iy如需帮到(uoIsIoA qissod au):sAaythem safe★畅快分享Ksnq KIOn sem ay通过以上练，你了解现在进行时doing sth3omIs16 u isel Kued aq吧1Bdn叫1，ppu0L被动语态的运用情境了吗？你还掌握了动语态中(uoIsIOn aqissod auO):KOy哪些时态的被动语态的用法呢？请与你本版内容均由何鑫提供（特别提示：参考答案见本版）的同桌分享一下吧！

11.有学者统计，1904年有新学堂4476所，而1905年则猛增到8277所，1906年达到23862所。17.秦将郡县制推行到边疆地区，汉王朝除设置郡县，还设立属国管理内徙边疆民族，唐朝实由于新式学堂的出现，西方引进的自然科学、社会科学逐渐成为学的主要内容。知识分行开明的治边政策同时确立了军镇屯戍制度，元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛子运用自己的专业知识从事各种新的社会经济职业。这表明当时而直接的管理，清王朝中外一体（内地与边疆为一个整体）积极治理边疆各民族。这反映出A.教育革新影响知识结构与职业观B.西学东渐逐步推动教育方式改革A.民族交融程度日益加深B.民族之间隔阂得以消除C.清末教育体制改革获得巨大成功D.学堂选官制是政府选官主要方式C.现代中国疆域基本奠定D.边疆治理模式不断完善12.《北魏律》最早规定“存留养亲”制度，对那些非犯“十恶”死罪或应判处徒流罪犯，若家有祖18.“武帝时，身毒国献连环羁”，“（汉武帝）元封三年，大秦国贡花蹄牛”，“（汉和帝永元）十三父母、父母年老或疾病而无其他男丁侍养者，得停止或免除刑罚的执行，返家侍养其亲，直年，安息王满屈复献师子及条支大鸟”，“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南微外献象到去世后再继续执行或予以改判。这反映出北魏牙、犀角”。这些记载表明汉代A.宗法观念浓厚B.专制集权加强A.朝贡外交已经存在B.采用羁縻外交手段C.法治观念淡薄D.律令的儒家化C.海陆丝绸之路繁荣D.马市榷场贸易频繁13.在古代史料中记载：私学的老师、勤学修身的士人以及游侠、豪强、宗族长老等通过自己的19.法国启蒙运动中，拉·布吕耶尔即认为“专制之下无祖国”，霍尔巴赫认为，“如果自由、财行为教化影响乡民，政府官吏也时常亲身示范“修痒序，设条教，明法令，恩威并行”。这说产、安全消失了，祖国也不存在了”，“真正的爱国主义只能在人人自由、等、和睦的社会明古代社会教化有赖于中找到”。据此可推知A.政府推行的儒学教育B.地方官制定法规教令A.自由等思想在欧洲得到广泛传播B.启蒙运动推动了民族国家的形成C.民间与官府良性互动D.统治者采取礼法并用C.专制王权国家演变为近代民族国家D.家国认同促进国家主权意识加强14.在中世纪，欧洲出现了研究宣传罗马法的运动，意大利的博洛尼亚大学在长期的教学活动20.当前，内蒙古各地正积极推行使用国家统编教材。推广使用国家通用语言文字与保护民中，出现了不同的法学流派，其中最著名的法学学派有注释法学派和疏证法学派。通过他族语言文字并行不悖。2021年通过的《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》，为做好民们的努力，使得罗马法更加适合实际。其影响是族团结进步工作提供了法治保障。这些措施B.初步确立了民族区域自治制度A.造成法学体系发生大分化B.推动罗马法在中世纪复兴A.促进了中华民族共同体意识的发展C.保障了资本主义萌芽产生D.为近代法律形成奠定基础C.保障了各民族的根本利益不受侵犯D.完善了各民族制度的法规体系15.宗教改革中，马丁·路德创造出“天职”观：“上帝唯一能够认可的生活方式并不是通过隐修21.1967~1975年，中国援助非洲修建坦赞铁路，全长1860.5千米，东起坦桑尼亚的达累斯萨禁欲主义来超越世俗道德，而是履行个人在现世中所处位置所赋予他的义务。这是他的拉姆，西起赞比亚中部的卡皮里姆波希。这一时期对非洲的援助缘于当时中国A.需要恢复联合国合法席位B.一五计划增强了国家实力天职。”这反映出新教伦理D.改善外交环境的现实需求A.改变了基督教基本教义B.契合了资本主义的精神C.加强对外经济交流的需要D.造成了社会生活的混乱22.1971年8月，美国宣布暂停美元兑换黄金的义务。1976年国际货币基金组织通过的《牙买C.否定了天主教会的作用16.下表是我国1999-2009年颁布的民事法律。据此可知加协议》确立了多元化国际储备和浮动汇率的国际货币体系。这反映了A.新国际经济秩序已经建立B.发展中国家经济地位上升时间法律内容C.世界经济发展多极化趋势D.国际货币市场稳定性加强实现了我国合同立法的统一化、体系化与科学化，构建了市1999《合同法》23.中国古代户籍的书写载体经历了两次变革：一是战国后期以简册取代木牍，户籍只能在乡场交易的基本规则制作，副本仅呈报至县；二是魏晋之际纸张代替简册后，户籍上移至县廷制作，造好的户籍构建了我国产权制度的基本框架，有力地维护了我国社会主2007《物权法》需要上报郡、州，直至中央户部。古代户籍书写载体演变反映了义基本经济制度，为市场的正运行奠定了法律基础A.征发赋役是户籍制度的目的B.地方户籍管理权限逐渐上移2009《侵权责任法》构建了一个具有中国特色、科学合理的侵权法体系和规则C.国家基层治理体系已经完善D.技术进步推动中央集权加强A.法制建设利于保障社会主义市场经济发展24.中国古代，上有高度集权的强大中央专制政权，下有以县级机构为核心、严密的乡里组织B.社会主义精神文明建设规范了民事法律为基础的基层行政体系。这一套制度安排C我国国家治理体系和治理能力实现现代化A.阻碍了商品经济发展B.消除了地方社会矛盾D.以宪法为核心的中国法律体系最终形成C.有利于保持社会稳定D.保障了财政收人增长高二历史第3页（共8页）高二历史第4页（共8页）

2023届全国高考模拟信息试卷（四）“弑，臣杀君也”，只说明凡称“裁”均指臣杀君，却未明确臣杀君是否均称“弑”。“弑”字语义此后的发展，在政治伦理意识的主导下进一步明确化。唐代是“弑”字语义变迁关键而微妙的时期。一方面，弑杀仍然混用；另一方面，“载”之语义进一步突出其名分性。其间，刘知几起到关健作用。刘知几说：“凡在人伦不得其死者，邦君已语文上皆谓之弑，卿士已上通谓之杀。”他对《春秋》“晋里克弑其君卓及其大夫荀息”一类说法提出疑问：“夫臣当为杀，而称及，与君弑同科。苟弑杀不分，则君臣靡别者矣。”这种对弑杀严格分判的注意事项：政治伦理态度，代表“弑”字语义此后的发展。1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试题考今本古籍，除若干模棱两可之处，下杀上多统一书“弑”。这种整齐感便可追溯至唐儒的卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。刻意改订。唐代以后，针对古籍“杀君”表述的订正，仍旷日持久地开展。如对《春秋繁露火公羊2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。解诂》的“杀君”表述，凌曙、陈立等便订正曰“杀当作弑”。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。思想史的演变情节十分复杂，每条思想线索的节，点并非迥然分明。尽管如此，我们仍然清3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸晰地看到，从许慎到刘知几到唐以后儒者，关于弑的名分性表达逐渐从弑杀混用中挣脱出来，最舞和答题卡上的非答题区域均无效。终成为关于弑的权威性诠释。若仅从传统语言学的范畴去解释这个变化，可能不得要领。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。(摘编自朱丽师、蔡智力《“弑”在古代政治伦理文化中的语义变迁》)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)、现代文阅读(36分)A后世为人君沂专用的词语是经历了一定的时间而逐渐演变而成的，处“弑”就是如此。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）秦汉时期，弑”不仅可以指下杀上，也可以指上杀下，还可以指杀没有上下关系的人。阅读下面的文字，完成1~3题。《说文解字》确定了“弑”的“臣杀君”的内涵，刘知几明确了杀君专用“弑”的外延。中国古代政治伦理文化强调名分，君臣上下用语等级分明。但后世为人君所专用的一系列可唐及后代儒者改订古籍，对“杀君”的表述进行修改，使今本古籍无杀君”的表述称呼并非自古已然，而是随着时代变迁而不断演变。如《日知录》说：“汉初，人对人多称臣，乃战下列对原文论证的相关分析正确的一项是(3分)国之余。”“人臣有称人君者”，亦可被称“万岁”。“弑”字同样如此，细察其语义变迁，亦非自始A文章重点适代政治伦理文化的角感辨弑”“杀”，并分析了“弑”的语义变化。文章第一段引用《日知录》的内容，证明后世为人君所专用的称呼并非自古已然。即指臣杀君，而是自有其演变历程。正如陈寅恪指出的：“凡解释一字即是作一部文化史。”从S文章对比《说文解字》和《白虎通在用《易》时的差别突出《白虎通严谨的特点。“弑”字的语义变迁，可以管窥中国古代政治伦理文化变迁的轨迹与图景。址D文章举凌曙等人修改古籍为例，论证唐代学者对“杀君”表述的订正现象普遍存在！“弑”作下杀上之专称，此为人们熟知的文史常识。然而，秦汉时期的文献却呈现出“弑”含3根据原文内容，下列说转正确的一项是(3分)义的不同面相。白虎通引用《易》以表奛“弑”的本义庭备充分例机而杀的意思，没有名分限制。秦汉时期，“弑”并非均指下杀上，上杀下亦可称“弑”。《公羊传》载“昭公将弑季氏”，昭公为许慎最早确定了“弑”的名分意义，指出臣杀均为弑”，使“弑”隐含伦理批判的意味。国君，季氏是臣下，此处便以“弑”字指上杀下。另外，毫无君臣关系的互杀也可称“弑”。如鲁桓C.“弑”“杀”可以混用，但也有区别，“弑”主要指沙过程，“杀”主要指涉行为结果。公为齐襄公所杀，《公羊传X毅梁传》述其死为“君弑”，即称齐襄公杀鲁桓公为“弑”。《史记》载、D对古籍中某些词，我们如果认真梳理思想史的线索，大体能梳理出这些词意的演变周幽王“为犬戎所弑”，《列女传》称公子负刍灭李园家为“宗族灭弑”。这些被杀者和杀人者均非过程。君臣关系，却皆称“弑”。(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）●●1心这一现象与《白虎通》的释义相应。《白虎通》曰：“弑者，试也。欲言臣子杀其君父，不敢卒，阅读下面的文字，完成4~6题。候间司事，可稍稍弑之。《易》曰：臣弑其君，子弑其父，非一朝一夕之故也，其所由来者渐。”《释材料一：名》：“弑，伺也，伺间而后得施也。”“试”意味着对结果没有把握，“伺”意指因无把握伺机而动。创新思维既是一个逻辑的过程，也是一个非逻辑的过程。创新思维是逻辑与非逻辑的统《汉书》中“闽越王弟甲弑而杀之”，其意指：甲伺机把闽越王杀死。因此，起初“弑”本无名分限一。任何思维创新，都不是凭空出现的，不能脱离原有的思维方式。它总是要运用原有思维方制，只表示“试杀”或“伺杀”之内涵，倾向于指涉行为过程，与指涉行为结果之“杀”有异。式中的一部分要素，如一定的知识、概念、原理和方法等。那种与人类既有的思维完全脱节的创最早明确“弑”字下杀上涵义的是《说文解字》：“弑，臣杀君也。《易》曰：臣弑其君。”许氏与新是不存在的。因此，创新思维与已有的知识等思维要素之间必然会发生种种的逻辑联系，使《白虎通》同引《周易·文言传》，却省略“非一朝一夕之故，其所由来者渐”一句，或是意图消弭弑得创新思维过程不可避免地带有一定的逻辑性。同时，创新思维要出新，就要超越原有的思维之“试”“伺”本义；同时，他又将以往典籍中各种类型的“弑”字用例都加以遮掩，仅以“臣杀君”为方式，使得创新思维过程必然要增加新的成分、新的因素，如新的事实、概念、原理、方法等。这“弑”字全部内涵。样一来，又使得创新思维过程不可能完全地还原为逻辑的过程，而成为一种非辽辑的心理的《说文》的解释预示着“弑”字语义政治伦理化的趋势：从本指无名分限制的“试杀”，逐渐趋过程。向于隐含伦理批判的下杀上。当然，许慎虽确定了“弑”的名分意义，却未对其外延作明确限定：(摘编自张义生《论创新思维的本质》)【2023高考模拟信息试卷（四）·语文第1页（共8页）】【2023高考模拟信息试卷（四）·语文第2页（共8页）】

