第二节书面表达（满分25分） 假定你是李华，你校即将举行国际中学生科学论坛活动，现正 在招募志愿者，你希望成为其中一员。请用英文写一封申请邮件， 主要内容包括： 1.写信目的； 2.自我介绍； 3.希望获得面试机会。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Sir or Madam,

2022年秋季期高中一年级期中教学质量检测语文试题考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上3本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元。，一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)蟈阅读下面的文字，完成1一5题。效头普常有能家川味果变黑材料一：铷2016年10月，国家文物局发布的《关于促进文物合理利用的若千意见》中指出：“系统杭理传统文化资源，深入挖掘和闻发文物资源承载的历史文化价值和时代价值，让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来，对于展示中华文化独特魅的力，弘扬社会主义核心价值观，增强全民族文化自信，促进经济社会发展具有十分重要的意义。”为更好地实现这一目标，学校、地方博物馆、文化行政单位等各方应积极行动起来，采取有效措长施，使各种文化资源焕发生命力，让青少年在中华文化的雨露中健康成长。第一，不断开拓学生的历史视野。当前，中华民族正处在重要的历史转折期，引导青少年客区观认识当代中国、看待外部世界，正确认识时代责任和历史使命十分重要。除了从教材中学基本知识外，青少年还应投入到生活实践中，学英雄人物、先进人物、领略美好事物，发自内心都地热爱家乡文化。当物质需要不再是人们生存的首要因素时，美好的精神文化就成为人们的普遍诉求。家乡的馆藏文物既是富有精神感召力的生动教材，又是彰显中华优秀文化的有效载杯体，我们不仅要引导学生了解西方工业文明中的先进文化，更要学中华优秀传统文化的精神内涵，不断开拓历史视野。第二，坚持德育为先的教育理念。时代转型期，泛娱乐化、享乐主义等负面思潮不可避免地影响了一部分青少年，各种文化之间的角力也从未停止。有西方学者认为，未来的冲突将由文化因素而不是经济或意识形态因素引起。中华传统文化中强调的秩序、纪律，家庭责任感、节俭等品质，是中国迅速发展与崛起的原因之一。而随着时代的变迁，一些人似乎在慢慢遗忘这些优秀的品质。因此，在馆校合作活动中，文化教育部门应始终坚持立德树人的理念，引导青少年树立符合当今时代发展的世界观、人生观、价值观，助力青少年健康成长。，第三，展现艺术教育的育人魅力。博物馆的绘画、书法、雕塑等艺术作品不仅记录了先民的真实生活，也体现了中国文化艺术的高超造诣。近现代著名画家、学者黄宾虹指出：“中华民族所赖以生存，历久不灭的，更是精神文明。艺术便是精神文明的结晶。现时世界所染的病症，也正是精神文明衰落的原因。要拯救世界，必须从此着手。”可见，艺术教育关乎民族精神的培养，是切入心灵的教育，也是丰富人生的教育，我们要在时的教育教学中坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。【高一语文第1页（共8页）】·23-101A·

2参考答案2.B【解析】根据题干信息“‘攻占'延安”“蒋介石”“中国国国情出发，放弃攻打城市的计划，开始创建农村革命根共产党”并结合所学知识可知，1947年3月，国民党军队据地，井冈山革命根据地的创建拉开了中国革命从城市发动对陕北解放区的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领转入农村、建立根据地的序幕，找到了中国革命的正确道中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北，后来通路；面对国民党对红军的“围剿”，红军陷入危险境地，过一系列战役，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻，B1935年召开遵义会议，开始确立以毛泽东为主要代表的项正确。马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在危急情3.B【解析】根据材料信息“在大别山创建了大块革命根况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。每当面对据地”“粉碎了国民党军队的重点进政》为淮海战役的危机，中国共产党坚持实事求是的原则，从中国革命的实合围包抄做了准备”可知，刘邓大军进大别山打乱了际出发，走出一条正确的革命道路。(6分)国民党军队的军事布局，同时配合陕北、山东战场粉碎了9.【示例1】(12分)历史事件1：中国共产党成立。历史事国民党军队的重点进攻，并为淮海战役的合围包抄做了件2：中华人民共和国成立。观点：没有共产党就没有新准备，体现了这次军事行动与各个战场形成有效联动，B中国。论述：略项符合题意。火【示例2】(42分史事件1：《辛丑条约》签订。历史事4.A【解析土地革命战争时期，人民群众与代表大地主、件2观点：救亡图存是近代中国人民奋斗的大产阶级利的国民党的矛盾是社会主要矛盾，广大:略。农民迫场要求废除封建土地所有制，推翻地主阶级统治，2分)历史事件1：五四运动。历史事件2：国因此，中国共产党打土豪，分田地，开展土地革命；抗日战第二次合作实现。观点：捍卫国家主权和民族尊争时期，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，为调动农民中华民族的优良传统。论述：略。抗日、生产的积极性，并联合地主阶级一致抗日，中【示例4】(12分)历史事件1：中华民国成产党实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策：獬2:三大改造基本完成，社会主义制度建立战争时期，人民群众同大地主、大资产阶级之间的盾又民走社会主义道路是历史发展的必然上升为社会主要矛盾，只有解决解放区农尾士地问题，才第八单元近代经济社会生活能保证解放战争的胜利，因此中共中央制订了《中国土地法大纲》，规定没收地主上废除封建剥削的土地制与教育文化事业的发展度，实行耕者有其用，按照农村人凸均分配土地。因此安徽近6年真题子母题材料中中国共产党士地政策变化的主要依据是社会主要矛盾的变项正项八1.B【解析女乎叔，公说公有理，婆说婆有理”说明当时入们追求男女等；“阴阳合历，你过你的年，我过我5.C【解标)根据材料信息“如果我们能够普遍地、彻底地并结合所学知识可知，在中华民国成立后开始使解决土地问题，我们就赢得了足以战胜一切敌人的最基历，这样既有阳历又有阴历，体现了新旧并呈，B项本条件”并结合所学知识可知，解放区的土地改革，使农正确。材料体现的是男女等，并非男尊女卑，排除A项。村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变织微发封闭保守、自由博爱的观念材料均未体现，排除C、D两项。了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊碳参军战，2.C【解析】根据题干材料可知，清末至民国高等专门学为人民解放战争的胜利提供了重要的人久、物力保障，C校中理、工、农、医类学校数量和学生人数得到了大幅度项符合题意。“壮大中国工农红军的力量“团结农民赢增加，表明新式学校越来越受到社会认可，这是得抗战的胜利”“为实现国家的江业化莫基础”分别反教育逐渐发展的表现，C项符合题意。映的是土地革命、抗日战争(策和新中国成3.D【解析】由图片信息可知，1912一1921年中国棉纺织立后的土地改革，AB、D业布机数和机制面粉业年产量均木嘲,发展迅速。6.C结合所学知识可知，此时是第次世战期间，欧洲列7.B【解析】根振上半部分描绘的是三个国民党士强忙于战事暂时放松了对餐音侵略，使得民族工业获兵正在役使民夫，掳掠百姓，抢走一头肥猪，军民如寇仇；得迅速发展的良机，出现管的春天”，D项符合题下半部分是三位解放军战士在帮助农民挑担、收割和背意。这一时期列放松对华经济侵略，A项错误；19世稻谷”信息可知，漫画反映了国民党军队与人民解放军纪六七十年代，中国近代民族工业开始起步，B项错误；的区别，解放军是人民的军队，维护人民的利益，描绘了棉纺织业和面粉业属手轻工业，材料没有体现重工业的军民鱼水情，B项符合题意。发展，项排除8.红色博物馆：南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆、4.C【解析)中华民国的成立是辛亥革命的伟大成果，是遵义会议纪念馆。中国近代政治民主化进程中的伟大事件。《申报》对中【示例】观点：中国共产党立足中国国情，推动中国革命华民国成立、孙中山宣誓就职事实的报道，扩大了辛亥革的发展。(2分)命的社会影响，客观上推动了民主革命思想的传播，C项1927年大革命失败后，中国共产党认识到独立掌握革命符合题意。《申报》创办于1872年，A项错误：《申报》刊武装力量的重要性，发动南昌起义，打响了武装反抗国民载新闻、评论、广告等内容，B项错误；《申报》是一份商党反动派的第一枪，也是中国共产党独立领导武装斗争、业性的报纸，D项错误。创建人民军队的开始：秋收起义受挫后，中国共产党从中5.【×】;(1分)“齐白石”改为“徐悲鸿”。(1分)13实年海2

