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  • 中考语文字形字音知识点:辨析字音字形的五种有效方法

    13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)乃按籍举八年租、调之违负及逋逃者,计其大数而征之。(4 分) 译文: (2)请出之以归有司,度宫中岁用几何,量数奉入。(4分) 译文:

  • 高一语文学习方法大全

    后大多亡佚,已无从查考,所幸《史记》在记人叙事中有谈及有关先 秦姓氏的情况。到了东汉,王符《潜夫论》有《志氏姓》篇,应劭《风 俗通义》有《姓氏》篇,班固的《白虎通德论》也有专门篇章记叙姓氏 的来源演化。但统观先秦两汉记载姓氏的典籍,其大多过于简略、 零碎,且不成系统,因而还谈不上什么研究。 自魏晋南北朝至两宋,谱牒学得到了极大发展,并成为一种专 门家学,促进了姓氏学研究向纵深发展,各姓氏的来源和演化情况 也有了较为翔实精确的考证。其中,太常博士林宝奉宰相李吉甫 之命编撰完成的《元和姓纂》,征引前代文献颇为繁富,每姓各载得 姓受氏之源及诸家谱系,价值尤大,后世姓氏书多承其体制。及至 宋代,南宋邓名世积数十年之力完成的《古今姓氏书辨证》及郑樵 所撰的《通志·氏族略》被称为中国古代姓氏学专著的双壁。其 中,《古今姓氏书辨证》以《左传》《国语》所见姓氏为主,考订伪舛,

  • 2024届广东省高三年级六校第一次联考(8月)历史

    8.史料记载,唐朝后期我国北方“人烟断绝,千里萧条”;而南方地区人口增加,经济有较大发A.科举利于官员素质提升展。对此合理的解释是B.人才人仕途径单一A.北方战乱造成大量北民南迁C.官员选拔忽视德行考核B.我国经济重心已实现南移D.儒学正统地位动摇C.战乱破坏了北方的社会经济14,东晋画家顾恺之的《女史箴图》以描绘女范事迹为主题,现存9段。其中《冯媛挡熊》为汉代D.南方统治者重视经济发展冯媛以身挡熊,保护汉元帝的故事;《班婕妤辞辇》为班婕好拒绝与汉成帝同辇(轿子),以防9.魏征,下曲阳县(今河北曲阳县)人。《贞观政要》统计,魏征向李世民面陈谏议有五十次,呈成帝贪恋女色而贻误朝政的故事。这可以用来说明送给李世民的奏疏十一件,二生的谏诤多达“数十余万言”。魏征的谏议与谏诤A.东晋绘画以女性人物为主要题材劳A,保证了国家决策的正确B.艺术作品兼具审美与教化功能B.削弱了君主专制统治C.汉代和晋代女性的地位空前提高OC.有利于皇权的合理行使D.佛道观念对艺术创作影响深远15.美学家李泽厚指出,魏晋六朝的艺术突出人的风神和思辨,盛唐的艺术突出人的意气和功D.有利于规范官僚行政些10.隋朝正式创立了三省六部制,当时为了避杨忠(隋文帝之父)讳,曾将中书省改为内史省;唐业,晚唐的艺术突出人的心情和意绪。对此解读合理的是朝为了避李世民讳,也曾将民部改为户部。这主要体现的是A.经济发展制约艺术发展B.社会动荡激发了创作灵感C.社会条件影响艺术风貌D.艺术作品真实再现了历史A.君主专制色彩浓厚B.制度变革的随意性班级姓名分数C.封建迷信思想严重D.隋唐创新意识强烈必11.唐代宰相是委员制,最高议事机关称政事堂。一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事题号123456891021315O先由政事堂开会议决,送进皇宫画“敕”字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。这表明答案唐代中枢决策二、非选择题(本题共2小题,共40分)A.提高对官员有效监察B.开始出现分权与制衡16.阅读材料,完成下列要求。(20分)细C.有效制约了君主专制D.一定程度减少了失误材料一北魏孝文帝迁都洛阳之后,这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革,以洛O12.宋人钱彦远上书称:“臣闻隋唐之制,有赋、租、庸、调四者之入。自杨炎变两税法,天下称阳为阵地,复兴了北方的中原文化,为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的便。”“天下称便”的主要原因是两税法交流与融合渗透到了社会生活的方方面面,在官制律例礼乐文化的建构当中,南方文化充当A.加强了人身控制B.简化了税收名目着输出者的角色,经由士人北来等传播途径,成为北方制度文化建设的重要元素。…北魏C.缩小了征税范围D.降低了赋税税率孝文帝推行汉服,袭衣博带,而其时南朝服饰却是“小作冠帽,短制衣裳”。…另一方面,13.下面为关于唐代科举考试进士科考查内容的简表。由此可推知,当时南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。场次名称注解摘编自杨柳《从(洛阳伽蓝记〉看北魏后期南北文化的交流与融合》第一场帖经要求考生对儒家经典(当时被认为是治国安邦的要道)十分熟悉材料二对于南朝北投者,拓跋氏尤能注重拔擢…这种情况与南朝统治者专重侨姓,排斥第二场诗赋要求考生具备优异的文学文化素养南人,而晚渡北人又被目为荒怆,备受排斥,北方各族更不予考虑者,迥不相同。第三场策论要求考生对现实中的重大政治、经济问题提出自已的见解—摘编自周一良《魏晋南北朝史札记》历史(部编版)第3页(共8页)衡水金卷·先享题·高一同步周测卷三历史(部编版)第4页(共8页)新教材

