12.函数f(x)=(m²-m-1)x是幂函数,则实数m的值为三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分C.f(x)是奇函数A.f(1)=0且f(x)在(0,+∞)上单调递增,f(-1)a>0A.设函数f(x)=√x-1+9.下列说法正确的是(A符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项A.[-1,0],571700,[0,1]70nM=227fa,(a≥b)1=kw-w1+4##的定义域是[1,3)U(3,+∞)
A.(后2ju2+o)B.(o2o,c.[&sD.[22ue+m(1-a)x+3,x≤2,7.已知函数f()-×2-日x+2,x>2a是减函数,则a的取值范围为()2A.(1,7)B.(1,7]C.(1,8)D.(1,8]8.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,若f(x)在区间(0,+o)上单调递增,且f(2)=0,则满足f(x)
A.(后2ju2+o)B.(o2o,c.[&sD.[22ue+m(1-a)x+3,x≤2,7.已知函数f()-×2-日x+2,x>2a是减函数,则a的取值范围为()2A.(1,7)B.(1,7]C.(1,8)D.(1,8]8.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,若f(x)在区间(0,+o)上单调递增,且f(2)=0,则满足f(x)
(2)如图,在△ABC中,AB=AC,求C的度数16.(每小题5分,本题10分)三、解答题(本大题共8个小题,共75分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)15.如图,在△ABC中,AB=AC,AD分BAC,点C在AE14.在△ABC中,AB=10,AC=8,则 BC边上的中线AD的取值范围是(1)如图,五边形ABCDE中,ABICD,求图中AED的值13.如图,△ABC中,AB=4cm,BC=AC=5cm,BD,CD分别12.若(a-4)²+b-6=0,则以a、b为边长的等腰三角形的周长是的垂直分线上.若△ABC的周长为16cm,则DE的长为11.通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律,在空白处的横线上填上恰当的图形二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)的面积是分ABC,ACB,点D到AC的距离是Icm,则△ABC八年级数学(人教)第3页(共8页)_cm.第卷非选择题(共90分)DE150°160°17.(本题7分)如图,在面直角坐标系(2)若A=70°,F=35°,BE⊥AC,求BED的度数(1)求证:CFIIAB;长至点F,使得EF=ED,连接CF。请完成下列问题:xOy中,△ABC 的三个顶点都在格点上,(3)在x轴上找一点P,使AP+BP最(2)△ABC的面积为(1)画出△ABC关于y轴的对称图形限作图工具,保留作图痕迹)小,在图中画出点P的位置.(不△ABC,并写出点A的坐标;八年级数学(人教)第4页(共8页)08-0(密封线内不要答题)
装饰带经过A,C两点(接头不计),则装饰带的长度最短为(▲)A.20πcmB.40πcmAC.10v2cmD.20v2cm年B二.填空题(本大题共7个小题,共24分)11.-27的立方根是12.不用描点,直接写出下列各点所处象限或坐标轴点A(2,-3)在点B(-2,5)在点C(-3,-2)在点D(2,√5)在:点E(-V3,0)在;点F0,2-π)在13.对于函数y=6x,x+3,当x=2时,y=14.函数y=(m-3)x-8+m-2是一次函数,则m=15.李明与同学相约休闲广场放风筝,如图所示风筝线断了、风筝被挂在了树上A点处,他想知道此时风筝距地面的高度,于是他先拉住风筝线垂直到地面上B点,发现风筝线多出2米,然后把风筝线沿直线向后拉开6米,发现风筝线末端刚好接触地而C点(如图所示),请你帮李明求出此时风筝距离地面的高度是米第1次第2次第3次第4次关于轴对称关于x轴对称关于轴对称关于x轴对称(第15题)(第16题)16.如图,在面直角坐标系中,对△ABC进行循环往复地轴对称变换,若原来点A坐标是(1,2).则经过第2024次变换后点A的对应点的坐标为17.我国古代称直角三角形为勾股形”,并且直角边中较短边为勾,另一直角边为股,斜边为弦如图1所示,数学家刘徽(约公元225年一公元295年)将勾股形分割成一个正方形和两对全等的直角三角形,后人借助这种分割方法所得的图形证明了勾股定理如图2所示的长方形,是由两个完全相同的“勾股形拼接而成,若a=3,b=1,则长方形的面积为图1图2b第2页,共4页CX
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