选择性必修二UNIT2参考答案及部分解析参考答案1-5 BCDBC6-10 DDACB11.decided 12.Comfortingly13.friends14.on upon15.points16.to challenge17.making18.them19.where20.excellent21-25 CBCDB 26-30 BCBCC31-34 CBDC 35-39 FEGBD40.It shows that our brain needs the correct food to work properly.41.That people can eat particular food for particular mental health issues.42.The research by Jacka and Sanchez-Villegas,which has been recognized by many medicalprofessionals,reveals the link between the diet and mental illnesses.According to the fifth paragraph,many medical professionals feel that the result of theresearch is too early.It needs further research.So,the research hasn't been recognized by manymedical professionals.43.First,we should eat three meals regularly,especial breakfast.Second,we should eatdifferent kinds of food,such as vegetables,milk,meat,fish and so on.Third,we should avoidjunk food.For example,snacks and candies.One possible version:Dear David,That's really good news!Participating in this programme will be a good way to experience Chinese culture.Furthermore,you will be able to make new friends in this exciting journey of life.Last but not least,comparedwith many Western countries,it's cheaper to live,eat and travel in China.There's no denying you may have difficulties,for example,overcoming culture shock,learning anew language and maintaining long-distance friendships.But I believe Chinese people's kindnessand friendliness will make your adaptation easier.In short,I strongly recommend signing up for this programme.Yours,Li Hua部分解析阅读理解第一节A篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是应用文。文章是对一个志愿者故事项目的介绍。2I.C。理解具体信息。根据第一个故事中的As the founder and leader of the Faith FoodBank.to make sure people get fed可知，Roxana在努力解决她所在社区的粮食问题。22.B。理解具体信息。根据第二个故事中的You can find these volunteers remodelingfacilities.for low-income disabled individuals and seniors可知，Cindy和Larry的工作包括提供各式各样的志愿者服务。

16.河北省隆化存瑞中学坚持“英雄伴我成长”的育人理念，打造创意课间操“75厘20.经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月班级米”，传承“存瑞精神”。同学们以昂扬的姿态，跳出最动人的节拍，在运动中进球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了一步学了以董存瑞为代表的部队官兵的英雄气概，培养了不怕困难、顽强拼深厚博大的航天精神。实践证明，航天精神是中国精神与红色基因的时代表搏、遵守纪律、严肃认真、团结协作等优良品质，同时也达到了锻炼身体、增强体达，是我们党和国家的宝贵精神财富，是中国航天事业持续发展的精神力量。姓名质的目的。开展该活动能让学生新时代弘扬航天精神①厚植爱国主义情怀，促进自身全面发展①为实现中华民族伟大复兴提供智力支持②在潜移默化中受到红色文化的深厚滋养②是中华民族精神丰富和发展的生动体现得分③感悟传统文化的魅力，提高自身综合素养③有利于增强以文化实力为基础的综合国力④认识到有优秀文化熏陶就能塑造全新自我④要与弘扬时代精神相结合A.①②B.①④C.②③D.③④A.①②B.①③C.②④D.③④17.“冠者，礼之始也”，冠（笄）之礼始于周代。近年来，对各地中学如何举行成人礼21.民族文化符号是一个民族或地域的社会群体历经漫长历史发展阶段而形成的有不同的看法：有人认为，成人礼应该回归古代已有的冠（笄）礼仪式，使传统文具有鲜明文化特征的代表性符号，是其思维方式、信仰风俗、审美情趣和民族情选择题化得以传承；也有人认为，作为一种教育方式，只要在内容上让学生感受到成人感等的凝练表达。我们要保护好长城、长江、黄河等中华民族文化符号，这是答题栏的责任就好，复古式的冠（笄）礼仪式没有价值。对此，以下说法正确的有因为①认为成人礼回归古代仪式的合理性在于认识到传统礼仪是民族精神的结晶①文化是一个民族的灵魂，有利于构建各民族共有的精神家园②认为成人礼复古仪式没有价值的不足在于忽视了传统礼仪文化的时代价值②文化认同是最深层的认同，有利于铸牢中华民族共同体意识③成人礼仪式演变是社会进步的突出表现和主要标志③传统文化是中国精神的集中体现，有利于保护好民族精神的根脉3④中华传统礼仪文化需要因时而变，并注入时代精神④文化多样性是人类社会的基本特征，有利于发挥社会主义先进文化作用A.①③B.①④C.②③D.②④A.①②C.②④8D.③④18.作为第一部书写中华人民共和国航空事业发展历程的电视剧《逐梦蓝天》圆满B.①③收官。该剧自始至终充盈着一股中国人不甘受辱不服输的劲头，一种为了国家22.2021年12月13日是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年2月27需要挺身而出、舍我其谁的担当，不仅打动了观众，也引发了当下航空工业从业日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设者的巨大心灵震动。该剧的成功在于它立为南京大屠杀死难者国家公祭日。设立国家公祭日，举行公祭仪式①激发了人们的爱国情怀，是中华民族的精神基因①有利于激发爱国情怀，弘扬伟大的民族精神8②能激励当前时代的航空人，激发观众的奋斗热情②既符合中国利益，也是对世界和发展负责③凝聚着伟大的民族精神，体现了中华民族的价值追求③能增强民族意识，为现代化建设提供智力支持9④真实再现了航空强国梦，集中表现了中华文化的力量④既体现我国外交政策，又推动世界多极化发展10A.①③B.①④C.②③D.②④A.①②B.①③C.②④D.③④19.1927年陈延年（陈独秀长子，中国共产党早期领导人）牺牲时说：“革命者光明磊23.20世纪60年代，河南省林县（今林州市）人民为改善恶劣生产生活条件，摆脱水11落、视死如归，只有站着死，决不跪下！”1928年陈乔年（陈独秀次子，中国共产党源匮乏状况，在太行山的悬崖峭壁上修建了举世闻名的大型水利灌溉工程12第五届中央委员)被捕，他坚守信念，不畏牺牲，乐观地对同志们说：“让我们的红旗渠，形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。红接下页子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！”可见，革命烈士的精神旗渠精神①熔铸于中国建设和改革的各个历史时期①是立足于新时代的发展要求而形成的②是爱国主义在中国革命中的具体体现②体现了中华民族共同的价值追求③是支撑中华民族文明发展史的精神支柱③为我国发展提供了强大精神动力和智力支持④反映了共产党人的革命英雄主义、乐观主义精神④是中国共产党人精神谱系的重要组成部分A.①②B.①③C.②④D.③④A.①②B.①③C.②④D.③④思想政治·单元检测卷（十一）第5页（共8页）思想政治·单元检测卷（十一）第6页（共8页）

