高三历史试卷考生注意：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。第I卷(选择题共48分)要求。本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题目超1.东周时期，国之大事不再像夏、商、西周时一般在宗庙或社坛中首先贞问、祭祀祖神和天地神，敏而是直接在“大朝”政殿中由大臣商议，君主裁决。并非只有东周都城有所谓的“大朝”，考古学家在主要诸侯国都城遗址都发掘出“大朝”的正殿所在。这反映了当时A神权与王权的结合C周天子权威的旁落B.礼乐制度的发展D.集权政治的萌芽2,近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋成国时期的铁器，部分铁器如下表所示。据此推论正确的是，春秋战国时期的湖北西部地区年代地点都春秋时期湖北秭归柳林溪遗址器物战国时期湖北宜昌朱其沱遗址两件铁插件铁铺战国时期湖北宜昌朱家台遗址批铁器，主要为衣具春秋时期湖北宜昌上磨垴遗址批铁器，有循、薛、刀等春秋战国时期湖北秭归张家坪遗址20余件铁器，有箱、斧、体等A.大土地所有制趋于瓦解B.冶铁技术居全国领先地位C,生产方式经历重大变革D.私营治铸业获得快速发展3汉代董仲舒提出“性三品”说，并据此将人分为三种：第一种是贫贱者、冥顽不灵有恶面无善第二种是“中民”，可能经过教化而发扬“善性”；最后一种是少情欲之人，不教而善、具有所“圣人之性”。据此推知，董仲舒AA.强调政府的教化责任B.否定了孔孟的人性观C.主张统一全国的法度D,推动了儒学的世俗化4,南朝梁武帝设立五经馆，各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试，“其有能通一经实之后，选可量加叙录…寒品后门，并随才试吏，勿有遗隔”。据此可知，此举A.有利于扩大统治基础B.结束了士族对权力的垄断C.标志着科举制的产生D.使考试成为选官唯一方式【◆高三历史第1页（共6页）◆】

击匈奴。右贤王认为汉军距自己路途遥远，不会很快到达，饮酒，大醉。卫青等率兵出塞六七百里，乘夜赶到，包围了右贤王。右贤王很吃惊，乘夜逃走，只带数百名强壮的骑兵冲出包国，向北逃去。卫青俘获右贤王近百万头牲高，于是卫青率军回朝。回到边塞，汉武帝派使臣带着大将军印，在军中拜卫青为大将军，诸将领都属卫青统领。汉武帝元朔六年（前123年）春季二月，大将军卫青又奉命率军自定襄出发出击匈奴。任命翁侯赵信为前将军，卫尉苏建为右将军，郎中令李广为后将军，都归大将军卫青统领，这次斩杀匈奴几千人返回，驻扎在定襄、云中、雁门等地休养兵马。汉武帝元朔六年（前123年）夏季四月，卫青再次率六位将军自定襄出发，攻打匈奴，斩杀与俘虏甸奴一万多人。右将军苏建、前将军赵信共三千多骑兵，单独与甸奴单于所率军队相逼，交战一天多，汉军伤亡殆尽。赵信原为匈奴小部落的首领，归降汉朝后，被汉朝封为翕侯，现在战败，匈奴引诱他授降，于是他率领其部剩余的八百名骑兵投降了匈奴。苏建全军覆没，脱身逃亡，独自回到大将军卫青的军营。议郎周霸说：“自从大将军出兵以来，未曾斩杀过一位副将。如今苏魏弃军递回，应将斩首以示将军的成严。”军正阀、长史安说：“不对。兵法说：‘小部队坚强作战，也会被大部队擒住'。如今苏建以数千的军队抵挡单于数万人，独自返回，将其斩首，是告诉以后战败的将领不要再返回。所以不应斩杀苏建。”大将军说：“我卫青有幸以皇上亲信的身份统领大军，不担心没有成严，周霸劝我杀苏建以示成严，很不符合为人臣的本分。况且我的职权即使允许我斩杀（有罪）将领，但凭借我大臣的尊贵地位和深受皇上的宠信，也不敢擅自在境外硃杀大将。一切交给皇上，由皇上裁决，以显示作为臣子的不敢专权，不是更好吗！”军吏们都说：“好。”于是把苏建囚禁起来，送到汉武帝所在的地方。汉武帝元狩四年（前119年），大将军卫青出塞后，从俘虏口中得知单于的居住地，便亲自带着精兵向单于的居住地挺进。大将军卫青率军出塞一千余里，横穿过大沙漠，看到单于的军队正列阵以待。于是卫青下令利用兵车围成一周结成营阵，又令五千骑兵向匈奴出击，匈奴派出约一万名骑兵迎战。这时恰好太阳要落山，狂风骤起，砂砾打在脸上，两军相互看不见，汉军增派左右两翼的军队将单于包围。单于看到汉兵人数很多，而且兵马也很强，估计自己再战下去，也打不过汉兵，于是单于便乘坐六匹骡子拉的车，带着数百名精壮骑兵，径直冲出汉军的包围，向西北奔去。大将军（卫青）为人仁义善良，尊重士兵，谦虚退让，凭着(用)自己宽和柔顺的性格讨好皇上。15.C(“百姓们渴望收复失地的梦想即将实现”错误。