答案C 解题分析 崀山地区与同纬度大陆西岸地区都属于亚热带地 区，两地不存在纬度差异，也无法推知其地形地势差异。崀山地区 主要受季风环流控制，夏季炎热多雨，冬季低温少雨，而同纬度大 陆西岸地区主要受副热带高气压带和西风带交替控制，形成冬雨 夏干的特征，所以其主要影响因素为大气环流。

A.政局动荡战乱频繁B.北方人口大量南迁C.北方自然条件恶劣D.经济重心完成南移【答案】A【解析】【详解】依据题干可知从东汉末年到西晋结束三国鼎立局面完成统一中国时，人口数量己经大为减少，结合所学知识可知其原因是东汉末年至三国鼎立时期政局长期动荡，战乱频繁，导致人口数量变化，A项正确北方人口大量南迁改变了人口布局，但不会导致人口总数量大量减少，排除B项：北方自然条件恶劣并不是人口数量变化的主要原因，排除C项：南宋时期经济重心完成南移，排除D项。故选A项。26.东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是A.民族交融与繁荣开放B.经济发展与文化停滞C.民族融合与区域开发D.政权分裂与民族融合【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料可知，东汉之后的三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是政权分裂与民族融合，D项正确；魏晋南北朝时期的时代特征不包括括繁荣开放，排除A项；该时期，佛教传入，中外文化交融，不能体现文化停滞，排除B项：材料没有涉及区域开发，排除C项。故选D项。【点睛】27.战国时期，孟子提出“尊贤使能”，强调君主不用贤则国家危亡：墨子认为，有能则举之，无能则下之：韩非子要求将才干纳人考核体系，这些主张A.限制了人才的自由流动B.适应了兼并战争的需要C.表明诸子思想趋于致D.标志着宗法制度的崩溃【答案】B【解析】【详解】战国时期，各国纷纷变法图强，竞相招揽人才以赢得兼并战争中的优势地位，B项正确：重视选贤举能有助于打破传统的“世即世禄”制度，促进人才流动，排除A项：各学派重视人才，但其立场、标准等均存在差异，“诸子思想趋于一致”与史实不符，排除C项：重视人才不代表宗法体系崩溃，排除D项。故选B项。28.汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”：采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”。西汉实施这两项措施的共同目的是第10页/共14页

