1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三生物试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三生物答案1、2023-2024学年安徽省九年级上学期开学摸底调研语文答案体性（主观能动性），投入到时代洪流中去，在这个伟大的时代建功立业。人生因悲剧而

2、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(二)物理试题

2B.tD.9.(多选)如图所示，在粗糙的水面上，P、Q两物块之间用轻弹簧相连，其原长为o,劲度系数为k。在水向右的拉力作用下，一起匀速向右运动，P、Q两物块与水面间的动摩擦因数均为u。已知物块

3、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二政治试题

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二历史试题1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二物理试题1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一物理试题绝密★启

4、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题1、2024届高三第一轮复周测卷·物理[24·G3ZCJ·物理-HKB-必考-SX

5、2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)英语答案

challenge指出了作者遇到的挑战。C篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。West Side Elementary School学校的两名老师带领着学生发起了公益项目，旨在鼓励困境中的

6、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三物理试题

1、［衡水大联考］2024届广东省新高三年级8月开学大联考物理试卷及答案z物理考试试卷C.带电粒子运动一个周期的时间为2以+2dD.带电粒子运动一个周期的时间为4d+2πd00【答案】BD【解析】粒子

7、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三语文答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三语文答案1、2023-2024学年安徽省九年级上学期开学摸底调研语文答案体性（主观能动性），投入到时代洪流中去，在这个伟大的时代建功立业。人生因悲剧而

8、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一物理答案周测卷九1.C解析

9、安徽省2023～2024学年九年级开学摸底练历史

23.美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中根据冷战结束后对未来国际关系的描绘与预测画出材料二要想控制整个海洋，进而压制住欧亚大陆边缘地区，就必须在东西方各寻找一个坚下边示意图。据此可知，他意在说明定的

10、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治答案

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理答案1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一物理答案周测卷九1.C解析

8.①照应开头的“叙事课”；②丰富文章内容，使故事内容更加生动；③通过影视画面的描述，使故事内容更加形象，给读者以更加深刻的感受。（每点2分，其他答案言之成理亦可酌情计分）(本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。文本一结尾段写鲍里斯老师对女孩叙述的故事拍成短片的建议，照应了开头“参加分享课的学生都准备了一个故事，他们将会在鲍里斯的指导下，把作品拍成影像”，前后照应，使结构更加严谨。结尾段鲍里斯老师的建议，让女孩叙述的故事有了更多的光与影的描述，使故事内容更加丰富。鲍里斯的建议，使故事更具画面感，读者在阅读完女孩的叙事后，结合鲍里斯的建议会更加深刻地理解故事，给读者更加深刻而形象的印象。)9.①作者借女生讲的故事来刺激想象力；②借助女孩的故事，能够进入高于现实的内容中，表现人与人之间的关爱与温情；③女孩的故事能够让作者突破生命的束缚，驰骋想象，表达社会更加宏大的主题。（每点2分，其他答案言之成理亦可酌情计分)(本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文本二“借别人嘴里的故事来刺激他的想象”，作者正是借助女孩的故事来刺激自己的想象力，用这样一个故事来丰富自己的构思。“让他可能钻进那些故事的狭隘入口，深人到一个背叛了生活的奇妙天地”，作者借助女孩子所讲的故事，能够更加深人地了解社会生活，从而在故事加工中达到源于现实而高手现实的装达效果，便于表现人与人之间互相关爱的主题。“它是他的任性妄为，是他生命突破束缚的肆意挥霍，是他为自己设计的一场场游戏”，作者通过女孩子所叙述的故事，让他突破了自己生命的束缚，让自己能够走入更旷阔的社会现实，便于作者更加全面了解社会以便更加深入地表达社会主题。)10.B(句意：我闻它蓟鱼，你在这里干什么呢？”鲋鱼回答：“我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？”“鲋鱼来/子何为常邪渴问之日”的内容，“日”后面应该停顿，排除AD“波臣”是一个名词，指水族，中间不应该断开，且“也为虚铜其后要断开。“君”为后句主语，结合句意为容分析排除C。故选B。)11“比他高一等的是‘伯'，低一等的是‘公”错误。比“侯？高等的是“公”，低一等的是“伯”。故逃D。)少“都是空话”错误，结合“故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父水（盗跖》《胠箧》，以诋訾之徒，以明老子术。《畏累虚水亢桑子》之属，皆空语无事实”分析可知，只有《畏累虚X《亢桑子》一类的是空泛,没有事实依据。故选A。)白D13.(1)我宁愿在小水沟里游玩而自寻快乐也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使钱的小志畅快！(2)这个神龟，愿意死了以后留骨头被入们供奉呢，还是宁愿活着在烂泥里拖着它的尾心爬行呢？[(1)“污渎”，浅而小的水沟(1分为…所”，表被动；(1分)“快”，使…愉快使动用法；(1分)句意1分。(2)“贵”，重视、崇高、尊重“宁其生而曳尾于涂中乎”，状语后置句(1分反间句（①分）；句意1分。]14.①无意于功名利禄，不愿为所累。②追求自由自在的生活。(3分意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情计分)(由“我宁游戏污读之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快普志焉"可知，无意于功名利禄，不愿为世俗所累。由“庄子·往矣，将曳尾于涂中”可知，追求自由自在的生活。15.D(应该是第今首诗画面明净可爱，第二首诗画面活泼可喜“都洋溢”概括也有失准确。）16.(1)从用词赏析：①色彩鲜明：红衣、绿树互相衬托，犬红大绿，富有视觉冲击力。(2分)②准确贴切：“突展”说明眼前景象出现突然而迅速，给人惊喜的感觉；接袖”写出携手的情态，渲染欢快活泼的氛围，富有动态美。注：“绿”在这里不是使动用法，“绿阴畔”应核是指绿色的江岸。“绿”不能作为活用词来赏析，与“春风又绿不同。)(2)从修辞手法上赏析：③借代手法衣借指红衣女郎，用“接袖”借指携手，只写衣着和动作而人，给读者想象空间。(2分)(命题意图：考查鉴赏诗歌的表达技。考虑到已经复了词语、修辞等考点，主要考查学鉴赏上已学知识的运用情况，落实“教学如有其他合理答案，如叠词运用等，可酌情给分。)17.(1)文胜质则史(2)《国风》好色而名号可加可不加)(3)与子偕行(4)(则)其天者全衍其性得（矣）【括号内的虚词可省略】(5)【示例】东船西舫悄无言唯见江心秋月白吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔此夜曲中闻折柳何人不起故园情（其他符合要求的诗句均18.①腥风血雨/血雨腥风②前赴后继/前仆后继③薪火相传每空1分)(腥风血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠条的景象。也说血雨腥风。前赴后继/前仆后继：“前赴后继”指的是前面的冲上去，后面的紧跟上。形容连续不断地斗争，前进。“前仆后继”指的是前面的倒下了，后面的紧跟上。形容斗争英勇，不怕牺牲。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经点燃，火种流传下来。比喻通过师生传授，学问技艺得以一代代传承下去，也指种族血统、文化精神的传承绵延不尽。)19.构成特点：“祖国”和“今天”相对；(1分)“河清海晏”和“国泰民安”相对，其中“河清”“海晏”“国泰”“民安”均为主谓结构，两两相对。(1分)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；(1分)内容上，时空结合，凝练集中，概括力强，生动呈现了英雄们浴血奋斗的时代价值。(1分)20.我们只要握紧历史的“接力棒”，擦亮信仰、接续奋斗，就定能在复兴路上不断向前，创造出无愧于革命先烈的新的“人间奇迹”！[改必要条件为充分条件(1分)；关联词语序不当，主语相同，关联词放到主语后(1分)；并列短语语序语文参考答案（长郡版）一2

