2参考答案2.B【解析】根据题干信息“‘攻占'延安”“蒋介石”“中国国国情出发，放弃攻打城市的计划，开始创建农村革命根共产党”并结合所学知识可知，1947年3月，国民党军队据地，井冈山革命根据地的创建拉开了中国革命从城市发动对陕北解放区的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领转入农村、建立根据地的序幕，找到了中国革命的正确道中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北，后来通路；面对国民党对红军的“围剿”，红军陷入危险境地，过一系列战役，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻，B1935年召开遵义会议，开始确立以毛泽东为主要代表的项正确。马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在危急情3.B【解析】根据材料信息“在大别山创建了大块革命根况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。每当面对据地”“粉碎了国民党军队的重点进政》为淮海战役的危机，中国共产党坚持实事求是的原则，从中国革命的实合围包抄做了准备”可知，刘邓大军进大别山打乱了际出发，走出一条正确的革命道路。(6分)国民党军队的军事布局，同时配合陕北、山东战场粉碎了9.【示例1】(12分)历史事件1：中国共产党成立。历史事国民党军队的重点进攻，并为淮海战役的合围包抄做了件2：中华人民共和国成立。观点：没有共产党就没有新准备，体现了这次军事行动与各个战场形成有效联动，B中国。论述：略项符合题意。火【示例2】(42分史事件1：《辛丑条约》签订。历史事4.A【解析土地革命战争时期，人民群众与代表大地主、件2观点：救亡图存是近代中国人民奋斗的大产阶级利的国民党的矛盾是社会主要矛盾，广大:略。农民迫场要求废除封建土地所有制，推翻地主阶级统治，2分)历史事件1：五四运动。历史事件2：国因此，中国共产党打土豪，分田地，开展土地革命；抗日战第二次合作实现。观点：捍卫国家主权和民族尊争时期，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，为调动农民中华民族的优良传统。论述：略。抗日、生产的积极性，并联合地主阶级一致抗日，中【示例4】(12分)历史事件1：中华民国成产党实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策：獬2:三大改造基本完成，社会主义制度建立战争时期，人民群众同大地主、大资产阶级之间的盾又民走社会主义道路是历史发展的必然上升为社会主要矛盾，只有解决解放区农尾士地问题，才第八单元近代经济社会生活能保证解放战争的胜利，因此中共中央制订了《中国土地法大纲》，规定没收地主上废除封建剥削的土地制与教育文化事业的发展度，实行耕者有其用，按照农村人凸均分配土地。因此安徽近6年真题子母题材料中中国共产党士地政策变化的主要依据是社会主要矛盾的变项正项八1.B【解析女乎叔，公说公有理，婆说婆有理”说明当时入们追求男女等；“阴阳合历，你过你的年，我过我5.C【解标)根据材料信息“如果我们能够普遍地、彻底地并结合所学知识可知，在中华民国成立后开始使解决土地问题，我们就赢得了足以战胜一切敌人的最基历，这样既有阳历又有阴历，体现了新旧并呈，B项本条件”并结合所学知识可知，解放区的土地改革，使农正确。材料体现的是男女等，并非男尊女卑，排除A项。村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变织微发封闭保守、自由博爱的观念材料均未体现，排除C、D两项。了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊碳参军战，2.C【解析】根据题干材料可知，清末至民国高等专门学为人民解放战争的胜利提供了重要的人久、物力保障，C校中理、工、农、医类学校数量和学生人数得到了大幅度项符合题意。“壮大中国工农红军的力量“团结农民赢增加，表明新式学校越来越受到社会认可，这是得抗战的胜利”“为实现国家的江业化莫基础”分别反教育逐渐发展的表现，C项符合题意。映的是土地革命、抗日战争(策和新中国成3.D【解析】由图片信息可知，1912一1921年中国棉纺织立后的土地改革，AB、D业布机数和机制面粉业年产量均木嘲,发展迅速。6.C结合所学知识可知，此时是第次世战期间，欧洲列7.B【解析】根振上半部分描绘的是三个国民党士强忙于战事暂时放松了对餐音侵略，使得民族工业获兵正在役使民夫，掳掠百姓，抢走一头肥猪，军民如寇仇；得迅速发展的良机，出现管的春天”，D项符合题下半部分是三位解放军战士在帮助农民挑担、收割和背意。这一时期列放松对华经济侵略，A项错误；19世稻谷”信息可知，漫画反映了国民党军队与人民解放军纪六七十年代，中国近代民族工业开始起步，B项错误；的区别，解放军是人民的军队，维护人民的利益，描绘了棉纺织业和面粉业属手轻工业，材料没有体现重工业的军民鱼水情，B项符合题意。发展，项排除8.红色博物馆：南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆、4.C【解析)中华民国的成立是辛亥革命的伟大成果，是遵义会议纪念馆。中国近代政治民主化进程中的伟大事件。《申报》对中【示例】观点：中国共产党立足中国国情，推动中国革命华民国成立、孙中山宣誓就职事实的报道，扩大了辛亥革的发展。(2分)命的社会影响，客观上推动了民主革命思想的传播，C项1927年大革命失败后，中国共产党认识到独立掌握革命符合题意。《申报》创办于1872年，A项错误：《申报》刊武装力量的重要性，发动南昌起义，打响了武装反抗国民载新闻、评论、广告等内容，B项错误；《申报》是一份商党反动派的第一枪，也是中国共产党独立领导武装斗争、业性的报纸，D项错误。创建人民军队的开始：秋收起义受挫后，中国共产党从中5.【×】;(1分)“齐白石”改为“徐悲鸿”。(1分)13实年海2

公子成家，亲自请求他说：“衣服，是为了便于穿用；礼节，是为了便于处理事情。因此圣人观察民间风俗来因地制宜，根据具体的情况来制定礼法，这样做既有利于百姓，也能使国力增强。披散头发，身上刺有花纹，两臂交错站立，衣襟向左掩，这是瓯越百姓的风俗。染黑牙齿，在额头雕画，头戴鱼皮帽子，身穿缝纫粗拙的衣服，这是大吴国家的风俗。礼制和服饰虽然不同，但为求便利的目的却是一致的。所以风俗不同，穿戴就应有变化；情况不同，礼节也应改变。因此圣人认为如果有利于百姓，在措施上就不要求一致；果真可以方便行事，在礼法上就不强求统一。儒生虽都师从同一老师，但传下来的礼法却不相同；中原地区风俗相同，但各国的政教却不相同，更何况是为了偏远地区的方便呢？所以对于风俗礼制的取舍变化，即使聪明人也无法统一；远方和近地的服饰，即使圣贤君主也难以使其一致。偏僻地方的风俗多而奇异，学识浅陋的人喜欢诡辩。不知道的事情不加以怀疑，不同于自己观，点的意见不加以非议，这才是追求真理的公正态度。现在您所说的，是世俗的言论。我所说的，是如何改革俗的言论。现在我国东面有黄河、薄洛之水，和齐国、中山国共同拥有它们，但我们却没有船舶备用。从常山到代郡、上党郡，东面是燕国、东胡的边境，西面是楼烦、秦国、韩国的边境，但我们却没有配备骑射的装备。所以我将要准备船舶备战，招募于水战的百姓，来防守黄河、薄洛之水；改穿胡服，练骑马射箭，来防守我国与燕国、东胡、楼烦、秦国、韩国的边境。况且从前简主不把自己限于晋阳和上党一带，襄主兼并了戎狄和代郡，以抵御各部族胡人。这是愚人，聪明人都明白的。以前中山国依仗齐国强大兵力的支持，侵犯掠夺我国的土地，俘虏囚禁我国的百姓，引水围困鄗城，如果不是社稷神灵的保佑，鄗城几乎失守。先王对此深感气愤，但这个仇恨还没有报。现在我们推广便于骑射的胡服，从近处说，可以扼守上党这样形势险要的地方；从远处说，可以报中山国侵略的仇恨。可是叔父您却顺从中原地区的旧俗，违背简主、襄主的遗愿，憎恶改变服饰的做法，忘记了国家曾遭受的耻辱，这绝不是我所希望您做的！”公子成拜了又拜叩头说：“我愚钝，没有领会到君王的良苦用心，而冒昧地说了一些世俗的言论。如今君王想要继承简主、襄主的遗愿，来顺从先王的志向，我哪敢不服从命令。”公子成又拜了两拜，于是赵武灵王赐给他胡服。14.D(蒋诗中“但贪衣上绣鸳鸯”，意思是说只是贪恋锦衣上所绣的鸳鸯图案，可知此处“鸳鸯”是指鸳鸯鸟，不是指人。)15.①两首诗都表达了对广大贫苦人民的深切同情。②蒋诗通过对农家养蚕缫丝与富人著衣的描写，在对比中突出了封建社会的阶级对立和贫富不均。③来诗通过对农妇忙于采桑、无暇赏花的描写，以及农妇爱上赏花的假设，揭露了封建统治阶级完全依靠剥削劳动人民而生活的事实。（每点2分，其他答案言之有理，可酌情给分)16.(1)匪我愆期子无良媒(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)谈笑有鸿儒往来无白丁（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）17.示例：①罄竹难书（数不胜数）②居心叵测（别有用心）③数典忘祖④始作俑者（罪魁祸首）（每处1分，意思对即可)18.正在错误地将人们领上一条歪曲、否定民族历史的邪路，将造成严重的社会思想混乱和危害。（文中画横线的句子有两处语病，一是定语语序不当，二是动宾搭配不当。每处2分)19.C(A、B两项为设问句，无疑而问；C项为选择疑问句，有疑而问；D项为反问句，无疑而问。)20.①唐代则相当于青年②首先是多元融合③并不始于唐代（每处2分，意思对即可）21.A(“珠穆朗玛峰”和B、C、D三项中加点的部分都是比喻，A项中加点的“李公朴”是借代，代指不怕流血牺牲、为争取民主和而战斗的人们。)22.【写作提示】本题的材料是关于自然科学知识方面的，生物共生现象是自然现象，对于人类社会来说，它具有一定的象征意义，我们可以由此联想到“自然一社会”或“生物界一人类”。材料属于聚焦型，发散余地较小，注意不要抓住片言只语就轻率立意，比如抓住“后者则为根瘤菌的生长、繁衍提供特异的环境条件”大谈“环境条件”，或抓住“小丑鱼吃海葵消化后的残渣，帮它清理身体”大谈“清理污秽”的必要性。本题的构思，关键在于如何联想人类社会的共生互利，并从不同层面分析思考：①人类社会有哪些“共生现象”？（联系现实，有的放矢)②人类社会“共生现象”的生成机制是什么？即为什么会有此现象？或者说，人们共生互利的动因是什么？③正向思考：共生互利对于建立和谐社会有什么积极意义？④反向思考：社会上有没有变味甚至畸形的“共生现象”？比如，盗贼和销赃者的共生，造假者和售假者的共生，无良媒体和庸俗明星的共生，等等。【模拟卷·语文（四）参考答案第2页（共2页）】BE

