余姚中学2022学年高一语文第一次质量检测第一学期命题：孙崇霞审题：林佩一，现代文阅读（共27分）(一)阅读下面文章，完成文后各题(9分，每小题3分)现代诗派程长兴现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂，志而得名，共兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施贽存、社衡主编的《现代》杂志。戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有下之琳、何其芳、李广田、施控存、金克木、废名等等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。在上世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人：同时，许多人来自乡土，在都市中感受希传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市央缝中的边缘人。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪：而五四运动的退嘲和大苹命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的特神寄托。成望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征诗人魏尔伦的彤响，公众号高屮资料下载在诗艺上，现代派诗人注坐呵示州纹门，仆少且恢呈示主观感受，采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗欤大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难逆的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。现代派诗人重视向内在的心灵世界和几的日常生活开屈诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主，兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理收向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明期、单纯而又丰窑的东方民族审美特色，成为黄正意义上的东方民族现代诗。正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。现代派诗歌是二十世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含落与丰盆，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。(选自《理论观察》，有改动)1.下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是()A.现代诗派是指在上世纪30年代到抗伐前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志着中国新诗的成熟。C.现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村，在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。D.现代诗派诗人遍求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。

19.(6分)【答案】①其实不然②如果直接用眼镜布干擦③对眼睛的伤害也很大（每点2分，共6分。其他合理答案酌情给分)【解析】本题考查句子简明、准确、连贯的能力。第①处根据前文一般人都认为眼镜布是用来擦镜片，后面则否定这种观点，因此该处需要填写一个表示转折关系的过渡句衔接起来。第②处前面介绍了布上和镜片上都有小颗粒，后面是用小颗粒擦镜片，且有“相当于”，因此该处用表示假设关系的句子介绍怎样做就是“相当于用小颗粒擦镜片”，对象只有“眼镜布”和“镜片”。据此可以填写出相关内容。第③处前面介绍了眼镜布擦镜片的危害，且有“不仅”这一关联词，因此后面应该是与之相应的接着阐述这样做的危害的，前一小句介绍了对清晰度的影响，后面就是对眼镜的危害。20.(4分)【答案】①含义：以人体发高烧的症状，来比拟各地遭遇的高温天气，揭示了天气不正常的酷热状况，揭示了这一特殊天气对人类的不利影响；(2分，其他合理答案酌情给分)②效果：人因高烧而损害身体，多地因高温而影响生产与生活，通过生动的描写让读者对这一高温天气及其危害有了更直接的感受。(2分，其他答案酌情给分)【解析】本题考查比拟的特点及作用。首先需要充分理解材料中例词使用特点及表达效果，然后结合给出的信息分析用“高烧”来描写夏季高温的妙处，“高烧”与“高温”使用对象不同，但都产生了不利影响，一个是对个体的人，一个是对地球上的局部地区的。前者危害身体，后者严重影响人们的生产、生活。21.(3分)【答案】我们戴眼镜就是为了看得更清晰和保护眼睛，如果眼镜已经损坏，继续佩戴则会适得其反。(3分，其他合理答案酌情给分)【解析】本题考查病句辨析与修改能力。原句有两种语病：其一是句式杂糅，“目的就是为了”，可以删除“目的”或者“为了”其中之一。其二是成分残缺，“损坏”缺乏被陈述对象，应该是“眼镜”被损坏。22.(60分)【材料解读】这是一道以社会热点为话题的材料作文。材料主要提供了两类信息：《现代汉语规范词典》进行了新一轮修订，增加大量现代词语；修订的意义。前者提供基础信息，让考生了解到具体的内容，这是我们分析阐述的事实依据。后者是我们立论内容，就是启发考生应该从什么角度立意，也就是深入思考修订的意义。从修订的内容来说，增加的新词语主要是三类，这三类较为全面地反映了我们社会发展的现状，体现出改革开放以来的成果，从一个方面表明了我们取得的巨大成就。这也是修订的意义。语言是社会的一面镜子，在不同的社会阶段会产生与之相适应的语言。【参考立意】①呵护汉字，传承文明：②顺应时代发展需求，赓续中华文明血脉：③社会发展是语言嬗变的强大驱动力：语文参考答案第5页（共6页）

D.近年米屮国文化“走出去”所遇到的障碍，让本土的翻译经验与西方翻译理论孰优孰劣成为一个学者们竞相讨论的问题。6.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。(6分)(三)文学类文本阅读（15分)阅读下面的文字，完成7-9题。文本一：丰子恺先生的人品与画品朱光潜在当代画家中，我认识丰子恺先生最早，也最清楚。说起来己是二十年前的事了。那时候他和我都在上虞白马湖春晖中学教书。他在湖边盖了一座极简单而亦极整洁的屋。同事夏巧尊、朱佩弦、刘薰宁诸人和我都和子恺是吃酒谈天的朋友，常在一块聚会。酒后见真情，诸人各有胜概，我最喜欢子恺那一御面红耳热、雍容恬静、一团和气的风度。后来我都离开白马湖，在上海同办立达学园。大家挤住在条僻窄而又不大干净的小巷里。学校初办，我们奔走筹备，都显得很忙碌，了恺仍是那御雍容恬静的样了，而事情却不比旁人做得少。虽然由山林搬到城市，生活比较紧张而窘迫，我们还保持者赠豆腐干花生米吃酒的惯。酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，画和刻都在片时中完成，我们传看，心中各自欢喜，也不多加评语，在文艺中领取乐趣。当时的湖友中浙江人居多，那一批浙江朋友们都有一段消气，即日常生活也别有一般趣味，却不像普通文人风雅相高。子恺于“清”字之外又加一个“和”字。他的儿女环坐一室，时有憨态，他见着居然微笑：他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿若看看，欣然微笑：在人生世相中他偶然遇见一件有趣的事，他也还是欣然微笑。他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气。黄山谷尝称周茂叔“胸中洒落如光风霁月”，我的朋友中贝有子恺庶儿有这种气象。当时般朋友中有·个不常现身而人人都感到他的影响的一一弘一法师。他是了恺的先生。在许多地方，了恺都得益于这位老师。他的音乐图画文学书法的趣味，他的品格风采都颇近于弘、一。在我初认识他时，他就已随弘、一信持佛法。不过他始终没有出家，他不忍离开他的家庭。他通常吃紫，不过做容时怕给人家添麻烦，也随人吃肉边菜。他的言动举止：都自然圆融，毫无拘束勉强。我认为他是一个真正能了解佛家精神的人。他的性梢向来深挚，待人无论尊卑大小，一律蔼然可亲，也偶露伙义风味。弘一法师近来阙寂，他不远千里，亲白到嘉定来，请马蠲叟先生替他老师作传。我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能创造其正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的，就是他有全性深情的流露。子恺本来过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的彩响。但是这些只是浮面的形象，他的基木精神还是中国的，或者说东方的。我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临茶中国画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人水久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿一例如《指冷玉笙寒》《月上柳梢头》，到于今脑甲还有很清晰断的印象。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味：它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气，可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于实中寓深永之致。他的画就像他的人。

乎？”禹曰：“不愿也。”秀曰：“即如是，何欲为？”禹日：“但愿明公盛德加于四海，禹得效其尺士，垂功名于竹凫耳。”秀笑，因留宿间语。禹进说曰：“今山东未安，赤眉、青犊之属动以万数。更始既是常才，而不自听断。诸将皆庸人屈起，志在财币，争用威力，朝夕自快而已：非有忠良明智，深虑远图，欲尊主安民者也。为今之计，英如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑，天下不足定也。”秀大悦，因令禹常宿止于中，与定计议。(节选自《资治通鉴·第三十九卷》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分)A,今天下初定/使君建节/衔命郡国/莫不延颈倾耳/今始至上谷而先堕人信/将复何以号令他郡乎/使者不应/恂叱左右/以使者命召况/B.今天下初定/使君建节衔命/那国莫不延颈倾耳/今始至上谷/而先堕大信/将复何以号令他都乎/使者不应询/此左右/以使者命召况/C.今天下初定/使君建节衔命/郡国莫不延颈倾耳/今始至上谷而先堕人信/将复何以号令他郡乎/使者不应/恂此左右/以使者命召况/D.今天下初定/使君建节/衔命郡国/莫不延颈倾耳/今始至上谷/而先堕大信/将复何以号令他都乎/使者不应恂/叱左右/以使者命召况/1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.更始，刘玄年号。年号是白汉武帝后中国历代帝土用以纪年的名号。B.印绶，指印信和系印信的丝带，古人印信上系有丝带，佩带在身上。C.大司马，商时丌始设置，位列三公，西汉时是主管国家财政的最高长官。D.牛酒，指的是牛和酒，是古代用来当作馈赠、脑劳、祭祀的物品。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的·项是()(3分)》A,更始帝刘玄想除掉威名日盛的刘演、刘秀兄弟，便利用刘演部将刘稷不肯接受任命事，先后逑捕了刘稷、刘演，并趁机在尚天就杀了他们B.刘秀从父亲驻守的城邑赶回宛城，向更始帝请罪，他不夸耀白己的战功，不和其他官员说私心话，不政为刘演服丧，只是一直责备自己有罪。C.使者在上古郡巡行时，收下太守耿况的印信，但是言而无信，过了一夜还不归还。功曹寇彻先礼后兵，强收印信给耿况戴上。D.刘秀作为火可马，镇守慰问河北各州郡时，惩处奸邪之人，反冤案，释放无罪的囚徒，废除王莽的苛政，获得了白姓的爱戴。13.把文中画横线的句子翻译成现代议语。(8分)(1)我得专封拜，生延来，宁欲仕乎？(2)但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。14.诗简要概括邓禹劝说刘秀图谋大志的理由。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成15~16题。金陵怀古（其四）王安石忆昨天兵下蜀江，将军谈笑士争降。黄旗已尽年三百，紫气空收剑一双。破堞自生新苹木，废宫谁识旧轩窗！不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（)(3分)6

鲁恭为中年令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，朋使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桌下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰“儿何不捕之”儿言蝉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰“所以来者，欲寡君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也爱及鸟兽，此二异也童有仁心，此三异也。久留徒扰肾者耳，吾将速反，以状白安。”(丙)县令挽纤何易于，不详何所人及何所以进。为益昌令。县距州四十里，刺史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁，索民挽纤，易于身引舟。朴惊问状，易于回“方春，百姓耕且蚕，惟令不事.可任其劳。”朴愧，与宾客疾驱去。10对下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.蒙正曰/若一知/其姓名则终身不能复忘/故不如毋知也/且不问之何损/B.蒙正曰/若一知其姓名/则终身不能复忘/故不如毋知也/且不问之何损/C蒙正曰/若一知其姓名/则终身不能复忘故/不如毋知也/且不问之何损/D.蒙正曰/若一知/其姓名则终身不能复忘故/不如毋知也/且不问之何损/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A(甲)文中“吕蒙正相公不喜记人过”与“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句中的“过”字含义相同。B.(乙)文中“随恭行阡陌，俱坐桑下”与“阡陌交通，鸡犬相闻”(《桃花源记》)两句中的“阡陌”字含义相同。C.、乙)文中“所以来者，欲察君之政绩也”与“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”(《出师表》)两句中的“所以”字含义不同。D.(丙)文中“索民挽纤，易于身引舟”与“大渡桥横铁索寒”(《七律·长征》)两句中的“索”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.(甲)文写出了吕蒙正“宰相肚里能撑船”的形象，他不追查是谁对他不恭敬，显示了他宽宏的器量。B.(乙)文中鲁恭治理中牟县时，注重道德感化，不使用刑罚，就把中牟县治理得井井有条，袁安很怀疑，就前去察看。C.(丙)文中的何易于爱民如子，一身正气，亲自为刺史拉纤，既是对百姓的爱护，也有对崔朴的不满，很令人敬佩。D.三个文段从不同角度展现了吕蒙正、鲁恭、何易于不同的可贵品德，他们做法不同，但都不乏正能量，在当今仍有现实意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。(2)方春，百姓耕且蚕，惟令不事，可任其劳。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。八月十五日夜滥亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，滥浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。【注】本诗作于元和十三年(818)中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。14.下列对这首诗的理解和贫析。不正确的一项是()（3分)A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，令人感慨。B颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗

区，故答案为A项。B、D两项对材料理解错误，排除；C项在材料中体现不出，排除。9.D由材料中“驱逐红海地区葡萄牙势力”“加强了对红海沿岸的控制”“共同反对葡萄牙人”等信息并结合所学知识可知，此时正值新航路开辟初期，新航路的开辟造成了传统商路的衰退，损害到奥斯曼土耳其的利益，为维护利益，奥斯曼积极打击葡萄牙的海外贸易势力，故答案为D项。A项说法错误，奥斯曼并没有争夺海上殖民霸主的努力，排除；B项说法不符合材料主旨，排除；C项说法在材料中体现不出，排除。10.B由材料中“自倭乱朝鲜七载…中朝与属国迄无胜算”“盖小邦被兵七载，始见斯捷，沦亡之忧，变为愉快”等信息并结合所学知识可知，日本入侵朝鲜七年，最终在中朝军民的联合打击下覆灭，故答案为B项。A项不符合材料主旨，排除；C项说法在材料中体现不出，排除；D项说法错误，不是中国沿海抗倭，而是中国帮助朝鲜抗倭，排除。11.D由材料“南美的雨林”并结合所学知识可知，在美洲建立用于祭祀的金字塔庙宇的是玛雅人，故答案为D项，排除C项。班图人是非洲人，排除A项；亚述人是西亚人，排除B项。12.B由材料“这些珍稀的艺术品使我不由地对那些陌生国度的人有如此非凡的创造力而感到由衷的钦佩”可知，德国绘画大师丢勒对阿兹特克在艺术上的造诣高度肯定，反映出阿兹特克在艺术上的造诣较高，故答案为B项。A项说法不符合材料信息，排除；C项说法错误，排除；D项说法在材料体现不出，排除。13.(1)差异：有的学者肯定《汉谟拉比法典》，认为该法典有利于维护统治，具有鲜明的世俗性，对罗马法产生较大的影响；有的学者否定《汉漠拉比法典》，认为该法典范围有限，内容简陋，只是对断案的汇编，且对法官的约束较小，实际上是鼓吹皇权的工具。(6分)》原因：学者们研究法典的角度不同；学者们所生活的社会环境有所差异；学者们利用的知识或方法、史料不同；等等。(3分)(2)背景：罗马法体系历经千年发展，自身体系繁杂；皇帝的谕令对罗马法的影响日益增强；罗马法导致一些权力滥用和腐败现象的出现；罗马法的解释者之间也存在矛盾和冲突问题；查士丁尼重新恢复和统一罗马帝国的需要；等等。(10分)历史意义：使罗马法形成了完整的体系；有利于维护东罗马帝国的统治；对后世法典的编纂产生深远影响；等等。(6分)14.[示例门论题：武力扩张是推动人类文明交往的重要方式之一。(2分)说明：古代社会生产力水比较低，人类改造自然的能力不强，再加上交通的落后，文明与文明之间的交流相对有限，但是古代三个通过战争征服而形成的横跨亚非欧三大洲的大帝国，借助于武力扩张的形式，客观上促进了不同文明之间的交流，如波斯帝国为征服古希腊发动的战争，客观上就有利于东西方文明之间的交流；亚历山大东征征服了印度地区，促进了南亚文明与古希腊文明的交流；而罗马帝国时期，古埃及最终成为罗马帝国的一个行省，这加速了古代埃及文明与欧洲文明的交流。综上所述，在古代社会中，武力扩张是促进文明之间交流的重要方式。(10分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)·18·【23新·G3ZC·历史·参考答案-R一HAIN】

较厚，可以将麦芽汁与空气隔绝，C项正确；麦芽汁不仅能为酿酒酵母的发酵过程提供碳源和水，还能提供无机盐等，D项正确。6.C【解析】本题考查微生物的培养和分离。对培养基和锥形瓶进行灭菌通常采用高压蒸汽灭菌法，A项正确；甲、乙培养基可以用于筛选能降解S的菌株，故均属于选择培养基，乙为固体培养基，因此物质X可能是琼脂，B项正确；图中步骤③将M中的菌液接种到乙上所用的方法是稀释涂布板法，C项错误；甲、乙均为选择培养基，经过不断分离纯化，最终筛选出高效降解S的菌株，D项正确。7.C【解析】本题考查微生物在培养基上培养。微生物培养需要给培养基灭菌，A项正确；根据图中信息，菌株A、B混合后能在培养基上长成菌落，B项正确；代谢产物可以通过滤板，但菌株A、B不能生长，说明菌株A、B释放的代谢产物没有形成互补，C项错误；菌株A、B混合培养长成了菌落，但U形管实验中菌株A、B不能生长，说明可能是菌株A、B通过接触发生了遗传物质的重新组合，D项正确。8.ABD【解析】本题考查总状毛霉和米根霉的相关知识。图示只能证明接种量为51n(CFU/mL)时，蛋白酶的活性最好，但是不能说明发酵制作的腐乳品质最好，A项错误；据图分析，随着接种量的增大，总状毛霉与米根霉产生的蛋白酶的活性都是先增强后减弱，B项错误；相同且适宜条件下接种等量的两种霉菌，总状毛霉的蛋白酶活性更高，使豆腐块中的蛋白质减少更多，C项正确；总状毛霉与米根霉都能将蛋白酶分泌到细胞外，进而将豆腐块中的蛋白质分解产生肽和氨基酸，D项错误。9.AB【解析】本题考查微生物培养和观察。由于该实验要对微生物进行计数，故实验中牛肉膏蛋白胨培养基应为固体培养基，并进行严格灭菌处理，A项正确；本实验的自变量为是否佩戴口罩，为遵循对照原则，实验中还应该设置“不戴口罩直接说话或咳嗽”的对照实验，B项正确；细菌培养时，一般将培养皿放入37℃恒温培养箱中培养1一2d,C项错误；培养结束后可根据菌落的形状、大小、色泽等特征来确定微生物种类，根据菌落数目来确定微生物的数量，D项错误10.ABC【解析】本题以纸片扩散法药物敏感实验为例，考查实验设计和实验过程的细节。在图中培养基上应用稀释涂布法接种病原菌，使菌落在培养基上均匀分布，A项错误；若两纸片位置相距较近，将其中的一个纸片重新放置，放置过的位置可能存留药物，会对实验结果产生影响，B项错误；形成的抑菌圈较大说明低浓度药物也能抑制受试菌的生长，原因可能是受试·98【23·G3AB(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一HEB】

19.阅读材料，完成下列要求。(12分)18.时间既是一种自然存在，也是一种社会历史现象。阅读材料，完成下列要求。(14分)材料中国共产党迄今所走过的100年，是不断应对困难与风险的100年，在这一过程中，它材料一嘉庆四年（1799年)，嘉庆皇帝表示：朕从来不贵珍奇，不爱玩好，乃天性所禀，遇到的艰难险阻是世界上任何政党都不可比拟的。但令人敬佩的是，中国共产党有效应对非矫情虚饰。栗米布帛，乃天地养人之物，家所必需。至于钟表，不过考察时辰之用，小民了这些复杂局面。百年中国共产党应对各种重大困难和风险的历史经验有多方面，择其要O无此物者甚多，又何曾废其晓起晚息之恒业乎？尚有自鸣鸟等物，更如粪土矣。者，总结分析如下：物一《清仁宗睿皇帝实录》卷56一、要坚持以科学理论为指导，正确判断形势，适时调整政策，坚定不移走自己的路。材料二19世纪中叶以后，除了“官方定时约会，已用钟表为准，但亦只限于京、津、沪、宁二、要毫不动摇坚持党的正确领导和中国特色社会主义制度，充分发挥集中力量办大事等大都会”之外，居住在通商城市里的商人和与洋行有来往的买办们也开始购买钟表。到清末的体制优势。的最后十年，钟表计时在城市里变得更加普遍。20世纪之后，钟表制作渐趋实用，钟表进口激三、要始终坚持群众路线，秉持以人民为中心的理念，充分发挥党的组织优势和动员能增，消费人群也有所增加。力，保证党的政策得到强有力的贯彻执行。摘编自王尔敏《明清时代庶民文化生活》四、要充分发挥爱国主义精神力量和中国共产党的红色基因所提供的强大动力，凝心聚材料三下图为《要有正确的钟》一文节选智，化危为机附录：一钟的用处很大摘编自柳建辉《百年中国共产党应对重大困难和风险的历史经验》(2021年)下现在大家用惯了钟了，而且都想用事的方根据材料并结合中国近现代史相关史实，自拟论题予以论述。（说明：运用具体史实，,依時休息了有要有正的很精致很正确的钟了。对材料的一点或整体展开论述。要求观点明确、史论结合、表述清晰)非但不能没如果没有钟，火车就不能按时在铁知果视有有正確,大事就不能被時在鐵路上行，光其是路上开行，尤其是在单行轨上开行来往的车：如果没有钟，轮船就不能把握行而且都想用很很正的了驶的时间，也就不能在海里开行了。其如果没有他一切办事的人，如果没有了钟，大家不能依时工作，依时休息了。火车、轮船、和一切办事的地方，非但不能没有钟，而且也不能没有正确的钟。一沈百英《新儿童世界》(1947年第5期)(1)根据材料一并结合所学知识，概括嘉庆皇帝对于钟表的心态并分析其原因。(6分)都(2)根据材料二，概述晚清至民国时间观发生变化的时代背景。(4分)(3)根据材料并结合所学知识，简析近代以来钟表的普及对社会生活的影响。(4分)O总岛高二历史第5页（共7页)高二历史第6页（共7页）

r,面积秋新经其的的也动之克这用之后的三代君主因而深，根本不是因为药料麝入土坏中，才可能会有异香，的强盛统一有很大的了，所发的香气不可能历久而弥淡。17依术算人文中横线上的词语，全都恰当的哪怕料屑微末离开本体，就渐渐地漫灭闭目塞听项是(3分)录，对当时弊政进行A.应接不暇B应接不暇屏息凝神屏息凝神不可言状不堪言状模棱两可C目不暇接闭目塞听似是而非,汉武帝认为他说D.目不暇接不可言状8下列各项中，西施蚓波浪线的部分所用修辞相同的一项是(3分)A.情人眼里出西施。不堪言状似是而非模棱两可B人为刀姐，我为鱼肉。C.槛菊愁烟兰泣露。D,佩玉鸣鸾罢歌舞。9.文受中划横线的司子有语病，请修改。5分)巴沿音义字运用（本共2小题，9分特螯左手①。设赢阅读下面的文字，完成20~21圈所究发乳：内离别是些还加艳和高升能指数碳水会导致我们休内血糖快速上开，风千岩万岫。把万进马生分，而经内高玻品在水更有有于后防的营先以金机圆就容为香技盘素热就更客易城和果这种情况下就更会手水史精府工的高升能指数的残水来铁建补克能典出《庄子·至乐量，©所以：专家提出通过低碳饮食来打破这个器性确环，开场饮，泡在酒池之众所周知，碳水、蛋白质，脂防都是我们人体的然料”，一般情况下会被人体优先消耗，如果恒公少与殷侯齐我们摄入的残水没能全被当作燃料用掉，就会被储存为糖原和脂防。当我们摄入的碳水不足以提供我们所需的能量的时候，身体则会使用已储存的糖原，再者便是会调动起身体中的蛋白质和脂肪，把它们转成葡萄糖来稳定血糖。另外，身体还会直接分解脂肪，燃烧脂防酸合成酮体来供能，这就是我们说的生酮。所以这整个过程中，()。面20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.造成了肌肉的流失，体重下降，进而造成了脂肪的储存减少，促进了脂肪的分解十即点B.脂肪的储存会减少，促进了脂肪的分解，也造成了肌肉的流失，所以体重会下降兴细追联，偶C.造成了体重下降，肌肉的流失，进而造成了脂肪的储存减少，促进了脂肪的分解D脂肪的储存会减少，促进了脂肪的分解，也造成了体重会下降，所以肌肉会流失21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超名来自诗中的过12个字。(6分)四、写作(60分】”及《三峡》的22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《在纪念五四运动10周年大会上的讲话》中说：“五四运动以来的10(国珍宝的做年，是中国青车一代又一代接续春十、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青本0之中园，青春之民族的100年，”每个时代的青午都有那个时代赋于的历史使命作为新世纪中国青年中的品你分有怎样的思考？请结合材料写,到大雅斋夏来法准角度确是意，历扇文体，自拟标感：不要套作，不得抄袭：不帮准器个人行。息；不少于800字。,复以鼻腔的，用于焚针在心里的了三不2”车正2大第8而（比8而）OG】

