三网器（举例）说明。A表示意思的转换、跳既。语序不当，应是“游客在使用这个小程序游览时”：搭配不当，应是“位置查找”“路线规划”。】上文)缺，别除当，搭配不当，应是位置雀找路线说幻，C搭定不当，精准地”不能与“享受搭配）19.B(道貌岸然：神态严肃，外貌一本正经的样子，用以讽刺故作正经，表里不一的伪君子。气宇轩昂：形容精神饱清：气概不凡。此处不音含贬义的语境，应选气字纤昂，水落石出：指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。暴露无道，金都鼎露出来。此处没有“真相大白”的语境。应选~暴露无遗”，夹手可热：手一靠近就感觉很领。比喻气焰嘘，权势大。不合语境。风廉一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。垂手可得：手不动就能得到。形容毫不费力。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近，此处应选“触手可及”。)20.①既能满足环保的要求②虽然选用氢有很多好处③氢气的火焰在日光下是不可见的（每处2分，共6分）21,北京冬奥会火炬选用氢气作为燃料，研究人员攻克了三道难关：一是火焰的颜色问题，二是火焰稳定性问题，三是高压储氢的问题。(5分)22.[参考立意]①人生最有价值的事就是为人民服务；②把自己的前途与祖国的需要紧密结合起来；③最好的纪念是传承其精神。参照2021年高考作文评分标准。文言文参考译文：李元盆，字大纲。年轻时端庄谨慎，出任雍州司户参军。当时太平公主权势震慑天下，百官顺应迎合，地曾与百姓争夺水碾，李元盆判定还给百姓。长史实怀贞大惊，催促他改判，李元然在判状后面用大字写道：“南山可以移动，这个判状不可改变。”政任好時令，升任润州司马，以善于治理闻名。开元初年，担任万年县令，赋役号称公平，升任京兆少尹。诏令疏通三辅渠，当时亲王、公主、权贵之家都沿渠架设水碾，蓄水筑堰争夺利益，李元兹令官吏全部捣毁，分水灌溉渠旁田地，百姓受到恩惠。李元统三次升任做了吏部侍郎。正值户部杨场、白知慎因支出失当获罪，贬为刺史，皇帝寻求可以接替的人，公卿大多推荐李元统。皇帝打算提拔他为尚书，宰相认为他资历浅，于是任户部侍郎。他列举利害及政事得失，皇帝认为他有才能，能够担任宰相。赐给他衣一套、绢二百匹。第二年，便授任李元纮中书侍郎、同中书门下平章事，封爵为清水县男。李元统执掌国事，致力于严厉约束，抑止追求名利，浮夸钻营的人害怕他。五月五日，皇帝在武成殿宴请群臣，赐给群臣衣裳，特别把紫服、金鱼袋赐给李元统及萧嵩，众大臣无人能比。此时，废置了京官的职田，议论者想要设置屯田。李元统说：“军务与国政情况不同，内地与边境制度相异，如果百姓清闲没有劳役，田地荒芜没有开垦，用剩余的劳动力耕种荒田，减少运输，充实军粮，于是设置屯田，它的益处很大。如今百官所废置的职田不在一个县，无法集中；百姓的私田都务力自耕，不能占取。如果设置屯田，就要公私相换，调发壮丁。调发劳役则家业荒废，减免租税则国赋欠缺，内地设置屯田，自古以来没有过。恐怕得不偿失，徒然烦扰百姓花费财钱。”于是停止。后来李元统与杜遥不和，两人几次在皇帝面前争辩，皇帝不高兴，都予以罢免。让李元统任曹州刺史，后调任蒲州，李元统因病辞职。后来在户部尚书任上退休，再次起用为太子詹事。去世，追赠太子少傅，谥号叫文忠。李元统担任两朝宰相，有清白节操。他执掌国事多年，不曾改修建造住宅，童仆与马匹疲弱，得到的封赏都用来接济亲族。宋璟曾经感叹说：“李公引荐宋遥这样的人才，罢免刘晃这样的贪官，做了国相，家里没有储蓄，即使季文子的德行，怎么能超过他！”【2022分科模拟检测示范卷·语文参考答案第2页（共12页）QG】

绝密★启用前所多高三语文考试中，也(考试时间：150分钟试卷满分：150分)的先人注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）地阅读下面的文字，完成1~3题。回望中国40多年来的发展，从经济学的角度讲，中国的成功就是长期增长的成功。这里说部的长期增长，或者说经济增长，指的是人均收入的增长。人均收入增长只有一个原因，就是劳动好生产率的提高，因为人均收入增长就是单位时间内的产出增加，指的就是劳动生产率的提高。长那么，劳动生产率提高的原因是什么？源泉是什么？根本性的也是直接的原因主要有两个：一是技术进步，这个毋庸赘言；二是分工、专业化和交换。甲和乙各自生产具有自身优势的产品并进行交换，在产品生产过程中，虽然两者都没有实现技术上的进步，但由于他们都生产具有自身优势的产品并进行交换，这就提高了整体产出水平。当然，其中有一个非常关键的条件，新即交换。例如，甲只种棉花，种植棉花是甲的优势，乙只种粮食，这是乙的优势，他们实现了分工和专业化生产。但是如果没有进行交换，就会出现问题，如甲没有粮食，而乙没有衣服。因此，交换十分重要，而交换涉及一系列规则和制度保障。那么，分工，专业化和交换是由什么因素决定的呢？亚当·斯密在《国富论》里谈到，“这取细决于市场规模的大小，市场规模越大，参与分工和专业化的生产要素就越多，分工也就越细，大家就越可以通过各自优势（比较优势或绝对优势）进行交换，并取得更大收益”。后人把亚当·斯密这套理论称为“斯密定理”，即经济增长取决于市场规模的扩大，市场规模大了，贸易创造的收益就增长了。中国的开放实践印证了长期增长理论是正确的。中国开放取得的重大成就是与中国深度参与国际分工和不断深化规则对接密不可分的。中国实施的大力吸引外资、建立经济特区、重视出口，推动企业走出去等政策举措，扩大了市场规模。中国在国际分工基础上通过交换使得来自贸易的收益越来越大，当然，这个过程中也伴有技术进步。长期增长理论已经被认为是一种西方理论。但这一理论的思想实际上与2000多年前中国古人的思想是一脉相承的，中国的开放实践包含着中国人自己的传统智慧。亚当·斯密的《国富论》是在200多年前写的，而早在2000多年前，司马迁就在《史记》里写下了《货殖列传》。“货殖”实际上就是我们现在说的增长。在《货殖列传》中，司马迁专门谈到了怎样实现货殖，即“以【高三语文第1页（共10页）】3002

着外地贯邮电了，一去不回。付支书勒古的儿子吉地不由得忽天尤人，青怪自己生婚了地方，感列生在骨免村是一种“肚母”。骨昆村人最大的心愿，就是要“忆穷鬼苏沙尼次好隐”。吕具认识到、中国典产党发起的乳贫攻坚战，为他们雷来福让，使他们摆肌了安因解块了凸地.从根太上改变了云向鸟蒙山区界徒人民的命运。·中国的减食奇连，为世界提供了一种理能可膏的中维。逆具尔函济平是欢得者啊马多垂·单，对食国有个经典判断：食因不单琴/种侠的不足阿更号是一风利不是从产业状贫、电商扶贪、生态扶食、到安农批公共现神、益身赶大周环现，中国减食视了四难4众》序权与发展权的风理保生活列式与王产方皮的双重交羊、物质，啊的双重提0堪称全世界天药人衣耳程、好的人女实我。当域阿及世不中世红严中牛到么时比装国的桥大学爱展研院中主任彼得瑞弦认所，最型要的建他还有华香。·列树文本相关内容和艺术获色的纷析鉴发，口木证确的是(3分)孔冽鬼苏沙尼次“轭住了背篼村大的“脖颈花心交章用当地绑族百姓的语言将背篼付的贫穷形象化，生劲地表现了骤苑村大民对苦难生活的痛恨。付支书吉路实背于)安岗敏业，多年来努力在背篼村发展农业生产、兴建基础设施、兴一一水教有、但仍然没能让背篼村的村民枫脱贫困的生活。了麻达的爹妈在手扒岩“揪着茅草、枝柯，遍山找寻，才找到两块血肉模糊的猪骨”，既体现了他们的贫穷，也侧面展现了下山之路的艰险。麻达的妈妈看到花布时“眼睛被点亮，瞬间闪烁着奇异的光芒”，运用细节描写刻画出了她对于富裕生活的渴望，也暗示她后来必然会作出抛夫弃子的选择。7.合文本二的内容，下列说法不正确的一项是(3分、文本是从主题、内容、意义等方面对吕翼作品进行了简要分析。通过文本二我们可知，背篼村人民最终赶跑了“穷鬼苏沙尼次”。生存与发展、生活与生产、物质与精神是脱贫攻坚战的工作亚心彼得·诺兰认为儒家的伦理道德和仁店是中国的发展经验。8成背篼村贫困的原因有哪些？霜依琚文本具体内容简要分析。4分：本、一大蝨使用铺叙手法，请简要分柝这样安排的用意二6分】古代诗文阅读(35分)L文言文阅读（本题共5小题，20分）下面的文言文，完成10~14题。陈寿，字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡退周，仕蜀为观阁令史。宜人黄风，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被迹黜。遭父丧，有疾，使婢九药，客党以为贬议。及蜀平，坐是沈滞者累年。司空张华爱其才，举为孝廉，除佐著作郎，语文.第顶1共n页)