治危机，排除B项；戊戌变法开始于1989年，与题干时间不符，排除D项。16.A由题干中的信息“科考一废，吾辈生路已绝”“又无业可托”可知，科举制度的废除引发了传统士人学子的恐慌，生活面临困境，故A项正确；材料强调的是废除科举制的影响，没有涉及传统势力抵制新式教育，排除B项；C项中“切断”的说法过于绝对化，排除；维新变法失败于1898年，早于科举制度废除的时间“1905年”，排除D项。17.D由图表中“采取公开考试、严格考察、等竞争、择优录取的办法”“录用考察”等信息可知，这些规定有利于规范公务员的招录程序，说明公务员任用管理机制不断完善，故D项正确；党管干部原则包括由党制定干部工作的路线、方针、政策，这在材料中没有体现，排除A项；B项中“保证…稳定”、C项中“杜绝…贪腐”的说法均过于夸大化，排除。18.D根据材料信息可知，唐代法律对老幼疾病和孕妇都有一定的关照，说明唐代法律具有人情色彩，故D项正确。理学思想形成于宋代，排除A项；主观随意性和司法体系完善在材料中没有体现，排除B、C两项。19.B根据材料并结合所学可知，宋代《吕氏乡约》《增损吕氏乡约》对民众进行道德教化，有利于敦促教化，改良社会风气，故选B项。宋代乡约是以道德教化来治理乡民，更多依靠的是宗族社会力量，排除A项；地方治理复杂多变，难以形成统一标准，排除C项；乡规民约主要是为了实现社会教化、规范人们的行为，与宗教化无关，排除D项。20.D题干信息“诏令…法律效力常在律、例之上”表明，该时期的司法会受到人为干扰，尚未有独立地位，故D项正确；A项中“缺乏实用性”的说法过于绝对化，排除；B项与材料主旨不符，排除；题干中未提及“律例合编”，排除C项。21.B图表中的三项“成就”都有利于推动罗马法成为系统、完整的法律体系，故B项正确；A、C、D三项在材料中都没有体现，排除。22.A由题干中的信息“凡是犯有伪造文书罪、盗窃财产罪、烧毁干草堆罪的人，甚至仅是砍倒一棵装饰用的灌木，都会被判处死刑”可知，当时英国法律注重保护公民私有财产，故A项正确；B、C、D三项在材料中都没有涉及，排除。23.C由材料“当拿破仑推翻了执政内阁的资产阶级统治，恢复了秩序”“在自己的《民法典》中加以肯定”“农民就欣喜若狂地归附于他，成了他的主要支柱”，可知拿破仑推动了资产阶级统治秩序法制化，故C项正确。拿破仑的《民法典》确立了资本主义社会的立法规范，但这不是材料主旨，排除A项；材料只是提及“巩固了农民土地占有的新条件并在自己的《民法典》中加以肯定”，未提及减轻农民的负担，排除B项；D项与材料主旨不符，排除。24.B题干中“‘小人物’的行为”是对社会主义核心价值观的践行，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，故B项正确；中国现在已处于社会主义现代化建设新时期，排除A项；“十分成功”的说法无从体现，排除C项；题干巾的“小人物”并不仅仅是中共党员或公务员，排除D项。25.(1)缺陷：雅典民主具有狭隘性，享有公民权的仅是成年男性公民；政治活动过于频繁，导致低收人公民无法正常参与政治生活；公民缺乏专业素养，容易造成权力的滥用和误用。(6分)实质：奴隶主贵族的民主。(2分)(2)原因：《权利法案》等法律文件限制王权；议会至上原则的确立；内阁制度的形成；政党政治的兴起。(8分)26.(1)进步性：打破了世家大族的特权垄断，有利于扩大统治基础，巩固封建的统治；以才学为选官标准，体现了一定的公公正；有利于提高官员的文化素质；把选官任官的权力收归中央，有利于加强中央集权。(8分)(2)原则：竞争考试原则；文官地位相对稳定原则；文官政治中立，不为党派利益服务原则。(6分)意义：提高了政府官员素质，形成了一支稳定的文官队伍；提高了政府工作的质量和效率，有利于保持政府政策的连续性和稳定性；标志着以功绩制为基础的美国现代文官制度的建立，成为美国文官制度的基本法。(6分)27.(1)背景：国家长期处于分裂战争状态，儒家传统道德受到冲击；商品经济得到进一步发展，“重义轻利”、门第等传统观念相对淡化；理学进一步发展。(6分)(2)作用：一方面，有利于形成向学风气，扩大儒学的影响力；有利于基层社会的和谐稳定；有利于培育社会风气，孕育家国情怀；有利于稳定农业经济。(8分，言之有理即可)另一方面，旨在维护封建伦理纲常和专制统治，一定程度上禁锢了人们的思想。(2分)【高二教学质量检测·历史参考答案第2页（共2页）】23048B

