河北省2024年中考模拟试卷(点亮型)试题(历史)

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学国0所名传真当市作湖北省2024年普通高中学业水平选择性考试历史神刺卷（三）参考答案1,干【命题靠图】木面考青中华文明的特点，意存考秀摩生颗取和解读信息运用所学知以解类明中同题南龍力：德诱了啡物更观伊料项桶。所更解释等核素养，衡语基随件，综合性应用性新性：考青要求【解题分精】相据材料是古圈人手膏想象力和精濮羊1事的完美结合心中华其他区域文明对世界的想象高度一致“可知，材料强俩南是营星谁文期中华其他区线文明皇现压的“一体”的特征，由此反映了中华文明的一体化特征，教C项正确。很据材料与中华其他民域文明对世界南想象高度致”可知，材料不是强调地城之间的差异，排除A项：材料未涉及中华文明博采众长，兼收并曹，圳除B项：材料的主旨是中华文明的一体化特征，而不是票尚天人合一理念，排除D顶。名A【命题意圈】本题考查汉代刺史制度，意在考查学生获取和解读信息，调动和运用所学知识桶述和雨释历史事物的能力，渗透了唯物史观，时空观念，史料实证，历更解释等核心素养【解题分析】结合所学知识可知，刺史本是汉代中央派出的巡察地方的官员，但是材料中刺史“率二郡太守”及“令缘边那增置步兵”等反映出东汉刺史职权发生异化，A项正确。刺史地方化和职权的扩大会使地方势力膨胀从而弱化中央集权，排除B项；C项所述缺乏材料依据，排除；D项是对材料信息的过度解读，排除。3.C【命题意图】本题考查唐朝民族政策，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识描述和阐释历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，唐朝设立的渤海都督府中的官职与唐律规定的官职类似，这在当时客观上增进了渤海对唐朝政权的认同，故C项正确。材料所述有利于加强唐朝与渤海的关系，但A项说法有过度解读之嫌，排除；B项所述不符合史实，排除；材料所述的渤海都督府与靺锯族有关，排除D项。4,D【命题意图】本题考查宋代理学，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养【解题分析】结合所学知识可知，理学深奥，朱熹将理学内容分解为朗朗上口的诗句形式，有利于理学广泛传播并向基层渗透，故D项正确，排除A项。材料体现不出理学家的政治使命，排除B项；当时儒家思想是否得到普及仅凭材料无法得出，排除C项。5,B【命题意图】本题考查明清经济，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养【解题分析】材料所述《香店条规》有利于抑制香店增多，从而减少私营业主的竞争压力；《京刀店条规》更是直接维护了店家的经济利益，故B项正确。经济合同要明确权利与义务的关系，但是由材料体现不出，排除A项；C、D两项与材料主旨不符，排除。A【命题意图】本题考查维新运动，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。历史卷参考答案（三）第1页（共4页）【24·(新高考)CC·历史·HUB】