2语文答案)
9.下列对材料理解和分析，不正确的一项是（3分)A.材料一中对人工智能时代，社会结构变化情况下的人才培养提出了新的要求观。B.材料二是以“生成式人工智能来了，如何保护未成年人”为中心展开论述的。C.材料三数据表明，有部分未成年网民对新型网络诈骗手段认知不足，需警惕。D.AI叩开了新时代的大门，我们既要顺应大势，积极拥抱，又要做好安全防护10.在小组讨论中，小明做了“AI背景下，‘沟通’使人更具竞争力”的主题发言，请你结合材料一的相关内容帮小明补充发言内容。（4分)小明说：11.材料二第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分)12.人工智能背景下如何提升网络素养，健康用网络，请结合三则材料给同学们提三点建议。（6分)[三](16分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】是夜月出，月与雪争烂坐纸窗下觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄,又四囿②于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影混弄，又若镜中见疏发，离离然④可爱。寒浃肌肤，清人肺腑。(选自沈周《记雪月之观》)【注】①虚澄：空虚清澈。②囿：围。③汞：水银。④离离然：历历分明的样子。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)是日更定矣是：(2)湖中焉得更有此人更：(3)遂添衣起遂：(4)楼临水临：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2)树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分)月与雪争烂坐纸窗下觉明彻异尝16.【甲】【乙】两文在描写雪景时，是如何做到“文中有画”的？请结合具体内容简要分析。（4分)三、写作（55分)17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分)“醒”一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；友情相伴，笑语盈盈，是爱的唤醒；孤独时刻，自我对话，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒…醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请根据以上材料，选择你最有体会的角度，以“醒来”为话题，写一篇文章。要求：（1)自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。金安区2024年九年级学业评价·语文第4页共4页
2语文(RL)试题)
9.(6分)①从物质层面来看，水对于在艰苦环境中的人们来说，固然是生命的急需品，但它的作用是短暂的、即时性的，无法持续地为人们提供保障。而树可以扎根于土地，不断生长，形成一个天然庇护所，能够为人们持续地提供舒适的生存空间。这种作用是长期的、稳定的。②从精神层面看，一口水带来的影响是有限的，但一棵树却能成为人们的心灵寄托和精神支柱，陪伴着一代又一代成长，给予人们一种归属感和安全感，让人们在这片土地上有了可以依靠和眷恋的对象，为人们的精神世界带来永远的慰藉和滋养。（每点3分，其他答案酌情赋分)10.(3分)CEG11.(3分)B【解析】A.“其本欲舒”中的“本”意为“（树）根”，材料中的“本”特指农业，二者意义不同，解说正确。B.二者都是“过度”的意思，解说错误。C.“将军身被坚执锐”中的“被”同“披”，意为“穿着”，与材料中的“被”意义不同，解说正确。D.“曲罢悯然”中的“罢”意为“结束，停止”，与材料中的“罢”意义不同，解说正确。故选B。12.(3分)D【解析】原文是说：“向陛下进言的人都说天下已经安定、太了，臣独自认为并非如此，凡说天下已经安定太者，不是愚昧便是阿谀奉承，都不是从事实出发、懂得国家安定与动乱根本的人。”所以，D选项的说法是错误的。13.(8分)(1)生产的人极少而靡费的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢！《“生“靡“蹶”各1分，句意1分)【解析】“生”即“生产”，“靡”即“奢靡靡费”，“蹶”即“枯竭”。(2)有人捧着火种放在柴堆之下，自己却睡在上面，火还未燃烧起来时，就说很安全。《“火厝”“然“因”各1分，句意1分)【解析】“火厝”即“火种”，“然”同“燃”，“因”即“就”。14.(3分)①善于纳谏；②能够认情形势；③发展农业，储备粮食。【解析】根据材料一“仓廪实而知礼节“苟粟多而财有余，何为而不成”可知，汉文帝采纳了臣子的建议，发展农业，储备粮食，开创了文景之治。（答对1点给1分，答对3点即可给3分)15.(3分)C【解析】“强调了诸葛亮不能与之相比”分析错误，应该是：颈联通过对比诸葛亮与古代名臣伊尹、吕尚的成就，强调了诸葛亮的政治和军事才能。16.(6分)议论。(2分)(1)赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。(2)对诸葛亮功业未遂的深切叹惋。(3)寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。（每点2分，答对2点即可，其他答案酌情赋分)17.(6分)(1)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。高三语文参考答案·第2页（共0页）CX
2语文(RL)答案)