【答案与解析】么能够因为无忌是皇亲国戚，便想要变动法律呢？(“何得”、怎么；“以”因为；“挠刑部特亦空缺唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可率相多次上奏推荐人才、唐宝(2)不久，(“俄而”，不久；“阙”，同“缺”，缺口；“累”，多次；“不可”，没有同意。)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(【文言文参考译文有入在开元之世相任宰相，天下安，被盛称为多士的贞观年间没有这样的清贞之土，汉、宋更A.贞观元年，有人上书请求把奏府旧兵都授予武职，补充进宫中做侍卫。太宗说：法企及。人。只要有才能德行的人就任用，怎能因为新旧关系而有所分别呢？况且古人说：“我以天下为家会把自己烧死。你的提议，对洽理国家没有好处。·士兵就像火一样林甫和共事。宋璟仁入均清聚又稍有不同，宋强有度量。卢怀慎谥慎，都能与姚紫一同治国，张九龄和。能与李B.大决不会将国计民生的大事置之度外，但会在行贿请托这样的事情上争论不休，这与汉、宋的帝召见，不解下腰间的佩刀，向东走上阁门。观元年吏部尚书长孙无忌（长孙桌后的走出阁门之后监门校尉才发觉。尚书右仆射封德外认C.宋等等人清静而不感情用事，而后代的包抚，海瑞等人如果置身于三人的时代。却很难与同像和诸相狷急人不同。门校附没有觉察其罪行该当死，无总失误地带刀进人判刑两车罚铜二于太宗听从了他的建保身益国。按照律法上说的：对爱清幕受无意带刀进入同样定失误臣子位于权度尊青的地位：不以‘供给皇上汤药,饮食，舟船，失误不按照法规的人，立当死。皇上如果要答案与解析】处理，这便不是司法部门所能够决定的：如果应当按照律法，罚款铜不符合法理。求与安瑕等三人“：但会在行贿请托这样的事情上争论不休”错，“将国计民生的大事置之度外”“在行防责宋的狷急之人的做法。)的法律，是天下的法律，“法律弃坚持他原来的想法，不的奈能繁周泡皇青叉想要麦动诗梦光影的续话招数改全计这样的事情上争论不休太宗即将跟从他的建议！把文中画横线的句子翻译成现代汉语。轻处理，按照把实臣以清节著闻者，类多单曳才臣以不得有为，东非国民之利也】大幸老收生质先资护资超王政人爱大之管为及用于束果毛所、师两斯阿灰人都说张亮应该杀头，怒之下，只有殿中少监李道裕上奏说张亮谋反的证据不足竟把张亮给杀掉了。,应赦免其无罪。但唐太宗当时唐太宗都没有同意。太宗说.不久，刑部待廊空缺，唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可宰相多次上奏撞答案与解析】证据不足，我已找到人天处罗业支的五注广寒推合以清廉的予深生石花问共”定透后累.“型电”限个生能吧月所作为，这并不是国家百姓可见此人很公。益《“大臣以清节著闻者”，定语后置；“掣曳限制；我当时没有采用他的意见，至今仍追悔莫及。“亦非国民之利也”，判断句。)”,于是就任命李道裕为刑益。以持一贯的志向在朝廷中立是，效仿三人就可以了。（“秉”，坚持；“素志”，一贯的志向：“师”，效仿。)装和致大福“我现在孜孜不倦地寻找贤才，想要把心思都用在治理国家政治上，一听说事不要因此而有所总讳和回进，吉人说，推举人才对内不避亲。对外不避仇，只要推举的人是真正的世文膏翻多年练之臣，万清自子贞的有不少楼欢的记我贞观年间虽然号称多才士，但其中没有记载。只有开元才是举，只要是人才，即使是自己的子弟或仇人，也不可不推举。,凭借清白坚贞而位列宰相的有三位：宋璟清廉而性格刚毅，卢怀慎清廉而生性谨慎，张九龄清廉而温和】阅读下面的文言文，完成1~4题。嘴声色，拒绝财物财力在唐朝面多年之中卓然独立，从而朝廷才知有康垫之到，天：才情此大4安定，开唐多才臣，而清贞者不少概见，盛世，是汉代宋朝没有能比得上的。观称多土：未有与焉：唯开无之世，以清贞位宰相者三：宋叠以清殊的节操闻名于世的大臣，这美人多限制有才熊的大臣不能社他们有所作为这并不是国案百共的利益清而慎，张九龄清而和，远声色，绝货利，卓然立于有唐三百馀年之中，而朝廷乃知有廉耻，天朝宋朝大多有这种情况，孤高而清净就不足以容纳他人，刚腹自用就不足以成就功业，他们对子干练之臣就障又安，开元之盛，汉、宋莫及焉。大臣以清节著闲者，类多掌鬼才臣以不得有为，亦非国民之利也。汉、宋之世，多有之矣，孤清而刘温和的入不放纵自与火相克、密云聚集却不能下雨，这三个相如此清，又与这些不同，的人自我勉励、注镇的人自我克,本来就不与别人争权。因此宋璟与姚崇德行不同却治国理念一致；卢怀慎更加不想以物，才臣，如水火之相息而密云电结之不能雨也。乃三子之清，又异于是，劲直方正自我表扬，而妨碍姚崇措置寿划；张九龄不在乎别人对他的诋毁和赞誉，与不流，而固不争也故環与姚崇操行异而体国同；怀置不狱以孤介自难，又并好是之真方拈终不曾与他争权。只有这样，千练之臣不把自已作为精疑，自已一定不用替于练之臣夸粮地超然于毁蓉之外，与李林甫偕而不自失，终不与竞也。唯然，而才臣不以己为嫌，己必不替才臣以自矜以他们的清廉与汉宋狷急之流不同起国计民生放在考虑之外，而只在往来书信之同争对错。有！佛大牙如拉其清华金异王汉宋指流使氮现珠民族度漆乾露乏高营靠梦金牛治保购是杨架格赛站子撕科业起制烈的克等马，置于桃、张说、源轮膜、装醒脚所处的形式下，他们能不像“金拯也，鲁宗道也，轩、海瑞也，使处姚崇、张说、源乾曜、夫三子之能清而不激，以永保其身、广益于国者，抑有道矣。士之始进也自非猥鄙性成乐附腥膻者则，这三个人能够清廉而不急躁，来永远保全自身、给国家增添益处，或许是有道理的。士人开始进入仕途，望之所集争托其门庭以自处手清流之选其志皆若可嘉其气皆若可用色而怀清之天成遥状受者不是卓性精天成、原意依附丑恶的人那么时名望集于一身。拿相依托他们的门庭来入德行清。而品行纯正高洁的大臣，就欣然接受他们作为同类，于是乎和之度未损于中，而激扬之精逐移于众，竟相笑而交相持，则虽有边国安危之大计，黎民生死们的志向都好像值得褒扬他们的气节都好像值得肯定：而品行纯正那么虽然有边宗社兴衰之永虑，皆不胜其激昂之众志，而但分流品为珍城，以概为废置。此三子者，器量远，民这时和谐静的境界没有在内在环，而微动振春的情意秋传达检在价想类的子司不都只区分党深作为界志不移，g鸭然揭智月防行素应女率其国然之管花而不以此欲召天下，素名节为标精远无安危的大毒日址生死的这课宗庙头赛的长素志布不费大冬快们道点大的泰风建却员是分意泽作为故君子秉素志以立朝，师三子焉斯可矣。限，而一律作撤销和设置。这三个人，气度度量远大，他们自身不受辱，他们的志向不改变，明亮的样子如同在下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(（节选自王夫之（读月之下行走，只是因为他们本米就有如此的节俭美德，却不用这个招引天下人羡慕，把名节作为夸耀，士人本A.所以君子坚持一贯的志向在朝廷中立足，效仿三人就可以了。士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于清三、阅读下面的文言文，完成1一4题。/其志皆若可嘉/其气皆若可用也论荣B.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/王符选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也C.所谓贤人君子者，非必高位厚禄、富贵荣华之谓也，此则君子之所宜有，而非其所以为君子者也。所谓小人士之始进也自非猥郡性成乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/于诸，非达贫贱冻接、辱恶厄穷之谓也，此则小人之所宜处，而非其所以为小心者也选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也奚以明之哉？夫桀、纣者，夏、般之君王也，崇侯、恶来，天子之三公也，而犹不免于小人者，以其心行恶D.始法也自非袋部性成乐附避者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于地。拾发叔齐，俄失也博说秀座而井伯真秀心然世我以为君于专为志不/其志皆若可嘉/其气皆若可用也故论士苟定于志行，勿以遭命，则虽有天下不足以为重，无所用不足以为轻，处隶国不足以为耻，抚四海不案与解析】足以为荣。况乎其未能相县若此者哉？故曰：宠位不足以尊我，而卑贱不足以卑己。“也”是句尾语气词，其后断开，排除AB;“于清流之选”作“自处”的宾语，不能断开，排除C。故。,夫令誉从我兴，而二命自天降之。诗云：“天实为之，谓之何哉！”故君子未必富贵，小人未必贪贱，或潜下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(龙未用，或亢龙在天，从古以然。今观俗士之论也，以族举德，以位命贤，营可谓得论之一体矣。页观，是唐太宗的年号，不同的皇帝年号不同，同一时期并存的政权，往往也各有年号尧，圣父也，而丹凶做；年，圣子也，而夏顽恶；叔向，贤兄也，而附贪暴；季友，贤弟也，而庆父淫乱，宰相，是辅助帝王、掌管国事的最高官员的通称，并非具体的官名，历代称呼多有不同。论若必以族，是丹宜禅而舜宜诛，射宜赏而友宜夷也。论之不可必以族也若是。泾渭，指泾水和渭水，古人渭泾浊渭清，多用来比喻人品的优劣清浊，事物的真伪是非。昔祁奚有言：“鲧强而禹兴，管、蔡为我，周公佑王。”故（书）称“父子兄弟不相及”也。典厉之黄，天黎民，“民首皆黑”，即“墨面”“黔首”之意，泛指民百姓，又称黎庶、黎氓、黎首。子也，而又富有四海。颜、原之贱，匹庶也，而又冻候屡空。论若必以位，则是两王是为世士，而二处为愿部也，与解析】论之不可必以位也，又若是焉。“不同的皇帝年号不同”错，不同的皇帝也可以有相同的年号。)故日：仁重而势轻，位藏而义荣。今之论者，多此之反，而又以九族，或以所来，则亦远于获真贤矣。教师用卷·语文·第83页共148页