色彩的事物，寄寓了人情美与人性美，暗含了对：4.答案①小说整体使用第一人称的写法，由说写祥林嫂在富人们的一片“祝福”中寂然死和、幸福、美好的生活的向往，增添了小说的“我”的视角讲述别里科夫的故事，真实、可感，去，而且引起鲁四老爷的震怒，这就突出了祥材诗情画意。便于抒发感情。②小说在讲述别里科夫与柯瓦嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，突出了小说反封刻解析从选材的角度看，这篇小说通过女性的连科的内容时转换使用了第三人称，让故事的的主题。观察视角来叙述文本的故事内容，能够多角度讲述更加全面，可以更好地深入人物内心。:2.答案①情节结构上，呼应题目“哦，香雪”，地呈现出不为人知的一种细节，以小见大，增强(或：穿插第二人称“您”，便于与读者交流。)③有诗意。并紧承上文，写姑娘们的呼唤与山的情节的完整性和生动性，这样一种巧妙的设计人称的转换相互补充印证，可以使别里科夫的回音交织，营造出温馨的氛围。②人物形象上让人如临其境，能更好地引入主题；从艺术手法形象更加立体，叙述富于变化。运用反复呼告的手法，借姑娘们的呐喊强烈地的角度看，女性感觉是敏锐的，能够更好地更鲜解析小说整体使用第一人称的写法，结合“我表达了对香雪的理解、肯定、赞叹、期待，赞颂了明地刻画出人物的具体的形象特征，使得人物的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品的形象更为丰满，如新媳妇儿的羞涩，通讯员的城里去世”“别里科夫跟我同住在一所房子里”质。③主旨上，蕴含着作者复杂的情感，有对香满腹牢骚，更加展现出人物的具体性格；从揭示“我甚至可怜他了”“我们要老实说：埋葬别里科雪美好心灵的赞叹，有对贫穷落后的怜悯和现主旨的角度看，作者通过女性的视角来描写战夫那样的人，是一件大快人心的事”可知，我的代文明的召唤等。④艺术效果上，增强了文拿争，能够绕过残酷的战争场面，通过不同的时代同事别里科夫两个月前去世，别里科夫跟我同的抒情效果，更能引发读者的沉思。背景，使得战争残酷的角度通过女性的视角得住，我可怜他，文章由“我”的视角讲述别里科夫解析情节结构上，“哦，香雪！香雪！”用在文以呈现，这种侧面的方式更能够引发出人们对的故事，真实、可感，便于抒发感情。结合“他们战争的一种思考，引发读者的深刻想象。引导章结尾，与文章标题“哦，香雪”形成呼应；文章涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈”“她读者从女性的角度去理解战争，理解战争中的结尾写到“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐人物特色，从而产生一种独特而美好的享受，增嚷道，‘多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！’”喊。她们叫着香雪的名字…古老的群山终于强小说的核心韵味，能够更好地使小说主旨得“第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她以呈现，突出表现人情美与人性美；从语言风格的脸色分明看得出来他病了”可知，“他们”涨红们共同欢呼着”，此处承接文中以姑娘们的呼喊的角度看，作者以中秋节为背景，用山野间的了脸，“她”嚷道，“他”老是心神不定地搓手，小与山的回音交织，营造出温馨的氛围。塑造人“野菊花”和新媳妇“百合花”图案的新被子等富说在讲述别里科夫与柯瓦连科的内容时转换使物上，“哦，香雪！香雪！”运用反复和呼告的手有浪漫色彩的事物，寄寓了人情美与人性美，暗用了第三人称，让故事的讲述更加全面，可以更法，借姑娘们欢乐的呐喊表达对香雪的赞叹希含了对和、幸福、美好的生活的向往，也为小好地深入人物内心。文章在使用第一人称的时期待，对于塑造香雪这一人物有烘托的作用说增添了诗情画意」候，又转换使用第三人称，人称的转换相互补充表现主题上，作者通过“哦，香雪！香雪！”这样3.答案①两种视角都是第一人称叙述视角，使印证，可以使别里科夫的形象更加立体，叙述富一种姑娘们的呐喊，传达出丰富的主题：香雪对故事真实可信，易于表现主人公的心理世界；②于变化。铅笔盒的追求，表现出她对知识文化的渴求，对两种视角相重叠，让读者既了解到成年后大卫5.答案冷峻简洁一三美好生活的憧憬，作者借此传达对香雪美好心的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象，使必微点通关灵的赞叹；人性的纯朴与环境的闭塞、落后相伴人物形象更为立体；③从童年的“我”到成年的答案①便于展现万里在战争环境中的心理变而生，这一呼告有对贫穷落后的怜悯和现代文“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹，表化和成长过程，使这一人物形象更加生动丰满明的召唤。艺术效果上，“哦，香雪！香雪！”运用现小说主题。②从新兵万里的视角描写战争场景，更易于使两个简短的独词句，也是感叹句，便于抒发强烈解析首先分析第一人称叙事本身的好处：如读者感受到战争的真实和残酷；表现战友们英的情感，反复和呼告也加强了语言抒情的效果。童年时的大卫觉得，“想成为一个有学问、有名勇无畏、敢于牺牲的精神。冬微点通关望的人的希望，已在我胸中破灭了。…我过解析第一步，审清题干。题干“文中画线句子答案①小说整体上采用顺叙的叙述方式，写去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象从万里的视角描写战争场景”要把握两个方面，陈放考上音乐学院后的故事，思路清晰，故事紧力和上进心的一切，都将一天天地离我而去，永一是万里的新兵形象，二是以一位新兵视角描凑。②中间插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结远不再回来了”，采用第一人称，便于抒发大卫写战争场景的作用。第二步，仔细辨析。万里怨、陈放与钟一鸣学唢呐两段故事，丰富了小说内心的孤独困苦和颓丧绝望。