给参考答案7.次日，第二天广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。8.同“熟”，仔细7.①从邹忌进谏获得的启示：在与人的交往中，提意见时，要讲9.认为我美究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓10.偏爱之以理，让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏获得的启示：不要11.君主左右的近侍之臣·没有谁偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，及时发现和改正自己12.蒙蔽，这里指所受的蒙蔽的缺点错误，不犯或少犯错误。13.当面指责二阶课内外比较迁移练解析网14.指集市、市场等公共场合一、【参考译文】【乙】齐桓公对管仲说：“我国（地方）很小，物产15.这里是“使…听到”的意思(也)很少，但群臣的衣服车马都很骄奢，我想（下令）禁止，可16.常常，不时间或、偶然以吗？”管仲说：“我听说，君王吃的（食物），臣下就会（常)吃；17.满一年君王喜欢的（服饰），臣下就会（经常）穿戴。如今君王您吃的（二)1.接受肯定是桂樂的是纯紫的大衣，狐狸皮的白裘。这就是群臣2.比得上。《诗经》上说：‘不亲自去做，百姓就不会3.谁想要禁止他们骄奢的行为，为什么不亲自做起“好。”于是另制作了帛衣，大白的帽子，（这样年，整个齐国风气都变得简朴了。解析网小禾)(1)使…听到(2)满一年（3)穿戴地方圆空1分)8.好(6分)(1)朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百9.指责过错，过失姓没有谁不有求于您的。(“莫”1分分，句意1分)10.指责讥刺(2)君王您想要禁止他们骄奢的行之不亲自做起呢？11.即使进谏(“亲”1分，反问句式1分，向112.听说，听到3.(2分)讽直（每空1分）13.朝见4.(4分)①表明了齐威王和齐桓公对谏言内容的接受与认同；二、1.邹忌身高八多容貌光②分别表明了齐威王和齐桓公对邹忌和管仲的赞赏与肯定。2.我与城北徐公相此哪个(每点2对即可）3.次日徐公来了，（邹忌)仔细端详他，自己觉得不如（徐公美5.3分)B丽)。■乙文画线句的意思是“我听说，君王吃的（食物），臣4.再照镜子看看自己，更觉得远远不如。下就会（常）吃；君王喜欢的（服饰），臣下就会（经常）穿戴。5.我妻子认为我美，是偏爱我。今君王您吃的肯定是桂浆，穿的是纯紫的大衣，狐狸皮的白6.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦：裘。这就是群臣过分骄奢的原因啊”。A项“鹦鹉学舌”比喻7.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错白别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）；B项“上行下效”指。奖赏。面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做：(8.在公共场所指责讥刺（寡人的）过失“言传身教”指言语行为起模范作用。故选B项。奖赏。【词句篇迁移练】9.命令刚下达，群臣都来进谏，词：1.①穿戴②信服③思念①10.几个月以后，不时还有，2.①早晨②朝廷③朝见②11.满一年以后，就是么可说的了。3.①以…为亲②指父母三、1.面刺寡人谤讥于市朝，闻寡人之耳句：反问句举一反三：缘走结果二、【参考译文】【乙】赵国名寸伐燕国，苏代替燕国对惠王说：2.热情畏怯逢迎“今天我来，路过易求河，,看见一只)河蚌刚刚（从水里）出来举一反三：私王畏王有求于晒太阳，鹬就来啄它的肉，河蚌（马上）闭扰，钳住了这只鹬的3.邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三天不下雨，明天不下雨，就会有死掉的河蚌。'类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各地鹅说今天（你的嘴）出不来，明天（你的嘴）出不国“皆朝于齐”的三变化。会有死掉的鹬。’两个不肯互相放弃，渔夫得到并把它们4.邹忌细致人微，能够由自己的生活体验联系到国家大事，是一俩一起擒走了。现在赵国将要讨伐燕国，燕赵长期相持不下，个有智慧、有爱国情怀的人。以致老百姓疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为渔翁了。5.第一问：邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与所以（我）希望大王认真考虑这件事。”惠王说：“好！”于是停徐公“比美”的经历及“三思”的结果，通过类比，让齐王自己止了（讨伐燕国的计划）。去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。1.（3分)C第二问：邹忌以切身体验切人讽喻正题，自然亲切，入情入理，【解析】C项中的“可计日而待也”的“计”是“计算”的意思；委婉含蓄，易于为齐王所接受。“故愿王熟计之也”中的“计”是“考虑、谋划”的意思。故选6.①邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识。②齐王C项。37

大王传下此令，早晚必要退兵，所以叫我预作准备。我就把要紧的东西先收拾一下…”“胡说！”曹操勃然变色道，“又是杨修那小子造谣生事么？可恶！通知他明天来见我。”他紧握着钢斧，大踏步走回自己帐中去了。杨修进了大帐，意外地看到高级文武官员都已齐集在那里，他原来以为是魏王要同他单独谈话的。魏王尚未升帐，杨修向大家施了礼，大家只冷冷地答了礼，他便坐下。他感到情况有点严重。但是他自恃家世的高贵，才华的优越并且向蒙魏王的赏识，而这次的过失也不算太大，只要随机应变，总可以滑得过去的。因此，他故作镇静，而且还做出微露骄傲的样子，他知道魏王是更不喜欢那种没有骨气的怯懦者的。魏王升帐了。大家参拜已毕，肃然归座。杨修拾眼去望曹操，恰好曹操炯炯的目光直逼着他。“杨修，你为什么说要退兵了？”“根据大王的口令。”“我的什么口令？”“夏侯将军昨晚传达大王的口令是‘鸡肋’。臣以为，鸡肋是食之无肉、弃之有味的东西，用兵的人发生了这样的心理，可知是要退却了。”“呵呵！”曹操冷笑了一声，“你倒是一个猜谜的老手，又在猜谜了。”“臣知罪了。在大王还没有下退兵的明令的时候，我就劝夏侯将军作退兵的准备，这是我的错误。可是，大王的意思，臣想是猜得不错的。”“嘿！众位，你们看他多么自以为是！”曹操对着大家说，“以人心之复杂，谁敢说能够窥尽别人的底蕴呢？”他又对着杨修，“这回你却猜错了！”“啊！大王？”“这‘鸡肋’，我是指你和你一类的人的。”“大王！…”杨修委屈地叫了一声。“你自以为了不起，很聪明，又仗着是杨家的儿子，袁氏的外甥，目空一切。可是你，究竟有什么真才实学？你唯一的本领，不是只会猜谜么！除此以外，你还有什么本领？你想出过一条治国安民的良策没有？”“唉！…”杨修长长地叹了一口气，“现在的人们，大抵自恃聪明，但目的只在升官发财。方法呢，只凭心意，去猜测别人的心意，不顾世间的实情。只在你我的心意中间用功夫，怎么办得了事，哪里会有出路！”在座的文武，似乎都受了这一番话的打击，脸色一红，哑口无言。杨修见曹操泛论到大家，便知机似地连忙说：“大王明谕，实开茅塞。臣彻底认识错误了。臣承认对于大王，实在不过是鸡肋，今后要努力学，提高认识，不再弄那猜谜式的玩意儿了。”“不！”曹操厉声说，“你还不是鸡肋，比鸡肋都不如。你是一条毒虫！”“大王…”杨修失色了。“这样的人，是容不得的。我容忍他已经太久了，希望他改悔，总是不改，这回竟对军国大事都捣起乱来了。”他用目光扫射了全场一遍，问道，“对于他，众官有什么意见？”高三·语文第顶（共10页)

D.王天浩用一只公鸡把伪军引开的描写生动，周校长对王天浩的相关想法最开始不看好，并命令做好应对行动暴露的准备。8.小说塑造的王天浩这一人物有哪些形象特点？请结合文本简要分析。(6分)9小说内容围绕日军的“大扫荡”和抗大学员的“突围”展开。有评论认为小说的情节看似简单，实则一波三折，请结合全文简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）晋公问于师旷日：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤，广阅读下面的文言文，完成10~13题。开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右，廓然远见，踔然独立，屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”公曰：“善。”成王封伯禽为鲁公，召而告之曰：“尔知为人上之道乎？凡处尊位者，必以敬下，顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之。谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。夫有文无武，无以威下；有武无文，民畏不亲。文武俱行，威德乃成。既成威德，民亲以服，清白上通，巧佞下塞，谏者得进，忠信乃畜。”伯禽再拜受命而辞。禹出见罪人，下车问而泣之。左右曰：“夫罪人不顺道，故使然焉，君王何为痛之至于此也？”禹曰：“尧、舜之人，皆以尧、舜之心为心。今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之也。”《书》曰：“百姓有罪，在予一人。”成王与唐叔虞①燕居，剪梧桐叶以为珪而授唐叔虞，曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公。周公以请，曰：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封唐叔虞于晋。周公可谓善说矣，一称®而成王益重言，明爱弟之意，有辅王室之固。武玉间太公日得贤敬士或不能以为治者何也太公对日不能独断以人言断者殃也武王曰：“何为风人言断少”太公对曰：“不能定所去，以人言去；不能定所取，以人言取；不能定所为，以人言为，羊能灵所罚，以人言罚；不能定所赏，以人言赏；贤者不必用，不肖者不必退，而士不必敬。”(选自《说苑·君道》，有删改)[注]①唐叔虞，周成王弟弟姬虞。②一称，一说。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)2.2A.武王问太公日/得贤敬/士或不能以为治者/何也/太公对白/不能独断/以人言断者/殃也/B,武王问太公日/得贤敬士/或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断/以人言断者/殃也C武王问太公日/得贤敏士或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断以人/言断者殃也/D.武王问太公日/得贤敬土/或不能以为治者/何也/太公对日/不能独断以人言断者殃也/1,下列对文中加点的词及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“不固溺于流俗与“因其固然”(《庄子·庖丁解牛》两句中的“固”学义大。B.“毋格其言”与“致知在格物”(《礼记·大学》)两句中的“格”字含义不同。C.“遂封唐叔虞于晋”与“不拘于时，学于余”(《师说)两句中的“于”字含义不同。D“周公可谓善说矣”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》两咆中的“善字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.师旷认为，人君应该努力做到博大仁爱任用贤能，明美各方费泥，不受世俗偏见和亲信的影响，见解独特超群，经常检查考核官吏的政绩。B.周成王分封伯魔为套公：石见他并告诚他：凡是身居高位的人要更加恭敬地对待自己的下属，只有文治和武功并用，威信与德政才会建立起来。【高三语文第6页（共8页）】、23-108C·

