天涯,萧萧两鬓生华;又是天寒时节,何处可看梅花?很高兴如今再也不必为“无处可看梅花”而惆怅。羁居宝岛数十栽,从未上阳明山专门为看樱花。不是对花有所歧视,却是耿耿于它所代表的不祥事物。期盼着来年,我们可以相偕去阳明山赏梅,也可以结伴返家园重访故居梅花。最后且让我抄下我最喜欢的梅花颂,作为明日梅花之约的见证,效法梅花精神的期许!万花敢向雪中开,一树独先天下春。唯渠不变霜节操,千古风标只自知。(有删改)【注】①艾雯,原名熊昆珍,著名作家。1923年出生于苏州,1949年移展台湾。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分))A文章语言含蓄,富有深意,如“直是,有土地就有我们的国花”一句,表面是写梅花,实际上对坚韧顽强的民族精神的赞美。B.文章对图书馆里的铁板红@的描写侧重于其独特的外形气质,而对邓尉梅花的描写则侧重于其数量之多,干万株同时绽放就像雪海。C.文章以和“挚友”交谈的方式来写,如“要告诉你一个小小喜讯”“你一定比我更熟悉”等,使文章显得亲切活泼,有感染力。D.标题“又见天香第一枝”中,“又”写出了作者再次见到梅花的惊喜,“天香第一枝”则运用比喻等手法表达了作者对梅花的赞美。8.文章围绕“访梅”的思路而展开,请简要梳理。(6分)答:9.艾雯是深受中国传统文化影响的作家,其散文带有鲜明的中国传统文化的记,这从文章中哪些方面可以看出来?请简要分析。(6分)答:二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。亡国之主不可以直言。不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。无自至则壅缪公①时,戎强大。秦缪公遗之女乐与良宰焉。戎王大喜,以其故数饮食,日夜不休。左右有言秦寇之至者,因抒弓而射之。秦寇果至,戎王醉而卧于樽下,卒生缚而禽之。未禽则不可知,已禽则又不知。虽善说者,犹若此何哉?齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。使者还,曰:“齐寇近矣,国人恐矣。”左右皆谓宋王曰:“以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之如此者三其后又使人往视齐寇近矣国人恐矣使者遇其兄日国危甚矣若将安适其弟旦:“为王视齐寇。不意其近面国人恐如此也:今又私患,乡之视齐寇者,皆以寇之近也报而死。今也报其情,死;不报其情,又恐死。将若何?”其兄曰:“如报其情,有且先夫死者死。”于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜,左右皆曰:“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至,王自投车上,驰而走。齐王欲以淳于髡傅太子,髡辞曰:“臣不肖,不足以当此大任也,王不若择国之长者而使之。”齐王曰:“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”齐王自以贤于尧舜,彼胡可以开说哉?说必不入,不亡国者鲜矣。齐宣王好射,说人之谓已能用强弓也。其尝所用不过三石,以示左右,左右皆试引之,中关②而止,皆曰:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!故乱国之主,患存乎用三石为九石也。(节选自《吕氏春秋·贵直论》)【注】①缪公:即秦穆公。②关:同“弯”,指拉满弓。中关,指弓只拉了一半的弧度。语文第5页(共8页)
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5.【历史一选修1:历史上重大改革回眸】5分材料1907年清民政部奏请朝廷制定民法,1911年完稿的《大清民律草案》共5编36章1569条。前三编主要是以日本公布的民法为蓝本,同时对德国、瑞士的民法有所参考。在总则编中,采取了私有财产所有权不可侵犯、关约自由、过失致人损害应予暗偿等资产阶级民法的基本原则:在债权编中,规定了债权的标的、放力、让与等:在物权编中规定了对各种形式的财产权的法律保护等。后两编(亲属和继承)虽也米纳了一些西方新制,但更注重的是中国固有的礼教民俗。