么D腿想家王廷相(174一154年)指出：者世好高迁腐之镯，不知国家养所有才将以站布：乃为讲求良鱼，体认天之学.使后生小子登心白坐，聚首虚谈，终彩露于心性之玄陶，求之兴道致治之术，达权应查之机，则监然面不知。“”这表明A.信导学以致用B主张工商皆本气长期以来。除人参、英叶、大黄等，大量的中国植物和中草药仍然未被英国认识，被视为奇异C.宜传阳明心学D.鼓场个性发风的事物，9世纪中英国的植物标本网路遂浙扩服并盖了中因全地最终业为益中药研究的支柱，使中药脱离了神秘色彩。这一变化的出现是)A.达尔文生物进化论传播C.中国传统医学独特神秘B英国政治经济占据优势6.如表是1907一1909年因门学赏实业学堂师资构成表（人数：个）.D.资本主义世界市场形成可用来探究的论题是如表作为直接论据，时间在本国学堂毕业者光绪三十三年(1907)在外国学堂毕业者未毕业未人学堂者外国人523光绪三十四年(1908)228427122968469宣统元年(1909)】6242141127613A.西学东渐下的启蒙742230下新式学堂分布范围B传统教育的艰难转型D.官方意识形态的强化7.Q20代初在湖南最畅销的新文化杂志是《劳动界》，销量第二的《新生活》亦是小型通俗刊物，排在第三位的才是《新青年)。刊物的销售情况反融了A《新青年)转向马克思主义的必然性C,新文化运动有从精英转向民的趋势8《新青年宜传新思想遭到人们抵制凡新文化运动脱离普通大众的严重缺点8.论及晚渍时期的不等条约，有学者注意到：“签署治外法权条款则是出于以下权宜的想法。即这些说不同的语言并有着奇怪俗的夷人应该获准管理已量，并减轻管辖他们的任务，”货政游的这种认知反映了一以显示中国的宽宏大A.国家主权观念的淡薄B地弃了闭关锁国的政策C.走出天朝上国的幻梦凡极力维护朝贡贸易体系9.193年，魔太炎致信康有为：“至于近世，戊戌之变，长素（康有为）所身受…且所谓立宪者，今上院之法定议员，谁为之耶？其日皇族，则亲王、贝子是已其日贵族，则八家与内外蒙古是已”“而可以不革者越？”章太炎意在堡调A.君主立宪政体颇受清廷官员欢迎B改良道路在中国受挫C.清政府沦为帝国主义的侵华工具D.中国的出路只有革命10.有学者曾对民国时期军阀间相互攻击的近300份通电、公告等进行统计，其中呼吁道德规范的30份、拥护民主共和的37份、要求实施宪政的19份、反对专制独裁的26份、主张联省自治的11份、呼吁文官政治的10份、反对“黩武主义”的32份、要求废督裁军的27份、呼吁国家统一的38份、主张建立法律秩序的37份、主张实践民权的9份。这可以佐证1A.民主政治观念的社会影响B.军人干政的现象得以改变C.近代中国法律秩序的建立D.北洋军阀的统治逐渐削弱22023届·普通高中名校联考信息卷（月考二）·历史

第二套《孟子》选读1.A(之：到…去)2.C(副词，表揣测，大概/代词，他的。A均为介词，凭借。B均为介词，在。D均为介词，替)3.C(形容词活用为动词，敬重。A名词活用为动词，做榜样。B名词活用为动词，把…放在后面。D名词活用为动词，限制)4.A(凶：闹饥荒、歉收)5.B6.C(王道之成，不仅在于养民，还在于教民，要“申之以孝悌之义”)7.(1)粮食和水产吃不完，木材用不完，这样使得百姓供养家人或给死去的家人办理丧事，就都没有遗憾了。(2)果真像这样，百姓归附他，就好比大水流向低的地方，气势盛大，准能抵挡呢？8.C(原文标点：天禧中，诏铨司以身言书判取士，才得二人，存预其选。寇准为守，异待之)9.D(谥，有一些带有褒扬意义，也有一些带有贬抑之意)10.C(“提醒朝廷增加河北守兵”理解错误。文中说的是上奏修缮河北的城池，而非要求增加守兵)11.(1)当时敌人气势十分嚣张，如果不是刘搏战，敌人的气势一定不会受阻。(得分点：“方”“张”“非”“沮”各1分，句意1分)(2)我们家是众望所归，如果轻易作此举动，那么让全州的官吏百姓怎样自感安定。（得分点：“苟”“何以”“自安”各1分，判断句式1分，句意1分）参考译文：张存字诚之，冀州人。考中进士，任安肃军判官。天禧年间，诏令铨选部门以身言书判选取士人，才得到二人，张存是其中之一。寇准为知府，对他给予特别的礼遇。御史中丞王曙多次推荐他任殿中侍御史，升任侍御史。仁宗亲理朝政之初，取消了文武百官每隔几日轮流上殿指陈时政得失的做法，张存请求恢复。又上奏说：“前些时候曹修古等人因触犯旨意遭受废黜，民林献可因呈上密封奏章被放逐到险恶之地，我担心从此以后忠诚正直的言论，与那些理乱安危的计谋，隐蔽而不能上达皇上。”因此历引周昌、朱云、辛庆忌、辛毗的旧事，来开启皇上的心意。黄德和诬陷刘时，张存上奏说：“刘与敌人交战，从清晨一直到日暮，双方死伤相差不多，因为德和领兵退却，才导致军队溃败。当时敌人气势十分嚣张，如果不是刘搏战，敌人的气势一定不会受阻；延州是一座孤城，如果不是刘解围，城池一定不能守住。刘已经阵亡，却不幸又被逸言所困，边疆守臣从此再无死节之士了。”朝廷听从他的意见，开始派文彦博查办此事，由此刘得以中雪，而德和被处死。契丹与元昊缔结婚姻，阴谋首尾相呼应，聚兵塞上而求取关南之地。张存上奏·3·【23·DY·语文·参考答案一R一先秦诸子选读一QG】

