第3课 远古的传说 素养提升练习（含解析）考试试卷

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024第3课远古的传说教学视频
2、2023-2024第3课远古的传说知识点
3、2023-2024远古的传说试题及答案
4、2023-2024第三课远古的传说教案人教版
5、2023-2024第三课远古的传说导学案
6、2023-2024远古的传说课后作业
7、2023-2024第3课远古的传说课件ppt
8、2023-2024第三课远古的传说
9、2023-2024远古的传说课程标准
10、2023-2024第3课远古的传说教学设计

18.[宋代地方行政制度改革](14分)材料汉代的刻史有行政、司法、人事、军事方面的大权·形成东汉末年军阀割据势力。磨代的节度使同样也是因为穿了地方过多的权力而导致安史之乱及藩镇剖据。宋代吸取了汉唐教训，对地方行政管理制度实行了全方位的改苹。宋代的诸路监司之间实行分权管理，互不统属，且相互监督，有利于防止权力过度集中。削弱州县长官的权力，实行文官考试制度，加强行政监督，不但有效地实施了对地方的控制，加强了中夹集权，而且对康政也产生了积极的影响，地方政府的商败问题有所過制，出现了为数众多的操守康洁、注意为民除客的地方官。宋仁宗时的蔡衮记戟当时的官场风气说：“臣自少入仕，于今三十年矣。当时仕宦之人翘有节行者，皆以营利为耻。虽有逐锥刀之资者，莫不避人而为之，犹知耻也。”摘编自屈超立《宋代地方行政管理制度改革简论》(1)根据材料并结合所学知识，指出宋代进行地方行政制度改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析宋代进行地方行政制度改革的意义。(8分)19.[唐朝“大部制”与美国三权分立体制(12分)材料一“大部制”早在隋唐时期已经以三省六部制的形式存在和推行。唐初，中书省的职责是就佐皇帝制定重大决策·参与讨论图家政治、军事重要事项，审理文书，并按照皇帝的授意草拟诏书和下行文书，接着必须将诏书、文书奏章等交由门下省进行审议。门下省首先对中书省草拟的诏令进行审议，然后签署奏章和审诃上下文书，如采门下省认为诏令有问题.他们有权济诏令封还给皇帝。如采门下省不在诏书上副器，中书省就不能发布诏书。门下省可对其认为不合适的诏书拒绝别署，意味着努该诏书不能被领布。只有经过门下省副署，皇帝的诏令才能有效。尚书省官员可以参议国家军政大事，专门负贞执行皇帝诏令，也可以通过署印、勾检、行朱、对公文的检羧等方式，实现对中书、门下两斟省的决策权的制约。擗一摘编白黄璐《隋唐时期的“大部制”的特点与启示》材料二关国总统只有在与参议院协商并经后者同意后，才能任命大使、公使及政府其他重要官员：&经过国会参议院2/3的议员同意后、总统及政府对外缔结的条约才能生效。美国国会中的参议院有别权批准或否决总统提出的联邦最高法院法官人选，国会有权神动联邦法院系统的法官。国会通过的立法案要交总统签署，而总统往往根据立法案的内容是否符合政府的意愿来决定签署与否，而不是例烟行公事般地一律照签不误。联邦最高法院法官人选首先由总统提名，然后经参议院批准，最后由总统咳正式任命。联邦最高法院可以通过行使宪法解释权宣布国会的立法违宪而予以废止。联邦最高法院也可以通过解释宪法含义宣布总统和政府部门实施的行政行为因违宪无效、或宣布总统发布的具有5法律效力的行政命令违宪作废。一摘编自黄金桥《美国宪政中的分权制衡机制》(1)根据材料·并结合所学知识，指出唐制“大部制"的特点。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识.概括巾国唐刺“大部俐”与美国三权分立体制在运行机制方面的州同之处·并分析其不同影响。(8分)20.[中西方的文官制度](12分)材料项目西方文官制度中国公务员制度用人标准注重通才或专才，把业务知识和能力作为主要条件强调德才兼备，以德为先政治立场政治中立坚持党的基本路线管理原则由独立于党派之外的专门机构管理党管干部行政价值取向公平正义、公共利益、公共奇任、依法行政坚持为人民服务一摘编自袁珠妮《中西方传统政治文化对公务员制度形成的影响》根据材料并结合所学知识，围绕“中西方的文官制度”白拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，论证允分.逻辑严密，史实准确。)鄂州市部分高中效科研协作体高二历史试卷（共4页）第4页