中护军，谥号为壮。二年，（诏令）配享高祖庙庭。其子胡六同袭封。9.【答案】B【解析】原文标点：初至洛，蓬荜环堵，不芘风雨，躬樵爨以事父母，虽居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。10.【答案】B【解析】投劾，指官员递上引咎辞职的呈文，是古代弃官的一种方式。11.【答案】B【解析】“早晚都喝点小酒”与原文不符。原文说“旦则焚香…晡时酌酒”。12.【答案】(1)（邵雍）与人交谈，乐意说人家的长处而隐讳人家的缺陷。有过来向他问学的就为之解答，从不强迫他人听他的。（得分点：“言”“就”“强”各1分，句意1分）(2)这是有才德的人应当尽力的时候，新法固然严苛，能（尽己之力）宽厚一分，老百姓就会多受一分恩惠。(得分点：“贤者”“固”“赐”各1分，句意1分)13.【答案】两人品行纯正，忠厚待人，是乡里人仰慕、学的榜样。参考译文：邵雍字尧夫。（邵雍）年少时期，认为自己有雄才大志，慷慨激昂地欲求取功名。凡是书籍他都要去认真地读，开始求学时，就是艰苦而勤奋的，冬天不生炉子，夏天不打扇子，夜里不睡觉（地刻苦学）好几年。之后感叹道：“过去的人还与古人交友，而我却还没有周游四方。”于是他渡过黄河、汾河，越过淮水、汉水，周游在齐、鲁、宋、郑等古国的废墟之上，很久以后，驾车归来，说道：“道已经在我这里了。”于是不再出行远游。北海李之才担任共城县令，听说邵雍好学，曾经到他的住处造访，对他说：“你也听说过关于物理、性命的学说吗？”邵雍回答道：“希望听到你的教诲。”于是侍奉于李之才左右，学了《河图》、《洛书》以及宓义所画的八卦六十四图像。(邵雍)初到洛阳的时候，所居住的房屋四面用蓬草做成，不能挡风避雨，邵雍亲自打柴、烧火做饭来侍奉自己的父母，虽然总是很穷苦，什么也没有，但他内心安然，自得其乐，周围的人不能理解。等到他执办双亲丧礼的时候，哀伤毁体足行礼道。富弼、司马光、吕公著等诸位贤者退居洛阳时，非常敬重邵雍，常常与他交游，为他买下田宅。邵雍常到田间耕作，收成仅仅能够满足衣食之需。他为自己的宅院起名叫“安乐窝”，于是自己号称安乐先生。邵雍时常早上就焚香，安适地坐着，到吃晚饭时总要喝三四杯酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，兴起的时候就吟咏作诗。春秋时节进城出游，风雨天常不出门，出门就乘坐小车，一个人拉着，想到哪里就到哪里。司马光像对待兄长一样对待邵雍，他们二人的纯正品行为四周乡里所仰慕，父子兄弟之间常相申饬：“不要做不好的事，恐怕司马端明、邵先生知道。”（读书的）士子取道洛阳，有不去官府，但必到邵雍处拜望的。邵雍德行气质纯粹敦厚，看上去就知道他很贤良，然而他不求表露，也不与人设防，整天与众人言笑相处，没有区别于他人。（邵雍）与人交谈，乐意说人家的长处而隐讳人家的缺陷。有过来向他问学的就为之解答，从不强迫他人听他的。待人不分贵贱，不论年纪大小，一样诚恳地接待，所以贤良的人喜欢他的德行，不贤良的人佩服他的感化力，一时间洛阳人才非常多，而（此地的）忠厚之风传遍天下。熙宁时颁行新法，官吏受（新法）胁迫难以推行，有的就递上引咎辞职的呈文想要离开。邵雍居住在州县的门生旧友，都带着书信造访邵雍，邵雍说：“这是有才德的人应当尽力的时候，新法固然严苛，能（尽己之力）宽厚一分，老百姓就会多受一分恩惠。弃官有什么好处呢？”嘉祐时（皇帝）下诏访求散失的贤才，留守王拱辰把邵雍上荐应诏，授官将作监主簿，又被推举为隐逸之士，补任颍州团练推官，都坚决推锌之后才接受任命，最后还是称病没有赴任。熙宁十年，去世，终年六十七岁，追赠秘书省著作郎。元祐年间赐谥号康节。全国100所名校高考专项强化卷·语文卷十参考答案第2页（共4页）【XGK】

13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)见火然，皆当鸣鼓大呼；余人悉持兵弩，夹门而伏。(2)吏如班超，何故不遣，而更选乎？今以超为军司马，令遂前功。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。短歌行赠王郎司直①杜甫王郎酒酣拔剑所地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！【注】0王郎司直：郎，对年轻人的称呼；司直，官职名称。②豫章：豫、章，两种高大的乔木名。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A开篇两个十一字句音节舒缓，用四个连贯的动作一气呵成，很有特色。B.“豫章”二句奇峰拔起，用夸张、比喻的手法赞誉王郎杰出的才能C.尾句诗人感叹自己已衰老无用，有自伤也有勉励王郎及时努力之意。D这首诗结构清晰，前五句表达劝慰王郎之意，后五句抒写送别之情。15.诗歌两次写“歌”，在情感表达和结构安排上有何作用？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）何方圆2慨周乡夫丸彩的湘胺16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)。离竖)中里方圆不相合淀明自已和世俗小人不相容的两句是“背绳器总坊名畅以为吸”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析宫妇左右、朝廷之臣、四境之内与齐王的关系后得出结论王入承喜矣”，齐王于是纳谏，令刚下达，群臣进谏，门庭无市(3)师说中说，巫医、乐师和各种工匠等，他们能做到“千驼业扫中”；而士大夫这类人，一听到有人老师第了的和三、语言文字运用(20分)》(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1719题。门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟频写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相似的，也可以说是门联内容与书写水体现着主人的文化，因此哪怕是,也得请高手来为自己增点儿门面。例如一个卖姜的贴上了“忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人吧？将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比较常见。例如“恒足有道木似水，立市泽长松如海”，一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫恒立；皮货商的则为“意气相投裘臻狐腋，(自己的名片的门联，人一看就知道院子主人是于什么的，是北京门联的一个特点、一种功能。例如“虽为微)”。作为末生意，却是顶上功夫”，是剃头的。有家语文试题（全国卷）第7页（共8页）版权声明：本试题卷为华中师范大学出版社正式出版物，版权所有，盗版必层口22.O1.○413：24

15。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A,起笔三句，词人选取了淮山、大雁，野草等独特的意象，描绘了一幅苍茫寥廓、气象宏大精良的装备、骁勇的兵将，一战迎来边境的安宁，振奋了军心：加之英雄辈出的局面，让的边塞秋晨图B.C借用寒沙、残照的意象，暗示出敌人即将覆亡的命运。并给出了不妨烦劳士兵深人征作者内心喜上加喜D、结尾三句，具体描绘了将军收复失地，凯旋后宴饮庆功的场景，表现出作者抗元卫国，讨，乘胜追击的建议。16、同样是写沦陷区的宋朝遗民，辛弃疾的笔下是“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”(《永遇乐·京口北收复失地的必胜信心。固亭怀古》)，这首词是“但喜欢迎马首，犹是中原遗老”，请从作者情感角度比较二者的异同.(6分)(三)名篇名句默写（本题共1题，6分）1.补写出下列句于中的空缺部分(6分)佩怎分红陆搞(1)荷花，别称芙蓉，古人喜欢以“芙蓉”入诗词，通过这，一富有美感的意象来表达自己高洁的品质，如《离骚》中的凰余慧发兮集来蒙饮为家(2)《劝学》中用好马和劣马进行对比，强调学必须持之以恒，其表示劣马坚持不懈的句子是“因县，”。(3)“清澈的爱，只为中国”是当代戍边将士的报国宣言。其实，这种家国情怀一直在我们的文化中流消，体现将士报国的句子还有“心色，一超少壕本。山斑个且，梅官出所置皇大从衣高贵三、语言文字运用(20分)系#工百岩，具数省求◇跟，电国光工(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）具合声青，“数可不，人到自“性深状中阅读下面的文字，完成18~20小题。老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧；他还是一位令人①的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当然，他还是一位令人塑而迷惘的人一他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，（月)。在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们②正，竞没有一毫的留恋之意，让我们世世代代为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义严重的事件，它表明，一个绝顶的哲人，不愿理骨乡梓，甚至不屑以他的同胞为伍，难道不使他的同胞自信与自尊受挫吗？老子的行踪可以用这样一个词来形客：神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，也还是留下了③_，还是给我们留下了冷阀和慈悲。18。请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19。下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)粉，率心头悬数中式，言A,大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方B,又神奇般地消逝他方，因为失望和另有使命谢然是，大义宁，自余①香C.因为失望和另有使命，又神奇般地消失他方队即苗余的沙情州明厨首发举氏通D.又神奇般地消失他方，大约是失望，或另有使命是R州：数旅D口对部：想腿。。草装哈首举元权：【语文试卷页第7页（共8页）】

4913:3引包049学◇2020四川绵阳南山中学高三3月川ER局考州成都DF.CN仪小：以和上时狸制小里：职贝心过闪别又凯小里。此处四网切州士匹休足仪月世疋利益，应用“权利”。无可厚非：表示虽有缺点，但还可以谅解。无可非议：没有什么可以指责的。此处表示可以理解，但是有功利心还是有问题的，应用“无可厚非”。目的：想要得到的结果：想要达到的地点或境地。目标：想要达到的境地或标准。此处指想要得3到的结果，应用“目的”。)19.D(“在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道”主语残缺，排除AB:“吸引”与“共鸣”搭配不当，排除C。)20①“信”指使者②逐渐形成了一套固定的格式③却先写作书人，后列受书人（或：却在开头就写明作书人和受书人）(5分)21.参考答案：①简单的叙事，再现日常生活的细节，真挚感人。②时间前后相承，内容层层铺垫，感情逐层深入。③语言朴素，意象单纯，内涵丰富。④诗行整齐，结构匀称，具有视觉美感。(从语言、情感、意象、结构等方面点评，每点2分，共6分)22(一)审题立意思考：1、材料分析及立意：材料作文首先是阅读作文题，理解之后才是写作表达题。此题一共有三则材料，先审读材料，第一则材料从个人层面，在国难当头，国家中流砥柱人物挺身而出，力挽狂.值得钦佩。第二则材料说的是最美逆行者，他们是坚守者，是奉献者，是以身许国的勇士，让美好的生活继续的人。第三则材料讲的是普通百姓，是历史的见证者，是共同抗疫的参与者综合：面对国家公共卫生突发事件，全国人民，众志成城，共同抗疫2、关于“综合材料内容及含义”①围绕一则材料做单一思考选择其中一个方面来谈，赞美钟南山，如国之英雄钟南山、最可爱的人：歌颂逆行者，如最美逆行者、致敬逆行者：写普通老百姓，待在家就是为社会作贡献；避免感染就是防控。凡是选择一个材料来立意，都是审题不准，忽略了要求中的“综合”二字，实属跑题。但是，单则材料与综合立意有相关性，我们的切入分为42分，根据学生作文表达加分或减分。偏题：大谈特谈从武汉返乡人员的遭遇，如《武汉人绝不是洪水猛兽》《武汉人不是敌人是同胞》《走出“避邻”困境，多点温暖真情》，只能在36分以下判分。②围绕多则材料做综合思考作为多材料作文，要求我们综合材料的内容及含意，我们要“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清它们的内在关系，找到三则材料的共同性，从而准确确定作文的立意。当然，我们可以在把握材料的共同性后，有所侧重。切入分为50分，根据学生作文表达加分或减分。参考题目：《面对疫情，共克时艰》《抗击疫情，众志成城》《我们在行动》《国家有难，匹夫有责》《防控疫情，我们心连心》《疫情不可畏，你我共担当》42020四川川绵阳南山中学高三3月网络考试各科试

