情,面对重大灾难,我们都能做到全国动员、全员参与、全国一盘棋,一方有难,八方支援。特别是这次来势迅猛的新冠病毒爆发期间,举国上下在党中央和的坚强领导下,采取了最全面、最严格的防控举措,全面打响疫情防控的人民战争,向全世界展示了中国制度的无比优越性。应对严室疫情,拼的是治理能力,东的是游合国力⊙就度牛争充分远明,中回特色社会主义制度是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证。在国际疫情形势严峻的当前,回首中国抗没的峥嵘罗月,我们对自己的社会主义制度更加自信。(1)结合材料,运用中国特色社会主义的知识说明我们对自己的社会主义制度更加自信的理由。(10分)、D是党加人民长期字线沉原中形成动角学物度水y足强得人民拥办灵有杂大将力民此的欣霸院.小进的廉州鼎会国是是骨面,之共,是小+共限本:黑路数非,二★文化自信文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。道路自信、理论自信、制度自信,归根结底是文化自信。集一方山水育一方文化。湖湘文化,作为湖湘大地上产生、形成和发展起来的区域性文化,从南宋开始,在中华大地的影响力不断增强,特别是近代以来,湖湘文化更富生气和生机,铸就了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同、“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的毛泽东等一批具有家国情怀的社会中坚和民族栋梁·(2)文源深、文脉广、文气足的湖南文化,理应有更深厚的自信。请以“弘扬湖湘文化坚定文化自信”为主题写一篇250字左右的政治小论文。(6分)国中
船尾上有人喊:“快来呀,在水里!”大家一齐涌到船尾。朦胧的亮光中,水中一个黑色的断子。船上的人都气得不行,也急得厉害。武乡侯,开府治事。六年春扬声由斜谷道取那亮身率诸军攻祁山戎陈整齐赏弱所令明亮使突然两声枪响,我回头一看,啊,是海燕大姐!只见她一手捂着满是鲜血的胸脯,一手擎着马谡督诸军态前与张郯战于街亭谡违亮节度,举动失宜,大为尔所破。亮拔西县千会家,还于汉匣枪,威严地望着海里。海里的黑影不见了。船上响起一阵沉雷般的欢呼声。中,戮谡以谢众。上疏曰:“臣以弱才,叨窃非据,不能训章明法,临事而馔,至有街亭违命之阙斗争胜利了,我们又回到船舱。但是海燕大姐却再也没能睁开眼睛…箕谷不戒之失,咎皆在臣授任无方。臣明不知人恤事多暗,春秋责帅,臣职是当。请自贬三林小燕的故事讲到这里停住了。等,以督厥咎。”十二年春,亮悉大众由斜谷出,以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。月亮这时已经升得很高了。风轻轻地吹着,掠过银波闪闪的海面,带来周围小岛上的五月亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭架居氏之间,而百姓安堵,的花香。林小燕凝神望着这银色的海面,又低低地吟诵起那篇她心爱的《海燕》。军无私焉。相持百余日。其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。及军退,宣王案行其营垒处1959年10月20日所,曰:“天下奇才也!”初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余(有删改)[注]①《海燕》,又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇散文诗。海燕在暴风雨来临之前,常帛,外有赢财,以负陛下,”及卒,如其所言。(选自《三国志·诸葛亮传》,有删改)在海面上飞翔。高尔基通过对海燕形象的描写,热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)战斗精神。②大陈,大陈岛,隶属于浙江省台州市椒江区大陈镇,位于椒江区东南52公里的东A.六年春/扬声由斜谷道取郿/亮身率诸军/攻祁山我陈整齐/赏罚肃而号令明/亮使马谡海海上。1955年1月,解放军攻克一江山岛,大陈岛失去外围屏障,国民党当局被迫实施“大陈撤退”计划,毁坏岛内设施,向台湾撤离,随后中国人民解放军进驻大陈岛。督诸军在前/与张郃战于街亭/B.六年春/扬声由斜谷道取郿/亮身率诸军/攻祁山我陈整齐/赏罚肃而号令明/亮使马谡6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)督/诸军在前与张郃战于街亭/A.蓝海燕与林小燕都父母双亡,二人同病相怜,这是蓝海燕关心照顾生病的林小燕的原因C.六年春/扬声由斜谷道取郿/亮身率诸军攻祁山/我陈整齐/赏罚肃而号令明/亮使马谡之一督/诸军在前与张郃战于街亭/不B.蓝海燕同情林小燕的遭遇,且十分痛恨单耳虎等特务的行为,可见她爱憎分明的性格D.文年春/场声由斜谷道取郿/亮身率诸军攻祁山/我陈整齐/赏罚肃而号令明/亮使马谡特点。督诸军在前/与张郃战于街亭/C,面对特务的凶残,老船长起初惊恐,后在蓝海燕的激励下变得勇敢,这衬托了蓝海燕的的11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)形象。A章武,蜀汉先主刘备的年号,古代常用帝王年号纪年,也常用干支纪年。D.蓝海燕的英勇牺牲使林小燕深受革命精神洗礼,林小燕的形象与蓝海燕的形象相映B曹丕,三国时期政治家、文学家,曹魏开国皇帝,溢号“文”,称魏文帝。生辉。C《春秋》,儒家著作,与《论语水诗经《礼记水易经》合称“五经”。7.关于文中蓝海燕等人与海匪斗争的部分,下列说法不正确的一项是(3分)D.陛下,宫殿的台阶下,也用于对帝王的尊称,在文中是对后主刘禅的尊称。A海匪扮成商人混入乘客中,开枪打死了文工团的两个男同志,而蓝海燕也被捆起来了。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)B.单耳虎要求船长开船,驶向大陈的方向,老船长对此非常惊讶,可见他们不是一般的海匪。A博陵的崔州、颖川的徐庶与诸葛亮友好,认为诸葛亮可与管仲、乐毅相比,但当时的人阳C,在紧要关头,蓝海燕挺身而出,她告诉船长不应该做祖国的叛徒,又告诉老乡们要坚持大都对诸葛亮自比为管仲、乐毅的说法不以为然。下去。B.刘备病危时把诸葛亮从成都召来,将后事嘱托给他,刘备认为诸葛亮的才能卓越,一定D.巡逻艇的出现才让海匪们惊慌起来,四个匪徒受到了惩罚,蓝海燕在击毙单耳虎后牺能安定国家,诸葛亮最终如刘备所愿,完成了统一大业。牲了。C.诸葛亮在亲自率领各路大军攻打祁山时派马谡作为前锋统率各军,但马谡违背诸葛亮8.蓝海燕是文本塑造的主要人物形象,请简要赏析文中画横线处的描写。(6分)的部署,军事行动失常,被张郃打得大败。9.文本开头和结尾都写到了林小燕吟诵《海燕》,有什么作用?