藏宗在等球后事时，情情给租上一北样落的牙齿，这些都是他来五国城后控的、严寒的冬少见果道，将加上心情沉和，未老先表，他掉得很厉害，这是他草一能牢牢在报的骨内有、他二.古代诗文阅读(34分)一)文言文阅读（本题共4小题，19分）清上研磨这些牙齿，施物时是进去，烧制只白釉黑花蝶，还特别叮瑞，这只绿子不能落入会阅读下面的文言文，完成10~13题。人之手，有朝一日这只罐子回到汴京，也算归乡了。范雎至秦，王庭迎，谓范雎日：“第人宜以身受今久矣。”范唯醉让。是日见范骏，见者无不支白种黑花维进窑后，儿乎每天一场雨，雨后必现彩虹，横跨窑上，就像给这泥壶似的客加了色易容者。秦王屏左右，跪而请日：“先生何以幸教寡人？”范雕日，“唯唯，”有间，秦王复请，范豪七彩的捉架。七天之后，这只绿子出客白精润泽，釉色均匀，泛着张光似能照亮黑日：“唯唯。”若是者三。秦王照日：“先生不幸教寡人乎？”范难谢日：“今臣，再流之臣也，交藏于夜：黑花桂繁叶院，细腻油毫，每朵花正勃得敏乎希着响声要从罐子中飞出来，实乃绝品。】玉，而所愿陈者，皆匡君之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不客工微叹能宗圣明，他的灵骨就像他的字画一样，最终还是以艺术的形式流传，对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗数畏也，大王信我问那只白釉黑花雄去了哪里？行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身窑工沉骏片刻，问你真想看？他说这话时，带着颤音。厥也，是以杜口襄足，莫肯即泰耳。”秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡人愚不宵，先生客工起身示意我坐下，让我闭目片刻，说如果我撞自睁开眼，非但看不到白和黑花蝶，很可乃幸至此，此天所以幸先王而不弃其孤也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雕日：“大王之国，战车干能失明，他这话可把我吓得不轻。乘，奋击百万。以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，霸王之业可致：今反闭而不敢窥兵于山东我坐下后紧闭着眼，雕塑似的一动不动。我感觉身前的火更旺了，有炙烤的感觉。大约一是穰侯为国谋不忠，而大王之计有所失也。”王曰：“愿闻所失计，”雎曰：“大王越韩魏而攻强齐刻钟后，我的耳畔传来窑工的声音，说，睁开眼吧，只许看，不许问，非计也。今韩、魏，中国之处，而天下之枢也。王若欲霸，必亲中国而以为天下框，以威楚赵我是个胆小鬼，怕眼晴瞎了，窑工说完这句话，我又等了十几秒，才缓缓睁开眼那个罐子第一眼就有眼券的感觉，无论器型还是花朵和枝叶的纹路，都像刻在记忆中似的，赵强则楚附，楚强则赵附。楚、赵附则齐必惧，惧必卑辞重币以事秦，齐附而韩、魏可虚也”王可一时又想不起在哪儿见过维身的白釉仿佛巴兰河水在如歌流淌，梦幻般的黑花牡丹则如振曰：“寡人欲亲魏，魏多变之国也，寡人不能亲。请问亲魏奈何？”范雎日：“卑辞重币以事之。不翅的蝴蝶，真是摄人心魄)什么叫一眼千年？你看了这只短子就懂了。我不敢发声，目不转晴可，削地而略之。不可，举兵而伐之。”于是举兵而攻邢丘，邢丘拔而魏请附。王日：“寡人欲收地看，可最后我越看越朦爬，原来泪水已盈满眼眶。韩，不听，为之奈何？”范雎曰：“举兵而攻荥阳，则成皋之路不通：北新太行之侧上党之兵不下窑工可能察觉到我无声地哭了，轻声说，你闭上眼，闻闻它吧。一举而攻荥阳则其国断而为三魏韩见必亡焉得不听韩听而霸事可成也”王曰：“善，”(节选自《战国策·秦策》，有删改)我再次合上眼，闻到了维子泛出的一股演淡的黄烟味，这味道立刻唤醒了记忆，怎么与我在阿城乡下看到的农人家的白釉黑花罐一个味道啊。我很少为美打寒战，因为世上让人惊悚的美10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)罕见，但这次我打寒战了，而且一发不可收。A.北斩太行之道/则上党之兵不下/一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不等我再睁开眼时，白釉黑花罐不见了，窑工也不见了。听/韩听而霸事可成也/B.北斩太行之道/则上党之兵不下/一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不我听到“哗哗”的雨声，看来外面雨下得很大，还闻到来苏水的气味，证明我此刻在医院，接听韩/听而霸事可成也/着听见一个女人的声音：“大夫，大夫，他醒了…C,北斩太行之道/则上党之兵/不下一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不(有删改)听/韩听而霸事可成也/7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.北斩太行之道/则上党之兵/不下一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不A.本文写的是一次奇幻之旅，虽文中人物对话有一些困惑之处，但都隐藏在对瓷器的虔诚听韩/听而霸事可成也之中，并无违和之感。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B“我”喜欢在巴兰河漂流，既呼应了开头介绍“我”有“寻古探幽”的兴趣，也为下文历险埋A.“范雎谢日”与“哙拜谢，起，立而饮之”(《鸿门宴》)两句中的“谢”字含义不相同下伏笔，体现了小说构思的精巧。B.“大王信行臣之言”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“信”字含义相同。C本文多处运用暗示法，暗指所处并非现实之境，如窑工没有听说过景区、手机等现代词C.“亡不足以为臣优”与“是故燕虽小国而后亡”(《六国论》)两句中的“亡”字含义不相同汇，依兰依然在用古地名，依然在烧窑等，D.“千乘”即一千辆兵车，“乘”指四马一车。“千乘”“百乘”常用作兵力的代称D,文中写金人崇尚黑白色，但无论材质还是纹饰，都不够精美，目的是为了对比出汉人窑12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)工在烧制瓷器方面技艺的高超久、2A范雎来到秦国后，秦王请范雎赐教，范雎接连说“唯唯”，并没有急着陈述自己的生张，这文中对白釉黑花罐进行了三处描写，请分析这三处描写的作用/(6分)3义2g让秦王十分着急。子建在谈到这篇小说的创作时说：“宋徽宗是个才华盖世的皇帝，所以我在不说中试图从釉黑花罐身上接近他。”说说作者在白釉黑花罐身上寄寓了宋徽宗怎样的思想情B范雎被秦王的诚恳打动，帮秦王分析了秦国的形势，认为秦王想要越过韩、魏的国土进攻强大的齐国是失策的。(6分)①亡的场.损的界C.范雎建议秦王与处于天下枢纽的韩国、魏国结交，并依附强大的楚国和赵国这样齐⑧杆线能从快驻·23-NM01C·【高三语文第6页（共8页）】,23-NM01C