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-20题。中国农业科学研究员周美亮从2007年读研究生开始，到2015年从荷兰莱顿大学结束博士后工作归国，他的工作从未离开过荞麦。在周美亮看来，在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国，完成野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务就是他的使命。“我们有国家作物种质库、国家重点研发计划、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动项目的支持和资助，和过去相比，这样的条件①，没有理由不做好这件事。”周美亮说。每一次野外考察长达几十天，每一次都堪称囧途，甚至是险途。有一次，周美亮和团队队员在川滇藏交界一带寻觅时，眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中，现在回想，他仍②野外考察，充满未知，异常艰辛，无路可走、起早贪黑、风餐露宿…如家常便饭。但艰难的考察有时也会带来意外的收获。“发现一株珍稀的野生荞麦就像发现了一个星星，那星星向大家点头致意，每个人脸上的笑容便荡漾开来。”周美亮笑着说。在他心中，搜集种质资源的工作“太重要了”，只要能搜集到更多的野生荞麦品种，即使再辛苦，他都③18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)》19.请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用I(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21-22题。在高考考场上紧张，或许在所难免，①一。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零，点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。高考从来都不只是考学生，③。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)A.离职领导没有挽留，是你对他不是无可替代。B.他诚心诚意地邀请你，你就不要推辞了。C.当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？D.人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超.过10个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

下等；下达(4)屡次；几；几（只）：计算，数出来·(5)带领：朝廷(5)这里指场(6)追念(7)报答(8)确实；应该将领；将要：将军（6)写；书籍；信；文书（7)想要；愿望；快(9)随意地看轻自已(10)称引、壁喻；道理(11)堵塞要；意愿：想要，这里指“喜爱”·(8)使，让：号令：即使、假若；(12)都（13)提拔、晋升；处罚；赞扬和批评(14)这里指不县令；命令(9)故意；原因；所以，因此；学过的知识；原来同(15)触犯科条(16)罚(17)彰显，显示；公清明：治(10)国事；国防；国家：国都（11)畅通，来往无阻；通向；通理(18)应该；私心偏祖(19)不同(20)志向；思虑；忠过；相通；通晓；贯通；总计；顺利（12)有人；有时：或许、也诚；纯正（21)选拔(22)询问(23)弥补；缺失；疏漏许，表示委婉的语气(13)征发；射出；出发；兴起，指被任用；(24)性情；善；公正、公(25)了解通晓(26)从前显露、流露；开放；头发；发作(14)方位词，指处所，这里指田(27)评议(28)行伍，部队.(29)衰败（30)痛心、遗撼埂上：蔓延到…上；向上：向上；在上面；皇帝；上等(31)全，都.(32)希望(33)民(34)亲自（35)有名4.(1)曾经；受雇佣·(2)停止；田埂(3)惆怅，极端不满望，显贵(36)社会地位低微，见识短浅(37)屏，谦辞；屈(4)如果（5)你(6)长叹(7)怎么；志向(8)指代贫苦尊就卑(38)拜访(39)感奋激发.(40)答应；奔走效劳人民；驻守(9)停驻(10)适逢，恰巧遇到（11)道路(41)遇到；稯灭，颠覆，这里指兵败（42)接受；任命：时候(12)推测，估计：误期(13)谋划，商量（14)逃跑（15)发(43)自那时以来(44)早晚，日日夜夜(45)鼓励（46)表动(16)苦于(17)听说·(18)派.(19)大多(20)哀示期望；劣马，跑不快的马；刀刃不锋利(47)排除，铲除怜，怜搁(21)逃跑(22)如果；假装(23)应当、(24)古(48)原来的(49)考虑可否；损害(50)嘱托(51)惩治代下称上或同辈相称的敬辞(25)考虑、思索(26)震愤众(52)祭告(53)费备；怠慢，疏忽(54)揭示；过失人，使他们畏惧服从(27)放置，摆放·(28)土兵(29)本(55)询问；好(56)明察；接受；正确合理的来；对…感到奇怪(30)私下(31)复兴(32)到处；谈4.(1)动词，与“为”连用，以为，认为；介词，表原因，因而；连词，论(33)手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意表目的，来；介词，把；介词，从；连词，表结果，从而；介词，按(34)一向，紫(35)费谭(36)用鞭、杖或竹板打照；连词，表承接，来(2)介词，给；介词，到；介词，在；介词，(37)拔，拔出(38)辅助，帮助(39)一齐(40)召集对；连词，组成固定结构“至于”，表示承接，提起相关的另一件(41)即使、假若(42)十分之六七（43)成就(44)难道$(3)动词，担任；动词，表判断，是；动词，与“以”连用，认(45)听从（你的）号令（46)顺从·(47)露出（48)发誓、为：动词，做起誓(49)招抚(50)等到(51)唯独，只有(52)占据，二、1.这真是处在万分危急、存亡难料的时候。占有(53)集会(54)紧握着(55)道义(56)恢复；国家2.晋升、处罚，赞扬和批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）的代称(57)惩处不同。5.(1)动词，去、往；结构助词，的(2)动词，筑；动词，担任；介3.亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够兴盛的原因。词，表被动，被；介词，向(3)形容词，正确；连词，表转折，可4.在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。是，不过(4)连词，表顺承，于是，就：动词，表判断，是5.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患雅期间我受到二、1.唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！委任。2.1恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。3:王侯将相难道有天生的贵种吗？【句式专练：倒装句一状语后置】三、1.示例：共谋大计置书鱼腹召令徒属起义收兵(1)我本是个民，在南阳那亲自耕种。(2)询问我对时2.起义的成功发动，离不开陈胜、吴广的谋划。他们冷静分析了局大事的意见。(3)（于是）我们一起在院子里散步。当时的形势，“天下苦秦久矣”，看到各地蕴蓄着反抗的力量，(4)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事“诈自称公子扶苏、项燕”，利用人心所向，这是起义能顺利发的人；是太守啊。动的基础。他们利用鬼神之说，进行奥论造势：丹书“陈胜王”三、1.①感恩图报。为报刘备三顾草庐的知遇之恩，诸葛亮出山于帛，置人鱼腹；吴广“狐鸡而呼”，号召众成卒准备跟陈胜一效命；在危难关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤，他受同起事。此外，对于发动起义的各个环节也进行了精心的谋命以来，早晚优叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠划：首先是既要杀死两尉，又要得到土兵支持，所以吴广运用躬尽瘁，死而后已。②深谙治国之道，颇具政治远见。他能客“苦肉计”，激起众怒，然后动手“并杀两尉”。群龙无首之际，观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广陈胜站了出来，揭露秦的苛政，晓以利害，鼓舞兵众坚定抗争开言路、赏罚分明、亲贤远佞等。信念，指出参加起义是士卒们的唯一出路。陈胜理所当然地2.亲贤臣，远小人。因为只有亲近贤臣，远避小人，才能广开言得到了全体士卒的拥护。接着“为坛而盟”，组建起义队伍。路，赏罚分明。这样一支队伍自然势如破竹，攻城略地，越来越壮大。3.①对先帝的感激之情。②对刘备父子的忠心。③兴复汉室的★第10篇.出师表决心。留知识过关检测4.示例：《出师表》是诸葛亮给后主刘禅的表章，向后主提出三条一、1.(1)发扬光大（2)忠良诚实的人(3)①亲近·②远避建议和北伐决策，表达了对刘氏父子的忠诚，直陈心迹，言辞2.(1)评定，考核：评论；谈论；言论；议论(2)给予；遗留：给恳切。《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以家庭小事设喻，劝谏齐威予，赠送(3)益处；更加(4)能干，有才能；能够；能力，能王广开言路，含蓄委婉，易于接受。耐；指才干出众(5)临近；面对：迎着；居高面下；到(6)效☒课外单篇迁移练果；功效(7)兴盛：复兴；发扬；起；兴起；兴办(8)尽；胜【参考译文】诸葛孔明是千载伟人，他用兵运行军认，都以仁义之利；美好；赢；战胜(9)开扩；打开；开阔；开辟；指天气放暗；道和节度法制为本，（这是）自三代以来，未曾有过的。大概（因散开(10)接受；待拳：供给(11)品行：做，实施；同行：走为)他的思想行为，全出于（对刘玄德和歧复汉室事业的）忠战，18