请结合全文简要分析。(6分)D.诸葛亮曾向后主刘禅上奏表,表明到了自己死的那天,不要让自家内有多余的帛绢,外二、古代诗文阅读(35分)》有多余的钱财,诸葛亮死后的情况正像他说的那样。(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)阅读下面的文言文,完成10~14题(1)先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”(4分)诸葛亮,字孔明。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州、颗川徐底(2)亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田。(4分)与亮友善,谓为信然。章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍14.在马谡于街亭被张郃打得大败之后,诸葛亮采取了哪些应对措施?请简要说明。(3分)曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取,”亮涕泣日:“臣敢竭殿肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主日:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮【高-语文第5页(共8页)】001A'H.【高一语文第6页(共8页)】001AJH
参考答案及解析高一历史2022年新高考联考协作体&衡水金卷高一10月联芳历史参考答案及评分细则一、选择题制,这些措施由于限制了贵族的特权,冲击了贵族政1.C【解析】由题干材料可知,良渚古城规模庞大,显治,D项正确。A项从材料无法得出,排除;B项中示出它已经拥有了一定的社会动员和组织能力,已经“保证了”一说过于绝对,排除;C项与史实不符,具备了国家初始形态,故C项正确。A项中“开始”排除。一说无从体现,排除:材料没有比较,无法得出农耕技7.A【解析】据材料并结合所学知识可知,针对春秋术领先全国,排除B项;D项与题干主旨不符,排除。时期礼崩乐坏的现实,孔子提出的解决之道是恢复周2.A【解析】由材料可以看出,以中原为核心的商朝礼,克己复礼,故A项正确;无为而治是老子的思想,青铜器皿传播到长江流域和东部海滨,说明区域文化排除B项;仁政是孟子的主张,排除C项;变法革新交流显著,A项正确。商代尚未形成对地方的有效控是法家的政治主张,排除D项。制,排除B项;材料无法体现青铜技术的成熟,排除C8.D【解析】材料中这一局面是春秋战国时期的百家项;D项与题干主旨和史实均不符,排除争鸣局面,兼爱非攻是墨子的思想,故D项正确。分3.B【解析】由题干可知,西周的社会结构关系具有等封宗法制度的崩溃和铁犁牛耕技术的运用是百家争级森严的特点,B项正确。A、D两项在材料中无法体鸣的背景,而非这一局面,排除A、C两项;以民为本现,排除;中央集权出现于战国时期,排除C项理念在西周时就已经出现,排除B项4.C【解析】由材料可知,商周时期农业生产力极其落9.A【解析】据材料和所学知识可知,战国时期社会后,这就只能采用民和奴隶的集体耕作方式,故C经济有了明显的进步,使各地之间的经济联系加强,项正确。个体劳动出现于春秋时期,排除A项;B、D进而对国家统一提出了迫切的要求,因而国家统一是两项从材料无法得出,排除。历史发展的必然要求,故选A项。B项不符合材料主5.B【解析】由题干材料可知,东周时期,周王室H益旨,排除:C、D两项均与材料信息不符,排除。衰微,一些诸侯国不服从周天子号令,甚至与周王室10.A【解析】据材料可知,三公九卿符合官僚政治的兵戎相见,反映了原有政治秩序遭到破坏,故选B项。特征,故选A项。中央集权指的是地方要严格听命兼并战争发生在战国时期,排除A项;C项与史实不于中央,而材料中的三公九卿是中央官制,排除B符,排除;“开始”的说法过于绝对,排除D项。项;三公九卿“体制划一”并不等于整体的政治制度6.D【解析】材料中商鞅变法的措施主要是军功爵整齐划一,排除C项;材料只提到有等级存在,不能
作用C.乃衣重铠/特长矛/大呼直前推锋/必死杀十余人/征众来相救荡军/皆殊死B.罗里认为,自由星将要被镶嵌到一条项链上,这正是行动的好时机,推动了故事情节的遂溃/D.乃衣重铠/特长矛/大呼直前推锋/必死杀十余人/征众来相救/荡军皆殊死发展。C.罗里给巴克打电话说,镶嵌师在镶嵌过程中将钻石变成了赝品,既照应前文,又为后文遂溃/11.下列对文中加点词语和句子的相关内容的解流不正确的一项是(3分做铺垫。D.罗里是为小说中塑造的主要人物服务的,作者对其运用了语神态多种描写方式进A剑阁,位于四川省北部,是蜀地的门户,地势险要易守难攻。B.“流人无以为行资”与“军中无以为乐”(《鸿门宴》)两句中的“以为”含义相同行描写8.小说善于铺垫设伏,故事情节高潮迭起,试结合文本分析作品中的伏笔设置。(6分)C.“特乃结大营于绵竹”与“师不必贤于弟子”(《师说》)两句的句式不同。9.作品把珠宝命名为“自由星”,试结合文本分析其作用。(6分)D.“缘水作营”与“缘溪行,忘路之远近”(《桃花源记》)两句中的缘”含义相同。二、古代诗文阅读(35分)12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是(3分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)人A李特见识非凡,异于常人。他年轻时在州郡为官,当时的人都称其与众不同,后阅读下面的文言文,完成10~14题。阁时,同行的人更为他的非凡见识而感叹。李特,巴西宕渠人,其先廪君之苗斋也。秦并天下,以为黔中郡。及魏武克汉中,特祖武将B李特赈济施舍,关心百姓。将到雨水季节,谷物还未成熟的时候,流民无法筹集五百余家归之,魏武拜为将军,北土复号之为巴氏。特少仕州郡,见异当时。元康中,特随流人相互结伴到李特那里去,李特安置了他们。将入于蜀,至剑阁,箕踞太息,顾眄险阻曰:“刘禅有如此之地而面缚于人,岂非庸才邪?”同移者C.李特沉毅果决,颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方;与张征相持数日凶险咸叹异之。部下劝其退位,李特不答应,后果然打败张征的军队。水雨将降,年谷未登,流人无以为行资,遂相与诣特。特乃结大营于绵竹,以处流人。时益D李特治军严整,但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护,他自领益州牧第二年,罗尚州刺史罗尚贪残,为百姓患,而特与蜀人约法三章,施舍振贷,礼贤拔滞,军政肃然。百姓为之谣军来袭,连连击败李特的军队,最终李特兵败被杀。曰:“李特尚可,罗尚杀我。”尚频为特所败,乃阻长围,缘水作营,自都安至犍为七百里,与特13.