“京华父老望和銮”是百姓们企盼君主御驾亲征，收复祖国河山。只是一种希望，不是即将实现)16.①首联“纱帽宽”“孤臣万里”既表现了诗人患病，又暗示诗人被贬，表达了诗人报国无门的痛苦、无奈。②领联“未敢”“待阖棺”表现了诗人对暂时的挫折并不气馁，依然以国家大事为己任，心怀报国的愿望。（每点3分，意思对即可)17.(1)为仁由已而由人乎哉(2)春江潮水连海海上明月共潮生(3)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分)18.示例：①相辅相成②天伦之乐③坚定不移（每处1分，其他答案，符合语境即可）19.示例：在古代，不同颜色有不同的用法，不同朝代有着不同的色彩制度，但红色始终占据重要的位置。（原文有两处语病，改对一处得1分，全对得3分；其他答案，符合题意即可)20.示例：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(2分)用金戈和铁马来借代战场上精锐的部队或战事。(1分)使人联想到战士持枪驰马的雄姿，使表达特点鲜明，增强了语言的形象性。(2分)21.B(B项与文中的破折号都是列举说明。A项，表示意思的转折；C项，标明副标题；D项，表示声音的延长)22.①来自叶子中的叶绿素②对人体也有保健作用③外层绿叶的营养素含量（每处2分，意思对即可）23.【写作提示】这是半命题作文。材料表述的是桑地亚哥靠着“我还有…我还有…我还有…”的精神力量成为文学史上的“硬汉”。引导语提示考生应从青年的角度进行思考，选择一种“我还有”的东西作为写作对象，展示积极向上的精神品质。具体写作时，可以结合当前社会主旋律构思立意，表达对时代风尚的理解【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-139B·

灵、陶治情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是有效捕助其他学科的学，更是为了将各门学科的学转化为实操能力。真正做到学以致用，劳动既是方法也是载体。(选自《感受劳动课带来的无限魅力》，有删改)9.下列对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是()(3分)A.对中小学生而言，开劳动课能让他们获得劳动技能、养成劳动惯，磨炼意志品质、培养责任担当。B.此次义务教育劳动课程标准明确，构建以实践为主线的课程结构，强调学生直接体验和亲身参与。C从材料二可以看出，7~9年级的劳动课包括整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、生产劳动等内容。D.劳动中充满着知识与智慧，很多技术的难题源自日常生活劳动，其解决受益于劳动中蕴涵的知识。10.与3~4年级比，5~6年级的劳动课增加了哪些任务？请根据材料二简述。(4分)11.材料二中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)12.怎样让劳动教育取得育人实效？请从学校、家庭、社会三个方面简要概括。(6分)[三](16分)【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】游之日，风日清和，湖于熨①，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练②上。取酒共的，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投著而起，愀然③以悲，泫然不能自已也。(节选自袁中道《游岳阳楼记》)【注释】①熨：像被熨烫过一样。②练：像白练一样。③愀然：忧愁的样子。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)此则岳阳楼之大观也观：」(2)南极潇湘极：(3)着鹅溪练上着：(4)意致闲淡意：14.把下面句子翻译成现代汉语。(6分)(1)浮光跃金，静影沉壁。(2)湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。15.【甲【乙】两文都描绘了岳阳楼的景色，但描写角度和内容各有不同，请具体分析。(6分)三、写作(55分)】16.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)人生路漫漫，你是不是一直在找个“伴”？有关爱相伴，你会觉得内心很温暖；有书籍相伴，你会觉得日子很充实；有朋友相伴，你会觉得生活很开心…请以“有相伴”为题目，写一篇作文。【提示与要求(1)请你先把题目补充完整，然后作文。(2)自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文休进行写作。(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。语文九年级（人救版）·教学评价二（期中）第4页，共4页CcS扫描全能王