专救大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患16.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()。、(2分)A.不以物喜：民以为便B.极陈岁灾民困状杂然而前陈者C是为上策：策之不以其道。D.良田悉遭其害悉如外人17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2)督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。分呀18.甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。(4分)(四)阅读下面的古诗，完成19-20题。(5分)岁晚〔宋)王安石月映林塘澹①，风含笑语凉。俯窥怜绿净②，小立伫幽香。携幼寻新菂③，扶衰®坐野航”。延缘®久未已，岁晚惜流光。【注释】①澹：安静。②绿净：指水。③芮d1:莲子。④扶衰：支撑着衰老的身体。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延缘：徘徊流连。19班级开展“分门别类辑古诗”活动，根据诗歌情感判断，本诗最适合归入的一类是()(2分)A.感叹年华B.离愁别绪C.家国情怀D.思亲怀友20.本诗首联和额联中的景象有声、有色、有味。请你结合诗歌内容来描绘这一景象。(3分)四、作文(50分)21.阅读下面的材料，按要求作文。作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放…请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。写作要求：(1)题目自拟，除诗歌、戏剧和书信体外，文体不限。(2)不得少于600字，不得抄袭，不要套作。(3)文中不得出现真实的校名、人名和地CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP
2语文(UC)试题)
回由业笛算票.要最回中《否》与票.中票当惠，（12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（A.齐威王接受了孙对担任主将一职的辞谢，任命孙做了军师，采纳了孙的建议，使魏军受到重创。B.孙所说的“夫解余乱纷纠者不控卷，救者不搏载，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”，体现了《孙子兵法·虚实篇》中“兵之法，避实而击虚”的战术策略。C.材料二中曹操对许攸的“跌出迎之”，印证了曹操在《短歌行》中所言“周公吐哺，天下归心”，表现了曹操对人才的尊重和渴求。D.在曹操亲往攻打淳于琼时，袁绍决计纵兵击曹操之寨，这也是一出“围魏救赵”之计，但袁绍未能正确地判断敌情敌态，最终以曹胜袁败而告终。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。（4分）（2）曹公营固，攻之必不拔。若琼等见禽，吾属尽为虏矣。（4分）14.材料一节选自《史记·孙子吴起列传》，讲述了围魏救赵的故事。围魏救赵是中国古代三十六个兵法策略之一，请概括说明围魏救赵这一兵法策略。在材料二记述的官渡之战中，许作也献出了此计，请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分阅读下面两首宋词，完成15～16题。满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，风楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊，风尘恶。兵安在？膏锋钙。民安在？填沟坚。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。注释：①这首词创作时代较《满江红·怒发冲冠》略早，写于南宋绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州驻节鄂州（今湖北武昌）时。②万岁山：北宋京城汴梁内皇帝营造的精美宏伟的假山。③蓬壶殿：汴梁内宫殿名。④膏锋钙：血肉浸透刀剑。满江红·汉水东流辛弃疾汉水东流，都洗尽、昆胡膏血。人尽说、君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎、结发赋从戎，传遗业。腰间剑，聊弹铁。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛旌节。马革裹户当自誓，娥眉伐性休重说。但从今、记取楚楼风，庚台月。注释：①这首词作于淳熙四年（1177），应为辛弃疾送一位李姓朋友去汉中任军职而作。②冰生颊：言其谈兵论战明快爽利，辞锋逼人，如齿颊间喷射冰霜。③弹铁：战国冯暖以弹铁来表达怀才不遇。④汉坛旌节：此词中暗用刘邦筑坛拜韩信为大将事。15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（A.《满江红·登黄鹤楼有感》上片以“想当年”领起，追忆了中原沦陷前的繁华景象，同时述说了如今“铁骑满郊”的现状，先虚后实，表现了作者对国土沦陷的痛惜之情。6
2语文(UC)答案)
-
2语文(人民教育)试题)
黄宗德17岁入伍投身革命，在渡江战役中，他和战友组成冲锋队，穿梭在枪林弹雨中。在许多战友壮烈栖牲、自己身负重伤的情况下，他仍然带着战友的遗愿，继续冲锋陷阵。此后，他又参加了上海战役以及浙北、皖南、江西剿匪等战斗，为解放事业贡献力量。在抗美援朝战争中，志愿军发起第三阶段反击作战，黄宗德所在连队奉命攻打上九井西山，面对雷区、铁丝网和火力点交织构筑起的防线，他作为班长，带倾战士们英勇作战、不畏栖牲，成功突入敌前沿阵地、炸毁多个敌暗堡，直至完全控制了上九井西山的表面阵地。此次战斗，他打掉敌地堡3个，党敌7人，只身俘敌22人。在艰苦卓绝的战斗历程中，他多次负伤，至今仍有3块弹片留在体内。黄宗德始终认为：“作为共产党员、革命军人，硝烟散去，也要永远铭记自己许党报国的誓言。”他通过口迷战斗历史、拍摄宣传视频、宣讲红色故事等方式宣传我党我军优良传统。颌奖词战火纷飞的年代，他是和发展的时期，他是红色基因的传递者。黄宗德，17岁入伍，在·等战斗中冲锋在前，屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是的战斗英雄。