（1)根据材料并结合所学知识，分析中、苏，英，美四国相互支持、合作的原因。(6分)第二次世界大战事关东西方若干民族的生存和文明的存维，事关人类社会的未来走向：法西斯侵略势力曾征服了大半个欧洲，占据了中国的大片领土：中苏英美四国遭遇侵略(或威胁)。(6分))根据材料并结合所学知识，说明中，苏，英，美四国走向合作的结果，并说说你对四国合作的认识。(9分)存津妙丽每不国上翠种￥季甲专蝶细次世界大战的胜利。(4分)人识：这是具有不同历史文化背景、处于不同社会发展阶段及具有不同意识形态国家的广泛联合。(2分)有利于反法西斯战争的进行，释放出了足以使一切促略者败亡的能量：这二合及使盟的形点为不物的究定企见，还香要珍越老识形态的鸿沟：旦形成便巴夫木决定线事的的想的分任答共中两项即可，其他表迷言之有理照常赋分)型)八据对料阳表全每经作战分忧义后…意到日在的民胶不权危客中四人民.还诗意脉到苏联珍珠老幸件可如法西济役哈占指欧别、中日大片士地，成胁东西方安全，中苏英关四国遭到侵略，据此说明中苏英美四国相互支持、合作的原因。(②)先结合所学知识说明中苏英美四国相互支特、合作的结采是成立反法西斯同盟、打败法西斯，取得二战最后胜利。相关认识从四国相互合作的性质特点、积极影响等方面进行说明。1.30.(15分)【选修4—中外历史人物评说】材料林俊德(1938一2012)，中国爆炸力学与核试验工程领域著名专家。1960年浙江大学毕业后被委派到哈尔滨军事工程学院进修。1963年临危受命，作为核试验冲击波机测仪器研制【解小组组长，在时间紧、任务重、工作条件又差的背景下，按时完成了研制测量核爆炸冲击波机测为仪器，并于第一时间准确测得了中国第一颗原子弹、第一颗氢弹核爆炸的冲击波参数。1969一1996年参与我国地下核试验，始终奔走在从山洞到戈壁的实验第一线。被发现罹患胆管癌晚2.阝期之后，把办公桌撒到病房里来，交代学生清理保密资料，对学生的毕业论文做出指导，和领导交代工作，把仅剩的时间全都放在未完的工作上，用生命践行了对国家的忠诚。摘编自《国家脊梁林俊德：从山洞到戈壁埋名52年，戴氧气罩工作至生命结束)【解(1)根据材料，概括林俊德对中国军事科技发展的贡献。(8分)水成功所制核试验冲击泼机测仪器：第一时同准璃术集原子弹、氢弹核爆炸数据；培养科技人才；参与我国地下核试验并取得巨大成就。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析林俊德取得相应成就的原因。(？分)分国家的支持和国防建拉的需要：新中围成立后我日教育与科技的发展：林俊德热爱祖国3.为国奉献的探索精神；林俊德献身科学、不惧艰难、坚韧不拔、锲而不舍的追求和创新精神。(7分，任答三项6分，四项7分))(1)根据材料“研制测量核爆炸冲击波机测仪器”“第一时间准确测得了中国第一颗原子弹、【解颗氢弹核爆炸的冲击波参数”“参与我国地下核试验”“交代学生清理保密资料，对学生的毕业该论文做出指导”进行概括即可。应人国家重视与支持、新中国成立以来我国科技和教有的发展、林俊德个人爱国精神等角度进什综合分析、说明。A历史试题第102页

老家盖起了三间大瓦房。二虎子买了头小毛驴，又添了辆板车，整日守在盐河口那拉脚，过得也还可以。(选自《盐河旧事文本二：《盐河旧事》表明，相裕亭对当代微型小说做了格局上的重要突破。他被收录小说集的作品，兰然相对独立但在不同的数河用率中，人物与情节却至然红道狗成五文”现象，共演绎犹清明上河国般的浮世绘”。它突被了型小说染的时空局很生，使作品之间具了随机组合的可能性，从而构成了全新的小说景观，这是相裕亭的“现代转摸”对当代微型少的贡献之一。相裕亭“现代转换”的贡献之二是，让笔下人物获至了当代意识应有的高度，不成为人性渊薮的观照物，还打通了他们与民族心理的岩层，烛照出集体无意识的影子。相裕的“现代转换”并没抛弃中国传统小说叙事技法的精髓，而是熔铸了“工匠精神”，用心雕琢成，让技巧溶解于生活，就像让水消失于水中。传统小说中的蓄势、悬念、误导和反转，他常使用会、巧合、伏笔和照应，他也不拒绝；写形与写神、虚实与对比，叙述与描写，以及正叙、倒叙叙，追叙、补叙，轮叙等叙事手法，他运用得更是娴熟。但倘使你将这些技巧离析出来，又会觉是在胶柱鼓瑟，欲辩忘言。因为作家的目的不是让你看见技法，而是让你看见那些富有张力情节对人性的深刻揭示。(摘编自李惊涛《传统叙事艺术的“现代转换6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.“日里宛如个缩手缩脚的小媳妇似的”“像个醉酒的疯婆婆”，小说连用两个比喻形地刻画了烧香河洪水暴发前后的特点。B.“那烧香河的河道怎么改变，吴、杨两家似乎都没去计较”，这表明杨鸿泰杨老爷家与盐商吴三才之间的大度谦让。C.之所以二虎子和汪能一起去堵洪水，是因为二虎子和汪能相互之间很熟，同时汪能己的女人过去喊了二虎子D.相裕亭的《盐河旧事》在格局上突破了微型小说单一的时空局限性，在手法上对中国统小说叙事技法既有继承，也有超越。7.下列对吴老爷将汪能与二虎子双双给解雇的原因分析，不恰当的一项是(3分A.二虎子狮子大开口，提出了为汪能再建一座更加敞亮的茅屋的要求B.堵洪水破坏了吴、杨两家没去计较过烧香河河道改变的俗。C.杨家表面上送开戏的帖子给吴老爷，实际上是给吴老爷施加压力。D.吴老爷为了不破坏吴、杨两家长期以来的约定。8.小说采用了铺垫、反转手法，增强了小说的魅力，请结合小说内容简要赏析。(6分)9.文本二说相裕亭的小说“让你看见那些富有张力的情节对人性的深刻揭示”，请据此对文本加以探究。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。陆实从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸候。及高祖时，中国初定，尉伦南因王之，高租使裤资赐时陀印，为南地王。陆生至，科位排结其强见陆生。陆生周说伦日下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定，今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌【高三语文第5页（共8页）】904C

行异而体国同；怀慎益不欲以孤介自旌，而碍崇之设施；九龄超然于毁誉之外，与李林甫偕而不自失，终不与竞也。唯然，而才臣不以已C.宋璟等三人决不会将国计民生的大事置之度外，但会在行贿请为嫌，己必不替才臣以自矜其素履，故其清也，异于汉、宋痛急之流，托这样的事情上争论不休，这与汉、宋的狷急之人不同。置国计民生于度外，而但争泾渭于苞苴竿牍之间也。鸣呼！伟矣！杨D.宋璟等三人清静而不感情用事，而后代的包拯、海瑞等人如果震也，包拯也，鲁宗道也，轩、海瑞也，使处姚崇、张说、源乾曜、置身于三人的时代，却很难与同僚和谐相处，保身益国。裴曜肿之间，能勿金跃于治冰结于胸否邪？4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语夫三子之能清而不激，以永保其身、广益于国者，抑有道矣。士(1)大臣以清节著闻者，类多型曳臣米得有为，亦非国民之利也。你氢年的换千6的限格6电4少代的说，不正确的项是（上之始进也自非猥鄙性成乐附腥膻者则一时名之所归望之所集争托其予尝求古仁人之心”(《阳门庭以自处于清流之选其志皆若可嘉其气皆若可用也而怀清之大臣，遂欣受之以为臭味，于是乎和之度未损于中，而激扬之情遂移于众，这属赵斯地务同。竞相奖而交相持，则虽有边国安危之大计，黎民生死之远图，宗社兴(2)故君子秉素志以立朝，师三子焉斯可矣。石钟山记》)两句中的当衰之永虑，皆不胜其激昂之众志，而但分流品为畛域，以概为废置。此三子者，器量远矣，其身不辱，其志不移，昭昭然揭日月而行者，出师表》)两句中的“论但以率其固然之俭德，而不以此歆召天下，奉名节为标榜，士固无得三阅读下面的文言文，完成1~4题。而附焉。论荣示之者三”(《鸿门宴》)两故君子秉素志以立朝，师三子焉斯可矣。王符(节选自王夫之《读通鉴论》)所谓贤人君子者，非必高位厚禄、富贵荣华之谓也，此则君子之所的一项是（C一)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(？)宜有，而非其所以为君子者也。所谓小人者，非必贪贱冻馁、唇恶厄穷之谓也，此则小人之所宜处，而非其所以为小人者也。是长孙无忌带刀入内，按A.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则子时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于清流之选/其志皆若可嘉/奚以明之哉？夫桀、纣者，夏、殷之君王也，崇侯、恶来，天子他的功劳，也可减轻处罚其气皆若可用也/之三公也，而犹不免于小人者，以其心行恶也。伯夷、叔齐，饿夫也，这件事上，戴胄和封德B.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/傅说胥靡①，而井伯虞虏也，然世犹以为君子者，以为志节美也。太宗最终免去校尉一死。望之所集/争托其门庭以自处/于清流之选/其志皆若可嘉故论士苟定于志行，勿以遭命，则虽有天下不足以为重，无所用不应判定为无罪；唐太宗虽然当其气皆若可用也/足以为轻，处隶国不足以为耻，抚四海不足以为荣。况乎其未能相县若事，后来授任他为刑部侍郎。C.士之始进也/自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/此者哉？故曰：宠位不足以尊我，而卑贱不足以卑己。犹疑不决，有所回避，而应望之所集/争托其门庭以自处/于清流之选/其志皆若可嘉夫令誉从我兴，而二命”自天降之。诗云：“天实为之，谓之何哉！”不避仇”，为国荐才。故君子未必富贵，小人未必贫贱，或潜龙未用，或亢龙在天，从古以/其气皆若可用也/D.士之始进也/自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/然。今观俗士之论也，以族举德，以位命贤，兹可谓得论之一体矣。望之所集/争托其门庭以自处于清流之选/其志皆若可嘉/尧，圣父也，而丹凶傲；舞，圣子也，而叟顽恶；叔向，贤兄也以化继属彝就想身而鲋贪暴；季友，贤弟也，而庆父淫乱，论若必以族，是丹宜禅而舜其气皆若可用也/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(X)宜诛，鲋宜赏而友宜夷也。论之不可必以族也若是。A.贞观，是唐太宗的年号，不同的皇帝年号不同，同一时期存昔祁奚有言：“鲧座而禹兴，管、蔡为我，周公佑王。”故《书》累奏不可。称“父子兄弟不相及”也。幽、厉之贵，天子也，而又富有四海。颜、拉，y系相凿检他帕的政权，往往也各有年号。B.宰相，是辅助帝王、掌管国事的最高官员的通称，并非具体的原之贱，匹庶也，而又冻馁屡空。论若必以位，则是两王是为世士，而二处为愚鄙也，论之不可必以位也，又若是焉。官名，历代称呼多有不同。C.泾渭，指泾水和渭水，古人谓泾浊渭清，多用来比喻人品的优故曰：仁重而势轻，位蔑而义荣。今之论者，多此之反，而又以虽称多士，未有与焉。唯开九电索天续车方成之深卢怀慎清而慎，张九龄清D黎民民首告期即强面”粉首之意泛指限民百，牛司终生不教是袋外地施来不地双令名劣清浊，事物的真伪是非。百徐年之中，而朝廷乃知有又称黎庶、黎氓、黎首。美誉，戴于图书，至今不灭。张仪，中国之人也；卫鞅，康叔之孙也，宋莫及焉。3.下列对原文有关内容的概述，不正确的土项是()而皆谗佞反覆，交乱四海。由斯观之，人之善恶，不必世族；性之贤不得有为，亦非国民之利也A.宋璟等三人在开元之世担任宰相，天下安，被盛称为多士的人耶不必世俗。中堂生负苞山鼾生兰芷。夫和氏之壁，出于璞石；物，执竞而不足以集事，其贞观年间没有这样的清贞之士，汉、宋更是无法企及。隋氏之珠，产于蜃蛤。故苟有大美，可尚于世，则虽细行小瑕，曷足能雨也。乃三子之清，又异B.宋璟等三人均清廉又稍有不同，宋璟有度量，卢怀慎谨慎，都以为累乎？而固不争也。故璟与姚崇操能与姚崇一同治国，张九龄和，能与李林甫和睦共事。∥号卷，A10联盟2023漏高三一轮复试卷，语文试题（什三）第2页共4页