现代化是资产阶级领导的、以资本为中心的、两极分化的现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，始终坚持人民至上的价值导向，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和发展道路的现代化。人类社会发展是多种因素交互作用的历史与现实过程.中国式现代化为观察人类社会发展的统一性和多样性问题提供了鲜活样本，为人类实现现代化提供了新的选择。中国式现代化为观察人类社会发展统一性和多样性问题提供了鲜活样本。结合材料，运用《中国特色社会主义》相关知识加以说明。26.为庆祝中国共青团成立100周年，某同学以“永远跟党走奋战新征程”为主题撰写政治小论文。永远跟党走奋战新征程坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是共青团的初心使命。一百年来，在党的坚强领导下，共青团不忘初心、牢记使命，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而贡献力量，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。实现中国梦是一场历史接力赛。在新的征程上，青年人应…请运用《中国特色社会主义》的知识，帮助该同学完成小论文。要求：①围绕主题，观点明确：②层次清晰，合乎逻辑；③学科术语使用规范，总数不少于150字。27.江山就是人民，人民就是江山。2021年2月20日，党史学教育动员大会在北京召开。强调，我们党来自人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。结合材料，运用中国共产党的领导的知识，阐释为什么党要坚持“江山就是人民，人民就是江山”？28.淄博市是国务院批复的山东区域性中心城市、现代工业城市、重要的石油化工基地，但却因烧烤闻名。阅读材料，完成下列要求。2023年3月，“大学生组团到淄博吃烧烤”话题冲上热搜，短时间吸引了很多游客。淄博市委市政府和有关部门敏锐地捕捉到这个热点，从本地大局和长远利益出发制定发展规划，出台了一系列相关产业政第8页/共9页

The handshake has been around for centuries.A widely held belief is that itstarted as a way to show that a person was offering peace and not holding ahidden weapon.握手这种行为已存在数个世纪。人们普遍认为，握手最初是为了表示友好，手中没有藏武器。But hands have germs.但手上有细菌。Dr.Anthony Fauci is America's leading infectious disease expert.Last year,hewarned,"I don't think we should ever shake hands again,to be honest with you.安东尼·福奇博士是美国领先的传染病专家。他去年警告称，“老实说，我认为我们不应该再握手了。"Dr.Amesh Adalja,another infectious disease expert,does not agree.He thinks people are overthinking the question of whether to shake hands or not.Theanswer,he says,is simple.另一位传染病专家阿梅什·阿达利亚博士不同意这一观点。他认为人们对是否握手的问题想得太多了。他表示，答案很简单。"If you are worried about COVID,the best way to make handshakes safe is tobe fully vaccinated,"Dr.Adalja said."And for any other things that might be on people's hands,just wash your hands before you touch your face.阿达利亚博士表示，“如果你担心新冠肺炎，确保握手安全的最好方法就是接种疫苗。至于人们手上可能有的任何东西，在摸脸之前洗手就好。”Diane Gottsman is a national etiquette expert.Etiquette means the rules that make up the correct way to behave in a culture.Gottsman said she does notthink the handshake will go away because of the pandemic.But she said people should take things slowly.黛安·戈茨曼是国家礼仪专家。礼仪是指一种文化中形成正确行为方式的规则。戈茨曼表示，她不认为握手会因为疫情而消失。但她说人们应该慢慢来。"Don't be the first to extend your hand,even if you are comfortable,"Gottsman said."Watch the other person and allow them to extend their greeting of choice."戈茨曼说，“不要第一个伸出手来，即使你感觉很舒服。观察对方，允许他们随意问候。”Former U.S.President Donald Trump has said publicly he does not like shaking hands because germs on hands can pass.However,he faced criticism in theearly days of the pandemic when he continued shaking hands at public events.美国前总统唐纳德特朗普曾公开表示，他不喜欢握手，因为手上的细菌会传播。然而，疫情初期时他仍在公共活动中继续握手，他也因此招致批评。The administration of President Joe Biden at first took social distancing more seriously.But following the end of federal guidance on face coverings andmore widespread availability of vaccines,handshakes and even hugs returned to the White House.乔·拜登总统领导的政府一开始更重视保持社交距离。但在联邦政府结束口罩令并更广泛地供应疫苗后，白宫恢复了握手、甚至是拥抱等行为。答案第12页，共17页

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1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考

5、桂柳文化·2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(二)数学试题

【详解】(1)选①，因为2S=(+1)a,所以2S=1a(n≥2），所以2a,=(+1)a-m≥2），所以a,=”46≥2).n-1则a=””1.2-1m2…a=n(m≥2)因为4，=引满足上式，所以

1、2024年高三普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷(BB)试题(地理)

1、2024年高三普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷(BB)答案(地理)

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2、2024年高三普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷(BB)答案(历史)

姓名准考证号山西省2024年中考权威预测模拟试卷日监考员真涂：口历史（五）注意事项：1.本试卷共两卷，第1春为选择顺，第Ⅱ卷为非洗择题，全春共6页，满分T5分，考试时间70分钟。2.答题前，考生务必将

3、2024年高三普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷(BB)答案(地理)

学校安排两名志愿者，则不向的安排方D,甲、乙志愿者不去A学校的不同的图示意亚宁半岛部分区楼1月份降水量（单位1mm)空间分布。诀图，完成9~11题。全国100所名校高考模拟示范卷(3)指出利古里18