从整体上来说,法典强调对先进民法理论和立法成果的吸收,在许多方面严重脱离中国实际,但作为中国第一部民法典草案,对以后的民事立法产生了重要影响。一摘编自《大清民律草案的内容和基本特征》(1)根据材料,概括清末制定的民法的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析清末制定民法的影响。(7分)46.【历史一选修3:20世纪的战争与和】(15分)材料1914年7月一战爆发后,德军采用迂回战术从西向东包抄法军主力,按照施利芬小毛奇计划于8月2日占领中立国卢森堡,4日越过德比边界,攻占维塞,逼近列日,列日坐落在马士河和乌尔特河的交会点上,是德军取道比利时进攻法国的咽喉。列日战役从1814年8月3日持续到8月16日,德军动用了超大口径榴弹炮机枪飞艇等当时最先进的武器,虽然比利时军队凭借要塞炮台等进行了顽强的抵抗,但列日要塞群最终全体失宇。比利时13天的顽强阻击迟滞了德军的行动,直接粉碎了德国两个月灭亡法国的打算,法军正好利用这段时间完成了布防,从而打赢了马恩河战役。列日战役被视为协约国的精神胜利,最终使英法两个世仇国家彻底放下了相互戒备心理,直接对德宣战,也给一战的最终结局定下了方向。—摘编自《列日战役的影响》(1)根据材料并结合所学知识,概括列日战役爆发的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析列日战役的影响。(9分)47.【历史一选修4:中外历史人物评说】(15分)材料1974年,45岁的西华师大“熊猫教授”胡锦矗,牵头全国第一次大熊猫野外调查研究。这次调查历时4年徒步9万公里,最终形成20多万字的《四川省珍贵动物资源调查报告》。基于胡锦矗科研团队的调查,国务院批准将2万公顷的卧龙自然保护区扩建为20万公顷,同时建立唐家河等5个国家级自然保护区。1983年他建立世界上第一个大熊野外生态观察站,取名“五一棚”,邀请著名动物学家夏勒等外国专家进驻“五一棚”,开启了大熊猫研究的国际合作,同时完成世界上第一部探索大熊猫生态环境和性的巨著《卧龙的大熊猫》,出版专著20多部。胡锦矗发明通过粪便判断大熊猫特性的“胡氏方法”,沿用至今。他一直坚持授课到84岁高龄,为我国培养了一大批杰出的保护生物学人才。摘编自《西华师大三代科学家同获大熊猫研究与保护最高奖》(1)根据材料,概括胡锦矗教授的主要成就。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析胡锦矗教授取得成就的原因。(7分)“二诊”文综试卷第12页(共12页)
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二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣。虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。后三日牧来诉之曰东野毕之马佚两骖曳两服入于厩。公闻之,越席而起,促驾召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰:‘善则善矣,其马将佚。'不识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者,帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其民力,造父不穷其马力,是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正矣,步骤驰骋,朝礼毕矣,历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰:“善,诚若吾子之言也。其义大矣,愿少进乎。”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也,岂足多哉?”(节选自《孔子家语·颜回》)材料二:明帝盛修宫室,百姓劳瘁。基上疏曰:“臣闻古人以水喻民,曰:‘水所以载舟,亦所以覆舟。’故在民上者,不可以不戒惧。夫民逸则虑易,苦则思难。是以先王居之以约俭,俾不至于生患。青颜渊云东野子之御,马力尽矣而求进不已,是以知其将败。今事役劳苦,男女离旷,愿陛下深察东野之弊,留意舟水之喻,息奔驷于未尽,节力役于未困。