把文史画横线的句子翻译成现代汉语。(8分),、相距。(1搬魏武克汉中,特祖武将五百余家归之,魏武拜为将军,北土复号之为巴氏。(4分)太安元年,特自称益州牧,都督梁、益二州诸军事,改年建初,赦其境内。于是进攻张征。征(2)若舍而宽之,征养病收亡,余众更合,图之未易也。(4分)依高据险,与特相持连日。时特与荡分为二营,征候特营空虚,遣步兵循山攻之,特逆战不利,山14,百姓为之谣曰:“李特尚可,罗尚杀我。”罗尚和李特采用的治民策略有什么不同?请简:险窘逼,众不知所为。罗准、任道皆劝引退,特量荡必来,故不许。征众至稍多,山道至狭,唯可括。(3分)一二人行,荡军不得前,谓其司马王辛曰:“父在深寇之中,是我死日也。”乃衣重铠持长矛大呼真(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)小锡式年山收汉牢前推锋必死杀士余人众来相救荡军皆殊死战征军递渍特议欲释征还涪,荡与王辛进曰:“征军连阅读下面这两首诗,完成15一16题。战,士卒伤残,智勇俱竭,宜因其弊逆擒之。若舍而宽之,征养病收亡,余众更合,图之未易也。”好学短式将乡瓷好投归园田居(其三)特从之,复进攻征,征渍围走。生擒征子存,以征丧还之[晋]陶渊明织等对他内人净年二年,建太守孙阜已次德阳,特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营,连战二日,众少不敌,特种豆南山下,草盛豆苗稀次9姓名为巴代军大败,收合余卒,引趣新繁。尚军引还,特复追之,转战三十余里,尚出大军逆战,特军败绩,斩特及李辅、李远,传首洛阳。在位二年。要戏行机定节选自《晋书·李特传》)衣沾不足惜,但使愿无违)z收养病流之归6人10.下列对文中画波浪线部分的断正确的一项是(3分)农家们硬奈事嘴,和必这A.乃衣重铠/持长矛/大呼直前/推锋必死/杀十余人征欢来相救/荡军皆殊死战/征军[明]钟芳牛放芜绿满郊,小池储水灌新苗。遂溃B乃衣重铠/特长矛/大呼直前/推锋必死/杀十余人/征众来相救荡军/皆殊死战/征军夜归醉共妻等乐,不与陶朱)斗富饶[注]陶朱,即陶朱公,后泛指大富者。遂溃/·23-94B【高二语文第6页(共8页)】、23-94B【高二语文第5页(共8页)】
江西省2023届新高三人学摸底芳试历史参考答案1.【答案】C【解析】武王之弟康叔被分封在殷商残余势力很大的朝歌,其目的是加强对该地区的控制,防止商朝遗民叛乱,故选C项。朝歌在今河南,属于中原地区,故排除A、D两项。缓和社会矛盾多用在不同阶级之间,材料主要是西周统治者与商朝传统政治势力的矛盾,故排除B项。2.【答案】D【解析】“枪、刈、耨、缚”作为新式的生产工具应用于耕作,能体现耕作技术的发展,故选D项。分封制度的瓦解表现在天子、诸侯、卿大夫、士之间等级秩序的破坏,权利和义务关系的破坏,材料只涉及经济活动状况,不能体现分封制度的瓦解,故排除A项。春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,仍然处于奴隶社会,尚未进人封建社会,未实现社会制度的转型,且材料并不能体现“剥削”关系,故排除B、C两项。3.【答案】B【解析】根据所学知识可知,中国古代历法很大程度服务于农事安排,材料中义有“因后者与实际天象农时更符合”,可知《太初历》的编订反映了汉代农业水的发展,故选B项。“社会风气”应表现在一般民众的追捧,材料只能体现最高统治者对历法的重视,且中国古代并没有形成浓厚的崇尚科学的社会风气,故排除A项。材料只体现皇帝采纳,并没有体现皇帝在过程中的推动作用,更未体现“专制集权”政治模式推动科技发展,故排除C项。材料属于理论探讨,但中国古代科技侧重于应用,总体对理论探讨较为忽视,不可谓“注重理论探讨”,故排除D项。4.【答案】A【解析】材料所述现象体现了传统儒家伦理的影响,故选A项。对家庭伦理的强调未必发生在社会动乱时期,即使是盛世,亦有重塑家庭伦理的必要,故排除B项。思辨化应在辩证思维上有所体现,材料不能体现,故排除C项。儒学居于正统地位应表现在官方对儒学的推崇,如将儒家经典列为教科书或者列为选拔官吏的标准,材料只涉及译典,故排除D项5.【答案】D【解析】从题干“今新疆和阗”“凹凸花面巾间千手眼大悲”“皆是外国之物像,非巾华之威仪”等信息并结合所学知识可知,材料反映了唐朝文化风气开放和包容的史实,故D项正确。唐朝绘画以写实为主,且材料中的绘画属于写实,没有体现追求意境,故排除A项。材料只是个别现象,不能体现整个唐朝“异域风情成为绘画主题”,故排除B项。文化风气的包容开放事实上是建立在国力雄厚,文化自信的基础上的,故排除C项。6.【答案】B【解析】根据材料中南宋部分州府解试的解额较少、录取比例总体降低,可知政府意图优化官僚队伍,故B项正确。“社会群体间流动性增强”应表现在不同社会群体间的流动,或士农工商之间的职业换动,或贵族民之间的流动,材料并没有体现;材料休现了录取比例总体在减小,录取难度总体在增加,与“流动性增强”不符,故A项错误。南方成为经济和文化中心应有南北数据的对比,材料没有这种数据对比,故C项错误。材料与录取程序无关,故D项错误。7.【答案】C【解析】材料中“商籍”是由商人主动倡导的,得到官员特别关照,得到朝廷承认和批准,商人有了“商籍”后可以当地名额参加科考,说明商人诉求得到政府回应,体现商业影响力的提升,故C项正确。材料提及的“徽商”是典型的地域商帮之一,在明清经济史上地位突出,但是材料木身并未凸显徽商的实力,故A项错误。材料中政府批准了兴“商籍”的要求,体现了“抑商”政策有一定的变化,但是“逆转”表述过于绝对,不符合史实,故B项错误。材料只提及“商籍”诉求事宜,未体现“长途贩运”相关内涵,故D项错误。8.【答案】A【解析】通过《儒林外史》描述对象广泛,可知文学作品不同于现实,但又来自现实,故而“可用于研究历史事实”,故A项正确。材料不能体现对传统道德束缚的批判,不能明显地体现思想解放,故B项错误。小说只是文学作品,不能在事实上“瓦解传统社会秩序”,“传统社会秩序瓦解”也不符合清朝的史实,故C项错误。文学作品一定程度上能够反映社会现实,但是并不能“真实还原时代风貌”,故D项错误。历史第1页(共6页)