28.D(原文是说不和主管的都令史沟通、商量)29.(1)萧子良对王融说：“我府中这两个得力助手，查考前朝，有谁能比得上？”（得分点：“谓”“佐”“前世”“比”各1分，句意1分)(2)(慧晓)回答说：“我生性讨厌别人无礼，自己就更不能不以礼待人。”（得分点：“性”“恶”“不容”“处人”各1分，句意1分)参考译文：陆慧晓字叔明，是吴郡吴县人。陆慧晓清雅刚正，交友谨慎。会稽太守同郡的张畅见陆慧晓时陆慧晓还是幼童，张畅便特别赞许他。（陆慧晓）开始参加州郡选拔，被推举为秀才，任卫尉史，历任诸府行参军。因母亲年迈回家奉养，十多年不出去做官。齐太祖辅佐宋朝朝政时，陆慧晓担任尚书殿中郎。邻居及同族人来祝贺他，慧晓举起一杯酒说：“陆慧晓年过三十，因岳父负责选任官员的工作，不过才做个尚书郎，你们还认为有什么值得庆贺的吗？”齐太祖上表请求禁止奢侈之风，陆慧晓为宋顺帝草拟答诏，被太祖赏识，举荐他担任太傅东阁祭酒。建元初年，又调任太子洗马。武陵王萧晔镇守会稽，皇上为他精心选择僚属，任命慧晓为征虏功曹，与郡府参军沛国人刘琎跟随武陵王一起就职。走到吴县，刘琎对别人说：“我听说张融和陆慧晓家都在这里，这里有水流，这水一定别有味道。”于是到河边，舀水喝了下去。调任始兴王前将军安西谘议，兼冠军录事参军，后调任司徒从事中郎，又升为右长史。当时陈郡人谢胐担任左长史，府公竟陵王萧子良对王融说：“我府中这两个得力助手，查考前朝，有谁能比得上？”王融说：“两位贤才同时做一人的辅佐官，这是前所未有的。”萧子良在西邸聚集学士抄书，让慧晓也参与管理这事。慧晓连续辅佐五王理政，处事立身都很廉洁正直，凡是同僚或下属来拜访，他总要急忙起身相送。有人对慧晓说：“长史身份贵重，不宜过于谦虚地降低自己的身份。”（慧晓）回答说：“我生性讨厌别人无礼，自已就更不能不以礼待人。”他从来不称呼士大夫为卿，有人问他原因，慧晓说：“尊贵的人不可以称卿，只有卑贱者才能称卿。人生在世，怎么能够在心中预先设立待人的轻重标准呢！”所以他一辈子都是称呼别人的职位。建武初年，陆慧晓升为吏部郎。吏曹都令史任职以来，关于官员的选任，慧晓总是按自己的意志行事，从未和他商量过。皇帝派侍从单景俊去责问这件事，慧晓对景俊说：“我六十岁的人了，不需要问都令史怎样做吏部郎。如果皇上觉得我不称职，我马上就可以辞职不干了。”皇上因此也很怕他。·3【23·DY·语文·参考答案一R一语言文字应用一QG】

令如此！因不复行贾（经商）”，后其子中举，许唐说“成吾志矣”。这反映了宋朝A.科举制度影响较大B.商品经济趋向没落C,八股取士钳制思想D.弃儒就贾渐成潮流11.《宋史·职官志》载：“宋承唐制，抑又甚焉。三师三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。”这不能反映A.唐宋两朝中央都曾设置政事堂B.宋代君主专制较唐代有所强化C.宋代政事堂与枢密院分掌大权D.唐宋中央都加强对地方的控制12.下表是某历史学兴趣小组搜集汇总关于宋代经济的文献资料。对表中内容解释合理的是序号内容出处“籴米买束薪，百物资之市。”苏轼《东坡全集》卷二四2“每一交易，动即千万，骇人闻见。”孟元老《东京梦华录》卷二3“货物之至者无不售，且不问多少，一日可尽。”范成大《吴船录》卷下A·商品经济繁荣B.重农抑商政策废除C.民族交融加强D.自然经济完全解体13.《太寰宇记》记载当时全国户数：秦岭、淮河以南的户数占全国的59.1%，以北为40.9%。10万户以上的州和府，北方有2处，南方有3处；5万户到10万户的州，北方有5处，南方有17处。南多北少的户口分布格局至此定型。据此判断，《太寰宇记》成书于A.秦代B.汉代C.隋代D.宋代14.北宋画师刘宗道“作《照盆孩儿》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必画数百本，然后出货，即日流布，实恐他人传模之先也。”这可以佐证，北宋时期A,雕版印刷术尚未普及B.画家的商业意识浓厚C.文人画开始一统天下D.绘画普遍受理学影响5.明中期常熟一位地主谭晓，低价购买大片空闲沼泽地，雇佣贫苦乡民加以治理。所凿水池养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同的果木蔬菜，此类副产品运到市场利润颇丰。这体现了A.生产方式更新B.经营理念守旧C.人身依附加强D.小农经济解体16.董仲舒是我国古代著名的思想家、教育家。要了解他的思想，可以查阅的著作是A.《淮南子》B.《春秋繁露》C.《大学》D.《四书集注》17.从春秋到战国，我国民族关系出现重要变化，主要表现在周边各族A.大量迁居黄河流域B.生产方式迅速封建化C.华夏认同不断发展D.采用汉族的典章制度18.流行语是一个时代的标签，符合汉朝的一组为A.诸侯井田制甲骨文青铜B.皇帝郡县制车同轨长城C.刺史察举制五铢钱丝绸D.内阁军机处青花瓷商帮19.《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是A.恩泽王族子弟B.促进民族交融C.增加财政收人D.削弱王国势力20.三国时期，金银多被用来铸造成器物、装饰物，或涂抹于佛像上。南北朝时期，谷帛代替货币在市场上流通使用，以致在社会上出现“废弃货币”“忘记货币”的现象。导致这一现象的主要原因是A.滥发纸币通货膨胀B.奢靡腐化之风盛行C.社会动荡国家分裂D.货币铸造技术落后21.北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施A.推动了门第观念的淡化B.为北魏统一北方奠定了基础C.促进了民族之间的交融D.有利于江南地区经济的发展

只0车？月4，杭州H的金传国家半导体照明标雅化时会，与会专家对木国半导体网桂术与标准化融合的消轻，方式进行了分享，对未米金利国家创新的半导体顺期技术如：何快电地转化为标准，何更好推动形成国际标准促进产业健速发展进行了村。金转国家标准化个作境了国际标湘体系、光薄了个束龄济厘聚金清智慧”，打造世州4国交流合作新台油力金砖闲家提月国际话语权，推动世界多极化深入发展推动不同标准体系相正兼容，提升给济个球化9力A.(DXGDB.dXC.DD.这某日、李某驾驶小型容有在村慎道路上力时，因分神与对向行驶的唐动三轮有相推、胶两车受损、电动三轮个驾驶员宋某及乘客王某受伤。经道路交通事做责任认定，李某负要责任、宋某负次要责任、王某无责任，对于这起交通事放分析正确的是D李某负主要责任，需要承扫对王某的主要游偿责任②宋某负次要责任，不必承担对王某的游偿责国③李某的辆受损，只需游偿王某治疗时的医背费④如果王某要起，李某和宋某都应是本案的被告A.①②B.①①C.②aD.a④14年迈的老余和老伴由儿子小余和儿媳小田照料，因工作繁忙，小余夫妻俩雅佣保姆小刘协助照顾二老。不久，小余因车祸身亡，小田顺料二老如故。后老余因病去检留下夫妻共有往房一套、婚前玉石一枚，还有一份老余道病归间小写的遗赠扶养奶议。协议载明自老余去世之日起，小刘铁得该房屋居住权及玉石一枚。对于老余的遗产处置，小田咨询了律师，可能得到的答复是①老余老伴和小田各维承房屋一半的所有权②小因作为第一顺序继承人信承房产的1/1③老余去壮之日小刻自动取得别层居住权④老余老件利和小田均无权维承玉石A④9B.①D④0.2)).a①5在选拔序航负时，航天局规定入选人员应其备三个条件：第、知识丰富：第三意志坚强：第三，技术熟练。最后，至少符合一个杀件的甲、乙、内、「四位优秀飞行员进入决赛名单。已知①川、乙意志坚强程度相同②乙、内知识水相当：③丙、丁并非都是知识本富：①四人中只有三入知识事富、两人意坚强术熟核。航天局经过考察，发现只有一人元企符合举航员的金部杀件，他是入技A.甲B.0.内丙D.1收治试卷第4以状6如