昔汉有天下,至孝文时唯有同姓诸候,而贾谊忧之曰:‘置火积薪之下而寝其上,因谓之安也。’今寇贼未殄,猛将拥兵,检之则无以应敌,久之则难以遗后。当盛明之世,不务以除患,若子孙不竞,社稷之忧也。使贾谊复起,必深切于曩时矣。”(节选自《三国志·魏志·王基传》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)后A三日B牧来C诉之曰D东野E毕之F马佚G两骖曳团两服I入于厩。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“君子固有诬人也”与《过秦论》“秦孝公据崤函之固”中的“固”意思不同。B.“然而犹乃求马不已”与《劝学》“学不可以已”中的“已”意思相同。C.“水所以载舟”与《师说》“师者,所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。D.“留意舟水之喻”与《论语·里仁》“君子喻于义”中的“喻”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.颜回认为东野毕确实善于驾车,但是东野毕在马筋疲力尽的时候还让马不停地奔跑,由此推测他的马必定会逃跑。结果也正如颜回所言。B.鲁定公听了颜回的话后很高兴,把这件事情告诉了孔子。孔子认为,颜回有这样的思想是他区别于其他弟子的原因,不需要过多谈论。C.王基认为百姓如果安逸,那么内心就和悦;百姓如果困苦,就会想着作乱。所以应该在百姓力气尚未穷尽之时减省徭役。D.到孝文帝时期汉朝只有同姓诸侯,贾谊深感忧虑,认为不能像“在已点着火的柴堆上睡觉”那样缺乏忧患意识,成语“厝火积薪”正源于贾谊这句话。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)善,诚若吾子之言也。其义大矣,愿少进乎。(4分)(2)是以先王居之以约俭,俾不至于生患。(4分)高三·语文第6页(共8页)
①你又来了…”钱程觉得父亲的这个愿望反成了他莫大的心理负担Q心父亲没作声,狀默地连酌几杯,睡下了。⑧那一天,钱程回到溱水营警队,彻夜未眠,他知道,光宗耀祖是父帝心中最朴素的情感、也许此时,在父亲梦中,他正与犯罪分子作殊死的较量。陲不着,他干脆坐起身子,下床,出门,在单位大院的水房里用冷水洗脸,“是该向领导谈谈了。”③几天以后,线程正和父亲吃饭,突然单位来了两位同$,他们首先向父帝送上所年乩祁、然后给父亲宣布一件事情,说在一个很远很远的地方发生了一起大案,单位备迎处程去那里协助,当天就要出发。父亲没有阻拦,他知道这是儿子建功立业的最好机会。⑤父亲原本想叫上几个老乡邻一起送送儿子,但儿子不同意,不让那么招杯。当晚,父亲将线程送到漆水河畔的车站,那里有人迎接,然后他们会转程去那个不便言说的远方,心线程在到达目的地后寄出的第一封信上说他十分想家,想门前的桑甚树,规无屋后的小溪,想父亲做的烙饼和荆芥味儿的扯面,但他不能半途而废,再苦再界也一定头坚诗到助后的胜利。父亲给他回信,说门前的桑葚树一开春就泛起了花挂了采,石屋后的小溪心做村里规划成了鱼塘,“养的是鲤鱼”。至于烙饼和扯面嘛,家中随时备着特而粉,哈时阿!卑就哈时间做,只是不一定正巧赶得上荆芥的时令,“配上些西芹或者卤香一样好吃”Q钱程办的这个案子看样子的确不小,已经过了好些日子了,依然没有四家的迹象。父亲的身体在焦急的等待中每况愈下。终于,在悬心苦等了一年零三十七天后,钱程返家了,他特意为父亲买了一件羊绒的大衣,还为街坊各准备了一份精美的礼物。桃在分发礼物的当儿,单位来人了,还是之前的那俩同事,他们为钱程送来一枚奖章和一张荣愁证书,火红火红的奖章挂在线程的胸前,在太阳的照耀下熠熠生辉。线程郑重地将荣誉证书转递纶父来,沉甸甸的。①⑧父亲激动得眼中泛起了泪花,线程也流下了泪水。之后,单位为钱程放了一段长假,让他好好陪陪父亲。⑨在家的时间久了,村子里慢慢流出一段谣言,说钱程压根就没有参与什么大案件的侦破,消失的这一年多中,鬼知道发生了什么事儿。“就连送来的奖章都是假的,也不知那孩子用啥手段说服人家和他一起扯谎。”王婶儿撇了撇嘴,和身边的人说道。②不过这一切都不重要了一好在父亲是见到儿子奖章后才离世的。④“这就足够了。”线程说。(作者:莫小谈。选自《山西文学》2024年4期)6.