二全国00所名校高考模拟金典卷行名校高考模拟金典卷·历史（一）C广州成为全国经济中心D.中央财政收入依赖对外贸易么自然(50分钟100分)2孔.下面是石海161约118源资图0局都.“黄是致领是友类虫董草无不有泸步地作鲜活、生动的黄山图》的缘由。该作品的系之基础性作C.6大如识选用的基础能力（测5）：@考查材耕信意阀续的基喷能力建人段行了重视伺的暂学想想水负夺木4人、27、29、32、34B.反映了写意画的颓势人·部范围C.顺应了商品经济下超迁会风尚第I卷（选择题共48分）D.体现了异端思想大，风剑l69EI60112小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，尺28陈庆年在中国历史教科书中写道：“自鸦片一役，中国军政之腐敏，洗而已尽情暴露一。因之对内一方，亦渐失其统治之能力。政府不知戒备，吏治日韭。"这可以用要求的。】起来，以山治水，与水争地，体现了区域性的局限，部族利益此来说明U起来，顺应自然，与天下共利害，这使禹得以充分动员社会A.西方列强蜂拼侵华的突发性火B.天朝上国体制瓦解的偶然性人方的夫蒂体老美老由此可推知，治水方式的C.太天国运动爆发的必然性天百负奇D,近代中国社会转型的曲折性成等关系29.下表反映了五四运动前后的刊物发表精祝。据此可以推知，当时诞生时间刊物发表情况政治条件五四运动之前中文刊物不仅数量有限，而且内容古板，千篇一律，多为文言文围组织编纂了《淮南子》一书，其认为孔子的仁义之术只是权避五四运动之后数百种白话报刊竞相兴起，“新文化”真正成为一场规模空前的“运动”刘才B.新思想的社会影响扩大司时又将孔子塑造为道家的“代言人”。这心A五四运动使知识界率先觉醒危机(马克思主义的传播受到冲击又白话文开始取代文言文训化为卧解决30.1940年年底，在貿冀鲁豫边区出现了壹元、贰元、伍元、拾元的假冀钞，到1943年上半年，日军制造假票越来越猖獗，他们在太原、榆次，太谷等地，由特务机关展A东兴公司印刷厂印制的假票就达6000万元。日价些举的意图是>公元①年)到广州进行贸易的大小蕃舶达四千余艘。1A提升其在全中国的货币信用X·B.配合国民党雨制改革政策计，则此年广州外贸货物的吞吐量即达二十余万吨。这C.对抗日根据地实行经济封锁D,破坏根据地的金融市场31.1985年1月，《经济日报》刊登了13个省、市、自治区的商业供销部门的调查情况。界是相当可观的。这折射出当时A调查表明：吃的消费比重居高不下，穿的消费比重持续增长，用的消费比重逐年增加。由此可知，当时？合营环境2【23·D·历史-QG】11【23·JD·历史-QG

27.阅读材料，完成下列要求。(13分)树料店朝开元初年，长安有并多外商人从事贸易活动，各种商品除珠满日。有个名可三卫的人29.阅读材；术到水安麦期，“后货日，有白马大大衣无，直还二万。不复琦瑶，兵钱先已锁在西市”。卡安省有实又材料一时间经常施钱给胡人米亮，并将钱存在西市柜坊。当他听米亮说崇贤里有小宅出售时，实义在“西市柜坊锁钱盈余，即依值出钱市之”。1949年摘编自《广异记》《乾馔子》等1999年材料二2004年时间国家事件2008年1845年英国丽如银行在香港和广州设立分行，两年后在香港发行钞票，第一批外国纸币在中国开始流通2017年1848年英国丽如银行在上海增设分行2019年1857年英国麦加利银行（香港称渣打银行）在上海设立分行，其业务以存款、放款、汇兑为主，并发行钞票1864年英国开办汇丰银行，总行设在香港，是第一家总行设在中国的外商银行，1865年在上海设立分行，随材料二后又在中国许多城市设立分行入了美国1897年清朝中国通商银行是中国第一家新式银行。其组织制度和经营管理办法模仿汇丰银行，并聘外国人亚战争(担任“大班”，执掌业务和行政大权(1)根据开办德华银行，总行设在上海，并在青岛、济南、天津、汉口、北京等地设有分行。