高三一轮复历史（岳麓版）·、参考答案及解析（岳麓版)高三一轮复40分钟单元检测卷/历史（一）一、选择题5.C【解析】材料体现的是秦朝的郡县制是伴随着兼1.D,【解析】根据“益（禹晚年培养的接班人）让帝并战争而逐步推行的，因此说明秦统一进程与国家体(位)禹之子启”“是禹名传天下于益，其实令启自取制变革相结合，C项正确：战国时期的战争是兼并战之”可得出两种记载都认同启的地位，说明当时对启争，A项排除；B项与材料无关，排除；秦朝郡县制的取得最高统治权都认同，D项正确；A项与题干信息确立是官僚政治取代贵族政治的显著标志，D项不符，排除A项；“启自取之”与世袭无关，排除B项；排除。C项与“益让帝（位）禹之子启”不符，排除C项。6.B【解析】根据材料，秦汉时期，中央和地方的文书2.C【解析】材料反映了商朝实行一夫多妻制，到西周均要在基层公布，民事告示要让基层知晓，可知这有时变为一夫一妻多妾制，结合所学可知，西周宗法制利于政令的上传下达，方便对基层的掌控，故B项正规定，妻所生儿子为嫡子，妾所生儿子为庶子，而嫡长确；文书在基层公布，只能看出对基层的控制，且“保子为王位继承者，一夫一妻多妾制随之出现，这有利障了”的说法也过于绝对，A项错误；材料只体现政令于权力传承的稳定，也说明了西周时期权力传承方式传达到基层，但具体执行状况无从得知，C项错误：文发生变化，故选C项；材料反映的是宫廷中妻妾身份书下基层并不能说明权力中心下移，D项错误。地位的变化，不能说明女性社会地位不断下降，排除7.C【解析】据材料“必以书，毋口请，毋羁请”“辄行A项；材料反映的是婚姻制度的变化，与周天子权威之”“勿敢留。留者以律论之”等信息可知，秦代实行无关，排除B项；“开始”一说由材料无法得出，排除了严格的官吏请假和文书管理制度，反映出秦代行政D项。管理制度的严密，C项正确；材料体现不出地方官员3.D·【解析】周初各诸侯在建国过程中开疆拓土，吸的权力大小问题，排除A项；材料里确实有“留者以纳周边异姓异族部落共同开发地方经济、建设地方文律论之”的信息，但体现不出法律的“严酷”，排除B明，从而促进了部族间的逐渐交融，故选D项；齐国项；D项与材料主旨及史实不符，排除。的大国地位是通过征服东方确立的，而非分封制，排8,B【解析】东汉察举制对不同区域实行差异化推选除A项；西周尚未实现权力高度集中，排除B项；周办法，一方面使得人口稠密地区有更多优秀人才进人代分封制下，对地方实行间接管理，排除C项。中央，另一方面又使边境州郡特别是人口相对较少的4.B【解析】鼎作为贵族身份和地位的象征，到了春秋边境州郡的人才也有进人中央为官的机会，增强了各晚期，却成为很多庶人的陪葬品，这反映了春秋晚期地人才向中央政府聚集的动力，进而增强政府向心等级制度的破坏，即礼制的约束力减弱，故B项正确；力，B项正确；A、C两项与材料无关，排除：察举制是材料没有庶人政治地位提高的信息，A项排除；C项选拔人才的制度，不是改善地方官员地位和待遇的制,与题干主旨不符，排除；D项与史实不符，排除。度，D项排除。

二，古代诗文阅读(34分)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题乞校正陆贽奏议进御札子①苏轼臣等猥以空疏，备员讲读。圣明天纵，学问日新。臣等才有限而道无穷，心欲言而口不逮，以比自愧，莫知所为。窃谓人臣之纳忠譬如医者之用药药虽进于医手方多传于古人若已经效于世间不必皆从于己出伏见唐宰相陆贽才本王佐学为帝师论深切于事情，言不离于道德。智如子房，而文则过；辩如贾谊，而术不疏。上以格君心之非，下以通天下之志。但其不幸，仕不遇时。德宗以苛刻为能，而贽谏之以忠厚；德宗以猜疑为术，而贽功之以推诚：德宗好用兵，而贽以消兵为先；德宗好聚财，而贽以散财为急。至于用人听言之法，治边驭将之方，罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有功，如此之流，未易悉数。可谓进苦口之药石，针害身之膏育。使德宗尽用其言，则贞观可得而复。臣等每退自西阁，即私相告言，以陛下圣明，必喜贽议论。但使圣贤之相契，即如臣主之同时。昔冯唐论颇、牧之贤，则汉文为之太息；魏相条晁、董①之对，则孝宣①以致中兴。若陛下能自得师，莫若近取诸贽。夫六经三史，诸子百家，非无可观，皆足为治。但圣言幽远，末学支离，譬如山海之崇深，难以一二而推择。如贽之论，开卷了然。聚古今之精英，实治乱之龟鉴。臣等欲取其奏议，稍加校正，缮写进呈。愿陛下置之坐隅，如见贽面；反覆熟读，如与贽言。必能发圣性之高明，成治功于岁月。臣等不胜区区之意，取进止。[注]①陆贽为唐德宗时宰相，著名政论家。他的奏议往往切中时弊，为后世所推崇。该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台，而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得面目全非，弊端百出，新旧党之争依然激烈，国无宁日。苏轼进此札子，乞校正陆贽奏议，并建议宋哲宗反复熟读，从中得到治国的启发。②颇，廉颇；牧，李牧。③晁，晁错；董，董仲舒。④孝宣，汉宣帝刘询。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽/才本王佐/学为帝师B窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽才/本王佐学/为帝师/C.窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医手/方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽/才本王佐/学为帝师D.窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医手/方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽才/本王佐学/为帝师/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A,贞观，唐太宗李世民的年号。这里指贞观年间出现的政治清明、文化繁荣的治世局面。B.“但使圣贤之相契”与“若合一契”(《兰亭集序》)两句中的“契”含义不同。C.“夫六经三史”里的“六经”与“六艺经传皆通之”(《师说》)里的“六艺”都是指《诗《书》《礼《乐K易《春秋》六种经书。D.“聚古今之精英”中的“精英”指优秀人才，与《阿房宫赋》中“齐楚之精英”的“精英”含义相同。2下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏轼开篇认为自己学识浅薄，无法穷尽圣贤之道，心里想讲清楚而口头却不能表达，因此自觉惭愧，这是为后面建议校正陆贽的奏议做铺垫。

化，把大众作的东西体有化。1942年，李富春在〔新华日报》上指出：每个人都要有能锻炼身体的一种运动，要经常地进行…120师“战斗队”，抗大总校、“入办45.等曾多次与国民党军队共同开展体育活动。(1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的一摘编自党挺《延安体育之研究(1935一1948)》相应影响。(4分)父)水不，特4(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国体育走向现代化的社会青景。(4分)的意宁永。协心心的食可分异香依种低条有利的红，为”在行支的京一下热头的青孙长水，合龄至动的当米多香华国丛息思已品骨义东的风式卧久言分个大)学大玲自染餐日美干不下本基自即贡义分，纸8委的食冷处表外题员国英二待(3)根据材料三并结合所学知识，概括陕甘宁边区体育运动的特点。综合上述材料，分析当代中国体育运动发展的意义。(7分)：育本共黄国美，壁的具管是外以，你疹计育公说阳夹需会练外展合料州由，立育为升民怕黄称职的安，好一的关心首种是黄外展，收向用国的革发青生，耳义在部，经的自回英。关酥度意外外关的国英生星这品段家彭土黄女的数外原长利外外父的丸负上童生床参经，特牵年公来亚味外肤，学林，外感食染贵为泉当向的育冷泳安升题女多，务的限风的管补站贵龄合其食术林策外黑头,衣外米内情来氏部计图萄《可号的查分基子感坊封小四京乐处，侧处放自前然外，六原壶合的龄小出月为3如三度为所“空的学家包心京为兴，收将利面下一衣名长【史··房】95【23新教材老高考·JD·历史】

