1、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三语文答案

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2、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史试题

1、2023-2024学年安徽省九年级上学期开学摸底调研历史试题卫生的防范、保护与治理，这也从侧面反映了当时社会环境问题已经影响到人们的正常工作与生活，必须治理，故C项正确；自由主义没有被放弃，排除A

3、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三生物试题

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4、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史答案1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案1、2023-2024学年安徽省九年级上学期开学摸底调研语文答案体性（主观能动性），

5、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三化学答案1、安徽省2023-22、

6、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三语文试题

1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一语文试题(文中的“坊市”是指街市和百姓的居住区。)12.(3分)A(A“劝说俘虏不要对叛贼忠心耿耿”错，原文中说“勿不忠于贼也”应是“不要不对

7、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二生物答案

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二生物答案1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一数学答案请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内

8、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)英语答案

选择性必修一综合复参考答案及部分解析参考答案1-5 ABBAC6-10 BDADB11-15 BCCBA16-20 FGEAC21-25 ABBDA26-30 CADDB31-35 ACDCD36.

9、安徽2023-2024 学年七年级上学期调研三生物答案

1、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研化学试卷答案4产的叙气通人如图所示的装置中，下列说法错误的是、CL食气通入过程中，双家到蘸有紫色石蕊试液的棉花提色，褪色的原因为

10、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案1、安徽2023-202、

答案B 解题分析 结合后边的故事情节看，圣代梅尔小姐拒绝感谢 和邀请，是因为她生活在更底层。

三分科检测提分卷语文语文（二】,D【解析】移花接木，工业革命和近代科学的兴起活的“我”，痛打偷马料的王升。（每点2分，任答三促使欧洲的现代考古学应运而生。点，言之成理即可)L.C【解析】A项，概括失当，文章的分析重点不是现9,①语言简洁明快：大量使用短间，生动活泼，节奏明代考古学与中国金石学、欧洲古物学的“关系”，而是快，如“我上车，敛土，装粪“歪着头，看”等。②语言中国金石学、欧洲古物学的研究动机和作用：B项，富有感情色彩：多用反问句和感叹句，如“不把你累论证目的分析失当.中国传统的金石学虽具有“证经乏了？”“对了1”等；使用叹饲和语气同，如“嗯“嗳”补史”的作用，但引用《周易》和《礼记》的目的在于论“嘛”。③语言通俗质朴，有生活气息：使用口语、谚证金石学产生和发展的动机是对金，石等古物中人语，如“好样儿的1“像不像，三分样！”等。①人物语文价值的探素：D项、论证目的分析失当，不是论证言个性化：王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民“人文传承”的热情，而是论证“寻求人文传承”的身份。（每点2分，任答三点，言之理即可）热情。10,A【解析】“辰州之南江古银州”是判断句，应在了.D【解析】推断错误，前提错误，影响结论的正“古银州”前后断开，这样可以排除C、D项：“数万确性。作“良田”的谓语，中间不能断开，排除BD项。4.B【瓣析】从材料三“舱内采用多台高清摄像机通11.A【解折】A项两句中的“阙”前义为“朝廷”，后义过中继高速链路将高清视频实时传送至地面”可知，为“侵损，削减”：B项两句中的“说”均为“游说，劝舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路传输的说”；C项两句中的“丁”前义为“壮年男子”，后义为是舱内拍摄的高清视频，而非地面的高清视频。计数的天干；D项两句中的“向”前义为“从前，以5.C【解析】A项，“天宫课堂不在于展示实验现象，前”，后义为“假如、假使”。出而在于是现科学原理”错，从材料二“在设计太空授12.D:【解浙】“张颜传出流言”说法错误，张颜所传并课时，我们坚持选择符合科学原理清晰、实验现象明非流言，而是确有其事。显，天地差异显著、易于理解和展示等标谁的项目”13.(1)王雾的小儿子在晚上啼哭，用了愿成的咒语后可知，天官课堂既在于展示实验现象，也在于呈现科停止了（啼哭），王男感激他。（夜”“咒”“德”各1学原理，B项，“打破了地面不能完成‘液桥'实验的分，句意2分)sl1以A(2)在这个时候，张颜在鼎州守丧，亲眼看到这件生活经验”错，“液桥”实验在地面上是能完成的，根事，于是写信给朝中权贵。(“居忧”、“居忧于鼎州”据材料一“正常的重力环境下，液桥的尺寸通常只有介宾后置何、“以书抵朝贵”各1分，句意2分》几毫米”可知：D项，“带动形成了一批科普活动”将【参考译文】未然当成已然，从材料二“来自孩子们的奇思妙想将熙宁五年闪七月庚戊日，（皇帝）派遣检正中书户是后续天官课堂的精彩一笔，带动形成一批既科学部户房公事章惇巡察探访荆湖北路，经翌节制荆湖南又有趣，既严蘧又生动的科普活动”可知，“带动形成路的事务。在这之前，展州民张怎与流民李资到朝一批科普括动”只是设想，还没有实现。廷献上奏章，说：“辰州的南江，是古银州，与苑、海、群6.①侧重点：材料一侧重天宫实验“现象”及其与地面粉三地接壤，世代被变人向氏、舒氏、阳氏所占希。（此的差异性；材料二侧重天宫课堂选梯项目的原则和地)盛产朱秒水银、金子和布匹，有教万填良田，进入推进；材料三侧重音视频传输的技术手段。②好处：此地的路没有险要的山川。如果朝廷出动一般的军队三则材料由表及里，由浅人深，先形象描述，后理性来到这个地方，我二人（再）劝说他们，可以使（此地的阐释，有利于读者循序渐进地全方位了解天官课堂。统治者)献上土地投降而（使南江）成为（朝廷的）郡(每点3分，意思对即可)屏的县，”书信上奏到朝延，朝廷把（这件事）交给广西钤辖7,C【解断】“农用”并不能揭示小说的时代背景。划第。不久（刘策）向皇帝进言，王安石说：“刘策的筹8.①固执任性，自作主张地换工作且不听劝告，②辔良划很好。”刘策不想让王安石所在的转运司千预此事实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力暇养③单纯率皇上说：“确实这样。”三安石说：“朝廷必须精心选择几真，人到中年肯时还跟个孩子似的，不懂人情世故，个人，共同参与这件亭。”不久，刘策去世。于是（朝廷）不看场合地提意见：④爱憎分明，帮助、皱励用心干又任命拿博（角贵此事），命东作坊使石鉴担任辰州知。3