,再加上得到爱情的妇女所具备的那种尊严，她眉宇间透出一种画家们用光环来表盒现的光彩。个月过去了。过去那么单调的日常生活由于对秘密的巨大关切而活跃起激“作都给他了？”吓坏了的母亲问道，“你父杀过年的时候要看你的金子的，到那时候你怎么跟他交代？”“到时候咱们怎么过这一关啊？”葛朗台大大把活计放到膝盖上，对女儿说。他一避客厅，母女%使沉他新年快乐：女儿扑到他的怀卫，装声襟桥，高期台太大一本正经，庄重得体。的看“南有1孩子，”他亲了亲女儿的两腮，“我操劳都是为了你牙，你看到了？…我要你幸福。要丰福就得有钱。没有钱，全都落空。给你，又是一枚全新的拿政合，是让人从巴黎捐来的。好家伙，家里一点儿金子都找不到了。只有你还藏着金子。拿出来给我瞧瞧，宝贝儿。”-045老葡萄园主越是说得起劲，母女俩就越加心里发紧。做女儿的倒还有一个依靠，次0.04她可以从爱情中汲取力量。0.046“为了他，为了他，”她心里默念道，“我千刀万剐也甘心。”想到这里，她望了几眼母亲，眼里闪烁着勇敢的火星。“把这些都撤走，”葛朗台在十一点钟左右刚吃完饭就对娜农说道，“桌子不要动。x与度我们要痛痛快快地看看你的小金库。”他望着欧也妮说道。(-,誓要始欧也妮站起来，朝门口走了儿步，又突然转过身来，定晴望着父亲，说道：“我的全她子，没有了。”am+的幸福“你的金子设有了！”葛朗台叫起来，而且像听到十步之外炮声的马亚一样，两腿一老2m挺，站住了。道：“这“是的，没有了。”我还不“你糊涂了吧，欧也妮。”“没有了。”“爷爷的刀！”海当箍桶匠乳这句咒语，楼板总要发颤。“葛朗台，你发火，早晚把我吓死。”可怜的女人说。她的心“得，得，得，得，你们家的人哪，是死不了的！了”他扑上去吼道。…欧也妮，你把金子弄到哪里去文·QG】0文卷三)第5页共12页【23·(新高考)ZX·MN·语文·QG

C.黄歇认为秦王应固守功业威势，收敛攻伐野心，不能用武力使各国君王臣服于秦国，否则会有祸患。果说青蛙像是威武雄壮的武将，那鸣蝉就是明德修身、④的绅士啦。D.黄歇利用吴王听信越国而被越王擒杀的史实，告诫秦王不应与韩、魏联盟，应与楚国缔结“处处闻蝉响，须知五月中。”夏至之后，天地间便到处回响着这不知疲倦的虫儿的鸣唱。睦邻邦交条约。有的如笛声细长清脆，有的如大提琴低回慵懒，有的如小提琴声婉转悠扬。油16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)我满怀兴致地出门找了半天也寻不到虫儿的踪影，只好怅然回屋准备上床休息，却惊喜地(1)韩、魏既服于秦，秦王将使武安君与韩、魏伐楚。(6分)发现有二只小虫伏在床脚旁边。这虫叫“油葫芦”，蟋蟀的一种，北方夏日有名的鸣虫。20.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)高(2)《易》日：“狐涉水，濡其尾。”此言始之易，终之难也。(6分)21.文中画波浪线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“有的”为何再三出现，第二处主语“我”为何只出现一次？请简要说明。(5分)四、诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词，完成17~18题。努沁园春·张路分秋阅22.下列四处引号中，用法与选文第三段的引号用法相同的一项是(3分)A.抄作业的人实在是太“聪明”了。刘过万马不嘶，一声寒角，令行柳营。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。人①在油B.“仙之人兮列如麻”（李白《梦游天姥吟留别》）。幢②，戎韬总制，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种④，曾系诗盟。C.樱花是日本的“国花”。龙蛇纸上飞腾，看落笔四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未惬平生。拂拭腰D.这里的“文”不是指文字，而是指文采。七、作文(60分)间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。【注】①人：指张路分。②油幢：油布制的帐幕。③戎韬总制：按兵法统御万马千军。④山西将23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)种：古人认为华山以西是出将才之处。材料一：垃圾如果分类投放，就能使之重新变成资源。O17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)材料二：但丁说：“世界上没有垃圾，只有放错位置的宝藏。”A.这首词通过对将军形象的描写，抒发了将士及词人主张北伐抗金，期盼祖国早日统一的材料三：大千世界，各种事物都应该有自己的正确位置。急切心情。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不器B.词的首三句从听觉的角度写演习的情景。“万马”写演习规模大，“归来晚”写演习的时得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于800字。间长。C.“见秋原如掌”四句描写秋阅的壮观景象，“人在油幢”三句由兵而将，其“人”指张路分。D.张路分乃“山西将种”，善于治军用兵，他一声令下，龙蛇飞腾，杀气腾腾，铁骑突出，杀向烟仇敌。18.请简要分析“羽扇从容裘带轻”使用的表现手法。(6分)够五、名篇名句默写(6分)19.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1)《氓》中“”两句运用比兴手法，写出女主人公随岁月流逝而容颜老去。(2)苏轼《赤壁赋》中“”两句形容箫声美妙动听，如缕缕细丝般回旋不止。(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，描写邹忌外貌的两句是“六、语言文字运用(12分)”。阅读下面的文字，完成20~22题。一场暴雨之后，青蛙家族会以万千族类的和鸣表达着对这夏日到来的欣喜。尤其是雨后的夏夜，每一只青蛙都在①，那一片水塘的蛙声啊，是那样的声调统一，是那样的②，是那样的畅快淋漓，是那样的③，简直要把这个夏夜掀翻。用当地人的说法，这叫做“蛤蟆叫塘”，是蛙族最为盛大的聚会与狂欢。“蛙鸣青草泊，蝉噪垂杨浦。”如高三五调·语文第7页（共8页）衡水金卷·先享题·月考卷高三五调·语文第8页（共8页）