D.王天浩用一只公鸡把伪军引开的描写生动，周校长对王天浩的相关想法最开始不看好，并命令做好应对行动暴露的准备。8.小说塑造的王天浩这一人物有哪些形象特点？请结合文本简要分析。(6分)9小说内容围绕日军的“大扫荡”和抗大学员的“突围”展开。有评论认为小说的情节看似简单，实则一波三折，请结合全文简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）晋公问于师旷日：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤，广阅读下面的文言文，完成10~13题。开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右，廓然远见，踔然独立，屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”公曰：“善。”成王封伯禽为鲁公，召而告之曰：“尔知为人上之道乎？凡处尊位者，必以敬下，顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之。谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。夫有文无武，无以威下；有武无文，民畏不亲。文武俱行，威德乃成。既成威德，民亲以服，清白上通，巧佞下塞，谏者得进，忠信乃畜。”伯禽再拜受命而辞。禹出见罪人，下车问而泣之。左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉，君王何为痛之至于此也？”禹曰：“尧、舜之人，皆以尧、舜之心为心。今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之也。”《书》曰：“百姓有罪，在予一人。”成王与唐叔虞①燕居，剪梧桐叶以为珪而授唐叔虞，曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公。周公以请，曰：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封唐叔虞于晋。周公可谓善说矣，一称®而成王益重言，明爱弟之意，有辅王室之固。武玉间太公日得贤敬士或不能以为治者何也太公对日不能独断以人言断者殃也武王曰：“何为风人言断少”太公对曰：“不能定所去，以人言去；不能定所取，以人言取；不能定所为，以人言为，羊能灵所罚，以人言罚；不能定所赏，以人言赏；贤者不必用，不肖者不必退，而士不必敬。”(选自《说苑·君道》，有删改)[注]①唐叔虞，周成王弟弟姬虞。②一称，一说。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)2.2A.武王问太公日/得贤敬/士或不能以为治者/何也/太公对白/不能独断/以人言断者/殃也/B,武王问太公日/得贤敬士/或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断/以人言断者/殃也C武王问太公日/得贤敏士或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断以人/言断者殃也/D.武王问太公日/得贤敬土/或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断以人言断者殃也/1,下列对文中加点的词及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“不固溺于流俗与“因其固然”(《庄子·庖丁解牛》两句中的“固”学义大。B.“毋格其言”与“致知在格物”(《礼记·大学》)两句中的“格”字含义不同。C.“遂封唐叔虞于晋”与“不拘于时，学于余”(《师说)两句中的“于”字含义不同。D“周公可谓善说矣”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》两咆中的“善字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.师旷认为，人君应该努力做到博大仁爱任用贤能，明美各方费泥，不受世俗偏见和亲信的影响，见解独特超群，经常检查考核官吏的政绩。B.周成王分封伯魔为套公：石见他并告诚他：凡是身居高位的人要更加恭敬地对待自己的下属，只有文治和武功并用，威信与德政才会建立起来。【高三语文第6页（共8页）】、23-108C·

九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质、一种格班纱情弥切。调，难于确指，但是这种影响确实存在。如云如水，水流云在。一西南联大校歌日寇侵华，津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，(有删改)文本二：名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一姓名座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之国家兴难，哀鸿遍野，百无一用当真是书生吗？是战在沙场，还是守在后方读林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝书？一群书生几经犹豫挣扎，最终趋向理性。中华民族之存亡，在于文化是否存后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！活。于是乎“读书”有了一股子卧薪尝胆的气概，联大学生们心中只有“担负起国家兴亡”的信念，风采奕奕唱着《毕业歌》：“我们今天是桃李芬芳，明天是国家的栋梁；得分西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没巨浪掀起来了！8年时间仅仅只毕业三千余人，却走出了2位诺贝尔奖获得者、4有的。两个装肥皂的大箱摞起来，既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖章获得者、171位两院院士及住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数晨夕，堪称知己。也有老死不相往来，100多位人文大师。虽处艰难年岁，这群师生却是从心底给出了真心、正义、无畏与同几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，情。他们只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问敢勇，无问西东。他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。(节选自《西南联大·最困难时，往往最心怀美好》)文本三：我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。沈先生在联大开过三门课：各体文作、创作实和中国小说史。三门课我都大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就选了。沈先生关于我的作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写有人等在门外“抢图书馆”，一抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指了一篇小说（内容早已忘记千净），有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗定参考书总是不够用的。更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳在打架！”从此我知道对话来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。这些教就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。这样才真实。室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放(节选自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》)下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。A文章开头部分回忆丰富多彩的市内生活，一方面呈现了西南联大周边的人文联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整气息和生活气息，另一方面衬托出西南联大对作者的深刻影响。洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布长B吴宓先生讲课，为学生“搬椅子”的细节描写表现了吴先生的修养，而他的言传衫、长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人身教、率先垂范也展现了西南联大教师优雅的君子风范。裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩。这样的疙瘩C,文章运用大量笔墨刻画教授们衣着“残破”，而描写联大学子读书的细节却不名士不止一人。教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲多，这正是为了表现联大学子虽条件简陋却孜孜不倦地做学问的志趣戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破D结尾“如云如水，水流云在”化用杜甫诗句“水流心不竞，云在意俱迟”，重在表现得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝氆氇的“一口钟”（大概就是彝族察尔西南联大的精神气质和自由随性的学术氛围。瓦)披在身上，远看有点像一个侠客。有一个女生从南院（女生宿舍）到新校舍去，8.文本二中的“巨浪”是如何形成的？请结合文本简要分析。(6分)天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张。回头一看，是化学教授曾昭抡。他穿了一双空前（露着脚趾）绝后（后跟烂了，提不起来，只能半趿着)鞋，因此发出梯里突鲁的声音。9如欲以“朴素为文”为主题，为《七载云烟》写一则文学短评，请列出评论要点。(6分)大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了。初到昆明，带来的盘缠尚未用尽，有些同学一到星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了，吃不了大馆子，就只能到米线店里吃米线、饵块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时候，便只有老老实实到新校舍吃大食堂的“伙食”。饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有沙子、木屑、四、阅读下面的文字，完成10~12题。(15分)文本一：老鼠屎。常备的菜是盐水煮芸豆，还有一种叫“魔芋豆腐”的紫灰色的、烂糊糊的淡三个小女孩季羡林而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学：饭后不可张嘴一恐怕飞出只鸟来！我生有一桩往事：一些孩子无缘无故地喜欢我，爱我；我也无缘无故地喜欢云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍这些孩子，爱这些孩子。我同这些孩子都是邂逅，我语不惊人，貌不压众，不过是普的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中普通通，不修边幅，常常被人误认为学校的老工人。这样一个人而能引起天真无学兼课的很多，这对昆明中学生学业成绩的提高，是有很大作用的。更重要的是使邪、毫无功利目的、二三岁以至十一二岁的孩子的欢心，其中道理，我解释不通，我相信，也没有别人能解释通，包括赞天地之化育的哲学家们在内。语文·单元检测卷（十二）第5页（共12页）语文·单元检测卷（十二）第6页（共12页）

B.“网络直播要落实用户实名制”是《关于加强网络直播服务管理工作的通知》的核心内容，因为它明确了行业监管中各方的责任。C.有微博等社交媒体用户实名制的经验在先，直播台实行实名制是不足为奇的，这是一种常规性的规则制定。D.2018年下半年短视频的用户规模增长率达9.1%，但逐步成熟的短视频市场已让同质化内容失去核心竞争力。6.请结合材料，简述净化规范网络直播的具体措施。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。寻酒记肖曙光运送桂花醇酒的骡马“高脚队”，在汉中北边的秦岭山麓，竞然被歹人劫了货。那可是从湘西南都梁城运来的整整一百坛桂花醇酒啊，汉中桂花醇酒庄的邵掌柜，急得嘴角起了泡，他慌里慌张禀告老爷。原以为老爷会震怒，没想到老爷慢慢喝了口茶，说了句“你去查查吧”。邵掌柜抹了把汗，马不停蹄地带着小厮一头扎进了秦岭。汉中素有“鱼米之乡”“天府之国”的美誉，老爷看中了这个地方，设了酒庄，把当年皇上封赐的“桂花醇酒”远销到这里。这种用桂花酿制的酒，绵甜清香，纯洁透亮，很快在汉中赢得了很好的口碑。老爷一向很器重他，眼下出了这么大的事，邵掌柜哪能不着急？在秦岭山麓寻了半个月，没发现一丝线索。苍苍茶莽、连绵起伏的大山，不要说一百坛酒，就是一千坛、一万坛酒，消失在大山里，也是泥牛入海难寻踪迹。这天，邵掌柜在山里转得人困马乏，饥肠辘辘。看见前面有一处低矮的茅草屋，屋顶上升起袅袅炊烟，心里顿时一振。便与小厮策马前去。屋内是位满头银发的老妇人。老妇人见了邵掌柜，憔悴的脸上露出了笑容：“这山沟沟里，还能遇见贵客，快请进。”老妇人揭开冒着热气的锅，锅里正煮着红薯汤。她盛了两碗给邵掌柜。邵掌柜心里一阵感动，这一年，汉中蝗虫肆虐，颗粒无收，哀鸿遍野，在这偏僻的地方能有一碗红薯汤喝，已经是很难得的了。喝了红薯汤，刚才还无精打采的小厮，顿时有了精神，他砸巴着嘴说：“掌柜的，要能喝上一碗酒，解解乏该多好。”邵掌柜苦笑着摇摇头，这小厮到底年轻，光惦记着喝酒，还不知道那些酒能不能找得到呢？“哦，你说酒啊。”老妇人听了小厮的话，好像想起什么来。她颤巍巍地走向床边，在床底下摸索了一阵，抱出一个坛子：“你不说，我真忘了，这里有一坛酒。”邵掌柜和小厮一见到那个坛子，两人顿时愣住了，这是一个造型古朴的陶瓷坛子，坛子上镶嵌着一个大大的隶书“桂”字，坛口蒙着一块杏黄色的布。“桂花醇酒！”两人差点失声叫出来。老妇人看见两人惊诧的眼神，说：“这酒不好吗？”邵掌柜连忙从老妇人手中接过酒坛，轻轻放在桌上。他看了看坛颈上垂下的那根红布条，红布上有一个“汉”字，这是销往汉中的标志。无疑，这酒正是那批被劫的酒。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。邵掌柜按捺住内心的惊喜，对老妇人说：“这当然是好酒。只是你不喝酒，为何藏有酒呢？”老妇人笑了，说：“这酒和红著，都是前段时间儿子送来的。酒，我留给儿子喝。”“那你儿子呢？”邵掌柜问道

教学金国1©©所名校单元测试示范寒之札记答案：(1)表现：对西方国家的称呼从“夷”转变为“洋”；设立外事常设机构一总理衙门；派遣外交使团，建立驻外使馆。(3分)原因：适应西方列强侵略的需要；第二次鸦片战争后，清政府统治危机加深；外交近代化趋势的推动；等等。(4分)(2)措施：坚持和发展道路，推动建设相互尊重、公正义、合作共赢的新型国际关系；推进对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新道路：倡导、支持并践行多边主义，推动国际体系朝着公正合理、普惠均衡的方向发展；等等。(3分)意义：有利于扩大中国在国际社会的影响力；有利于推动国际政治经济新秩序的建立；等等。(4分)19.阅读材料，完成下列要求。材料在中国封建社会漫长的历史发展过程中，唐朝中期的两税法，明朝中后期的一条鞭法，清朝前期的摊丁入亩，堪称中国古代赋税制度变革的三大里程碑。建中元年(780年)正月，唐德宗下令正式实施两税法：“居人之税，秋夏两征之，俗有不便者正之。”两税法的实施扩大了税源，简化了手续，增加了财政收入，更重要的是为赋税制度确立了一个合理的新的征收标准。从此以后，征税标准开始从人丁转移到土地、资产。两税法成为中国封建社会赋税制度演变的起点。万历六年(1578年)，张居正下令清丈全国土地，使纳税田亩增加了280万顷，改变了过去“小民税存而产去，大户有田而无粮”的现象。在清丈土地的基础上，张居正又于万历九年(1581年)将一条鞭法颁行全国。一条鞭法的主要内容是：“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付。”清政府于1712年宣布，以1711年全国的丁银额为准，以后新增人丁不再加赋，称“盛世滋生人丁，永不加赋”。清政府于雍正元年(1723年)下令，将摊丁入亩办法推广全国，把全国征收丁税总额固定下来。摊丁入亩简化了税收原则，只按土地的单一标准收税。这样，不但稳定了清政府的财政收入，有助于封建统治秩序的正常运行，而且还减轻了劳动人民的负担，削弱了封建国家对农民的人身控制，农民有了更多的人身自由。摘编自褚鸿运《中国古代赋税制度变革的三大里程碑》根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并做简要说明。（要求：观点明确，论证合理，史论结合，逻辑清晰。)(13分)答案：[示例]论题：社会的发展推动古代赋税制度变革。(3分)说明：古代赋税制度是维护封建专制统治的重要工具。但赋税制度并不是一成不变的，而是随着社会的发展不断调整的。唐代中期，由于土地兼并，均田制走向崩溃，建立在均田制基础上的租庸调制度不能满足国家的财政需要，在此情况下，两税法取代了租庸调制，中国赋税征收的标准发生了重大变化：从人丁转移到土地、资产。明代中后期，商品经济的发展和白银的大量流入，为张居正推行一条鞭法提供了条件，人民承担的赋税全部以白银形式上交，又进一步推动了农产品商品化进程。清朝“康乾盛世”，统治者固定丁税，摊丁入亩，减轻了无地、少地农民的负担，同时也为资本主义萌芽的发展提供了一定的自由劳动力。(8分)综上可知，赋税制度的调整都是在社会发生重大变化之际而出现的，又在一定程度上推动了社会发展。(2分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)48【23新教材.DY·历史-R-选择性必修1-SD】