二、材料解析题(36题15分，37题15分，共30分)秦朝汉朝貌晋隋唐36.(15分)有西方学者认为科举制是中国的第五大发明，对中国古代社会产生了深远影响。阅读材料，三公九卿中外朝三省三省六部制探究问题。材料一A.中央集权的加强B.中央官制的完善C.选官制度的完善D,中枢政务机构的演变历史时期夏.商、西周战国、两汉中三国两晋南北潮隋唐以后30.《步辇图》描绘了吐諧王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚的情景。其历史作用是名称世卿世禄制举荐制.军功授爵制案举制+九品中正制科举制选拔方式[宗法世袭举荐、军功官员举荐+中正品评+分科考试选官标准血缘→才能.军功德.才品第成绩本质贵族政治官僚政治+官僚政治士族政治官僚政治A.促进汉藏两族的经济文化交流B.加强了对东北地区的有效管辖中国古代选官制度的演变示意图C.促进西域地区的经济文化发展D.与回纥族友好交往，永结同心31.下表反映了魏晋南北朝至隋唐时期赋税制度的变化，图中方框①②③内应填写的分别是材料二隋朝起，行科举制，唐朝大行，一直延续到晚清。靠考试选官，考试内容主要是儒家经典，标准具体，方法公，更多的人可以凭自己的本事经过考试去做官。做官的途径扩大了，这是一大进步…魏晋时期隋、唐前期唐朝后期唐代科举考试合格，只是取得任官资格，中者还需经吏部试“身、言、书、判”，考核其做官能力，才田税、户税田租、户税，哪绢或布代役户税、地税能任命。此后，这样的做法淡化了。总之，科举考试是一种比察举和九品中正进步的制度。一宁可《中国封建社会的历史道路》②(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代选官制度的发展趋势。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制的进步之处。(6分)科举制度的发展对我们有什么样的启A.租调制、租庸调制、两税法示？(3分)B.均田制、租调制、两税法C.两税法、租庸调制、租调制D.均田制、租庸调制、两税法37.阅读材料，回答问题。(15分)32.两税法“惟以资产为宗”，规定无论主户、客户，均按田亩资产多寡交税，而且贵族官傺、富商地主材料一令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。…也得交纳。由此可知，两税法宗室非有军功论，不得为属籍。…有功者显荣，无功者虽富无所芬华。…集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封，而赋税。A.抑制了土地兼并B.延续了租庸调制一《史记•商君列传》C.扩大了收税对象D.加强了人身控制材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一屋，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以33.在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是弃业，而欲天下太，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。①民族融合的加强②丝绸之路的畅通一《魏书·高祖纪上》③文化政策的开放④古代商帮的推动(1)根据材料一、二并结合所学知识，商鞅变法及孝文帝改革在土地问题上采取了什么措施？(4分)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④简要分析采取这些措施的不同原因。(4分)34.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。据此可以(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析二者作用方面的共同点。(5分)结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素？(2分)得出符合史实的结论是，当时A.诗歌创作呈现繁荣局面B.佛教开始传入中国C.儒道佛出现融合的趋势D.绘画风格以写实为主35.现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史事实不符，而遭到不少学者批评。下列电视剧情节中可能符合史实的是A.唐玄宗派玄奘西行天竺B.张仲景在写《千金方》C.白居易的诗用雕版印刷刻印D.王羲之点评颜真卿的书法

滨城高中联盟2022-2023学年度上学期高三期中（I)考试历史时间：75分钟分值：100分命题人：王秀芳校对人：李云宇一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周末年至春秋前期，人们认为楚国先祖上古祝融部落曾为华夏民族政治附庸，而在战国成书的《管子》中，祝融成为五方神之一的南方之神，受命于黄帝而为司徒；《礼记》则把祝融视为时令季节之神，且将祝融与炎帝联系起来。祝融身份的变化()A.顺应了楚地文化扩张的需要B.反映了华夏认同观念的加强C.是楚挑战周王权威的衍生品D.是宗法制分封制瓦解的表现2.汉哀帝时，丞相孔光和大司农何武等人提出：“诸王、列侯得名田国中，列侯在长安及公主名田县道，关内侯、吏民名田，皆无得过三十顷。…贾人皆不得名田、为吏，犯者以律论。诸名田、畜、奴婢过品，皆没入县官”此举旨在()A.确保自耕农经济的发展B.防止豪强地主侵吞土地C.维护世家大族既得利益D.限制土地兼并稳定社会秩序3.虽然唐代文人可以通过科举、门荫、军功等多种方式为官，但只有科举成为文人为官的最体面方式，且愈来愈受到社会的重视。这反映出唐代()A.专制主义中央集权加强B.士族势力难以影响国家政治C.地方藩镇势力走向没落D.文人社会地位逐渐超过武将4.有学者对中国古代历史某一时期的特征进行了如下总结。(3)处应是()(1)贵族政治让位于君主独裁；(2)农民脱离贵族或国家的束缚，土地等私有得到承认；(3)…(4)朋党由贵族核心过渡到政见斗争；(5)货币大量流通，货币经济盛行；(6)儒学由经学义疏转向埋学诠释，文学艺术的自由化、民化色彩加重。A.丝路开通与中外交往的开启B.国家分裂与区域经济的开发C.科举普遍化与官僚政治成熟D.国家版图奠定与传统科技的总结5.元至正五年(1345)，由中书右丞相脱脱担任都总裁的《辽史》《宋史》《金史》三部史书纂修成书。在三史的修订中，摆脱了正统之争，采取等对待三朝的原则。汉、蒙古、畏兀儿等多个民族的学者参与了编修。元朝史书编修()A.创新了编写体例B.消除了民族分歧C.助力了国家治理D.稳定了社会秩序6.明代自永乐年间开始派遣宦官到地方或“监军”或“抚夷”，名为镇守中官，到正德年间，势力膨胀。从景泰时起，一些中央和地方官员就不断要求收回内地镇守中官。嘉靖年间镇守中官制度被皇帝废除。这说明明代()A.皇权专制达到顶峰B.专制体制成熟稳定C.宦官专权现象严重D.中央集权不断强化高三历史试卷第1页共6页