of all of this,is to keep hope 42.Hope gives us light in thedarkness and 43 to keep going.C52.A.hardlyThe other day,I was 44 by a reporter who was53.A.passedBP器B.第四部分写作（共两节，满分35分）writing an article about how best to find a job after beingB54.A.touchB.face45.We talked about many specific skills and tasks,andB55.A.caB.lihtehsC.孔D.reaC.disappoints第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）then we 46 what I believe to be at the center of the issue.D56.A.satishied业落5假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有"It's significant to stay as 47 as one can and it's also vitalC.contentto 48 a set of supporting systems to help not lose hope,"IA57.A.optimismD.ed两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。shared."An attitude of possibilities and a strong connection toC.embargassmenthope help many people49the challenge of looking for58.AesB.search删除：把多余的词用斜线)划掉。jobs.”%6出姓C59.A.creditB.thoughtC.fai预知As a coach and advisor,I am fortunate to 50 by myC60.A.MakeC.ImagineD.E限修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的闯已注意：1，每处错误及其修改均仅限一词：clients as they walk through many,many challenges.I have第二节（共10小题：每小题1.5分膺分15分】2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。扑制制复51 the strength-giving influence of hope.I have seen阅读下面短文，在空白处填人1个适当的单词或括号内单During my three-year senior high sehool life,which词的正确形式。impressed me most was the military training in Senior One.whatclients,who could havewalked eway in despair(绝望)，hold onto their hope and tid a path our of their troubles.I4oneAs the 2022 Beijing Winter Olympic and ParalympicGames are drawing near,the two cute mascots(吉样物)“BingThat day,it is too hot to tolerate the sunshine.Large drop ofhave seen others who get lost in their despair and are 53sweat rolled down my forehead.Suddenly,an idea is oecurreddown by the disappointments and struggles they 54 onDwen Dwen”and“Shuey Rhon Rhon”have become manytheir way.宋望国越61 (people favorites.to me:why not pretend to get ill?“lope springs cternal(永恒的事务).”“Hope55the"Bing Dwen Dwen"is designed with the panda as itsWhen I was ready to take action,my classmate,Li Mei,aday."There is a reason why we are 56 with sayings thatprototype ()The mascot has two elements-ice andpanda.emphasize the importance of 57.An attitude of hope andThe former,is afeature of the Wintervery thinly girl,fainted from the high temperature.Our coch triedclear 58 of the future,even in the midst of struggle,canto persuade her take sick leave,and she refused.Instead,she十ov比help us keep the“59”o盟影罗e器贵c othermeans honesty,health,liveliness,and loveliness.Ijoined in our training again after having the short break.I felt soside.60 the possibilities Deneticial to you evbination of the panda image and icesal shelleven in64 (reflectthe winter events and modern technology.Theashamed.Comparing with a girl,how could a boy give up theCoupareyour challenging situation.Let yourself keep hopeful that one,shell head,taken from the ice sports helmet65 (decoratmilitary training?From the training,I realized that if you coudoor some,of these are probable641.A.simple B.importantwith手multi-oredhalo(光环)，i语inspired by《Aalovercome hardship,you would achieve something.hbosewiol凸areC.differentD.tough坚物的Speed Skating Oval(椭圆运动场)of the Winter Olympics..The2.A6第二节书面表达（满分25分）0B.alivePrepar ing theA 43.A.energyC.aD.amazingflowing bright colored lingsL66symboloy the ice sports春节将至，你校校报英语专栏面向学生征精￥织”C.excitement直tOAV,nL已track and5G technologyt pattern left-handD.convenience〈吏店服palm stands67the warm welcome from the host country爸妈做年夜饭(Lunar New Year's Eve Dinner)”,请你根据以下44.A.quested B.interrupted C.int装ewedD.debateddefeat to friends around the world.要点写一份稿件：The spring F(a posrtunt了A 45.A.laid offu B.taken offC.put.offD.off“Bing Dwen Dwen'”"looks like an astronaut68(imply）1.年夜饭意义；灯轿it the r3hapeynotehed B.discperedD.admiredCd佩the extraordinary creation and explorationfuture.2.帮忙内容；A 47.A.positive B.elrgantD.distinct"Shuey Rhon Rhon"is designed with lanterns asits prototype.3.表达期待。mopYte先知t4t执lA48.A.buildThe lanterns 69 (depipate)by"Chinese red"which注意：1.词数120左右，C(LDconveys the atmosphere of the 2022 Chinese New Year.2.可以适当增加细节.以使行文莲贯。And they willdC.bree throughThe mascots represent friendship,courage。6996朗B.pas5C.castrong),reflecting the fighting sp wineHelping My Parents with Lunar New Year's Eve Dinner050.A.D.and tlea051.A.eB.pr线dParalympie thletesand the Wnter ParalympC.con鼎eD.witnessedto inspire the world.2人0管2-112-12

为什么要捍卫走出去，如何捍卫/走出去。考生也可以将两句话融合在一起，用思辨的眼光，运用并列式结构，谈捍卫这个角落的重要性和走出这个角落的必要性，或者如何捍卫这个角落，又如何走出这个角落。立意：1.捍卫自己的角落，让出发底气十足。2.世界那么大，我想去看看。3.坚守自我，放眼世界。例文：坚守自我，放眼世界“我要捍卫一个属于自己的角落”“我要从自我的角落走出”，这两句话看似截然相反，实际上代表着安身立命的两个方面：筑牢自己的精神家园，坚守专属的自我特质，这是基础和前提；放眼世界，逐梦寰宇，搏击天下，这是发展和壮大。世界上从来没有两片相同的树叶，万物各有禀赋，方是世界五彩缤纷的模样。自我的行为特点，自我的优良秉性，自我的精神家园，既是区别于他人的鲜明标志，又是自我生存的土壤，更是自我立于不败之地的根基。坚守住这个根基，就是守住了自己的底气，就是守住了自己的根。试想，如若异想天开，舍本逐末，结局会如何？寿陵少年学步邯郸，丧失自我，一味模仿，生搬硬套，终致爬行回国，这为我们上了生动的一课。因为舍弃了根本，就如一叶浮萍，根基不稳，何来前途光明？比尔·盖茨书写创业神话，开辟微软帝国，他的成功令人钦佩，但也让常人难以企及。所以几乎没有人去模仿这种成功，因为人们深知自己的土壤长不出这样的奇花异果。新中国坚定不移地走社会主义道路，但却遇到了橘生淮北的窘境，直到针对本国现状，建设有中国特色的社会主义，方才迎来了我们的春天。因为坚守了自我，就似一棵参天大树，根基牢固，定能遮天蔽日！当然，筑牢自己的篱笆，并不代表要固步自封，墨守成规，而是要在根基稳固的同时，放眼世界，努力伸出自己的每一片叶子，汲取天地日月之精华，享受雨露甘霖之润泽，收获鸟语花香之意境，方能自成一家，行稳致远，创造无限可能。苏轼耀眼文坛，博学多才，不鄙末流，涉足词坛，模仿婉约，但不亦步亦趋，而是取其铿锵之意韵弃其儿女之情态，高唱大江东去，拨弄铜筝铁琶，自吐胸中块垒，开创豪放一派，从此让词与诗在文坛上并驾齐驱。而清政府夜郎自大，闭关锁国，坐井观天，缩在自我的小圈子里，没有交流融合，拒绝开放容纳，不肯搏击进取，终致营养不良，被动挨打。可见，待在自己的舒适圈里，终究是温水煮青蛙，迷失了自我，丧失了斗志。只有真正走出去，方能放飞梦想，博出一片天地。在属于自己的角落里，生根发芽，再从自我的角落走出去，博采众长，二者兼而有之，方是安身立命之道。这样退可守，我还是我，根系发达；进可攻，我早已不是我，耸入云霄。内江六中高24届语文参考答案第4页共5页

2024高考复分层考查验收卷（十三）语文参考答案及评分标准1.CFH(句意：周顺昌喜欢在地方上做些好事。遇到民众受羽，周公被捕就是由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题，就向主管官吏陈述，时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他，这位大中丞因此地方民众很感戴顺昌。“手乡”是“为德”的后置状语，藏在厕所里才得以逃脱。不久，他以苏州人民发动暴乱的罪“于乡”后断开，即C处；“冤抑及郡中大利害”是“有”的宾名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念语，宾语后断开，即F处；“以故”是固定结构，用于句首，其如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个前断开，即H处)人。当五个人临刑的时候，神情慷慨自若，谈笑着死去了。砍2.C(名词作动词，走上前/名词作状语，乘船。句意：缇骑按下的头放在城头上，脸上的神情一点也没改变。一位有名望着剑柄走上前。/乘船到临汝去)的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用棺材收起来，最终3.C(“五人抗议周顺昌被捕，被正义所激励而死之时”错误，与尸体合到了一起。所以现在墓中是完完整整的五个人。由原文“至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之6.D(诗句语意：议和与抗战，究竟何者是当今的良策妙计？址以葬之…夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有拯救国家的危难，现在只有看上天的旨意。这是其字面之一月耳”可知，请示当局修墓安葬他们距离他们为正义而死义。结合上下语境，可以知道“扶危但看天意”其实是一句十一个月)愤慨之语，是对统治者不知对策的愤慨与讽刺，而并非真的4.(1)魏大中被逮捕，经过吴县城门，顺昌为他饯行，三天中表达不要急于决定而要看天意、顺势而为之意)和他同睡同起，答应把女儿许配给魏大中的孙子。7.①对国家山河破碎的担忧和痛心。(2)我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人，依据：王词题目为“天下事”；王潜斋是南宋爱国词人；本词替他伸张正义，募集钱财送他起程。作为和词表达了相近内容。②想要为国分忧的壮志及壮志5.①材料一是为突出周顺昌品德高尚受民众拥戴。②材料二不得的无奈。是为突出五人英勇就义的过程。依据：王潜斋作为爱国词人却遭劾无奈隐居；本词有句“岂【参考译文】无人、高卧闾里，试问安危谁寄？”“定相将有诏催公起”。材料一：顺昌为人刚正耿介，疾恶如仇。魏大中被逮捕，8.(1)故木受绳则直金就砺则利(2)天下云集响应赢经过吴县城门，顺昌为他饯行，三天中和他同睡同起，答应把粮而景从(3)宝马雕车香满路一夜鱼龙舞女儿许配给魏大中的孙子。旗尉多次催促上路，周顺昌瞪着9.BDG(句意：过了不久，赵襄子将出外巡视，豫让预先埋伏眼睛说：“你不知道世上有不怕死的男子吗？回去告诉魏忠在他要经过的桥下。襄子到了桥上而马受惊。“居顷之”为贤，我是以前吏部郎周顺昌。”周顺昌喜欢在地方上做些好事。时间状语，其后可断开；“襄子当出”语意完整，“襄子”为句遇到民众受冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题，就向主管子主语，前边应断开，故B处断句；“豫让伏所当过桥下”中官吏陈述，因此地方民众很感戴顺昌。等到听说逮捕他的差“豫让”为句子主语，前边应断开，故D处断句；“所当过桥役到了，群众都非常气愤，为他喊冤的充满了道路。到了宣判下”作“伏”的后置状语，其后断开，故G处断)那天，几万人不约而同地集会到府城来，大家都手持香火替周10.C(“词义不相同”错误。句意：忠臣不吝惜一死以成就名吏部请命。县学的生员文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等求见声。/齐国虽然土地狭小，可我怎么会吝啬一头牛呢)巡抚毛一鹭和巡按御史徐吉，要求他们将群众的意见上报朝11.B(“被杀”错误，依据材料一“遂伏剑而死”可知豫让是自廷。一个旗尉恶声恶气地说：“东厂捕人，这些小子们竟敢这杀而死，不是被杀)样捣乱！”大声叫嚷：“犯人在哪儿？”于是把铁锁往地上一扔，12.(1)士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打哗啦啦地作响。群众一看，更气愤了，一齐说道：“起初我们还扮。我一定要报答知伯。以为是皇帝的命令呢，原来是东厂啊！”大伙儿一拥上前，愤怒(2)智伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，也许会再醒地高呼，形势紧张严重。旗尉们吓得东逃西窜，群众就跟着追悟过来。打，结果打死一个旗尉，其余的带着伤跳墙跑了。巡抚毛一鹭13.方孝需认为“国士”是能够挽救国家危亡的人，应该在主人发出紧急文书向朝廷报告这次事变。东厂的特务诬蔑苏州人犯错之时及时劝谏。豫让在知伯贪婪暴虐之时并没有及民都反了，企图截断水道，抢劫水运船只，宦官魏忠贤非常害时劝谏，导致知氏灭亡；只是在知伯死后逞血气之勇。故怕。过了些时候，毛一鹭说逮捕了带头闹事的人颜佩韦、马认为豫让不配称“国士”。杰、沈扬、杨念如、周文元等，变乱定了，魏忠贤才放了心。【参考译文】不过从这次事变以后，东厂的缇骑们就不敢再出京城了。材料一：豫让最初侍奉范氏、中行氏而不受喜欢，他就离材料二：（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时开而投奔了知伯，知伯很赏识他。等到赵、魏、韩三家瓜分了候，被正义所激励而死于这件事的。到了现在，本郡有声望的知氏，赵襄子因最怨恨知伯，把知伯的头拿来当作盛酒器皿」士大夫们向有关当局请求，就清理已被废除的魏忠贤生祠旧豫让逃到山中，说：“士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自址来安葬他们；并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们己的人而打扮。我一定要报答知伯。”于是用漆涂身生癞，剃的事迹。这五人的死，距离现在建墓安葬，时间只不过十一个掉须眉，毁伤自己的面容，又吞炭使嗓子变哑，改变自己的声月罢了。我还记得周公被捕，是在丁卯年农历三月十五。我音。过了不久，赵襄子将出外巡视，豫让预先埋伏在他要经过们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人，替他伸张的桥下。襄子到了桥上而马受惊。襄子说：“这必定又是豫正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。缇骑按着剑柄走上让。”派人一查问，果然是豫让。于是赵襄子当面责备豫让，前，问：“（在）为谁悲痛？”大家不能再忍受了，把他们打倒在说：“您不也曾经侍奉过范氏、中行氏吗？知伯灭掉了范氏、中地。当时以大中丞职衔担任苏州一带巡抚的是魏忠贤的党行氏，您不为他们报仇，反而投靠知伯。知伯已死，您为什么高三语文试卷（十三）参考答案第1页（共2页）