成年后的大卫认是一个新兵，他从未经历过战争的激烈和残酷的内容，交代了人物之间的关系。③顺叙和插为，“当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个行军、战争、牺牲等场面，“换了个角度看七连向叙两种叙述方式的使用，拓展了小说的时间和从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！着爆炸狂奔。…”“现在则是被炸了一遍又一空间，有助于情节的展开，丰富了人物形象，强现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的遍的残垣，犹如月球的表面”，这些是从万里眼化了小说的主题痛苦岁月…我好像看到一个在我面前走着，中看到的真实的战争残酷的场景，这就更能让解析第一步，准确判断。这篇小说在中心事让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着读者感受到战争的真实和残酷：“有人被弹片击件的叙述上采用顺叙，即按照时间的先后顺序那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己中，倒下，但立刻就被战友架起来”也更能让人叙述陈放考上音乐学院后的故事。小说第一的想象世界”分析，此处抒发了“我”的感想，强感受到战士们英勇无畏、敢于牺牲的精神；万里二自然段先交代陈放考上了音乐学院，然后在调一个人的经历和遭遇有助于他本人的成长，从一开始的茫然和惧怕，到被战友背起行进时插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨和陈放与钟这是成年大卫的人生智慧。由此可见，采用第看到的战争场面，再到雷公对他的开导，看见同一鸣学唢呐这两件事后，又接着叙说陈德广撕一人称叙事，其本身的作用是使故事真实可信，龄的小传令员的严肃和坚定，万里是通过他的烂并烧掉录取通知书，最后是钟一鸣拿出了真便于人物抒情，本文就易于表现主人公真实的所见所感，冲击着他的内心，不断地促成他的变的录取通知书，钟、陈二人和好。所以，小说整心理世界。再分析两种叙事视角重叠（两个身化和成长的，这一人物形象就更有层次性的成体上采用顺叙的叙述方式，思路清晰，故事紧份重叠讲故事)的好处。开篇说“不过像我这样长，更加生动丰满。第三步，有序作答。主要答凑。插叙，插入中心事件之外的相关情节，小说小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在对形象和主题的作用。也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有中共两处，一是陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨，才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突微点2叙述顺序和叙述节奏二是陈放与钟一鸣学唢呐。作答时，应突出叙然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，冬微点小练述方式对情节、人物、主题等方面的作用。第二我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为1.答案①设置悬念，使读者急于了解事情的原步，具体分析。本文中间插叙两件事：一处是我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得委，有引人入胜的力量。②造成了浓厚的悲剧“有一次，…‘这辈子我都不会再吹唢呐了，我斯通一格林比货行里的一名小童工了”，结尾说气氛，突出了小说反封建的主题。还要给我的子孙们说，谁也不许吹唢呐’”，此处“当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我解析①为读者设置了一系列悬念，引起读者插叙部分回顾陈德广和钟一鸣当年唢呐对决，面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，的阅读兴趣。本文采用倒叙手法，把祥林嫂悲陈德广落败，发誓再也不吹唢呐，这就交代了陈每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了悬念：德广反对儿子报考音乐学院，以及他儿子瞒着月…我好像看到一个在我面前走着，让我同祥林嫂过去是什么人？为什么会沦落到这个地他偷偷报考艺术专业的原因，突出了陈德广急情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题躁的性格。第二处是“上初中那年，…‘知道特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的世呢？这一切都使读者急于追根溯源，增强了小你这驴脾气…事先准备了一份复制品’”，此界”，两种视角相重叠，从童年的“我”到成年的说的吸引力。②造成了浓厚的悲剧气氛，突出处插叙陈放偷偷向钟一鸣学吹唢呐，被省音“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹。了小说反封建的主题。运用倒叙手法，一边写乐学院录取的原因，突出了钟一鸣不计前嫌、沉这让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，鲁镇年终“祝福”的热闹忙碌的气氛，一边写祥稳机智的性格。总之，这篇小说采用顺叙的方又能够感知童年大卫的形象，使人物形象更为林嫂在富人们一片“祝福”声中寂然死去，造成式叙述陈放考上音乐学院后的故事，中间又插立体，使小说主题更突出了浓厚的悲剧气氛。从小说的矛盾关系看，小叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨、陈放与钟一6·赢在微点高考复顶层设计语文