给分，若答“能删”不给分)10.B【解析】“使一时成败得失、与夫孤忠效死、乱贼误国、流离播迁之情状，无以示于后世，岂不可叹也哉！”11.D【解析】两句中的“面”字含义相同。12.B【解析】B项，“宋朝为元所灭，明朝亡于满清，作者认为二者具有相似性”错误。由第二段“昔者宋之亡也.·..而史犹得以备书其事。今以永历之帝西粤、滇黔，地方数千里，揆以《春秋》之义，岂遽不如帝昺之在崖山？而其事渐以灭没。”和第三段“终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布诸书，缺略不详，毁誉失实”可知，作者认为宋末尚有史书记载，明朝却无详实的史书记载，而不是“宋、明灭亡”有相似性。13.（1)不长时间就已灭亡了，而史书仍然能够完全详尽地记载这件事。(“不逾时”“犹”“备书”，每处1分。句意2分)(2)我没有什么才能，只是私下里存有这个志向。然而，无法大量地购买书籍，每天都为吃饭和穿衣发愁，我担心写史一事终将废弃。(“无状”“窃”“广购”，每处1分。句意2分)参考译文：余生足下：前些时候和尚犁支说他自己是永历时的宦官，曾为足下讲述滇、黔时期的事情。我听说后，携带着笔墨到犁支那里询问，等我到那之后，犁支己经离去，因而让足下给我写信，将这件事情叙述一下！去年冬天才收到，读了之后，稍稍知道了大概。我的家乡方学士撰有《滇黔纪闻》一书，我六七年前曾经见过，等到我买了一本，把犁支所说的拿来加以考证，以便弄清二者的同异之处。大体上，两人所说的各有详有略，但也有大相径庭的地方。传闻之间，肯定有错误失实之处。然而，学士考据的颇为精确详实，而犁支所说又是耳闻目睹得来的，二者之间将如何选择呢？从前，宋朝灭亡时，区区海岛一隅就如同弹丸黑子，不长时间就己灭亡了，而史书仍然能够详细地记载这件事。而现在凭借永历称帝于西粤和滇黔，土地方圆几千里，按照《春秋》的义例衡量（或衡量《春秋》的义例)，难道竟然不如帝昺残喘于崖州？而致使事迹逐渐湮没无闻。近一段时间，文字的禁忌才开始变得宽松一些，但天下需要避讳的东西仍有成千上万，有的人在菰芦山泽之间，悄悄地记述了这些事情的大概经过，所谓把十分之一的历史保存于千百年之后，又没有热心的人为之编辑搜集，流行不长时间，就己经荡为清风，化为冷灰。至于那些老将退卒，故家旧臣，遗民父老，都相继死去，这就使得文献无法保存，凋残零落，致使一代兴亡成败，与那些忠臣报国和乱臣误国之事，以及流离失所四处奔波之详情，无法向后人展示，岂不可叹！

秘密★启用前高三年级入学新生教学质量监测考试生物学参考答案详解及评分说明一、选择题：本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。L.A【解析】血液中G“含量过低会出现抽搐症状，B错误；抗体组成元素不含P,C错误：几丁质是真菌细胞壁的组成成分，D错误。2.D【解析】葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸，丙酮酸在线粒体中被彻底氧化分解，D错误。3.C【解析】甘蔗汁富含蔗糖，蔗糖为非还原糖，A错误；叶绿体主要分布在叶肉细胞中，应逃用略带叶肉的菠菜叶下表皮观察叶绿体，B错误：雕性动物卵巢减数分裂产生雌配子数目少，且大多数雕性动物到达减数分裂Ⅱ中期完成受精作用后才继续进行减数分裂，D错误。4.A【解析】载体蛋白既可介导顺浓度梯度的协助扩散，也可介导逆浓度梯度的主动运输，A错误。5.B【解析】反应前后物质①自身结构不发生改变，可知物质①代表的，高温会破坏酶的空问结构而非肽键断裂A错误；生物体内各种酶作用的最适条件（如H)不一致，C错误；图中模塑可用来解释酶的专一性，D错误。6.C【解析】DNA为转化因子，可促使R型菌转化为S型菌，C选项中DNA酶水解了S型菌的DNA,其余各组均含有S型菌的DNA,ABD错误，C正确。7.C【解析】过程①②③碱基互补配对的原则完全相同，A错误；图中NA的复制不需要经历逆转录过程，B错误；由图可知，+RNA首先翻译产生相关酶后才开始复制，D错误。8.A【解析】大多数情况下，基因与性状并不是简单的一一对应的关系，A错误。9.D【解析】基因突变是基因中碱基的增添，缺失和替换，A错误；染色体片段的重复属于染色体结构变异，导致基因数日的变化，不会导致基因种类的变化，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组，C借误。10.D【解析】染色体变异也会导致物种的形成，A错误；变异是普遍存在的，环境是对地雀已有的变异进行选择，B错误：地雀用于生物进化的研究体现了生物多样性的直接价值，C错误。11.C【解析】长期吸食毒品，会导致突触间隙中神经递质持续作用于突触后膜，从而导致突触后膜上神经递质的受体数量减少，C错误。12.C【解析】记忆不是人脑特有的高级功能，A错误；阿尔茨海默病患者逐渐丧失记忆，B错误；听不懂讲话说明大脑皮层H区受损，D错误。13.B【解析】物质A为辅助性T细胞产生的细胞因子，B错误。14.C【解析】e组实验缺乏对照，再增加一组被处理过的琼脂块置于胚芽鞘下端的左侧，胚芽鞘下端向右弯曲生长能说明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质在下端分布不均匀导致胚芽销弯曲生长，并不能说明该物质是吲哚乙酸，C错误。选B也给分15.A【解析】从题十中可知，C0是转录因子而非植物激素，A错误。16.D【解析】培养过程中，培养液不能灭菌处理，以防止杀死酵母菌，A错误；从瓶中吸出培养液进行计数之前，必须摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌分布均匀，B错误；计数时，应先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液，C错误。17.C【解析】去除全部田间杂草，由于资源空间有限，“苗”"也不会出现“」“形增长，C错误。18.B【解析】一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，B错误。19.A【解析】密封载荷罐中的酵母菌属于分解者，A错误。生物学试题答案第1贞（共3页）