A.“神童举”，又叫童子举，经考试得官或赐出身者，称神童。概括和分析，不，上明的一项是，B.D、“春榜”，因为殿试是在春天，又称“春试”“春闱”“春榜”等。“节度”是官名，因时零含军粮至后测为领英之官“视事”是指旧时官吏到职办公，多指政事言2,下列对原文有关内容的烧搭利分行不确的项是分外孙一同养育在六宅，称赞他能够成材。B.赵赞有勇有谋，多次立下战功。围攻寿春时，赵赞独当一面，不曾挫败，侦察得知濠人图谋烧桥，在桥下设下埋伏，杀死和俘获很多人。C赵赞为官仁厚，深得吏民敬服。赵赞处理事务，去除苛政，追求宽厚简易，居民为此感到方便。虽无特殊的业绩，却是近代的好统帅。D.赵赞知书达礼，待人接物得体。赵赞读书很多，喜欢作诗，容貌举止从容文雅，接待士大夫定要按照礼节，指挥下属必定有谋略。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)幼能诵书，弱不好弄，克彰庭训，宜锡科名，可特赐童子及第。(5分)(2)赞与大将杨承信将轻骑断吴人饷路，又独以所部袭破公绾军，为流矢所中。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。壶中九华诗①苏轼清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空。五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中。天池水落层层见，玉女窗①明处处通。念我仇池太孤绝，百金归买碧玲珑。【注】①苏轼南迁之时，在都阳湖口见李正臣藏石一“壶中九华”，十分喜欢，写成此诗。②玉女窗，嵩山古迹之一，宋时已不存在，传说汉武帝于此窗中见到玉女（仙女）。③仇池：是苏轼在扬州所蓄异石。暇14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分)A.首句写清清的溪流，斗折蛇行，迅转如电，舟行疾速，岸上入云的诸峰很快从眼中消尖长B.“翠扫空”是说苍翠的山色，就像画家用大笔横扫，涂抹在广阔的天宇中的一幅画图。C.第三句说苏轼虽被贬千里之外的岭南，但他却不觉得愁苦，以此抒发了诗人的豁达之情。D.壶中九华是一个“广袤尺余”的石山，经过诗人吟咏，此石和仇池石一样传为石中珍宝。15.这首诗的颈联历来为后人传诵，请赏析这两句的精妙之处。(6分)部(三)强名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)军(1)欧阳修在《醉翁亭记》中，两句描写了春夏两季赠山间的美景。(2)畏辛弃疾在《永遇乐·京日北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：)经)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中“马，气名万里如点。”的诗句，表达作者被贬而沦落天涯，在孤独与无助的苦闷中每当佳晨良宵，常取酒自斟自饮以纾解愁苦心绪。第Ⅱ卷（表达题三，语言文字运用(20分)共80分)(一)语言文字运用I(本题共2小题。7分)

选择的民上里南，中国古代传统成市据材料并结合所学知识分不面布局的规整以发多里南北向：体型秋攻台上，成市中5塔需要大量的劳动力、技术至上的政治理上要说明了政治文化的差并，故A参政，分年权力，正才能完成，体现了法老至项正确。建就方位与经济水的高低无关，故B项胡要求受到重视：到文化上，随着城A项正确误。民众数量的多塞与建筑方位无关，故C项错误。阶层出于经济意思是损坏别人财产要地理位置的不同是因素之一，但不是主要的，故兴起汉漠拉比法典》已经有注项错误。(3)经济员私有财产的条款，故C7.C8.D9.B10.c等。（言之有理有体现出商业繁荣的推1A“教堂要与绳罗伦萨的众多市民的意志结四、活动B项中的“有效解决了”合而成的高贵的心灵相一致，”说明教会认识到民有19.(1)实不符，排除：D项说作为“人“的利益和要求，这是由于商品经济发展，工亚、非三洲自中没有体现，故排除。阶层成长壮大而产生的结果，故A项正确。人文(2)观料并结合所学知识，可又打的价播是文复兴之后时料无法体现散会权成论述：史上的种姓制度。印上升的问题：启蒙思想初步形成是在18世纪。区间的经森严，各等级之间贵12.D13.B14.A15.B不得从事高等级人二、辨析改错统治充满16【×](1)“莫卧儿王朝”改为“孔雀玉朝”。【提故选A20.前2世纪，罗马成为【×】(2)“梭伦”改为“伯里克利”【×】(3)“基督教”改为“大学”(2为横跨欧、亚、非并“任何曾经创造出【VJ(4)田、退王三、材料解析(3罗马城)汇合”“这世界上”体现了217.(1)都属于大河文明。金字塔和狮身人面像、特权，历史背景是地中《汉漠拉比法典》、司母戊鼎。新使ED项正确。基督(2)种姓制度。释迦牟尼（或乔达摩·悉达多）。宣分裂是在4世纪扬众生等；反对婆罗门的特权。改革两项。2世纪时，(3)图①所反映的种姓制度激起了印度人民的强人也没有阻断，故排烈不满，导致社会矛盾尖锐；在此情况下，图②所示乔统美达摩·悉达多创立了佛教，提出“众生等”，佛教反对对债务的偿还婆罗门的特权，受到印度人民的欢迎，得到迅速传播。亚格的规定，体18.(1)特征：庄园制度或农奴制度；封君封臣制敬请保护，反映了度。特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利《中写正确。和义务交织在一起，有一定的契约意义。作品太现了政治上(2)主要通过金钱赎买和武装斗争来实现。表现：报向发行部电话：0371)53610175·印刷：郑州德高印务有限公司0厂址：新密市

岩并泽报社回即学即练根据所给汉语意思及英语提示翻译句子。EARNING/ENGLISH1.你可能是对的。probably)第14期大报You are probably right.外研八年级广东（第2版)2.史密斯先生经常给孩子们讲笑话。joke)Mr Smith often tells jokes to the children.Module 10gUnit1©要点归纳3.王凯不喜欢这部电影。我也不喜欢。(neither)Wang Kai doesn't like the movie.Me neither.cloud作名词，意为"云"，既可作可数名词，又4.外面在下雪，温度很低。(snowy,temperature)可作不可数名词。cloud的形容词形式是cloudyIt is snowy outside and the temperature is low.意为"多云的"。英语中表示天气的形容词大多5.尽管现在天气晴朗，但是晚上可能会下雨。是在相应的名词词尾加上y构成。如：wind→(although,sunny,may)windy多风的；rain→rainy下雨的；snow→Although it is sunny now,it may rain in thesnowy下雪的；sun→sunny晴朗的。evening.基础训练==joke作名词，意为"笑话；玩笑"，tell a joke/L.根据句意及汉语提示写出正确的单词。tell jokes意为"讲笑话"。joke也可作动词，意1.The sun went behind a cloud().为"讲笑话；开玩笑"。2.Try not to get your new shoes wet(湿的)，although作连词，意为"尽管"，引导让步状语3.The weather report says the highesttemperature(温度)today is36c.从句，与though同义，一般情况下可以互换使4.A heavy storm(暴风雨)put an end to our plan用。在英语中although/though不能与but连用，to climb the mountain.但可以和yet,still等词连用。5.This book is so thick(厚的)that I won'tbeggable to finish it in three days.Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空。neither意为"（某人或某事物）也不"。meneither意为"我也不.."，相当于"neither+be1.Today is the windiest (windy)day of the week动词/助动词情态动词+"，表示前者的否定情况2.My mother said I was born on a snowy (snow)也适用于"我"。neither作代词，意为"两者都不；day.双方均不"。neither..nor意为"既不..也3.There will be a few showers (shower)in the不"afternoon.4.It was so cold that we were able to gotemperature作名词，意为"温度；体温"。表示skating (skate)on the lake.温度的高低用high和low。take one's5.Kevin doesn't like rainy (rain)days becausetemperature?意为"量体温"。there are always traffic jams.情态动词may与might及其他表示"可能"的方式.用方框中所给单词的适当形式填空，每词限(I)may/might都表示"可能"，表示推测。might用一次。与may没有太大区别，形式上might是may的过去wish terrible sun joke degree式，但在表示将来的可能情况时，might表示的可1.It will be minus ten degrees tomorrow.能性更小。may与night均可以用于肯定句和否定2.I wish to catch the bus this time.句中。3.It is sunny today.Let's go to the park to have a(2)表示可能性的其他方式picnic.在英语中除了使用情态动词表达可能性外，还可4.A terrible thing happened last night.A coach以用以下句式：It is possible to do sth.,Itisfell into the river.possible+that.,主语+will probably/possibly+5.Jack likes telling jokes very much,but most ofv等。them are not funny at all.1

利于促进社会的公公正和发展。7祝岁俗古已有之诗经云：“称彼见能（酒杯），万寿天疆。”汉代岁首，皇帝“大朝受贺“百官受赐宴飨”。民间亦在岁首祭祀，其时全家依状列坐，向家长敬酒祝寿。该俗A.出现于战国并兴盛于汉代B.体现礼仪教化与伦理秩序C.植根于我国古代商业文明D.仅是官方举行的庆祝仪式8,蠲免是中国古代朝廷根据地方民力对百姓应征赋税的免除。清朝的蠲免，除“偏灾赈蠲外，凡通负（拖欠赋税）之在民者，与银谷食种之贷而未收者，遇国家庆典，或巡幸，或军兴，辄止勿责”。据此可知，蠲免政策旨在A.减轻地方财政负担B.稳定地方社会秩序C.遏制地方官员贪腐D.提高民众生活水9.王安石变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图)A.尽量减轻政府的救灾负担B.稳定灾区的社会秩序0了装公C.从长远上解决灾民生计问题D.建立政府抗灾救荒体系10.元世祖时期，政府将北方一些农户为生产互助而自发组成的“锄社”加以推广，并规定：凡民户五十家为一社，社长由“高年晓农事者”担任；一边立本牌，上书某社某人，“社长以时点视劝诫”；社中疾病凶丧之家，由众人合力相助；一社内如受灾民户较多，则“两社助之”。这说明“锄社”(A.兼具生产和生活的管理职能B.体现了游牧和农耕经济的结合C.冲击了自给自足的自然经济D.是在全国设立的村民自治组织11.1902年，中国部分地区遭遇了瘟疫，《大公报》给予极大关注，在社会各界人士投递的稿件中出现了“微生物”等词，还有一则来函写道：“凡有害于民者，莫不出示以严禁之，卫生有术，故能疠疫潜销焉。”这表明()A,大众传媒从根本上改变了人们日常生活方式B.近代科学的卫生观念在防治疫病中得到传播C.细胞学说开始成为探究生命科学的理论基础D.瘟疫彻底改变了人们观察世界的角度和方法12.《查士丁尼法学总论》是东罗马皇帝查士丁尼下令编写的一部法学教科书。在开篇中就提出“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”、“法律的戒条是这些：诚实生活、毋害他人，分给各人属于他的”。据此可知，罗马法A.超越罗马发展水B.实现了公与正义C.利于推动社会和谐D.质疑道德的约束力