请按时间先后顺序,梳理全文情节,概括主要事件,完成下面的填空。/(4分)钱程考上警校做了警①父亲梦想钱程办成③察,藏得村民多年夸赞父亲越来越神气大案,②外出一年多父子二人通信倾诉思钱程破案立功,父亲见念,④到儿子奖章后离世7.文中两处画横线的句子都写到父亲喝酒,你从中读出了他怎样的心理?请结合上下文简要分析。(4分)(1)晚上还会抿几口烧酒助兴,然后哼着古老的唱腔美美地进人梦乡。(2)父亲没作声,默歌地连酌几杯,睡下了。8.全文主要写父子的故事,第⑨段显得很特别,同学们有的认为运用了衬托写法,有的认为揭示了悬念,请你请选择一个角度分析这一段的写法和作用。(4分)多语文(七)第三页(共六页)穷
22.(7分)阅读下列材料,回答问题。23.(6分)阅读下列材料,同答问题材料一中国人民为了争取民族独立、国家富强,进行了一系列的斗争。然而,这些苹命斗争无材料一1950年9月,新中国第一批留学生启程赴波兰.保加利亚等5国学。195引华8月,首一例外地以失败告终。无论农民阶级、资产阶级抑或是地主阶级改苹派都没有找准中国社会的批派往苏联的375名留学生分两批出国.1952年,我,国又句苏联和东欧国家派出留孕生231人主要矛盾以及由此派生的中国民主革命的任务、对象和性质,尤其是不懂得中外反动势力相勾结从1953年起,我国向国外,特别是句苏联旅遣的留学生人数急剧增加,到1960年,中国先后逸的实质,也就无法明白,在中国这样一个半殖民地半封建的社会,反封必须反帝,反帝也必须反派考察专家1000多人、留学生和实生8310人到苏联孕,派遭的留孕生所学专业包括致学封。因此,他们无论如何都不可能领导中国实现民族独立、国家富强,旧民主主义革命的失败也物理、化学、生物、地质,能源、水利、采矿、冶金号。后桑这些留学生大多成为我国科研,缴有、文就成为历史的必然。化、外交、国防以及经济建设各须战的牧术骨千或国家重点是设、重点科研课题的节头人一摘编自王建国、邓岩《新时代中国社会主要矛盾的转化与执政党的历史使命》一摘编自中华人民共和邑科学拉术部编《中国科拉发展60年》(1)据材料一并结合所学知识,指出旧民主主义革命时期中国人民的革命任务,并分析旧民主主材料二加入WT0二十年来,在主动与WT0规则相接统的探索中,中国在境外消曾,商业存在义革命失败的原因。(3分)跨境交付、自然人流动方面的数育对外开放政策以及在这老政第下的教育服务贸易都得到了促进和发展,中国教有从执行WT0的规则到发展T0的规则,从将WT0的规则转化为国内法到近期对WT0规则的超越,中国教育完全在T0意义上近应了国际化环境和发展潮流,不断推动数有为构建人类命运共同体服务打下了坚实基础,一摘编白孙骨兵《加入区T0二十年来中国教有对外开放的发展》(1)据材料一,概括新中国成立初期留学生的分布特点,并结合所学知识分析留学教有对当时产材料二经过五四运动,总来起多的先进知识分子开始关注马克思主义。《新青年》也逐渐成为生的影响。(2分)宣传马克思主义的重要刊物。这一时期全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。五四运动的胜利发晨也促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为无产阶级登上历史舞台创造了条件,其中部分骨干力量为后来中国共产党的创建奠定了基础。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义草命的转折点一摘编自统编版《中国历史》八年级上册(2)据材料二,概括五四运动的作用。(3分)(2)据材料二并结合所学知识,傷括我国教育领域开放的意义,(3分)烘(3)综上所述,谈谈你从中国的民主革命历程中得到的认识。(」分)(3)综合上述材料,从中国现代敦育发展历程中,你能得出什么规律性的认识?(】分)历史卷B第5页(共8页)历史卷B第6页(共8页)