那一夜，我们谈天说地讲电力，把莎士比亚诗句连上宇宙膨胀、相对论，谈中国和世界，宇宙和人安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然；而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉生，文学和科学，梦想和现实，希望和失望，他不掩饰自己的抱负和缺憾。我的倾听表明我的佩服。出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实他又说又笑，我真看不出他时是个不爱说话的人。那时我们只是在人生道路上偶尔相逢的两个过非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三客，一无顾忌，放心，信口，谁也不笑谁。当时以为这一夜过去就忘了，哪里想到他久久不忘而我也记千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳。到了今天？器寇恂还，遂与上谷长史景丹及耿弃将兵俱南，与渔阳军合，所过击斩王郎大将、九卿、校尉以下，我在昆明再见他时，他已经毕业，在一个什么机关里工作了。那正是欧战爆发后不久。他完全凡斩首三万级，定涿郡、中山几二十二县。前及广阿，闻城中车骑甚众，丹等勒兵问曰：“此何兵？”曰：失去了在清华园时的兴高采烈的气概。一副严肃而有点暗淡的面容使我很吃惊。他说，天文不谈了。在西南开发水电也没什么指望了，不知怎么才能为抗战出点力。仁之沦陷在北，但燕京大学“大司马刘公也。”诸将喜，即进至城下。城下初传言二郡兵为邯郸来，众皆恐。刘秀自登西城楼勒兵还在，日本还没有进攻美国，仁之还在研究历史地理。这时学文学理学工的差别不大了，都有点用问之，耿弁拜于城下，即召入，具言发兵状。秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷处，又都没有多大用处。他透露出想到别处去，好像说过去西北可能有机会，我没有在意，我只觉得兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。”乃以景丹、寇恂、耿弁、盖他和先前那位大学生真是判若两人了。延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯。在“宇宙之大”中，一颗流星的闪过，不论多么显耀，也是极其渺小的。在中国之大中，一个极有(节选自《资治通鉴》)希望的青年中途天折也是非常微末的。但是在逝者的亲人和好友的心中，不论流星的放光时间是多10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)么短暂的一瞬，它是永恒的，不会熄灭的。A.上谷功曹寇恂说况日/邯郸拔起/难可信向/大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯吹一九九一年四月郸方盛/力不能独拒/如何/(有副改)B.上谷功曹寇恂说/况日邯郸拔起/难可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况日/邯郸和7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)方盛/力不能独拒/如何A.文章开头，点出作者与侯硕之友谊的特别之处，既能引发读者的阅读兴趣，也能自然引出下文对C.上谷功曹寇恂说况日/邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟尊贤下士/可以归之/况日/邯郸侯硕之的回忆方盛/力不能独拒/如何/B.侯硕之不幸被害的遭遇让作者疑惑重重，他分别就事件可能性、凶手、目的地、出行动机和政治D.上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟尊贤下士可以归之/况日/邯郸背景进行发问。方盛/力不能独拒/如何/C.侯硕之由文科改学工科的传奇经历，既表现出他的天真与志气，也显现出当时清华大学包容大11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)气的教学风气。A.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，常用“海内、六合、八荒”泛指天下。D.作者在昆明与工作后的侯硕之再见面，对他褪去年轻时的神采感到惊讶，也因他消沉颓丧的言B.檄，中国古代官府往来文书的下行文种名称之一，也指用以征召、晓谕或声讨的文书，文中即为语而失望痛心。8.作者与侯硕之只见过两面，为什么记忆至今？请谈谈你的看法。(6分)后一种含义。C.行，是古代用以表示暂时代理官职或者兼任官职的词语，这类词语还有“假”“权”“署”“转“补”等。D.士大夫，旧时军职中有大夫、士，故以士大夫泛指将士。后来多用于对官吏和士人组成的统治9.“人世流星”的比喻是理解本文的钥匙，请简要分析。(6分)阶级的统称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.邓禹在回答刘秀的问题时，以初生的婴儿思慕慈母作喻，强调刘秀具有仁君之德。爵二、古代诗文阅读(34分)】B.在彭宠想要归附王郎时，吴汉巧施计策，借助一名儒生的见闻说服彭宠归附刘秀。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.上谷和渔阳两地的将领合兵攻打王郎的部队，打败敌军，占领二十多个县的土地阅读下面的文言文，完成10一13题。D.刘秀请上谷、渔阳两郡的将领入城，知悉将士们是为他而来，直言要与他们一起建功立业大司马刘秀引兵东北拔广阿。秀披奥地图，指示邓禹曰：“天下郡国如是，今始乃得其一。子前13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)言以吾虑天下不足定，何也？”禹曰：“方今海内淆乱，人思明君，犹赤子之慕慈母。古之兴者在德薄(1)况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步兵千人诣大司马秀。厚，不以大小也”蓟中之乱，耿弁与刘秀相失，北走昌，就其父况，因说况击邯郸。时王郎遣将徇渔阳、上谷，急发其兵，北州疑惑，多欲从之。上谷功曹寇恂说况日邯郸拔起难可信向大司马刘伯升母弟草贤下士可以归之况日邯郸方盛力不能独拒如何对日：“今上谷完实，控弦(2)刘秀自登西城楼勒兵问之，耿弇拜于城下，即召入，具言发兵状。万骑，可以详择去就。恂请东约渔阳，齐心合众，邯郸不足图也！”况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步兵千人诣大司马秀。语文信息卷（五）第5页（共8页）语文信息卷（五）第6页（共8页）语文

15,俄罗斯学者伊瓦什凯维奇指出：“《共产党宜言》对社会思想发展和社会主义进程的巨大影响国刻分为五大军区，每大在很大程度上是由于宣言锋芒所向，直指人类的主要灾祸之一一人剥削人的现象。”这一与此同时，大流士还在中论述体现了《共产党宣言》的苏萨发往各行省，除了A科学性B.实践性C.民族性D.阶级性成的军队，一教情况下，16.图3是第一国际支部在欧洲的分布图。由此可知，这些支部的成立(1)根据材料，指出古(2)根据材料二，概括大18.阅读材料，完成下列要求材料一9头期麦支部1871英国支部联合会★★俄国支部，18701565年，西班牙航产1866支部回墨西哥的新航路。157支部18691865班牙人发现当地的物产日内瓦支部，868足当地的日用消费需求，太意大利支部联合会，1872西班牙支都，870满载中国商品从菲律宾拉大帆船贸易由此开始。图3材料二A.借鉴了巴黎公社革命失败的经验葡萄牙帝国通过开B.表明工人阶级开始登上政治舞台逐渐发展成为大西洋和：(C推动了马克思主义的传播和发展经好望角航线被运送到！D.使科学社会主义由理论变成现实欧洲和美洲。至17世纪二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)(1)根据材料一并结合所材料一公元前5世纪，正值雅典民主政治极盛时代，充其量只有六分之一的居民享受选举权，(2)根据材料二并结合所享有公民身份。广大农民很少参加公民大会，因为放下生产而远来雅典开会是不方便的。变化，并分析该航线范列宁曾指出：“奴隶制时代的国家，不论是君主政治或共和政体，贵族共和国或民主共和国，19.阅读材料，完成下列要求材料一总是奴隶主的国家。”18世纪初，法国思想一摘编自陆满堂《试论雅典民主政治》材料二耻、贵族的骄奢淫逸”波斯帝国在大流士时期成为古代世界第一个地跨亚欧非三洲的大帝国。大流士创建了向天主教，更要指向封建20个行省，每个行省任命一名总督，总督直接对他负责。行省总督可由同一家族继示，但是牙王位继承战争中，法军必须取得国王的批准。总督还配有一名副手辅助监督政府事务，并向他汇报。大流士将全英国的自由。路易十五【高一历史第4页（共6页）】治，在思想文化上的控制·23-396A·

2023一2024学年第一学期8月六校联合调研试题高三历史本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试用时75分钟。注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。选择题答案按要求填涂在答题纸上；：非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题纸。第1卷（选择题共48分）一、选择题：共16题，每题3分，共48分。在每题四个选项中，只有一项最符合要求。1.下表为学生进行“中华文明探源”研究性学收集的考古材料，材料与结论之间逻辑关系正确的是选项材料结论距今8000年的贾湖遗址出土的龟甲上有些符号与A原始社会已产生成熟文字殷墟出土的甲骨文相似良渚文化时期，多次出土了石犁及其他耘田器等多铁犁牛耕开始出现种稻田农具距今4300年前后芦山峁遗址火规模的聚落体量，社会分化已产生出现“宫殿”式建筑群落龙山文化时期的陶寺遗址大墓中，随葬陶鼓、木鼓、礼乐制度已经形成石警、龙盘、玉石钺等彰显墓主人尊贵身份的礼器2.西汉初年，太官曾通过昼夜燃火的温室来反季节种植稀缺的“葱韭菜茹”。担任少府的召信臣以“不时之物，有伤于人”为由，奏请禁止栽培此类“非法食物”并获准，“省费岁数千万”。这反映出当时A.主流价值渗透宫廷生活B.精耕细作坚持以农为本C.作物栽培影响天人观念D.财政危机阻碍技术革新3.中国古代某一赋税制度这样描述，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。广无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差…其租庸调、杂徭悉省。据此可知，该赋税制度为A.租庸调制B.两税法C.一条鞭法D.摊丁入亩4,“理一分殊”是宋明理学里讲“一理”与“万物”关系的重要命题，“一理之实，而万物分之以为体……如月在天，只一而已；及散在江湖，则随处而见，不可谓月已分也”。材料强调了A.理具有主观内在的统一性B.万物皆一理的本体论思想C.天地万物应有其自身规律D.格物致知的具体认知方法第1页共6页扫描全能王创建

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100所名校高考模拟金典卷·思想政治（九23新高考，JD~思想政治-LN100所名校高考模拟金典卷·思想政治（九23新高考，JD思想政治-LN答案D8.人生如同万里长征，低谷和迷茫在所难免。有人说，人

3、山西省朔州市2022-2023学年度八年级下学期期末学情调研测试题语文试题及答案

乐。在履历与汇报之外，多过基础功用之外的文字表达，才能构成文学。从高粱上打下穗实，酿酒最初取自朴素的粮食；从日常生活中有所发现，写作的灵感潜伏在看似淡的柴米油盐与春夏秋冬。进入藏酒洞，浸透空气的沉着

4、吉林省2022-2023学年度高二第二学期期末联考b地理考试试卷答案

17.阅读图文材料，完成下列问题。(16分) 80° 750 70° 玛卡是一种原产于拉美4000m以上高 山地区的野生植物，忌高温、积水，生存条件 恶劣使其吸收大量土壤中的营养物质，成为 10 品质

5、贵州省黔东南州2022-2023学年度高二第二学期期末文化水测试英语考试试卷

I am more than delighted to sincere invite you to be a judge for a speech contest.For your reference

1、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)（政治）考试试卷

1、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)政治~试卷 答案(更新中)

1、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)英语试卷

2、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)英语

C.Some endangered languages would get help. D.Duolingo's headquarters moved to Pittsburgh. 27.Which

3、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)政治.