广西三新学术联盟高一1月期末联考历史试题(考试时间：75分钟满分：100分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级和准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.右图是出土于广西隆安县大龙潭遗址的楔形双肩大石铲，它棱角分明、体型对称规整、打磨光洁。由此可知，该文物所属的时代是A.旧石器时代B.新石器时代C.青铜时代D.铁器时代2.汉初，贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说：“秦离战国而王天下，其道不易，其政不改…故其亡可立而待。”由此可知A.治国理念要强调德政B.治国之道要尊重传统C.治国政策要因时而变D.治国之策要以民为本3.“飞天”诞生于印度，后传入中国。魏晋南北朝时期敦煌壁画“飞天”结合了道教“羽人”的形象和汉族传统服饰褒衣博带的风格，到隋唐时期披着佛教大巾、穿上长裙的“飞天”普遍存在。这说明A.敦煌壁画是社会现实的真实写照B.敦煌壁画具有浓厚的异域特色C.三教合一促进文人画的形成发展D.文化的交流交融推动艺术发展4.宋代出现了种类繁多的信用票据和信用货币，如交子、交引等。这反映了宋代A,商品流通规模扩大B.基层市场蓬勃涌现C.海外贸易繁荣发展D.重农抑商政策松弛5.朱熹在《朱子家礼》中从祠堂、丧服、土葬、忌日、入殓等仪式，将“孝”从理念的、抽象的“孝”转化为世俗的“孝”，倡导敬宗收族，对婚丧嫁娶等俗规范进行了比较详尽的描述，以期社会有所遵行。这说明A.儒学思想体系不断完善B.基层治理成为社会普遍共识C.程朱理学受到官方尊崇D.理学强化社会伦理道德秩序6.据学者研究，唐宋时期美术家地域分布情况如下表所示。唐宋时期美术家地域分布表比较项中原地区长江中下游地区东南沿海地区其他地区唐朝73%11%6%10%北宋63%17%10%10%南宋6%26%65%3%这一现象反映了A.南方经济发展带动了文化进步B.美术家主要集中在南方C.南方地区的艺术水超过北方D.经济重心南移已经完成高一1月期末联考·历史第1页共4页

第二单元1.B假设原命题不成立，则应假设a,bc不全为0.2.B小前提错误.3.C根据等比数列的性质，易知选项C正确.4.D根据解析几何内容结构可知D项正确.5.C由题目可知，周一上演《天籁》，周四上演《茶馆》，周三可能上演《雷雨》或《马蹄声碎》，故选C项.6.C第1个图案，白色正六边形的个数为6=12十4×1+1；第2个图案，白色正六边形的个数为13=22+4×2十1；第3个图案，白色正六边形的个数为22=32十4×3十1，故选C.7.B最多的工序情况为：零件到达→粗加工→检验→返修加工→返修检验→精加工最后检验>成品出炉，共8道8.C假设乙在高一，则由(4)知乙加入“汉服社”与(2)矛盾，结合(5)知，乙在高二年级.根据(3)，可得乙加入“书法社”.根据(1)可知甲同学没有加入“楹联社”，可得甲同学所在的社团是汉服社9.A因为Sm=an2十bm十c,所以a1=a十b十c=b,所以a十c=0,当n≥2时，an=S-Sm-1=2am-a+b,因为a2十a6=2b,即14a十2b=2b,所以a=0,所以a,=b,综上所述，an,=b.当b=0时，{an}不是等比数列，所以数列{an}一定是等差数列.10.A运行该程序，可知判断框中填写≥8或≥9或≥12时输出的都是2017，当判断框中填写≥7时输出的是2018.11.C两数和为2的有1个，和为3的有2个，和为4的有3个，和为5的有4个，和为6的有5个，和为7的有6个，前面共有21个，3☒5是和为8的第3项，所以是第24项.12.A前9行共有1十2+3十…十9=45项，则Q(10,6)为数列的a51=20.1R号因为AnB=3,所以8=3a=-16=号114.3由流程图可知，认证审查过程中可能不通过的有审查资料及受理、文审以及评审资料审查三个环节可能不通过.15.Vm++p2由于面类比到空间，把矩形类比长方体，从而得出外接球半径.16.17-122根据题意，分析得出，十1=√2(，一41)，整理得出1-1，则=（怎-1=rm√2+19r3√2十13-22=17-12W2,3+2√217.解：假设√a十√b为有理数，则（√a十√b)(Wa-√b)=a一b,由a>0,6>0,得a十Vb>0,va-6=a-ba+√b.a、b为有理数，且a+√为有理数，a一b为有理数，即a-b为有理数，va+√b1∴.(Wa十√b)+(Wa-√)为有理数，即2√a为有理数，从而√a也应为有理数，这与已知√a为无理数矛盾，∴√a十√b一定为无理数18.解：由题意可得程序框图如下所示：经·4·【22·DY·数学·参考答案-BSD-选修1一2（文科）-N

C.虽然他们身处太空，但是像我们在地面上一样，通过W1F高速享用着“冲浪”的网上生活。D.他们虽然身处太空，但是像我们在地面上一样，通过W享受着高速“冲浪”的网上生活。20,文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。中医药的发展史，就是①。从秦汉时期《黄帝内经》奠定中医理论体系，到东汉张仲景的《伤寒杂病论》确立了辨证论治的理论和方法体系，到金元四大家的出现，再到明清时期温病学的产生，传承精华、守正创新是推动中医药发展的根本动力。屠呦呦从葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的治疗疟疾的记载中汲取灵感，发现了青蒿素，(的例证),就是很好这次治疗新冠肺炎临床筛选出的“三药三方”，也是在古典医籍的经方基础上，参考历代医家临床实践经验，结合古、③②，通过临床科研一体化研究产生的。要坚持传承不泥促进。,注重用现代科学解读中医药学原理，推动传统中医药和现代科学相结合、相21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分》A.挽救了全球数百万人的生命，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖B.获得诺贝尔生理学或医学奖，并因此挽救了全球数百万人的生命C.并因此挽救了全球数百万人的生命，获得诺贝尔生理学或医学奖D.并因此获得诺贝尔生理学或医学奖，挽救了全球数百万人的生命22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：华为不因为自己是全球公司就不给自己的系统起名叫“鸿蒙”，华为也不因为自己是中国公司就不用IBM(国际商业机器公司)的组织架构材料二：《中国诗词大会》X经典咏流传》《国家宝藏》等文化节目的热播，让中华优秀传统文化不断焕发出新的活力与魅力。材料三：19世纪，在巴黎的文化博览会上，中国展示的是“三寸金莲”与“鸦片烟枪”。材料四：细数中国的瓷砖品牌不难发现，外国名字遍天飞，如诺贝尔、蒙娜丽莎、马可波罗等。从中国排名前10的瓷砖品牌来看，使用外国名字的竞然占据了6席，其他中小品牌使用外国名字的更是数不胜数。请综合以上材料，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题（一）第8页（共8页）司研卷

口烽燧”也称烽火台轮，烟。如有敬情，白天燃烟叫降，夜晚放火叫：，是古代传递军事信息快捷有效的方D古人东为左，西为右：文中院右”，指能山以西的地方，而姜费《扬州慢》中“准左”即指淮河以东地区。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A声太宗想将高昌改为一个州县，魏征认为这样做不仅不能获得高昌的粮食布匹，还会消耗唐朝国力，这个做法不可行。B,莴昌旧部、镇兵与犯人混居西州，不便管理，郭孝恪从中斡旋调解，诚心城意抚意治理，因而深受他们的欢迎。C.乙毗咄陆可汗杀死沙钵罗叶护吞并其部众后，乘胜侵犯西域和伊州，结果被郭孝格打败，郭孝恪一直追击他到遏索山才凯旋。D.等到西突厥进犯，太宗才感到后悔自责，认识到没有采取魏征和褚遂良的意见是错误的，高昌的局面是咎由自取13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)又谪徙罪人；皆无赖子弟，适足骚扰边鄙，岂能有益行阵！(2)愿更择高昌子弟可立者，使君其国，子子孙孙，负荷大恩，永为唐室藩辅。14.在如何对待高昌的问题上，魏征与褚遂良的观点有何相同之处？(3分)三、古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）(一)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。洗兵马①（节选）杜甫中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中。只残邺城不日得，独任朔方无限功。京师皆骑汗血马，回纥喂肉蒲萄宫©。已喜皇威清海岱，常思仙仗®过崆峒④。[注]@“安史之乱”爆发后，杜甫几经奔波，在宫军收复长安后随唐肃宗返回长安，后杜南于唐肃宗乾元二年(？59年)春至洛阳，朝廷叛的捷报频传，杜甫认为胜利在即，写下了《洗兵马》。②蒲葡官，汉官名，这里指唐宣政殿。③仙仗，皇帝的仪货。④崆明，山名，在今甘肃省凉市西。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.在将士们的努力下，一些失地得到光复，捷报晚上传来，清晨就立即向朝廷察报。乃.虽然黄河宽广，但听说“一苇”便可渡过，官军有破竹之势，叛军覆灭是必然的。C.“独任朔方无限功”赞扬了朔方节度使的功绩，表达了复兴大业与善任将帅有关。D.“清海岱”意为清除了“山东”一带的叛军，但诗人常常想起御驾经过“崆峒”。16.杜甫的《洗兵马》节选部分与他的《登高（风急天高猿啸哀）》在创作背景和表达的思想情感上有不同之处，请简要分析。(6分)语文第6页（共8页）☑