能懈怠。”王硅也用为师之道来要求自己,当时的议论都称赞他。贞观十七年,太宗对司徒长孙无忌说:“三师是以德行来救导太子的人。如果三师的身份卑下,太子就没有学的榜样。”于是下令编纂太子接待三师的礼节:太子要走出殿门迎接,先行礼拜见三师,然后三师答拜,每当过门时要让三师在前;三师坐下后,太子才能坐;给三师写信,前边称“惶恐”,后边再写上“惶恐再拜”。材料二:读书人有杀身成仁、舍生而取义的,坚守气节和伦理,所以能够在死后名声传播于后世。没有勇敢果断的精神,谁能够做到(这样)呢?楚国讨伐陈国,陈国西门被烧,于是便让陈国投降的百姓修理它。孔子经过这里,在车上没有手扶横木表示敬意(行轼礼)。子路说:“按照礼节,路遇超过三人就要下车行礼,遇见超过两人时就要在车上扶轼(行轼礼)。今天陈国修城门的人数众多,您为什么不在车上行轼礼呢?”孔子说:“我听说过,国家灭亡却不知道,这是不智;知道了却不抗争,这是不忠;忠于国却不为国牺牲,这是不廉。现在陈国这些修城门的人,不能实行其中的一条,所以我不用扶轼向他们表示敬意(行轼礼)。”材料分析古代诗歌阅读材料为张孝祥的《临江仙》,本词在写作风格上与必修下册《念奴娇·过洞庭》非常接近,都描写了一派清幽澄澈的景象,本词更表达了词人对朝廷、对国事的担忧之情。命题重在考查学生读懂古典诗词及准确把握作者感情,进而提升品味诗词的能力。15.C解析:“写出了词人内心的遗憾”理解错误。[命题意图]本题考查学生理解诗词内容、鉴赏艺术特色的能力。16.答案:①最后两句描写了月明星稀的寒夜之景,营造了凄清澄明的氛围。②“星稀河影转”写出了时间流逝之快,“霜重月华孤”写出了词人内心的孤独与忧伤。③这两句以景结情,在结构上收束全词,将词人的孤独、忧伤的感情表达得更加委婉含蓄,余韵无穷。(每点2分。意思对即可)[命题意图]本题考查学生鉴赏诗词内容及手法的能力。17.答案:(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)举先王之政以兴利除弊(3)示例一:扣舷独啸不知今夕何夕示例二:于是饮酒乐甚扣舷而歌之(每空1分)[命题意图]本题考查学生古诗文背诵和理解的能力。材料分析语言文字运用【的材料摘编自《光明日报》吴国升的《组合字的内外乾坤》,作者从日常生活中所见的合体字说起,探究组合字的日常应用及得以流传的历史原因,与必修下册第三单元“科学探究”相对应,让学生感受文化研究的乐趣,体验传统文化中蕴藏的无穷魅力,进而培养其“发现”与“探究”的思维方式。18.答案:①这到底是个什么字呢②组合字常被用来设计徽标③也与民俗有关(每处2分。意思对即可)[命题意图]本题考查学生结合语境补写句子的能力。19.答案:①是由“天、人、合、一”四个字组合书写而成。②这一景观石上的石刻组合字,体现了中国传统文化“天人合一”的环境观;提醒人们保护自然环境。(每点1分。第②点意思对即可)[命题意图]本题考查学生对材料信息的理解和运用的能力。材料分析语言文字运用Ⅱ的材料与必修下册第六单元的《祝福》内容紧密相连,对鲁迅笔下的看客进行了分析,引导学生关注小说中次要人物的形象特点与作用,进而更加深刻地理解小说的主题;同时借助命题,考查在真实的语境中用必备知识解决问题的能力。高一语文·期末答案第3页(共4页)
4.此问运用比喻手法,把自已对解放区的“轻抚”动作比作情侣与母子,唤起了人生命中最亲切的感动,把对解放区的感情板块五文言文阅读·考点突破抒发得细致动人。5.(1)四行一韵或者两行一韵,换韵自由。(2)这种形式既有现学案45研练两年高考真题(一)代诗形式的自由,又使全诗有着相对协调一致的节奏,更重活动一要的是,押韵的变化使感情的流动产生跌宕,一步一折地整体把握强着感情的力度。,(大意对即可)①襄子出围,首赏高赫②有功则赏③两件事相差26年6.(1)虚拟:诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前,随着思维的变精做试题化转换空间,既可观其形色,又可感其冷暖,嗅其气味,表达1.CEG了诗人对祖国的深挚情感。解析本题画波浪线的部分正确的标点是:“韩非书云‘夫子(2)想象:借助“无形的手掌”的活动,想象国土的今昔变化和善之’,引以张本,然后难之。岂有不似哉?”试题设置八个断不同区域的不同色彩、情景,形成诗歌的丰富内涵,寄寓深厚句点,要求考生从中选取三个正确的断句点。“韩非书云夫的情感。子善之”,是第一个断向点,从材料一可以看出,《韩非子》其(3)对比:国土沦陷前后形成对比,突出表现了祖国遭受的苦实并没有说“关子善之”,这里是间接引用,它是针对“善赏难以及诗人的凄楚忧愤之情;沦陷区和“辽远的一角”形成对哉,襄子!赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣”来说的,所以比,表达了诗人对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信这句话应理解为“韩非书说‘孔子赞赏这一点?”。A、B都将念。(写出一种即可)句意点破,C是正确断句点。“引以张本”是第二个断句点。学案25戏剧阅读与鉴赏“张本”指为后面的议论预设代笔,即通过预设“夫子善之”,然后进行驳难,所以接着是“然后难之”。因此,正确断句点活动应该是E、G。C、E、G三个断句点确认完成,答案就有了。1)冲突:周朴园与鲁待萍之间的冲突,周朴园惊异鲁侍“岂有不似哉”完整成句,“岂有…哉”为反问句式,不能割萍的到来,认为她是为了认周萍苹;周朴园与蘩漪之间的冲裂,因此H也不是答案项。突,周朴园以为繁漪知道了事情的真相,让他确认;繁漪2.B[A项“围”和“举”都带有被动的意思,用法相同。B项的与周萍之间的冲突,蘩骑想通过告诉周朴园来阻止周萍“劝”,在材料中出现在“遏奸劝善”,意思是遏制奸邪、鼓励良与鲁四凤私奔。(2)最主要的冲突是周萍与鲁四凤之间的冲突,他们本是恋人,却被确认是兄妹,他们为这个结老“动”是蚊励、勉励的意思。《兼爱》“不可以不动爱人”来自选择性必修上册,“不可以不劝爱人”之前有“恶得不禁恶果而惊异、痛苦。“禁恶面劝爱”与“遏奸劝善”意义相近,其中的类题延练而动爱”“劝”课文注释为“鼓励”,接着出现的“不可以不劝爱人”的D[该短剧的内容主要是山.里人和流亡者的简短对话,短剧主旨的揭示是通过流亡者说出来的。流亡者首先表明了“劝”意义与之相同。]3.C[C项的相关信息来自材料二,对应语句是“今世人有直自已的身份,然后说明到这儿来的原因。要把握短剧的矛盾高者必以极天为称,言下者必以深渊为名。好事而穿凿者冲突,就要从人物台词中分析产生矛盾的根源,即人物在此必言经以自辅,援圣以自贤,欲以取信于群愚而度其说也刀出现见解和思想上的分歧。A项“追捕者与被追捕者的矛盾冲突”不正确。B项“流亡者与山里人之间的矛盾冲突”错,C项的概述与原文明显不同。主要错误点在于“自辅”“自资”“自辅”是指帮助自已、辅佐自已,即通过引经据典来佐二者没有矛盾冲突,冲突的关键是“报官”。C项“悬赏多还是悬赏少的矛盾冲突”理解有误。D项“山里人报官还是收证自己的观点;“自贤”是通过婆附圣贤、援用圣资来彭显自己的贤能。C项表述为“成就自已,使自已更加资能”是错误留的矛盾冲突”是主要矛盾。]的;其余“以上天作比”“以深渊作比”“争取民众的信任”等表活动二练透这一群,会做这一类述也不准确;将“好事面穿凿者”等同于“世人”,出有范围扩大之缣。1.(1)“上下打量”这个细节表现出德一对阿庆瘦的怀疑,表现了他的阴险、多疑。4.(1)我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的,只有高赫没有〔2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击,体现了她对才失去君臣间的礼节,因此把他放在前面。德一的不满,表现了她的机智果敢。(2)请允许我大体说说一隅之见,先生您细察一下它是否类题延练真实。第一处介绍故事发生的时间、地点和当时的环境。第二处刻解析(1)关键词语有“骄侮”“是以”“先”等。“骄侮”有“骄画人物,写流亡者的动作,表现了他机警的性格做轻慢”的意思。“是以”即“以是”,代词作介词宾语前置,翻2.“这个女人不寻常”,这是一问含有弦外之音的潜台词:表面译成“因此”。“先”,本为方位词,表示“前面”,在文句中带有上是夸奖阿庆瘦胆大心细、遇事不慌、机警从容,而实际上是宾语“之”,明显是作动词用,联系到文段前面说“高赫为赏对眼前这位眼观六路、耳听八方、八面玲珑的老板娘身份的首”,指奖赏群臣时把高赫放在第一个,直译就是“把他放在杯疑。前面”。另外“无有不骄侮之意者”,翻译时应该注意其中的3.你与新四军有来往,你知道新四军的去向,双重否定及结构的层次关系。4.在这里,阿庆瘦再次滴水不漏地应对了德一的难:我既(2)关键词语有“请”“一隅刀“审”“信”等。“请”在文言文中通然是个做生意的,“来的都是客”,第…我不知道客人的身份常表示要求对方允许实施某一动作行为,相当于“请允许”的第二我不关心客人的身份,这两层意思就把刀德一的所有意义。“一隅”指一个角落,亦泛指事物的一个方面,引申有难都挡回去了。