15.【答案】①希望终老田园。颈联写十里池塘，群鸭戏水的欢畅热闹以及川原桑柘在晚烟中展的美景，表现对自然美景的欣赏和对田园生活的留恋。②心念国事。首联写作者应檄赴邓，着敝跨羸，星夜赶路，隐含国家时局的艰难和个人心境的伤感；颔联写虽不情愿，但征召有期，国家又有急难，不得不立即动身，表现了他以国事为重的可贵精神。③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。尾联写虽志在终老田园，但春官识名，不得不应召为国效力的矛盾。（每点2分，满分6分。）【解析】这首诗的明显特点，是在结构上的深折顿挫，开合变化，而又文气跌宕，流转自然。首句“幕府文书鸟羽轻”，单刀直入，叙述赴邓原因，起势极为迅捷。“幕府”，古时军队出征，使用帐幕，因而把军政大吏的府署称为幕府，这里是指邓州州府。“鸟羽轻”，意义双关：一指征召文书上插有鸟羽，类似后来的“鸡毛信”，表示紧急；二是指传送之快，如同飞鸟一般的迅疾。这三个字，把征召的紧急情态，生动形象地表现了出来，已经暗含不得不急赴之意。第二句即紧承首句，扣紧题目中的“夜赴”，具体描写了连夜赶赴邓州的情景。“敝裘羸马月三更”，诗人穿着破皮袄，骑着瘦马，半夜里在月光下赶路。这一句用了三个名词性的词组，而不用关联词，巧妙地构成了一幅清冷而略带凄凉的画图，不仅明白表现了赶路之早，而且隐含着国家时局的艰难和个人心境的伤感。诗句中的自然意象和人事意象，显然都是经过精心挑选的，它们的自然融合，展现了耐人寻味的艺术境界。16.【答案】(1)忽如一夜春风来；千树万树梨花开(2)万里悲秋常作客；百年多病独登台(3)舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇（每空1分，满分6分。）三、语言文字运用(20分)17D【解析】共襄盛举：齐心协力完成一项重要的任务。共同赞助，合力完成。共享盛宴：共同分享或庆祝取得成绩举办一场盛大的宴会。根据语境，冬奥会并不是仅仅分享庆祝成绩举办宴会，而是需要各国运动员合力完成一件重要任务，故选“共襄盛举”。津津有味：形容特别有兴趣。津津乐道：很有兴趣地谈论。此处表达的是人们最有兴趣谈论的事情，与后文“地谈论”搭配合理的是“津津有味”。转而：带转折意思的连词。进而：表递进意思的连词。根据前文语境“一改往昔…传统模式”可见，后句与前文关系是转折，故选“转而”。贯穿：穿过或贯串。贯通：①全部透彻地了解；②连接，沟通。此处表达的是理念贯串于社会各方面，故选“贯穿”。故选：D。18.D【解析】根据后句“也感叹疫情之下中国打开国门”可见，主语应该是“人们”，AC的主语是“开幕式表演”，排除AC。从句子内部关系来看，“开幕式表演的璀璨绚丽”是表，应该在前，“古老的东方哲学与当今的时代之变形成的强烈共鸣”是里，应该在后，排除B。故选：D。

全国©0所名校高三月考卷教记全国@闷所名校高三月考卷·化学月芳卷一物质及其变化物质的量(75分钟100分)考情分析，目羽微信扫码，只高考对接点物质分类及转化、离子反应、氧化还原反应、物质的量、化学实验基本方法和操作知识疑难点物质转化分析，陌生离子方程式书写及正误判断、氧化还原反应分析及相关计算典型情境题1、2、5、10、12、14、15、16、17观看微课视频课外题解析下载复课件可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32Fe56Zn65第I卷(选择题共43分)题序123561213答案ccBA CDBBCD一、选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《博物新编》中关于磺强水制法的记载：以铅作一密炉，炉底贮以清水，焚硝磺于炉中，使硝磺之气重坠入水，然后将水再行蒸炼，一如蒸酒甑油之法，务使水汽尽行升散，则所存者是磺强水矣。其中“一如蒸酒甑油之法”所指的操作是A.过滤B.洗气C.蒸馏D.蒸发结晶【解题分析】依题意可知，“一如蒸酒甑油之法”所指的操作是蒸馏，C项正确。【答案】C2.党的二十大报告中总结了新时代十年以来的伟大成就。“天宫二号”航天器、5G技术应用、“华龙一号”核电技术、火星探测器、北京冬奥会等领域的成就受到全世界瞩目，科技创新与化学知识息息相关。下列有关说法不正确的是A.冰墩墩的外壳材质主要是有机硅橡胶，有机硅橡胶比普通橡胶更耐高温B.“华龙一号”核电技术使用的U与2U互为同位素C.5G技术的应用离不开光缆，光缆的主要成分是二氧化硅D.“天宫二号”航天器上使用的材料为钛合金，钛合金的组成元素为钛元素和金元素【解题分析】冰墩墩的外壳材质主要是有机硅橡胶，有机硅橡胶是高聚物，比普通橡胶更耐高温，A项正确；U与酷U互为同位素，B项正确；光缆的主要成分是SO2,C项正确；钛合金是以钛元素为基础并加入其他元素组成的合金，不一定是金元素，D项错误。【答案D3.下列有关物质的组成、分类和变化的说法正确的是A.水玻璃、氢氧化铁胶体都是纯净物B.SO2、CO均属于酸性氧化物C.O3、PM.5均属于空气污染物D.萃取、氨的固定都是物理变化【解题分析】水玻璃是硅酸钠溶液的俗名，溶液和胶体都是混合物，A项错误：C)属于不成盐氧化物，既不能与酸反应，也不能与碱反应，B项错误；)3是污染性气体，PM2.会形成雾霾，C项正确；萃取是利用不同物质溶解性的差异，【24.G3YK(新高考)化学-必考-QGA-N】

第一部分现代文阅读学生用书9(拓展练)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。答：温馨提示：请完成考点集训（十八）p691第二节“情境任务类”双文本比照阅读分解难点，突破重点一冒近两年高考卷文学类文本阅读多次出现表达、形象特征、作者情感倾向等角度思考；以以具体情境为载体融入个人体验情境、社会生表达技巧为参照点，可从修辞手法、表现手法、活情境和学科认知情境类的双文本题目。如表达方式等角度思考。2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅱ卷的文学第三步：遵原则，精准整合答案类文本阅读题。情境化试题的最大特点是在根据印证角度，分条列举参照要点，要分试题中加入了情境限制。命题者通过创设情角度表述清楚，不要遗漏要点，也不要无中生境，在题目中加入诸多限制性条件，深度考查有，生硬套用术语，要强调精准意识。考生在筛选、概括信息基础上的迁移运用能边学东」力，目前一般以双文本的形式呈现，未来可能阅读下面的文字，完成后面的题目。会呈现更多的陌生化的表述，如：材料的多样文本一：性、应用性写作、同文语境、复杂情境、设问的国文教员“反常态”…应当引起我们的重视和研究。金克木[注]双文本比照阅读答题“3步骤”我上小学时白话文刚代替文言文，国语教第一步：审题干，明确参照点科书很浅，没有什么难懂的。五六年级的教师题干中往往提供出不同文本的参照点，或每星期另发油印的课文，实际上代替了教科从内容角度，或从语言角度，或从表达技巧角书。他的教法很简单，不逐字逐句讲解，认为度。审题时，要迅速捕捉到这些参照点，找准学生能自己懂的都不讲，只提问，试试懂不懂。思考方向。先听学生朗读课文，他纠正或提问。轮流读，第二步：读文本，抓住印证角度他插在中间讲解难，点。课文读完了，第二天就参照点找准以后，再细读文本，边阅读边要背诵。一个个站起来背，他站在旁边听。背思考若干印证角度，如从内容入手，可从主旨不下去就站着，另一人从头再背。教科书可以131