13.请獬释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)晓雾将歌歇：(2)夕日欲颓颓：(3)诚足悲忧诚：(4)寒暑难适适：14.请把下列句子翻译成现代汉语。（4分)(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)恐欲知之，聊书所睹。杂世15.【甲】【乙】文段从整齐句式上看，都属于文。从内容与写法看，都属于写景抒情的赔散文，都调动了视觉来写景。(4分)16.【甲】【乙】两个文段都是书信，但抒发的感情有所不同，请简要分析。(4分)子烟哦三、写作(55分)菌17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)成长过程中，少有一帆风顺者。也许，你曾被困难挫折击倒，一蹶不振；但更多的是，你经受住磨炼，战胜了困难，挺起胸膛，奋勇前行。挫折磨炼了你的肉体，强壮了你的灵魂。请以“那件事，促我砥砺前行”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。语文押题卷（六）第8页（共8页）

D.11 you le anv1n名，JusL3O0 walds biu na39-4344Boinne4546.C.Historians don't know for sure whyNewgrange was built.4748D.However,only a lucky few chosen from仅仅是个梦吗？4950them have the chance.E.In fact,Newgrange isn't the only passage5152tomb at Bru na Boinne.要求：5354F.A passage tomb generally has a long1.使用情态动词表示推测：四、阅读理解passage and one inner room58-62G.Newgrange was built around 3200 BC,2.语言表达要准确，语句要通顺、连贯；55-57abouttwohundredbefore3.词数80一120，开头已给出，但不计入总词数years63-6768-72Stonehenge.It's time to go to bed.After lying down,all73-77of a sudden,I hear a noise.五、补全对话五、补全对话（每小题1分，共5分）请阅读下面对话，根据对话内容从下面方框内78-82第10期参考答案听每段对话前，你将有时间阅读各个小题。每段M:It's kind of you to help others,Kim.But you16.917.fruit第1版对话读两遍。shouldn't let it influence your studies.18.the post office19.plant treesIn Focus请听第1段对话，回答第6、7小题请听第4段对话，回答第13至第15小题20.FridayI.1-2 BCW:Hi Simon.Why weren't you at school thisM:Laura,have you ever worked at thissummer、单项填空II.It makes us proud and confident of ourmorning?camp for children before?25-28 ADDCculture./M:I felt so sick that I had to go to the doctor.W:No,this is my first time.Our World 1-3 FFTW:Oh no,I hope you are OK now!M:I've been here several times.Have you found29-33 DBAAC34-38 BDCAB39-43 CDABC第2一4版M:Actually,I'm feeling much better.your room?44.about45.teens46.onlyUit7综合能力评估试题听力材料及参考答案W:If you feel well enough,maybe we could playW:Yes,it's nice.How often do we have to clean47.talk48.must49.to drive听力材料ping-pong later.our rooms?50.country5I while52.unusualA)请听下面5段对话。每段对话后有一小题，从M:Maybe tomorrow,Jennifer.Now I need to rest.M:Once a day.54 follow题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项请听第2段对话，回答第8、9小题。W:Can we eat meals in our rooms?55-57DcD63-67 ACBBC听完每段对话后，你将有时间回答有关小题和阅W:Oh yeah.I'm going to meet my online friendM:No,we're not allowed to eat anything or have58-62 CBDCA读下一小题。每段对话读两遍。this afternoon.1.W:Mr.Green,how often do you get your officeM:Did you know each other before,Nancy?WWe et y68-72 CDCCA73-77 CGBDForganized?W:No.M:At 6:30 a.m.After that,we have to make六、书面表达One possible version:M:Once a day.I hate mess.M:Well,I don't think it's safe to talk to strangersbreakfast for the children in the kitchenBoys and girls,we're going to leave for the2.M:Do you keep a pet dog at home,May?online and meet some of them face to face.W:So do we spend every day with the children?W:No.My mom doesn't like having a pet atW:Hmm,maybe you can go along with me,TomM:Yes,we do activities together with them.museum.To keep the visit going well,there're somerules for us to follow.home.M:Yep.Good idea.I'll go with you this afternoonC)请听面一段独白，根据独白内容完成下列句First,a face mask and your ID card are3.W:Alan,did you watch the soccer game on TVAnyway,I'm going to work on my project now子，每个空格不超过3个单词。听独白前你将有时间阅读句子内容。独白读两遍。required.Don't forget to take them.Second,youryesterday evening?M:No,my parents don't allow me to watch TVSee you at lunch.body temperature should be taken and reported toour teacher Miss Li.Third,food and drink mustn'ton school days.I read an interesting book.W:See you.Boys and girl,now the school cake making4.W:I spend at least three hours taking online请听第3段对话，回答第10至第12小题Yhon oy anbe taken.Fourth,taking photos is not allowed in themuseum,so there s no need to take your camera.M:Kim,I need to talk with you.classes every day.What about you,Ben?there.Fifth,the objects on show mustn't be touched.LastM:I never take classes online.I spend about oneW:Dad,do you want to talk about my grades atIn the competition,you're required to make abut not least,you must wear your school uniformshour watching English videos online everyschool?traditional fruit cake.Mr.Winters,the owner of theIs everything clear?Let me know if you haveday.M:That's it.Your performance has been poorlocal cake shop opposite the post office,will chooseany questions.5.W:Oh no,the pool isn't open on Sunday.Theyrecently.the winner.You are not allowed to eat your cakes微are cleaning it.W:I'm sorry,Dad.Actually,I've spent a lot ofafter the competition because they will all be sold..time helping a homeless person with my friends.The money will then be used to plant trees in front掌英M:Never mind.We can go swimming nextM:You volunteer to do that?of the school.You need to give your name to Mrs方Monday instead.It will be open then.W:I'm not allowed to go out after school onW:Yeah.We often go out at night to help thatGooding by Friday if you want to take part in the二school days.Are you free next Saturday?homeless person.competition.Good luck!程程M:Yes,let's go then.M:Oh,no!Going out at night is very dangerous.参考答案语周报W:We just want to get some food from nearby一、听力理解报B)请听下面4段对话。每段对话后有几个小题，1-5 CBBAA6-10ABBCB 11-15 CBACB从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项restaurants to feed him.。报社地址：山西省太原市晋阳街202号英语，周报社。●，邮编：，03006●电话：0351-7773933●排照排中心●印刷：武汉彩集实业有限公司（武汉市汉南区华模工业园22栋1号）●订阅：本报发行部●订阅热线：0351-7333565●广告经营许可证号：晋工商1401004000035

I.将下列句子改为祈使句。从方框中选择合适的单词，并用其适当形式填空。基1.You must be quiet in the classroomBe quiet in the classroom.strict,drive,play础2.You can't play the piano at night.Don't play the piano at night.步1.I want to learn to drivea car.训3.We can take her some books2.Our English teacher is strictwithLet's take her some booksus and she is also strict in her work.练4.You can come in.3.My sister practices playingtheCome in.guitar every day.5.You can't play basketball here.Don't play basketball here.Ⅱ，用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整Annie is a middle school student.Let's learn正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。）基about her life at her school and home.I,根据句意及汉语提示，填写单词。use rule group thinggame础1.At school,the English teacher asks thewe eat play keep helpstudents to speak English more(更多)inMonster comes to our class to take lessons.训their free time.and we are so happy to meet the new2.Annie loves English.When she gets to school,“classmate'”.But he doesn't know our()rulesshe usually_practices_(练)speakingWe need to teach him to do many (2)things练English with her classmates for 20 minutes.3.After lunch,students can relax(放松)for an hour and Annie likes to listen to musicuse rule group thing gamewe eat play keephelpAt 10:30 am,we go to the P.E.class.Monster4.When there is a P.E.lesson next day,Anniewants to sit(坐).“No,Monster!Ve don't sit inalways says to her classmates,,“Remember(记the P.E.class."Monster is so quiet."No,Monster!住)to wear the sports shoes.”She thinks it'sWe don't have to (3)keep quiet in theimportantclass."Monster finds a basketball,but he isn't5.This term,her school has a new lesson.good at ball (4)gamesThen we teach himStudents need to_learn(学)to grow(种植)how to play basketball.vegetables.Annie likes the lesson.At 12:00pm,we go to (5)ourdininghall.Monster sits at a table."Good job,Monster!"use rule group thing gameⅡ.根据句意及汉语提示完成句子。we eat play keep help1.At home,Annie has to get up early in the morningMonster(⑥plays with his food..“Don'tdoand she feels terrible(感觉糟糕)about it.that,Monster!It's not right."2.After school,Annie has to go home and she can'tMonster feels confused(困惑的).We learngo out_(外出)on school nights.that and have an idea.After we finish (7)eating our3.Annie doesn't need to make dinner in the kitchenlunch,we talk about the problem in (8)groups Then(在厨房).we go to the classroom and write the rules for4.But she must help her mom do the dishes(清洗餐具)different places(不同的地方)at school..It‘s(9)after dinner.useful to Monster."Our school makes these5.Mom asks Annie to keep her hair short_(留短发)rules to (10)help us be good students!"we tellbecause she is very busy with her schoolwork.ButMonster.she doesn't like the rule.Now Monster knows rules are different in6.On Saturday,Annie has a guitar lesson and herdifferent places.guitar teacher is strict with(对..要求严格)herIⅢ.阅读Section B中2b的短文完成下图，每空Section B词数不限。要点归纳Rules from Mom&作动词，意为“实践：练”，后面接名词或Vig形式practice作名词，意为“练”。Rules from Dadstrict作形容词，意为严格的：严厉的”。be strict with sb.对某人要求严格佳密告be strict in sth.对某事要求严格leam to do sth.学做某事eam作动词，意为学”。Rules at (7)schoollearn from…向.学learn about了解：学Dr.Know'sThink about the things she can do.p(回复)The rules are helpful to her.She has to (2