该行曾在中国发(2)根拥1889年德国行银两票和银元票，并参加帝国主义对华贷款的银行团横滨正金银行作为执行日本政府政策的工具陆续在上海、天津、汉口、北京、营口、大连、铁岭、长1893年日本春等地设立分支机构1899年法国东方汇理银行上海设分行，以后又陆续在广州、梧州、天津、北京、汉口等地设立分行—一根据钱亦石《近代中国经济史》编制(1)根据材料一，概括唐朝开元年间长安城市商业发展的主要特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分阶段评析近代前期中国银行业的发展及反映的问题。(7分)28.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料一早期重商主义主张外贸出超，少买多卖，禁止金银输出。而晚期重商主义也要求增加货币财富，但鼓励出口和制造业，又称重工主义。这种思潮认为，货币要流通才能成为资本并增殖，外贸不必固于一时数量，只需要有盈余顺差。以英国为例，在重商主义时期，都铎王朝的经济立法多达250个左右，涉及工农业、工资物价、商业金融、关税和进出口等。—摘编自张林《经济思想史)材料二亚当·斯密认为：“如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼地去注意最不需注意的问题，而且是僭取一种不能放心地委托给任何个人，也不能放心地委之于任何委员会或参议院的权力。”亚当·斯密还指出：经济的发展，个人的自主地经营，要比政治家或立法家来管理好得多。“把这种权力交给一个大言不惭地、荒唐地自认为有资格行使的人，是再危险也没有了。”摘编自黄继农《经济学说史要略》(1)根据材料一并结合所学知识，指出从“重商主义”到“重工主义”演变的背景，归纳“重商主义”“重工主义”本质上的共同之处。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括亚当·斯密的思想主张，分析这种思潮在政治上和经济上产生的影响。(7分)历史第5页（共6页）

(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》(1)《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“(2)苏洵在《六国论》中“”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。(3)孤舟是古诗中常见的意象，作者常常借孤舟表达漂泊、思乡、孤寂之感，如“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题近几年，不少影视剧重视对传统文化价值内容的挖掘，例如《鬓边不是海棠红》中的京剧文化、《长安十二时辰》中的唐宋叉手礼…《梦华录》也不例外。作为一部以宋代市民生活为背景展开创作的剧作，《梦华录》中对于宋代盛行的饮茶、斗茶都做了细致的还原。剧中，赵盼儿以清水在茶汤上作画，秀出一手宋朝流行的茶百戏，引来众人围观。茶百戏始于唐朝，刘禹锡曾这样描述：“骤雨松声入鼎来，白云满碗花徘徊。”到了宋代，由于受到宋徽宗和朝廷大臣、文人墨客的推崇，茶百戏被做到了极致。导演杨阳介绍，在筹备剧集期间，曾邀请非遗“茶百戏”代表性传承人章志峰为全剧组讲解茶道。剧中借赵盼儿之手展示中国传统非遗“茶百戏”的韵味，碾茶、热盏、击拂、水痕等工序，①，让大家近距离接触，仿佛②。不仅如此《梦华录》在制作上也下足了功夫，剧集以清新自然的艺术手法和精心设计的镜头调度，别样宋朝之美展现在观众面前，不是烟雨江南就是繁华东京，都氛围感十足。《梦华录》中赵盼儿在江南所经营的茶坊临水而建，周围杨柳成排，茶坊中三三客人喝茶聊天，远处碧波荡漾，在③的画面中描绘了富有烟火气息的古人生活图景。为了更好地打造江南的风景，主创们走遍杭州、苏州、无锡、绍兴、嘉兴、南浔、拈花镇、西塘、同里古镇等地考察和采风，剧集开播后观众瞬间被烟雨水乡的美景迷倒。18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。越来越多的年轻人喜欢通过跳操来减肥，①？健身教练张勇提示，正常强度跳操的话，一般在30分钟后才能开始燃烧体内脂肪，所以想通过跳操减肥贵在坚持。理论上，人体内能量的消耗顺序是②，如跳操时长在30分钟以内，主要消耗体内的葡萄糖和储存的糖原。随着运动时间的延长，30分钟以后人体内的糖原耗尽，开始调动体内的脂肪组织和蛋白。正常情况下，要想达到真正意义上的燃烧脂肪，需要连续跳操30分钟以上。跳操减肥并不是跳一次就能看到效果，如果想要瘦十斤或者是看上去明显瘦了，通常需要坚持一个月左右。语文试题（长版）第7页（共10页）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)及A.