理解‘家’的作用”：第四段“‘家’具有非常重要的教化功能，是‘个体’得以社会化的最初和最重要的环境。在现代社会中，‘家’所培养出来的善于合作的‘个体’正是健康社会的基础”和第五段“中国文化传统重视‘家’的传统，就可以在现代社会发挥更大的作用。在中国文化传统中，‘家’的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础”则主要阐述了“家”的价值观对现代世界的重大意义。据此可知，首段点明观点，下文展开分析最后得出观点的现实意义，论证结构上属于层进式。从论证方法角度分析，本文方法多样，原文第三段“一如西方的宗教改革，改革之后的基督教新教对于现代社会有着极大贡献，如马克斯·韦伯关于新教伦理与资本主义精神所做的分析那样”采用了举例论证：《大学》中“《大学》讲“孝者，所以事君也：弟者，所以事长也”、《自由的权利》一书中“一个民主性的共同体，是多么依赖于它的成员究竞有多少能力去实现一种相互合作的个人主义…充满信任和等的家庭里建立的”均采用了引用论证：文中把传统文化中和现代社会中对“家一国”关系的理解加以对比，采用了对比论证，使论证更充分。)5.①材料一强调“家”的教化作用，在现代社会有积极意义；②材料二则强调“家”对于现代中国人的意义，认为“家”是“中国人的社会生命”之源，是中国人情感和生命意义的承载，是现代中国人情感需求的港湾：③《乡土中国》则是揭示中国社会的基本特性，即以“己”为中心、以家庭为本位，关系向外渐次淡薄的“差序格局”。(解析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。据材料一中“在中国文化传统中，人性不是一个‘个体’的自然本性，而是在‘家’中教化出来的德性之人。从对最亲近之人的爱推及到对他人的爱，进而推及到对宇宙的爱，这正是‘家'的教育的重要内容；‘家’具有非常重要的教化功能，是‘个体’得以社会化的最初和最重要的环境”“在中国文化传统中，‘家’的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础。没了这个基点。整个价值系统中的其他规范就会飄摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，材料一强调“家”的教化作用。在现代社会有积极意义。据材料二“不理解‘家'的内涵和作用机制，就不可能理解中国文明的实质特点及其构成和变迁”“家在中国文明中的上述地位，立足于作为实体的家己成为中国人的社会生命之源的事实。今天，若戴着个人主义和功利主义的眼镜来打量‘家’，视其为纯粹的权利、利益和权力关系的受体。而忘却其在生活和历史中形成的作为情感和生命意义的承载，甚而忘却其作为现代人之丰富的情感需求（爱情、亲情以及依赖性）的港湾，我们就很难深入把握中国人的日常情感和伦理结构，也难以在不同文明之间开展共情的研究”可知，材料二则强调“家”对于现代中国人的意义，认为“家”是“中国人的社会生命”之源，是中国人情感和生命意义的承载。是现代中国人情感需求的港湾。由“以‘己’为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远。也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了”可知，《乡土中国》则是羯示中国社会的基本特性，即以“己”为中心、以家庭为本位，关系向外渐次淡薄的“差序格局”。)6.C（“…此后对舞会变得毫不在意”错误，从文中来看，当“我”决定再也不怕了，再也不管什么舞会的时候，一个男孩雷蒙德却邀请“我”去跳舞，这时“我”发现自己并不能像在洗手间和玛丽聊天时候想的那样可以毫不在2