第三章一元函数的导数及其应用角度3双函数构造题型二适当放缩证明不等式例3(2023湖北武汉模拟)已知函数f代x)=alnx角度1利用结论“1nx+10.(2)若a=e,证明：当>0时，fx)

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9材料一中国和东南亚山水相连，从泰汉时期开始，中国钱币流向东南亚就体现了地接关41.阅读材料，完成下列要求。(25分)系的一种延仲。东南亚历史上的国家政权多不具备独立铸行钱币的政治条件，而中国虽历经王朝更替，但中央朝延恭本都实控着货币的铸行权。东南亚和中国都接受“天圆地方”思想和货币文化。中国从泰汉之际就有着一套比较完整的货币制度：钱币的重量有严格控制；使用同一币材一铜料作为币材：从“五铢钱”起，中国圆形方孔钱的形制和重量变化不大。这些钱币进入东南亚各国的国库并被贮藏起来，成为国家财富储备，元代时宝钞还具备国际支付（结算）的职能。一摘编自杨小、孙中文（中国古代货币在东南亚区域化的历史进程一历史与展望》等材料二断中国成立前夕，人民政府通过银行业务、财政征收、贸易回笼等方式，陆续收回了关内各解放区发行的货币，华北、西北、华东和中南大部分地区的货币已经统一为人民币，这为斯中国的货币统一莫定了坚实的基础。在城市，为了有效制止金融投机，使人民币尽快驱逐金银，占领市场，稳定物价，人民政府采取了禁止金银流通和低价兑换的冻结政策，并组织行政力量严厉鲜查金银投机活动。在农村，则采用税收、农贷、城乡物资人民币交换等经济手段，1951年人民币终于深入农村。因要照顾少数民族地区长期形成的心理和惯，暂准使用银元。1962年，中国大陆的货币统一终于实现。—摘编自武力《中华人民共和国成立前后的货币统一》材料三跨境贸易结算是人民币国际化进程的原始驱动力。2008年全球金融危机摄发，美元流动性紧缺、金融市场波动加刷，中国经济率先恢复并成为世界经济增长的重要引李，中国周边一些国家的央行希望通过与中国人民银行签暑本币互换协议，获得流动性资全支持、维护金融市场稳定。近年来，人民币跨境使用、人民币国际化的政策制度框架和基础设苑一直在不断完善。2016年10月，人民币正式加入SDR(特别提款权)，以国际储备货币的身份进入MF(国际货币基金组织)，人民币的国际认可度得到极大提升，储备货币地位得以确认。一—摘编自李国辉《人民币国际化：与改革开放相伴而行》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代货币在东南亚区域化的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国货币统一过程的特点及意义。(9分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括人民币国际化的原因。(8分)普高联考2022一2023学年高三测评（六）文科综合第10页（共13页）

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5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)历史答案

【解析)据材料一“人各任其能，竭其力，以得所欲风自分王”可知，社会分工是历史发展的必然结果与追财逐利是人的击。在会经济发展的内在动力：循第。小问壮会行头，器行科台逸开特合所学和识可如：司马迁西汉人汉初

雅乐也”，即孔子不喜欢紫色这一属于杂端压倒了正统。而青色作为传纯“玉色”据材料内容写的历代格安合志下列选顶对图表解读不路一项是3分)这时候，一个老人提着鸟笼到儒家的尊崇。“蜡嘴雀可真不错。可我没青色代表着东方，而东方又是道教信仰历代皇家尚色表“你要是想买本正经书什么想境地，所以道家偏爱青色并常服青色。朝代五德尚色“唉！您怎么知道的？”女见，《庄子·天道》中有记载：“水静犹明，白熟悉。大也。”可见道家的“虚静”思想理解是以商金赤“我妈是个老朽。”她开始用会大道之真。而青色本身属于人类生周火黑都不行。”作为五色中唯一的冷色调的颜色，能产秦水，“给男同学写还是给女同兮是心理方面，都有助于道家达到一种心西汉土黄/黑“男同学，怎么了？我们光道家的尊崇。赤“我干嘛不信呀？我信。主究中国传统色彩一神秘的“青”色》东汉火黄时就喜欢上一个十岁的小姑娘魏士“什么歌？您唱一个，我看质则史，文质彬彬，然后君子。”所谓晋金黄老人咳嗽一下，想了想，“质，内部的精神内容美，“彬彬”即配隋分的装饰则哗众取宠，名不符实，缺火赤约闪着泪光。”老人唱得很轻，老人说：“你得让我好好想里论虽然没有具体地讲色彩的装饰唐土黄必须符合“配合适宜”的审美评价A历代所尚之色及五行有所不同，五色体系赋予了色彩象征性的社会阶级意义，始“这歌挺好听。”她说。“自商周，五色被作为正色来象征身份：约…是隐约吗？在她慈爱的B黑色在秦汉时期被定为尊贵的颜色，皇帝宣扬自己有水德，五行中水的代表色是“唉，你唱得可真像，”老人自黄国松《儒家和道家的色彩观》)是(3分)(名)黑，黑色常用于朝服和祭祀大典中。几遍，发觉自己原来能唱得这C.唐朝统治阶级认为皇帝居中原之中，按五行说属土，掌管大地，对应色是黄，所以“我想送给你一只鸟。”老专让中国水墨画拥有着无限的生黄色成了帝王专用色，代表皇权，民间禁用。点儿，我给你带来。那些小家D.五色被用在各朝贵族统治阶层礼服色彩上；而此外的间色，用在普通服饰色彩中，推婴儿车的老人走过一入心图形颜色的选择即为一例。合为“木为青”“东青”。以示君臣有别、尊卑有分。粗针大线缝成的笼套，画眉都5.鹉。女孩子穿了一身红。且他们有着自己的生理上、心理阅读下面这段文字，结合材料，分别运用道家和儒家的色彩理念，简要分析黄蓉和郭靖的色彩观。(6分)“两只哪，都给我？”女孩(C)金庸在《射雕英雄传》第十三回中写道：棍上站着一只白鹦鹉，脖子上只见数十丈外一叶扁舟停在湖中，一个渔人坐在船头垂钓，船尾有个小童。“您家也有这样的婴儿车立，五色之源是五行，需要木材黄蓉指着那渔舟道：“烟波浩森，一竿独钓，真像是一幅水墨山水一般。”郭靖问“我的孙子自小跟着我，道：“什么叫水墨山水？”黄蓉道：“那便是只用黑墨，不着颜色的图画。”儿。”“我们家也有跟这一模-”的地位，夺正为异端压倒了郭请放眼，但见山青水绿，天蓝云苍，夕阳橙黄，晚霞桃红，就只没有黑墨般的“你妈一个人把你带大可两教都具崇尚青色的特点，颜色，摇了摇头不解其所指。“可不吗？上班下班她那会儿我光会哭。”?中国传统色彩的丰富历史“可你还说你妈是个老“我什么时候说了？”长河中熠熠生辉。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共17分）“没说就好。带大一个请根据是(3分)阅读下面的文字，完成6~9题。得吃藿香正气水，孩子懂什(C)湿（技丰巧拙而变。”女孩和老人“最怕得肺炎，喘气儿叉史铁生的。得用葡萄糖水把土霉素十四岁的女孩，独自在街上连了很久很久：吃了十二根冰棍，踢遍了路边所有的邮“我得过肺炎，我还住过外官及庶人并衣黄。”简，在马路牙子走了有两站地…最后来到一片空场上看别人别鸟。别鸟的人走了，“经常也得吃点儿荤腥围观的人群也都散了一她还在空场上坐着不想回家。儿的蜘蛛，脊背上有三条纹

诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相连，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人没有能力守住它，这大概是上天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆州、益州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生变化，就派一员上将率领荆州的军队直指宛地、洛阳一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室就可以复兴了。”15.C(“千秋”展示的是时间境界，故选项中“空间境界”表述不全面)16.(1)相同点：都是写诗人正在欣赏秀丽景色之时，却发觉天色忽晚，从而引发自己的无限怅惘之感。(2分)(2)不同点：①本诗以此句收尾，借自己“倚马”怅望的神态，形象地抒发自己对惨淡渺茫的抗清前途的孤寂、郁闷之情。(2分)②李诗此句既承上写出半山腰所见景象之美，又引出下文对梦幻情景的具体描写，暗含了诗人对前途纠结迷茫的心境。(2分)17.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮(3)譬如朝露去日苦多（每空1分，多字、错字、漏字均不得分）18.②、①、③（要根据空格后能够体现传统服饰“搭配讲究“清新品位”“非凡气度”的特点来切入判断。第②句写的是“下裙”“上襦”的搭配，故应置于第一空；第①句写的是罗裙上的荷叶的色彩和形状，清新可爱，故应置于第二空；第③句有“玉刻麒麟”，体现的是“非凡气度”，故应置于第三空)（每空1分）19.第③句改为“无不传承着绵延的文化”或“都传承着绵延的文化”；第⑤句改为“很多爱好者不仅重视穿着体验”。（指出序号并修改正确每处得2分，只正确指出序号但修改不正确的不得分。原句有两处表述不当：一是第③处，“无不”和“都”语意重复，可任意删掉其一；二是第⑤处，关联词语和主语的位置关系不当，主语相同时，关联词语应放在主语之后，故应将“不仅”调至“很多爱好者”后面)20.B(第一处为一般疑问句，句末使用问号；第二处和第三处由“是…还是…”可知，是选择疑问句，前一处可以用逗号，也可以用问号，后一处用问号)21.示例：①对水分的需求则较低②大量树木在消退③需要一定厚度的土层（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分)22.(1)侧重于“维护”“保护”；(2)侧重于“保持”“使继续存在”。（答对一个意思2分）23.【写作提示】材料中，中国男女运动员队员在4×100米接力赛中的表现有一定的差异性：女队开始【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·24-303A·