之珠，产于蜃蛤。故苟有大美，可尚于世，则虽细行小瑕，曷足以为累乎？是以用士不患其非国士，而患其非忠：世非患无臣，而患其非贤。陈、韩信，楚俘也，而高祖以为藩辅，实四海，安汉室：卫青、霍去病，阳之私人也，而武帝以为司马，实接北狄，郡河西。惟其任也何卑远之有然则所难于非此土之人非将相之世者为其无是能而处是位无是德而居是贵无以我尚而不秉我势也。【注】①胥靡，一种罪刑的名称。②二命，指处于宠位和卑位。14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A.奚以明之哉？奚：什么。B.处隶圉不足以为耻图囚徒。C.况乎其未能相县若此者哉？县：通“悬”，悬殊。D.实攘北狄，郡河西攘：侵犯。15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)【)A.而非其所以为君子者也激于义而死焉者也B.管、蔡为戮，周公佑王覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟C.或以所来将以有为也D.乃可以它故而弗之采乎？夫晋，何厌之有16.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)（)A.本文通过对比分析君子小人，阐明宠位不足为荣，卑贱不足为耻，指出判别“荣”的标准在于心行善、志节美。B.作者认为君子未必富贵，小人未必贫贱，自古以来就是这样，因为好名声靠自己取得，富贵贫穷的命运由老天安排。C.作者认为论人要重视仁义而轻视权势，蔑视地位而称赞德义，因此君主担心所选人才不是一个国中最优秀的。D.本文文约义丰，言简意赅，且多用整句，论证方法上有举例论证、正反对比等，具有一定的文学价值。17.用/给文中画波浪线的部分断句。(3分)惟其任也何卑远之有然则所难于非此土之人非将相之世者为其无是能而处是位无是德而居是贵无以我尚而不秉我势也。18,把文画线的句子译成现代汉语。(8分)(1)今观俗土之论也，以族举德，以位命贤，兹可谓得论之一体矣。(2)故苟有大美，可尚于世，则虽细行小瑕，曷足以为累乎？(二)阅读下面这首古诗，完成19~20题。（8分)登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒”浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟③。718