第十一套古代诗歌阅读（一）1.【答案C【解题分析】“体现了古代唯物主义思想”属过度解读。诗歌尾联的意思是：仙境也未必胜过此地，何必学太子晋成仙呢？诗歌最后一句反用太子晋成仙的典故，意在强调九成宫景色优美。2.【答案】出句从听觉的角度写水声和人的说话声、笑声，是写动景；对句从视觉的角度写树木遮房，是写静景。颈联写景视听结合、动静结合，表现了树抱水环的避暑胜境，体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特点。【诗歌鉴赏】首联叙事，言岐王奉诏离开京城去九成宫避暑。山气青苍叫“翠微”，称九成宫为“翠微宫”，透出一股青翠幽静之气，既与题目中的“避暑”相切，又开启了下文的描写，有曲径通幽之妙。颌联与颈联集中写九成宫这一消暑胜地的景致。云雾绕窗，并从户牖的缝罅中偷袭而入，沾湿衣裳；卷起帘幔，对镜理妆，山泉的投影即在镜中。瀑水跃下峡谷，透过密林，传来水声和人的说话声、笑声；而重重房屋都在岩间绿荫之中。这四句把“翠微”具体化了，描绘出一个云拥雾绕、树抱水环的胜境。来到这里，不是如登仙界吗？尾联即顺此以夸赞收结。仙境也未必胜过此地，何必学太子晋成仙呢？王维的这首应制之作，充满了自然野趣和仙风道气，展示了他仙山琼阁般的精神世界。3.【答案】C【解题分析】“含蓄地表达了诗人对时光易逝的悲慨”理解错误。诗歌末句表现了抒情主人公不怕牺牲、为国捐躯的决心。4.【答案①想到长期戍边、不得回归而心绪烦乱。②想到男儿保家卫国的使命，责怪自己不该有怨愤之情。③产生建功立业、名垂青史的豪情壮志。【诗歌鉴赏】《前出塞》是九首连章体的组诗，其借古题写时事，深悉人情，兼明大义，采用乐府诗特有的表现手法，成功塑造了征夫这一艺术形象。第三首开篇写征夫在水边磨刀，因心神不宁而割伤手指。“磨刀鸣咽水”和“欲轻断肠声”，是将《陇头歌辞》中的“陇头流水，鸣声鸣咽。遥望秦川，心肝断绝”剪裁入诗，用呜咽的流水衬托心肝断绝的心情。磨刀不小心，将手划破，血滴入河流中将水染红，这才是正常的逻辑顺序。但诗人将“水赤”置于“刃伤手”前，说明征夫先看到流水变红，才意识到手伤，他无心磨刀，不知手伤，这样写是为了表现他“心绪乱已久”。诗的后半部分一扫原来的桑肠情绪，征夫将生死置之度外，立誓以身许国，决心建立丰功伟绩，渴望死后自己的画像能悬挂在麒麟阁，受后代瞻仰。诗的情感基调突然转折，由怨愤转入慷慨激昂。5.【答案】A【解题分析】应是“意在衬托战士的战斗豪情”。6.【答案】前一首诗侧重于描写激战后尸横遍野的战场惨景，愤怒地控诉了战争给人民带来的灾·35·【23·G3DY·语文·参考答案一必考一QG】

三步一体高效训练红卷行天下·化学周测卷二反应焓变的计算(40分钟100分)跟微信扫码高考对接点利用盖斯定律进行反应焓变的计算是高考频考点，在高考中常以填空题的形式考查命题知识疑难点盖斯定律、反应焓变的相关计算视点生产环保情境学术探索情境命题情境点2、11、12题5、8、13题知识点视频复资料包可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16第I卷(选择题共50分)题序12345678910答案BABCBDDBD一、选择题（本题包括10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列科学家与其贡献匹配错误的是A.侯德榜联合制碱B.盖斯合成氨的工业化生产C.屠呦呦—发现并提取青蒿素D.门捷列夫一元素周期表解析：盖斯的贡献是提出了盖斯定律用于计算反应热，哈伯为合成氨的工业化生产做出了贡献，B项错误。答案：B2.环戊二烯)广泛用于农药、橡胶、塑料等的生产。已知：①)(g)一〔(g)+H,(g)△H+100.3k灯·mol1,②H,(g)+l,(g)=2HI(g)△H,=-11.0k·mol'。则反应7(g)+l2(g)g)+2HI(g)的△H等于A.+89.3kJ·mol-B.-89.3kJ·mol-1C.+111.3kJ·mol-1D.-111.3kJ·mol-1解析：根据盖斯定律，①十②可得反应(g)+L2(g)(g)+2HI(g)△H=十89.3kJ·mol1,A项正确。答案：A3.下列说法正确的是A.任何酸与碱发生中和反应生成1molH2O(1)的过程中，能量变化均相同B.同温同压下，H2(g)十Cl2(g)一2HCI(g)在光照和点燃条件下的△H相同C.已知：①2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-akJ·mol1,②2H2(g)+O2(g)—2H2O(1)△H=-bk·mol-1,则a>bD.一定条件下，0.5molN2和1.5molH2于密闭容器中充分反应生成NH3,放出热量19.3kJ,则其热化学方程式为N2(g)+3H2(g)→2NH3(g)△H=-38.6kJ·mol-1解析：稀强酸与稀强碱反应生成1molH2O(I)的过程中，能量变化相同，A项错误；△H与反应条件无关，B项正确；气态水能量比液态水能量高，所以b>a,C项错误；由于合成氨的反应是一个可逆反应，反应不完全，则其热化学方程式为八2(g)十3H2(g)、→2NH(g)△H<-38.6kJ·mol-1,D项错误。答案：B23新教材老高考·ZC·化学一SDKJB一选择性必修1一QG