以数理实验科学为主要代表的现代科学对希腊科学既有继承又有发展，具有显著的实际用途。B.“菊落之争”中的王安石、欧阳修二人都有很大的影响力，所以不少士人参与到这场辩论之中。C.南宋的史铸和史正志，分别通过不同的途径证明了王安石的诗句“残菊飘零满地金”的正确性。D.参与“菊落之争”的众多士人中有不少饱学之士，他们沉迷儒家经典因而缺乏园艺领域之根超材内客，下列说法正确的一现是行分又的常识。A.由材料二可知，加入“菊落之争”辩论的宋代士人中，支持王安石的人数比较多。B.依据科技史专家李约瑟的观点，中国古代植物学专著的作者多是儒者士子或官员。C.博物学可以用来缓解人与自然的紧张关系，因而当今社会不需要发展数理实验科学。D.“菊落之争”中，宋代部分士人主动借鉴宋代博物学的治学方法，影响了宋代的学术追求。3.某中学学生组成的博物学研究小组对博物学研究范畴进行讨论，下列各项中不适合作为博物学研究范畴的一项是(3分)A.与当地山脉形成有关的神话B.当地杨树的种类C.当地候鸟迁徙的时间D.当地夏天不同鸣蝉的体型4.材料二中画横线句子提到菊落之争的双方各存在的“一对一错”具体指什么？请简要说明。(4分)5.有学者曾指出“中国古代儒者士子探求博物知识的方式与西方现代科学家了解自然物种性质的方法存在明显的差异”。请结合材料，谈谈你对这种差异的理解。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。树碑史鑫这碑不是石的，而是木的。具体来说，是一棵树，一棵柏树，立在村前的南山上。故事已经很老了，至少有八十年。故事里的人们，先是褪去了名，后来又褪去了姓，再后来，只剩下了性别。但那棵树，那棵柏树，越长越高，四季葱茏。站在树下，必须仰望，才能看见不断向天空延伸的树梢。故事的主角，是我大姑。小伙伴问我：“恁大姑叫哈？”“她没名。”我回答。“没名？俺不信，没名还认定为烈士？”“真的没名，我大姑牺牲的时候，才六个月，还没来得及起名。”“那么，她就是无名烈士了？”“当然不是。她是我大姑，我亲大姑！”我有点儿急眼了。我气呼呼赶回家，跟父亲谈及此事，我问父亲：“我大姑是怎么牺牲的？”父亲并未立刻作答，04e4而是，点燃一根烟，吧嗒吧嗒抽了起来，①我把那烟雾缭绕的形态暗暗地比作硝烟弥漫。“我也是听你爷爷讲的。由于汉奸通风报信，你爷爷所在的连队遭到鬼子追击。你奶奶怀里抱着你大姑，那时，你大姑才六个月，估计是俄了，你大姑哇哇大哭。这还了得，鬼子正追得紧，这一哭，岂不暴露目标了响！”语文试题第3页（共8页）

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的考虑》为题，完成了德语考试的毕业论文。在论文中他这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲：那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这些话语也成了青年时代的马克思写给未来自己的寄语，表明了他为全人类解放事业奋斗一生的志向。即使后来饱尝颜沛流离的艰辛、贫病交加的藏熬，马克思仍初心不改、失志不渝，成就了“以天下为己任”的伟大人生。②“胸怀天下”体现在源远流长的中华优秀传统文化中。中国传统“天下”观念，既是一个空间意义上对全部世界、整个大地的描迷与想象，又具有政治学、伦理学意义上的价值原则，即“天下”的代表者是人民，“天下”是指包含所有人在内的整个人类社会。《礼记·礼运》中的“大道之行，天下为公”，为人们刻画了最理想而常高的政治目标，描绘了最远大而美好的社会愿景。《大学》中的“修身齐家治国天下”，《孟子》中的“穷则独善其身，达则兼济天下”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾爽武的“天下兴亡，匹夫有责”，等等，都是中国人耳熟能详、日用而不觉的经典名句。对中国人来讲，“胸怀天下”是一种深厚的民族精神与文化基因。10.下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是()(3分)A.文本一第③段表明革命事业因“得道”必将获得更多的支援和帮助，不会再有低潮B.文本一第④段画线句中的“隐患”“暗流”指的是革命形势一片大好之下所隐藏的危机与危险。C.文本二第②段一系列名言正是仁人志士对“胸怀天下”的生动而深刻的注解。D.文本一和文本二都围绕“胸怀天下”进行论证，主要都是运用举例论证和道理论证11.