渴望被唤醒。我站起，双手跟着节拍摇晃，两脚噼啪啪踝动，整个人在升腾，想飞，想冲上台去，C.句子③语言形象，想象奇妙，有声音和画面的质感，突显出秦腔说唱铿锦的特点。想与他们一起声斯力竭地喊叫。D.句子④表达出的笃定，与前文多处“我猜测”“我猜”表现出的不确定形成了张力。《将令一声震山川》一曲络了，世界变得前所未有的安静。再唱一首，再唱一首吧！在这样的8.本文记叙了一次欣赏秦腔表演的经历，作者的感受随着所见所闻逐步发生变化。请结合文本简要请求下，台上终于又动起来，还是那样起势陡峭而骤然，像一场暴雨，倾盆泼下。分析。(5分)白：伙计们！啊！9.这篇散文的最后一段跳回到对秦穆公亡马的历史想象，这样写有什么好处，请结合文本简要分析。都来了！啊！(6分)抄起家伙！唱：他大舅、他二勇都是他舅。二、古代诗文阅读(35分)高桌子、低板凳都是木头。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）*:阅读下面的文言文，完成10~14题。这最简单的汉字，陈述粗浅生活，但以如此丰沛的激情浩荡地说与汹涌地唱，一切都不一样了，康①白：足下昔称吾于额川，吾常谓之知言。然经怪此意尚未熟悉于足下，何从便得之也？前③宇被涂上色彩，词被嵌上金屋，铿锵作响，余音绕梁。我觉得每一个毛孔都像张大的嘴，它们在年从河东还，显宗、阿都说足下议以吾自代，事虽不行，知足下故不知之。间闻足下迁，惕然不喜，应和，在交融，在闻声起舞。恐足下羞庖人之独割，引尸祝以自助，手荐鸾刀，漫之膻腥，故具为足下陈其可否。离去时耳朵已经装满了旋律，音符伸出手恋恋不舍地挽留。走到门槛边我站住，缓缓回过头望夫人之相知，贵识其天性，因而济之。性有所不堪，真不可强。老子、庄周，吾之师也，亲居去。那个伫立于空寂院子中的舞台又归于静谧，台上的男女重新像被定住了一动不动，这一刻我忽贱职。故君子百行殊途而同致循性而动各附所安。吾每读尚子、台孝威①传，慨然慕之，想其为然想起两千多年前亡马的秦穆公。时光深处，他万里征战，血流成河也心坚似铁，失去一匹心爱的人。少加弧露，母兄见骄，不涉经学。又纵逸来久，情意做散，简与礼相背，懒与慢相成，而为侪马却让他丧失全部的力量。那一刻唯有这从五脏六腑缝隙中迸发出来的激越之声，才能让内心疼痛类见宽，不攻其过。又读《庄》《老》，重增其放，故使荣进之心日颓，任实之情转笃。此犹禽鹿，得以释放。后来这个来自秦国的声音，有了一个好听的名字叫“秦腔”。我在秋天，在关中博物院少见删有，则服从教制，长而见羁，则狂顾顿缨，赴蹈汤火；虽饰以金镀，飨以嘉肴，愈思长林第一次听到它，就明白了当年秦移公的心情。④它确实能令人一听倾心。而志在丰草也。(有删改)吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此恨恨，如何可6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙阔，陈说生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下A.本文开篇与结尾关于历史的想象，同《一个消逝了的山村》在描写中融入对山村过去的想象一若溺之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自推亦皆不如今日样，产生时空对话效果，让文章富有意蕴。之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快；此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所B.作者用“还有吗？没有了”写观看表演中“忙乱”地寻找麦克风却发现连音箱都没有，表现了不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门而秦腔这一传统表演艺术备受忽略的尴尬境地。称贞哉！若趣欲共登王途，期于相致，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。C.“重重一拍”“仰天一扯”与我头皮“猛地一紧”等细节描写，同《秦腔》描写场面一样，都野人有快炙背而美芹子者，欲献之至尊，虽有区区之意，亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此，从正侧面角度，展现秦腔表演台上台下的氛围。既以解足下，并以为别。嵇康白。D.本文历史想象部分语言沉着深婉，静而不乏诗意，而描绘秦腔表演及感受时，则生动传神，[注]①嵇康：魏晋著名思想家、音乐家、文学家，与魏宗室通婚，官拜中散大夫，“竹林七情绪饱满，富有感染力，使文章跌宕多姿。贤”之一，与山涛（即山巨源）为好友，此时司马昭已加紧篡夺曹魏政权，秘康多次拒绝其拉拢，7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)后因受构陷被处死，时年44岁。②尚子、台孝威：东汉隐士。③狂顾顿缨：急切地四处张望，A.句子①中的“笑”，是秦王的心理，因其不想在子民面前失去帝干尊严而强颜欢笑。挣脱绳索。④黄门：宦官。B.句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更加强烈(节选自《与山巨源绝交书》)】

语文·答案解析我在”观点的全部否定，而是一种补充，以此轻松而不失哥遗愿，故事情节进一步推进。文采地收束全文，简短有力，意味深长。（每点2分）10.ADF【命题意图】本题考查对原文句子作用的理解和分析【命题意图】本题考查文言文断句的能力。能力。【解析】首先根据后文语境可知，材料一为纪事本末体，【解析】作答时可以根据句子所在位置，结合全文观点、“辛未”为按干支纪月，这样可轻易判断A处应断开。论证结构特点和论证特点等角度展开分析归纳。再根据句子结构特点判断“太后诏立皇长子见深为皇7.c太子”，这里主语“太后”，“诏立…为…”为谓语，故【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解以及艺术应在D处停顿。“时年二岁”，是指皇太子才两岁，故特色的分析鉴赏能力。在F处停顿。参考标点：辛未，太后诏立皇长子见深为【解析C项“指万里意识到哥哥万一牺牲后一定要带哥皇太子，时年二岁，命郕王辅之。哥的骨灰回家”理解错误。结合原文语境“万里终于意11.D识到什么，…他拼命想着一件能激励起哥哥生机的【命题意图】本题考查对常见文言词语意思的识记与辨事”，这里的“意识到什么”是指万里“拼命想着一件能激析能力。励起哥哥生机的事”激励哥哥能活下去，而并没去想哥【解析】A项“相与枕藉乎舟中”中的“藉”，意思是“垫哥牺牲后的事。着”；B项“道之所存，师之所存也”中的“道”，作名词，8.①不受时间空间的限制，叙述相对自由。作者全方位地道理；C项，两者意义相同，“不寒而栗”指不是因为寒描写了万里兄弟、小杰登、扛着火焰喷射器的美国士兵冷而颤抖，形容恐惧到了极点。D项，两者意义相同，以及九兵团主力的追击、架桥等情节，自由灵活。②以“高枕无虞”，指垫高了枕头睡觉，无优无虑，比喻安旁观者的身份讲述故事，冷静客观地再现了长津湖战役无事，不用担忧。的残酷以及志愿军战士钢铁般的意志和英勇无畏的精12.C神。（每点3分，共6分，意思对即可；如有其他答案，言【命题意图】本题考查对文言文内容的理解分析能力。之成理，亦可得分)【解析】C项，“等到石亨被关进牢狱而死，于谦的冤屈【命题意图本题考查小说叙事角度及其艺术效果的赏才昭雪”概述错误，原文说的是“又数年，亨亦下狱死，析能力。吉祥谋反族诛，谦事白”，可见是曹吉祥谋反被灭族后，【解析】第三人称视角不受时空限制，便于作品更全面地于谦的事情才得以真相大白。表现人物形象和展开故事情节，从主旨上也更便于再现13.(1)敌军四面逼近，形势危急，这是卿大夫的耻辱。如今长津湖战役的残酷和志愿军战士坚强的精神品质。只不过是没有被迫签订城下之盟罢了，哪来的功劳呢？9.①丰富人物形象。侥幸活下来的万里别离兄长加人战(“卿大夫之耻”判断句式、“垒”、“但”、“不城下盟”各1斗，这使他不怕牺牲、英勇不屈的形象更丰满。②暗示分；句意通顺，1分)主旨。万里很想做点什么，也需要做点什么，这来源于(2)等到皇帝（英宗）在土木堡被俘，京师大为震惊，大他对和的僮憬、对胜利的坚信，暗示了“志愿军战士为家都不知道该怎么办。了山河无恙，拥有抗争不止的斗争精神”这一主旨。③(“及”“驾”“陷”“莫知所为“，各1分；句意通顺，1分)小说情节上，结尾两段使整体结构更加紧凑，推动情节【命题意图】本题考查对文言文的理解和翻译的能力。发展。（每点2分，共6分，意思对即可）【参考译文】【命题意图】本题考查小说结尾表达作用的分析能力。材料一：【解析】这类题目可以从人物形象塑造和情节、主旨等角明英宗正统十四年秋天，皇上被掳到北方，太后召集度展开分析概括。人物上，哥哥千里牺牲，万里更加坚文武百官到朝堂，特下懿旨命郎王总揽国家大事。定不屈地投人战斗，人物形象更加丰满立体；主旨上，更辛未月，太后下诏立皇长子朱见深为皇太子，皇太子加凸显志愿军战士为保山河无恙，永远抗争不止的革命当时年仅两岁，太后命令郎王辅佐他。英雄主义；情节上，哥哥壮烈牺牲，留下弟弟继续完成哥癸酉月，郎王来到午门，…百官打死马顺后，更加惊27