材料二：文献中提及“家风”一词，往往蕴藏有对传统的继承意义。侧如，“齐有人焉，于州往来之“义”文雅儒素，各禀家风。其裘不坠，亦云美矣《南史》卷二十二)。这里的“桌”字，就生动地应需有轻利了下对上、后对前的承继接受。至于比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“世其家风会正能量和以及“家风克嗣”等，无不体现了这一特点。1.下列对家北周疲信《哀江南赋》序“潘岳之文采，始述家风：陆机之辞赋，先陈世德”，把家风世德作为最优先的题材。当时的大家族皆以“世守家风”为要务。A.家风家风就是家庭的风气，家风作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的气质和风习，代社反肤出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。它是一个中性的概念，并不必然具有正面的B.家风家庭意义。有的家风可能是勤奇俭朴、为人忠厚、待人有礼；也有的家风可能是狡诈刻薄、游瑞为C.家风非、念戾凶横。即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的家风，也只有耕读、忠厚、清康这教化样一些美好的品质。D.家风家风，是一个家庭在长期的延续过程中，形成的自己独特的风习和风貌。这样一种看不也要见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家2.根据材料庭成员的一举手、一授足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。可以将家风理解为家庭A.“积的风气，将它看作是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。忠馬家风有别于家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征。虽然它一旦B.“正形成，也就成为教化的资源，对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义，但家风是一种不必刻下京意教诚或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物细无声”的意义。《魏书》卷C.《魏九十一中的“渐渍家风”，就极为生动形象地诠释了这一过程。通俗地说，可以把家规看作是教染化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。D.“(选自《光明日报》，有删改)效材料三：3.下列语2022年6月8日，平在四川省眉山市考察时强调：中华民族有着五千多年的文A.王明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。要善于从中华优秀传统文化中汲取治国B.肯理政的理念和思维，广泛借鉴世界一切优秀文明成果，不能封闭僵化，更不能一切以外国的东西C.此为圭果，坚定不移走中国特色社会主义道路。家风家教是一个家庭最宝贵的财高，是留给子孙D.后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，务力成本材料长为对国家、对社会有用之才。5.孟子良好家风，其实就是榜样意识。家，就是人生的第一所学校，历史的经验告诉我们，家庭谈你)或者家族中的长辈，如果以身作则，严以自律，处处为子女树立好的榜样，关注重视下一代散(二)现育，那么对家庭成员来说，就是一种莫大的无可替代的教诲。少年强则国强，少年有理想、有阅追求、有信心，则国家有希望，民族有未来，文明有承继。良好家风，更是一种精神传承。我们说的家风是日积月累，经过岁月的反复淘洗积淀才形成的。家风好的家庭，下一代才会更优秀，国家才会拥有更多的人才，也就才会有更大的发展。◇家风正则行得正，家风淳则风气淳。虽然每个人的成功途径不尽相同，但每个人的成功起点几其怀乎都与良好的家风密不可分，因此唯有搞好家风建设，才能让世世代代从良好的家风中汲取精风王浪神力量，无论顺境还是逆境都不会迷失方向。月那良好家风，最终是国家民族发展动力。有正气、存善良；守清廉、重担当；知礼数、持节操。这轸弹鲜好的家风多了，一定会促进整个社会进步，以至国家和民族的发展。正所谓“上行而后下效”，家“对家的影响巨大。我们一定要教导下一代，每个人都应该对亲人有宽厚兼爱之“仁”，对朋友存伯东【高三语文试题第2页（共8页）】

从国家主导的层面提取概括；原文“借鉴其他国家的实践经验和科学传播模式理论研究的思路”，是借鉴经验层面的举措。【评分标准】每点2分，红体字部分为采分点，出现一处即可得2分，6分满分。【讲评建议】提示考生分点要清晰，尽量要有概括性词语。近年新高考试题在信息类文本阅读中，多会选用学术性较强的文本，文本中会出现一些专业词语和生僻概念，由这些陌生概念又衍生一些超出学生认知范围和生活经验的信息（第三题的B项是关于经济方面的专业术语，学生不加思考，很容易选错)，那么信息的比对、判断以及观点的推判就是对学生的信息素养发起了挑战。教师帮助学生克服畏难心理，还需要引导学生在时事评论、艺术理论、信息科技、政治军事等领域大范围阅读，不断提升跨学科领域理解判断、处理信息的能力。信息类文本阅读中的信息筛选、提取、整合是理解和分析文本内容的基础，也是客观题设置的着力点。只有比较熟练地掌握基本的逻辑推理，分析言语活动中的推理过程及形式（第5题的解答要进行归纳推理)，才能在答题时精准辨析概念，如理解是否周密、判断是否准确、推断是否合理、转述是否正确，才能明辨正误，正确作答。要重视思维能力和表达能力的训练思维能力主要体现在对文章信息的捕捉把握、理解分析、筛选提炼、疑点辨析等；表达能力主要体现在词语的选择、句子的组织与整合、语言的准确与简明、答案的条理等。教师可以有针对性的训练中，提升学生的思维品质。6.【参考答案】B【命题立意】本题重点考查学生对重要段落的作用、散文的内容，作者的情感、观点、态度的理解分析能力。【答案解析】B选项中“祖父一家生活富足，家境殷实”推理错误。祖父慢悠悠地说“破了再封”，一方面是不急不缓的性格使然，另一方面表现出了他的悠闲惬意和对生活的满足，无关贫富。且文中描绘的祖父一家是温情祥和的北方庄户人家，“富足”“殷实”缺乏可靠依据。

二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。苏秦谓燕昭王曰：“今有人于此，孝如曾参、孝己，信如尾生高，廉如鲍焦、史䲡，兼此三行以事王，美如？”王曰：“如是足矣。”对日：“足下以为足，则臣不事足下矣。臣且处无为之事，归耕乎周之上地，耕而食之，织而衣之。”王曰：“何故也？”对曰：“孝如曾参、孝己，则不过养其亲耳。信如尾生高，则不过不欺人耳。廉如鲍焦、史锚，则不过不窃人之财耳。今臣为进取者也。臣以为廉不与身俱访，义不与生俱立。仁义者，自完之道也，非进取之术也。”王曰：“自忧不足平？”对曰：“以自忧为足，则秦不出毅塞，齐不出营丘，楚不出疏章。三王代位，五伯改政，皆以不自忧故也。臣闻之，善为事者，先量其国之大小，而揆其兵之强弱，故功可成，而名可立也。不能为事者，不先量其国之大小，不揆其兵之强弱，故功不可成而名不可立也。今王有东向伐齐之心，而愚臣知之。”王曰：“子何以知之？”对曰：“矜戟砥剑，登丘东向而叹，是以愚臣知之。今夫鸟获举千钧之重，行年八十，而求扶持。故齐虽强国也，西劳于宋，南罢于楚，则齐军可败，而河间可取。”燕王日：“善。吾请拜子为上卿，奉子车百乘，子以此为寡人东游于齐，何如？”对日足下以爱之故与则何不与爱子与诸男叔父负床之孙不得而乃以与无能之臣何也毛之论臣何如人鼓今臣之所以事足下者，忠信也。恐以忠信之故，见罪于左右。”王曰：“安有为人臣尽其力，竭其能，而得罪者乎？”对曰：“今臣为足下使于齐，恐忠信不谕于左右也，愿足下之无制于群臣也。”(节选自《战国策·燕策一》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.对曰/足下以爱之故/与侧何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙/不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉/B.对曰/足下以爱之故与/则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙/不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉C.对日/足下以爱之故/与则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣何如人哉/D.对曰/足下以爱之故与/则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“自完之道也”的“完”指保全，与苏洵《六国论》中“不能独完”的“完”不相同。B.三王，一般是指夏、商、周三代的君主，和后文中的“五伯”一样都是君主的典范。C.“先量其国之大小”的“量”指权衡，与贾谊《过秦论》中“比权量力”的“量”相同。D.上卿，指古代官名或爵位名，文中燕昭王拜苏秦为上卿，意味着苏秦受到了重用。高三语文试题第7页（共10页）7

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.中外学者先后举办的两次有关中国盐业考古的国际学术研讨会，促进了一个尽可能广泛的国际合作群体的建立。B.“成都平原及周边地区古代盐业的景观考古学研究”让更多学者开始在他们的研究领域中领会到盐的重要性和特殊性。C.在寿光、广饶、昌邑等地制盐作坊遗址的考古发掘中，研究者对莱州湾地区的制盐作坊相关细节有了深入了解，并因此荣获2008年的全国十大考古新发现称号。D.通过十余年盐业考古的实践、反思和比较研究，如今，研究人员对以往一些考古发现的内涵有了新的理解。