  • 中华民族的抗日战争与人民解放战争 专练(含解析)——2024届高中历史统编版一轮复习考试试卷

    高一周测卷新教材历史(部编版)·高一同步周测卷/历史(五)一、选择题济及社会动态了如指掌,说明奏折制度使皇帝能够广1.B【解析】依据材料“品位尊崇”“裁决机宜,悉由票泛地获取信息,故B项正确;军机处的设置,标志君主拟,阁权之重,偃然汉唐宰辅”可知,明朝内阁权势在专制达到顶峰,排除A项;奏折制度体现的是君主专仁宗时期一度膨胀,故B项正确;内阁是君主专制的制的加强,不可能增加官员民主权利,排除C项;皇帝工具,不会对皇权形成制约,排除A项;C项表述与史通过奏折制度了解各地情况,有利于皇帝及中央决实不符,排除C项;没有比较,不能得出D项结论,排策,与地方决策无关,排除D项。除D项。7.B【解析】依据材料“雅克萨自卫反击战”“中俄《尼2.D【解析】根据材料并结合所学可知,明太祖废除布楚条约》”并结合所学可知,雅克萨之战是清朝反丞相制度,六部直属于皇帝,与丙图信息相符,故D击沙俄人侵进行的战争,战争胜利后,双方签订中俄项正确;秦朝与西汉中央无六部机构,排除A、B两《尼布楚条约》,在法律上确定黑龙江、乌苏里江流域项;唐朝六部属尚书省,与丙图信息不符,排除C项。包括库页岛在内的广大地区都是中国领土,维护了国3.A【解析】依据所学可知,郑和下西洋主要目的是家统一与领土主权,使统一多民族国家疆域得以巩宣扬国威和明朝的礼仪文化,在时间上早于新航路开固,故B项正确;材料体现的是沙俄与清朝侵略与反辟,规模上大于新航路开辟,开启了世界范围内的海侵略的战争,不能体现中俄交流频繁,排除A项;材洋探索时代,故A项正确;鉴真东渡发生于唐朝,与料与君主专制强化无关,排除C项;材料是反侵略战材料时间不符,排除B项;戚继光抗倭是抗击日本侵争,而不是镇压边疆叛乱,排除D项。略,与海洋探索无关,排除C项;明朝修长城与海洋探8.A【解析】材料体现的是抗击倭寇、抗击荷兰、打败索无关,排除D项。沙俄,都体现了中华民族反抗侵略的英勇斗争,故A4.D【解析】根据材料信息“倭寇”并结合所学可知,项正确;表格内容没有涉及边疆地区叛乱问题,排除该对联歌颂的是明朝抗倭名将戚继光,故D项正确;B项;表格内容与明清时期加强专制统治无关,排除郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾,俺答汗是蒙古族C项;表格内容反映的是中国被动反侵略而非积极主首领,岳飞是抗金名将,均与“倭寇”无关,排除A、B、动对外交流,排除D项。C三项。9.C【解析】材料反映了清朝实行满蒙上层联姻,但禁5.A【解析】依据材料“根本算不上是一级正式机构,止蒙汉两族和蒙古族各部之间民间来往与通婚的政编制无定,人员无定”“也都属于兼职”可知,军机处策,是为了笼络蒙古族上层势力,加强对蒙汉人民的最初成立时具有临时机构的性质,故A项正确;材料控制,服务于清王朝巩固统治的需要,故C项正确;禁不体现军机处成立时的目的和保密性强的特点,排除止蒙汉两族民间交往不利于统一多民族国家的发展,B、C两项;材料未涉及内阁的信息,排除D项。排除A项;B项“确保了”表述绝对,排除B项;材料6.B【解析】根据材料“故虽深居大内,而于各地官僚仅涉及满、蒙、汉三族,而非“各族人民”,排除D项。之作为、政治经济及社会动态,无不了如指掌…”10.D【解析】材料表明,西藏达赖、班禅转世灵童的可知,雍正帝通过奏折制度,能够对各地官僚、政治经确定必须通过驻藏大臣主持,并报朝廷批准,反映清·17

  • 2024届[国考1号1]高三暑期补课检测(1)f地理试卷答案

    42.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料有学者在研究中国文化的历史变迁后进行了总结,并使用了如下标题:“创造性的综合和综合中的创造”根据材料,结合中国古代或近代文化的相关史实,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰。)(二)选考题:共25分。请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做,则每科按所做的第一题计分。43.[地理一选修3:旅游地理](10分)旅游者饮食舒适度由环境基础、氛围营造、感知实体和感知主体四要素构成,前三者由感知主体进行主客观串联,旅游者饮食舒适度对旅游消费体验具有重要影响。一位去云南大理的旅游者在日记中写道,“吃着当地美食时抬头就能看到苍山,感觉贼安逸”“边品茶边看表演,还边听讲解觉得有时候生活就是那么回事儿,就很舒服”。说出提升旅游者饮食舒适度的主要方式。44.[地理一选修6:环境保护](10分)工业烟粉尘是指企业厂区内燃料燃烧时产生的细201420293362N小颗粒物。由于我国各地能源消费、产业结构、经济发20122展及治理技术等方面的差别和动态变化,工业烟粉尘污山西染的程度也存在差异。图11示意1999一2017年我国工35N业烟粉尘排放中心的迁移轨迹。指出1999一2017年我国工业烟粉尘排放中心迁移的大2011致方向,并从我国东南地区的角度分析原因。20082009河南8920734°N20052004200212001199g200312000112°E113°E114°E45.[历史—选修1:历史上重大改革回眸](15分)图11材料东汉初年,中央军队以南、北军为核心,但由中央直接指挥的还有三支比较特殊的军队。建武六年(30年)“罢郡国都尉官”,取消郡国四种常备军和每年一度的都试制度,郡国军队只用于维持地方治安。据《后汉书》载:“帝在兵间久,厌武事,且知天下疲耗…未尝复言军旅”,“修文德,不欲功臣拥众京师,乃去甲兵,敦儒学。”建武十三年(37年)后,相当于三公地位的大将军、骠骑将军、车骑将军、卫将军,还有前后左右将军不再常设,只在战时临时任命。南阳太守杜诗上书:“间者发兵,但用玺书,或以诏令,如有奸人诈伪,无由知觉。…宜有重慎,可立虎符,以绝奸端。”刘秀采纳了杜诗的建议。但东汉地主豪强有为数不少私人武装(部曲和家兵),每年二三月份或八九月份,地主对他们的私人武装进行战争训练。—摘编自漆侠主编《大一统初期的变奏曲》(1)根据材料,概括东汉光武帝军事改革的主要内容。(6分)文科综合试题第11页(共12页)