1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(四)4 山东卷化学答案

1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1 山东卷物理答案

122分)、乙为车在直公路的不同车道同向速万驶，由于前方险情，两车司一地（时利1离车，车后方车位移x和时间

2、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(一)1 地理(山东卷)答案

12.D全球卫星导航系统可进行三维定位，监测海浪高度。13.(1)特征：冰川川减少；冰川消融速度加快。(6分)原因：全球气候变暖，冰川消融；降水量减少。(6分)(2)短期内水资源增加；长期水资源将短缺

3、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1 山东卷物理试题

5.“救命神器”一自动体外除颜仪(AED),已经走入了每个校园，它是一种便携式的医疗设备，可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用，用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。其结构如图所示

4、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1 山东卷历史试题

9.C【解析】结合所学可知，1949一1985年，中国经济结构不断调整优化，农业所占比重不断下降，工业及制造业所占比重稳步提升，分析材料图示信息可知其中属于1970年的是C项，故选C项。10.A【解析

5、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(一)1 历史(山东卷)试题

【命题意图】本题考查经济体制改革，意在考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养。【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，农村改革之初农民对土地承包政策的长期性存有疑虑，不敢、不愿

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·生物学（人教版）·参考答案及解析(2)图中生物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、核：类生物。时华，糖体等，这说明了细胞的统一性。各种细胞具有不(4)眼虫和衣藻有叶绿体（和细胞壁、细胞核），能进同的形态

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21.我们知道“神农尝百草”“神州轩辕自古传，创造宫室、车船，定蚩尤乱”，主要是依据A.推理B.考古C.想象D.传说22.西周分封制下，土地和劳动者名义上都归周王所有，下一级须对上一级承担缴纳贡赋、

3、2023-2024学年甘肃省高二12月联考(24323B)英语答案

执信深外育才2024届高三联考英语参考答案及评分意见阅读理解A篇本文是一篇应用文，介绍Discovery Center Museum所举行的几个活动。21-23CDB21.C细节理解题。根据第二段Ge

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只有当EF∥GH但EF≠GH时，此时四边形EFGH为梯形，此时EH,GF相交于点O,故B不正确.故选D.O7.B在同一直角坐标系中作出y=e,y=ex,y=lnx,y=一lnx的图象，y-eV-6bv

5、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二日语试题

73.（ヴ)0「Z九c住岁Xc主」莎石州、0理由：次0龙九办。[A間题多寸（頭）中（残5友S[B]解答在見℃納得c吉寸、解一办巧[C]間題解付办一U5失敗0体驗仁：办5[D]解答在（解老方失敗龙匕15

命题透析本题以制备二氧化硫脲为情境，考查仪器名称、化学方程式及试剂选择和作用等知识，意在考查理解、分析、应用的能力，科学探究与创新意识的核心素养。思路点拨(1)装置甲中仪器X的名称是圆底烧瓶。(2)可用碱性溶液或能生成沉淀的溶液吸收H,S气体，试剂Y是NaOH溶液或CuSO4溶液等。(3)Ca(HS)2溶液与CaCN2反应生成硫脲和氢氧化钙，该反应的化学方程式为Ca(HS)2+2CaCN2+6H050-60℃2CS(NH2)2+3Ca(0H)20(4)①滴定终点的标志是滴入最后一滴（或半滴）Na2S203溶液时，溶液的蓝色褪去，且半分钟内颜色不恢复。②由反应可知：2Na2S203~I2CS(NH2)24I20.3mol·L-1×0.02L3×10-3mol5×10-4mol(5×10-3-3×10-3）mol即1.0g产品中含aCs(NH,)2]=5×10ml×50=0.01ml,m[Cs(NH,).]=0.01ml×76g·ml'=0.768,5所以硫服的质量分数为970x10%=76%。(5)仪器M是恒压分液漏斗，仪器N是分液漏斗，恒压分液漏斗的优点是衡气压，使液体顺利流下。(6)制备过程中溶液pH控制3~5的原因是二氧化硫脲在酸性溶液中稳定，在碱性条件下易分解。28.答案（1)将矿石粉碎、搅拌或适当升温或适当增大硫酸的浓度等（任填两条，合理即可，2分）(2)Fe(0H)3(2分)0>S>Fe(2分)(3)取少量氧化后的溶液于试管中，滴加K[F(CN)6]溶液，没有蓝色沉淀生成，说明不含e2+(合理即可，2分)(4)2Ti02++Zn+4H++10H20=2[Ti(H20)6]3++Zn2+(2分)(5)0.02(2分)(6)Pb0+2e+H20=Pb+20H(2分)命题透析本题以制备钛酸铅的工艺流程为情境，考查化学式、化学方程式及计算等知识，意在考查理解、分析、计算及应用的能力，宏观辨识与微观探析、科学态度与社会责任的核心素养。思路点拔（1)“酸浸”时，为了提高浸取率，可进行加热、适当增加硫酸的浓度、搅拌、将矿石粉碎等操作。(2)滤渣2的化学式为Fe(OH)3,电负性：0>S>Fe。(3)检验氧化后的溶液中不含Fe2+的方法是取少量氧化后的溶液于试管中，滴加K[F(CN)。]溶液，没有蓝色沉淀生成，说明不含Fe2+。(4)Ti02+被锌还原的离子方程式为2Ti02++Zn+4H++10H20—2[Ti(H,0)6]3++Zn2+。(5)根据Fe3+开始沉淀的pH可算出Kp[Fe(0H)3]=c(Fe3+)·c3(0H-）=0.01×(2.0×10-1.8)3,即Kp[Fe(0H)3]=8.0×10-.4,由于“加热水解”时溶液pH=2.1,即c(H+)=10-21mol·L-1,c(0H)=09=2.0×10n9ml·L-,c(Fe*)=,Fe(0H1-8.0x102.0×10-14c3(0H）=(2.0×10i.9)°=10-2×10.3=0.02molL1。(6)生成Pb的电极反应式为Pb0+2eˉ+H20=Pb+20H。—3