3.下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是(A.由王阳明的“知行合一”和马克思《费尔巴哈论纲》，可以看出马克思主义重在改变客观世界的实践，而儒学重在修养主观道德的实践。B.从张载的《正蒙·太和篇》和马克思的《法兰西内战》可见，儒学和马克思主义都主张自然社会万事万物通过斗争而最终达到和谐。C.“实事求是”是毛泽东从历史典故中撷取出来的，创造性地概括了马克思主义世界观方法论，成为马克思主义中国化理论成果的精髓。D.由《礼记·礼运》篇对于大同社会的描述和马克思恩格斯在《共产党宜言》中的论述，可以看出儒家与马克思主义具有相近的社会理想。4.“铁肩担道义，妙手著文章”是中国最早的马克思主义传播者李大钊光辉一生的写照。这两句名言化用了明代谏臣杨继盛的名句“铁肩担道义，辣手著文章”。李大钊继承并超越了前人，找到了救国救民的“妙手”。请结合材料二对此加以评析。(4分)5.如何理解“儒家文化是马克思主义传入中国并不断中国化的社会文化土壤”？请结合材料二谈谈你的看法。(4分)（二)现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成6~9题。(18分)苏奴的飞行扎西才让材料一：苏奴要从甘南到云南去，一周之前就从网上订了机票。本来他想坐火车去，这位守旧的诗人觉得在铁轨上行走，每时每刻都在地上，心里踏实，但他那上高中的儿子说：“阿爸，你跟不上这个时代的发展速度啦！现在，坐现成的飞机，嗖的一声，就到了想去的地方，又快又安全，谁还坐那乌龟一样慢腾腾的家伙呢？”苏奴想说：“你小子懂个屁，我正想在漫长的旅途中消化掉心中的块垒呢。”想归想，他却没说出口，也没反对儿子的建议，还是订了机票。苏奴去云南的原因，是嫁到那边的妹妹突然得了重病，也许担心自己剩下的日子不多了，就想见家人一面。临死之人远隔千山万水打来的电话，仿佛就是亲情的召唤，使得苏奴对妹妹多年的怨恨之情竟在瞬间就消散了。挂了电话后，他有点儿恍惚，很不相信：连高中也没读完就跟着来自云南的虫草贩子私奔的女孩一他的高鼻深目性格倔强的妹妹，真的将要离开这个世界吗？从甘南前往兰州的途中，在大巴上，他始终沉浸在一种浓浓的悲伤中。从吃惊，到不相信，到接受那声音孱弱的妹妹命不久矣的现实，他整整用了三天时间。当他从大巴上下来，走进宽大的中川机场，按照儿子教他的办法笨手笨脚地从取票机上拿到那张薄薄的机票时，那消散了的悲伤又从心底泛了上来。他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤。他认为，机场里这些密密麻麻的人当中的一部分，肯定也是像他这样，要去遥远的地方看望即将离开世界的人。这想法越来越坚定，以至于当他排队过安检口时，始终觉得身前身后的旅客都走在通往另一个世界的路程中。过了安检口，也许就是那个自己不可掌控的完全陌生的世界了！等到他在候机厅里变得越来越焦虑时，开始登机了。在他眼里，检票员就像引领他走高三语文试卷第3页（共8页）

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)北京时间2月13日，在ATP(职业网球联合会)达拉斯站的男单决赛中，中国选手吴易昺在先丢一盘的情况下连扳两盘，逆转战胜对手。吴易昺就此成为第一位夺得ATP巡回赛冠军的中国男子球员，他的世界排名来到第58位，创造了中国男选手的最高排名。回溯吴易昺的网球生涯，18岁时包揽美国网球公开赛青少年组男单和男双冠军，进入职业网坛后，他受到训练和伤病困扰，一度暂停比赛，个人排名也遭遇断崖式下滑。但他始终坚信自己能做到更好：“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴。”他曾在个人社交蝶体感叹：“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里！”复兴中学团委将组织以“热爱·坚韧·突破”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。·众可}价,高三语文第10页（共10页)

滁州市2023年高三第二次教学质量监测实上，某些精英和经典在他自己的那个时代，究竟是否像思想史著作中所说的那样，影响如此巨大语文试题与深远，实在很有疑问。像王夫之在晚明与清初思想史上的位置与意义，就是一种追认的结果。我常常希望有人能告诉我，当时有多少人读过王氏在深山中撰写的精彩著作？反过来，有些思想史上注意事项：并不占有一段或半页的东西却有可能真的在思想史上深深地留下过印迹。像晚清那本被李提摩太翻1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。译过来的《泰西新史揽要》，以及被傅兰雅翻译过来的《治心免病法》，由于后来没有被追认，在思2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选想史上找不到踪影。其实在那时，它们的魔力决不是现在人可以想象的。前者在西方被称作是“最择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。乏味的残余”，可在晚清的中国却卖出百万部，并被一流历史学家梁启超说成“西史中最佳之书也”；3考试结束后，将答题卡交回。后者虽然只是探索精神健康与宗教信仰，可我们在晚清一流知识者的日记、书信中却看到它的启迪一、现代文阅读(35分)似乎超出了它的内容，不仅被宋恕当作印证内典的文献，甚至还深刻影响了思想史上占有极高位置(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）的谭嗣同的《仁学》。仅仅卡注于精英和经典，而不注意他们背后巨大的生活世界和常识世界的思想史中，本来曾经有的误会、埋没、偶然和断裂被遮薇了，那个看上去很连贯的脉络其实常常是撰写阅读下面的文字，完成1~5题。者心中的“道统”，或者是事后追溯出来的一个“系谱”。材料一：过去的思想史只是思相家的思想史或经典的思想史，可是我们应当注意到在人们的生活的实际翻开叫做“思想史”或“哲学史”的著作，接踵排衙而来的，是睿智的哲人系列和经典系列，中，还有一心“般知识、思想与信仰的世界”>作为底色或基石而存在。而这个知识、思想与信仰从孔子到康有为，从《诗经》到《大同书》，天才似乎每个时代都成群结队地来，经典也似乎每个时世界的延续，也构成一个思想的历史过程，因此它也应当在思想史的视野中。代都连篇累牍地出。(摘编自葛兆光《中国思想史导论》)这种写法也许和思想史遥遥继承的史传文体与目录之学的传统有关，它有它的道理。比如，它材料二：可以通过人物生活的时代先后来排列思想史的顺序而不必费尽心机地清理思想的“内在秩序”；又比解放日报：假如割裂数千年的深厚文明，只有“当代”而无“历史”的话，人们生活的世界如，它可以较为清晰地梳理出章节的要点，供阅读者归纳和记忆；还有另一个重要的原因，也许人就是一个单薄的平面。从这个意义上说，对于普通大众，历史学家是否有责任将历史传递给他们？们愿意以名头很响的天才为章节，用人们常读的经典文本当资料，可以省却相当多对于社会、历史葛兆光：我是一个学者，希望通过我的历史研究和学术知识去表述一些问题。和生活背景爬梳整理、考订体验的功夫。这样，以《诗经》《论语》《老子》等为主于的古代经典系解放日报：您曾这样批评说，“现在的文化史、思想史著作普遍存在一种教科书倾向.”、统与名为思想史、哲学史的现代经典系统叠合在一起的剪影，就构成了一直笼罩看中国思想史叙迷葛兆光：是的。我们一些学术著作的写法、语言和逻辑很类同于教科书模式，这样的著作往与解释的“新经典话语系统”。往风格呆板、文字干瘪，像是被切割开来并且风干很久的豆腐。我们确实应该把学术问题讲得更不过，我会隐隐地觉得有些疑问。第一个疑问是，因为思想史的时间顺序并不完全与历法意义清楚，使历史变成活泼的、立体的。一个事实就是，历史已经不那么有吸引力，公众对历史的关上的时间顺序相吻合，思想史上会有天才笼罩一个时代，也会有天才如流星一样稍纵即逝，有的超注也是有限的。这种状况如不作改变，将会贻害无穷。越时代的思想，并不按照后人想象中的轨迹按部就班，也有潜藏的思想因子在若干世纪以后，才重解放日报：如何改变？新被发品出来传播开去，虽然这些天才思想可能从一般的知识思想和信仰世界中获得常识，但它葛兆光：文史研究是必须和社会沟通的。除了完成学院里的知识训练和专业研究外，学者还你最终总是溢出常识之外，成了思想史上的“非连续性”环节，就像福柯在《知识考古学》所说的，有一个知识传递的回题。处传媒非常发达的时代，如果不利用多种途径将知识普及出去，你的那是历丈的“断裂”，断裂是与常规的轨道脱节，与平均的水准背离，它常常是时间顺序和逻辑顺序知识就变成了纯粹象牙塔里的东画；而另一方面，公众又是需要对历史有所了解的，否则很多戏上无法确定其来源和去向的空发性现象：我想，仅仅由思想精英和经典父本构成的思想似乎未必一说、胡说、瞎说就代替你了。定有一个非常清晰的延续的必然脉络，倒是那种实际存在于普遍生活中的知识与思想却在缓缓地接(摘编自《思想史与每个人都相关一独家对话复旦大学文史研究院教授葛兆光》)续和演进着，让人看清它的理路。第二个疑问是，因为精英和经典的思想超出常识，它未必真的在下列对材料一相关内容的理解和分析，（不正确的一项是(3分）生活世界中起着最重要的作用。当社会已经有条件使一批人以思想与著述为职业以来，他们的思想A.“新经典话语系统”是指古代经典系统与现代经典系统叠合构成的对中国思想史进行叙述与常常是与实存的世界的思想有一段距离。当我们的学者在大学里宣讲孔子、老子、柏拉图、亚里士解释的话语系统。√多德和佛陀的时候，地铁的书报摊上在热火地销售着各种经样我满了明星逸事的小报，当我们的文B.“非连续性”环节是指思想史中可能从一般的知识、思想和信仰世界中获得常识，但往往溢出人正襟危坐地讨论着理想主义的时侯，生活却使得长多数人实行着一种并不冠以主义名称的实用精常识之外的天才思想人神。真正的思想，也许要说是真正在生活与社会中支配人们对世界进行解释和理解的那些常识，它C.“断裂”是福柯车《知识考古学》中所提出的常常在间顺逻辑原子上无法确定其来源与并不全在精英和经典中。第三个疑问是，思想史对于精英与经典的历史叙述常常是因为“溯源的去向的突发性历史现象。需要”“价值的追认”“意义的强调”等原因引起的，事后由思想史家所进行的“回溯性的追认”。事)D.“回湖性的追认”是指思想史家因追溯本源、追认价值、强调意义等验樱李思想史中对精英与经典所进行的历史叙述。语文试题第1页共8页语文试题第2页共8页