  • 2024届名校大联盟·高三月考卷(二)历史答案

    二、非选择A.消除了宦官专权乱政的现象B.适应了君主专制发展的需要共52乡C完善了官僚队伍的选拔制度微,qD.反映了宰相权力的不断增强位翼晋南北翻时期,北方地区南瓷业不及汉代发达对窑护的使用花枝少改进,仍语用圆形慢17.阅读材头窑:在南方,窑炉则有了很大发展,龙窑结构也被进一步改良。对此解释合理的是材料A南北方经济发展永趋芋衡土日B.政治中心随经济发展而转移卦床“4C政治局势差异影响手乎亚发展重,qD.经济文化实力影响社会风尚田共地诸113.有学者认为分司马睿知道权衡形势,等到关中的感帝被浮,北方抗拒胡羯的华夷人士联名劝方诸道选之后,才答应先以晋主名义居位:然后再做卓蒂。有于王族支特有子华夷劝进,其他武力亲关事功之士也就跟着靠拢过来,不敢心存觊觎而甘冒不韪,并形成了东晋独特的政治生态。该饮1来讲学者旨在揭宗贸尚守其1数念题学淋宗家否,容啪盛参A.士族势务染是程度望抑制了皇权B门阀政治形成的特殊条件一膏具,材料资红飞.罪阀政治阻得了民族交融的进程四连片D.士族制度产型的鞋会条件哈皇欲素4,隋果膏初暴击的军事家李靖曾称关之生天,木备、汉射,然地远荒漠,必以射猎为生,园圆班,A关镇故常成斗。若我恩信抚之,衣食周之,则皆汉人矣。”这一主张体现了受A.兼收并蓄的文化观念泰国谊跃幻·合林一案东0B.开放的对外政策C,边疆治理理念的革新#事从的中策国全〔干两韩.8都左D.并明的民族观念全蹲慕,能情学1。.下图反映一唐朝关宝干西年室乾整年第舞数、天音数精纳税荧台数的变化情况。导致图付公丞年的中数据发生变化的重要因素是寒生8网交赠式人6000000050000000翻翳夏喘的仗耷○(1)人余十兴”40000000圆天宝十四年複55年)帝益好e干等2)30000000赏帝,20000000迷典园口乾元三年(360年)弛红树王周果及10000000歌出宝放则吸出心:有答凤琳,到萌空的英营官期户籍数琳人回数纳税人口数寡萨盔由随王必西靠志耐AA地方割据势力同中尖政府争奇统治权B少数民族同中央政府矛盾微化景0助C农民阶级推翻封定地主阶级的现实需要(D忠央玫府内部争权夺利的斗争生.输6下表为唐朝的相关史料。由此可推知,唐朝贵连粉龄离蕃,静首挤敲干天昙无,来突其国容扬州有莱衣张老,“某诚衰迈,灌园之业,亦可衣食”,在娶亲后仍然园业不废,负秽镢地鬻蔬不费卖花楼:在建德县南半里许,相传唐及五代时有花楼二十四间,达人善剪绣作花簇花卉制品义,丹阳18.阅浔阳、部阳诸郡置酒会,多至此市花材宪宗年间,凤翔“属岁屡稔,公私有徐,贩者流及它方”入心T个时可际欢.心王快A社会发展助排农产品的南昂化含5天,年昌土地兼并导致小你生产遭到破杯意首冻则C自然经济促进农业的多元生产查一的进D,技术进步推动农业本迅速发展营-18a0L8S高年级6月联防史第资共6贵】231058D-AA-08