1、山西省2023~2024学年九年级第一学期期末考前模拟数学答案

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二数学试题

D存在等差数列是等比差数列.解折：A数列a,}满足4=2m,则-2±=20+)-2n=2,满足等比差数列的定

1、河南省通义大联考2023-2024学年高三8月第一次联考q物理

得分评卷人14.(10分)人容我国航天员演示了用动力学原理测质量的实验。受此启发，某同学设计了恤业片与力传感器，细线的两端分别连.11-12甲、乙两车分别在相邻行的车道上做直线运动，它们在0~10s

2、河南省2023-2024学年普通高中高三第二次教学质量检测历史试题

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Part 2第Ⅱ.1.vere allowed2.had been planned3.Where ar

3、河南省普高联考2023-2024学年高三测评(四)4语文试题

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第18期Bl版Keys:(One possible version选择题除外)阅读训练营1-5 DBDAA非

4、河南省2024届高三名校联考入学摸底考试(24-10C)化学

容器甲乙反应条件恒温恒容苯蒸气的衡转化率绝热恒容衡时正反应速率az62衡常数KK2用“>”、“<”或“=”填空：①a1a2;②u2;③KK2。(4)一定温度下，向密闭容器中充人2mol苯(g)和

5、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二历史试题

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一历史试题

化吸收了其他地区的文明成果，体现出包容的一面，C项正确。材料强调文化的融合，而不是沟通东西，也不是文明的影响

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)苟有目者，虑无不极其处，往复袂相属如通道焉。(2)顾物之纷华盛丽，举无足以异此，而吾老是乡矣。12.清人评价须溪散文“倘桃迷离亦间有意趣”，请从甲、乙、丙三处画横线句中选择一处，谈谈你从中读出了哪些“意趣”。(4分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成13-14题。出满江红·赣州席上呈陈季陵太守而辛弃疾落日苍茫、风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客⑦。的“些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。“【注】①陈季陵因事罢职，辛弃疾在送行宴上赋词以赠。②《高唐赋》载，楚襄王爱慕神女并苦苦追求，而神女无意。③暮云凝碧：典出江淹《休上人怨别》，“日暮碧云合，佳人殊未来”。心13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分)：“A.“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝”碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中。心B.古诗“倦客”意象，是指客游他乡而对旅居生活感到厌倦的人，词中指的是调离赣州的陈季陵。C.本词除了在景物描写上独具匠心，还多处运用了议论的表达方式，如下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。D.结尾用典抒情，借用白居易被贬江州司马的典故，讥笑陈季陵太重个人得失，感情上水不够大气。14.词人在上下阕的末尾运用了典故，分别表达了什么样的思想感情？请简要分析。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，10分）15.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“”一句描写轰鸣不止的声高二语文第8页共10页扫描全能王创建

32a55质64年不久也就会死去，不肾的人却健康长寿。不知道上天的意图究竟是什么，莫非它的喜好和增恶与人的心思不一样？也不知道是不是上天对人的行为都不考察记录，任凭人们生成死、长命或短寿？没有办法如道啊。人周然有轻视达官显贵而甘愿居住在陋巷、吃野菜清贫度日的。与天意相符而与人心相违背，又有什么害处呢？更何况有时能够做到二者兼得呢！我近来尤其衰老坡惫：左牙床第二颗牙齿无缘无故地松动脱落了；服晴看不清东西，常时候就分不清人的脸色：两裂半白，头发也白了五分之一，胡须也有一两缕白的。我家里不车，父亲和各位兄弟都在壮年早早离开了人世，像我这样的人又怎么可以希望活得长久呢？我因此而精神忧惚，想要和您相见，一诉我的我肠。您有什么办法可以回北方来吗？我不喜欢江南，打算官期一满挑在嵩山下终老，您可以来看我，我却不能去看望您了。韩愈再拜。15.答案A命题透析本题考查理解诗歌内容、表现手法的能力。思路点拨首联写暴风雨后早晨的花一些凋零一些含苞欲放，并不是“来突出花生存环境的艰难”。16.命题透析本题考查理解诗歌内容、情感、表现手法的能力。答案①内容：茶繁的枝条虽然爬上为它特制的花架，取得良好的生存环境，但它的枝条盘桓曲折是完全听从人的摆布，没有自己独立的意识。②手法：象征（双关），既指茶朦花，也指像茶藤花的人，由花及人，表达诗人对它们虽拥有有利的生存环境，但不得不任人摆布的伤感之情。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分)17命题透析本题考查默写常见的名句名篇的能力。答案(1)疾痛惨坦未尝不呼父母也(2)弊在赂秦与赢而不助五国也(3)示例：出师未捷身先死长使英雄泪满襟/夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干/感时花溅泪恨别鸟惊心/相顾无言椎有泪千行[每空í分，第(3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分]18.答案B命题透析本题考查辨析词语的意义和用法的能力。思路点拔B项和文中的“而”都是连词，把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。人，连接语意相承的成分。C,插在主谓之间，表达“如果”的意思，也可表转折。D.连接语意相反的成分，表示转折。19.命题透析本题考查变换句式的能力。答案①双者词中“互文”现象很常见。②这是因为汉语形声文字具有的特性。③“互文”双音词的每个语词0包含重叠义项。④必须把语词重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定（语词的含义固定时必须把语词重叠义项拴在一起才行)。（每句1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）20.命题透析本题考查分析语言现象进行仿写的能力。答案“莺歌燕舞”：解释为黄鹭只唱歌不跳彝，燕子只跳舞不唱歌”错误，因为“莺”和燕”、“歌”和“舞”互相补充，正确的理解是“黄莺燕子唱歌义跳舞，形容春天充满活力”。/~神出鬼没”：解释为像神出现，像鬼隐没”错误，因为神”和“鬼”、“出”和“没”相互补充，正确的理解是像鬼神一样出现和隐没，形容行动迅速变化多端，不可提摸”。“名细利锁”：解释为名声只像缰绳而不像锁链，利益只像锁链而不像缰绳”错误，因为”名”和“利”、“缰”和“锁”互相补充，正确的理解是“名声和利益像束缚人的骚绳和锁链，使人不得自主“。一3

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一定距离，机动车因速度快，利于人们工作往参考答案返，相比非机动车，机动车的出行频率较高，解题分析据

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10.A【命题意图】本题以十二生肖中包含的哲学智慧为情景，考查主观能动性矛盾，社会发展的全国100所名校高考冲刺卷。主体、人生价值等必备知识，引导考生树立正确的世界观和方法论，涵养科学精神【解题分析】

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10月联考 2024-05-15 16:05:02

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②表明作者和张怀民具有相同的心境和情趣。(结合相关情节分析，符合要求即可。其他情节(符合句意，言之成理即可。一，点1分，共2分)言之有理亦可。共5分)16.甲文：①指被贬官后，无职无权的清闲之人；(2