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。(5分)A.①213④5⑤/6B.①1②/3④⑤⑥12.文本一和文本二在论证“胸怀天下”时，侧重点有所不同，请结合具体内容简要分析。(4分)三、古诗文阅读（共15分】(一)阅读下面两个文段，完成1316题。（共11分)【甲】山川之美，古来共漠。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颜，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(选自陶弘景《答谢中书书》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，软嵌盘曲，不可名状。清流触石，涧悬激注：佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘相溪上，为之怅然。乃疏雷芜移，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以禅形胜。为溪在州右，遂命之日右溪。刻铭石上，彰示来者。(选自元结《右溪记》)【注释】①敏嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。②河：水回旋而流。③芜秽：杂草积土。④俾：使。⑤元结，河南鲁山人，遭遇坎坷。应举落第，归隐商余山，六年后再试登第。安禄山反，避难于绮玗(yú)洞，后任山南东道节度使史翔(hu)慕参谋，招集人马，抗击史思明叛军。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)文言语句方法提示解释(1)四时俱备词语推断法：万精俱寂语文试卷第5页（共6页）

8.古画的鉴别波视起伏。请结合文本简要说明.(4分〕11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)9.请简要分析文章题目“绝品”的含义。(6分)A“斯亦奇矣”与“刺史颜证奇之”中“奇”的用祛不同。二、古代诗文阅读(35分)B.“贼易之”与“移风易俗”中“易”的含义不同。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）C.“教若为一郎做”与“为设教禁”中“为”的用法相同。阅读下面的文言文，完成1014题。D.“速其父时”与“力有未逮”中“速”的含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)材料一：A.越地人寡恩薄情，当地有劫缚小孩的恶俗，而官府为一已私利放纵不管，导致越地柳先生日：越人少忍，生男女，必货视之。自毁齿以上，父兄需卖以凯其利。不足，则人口减少，很少有人能摆脱做章仆的命运。取他室。束博：格之，至有领机①者，力不胜，皆屈为位。当道相贼杀以为俗。幸得壮大，B.柳宗元的传记散文，大都取材于劳动人民。如《童区寄传》，写得精湛感人，表现了则姆取么萌者。汉官因以为己利，苟得憧，恣所为不问。以是越中户口滋耗，少得自脱。作者本人的正直品格，反映了社会现实。惟童区寄@以十一岁胜，斯亦奇矣。C柳宗元才华横滋，成绩斐然。时人都敬慕他，想与他交往，那些权贵公卿也争着让童寄者，柳州莞牧儿也。行牧且莞，二素贼劫村反接，布囊其口，去逾四十里之虚所他做自己的门生，一致赞誉举荐他。卖之。寄伪儿啃，恐来，为儿恒秋。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。D.衡山、湘江以南准备考进士的人，都把柳宗元当作老师。那些接受过他指点的人，童抵但其睡，以绰骨刃，力下上，得绝因税。逃未及远，市者还，得童，大败，将杀查。建都认为他的文章有章法，值得欣赏。曰：“为两郎僮，孰若为一部位耶？彼不我思也。郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计13.把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)童疑何其睡，以缚背刃，力下上，得德，因税。曰：“与其杀是僮，就若卖之？与其卖而分，教若吾得专焉？甚善。”持童抵主人所。愈来(2)其俗以男女质线，的不时映，子本相侔，则浸为奴婢。缚，牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，复脱。