1、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试试题(语文)

1、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

【书香满校园】书籍是知识的载体，是智慧的结品，是人类进步的阶梯。开展丰富的读书活动，可以激发学生的阅读兴趣，培养

2、湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

①你又来了…”钱程觉得父亲的这个愿望反成了他莫大的心理负担Q心父亲没作声，狀默地连酌几杯，睡下了。⑧那一天，钱程回到溱水营警队，彻夜未眠，他知道，光宗耀祖是父帝心中最朴素的情感、也许此时，在父亲梦中，

3、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

【书香满校园】书籍是知识的载体，是智慧的结品，是人类进步的阶梯。开展丰富的读书活动，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读惯。从一点一滴的阅读中，收获知识，得到成长。汉服“始于黄帝，备于具有相对较多

巴蜀中学2024届高考适应性月考卷（十)历史注意事项：1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.公元前6000年前后，地处今河南新郑一带的裴李岗文化，今渭河流域的白家文化，今山东临淄的后李文化，都开始出现共同葬俗、排列有序的族葬墓地，这反映了当时A.自然神崇拜开始出现B.现实社会秩序显著强化C.中国各地实现一体化D.文明的起源具有多元性2.据《汉书·循吏传》载，文翁为蜀郡守，看到蜀地偏僻，有“蛮夷”之风，于是选送郡县小吏张叔等十余人到京师，受业于博士，或学律令。后创办学校，“招下县子弟以为学官弟子，为除更繇，高者以补郡县吏，次为孝弟力田”。由是蜀地大化。上述文翁的举措A.有利于边疆地区移风易俗B.促使儒生大举投身基层教化C.推动了律令的儒家化进程D.改变了民族地区的生产方式3.南北朝时期，南北政权对峙，在政治上互不承认。南朝《宋书》对北魏祖先的记述中提道：“索头虏姓拓跋氏，其先汉将李陵后也。”北朝《魏书》中提道：“拓跋鲜卑为黄帝少子昌意之后。黄帝以土为德，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”这些记载反映了南北政权A.对彼此正统地位否定B.对华夏文化的共同认同C.政权更迭均十分频繁D.族群界限已经基本消失4.西州是唐朝的一个地方州。陈国灿《吐鲁番出土唐代文献编年》一书中介绍的西州时期吐鲁番出土文书，一共762件。其中，私文书114件，占比14%。绝大多数吐鲁番出土文书属于官府文书，这些文书都与治民职能相关。这表明吐鲁番出土文书A.兼具历史记述和档案汇编双重性质B.仅能够证明西州的历史面貌C.可与《唐六典》等传世政典相印证D.是研究唐朝制度史的二手史料5.图1所示为苏轼《枯木怪石图》，该画作内容简单，是一株枯木状如鹿角，一具怪石形如蜗牛，怪石后伸出星点矮竹。看似荒怪，却表现了画家仕途多舛而傲然不屈的心情。该画作第1页/供7页

2024~2025学年度语文九年级阶段性学业质量检测（一A)题号三总分得分亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。语文试卷共8页，包括三道大题，共23道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。得分评卷人一、积累与运用(15分)阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)①那拉提草原，冰雪逐渐消融，山谷狭长，山清水秀，一幢幢特色民居若隐若现。一朵朵野百合，在高山雪地的映衬下，迎着微凉的春风轻轻摇曳；舞姿婷婷袅袅；那(1)纤()细的腰肢，柔弱而坚强。②伊犁杏花沟，的山谷里，野杏林。山谷的青翠与杏花的粉黛，粉红缀枝，香风漫漫。这些杏花铺天盖地而来，仿佛为草原铺上了一层花毯。杏花暖香袭人，在浅红之上施了一层薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑靥。那是春天的语言，是生命的(2)hàn(）放。③春光易逝，花开有时，但若因此以为新疆的花季是短暂的，那就大错特错了。气候变化多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中徜徉。④湛蓝天宇，雄鹰展翅，大美新疆，陌上花正开。1.根据语境，给语段(1)处填写拼音，（2)处填写汉字。(2分)(1)纤细(2)zhan放2.下列词语依次填人上文第②段空缺处，最符合语境的一项是（)(2分)A.恬静疏密相间相映成趣B.幽静随处可见相映成画①。安静参差披拂争先恐后D.寂静井然有序遥相呼应3.在上文第③段画波浪线处填入恰当的关联词语，使该句语意连贯完整。(2分)4.面对祖国大好河山，小明同学有感而发，写了一副对联，抒发自己的豪情壮志，请你为其补出下联。(2分)上联：陌上杏花暖下联：5.在下面横线上填写古诗文语句。(7分)飞鸟寄情，古韵悠长。自古以来，文人墨客常以飞鸟为媒，寄托心中无限情思。白居易在《钱塘湖春行》中吟道：“”以鸟类的勃勃生机绘就早春画卷，流露出对自然之美的热爱；杜甫《春望》中“”两句移情于物，抒发了忧国愁情；李清照于《渔家傲·天接云涛连晓雾》中展现出巾帼不让须眉的豪迈气概：“,风休住，蓬舟吹取三山去”表达了诗人勇于探索、追求理想的愿望；晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中轻叹“”，是词人对过往岁月的无限追忆，也透露出对时光流逝的淡淡哀愁。这些诗句，跨越时空，共同编织了一幅幅飞鸟寄情的画卷，让后人在品读中，感受那份跨越千年的情感共鸣与文化传承。1+。而內

09:531.005G98KB/s>PC【解析】战国时期社会大变革，韩非子所处时代需要建立新的政治秩序与规则，其主张顺崇儒术"是争鸣隔应时代潮流，材料中他对不臣君、不仕等行为批判，为构建君主专制中央集权的国家秩序崇儒术"与“百家服务，符合社会转型的时代需求，故选D项；完善封建君主专制制度是战国法家思想的客15【答案】C观效果，但材料侧重于批判破坏秩序的个体行为而非直接讨论制度设计，排除A项；材料【解析】题干材明确否定“烈士”坚持个人气节的行为，与推崇士人气节的主张相悖，排除B项；韩非子歆直言举孝廉时虽批判儒家推崇的隐逸伦理，但材料核心在于构建社会秩序而非专门针对儒家学派，排除准的原则，沦为C项。于贵戚权贵对察10【答案】B官交替专权是东【解析】据材料“让百姓遵从郑令、野令，按照礼仪行事，从而彰显美德，抑制邪恶”可知，帝时期尚未形成郑国子产虽是在铸刑书，目的却是彰显美德，抑制邪恶，体现了以刑促礼的治国路径，故田歆作为河南尹选B项；材料“按照礼仪行事"表明子产并未轻视礼制，排除A项；子产“铸刑书”，制定了中国体问题，排除D历史上最早的成文法，因此体现的是法的理念，排除C项；子产强调法律，不是礼主刑辅，16【答案】C也非基层教化，排除D项。【解析】北朝时其同群体结合顺应11【答案】C选官，而关陇集【解析】材料显示北方郡治城市合计29个，远超南方的13个，其中陕西（咸阳所在地）频繁，如北魏分等中原核心区分布密集，表明秦代延续先秦以来北方为政治经济重心的格局，未打破北多最终由隋统一，南少的城市布局，故选C项；秦代前已有燕、赵等边地城邑，材料仅列分布未提“开始出现”，其形成反而削弱故不能推断新城市萌芽，排除A项；材料中河南、河北等中原省份城市较多，但秦代统治17【答案】D核心在陕西咸阳，中原仅为组成部分，非唯一中心，排除B项；材料中山东（齐）、湖北（楚）【解析】孝文帝等故地有郡治，但秦推行郡县制，迁徒豪强，意在削弱而非复兴六国旧势力，排除D项。核心，这意味着12【答案】C选D项；门第观【解析】从材料看，《秦二世元年文书》体现胡亥按遗诏继位，《赵正书》称大臣建议立胡项；守旧贵族势亥，《史记》则载胡亥不当立，不同出处记载各异，是因作者立场不同影响表述，故选C项；其持续影响，排材料差异源于视角不同而非单纯讹误，有一定研究价值，不能完全否定文献的可信性，排济文化差异，区除A项；作者年代与记述真实性无必然决定关系，不是年代近就一定真实，排除B项；《赵18【答案】D正书》同为考古文献却与兔子山文书矛盾，说明考古资料也需辨析，不能绝对化其权威性，【解析】隋朝建排除D项。郡，这种变化减13【答案】A故选D项；隋朝【解析】司马迁把秦、楚、吴、越及少数民族与华夏政权无区别编写，说明其认识到各民而非适应统一，族都是中华民族一部分，这种做法蕴含华夷一家思想意识，故选A项；秦统一六国的功绩政区划层级调整虽在《史记》中有所记载，但材料侧重秦的戎夷身份被纳入本纪的等性，而非专门凸显制，而材料中调其功绩，排除B项；求真原则强调史实准确性，但材料讨论的是民族分类方式而非内容真19【答案】C伪，司马迁对某些事件如项羽记载存在主观处理，排除C项；司马迁受政治因素影响深刻，【解析】唐蕃之间如李陵事件遭宫刑后对汉武帝的隐晦批评，材料未体现其摆脱政治干预，排除D项。且互相需求，这14【答案】C及联姻对双方关【解析】学者认为“尊崇儒术”是“百家争鸣"融合的结果，先秦时百家相互争鸣、融合，为方交往的表现形汉代“尊崇儒术"奠定基础，故汉代“尊崇儒术”是先秦思想多元共竞的产物，故选C项；该非唐蕃民族交融观点未提及中央集权，从材料无法得出适应中央集权需要的结论，排除A项；材料强调“尊20【答案】B存网盘页面管理转Word笔记标注