全国统一招生共，h…业烘托出风雅和大气身得的不同时代风格?.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()招弃之/未为尽厚也A作者以“补丁”开篇，然后解释“补丁”的含义，这种开门见山的写法形显了梁衡行文不拖沓的特点。11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(3)《春B作者自称为“困青”，是因为“困“字更能准确地概括出他们这批上山下乡的大学生的现实处境。A,遽起指迅速发动，“遽”与（促织）“遽扑之，人石穴中”的遣”字含义相同。故，B谢指道歉，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人，戒之慎勿忘”的“谢”字含义相同。三、语言文C随着时代变迁、经济发展，衣服不再因破而补，而是因时而弃，面对这一变化作者感到遗憾和不满得分评D文章抓住“补丁”这一生活细节，并以之为线索把相关人和事串联起来，小中见大，寄寓深刻的C,不佞指没有才能，古时常用于自谦，类似谦词有不才、不敏，都表示自己才能平庸哲理。D黜指罢官或降职，古代表示官职罢免的词语还有罢，幽、免，夺、解，革、废等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)阅读下面8.本文的语言读来毫无枯燥之感，请结合具体例子分析其中原因。(6分)下A燕王派栗腹为赵王祝寿，栗腹查探情况，后禀告燕王，说赵国孤立无援，军力未壮，可以讨伐。儿时的B燕国朝廷上下大都建议讨伐赵国，燕国举重兵分两路攻打赵国，以修败告终，后乐间投奔赵国光一照，绿C.燕王写信给乐间，虽然表明自己有错，但也埋怨他没有尽到忠厚的本分，希望他不要抛弃自己。“梯田”。日9.梁衡认为，真实是散文的生命，请你谈谈这一观点在本文中的体现。(6分)D燕王用柳下惠多次被黜都没离开鲁国的事例，劝说乐间返回燕国，但乐间最终没有被燕王说服儿前来光厄13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)捉；野鸭有(1)今使寡人任不肖之罪，而君有失厚之累。杆，在冬水二、古代诗文阅读(34分)不少生态得分评卷人(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）(2)乐间怨不用其计，卒留赵，不报土上③鲫鱼，带回阅读下面文言文，完成10~13题。得分评卷人是用青莱：燕王喜使果腹以百金为赵孝成王寿，酒三日，反报曰：“赵民其壮者皆死于长平，其孤未壮，可伐(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）掉青莱叶，也。”王乃召昌国君乐间而问曰：“何如？”对曰：“赵，四达之国也，其民皆习于兵，不可与战。”王曰：“吾阅读下面这首宋诗，完成14~15题。17.请在文以倍攻之，可乎？”曰：“不可”曰：“以三，可乎？”曰：“不可。”王大怒。左右皆以为赵可伐，遽起兵六十岁晏村居①万以攻赵。令栗腹以四十万攻部，使庆秦以二十万攻代。赵使廉颇以八万遇栗腹于部，使乐乘以五万石介18.文中画遇庆秦于代。燕人大败。乐间入赵。燕王以书让间，且谢焉，曰：“寡人不佞，不能奉顺君意，故君捐国岁晏有余粮，杯盘气味长。而去，则寡人之不肖明矣。语曰：‘仁不轻绝，智不轻怨。’寡人望有非则君掩盖之，不虞君之明罪之也；天寒酒脚落，春近胶头香。望有过则君教诲之，不虞君之明罪之也。且寡人之罪，国人莫不知，天下莫不闻，君微出明怨以弃寡菜色青仍短，茶芽城复黄得分评人，寡人必有罪矣。虽然，恐君之未尽厚也。谚曰：‘厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。’以故此中得深趣，真不美膏粱掩人之邪者，厚人之行也：救人之过者，仁者之道也。今使寡人任不肖之罪，而君有失厚之累。于为君14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)阅读下面的择之也，无所取之。国之有封疆犹家之有垣墙所以合好掩恶也室不能相和出语邻家未为通计也怨恶A诗歌以一年将尽，家有余粮发端，描写了农村的日常生活，富有韵味阵雨之未见而明弃之未为尽厚也首者柳下惠吏于鲁，三黜而不去。或谓之曰：‘可以去。'柳下惠日：‘苟与人B在天气寒冷的岁暮之时以酒泡足，有驱寒的功效，能使人感到温暖。吸两口。那之异，恶往而不黜乎？犹且融乎，宁于故国尔。'柳下惠不以三黜自累，故前业不忘；不以去为心，故远C作者从味觉的角度写肉羹之美，与第二句“杯盘气味长”遥相呼应。臭素。当雨近无议。今议寡人之罪者遍天下，唯君图之。”乐问怨不用其计，卒留赵，不报。D.此诗朴实自然，有生活气息，于平淡中寓真精神，与陶渊明诗风类似到泥土的清(节选自《战国策·燕策三》，有删改〉15.诗人得到了怎样的“深趣”？请结合诗歌内容简要分析。(6分)上个世10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()核藻类，如A国之有封疆/犹家之有垣墙/所以合好掩恶也/室不能相和出语/邻家未为通计也/怨恶未见而所以，小雨明/弃之未为尽厚也得分评卷人(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】清新的味道B.国之有封疆/犹家之有垣墙/所以合好掩恶也/室不能相和/出语邻家/未为通计也/怨恶未见而明天的雷阵雨弃之/未为尽厚也16.补写出下列句子中的空缺部分。电离成为正C.国之有封疆/犹家之有垣墙/所以合好掩恶也/室不能相和/出语邻家/未为通计也/怨恶未见而(1)李白在《梦游天姥吟留别》中以“”作结，一吐长新。在放线明/弃之未为尽厚也安三年生活的郁闷之气，点明全诗主旨产生的抗生D.国之有封疆/犹家之有垣墙/所以合好掩恶也/室不能相和出语/邻家未为通计也/怨恶未见而明(2)在《答司马谏议书》中，从“”可看出王安石对变19.请在文1【语文五)·第5页（共8页）】【语文五)·第6页（共8页）】

