[潍坊三模]2024届潍坊市高考模拟考试(2024.5)语文答案

2024-05-25 22:48:18 4

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本文从以下几个角度介绍。

(⑨听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那无数次地陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时，如果酸束摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭莱架，插篱笆，做蒸算…母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。。⑩近年，我回老家次数多，常帮年迈的父母做些活儿。我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月；杠起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子，忆起了和家人在树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手，回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。①上医院二楼时，母亲身体明显侧向了我，我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕母亲打滑或拄空，便叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然反复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。②母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了80岁老母亲的随手之物，从不离身。母亲的可行动范围也缩小了，仅限于院里院外几十米内。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，轰轰鸡、扒拉一下乱柴草、指点父亲和我做这做那…我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拄着拐棍，一手柱着我，甚至，完全用双手拄着我一我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。(作者：张金刚。有删改)6.请按时间顺序概括母亲与木棍之间的故事情节，将下面空缺的内容补充完整。（4分)①→②→母亲从山中带回木棍用作生活和劳动的工具→母亲不用“我”给她准备的木棍当拐棍→⑤→（④7.本文的叙述语言质朴无华，却又在字里行间饱含深情。请对下列的句子加以赏析。(4分)(1)母亲叹了口气，一手扶着门框，一手颤颤巍巍接过木棍，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”（加点词有什么表达效果？）(2)山里归来，母亲肩上扛一口袋酸枣，一手握着镰刀，一手拄根木棍。（从人物描写方法的角度赏析句子）8,文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)9,本文的标题有何妙处？请结合全文简要分析。（4分)(二)阅读下文，完成10~12题。（共11分)【文本一】印泥一开香扑鼻①印泥，素有“文房第五宝”之称，无论是文件签署，还是历史文物以及金石书画之钤记，都需要使用。它就是传达艺术的媒介物。②因其主要原料朱砂呈鲜红色，印泥古称“丹泥”“印朱”等。史书记载，印泥在我已有2000多年历史，最早是用黏土制成。春秋战国时，人们用简牍书写，传递重要文件时，为防窥视，便将简牍扎紧包严，外面裹上泥块，加盖印章，作为封缄标志，当时称封泥。隋唐时，语文冲刺卷（一）第3页（共6页）

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