以看出传统义利观的影响犹在，故排除D项。10.D【解析】希腊古典时期女神题材的边缘化和艺术家对塑造英雄和运动员健美身材的热衷，体现了艺术创作中的人本倾向，故选D项；人神同性与材料信息矛盾，故排除A项：材料现象与民主氛围无关，故排除B项：材料侧重于强调艺术创作，体育活动受重视偏离了材料主旨，故排除C项。11.B【解析】18世纪中期以后，出版商提高了启蒙思想家的稿酬，这有利于启蒙思想家得到更好的阅读、游历条件，故选B项：印刷术对出版业成本的降低，不是出版商提高稿酬的主要原因，故排除A项；启蒙思想家的创作周期与材料信息无关，故排除C项：18世纪后期，法国封建君主专制得到强化，故排除D项」12.A【解析】《伤寒杂病论》中的辨证施治思想，体现了中国传统学术重视整体性、协调性的思维，故选A项；B、C、D三项均与该学者观，点主旨不符，故排除13.D【解析】自宋代以来，五弦琵琶在中国几乎绝迹，通过对唐诗中的相关记载和收藏于日本的文物进行比对，我们可以一定程度上还原其在当时的流行情况，故选D项：A项与史实不符，故排除：材料信息与日本文化侵略及史书对艺术夸张无关，故排除B、C两项。14.C【解析】达·芬奇、伽利略和培根等科学家的言论，都强调了实证研究的重要性，这正是近代科学区别于传统经验科学的特点之一，故选C项：A、B两项夸大了这些观点的影响：这些观点符合人文精神，故排除D项。15.B【解析】由材料可知，第二次工业革命期间，英国倾向于通过垄断性的贸易来获取利润，而较少投资生产设备改造和技术研发，故选B项；A、C两项与材料“第二次工业革命”的时间不符，故排除；材料未体现民族利己主义，故排除D项。16.A【解析】李鸿章的奏折中，将“外患”作为“自强”的重要缘由，故选A项：材料未涉及官僚腐败问题和洋务运动的民意基础，故排除B、C两项；D项不符合史实，故排除。17.B【解析】根据孙中山的三民主义构想，中华民国应该是一个实行民主宪政的国家，但据1906年他参与撰写的《军政府宣言》可知，他认为“军政府”阶段，是建立实现民主共和的过程中不可逾越的阶段，可见其已产生分阶段革命的思想，故选B项：材料未体现西方宪政模式和人民主权原则，故排除A、D两项；革命党人一直重视武装斗争的重要性，并非此时才认识到其重要性，故排除C项。18.C【解析】《新青年》价格低廉，且有各种捆绑销售策略，利于其在民众中广泛传播，可见新文化运动的倡导者注重对民众进行思想启蒙，故选C项：A、D两项不符合史实且材料无从体现，故排除：材料信息与马克思主义在华传播无关，故排除B项。19.C【解析】陈独秀此话揭示了妇女解放与社会解放的深刻关系，认识到只有走社会主义道路才能真正实现男女等，这反映了陈独秀对救国道路的思索，故选C项：女性地位的提高与材料信息矛盾，故排除A项；工人阶级意识的觉醒不是材料主旨，故排除B项：陈独秀此话受到了马克思主义的影响，但并没有创新成分，D项因果混淆，故排除。20.D【解析】打击犯罪、扫除丑恶这一现象有利于维护社会秩序和社会风气，故选D项：新加坡不属于西方国家，故排除A项：材料未涉及“一个中心”的基本路线，故排除B项：加快改革开放不符合材料主旨，故排【高二历史·参考答案第2页（共4页）】·22-02-348B·

C.三朵是北半球纬度最低、海拔最高的山峰，虽然没有世界第一峰珠穆朗玛峰那样的高度，但至今还设D,“我”多次来到丽江古城看三朵，为他的峻峭仙姿倾倒，又感叹古城浪漫、自由的生活方式让外地人可有人登上过三朵的主峰，说明三朵在北半球最为陡峭。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)已面望而不可即。A.开头“在雾霾的天气里想念三朵”将两种看似毫不相干的事物联系在一起，既设置了悬念，引人思索，B.文章写到有关玉龙雪山来历的神话故事，增添了文章的神秘色彩，丰富了文章的文化内涵，引起读者同时又和下文有关内容形成照应。C.大自然心情舒畅时与恼怒时的情态形成鲜明对比，一面是玉龙雪山周围阳光明媚，万物蓬勃生长，的阅读兴趣，增强了文章艺术效果面是雾霾铺天盖地，万物失去光彩D.文章在叙述、描写、抒情中融入议论，如“人有的时候，常常放大了自己的多愁善感”为文章添上了理性色彩，有画龙点睛、深化主旨之效，8.文中画线句子“你逐年消瘦的面容将你的忧虑流露出来”有何深刻含意？请简要分析。(4分)》答：9.作者笔下的瓦朵一玉龙雪山就是个活生生的存在，三朵具有哪些精神品质？请简要概括。(6分)極战.已购年二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。夫自炫自媒者，士女之丑行；不忮不求者，明达之用心。是以圣人韬光，贤人遁世，其故何也？含德之至，莫逾于道：亲己之切，无重于身。故道存而身安，道亡而身害。纵有赵女之娱，八珍九鼎之食，结驷连镳之荣，侈袂执圭之贵，乐则乐矣，忧亦随之。玉之在山，以见珍而招破；兰之生谷，虽无人而犹芳。故庄周垂钓于濠，伯成躬耕于野，或货海东之药草，或纺江南之落毛。譬彼鸳雏，岂竞鸢鸱之肉；犹斯杂县”，宁劳文仲之牲！至如苏秦、卫鞅之匹，死之而不疑，甘之而不悔。主父偃言：“生不五鼎食，死即五鼎烹。”卒如其言，岂不痛哉！又楚子观周，受折于孙满；霍侯骖乘，祸起于负芒。唐尧，四海之主，而有汾阳之心；子晋天下之储，而有洛滨之志。轻之若脱展，视之若鸿毛，而况于他乎？是以至人达士，因以晦迹。或怀釐而谒帝，或披褐而负薪，鼓楫清潭，弃机汉曲。情不在于众事，寄众事以忘情者也。有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其感不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞彩精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而流，千青云而直上。语时事则指而可想论怀抱则旷而且真加以贞志不休安道苦节不以躬耕为耻不以无财病自非太贤笃志与道污隆孰能如此乎余爱嗜其文，不能释手。故加搜求，粗为区目。白壁微瑕者，惟在（闲情》一赋，杨雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何足摇其笔端？惜哉！并粗点定其传，编之于录。尝谓有能读渊明之文者，驰竞之情遣，鄙吝之意祛，贪夫可以廉，懦夫可以立，岂止仁义可蹈，亦乃可辞，不劳复傍游太华，远求柱史②，此亦有助于风教尔。(节选自萧统《陶渊明集【注】①杂县：海鸟名，亦名爰居。②柱史：柱下史的省称，代指老子。语文试题第5页（共8页）

北宋二程从礼即理十性即理天即的论证，使治理之学（道体的最终奠立“到至12高无上，且构成对形下世界的统摄，则学人只须循天理即可学人苦心极力求天理之学，致使其学愈深而其用愈薄，反又堕回于空疏痕灭的境地。材料强调的是北宋完成了过儒家道统秩序的重构愿通过格物致知”探寻天理程理学忽视了世俗的礼治与俗6南宋以来，政府遭遇政困难而风社会基层管理层面退缩以科举制为保障的士绅阶层主动宋代理学日趋思辨化、哲理化填补国家遗留的权力空间，形成了成熟的地方经济、文化乃至权力网络。蒙元入主中原，国深费足款对限用雨生活方灵无大之元乙还不)A科举制度因地方治理得到发展B.中央集权在不断强化基层治理能力因王朝更迭下降基层体制具有连续性7从明仁宗开始，在不升“大学士”官阶的前提下，进封阁臣师保、尚书衔，官秩擢至一二品，使得阁臣在地位上以视甚至超过六部尚书了，但阁臣“虽居内阁，官必以尚书为尊”。内阁这种地位对专制皇权有之定制约B.源于明初祖制的限制C何有效弥补相权的缺失D.利于内阁对六部的控制8.古代职业商人产生局从事远距离贩运贸易的商人，仍旧对回货贸易依依不舍，这种贸易方式足以使他门的利润成倍增长。只是可供远距离批量贩运的商品种类确实不多，数量有限。因此，长途贩运贸易中呈现出奢侈品贸易的特点。这可以用来说明古代中国A.白银货币化的历史原因B/职业商人推动了长途贸易的发展C商品贸易水始终较低D.回货贸易是古代商业的主要方式9.在创办发展军事工业的过程中季鸿学等人明显感觉到仅仅以器物求强的思想是不可行的，又受到西方商品经济、价值观念的影响，看到西方皆以“工业立国”意识到必须从源头上学西方工业产业。为此提出A.“以富求强B/优先发展重工业”C.“中体西用”D.“发展资本主义”10.清末民初高跟鞋深受女性欢迎连西部城市成都，穿者也不少，有一首民谣戏谑道：“西式皮鞋挺后跟，申江买价十三元。只愁下雨街头滑，稍不留神仰面翻。”同时，小脚弓鞋与高跟鞋并存的现象触目可见，经常成为漫画家笔下讽刺的对象。这表明当时A.讽刺漫画推动了俗的变迁B.成都与上海经济联系密切C.国人崇洋媚外的社会心态D/社会生活的新旧杂陈11.李泽厚用“启蒙”与“救亡”来分别形容五四运动与新文化运动的不同性质已成为学界共识。然而，在如何看待两者美系上，还存在不同分歧。一种观点是救亡中断了启蒙：另一种观点则认为，救亡与启蒙实现双重变奏持后一种观点的依据是五四运动A.造成了新文化运动的断裂B注重个人主义的自我表现C深化了新文化运动的内涵D推动了人们思想的觉醒慕华·优策2021一2022学年高三年级第一次联考历史试卷第2页共6页