8、文章结尾部分有怎样的效果？请结合内容作简要分析。（4分)(二)阅读下面两个文本，完成9-12题。（共12分)文本一为学与做人①问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人。”②人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德一智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三事是人类普通道德标准，总要三者具备，才能成一个人。三件的完成状态如何？孔子日：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面，都应以这三件为究竞。③怎么样才能不惑？最要紧是养成我们的判断力。第一，须有相当常识，进一步，对于自己要做事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，看见月蚀，说是蛤蟆贪嘴，那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一，点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓“大惑不解”成了最可怜的人了。学校里小学、中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅有点常识还不够，我们做人，总要有一件专门职业。这就是专门学识。但专靠这常识和学识还不够，还须养成总体智慧，才能得有根本判断力。以上所说常识和总体智慧，都是智育要件，目的是教人做到“知者不惑”。④怎么才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。“仁”之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的，正为在这永远不圆满的宇宙中，才永远容得我们创造进化。我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸，两寸，哪里配说成功呢？然则不做怎么样昵？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。仁者看透这一理，信得过只有不做事才算失败，肯做事便不会失败。故《易经》说“君子以自强不息”再者，我们得着“仁”的人生观，便不会忧得失。为什么？因为认定这东西是我的，才有得失之可言。连人格都不是单独存在，不能明确划分，然则哪里有东西可为我们所得？既无所得，当然无所失。我只是为学问而学问，为劳动而劳动，并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的一可以为我们所得的。你想有这种人生观的，还有何得失可忧？⑤怎么样才能不惧？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事。一个人若是意志力薄弱，便有丰富智识，临时也会用不着，便有优美的情操，临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢？头一件须要心地光明。孟子说：“浩然正气，至大至刚”。人人要保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一。第二要不为劣等欲望之所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之，一个人意志由刚强变柔弱易，由柔弱返刚强难。自己做不起自己主，还有何事可做？只有奋斗，才可得自由。意志磨练到家，自然是看自己应做之事，一点也不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣。”这样才算顶天立地做一世人，绝不会有左支右绌的丑态。这便是意育目的，要人做到“勇者不惧”。⑥诸君啊！你现在怀疑吗？沉闷吗？悲哀痛苦吗？觉得外面压迫你不能抵抗吗？我告诉你，便是模似试卷·语文（四)第4页共8页

8、文章结尾部分有怎样的效果？请结合内容作简要分析。（4分)(二)阅读下面两个文本，完成9-12题。（共12分)文本一为学与做人①问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人。”②人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德一智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三事是人类普通道德标准，总要三者具备，才能成一个人。三件的完成状态如何？孔子日：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面，都应以这三件为究竞。③怎么样才能不惑？最要紧是养成我们的判断力。第一，须有相当常识，进一步，对于自己要做事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，看见月蚀，说是蛤蟆贪嘴，那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一，点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓“大惑不解”成了最可怜的人了。学校里小学、中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅有点常识还不够，我们做人，总要有一件专门职业。这就是专门学识。但专靠这常识和学识还不够，还须养成总体智慧，才能得有根本判断力。以上所说常识和总体智慧，都是智育要件，目的是教人做到“知者不惑”。④怎么才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。“仁”之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的，正为在这永远不圆满的宇宙中，才永远容得我们创造进化。我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸，两寸，哪里配说成功呢？然则不做怎么样昵？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。仁者看透这一理，信得过只有不做事才算失败，肯做事便不会失败。故《易经》说“君子以自强不息”再者，我们得着“仁”的人生观，便不会忧得失。为什么？因为认定这东西是我的，才有得失之可言。连人格都不是单独存在，不能明确划分，然则哪里有东西可为我们所得？既无所得，当然无所失。我只是为学问而学问，为劳动而劳动，并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的一可以为我们所得的。你想有这种人生观的，还有何得失可忧？⑤怎么样才能不惧？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事。一个人若是意志力薄弱，便有丰富智识，临时也会用不着，便有优美的情操，临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢？头一件须要心地光明。孟子说：“浩然正气，至大至刚”。人人要保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一。第二要不为劣等欲望之所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之，一个人意志由刚强变柔弱易，由柔弱返刚强难。自己做不起自己主，还有何事可做？只有奋斗，才可得自由。意志磨练到家，自然是看自己应做之事，一点也不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣。”这样才算顶天立地做一世人，绝不会有左支右绌的丑态。这便是意育目的，要人做到“勇者不惧”。⑥诸君啊！你现在怀疑吗？沉闷吗？悲哀痛苦吗？觉得外面压迫你不能抵抗吗？我告诉你，便是模似试卷·语文（四)第4页共8页

1、炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)2英语答案

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题 中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位 置。听每段对话或独白前，你将

2、炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三学生自主检测试卷化学答案

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1.Why don't you go to bed earlier this evening?2.Wha

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野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

4、炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(五)5历史答案

1、炎德英才大联考长沙市一中2024届高三月考试卷一数学卷解析答案

所以cos(a-B)=cosa cos B+sina sin B5x5+25x点.i0)+5×10=-10

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语文（七）试卷扫码关注成绩通知注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答

16.二战后，发达国家相维建立起现代医疗卫生制度。其模式主要分为三种，即以英国为代表的国家福利型制度模式，由政府主导、政府投资，保障项目全面；以德国为代表的社会(3)根据以上材料并结合所学简要分析以儒家思想为核心的传统文化对中国“特色大国外交”的积极意义。(5分)保险型制度模式，医疗资金来源既有企业和个人缴费，也有政府补贴：以美国为代表的市场主导型制度模式，主要由企业和个人负担，政府仅起到监管作用。这反映了18.阅读材料，完成下列要求。(15分)A.国力决定医疗卫生制度模式材料一：C.医疗卫生制度呈现出多元化B.国家福利型制度对人民最有利D市场主导型制度是最优的模式地理大发现后，“发现论“无主地论“无主领士论”和优先权论等成为西班牙、葡萄牙和英国等国占取殖民地的国际法理论工具。“发现论”完全否定土著的事实占有，以援取殖民地的二、非选择题：（本题共3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，土地等自然资源：“无主地论”也无视土著的事实占有，以攫取尚未被“有效占有”的土地：当欧共52分。)洲殖民帝国面临殖民地日益复杂的情况而无法忽视土著的事实占有后，由“无主地论”行生出来17.阅读材料，完成下列要求。(25分)的“无主领土论”开始承认土著的事实占有，却否定土著法律上的占有，以剥夺土著的财产权：材料一：已过延&“优先权论”部分承认土著事实上和法律上对土地的占有，但欧洲殖民帝国将自身作为土著土地《周易》载“天行健，君子以当道强不息”：“地势革，君学以厚德载物”。孔子把为真理、为的唯一受让人。国家、为民族鞋视为最大的~仁二即所谓“志士仁人，无求生以壳有杀身以成仁”，同时摘编自万立《近代早期的国际法理论与欧洲殖民帝国对殖民地的财产化》(《世界孔子程调“君子是而不同，小人同而不和《尚书》主张“民惟异本面邦宁®寄第秒遵感历史》2023年第1期)钢留敏发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的感叹：南未文天祥留下了“人生自古谁先死，材料二：近代以来全球国际人口迁移丹心照汗青”的千古名句：顾炎武大声疾呼“天下兴亡，匹夫有责”。时间1500-1850年1850-1945年1945-2000年经过长期的历史发展，中华优秀传统文化形成了独特的品格，承载着革华民族的精神追主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美求一精编自朱西周《中华民族精神的历史演变与时代价值》（中共中央党校，博士学位主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大论文，2007年)1846-1924年欧洲移出1960年迁移人口至1850年，黑奴约为材料二：4800万人，1834-1941325万，1974年为9隋唐时期，新罗与中国交往频繁，它的典章制度、文字和风俗惯受到中国的影响。日人口迁移数量1500万人，为白人移民年亚洲移出1200万一万，1985-1990本全面接受唐文化，国内迅速形成学唐朝的热潮，政治上建设“律令制国家”，文化上以唐朝的4-5倍3700万人均年增长率为2.为荣，史称“唐风文化时代。日本自主加入东亚文化圈，形成唐朝、新罗、日本为主要成员的东亚世界文化格局。以唐朝为中心，中国、日本、朝鲜、越南乃至从蒙古草原到西藏高原中摘编自邬沧萍《世界人口》社会科学文献出版社，209-12位间地带的西北走廊地区，构成一个完整、独立、自律的“东亚世界”。在东亚世界中，各国的历(1)根据材料一并结合所学，指出上述理论的实质及其产生的影响。史是在同中国的紧密联系中展开的，此文化圈内的各种文化皆源于中国，或者受中国的影响(2)根据材料二，指出近代以来世界人口迁移目标的变化，并结合所学解析其原因妖不足列不冠7天神吃称通而成长。唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放，通过人员、业所世州大以物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻的优势19.阅读材料，完成下列要求。(12分)时间铁路修建概况和吸引力，确保自身的中心地位。中国土地上出现了第一条铁路，即英国资本集团采取欺骗手段擅筑的吴摘编自《中外历史纲要（上）教师教学用书》（人民教育出版社，2020年）1876年但经营了一年多，就被清政府赎回拆除了。(1)根据材料一并结合所学知识指出步华传统文化的基本内涵并简要概括中华传统文化的1881年清政府洋务派主持修建唐山至胥各庄的铁路，从而揭开了中国自主修特点。(12分)1903年中东铁路正式运营，这是列强通过修建铁路攫取中国资源的标志。(2)根据材料二并结合所学，概括东亚文化格局形成的原因和意义(8分)0件的%性0快战动历史试题第5页巴袋岁秘花小些历史试题第6页（共7页）口御鲜戏喜@外候N®2%服敏纯