现在他虽然醒了，头脑仍然是昏沉沉的。他从枕头边摸出剩了不多几根的纸烟盒，抽出一支点着，贪婪地吸着，向土窑顶上喷着烟雾。他最近的烟瘾越来越大了，右手的两个手指头熏得焦黄。接连抽了两支烟，他才感到他完全醒了。他开始穿衣服。每穿完一件，总要愣怔半天，才穿另一件。好长时间他才磨磨蹭蹭下了炕，然后他舀一缸子凉水，到院子里去刷牙。他的视线被远处一片绿色水潭似的枣林吸引住了，他怕看见那地方，但又①地看。在那一片绿荫中，隐隐约约露出两排整齐的石窑洞一他曾工作和生活了三年的学校，在那里，他曾是一个很受尊重的角色。别了，这一切！他无精打采地转过脸，开始刷牙。这时，看见他母亲正佝偻着身子，在对面自留地的茄子畦里拔草，满头白发在阳光下那么显眼。大家对高明楼做的不讲理的事已经②了，但对村里任何一个不劳动的二流子都反感，再不能这样下去了！生活是严酷的，他必须承认他目前的地位一他已经是一个地地道道的农民了！18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)19.下列选项中和文中波浪线句中的破折号的作用相同的一项是(3分)()A.“唉，天可真凉了一一”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”B.别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车一一这太可怕了！”C.别看他们闹得这么凶，可他们是兔子的尾巴一一长不了。D.各国政府一一无论专制政府或共和政府，都驱逐他。20.文中画横线的句子可以改写成“他必须承认他目前的一个地地道道的农民的地位”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10.分）阅读下面的文字，完成21~22题。费孝通在《乡土中国》中认为，乡土社会的秩序是靠“礼”来维持的，只要传统可以有效地应付生活问题，礼治社会便不需法律来维持秩序，无讼是乡土社会的特色。费孝通特别指出，中国正处在乡土社会的蜕变过程中，要使现代司法制度得以彻底推行，必须“在社会结构和思想观念上先有一番改革”他还进一步剖析了乡土社会的权力结构。①，即社会冲突中发生的横暴权力，社会合作中发生的同意权力，社会继替中发生的长老权力和社会急剧变迁中发生的时势权力。费孝通在分析乡土社会秩序的维持和结构的稳定的同时，②。他认为从乡土社会向现代社会变迁过程体现在三个方面，即从血缘结合转变到地缘结合，名与实的分离，从欲望到需要。乡土社会和现代社会重要区别之一还在于前者的人们是靠欲望行事，虽然这些欲望由于文化的陶冶而恰好符合人类的生存条件，而在现代社会，人们已经不是根据经验，③，运用知识去计划社会生活，费孝通认为“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字.(6分)22.下面是振华中学文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函，其中有四处表达错误，请指出并修改。(4分)我是振华中学的文学社社长，您的《<乡土中国>名作细读》一经出版便深受读者所喜爱，您的大名，振聋发聩。您在《乡土中国》的研究方面造诣颇深，实在令人钦佩。1月5日下午，我校将举行读书节开幕式，诚

那是在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在已经繁华了百年的准海路（旧名“霞飞路”）上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香气白然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味，这显然不同于日里空气中弥漫着的各类人造香精。于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一位六十来岁的妇人，她坐在一张小板凳上，她的跟前放着一个竹子编织的篮子，蓝子里面铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排着十几朵奶白色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心脾的香味。阿婆，这是什么花？白兰花。哦，白兰花，这花真好闻。嗯，这可是最迷人的花香。老妇人说话的声音，还有她的笑容都显得特别优雅，完全颠覆了我日里对街头摆摊者或者一般市民的印象。我被她吸引，便站在一旁默默地看着她卖花。这时走过一对青年男女，女子问男子：老公，这是什么花？这么香呀。男子说：我也不知道。于是他们蹲下来问老妇人。当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！我看过几部上世纪三四十年代的上海老电影，里面都有在街头叫卖，“白兰花”“白兰花”。这叫声又嗲又糯，每次看完了电影，这声音还在我的脑子里转。老妇人微笑着看着他们：嗯，白兰花在这个城市被人喜欢的时间啊，已经超过了我的年龄。女青年对男青年说：老公，我要买。好的。阿婆，这花多少钱一朵？难得你们年轻人喜欢，就送给你啦。说完，老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子，将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上，随后还送上一句祝福：祝福你们像白兰花一样美好。眼前的这一幕让我感受到了生活的美好，我的眼晴不禁有些湿润了。告别了老妇人，我的心情却有些沉重。如果不是生活拮据，一个六十多岁的老人会坐在弄堂口卖花吗？可照她这样的卖法，一天又能挣几个钱？我开始有意无意地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天，我和一位经营宾馆的朋友聊天，他说他想打造一家能够体现上海这座城市文化风貌的酒店，问我有什么建议。我说可以在每个房间放上一朵白兰花，并且告诉客人，这是这座城市的味道。朋友听后说，好像有点道理，可以试试。我说这花由我来提供吧。朋友笑了，说这点小生意你也做。我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、那么静，说：这样好吗？这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。老妇人终于同意了。明天您准备两百朵花吧，我和您一起送过去。不麻烦你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧。我坚持道。老妇人见我这样坚决的态度，也就只好答应了。我们说好了第二天中午我去她家接她。第二天中午，我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房，应该也有六七十年的历史了。推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式的。她让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水，充满歉意地对我说：真对不起，我先生走了以后，家里已经不备咖啡、茶叶了。为了打破尴尬气氛，我问她：您怎么会想到去街上卖白兰花？她沉默了片刻，说：记得小时候，我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花。从我上小学到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步匆匆，似乎并不留意凡的白兰花。高一年级语文试卷第3页共6页

自己的八角帽摘下给毛泽东：的送别诗不一样。常见的送别诗14.“擎天一柱”形象地写出硕戴上拍摄的。照片中的毛泽多以人送人为题材，而这首诗别具大无比的花岗岩体托住华山的情东上半身微侧，身穿军衣，头一格地写出了故乡山水送别诗人：态，表现了华山的奇险和雄伟，表戴缀了红星的八角帽，年轻、潇洒、：的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，：达了作者对华山的喜爱之情。沉着、睿智，眉宇间充满了对敌人的确是送别诗中的佳作。15.苍龙岭：如履薄刃，身置云的蔑视和革命必胜的坚定信念，展现9.示例一：颈联描写江上的美：端，绝壁千尺；莲花峰：气势险峻雄了中国共产党领袖的风采和魅力。景（夜景），描绘出一幅水中映月伟、山峰高耸挺拔；云梯：崖壁陡峭5.A.易近人，温和文雅B.朱图，明月映入水中，如同飞下的天直立，山谷深不可测，险象环生。德C.①用缴获的降落伞做背心：镜。示例二：颈联描写江上的美16.叙写韩愈苍龙岭投书求救②从事谍报工作被抓后不屈服，坚景，描绘出一幅天边云霞图，云霞飘的故事，表现了华山苍龙岭的险决不招供飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。峻，也表现了华山的美是大自然与6.①红军是革命的军队，是为10.(1)考虑，想到(2)大概人文结合的美；丰富了文章的内容，了人民而斗争的；②红军战士对红：是(3)非常(4)这增强了文章的趣味性和可读性。军和共产党非常忠诚，相信革命一11.D(A.均为语气助词，罢了；17.不好。原句是反问句，强调定能胜利。B.均为结构助词，的；C均为连词，作者对英雄的大无畏勇于牺牲的7.①站在旁观者的角度公正表转折关系，却，但；D.副词，于是，革命精神和为人民谋幸福勇于献客观地描写事件②全方位地了解就/副词，才。)身的英雄气概的敬佩和赞美，深化共产党12.（1)张怀民也没有睡觉，了文章的主题。而修改后的句子3、4版(于是)我们一起在庭院中散步。是陈述句，没有这样的表达效果。《第三单元同步学业评价》(2)我因为在寒食节时离开钱塘郡，18.悬空飘洒曲折多姿勇猛1.C(奔：飞奔的马。)实际是来（向参寥子）告别辞行。激越浩荡恣肆2.D(实是欲界之仙都。)。13.【甲】文表达的感情是微妙19.运用比喻的修辞手法，将3.B(律诗要求全诗通押一个而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的瀑布的水势比作一条巨龙，形象地韵，限声韵。)感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，也描写出瀑布突然蹿出，撞入深潭的4.A(B.成分残缺，句末加上：显示了苏轼在逆境中的旷达与对情形，表现了其雄浑阔大的壮美。“需求”；C.语序不当，“进一步”调自己精神世界的自得与坚守。【乙】20.将五泄与其他著名的瀑布到“将”后面；D.一面对两面，删去文表达了苏轼对往昔和参寥子游：进行对比，突出了五泄特色鲜明，“能否”。)览山水、谈诗论茶生活的回忆，对与众不同一曲折回旋，一波五叠5.(1)岂不罹凝寒(2)经纶世梦境与现实交织的惊奇，并流露出的特点，表达了作者对五泄独特美务者(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)最对人事的无奈。景的喜爱和赞美之情。爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤【乙文参考译文】我被贬谪在21.我觉得不可以删去。内容(5)大漠孤烟直长河落日圆黄州时，参寥子不怕遥远从几千里上：第⑥段主要运用拟人修辞手6.阅读纪实作品最基本的要:外跟随我到东城，留了满一年。法，将山间的雾气看作五泄的呼求是：把握作品事实。比如读《红：（我）曾经与他一同游览武昌的西吸，表达了作者对五泄独特美景的星照耀中国》时，先通过阅读序言、：山，梦里和他一起吟诗，有“寒食清喜爱和赞美之情。结构上：总结全浏览目录，了解它是按照“探寻红：明”“石泉槐火”之类的句子，语言文，照应开头，使文章结构严谨。色中国”的时间顺序来记录见闻：很优美，却不知道所说的是什么。22.山水游记。本文写“我”和的；然后阅读正文，边读边梳理，理：这之后七年，我到钱塘任太守，参朋友在雨中游览五泄，领略瀑布的清两个事实：采访“红色中国”的过：寥子也在那里。第二年，参寥子选一波五叠及其山间的迷人景色，体程和“红色中国”的历史、现状和：择在智果精舍居住。又过了一年，现出“我”对五泄的壮丽景色的喜未来。(我的)新居建成，我因为在寒食节爱，表达了“我”对大自然的热爱与7.(1)示例：邵武市金坑乡第五：时离开钱塘郡，实际是来（向参寥真诚赞美。届红色旅游文化节正式启动(2)②：子)告别辞行。精舍的下面原来有23.略。祭奠革命烈士，向革命烈士献花：泉水，从石缝间流出，这个月又凿第7期篮③拍摄照片和视频留念，制作：开石头得到这股泉水，（泉水）更加2版红色主题视频合集(3)示例：小：清冽。参寥子摘取新茶，生火煮泉《藤野先生》自主研原，井冈山红色教育基地是我们国：水泡茶（招待我）。我笑着说：“这1.(1)man绯(2)油光可签家重要的教育基础，是庄严而神圣：情境在我九年前的梦境中出现过，油光可鉴(3)比喻、夸张(4)漂亮的，在建筑物的墙壁上刻字留言是：卫灵公因为梦成为国君也是很久反语对清国留学生只知玩乐、不不文明的行为，请你不要这样做，之后的事。”在座的人都怅然叹息学无术的丑态的讽刺好吗？有人生由天命决定无法强求的意2.A8.不同意。因为这首诗和常见：思。于是将这泉水命名为参寥泉。3.因为东京的环境不能满足第2页