  • 衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

    符合汉语规律的语言学“宇宙”②1900年8月10日,王力出生在广西博白歧山坡的一个科举之家,家中的经济情风并不太好。他天性聪颖,岁读了一年和垫,8岁进入城厢的完全小学学。由于年少休弱、经常因缺课而被扣分,尽管考试成绩不错,他还是成为排名最靠后的学生,被安排在班级最末的座位,但王力丝毫不受外界评价所影响,始终勤学苦练,其文章水颜令老师刮目相看14岁,王力小学毕业后,因家境窘迫而失学。为了谋生和补贴家用,他既在商店打过杂、也学过织布,干活之余他坚持阅读,甚至还闹出过用棕子蘸墨吃的趣事,要说“肚子里有墨水”,他的确名副其实。③由于才华出众,王力深得众人赏识,1924年,在师友和族人支持下,王力赴上海求学。1926年,王力参加北京清华国学研究院考试,尽管题目艰深,但他凭借多年来博览群书的知识积淀顺利通过考试,进入了以“研究高深学术,造就专门人才”为宗旨的清华国学研装究院,师从梁启超、王国维、赵元任等学界大家。也正是受良师启发,王力最终确定了语言学这一研究方向,立志要研究“实实在在的东西”④然而在深研传统语言学后,王力发现了这一领域所存在的严重问题一缺乏完整的语言科学体系。为此,他决定远赴世界语言学中心巴黎求学。在巴黎大学攻读语言学博士学位期间,他系统学了世界最先进的语言学科理论,广泛接触了各种先进的学术思雏方式。⑤王力求学时面临着被迫辍学甚至没钱吃饭的“危机”,幸而得到李石岑老师引荐,始通过翻译法文著作来赚取维持生活所用的稿酬,还因此颜得叶圣陶先生的赏识。由于王力次语言功底极佳,译著能力出色,达到了“信、达、雅”的要求,叶圣陶先生非常满意,并给予了高度评价:“信达二字,钩不敢言;雅之一字,实无遗憾。”因此,他便不断向商务印书局寄译稿,而且每篇稿子部能得到采用,源源不断的稿费在很大程度上缓解了他经济窘迫的情况⑥在重洋异乡“半工读”的生活不可谓不艰难,尽管肩上担子极重,王力还是以极为认真的态度且刻苦的精神完成了学业。1931年,他下苦功打磨出10万字的法文博士论文《博白方音实验录》,倍受国际学界认可。1932年,他获得巴黎大学的博士学位,成为名副其实的语言学研究者,他也是当时少有的、能在这所世界顶尖学府获得博士学位的东方学者。完成学业后,王力归国。1935年,他先后写出了《中国音的学》一书和《中国文法学初探》国文法中的系词》等学术论著。《中⑦1937年,“七七事变”爆发,清华大学临时南迁,王力便来到了长沙。在乱世纷争中,他依然完成了《中国现代语法》的初稿,后又将其一分为二,分别充实加工,写成《中国语法理论》和《中国现代语法》两部论著。王力也图此成为一派学术理论的开山鼻祖,国内外产生深远影响在⑧此后,王力还将研究范围扩大至汉语语音系统的音韵学、古书词义的训诂学、诗词格律的诗律学和汉语史、语言学史等领域,他积数十载之功,写成语言学专著40多部,论文近200篇,共约1000万余字,将汉语学术研究提升到一个新的高度⑨直到辞世前,王力仍日夜不停地埋头编写一本已酝酿近半个世纪的古汉语字典,只惜不到一年的时间,王力还没完成风愿便离世了,剩余的字典编写工作就落在了张双棣等人身线上。后来,这部鸿篇巨制被命名为《王力古汉语字典》。如今,这本字典已成为汉语语言学学生、研究者的必备书籍,王力的其他作品也一直被奉为圭桌,那闪耀着智慧魅力的真知灼见,那砥砺前行的求知精神,激励着一代叉一代人向峥嵘崔嵬攀登。⑩除了学术价值极高的学术作品,王力也经常写深入浅出的通俗文章,其散文和诗词也卓然成家,用他自己的话来说,这是“龙虫并雕”这里,雕龙指专门著作,雕虫指一般小文章、小意思。龙虫并雕,即两样都千。”无论是通“古人有所谓雕龙、雕虫的说法,在俗读物《广东人怎样学普通话》《字的形音义》《诗词格律》,还是收录了小品文、旧体诗作品的《龙虫并雕斋琐语》和《龙虫并雕斋诗集》,浅显易懂的语言中都凝聚着这位学术大家的知识结品,闪现着精深广博的光辉,使人读之兴趣盎然、受益匪浅16结合选文,简要分析标题的含义。(2分(选自《广西民族报》2020-08-06,有删改语文试卷(密卷一)第5页(共8页)

  • 炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

    可是朝廷却没有人帮助他,于是升迁担任汉中太守,自己认为失去了应有的职分而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赐宴饯别时,皇上下诏命令李密赋诗,诗的末章说:“人们也有这样的话,有因才有缘。做官没有有权势的朝臣做依靠,不如辞官回乡。皇上英明睿智,这话岂能这样说!”武帝很生气,于是都官从事上奏免除李密的官职。后来李密死于家中。文本二:我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜悯养育,何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,担任过郎官职务,本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏,十分卑微陋,受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决而有非分的企求呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母,就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。我们祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养,远离祖母。臣下我现在的年龄四十四岁了,祖母现在的年龄九十六岁了,臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚,并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白,连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心,请允许我完成臣下一点小小的心愿,使祖母刘氏能的够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷,死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。15.B本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“江南农村”错误,应是“江南市镇”;“早春”错误,应是“暮春”;“能给诗人些许欣喜与慰藉”错误,应是“惆怅所至,抒发了自我落寞的情怀”。16.(1)对世态炎凉的感慨、客居京华的蹉跎。由首联“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华”的“薄”“谁令”可知,作者感叹世态人情薄得就象半透明的纱,表达世态炎凉的无奈和客居京华的嗟跎。(2)不被重用的无聊与无奈。由颔联“小楼一夜听春雨”的“一夜”可知,绵绵春雨如愁人的思绪,它暗示了诗人因国事家愁一夜未曾入睡。由颈联“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”的“闲”“戏”可知,诗人客居京华,无事而作草书,晴窗下品着清茗,表面上看,是极闲适恬静的境界,实侧藏着诗人无限的感慨与牢骚。(3)对官场的厌倦,国家多事的忧虑。由尾联“素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家”可知,诗人声称清明不远,应早日回家。此句其实是自我解嘲,是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。17.(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)烟柳画桥风帘翠幕18.C【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的向式和用法的能力。例句,宾语前置句,正常语序为“故不若我也”。句意:所以他们不如我。4.定语后置句,“为观游及卖果”修饰“富豪人”,正常语序为“凡长安为观游及卖果者豪富人”。B.B.省略句,“以”后省略介词宾语“之”。C.宾语前置句,正常语序为“又以何蕃吾生而安吾性耶”。D判断句,“…也”表判断。19.D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。“爪”,名词作动词,用手指抓(或掐)。A.“日”,名词作状语,一天天。B.“业”,名词的意动用法,以…为职业。C.“旦”,名词作状语,在早晨。D病,名词做动词,患病。20.D【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。4古义,内外亲属,包括父母和兄弟;今义,跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其成员。句意:跟亲人朋友谈心使我愉悦。B古义,行人;今义,出征的人。句意:向行人打听前面的路。C古义,幽深的样子;今义,(女子)文静而美好。句意:既要探寻那幽深的沟壑。D.古今义均指山路不。句意:。又要走过那高低不的山丘故选D。21.C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“清以前汉族男孩12岁时束发为髻”错误。束发,是将头发束起来。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻,成童;20岁时行冠礼,成年。因此用束发指代成童的年龄,即15至20岁。故选C。22.B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A修:长,高。C化:指自然。D喻:明白,一说是消解、释怀。趣:通“取”,趋向,取向。临:面对。