C明清时有些文人为治生对薪不再遮遮掩掩，一定程度上反映出社会风气的转变，正统文中D想要深人把程聊高志异》中展现的文人生活史及其作者的，心路历程，可以借助对（聊斋志人开始理解、尊重文士治生子异》中文士治生的研究。还。3.下列对原文有关论证的分析，还正确的一项是(3分)A文章第四段主要以时间为序，分析了文士治生现象的发展与变化，思路清晰。一伯B“如同两座大山一样”运用比喻，生动展现“科试无成生计所迫”给蒲松龄带来的压力C文章第七段以明代唐寅、清代郑板桥的创作为例，体现一些文人用诗文词诉说生活的爷自子乡艰辛。D文章采用递式结构，层层递进地组织材料分析《聊斋志异》中的文士治生生态。不黄4.下列各项中，不属“文士治生生态”内涵的一项是(3分)线A是为了解决生仟问题。心B.主张“功利并举”。C治生手段较多。√人D.明清时治生领域日益集中朋5.请根据文章有关观点，分析下面《聊斋志异》中文士治生描写的炸用(6分)【相关材料】(1)河间府有个姓徐的书生，在恩村当私塾先生。进了腊月，徐生放寒假回来家，路上逼见一位老者。老者说：“我叫施敬业，有个外甥，想找个好老师，先生若屈尊到我家路来，报酬比恩村的多一倍。”徐生辞谢说与恩村有约，应守信用。(2)施家孩子不愿念书，徐生批评他，孩子母亲还常讲情。徐生生气地说：“你由着儿子城懒，又要求我把孩子教好，我不千了！”多徐生离开施家，觉得门很窄小，走了几步，射来了阳光，才发现自己是从一座塌陷的土疙瘩中出来。四下看看，荒凉得很，原来是座古墓。徐生非常害怕，又感激施家待他的仁义，便面用施家赏给的金子雇人给坟墓培了土，在周围种上树才回家去了。答人(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）声访阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：八千岁汪曾祺脸草他是靠入千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。如果他不是一年到头穿了那样一身衣扶走多，也许大家就不会叫他八千岁了。他总是一身老蓝布，年复一年。有些地方已经洗得露了白生诗色，打了许多补丁。长度一律离脚面一尺。八千岁有八千岁的道理，衣取蔽体，下面的一截没有用处，要那么长千什么？子来入千岁开米店。店堂里一块竖匾：“食为民天”。坚匾两侧，贴着两个字条，“僧道无缘，概不盘费做保”。和尚来化缘，一看“僧道无缘”四个字，也就很知趣地走开了。不但僧道无缘，连叫花子像我也“概不打发”。叫花子知道不管怎样软磨硬泡，也不能从八千岁身上拔下一根毛来，也就都“别处发财”。郎中入千岁每天的生活非常单调。量米，看稻样，没什么事的时候，他就到后面看限坊。这年头不能大部分来店都巴经不用吸子，改用机器轧来了，八千岁却还用这种古典的方法生产。他舍不得声的这翻强子，舍不得这五匹大那子。他不看戏，不打牌，不抽烟，不喝酒，食语非常简单，顿顿都是是还头糙红米饭。茱是一成不变的然青装，有时放两块豆商稻仓里有许多麻雀，宋修子有时拿扫笔锡帝拦空一扑，能扑下十儿只，说这是下酒的好东西。入千岁可不吃这种东西，有什么吃头！儿插入千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。着不【高-下学期第四次教学质量检测·语文第3页（共8页】为那241924Z

C明清时有些文人为治生对薪不再遮遮掩掩，一定程度上反映出社会风气的转变，正统文中D想要深人把程聊高志异》中展现的文人生活史及其作者的，心路历程，可以借助对（聊斋志人开始理解、尊重文士治生子异》中文士治生的研究。还。3.下列对原文有关论证的分析，还正确的一项是(3分)A文章第四段主要以时间为序，分析了文士治生现象的发展与变化，思路清晰。一伯B“如同两座大山一样”运用比喻，生动展现“科试无成生计所迫”给蒲松龄带来的压力C文章第七段以明代唐寅、清代郑板桥的创作为例，体现一些文人用诗文词诉说生活的爷自子乡艰辛。D文章采用递式结构，层层递进地组织材料分析《聊斋志异》中的文士治生生态。不黄4.下列各项中，不属“文士治生生态”内涵的一项是(3分)线A是为了解决生仟问题。心B.主张“功利并举”。C治生手段较多。√人D.明清时治生领域日益集中朋5.请根据文章有关观点，分析下面《聊斋志异》中文士治生描写的炸用(6分)【相关材料】(1)河间府有个姓徐的书生，在恩村当私塾先生。进了腊月，徐生放寒假回来家，路上逼见一位老者。老者说：“我叫施敬业，有个外甥，想找个好老师，先生若屈尊到我家路来，报酬比恩村的多一倍。”徐生辞谢说与恩村有约，应守信用。(2)施家孩子不愿念书，徐生批评他，孩子母亲还常讲情。徐生生气地说：“你由着儿子城懒，又要求我把孩子教好，我不千了！”多徐生离开施家，觉得门很窄小，走了几步，射来了阳光，才发现自己是从一座塌陷的土疙瘩中出来。四下看看，荒凉得很，原来是座古墓。徐生非常害怕，又感激施家待他的仁义，便面用施家赏给的金子雇人给坟墓培了土，在周围种上树才回家去了。答人(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）声访阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：八千岁汪曾祺脸草他是靠入千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。如果他不是一年到头穿了那样一身衣扶走多，也许大家就不会叫他八千岁了。他总是一身老蓝布，年复一年。有些地方已经洗得露了白生诗色，打了许多补丁。长度一律离脚面一尺。八千岁有八千岁的道理，衣取蔽体，下面的一截没有用处，要那么长千什么？子来入千岁开米店。店堂里一块竖匾：“食为民天”。坚匾两侧，贴着两个字条，“僧道无缘，概不盘费做保”。和尚来化缘，一看“僧道无缘”四个字，也就很知趣地走开了。不但僧道无缘，连叫花子像我也“概不打发”。叫花子知道不管怎样软磨硬泡，也不能从八千岁身上拔下一根毛来，也就都“别处发财”。郎中入千岁每天的生活非常单调。量米，看稻样，没什么事的时候，他就到后面看限坊。这年头不能大部分来店都巴经不用吸子，改用机器轧来了，八千岁却还用这种古典的方法生产。他舍不得声的这翻强子，舍不得这五匹大那子。他不看戏，不打牌，不抽烟，不喝酒，食语非常简单，顿顿都是是还头糙红米饭。茱是一成不变的然青装，有时放两块豆商稻仓里有许多麻雀，宋修子有时拿扫笔锡帝拦空一扑，能扑下十儿只，说这是下酒的好东西。入千岁可不吃这种东西，有什么吃头！儿插入千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。着不【高-下学期第四次教学质量检测·语文第3页（共8页】为那241924Z