待他，不因为这种事情而说他的闲话。后来鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公时，公子纠被杀，管仲被囚。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用后，在齐国主持政事，齐桓公得以成就霸业，多次会盟诸侯，一举匡正天下，这都依靠了管仲的智谋管仲说：“我当初贫困时，曾和鲍叔一同经商，分钱财时，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔办事，结果使他更加困顿，鲍叔不认为我愚笨，知道时运有顺利和不顺利。我曾经多次做官，多次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，知道我没有遇上时机。我曾经多次作战，多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，知道我家里有老母亲。公子纠失败，召忽为他而死，我被囚受辱，鲍叔不认为我不知廉耻，知道我不因小节有失而感到耻辱，却耻于功名没有显扬于天下。生我的是父母，了解我的是鲍叔呀。”鲍叔推荐管仲后，自己位居管仲之下，他的子孙也在齐国世代享有俸禄，享有封地的有十多代，常成为有名的大夫。所以天下人不认为管仲的贤能难得，而称赞鲍叔能够了解人。管仲在齐国当宰相执政后，凭着小小的齐国处在海边的条件，流通货物，积累财富，富国强兵，与百姓同好恶。所以说：“谷仓充实了才懂得礼节，衣食充足了才懂得荣辱，君主遵循法度，‘六亲’才会稳固。礼、义、廉、耻不发扬，国家就会灭亡。颁发命令像流水的源头，要顺从民心。”所以命令符合下情就容易实行，百姓所希望的，就顺应着给予他们；百姓所反对的，就顺应他们而废止。管仲执政，善于将祸患转变为祥福，将失败转化为成功，重视事情的轻重缓急，慎重地权衡利害得失。齐桓公实际上是怀恨少姬另嫁，所以向南袭击蔡国，管仲就借此讨伐楚国，责备楚国不向周天子进贡包茅。齐桓公实际上是北征山戎，而管仲就借此命令燕国实行召公时的政令。齐桓公与鲁国在柯地会盟，后来却想背弃鲁国曹沫逼迫他订立的盟约，管仲根据当时的形势劝桓公信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予便是获取，这是为政的法宝。”管仲的财富比得上诸侯公室，有建筑华丽的三归台和国君享宴的设施，但是齐国的人并不认为他奢侈。管仲去世之后，齐国仍然遵循他的政令，常比其他诸侯国强盛。以后一百多年，齐国又出了个晏子。太史公说：管仲是世人所说的贤臣，可是孔子瞧不起他。难道是因为周王室国运衰微，齐桓公既然贤明，而管仲不勉励他实行王道，却帮助他称霸吗？古话说“发扬君主的美德，匡正君王的过错，所以君臣能互相亲近”。难道这讲的是管仲吗？晏子伏在庄公的尸体上痛哭，尽了臣子的礼节之后才离去，这难道是“见义不为，没有勇气”的人吗？至于他的直言进谏，敢于冒犯君主威严，这就是所谓“在朝想着尽忠，退朝想着补正朝政缺失”的人啊！假使晏子还活着，我即使为他执鞭赶车，也是很欣然向往的呀。15.C(“实写”错误，根据前文的“当年”，这里应是想象、虚写。)16.①希望朝廷能够放宽尺度，重用人才，切勿不思进取，错失良机；②自己虽年华逝去，但仍想报效国家、建功立业；③呼吁爱国之士投笔从戎、共赴国难，不要计较个人得失。（每点2分，意对即可）17.(1)可使有勇且知方也(2)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(3)相与枕藉乎舟中不知东方之既白（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分）18.示例：①卓有成效②不言而喻③任重道远（每空1分，意对即可）19.种种网络乱象，轻则影响公众的判断，重则损害他人权利，影响社会公平，更有甚者可能危害社会稳定和国家安全。（原文主要有两处语病，一是逻辑不当，将“影响公众的判断”和“损害他人权利，影响社会公平”互换位置；二是搭配不当，可将“要挟”改为“危害”。每处修改2分，意对即可)20.虽然网安部门针对“网络水军”采取的专项行动取得了一定的效果，但新的问题和情况还在不断出现，需要有关部门和网民采取相应的措施，共同维护网络环境。(4分，酌情给分)21.①笺尺幅不大②一般每页八行③用纸颇为讲究（每空2分，意对即可）22.B(B项是比拟，其他三项和原文都是比喻。)23.【立意参考】①数量，并不意味着正义②锻炼明辨是非的能力③保持理性，不加人乌合之众的狂欢④勿忘初心，保持独立人格⑤发出理性的声音，拥有说“不”的勇气【高一期中考试·语文试卷参考答案第2页（共2页）】231551D

类命运共同体是一种趋势。是赞成人类命运共同体的国家和人们会越来越多，反对人类命运共同体的国家和人们越来越少的趋势。一言以蔽之，费成人类命运共同体、共同建设人类命运共同体，是不容改变的历史大趋势。我们应该顺应历史大势，坚持合作、不搞对抗，坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，坚决反对一切形式的单边主义和保护主义。(摘编自许燕《人类命运共同体的思想渊源、基本内涵与呈现形式》)材料二：从历史的长镜头来看，中国发展是属于全人类进步的伟大事业。构建人类命运共同体“一莹一悠”国际合作是复兴的中国为金球化、全球治理提出的代表性中国方案与中国智慧，也是天下大同、丝路精神的创造性转化和创新性发展。告别普世价值的迷思，人类命运共同体倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，为全球化、全球治理铸魂以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，我们应如何更好地推动构建人类命运共同体，共同应对挑战、共创美好未来？从时间维度看，中国式现代化开启文明“各美其美”的前景。中国式现代化通过内敛、并联和平方式实现、推动文明的共同复兴，开创文明新秩序：以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明进步超越文明优越。从现实维度看，中国式现代化倡导“美人之美”，打造均衡全球化版图。中国式现代化则是结合自己的国情，有序地建立经济特区、开发区、经济园区等，自信自觉地探索推进具有中国特色的现代化道路。从自身维度看，中国式现代化立己达人，通过“一带一路”国际合作打造命运与共伙伴网络。五千年连续不断的中华文明实现伟大复兴，是人类现代化更具包容性的叙事，开创了现代化与本土化相结合的中国式路径。未来，中国更应该通过走符合自身国情的现代化道路实现命运自主，通过“一带一路”国际合作推进人类共同现代化，构建命运与共、互联互通的全球伙伴网络，最终构建人类命运共同体。(摘编自王义桅《回应“世纪期待”：构建人类命运共同体的中国贡献》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.人类命运共同体是当代中国为全球治理、国际交往提供的“中国方案”，它是着眼于世界平衡发展、合作共赢的大局而提出的。B.构筑人类命运共同体是中华优秀传统文化“和合之道”的当代表达因此人类命运共同体是中华优秀传统文化的思想延续。C.在马克思看来，“真正的共同体”超越了资本逻辑，不会以某种特殊利益为导向，而是包含着共同的利益追求，只有它才能实现人的全面自由发展。D.共同建设人类命运共同体，是不容改变的历史大趋势，应顺应历史大势，反对一切形式的霸权主义、强权政治、单边主义和保护主义2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)人类命运共同体包含和平、发展等理念，它占据着人类真理和道义的制高点。B.“一带一路”国际合作是天下大同、丝路精神的创造性转化和创新性发展。C.“授人玫瑰，手有余香”“君子成人之美”是人类命运共同体表现出的胸怀。D.以文明交流、互鉴超越文明隔阂、冲突，体现了中国式现代化倡导的“美人之美”。高三语文第2页共8页

13.请獬释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)晓雾将歌歇：(2)夕日欲颓颓：(3)诚足悲忧诚：(4)寒暑难适适：14.请把下列句子翻译成现代汉语。（4分)(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)恐欲知之，聊书所睹。杂世15.【甲】【乙】文段从整齐句式上看，都属于文。从内容与写法看，都属于写景抒情的赔散文，都调动了视觉来写景。(4分)16.【甲】【乙】两个文段都是书信，但抒发的感情有所不同，请简要分析。(4分)子烟哦三、写作(55分)菌17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)成长过程中，少有一帆风顺者。也许，你曾被困难挫折击倒，一蹶不振；但更多的是，你经受住磨炼，战胜了困难，挺起胸膛，奋勇前行。挫折磨炼了你的肉体，强壮了你的灵魂。请以“那件事，促我砥砺前行”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。语文押题卷（六）第8页（共8页）