  • 炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

    可是朝廷却没有人帮助他,于是升迁担任汉中太守,自己认为失去了应有的职分而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赐宴饯别时,皇上下诏命令李密赋诗,诗的末章说:“人们也有这样的话,有因才有缘。做官没有有权势的朝臣做依靠,不如辞官回乡。皇上英明睿智,这话岂能这样说!”武帝很生气,于是都官从事上奏免除李密的官职。后来李密死于家中。文本二:我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜悯养育,何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,担任过郎官职务,本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏,十分卑微陋,受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决而有非分的企求呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母,就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。我们祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养,远离祖母。臣下我现在的年龄四十四岁了,祖母现在的年龄九十六岁了,臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚,并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白,连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心,请允许我完成臣下一点小小的心愿,使祖母刘氏能的够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷,死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。15.B本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“江南农村”错误,应是“江南市镇”;“早春”错误,应是“暮春”;“能给诗人些许欣喜与慰藉”错误,应是“惆怅所至,抒发了自我落寞的情怀”。16.(1)对世态炎凉的感慨、客居京华的蹉跎。由首联“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华”的“薄”“谁令”可知,作者感叹世态人情薄得就象半透明的纱,表达世态炎凉的无奈和客居京华的嗟跎。(2)不被重用的无聊与无奈。由颔联“小楼一夜听春雨”的“一夜”可知,绵绵春雨如愁人的思绪,它暗示了诗人因国事家愁一夜未曾入睡。由颈联“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”的“闲”“戏”可知,诗人客居京华,无事而作草书,晴窗下品着清茗,表面上看,是极闲适恬静的境界,实侧藏着诗人无限的感慨与牢骚。(3)对官场的厌倦,国家多事的忧虑。由尾联“素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家”可知,诗人声称清明不远,应早日回家。此句其实是自我解嘲,是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。17.(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)烟柳画桥风帘翠幕18.C【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的向式和用法的能力。例句,宾语前置句,正常语序为“故不若我也”。句意:所以他们不如我。4.定语后置句,“为观游及卖果”修饰“富豪人”,正常语序为“凡长安为观游及卖果者豪富人”。B.B.省略句,“以”后省略介词宾语“之”。C.宾语前置句,正常语序为“又以何蕃吾生而安吾性耶”。D判断句,“…也”表判断。19.D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。“爪”,名词作动词,用手指抓(或掐)。A.“日”,名词作状语,一天天。B.“业”,名词的意动用法,以…为职业。C.“旦”,名词作状语,在早晨。D病,名词做动词,患病。20.D【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。4古义,内外亲属,包括父母和兄弟;今义,跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其成员。句意:跟亲人朋友谈心使我愉悦。B古义,行人;今义,出征的人。句意:向行人打听前面的路。C古义,幽深的样子;今义,(女子)文静而美好。句意:既要探寻那幽深的沟壑。D.古今义均指山路不。句意:。又要走过那高低不的山丘故选D。21.C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“清以前汉族男孩12岁时束发为髻”错误。束发,是将头发束起来。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻,成童;20岁时行冠礼,成年。因此用束发指代成童的年龄,即15至20岁。故选C。22.B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A修:长,高。C化:指自然。D喻:明白,一说是消解、释怀。趣:通“取”,趋向,取向。临:面对。

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    嘉兴一中2022学年第一学期期中测试高二年级历史试卷考生须知:1.本试题卷分选择题和非选择题两部分,共7页,满分100分,考试时间90分钟。2.考生答题前,务必将白己的姓名、准考证号用黑色字迹的笔填写


    3、吉林省"BEST合作体"2022-2023学年度高一年级下学期期末英语


    第二部分阅读理解(共4小题;每小题7.5分,满分30分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出 最佳选项。 While the Gulf Coast and the Northea


    4、福建省厦门市2022-2023学年高一上学期期末质检物理模拟卷试题答案


    物块P先减速到与传送带速度相同,设位移为x1,则有:2-子=-2ax(1分)解得x1=0.75m共速后,由于摩擦力f=m,8=5N

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    高二语文考试知,当时意阳无待都之名却起负者北的待都之真意阳得以重新为都是在汉高瓶刻对邦九孙光式帝刘秀的时候实现的,但不是陪都,而是成为东汉的首都(摘编自崔彦华《秦、西汉有没有陪都?D考生注意:L下列关


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    金属离子萃取率(%)Ⅱ.Fe20Fe+99A1+0VO299VO0⑤25℃时,金属离子沉淀的pH如表所示:


    5、[名校大联考]2024届·普通高中名校联考信息卷(月考五)地理试题


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    答案D 解题分析“太祖震怒失察,罢免了陶安”理解错误,太祖责问 御史从哪得知陶安的过


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    7.【答案】C【解析】据材料“穿汉服、说汉语、改汉姓”并结合纲要上册第5课所学孝文帝改革可知①为


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    very similar way to the networks of neurons(神经元)in our brains,and when one tree 29 (destroy),it affe


    3、河北省NT2023-2024学年第二学期高二年级收心考试语文试题


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    1、山西省2023-2024学年高二第一学期高中新课程模块期末考试试题(卷)(四)4生物


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    解析:由材料信息可知,“太行八陉”是三省边界的重要军事关 隘,说明过去是以屏障功