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-2024瓦（共2页》安徽中考原创模拟卷事多卷·中考智高点·夺魁卷2分)语文（二）(3)下面是(试题卷)简·爱表现出注意事项：。你幸到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟，

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09:348968510题号123456789101112131415161718答案CC DD DD D DB C BBB B BDD A析：因为A∩B={3,5},所以3∈A,5∈A,则一a=5,即a=一5.1/4析：选项A,B,D中，分别有“存在”“至少”“了”这样的存在量词，所以选项A,B,D都量词命题，选项C,因为有“每个”这样的全称量词，所以命题为全称量词命题3.D解析：由题意可知，所有不同情况的总数为23=8，A的对立事件A为“3个孩子全是男孩或者全是女孩”，有2种情况，故P(A)8.2=是。只x-1≥0，4.D解析：要使函数有意义，必须有,一2≠0，解之得x≥1且x≠2，则函数0x的定义域为[1,2)U(2,十∞).5.D解析：由复数乘法运算得z=i(2一3i)=2i一32=3+2i6.D解析：若直线m与直线n为相交直线，根据面与面行的判定定理可得α∥B,若m∥n,如图：可能a∥3，也可能a与3相交.B7.D解析：由于AA1∥DD,所以∠DD,B即为直线BD,与直线AA所成的角或其补角，不妨设正方休的技长为a,则BD=Ea,BD=VaD于D=a,所以o∠D0B=B器a=③3a38.D解析：因为角α的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，点P(1,一3)在角α的终边上，所以sina=√/+(-37-3一30，故选D,102024年普通高中考试信息模拟卷（二）参考答案·数学·1·9.B解析：对于A,若c=0时，ac2>bc2不成立，假命题；对于B,由不等式性质知a>b>0,则a>b,真命题：对于C,若aab>b>0,假命题；对于D,若a>石假命题：故选B10.C解析：函数f(x)=tan的最小正周期为x=2.11.B解析：当a与b无公共点时，a与b可能行或异面，反之，当a与b是异面直线时，a与b无公共点.12B解析：因为>-2所以y=+中=+2+中2一22+2千-2=0，当且仅当x十2=十2即=-1时，等号成立.13.B解析：由a=3,b=4,c=V及余弦定理的推论，得cosC=士-C2ab3+d-,因为0f(0.8)>0,即b>c>0.又因为a=log.80.8c>a.18.A解析：小明父亲行走的前20分钟路程一直在增加，到900米之后停下看报纸，20分钟至40分钟路程不增加，40分钟至60分钟回家过程中，路程诚少至0，因此A中图象符合

之间的美好情谊，若选择此栏目，可从在战场上，”，表明现在我们需要的是“破案式学”的学父亲与他的马不离不弃，年老时父亲思念他的马方式。考生可据此分析，组织语言，形成答案及父亲认为他的马也想念他等角度进行切入；栏11.示例：文本一侧重论述当今需要的学方式目C强调作者对父亲的崇敞之情，若选择此栏目，“破案式学”，以及为什么要选择这样的学方可从父亲戎马倥偬的一生角度展开分析。注意，式，怎么样去做，即要尽可能多地、碎片化地掌握考生在组织语言时，要条理清晰，所述理由要与所一些知识的皮毛，然后采用“破案式学”，利用选栏目相契合。互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，9.B(3分)【解析】本题考查对文本内容的理解和从而找到答案。(2分)文本二侧重论述在信息分析。文本二的中心论点是“信息时代，知识不在时代如何对待知识，即不在多而杂，而在少而精多而杂，而在少而粉”，开篇引用的名言不能作为并从“信息时代，少则得”“信息时代，乡则惑中心论点。“信息时代，少胜多”三方面进行了论证。（2分)10.示例：B项合理。因为文本一第①~③段用对比(意思对即可。共4分)的手法提出传统的学模式即“考试式学”已【解析】本题考查文本内容的对比分析。答题时经难以为继，进而明确提出观点：当今时代我们要把握两个文本的主要论，点以及各自的逻辑关需要“破案式学”，即阐明“为什么”；第④⑤两系。，文本一在谈论获取知识多与少的问题时，侧段阐释了“怎么办”：提出“除了专长，你要尽可重强调“尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛”的做法；皮毛”，文本二则强调知识的获取不在多而杂，而第⑥~⑨段借福尔摩斯判定华生身份的例子来在少而精。切记，作答时，需结合文本的具体内解释什么是“破案式学”，即“如何做”，如何学容来分析。以致用、如何对待这些知识—利用分散、碎片三、古诗文阅读（共15分）化、不成系统的知识，在知识的网络效应里，在机12.(1)使信服(2)给吃，喂养（3)③（每空1分，共3分)缘巧合下，“填补一个你认知世界的空白维度，让【解析】本题考查文言词语释义。考生要利用题你的一个认知盲维突然透进一丝亮光”，从而证目给出的“支架”一一方法提示，进行作答。第实“是什么”的结论。B项正体现了这一写作思(1)句“小信未乎”，“深乎众望”意思是“很使群路。（意思对即可。选B项1分，解说4分。共5众信服”。“孚”可解释为“使信服”。故根据词分。如果选择A项，能合理解说，最高可给3分)语推断法可推知句中的“孚”意思是“使信服”。【解析】本题考查梳理文本结构，即梳理文本的写第(2)句“饥者食之”，由迁移课内“食之不能尽作恩路。作答时，考生可采用以下步骤：首先，通其材”的“食”可知，句中的“食”应解释为“给吃，读全文，明确每段意思：其次，抓住揭示结构思路喂养”。第(3)句“民疾而叛”的意思是“百姓憎的标志性词语（序数词、关联词、代词等）或句子恨而背叛您”，根据“查阅词典法”的提示，考生(设问句、过渡句、总领句、总结句等)，简单对全可将给出的几个义项分别代入句中，判断哪一个文进行层次划分；最后，从选项中找出适配的一义项更合适。由句意再结合词义可知，“憎恶、怨项，概括每一层次内容，形成答案。通读文本一恨”这一义项更合适。可知，其主要是按照“为什么一怎么办一如何做”13.祭祀用的祭品，（我）从来不敢虚夸数目，一定要的结构行文的。第①~③段主要讲的是“为什做到按实情（报告）。（意思对即可。2分)么”，即在今天“考试式学”为什么难以为继，【解析】本题考查文言句子翻译。翩译时，要结合进而提出我们正在经历从“考试式学”向“破上下文语境进行理解，遵循“字字有着落，直译、案式学"过浪的观点；接着第④⑤两段阐释了意译相结合，直译为主”的原则。尤其要注意关“意么办”，即转变学方式，尽可能多地、碎片化键词的准确翻译。本题中，应注意“牺牲”“加”地掌握一些知识的皮毛；最后第⑥~⑨段讲述了“信”等重点词的翻译。“知树傲“，通过福尔摩斯第一次见到华生就判断14,示例一：应该用反对的语气。乡人认为应该让那出他的身份的事例，解释了什么是“破案式学些“肉食若”大业由小恤”…m一一