13.【答案】(1)直言说出自己的看法并且理直气壮地面对对方，没有一点为了迎合当世而屈服、退让的意思。【解析】给分点：“倨”，傲慢，理直气壮，1分：“少”，通“稍”，稍微，1分：“抑”，退让，1分：语意1分。(2)然而有志向的人不在乎被任用与否，待在家里，在当地行走，与被国家任用有什么不同呢？【解析】给分点：“累”，局限，在意，牵累，连累1分：用，被任用，1分：奚，什么，1分：语意1分。14.【答案】(1)有气节的人不亲附君王，可敬可畏，还能制止纷乱：有才智的人会讨取君王的欢心，最终往往招致无穷的祸患。(2)国家可以十年没有有才智的人，但不能一天没有有气节的人。或者说，有气节的人在君王身边，国家安：有才智的人在身边，国家危险。(评分标准：答对一点得2分，答案要有对比，否则，不能给全分，答对两点给3分。)【参考译文】君子的可贵之处在于气节的伟大而并非才智的出众。天下不曾缺少有才智的人，但当社会秩序混乱的时候，常常有一些运用才智的人奔跑追逐得太快了，寻求新鲜奇异的事儿，编出花言巧语以讨取君王的欢心，最终往往招致无穷的祸患，可是有气节的人却不这么做（不亲附君王)。有气节的人傲气风发，让人可敬可畏（疏远），而有才智的人灵活聪慧，让人可喜可佩（亲近）。让人可喜的人更容易取得成功，也容易引起纷乱，所以要想在祸乱还未发生之前制止它，就必须得让有气节的人来做不可。汉武帝时的汲长需，吴国的张子布等人，都依仗意气，自负正直，直言说出自己的看法并且理直气壮地面对对方，没有一点为了迎合当世而屈服、退让的意思。对于君王的威严、权势不为所动，遇到事儿总是毫不留情地当面劝谏或争论（不好的地方）。这就是俗说的“戆人”（迁愚而刚直的人，在一般人看来是傻），但是朝廷依然委其以重任，狐鼠之盗一类的小人往往通过观察对方的行动是进是退来决定应该对其恭敏还是侵犯，故又怎能仅仅用才智来使他们真正认可和屈服呢！一个人若使人敬畏，正是因为他有不屈不挠的气节。一个国家可以数十年不用有才智的人，但绝不能一天不用有气节的臣。就像是甜美酥脆的食物，即使很长时间不吃，也不会得病，但是对身体有好处的生姜和肉桂却不能不吃。君王如果没有令人可敬畏的有气节的臣子在旁辅佐，那么想要没有危险和失败发生就比较难了。我年少时仰慕古时的“戆”人，想与长需、子布这样的人交朋友，但这是不可能的，于是我便想着广结天下之士，认识他们，了解他们。说我“戆”的人有不少，但是我所仰慕的“戆”人却还未曾谋面，难道有节义之士只有在现在这么少了吗？还是相遇而欣赏的方法本来就有所不同？如今天子戒止近代以来的流弊，树立直言规劝的风气，鼓励在位的人，让他们能够对政事发表看法，果真能得到戆直的人出来响应他的请求，那么国家大治就可以希望了。同乡的潘理甫，七十多岁了，用戆命名他的家，难道是仰慕长孺这类人吗？从那个名字里从而知道他的志向，怜惜他年老而不被任用。然而有志向的人不在乎被任用与否，呆在家里，在当地行走，与被国家任用有什么不同呢？假使长需、子布作为一般的民百姓，也将闻名于当时，流传于后世，怎么能消失沦落成与一般人相同呢？你储存他的名声，学他的道理，谈论事情必定有卓然超越一般人，这也是我所仰慕的人，我希望能到你家拜访，并且与你一起讨论。15.【答案】A

14.答：①请求按东汉旧制让太后垂帘，避太后一人主政，②力主严惩，丁调等人被治罪；③正色立朝，隐定朝纲。（每点1分，井3分）【解析】本题考查的是对文意的理解和概括能力。首先，在文中找到内容区间，应狂“真宗晏驾”到“奸邪惮焉”，首先，“乃费请如东汉旧制，太后坐右垂帘，同听政焉，”概括出第一点；然后，“曾曰：‘谓不忠，无足议者，于是贬谓崖州，中正而下十像人随亦废黜。”据此概括出第二点，最后，面对朝廷内外人心不稳，“曾正色立朝，奸邪惮焉。”据此概括出第三点。【评分细则】每点1分，共3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。译文：王曾，字孝央，是青州益都人。大中样符九年，任参知政事，当时王软若拿着为造的《天书再降祥粥图》，迎合国君的想法，暗地里排除异己，因为琐事罢贬了王曾。天禧年间，王曾截版复了任参知政事的职务，并兼太子宾客。宋仁宗即位后，让王曾做宰相，他因为忤道太后，被罢免做青州知州。景祐二年，恢复了相位，被封为沂国公，因与吕夷简讨论事情意见不合，外调署理郓州兼任资政殿大学士。享年0岁，被追赠为待中，谥号文正景祐初年，契丹尹始与宋交好，契丹送来的书信上舍弃国号而以南朝北朝称宋和契丹。王曾当时在史馆任职，说：“《春秋》里将夷狄看作外族，封爵也不会超过子爵。现在与我们相抗衡，过违背了把夷农当作外族的意思。”皇帝赞许他的看法。皇帝下诏大肆修建玉清昭应宫，大臣没有谁敢劝谏的，王曾陈述了五大危害来劝谏。在翰林院，一天晚上宋真宗坐在衣明殿，召见玉曾来应答，派内侍告诉王曾说：“我十分想见你，因北来不及穿着朝服见你。”王曾被宋真宗敞重到了这种地步。王曾主管审刑院，起初对于违背制书而量刑不当的罪过不分故意还是过失，：大都被判罚服劳役两年：王曾请求分清故意和过失，不是递背皇帝亲自下达的诏书，仅汉以过失论处，皇帝很不高兴，说：“按你所说，就没有故意违反制书的人了。”王曾说：“若像陛下所说，也就不再有犯过失罪的人了。”从此，违制的罪刑将故意和过失分开论处了。天禧初年，王曾做应天府知府，民间传言，说有个形状像帽子的妖怪经常袭击百姓，从京师往南的地方，百性都很惊恐。王曾命令夜里打开城门，逮捕那些散布谣言的人，老百姓才安定下来。真宗去世后，丁谓想让皇太后和近臣决断政事，（仁宗）皇帝只能在初一知十五接见群臣，事务都要经押班雷允恭批准方可传入宫中，王曾说：“两宫（皇帝和太后)不在一处，大权归宦官所掌控，这是灾病的征兆啊。”于是上奏请求按照东汉的旧制，太后坐在皇帝右侧垂帘，一同听政。丁谓因为雷允恭擅自变动皇帝墓穴的事而获罪，参知政事任中正对皇帝说：“丁谓，受到彩帝的关照和托付，请按照刑律，定罪时考虑他的功绩。”王曾说：“丁谓不忠，没有补么可商议的。”于是把丁谓殿到崖州，任中正以下十几人，也随之被罢黜。这时，朝琴内外人心惶惶，纷乱不已，王曾哈62:6天多营是运举上有分寸，士大夫们都佩服他的操行洁美，医有人敢国为私事千谒拜见他，他日10740/6002王旦谥号相同，世人都称他们为贤相。

(⑨听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那无数次地陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时，如果酸束摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭莱架，插篱笆，做蒸算…母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。。⑩近年，我回老家次数多，常帮年迈的父母做些活儿。我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月；杠起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子，忆起了和家人在树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手，回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。①上医院二楼时，母亲身体明显侧向了我，我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕母亲打滑或拄空，便叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然反复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。②母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了80岁老母亲的随手之物，从不离身。母亲的可行动范围也缩小了，仅限于院里院外几十米内。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，轰轰鸡、扒拉一下乱柴草、指点父亲和我做这做那…我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拄着拐棍，一手柱着我，甚至，完全用双手拄着我一我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。(作者：张金刚。有删改)6.请按时间顺序概括母亲与木棍之间的故事情节，将下面空缺的内容补充完整。（4分)①→②→母亲从山中带回木棍用作生活和劳动的工具→母亲不用“我”给她准备的木棍当拐棍→⑤→（④7.本文的叙述语言质朴无华，却又在字里行间饱含深情。请对下列的句子加以赏析。(4分)(1)母亲叹了口气，一手扶着门框，一手颤颤巍巍接过木棍，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”（加点词有什么表达效果？）(2)山里归来，母亲肩上扛一口袋酸枣，一手握着镰刀，一手拄根木棍。（从人物描写方法的角度赏析句子）8,文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)9,本文的标题有何妙处？请结合全文简要分析。（4分)(二)阅读下文，完成10~12题。（共11分)【文本一】印泥一开香扑鼻①印泥，素有“文房第五宝”之称，无论是文件签署，还是历史文物以及金石书画之钤记，都需要使用。它就是传达艺术的媒介物。②因其主要原料朱砂呈鲜红色，印泥古称“丹泥”“印朱”等。史书记载，印泥在我已有2000多年历史，最早是用黏土制成。春秋战国时，人们用简牍书写，传递重要文件时，为防窥视，便将简牍扎紧包严，外面裹上泥块，加盖印章，作为封缄标志，当时称封泥。隋唐时，语文冲刺卷（一）第3页（共6页）