教学全国1©0所名线单元测试示范春扎记全国@迥所名校单元测试示范卷·数学第四单元椭圆、双曲线(120分钟150分)扫码看微课视频高考对接点椭圆和双曲线是高考必考点，主观题和客观题均有可能考查获取复资料包命题单元疑难点椭圆与双曲线性质的综合运用▣▣视点命题情境点探索创新情境题：13题序123456789101112答案CBA DC CBD AC BD BCBCD一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，山椭网+若1的焦距为A.8B.3C.6D.18解析：罹固莞+若-1的泉矩为2v25-6=6答案：C之若双曲线C活-=1(a>0,b>0)的离心率为2，则双曲线C的渐近线方程为A.y=土√5xB.y=士√5xC.y-32D.y=士√2x解析：因为双曲线C的离心率为2，所以号=22-1=3,所以双曲线C的渐近线方程为y=士√3.x.答案：B3若鞘四28十=1表示焦点在y轴上的椭圆，则实数a的取值范围是A.(-3,-1)U(3,+60)B.(-o,-1)U(3,十∞)3C.(-2,-1)U(1,+o∞)D.(-1,3)r2a十3>0解析：由题意知a2>0,解得-号3，所以实数a的取值范国为(-，-DU(3,十o).2a+3a答案：A4.若双曲线C:x262=1(6>0)的左焦点F(一c,0)到其一条渐近线的距离为】3y2c,则双曲线C的方程为A.x2y2=1B.c2-4=1C.x2-y2=1D.223=1解析：由阅知，双曲线C的帝近线方程为：士y一0，因为点（一6,0）到该双电线的一条海近线的矩离为，所以如=5，解得？=3，所以双曲线C的方程为2-兰=1.√1+22答案：D18【23新教材.DY.数学-BSD-选择性必修第一册-N】

局总装厂的区位条件。(8分) (3)通常情况下，汽车总装厂都会向两家零部件企业订货。请 简析其原因。(6分)

小石教高三单元测试示范卷全国I@⊙所名校高三单元测试示范卷·数学第十七单元直线与圆(120分钟150分)考情分析服微信扫码2▣考对接点直线与圆是高考常考点元疑难点直线与圆的应用0-、动知识点空间向量及空间中的角、距离观看微课视频型情境题4、7、8、14、20课外题解析下载复课件题序1346101112答案DABBAADBCDACDABC选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的已知直线：y=kx上有点(cos4,sin4),则直线l的倾斜角a为海M上0着O点A.4B,4-c受-4D.4-π。a1O1=0上家适BEH利【解题分析】，tana=sin 4cos 4=an4=tan(4-),且0<4-<受，直线l的倾斜角&为4-元【京容】【答案D已知圆C的圆心在x轴上，且经过A(5,2),B(一1,4)两点，则圆C的方程为个一床只A.(x+2)2+y2=17B.(x-2)2+y2=13C.(x-1)2+y2=20D.(x+1)2+y2=40【解题分折设圆心坐标为Ca,0),圆C过A(5,2),B(-1,40两点(a-5+(0-2)2=(a+1D+0-4,得a=1,圆半径为r=√/@+1D2+(0-4)2=25,圆C的方程为(x-1)2+y2=20.【答案】Cm=0是“直线4：mx十(2m-1)y+1=0与直线：m十2)一1=0之间的距离为2”的A充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件额分析两行直线同的距高为4干22，即5m4m=0,解得m0或m=青是直线l:r+(2m-1)y十1=0与直线4：mx十(2m一1y1=0之间距离为2”的充分不必要条件【答案】A韦九康算术中的商功箱主要讲述了以立体几何为主的年种形体体积的算，其中“堑塔”是指底面为直角二角形的直按往如图，在驱堵AC一ABC中，M.N分别是A,G,BB的中点，C宽MN的中点.若AG工A店+yAA+:A花，则x+)十A.1A【24:G3DY(新高考)数学-必考-N)】133

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[JJ]物理试题

二全国①©o所名校高考模拟金典卷滑雪板与雪毯摩擦产生的热量Q=mngcos0·(L十s)=2880J(1分)解得W=1920J。(1分)25.解题分析(1)小球做匀速圆周运动，满足Eq=mg(2分)得

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(JJ)生物试题

20.【典型情境题】(13分)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅21.【典型情境题】(12分)家蚕具有重要的经济价值，最适生长温度对残翅为显性，由位于Ⅱ号常染色体上一对等位基因(A/a)控为25℃左

3、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(JJ)化学答案

A.水的电离程度：c>d>b>aB.b点时，c(H,R)>c(HR>c(H>c(R2)C.图1中M点即为图2中N点，对应的pH=2.8D.d点时，3c(HR>c(CI+c(OH)-c(H)【答案】CD

4、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[JJ]化学答案

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记B2,C项错误；该分子中碳碳双键两端连接不同的原子或原子团，所以存在顺反异构，D项正确。答案：C11.某烃A是有机化学工业的基本原料，还是一种植物生长调节剂，可以催

5、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(JJ)生物答案

4.【典型情境题】荧光素酶催化荧光素与氧气反应生成氧化荧光素答案A继而发出荧光，该过程需要ATP供能。基于以上原理发明的手解题分析设豌豆高茎和矮茎由基因D、d控制，据题意可推持ATP测定仪可用于测定食