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)7.·下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.上以校尉京兆韦文振谨直用为佑府/典军文振数谏佑亦恶之厅纪性褊专以刻急拘A:小说中对绑匪的描写并不多，“'但从对勒索信的字体、内容和邮截等间接描写来持佑城门外不听出悉解纵鹰犬斥君谟猛彪不得见佑/看，绑匪狡猾和贪婪的特点表现得很明显。B.:上以校尉京兆韦文振谨直佣为佑府典军文振数谏佑亦恶之万纪性褊专/似刻急拘B:作为次要人物，埃文斯在小说中有被调侃的意味。但其实他谨慎认真，不固执己持佑城门外不听出悉解纵鹰犬斥君谟猛彪不得见佑见，又能虚心求教，是一个认真负责的人。C.上以校尉京兆韦文振谨直佣为佑府典军文振数谏佑亦恶之万纪性褊专以刻急拘℃：斯科特先生和儿子鲍勃面对绑匪的威胁和恐吓，都没有惊慌害怕而是淡定冷静，持佑城门外不听出悉解纵鹰犬斥君谟猛彪不得见佑,这是儿子鲍勃能够成功脱险的重要原因。D.上以校尉京兆韦文振谨直佣为佑府典军文振数谏佑亦恶之万纪性褊专/以刻急拘D.小说有两条线索，明线是斯科特先生寻找儿子，暗线是埃文斯稀里糊涂地跟着斯持佑城门外不听出悉解纵鹰犬斥君谟猛彪不得见佑)科特先生寻找儿子，双线并行增强了表达效果。11:”下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)8。小说以“两页纸的勒索信”展开情节，这样写有什么好处？请简要说明。(6分)A.敕书是古代君王谕告外藩或公卿朝臣的命令，这里“敕”即敕命、敕谕。9.结合文本，谈谈侦探小说中“科学”与“推理”的关系。(6分)B.驿，指驿站，是古代官府设立的通信机构，唐时用来传递百姓的信件。二、古代诗文阅读(34分)C.稽首是指古代跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用，比“顿首”程度重。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）D.亿兆，一是极言其数之多，二是指庶民百姓，.文中指“庶民百姓”之意。阅读下面的文言文，完成10~3题。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)齐州都督齐王佑，性轻躁，其舅尚乘直长阴弘智说之曰：“王兄弟既多，陛下千秋万A.李佑舅舅以太宗多子为由劝他招募壮士以自卫，并推荐燕弘信。.李佑见后很喜欢岁后，宜得壮士以自卫。”佑以为然。弘智因荐妻兄燕弘信，佑悦之，厚赐金玉，使阴募燕弘信，并赐给他许多黄金珠玉，让他招募敢死之士。死士。上选刚直之士以辅诸王，为长史、司马，诸王有过以闻。佑昵近群小，好畋猎，长B.长史权万纪弹劾驱逐被李佑宠信的昝君谟、梁猛彪，李佑却暗中召回并且更加宠史权万纪骤谏，不听。壮士昝君漠、梁猛彪得幸于佑，万纪皆劾逐之，佑潜召还，宠之逾信。权万纪担心被牵连，·于是逼迫李佑上表自陈过失。厚。上数以书切责佑，万纪恐并获罪，谓佑曰：“王审能自新，万纪请入朝言之。”乃条C,李佑认为权万纪不仅在太宗面前出卖了他，还以“谋杀”的罪名抓捕和弹劾了他佑过失，迫令表首，佑惧而从之。万纪至京师，言佑必能悛改。上甚喜，勉万纪，而数佑众多亲信，因此怀恨在心，发动叛乱后就射杀了他。前过，以敕书戒之。佑闻之，大怒曰：“长史卖我！劝我而自以为功，必杀之。”上以校D.李佑私自授官行赏，驱赶百姓入城，加强城防，后又袭击高村，村入高君状则斥尉京兆韦文振谨真用为佑府典军文振数谏佑亦恶之万纪性褊专以刻急拘持佑城门外不听责他犯上作乱是自不量力，：李佑因惭愧而终没有杀他。出悉解纵鹰犬斥君谟猛彪不得见佑。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君漠、猛彪谋杀己，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)悉收系，发驿以闻，并动与佑同为非者数十人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颇有验，(1)佑昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，·不听。诏佑与万纪俱入朝。佑既积念，遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，佑遣弘亮(2)齐州人罗石头面数其罪，援枪前，欲刺之，为燕弘亮所杀。等二十馀骑追射杀之。佑党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。察(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）属股栗，稽首伏地，莫敢仰视。佑因私暑上柱国、开府等官，开库物行赏，驱民入城，缮阅读下面这首唐诗，完成14~15.题。甲兵楼煤，置拓东王、拓西王等官。吏民弃妻子夜缒出亡者相继，佑不能禁。三月，丙辰，田家留客王建诏兵部尚书李世勣等发兵讨之。上赐佑手救日：“吾常戒汝勿近小人，正为此耳。”佑之人家少能留我屋，客有新浆马有粟。远行僮仆应苦饥，新妇厨中炊欲熟初反也，齐州人罗石头面数其罪，援枪前欲刺之，为燕弘亮所杀。佑引骑击高村，村人不嫌田家破门户，蚕房新泥无风土。行人但饮莫畏贫，明府上来何苦辛。高君状遥责佑曰：“主上提三尺剑取天下，亿兆蒙德，仰之如天。王忽驱城中数百人欲为丁宁回语屋中妻，有客勿令儿夜啼。双冢直西有县路，我散丁男送君去。逆乱以犯君父，无异一手摇泰山，何不自量之甚也！”佑纵击，虏之，惭不能杀。【注】①王建，唐代诗人。这首诗是作者任滑南县尉时，西上进京途中所作。②双冢，地名，与(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)潮南均在今陕西境内。语文试题·第7页（共10页）(长春四模)语文试题··第8页（共10页）