所以即使是恶人，都一定要立碑刻铭，用来向后人夸耀。撰写铭文的人既不能推辞不作，又因为死者子孙的一再请托，如果直书死者的恶行，人情上就过不去，这样铭文就开始出现不实之词。后代要想给死者作碑铭的人，应当观察一下作者的为人。如果请托的人不得当，那么他写的铭文必定会不公正、不正确，就不能流行于世，传之后代。所以千百年来，尽管上自公卿大夫，下至里巷民，死后都有碑铭，但流传于世的很少。这里没有别的原因，正是请托了不适当的人，撰写的铭文不公正、不正确的缘故。然而怎样的人才能做到完全公正与正确呢？不是道德高尚、文章高明的人是做不到的。因为道德高尚的人对于恶人是不会接受请托而撰写铭文的，对于一般的人也能加以辨别。不是道德高尚的人，怎么能够明辨善恶而不被迷惑，公正评论而不徇私情呢？不被迷惑和不徇私情，就公正而且实事求是了。但是如果铭文的辞藻不精美，那么依然不能流传于世，因此就要求他的文章也好。所以说，不是道德高尚而又工于文章的人是不能写碑志铭文的，难道不是如此吗？但是道德高尚而又善作文章的人，虽然有时会同时出现，但也许有时几十年甚至一两百年才有一个。因此铭文的流传是如此之难，而遇上理想的作者更是加倍的困难。像先生的道德与文章，真算得上是几面年间才有的。我先祖的言行高尚，有幸遇上先生而得以写成碑铭，铭文公正与正确，它将流传当代和后世是毫无疑问的14.C【解析】本题考查鉴赏古诗词的表达技巧、语言和评价古诗词观点态度的能力。“良宵长”意思是夜晚漫长，“长”字体现了词人因为思念妻子而无法人睡，而不是体现词人希望能长久留在梦中与妻子为伴。15.①这两首词都写到梦见妻子。苏词中，亡妻梳妆，容颜宛在，而词人却“尘满面，鬓如霜”，足见十年生死两茫茫。史词中，词人梦见妻子睡时的妆貌。细节生动，令人感伤。②这两首词都运用了虚实结合的手法。史达祖写下“多梦睡时妆”，苏轼写下“夜来幽梦忽还乡”，两首词都将梦境与现实结合，表现了词人对妻子哀婉诚挚的悼亡之情。③两位词人都借梦境来实现与妻子的见面，这样的场景对词人来说，既美好又凄凉。因为作为知己形象的妻子已经离世，梦中与妻子相见，表达了词人孤独凄凉的情感。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)【解析】本题考查鉴赏古诗词的艺术手法的能力。题干要求结合史达祖的《寿楼春》和苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这两首词来分析它们是如何通过“梦”来抒情的。首先明确这两首词都写到词人梦见自己的妻子，运用了虚实结合的手法，既表现了词人对去世妻子的深切悼念之情，又表现了词人现实生活中的孤独凄凉、寂寞愁苦之情，然后分点陈述答案。16.(1)此情可待成追忆只是当时已惘然(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)示例一：塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（范仲淹《渔家傲·秋思》）示例二：乡书何处达归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）示例三：征蓬出汉塞归雁入胡天（王维《使至塞上》）[每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空均不得分。第(3)题若有其他符合语境的答案，也可得分]【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)题，需关注“回首往事时怅然不已的情感”等关键信息；第(2)题，需关注“蛟龙和寡妇的反应”“音乐的感染力”等关键信息；第(3)题，需关注“‘雁’这个意象”等关键信【高三语文·参考答案第3页（共5页）】

能懈怠。”王硅也用为师之道来要求自己，当时的议论都称赞他。贞观十七年，太宗对司徒长孙无忌说：“三师是以德行来救导太子的人。如果三师的身份卑下，太子就没有学的榜样。”于是下令编纂太子接待三师的礼节：太子要走出殿门迎接，先行礼拜见三师，然后三师答拜，每当过门时要让三师在前；三师坐下后，太子才能坐；给三师写信，前边称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜”。材料二：读书人有杀身成仁、舍生而取义的，坚守气节和伦理，所以能够在死后名声传播于后世。没有勇敢果断的精神，谁能够做到（这样）呢？楚国讨伐陈国，陈国西门被烧，于是便让陈国投降的百姓修理它。孔子经过这里，在车上没有手扶横木表示敬意（行轼礼）。子路说：“按照礼节，路遇超过三人就要下车行礼，遇见超过两人时就要在车上扶轼（行轼礼）。今天陈国修城门的人数众多，您为什么不在车上行轼礼呢？”孔子说：“我听说过，国家灭亡却不知道，这是不智；知道了却不抗争，这是不忠；忠于国却不为国牺牲，这是不廉。现在陈国这些修城门的人，不能实行其中的一条，所以我不用扶轼向他们表示敬意（行轼礼）。”材料分析古代诗歌阅读材料为张孝祥的《临江仙》，本词在写作风格上与必修下册《念奴娇·过洞庭》非常接近，都描写了一派清幽澄澈的景象，本词更表达了词人对朝廷、对国事的担忧之情。命题重在考查学生读懂古典诗词及准确把握作者感情，进而提升品味诗词的能力。15.C解析：“写出了词人内心的遗憾”理解错误。[命题意图]本题考查学生理解诗词内容、鉴赏艺术特色的能力。16.答案：①最后两句描写了月明星稀的寒夜之景，营造了凄清澄明的氛围。②“星稀河影转”写出了时间流逝之快，“霜重月华孤”写出了词人内心的孤独与忧伤。③这两句以景结情，在结构上收束全词，将词人的孤独、忧伤的感情表达得更加委婉含蓄，余韵无穷。（每点2分。意思对即可）[命题意图]本题考查学生鉴赏诗词内容及手法的能力。17.答案：(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)举先王之政以兴利除弊(3)示例一：扣舷独啸不知今夕何夕示例二：于是饮酒乐甚扣舷而歌之（每空1分）[命题意图]本题考查学生古诗文背诵和理解的能力。材料分析语言文字运用【的材料摘编自《光明日报》吴国升的《组合字的内外乾坤》，作者从日常生活中所见的合体字说起，探究组合字的日常应用及得以流传的历史原因，与必修下册第三单元“科学探究”相对应，让学生感受文化研究的乐趣，体验传统文化中蕴藏的无穷魅力，进而培养其“发现”与“探究”的思维方式。18.答案：①这到底是个什么字呢②组合字常被用来设计徽标③也与民俗有关（每处2分。意思对即可）[命题意图]本题考查学生结合语境补写句子的能力。19.答案：①是由“天、人、合、一”四个字组合书写而成。②这一景观石上的石刻组合字，体现了中国传统文化“天人合一”的环境观；提醒人们保护自然环境。（每点1分。第②点意思对即可）[命题意图]本题考查学生对材料信息的理解和运用的能力。材料分析语言文字运用Ⅱ的材料与必修下册第六单元的《祝福》内容紧密相连，对鲁迅笔下的看客进行了分析，引导学生关注小说中次要人物的形象特点与作用，进而更加深刻地理解小说的主题；同时借助命题，考查在真实的语境中用必备知识解决问题的能力。高一语文·期末答案第3页（共4页）