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考无角标)历史试题

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]生物学试题

【答案】C【解析】一般情况下，生成的组织液中二氧化碳的含量高，回流的组织

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]生物学试题

【答案】C【解析】一般情况下，生成的组织液中二氧化碳的含量高，回流的组织液中二氧化碳的含量低，故①错误；组织液不断生成与回流，并保持动态衡，②正确；血浆中的大部分小分子物质均可经毛细血管动脉端进入组

3、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考无角标)地理答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)生物学答案

。分)病毒根据它的遗任大类，病毒膏侵染人类位害人们的健康，例如人感染HV

4、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]历史答案

鄂州市2021~2022学年度下学期期末质量监测高一历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填

5、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]地理答案

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7.B(本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。轮粘连，使我无法把故乡返还”，写游子归心似箭，然B.“渲染诗人谪居边地、壮志未酬的苦闷心情”错，而最令人忧虑的是雨水成潦，阻住车轮，无法还乡，是渲染离别的伤感之情。)反映了诗人内心的焦急无奈。可见，作者用“流潦”8.示例：①重情重义。山路不，溪云重重，风雪凛洌，表现了春雨的连绵不断。“怎奈向、兰成憔悴，卫玠学生们却相送很远。诗人对学生们饱含感激、难舍之清羸，等闲时、易伤心目。未怪阳客，双泪落、笛中情，展现诗人重情重义的一面。②重学善教。诗人叮哀曲”，是说“怎奈我现在的情景，就像当年滞留北朝嘱学生们以后要戒除愚顽，勤勉钻研学问，期盼听到的庾信，苦苦地思念故园；就像瘦弱的卫玠，多愁多他们蟾宫折桂的好消息，展现了他重学善教的师者形病而易伤心肝，困顿清闲，更容易忧愁伤感；难怪客象居阳的马融，听见笛声中的忧怨，就悲伤得泣涕涟解析：本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。从诗涟”，接着作者用典言羁旅之愁，连用了庾信、卫玠和中可以看出王守仁与学生感情之凝重。前两联写高马融三个典故，极写诗人因春雨滞留、欲归不能的愁低不的小路穿行于乱山之间，诸位贤人相送这么远闷心情。“况萧索、青芜国。红糁铺地，门外荆桃如真令我不安。小溪上空乌云压头更增添了离别的愁菽。夜游共谁秉烛？”，是说“更何况在这长满青苔的绪，风吹动着衣服雪花沾满了鬓发。面对学生依依不客馆，萧条冷落，已被调残的点点红花铺满。如今门舍的送别，王守仁心怀感激，他称学生为“诸贤”，描写外的樱桃已经结成豆粒大的果实，却无人与我共同他们在乱山高低不的小路上相送，用“愧”字表达自赏玩”，最后描绘了一场春雨过后，落红铺地，樱桃如己的感情，展现诗人关爱学生、重情重义的一面。后豆，春事消歇，作者借写春雨无情，渲染了游子思乡两联写什么时候还能在燃着花烛的草堂上共叙情谊，之情。我等着听你们登科及弟的喜讯。只要互相思念也用11.C（本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技不着太多的书信问候，分别之后我希望你们更深入的巧的能力。C.“夸张”错误，应为“拟人”。“雪虐研究学问。一方面表达依依惜别的深情，更重要的是风饕”指风雪交加，形容严寒。虐，暴虐；饕，贪勉励学生，“桂枝秋殿听跻攀”期望学生能在科举中蟾残。这是将风雪比拟为人。“亦自如”是说江梅宫折桂；“别后吾言在订顽”，勉励学生要努力研究学在这种严寒环境下镇定自若，这是将江梅比拟为问。表达对学生们的殷殷期望和要求，展现诗人重学人。全句没有夸张。)善教的一面。12.示例：①刻画了江梅冰清玉洁、芬芳淡雅、傲雪凌寒、9.A(本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。蔑视名利的花中高士形象。②江梅花瓣洁白，散发A“品质高洁”错误。“墙头青玉旆，洗铅霜都尽，幽香，疏影横斜，在漫天风雪的侵袭之下，镇定自若。嫩梢相触”，是说“新生的嫩竹探出墙头，青碧的颜她正像花中隐者，对于世俗富贵毫不在意。色如同美玉，皮上的粉霜已被冲洗尽，柔嫩的竹梢解析：本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。“幽在风雨中摇曳、碰撞”，并没有表现新生翠竹的品香淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如”，刻画了江梅冰清质高洁。)玉洁、芬芳淡雅、傲雪凌寒、蔑视名利的花中高士形10.示例：①下阕开头写行人归心似箭，但绵绵春雨使道象；“施粉何曾太白来”，意为：江梅洁白的花瓣如同路积水，马车难行，诗人内心焦急无奈。②接着连用施粉一般，何曾太白呢？描写江梅花瓣洁白；“幽香庾信、卫玠和马融三个典故，极写诗人因春雨滞留、淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如”写江梅散发幽香，疏欲归不能的愁闷心情。③最后写落红铺地，樱桃如影横斜，在漫天风雪的侵袭之下，镇定自若，突出了豆，春事消歇，作者借写春雨无情，渲染了游子思乡江梅傲寒斗雪的坚强的精神。“正是花中巢许辈，人之情。间富贵不关渠”，运用典故，将江梅比拟为隐士巢父解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能和许由，赞美江梅正像花中隐者，对于世俗富贵毫不力。“行人归意速。最先念、流潦妨车毂”，是说“我在意，这暗寓了诗人洁身自好的自我形象。这远方的游子，归心似箭，最担心的是满路泥泞把车I3.D(本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。D31