24.研究表明抑郁症的发生与单胺类神经递质如5-羟色胺（5-HT,由色氨酸羟化生成的小分子物质)的含量减少有关。5-HT是使人愉悦5-HT的神经递质，发挥作用后会迅速被降解或回收进细胞。度洛西汀是临转运体床最常见的抗抑郁药，其作用机理如右图。下列叙述正确的是度洛西汀-5-HTA.5-HT的合成及分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关B.5-HT发挥作用后被降解或以胞吞的方式回收进细胞C.度洛西汀通过抑制5-HT转运体的功能来缓解抑郁症状D.随着5-HT的回收，兴奋又传回突触前膜25.某种短日照植物开花的临界日长是10小时，在下列甲~丁四个光周期处理中，此短日照植物能正常开花的处理有24h24h丙光照黑暗临界日长临界日长A.乙B.丙·C.乙、丙D.乙、丙、丁非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26.(10分)人进食不洁的食品后易患急性肠胃炎，常出现腹痛、腹泻、发热等症状，进而使人体内环境中的水和无机盐失去衡，这时必须及时采取措施维持内环境的稳态。回答下列问题：(1)急性肠胃炎引发腹泻时，人体会大量脱水，致使血浆渗透压，刺激位于的渗透压感受器，使其兴奋，引起·释放的增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收。此时病人应及时补充水和(2)急性肠胃炎常伴有发烧畏寒的症状，患者体温升高过程中其产热量(填“大于”、“小于”或等于”)散热量。及时就医后，患者体温开始下降并恢复至正常。体温下降期间患者的感受器兴奋：机体增加散热的途径有：皮肤和汗腺分泌增加等。(3)急性肠胃炎使机体处于应激状态，引起(填“交感神经”或“副交感神经”)兴奋，使心跳加速。患者合理用药的同时，主要依赖调节网络，将身体恢复到正常状态。27.（11分)为研究低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响，某科研小组设计了五组实验，每组的实验处理如表1所示，各组在对应培养条件下培养适宜时间后，对相关指标进行测定，测定结果如表2所示。表1各组处理方式处理温度（昼/夜）光照强度组120℃/12℃3000x组215℃/8℃3000lx组320℃/12℃1500lx组415℃/8℃1500x对照组23-28℃/1417℃正常高二生物学科试题第5页（共8页）