型)摆放在宣德殿下，用来作为名马的标准模式。评分标准：每空1分，共2分。比较探究3.(4分)(1)在内有死于天折的灾难，在外没1.《穿井得一人》：宋君在听到国人传播的言论有成功的名声，是大的灾难。(2)行为正直，后，派人向丁家询问，以求真相，最终得知了就思考成熟；思考成熟，就会获得事物的真实情况。《吾国有圣人》：亢仓子直接表明规律。了传扬的人十分荒诞，坦言自己能不用耳评分标准：(1)“祸（灾难）”翻译正确1分，朵、眼睛看和听，但并不能改变耳朵、眼睛的语意通顺1分，共2分。(2)“理（规律）”翻作用。《见水底金影喻》：痴人的父亲在看到译正确1分，语意通顺1分，共2分。水底真金之影后，没有被虚影迷惑，能合理4.（2分)示例：福祸相依推断出金子是被飞鸟叼到了树上。《马式》：评分标准：意思相近即可，共2分。马援在学习了相马骨的方法后，能在实践中【参考译文】人有福气，富责就到来了；富贵到进行考证，证明方法的有效性，并且能在严来了，就吃得好穿得好；吃得好穿得好，就会产谨考证分析后铸成良马的模型，作为名马的生骄傲的心思：骄傲的心思产生，就会行为邪恶标准模式供后世参考。偏离正轨从而举动不按常理。行为邪恶偏离正2.映射了现实生活中人们遇事不思考、以讹传轨，就会死于天折；举动不按常理，（做事）就不讹、只看到事物表象的现象。《穿井得一人》会成功。在内有死于天折的灾难，在外没有成《吾国有圣人》中作者都表明了要以审慎的功的名声，是大的灾难。因而灾难原本由有福态度对待传闻，要认真分析、甄别，不要轻易气而产生。所以说：“福气是灾难所隐藏的地相信传闻：《见水底金影喻》中作者表明不能方。”人有灾难，内心就畏惧恐慌；内心畏惧恐被事物表象所迷惑，更不能不加思考盲目行慌，就行为正直；行为正直，就思考成熟；思考成动，遇事要冷静思考，避免徒劳无功。熟，就会获得事物的规律。行为正直，就没有灾难祸害；没有灾难祸害，就可以穷尽人的自然寿第9课杞人忧天命。获得事物的规律，就一定成功。穷尽人的自然寿命，就保全了（生命）而且长寿。一定会【字词积累】①无，没有②告知，开导③聚积成功，就会富裕和显贵。保全（生命）长寿，富④你⑤行动，活动⑥为何，为什么⑦纵使，裕显贵叫作有福气。因而福气原本就在于有灾即使⑧伤害⑨同“释”，解除、消除难。所以说：“灾难是福气所依靠（的地方）。”【句子翻译】①你踩、踏行走，整天都在地上活二、【四步读文法】第二步：[1]断绝，竭尽[2]超动，为什么还担心地会陷下去呢？②那个杞过，胜过[3]占有[4]非常，很[5]厉害，国人消除疑虑非常高兴，开导他的人也消除疑严重[6]遗憾[7]过失，过错[8]全，全部虑非常高兴。第三步：B命题点多角度辩证认识事物第四步：命薄命比天下万物都厚人们的误传一、【四步读文法】第二步：[1]到[2]产生1.(2分)(1)D(2)高雅[3]名声[4]畏惧，敬畏[5]行为[6]穷尽2.(2分)人以杨花喻命薄之人V不知其命之厚[7]一定也/较天下万物为独甚第三步：A评分标准：每处1分，共2分。第四步：夫内有死天之难而外无成功之名者3.(4分)(1)杨花已经调谢并脱离树干，它的全寿富贵生命已经结束。(2)我怎么才能化身变作杨1.(2分)(1)穷尽(2)一定花，占有水中和陆地两处地方的风光呢？2.(2分)(1)则(2)而评分标准：(1)“辞（脱离）”翻译正确1分，28万唯语文Q0交流群：617863129

了消费者对“岁月静好”的向往。图炉煮茶火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95后”盐至“00后”走进茶馆，学习和体验茶文化，带动茶馆业态“出困”。“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因这份体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”田缓娱说。(摘自《“围炉煮茶”火出圈，年轻人热拆的是什么？》，有树改)【材料三】日前，上海一男子报警自己的两名朋友吃饭时突然昏送。民警到汤后发现，房间内正燃烧肴“围炉煮茶”的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人得到及时救治，脱离生命危险。围炉煮茶本是关事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。“一筑化碳无色无味，不易放察觉，浓度超过0.05%就会对人体造成伤害。”上海市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师哀晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为刷烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识降碍、嗜睡，有冠心病的患者可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。”由于产生明火、持续高温、烤炉质量参差等问题，消防专家还重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险。“点燃时有火星溅出来，尤其不能扇风，越扇火星越多。幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心肴火。”在体验图炉煮茶时，差点引起火灾的张女士接受采访时说。(摘自《透视“网红项目”固炉煮茶背后的安全风险》，有删改)13.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（)A.“围炉煮茶”简单、方便，追求接地气和烟火气，成为当前茶馆业态的主流。B.与传统中式茶馆相比，“围炉煮茶”跳脱传统类型，其休闲属性表现更为突出。C.“围炉煮茶”与现代生活相结合，在某种程度上体现了传统茶文化的传承与创新。D.“围炉煮茶”热潮迅速兴起，已成为年轻人社交的新宠，但安全隐患也不容小觑。14.小婷同学了解“围炉煮茶”后，想在家庭聚会时进行尝试。请你结合材料三对其提出建议。【答案】13.A14.建议：①场所宜选在露天、天台等室外或通风较好的屋内。②要在正规商店和平台选购质量有保证的烤炉等烧炭工具。③烧煮时要远离易燃物品，提防火灾风险。【解析】【13题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A从材料二第三段“围炉煮茶火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多95后’甚至00后走进茶馆，学习和体验茶文化，带动茶馆业态出圈’”可知，茶馆业态只是出圈，并未“成为主流”。第9顺共1顷

-

“‘三角凳理论’来帮忙”，或者“学生可用‘三角凳理论’应对”。第二空，结合下文“有学生考前紧张，手足抖动，不过是身体冷静这一凳子腿较弱的体现；有学生自认能力不足，易气馁放弃，这就是思维自信方面较弱：还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力，担心考差，则是精神不专注”可知，讲的是学生考前紧张，是因为身体冷静这一凳子腿较弱，思维自信方面较弱，精神不专注。再结合上句“心理学的‘三脚凳模型’来源于几何学中稳定、坚固、耐压的三角形”可知，与几何学中稳定、坚固、耐压的三角形相对应的应该是“身体冷静、思维自信、精神专注”，所以此处应该填写“由身体冷静、思维自信、精神专注共同构建”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②语意重复，“付诸于行动”语意重复，“诸”是“之于”的意思，含有“于”，去掉“于”，或者改为“付之于”。④搭配不当，将“提升身体冷静”搭配不当，改为“使身体冷静”或“保持身体冷静”。⑦不合逻辑，“所以…”不合逻辑，原文无因果关系，将“所以”改为“也”。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面文字，完成小题。我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。我傲慢地回顾，叱咤说：“吠！住口！你这势利的狗！”“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银：还不知道分别布和绸：还不知道分别官和民：还不知道分别主和奴：还不知道…”我逃走了。“且慢！我们再谈谈。…”他在后面大声挽留。我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。(摘自鲁迅《狗的驳诘》)20.语言文字运用I(还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力)和Ⅱ中画横线句子，都有“还”，说说二者表意上的不同。21.文中画横线部分，如果改写成“我惭愧，我终于还不知道分别铜和银、布和绸、官和民、主和奴”，表达效果有什么不同？22.标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中有两处使用省略号的句子，请分别分析省略号在语境中的作用。第16页/共20页

-

-

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)及A.以数理实验科学为主要代表的现代科学对希腊科学既有继承又有发展，具有显著的实际用途。B.“菊落之争”中的王安石、欧阳修二人都有很大的影响力，所以不少士人参与到这场辩论之中。C.南宋的史铸和史正志，分别通过不同的途径证明了王安石的诗句“残菊飘零满地金”的正确性。D.参与“菊落之争”的众多士人中有不少饱学之士，他们沉迷儒家经典因而缺乏园艺领域之根超材内客，下列说法正确的一现是行分又的常识。A.由材料二可知，加入“菊落之争”辩论的宋代士人中，支持王安石的人数比较多。B.依据科技史专家李约瑟的观点，中国古代植物学专著的作者多是儒者士子或官员。C.博物学可以用来缓解人与自然的紧张关系，因而当今社会不需要发展数理实验科学。D.“菊落之争”中，宋代部分士人主动借鉴宋代博物学的治学方法，影响了宋代的学术追求。3.某中学学生组成的博物学研究小组对博物学研究范畴进行讨论，下列各项中不适合作为博物学研究范畴的一项是(3分)A.与当地山脉形成有关的神话B.当地杨树的种类C.当地候鸟迁徙的时间D.当地夏天不同鸣蝉的体型4.材料二中画横线句子提到菊落之争的双方各存在的“一对一错”具体指什么？请简要说明。(4分)5.有学者曾指出“中国古代儒者士子探求博物知识的方式与西方现代科学家了解自然物种性质的方法存在明显的差异”。请结合材料，谈谈你对这种差异的理解。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。树碑史鑫这碑不是石的，而是木的。具体来说，是一棵树，一棵柏树，立在村前的南山上。故事已经很老了，至少有八十年。故事里的人们，先是褪去了名，后来又褪去了姓，再后来，只剩下了性别。但那棵树，那棵柏树，越长越高，四季葱茏。站在树下，必须仰望，才能看见不断向天空延伸的树梢。故事的主角，是我大姑。小伙伴问我：“恁大姑叫哈？”“她没名。”我回答。“没名？俺不信，没名还认定为烈士？”“真的没名，我大姑牺牲的时候，才六个月，还没来得及起名。”“那么，她就是无名烈士了？”“当然不是。她是我大姑，我亲大姑！”我有点儿急眼了。我气呼呼赶回家，跟父亲谈及此事，我问父亲：“我大姑是怎么牺牲的？”父亲并未立刻作答，04e4而是，点燃一根烟，吧嗒吧嗒抽了起来，①我把那烟雾缭绕的形态暗暗地比作硝烟弥漫。“我也是听你爷爷讲的。由于汉奸通风报信，你爷爷所在的连队遭到鬼子追击。你奶奶怀里抱着你大姑，那时，你大姑才六个月，估计是俄了，你大姑哇哇大哭。这还了得，鬼子正追得紧，这一哭，岂不暴露目标了响！”语文试题第3页（共8页）