东征的军中。前面以紧急军事文书征召的七万多士兵，按时到达的只有一半。于是设置了三军：任命副将李如柏率领左路军队，张世爵率领右路军队，杨元率领中路军，直驱辽阳。到这时候，李如松才来到军中。十二月二十五日，明军誓师东渡鸭绿江。万历二十一年正月初四，我军抵达肃宁。正月初六，抵达壤。倭寇都登上城墙抵御防守。李如松考虑地形，壤城东南两个方向都面对大江，西面靠着陡峭的大山，只有北面牡丹峰高耸，最为关键。倭寇拿出拒马来防备。李如松派遣南边的明军试探敌军的锋芒，假装退却。这天夜里，倭寇偷袭李如柏的军营，李如柏击退了他们。李如松于是约束手下各位将领，告诉他们不要割下敌人首级，围攻城池只留下东面缺口。叮嘱游击将军吴惟忠攻打牡丹峰。因为倭寇轻视朝鲜军队，命令祖承训等人穿上朝鲜军队的服装，潜伏起来。正月初八这一天黎明，明军以朝鲜军队的装扮击鼓行军来到城下，进攻东南方向。倭寇的炮弹和箭矢像雨点一样袭来，明军稍稍退却。李如松亲手斩杀了率先后退的士兵来示众，招募敢死的勇士攀爬梯子登上城墙，倭寇全力抵御防守。倭寇方面正轻视南面的军队是朝鲜军，祖承训等于是脱去朝鲜服装露出明朝军队的盔甲。倭寇急忙分兵抵挡围堵，这时李如松已经指挥杨元等人从小西门率先登上城墙，李如柏等人也从大西门攻入壤城。火药一起发射，毒烟遮蔽了天空。正在激战时，吴惟忠中弹胸部洞穿，还在奋勇呐喊督促士兵作战。而李如松的坐骑被炮火击毙，他换了一匹马继续奔驰，指挥军队更加奋勇前进。我军无不以一敌百。到了半夜，行长的军队渡过大同江，逃回龙山。这场战役一共斩杀首级一千二百八十五人，其他死于战火，以及从城东跳入大同江淹死的人多得无法计算。裨将李宁、查大受等率三千精兵，潜伏在大同江东岸的偏僻路段，斩获首级三百六十二人，生擒三个倭寇，并乘胜追击敌人。到正月十九日，李如柏进军收复了开城，得到倭寇首级一百六十五人。朝鲜的各个郡县，如黄海、安、京畿、江源四道都再次定，归于壤管辖。[诗歌参考译文]这拂面的春风让我意识到，又一个元宵佳节匆匆而过。骑一匹瘦弱的老马，穿一件破旧的皮裘，哪里是我的方向？怀中准备投谒的名片早已被磨损的字迹不清。日子像滚落的弹丸一样迅速流逝，我依然饥寒交迫，从哪里能得到功名温暖我冰冷的心？想到你曾经对我说的（勉励)的话，往事像雪泥鸿爪，仿佛依旧历历在目。我记得昨天夜晚元宵灯会上，观灯的人们熙熙壤壤，衣着华丽，一派富贵景象。我却想起了姜夔和晏几道曾经的经历，他们虽然生活贫寒，但是高洁傲岸的品性却像峨眉山一样耸立，遮蔽了半边天空。看那元宵节上的火树银花，遍地歌钟，怎能改变我冰清玉洁的内心世界？就让春风寄去我的这首诗，邀请你再来找我一趟，让我们一起在这春天的无边烟月中大醉一场。新疆维吾尔自治区2022年普通高考第二次适应性检测语文试卷参考答案第4页共4页

战略，所以西方国家称“华约”为“纸板城堡”。20世纪70年代，美苏两国实力发生变化，苏联对外采取积极扩张政策，美国被迫转攻为守，故西方国家开始重视“华约”，故A项正确。华沙条约组织是由以苏联为首的部分社会主义国家组成，并非第三世界国家，也非西欧资本主义国家，排除B、D两项；二十世纪五十至七十年代，世界政治格局都是两极格局，排除C项。36.【答案】(1)油价整体呈上升趋势，原油出口利润较高；(2分)国际经济的发展导致国际市场对原油的需求巨大；(2分)原油储量丰富，资源禀赋较好；(2分)技术水低，加工能力不足。(2分)(2)勘探历史较长，开发程度较高；(2分)经济与科技落后，勘探技术水有限；(2分)原油仅分布在狭窄的沿海盆地，分布范围有限。(2分)(3)石油勘探；(1分)炼油；(1分)石化产品加工；(1分)石油运输等。(1分)(4)拓展我国石油进口渠道，保障我国能源安全；输出产能，壮大经济实力；促进国际合作，推广“一带一路”倡议；带动安哥拉相关产业发展，提高当地居民收入。（答对三点即可，6分）【解析】(1)原油出口型经济模式的形成主要因为安哥拉原油产量大，而自身加工能力不足，无法以加工产品的形式出口，只能出口原油。国际市场上油价上涨，对原油的大量需求促使安哥拉采用这种贸易模式。(2)根据材料早在1915年安哥拉开采了石油，已经开采了上百年，原油分布空间有限，再加上落后的技术条件，可能还有部分石油未探明。(3)主要围绕原油产业链，从石油勘探到提炼到深加工再到产品运输等不同部门、不同环节列举。(4)既要回答对我国的意义，侧重我国能源安全的角度，又要回答对安哥拉社会经济的意义。37.【答案】(1)春夏季节气温较高，热量条件能够满足夜光藻的生长；在潮流和风的影响下，海洋底层大量的营养物质被带到表层，夜光藻繁殖加快；在夜间受潮汐或海浪拍打等刺激而发光；风吹动近海水流向岸流动，夜光藻易在迎风一侧海湾内集聚。（答对三点即可，6分）(2)水面大风大浪，剧烈扰动，不利于夜光藻繁殖；(2分)暴雨使得海水盐度降低，导致夜光藻死亡；(2分)快速流动的水体使得夜光藻扩散，难以集聚在较小范围内发光。(2分)(3)缺少向北、向南（迎风侧）开敞的海湾；(2分)小岛屿屏障较多，夜光藻难以随海水流入。(2分)(4)赞同。(2分)理由：夜光藻的繁殖说明水中营养物质增多，这与人类活动导致的水体富营养化有关；(2分)夜光藻大量死亡会消耗溶解氧，导致海水缺氧，威胁其他生物生存。(2分)[或不攒同。(2分)理由：夜光藻的繁殖是在温度、盐度、风浪等因素作用下的正常现象；(2分)夜光藻进行光合作用能释放氧气，提高海水自净能力。(2分)门【解析】(1)由材料可知，蓝眼泪多在春夏季节形成，春夏季节海水温度较高，满足夜光藻生长的热量需求；由图可知，蓝眼泪多出现在迎风一侧的岸边，这与风浪扰动带来营养物质、风浪扰动促使夜光藻发光有关。(2)台风期间海水剧烈扰动，不利于夜光藻生存，也不利于夜光藻聚集，从而难以出现“蓝眼泪”景观；台风带来的强降水冲淡了海水盐度，不利于夜光藻生存。(3)由材料可知，潭岛主导风向为偏北风和偏南风，而潭岛西部的海湾为向西开口，缺少向迎风侧开敞的海湾，且小岛屏障较多，夜光藻难以进入。(4)如果赞同可以从海水富营养化和海水缺氧的角度分析，如果不赞同可以从形成条件的必然性和光合作用的角度分析。38.【答案】①有助于规范和促进相关产业健康发展，守护百姓“舌尖上的安全”。(2分)②有利于推动我国产品的质量水与国际接轨，提高我国产品在国际市场的竞争力。(2分)③有利于规范产品生产和保证产品规格质量的统一，促进广泛应用和贸易交流。(2分)④为各领域产品开展安全生产提供重要依据，提高各类产品安全保障，提升企业安全生产水。(2分)⑤有益于强化对中小微企业跨境电商综合服务的支持，解决跨境电商产品信息描述存在鸿沟等问题，推动构建跨境电子商务交易服务信用体系，支撑数字贸易快速健康发展。(3分)⑥围绕经济社会发展和民生保障，加强重点领域国家标准供给，加快构建推动高质量发展的标准体系，助力经济社会实现高质量发展，更好满足人民对美好生活的向往。(3分)【解析】本题需要调用《经济生活》的有关知识，从社会主义市场经济体制、新发展理念、主要矛盾、推动经济高质量发展等角度分析作答。39.【答案】①坚持党建引领，实现基层治理。发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以党建引领基层治理，为基层治理指明正确方向。②坚守人民立场，实现群众治理。引导群众主动参与基层治理，形成人人有责、人人尽责、人人享有，坚持人民主体地位，有利于切实维护人民权益。③坚持数字赋能，实现创新治文综答案第4页（共6页）

我想，做封万户促，易金千短由是见之，生王之头：谐不若死士之龙也王联然不悦金右日大王障眼的拓干来之地，天下仁义之士，音未发处，今夫士之高者为称正夫，是步万处农方：下则都野数门回里，士之凤也亦甚夫”西对日：不成。君王无道虽问，不施下学。是玫成其连稳而扬功名于做作，勿后世者，光舜、高、汤、用文上是电。夫上见共愿下通其流，至圣人明学，何不吉之有数2《老于日：虽责，必以日为米高，必以下为基是以侯王称孤东不谷，是共我之本与？而候王有删改)以自识，之非下人而事资上与”宣王日：“嗟！君子焉可停技，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿清受为弟子。且颜先生与家人游，食必太牢，出必束车，妻子衣服丽都”肖的，又颜周辞去曰：“大玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然大璞不完。士生于鄙野，推选则禄焉，非不得草遥也，然而形神不金。周愿得归，晚金以当肉，安步以当车，无罪以当贵.清静贞正以自度。制言者王也，尽忠直言者属也。言要道已备矣，愿得赐归。”则再拜而辞去也。一切构(选自《战国策·齐策四》，有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑，孤独悲愤每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)有A昔者秦B攻齐令日孕有敢去回柳下季垄月五十步G而樵采者发内心的1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)5自不知A镒，我国古代重量单位，一镒合二十两（一说合二十四两）。两、斤、铢、钧、石都是古代重量单位。步明确作B.闾里，古代城镇中有围墙的住宅区，古代也常以二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右，此处与《陈涉世家》中“发闾左適成渔阳”的“闾”字含义相同。系，更好地C.太牢，古代祭祀宴会时所用牲畜，牛、羊、豕（猪）三牲全备为太牢，这里指上等食物。D/再拜，拜两次，表示敬意，是古代的一般性礼节，此处与《鸿门宴》中的“谨使臣良奉白璧的问题弄双，再拜献大王足下”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分☑作者们写A.颜斶不畏权势。他在齐王让自己上前时回应让齐王上前，并认为如果自己上前是趋炎附势，而济王上前是礼贤下士。冷静·顽B/颜斶论辩才高。他以柳下季垄和齐王的头做对比，引用老子观点，并举侯主自我称谓的例子，来说明士贵君轻的道理。C.颜斶不慕荣利。他没有接受齐王丰厚爵禄的笼络，因为他认为自己已尽到尽忠直言的责任，不想失去身体和精神的独立完整：D.颜斶主张归真。他认为璞玉一旦做成美玉就失去了宝贵的价值，生于荒野僻静之地就应回归原处，以保持本真的自己。,人臣也。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)势，不如使()夫上见其原，下通其流，至圣人明学，何不吉之有哉？(4分)说乎？”商(2)酒愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。(4分)齐玉头者14,在和齐宣王关于士和王的争论中，颜斶的观点是什么？表现出他怎样的性格特点？(3分)2A-11C·【高三语文第6页（共8页）】·24-11C.

辱，不如以仁德为贵，尊敬读书人第一个“而”字是表转折关系的连词，连接“恶辱”和“居不仁”，中间不能断开，故第一处断在B处：“是…也”是判断句的标志，且“恶湿而居下”与前文“恶辱而居不仁”句式结构一致，中间不能断开，故第二处应在D处断开；“之”是代词，是“恶”的宾语，应在“之”后断开，故第三处应在E处断开。（每处1分，共3分)11.【B】B项“含义相同”错误。代词，这、此/认为正确、对。句意：由此看来。/自以为是的人反而不能显明。A项含义相同，都是“治理”的意思。C项含义不同，损害、伤害/盗贼。D项含义不同，侍奉/做事。12.【D】D项“强调了‘侧隐之心’对国与家的重要性”错误，原文是“人之有是四端也，犹其有四体也”，用比喻论证强调了“四端”，即“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”的重要性。13.(1)用武力使人服从（征服人），人家不是心中诚服，是因为他实力不够：用道德使人服从（征服人）的，人家才会内心高兴而真诚归服。（采分点：第一个“服”，使动用法，使…服从：“赡”，足：“诚”，真心实意，真诚：“非心服也，力不赡也”，判断句。)(2)这不是用来和孩子的父母结交的，不是用来在同乡中博取名誉的，也并非厌恶孩子的哭声才这样的。(采分点：“所以”，翻译成“用来…的”或者“为了…”皆可；“内交”，结交；“要”，求取：状后句式。)14.①治理天下以德服人，施行仁政。②修明政治法律制度。③尊重贤德的人、使用有才能的人。④按井田制出人力助耕公田，就不必再交田税。（第①点必答，②③④任意两点得2分。)15.【B】B项“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀”理解有误。诗人在诗中只说“今听玄蝉我却回”，是借助“玄蝉”这一秋天的典型景物表明“秋”的季节特点，诗人并无此意。16.①首联表露出诗人的欣喜之情。首联作者将秋风拟人化，写秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，实则是从秋风着墨，写自己与秋风别后重逢的心理活动，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境且尾联“为君”二字，呼应开头，回称秋风是“君”，是对秋风的回答，也是感谢，由此表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。②领联诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的怅惘。③后两联诗人却精神振作。以“马思边草”“雕眄青云”比（以物喻人）兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。（每点2分，共6分)17.(1)已所不欲，勿施于人(2)自伐者无功，自矜者不长(3)鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文(4)相顾无言，惟有泪千行18.眼花缭乱（目不暇接)深思熟虑无可比拟（不可企及、望尘莫及）19.弹幕是观众在网络上观看视频时发到屏幕上的即时性交互性的碎片化评论。（评分标准：不符合下定义的基本格式0分，符合格式的前提下，中心语“评论”1分和修饰语“观众在网络上观看视频时发到屏幕上”“即时性交互性”“碎片化”有2个即2分。)20.尽管弹幕的即时评论也诉诸文字符号，但这些字符被加工为另一种奇特的屏幕形象，开启了另一种性质的空间，譬如视觉经验。（评分标准：语序不当，关联词“尽管”放在“弹幕的即时评论”之前，得2分；“诉诸于”语义重复，刷除“于”，得1分。)21.B22.①文人画兴起不久