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痛、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视？C.古代智慧的匠师们在很早的时候就发挥了屋顶的装饰性作用，《诗经》里就有“如鸟斯革，如翠()斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。D.美国独立新闻调查网站

2024-02-19 22:38:15

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A.世UB.∽C.必D.間違26.知床芬)在寸石人寸扣A.队VCB.ま∽寸C.2D.主石27.1ドル幣在5数之标出ま花：A.枚B.冊C.本D.張28.最近太∽（ま∽の、今ま个穿℃V花気忆人9の人。A.

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19.What does the speaker say about Imperial Beac

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第12期B版测试题参考答案1-5 CBABB6-10 BACAC11-15 BACCB16-20 CABAC21-25 BDDAA26-30 BDABC31-35 DBACD36-40 CFAED41

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作为另一个诗歌的源头的《楚锌》，崛起在长江流域，楚人多才，奇思妙想，产生了屈原的《离骚》《九歌》这样的千古绝唱。他用楚国的语言、楚国的声韵、楚国的地名、楚国的名物，展开了富有神话色彩的想象，与天地鬼神

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2024-04-11 15:38:17

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调任莱三流局局长。按尤卫动的圆馄说头，该局在政府系统排位属严重靠区如果水机极主动」分管领导一个季度难得召见二次，全要领导一年两年也不一定接见二次属严重远离中心之，北面而受学，则百已者至.先趋而后息，先问而后层：则生已者至，人地已地：则若已*至为毛经理走后不久，尤卫动很快接到市委办公室电话，要他去周书记办公室周书记我冯几据批，眄视指使，则所极之人至。若恣唯春击，购籍心出，则徒豪之人至矣。北古服道数士升光卫动推开门，周书记正在和市纪委超书记谈着什么，周书记要他坐，特意介绍说，这是才之法也。王拔博选国中之骨者，而朝共1下，天下第王朝英赞巨，天下之士必地子益矣圆主来不久的市纪委书记赵立新同志。市纪委赵书记来滨江工作才两个多月尤卫动在会场在电视日：“寨人将谁朝而可？”郭晚先生日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得.福人上见过。言于君曰：请求之。'君遣之，三月得千里马，马已死，买其首五百金（园以报君。君大8曰：“所8周书记说，市纪委缺一位常务副书记，我觉得你很合适，推荐了你，赵立新同志刚刚来，说要求者生马，安事死马而扔五百金？强人对曰：‘死马且买之五百金，沉生马乎？天下必以王能市考察考察你。马，马今至矣。'于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隐始。隐且见事，沉赞于升尤卫劲正纳网，赵书记笑着说，考察已经通过了，尤卫动同志，我们相信，你完全可以胜任。瑰者乎？岂远千里哉？”"于是昭王为晚筑宫而师之。乐载自魏往，邹行自齐往，剧自赵往，士争30考察？考察已经通过了？什么时候？黑凑燕。燕王吊死问生，与百姓同共甘苦。二十八年，燕国般富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐教为3引尤卫劲-头雾水。上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，3周书记、赵书记哈哈大笑，说毛经理不是找过你了嘛！原来，所谓的毛经理，是市纪委赵书烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。