(4)有创意:②见解新颖:③材料新鲜;④构思新巧;⑤推理想象有独到之处;⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。文言文参考译文:赵瞻,字大观,他的祖先是毫州永城县人。赵瞻考中进士,被任命为孟州司户参军,后来改任万泉县县令。他把自己用于祭祀的田捐献出来用于修建学宫,不少学士从远处闻名而来。他又凭秘书丞的身份上调去做永昌县知县,他组织百姓修了六条河堰灌溉农田,每年给百姓节省数十万赋税,因为灌溉水源产生的官司或纠纷都息了,当地百姓把他与召、杜两个贤臣相提并论。英宗治初年,赵瞻由都官员外郎任侍御史,英宗下诏派宦官内侍王昭明等四人担任陕西各路钤辖,招纳安抚各部。赵瞻认为唐代用宦官作观军容、宣慰等使者(产生了不良的影响),后世应当把这作为最值得警戒的做法,皇上应该追回宦官,任用守臣。赵瞻多次向上奏疏,言辞非常激切。适逢文彦博,孙沔作西夏经略使,另派冯京安抚各路官员百姓,赵瞻又请求朝臣罢免冯京的使者职务,专门委托有威望的老将代理。西夏入侵王官,庆帅孙长卿不能抵抗,皇上反而加封孙长卿作集贤院学士。赵瞻对皇上说应当贬退长卿而不应当奖赏,这样做颠倒了赏与罚。京东发生多起盗贼起事,赵瞻请求更换曹、濮两地没有才能的守臣,皇帝没有回应他的请求。于是赵瞻请求告老还乡,力谏应追回内侍王昭明等四人,英宗脸上显露出受了感动的表情,采纳了赵瞻的意见。当初,宋元丰年间,黄河在小吴决口,向北流入界河,向东流到大海。神宗下诏,东流入海的旧道淤泥很高,不能回流,还是不能再让它堵塞。于是开大吴来保护北都。这时,都水王令图请求恢复黄河故道,下达执政官讨论。赵瞻说:“黄河决口已经有八年,没有形成定论。现在突然进行大工程,需要三十万劳工,用二千万木料,我私下担忧这件事。朝廷可派使臣察看情况,如果认为河水向东流不便,应该立即听从他们的话;如果认为可以回流,应该制定几年的计划,以便缓和(减轻)民力。”讨论的人又认为黄河汇入界河向北流,就会失去了中原的险要屏障,过去的澶渊之战,如果不是黄河,战争就不会停止。赵瞻说:“称王的人依靠德操而不依靠险要屏障,没有听说依靠黄河来阻隔外国的情况。澶渊之战,是祖庙社稷显灵,章圣皇帝的恩德,将士们的机智勇敢所致;因此敌人的将帅投降,难道只是黄河产生的作用吗?”后来使臣认为黄河水东流不方便,水官又请求朝廷堵塞黄河北流,而赵瞻坚决力争,终于下诏停工,听从赵瞻的意见。洮、河各少数民族认为青唐首领软弱可欺,想依靠中原军队的威力而废除他,边关的臣子极力请求发动军队。赵瞻说:“不可,抵御外国要把诚信作为本,况且朝廷已经用官爵任命了他们,他们虽然失去了民心,却没有违犯大王谋略之罪,我们有什么理由来讨伐他们呢?如果他们不能被攻克,那么战争由此又重新爆发了”朝廷(终于采纳赵瞻之言)就不再做这件事。元祐五年,赵瞻去世,享年七十二岁。赠银青光禄大夫,谥号懿简。高一语文参老答客,.第3页(共3而)】
21.2021年3月,国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》明确提出在京津冀-粤港澳这一个主轴中,规划一条支线,从阜阳经黄山、福州,然后到达台北,这一线路的时间节点是2021至2035年。为此大陆网友把坐上动车去台湾,去看看那外婆澎湖湾,还有那脚印两对半,就定在2035年。这反映①意识活动具有目的性和自觉选择性②意识都是对客观事物的正确反映③意识对改造客观世界具有促进作用A.①②④主动创造性是改造世界的重要条件B.②③C.①④D.③④22.边塞诗人王昌龄的“醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”运用虚实结合的手法,使欢聚时的乐景与想象中的离别后的凄凉孤寂形成对比,表达离别的不舍和愁绪,也映照了诗人被贬的怀才不遇。对此解读有误的是①“梦里长”使诗更具朦胧美,体现了意识对生理活动具有决定性②“入舟凉”是借当地的景观反映内心的心境,体现了物质第一性③以“忆”虚相的旅夜孤寂场景来源于诗人独特艺术构思和想象力④从“橘柚香”描写欢聚时的乐景体现了意识是主动的、有选择的A.①③B.①④C.②③D.②④23.2021年12月4日,在第二届大湾区(深圳)疫苗峰会主论坛中,针对新的变异病毒奥密克戎给我国疫情防控的新挑战,钟南山院士提出了如何才能够恢复常态化的办法,一是病死率要下降到约等于0.1%,基本是流感的水状态,二是复制指数大约在1-1.5之间,在防控措施上必须全民接种疫苗,建立群体免疫,实行社区群防群控常态化,同时要加快研发有效的治疗药物。这说明①主观能动性的发挥决定规律发生作用的程度②规律是客观的,办事情要遵循客观规律为前提③人们对规律的认识无法突破客观条件的制约④人们能够根据规律发生作用的条件利用规律A.①③B.②③C.①④D.②④24.从2003年中国首位航天员杨利伟被顺利送上太空以来,中国载人航天工程共完成7次发射任务。18年间,从一人一天到三人半年,从舱内实验到太空行走,从短期停留到长期驻留,中国空间技术实现具有里程碑意义的重大跨越。中国是当之无愧的航天领域主要参与者,走在全球太空探索的最前沿。这表明①实践为认识的发展提供了条件和需要②航天科学实践活动是历史的发展着的③航天科学实践的发展不是一帆风顺的④以实践为基础的认识具有直接现实性A.①②B.①③C.②gD.③④赣州市期末高二政治(文科)试卷第6页(共8页)
分)这是受朝鲜战争的影响。(1分)一小问,学生可以从对“中国”对“美国”、对“世界”三个方面来隋朝时就已结束南北朝分裂割据局面,故排除B项:唐代区域:11.D【解析】本题考查新民主主义革命,考查学生获取和解读1950~1951年使用“苏联”和“美国”的频率呈下降趋势,但分析经济差异明显,“实现均衡发展”不符合史实,故排除C项。材料信息的能力。据材料“收效于工农觉悟,工人觉悟和农民“苏联”一词的使用频率下降得更快一些,(1分)这是因为中28.示例:5.A【解析】本题考查北宋地方政治制度,考查学生获取和解读觉悟同样重要“依中国现在的经济组织,农民彻底觉悟对社苏同盟关系已经确定,而1950年朝鲜战争爆发,促使人们的论题:民主制度与国家发展状态、国家命运的关系密材料信息的能力。据材料“地方官实行任期制”“离开任职地会主义运动非常关键”可知,该学者意识到中国农业人口居多注意力更多地转向了中美之间的冲突。(2分)切。(2分)回京师重新参注新的差遣”可知,任期制可以防止地方官在当数,发动农民对社会主义运动的兴起具有重大意义,说明他对1951年以后,“苏联”一词的使用频率开始呈现不惭断增加之阐述:“光荣革命”后,1689年英国议会颁布了《权利法案》,确地结党营私、垄断地方政治、威胁中央,宋初这一举措显然是吸中国国情有着非常深刻的认识,故选D项;材料强调调动农势,而“美国”一词的使用频率呈现不断下降之势,(1分)这是立了议会至上原则,限制了君主权力,君主立宪制在英国正式取了唐末以来藩镇割据的教训,故选A项;材料表明朝廷强化民革命积极性对中国社会主义运动的重要性,没有涉及分析因为新中国奉行“一边倒”外交政策,争取苏联的经济援助,由确立;君主立宪制的确立为英国工业革命提供了政治前提,随对地方官的管控,并非规范地方官吏的选拔机制,故排除B民主革命艰难曲折的缘由,故排除A项;“马克思主义应与中此对苏联的关注程度远高于对美国的关注程度。(2分)着工业革命的深入发展,英国发展成为“世界工厂”,成为“日项:任期制与冗官问题没有因果关系,故排除C项;据材料“后国国情相结合”是指马克思主义在指导中国革命过程中,要实(2)走向:从敌对逐渐走向缓和,直至建交。