信息鸿沟，充分发挥了网络的积极作用，让人们感受到互联网的力量。③小张主动帮助他人，承担社会责任，实现了自我价值，活出了自己的精彩，值得大家学。(评分标准：每，点2分，共6分)三、分析说明题（本大题共1小题，共8分）16.我不攒同你的看法，我认为小胡的做法值得点赞。（1分)首先，小胡的学方法体现了他具有创新思维。学方法因人而异，小胡通过画漫画来学历史，把历史知识变得生动形象，便于记忆，提高了学效率，比直接背课本的方法更好。(2分)其次，小胡将学与兴趣相结合的方式值得我们学。学会学需要我们发现并保持对学的兴趣，将学与兴趣相结合，不断对知识进行探索，收获学成果时的成就感会让我们体验到学的美好。（2分)再次，小胡通过展示自己的兴趣爱好，可以更好地激发自己的创造潜力，成就更好的自己。(2分)学的方式、方法因人而异，别人的经验可以借鉴，但不可盲目效仿，适合自己的学方法才是最好的。（1分)2四、实践探究题（本大题共1小题，共15分）17.（1)特点：发展迅速、技术领先。（1分)原因：①坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，发挥社会主义制度集中力量办大事的优势；②积极贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。(评分标准：答出一点即可，1分)(2)作为发展中国家，我国发展不衡、不协调等问题仍然突出，国家坚持以人民为中心的发展理念。(2分)“慢火车”具有票价便宜、乘坐方便等优势，对于偏远地区居民来说是不可缺少的。（1分)(3)我不同意你的看法。①在经济全球化的大背景下，任何一个国家都不可能封闭起来搞发展，我们应该顺应时代潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，在竞争中发展自己、壮大自己。②中国作为世界大国，积极承担责任，在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展成果更多更公地惠及各个国家。(评分标准：每点2分，共4分)(4)①一代代电气化人坚持国家利益至上，对梦想执着与坚持，勇担责任、无私奉献；②他们刻苦钻研，精益求精，不断践行劳模精神和工匠精神，最终铸就了中国高铁的丰碑；等等。(评分标准：答出以上任意一点即可，2分。本题答案不唯一，言之有理即可得分)(5)中国高铁创造了从“追赶者”到“引领者”的跨越式发展奇迹，成为代表中国形象的“国家名片”。作为社会主义事业的建设者和接班人，一方面，我们要树立远大理想，努力学，注重实践，培养创新思维，为将来打下扎实基础；另一方面，我会积极参加高铁知识宣讲志愿活动，为中国高铁的发展贡献力量。(4分)文科综合（三）道德与法治答案第2页（共2页）

回的宗教改1)说明冰岛冰原闻头较大的原因。（分）绉密★启用前.2·期T程还需置个人站伙车模式停车站：下列车站最宜设置为大站桃车德式停车2022年普通高等学校招生全国统一考试站的是A.东六道站民空=降站的，质利文化的需典这戏文科综合冲刺卷C.海Ψ路站D.烈是道止反耿了社会主义甜度的优速性(2:准测瓦特炉冰原冰川落水润的形求过程.(：分)花并产业是持兰重安的支粒产业自然条件下，如不无怎岁天气彩响其花共贸动可以从31具陆了达建设的比*主望相C新射出苏联计划签济体制确立)书背了计会经济发拉的客测虹律卡一是龙阿月下句持按到6月下句。站处北欧的端典，子表95%附解河花来白诗兰。为扩大花女对易，流35.下表为亚太地区主些压家03一209年年费开·览表（单位：白为关元>。选此可待出的网饮子多种尝议。下冈示亲莉兰花卉产业增竹提式，送北完成46题注意事项：结沦是签前，老生速白三的计名名生吕.云场弓和事位号已清梦，杯患形商推弹石4.门然袭件下，尚整花本贸易量出心的天气是条形新区双内A.对由绵绵B.持续高沾3尔nH年5年加年年30年56515203别5707885765567别5713)分所瓦特冰原冰润冬季稳定件证·而夏季交得不稳定的原。6分须仁用2D斩鸭地宗：丰选必烈使[我5完术无色字迹的经字笔书与：字你te 0:551555385315951395.荷兰花有在为典，丹麦能售的理想月份是48月B1月中猴纸，试卷题无效。223924494,作图可先使月坐竿西已，评定上：动同逸色字的签立算描17、17881841321341228(4)近年米，越米越多的探险家，游客来到瓦特纳冰原。你是否同冰岛大力发展冰洞旅游：.识持卡直清有，不要折叠，不要开被、于银。不烂使七余该液、修止市、到纸引。且有兰花业的发核式我运示址安工农业产业的文化创与传承②侧意动的民众态与性农产品产业连的完整忙①A.雪今世米1与紫张并存的与碧什紫攻治格同多极化趋培持续发展并说明现出.6分:计法名中音午形丝日浴形垃D,区域集化怩进亚太非区经济发展自然头害的报防御2洗择题：本题共5小，每小慧4分，共14分。在每小题蛤出的四个选项中，只有一项定二、非选择题：共【说分。第2题为必苦短，每个试愿考生都必须作答。第8-47题为选符合炮目费求的考题，考生根据要求作答。站站候式（列年在线路所有站均停年）是前战市税近文通着鸿采月的列车运行法民区的布尚道常疼考是见向的影响，为了表到冬季防西·夏零通因的效米，我国某城小区茶用规如下冈所示。此完成？贩.【一必考题：共1品分。模式。天津批进交通2线是天津地缺在建的线喀之一·有专家建议2战化用大站淡车模式列要求(21分是分〔仅本主受车站停亦，其他年站不停)，其中仑中河大衍站、陈剂路站、空滋还济区站、房海站、3.该小区最可能位.刷的总，个新兴的形行北，影的A.过苹及北京水原足洲大，第三大的原，分有香许多冰广，联定南，全及业是济发及析的增长点，发及力大婚汉路站、北心站均为2战与其他已运营成魂线浴的议束上站，立设了为文5快丰投式符丰C乌鲁木齐水型（地表水流入下的进口和利冰是川的水通，末水通说这川剑其讯装使逐乐护上△品之底为k为经济出母的新意上色大之曰屁合品中西站。下因为整效一期工都（冀略往远）各站，点上下客战量示变因。据此完放1…3通。广州总.下列关丁该城市所在地区的主导风问，判闭合型的是南整水型不断港济水川船，指成冰河，在冰去发货活出冰球市至节性，色随着泥流冰丝钢之路经济带上规楼最大，总会规格最高、技览内容量全、及示就造最强的叫际会技户经A身玉.东南贝多，西？同水温的交化改变形狄或移动位里，冬手稳定注搔，而彩学惠得不逸定。这些冰河深大，冰空心。园1示恋岛鲁术济会装亚地理丝置，国川示这该书会袋业在一放喘会液市中的地位。6.夏桑：西南风冬季：西北风清澈透明，颜色为品堂的益色，夜认为是世界最美的咏树之一，吸引众多游客前来。冈【为冰鸟地贮住置示雾，川示芳这川落水河的形成过彩，D.夏季：东南风冬季：东北园.为了有效利用流对小区的降温塔湿作用，下列对小区西时边的汁，合理的先站站停模式相比，大站快车模工程建比投资地加运治年织普埋度增人).列车全任运行时间规2,影响大些快年模式华个站设置代主罗因素有①客流最②建设堆度③车筘礼棋①批道交通网路D.①￥1A.10B COC:T4:T.5的回10片名最新离考刺÷8夫14【22(·文综{二一Y】1所气校新冲性为1而共14)【26X·文综{二}一Y10所校冲刘片2而天14雨)【22·文综{二}一Y】

C小说的人物语言极具个性化特征，尤其是对汪可逾的语言描写，具有真实自然的特点。D小说运用肖像、语言、动作、心理等正面描写以及侧面烘托的手法刻画齐竞的形象。8小说中面被线的路句表现了人物怎样的心理？请简要分析、《6分委书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个关健词“现实主义”，乙组提五个关键词”浪漫主义”。请任选一个小组加人，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。材料一：谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐、易楚，而卓高韩也。臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服世，到而不然，故能从邻。今王广德魏、赵而轻失齐，骄也：战胜宜阳，不恤楚文，念也。骄、念非伯主之业也，臣窃为大主患之而不取也。《诗》云：“摩不有初，鲜克有终，'故先王之所重者，唯始与终。何以知其然？昔吴王夫差柄越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于千隧。能始而不能终也。今王破宜阳，残三川，而使天下之士不敢言：雍天下之国，徒两周之疆，而世主不敢交；塞阳侯②，取黄棘，而韩、楚之兵不敢进。王若能为此尾，则三王不足四，五伯不足六：王若不能为此尾，而有后患，则臣恐诸侯之君，河、济之士，以王为吴王之事也。诗⑤云：‘行百里者，半于九十。’此言末路之难。今大王皆有骄色，以臣之心观之，天下之事，依世主之心，非楚受兵，必秦也。何以知其然也？秦人援魏以拒楚，楚人援韩以拒秦。四国之兵敌而未能复战也。齐、宋在绳墨之外以为权，故曰先得齐、宋者伐秦。秦先得齐、宋，则韩氏铄①，韩氏铄，则楚孤而受兵也。楚先得齐，则魏氏铄，魏氏铄，则秦孤而受兵矣。若随此计而行之，则两国者必为天下笑矣。”(选自《战国策·秦策》，有删改)材料二：秦王⑤与中期争论不胜秦玉大怒中期徐行而去。或为中期说秦王曰：“悍人也！中期适遇明君故也，向者遇桀、纣，必杀之矣。”秦王因不罪。(选自《战国策·秦策》，有删改)[注]①秦王，指秦武王。②阳侯，要塞名。③诗，指相传的古语。④铄，削弱。⑤秦王，指秦昭王。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)秦王A与中期B争论回不胜D秦王回大怒国中期G徐行回而去。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.窃，表示个人意见的谦辞，如“窃为大王不取也”(《鸿门宴》)中的“窃”。幸文言雪B.《诗》，指《诗经》，是我国第一部诗歌总集，为儒家经典“五经”之一。C.“靡不有初”中的“靡”与成语“所向披靡”中的“靡”含义相同。面D.“半于九十”与“不拘于时”(《师说》)两句中的“于”字含义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.有人对秦武王说，不理解秦武王为什么要轻视齐、楚两国而小看韩国，并指出秦武王对魏、赵两国广施恩德而轻视失去齐国，是因为骄傲了。B.进谏的人还讲述了吴王夫差的故事，阐述了善始善终的重要性，告诉秦武王如果能贯彻到底，就能建立称王称霸的大业，否则就会有祸患。C,进谏的人认为，秦国、齐国、宋国、韩国的兵力相当而不敢再轻易开战，魏国、楚国置身事