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6:/8令6l曰197%24.2湘豫联考高三语文参考答案.Pdf●。●文件预览湘豫名校联考2024年2月高三第一次模拟考试语文参考答案题序12367111215答案DDBADEGD1.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。A项“东西方文化和人心有着明显不同，但各自有其存在的合理内核”理解不当。原文说的是“尽管…但这并不代表人性和人心的不同”“都反映了人类共同的宇宙观、世界观和人生观，有着相同的合理内核”。B项“古希腊文明把个人隔绝于自然和他人外”说法不当，原文说的是古希腊文明“崇尚个人意志，把世界上的一切，包括自然和他人都作为个人面对的、应该征服的对象”。C项主客体颠倒，原文说的是“不同文明之间进行对话、相互尊重、等协商解决国内和国与国之间的矛盾…才是推进‘一带一路’建设的正确途径”。2.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。D项说法绝对化，还需要其他条件，原文说的是“在内容和形式上根据互联网的特性量身打造，适应当地用户需求，争取影响年轻一代”。3.B【解析】本题考查分析论据和论点的能力。第四段观点是“注重精神文化交流关节点的建设”。B项是文化艺术方面。A项是经济发展方面，C项是科技发展方面。D项是绿色生态方面。4.【答案】这两个词的运用，生动形象地说明了“一带一路”在沟通不同国家经济的发展、促进不同文明之间的交流的作用，使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解。(2分)“大走廊”在本文中的特殊含义是：共建“一带一路”作为一种秉持开放包容、互利共赢的理念，以面对因风格各异而产生的文明形态、文化的差异带来的挑战。(1分)“纽带”在本文中的特殊含义是：共建“一带一路”推动全球互联互通，使中国与“一带一路”沿线国家的文化合作日益深入，中国与沿线国家共商合作、共建项目、共享红利，和共处，共同发展。(1分)(4分意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析归纳和整合文中信息的能力。要明确题干要求一分析“大走廊”“纽带”的作用，认真阅读文本，归纳整合二、三段相关内容。5.【答案】①注重精神文化交流关节点的建设，充分发挥中国“和”文化的国际影响力。②加强媒体自身对外传播的建设，提升国际影响力：加强与共建“一带一路”国家媒体的交流合作。③展开多种形式和渠道的对话，让“一带一路”成为沟通不同文化、宗教、文明的纽带。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查概括文段主要内容的能力。首先明确题干要求一如何从文化的角度推动“一带一路”国际传播。其次要认真阅读文本，找到答案相关区间一第三、四、五段，整合各段信息，加以概括即可。6,C【解析】本题考查分析鉴赏作品内容的能力。铁匠冯六并不是小说中的主要人物，小说的主要人物是“五十多个”。7.A【解析】本题考查鉴赏作品艺术特色的能力。“暗示着前途的光明”有误。此处的环境是恶劣的，预示着往前行走的艰难。8.【答案】①多次强调“五十多个”，反复照应标题。②“五十多个”象征精神上的探索前行，是对人民不屈精神的企盼。③“五十多个”是寄托着作者寓意的数字，凸显出全国各民族团结前行的精神气概。(4分。每点2分答对两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)9.【答案】①小说设计了五十多个人在狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下山路和黑暗的森林路四种情景中，从没有目的地的不停跋涉探索前行，到“一个美丽的村庄躺在他们的脚下”，村庄里“送出了雄鸡的啼声”。通过这样的情节设计，表明“往前进，就不会灭亡”。②小说中，五十多个在艰难行走，环境恶劣，遇到的困难越来语文参考答案第1页（共4页）越多，但在“是否继续前行”的问题上，他们选择了继续前行，通过五十多个的行动呈现“一直往前进，就会找到出路，见到光明”的主题。(6分。每点3分，若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.DEG【解析】本题考查文言文断句的能力。受爵、免罪是两个独立的词语，应在D处断开。“不过三岁”可单独成句，应在E、G处断开。参考标点：使天下人入栗于边以受爵、免罪，不过三岁，塞下之栗必多矣。11.C【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法，包括了解并掌握常见古代文化常识的能力。A项，两个“除”意思不同，第一个“除”是“免除”的意思，“除臣洗马”的“除”是“授官”的意思。B项，两个“窃”意思不同，第一个“窃”是“私下”的意思，“窃发盆”的“窃”是“偷偷地，暗地里”的意思。C项，两句中的时间用法不同，材料一的“甲寅”指日期，而“壬戌之秋”中的“壬戌”指年份。D项，两个“劝”都是“勉励”的意思。12.D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项，因果关系错误。文帝是因为农商没有体现出分别，所以要免除田地的租税。13.(1)粮食，是民众耕种的，生长在田地却不会匮乏。(“粟”“乏”，判断句式各1分，句子大意1分。大意从宽，关键词从严。关键词出现错别字，该关键词不给分)(2)肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使慈母也不能保全她的孩子，国君又怎能保有他的百姓呢？(“虽”

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10.A【命题意图】本题以十二生肖中包含的哲学智慧为情景，考查主观能动性矛盾，社会发展的全国100所名校高考冲刺卷。主体、人生价值等必备知识，引导考生树立正确的世界观和方法论，涵养科学精神【解题分析】

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一定距离，机动车因速度快，利于人们工作往参考答案返，相比非机动车，机动车的出行频率较高，解题分析据材料可知，I为水汽总输人量，故在中午和前半夜时段，机动车比非机动车P为降水量，O为流出该地区的水汽，E