1、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)政治~试卷 答案(更新中)

1、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)英语试卷

4、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)语文试卷答案答案

【答案】不如须臾之所学也

5、2022-2023学年贵州省高一年级7月考试(23-409A)英语试卷试卷答案答案

W:Not bad.Actually,I have a cold again.But it's nothing seri- ous,and it's unnecessary to bother the

11.C解析：C项，含义不同。“并吞八荒之心”的“八荒”代指“天下”。[命题意图]本题考查学生对文言重点实词及古代文化常识的识记、理解能力。12.D解析：魏征认为群臣应“洞察事情存亡，掌握得失关键”错误，“洞察事情存亡，掌握得失关键”是刘向的主张。[命题意图]本题考查学生理解和概括文章内容的能力。13.答案：(1)道路上（运送东西）的人络绎不绝，这是为什么呢？大概是中原人喜好这些东西的缘故吧。(“绝”“盖”“中国”各1分，句意1分)(2)处境困窘时要观察他们不屑接受的东西，贫贱时要观察他们不屑去做的事情。(“穷”“贱”、两个所字结构译为名词词组，各1分，句意1分)[命题意图]本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。14.答案：①魏征提出了君主可以从六个方面去观察臣子，应当以“六正”来引导他们上进。②刘向认为，“六正”是人臣的操行，实行“六正”就会享受尊荣。（答对一点得2分，答对两点得3分）[命题意图]本题考查学生理解和筛选文章重要信息的能力。参考译文：材料一：贞观十四年，特进魏征上书说：“我听说，了解臣子的莫过于君主，了解孩子的莫过于父亲。父亲如果不了解儿子，就无法使一家和睦；君主如果不了解臣子，就不能使国家安定。天下安宁，君主坐在朝廷受万民朝拜，必须要依靠忠臣良将的辅佐，有贤士在朝廷做官，各种事业才能成功，君主不必操劳天下就可无为而治。尧、舜、文王、武王之所以被后代称颂为圣明君主，都是因为他们有知人之明，使贤才会聚于朝廷，八元、八凯辅佐舜建立巍巍功业，周公、召公辅佐周武王取得了光辉的业绩。难道“四岳”“九官”“五臣”“十乱”这样的贤臣，只生长在过去的朝代，而唯独当今没有吗？这只是在于君主寻求与不寻求，喜好与不喜好而已！为什么这样说呢？美玉、明珠、孔雀、翡翠、犀角、象牙、大宛国的良马、西夷国的獒犬，它们有的没有脚，有的没有感情，出产在最边远的地方，距中原的路途有万里之遥，他们要经过辗转翻译才能到中国进贡，道路上（运送东西）的人络绎不绝，这是为什么呢？大概是中原人喜好这些东西的缘故吧。更何况为官的人都想着君主所给予的荣华，享受君主所给的俸禄，如果君主用仁义引导他们，他们哪里会不来呢？我认为用忠诚来教导他们，就可以使他们成为像龙逢、比干那样的忠臣；用孝悌来教导他们，就可以使他们成为像曾参、闵子骞那样的孝子；用信义来教导他们，就可以使他们成为像尾生、展禽那样的义士；用廉洁来教导他们，就可以使他们成为像伯夷、叔齐那样的廉洁之士。”“然而现在的群臣当中，很少有正直清白、才能卓越的人，大概是对他们要求得不严、磨砺得不神州智达语文（三）·信息卷I答案第3页（共6页）

一f(x+1)的解集为)人食内的)道我父亲为了这个病死了。孩子，我也许还要把它传给你，而且你地许还会传下去一祥瑞*棉上梦相明实一经设有充分的时西种面多现在工，有软林衣作打以丛我的物更西我到吧伦会为我的遗言，告诉你关于我的一切。是在我的汤快专了周调消的，你也许在登里全现胶亲买了新发鞋回来买。似乎是循环的，但是，孩子，我们应该把历史改造了。链子，去果你长大起来：你去，去北历之戏滩过来用你曾机的血，用你祖父的血，用你父多的血，用你自己的血去改造历史罢。●1933年秋在北(有删改)6下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A当有革命同志来家谈半时：父亲便让母亲打发”我”去睡觉，这既出于父来不想让儿子担惊受怕，也出于革命的秘密性质。且对于父亲从事的革命工作，母亲时而顺从配合，时而哭泣反对，真实表现出一个普通家庭妇女对待革命动摇不定的态度C“我”为了让孩子祥能够更快地理解自已，减轻孩了感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路，所以给他留下这篇回忆和遗书。D.“我”的父亲与《党费》中的黄新有相似之处，父亲为“公道”而献身和黄新为掩护同志而牺牲，天都是坚定革命信仰的体现。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.第一段以“打秋干”比喻年月的流逝，接着交代“我”已由孩子成长为中年人，如此设置使后文的故事讲述具有回忆特征。B.父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家，侧面体现了当时革命斗争形势的复杂与危险。C.两代革命人都答应在自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，但是都没有买成，这样的情节安排，用以强化故事的内涵。D.第一部分以孩子的眼睛看父亲，第二部分以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知，增强了小说的内在张力和深度。8.第一部分在故事的讲述中大量穿插“我”的心理活动，这样安排有什么用意？请结合文本简要分析。(4分)连为通9.有人评价第二部分“我”给儿子祥留下的遗书“诗情与理性相交融”，请联系文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）帝拿阅读下面的文言文，完成10~14题。，0。关张天保小沙来父的外，齐宣王见颜画日：“福前”固亦日：“王前”宣王不悦。左右日：“王，人君也。周，人臣也。王日‘個前'，亦日‘王前'，可乎？”商对日：“夫周前为慕势，王前为趋士。与使偶为慕势，不如使王为楚土。”王念然作色日：“王者资乎？士资乎？”对日：“士责耳，王者不贵。”王日：“有说手？”属日，【2024届高三仿真模拟调研卷·语文试题（二）第5瓦(+。云

机密★启用前作、智能版权保护与内容监管等方面，切实提高了文化艺术产业的生产效率与文化安食。不同生产县素之间的资源共享、内容集聚与价值耦合，实现了资源配置的最优化、2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试试题最大化，拓展了文化艺术产业的价值和想象空间，也催生出“艺术+”的产业新业态。如上海、洛阳、成都、西安、哈尔滨等城市，利用艺术创意性开发城市文化资源用文语文化因予擦亮城市名片探索“科技+文化+艺宋逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。数字化、网络化、智能化的融合发展推动了新质生产力“以新促质”，以创新注意事项：驱动文化产品和服务供给的多样化、全面性、高效烂，为人文经济的发展注入新动能，1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。打造了中国数字经济高质量发展的新形态。八2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。当然，我们欣喜于“文化+科技”利好的同时，也要关注数字科技所引发的生产失3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号范、监管失灵等问题。比如文化内容的批量化与模式化生产、算法不透明带来的用炉涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将信息安全隐患，智能复活引发的肖像侵权，数据歧视诱发的伦理困境等。坚守人类伦答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。理道德与人文情怀，是科技与文化融合发展的生命线与底线，既要增强苍术产品的多4.考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。样表达与丰富内涵又要在传播过程中尊重受众的隐私与数据，更要明确技术应用的边界与范式，在遵循料技伦理原则与法律法规的基础上，引导科技“向善”、文化“向一、现代文阅读(35分)优”。我们要持续增强艺术创新生产的能力与动力，更好地推动文化产业与数字经济(一)现代文阅读（本题共5小题，19分）的深度融合与可持续发展，不断激发艺术生产的创新活力，全面提升艺术作品的传播阅读下面的文字，完成1~5题。广度与深度，丰富文化艺本消费的内容与形式，助力我国文化强国建没(选自杨乘虎《“文化+科技”，激发艺术生产的创新活力,《光明日报》)材料一：材料二：无论是冬奥会开幕式深度应用8K+5G转播、数字孪生、智能机器人、辅助驾驶、虚“以自然之道，养万物之生”。日前，由4K花园联合咪咕公司、贵州多彩新媒体股拟数字人等新技术展示出中国式浪漫与奥运情怀，还是央视春晚大量运用AI、XR等份有限公司出品并制作的贵州首部8K生态人文纪录片《万物之生·贵州篇》正式定新技术持续推动“思想+艺术干技术”融合创新，都深刻体现出，科技毛在全方位赋能档，将于4月22日晚十点在央视财经频道首播。文化生产与传播，创造出更具吸引力、更有沉浸感更富影响力的文化盛宴，带来“跨据介绍，纪录片以8K全流程制作技术复刻出原汁原味的贵州生态之美；以杜比屏时代”高度沉浸的“全感官体验”。“文化+科技”深度凝令正在公面打通文化创作、全景声技术为观众带来更具沉浸感的听觉体验，将以多维度感官感受贵州的绿水青消费、传播等环节，这不仅丰富了文化艺术作品的内容与形式还促进了文化产业的山。纪录片中还融入了VR拍摄，观众可通过V℉眼镜身临其境于贵州奇幻瑰丽的喀高质量发展，加速培育文化领域的新质生产力。斯特地貌、溶洞等生态景观，足不出户实现与天自然的零距离邂近。“文化+科技”加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新扬景。中华优秀传统文该片作为5C吐超高清数字新视听的代表性P,4K花园以8K+V等数字技术进化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通使得影视与互联网视听节目行全方位赋能，从山野、丛林、溪谷、洞天、风物五个视角全面展示贵州的生态景观、地的原创力得到极大提升，打造了传煤艺术既古典又现代的审美新形态。如河南卫视质地貌和珍稀动植物等资源禀赋；以“影视+文旅”、“科技+文化”为纽带，向全球观“中国节日”系列节目，持续探索新技术与中华传统文化紧密结合的感来力和艺术性。众呈现一幅福美丽和谐的生态画卷，打造成为超高清等数字技术与中国文化剑斯融合又如大型文化纪录片《中国》第三季使用“绘画+CG”突破时空的壁垒，凸显中华文明的应用范本同时深化精品P内核，展现贵州在生态文明建设和生物多样性保护方面的悠久历史与民族精神，形成数智时代的“审美新热点”。诸多优秀创意型、科技型的的成果，推进视听行业新质生产力，打造贵州文旅传播的数字化新名片。文化精品)借助全媒体矩阵持续“跨图”传播跨文化传措为中外观众提供了理解中华美学精神、认知文化内涵、共享审美品位的全新文化场景，为中国形象的积极传潘除了最前沿技术的加持，该片三大联合出品方还将整合名自优势资源，将4K花搭建了更为全面、丰富的台。图“超高清+”技术应用与贵州多彩新媒全媒体传播台、咪咕视频彩绔、短视频等衍“文化十科技”不断增强产业意争力，打造人文经济发展新形态。作为斯质生产力生内客相融合，将纪录片中的旅游线路、特色产品，与视频化电商等商业模式结合，通的重要体现文化与科技的融合发展，不仅贯穿文化艺术产业的内容策划、制作传播、过释放透化+科技”新质生产力，推动新视听、文旅业、直播电商等行业的融合发展。数据分析等全模式、全链路，而且在个性化推荐、自动化内容生成、智能化后期剪辑制(节选自光明网《8K+VR呈现美丽和谐生态画卷，推动视听行业新质生产力》高三语文试题第1页（共10页）高三语文试题第2页（共10页）