15.波兰学者莱塞克·科拉科夫斯基说：“在前几年里，列宁认为所有重要的经济问题都可以通过警察和军事恐怖手段来解决，…但1921年，他…发现自己处于灾难的边缘，于是他在最后一刻回头了。”材料所说的“回头”A.给苏俄经济造成了严重破坏B.基本实现了苏联的社会主义工业化C.建立了高度集中的经济体制D.利用市场和商品货币关系发展经济16.二战后初期，西方国家成立西德政府、发行B记马克，而苏联也联手东欧国家，成立东德政府、发行D记马克。时任美国国务卿的贝尔纳斯总结道：“它（外长会议）不能满足被设立的目的了。”据此可知，上述现象带来的结果是A.加剧了欧洲的紧张局势B.推动了德国被分区占领C.实现了德国战后民主化D.揭开了美苏冷战的序幕第Ⅱ卷二、非选择题：共52分。17.(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一明初，实行“老人制”，置“申明亭”与“旌善亭”，选拔“民间有年五十以上者，或天性公直，或善治家事，或轻财仗义，或为乡人所敬服，或有寸长片善之可取”者充任。至明武宗时，在“老人制”的基础上，“乡约”则成为基层社会儒家思想教化的新主体，著名的乡约有王守仁《南赣乡约》、黄佐《泰泉乡礼》等。清时，进一步继承“老人制”，而乡约的发展更是遍及全国，皇帝更加重视利用乡约宣读圣谕，康熙帝发布“十六条圣谕”，作为乡约之准则，雍正帝甚至须布多达万字的“圣谕广训”，强力传达皇权对基层社会广大民众的儒家思想教化诉求。摘编自高福顺《古代“乡绅之治”开启基层治理密码》材料二19世纪末至20世纪初，我国基层治理发生了巨大变化。1908年清朝颁布了《城镇地方自治章程》，规定人口满五万以上者为镇，不满五万者为乡。自此开始，中国首次出现乡镇自治。到民国初期，乡镇自治、民主选举和公务员制度等西方现代治理观念与手段逐渐深入，国家权力在推进基层自治的过程中成功扩张，乡镇基层组织逐渐被纳入国家治理体系。而原本在帝国时代发挥了重要作用的地方乡绅与家族组织在社会发展的过程中被逐渐淘汰，地方乡绅在清朝内外交困的大背景下大量向城市转移，以期在动荡的社会中获得政府的保护，所以乡绅阶层在农村慢慢消亡了。从20世纪初开始，家族组织受到多方面的冲击而陷入解体之中，现代国家的成长打破了家族组织的权成以及合法性基础，家族自身的血缘性和封闭性受到流动的社会咸胁，丧失了其生存能力。一摘编自毕鸿昌《中国古今农村基层治理新探》(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出明清“老人制”和“乡约”制度是如何发挥作用的。(6分)(2)根据材料二，概括19世纪末至20世纪初我国基层治理发生的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。(14分)【赢战高考·2024高考模拟冲刺卷·历史试题（三）第4页（共6页）】

静郭君善剂貌辨。剂貌辨之为人也多訾，门]人弗说。孟尝君窃以谏静郭君，静郭君大怒曰：“苟可以慊剂貌辨者，吾无辞为也。”于是舍之上舍，令长子御，朝暮进食。数年，威王薨，宣王立静郭君不善于宣王锌而之薛与剂貌辨俱。留无几何，剂貌辨辞而行，请见宣王，静郭君曰：“王之不说婴也甚，公往，必得死焉。”剂貌辨曰：“固非求生也。”请必行，静郭君不能止。剂貌辨行，至于齐，宣王闻之，藏怒以待之。剂貌辨见，宣王曰：“子，静郭君之所听爱也？”剂貌辨答曰：“爱则有之，听则无有。王方为太子之时，辨谓静郭君曰：‘太子之不仁，过顺涿视②，若是者倍反。不若革太子，更立卫姬婴儿校师。’静郭君泫而曰：‘不可，吾弗忍为也。’且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也，此为一也。至于薛，昭阳③请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。’静郭君曰：‘受薛于先玉，虽恶于后王，吾独谓先王何乎？且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙予楚乎？’又不肯听辨，此为二也。”宣王太息，动于颜色，曰：“静郭君之于寡人一至此乎寡人少，殊不知此。客肯为寡人少来静郭君乎？”剂貌辨答曰：“敬诺。”静郭君来，宣王自迎静郭君于郊，望之而泣。静郭君至，因请相之。静郭君辞，不得已而受。十日，谢病，强辞，三日而听。当是时也，静郭君可谓能自知人矣。能自知人，故非之弗为阻，此剂貌辨之所以外生乐、趋患难故也。(节选自《吕氏春秋·知士》)【注】①静郭君：姓田名婴，战国时齐国大臣，孟尝君田文之父，受封于薛地。②过顺涿视：耳后见腮，目光斜视。③昭阳：楚国国相。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)宣王囚立回静郭君回不善回于宣王目辞目而之薛与回剂貌口辨俱。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“吾无辞为也”与“今者出，未辞也”(《鸿门宴》)两句中的辞字含义相同。B.“不若革太子”与“革灭殆尽之际”（《六国论》)两句中的“革字含义不同。C.先王，有两个义项，一指前代君王，二指上古的贤圣之君。在文中意思是前者。D.庙，旧时供祀祖宗神佛或前代贤哲的房屋。如《五代史伶官传序》中“庄宗受而藏之于庙”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.孟尝君针对静郭君对剂貌辨的态度进行劝谏，但静郭君不仅没有听从，反而对剂貌辨更好了：让他住进上等客舍，让自己的儿子侍奉他。B.剂貌辨想让静郭君继续发挥才能以使齐国更强大，所以冒着被杀的危险进入国都去朝见齐宣王，劝其重新任用静郭君，他的劝谏取得了成功。C.剂貌辨游说齐宣王的时候，讲述了两件事：一是静郭君不听劝谏，没有立卫姬之子为太子；二是拒绝了昭阳的请求，不肯与之互换土地。D.齐宣王最终改变了对静郭君的态度，迎接静郭君回到都城，还任命他为相，但静郭君做相之后不久就借口有病辞去，宣王三天后才答应。语文（一中）试题（第7页，共10页）

家。③的华上石种笑方法少十：前“4”之单子为“说”。所（万）计算⊙贵物价上涨。上方：同”的方”，制作成储藏御用器物的官彩未尊得到龙承认自9.(3分)解释文中加点词的名义(3)许(力，并不能”的男10.(4分)把文中画线的语何翻译成现代以语(1)及((2)释(真正县(1)杨以千线易之，恒以自随作镇纸。实现从儿(3分)选文叙述了一块石头的神奇经历，请谈谈这个放事对你的启示。0(2)物固有撞与不遭如此哉上，猪(三)默写。(6分)风已绍12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）”老现了)烈的在一生中雅免会遇到困雄，只要坚特下去，我们终会达到豁然开朗的境界（1)陆游《游山西村》中的“它、驾(2)水文来到底础，举目型去，只见团团云爹悠积越厚，汇成一片云海，云海中很难佛有千帆竞过，他不禁联想到李清照《渔家傲》中的“备龙(3)美景总能让人心旷神怡。春夏之际，在郊外小径漫步，只见野花密放，树木葱郁，九量如欧阳修《醉翁亭记》中所说：“可三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）识(一)阅读下面的文字，完成13~15题。(8分)善于“放大”自己的能力13胡建新①曾看到过这样一句话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就可能有上天摘星星的知会。”从系鞋带到摘星星，无疑是两种差距悬殊的能力，但它们之间并不存在一条不可逾起的鸿为。脚踏实地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸发出今人难以想象的巨大力量。②现实中，不少人看不到自己的能力，更不会“放大”自己的能力，常常生活在自怨自艾、自暴自弃的痛苦之中。究其原因，主要在于对自己的能力存在认知上的误区，总以为自己是丑小鸭而成不了白天鹅。他们虽然也有理想有目标，却常常不把目标当作动力而当扁包被，不是将目标用于奔赴而是用来背负，在各种崎岖坎坷中渐渐销蚀自己的能力，最终事无成。相反，只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是获得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了战胜困难、走向强大的精神动力，就会认清自己的优势，敢于直面一切因难和风险，直至取得成功。果树上的许多果子不是因为太高而够不到，而是因为有人感觉够不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起来，即使一次次失败，九要一次次地远行下去。在跳起来摘果子的过程中，有时可能就差那么一点点，但只要坚信自己能够得到就能将现有的能力充分发挥出来，不断突破自我，从而摘得果子。④“放大”自已的能力，需要勇于挑战“不可能”。生命科学认为，人的能力有90%以上语文试题卷（四）第3页（共8页）

难忘那个阳光灿烂的上午，本间里吊车轰鸣铁水煮，林师情倒背着双手表到影令。只不过，他没有火着桃冰成者萨其马，而是手一杨，变出了一张《北京目报)。他指表翰上物一着诗（老支书的调表》，问我产这是你写的鸿严将到有定的客发后林师海笑鸡纹在他的脸上扩救，保是一朵院放的秋前。”杜”他不叫教”小杜”而是草音有，点上扬，还略微带点颜音。“喷喷，有出息。师傅别的不懂，但有一个明能儿一样：是金子就会发光。”这之后我在《北京日报)和（工人日报）又发表汇清计状，林将送是在英堂时风记报纸送到正在千活的我手机庭车间药宣传时，我曾和林师得一组参加了一次干下车同劳动，任务是起刷下来的一车皮沙子运到车间一角。林师傅干活极不惜力，他脖子上缠着一条蓝毛巾起装清沙子的小车，躬身一溜小跑，不时用毛巾擦一擦脑门沁出的热汗全然改有一位被老工区的做标累了，我奶西人就在铁道旁的沙推上休息。那是一个软关的夜镜发凉水，有枯叶随风苏干大好尔，铁道多的草丛里会传出几声秋虫的鸡。一轮明月鞋在衰空，月辉如银好修为大地铺了层白看。他点搬一支大商门悠格吐出一片烟客，在整声”#”然后问我：“你说这天得有多大牙？”我觉得，这个问题从一个老头儿嘴里提出有点违和，便微微一关，去置可石：水师傅似手他不期待我回答，自质自道：你想过没有？前推一百年，后延一百年这天还是这天，一点也不会变可人呢，却换了好几注。我没有搭话，暗想，这老头儿是想表达天地无垠、人生短暂的感慌吗司⑧后来，我终于调动成功，临走前专门去向林师傅告别。坐在三屉桌后的林师傅依然一脸严肃，他抽出支“大前门'，破天荒地让了让我，我说不会他眉宇同露出一缕欣愁，说：“不会，好。坏毛病，别学。然后打火点燃深吸一口，待烟雾消科于无形，开始鼓励我，言语中，颜有几分预言得以实现的自得。木了，攻例送我到车间门口。我走出很远了，他还向我招手，幕色中，他就像一棵虬曲盘结的老树。双此，我们天各一方各自为生活忙碌。原以为，他已淡出我的世界，没想到，他一直占据着我心房的一角，一有契机，便会现身与我相遇。⑨“先生，里边请。”服务员见我站着愣神，走过来招呼。⑩经过那位老人身边时，我又认真打量了他一番一喊，活脱脱一个林师傅！只是，那时我二十出头，他已年近花甲，而今如果健在，他该是百岁老人了。而眼前的“林师傅”精神矍铄，充其量不过六旬。我打电话给工友，确认林师傅已经在十几年前离世，一阵唏嘘，不禁又想起了那个星月交辉的秋夜。①是的，历史不会谢幕，旧的结局总是新的故事的开始。每一代人都曾用力活过，个人故事纵然微渺，然而它们和历史叙事互为表里，同样应该被后人所珍重。我们虽不完美，但历史正是由一代一代并不完美的普通人所推动的。林园师傅，你可认同徒弟迟到的解读？②天道不变，岁月长流。(选自《光明日报》，有删改)6.概括文章第④段的内容，并思考这一段能否删掉？(4分)7.文中两次提到林师傅“倒背双手”这一细节，作者为什么要这样写？(4分)8为什么偶遇的一位食客的长相，就让“我”打开了记忆的闸门？(4分)佛语文（五）第三页（共六页）带