(1分)不落帝国”,同时英国通过议会改革、建立责任内阁制进一步来随形势而变更,有两年一任的,也有两年半一任的”可知,这事求是,依据中国国情做出切实可行的分析,而材料反映的是影响:缓和了新中国成立以来的外交局势,有利于提高中国的发展完善了民主政治。1949年中华人民共和国的成立,真正举措后期导致了地方官员的频繁调动,这并不能确保中央政启发农民觉悟对社会主义运动具有重要意义,故排除B项:国际地位;改善了美国在美苏争霸中所处的不利局面;为中美实现了人民当家做主,中国共产党领导中国人民很快完成了令的贯彻落实,故排除D项。两国间的交往与合作开辟了道路:有利于缓和国际局势,推动材料以俄国为例,强调调动农民积极性与社会主义运动之间由新民主主义社会向社会主义社会过渡的任务,1956年年底.D【解析】本题考查明代地方行政制度,考查学生获取和解读世界的和与发展。(每点2分,共6分,答出三点即可)的联系,不能体现批判中共党员照搬俄国革命经验,故排除社会主义制度在我国基本确立:全国人民掀起了建设社会主材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。明初,行省参C项」【解析】本题考查中华人民共和国外交,考查学生提取信息、运义的高潮,“一五”计划超额完成,社会主义建设取得巨大成知政事“统率一省大政”,意在稳定地方秩序;明太祖废行省制2.C【解析】本题考查土地革命,考查学生获取和解读材料信用知识、阐述事物的能力。第(1)问要求学生指出《人民日报就。综上所述,民主既是一种国家形态,又是一种国家形式,度,分化地方权力,意在加强中央集权,故选D项;材料主要涉息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料表明自耕农和从1950年至1956年对“苏联”“美国”使用频率的变化,并对变从根本意义上说民主就是国家治理,有力促进国家发展,改变及明代地方行政制度,并非“中枢决策”,故排除A项;明代实半自耕农的占比下降,而佃农占比上升,这说明农村存在严重化的原因进行解读。这一问学生要注意题目的设问是“195C国家命运。(10分)行君主专制,不存在“权力制衡机制”,故排除B项;中央集权年至1956年对‘苏联'和‘美国'使用频率的变化”,学生仔细阅的土地兼并现象,土地趋向集中,农民与地主间的矛盾激化,(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准)政体早在秦朝就已确立,故排除C项。易于激发农民阶级的革命意识,故选C项,排除A项;农村土读图片信息可得出,1949年至1950年《人民日报》使用“苏联”【解析】本题考查制度与国家治理的现代化,考查学生获取和7.B【解析】本题考查清朝经济,考查学生获取和解读材料信息“美国”的频率有增加的趋势,1950年至1951年呈减少趋势,而地兼并现象严重,说明政府对农村秩序的调控能力被削弱,故解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物的能的能力。根据“清人”“京师”可知,材料记述了清代北京的情1951年以后,“苏联”一词的使用频率呈上升趋势,“美国”一词排除B项;农村苏维埃政权是由中共在农村革命根据地建立力。首先,根据材料信息并结合所学中外相关政治制度的知况,根据材料“取之不竭”“西山之煤价不甚昂”可知当地煤炭产的政权,材料没有涉及相关信息,故排除D项的使用频率则呈下降趋势,然后根据当时的时代背景和所学知识,自行拟定一个具体的论题,如“民主制度与国家发展状态量高、价格低,这说明北京采煤业较为发达,故选B项:材料没识进行分析。第(2)问要求学生指出新中国成立后至20世纪国家命运的关系”等,然后结合近代英国与现代中国的相关知13.D【解析】本题考查抗日战争,考查学生获取和解读材料信有体现北京市政体系的状况,故排除A项;材料反映了北京当息的能力。据材料“凡农工商业之战,与乎科学经济之战”“其70年代中美关系的走向并分析其影响,其中“走向”这一小问识,对所拟论题进行简要说明。说明要史论结合、逻辑严密、地采煤业及其供应,不能说明长途贩运贸易的发展状况,故排根据所学知识可知新中国成立之初,中美关系紧张,而20世纪效更大”“准备抗战之持久”“做准备的工作”及发表上述言论言之有理除C项;D项表述与材料主题不符,故排除D项的时间可知,蒋介石承认敌强我弱,并主张发展经济,做好准70年代尼克松访华,说明中美关系逐步缓和。关于“影响”这8.D【解析】本题考查清朝政治,考查学生获取和解读材料信备工作以便持久抗日,这说明他对中日两国基本国情有着清4吉林省重点中学高三10月联合考试息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料信息可知,朝醒认识,并在此基础上构建抗日战略,故选D项:“主要从社廷禁止军机章京与在京满洲贵族交往,这反映出嘉庆帝限制满会动员层面强调抗战的重要性”是对材料信息的误读,故排除洲贵族特权和维护自身统治地位的考量,故选D项,排除C1.C2,B【解析】本题考查春秋战国时期的经济,考查学生获取和解A项;毛泽东的抗日持久战思想是在全面抗战爆发前后形成项:材料不是限制军机章京参与决策,而是禁止其与在京满洲翻法瑙景读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料表明春的,故排除B项;蒋介石主要是在构建对日战略方针,并非针贵族的交往,故排除A项;材料“与留京王大臣浃洽日久,恐不【审题】①关键信息:“封功臣谋士”“各以次受封”“有些出身于对中国共产党,故排除C项。秋到战国时期,城市规模扩大和人口显著增加,结合所学知识免有探听漏泄情事”的意图是打压贵族和强化皇权,B项表述中下阶层的士兵因而获得了赏赐和晋爵,其社会身份也会随之可知,这都是在社会生产力发展,即铁犁牛耕的应用与推广、生14.C【解析】本题考查解放战争,考查学生获取和解读材料信与题意“旨在”不符,故排除B项。获得提升”产量增加的基础上发展起来的,故选B项;工商食官制度与城息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料信息并结合9.B【解析】本题考查太天国运动,考查学生获取和解读材料②突破口:材料信息“封功臣谋士”“各以次受封”“有些出身于市规模扩大及人口增加之间并没有必然联系,故排除A项:材所学知识可知,全面内战爆发后,解放军采取正确的作战方信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料中的“中国中下阶层的士兵因而获得了赏赐和晋爵,其社会身份也会随之针,相继粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻,敌我力量料只是反映出城市规模和人口的变动,不能体现城市经济职能军政之腐败”“因之对内一方,亦渐失其统治之能力”“吏治日获得提升”体现了社会阶层的流动。