  • 辽宁省协作校2023-2024学年度下学期高三第一次模拟考试试题(辽宁一模)语文答案

    语文参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.【参考答案】A(3分)【考查目标】本题考查考生理解文中重要词语和句子的含义、检索提取文本中的重要信息、归纳整合文中信息和内容要点、概括分析各种信息之间关系等能力。【试题解析】“以致研究者对形声造字法褒贬不一”有误。“使用形声造字法的文字纷纷转向纯表音方式”不是导致研究者对形声字褒贬不一的原因,两者之间的因果关系不成立。“使用形声造字法的文字纷纷转向纯表音方式”引发了表音文字研究者的“贬”;而被汉字研究者“褒”的原因在于“形声造字法兼及记录语言的音和义”。2.【参考答案】C(3分)【考查目标】本题考查考生对文本传递的各类信息的审视阐释能力,合理地组织、调动各种相关知识,综合利用信息进行实证、归纳、推理,以及分析问题、形成独立判断的能力。【试题解析】“形声造字法的应用只考虑记音是否便捷”有误,由“语义记录无法直接约定,记义很难简化”推不出这一结论。根据原文,形声造字法的应用须兼顾语言的音和义两方面。3.【参考答案】B(3分)【考查目标】本题考查考生综合利用信息进行论证的能力,要求考生具备一定的批判性思维能力。【试题解析】画线句的观点是形声造字法在汉字中得到很好的保存和发展,B项的意思与此紧密相关,可作为论据支撑画线句。而其余三项分别强调“六书”的影响、汉字未走向拼音化和使用汉字的人数多,与画线句观点关系不大。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.【参考答案】A(3分)【考查目标】本试题要求考生多角度、多方面获取信息,有效筛选信息,比较并分析其异同;清晰地解释文中事实、材料与观点、推断之间的逻辑关系,分析其推论的合理性,或揭示其可能存在的矛盾、模糊或故意混淆之处。【试题解析】B项“选用大屏幕,就不会出现眼疲劳症状”分析不全面,从原文看,出现眼疲劳症状的原因很多,不是选用了大屏幕,就不会出现眼疲劳症状。C项“保持正确的操作姿势”分析错误,保持正确的操作姿势力,是为减轻肌肉紧张和酸痛,不是为缓解眼部不适症状。“多食语文试题答案第1页(共6页)

  • [唐山二模]唐山市2024届普通高等学校招生统一考试第二次模拟演练试题(物理)

    1、炎德英才2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练二语文


    王家滩的王圣老汉骑着自行车,在县城跑了三道街,问了五次路,拐了八道弯,傍晚时分,才找到县自然资源局周英汉局长的家门。王老汉想批一块地。他批地不是自己用,而是想为死去的村支书吴亮亮立一座碑。吴亮亮是县里


    2、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题


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    3、炎德英才大联考2024普通高等学校招生全国统一考试考前演练一语文


    1、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练一语文答案


    南阳一中2022年秋期高二年级第一次月考语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题


    4、炎德文化数学2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练一答案


    答案:c>1或-2

    5、炎德文化数学2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练一答案


    ·数学·参考答案及解析若选择方案二,设甲可获得的奖金为Y元,则Y的所以E(X)=(1-)”+(n+1)[1-(1-)],可能取值为40,100,200,300,400,由题可知(1-)”+(n+1)[


  • [毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(语文)