C.视星等并非绝对变，确定星等数值。因此在考虑了星体本身亮度与到地球的距离之后，才能够”,在夜间，月球亮度高于其他星星，造成了“月明里稀”的感受可见其星等数值低其他星星。天列选项，适合作为证据来支撑材料一关}星里亮度的k述的项是（？分天狼星视星等为1,45等，金星在段亮时头44学：天狼星显得比金星更充。海王星视星等为8等，肉眼无法看到，其光线要待助望远镜才能被捕提。C.如果不限定时间为“夜晚”，那么“天空中最亮的星星”无疑是太阳，D.对恒星光谱分类，对视星等测量，耳视差法计算距离，可推算恒星的绝对星等。4,根据材料二的相关内容，下列图解不贷合其表述的一项是(3分）地白天地线18°即贼品B日落C夜晚心A.在A时段，人们可以依靠日光在户外活动。B在B时段，水手不能用地线在海士导航。C.在C时段，天空暗得可逐圣现所有天体。D.在B、C时段，须开灯才能看清周围的物象。5.请结合两则材料中对“星星亮度”的认识过程，概括人类进行科学探索时需要具备的X科学素养。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6~9题。怀念一位教育家1133巴金五十年前，在一九三三年，我就想写这篇文章。那时我刚从广州回上海，匡互生先生已经逝世，我匆忙地在一篇散文(《南国的梦》)里加了这样的一段话：对于这个我所敬爱的人的死，我不知道应该用什么话来表示我的悲痛。《南国的梦》收在我一九三三年的游记《旅途随笔》里面。这年春天我离开上海前曾经去医院探病，我到了那间单人病房，连谈话的机会也没有，互生先生似乎在昏睡，病已沉重，动过手术，效果不好。和我同去的朋友在揩眼泪，我不敢多看他那张荣着痛苦表情的瘦脸，我知道这是最后的一次了，我咬着嘴唇，轻轻地拉一下朋友的衣袖，我们走出了医院在广州我得到了互生先生的噩耗。我什么表示也没有，只是空下来和一位广东朋友在一起，我们总要谈互生先生的事情。我和互生先生并不熟，我同他见面较晚也较少。可是我有不少朋友是他的学生或崇拜语文试卷第3页（共8页）

A能过A献明？中学生使用“作业帮”“拍照瘦脑”等功能是帮误前。国为过儿，吗9些功能用不能节约时间，出不能绳高作业速度，重不能提高小防火演练相重垂，请你认直对静，这样才能在失火时保护在以和为费“的时论角上，同学们丽联发育，从不作业花确率。怎真能过会献唱自已。自已对和的理解。下面发言不怡当的项是4下而情境下，表达最恰当的项是(A)G,防火演林一套儿就结事了，作要不愿意去，就在敦室单写作A“有所不行知和而和，不以礼节之作不可行电明中学举动红式月“著术月洁动。班主样典水人家雨业吧。我们应当角难而上，一作无前，这样才能极欧表老术小组，准春节目。刘祥视："唱歌跳养弹华画画，设D.学校一高活动你就湖言乱语，快点儿巴嘴闲上胜利。目“着子和而不同。”“和”莫定了中华民族以温什我韩用、浪费时间、还不如多做儿道题，为考试布介”你明?,山级开烟“走进小说天地"绵合性话动，四个同学作演讲。下列了，反股他：演讲椅随目似写不恰当的一项是填为标准的人际交作准则和人候美系准则。G“累和万事兴，”与家和，万事雪兴。累人和A·刘祥同学，你的想法是川面的。艺术就提高我们的素养，能A,烈火炼真金，道境试者一一（钢铁是怎样体成的）非画南付到事情，一家人一条心，养心协力，自然设有调节我们的学司和身心，这不是浪费时间，也比做随更有效，山，满身侠气走天下，火限金晴识食道一像孙悟空那样行侠D.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大爱特合德智休美种'金面发展的要求。“仗义贵”，才能造就天朗气情，从而达到天下大灯下列表达恰当的一项是B:“刘祥同学，体的想法是非常错误的！泰咖老术活动是老师G,半辈追逐梦想，一朝领悟人生一岸样手的生香里念D.发挥想象才能，展示奥秘世界一（海底两万里）的瑰丽艺术A.你受邀参加同学的生日会。一进门，你的要求，我们要听从老师的成导，完成老师布置的任务。你18.你班围绕“城信之道“展开讨论。下面的发言，不恰当的一项是乐，祝你寿比南山应当来加老术小组。”CB邻居邀请小明去家里坐坐，小明说：“我C.“律的想法是错误的。如果大家都像你一样，那学校的洁动营光挥访”A,我认为交友要讲诚信。“和朋友谈心，不必留心“，里城以待都没人参加了。再说了，泰加艺术小组，单司艺术知识，对我C晓阳向校报投情，在给校报编辑的信目保持初心。作仍有许多眼疵，敬请养正。”们他是有好处的。”B,我认为做人要讲城信。“人无信而不立”，诚信是做人之本。D.老李的女儿获得南昌市独奏比赛D“徐的想法是不对的。艺术能提升我们的素养，促进我们全C,我认为经商要讲城信。“资本追求利益最大化”，所以我们要说：“感谢您对令爱的兼培。”面发展，这可不是几道题的作用，所以你必须参加艺术诚信经营资本。2.某班围绕“环境与成才“展开辩论，下面小组。”15.学校组织“幸亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝D,我认为交际要讲诚信。“轻诺必寡信。“我们一定要遵守诺的一项是正方发言：我们认为顺境能成才文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表言，取信于人。19.你参加“倡导低碳生活”演讲比赛。在起草演讲稿时，你搜集了顺利地脱颜而出。“孟母三迁”就是达得休的一项是(C)(C)创造良好的环境，为盖子成才提供了A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您以下资料，其中不符合演讲主题的一项是A.我们以为逆境能够成才。“天将A.家有黄金万两，食不过一日三餐；家有广厦万间，卧不过一榻心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏再次光临！之地。健康生活，适度就是一种智慧。生活条件越是改善B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定造就人才。越要做到富而不奢，越要积极提倡并去实践低碳生活。B.我们认为逆境能够成才。越王要再来！B.北京冬奥会，国家速滑馆“冰丝带”成为世界上第一座采用二胆，十年忍辱负重，然于打败吴G.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次氧化碳跨临界直冷系统制冰的速滑馆，碳排放趋近于零。冬主。所以说，逆境造就人才。光临！奥会节能与清洁能源车辆占全部赛时保障车辆的84.9%。C.我们认为逆境能够成才，顺境D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！C.同桌小旺每天早上会把垃圾分类，再分别扔到相应的垃圾箱般炼人才，一方面良好的环域16.下面情境下，语言表达最准确得体的一项是(B)里，然后再坐爸爸去上班的私家车去学校，这样大大节省了人才。【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有玉D,我们以为逆境能够成才。：力气和时间欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟噥：“又不是真的，干嘛小D.在海拔5200米的珠穆朗玛峰北坡大本营，驻扎在此的各国来。”只有经历了艰难困苦题大做啊！”班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对登山团队的营地已全部接入中国国家电网，代替以往的柴油3.下面情景下，叙述恰当的一明组长王辉周五晓上接王欣雨说：“机自主发电。“低碳”正悄然改变着“世界之巅”的生活。A.防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点学科核心素养·语文三（第11页）