高三阶段性考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。“文本细读”是被普遍使用的批评方法。往久远了追溯，中国古代的诗文评话语系统大都可以算作“文本细读”。从批评模式上看，这些批评实践虽然有着不同的文本聚焦点，但都可以统称为“文本批评”。王先霈、胡亚敏主编的《文学批评导引》中写道：“‘文本批评”指一种立足文本、分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。”受这一批评范式的影响，中国的文学批评实践在总体上经历了一次大的转型：在此之前，文学批评主要奉行的是社会历史批评，批评家主要关注的是作品与社会人生的关系、作品蕴藏的现实意义。后来，批评家越来越关注文本内部研究。作品被看作独立存在的世界。对文本全部内容的阅读、阐释、评判，才是批评的首要职贵。这一转型是一场“静悄悄的革命”，具有重要的意义。“文本批评”模式及其所采用的细读法经常遭受的质疑是：割裂文本与外部的联系是不合理的。美国文论家韦勒克作为英美新批评的后期代表人物，对此亦有反恩。他在《批评的诸种概念》中写道：“我曾将对文学作品本身的研究称为‘内部的’研究，将对作品同作者思想、社会等等之间的关系的研究称为‘外部的’研究。但是，这种区分并不意味着应忽略甚至是蔑视渊源关系的研究，也并不是说内在的研究不过是形式主义或不相干的唯美主义。”这就是说，韦勒克把文学研究与批评分成“内部的”研究与“外部的”研究两种形态，而二者又是潜在地、深刻地联系着的，内部研究要顾及外部关系，外部研究要隐含内在的文本。文学文本是作家在特定的时代、环境、心理下创造出来的，必然带上写作者的主体性特点，与作者所处的时代、社会有着或隐或现的联系。尽管“文如其人”未必是绝对真理，也常常有“文”与“人”不一致甚至矛盾的时候，但“以文证人”或“以人证文”，依然是有效的文学研究路径。在细读式批评中，联系作家本人、社会背景，对深入、准确地理解文本，是有益而无害的。事物的发展往往从一个极端走向另一个极端。人们意识到“文本批评”模式存在的问题之后，就纷纷跑到接受美学、意识形态批评、文化批评的怀抱中去。他们在分析文学作品时，不太关注文本自身的内在逻辑，而是更加关注其中暗含的“倾向性”。这时候，文学作品的文学性、对作品自身逻辑的细读，在批评实践中受到忽略了。这是我们在当下呼吁重建文学性、加强文本细读的一个重要背景。因此，在批评实践中，内部研究与外部研究需要双向运动，形成一种互动、互生的立体运行。只有这样，批评家才可能更全面、更深入地理解作品。文本细读以文本研究为基础，又融入了社会学、文化学、心理分析学等方法，似乎更吻合读者的口味。它以“内部批评”为中心，又承袭了既往的社会历史批评，成为一种兼容并蓄的细读式批评。这正如陈晓明所说：“试图从小说艺术、思想特质以及历史语境三个维度来展开对文本【高三语文第1页（共8页）】·24-68C·

社变领城有所升拓这将极大地改变未来艺术创作和消费的逻精，黑格尔所税的艺米乃是第二自然”的状况将会被政变。之前：电子游戏对艺术的一个重头勒响保乳在电衫的游度化。在今天，元字宙的开发对黄来新的艺术一裤威”生态术活动会改为观中的组或部分游直播本身制生新的剧情：人们在元宇窗中通边游戏造行交往，形点街的艺米制作团队。总而言之，元宇宙对艺术新领城新空间的创生总是与这样一种崭新的情形相关：一方面，艺术不再是身体之外的精神之“瑰”，而是植根于身体经险的感知之“候”。年个人每将以款事人”的形式开拓另一种生存的空间。同时，“故事”也不再是艺术之专有，而咸为现宾人生的真实经验。“虚拟现实”在这里将要告别它的“幕写现实形态”一通过数字技末建立对现实的高保真呈现、模仿或拼接、叠加，转而走向未来虚拟现实的“创生现实形态”一虚拟不再是一种简单的技术幻觉，还化入人类的生命经验和感知记忆，成为人类的“另一种现实”。从虚拟现实到虚拟成为现实，元宇宙颠倒艺术与现实的关系，并重塑艺术的美学范式。(摘编自周志强《从虚拟现实到虚拟成为现实一“元宇宙”与艺术的“元宇宙化”》1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.“人体感知技术、数字互联网、沉浸、虚拟现实情境”等要素是元宇宙数字化空间得以存在的基本要求。B.元宇宙会在艺术活动的领域创生以下美学景观：艺术家执行自己的美学意志，以身心沉浸的方式融入虚拟景观，进入艺术活动。C.元宇宙重塑艺术的美学范式，其中最具革命性影响的是建立在“艺术创作元宇宙化”基础上的艺术与生活的一体化。D.元宇宙的开发首先在游戏和社交领域有所开拓，艺术活动成为游戏中的组成部分，极大地改变了艺术创作和消费的逻辑。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A文章从概念入手，以意义和影响作结，用多个设问标示出行文思路，逻辑清晰。B.文章在阐述“传统艺术与生活各自独立的状况会改变”这一观点时，引用了黑格尔的话。C.文章以众多小说为例，论述了在不远的未来，元字宙会创造出现实的平行世界的故事。D.文章以艺术由“魂”变“魄”为喻，形象地阐明了艺术从虚拟现实到虚拟成为现实的过程。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A元宇宙将会是各种人与故事自然交织形成的虚拟现实叙事空间，“宏大故事”的时代将会逐渐终结，而“小故事”时代将会开启。B由于虚拟现实使用的是感知媒介而非符号媒介，即让感知直接与感知“对象“融合，所以，“感知逻辑”才是元宇宙叙事的核心。C,虚拟设备可以把不同地域的观众汇集在一起，如2019年央视以VR的形式直播大阅兵，D如果通过数字技术建立对现实的高保真呈现，模仿或拼接，叠加，虚拟现实"就能从“攀众多观众通过3D眼镜技术感同身受。写现实形态”转向“创生现实形态”。二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分》无花果的花被包哀在假果里，从外面是有不到花的格意义点动。我如食用的无花果并阅凌下面的文字，完成4~6题。玉是无花采班物的采实，而是膨大的花托天花天的花托格机亮称感包来老余，形成了个材料一：美包某实的给构，挂物学上特这种花嘉不外东结狗称为感头花一。·24-60C·【高三语文第2页（共8页川

“成岗…成岗！” 徐鹏飞像在绝望中猛然得计以的，扔掉刚，点燃的另一支烟，冲 着逐渐苏醒的成岗，猛然问道：“说！谁是你领导？” “党中央！”成岗突然震耳地喊，“毛主席！” 许云峰把成岗抱得更紧，眼睛流露出炽热的光：“党中央！毛 主席！回答得好！” 徐鹏飞打断许云峰，咆哮起来：“说！说你的直接领导！” “我的领导，你抓不着，永远抓不着！”成岗一只拳头微微挥 动着。 “成岗，成岗，你醒醒。”许云峰呼唤着。 谁的声音，这么熟…像李敬原？不，不是，这声音是…怎 么像是老许？成岗挣扎着，猛然睁大眼睛，一个熟悉的面影在眼前 闪了一下，但他不敢相信。他聚集起力量，凝视着，啊，他看见了老

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面

2、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面

3、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面

4、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面

5、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面