    在来一个时刻成为最不幸的人:即使人可以跑出九秒五九,也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的驱体,又有一个了悟了人生意义的灵魂,我希望二者兼得。但是,前者可以祈望上苍官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高加此,未有封的恩赐,后者却必须在千难万苦中靠自己去获取一我的白日梦到底该怎样设计呢?千万不要一候之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”说,倘若二者不可装得你要哪个?不要这样记,因为人活者必要有一个最关的梦起。材料二:(选自《史记·项羽本纪》,有删改),后来得知,的输运跑出了九秒七九是因为展用了共奇剂。对完我们滚说什么呢?我在报纸上见了这样一个消息,他的故乡牙买加的人们说的轴运什么时候感意回永,我们惠会欢连他。樊哈者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,以哈为不管他微错了什么事,他都是牙买加的儿子.”这几句话注我感动至深。④难道我们不该对灵魂舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击酒水监丰下,破之。项羽入屠咸阳,立沛公为汉王。汉王赐哈爵为列侯,号临武候。迁为郎中,从入汉中。还定三秦,别击西丞白水北,雍轻车骑于雍南,破有了残疾的人,比对肢体有了残疾的人,给予更多的同情和爱吗1988年之。项羽败汉王于彭城,尽复取鲁、梁地。哈还至荣阳,益食阴二千户,以将军守广式。一岁,项羽引而东从高祖击项籍下阳夏虏楚周将军卒四千人。国项籍于陈,大破之,屠胡陵。项籍既(有删改)死,汉王为帝,以哈坚守战有功,益食八百户。先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)无得入群臣。群臣绛、灌⑦等莫敢入。十余日,哈乃排阔直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。A.“我能说出所有田径项目的世界纪录是多少,是由谁保持的”既表明了“我”对田径的喜哈等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰、沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下欢,也自然地引出了人物刘易斯。病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎?且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。B“身高一米八八,肩宽腿长,像一头黑色的猎豹”运用比喻手法,描写了刘易斯的身体特(选自《史记·樊哙传》,有删改)征,他有良好的田径运动的身体条件。[注]①绛:绛侯周勃。②灌:灌婴C、“所有的人都在向约翰逊欢呼,所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞”与“刘易斯被冷落在10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每旁”形成了对比,“我”感到难过。涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)D.刘易斯就是因为懂得了体育比赛不是为了把另一个人战败,而是为了展示人类的不屈,项羽A引而东B从高祖C击项籍D下国阳夏回虏©楚周将军卒回四千人。所以在百米决赛后的跳远决赛中表现不俗11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)7.下列对文中画横线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)A.“赐之彘肩”与“牛何之”(《齐桓晋文之事》)两句中的“之”用法和词义不同。A句子①通过“觉得像过节一般”“心里都想者它”等心理描写表现了“我”是个体育迷。B.辞,推辞,与《烛之武退秦师》“辞日:‘臣之壮也…”中的“辞”词义相同。B.句子②写人在奔跑与跳跃中展现力量、意志等,舞蹈无法与之相比,“我”鄢视舞蹈。C.“破之”中的“破”与“臣活之”(《鸿门宴》)中的“活”词类活用情况相同C.句子③中,“我”看见了“最幸福的人”的不幸,“我”对“最幸福”的定义产生了怀疑。D陛下,宫殿的台阶下,也用来指对帝王的尊称,材料中就指对汉高祖刘邦的尊称。杯D.句子④是反问句,表达了“我”的思考,要对灵魂有了残疾的人给于更多的同情和爱。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)8.在得知奥运会上约翰逊战胜了刘易斯后,“我”有哪些心理活动?请结合文本第四自然段简要A樊哙拿着剑持着盾牌冲人军门,闯人帷帐,瞪着眼晴看着项王,头发直竖起来,眼角都裂分析。(5分)开了,项王握着剑挺起身问客人是干什么的。9.“我”的梦想是什么?“我”为什么有这样的梦想?请简要说明。(6分)B.樊哙拔出剑来切着吃项王赏赐的生猪前腿,也不推辞项王赏赐的酒,樊哙还说项王没有二、古代诗文阅读(35分)封沛公侯爵,反而想着杀沛公,这是重蹈秦朝的覆辙。(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)C樊哙曾以杀狗卖肉为职业,他最初跟从沛公在丰邑起兵,攻下了沛县。后来他跟随沛公阅读下面的文言文,完成10~14题。征战,战功卓著,项王封沛公为汉王,并封樊哙为列侯。材料一:少、汉高祖曾患重病,躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进谏。群臣中像周勃、灌婴等令即带萄拥质入军。交我之卫生森止不内美会倒先面以拉卫士仆光,会入拔国没有人敢进宫,后来樊哙闯入宫中,流着眼泪劝谏。向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽日:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)会者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哈拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之(1)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜。(4分)肩。”则与一生兔肩。樊哈覆其盾于地,加金肩上,拔剑切而啖之。项王日“壮士↓能复饮子”(2)且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎?(4分)樊哈曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下带14,请根据两则材料简要概括樊哙的形象特点。(3分)之。怀王与诸将约曰:“先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封【高一语文第5页(共8页)】【高一语文第6页(共8页)】·24-478A··24-478A

  • 湘豫名校联考 2024届春季学期高三第四次模拟考试试题(语文)

    20:358@Q令56632024年名师押题卷(B)·语文答.●0文件预览爹考答案【解析】本题主要考查对文章情节的梳理与概括。考2024年河南省普通高中招生考试生先审题抓关键信息,接着圈定事件段落,然后圈画名师押题卷(B)关键词语,最后用“人物十(时间、地点)十事件(起1.(1)B(2分)(2)映弘(2分)因、经过、结果)”的形式进行概括。2.①怀旧空吟闻笛赋②到乡翻似烂柯人7.运用环境描写和对比的手法。写出环境的热闹,将③闲来垂钓碧溪上④忽复乘舟梦日边其与黄老汉摊位的冷清形成鲜明的对比,突出了黄⑤明月几时有⑥把酒问青天老汉的失落和无奈。(4分)⑦莽红尘何处觅知音⑧青衫湿【解析】本题考查语句赏析。题干提示考生从描写和(每空1分,有错该空不得分。共8分)修辞的角度赏析。首先,判断句子使用的方法。“秋3.示例:这幅图画把无线信号与文明结合起来,在扇环蝉”“凉粉”“蛋糕”等内容向我们呈现了极其热闹的内绘制了多种代表社会文明行为的图案,如关爱老环境;“繁华”与“冷清”形成对比。然后分析表达效人、文明出行、垃圾分类等,极具视觉创意。同时,无果,最后组织答案。考生按照“运用了…的方法十线信号处于满格状态,预示着文明的最强音,也表示方法的一般作用十表达了人物…的情感”的格式文明时刻向周围传播着,完美地诠释了比赛的主题“文明的力量”。(能结合画面和比赛主题阐述原因组织答案即可。即可。每点2分,共4分)8.交代了特色集会的演变,回忆了黄老汉和父亲一起【解析】本题考查图文转换的能力。通过审题可知,卖豆腐、离家打工以及父亲去世的往事;使情节更丰考生需要分析出这幅图画的画面有什么创意,以及富,波澜起伏,避免了铺直叙:也解释了黄老汉卖画面是如何契合“文明的力量”这一比赛主题的。豆腐的原因;抒发黄老汉对父亲的怀念和对过往生4.D(3分)【解析】本题考查语句的衔接。语段内容活的依恋;同时,将传统集会与现代集会进行对比:是对茶食的解读,观察选项可知,首句应是第④句或让我们看到社会的变迁对坚守传统的人的影第①句,观察这两句,第④句从茶文化引出茶食,第响。(4分)①句提到茶食在人们心中往往是一个泛称,第④句【解析】本题考查插叙的作用。考生应从“情节:①交内容有总起性,由此判断④句是首句。故排除A、C代内容缘由;②铺垫、对比、伏笔、设置悬念等写法;两项。观察第②句和第③句,第②句说明了茶食在③使情节波澜起伏,避免铺直叙:④舒缓了叙事节茶学界的具体定义,与第①句中茶食在国人心中是奏,使情节更丰富;⑤勾连前后事件,使情节更合理”泛指构成转折关系,故①②句相衔接。第③句中提“人物:表现人物特点或使形象鲜明、丰满”“环境:交到茶食与素食两者的境况有很多相通之处;第⑤句代故事背景;渲染气氛”“手法:衬托人物”“主题:揭中讲述了茶食与素食都需心静气。这两句之间衔示、点明主题;抒发情感”等几个方面进行分析。接连贯。故正确排序为④①②③⑤。将D项代入检9.现实中的小伙带来的新的生活方式让黄老汉无所适验,语意通顺,符合逻辑。故选D。从,他对过往的回忆更增添了一抹悲凉。新的生活的5.示例:面对磨练时,我不会轻言放弃,而是会以昂扬变化,对老一辈的人产生了很大的冲击。同时,也引的斗志正面对抗它,即使失败也在所不惜。从磨练中吸取教训,汲取力量,完善自身,让自己成为更优起社会对以黄老汉为代表的“传统人”的思考。(4分)秀的人。(3分)【解析】本题考查探究写作意图。写作意图是通过作6.①东方的鱼肚白刚搭上黑夜的边际②太阳渐渐升品的文字内容和字里行间流露出的情感来传递的。起③把头天夜里新磨好的豆腐码整齐,将刚捞好分析时要以小见大,由此及彼,向纵深处延伸思考。的浆水菜装好桶,又给自己热了半块锅盔④黄老10.AE(4分)【解析】本题考查对文本内容和方法的汉和年轻小伙谈论豆腐的价钱后,小伙的突然离开理解。A项“江西机场”应该为“北京首都机场”;紧让他不解,最后从卖凉粉的妇女口中听到了原因(一张的春运给相关服务业带来压力,却也为行业发展空1分,共4分)送上机遇,E项错误。故选AE。11.①段首概括句起到分论点的作用,方便读者直接、爱与不舍之情,从中可以感受到钱塘湖春景的美不准确地了解该段的内容及作者的观点:②有提示层胜收。次和角度的作用,从多个层次、多个角度论述了“春示例二:“行不足”是“最爱”的体现,也照应了题目运就像社会变迁的一面镜子,照出了时代发展的进中的“行”字。(2分)步,也记录着幸福中国的味道”,条理清晰,层次井19.(1)示例:林冲,绰号豹子头,原是八十万禁军教头,然。(意思对即可。一点2分,共4分)其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上,因此多【解析】本题考查段首概括句的作用。首先,找出符次遭到陷害,最终被逼上梁山落草。后火并王合“首句是对该段内容的概括”的段落,即第②③④伦,尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列通过「QQ浏览器」使用以下文档功去使用>了全屏播放☑标注/填写四…12.文本一作者认为“服务春运”让回家的体验更美好,册还的是甲国共完甲国农红车为甲国革命不懈奋斗的枚事,展现了中国共产党领袖