(节选自《战国策·燕策一)记特意请来的外地同学。D6.下列对小说相关内容的理解不的一项是(3分)材料二：过西不5报发贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁已来，由心好恶弘，或A.尤卫劲接到陌生人的电话，而对方不愿表明身份和意图，且提前调查过他，这令他恼怒。从善举而用之，要或人毁而弃之，或积年任而用之，或一朝疑而远之。夫行有素厦，事有成迹，B.毛经理一来就表明自己和周书记关系匪浅，然后才说明来意，借周书记来给尤卫劲施压所毁一人，未必可信于所举；积年之行，不应顿失于一朝。C.“你应该知道不干的后果。”毛经理不温不火的语言，说明他对拿捏尤卫劲胸有成竹。(节选自魏征《十浙不克终疏》)D.尤卫劲由某区区长调任某三流局局长，该局在政府系统排位严重靠后，远离中心。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑☑？下列对小说艺术特色的分析鉴赏不金的-项是(3分每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)A.小说前半部分层层设疑，增加了故事的神秘感和感染力；而结尾处释疑，又使小说前后照然囚得贤士与共国回以雪先王之耻可孤之愿也回敢问回以国报雠者G奈何？应，首尾圆合。B.小说主要运用语言描写来刻画人物形象，尤其是尤卫劲与毛经理的对话，展现出二人截然C1,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正酸的一项是(3分)不同的性格。A.厚币，指丰厚的礼物，与《屈原列传》“厚币委质事楚”中的“厚币”意思相同C,小说构思巧妙，情节集中在两次电话和两个场所，而两次电话分别有展开故事、推进故事B.反，同“返”，指返回，与《师说》“今其智乃反不能及”中的“反”意思不同。发展的作用。C.北，文中指的是败逃的军队，与《过秦论》“追亡逐北”中的“北”意思不同。D.小说塑造了多位于部形象，虽然对周书记、赵书记二人着墨不多，但凸显了二者知人善用D.任，指任用、使用，与《谏太宗十思疏》“简能而任之”中的“任”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述不正确的一项是(3分)的形象特征。8小说插叙谭总找尤卫劲的情节有何作用？请简要分析。(5分)A齐国趁燕国内乱袭击了燕国，燕昭王在收拾残局后即位，招贤纳士，期望报仇雪假，于是9,英国小说家爱德华·摩根·福斯特曾在（小说面面观》中提出扁人物和圆形人物的理论：扁前去请教郭隗先生。人物又称为性格人物、类型人物或漫画人物：圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人B,郭隗先生向燕昭王讲述了古代推行道义、招收贤士的方法，介绍了五种不同的做法会分物的复杂性和多面性的人物。小说中的尤卫劲是扁人物还是圆形人物？请谈谈你的看法。别招致五种不同的人C.涓人花费五百金买回了千里马的尸首，让天下人认为燕昭王一定会买马，于是不满一年，就有人来献千里马。、古代诗文阅读(35分》(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.魏征肯定了唐太宗在初期对待人才的态度，又指出近年来唐太宗的过失，体现了其对“渐阅读下面的文言文，完成10~14题。不克终”的坚定劝谏。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)专，。材料一：断排木燕昭车收破燕后即位，卓身厚币，以招贤者，欲将以报僻。故往见那隐先生日：“齐因孤国之,(1)王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。(4分)乱，而囊破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤与共圆以雪先王之耻孤之愿也敢问以国(2)隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？(4分)报雄者奈何？部魂先生对日：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，王者与役处。满指而事14.君主应该如何对待贤才？请结合两则材料简要概括。(3分)语文试卷第5页（共8页）语文试卷第6页（共8页）