已发生有利于我军的变化,为此中共中央于1947年6月要求的增强,故排除C项:在小农经济下,农民被束缚在土地上,非”等信息可知,鸦片战争的失败充分暴露出清王朝的腐朽统刘邓大军挺进大别山,外线出击,把战争引向国统区,揭开了③思维途径:据材料“其他人员‘各以次受封”“出身中下阶层“社会阶层合理流动”明显与史实不符,故排除D项。治,阶级矛盾激化,对内部管控能力严重下降,这可以用来说明战略反攻的序幕,即抓住有利战机,掌握战略主动,故选C的士兵因而获得了赏赐和晋爵,其社会身份也会随之获得提.D【解析】本题考查西汉的刺史制度,考查学生获取和解读材农民起义爆发的必然性,故选B项;清朝统治者的腐朽无能,项:战略决战时机的成熟是在1948年秋,与材料信息不符,故升”可知,西周出身中下层的士兵可通过建立军功,在军队里料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料反映了汉武使天朝上国体制必然走向瓦解,故排除A项;材料强调的是清排除A项:材料中“国民党军的攻势则捉襟见肘…意图继步步升迁,从而实现自身的向上流动,这利于扩大周王朝的统帝巡视地方时,众多地方贪官畏罪自杀,这说明地方吏治严币朝对内部管理能力的下降,没有体现列强侵华的突发性,故排续消耗山东等解放区的人力、物力”表明中共中央准备外线作治基础。腐败,可见原来中央对地方监察力度不够,这促使汉武帝设立除C项;清朝统治的衰落,虽有助于近代中国社会的转型,但战,粉碎国民党的图谋,故排除B项:结合所学知识可知,此【解题】材料中受封的这些人与周王室不存在宗法血缘关系,故刺史来加强对地方郡国的控制,故选D项;材料说明汉武帝时材料不能体现其“曲折性”,故排除D项。时国民党正在对解放区发动重点进攻,敌军的全面进攻已被排除A项;结合所学知识可知,西周时期实行世官制,周武王完善中央对地方监察体制的必要性,察举制与材料主题不符10.D【解析】本题考查近代中国的经济,考查学生获取和解读粉碎,故排除D项。的做法并没有否定传统选官制度,故排除B项;材料无法体现故排除A项;材料中汉武帝面临的是对地方官吏监督的问题,材料信息的能力。据材料“利悉归商,无裨帑饷”“若不先发官15.B【解析】本题考查新中国的经济建设,考查学生获取和解维护贵族特权,故排除D项。而“推恩令”针对的是“王国问题”,“罢黜百家,独尊儒术”旨在本,商民仍多观望”“统归官办”可知,当时的地方官员主张由官读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料“将【思延】做题时一定要摆脱惯性、教条式思维,很多学生在做以思想统一维护政治统一,故排除BC两项。府主办可矿务,对商办矿务态度消极,故选D项;材料反映了地主要注意力放在端正贯彻各项社会政策和经济政策上”“组织此题时一看到题干是西周的相关材料,马上就想到教材将的西4,D【解析】本题考查唐代水利政策,考查学生获取和解读材料方政府反对矿务商办政策,并不能体现刊矿务经营模式的变化,临时性互助组,以克服农民在土改后所遇到的生产困难”“不周分封制和宗法制,结果导致思维走偏,从而做出错误选择;现信息、运用所学知识分析历史现象的能力。唐政府重视加强水故排除A项;只有云贵总督提到矿务开采政策与当地财政之宜过早过多地举办农业生产合作社”可知,邓子恢认为在土地在高考试题的特点是新材料、新情景,考查学生的必备知识和利建设,促进农工商业发展,追求“舟楫溉灌之利”,巩固了政治间的联系,其他两人的言论没有涉及这一相关信息,故排除B改革后,国家要重视发展生产,不应过早过快地进行社会主义能力以及学科素养,所以做题时一定要先读懂材料和设问,明统治的物质基础,故选D项:唐代水利建设适应了农商经济发项;材料体现了地方官对矿务开采的态度,没有体现朝廷对矿确试题命制意图,然后再结合材料和所学知识做出正确判断。改造,以消灭生产资料私有制,这一指示符合当时中国的社会展的需要,无法体现“传统农商政策发生变化”,故排除A项:务开采的政策,故排除C项。发展实际,有利于调动农民的生产积极性,故选B项;这一指22-JMm历史99100
二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。苏秦谓燕昭王曰:“今有人于此,孝如曾参、孝己,信如尾生高,廉如鲍焦、史䲡,兼此三行以事王,美如?”王曰:“如是足矣。”对日:“足下以为足,则臣不事足下矣。臣且处无为之事,归耕乎周之上地,耕而食之,织而衣之。”王曰:“何故也?”对曰:“孝如曾参、孝己,则不过养其亲耳。信如尾生高,则不过不欺人耳。廉如鲍焦、史锚,则不过不窃人之财耳。今臣为进取者也。臣以为廉不与身俱访,义不与生俱立。仁义者,自完之道也,非进取之术也。”王曰:“自忧不足?”对曰:“以自忧为足,则秦不出毅塞,齐不出营丘,楚不出疏章。三王代位,五伯改政,皆以不自忧故也。臣闻之,善为事者,先量其国之大小,而揆其兵之强弱,故功可成,而名可立也。不能为事者,不先量其国之大小,不揆其兵之强弱,故功不可成而名不可立也。今王有东向伐齐之心,而愚臣知之。”王曰:“子何以知之?”对曰:“矜戟砥剑,登丘东向而叹,是以愚臣知之。今夫鸟获举千钧之重,行年八十,而求扶持。故齐虽强国也,西劳于宋,南罢于楚,则齐军可败,而河间可取。”燕王日:“善。吾请拜子为上卿,奉子车百乘,子以此为寡人东游于齐,何如?”对日足下以爱之故与则何不与爱子与诸男叔父负床之孙不得而乃以与无能之臣何也毛之论臣何如人鼓今臣之所以事足下者,忠信也。恐以忠信之故,见罪于左右。”王曰:“安有为人臣尽其力,竭其能,而得罪者乎?”对曰:“今臣为足下使于齐,恐忠信不谕于左右也,愿足下之无制于群臣也。”(节选自《战国策·燕策一》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.对曰/足下以爱之故/与侧何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙/不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉/B.对曰/足下以爱之故与/则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙/不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉C.对日/足下以爱之故/与则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣何如人哉/D.对曰/足下以爱之故与/则何不与爱子与诸舅/叔父/负床之孙不得/而乃以与无能之臣/何也/王之论臣/何如人哉/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“自完之道也”的“完”指保全,与苏洵《六国论》中“不能独完”的“完”不相同。B.三王,一般是指夏、商、周三代的君主,和后文中的“五伯”一样都是君主的典范。C.“先量其国之大小”的“量”指权衡,与贾谊《过秦论》中“比权量力”的“量”相同。D.上卿,指古代官名或爵位名,文中燕昭王拜苏秦为上卿,意味着苏秦受到了重用。高三语文试题第7页(共10页)7
