[名思教育]2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)答案(语文)

2024-06-03 16:44:21 2

[名思教育]2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)答案(语文)正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

语文·答案解析我在”观点的全部否定，而是一种补充，以此轻松而不失哥遗愿，故事情节进一步推进。文采地收束全文，简短有力，意味深长。（每点2分）10.ADF【命题意图】本题考查对原文句子作用的理解和分析【命题意图】本题考查文言文断句的能力。能力。【解析】首先根据后文语境可知，材料一为纪事本末体，【解析】作答时可以根据句子所在位置，结合全文观点、“辛未”为按干支纪月，这样可轻易判断A处应断开。论证结构特点和论证特点等角度展开分析归纳。再根据句子结构特点判断“太后诏立皇长子见深为皇7.c太子”，这里主语“太后”，“诏立…为…”为谓语，故【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解以及艺术应在D处停顿。“时年二岁”，是指皇太子才两岁，故特色的分析鉴赏能力。在F处停顿。参考标点：辛未，太后诏立皇长子见深为【解析C项“指万里意识到哥哥万一牺牲后一定要带哥皇太子，时年二岁，命郕王辅之。哥的骨灰回家”理解错误。结合原文语境“万里终于意11.D识到什么，…他拼命想着一件能激励起哥哥生机的【命题意图】本题考查对常见文言词语意思的识记与辨事”，这里的“意识到什么”是指万里“拼命想着一件能激析能力。励起哥哥生机的事”激励哥哥能活下去，而并没去想哥【解析】A项“相与枕藉乎舟中”中的“藉”，意思是“垫哥牺牲后的事。着”；B项“道之所存，师之所存也”中的“道”，作名词，8.①不受时间空间的限制，叙述相对自由。作者全方位地道理；C项，两者意义相同，“不寒而栗”指不是因为寒描写了万里兄弟、小杰登、扛着火焰喷射器的美国士兵冷而颤抖，形容恐惧到了极点。D项，两者意义相同，以及九兵团主力的追击、架桥等情节，自由灵活。②以“高枕无虞”，指垫高了枕头睡觉，无优无虑，比喻安旁观者的身份讲述故事，冷静客观地再现了长津湖战役无事，不用担忧。的残酷以及志愿军战士钢铁般的意志和英勇无畏的精12.C神。（每点3分，共6分，意思对即可；如有其他答案，言【命题意图】本题考查对文言文内容的理解分析能力。之成理，亦可得分)【解析】C项，“等到石亨被关进牢狱而死，于谦的冤屈【命题意图本题考查小说叙事角度及其艺术效果的赏才昭雪”概述错误，原文说的是“又数年，亨亦下狱死，析能力。吉祥谋反族诛，谦事白”，可见是曹吉祥谋反被灭族后，【解析】第三人称视角不受时空限制，便于作品更全面地于谦的事情才得以真相大白。表现人物形象和展开故事情节，从主旨上也更便于再现13.(1)敌军四面逼近，形势危急，这是卿大夫的耻辱。如今长津湖战役的残酷和志愿军战士坚强的精神品质。只不过是没有被迫签订城下之盟罢了，哪来的功劳呢？9.①丰富人物形象。侥幸活下来的万里别离兄长加人战(“卿大夫之耻”判断句式、“垒”、“但”、“不城下盟”各1斗，这使他不怕牺牲、英勇不屈的形象更丰满。②暗示分；句意通顺，1分)主旨。万里很想做点什么，也需要做点什么，这来源于(2)等到皇帝（英宗）在土木堡被俘，京师大为震惊，大他对和的僮憬、对胜利的坚信，暗示了“志愿军战士为家都不知道该怎么办。了山河无恙，拥有抗争不止的斗争精神”这一主旨。③(“及”“驾”“陷”“莫知所为“，各1分；句意通顺，1分)小说情节上，结尾两段使整体结构更加紧凑，推动情节【命题意图】本题考查对文言文的理解和翻译的能力。发展。（每点2分，共6分，意思对即可）【参考译文】【命题意图】本题考查小说结尾表达作用的分析能力。材料一：【解析】这类题目可以从人物形象塑造和情节、主旨等角明英宗正统十四年秋天，皇上被掳到北方，太后召集度展开分析概括。人物上，哥哥千里牺牲，万里更加坚文武百官到朝堂，特下懿旨命郎王总揽国家大事。定不屈地投人战斗，人物形象更加丰满立体；主旨上，更辛未月，太后下诏立皇长子朱见深为皇太子，皇太子加凸显志愿军战士为保山河无恙，永远抗争不止的革命当时年仅两岁，太后命令郎王辅佐他。英雄主义；情节上，哥哥壮烈牺牲，留下弟弟继续完成哥癸酉月，郎王来到午门，…百官打死马顺后，更加惊27

本文标签：

【在小程序中打开】