2024届广东省高三年级六校第一次联考（8月）语文试卷答案

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2、2024广东四校联考语文作文
3、2024广东高二四校联考
4、2024广东六校高三一联
5、2023-2024广东省高三四月联考
6、2024广东六校高三第四次联考
7、2023-2024广东省高三四校联考语文
8、广东高三四校联考2024
9、2024广东四校联考语文
10、广东省高三六校第三次联考语文2024

击匈奴。右贤王认为汉军距自己路途遥远，不会很快到达，饮酒，大醉。卫青等率兵出塞六七百里，乘夜赶到，包围了右贤王。右贤王很吃惊，乘夜逃走，只带数百名强壮的骑兵冲出包国，向北逃去。卫青俘获右贤王近百万头牲高，于是卫青率军回朝。回到边塞，汉武帝派使臣带着大将军印，在军中拜卫青为大将军，诸将领都属卫青统领。汉武帝元朔六年（前123年）春季二月，大将军卫青又奉命率军自定襄出发出击匈奴。任命翁侯赵信为前将军，卫尉苏建为右将军，郎中令李广为后将军，都归大将军卫青统领，这次斩杀匈奴几千人返回，驻扎在定襄、云中、雁门等地休养兵马。汉武帝元朔六年（前123年）夏季四月，卫青再次率六位将军自定襄出发，攻打匈奴，斩杀与俘虏甸奴一万多人。右将军苏建、前将军赵信共三千多骑兵，单独与甸奴单于所率军队相逼，交战一天多，汉军伤亡殆尽。赵信原为匈奴小部落的首领，归降汉朝后，被汉朝封为翕侯，现在战败，匈奴引诱他授降，于是他率领其部剩余的八百名骑兵投降了匈奴。苏建全军覆没，脱身逃亡，独自回到大将军卫青的军营。议郎周霸说：“自从大将军出兵以来，未曾斩杀过一位副将。如今苏魏弃军递回，应将斩首以示将军的成严。”军正阀、长史安说：“不对。兵法说：‘小部队坚强作战，也会被大部队擒住'。如今苏建以数千的军队抵挡单于数万人，独自返回，将其斩首，是告诉以后战败的将领不要再返回。所以不应斩杀苏建。”大将军说：“我卫青有幸以皇上亲信的身份统领大军，不担心没有成严，周霸劝我杀苏建以示成严，很不符合为人臣的本分。况且我的职权即使允许我斩杀（有罪）将领，但凭借我大臣的尊贵地位和深受皇上的宠信，也不敢擅自在境外硃杀大将。一切交给皇上，由皇上裁决，以显示作为臣子的不敢专权，不是更好吗！”军吏们都说：“好。”于是把苏建囚禁起来，送到汉武帝所在的地方。汉武帝元狩四年（前119年），大将军卫青出塞后，从俘虏口中得知单于的居住地，便亲自带着精兵向单于的居住地挺进。大将军卫青率军出塞一千余里，横穿过大沙漠，看到单于的军队正列阵以待。于是卫青下令利用兵车围成一周结成营阵，又令五千骑兵向匈奴出击，匈奴派出约一万名骑兵迎战。这时恰好太阳要落山，狂风骤起，砂砾打在脸上，两军相互看不见，汉军增派左右两翼的军队将单于包围。单于看到汉兵人数很多，而且兵马也很强，估计自己再战下去，也打不过汉兵，于是单于便乘坐六匹骡子拉的车，带着数百名精壮骑兵，径直冲出汉军的包围，向西北奔去。大将军（卫青）为人仁义善良，尊重士兵，谦虚退让，凭着(用)自己宽和柔顺的性格讨好皇上。15.C(“百姓们渴望收复失地的梦想即将实现”错误。“京华父老望和銮”是百姓们企盼君主御驾亲征，收复祖国河山。只是一种希望，不是即将实现)16.①首联“纱帽宽”“孤臣万里”既表现了诗人患病，又暗示诗人被贬，表达了诗人报国无门的痛苦、无奈。②领联“未敢”“待阖棺”表现了诗人对暂时的挫折并不气馁，依然以国家大事为己任，心怀报国的愿望。（每点3分，意思对即可)17.(1)为仁由已而由人乎哉(2)春江潮水连海平海上明月共潮生(3)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分)18.示例：①相辅相成②天伦之乐③坚定不移（每处1分，其他答案，符合语境即可）19.示例：在古代，不同颜色有不同的用法，不同朝代有着不同的色彩制度，但红色始终占据重要的位置。（原文有两处语病，改对一处得1分，全对得3分；其他答案，符合题意即可)20.示例：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(2分)用金戈和铁马来借代战场上精锐的部队或战事。(1分)使人联想到战士持枪驰马的雄姿，使表达特点鲜明，增强了语言的形象性。(2分)21.B(B项与文中的破折号都是列举说明。A项，表示意思的转折；C项，标明副标题；D项，表示声音的延长)22.①来自叶子中的叶绿素②对人体也有保健作用③外层绿叶的营养素含量（每处2分，意思对即可）23.【写作提示】这是半命题作文。材料表述的是桑地亚哥靠着“我还有…我还有…我还有…”的精神力量成为文学史上的“硬汉”。引导语提示考生应从青年的角度进行思考，选择一种“我还有”的东西作为写作对象，展示积极向上的精神品质。具体写作时，可以结合当前社会主旋律构思立意，表达对时代风尚的理解【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-139B·