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿14.区寄具有哪些优秀品质？请简要概括。(3分)也，不当为撞。贱二人得我，我幸脱，愿以闻于官。"(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）虚吏白州，州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。阅读下面两首诗，完成15-16题。(节选自柳宗元《业区寄传》，有副减)初冬夜饮材料二：杜牧于厚，讳宗元。少精敏，无不通达。建其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。见头角。共后以博学宝词，投集贤股正手，蓝田附。像杰廉悍，赵论延提念支出入经忠百动下梨花一地雪，明年谁此凭闲干？子避质风发枣堂屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公委人，争欲今出我门下，交口荐恭之。东栏梨花苏轼元和中，出为柳州刺史。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”固其土俗，为设教禁，州人梨花淡白柳深青，柳家飞时花满城。顺植。共俗以男女质线，约不时赋，于本相作⑨，则没为奴雄。于厚与设方计，悉今映归。阀怅东栏一林雪，人生看得几清明。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观黎使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。街湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度【注]①准阳多病：汲因屡谏徙为准阳太守，后召上股，这日：“今多孩，力不能任那事。”②此诗作于可观。公元1077年，当时苏轼离开朝廷，在地方为官。东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有副减)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)【注J①减(i)论须。②重：儿蜜。区()寄：姓区名寄。⑧相伴(m6加)：相等。A杜诗首句借汲黯自比，点明独的原因，透露出情思郁结，为全诗莫定感情基调。10.材料二中画波浪线的句子有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。B.“客袖"已见乡思之切，“侵霜更增迁徙之苦，饱含了多年游宦生涯的辛酸。C苏诗首句以淡白状梨花，以深青状柳叶，以柳青村梨白，突出了梨花之白。(3分)议论证拇囚今古®出入回经史百子回踔房风发国回常屈回其回座人。D.杜诗与苏诗都以梨花为直接描写对象，题材相同，体裁相同，同属于绝句。16.两首诗都写到了“梨花”，但表达的情感不同，请结合全诗简要分析.(6分)高二语文试题第7页（共10页）高二语文试题第8页（共10页）

到耻华。这就是武王的勇武。而代王也是一怒就安定了天下的合上下文可知，此处是在讨论李白诗句中出现的“生紫烟“现百姓。如果现在大王也一怒就安定天下的百姓，那么百姓还唯恐桑，所以此处可换“要把‘生紫烟’现象说清楚”。B处·根据此大王不喜欢勇武呢！”处冒号的解释说明的作用，可知此处应是对后文的总括。结5.卫（本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“‘夜半·句合后文“红光波长最长，蓝光次之，紫光最短：紫光散射强度最作者自比庞涓”销·这创诗的意思是想象着在孜半像孙滨大、蓝光次之·红光最小”和图中信息，可知散射强度与波长的一样.带领齐军设伏杀死敌人·自比孙膑、而不是自比庞关系，所以此处可填“散射强度与波长成反比”。（处，根据后涓。）文“李白为何不写成‘生蓝烟呢”可知，此处应填“生蓝烟”的16.示例：诗人把淋漓纵逸的书法创作当作上阵杀敌的寮举，表达依据，结合上文“而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之”可了想要出师北伐、笳茶金人的宏伟心志，也表达了作者不能真知，此处可填“既然人眼更易感受到蓝光”。的带兵上阵、只能以笔为刀，在想象中完成心愿的悲愤与不23.审题：这是一道现象型材料作文题。·在材料中.“孔乙己的长父衫”是一种象征和隐喻、当学历无法转化成相匹配的回报时.解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。