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大一轮复学案语文续表6.沉郁顿挫采菊东篱下，悠然见南山。典例用一种遒劲刚健的笔调去描绘广阔的社会生山气日夕佳，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》（其五）]特点活，而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁

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9.答案：①文章以茶为载体，寄托着对昔日喝茶的留恋。②文中对 我们使用的绿豆色茶碗以及祖父母专用的银托白瓷小盖碗、徽 州同学、大栅栏买茶、苦雨庵喝茶、西子湖泛舟品茶等的回忆，寄 托着对故土亲友的思念。

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的诗人，写了近二十年的诗，可直到病逝，诗歌界居然对他一无所知；灰娃，则是到了古稀之年才被注意。诗歌所体现的是美的力量，是欲言又止的力量，它们共同指向生活的内部，不屈从于某种权力话语或如识体系，而是努力

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13.(1)除去小人来消除百姓的忧患，珍惜爵位来等待有功劳的人，像这样的建议，是不容易全部列举出来的。(2)当初冯唐论及廉颇、李牧的贤能，而汉文帝为不遇贤才而叹息；魏相分条陈述晁错、董仲舒的对策，而汉

9要想准确鲜明地表达影思，思维必须合乎逻料。下列表达中特合逻辑规则的是A所有权是指所有权人然法对自己的财广享有占有和使用的权利B我不费成所有人春有柴高的理想，也不资成所有人都没有崇高的理想相C我完全同意你的观点，相我还要提一点小小的不同意见寺征。D我无法天读完老金的作品，《茶馆》是老合的作品，因此我无法一天读完（茶馆）而上10.关于中国式现代化，四位同学展开了讨论。小张：什么是中国式现代化？小李：中国式现代化是人口规模巨大的，共同高裕的，物质文明和精神文明相协调的，人与自然和谐共生的，走和发展道路的现代化。小周：中国式现代化是对西方现代化理论和实践的重大超越，是一种全新的人类文明形态思主小王：只要坚定不移推进中国式现代化，就能实现中华民族伟大复兴。对以上发言的理解正确的是①小张的发言是通过语句表达的，不属于判断②小李对现代化的理解属于相容选言判断，至少有一个选言支是真的③小周的发言中，中国式现代化是对西方现代化理论和实践的重大超越，“超越”关系是反对称关系不相④小王的判断属于必要条件假言判断A.①③B.①④C.②③D.②④11.2024年5月1日起施行的《人体器官捐献和移植条例》第二条规定：本条例所称人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动。对该条款理解正确的是①“人体器官移植”是被定义项，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”是定义项②该条款既明确了人体器官移植的内涵，也指明了其外延③该条款属于全称肯定判断，其中“活动”是周延的④“将捐献的人体器官植人接受人身体以代替其病损器官”是种差B.①④C.②③D.③④A.①③士宽或12.对下列判断的种类分析错误的是①“一切反动派都是纸老虎”属于全称肯定判断②“美国不是‘自由灯塔”属于特称肯定判断③“新冠肺炎疫情不仅是一场健康危机，也暴露了当今世界的政治分歧以及社会和经济不等现象”属于相容选言判断④“只有构建了人类命运共同体，才是人间正道”属于必要条件假言判断C.②③D.②④A.①③B.①④高二年级政治试题第3页（共6页）

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点石联考10月高三联考思想政治2025—2026学年度上学期高三年级10月份联合考试·思想政治1.C【考点透视】《共产党宣言》：中国式现代化【点石解析】马克思主义第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，揭示了人的全面发展思想的基本内涵，①③排除。“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”等材料信息和中国式现代化的理论与实践，表明中国式现代化指向了“自由人联合体”的崇高理想，拓展了“人的全面发展”的实践路径，②4正确。2.D【考点透视】只有中国特色社会主义才能发展中国【点石解析】只有社会主义才能救中国，①错误。“在社会主义的康庄大道上"限定的时间节点是西藏自治区正式成立后，即1965年9月后，“没有共产党，就没有新中国”不符合设问限定的时间段，②排除。“在中国共产党领导下，西藏在社会主义的康庄大道上，历经社会主义建设、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代，社会生产力获得极大解放和发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，创造了“短短儿十年、跨越上十年”的人间奇迹”等材料信息表明只有中国特色社会主义才能发展中国，也说明办好中国的事情，关键在党，③④正确。3.B【考点透视】中国特色社会主义思想【点石解析】“由辽宁省委宣传部指导”启示我们坚持和发展中国特色社会主义要坚持党对一切工作的领导，①正确。“弘扬伟大抗战精神，激励广大读者砥砺前行、锐意进取”启示我们坚持和发展中国特色社会主义要坚持社会主义核心价值体系，③正确。“坚持全面深化改革”坚持总体国家安全观"在材料信息中没有涉及，②④排除。4.A【考点透视】集体经济【点石解析】“领办创办种养殖专业合作社、家庭农场等新型农业经营主体”是发展新型农村集体经济的具体体现，①正确。“通过土地入股、大户带动、吸纳务工等方式强化利益联结"等材料信息，表明村党组织建立入”农业社会化服务体系”在材料信息中没有涉及，③4排除。5.D【考点透视】市场体系、市场秩序【点石解析】“规范医疗厂告监管程序”不是发布《医疗广告认定指南》的目的，①排除。市场调节的局限性是市场固有的，不能消除，②错误。“进一步明确了医疗广告的定义、发布主体、认定原则、具体情形以及部门协同等方面的规定，为有力打击违法医疗广告提供更为清晰、更具可操作性的指引"等材料信息，表明《医疗广告认定指南》的发布旨在细化医疗广告认定标准，有助于维护医疗广告市场秩序，③④正确。6.A【考点透视】完善个人收入分配【点石解析】“农村居民人均可支配收入达15071元，同比增长5.6%，增速高出城镇1.3个百分点，自2022年以来已连续多个季度保持这一良好态势”，表明农村居民人均可支配收入增速领先继续保持，也说明推动城乡协调发展取得积极成效，①②正确。“同步富裕”说法错误，③不选。“城乡居民收入结构"在材料信息中没有涉及，④排除。思想政治参考答案第3页共9页