谁来喝茶都是喝,喝完了就走人,我也不关“片面”的意思。“审”有“详细考察”的意思。“信”当翻译为心客人走了以后怎么样。“人一走,茶就凉”向德一表明“真实”当地有没有新四军,我阿庆瘦是不关心的,即便是有,我阿庆5.赵襄子奖赏群臣时,孔子已经去世许多年,不可能对此表达嫂也不会主动去认识,当然也就谈不上对新四军“背靠大树意见好乘凉”一阿庆嫂的巧妙回答,让居心叵测的德一竹解析要回答本题,先要了解材料一中韩非是如何表达自已篮打水,一无所获。观点的。韩非是法家代表人物,其观点是以“法”为中心,强5.(示例)我比较认可汪曾祺的版本。①改编后的唱词的核心调一切以“法”为准绳。韩非引用孔子称赞赵襄子“善赏”的是“人一走,茶就凉”,脱胎于俗语“人走茶凉”,应用于茶馆,话“赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣”,表明孔子是从“礼”此景十分自然贴切。②改编后,这一核心唱段的台词,把茶的角度评判此事;韩非则从“法”的角度进行否定,得出结论馆老板娘阿庆嫂熱情周到、圆通泼辣而又灵活机智的性格特“仲尼不知善赏”。子鲋不同意韩非的观点,称韩非的说法看征表现得淋漓尽致,使阿庆瘦的形象增色不少。③汪曾祺的起来煞有介事,而实际是在使诈。事实依据是:孔子在春秋改编将市井生活语言加工提炼,使唱词如行云流水般干净利哀公十六年(前479)去世,而哀公二十七年(前468)才有荀落,通俗晓畅、韵律铿锵、逻辑缜密。瑶与韩、魏、赵伐郑之事,当时“晋四卿皆在”,知氏直到悼公6.①阿庆嫂:沉着冷静,不卑不亢,机智勇敢,应付灵活得体十四年(前453)才灭亡。因此孔子去世与赵襄子灭知氏、赏②德一:阴险,狡诈,多疑。③胡传魁:愚鼗,有匪气。爵臣,前后相距约26年。也就是说,赵襄子奖赏群臣时,孔类题延练子已经去世许多年,不可能对此表达意见。因此子鲋说“此(1)山里人的问话直接而不加掩饰,没有什么心机,反映了他先后甚远,面韩非公称之,曾无作意”,两件事前后时间相距的贪婪、自私。(2)流亡者慌不择路,急切中暴露身份,但他很远,而韩非在书中公然将孔子与赵襄子事合到一起来说,也很机警,听到山里人的话后马上离开了。竞然没有丝毫愧茨,足见其观点不可信。步步高大一轮复讲义语文716
害的先兆。②吴王看到勾践和范蠡身处困境而不失礼仪,有气节操守,但没看出他们是在忍辱负重,不能推知他们会报仇复国。③吴王听到了伍子胥的三次谏言,但最终没有采纳谏言,反而赦免越王回国。(每点2分,答对三点给5分,意思对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)【解析】本题考查分析并概述文章特定内容的能力。首先理解“见微知著”“缝祸于渺”的大意,然后结合评论梳理相关内容,最后理解概括作答。【参考译文】材料一:越王勾践五年五月,要和大夫文种、范蠡到吴国去做臣仆。大臣们都送到浙江的边上。面对江水祭祀路神,为越王饯行,军队在固陵列阵送行。越王仰天发出长长的叹息,举起酒杯而泪流满面,默默无语。于是越王到了吴国,拜见夫差,磕头拜了两次而自称臣下。伍子胥在旁边,于是上前进谏说:“现在越王幸好来到我们的国土上,难道可以放过他吗?”吴王说:“我听说诛杀投降归服的人,灾祸将延及三代。”太宰嚭劝谏说:“伍子胥(只)知道为一时考虑,(但)不精通安邦定国的策略。希望大王按您拿定的主意行事,不要被小人们的胡言乱语拘束。”夫差于是没有诛杀越王,叫他驾车养马,把他秘密地囚禁在宫室之中。三个月后,吴王召越王进见。越王趴在吴王跟前,范蠡站在越王身后。吴王对范蠡说:“现在越王暴虐无道,国家已将要灭亡,我想宽恕你的罪过,你能改过自新,抛弃越国而归顺吴国吗?”范蠡回答说:“承蒙大王鸿恩,我们君臣才得以保全,我希望能在您入内时为您洒扫门庭,在您外出时供您驱使,这就是为臣我的心愿。”吴王知道无法让范蠡做自己的臣子,就对他说:“你既然不改变自己的志向,那我就再把你安置在石室之中。”范蠡说:“臣请求服从命令。”吴王起身,回到宫内去了。越王、范蠡小步快走进入石室。越王系着围裙,扎着头巾。丈夫铡草喂马,妻子供水、清除马粪、洒扫马圈。像这样干了三年,他们不曾恼怒,脸上毫无怨恨的神色。吴王登上了远处的高台,望见越王和夫人、范蠡坐在马粪的旁边,那君臣之间的礼节仍然保持着,夫妻之间的礼仪仍然完备。吴王回头对太宰嚭说:“那越王是一个有气节的人,范蠡是一个有操守的贤士。