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日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山②路云遮寺，背弋江③村柳拂桥。君总如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同米不得同归去，故国途春一寂婆。【注】①本诗作于开成4年(839)，当时杜牧在宣州为宫，即将离任回京

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菏泽市2024—2025学年度第一学期期中考试高三语文试题全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：自新诗诞生之始，诗歌语言问题便成为其先天不足的一个典型症结。由于取代文言的白话乃借用西方语法结构而成形，因而新诗一开始便在语言上埋下各种发展隐患。在新诗发展的百余年历程中，不断有诗人和学者意识到诗歌语言的问题，但由于他们长期固于“语言工具论”的认知范畴，将诗歌语言视为新诗的工具或载体，因而未能发现汉语作为诗歌语言的本体特征。直至世纪之交，众多学者从语言哲学视角和语言本体层面进行探究，才重新发现了“汉语性”的重要性。那么，何为“汉语性”？对此，不同的诗人和学者怀揣不同的阐释与认知。学者曹顺庆曾指出，所谓“汉语性”，“不是一个语言学概念，而是一个文化学概念”，“不只是指表达层面的东西，而是指以语言为标志的民族文化的建构汉语”，他认为“汉语性”在语体层面上是指汉语传统所独有的直觉穿透性、直接呈象性、形态不确定性以及文体、表达的高度丰富性和灵活性等。诗人欧阳江河则指出：“如何界定汉语性”，不仅是工具理性问题、操作问题、表达或传播问题，同时也是一个心灵问题。”曹顺庆、欧阳江河都是从语言本体论而非“工具论”出发，对“汉语性”进行界定，虽然基本道明了“汉语性”的范畴界限，但内涵所指却并不明确。其他学者在使用“汉语性”的概念时亦大都模糊难定，其界限与内涵常与其他特点枝蔓纠缠，缺乏明晰的界定与指涉范畴。其实，“汉语性”是汉语区别于其他语种的典型特征，其核心内涵涵盖了诗性、直觉性、典雅性、意象性、含蓄性、简约性、音乐性等特征，新世纪以来的诗人和学者对“汉语性”的探讨与发掘均是围绕此核心内涵展开。值得注意的是，“汉语性”的内涵丰富博厚，因而诗人和学者们从古典诗传统中所再发现的“汉语性”表征不尽相同，各自的阐释与认知亦各有千秋。在古典诗词向新诗的转变中，从“文言”到“白话”的诗歌语言变革是最显而易见的变化。在新诗发展的百余年历程中，诗歌语言依然处于不断的衍变中，“白话”“口语”对“现代汉语”的侵占导致新诗语言不断滑入“非诗”的质疑。究其根源，都可归结为“汉语性”的缺席。母庸违言，“汉语性”的缺席已成为百余年新诗发展历程中的一个“不良传统”。无论是从“文言”到“白话”的语言变革，还是“口语”对“现代汉语”的侵占，语言都被视为“工具”而非诗之本体，导致“汉语”本身的汉语性被解构、消弹而无法构建真正的诗语，从而导致新诗的发展一直陷入“汉语性”缺席的迷途。语文试题第1页（共8页）

菏泽市2024—2025学年度第一学期期中考试高三语文试题全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：自新诗诞生之始，诗歌语言问题便成为其先天不足的一个典型症结。由于取代文言的白话乃借用西方语法结构而成形，因而新诗一开始便在语言上埋下各种发展隐患。在新诗发展的百余年历程中，不断有诗人和学者意识到诗歌语言的问题，但由于他们长期固于“语言工具论”的认知范畴，将诗歌语言视为新诗的工具或载体，因而未能发现汉语作为诗歌语言的本体特征。直至世纪之交，众多学者从语言哲学视角和语言本体层面进行探究，才重新发现了“汉语性”的重要性。那么，何为“汉语性”？对此，不同的诗人和学者怀揣不同的阐释与认知。学者曹顺庆曾指出，所谓“汉语性”，“不是一个语言学概念，而是一个文化学概念”，“不只是指表达层面的东西，而是指以语言为标志的民族文化的建构汉语”，他认为“汉语性”在语体层面上是指汉语传统所独有的直觉穿透性、直接呈象性、形态不确定性以及文体、表达的高度丰富性和灵活性等。诗人欧阳江河则指出：“如何界定汉语性”，不仅是工具理性问题、操作问题、表达或传播问题，同时也是一个心灵问题。”曹顺庆、欧阳江河都是从语言本体论而非“工具论”出发，对“汉语性”进行界定，虽然基本道明了“汉语性”的范畴界限，但内涵所指却并不明确。其他学者在使用“汉语性”的概念时亦大都模糊难定，其界限与内涵常与其他特点枝蔓纠缠，缺乏明晰的界定与指涉范畴。其实，“汉语性”是汉语区别于其他语种的典型特征，其核心内涵涵盖了诗性、直觉性、典雅性、意象性、含蓄性、简约性、音乐性等特征，新世纪以来的诗人和学者对“汉语性”的探讨与发掘均是围绕此核心内涵展开。值得注意的是，“汉语性”的内涵丰富博厚，因而诗人和学者们从古典诗传统中所再发现的“汉语性”表征不尽相同，各自的阐释与认知亦各有千秋。在古典诗词向新诗的转变中，从“文言”到“白话”的诗歌语言变革是最显而易见的变化。在新诗发展的百余年历程中，诗歌语言依然处于不断的衍变中，“白话”“口语”对“现代汉语”的侵占导致新诗语言不断滑入“非诗”的质疑。究其根源，都可归结为“汉语性”的缺席。母庸违言，“汉语性”的缺席已成为百余年新诗发展历程中的一个“不良传统”。无论是从“文言”到“白话”的语言变革，还是“口语”对“现代汉语”的侵占，语言都被视为“工具”而非诗之本体，导致“汉语”本身的汉语性被解构、消弹而无法构建真正的诗语，从而导致新诗的发展一直陷入“汉语性”缺席的迷途。语文试题第1页（共8页）