C乃液发书/陈箧数十/得太公阴作之谋/伏而酒之/简练以为揣摩/读书欲睡/g引锥自刺其股/血流至足D乃夜发/书陈箧数十/得太公阴符之/谋伏而诵之/简练以为搭摩/读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“说秦惠王日”与“莫说相公痴”(《湖心亭看雪》两句中的“说”字含义相同。B“负书担橐”与“命夸娥氏二子负二山”(《愚公移山》)两句中的“负”字含义相同。C.“清宫除道”与“除臣洗马”(《陈情表》)两句中的“除”字含义不同。D.“盖可忽乎哉”与“覆盖周密无际”(《张衡传》)两句中的“盖”字含义不同12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.苏秦原本打算向秦惠王推销“连横”之术,谁知被秦王以时机不成熟谢绝了,一气之下回家改学《阴符》。B.苏秦狼狈地从秦国回来时,家里无一人给他好脸色,苏秦并不怪他们势利眼,而是觉得这都是自己的过错。C.苏秦发奋苦读,遍稽群籍,悉心钻研揣摩姜太公著的《阴符》一书,终于弄通书中奥妙,并首先打动了赵王。D.事实证明,苏秦倡导的“合纵”战略对于当时六国来说利大于弊,这才出现天下诸侯和睦相处的良好局面。醒小1共感本)已通分参子13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)代城空中出()愿大王少留意,臣请奏其效。来,干脚高以垂人中高品(2)妻侧目而视,倾耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)闲园,出城阅读下面这首宋词,完成14~15题。生自由不册中《人美有在本念奴娇·山河{允8国字文言柴望0X9IW NO登高回首,叹山河国破,于今何有。台上金仙空已去,零落逋梅苏柳。双塔飞云,六桥一流水,风景还依旧。风笙龙管,何人肠断重奏。山国卡上德闻道凝碧池边,宫槐叶落,舞马衔杯酒。旧恨春风吹不断,新恨重重还又。燕子楼©高,乐昌镜⊙远,人比花枝瘦。伤情万感,暗沾啼血襟袖。美,【注】①柴望(1212-1280),字仲山,号秋堂,江山人。南宋嘉熙四年(1240)为太学上舍,供职中书省。南宋亡国后,拒绝元朝征召,吟诗填词寄托亡国哀思。②燕子楼:相传唐语文试题(五)HNZB第Q面比
2023年高一年级下学期期中调研测试语文参考答案1.【答案】D【解析】“启发学生提出更多的问题,最后全部回应”曲解文意,根据材料二首段,“而是从学生的问题中牵引出更多的问题”是孔子的行为,后面所举的例子“孔子反问:‘何哉,尔所谓达者?’”也是孔子在学生提问的基础上进行追问,所以“启发学生提出更多的问题”说法有误;另外,对于学生的问题,孔子是否“最后全部回应”,从原文无法得出结论。2.【答案】C【解析】“因为…所以…”强加因果,材料二第二段只说“尽管子路经常挑战孔子权威,但孔子并未因此厌弃子路,反而多有肯定与赞许之时,甚至将他置于与颜回同样的地位”。3.【答案】A【解析】A项的意思是“别人的言行举止,必定有值得我学的地方”。材料二未提及此观点。B项的意思是“面对合乎道义的事,要抢着去做,即使老师在一边也不必谦让”,这与材料二第一段“孔子并不希望学生因自己年长、学识更渊博等而不敢言语”内涵一致。C项的意思是“孔子善于一步一步地引导学生”,这与材料二第一段中孔子不断鼓励曾皙回答、“从学生的问题中牵引出更多的问题”内涵一致。D项的意思是“不到学生努力想弄明白而仍然想不透的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。材料二第一段中孔子对学生的提问会“从学生的问题中牵引出更多的问题,请学生自己思考后作答,随后再进行回应”便是孔子“启发”学生的过程,而不是直接灌输答案。4.【答案】①赠皙、孔子所畅想的人生境界与孟子所追求的“上下与天地同流”的人生境界是相似的。②曾皙能达到与孔子相似的精神境界这一事例(实践),是对孟子“人皆可以为尧舜”的观点的证明。(每点2分,意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)5.【答案】①老师创设了一种等融洽的教学氛围,使学生内心消除了负担。②老师在教育过程中不是刻板说教、强制灌输,而是相机引导、适时点拨。③老师对学生以表扬、鼓励为主,更好地调动了学生的积极性。④老师能够很好地结合学生的表现提出问题,激发学生思考。(每点1分,意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)6.【答案】B【解析】“说明她的语言缺乏逻辑支撑,没有文化”语义过重,并且这不是该人物形象的主要特点,四嫂连用四个“反正”,主要体现出她真诚的喜悦和对修沟相关事宜的无条件支持。7.【答案】C【解析】“王大妈与王二春,丁四嫂与丁四也存在激烈的矛盾冲突”说法有误,话剧节选部分并未体现出其矛盾冲突之激烈。8.【答案】①开头的布景描绘了龙须沟完工后焕然一新且富有生机的小院,交代了故事发生的典型环境。②开头的布景有利于人物形象的塑造,暗示(侧面反映出)院中人们的生活面貌、精神状态已发生了巨大变化。③小院环境象征龙须沟乃至新中国的新面貌,布景介绍使读者能以小见大,窥一斑而知全貌。(每点2分,意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)语文第1页(共4页)
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cosC≤0,当且仅当a=b时取等号,则罗≤C<元12.AC【解题分
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n比(③)说出冷藏保鲜设施的建设对梅州金柚销售带来的好处。(6分(4)筒述冷链物流园建成后对当地社会经济发展产生的影响。(6分)18.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)昆特依口格是青藏地区断块带的
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49.A 实际上,我们在过去几天学到了很多关于蒲公英的知识。 50.D 比如,它们是蜜蜂在春天最初的食物来源之一,是安全的食 物,甚至是有营养的食物。 51.B这些小杂草非常有用,但我之前从来没有停下
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4.元代王祯在《农书》中总结南方水田的耕作方式,“其法:起拔为嶙(田垄),两嶙之间,自成一吠(田问小沟),一段耕毕,以锄横截其瞵,泄利其水,渭之腰沟,二麦既收,然后沟吠,蓄水深耕,裕谓之再熟田也。”