D,武德三年/被遣使/京师因送同安公主/遂求和/好使毕还/至绛州/而建德违约/又助世充抗2下列对文中加点司西的相关内寄的解说.不正黄的一质是分爱王师于武牢A弱冠，古代男子20岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，所以叫作弱冠。B.尚书，尚书省，官僚机构。南朝梁得名，前身为尚书台。尚书省是魏晋至宋的中央最高政令机构。C,编年，编年体，是以年代为线索编排历史事件的史书体例。《资治通鉴》《国语》等是编年体史书。D唐尧，帝普次子，其号日尧，史称唐尧，又称放勋，继其兄挚为天子，有德政，后即传位于舜。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(4分)侧A李大师令人敬畏，受人赏识。他从小有悟性，机警而严肃，人们敬畏他；州将贺兰宽赏识他的才能，召他补任主簿。B.李大师为官清廉，不营私产。大业末年政治松弛混乱，官员侵吞百姓财产成风，他保持清廉的作风，没有谋取私产。C.李大师遭受发配，作赋遣怀。他受牵连被发配，写了《羁思赋》遣怀，杨恭仁看后有同病相怜之感，于是与他交好。D.李大师追慕节士，退居故里。他遇赦后本可回朝任官，但他欲效仿古代气节之士，于是谢绝好友的挽留，归乡编书。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)(1)备知前代故事，若指诸掌商较当世人物，皆得共精3生译文燮里蛋(2)时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。(8分)译文：5.李大师发现南北朝的史书存在怎样的问题？对此，他想怎样做？请简要说明。(5分)(二)阅读下面的文言文，完成6一10题。(33分)任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。父七宝，仕陈定远太守。年十九，试守灵溪令。俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务。仁寿中，为韩城尉。及高祖讨捕于汾，晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。高祖将之骨阳，留隐太子建成以托于瑰。义师起，瑰至龙门谒见，高祖谓之日：“隋氏失取，天下沸腾。今率晓雄，以国国难。脚深有智谋，观吾此举，将【22新，G32C·语文（十四）一R一HAI多·106·

成”在下法大湖地区回播中原黄定了丽方周玉礼雄号的基础。死种认识的达。又原对文明酒的意义。如一步的细类著作《玉文化先统一长代发生过的重大文化传括色打在长角地。肝超同为什么史前文的精选装布出现中限和健丝生产等物原积累优势误万车前长江流坛丰先划化曲稻木，开在六年前开启养网《摘编自叶舒宪《文明探源的交叉学科视角及万法论创新》下列关于原文内谷和分析，正确的项是3分》人甲图文明爬文奇观不传共巾文明起的文化奇观那科郁表现于巨石建和贵金属治金术面。。中国人能凝聚个文化共同体中，是因为他们能不分地项、族属、培言的差异一B.认同华夏文明特有的价值观○以玉帛为最高价的国教信仰，靠共同的史前神话信仰的认同方量跨地域传播，距制今四千年之际逐海覆盖全国。D.完整的玉丸体系头完成于环太湖的长三角地区，在良活文化之后提转传播到中原，奠定了夏商周玉礼符号的基础。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A·文章开篇将中外文奇观相对照，点出中国文明起源期文化奇观的独特处。B.第②段引用孔子的话，证明玉帛承载了华夏文明特有的最高价值双。C。最后两段采用正反对北论证，强调要认识史前玉文化需在研究方法上创箭。D。文章从文明奇观差异说起，接着对中国玉文化探源释因，最后阐述探源方法。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.中国文明起源期的文化奇观在玉礼器传承方面表现突出，这与史前玉文化跨地域在我国大范围传播有着十分密切的关系。B.以玉为神、为天、为永生不死的象征的神话观念的传播，是一个精神统一的渐进过程，并最终形成中国大一统的局面。C.对史前考古遗址和文物进行再学，开展辨析和解读，有助于人们认识先于甲骨文汉字而存在的文化整合和凝聚过程。D.史前玉文化的高峰没有出现在中原和北方，而在环太湖的长三角地区率先孕育完成，这与长江流域的物质积累优势有关。(仁)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。3月23日下午，天宫课堂第二课在中，回空间站开讲。本次太空授课活动继续米取天地对材料一：话方式，被人戏称为线上课堂的“天花板”。课程开始，王亚子取出一象过包和么藏的资直轻轻苏压，二颗品莹的流体球随即悬停淘我内。持洁方三合C有去惠，在欧乐翠须尖整出出非由天套的老狼大。在心作用客开是安脸父家客狼》聚能桂内线的方指大他用释以在是及到不受地球重力影响的对#物世变化手您不来的心烧标业西力作用。王亚手窗发中奇，可透光了之眉统大桥面面物标京人重力几近消失，表面张便能维特建立起很大尺寸的液桥。。诊”语文试卷第2页（共8页）