一边还唱。唱了半句爬二丑空立爱国室于卡出山江。大火书口，”这省秋状范以示于州客子、不装”对回”字为正它不逃及不时成，非子而谁？”宣子曰“乌分！·我之怀杂，自的遗物。…查子速赵穿递公子黑好于周而立之。壬中，朝于水宫。(有删改)材料二：(节选自《左传·晋灵公不君》)活，而骑兵营正需要这左氏之正赵盾之战者有三：是公在则出奔、闻就则未出山而复，一也；就君者穿也、逆所君者一子也，而宣子使之、二也：太史以不讨成责盾、盾以治严成自责、战而使之逆黑臀焉、于讨诚之下甘，后来在偷袭敌军此可居三也、左氏正盾之就君、可谓深切著明矣。盾而不与闻乎就也、则亡必越竟。不越竟、则必与用也。盾而不与闻学秋也，则反必过败，不时然，刘文必与阳也。反而讨或剥政之主名在连队作战时，他喜牙也。反不讨或，则或之主名盾也。壁之律家，杀人，穿，下手之人也；盾，造意者为首也。(节选自钱谦益《春秋论一》)时，被鬼子追击，在、材料一波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每一涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。分)的真实性，表达了幸夫本西B塔不熟D杀之置诸国餐中使妇人我用以过朝，山下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的与是3分》C克亚的评价不高，A辟，指躲避，与《孟子》中“故患有所不辟也”的“辟”意思相同B贼，指杀害，与《墨子》中“故贼人以利其身”的“贼”意思相同。C.假寐，指打瞌睡，与《狼》中“乃悟前狼假寐”的“假寐”意思不同东而不芜杂，叙事D,与，指参与，与《烛之武退秦师》中“失其所与”的“与”意思不同12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)已恭克亚与同伴砸A晋灵公荒淫残暴，大量征收赋税来修筑豪华宫室，分香极侈，士会劝谏君主，晋灵公假意听从了他的劝谏。B赵盾上朝前，很早就起床，穿戴好朝服，等着去上朝，他的恭敬的行为使组麂羞愧不已、文简要分析。C晋灵公在宴请赵盾时，埋伏士兵，想趁机杀害赵盾，提弥明及时发现，护送赵盾逃走，提于是撞树而死。面不者.圆D.赵穿在桃园杀害了晋灵公后，赵盾就回到朝廷，太史把弑君的罪责记在赵盾名下，赵盾弥明在搏斗中被杀死。企图否定，但被太史批驳了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)置诸香使妇(1)谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。(4分)继也。会请(2)盾以诒伊戚自责，俄而使之逆黑臀焉，于讨贼之说何居？(4分)14.材料二是如何断定赵盾是弑君的主谋的？请简要说明。(3分)人谁无过？(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）坐而假寐。阅读下面这首宋词，完成15~16题蝶恋花·月下醉书雨岩石浪“北，不如死九畹芳菲兰佩好，空谷无人，自怨城眉巧。宝瑟冷冷千古调，朱丝弦断知音少。辛弃疾爵，非礼冉冉年华吾自老①。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累⊙歌未了，石龙舞罢松风晓、24068C是弥明死【高三第十次模拟考试·语文第6页（共8页）】24068C

试卷类型：A6.对下列化学符号中数字“3”的说法正确的是①3N②2NH,③S0,④3Ag⑤AP630H2024年陕西省初中学业水考试·临考冲刺卷(C)A.表示分子中原子个数的是②③B.表示离子个数的是⑤6C.表示分子个数的是①②D.表示离子所带电荷数的是④⑤化学试卷7.逻辑推理是化学学中常用的思维方法，下列推理正确的是A.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应注意事项B.离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子1.本试卷分为第一都分（选择题）和第二都分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时C.反应前后催化剂的质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂同60分钟。2领到试卷和答题卡后，清用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准D.点燃可燃性气体前需验纯，则点燃氢气前需要验纯考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。8.下列实验设计能达到实验目的的是3请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。干冷烧杯小卵石4考试篮束，本试卷和答题卡一并交回。实验石英砂可能用到的相对原子质量：H一1A一27Fe一56Z血一65活性炭薄期C(设计蓬松棉红磷第一部分（选择题共18分）CH,水实验A.验证甲烷由B.除去雨水中的C测定空气中D.探宠可燃物的一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）目的碳、氢元素组成所有杂质氧气的含量燃烧条件人下列物质分类不正确的是生成4A千冰：氧化物B.氢氧化钾：碱C.高锰酸钾：酸D.大理石：混合物9.向氯化镁和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，加入氢氧化钠2物质由魔观粒子构成。下列物质由离子构成的是C溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示，下列说法不正确的是量gB.水C.石墨D.氢气A.0~a对应溶液中的溶剂质量不断增大3化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是B.a~b(b点除外)对应溶液中的溶质为NaOH和MgCL,加人氢氧化容液质量g-0用不断搅拌C.b点对应溶液中含有的微粒为Na、C、H,0D.c点对应溶液的pH>7第二部分（非选择题共42分】A称量氢氧化纳B.过滤C.稀释浓硫酸B.点燃酒精灯4下列物质的性质与其用途不匹配的是二、填空及简答题（共6小题，计24分】一A稀有气体通电发光一用作电光源B.石墨质软一用作电池的电极材料10.(3分)端午节是中国四大传统节日之一，主要俗有吃棕子、挂艾燕赛龙舟、佩香囊等C熟石灰显碱性一用来改良酸性土壤D.C0不燃烧也不支持燃烧一用于灭火(1)粽子是由粽叶包裹糯米或再添加以辅料煮制而成的，糯米中富含的有机营养素5.化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正碗的是是A.化学与安全：在煤炉上放一盆水，防止一氧化碳中毒B.化学与健康：食用加碘盐可预防贫血(2)制作龙舟常用樟木、桧木，制作过程中需要精雕细琢。雕刻木材时发生的是C化学与环境：工业产生的~三废”和汽车尾气未经处理直接排放(填“物理”或“化学”)变化。D,化学与能源：使用乙醇汽油可以节约石油资源(3)香囊可采用棉布或丝绸缝制，鉴别棉线与蚕丝的简单化学方法为2024年陕西省初中化学临考冲刺卷(C)A-1-(共6页)2024年陕西省初中化学临考冲刺卷(C)A-2-(共6页)

2024～2025学年高三9月质量检测卷·语文参考答案、提示及评分细则误，原文为“宋代以下：士人代代诵以韩文为代表的古文，深切体会儒家伦理作为绝对信念和内在责任的意义”，应该是“以韩文为代表的古文”，选项缩小范围。C项，“文辞则没有学的必要”错误，根据原文“作文不仅要广泛地向古人学，而且要细致辨析其义理、文辞”可知，古文文辞也应该学，韩愈只是不主张模仿、抄袭古人的文辞。D项，“认为文’一旦体现道，就能成为道的本身”错误，这是刘锋杰的观点，而非“韩愈认为”。，，，，非国绝对。）予了充分的重视。B项，“进行对比”错误，并没有进行对比，对比是把不同的地方进行比较，材料一是分析它韩愈重视“能文”，接着从“怎么样”的角度谈韩愈如何才能达至“能文”，最后比较韩愈与周敦颐有关“文以载道”的认识的明显不同。4.同道共同体是以对中国文化的鲜明自觉为核心、立足于对绝对信念的信仰以及对内在责任的承当、无需依赖亲情的联结和礼法的牵系的精神共同体。（“以对中国文化的鲜明自觉为核心”1分，“立足于对绝对信念的信仰以及对内在责任的承当”1分，“无需依赖亲情的联结和礼法的牵系”1分，“同道共同体是.精神共同体"格式1分。意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）5.①材料一侧重于从“道”的角度，阐释韩愈古文所涵育的精神文化传统及其重要意义。②材料二侧重于从“文”的角度，重点阐释韩愈对文辞的重视以及如何做到“能文”，并指出韩愈与周敦颐在“文以载道”认识上的不同。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）6.B（A项，“最为了解”无中生有，“不听指挥”言过其实。C项，“率领小鬼班设法躲开敌人的炮火攻击”错误，是陈三吸引了敌人的炮火，便于小鬼班撤退。D项，“超过了成年人的部队”在文中看不出。8.①通过语言、动作等正面描写来刻画：如写陈三对周围地形的迅速侦察和对小组的布置，表现了他的成熟老练和指挥才能；又如写他举起冲锋枪掩护战友撤退的举动，表现了他把危险留给自己的英雄气概。②通过侧面描写来刻画：如通过杨春心里对陈三的暗暗佩服，侧面表现陈三的料事如神；通过杨春的沉不住气，侧面表现陈三的镇定自若和沉稳。（每点2分，如有其他答案，言之成理则酌情给分）9.①选文整体上按照时间顺序叙述小鬼班进行歼灭战的全过程，情节脉络清楚。②展现了战斗的开端、发展、高潮和结局，战斗过程中各战士的活动也随之有层次地进行了展示。③时间的变化，对应着战斗情况的变化，呈现出一种时而紧张时而松弛的叙述节奏感，行文跌启起伏。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）10.BDF（原文标点为：陛下必欲为久长之谋，不必远求上古，但如贞观之初，则天下幸甚。）11.B（“生生所资，未见其术”的“资”意思是凭借，二者意思不同。A项，“寡固不可以敌众”的“固”意思是本来。C项，“一夫作难而七庙”的“作”意思是发动。D项，“此圣哲之宏规”的“之”是结构助词，的；“师道之不传也久矣”的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。12.B（“且如今西京府库中的储备充足，至今没有用完，因此不必向百姓强行征税”错误，马周举西京府库的例子，是为了说明如果横征暴敛，过分搜刮百姓，那么即使积蓄再多，也只是拱手供给敌方。）13.（1）节俭以使百姓休息，陛下已经在贞观初年亲身实践，今日再这么做，本来就不是什么难事。（“息”"为”“固”各1分，句意1分）（2）（我）想到陛下想要向善的志向，与过去相比没有减退，听到过失必定改正（的作风），比往日稍有欠缺。（回日日）14.（①引用《诗经》中的句子，是为了劝谏唐太宗要以隋朝的火亡为鉴戒，吸取隋朝的教训。②引用《易经》中的句子，是为了劝谏唐太宗要居安思危。（每点2分，答出两点给5分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）文言文参考译文：材料一：侍御史马周上奏疏认为：“我观察自古以来，百姓愁苦怨恨，便聚合为盗贼，其国家没有不灭亡的，君主虽然想追悔改正，也难以恢复保全。所以应当在可修之时修德行，不可等到失去国家之后再去后悔。当年周幽王、周厉王曾取笑过桀、约，隋场帝也曾取笑过周、齐两朝，不可让后代人取笑现在如同现在我们取笑场帝一样！贞观初年，全国歉收闹饥荒，一斗米值一匹绢，而老百姓毫无怨言，是因为知道陛下忧国忧民的缘故。如今连年丰收，一匹绢可换菜十余解，然而老百姓怨声不断，是知道下不再顾念百姓，多营宫殿，不操持国家急务的缘【高三9月质量检测卷·语文参考答案第1页（共4页）】25-X-026C

孕说更为治的。因此，一向作外世界文华的主期的为道总而艺术的内容论者，沈艺术论艺术，实在是缺乏存在的根据的。而这一老义下的内客与形式之每，当然也沈没有多少价值可言了。⑥历来文中北评家在批评的时侯，总年欢把文华作品分作内容和形式两邮分来讲、而且都比较重说内容。牛加文知斯风议：“作教北自己所有的思翅及情绪移于读者时，一切的方法手段称为文学的形式。”把形式当作内客的手段，并非他一个人的见解，几乎是历来的一种常识性的解释。陈子昂认为齐梁何的诗“影可竟紧，而光寄绝”。他也是内容和形式分开来讲，而认为应以内容为重。时我们也常听到有人用“件茶甚头，但没有什么竞义”之类的话来批评一篇作品。但是，近代却似乎在急刷地朝者扣反的方句走。扰画来说，则有立体派想以形式来化除内容；就音乐来说，则多数音乐京都认为音乐的关尤企是形式的关，形式之后别无意义。在文学上，则唯美派、象征浓以及前些年在法国所捉侣的“快诗”运动，都是亚视形式而忽视内容的。共滋烈者甚至反对文学惜所含的意义来动人。⑦另外一浪测认为形式与内容根本是整一的、不可分的。奶货尔他就是这样主张的。古尔蒙在他的《风格问题》里说：“要想分别形式与实质，也许是一种错沃。…天下绝没有无形式的物质。…实质之能够产生形式正如龟、坏之各能产生它的甲壳的材井”⑧这几派的争执各有各的理由，你很难判断谁是谁非。因为形式与内容间的关系，正同粉神与物质、肉体与灵魂的关系一样，那是一种极其纠缠复杂、几乎非言意之所能尽的关系。内容和形式是合一的，但同时也是可分的。说合一的，因为我们接触到一篇作品的形式，自然也就接触到了它的内容；而我们要知道一篇作品的全盘内容，也非接受它的整个形式不可。说可分的，不但我们的常识如此相信，唯心派关学的始祖康德也把关分为纯粹的和有依赖的两种。有依赖的美的内容和形式就是可以拆分的。⑨佩特认为一切艺术都应以逼近音乐为指归，即成为纯粹的关。这一目标是高超的，在创作的最高度的火候里，内容和形式也确乎像是光和热一样况化无迹的。但是大部分的作品，恐怕永不会达到这个标准，而这些作品却依旧可能是相当精美的。总计一个人一生中胸头所经历、所产生的美感，有依赖的总要比纯粹的多得多。严格说来，世间没有一种美是绝对无所凭借的。我们是不是应该忽略这许多有依赖的关感呢？是不是应该停止去创作一些可能粉美的作，品呢？我怕是未必应该。在创作时我们大可不必、实际上也绝不会去考虑形式和内容是否可分或者孰为重要的向题。只要你确是专注的，确是有艺术的才能的，无论是陶治意趣或是锤炼词：句，都可以写出好作品来。(摘编自钱谷融《形式与内容》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A内容论曾是文学史的主流，但是，随着历史发展，形式论由稀罕而逐渐流行，乃至与内容论相互抗衡。B.形式论者主张，艺术具有独立性，其本身即目的而非工具，艺术家只要关心美，专在形式上下功夫即可。C.形式是内容的手段，曾是常识性见解，但到近代出现了重视形式而忽视内容的主张，甚至反对内容的意义对人的彩响。D.形式与内容的关系极其复杂，二者既是合一的，又是可分的，前者是有依赖的美，后者则是纯粹的美。【高三语文第2页（共8页）】·25-31C