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    学国0所名传真当市作湖北省2024年普通高中学业水选择性考试历史神刺卷(三)参考答案1,干【命题靠图】木面考青中华文明的特点,意存考秀摩生颗取和解读信息运用所学知以解类明中同题南龍力:德诱了啡物更观伊料项桶。所更解释等核素养,衡语基随件,综合性应用性新性:考青要求【解题分精】相据材料是古圈人手膏想象力和精濮羊1事的完美结合心中华其他区域文明对世界的想象高度一致“可知,材料强俩南是营星谁文期中华其他区线文明皇现压的“一体”的特征,由此反映了中华文明的一体化特征,教C项正确。很据材料与中华其他民域文明对世界南想象高度致”可知,材料不是强调地城之间的差异,排除A项:材料未涉及中华文明博采众长,兼收并曹,圳除B项:材料的主旨是中华文明的一体化特征,而不是票尚天人合一理念,排除D顶。名A【命题意圈】本题考查汉代刺史制度,意在考查学生获取和解读信息,调动和运用所学知识桶述和雨释历史事物的能力,渗透了唯物史观,时空观念,史料实证,历更解释等核心素养【解题分析】结合所学知识可知,刺史本是汉代中央派出的巡察地方的官员,但是材料中刺史“率二郡太守”及“令缘边那增置步兵”等反映出东汉刺史职权发生异化,A项正确。刺史地方化和职权的扩大会使地方势力膨胀从而弱化中央集权,排除B项;C项所述缺乏材料依据,排除;D项是对材料信息的过度解读,排除。3.C【命题意图】本题考查唐朝民族政策,意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识描述和阐释历史事物的能力,渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养【解题分析】根据材料并结合所学知识可知,唐朝设立的渤海都督府中的官职与唐律规定的官职类似,这在当时客观上增进了渤海对唐朝政权的认同,故C项正确。材料所述有利于加强唐朝与渤海的关系,但A项说法有过度解读之嫌,排除;B项所述不符合史实,排除;材料所述的渤海都督府与靺锯族有关,排除D项。4,D【命题意图】本题考查宋代理学,意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力,渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养【解题分析】结合所学知识可知,理学深奥,朱熹将理学内容分解为朗朗上口的诗句形式,有利于理学广泛传播并向基层渗透,故D项正确,排除A项。材料体现不出理学家的政治使命,排除B项;当时儒家思想是否得到普及仅凭材料无法得出,排除C项。5,B【命题意图】本题考查明清经济,意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力,渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养【解题分析】材料所述《香店条规》有利于抑制香店增多,从而减少私营业主的竞争压力;《京刀店条规》更是直接维护了店家的经济利益,故B项正确。经济合同要明确权利与义务的关系,但是由材料体现不出,排除A项;C、D两项与材料主旨不符,排除。A【命题意图】本题考查维新运动,意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力,渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。历史卷参考答案(三)第1页(共4页)【24·(新高考)CC·历史·HUB】

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    第二节书面表达(满分25分)假设你是育才中学学生会主席李华,你校决定本周五在教学楼举行一次紧急疏散演练(emergency evacuation drill),请用英语写一则书面通知,内容包括:1.演


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