6⑧0日@0…米39%☐☐109：46山东实验中学高.…试题+答案.pdf23.参考高考作文阅卷标准文言文参考译文：材料一：筹划国家大事的人，常注重艰难危险的一面而忽略素常容易的一面，防范随时会出现的可怕事件而遗漏不足疑虑的事件。然而灾祸常常在疏忽之际发生，变乱常常在不加疑虑的事上突起。难道是考虑得不周到吗？大凡智力所能考虑到的，都是人事发展理应出现的情况，超出智谋和力量所能达到的范围的，那是天道的安排秦始皇剿灭诸侯，统一天下后，认为周朝的灭亡在于诸侯的强大；于是改封建制为郡县制，当时认为这样一来就会根除战争动乱，天子的尊位可以代代安享，却不知汉高祖在乡野间崛起，最终颠覆了秦朝的江山。汉王室鉴于秦朝的孤立无辅，大肆分封兄弟、子侄为诸侯，自以为凭着同胞骨肉的亲情，可以共辅江山，不生变乱，然而吴王刘濞等七国还是萌生了弑君篡位的阴谍野心。汉武帝、汉宣帝之后，逐渐分割诸侯王的土地，削弱他们的势力，这样便以为安无事了，没想到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光武帝刘秀借鉴了西汉（哀、)的教训，曹魏借鉴了东汉的教训，西晋借鉴了曹魏的教训，各自借鉴其前代的教训而进行防备。可他们灭亡的根由。都在防备的范围之外。唐太宗听传言说：将有带“武”字的人杀戮唐室子孙，便将可疑之人找出来统统杀掉。可武则天每天侍奉在他身边，却怎么也没想到她。宋太祖看到五代的节度可以制伏君王，便收回节度使的兵权，使其力量削弱，容易对付，哪料想子孙后代竟在敌国的困扰下逐步衰亡这些人都有着超人的智慧，超越世人的才华，对于影响国家好坏、存亡的征兆，（他们）可以说考虑得细致，防范得周密了。然而，思虑的重心在这边，灾祸却在那边产生，最终免不了灭亡，为什么呢？或许智力谋划的只是人事的因素，却无法预测天道的安排。古代的圣人，知道国家将来的变化，不是人的智谋能考虑周全的，也不是政治手段能控制的，不敢滥用阴谋诡计，只是积累真诚，用大德来感动天心，使上天顾念他（对百姓）的恩德，像慈母保护初生婴儿那样不忍心舍弃。所以他们的子孙，即使非常愚笨不贤良足够使国家灭亡的，但是上天最终不忍心立即使其国家灭亡。这才是思虑得深远呀！材料二：秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又年幼而没有辅佐，三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。俗话说：“前事不忘，后事之师。”因此君子治理国家，考察上古的历史，来验证当代的情况，还要通过人事加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，审度谋略和形势是否适宜，做到取舍有序，根据时事而变化，所以历时长久而使国家安定。3三心也目录打开方式转存下载云打印

以论巧车发布的关于加强中小净劳动素有药意芽列教有内客速为指造边新时期会院辰的家政园艺和非物质文化遗产等深程，且把劳动我有与各种社团俱乐部和兴趣小组相结合。卡：火贵1会摘编自张鹏飞《新中国成立以来劳动款育政策的交迁与是塑】促进(1)根据材料并结合所学知识，概括我国劳动教育政策变迁呈现的趋势。(7分(2)根据材料并结合所学知识，分析改革开放后劳动教育变化的原因。(8分46.(15分)【历史一选修3：20世纪的战争与和】中R材料近代以来，随着全球经济联系日益紧密，疾病在更大空间范围内的传播成为可能。为了防控疫情，相关国家采取了隔离措施，但标准不一的隔离政策又影响了国家间的贸易往来。一战结束后，试图成为战后国际新秩序和未来国际事务领导者的国际联盟，努力在国际抗疫合作与卫生治理方面有所作为。1920年9月，国际联盟大会通过决议，成立常设辅助机有构国联卫生组织，专门负责和处理国际疫情与卫生问题。但是由于种种原因，国联卫生组织未能统一合并国际公共卫生办公室和泛美卫生组织，建立起全球统广的国际抗疫合作与公共卫生治理组织，在一定程度上影响了国际抗疫资源的集中和合作措施的执行效果，盗摘编自闵凡祥《国际联盟卫生组织与两次世界大战期间的抗疫合作》指大临必究(1)根据材料并结合所学知识，概括国际联盟卫生组织成立的背景。(8分)些，前客日泉餐浪张(2)根据材料并结合所学知识，简要评价国际联盟卫生组织的作用。(7分)红处兴价本。童禁影47.(15分)【历史选修4：中外历史人物评说】e传材料张之洞(18371909)，道光十七年(1837)八月初三生于贵州义府。光绪二十七年(（1901)十月张之洞被赏加太子少保衔。次年十月，他上《筹定学堂规模次第兴亦折》，提出兴办各类学堂，包括师范、小学、文普通学校、武普通学校，文高等学堂、武高等学堂、方言学堂、e忠学堂，工学堂、勤成学堂仕学院、省外中小学，蒙学等。光绪二十九年十一月中下句(1904年1月)，张之洞奉旨入京，清廷批准张之洞等《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以法今形式公布的在全国范国内推行的学制。当时称为“癸卵学制”。内容是把普通教育分为初等、中学、高等三级，修业期长达二十五年：与此并行的还有师范教育和实业教育。光绪三十一年(1905)九月，张之洞奏请停止科举，以兴学校。清廷诏准，自翌年始，所有乡试，会试及各省岁考一律停止，一切士子皆由学堂出身，结束了一千三百多年的科举制度。摘编自白寿彝总主编《中国通史》动。(1)根据材料并结合所学知识，概括张之洞提出的教育主张。(6分)劳(2)根据材料并结合所学知识，简析张之洞上述教育主张。(9分)分。师团2023届高考模拟金卷（四）·文科综合试题第12页（共12）命题人：成都名师团