2024届高考冲刺卷·语文参考答案增强小说的感染力，引导读者挖掘苦雄背后人性的温暖内涵。(二)(每点2分，答对2点可得满分，其他答案言之有理，可酌情给分)1.C【解析】C.“无政府主义者…回到原始社会”错误。根据9.①在担忧的夜里，英珠低声哼唱起藏语歌谣，体现了英珠面对原文“有些现代人把无政府主义看作人类的理想国，这与道家困境时静而坚强的形象。②英珠哼唱的歌谣，既舒缓了当时的思想不无相似之处”可知，文中指的就是把无政府主义看作紧张的气氛，也使情节自然推动到“我们”安然渡过暴风雪。③人类的理想国的某些现代人，而不是无政府主义者。且“无政小说结尾呈现歌词内容，壮丽亦有哀伤，深化了主题内涵，挖掘府主义”与“原始社会”也不能等同。故选C。苦难背后的坚韧、善意与温情。（每点2分，满分6分，其他答2.D【解析】A.“是学哲学史的重要目标”错误，根据原文“我案言之有理，可酌情给分)们在学哲学史时，应当对其中哪些是有永久价值的，哪些是10.CEG【解析】句意：楼缓的计策太危险了！这样将使得天下可以改变的，进行合乎逻辑的分析”可知，这么做是学哲学史诸侯更加猜疑赵国（更加不肯援助赵国），又怎么能安抚秦国的重要方法或基本要求或基础。B.“不同民族、不同时代的哲的贪婪之心呢？（他）为什么只字不提这样做是向天下暴露了学都有不变的和变化的东西”错误，根据原文“每一种哲学中都赵国的怯懦？“危哉楼子之计”是主谓倒装句，正常语序是“楼有永久性的东西，各种哲学也总有其共同性的东西。正因此，子之计危哉”，应在C处断开：“疑天下”是动宾结构，“而”一般不同的哲学才能互相比较，并进行翻译诠释”可知，哲学中的不放在下句前面，E处断开；“慰秦之心”是动宾结构，后面G处同的东西不是各种哲学之间可以互相比较和翻译的原因。C,断开。故远CEG。“但其哲学思想仍会被局限在‘由直觉得到的概念’之内”错误，11,C【解析】A,正确。名词，财物；动词，赠送财物。句意：我就根据材料一最后一段可知，新的中国哲学将不会任其哲学思想会看见秦国送来的厚礼到达赵国。/于是送给单于很丰厚的局限在“由直觉得到的概念”之内。故选D。礼物，以答谢他的好意。B.正确。C错误。本文中的“东”是3.B【解析】A,强调世上没有不变的东西，变是生命的本质，是名词作状语，向东：“顺流而东”的“东”是名词活用为动词，向道家哲学中“常”的内容。B.强调学好的，学有余力的，都要东行驶。句意：赵王便派遣虞卿到东边去拜见齐王。/顺着江去做官。这种观点将学和做官挂钩，体现单一的价值观，已水向东行驶。D.正确。故选C。经不适合现代社会的发展了，是儒家哲学中“变”的内容。C.强12.D【解析】D.“虞卿主动请缨”错误，原文为“使虞卿东见齐调人不学就什么都看不见，人在任何时代都需要学，是儒王，与之谋秦”，虞卿是受赵王派遣前往齐国，并非“主动请家哲学中“常”的内容。D.强调君子的人生理想，是儒家哲学中缨”。故选D。“常”的内容。故选B。13.(1)天下诸侯将借着秦国的愤怒，趁着赵国疲惫不堪，（群起）4,D【解析】D.“分析儒家哲学中理想人生的本质”错误，根据瓜分赵国。赵国将要灭亡，如何来图谋秦国！“按照儒家的理论…范国之内”可知，文章没有分析儒家哲学【解析】“弊”，疲惫、困乏、疲弱、处于困境；“图”，图谋，谋划：中理想人生的本质，而是分析了儒家哲学中理想人生的局限“何秦之图”，宾语前置句，正常语序是“图何秦之”，如何来图性。故选D。谋秦国！（每点1分，句意1分5.①中国传统哲学虽然产生于中国过去的经济环境中，但是其中(2)援救小国不一定就能保存它，而对抗大国不一定就没有疏有一部分内容反映了人类社会的一般性理论，具有持久的价忽之处，有了疏忽之处，就会被强国控制。值。②中国当下的现代化不可避免地给当下中国人带来现代【解析】“小”，弱小的国家；“制”，控制、制约：“为强国制”，被动性精神危机，中国传统哲学人格论可为其提供一套拯救现代性句，被强国控制。（每点1分，句意1分）危机的方案。③它指导当下中国人关注自身需求和欲望，寻求14.①虞卿主张合纵，联合齐国等国家对抗秦国；②楼缓主张连人与自然、人与社会、人与“道”相统一的路径和模式。（每点2横，认为应当割地事秦，讨好依附秦国：③韩非子认为应当着分，满分6分，其他答案言之有理，可酌情给分)眼于内政，通过强大自身来对抗秦国。（每点1分，满分3分）6,C【解析】C.“所以希望我们通过租马的方式来帮助英珠”错参考译文：误。因果关系理解有误。瑞姐希望“我们”租英珠的马，是因为材料一：瑞姐本就与英珠相识，了解英珠的为人，而且租马费用价格公赵王要派赵郝到秦国约定讲和，割让六县。虞卿对赵王道，从原文“深深叹了口气”“良心话，英珠收得可真不算贵”和说：“秦国攻打我国，是因为军队疲惫而回去呢？还是大王认结尾瑞姐补充英珠的故事可知。从整体人物形象理解，即使瑞为是秦国兵力尚能进攻，因为爱护大王才不攻打呢？”赵王说：姐没有说“多了嘴”，她也依旧会通过这样的方式来帮英珠。故“秦国（攻打我国）不遗余力，一定是因为军队疲倦了才回去选C。的。”虞卿说：“秦国凭借自身力量还不能攻取的城邑，疲倦之7.B【解析】B.“主要是因为小马鱼肚年岁小，不容易存活”错后回去，大王又把秦国凭借力量所不能攻取的城邑送给秦国，误。根据文意，雪暴的时候，英珠恳求男人让小马进到帐篷里这是在帮助秦国攻打自己啊。明年秦国攻打大王，大王就无来，将自己的军大衣脱下来盖在小马的身上，她用生命呵护着法挽救了。”赵王尚未决定计策，楼缓来到赵国，赵王和他商议小马鱼肚，主要是因为这匹马是唯一与亡夫有关的东西，英珠此事。楼缓说：“虞卿只知其一，不知其二。秦国、赵国结怨把对亡夫的深切思念寄托在小马驹鱼肚身上。故选B。天下诸侯都高兴，为什么呢？他们说：‘我们将要借着强大的8.①“瑞姐”是英珠过去的见证者，凸显英珠对待亡夫的坚贞之秦国来侵凌弱小的赵国。’现在赵国不如赶紧割让土地求和情；“我”是英珠当下故事的见证者，初见英珠羞涩质朴，后经历来使天下各国疑心（赵与秦交好），安抚秦国的贪婪之心。不雪暴，表现英珠面对困难的坚强，增强小说的真实性。②“我”这样的话，天下诸侯将借着秦国的愤怒，趁着赵国疲惫不堪，与“瑞姐”两个视角交替讲述，内容互相补充，使叙事富于变化，(群起)瓜分赵国。赵国将要灭亡，如何来图谋秦国！”虞卿听高考冲刺卷·语文（二）参考答案第1页（共2页）

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10.康熙帝前中期用兵西北时多由官方牧场直接调拨牲畜运送军粮。康熙末年至雍正初年,清政府不仅在西北多地设立专用牧场，而且经常租借或雇用牲畜运粮，规模逐渐增大；雍正末年和乾隆年间，清政府还多次雇用民力运输西路军粮，所需运粮牲畜由农民自备。这些变化A.提升了政府的基层治理能力B.强化了中央集权体制C.客观上促进西北畜牧业发展D.有利于商品经济繁荣11.明清之际，黄宗羲反对封建君主的“一家之法”，认为这是“非法之法”，只能天下人之手足；他主张回归二帝三王时期的“先王之法”天下之法”，并恢复三代时期圣王所侧隐爱人而经营的井田、封建、学校、卒乘之旧制度。这表明黄宗羲—A.击了土地兼并的行为B.在批判中否定了儒家思想体系D.政治改革思想寄托于历史传统C.顺应了时代的发展潮流12.鸦片战争后，科举考试的内容不再是四书五经，而是涉及清政府与西方多国交往所需的洋文运用等，考试形式有面试、口试、笔试等。此外在一些新式学校里，天文、地理等近代自然科学成为考试的主要内容。这说明鸦片战争后的教育变化A.顺应社会的发展需要，循B.深受西方文官制度影响C.以近代自然科学为主举干关中D.颠覆了传统的考试形式补金王13.1898年6月11日，光绪皇帝发布《明定国是诏》，决定变法：“数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强。.《明定国是诏》颁布后，光绪帝接连发布了一百多道上谕颁布有关政治、军事、经济各方面的新政，几乎每天都有新政令的颁布。这体现了百日维新B.促进民族意识觉醒A.成为统治阶层共识D.推动社会思想启蒙C.改革措施广泛密集14.张振武是武昌首义人士之一，在1912年8月未经审判被袁世凯派的人枪杀。参议院根据《中华民国临时约法》提出《弹劾国务总理、陆军总长案》。国务总理陆征祥主动辞职，袁世凯等人对国会议员分化、拉拢而致弹劾案不成立。这反映出该弹刻案B.威了部分政府官员A.彰显了革命党人的抗争D.改变了权力组织结构C.维护了国家宪法的权威15.胡适认为“新文化运动的根本意义是承认中国旧文化不适宜于现代的环境，而提倡充分接受世界的新文明”。1919年之后，他又提出要对传统文化和西方“最夸耀的文明”都要重新评判、重新估价。这一变化B.反映了西学传播的深入A.是对新文化运动的否定D.调和了新旧学派的矛盾C.深化了对新文明的认识16.1926年，徐先兆被中共中央派至南昌任《南昌国民日报》总编辑。他在回忆录中记载：“当时国民党江西省党部把原来为北洋军阀作喉舌，的《新民报》没收了，改为《南昌国民日报》，作为军队总司令部的机关报。”由此《南昌国民日报》成为宣传鼓励民众组织起来参加革命，巩固战争胜利果实的新型报纸。材料主要体现了B.革命势力扩展到长江流域A.南昌起义注重与论的宣传D.报纸价值受阶级立场左右C.国共合作领导了国民革命历史试题第3页（共6页）