孕说更为治的。因此，一向作外世界文华的主期的为道总而艺术的内容论者，沈艺术论艺术，实在是缺乏存在的根据的。而这一老义下的内客与形式之每，当然也沈没有多少价值可言了。⑥历来文中北评家在批评的时侯，总年欢把文华作品分作内容和形式两邮分来讲、而且都比较重说内容。牛加文知斯风议：“作教北自己所有的思翅及情绪移于读者时，一切的方法手段称为文学的形式。”把形式当作内客的手段，并非他一个人的见解，几乎是历来的一种常识性的解释。陈子昂认为齐梁何的诗“影可竟紧，而光寄绝”。他也是内容和形式分开来讲，而认为应以内容为重。时我们也常听到有人用“件茶甚头，但没有什么竞义”之类的话来批评一篇作品。但是，近代却似乎在急刷地朝者扣反的方句走。扰画来说，则有立体派想以形式来化除内容；就音乐来说，则多数音乐京都认为音乐的关尤企是形式的关，形式之后别无意义。在文学上，则唯美派、象征浓以及前些年在法国所捉侣的“快诗”运动，都是亚视形式而忽视内容的。共滋烈者甚至反对文学惜所含的意义来动人。⑦另外一浪测认为形式与内容根本是整一的、不可分的。奶货尔他就是这样主张的。古尔蒙在他的《风格问题》里说：“要想分别形式与实质，也许是一种错沃。…天下绝没有无形式的物质。…实质之能够产生形式正如龟、坏之各能产生它的甲壳的材井”⑧这几派的争执各有各的理由，你很难判断谁是谁非。因为形式与内容间的关系，正同粉神与物质、肉体与灵魂的关系一样，那是一种极其纠缠复杂、几乎非言意之所能尽的关系。内容和形式是合一的，但同时也是可分的。说合一的，因为我们接触到一篇作品的形式，自然也就接触到了它的内容；而我们要知道一篇作品的全盘内容，也非接受它的整个形式不可。说可分的，不但我们的常识如此相信，唯心派关学的始祖康德也把关分为纯粹的和有依赖的两种。有依赖的美的内容和形式就是可以拆分的。⑨佩特认为一切艺术都应以逼近音乐为指归，即成为纯粹的关。这一目标是高超的，在创作的最高度的火候里，内容和形式也确乎像是光和热一样况化无迹的。但是大部分的作品，恐怕永不会达到这个标准，而这些作品却依旧可能是相当精美的。总计一个人一生中胸头所经历、所产生的美感，有依赖的总要比纯粹的多得多。严格说来，世间没有一种美是绝对无所凭借的。我们是不是应该忽略这许多有依赖的关感呢？是不是应该停止去创作一些可能粉美的作，品呢？我怕是未必应该。在创作时我们大可不必、实际上也绝不会去考虑形式和内容是否可分或者孰为重要的向题。只要你确是专注的，确是有艺术的才能的，无论是陶治意趣或是锤炼词：句，都可以写出好作品来。(摘编自钱谷融《形式与内容》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A内容论曾是文学史的主流，但是，随着历史发展，形式论由稀罕而逐渐流行，乃至与内容论相互抗衡。B.形式论者主张，艺术具有独立性，其本身即目的而非工具，艺术家只要关心美，专在形式上下功夫即可。C.形式是内容的手段，曾是常识性见解，但到近代出现了重视形式而忽视内容的主张，甚至反对内容的意义对人的彩响。D.形式与内容的关系极其复杂，二者既是合一的，又是可分的，前者是有依赖的美，后者则是纯粹的美。【高三语文第2页（共8页）】·25-31C

.t8Ge8LEG8v猛Ⅱ.根据情景提示，完成下列各题。1.对方的描述非常有趣，你可以这样感叹：送美浮报社What funEARNING ENGLISH2.你想坐宇宙飞船去旅行，可以这样说：I want to travel by spaceship3.你认为对方可能是对的，可以这样告诉他：九年级★福建第14期（第2-3版）课课练You're probably right(第四章第二节)4.你想知道这本小说是关于什么的，可以这样问：What's the novel about5.你想告诉对方你已经迫不及待了，可以这样说：为保证呈现效果，请使用WPS板本打开课件：课件页面I can't wait宽高比为169，请尽量选用宽高比一致的电播放。合第一课时6.你想知道对方是否相信有外星人，可以这样问：>要点归纳Do you believe there are aliens7.你想和对方一起去博物馆，可以这样提议：exciting.意为“令人感到激动的/兴奋的”，常用于形容事物给人的感觉。Shall we go to the museumexcitedi意为“兴奋的”，常用来描述人的感受，常见用法有：be excited8.一部精彩的电影将在明天上映，你可以这样说：to do sth.be excited about sth./doing sth.A wonderful movie will be shown tomorrowbe able to do sth.“有能力做某事”。9.你认为将来有一天人们会住在火星上，可以这样according to意为“根据：按照：据…所说”，to是介词，其后可接名词说：代词或从句。注意：I think people will live on Mars one day(I)according to通常指根据其他人或其他来源的信息，因此一般不跟10.你想告诉对方将来我们可以飞到各个地方，可以第一人称的代词。这样说：(2)其后一般不与view或opinion这类表示观，点或看法的词连用We will be able to fly everywhere in the future同步练L.单项选择。合第二课时(C)1.The Smiths are going to take an trip toDisneyland and they are all>要点归纳A.excited;excitedadmiref作动词，意为“钦佩，羡慕”。B.exciting;excitingprefer..to..意为“与…相比，更喜欢…；宁愿…而不愿…”C.exciting;excitedprefer和to后常接名词或V-ing形式。(A 2.-Hi,you look.Why are you so happyrealize作动词，意为“理解；领会；认识到”，其后常接名词、宾语从句today?等；还可意为“实现；将…变为现实”，后常接dream、goal等名词。-Can you believe it?I have just met MissZhou,my first teacher!(2024四川乐山)A.excitedB.excitingC.excite同步练Ⅱ.用括号内所给的短语翻译下列句子。3.做这项工作你得会说中文。(be able to)单项选择。You must be able to speak Chinese for this job.(C)1.-Who do youthe most in the4.根据时刻表，我们的航班将在晚上八点十分起Romance of the Three Kingdoms?飞。(according to)-Zhao Yun.He is brave,smart,and loyal(忠诚的).According to the timetable,our flight willA.requireB.praiseC.admiretake off at 8:10 p.m.(B)2.I didn'tthat I had left my keys at homeuntil I arrived at the office.A.enjoyB.realize C.understand昌◇基础训练◇基础训练1，用括号内所给单词的适当形式填空。1,用括号内所给单词的适当形式填空，每空词数不限。1.The football player is admired (admire)for his1.The new film(show)outdoors tonight.excellent skill of free kicks.2.Growing up in such a beautiful village must be2.I love dancing and I want to become a greatdancer (dance)in the future.exciting (excite).3.Scientists(scientist)help us understand how the3.After discussing the environmental problems in class,the students have realized (realize)theEarth works.importance of reducing plastic waste.4.All the game results will be displayed4.The country sent three astronauts (astronaut)on(display)on the notice board tomorrow.a six-month mission in space last month.5.When I was young,I had many dreams5.The theater is crowded every time the famous opera(dream).But now I've forgotten most of them.master performs (perform)there.

28.A细节理解题。根据第二段“Instead，they doubled their time on computer-based leisure—like browsing shopping sites or newsarticles一keeping the totalbreaktime nearly identical."可知，尽管减少了手机使用，但参与者的总休息时间保持不变的原因是他们把休闲活动转移到了电脑上。29.C细节理解题。根据第四段“First，notifications（通知）played almost no role in phone use...This goes against the idea that时间"这一结论提出了质疑。30.C推理判断题。根据第四段“Second，a‘self-awareness gap’emerged：when phones were nearby，participants underestimated31.D推理判断题。根据第三段和最后一段可推断,满足人类对休息的需求是制定有效生产力策略的关键。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了新南威尔士大学的一项突破性研究。该研究预测全球变暖4C将导致2100年全球GDP下降40%，并呼吁立即改变政策以减少经济损失。32.B推理判断题。根据第二段“Earlier models underestimated climate risks...‘Past studies assumed countries could managecauseshortagesandjoblossesworldwide.””可推断，早期的气候经济模型没有考虑全球相互关联性。33.A细节理解题。根据第三段“...2.7°C backed by previous models.‘Old assumptions made severe climate change seem manageable,which shapedweakpolicies，’Dr.Neal says.”可知，过去的气候经济模型致使应对气候变化的政策疲软乏力。34.D细节理解题。根据最后一段“‘Every year of delayed action raises costs and risks，’Dr.Neal warns.‘Rapid decarbonizationisn't just aboutsaving theplanet—it's about savingour economy.””可知,Dr.Neal强调了应对气候变化的紧迫性。35.B标题判断题。通读全文,尤其是第一段可知,本文主要介绍了全球经济在气温上升4摄氏度的情况下将面临40%的损失。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了四种提高非语言沟通能力的简单方法。36. G 根据空前"Good communication isn't just about the words we say... It can help us build trust, look confident, and connectbetter withothers.”及下文可知，G项“以下是四种提高非语言沟通能力的简单方法”符合。37. A 根据空前"Stand or sit straight with your shoulders loose and legs a bit apart."及空后"Don't cross your arms or legs， as it canmakeyou seemdefensive.”可知，A项“这表明你很自信”符合。38.F根据本段的主题句“Use hand gestures carefully.”及空后“Use clear hand movements，like opening your hands upward，to39. B根据空后“Your face can show a lot of feelings. A real smile makes you seem warm and easy to talk to..."可知,B项“学会很好地使用面部表情”适合作本段的主题句。40.D根据本段的主题句及空后“like shiftingrestlessly intheir seator checking the time.”可知,D项“留意对方不感兴趣的迹象”符合。【答案与解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了年近九旬的Ruth在野火中失去家园后仍乐观面对、决心重建家园的故事。41.C来自阿尔塔迪纳的近 90 岁老人 Ruth 就是众多受灾(affected)者之一。42.D她的孙女CarolineCubero说,Ruth失去了她的家以及所有财物（belongings），包括两处出租房产，那是她的主要收人来源。43.B幸运的是（Thankfully）,Ruth和她心爱的狗狗及时逃（escape）了出来。44.A见上题解析。45.D尽管损失（loss)巨大，但Ruth对人生有了新的看法。46.B她打算不再那么看重（focus)物质，而是更多地关注人和经历。47.CCaroline在一段视频中分享了Ruth 的故事,Ruth在视频中表达了她重建(rebuild)家园和社区的决心。48.D她说自己下个月就90岁了，本没指望能活多久，但现在她受到了鼓舞，要活下去并享受(enjoy)生活。49.ACaroline和她的家人决定（decided)为Ruth以及她的姑姑提供经济支持，她的姑姑也在那场野火（wildfires）中失去了一切。50.C见上题解析。51.B这段视频收到了许多积极的(positive)反馈，人们纷纷表达对Ruth的智慧和适应力的钦佩（admiration）。52.C见上题解析。【高二5月质量检测·英语参考答案第3页（共6页）】