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五、计20.在“探究串联电路中电压的特点”实验中。22.如十A0.(1UAB/VUic/VUNc/V1.42.81.4(1)请根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。(2)在测量灯泡L,两

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10月联考 2024-03-25 21:55:40

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【解题分析】已知：①(g)一(g)+H(g)△H=+100.3k·mol1,②H(g)+I2(g)片-2HI(g)△H2=-11.0k·mol1。根据盖斯定律，由①十②可得反应7(g)十12(g)〔(

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要，要，要，都快晒千了，怎么能不要呢？叹美，坦③独可我不能按原价卖给你们了，前村都给我翻了一番呢。村民们一听退后了，聚在一起私语了好大一阵子，才说就按前村的价买了。时，见州县催迟军“噗跳”一声笑了，说那可不行，只有涨价了我才能和前村毁约。时，帝亦为信村民们说，你是我们村的女娇，你少赚，点，我们再多上几分钱也行。【注释迟军犹豫了老半天才说，好吧，看在大伙都沾亲带故的份上，每斤少加点，五分钱。15.解这些木(1)而迟军把剩下的芥莱按原来的价格的两倍又加了五分钱，很快就卖完了。剩下最后几袋时，不少村民们高兴地，点点头。(3)村民相五争抢，迟军不得不上箭制止，说不要抢了，我是你们村的女婿，再给你们从前村拉回来一些16.)(版了一迟军见大伙开心地笑了，才告诉司机，你把村外的那些芥菜再拉回来吧。就是了。A.17给你司机说，那不是已经卖出去了吗？(1迟军悄悄地说，快去拉吧，卖给谁呀？10.阅读小说，补全下面的表格。(4分)》②装车拉菜④迟军卸货卖菜聚拢议菜③高价买菜村民①11.小说以“黑云瞬间压了过来，丰州郊区的天气真是说变就变”开头，有什么作用？(4分)对里12.品读下面的句子，分析加点词语表现的人物心理。(4分)的(1)你们就撑吧，撑不住了再买，我可不撑了，这么便宜的芥菜，到哪去买？(2分)(2)要，要，要，都快晒千了，怎么能不要呢？(2分)都13.小语认为本文有讽刺意味，他查阅了相关资料并联系课文做了以下笔记，请选择一组人物，结合小说主题，分析他们的相似之处。(5分)笔记：讽刺意味的作品，通过嘲讽的表现手法，突出描写对象的矛盾、可笑，以形成强烈对比，从而揭露社会现状，引发读者思考，达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。A.迟军与菲利普夫妇(《我的叔叔于勒》)B.张嫂与杨三嫂(《故乡》)-一14.某杂志社想要刊登这篇小说，但是编辑觉得小说的题目“货到地头”不是很好，请你帮忙重新拟一个题目，并说明理由。(4分)(三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹《岳阳楼记)【乙】王①，帝②第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之。众皆阎良区九年级语文期末-5-（共6页）

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题型23提取信息型非选择题一言为信声年份2023202220202017试卷山东卷全国乙卷山东卷全国I卷全国Ⅱ卷题号第19题·第42题第16题第42题第42题>巴真题导题型训练(2022·全国乙卷。4

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15.A

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26阅凌材料，

2024-04-23 18:56:21

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5.2022年4月16日0时44分，神舟十三号与空间站天和核心舱分离，正式踏上回家之路，分离过程简化如图所示，脱离前

2、贵州省2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(三)3答案(物理)

(3)设带电粒子在电场中加速n次时速度达到最大，此过程用的总时阀为。nd=主at好(1分)当在电场中加速次的总时间小于夺于时，带电粒子通过狄缝时一直做加速运动n=月(1分)解得：7=64此后带电粒子经

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12.A由题可知，2)=2，f1)-1,(号)-2f(2)-1,f(x)关于点(1,1D对称，因为当0≤<≤2时，1