分析诗句的忘蕴、许多年轻人曾经的期望变成了失望.被现实的鞭子狠狠地抽即理解诗句的意思，并赏析其蓝含的情感。“醉帖淋漓寄摩打在身上。这就需要我们去正视学历与职业的关系.从固化举”.字面惑思是诗人把淋鸿纵远的书法创作当作上阵杀敌的的思想中解脱出来，重新市视时代、审视自已。及时与社会沟豪举。表达了想要出师北伐、上阵杀敌，驱逐金人、收复失地通、与时代同行，跨过一道道的坎·成就属于自己的精彩。题的宏待心志。同时，现实中的诗人，“被削职罢官”，被迫返乡，日要求结合当今时代有年人的现状.思考要做“穿"还是“脱”这样的抱负不能实现·只能在醉酒之后，以笔作刀·在想象中长衫的年轻人这一现实问题。写作时可以从以下儿方面思完成心愿，抒发了内心的不甘和悲愤。考：一、职业无高桌乐岗敬业。当学历与职业无法匹配时.要17.(1)其莳也若子、其置也若弃●横得正视现状努力做好当下的自己。无论在什么工作岗位(2)素衣莫起风尘叹犹及清明可到家·上，都要认真地面对.踏实前行，风物长宜放限量·人生不是一(3)有三秋桂子十里荷花（或：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总帆风顺的：雌有适应生活、站稳脚跟，才能改变生活，走向辉相宜/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红)煌。二、解开精神束缚，改变观念。“孔乙己的长衫”是一种精18.示例：A.闻名遐迩B.追根潮源神上的束缚.它压抑着人们的精神与追求。作为时代青年.对解析：本题考查学生正碗使用成语的能力：A处·依据“甘肃陈旧的思维方式要懂得看开，及时改变思想观念·重新而对所天水、一颗因·天河注水'而得名的遗珠”“西北老牌旅游城市”处的时代，摆脱精神桎梏，勇往直前，追求自我。三、人生遇到等内容，可知早已经远近闻名·可填“闻名遐迩”。闻名退迩：困惑·总要走出困境。大学生刚刚步入社会·现实中，我们应声名远播远近皆知。B处·是本句的开头·本句在回顾、探究天水火爆的原因、可填“追根潮源”。追根湖源：指迫溯事物发摆脱“长衫”的束缚，先解决生存这·一现实问题.但我们]不能丢生的根源掉读书人内心的那份清高，在内心留一股消泉·活到老.学到]9.C(本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。A.老，蓄积知识的量.学以致用，让知识为自已的发展助力。行喷酒，比喻，形容才思敏掟。B.出现。C.簇圳着前进、和文构思时.要辩证石待这件“长衫”.思考要不要“脱”.何时原文“满怀好奇的客人从各地酒来”中的“酒”…样。D.流“脱”.何时“不脱”.“脱”了之后应该怎么办不“脱”义该如何。动。)其实本次作文就是要背年有正确的择业观·正确看待学历与20.B(本题考查学生语言表达连贯的能力。②处语境表示当下择业的问题妥善处理学历与摔业的矛盾。比如，首先当遇到“信息时代”给天水带来了蓬勃发展的机遇，“终于让它迎求职问题时岁重新审视自已的职业规划和定位。确定自已来属于自己的高光时刻”.和诗句的寓意一致。)的职业目标和职业发展方向，进一步提升自己的专业技能和】,示例：（即使）解称的也多有误会；⑤李白可能因为欣赏瀑布素质，以提高自已在职场中的竞争力。其次，要改变心态·克太久眼花而看成紫色.服面子问题。要意识到在求职过程、每个人都会遇到失败解析：本题考查学生排析并修孜病句的能力。不合逻辑，强和挫折.这是正常的，不耍将自己的价值和尊严完全与求职加关系。“解释的也多有误会”与“老师教学时往往不解释”之结果挂钩。要学会接受失败，从失败中吸取经验和敦训，不断间并不存在转折关系·应把“然而”捌掉，也可以加上“即使”。提升自己的能力和竞争力。再次，在求职过程中，要坚持不洲⑤结构况乱，句式杂标。“因为…造成的”句式杂樑，应捌掉地寻找机会，不要轻易放弃。要保持积极的心态，充满信心和“造成的”。勇气，相倍自己可以成功地实现职业目标，22.示例：A.要把“生紫烟”现象说清她B.散射强度与波长成反立意：①脱下“孔乙己长衫”、做奋发有为青年。②脱下“长比(C.既然人限更易感受到蓝光衫”，合理就业。“长衫”困不住时代背年。①务实而行.不舍“长衫”.识助力发展。解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。八处，通过后句“得先从光的传播说起”可知，该处是在讨论相关问题，结《高三·语文·模拟测试》第3页（共3页）

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