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年代，他驰骋疆场，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战；在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入生产劳动；他从不居功自傲，不考虑个人名利和地位，只想为党和人民做事情。他是起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者。【评分标准】本题共6分。根据能否结合所选名著闸述出选择的人物所具有的责任与担当精神，分四个档次赋分。等级等级描述分值结合名著具体内容，准确阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神，语句5-6分流畅结合名著内容，基本阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神，语句通顺3-4分三只结合了名著内容，未阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神1-2分四未作答或作答文不对题0分(三)【命题依据】课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”“广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解”。【命题背景】该题通过让考生阅读优秀文学作品，学欣赏、品味作品的写作手法、语言、人物形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。通过考查考生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价考生初步鉴赏文学作品的水。【答案】12.(1)示例：①带“我”去东风渠上钓鱼②使故事跌宕起伏，更加引人入胜，既激发了读者的阅读兴趣，也推动了故事情节的发展【评分标准】：第一空概括情节2分，第二空补充悬念的作用3分，共5分。(2)示例一：风吹东风渠，父爱暖人心。文中的父亲关爱孩子，为“我”的升职感到激动和骄傲，并特意叮嘱“我”回家一趟，有事要交代；他善于教育和引导，在东风渠边，通过钓鱼，给“我”讲述了清清白白做人、不贪不义之财、做事要沉住气和踏实努力的道理。这些道理如春风拂面，温暖了“我”的心灵，也让“我”明白了父亲的期望和教海。父爱如春风，处处饱含真情，深入你我心。示例二：谆谆话语有深意。“东风渠，渠水白净…咱们什么时候都别忘了这份清清白白的底色警示“我”任何时候都要记住清白的底色，做一个清清白白的人；“记住，不管什么时候，不属于自己的东西千万不能贪！”警示“我”要廉洁奉公；“要沉住气，凡事不要急”警示“我”做事要沉着稳重；“凡事都是这个道理，踏踏实实的，功到自然成！”警示“我”做人和做事要脚踏实地。文中父亲的谆谆话语使“我”在前行路上清正廉洁，大公无私。清清白白做事，堂堂正正做人。评分标准：本题共10分。根据所写赏析性文字的角度、内容及语言，分五个档次赋【山西省2024届中考考前抢分卷·语文试卷参考答案第3页（共7页）】【CCZX C SHX】

年代，他驰骋疆场，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战；在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入生产劳动；他从不居功自傲，不考虑个人名利和地位，只想为党和人民做事情。他是起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者。【评分标准】本题共6分。根据能否结合所选名著闸述出选择的人物所具有的责任与担当精神，分四个档次赋分。等级等级描述分值结合名著具体内容，准确阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神，语句5-6分流畅结合名著内容，基本阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神，语句通顺3-4分三只结合了名著内容，未阐述出选择的人物所具有的责任与担当精神1-2分四未作答或作答文不对题0分(三)【命题依据】课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”“广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解”。【命题背景】该题通过让考生阅读优秀文学作品，学欣赏、品味作品的写作手法、语言、人物形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。通过考查考生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价考生初步鉴赏文学作品的水。【答案】12.(1)示例：①带“我”去东风渠上钓鱼②使故事跌宕起伏，更加引人入胜，既激发了读者的阅读兴趣，也推动了故事情节的发展【评分标准】：第一空概括情节2分，第二空补充悬念的作用3分，共5分。(2)示例一：风吹东风渠，父爱暖人心。文中的父亲关爱孩子，为“我”的升职感到激动和骄傲，并特意叮嘱“我”回家一趟，有事要交代；他善于教育和引导，在东风渠边，通过钓鱼，给“我”讲述了清清白白做人、不贪不义之财、做事要沉住气和踏实努力的道理。这些道理如春风拂面，温暖了“我”的心灵，也让“我”明白了父亲的期望和教海。父爱如春风，处处饱含真情，深入你我心。示例二：谆谆话语有深意。“东风渠，渠水白净…咱们什么时候都别忘了这份清清白白的底色警示“我”任何时候都要记住清白的底色，做一个清清白白的人；“记住，不管什么时候，不属于自己的东西千万不能贪！”警示“我”要廉洁奉公；“要沉住气，凡事不要急”警示“我”做事要沉着稳重；“凡事都是这个道理，踏踏实实的，功到自然成！”警示“我”做人和做事要脚踏实地。文中父亲的谆谆话语使“我”在前行路上清正廉洁，大公无私。清清白白做事，堂堂正正做人。评分标准：本题共10分。根据所写赏析性文字的角度、内容及语言，分五个档次赋【山西省2024届中考考前抢分卷·语文试卷参考答案第3页（共7页）】【CCZX C SHX】