他的胸前挂满了勋章，那是他用鲜血和生命换来的荣誉。如今，93岁的他虽身患疾病，但他的精神如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。(二)背一篇离强，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；读一本杂志，周游世界；看一本历史，穿越古今…11.在〈艾青诗选》整本书阅读交流汇报课上，同学们开展探究活动。（1)请从下列图片中选择一幅，作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的理由。(4分)(图1)(图2)(图3)我选图理由：（2)根据你的阅读体验，完成任务。播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。/就在此刻，/你一悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！一苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。任务一：诗作选自《复活的土地》，选段内容主要描绘了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？(4分)任务二：朗读选段时，你会用怎样的语调和节奏来传达诗作的情感？(2分)分湘刚（北4而）笛？而
2语文(人民教育)答案)
二、阅读（35分)【一】阅读下面的记叙文，回答4一7题。（13分)①过了一里期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究宣，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，—他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。③“可以抄一点。”④“拿来我看！”⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑦但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错：至于实在的情形，我心里自然记得的。”⑧学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实和局剖解剖学。⑨解剖实了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”⑩但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：②“你改悔罢！”③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥贵他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绮。末尾是匿名。④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在R板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个图。我当时虽然觉到图得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。⑤我便将这事告知了藤野先生：有几个和我熟识的同学也很不，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。⑩中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人央在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。①“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，—鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”(选自《藤野先生》)4.请根据第⑧段到第四段的内容完成下表的填写。(4分)“我”和藤野相处的事情表现了藤野先生的性格品质①对工作认真负责纠正解剖图②⑧热情诚恳的师者风范向“我”了解中国女人裹脚④5.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑八年级语文第2页共4页CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP
2数学(RL)试题)
11.BCD【解析】举反例可判断选项A;利用基本不等式求最值可判断选项B;根据二次函数的最小值大于等于0求出日的范围可判断选项C;由根与系数的关系可得×+x=5,×,-3,将义+点通分，即可X2 x求+立的值，即可判断选项D,进而可得正确选项」XX【详解】对于选项A:当a=√2，b=0时，ab=0是有理数，故选项A错误；对于选项B:因为x>1,所以x-1>0,9则x+9=x-1+*122x-1)×9+1=2×3+1=7X-1x-1-1(当且仅当x=4时，等号成立)，故选项B正确；-4+2a+3>0对于选项C:由题意可得1a+3之0，解得：0,xy≤x+y=100,2当且仅当x=y=10时等号成立故答案为：100
11.BCD【解析】举反例可判断选项A;利用基本不等式求最值可判断选项B;根据二次函数的最小值大于等于0求出日的范围可判断选项C;由根与系数的关系可得×+x=5,×,-3,将义+点通分，即可X2 x求+立的值，即可判断选项D,进而可得正确选项」XX【详解】对于选项A:当a=√2，b=0时，ab=0是有理数，故选项A错误；对于选项B:因为x>1,所以x-1>0,9则x+9=x-1+*122x-1)×9+1=2×3+1=7X-1x-1-1(当且仅当x=4时，等号成立)，故选项B正确；-4+2a+3>0对于选项C:由题意可得1a+3之0，解得：0,xy≤x+y=100,2当且仅当x=y=10时等号成立故答案为：100
2数学(RL)答案)