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1、山西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性练(三)3数学(北师大版)答案

11,“它毕竞在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系。”促成这种“亲和送系”的是A.三省六部制B.九品中正制C.察举制D.科举制{2《资治通鉴》卷226记载：“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差…居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”材料所述赋税制度(A)A.以均田制的实施为前提B.农民的人身控制进一步加强C.农民可以纳绢或布代役D.征税主要标准从人丁转为财产13.动画电影《长安三万里》中的人物服饰上有象征吉祥的宝相花纹，这种花纹在隋唐时期常用于装饰瓷器、织物、金银器等。它是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成，造型饱满，具有雍容华贵的美感。材料说明唐朝（乃）A.远超前代的工艺水B.开放奢侈的社会风气C.兼收并蓄的文化特征D.范围广泛的物种交换14.宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映了宋代(V)A.国家权力运作渐趋理性B.中央集权制的加强C.君主专制制度得到加强D.宰相制度日益完善15.中国古代某一王朝因实行“汉法”而进入中原王朝序列，并把中国古代疆域的直辖范围由以黄河、长江中下游为中心的东部亚洲一河西走廊一安西四镇一西域的“棒槌形”扩展为“母鸡形”，这在统一多民族国家发展历史上具有划时代意义。该王朝(C)A.设西域都护府开始管辖西域B.结束了十六国时期的割据局面C.使得现代中国版图基本定型D,设宣政院统辖吐蕃与佛教事务16。有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的置要，其主要职能“密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，具由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁(A.并不具备参与决策的职能B.增加了皇帝的工作负担C.推动中枢机构权力的下移D.是封建专制强化的产物【高一历史第3页（共6页）】2024.11.1323:22

11,“它毕竞在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系。”促成这种“亲和送系”的是A.三省六部制B.九品中正制C.察举制D.科举制{2《资治通鉴》卷226记载：“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差…居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”材料所述赋税制度(A)A.以均田制的实施为前提B.农民的人身控制进一步加强C.农民可以纳绢或布代役D.征税主要标准从人丁转为财产13.动画电影《长安三万里》中的人物服饰上有象征吉祥的宝相花纹，这种花纹在隋唐时期常用于装饰瓷器、织物、金银器等。它是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成，造型饱满，具有雍容华贵的美感。材料说明唐朝（乃）A.远超前代的工艺水B.开放奢侈的社会风气C.兼收并蓄的文化特征D.范围广泛的物种交换14.宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映了宋代(V)A.国家权力运作渐趋理性B.中央集权制的加强C.君主专制制度得到加强D.宰相制度日益完善15.中国古代某一王朝因实行“汉法”而进入中原王朝序列，并把中国古代疆域的直辖范围由以黄河、长江中下游为中心的东部亚洲一河西走廊一安西四镇一西域的“棒槌形”扩展为“母鸡形”，这在统一多民族国家发展历史上具有划时代意义。该王朝(C)A.设西域都护府开始管辖西域B.结束了十六国时期的割据局面C.使得现代中国版图基本定型D,设宣政院统辖吐蕃与佛教事务16。有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的置要，其主要职能“密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，具由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁(A.并不具备参与决策的职能B.增加了皇帝的工作负担C.推动中枢机构权力的下移D.是封建专制强化的产物【高一历史第3页（共6页）】2024.11.1323:22

高三10月大联考·语文·越石父有贤德，却被囚禁。晏子外出，在路上亲，回来后把自己囚禁起来。派人对楚昭王说：“杀遇到他，就解下左边驾车的马把他赎出来，载着他人的人，是我的父亲。凭借惩治父亲来树立政绩，回家。晏子没有告辞，就走进内室。过了很久，越是不孝；废弃法令放纵罪犯，是不忠。我的罪应当石父请求断绝交往。晏子很吃惊，整理好衣冠道歉处死。”楚昭王说：“你追捕却没有追上，不应当伏说：“我虽然不够仁德，却帮您从困境中解脱出来，罪，你还是治理政事吧。”石奢说：“不偏褪自已的父您为什么这么快就要求断绝交往呢？”越石父说：亲，不是孝子；不奉行君主的法令，不是忠臣。大王“不是这样的。我听说君子在不了解自己的人面前赦免我的罪，是君主的恩惠；我伏法而死，是我的职会受委屈，而在了解自己的人面前会得到尊重。当责。”最终没有接受命令，自而死。我被囚禁的时候，那些人不了解我。先生您既然已15.C【解析】显出“诗人疏懒之趣”错误，诗中未提及经有所感悟而我出来，这是了解我；了解我却对作者蔬懒。我无礼，本来就不如在因禁之中。”晏子于是邀请他16.①时间的推移：首联点明傍晚东风愈烈，暗示奔波进门，待为上客。至暮的疲惫；颈联写夜晚寺内燃香，时间流逝中凸材料二：显行程的疲惫。②空间的转换：从郊野“麦”“东孙叔教是楚国的处士。虞丘相向楚庄王推荐风”到古寺“断桥”“横塘”，再至长廊“故人题字”，空了他，用来代替自已。孙叔教担任楚相三个月，施间的转换触发怀旧之情。③时空交织：尾联在“行行教化，教导百姓，上下和睦同心，社会风气十分美好，政令宽和而有禁必止，官吏没有奸邪之人，盗贼空间中的故人痕迹抚了时间累积的劳顿，深化了也没有出现。秋冬季节就鼓励百姓上山采伐，春夏腾旅中的温情体验。（评分标准：每点2分）李节就利用水流运送，百姓各自都能得到使利，都！17.（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔安居乐业。（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白楚庄王认为货币太轻，就把小币更改成大币，（3）示例：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花/况属百姓感到不方便，都放弃了自己的本业。市令告诉高风晚山山黄叶飞（评分标准：每句1分，有多、孙叔敖说：“市场混乱，百姓不能安心在那里经营，错、漏宇均不得分）秩序很不稳定。”孙叔敖说：“这种情况有多长时间18.③修改为：在现当代文学创作中，成语运用得当可了？”市令说：“有三个月的时间了。”孙叔教说：“行以收到画龙点晴之效。④修改为：近年来，随着网了，我现在就让它恢复原状。”五天之后，在朝廷上，络语言的兴起。（或者修改为：使不少成语被赋孙叔教对楚庄王说：“前些日子更改货币，是认为旧予新的内涵。）币太轻。现在市令来报告说‘市场混乱，百姓不能19.C【解析】横线前的两个分句都是“领域十成语十安心在那里经营，秩序很不稳定”。我请求让货币解说用法”的句式。C项与上文句式保持一致，衔接恢复原来的样子。”楚庄王答应了，下令三天之后市最恰当。A项未说明具体成语的用法；B项“形容事场就恢复了原状。情自然成功就用“水到渠成””，应先说“成语”再解材料三：说用法含义。D项“甚至”表递进，但由横线前的分公仪休是鲁国的博士，凭借优秀的考核政绩担！号可知，该处与前句应为并列关系，逻辑不当。任鲁相。他奉行法令，遵循事理，没有任何变更，百20.A【解析】“蹄笑皆非”指既令人觉得可笑，又令人官都自然端正。他让享受俸禄的人不能和百姓争！觉得可悲；“似是而非”指表面看来似乎对，实际上夺利益，得到大利益的人不能再获取小利益。却不对，用来形容观点或说法，不能形容人的感受。有个客人赠送鱼给公仪休，他不接受。客人“不忍卒读”指文章悲惨动人，不忍心读完；“适得其说：“听说您喜欢鱼，赠送您鱼，为什么不接受呢？”反”指结果与愿望正好相反。公仪休说：“正因为喜欢鱼，所以才不接受。现在我21.谚语：与其锦上添花，不如雪中送炭。（2分）含义：担任相职，能自己供给鱼；如果现在接受鱼却被罢在他人困难时提供帮助，比在其顺利时增添荣耀更免官职，谁还会给我鱼呢？我因此不接受。”有价值。(2分）葵莱等蔬菜扔掉。看到自己家里织的布很好，就立出汁，存放书籍时可堆至屋顶，现也比喻藏书或著刻把家里的织妇赶走，烧毁了织布机，说：“要让农述极为丰富。民、织妇在哪里卖掉他们的货物呢？”示例二：如“画蛇添足”原指画蛇时给蛇添上脚，现材料四：也比喻做多余的事，非但无益反而坏事。石奢是楚昭王的相。（石奢）刚直廉正，不阿示例三：如“破镜重圆”原指破碎的铜镜重新拼合，奉承，也不畏惧权贵。他巡行县境，路上有杀人的现也比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。（评人，他追上去，发现竞然是自己的父亲。他放走父分标准：成语1分，原意1分，现意1分，句式1分）.2·