大单元学三步一体高效训练讲灯评记周测卷·化学周测卷四化学衡(40分钟100分)化学衡标志的判断、化学衡移动的影响因素、化学衡常数酮微信扫码必备知识点的计算及应用▣▣命题视点关键能力点判断化学衡的标志、总结化学衡常数的应用日常生活情境生产环保情境实验探究情境观看微课视频命题情境点课外题解析下载复课件4题8、10、12、13题9题可能用到的相对原子质量：H1C12016F19 Fe 56第I卷(选择题共48分)题序168910答案cBAA CC B D B D一、选择题：本题共10小题，共48分。第1~6小题，每小题4分，第7~10小题，每小题6分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在新型催化剂RuO2/A1-MgF2作用下，O2氧化HC1可获得C2:4HC1(g)+O2(g)一2C2(g)+2H2O(g)。该反应的衡常数K的表达式为A.cCL)·c(HO)c(HCI)·c(O2)B.(CL)c(02)C(C1,)·c2(H,0D.c(C)·c(HO)c4(HCI)·c(O2)c(O2)解析：反应中各物质秋态均方气态点，手衡管统K=得品9C河三扇。答案：C2.纳米级CuO具有优良的催化性能。工业上用炭粉在高温条件下还原CO制取Cu2O:2CuO(s)+C(s)=Cu2O(s)十CO(g)△>0。其他条件不变时，下列措施可提高C2O的产率的是A.加入更多的炭粉B.及时移出COC.降低温度D.增大压强解析：题述反应的化学衡正向移动，才可提高Cu2O的产率，炭粉为固体，加入更多的炭粉，不影响衡移动，A项不符合题意：及时移出CO,化学衡正向移动，C2O的产率提高，B项符合题意；该反应为吸热反应，降低温度，衡逆向移动，C项不符合题意；增大压强，衡逆向移动，D项不符合题意。答案：B3.亚硝酰氯(NOCI)是有机合成中常用的试剂。一定温度下，在密闭容器中发生反应：2NO(g)十C2(g)一2NOCI(g)。达到衡后，将容器体积缩小为原来的一半，NOCI的浓度A.可能为原衡的2.3倍B.可能为原衡的1.8倍C.不变D.无法判断解析：该反应为反应前后气体体积减小的反应，达到衡后将容器体积缩小为原来的一半，NOC的浓度变为原来的2倍，此时该反应正向移动，N○CI的浓度比原来的2倍大，A项正确。答案：A4.人体利用氧气的过程中，血红蛋白(Hb)与氧气结合，形成氧合血红蛋白分子(HbO2)。当CO中毒时，会发生反应HbO2(aq)+CO(g)一HbCO(aq)+O2(g)K=220。实验表明，人体内HbCO与HbO2的浓度之比为1：50已足以使人智力受损，则此时吸入肺部的CO与O2的体积之比为A.1:11000B.11000:1C.1:5500D.5500:1解折：已加H0.()+c0g一H0〔a国)+0.(g)K-20.S9:器-20，人体内1H0与Hb○2的浓度之比为1：50，此时吸入肺部的C0与O2的体积之比为1：11000，A项正确。答案：A5.某温度时，可逆反应：mA(g)十nB(s)一C(g)+qD(g)△H<0,其化学衡常数K为48.5。下1425ZCYK·化学-R-选择性必修1-G DONG

灯大单元学三步一体高效训练月考卷·化学月芳卷一物质及其变化(75分钟100分)检测模块：人教版《必修第一册》考试范围：第一章(100%)必备知识点物质的分类及其转化、离子反应及其应用、氧化还原反应的配及规律命熟悉物质分类的维度，利用离子共存进行物质的检验和鉴别，归纳总结氧关键能力点化还原反应的配方式视点日常生活情境生产环保情境实验探究情境命题情境点1、5、15题6、9、11、14题2、16、18题可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32C135.5K39Mn 55 Cu 64第I卷（选择题共42分）一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1.二氧化氯(CO2)在常温常压下是一种气体，使用含氯泡腾片（主要成分为二氧化氯)可有效杀灭病毒。根据物质分类分析，二氧化氯属于A.酸B.电解质C.碱D.非电解质2.实验安全是顺利开展科学研究的前提保证。在做“氯化钠溶液、硝酸钾溶液的导电性”这一实验时，与该实验有关的安全图标是B3.某同学利用生活中的常见物品检验物质的导电性，实验装置HH)一陶瓷水杯如图所示，加入物质a后，观察到灯泡发光，a不可能是墨墨A.乙醇意·1·25ZCYK·化学（一）-R-必修第一册-QGA·N

(评分参考：①2分，②③各1分，共4分，意思对即可)21.刚吃完就做剧烈运动，也会因为腹胀等导致动作发生变形，增加运动损伤的风险。(评分参考：该对一处给2分，两处4分)【解析】原句有两处语病，一是重复啰唆，应删去“原因”；二是搭配不当，应把“遇到”改为“增加”。22.示例：①如果此时进行剧烈运动②也会增加胃下垂的风险③没有什么关系(评分参考：每空2分，共6分，意思对即可)23.【解析】这是一道材料作文题。陶渊明把仕途视如浮烟，强调本爱丘山，毅然辞官归去，做一个固穷守节又自得其乐的贫士；屈原一心想通过国君实现美政，建立功业，最终纵身洪流以死明志，是一种对人格理想的执着坚守。两者分别是积极人世和超然物外的代表人物。综合分析，超然物外与执着进取，其实并不矛盾，我们既要有出离俗世的超逸，又要有执着进取的豪情，广行利国利民的事业，实现人生的价值。以把世事看淡的态度做人，以积极、有效、踏踏实实的态度做事。二者相辅相成，缺一不可。立意：1.坚持正道直行，不负时代重托。2.坚守自我，享受更美的风景。3.保持精神的高度，践行社会的责任。4.超逸的情怀，奋进的步伐。(学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考)》【评分参考】满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次：1.一类文(60分一53分)：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；②文体特征鲜明，结构严谨；③语言流畅，有文采。2.二类文(52分一46分)：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；②文体特征较鲜明，结构完整；③语言通顺。3.三类文(45分一38分)：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；②文体特征不鲜明，结构松散；③病句较多。4.四类文(37分一30分)：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；②文体特征不鲜明，结构混乱；③语言不通，错别字多。5.五类文(29分一0分)：大段抄袭、完全抄袭等。需要注意的问题：1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600一400字，35分左右；400一200字，25分左右；200字以下，15分以下。5.抄袭：全篇抄袭，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。语文答案第3页（共3页）

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