他们虽然处于困厄的境地,仍不丢掉君臣之间的礼节,我为他们感到悲伤。”太宰嚭说:“愿大王以圣人的心肠,怜悯这几个孤苦失意的人。”吴王说:“我为你赦免他们吧。”三个月以后,吴王就选择吉日想赦免他们。伍子胥劝谏吴王说:“从前夏桀囚禁了商汤而不杀,商纣王囚禁了周文王而不杀,结果天道循环,灾祸转变成了福气。因此夏桀为商汤所诛灭,商为周所消灭。如今大王已经囚禁了越君,但不加以(进行)诛杀,我认为大王受迷惑太深了。能没有夏桀、商纣那样的祸患吗?”过了一会儿,太宰嚭出来,说越王要再次被关押在石室中。伍子胥再次劝谏吴王说:“现在越王已经被关入石室中,应该及早除掉他,不然他以后必然会成为吴国的祸患。”太宰嚭说:“现在大王如果真能赦免越王,那么功德就在五霸之上,名声就可以超过古人。”吴王说:“等我的病痊愈,就为太宰赦免他。”最终吴王赦免越王回国,并在蛇门之外送别。越王又拜了两次跪下趴在地上,吴王就拉起越王让他上车,范蠡手握马鞭驾车,于是离开了。【高三语文·参考答案第3页(共6页)】
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)答案解析网阅读下面的文言文,完成10~14题。答案解析网余读柴桑翁《闲情赋》,而叹其钟情;读《归去来兮辞》,而叹其忘情;读《五柳先生传》,而叹其非有情非无情。钟之忘之,而妙焉者也。余友淡公,最慕柴桑翁,书不求解而能解,酒矣!余梦中有句云:“五百年谪在红尘,略成游戏;三千里击开沧海,便是逍遥。”醒而述诸琢堂,琢堂以为飘逸可诵,然而谁能会此意乎?答案解析网,真定梁公每语人:“每晚家居,必寻可喜笑之事,与客纵谈,掀髯大笑,以发舒一日劳顿郁结之气。”此真得养生要诀也。答案解析网曾有乡人过百岁,余叩其术。答日:“余乡村人无所知但一生只是喜欢从不知忧恼。”此岂名利中人所能哉?昔王羲之云:“吾笃嗜种果,此中有至乐存焉。我种之树,开一花,结一实,玩之偏爱,食之益甘。”羲之可谓自得其乐矣。放翁梦至仙馆,得诗云:“长廊下瞰碧莲沼,小阁正对青萝峰。”便以为极胜之景。余居禅房,颇擅此胜,可傲放翁矣。答案解析网余昔在球阳,日则步于空潭、碧涧、长松、茂竹之侧,夕则挑灯读白香山、陆放翁之诗。焚香煮茶,延两君子于座,与之相对,如见其襟怀之澹宕。几欲弃万事而从之游,亦愉悦身心之一助也。答案解析网余之所居,仅可容膝,寒则温室拥杂花,暑则垂帘对高槐。所自适于天壤间者,止此耳。然退一步想,我所得于天者已多,因此心气和,无歆美,亦无怨尤。此余晚年自得之乐也。吾人须于不快乐之中,寻一快乐之方法。先须认清快乐与不快乐之造成,固由于处境之如何,但其主要根苗,还从己心发长耳。同是一人,同处一样之境,甲却能战胜劣境,乙反为劣境所征服。能战胜劣境之人,视劣境所征服之人,较为快乐。所以不必歆美他人之福,怨恨自己之命,是何异雪上加霜,愈以毁灭人生之一切也。无论如何处境之中,可以不必郁郁,须从郁郁之中,生出希望和快乐之精神。偶与琢堂道及,琢堂亦以为然。(节选自沈复《浮生六记》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。(3分)答案解析网余乡A村人B无所知C但D一生E只是F喜欢G从不知H忧恼11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)答案解析网B.居,居住,与《登泰山记》中“而半山居雾若带然”的“居”含义相同。答案解析网C.下,向下,与《赤壁赋》中“方其破荆州,下江陵”的“下”用法不相同。答案解析网12.下列对原文相关内容的概述,不正确的一项是(3分)答案解析网A.沈复喜欢读陶渊明的作品,而且读陶渊明不同的诗文会有不同的感叹,他的朋友淡公也仰慕陶渊明。答案解析网美,体现了他对自己所居之所的喜爱。答案解析网C.乡人、梁公、王羲之等人的养生之道各不同,梁公认为自已每天在家里与客人畅谈可喜笑之事才是养生真谛。答案解析网D.沈复认为不快乐的根源大部分源于自己的内心,郁郁寡欢只会摧毁人的一切,我们应当学会从郁郁困境中找到快乐。答案解析网(2025临门一卷·语文(一)第6页(共8页))

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3试题)


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