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由

F金沿x轴方向的分力相等，B错误、C正确；同理竖直方向Fcos0-mg=F合sin0,即Fcos0=F合sin0+mg,解得m三Cs20,说明F沿y轴方向的分力大于铅球的重力，A错误、D正确。9.答案BD命题透析本题考查摩擦力、受力衡、整体法与隔离法，考查考生的科学思维。思路点拨对整体进行受力分析，滑轮1对两条细线的拉力均竖直向上，水面对斜面体的支持力竖直向上，几个物体的重力均竖直向下，则整体所受的这几个外力均在竖直方向，即整体在水方向不受外力，则水面对斜面体没有静摩擦力，所以斜面体相对于水面没有运动趋势，A错误；细线的拉力为mg,则乙的质量为2m,B正确；对丙进行受力分析，细线对物块的拉力为mg,丙的重力沿斜面向下的分力为3 mgsin30°=1.5mg,沿着斜面由三力衡可得f=1.5mg-mg=0.5mg,沿着斜面向上，则丙相对斜面有沿着斜面向下的运动趋势，C错误；斜面对丙的支持力K、=3mgc0s30°=35，2g,若丙受到静魔擦力刚好达到最大值，则有化三千=D正确。10.答案AD命题透析本题考查弹力、胡克定律、三力衡，考查考生的科学思维。思路点拨对小球进行受力分析，当小球处于静止状态时，处于三力衡状态，三力构建的矢量三角形与三角目似设两种状态下，杆对小球的弹力大小分别为上1、上。，由相位三角形的此例关系很=S则有PFa=mg,E,=mgE,=0,5mg,E=2R,A正骑、B错误设弹簧的原长为A,劲度系数为，由胡克定律可得F=(1.51-,)F:=(1-),解得。=0.5，k=",当系统处在第二个静止状态时，弹簧的伸长量为l-,=0.5l,C错误、D正确。11.答案(1)C(2分)(2)F(2分)不一定(2分)(3)3.6(2分)命题透析本题考查探究力的行四边形定则，考查考生的科学探究素养。思路点拨(1)0B不应相等，做实验不用特殊情况来处理，要用一般情况来探究问题，同理F,、F2不应相等，A、B错误；作行四边形时有误差，对角线F不一定竖直向上，C正确；行四边形定则适用所有的矢量合成，D错误。(2)F,、F2的合力（即行四边形的对角线）是F,F与F不一定等大。(3)若图中每一小格边长均代表0.6N,则在题图3中作出F,与F2的合力为3.6N。12.答案(1)大(2分)小(2分)(2)2(2分)(h4-2hf(2分)4命题透析本题考查利用自由落体规律、纸带测重力加速度，考查考生的科学探究素养。思路点拨(1)为了减小空气对重物的阻力，应选择质量大，体积小的重物来做实验。—3

F金沿x轴方向的分力相等，B错误、C正确；同理竖直方向Fcos0-mg=F合sin0,即Fcos0=F合sin0+mg,解得m三Cs20,说明F沿y轴方向的分力大于铅球的重力，A错误、D正确。9.答案BD命题透析本题考查摩擦力、受力衡、整体法与隔离法，考查考生的科学思维。思路点拨对整体进行受力分析，滑轮1对两条细线的拉力均竖直向上，水面对斜面体的支持力竖直向上，几个物体的重力均竖直向下，则整体所受的这几个外力均在竖直方向，即整体在水方向不受外力，则水面对斜面体没有静摩擦力，所以斜面体相对于水面没有运动趋势，A错误；细线的拉力为mg,则乙的质量为2m,B正确；对丙进行受力分析，细线对物块的拉力为mg,丙的重力沿斜面向下的分力为3 mgsin30°=1.5mg,沿着斜面由三力衡可得f=1.5mg-mg=0.5mg,沿着斜面向上，则丙相对斜面有沿着斜面向下的运动趋势，C错误；斜面对丙的支持力K、=3mgc0s30°=35，2g,若丙受到静魔擦力刚好达到最大值，则有化三千=D正确。10.答案AD命题透析本题考查弹力、胡克定律、三力衡，考查考生的科学思维。思路点拨对小球进行受力分析，当小球处于静止状态时，处于三力衡状态，三力构建的矢量三角形与三角目似设两种状态下，杆对小球的弹力大小分别为上1、上。，由相位三角形的此例关系很=S则有PFa=mg,E,=mgE,=0,5mg,E=2R,A正骑、B错误设弹簧的原长为A,劲度系数为，由胡克定律可得F=(1.51-,)F:=(1-),解得。=0.5，k=",当系统处在第二个静止状态时，弹簧的伸长量为l-,=0.5l,C错误、D正确。11.答案(1)C(2分)(2)F(2分)不一定(2分)(3)3.6(2分)命题透析本题考查探究力的行四边形定则，考查考生的科学探究素养。思路点拨(1)0B不应相等，做实验不用特殊情况来处理，要用一般情况来探究问题，同理F,、F2不应相等，A、B错误；作行四边形时有误差，对角线F不一定竖直向上，C正确；行四边形定则适用所有的矢量合成，D错误。(2)F,、F2的合力（即行四边形的对角线）是F,F与F不一定等大。(3)若图中每一小格边长均代表0.6N,则在题图3中作出F,与F2的合力为3.6N。12.答案(1)大(2分)小(2分)(2)2(2分)(h4-2hf(2分)4命题透析本题考查利用自由落体规律、纸带测重力加速度，考查考生的科学探究素养。思路点拨(1)为了减小空气对重物的阻力，应选择质量大，体积小的重物来做实验。—3