青愠，欲迁祸于希孟，而朝议惮吴民恐东南遂叵测，仅截五人，余置不阿。希孟始效连湖山，自田却说出一句霸容生之命也。水预改无，以右盛子充经延日讲。希惠在讲延，本正权得天之意鸿热格送回宝塔河。”爬对，怎着恋希孟以文行被主如，乃阴搞讲李将深中之，速废置，不复起用。布玉局重拔都洞，儿孙早已流积通数。免方历以来数干年那正消长之势，狄以宽大持之。共于世务，九儿人才、兵衣河果液雨之事，无不讲究。尝语当道诸君子“宜先实事，后虚声”，故人皆以“救时宰相”目之。而不究其儿，紧紧挨在了用，为世所惜。有浑然一体的(节选自张岱《石匮书后集)墨如黛之清流谈老庄，令之清波谈孔玉，未得共林而已道其粗，未究共本而先辞共木。不六材料二：(有删改)立之文，不考百王之是，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学。腹肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。冠冢和妻子妲(节选自顾炎武《日知录·卷七)10.村料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用船笔将答题卡上相应位置的答案标号涂衰败坍圮而不黑。(3分)希地水米A三日酌扶株⊙出回国门白徒步回哭中趾血国日肿。员三峡搬迁11下列对材料中加点的词语及相关内容的解锐，不正确的一项是(3分)A.勖，文中指勉励、鼓励，与《种树郭橐驼传》中“勖尔植”的“勖”意思相同。了他们被向B.笃，文中指加重，与《陈情表》中“刘病日笃”的“笃”意思相同。C.语，文中指说、告诉，与《项脊轩志》中“述诸小妹语”的“语”用法相同。D.考，文中指考证，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“考”意思不同。舌气息和地下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.姚希孟身世凄苦，父亲早逝，而母亲在艰难的环境中抚育他，他的外祖父对其期望甚高，做铺垫。认为他与自己儿子震孟必定能伺朝为官B.姚希孟对诸多正义之士被捕囚禁深感悲痛，再加上其离世的沉重打击，促使他在险遭牵连之后，从此便远行林泽，安度余生。C.姚希孟凭借右庶子的身份为崇祯讲筵，他以正叔、淳夫的思想为根本希冀皇帝有所醒的？请简悟，不料所讲言论被人中伤而遭免职罢官。D.姚希孟气量宏大、才识敏捷，目睹朝堂正邪势力的消长之势，想用宽大之法处置，虽被誉为“救时宰相”，可惜最终不被任用。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)而朝议惮吴民，恐东南遂叵测，仅戳五人，余置不问。(2)股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。血杂14.姚希孟哪些行为体现了顾炎武所说的不“空言”、重“实学”？请结合材料简要概括。(3分)第(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）只此阅读下面这首宋词，完成15~16题。亦匡浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作姜夔雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门®枝，一年灯火要人归。事【注】①吴松：江名，古称松江。②长亚门：长得靠近门楣。亚，接近。高二语文第6页（共8页）

四川省大数据精准教学联盟2022级高三第一次统一监测历史第I卷（选择题，共48分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.C【解析】本题以新石器时代南北方部分遗址遗存中农畜产品出土情况设计试题情境，考查新石器时代中期食物生产情况。通过表格信息可知这一时期农业生产已存在地域差异，出现南稻北粟局面，故选C。通过材料无法判断南北经济水发展高低，排除A;南北方部分遗址中有动物骨骼，新石器时代家畜养殖没有成为独立生产部门，排除B;精耕细作出现于春秋战国时期，排除D。2.D【解析】本题以成都老官山汉墓的医学考古发现设计试题情境，考查学生对古代医学传播的认识。据材料可知，出土竹简涉及源自东方的两位医学家的医学成就，并采用东部齐地方言，说明中华文明地区间传播过程中带有鲜明的跨区域特征，故选D。书法艺术形成于东汉时期，排除A；蜀地竹简记录的是沿袭自齐国等东方地区的医学成就，排除B;材料无法得出官方医学体系源自何时何地，排除C。3.A【解析】本题以唐中后期政府掌握的户口数据变化设计试题情境，考查唐中后期社会发展状况和国家治理特点。唐玄宗以后国家掌握户口数量减少，有战乱、政府控制力减弱、藩镇掌握了大量人口、土地兼并隐匿人口等原因。780年，唐政府开始施行两税法，掌握户数有所上升，故选A。唐中后期未出现政权更替，排除B；经济繁荣与社会稳定与唐朝中后期实际不符，排除C;北民南迁与经济重心南移主要影响户口分布，而非户口数量，排除D。4.D【解析】本题以南宋到元朝书会功能的变化设计试题情境，考查这一时期社会文化生活的变化。行会是旧时城市中同行业的手工业者或商人的联合组织。南宋以科举为目的的书会变为元代的文艺行会，大量无缘科举的文人的加入，丰富了书会的创作内容，推动了民间文艺的多元发展，故选D。材料未反映中外文化交流状况，排除A;儒家义利观强调做人重义轻利，先义后利，做事讲义不讲利，但不否定利，治国重道义轻功利或二者并重，题干信息并未体现相关内容，“颠覆”表述过于绝对，排除B。唐朝韩愈率先提出复兴儒学，北宋中期出现儒学复兴运动，排除C。5.C【解析】本题以《天工开物》中关于棉布纺织的记载设计试题情境，考查学生对明朝手工业发展状况的认识。题干“贵贱同之”“寸土皆有”“织机十室必有”等信息可知当时棉布和织机得到普遍推广，故选C。材料反映了棉纺织业的发展，但并未体现该产业在国家经济中的支柱性地位，排除A；题干叙述反映出棉纺织业的区域分工，并未反映区域差异带来的产业结构调整，排除B;试题情境中未体现南北方生产技术水比较，排除D:6.B【解析】本题主要考查正确解释历史事物，认识事物本质的能力。据材料并结合所学知识可知，李鸿章推崇公司制的筹资功能，但对公司法人地位等运行机制缺乏系统认识，故选B项。洋务军工企业主要是封建性质的官办企业，不以追求市场利润为目的，并未严格第1页共5页

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.姓赵的茶客自语“明天还不知怎样呢”，既是对战争即将发生的愤满和抗拒，也是对另一名茶客的试探。B.茶馆主人“几乎忘记了”主顾，可见他因失去儿子而内心无比痛苦，因即将开仗可能要被迫逃离不舍与悲痛。C.小说两次写屋子里“很静寂”，既是客观的环境描写，也是哨探兵的主观感受，表现出他们慌张、警惕。D.两位哨探兵最后“不前不后走出茶馆”，表明他们虽然身处不同阵营，但心中已有视对方为朋友的感觉。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（3分）A.景物描写常常为塑造人物服务。小说两次写风，“和煦的微风”烘托两位哨探兵作为茶客的友谊，“风加大起来”则烘托他们作为军人的隔阁。B.场面描写是文学作品的重要手法。小说时间间隔短，空间跨度小，增强了情节的节奏感，营造出紧张悬疑的氛围，将读者更好地带进故事中。C.小说结构严谨，注重前后照应。比如两位哨探兵解松衣扣的细节，为下文他们脱掉外褂同恶棍搏斗并暴露自己军人身份等情节理下了伏笔。D.线索人物是特殊的次要人物。茶馆主人是贯彻小说始终的线索，小说以他的所见所闻串起发生在两位哨探兵身上的情节，使作品更具真实感。8.文中四处画线的句子虽都写两位哨探兵不说话，却表现出他们在不同场景下的不同心理活动，请结合相关内容简要分析。（4分）9.有评论家评论这篇小说是“根植于民族土壤之中富有‘戏剧味儿”的有思想价值的作品”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：某自业角读书及有知识，迄今四十年，时态历观谛见。润屋封君、巨姓豪右、衣冠世族，金珠满堂，不数年间复过之，特见废田不耕，空困不给。又数年复见之，有螺世于公庭者，有荷担而倦于行路者，问之曰：“君家囊时蕃衍盛大，何贫贱如是之速耶？”有应于予曰：“嗟呼！吾高祖起自忧勤，瞧类数口，兄叔慈惠，弟侄恭顺，为人子者告其母曰：无以小财为争，无以小事为酬，使我兄叔之和也。，为人夫者告其妻曰：‘无以猜忌为心，无以有无为怀，使我弟侄之和也。，于是共而食，共堂而燕，共库而泉，共原而粟。寒而衣，其币同也；出而游，其车同也。下奉以义，上谦以仁。逮其子孙番息，娌众多，内言多忌，人我意殊，礼义消衰，诗书军闻，星分瓜剖。父无争子而陷于不义，夫无贤妇而陷于不仁，所志者小而所失者大，至于危坐孤立，患害不相维持，此其所以速于苦也。”某闻而泣之家之不齐遂至如是之甚可志此以为吾族之鉴因为常语以劝焉。吾子其听否？昔先献以子弟喻芝兰玉千生于阶庭者，欲其质之美也。又谓之龙驹鸿鸽者，欲其才之俊也。质既美矣，光5

害的先兆。②吴王看到勾践和范蠡身处困境而不失礼仪，有气节操守，但没看出他们是在忍辱负重，不能推知他们会报仇复国。③吴王听到了伍子胥的三次谏言，但最终没有采纳谏言，反而赦免越王回国。（每点2分，答对三点给5分，意思对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)【解析】本题考查分析并概述文章特定内容的能力。首先理解“见微知著”“缝祸于渺”的大意，然后结合评论梳理相关内容，最后理解概括作答。【参考译文】材料一：越王勾践五年五月，要和大夫文种、范蠡到吴国去做臣仆。大臣们都送到浙江的边上。面对江水祭祀路神，为越王饯行，军队在固陵列阵送行。越王仰天发出长长的叹息，举起酒杯而泪流满面，默默无语。于是越王到了吴国，拜见夫差，磕头拜了两次而自称臣下。伍子胥在旁边，于是上前进谏说：“现在越王幸好来到我们的国土上，难道可以放过他吗？”吴王说：“我听说诛杀投降归服的人，灾祸将延及三代。”太宰嚭劝谏说：“伍子胥（只）知道为一时考虑，（但）不精通安邦定国的策略。希望大王按您拿定的主意行事，不要被小人们的胡言乱语拘束。”夫差于是没有诛杀越王，叫他驾车养马，把他秘密地囚禁在宫室之中。三个月后，吴王召越王进见。越王趴在吴王跟前，范蠡站在越王身后。吴王对范蠡说：“现在越王暴虐无道，国家已将要灭亡，我想宽恕你的罪过，你能改过自新，抛弃越国而归顺吴国吗？”范蠡回答说：“承蒙大王鸿恩，我们君臣才得以保全，我希望能在您入内时为您洒扫门庭，在您外出时供您驱使，这就是为臣我的心愿。”吴王知道无法让范蠡做自己的臣子，就对他说：“你既然不改变自己的志向，那我就再把你安置在石室之中。”范蠡说：“臣请求服从命令。”吴王起身，回到宫内去了。越王、范蠡小步快走进入石室。越王系着围裙，扎着头巾。丈夫铡草喂马，妻子供水、清除马粪、洒扫马圈。像这样干了三年，他们不曾恼怒，脸上毫无怨恨的神色。吴王登上了远处的高台，望见越王和夫人、范蠡坐在马粪的旁边，那君臣之间的礼节仍然保持着，夫妻之间的礼仪仍然完备。吴王回头对太宰嚭说：“那越王是一个有气节的人，范蠡是一个有操守的贤士。他们虽然处于困厄的境地，仍不丢掉君臣之间的礼节，我为他们感到悲伤。”太宰嚭说：“愿大王以圣人的心肠，怜悯这几个孤苦失意的人。”吴王说：“我为你赦免他们吧。”三个月以后，吴王就选择吉日想赦免他们。伍子胥劝谏吴王说：“从前夏桀囚禁了商汤而不杀，商纣王囚禁了周文王而不杀，结果天道循环，灾祸转变成了福气。因此夏桀为商汤所诛灭，商为周所消灭。如今大王已经囚禁了越君，但不加以（进行）诛杀，我认为大王受迷惑太深了。能没有夏桀、商纣那样的祸患吗？”过了一会儿，太宰嚭出来，说越王要再次被关押在石室中。伍子胥再次劝谏吴王说：“现在越王已经被关入石室中，应该及早除掉他，不然他以后必然会成为吴国的祸患。”太宰嚭说：“现在大王如果真能赦免越王，那么功德就在五霸之上，名声就可以超过古人。”吴王说：“等我的病痊愈，就为太宰赦免他。”最终吴王赦免越王回国，并在蛇门之外送别。越王又拜了两次跪下趴在地上，吴王就拉起越王让他上车，范蠡手握马鞭驾车，于是离开了。【高三语文·参考答案第3页（共6页）】