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C.Enough water. 19.What is the most common cause of death in the Grand Can yon? A.Heat exhaustion. B
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答案D 解题分析 由图可知,与线路一经过一个站点相比,线路二经 过两个站点,服务居民范围广。
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永远归于巫师,失败永远归于医生。见效不见效,巫师总是受上等赏赐而医生总置于他们的后面。所以医生稍微想急于求利,被人信任,又必定假借邪魅的情状来做样子,即使上等智慧的人很少不迷惑。甚至沅湘之间用活人来祭祀邪魅,谋求利益,被施以重刑厚罚不怨恨,巫师的祸害盘根错结深固不解。从医之道既然长久不能胜过巫师,即使有优秀的医生也不能发挥自己的才干,以成就自己的名声,学医的人一天天懈怠,所以有时间隔几个郡却都找不到一个好医生。唉,难道先王之道不明白吗?为何巫师的祸害到这种地步!一个人如果能终享天年,不是他的幸运吗?我家乡有个徐若虚先生,徐姓是郡的大姓。徐先生十五岁考中进士,就找借口推辞做官回乡行医。只要别人有一个好的药方,有一句有价值的(医学)见解,必定携重金不远数百里去拜他为师,一定要得到才罢休。过了几十年,他的学问大有成就,写作《易简归一》几十卷。辨别疑难补正缺漏,广博简约,洞察细微,通达聪慧。人们都说他是古人再生。他通过把脉治病,不凭借症状,无论富贵还是贫贱,不索求报酬。相信他,他就治疗,没有不见效的。如果不能治疗,必定预先让人知道。病人家只要用了巫师(的治疗)就毫不回头离去了。从此我乡里的巫师,渐渐不能专享治病的功劳。我行走数千里没有谁能赶得上他的,偶尔遇到一个(医生),又只是钻研一门,擅长一个方面罢了,没有兼通的人。来到盱江,见到了汤伯高,他通晓各门医术、性情沉静、思想深奥,不自我夸耀,非常像徐若虚先生。我正忧虑巫师的祸害,及医学不昌盛,漠不关心地看着老百姓天折而不能救治,珍惜汤伯高的学问就像徐若虚先生一样,而且只要一尝试就有效,所以一并写下巫术与医术盛行的好处和害处以及徐若虚的故事来赠给汤伯高。啊,假使世上的医生都像徐若虚、汤伯高,信奉医学的人都是我乡里的人这样,巫师还能长久胜利下去吗!材料二假使圣人能预先知道没有显露的病症,能够使好的医生及早诊治,那么疾病就能治好,性命就能保住。人们担忧的是疾病太多,医生忧虑的是治病的方法太少。所以有六种患病的情形不能医治:为人傲慢放纵不讲道理,是一不治;轻视身体看重钱财,是二不治;衣着饮食不能调节适当,是三不治;阴阳错乱,五脏功能不正常,是四不治;形体非常羸弱,不能服药的,是五不治;迷信巫术不相信医术的,是六不治。有这样的一种情形,那就很难医治了。
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第Ⅱ卷(非选择题共52分)二、非选择题(共52分)数据显示,受新冠肺爽瘦情的冲击和影响,2020年一季度我国国内生产总值同比下降6,8%,但3月份主要经济38.阅读材料,完成下列要求。(14分)指标降
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论所形成之认识,即“九二共识”。其核心内容与精神是“海峡两岸均坚持一个中国原则”。成为两岸
文言文参考译文:材料一:孟子说:“完全相信《书》,那不如没有《书》。我对于《武成》一篇,所取的不过两三页罢了。仁人在天下没有敌手,凭周武王这极为仁道的人来讨伐商纣这极为不仁的人,怎么会使血流得那么多,甚至使捣米用的长木槌都漂流起来了呢?”材料二:《虞书·舜典》说:“舜在位五十年,巡狩南方时去世。”《注》说:“死在苍梧的荒野,就葬在了那里。”苍梧,包括南方百越各族,与五岭相连。当地民风是百姓袒露其身刻划为文,瘴气弥漫。即使一般君子,也忌惮去那个地方;况且是一国国君,怎么会亲临那里巡狩呢?并且舜在当时精力已经衰竭,形神俱惫,放弃帝位,如释重负。何以会在垂暮之年,去往荒凉之地呢?再加上娥皇、女英二个妃子没有跟随,夫妻离别,遥远无依,孤身命丧黄泉,舜禅位后远避他乡,这难道真是这样的结果吗?这样看来,舜巡狩南方而死,大概是禹的意旨吧?《汤诰》中记载:“商汤伐夏桀,双方战于鸣条。”又说:“汤放逐桀于南巢,心里感到惭愧。”而《周书·殷祝》篇则说“桀让位于汤”等等,这和《尚书》记载不同。按《周书》所说的,难道是汤打败了桀,用武力制服了夏人,迫使桀让位于自己?或者是想效仿尧、舜禅让,承袭他们的高尚名声?又据《墨子》中记载:汤想把天下让给务光,却派人对他说:汤想把杀桀的恶名加在你身上。务光听后跳入清冷泉而死,汤即位是毋庸置疑的。但是汤故意粉饰禅让,作假的痕迹很多。考察墨家所说的,与《周书》的说法一致。《周书》是孔子删定《尚书》后余下的,孔子裁掉了多余的话,撰写成文雅的语言,除去鄙陋的史事。直接说汤有“惭德”,难道不是想掩饰汤的过失,增加桀的罪恶吗?五经所记载的言论,千年以后仍然被人们信奉,然而阅读前后文,经常有相互违背的地方。为什么这么说呢?比如颂扬周朝的强盛,就说周据有天下三分之二,商纣王是独夫;说般被周打败了,又说纣有臣民亿万,死的不计其数。这说明五经没有是非标准,倾向不定。又考查武王伐纣的《泰誓》,历数纣王的过失,就像近代吕相为了使秦晋绝交而历数秦的过失,想要加诸罪名,何愁没有理由呢?但是后代的人,继承《泰誓》的虚假说辞,竞相罗列纣的罪恶,比五经还要加倍多。所以子贡说:桀、纣的罪行不至于如此,君子憎恶居于下流。刘向又说:世上有杀害父亲、君主的人,但桀、纣不至于这样,天下人却认为恶人中以桀、纣为首恶。这样看来,自古对桀、纣所加的罪名,岂不是太冤枉了吗?【高三语文参考答案第6页(共6页)】
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基础题与中考新考法·七年级·上·语文单元回顾基础自测分值:77分建议用时:15分钟1.给下列加点字注音。(13分)倜傥7考()()确凿6考()绽开2考()企盼2考(拼凑1考()和蔼1考(悔恨1考()宿
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我想,做封万户促,易金千短由是见之,生王之头:谐不若死士之龙也王联然不悦金右日大王障眼的拓干来之地,天下仁义之士,音未发处,今夫士之高者为称正夫,是步万处农方:下则都野数门回里,士之凤也亦甚夫”西对日
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