朕想要从诸子中选一人为继承人，谁可以立为太子？你们须当面明讲。”众人都高声地说道：“晋王仁义孝敬，应当做太子。”初七，太宗下诏立晋王李治为皇太子。太宗对身边的大臣说：“朕如果立李泰为太子，那就表明太子的位置可以靠苦心经营而得到。自今往后，太子失德背道，或藩王企图谋取的，都要弃置不立，这一规定传给子孙，永为后代效法。而且，李泰为太子，李承乾和李治均难以保全：李治为太子，则李承乾和李泰均可安然无恙。”臣司马光曰：唐太宗并不将天下重任私与所偏爱的人，以此来杜绝祸乱的根源，可称得上是深谋远虑了！15.B(“与故人在浮云离别后，岁月如流水一样，匆匆一晃就已过了十年”错，应为“一别后如浮云飘忽不定，十年间如流水一样匆匆而过”。据律师的领联和颈联必须是两组对仗的要求可推断出此联句意。)16.（1)诗歌艺术和绘画艺术一样，也讲究疏密相间，详略适宜，才能突出主体。(2)本诗诗题曰“喜会”故人，故两人阔别十年后的重逢情景是表现的重点和主体，必须详写，使之细密。诗歌的颈联和尾联抓住久别重逢的情景，详加描写，写出了今日相聚痛饮的欢笑、形貌、环境和心思。(3)阔别十年里的可写的往事很多，但却不是诗题“喜会”故人的表现重点和主体，就应从略，使之疏朗。诗歌的首联和领联只是概括诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，用“浮云一别”“流水十年”，洗练地概括出别后十年的沧桑人世，千种风情。（每点2分）17.(1)落木千山天远大，澄江一道月分明(2)借寇兵而赍盗粮/却宾客以业诸侯(3)曹操《短歌行》：“譬如朝露，去日苦多”：陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”：苏轼《赤壁赋》：“盖将自变者而观之则天地曾不能以瞬”：杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”：李白《将进酒》“：高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，等等。其它课内外，只要是古诗文中的名句，语意相符，即可。18.A(A项与画横线句子均表解释说明。B.表话题转换。C.表话语中断。D.表语意递进。)19.①白驹过隙②天翻地覆/沧海桑田③延年益寿/生机勃发20.①表现阔别赵州桥时间之久：②与千年文物相比，强调阔别赵州桥和正定的“三十年”时间之短；③突出一代人经历的国家巨大变化的时间。21.①网络连接不够快，不够稳定②还需要建设大量的基础设施③整体技术水全球领先22.示例：①我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，②但是这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决许多技术难题。23.写作指导：(1)命题意图：当代初高中生，大学生研究生，读书很功利，多为得文凭作敲门砖用：又学得很苦闷，难以体会到读书之快乐。做人呢，也茫然，清醒起来后，不乏为精致的利己主义者。如何用优秀的传统文化来引导莘莘学子，来立德树人，读好书？做好人？自学成才的国学大师，钱穆先生的一席话，当有指引借鉴之意义。(2)审题参考：材料核心句是：“一生最信守孔子的三句话：‘学而时之，不亦说乎。有朋自远方，来不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎！’”，因为“这是教我们一个做人之道，亦即使教我们读书/做学问的最大纲领。”启迪考生一一准大学生们，来探索思考，读书一做学问与做人之道：读书做学问，求愉悦快乐，方法途径

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2024-07-09 01:12:18

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18.(5分)如图，某沿海城市A接到台风警报，在该市正南方向100km的B处有一台风中心正以20km/h的速度沿BC方向移动，已知城市A到BC的距离AD=60km,那么台风中心经过多长时间从B点移到D点？19.(5分)在一个长为4、5，宽为35的矩形内部挖去一个边长为(2√5-5)（第18题图）的正方形，求剩余部分的面积20.(5分)某学校年终要从学成绩、体育成绩、其他三个方面综合评价学生，并选出成绩较好的评为本年度学标兵，现要从李强、王飞两位同学中选出一位评为本年度学标兵，他们的成绩（单位：分)如下：学生学成绩体育成绩其他李强958090王飞909090如果按学成绩占60%，体育成绩占20%，其他占20%计算综合成绩，谁会被选为本年度学标兵？21.(6分)某蔬菜种植基地为了提高蔬菜苗的成活率，决定进行集中育苗.已知某种蔬菜苗早期在新建的育苗温室中生长，长到大约20cm时，移至该村的大棚内，沿插杆继续向上生长，研究表明，60天内，这种蔬菜苗生长的高度y(cm)与生长的时间x(天)之间大致的函数关系图象如图所示(1)当15

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其零刻度线和计数点A对齐.请回答以下问题：cm45>10mmmmmmmmmammmmmmmmammmmammmmmmmmBDE(1)下列操作正确的有(填选项代号)A.在释放小车前，小车要靠近打点计时器

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17.【答案】①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国共产党是我国最高政治领导力量，党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。(3分)②党的十八大以来，中国共产党团结带领中国人民自信自强、

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它的命运，就是整个北方的历史与命运。北京的秋天几没有雨，每天都是晴天，没有霍的时候，天空也蓝得皆颜、闵之很也：使无孔子，则七十子之徒，今之儒生也。何以险之？以学于孔子，不能极问也。圣人之言，通透。不能尽解：说道陈义，不能辄形。不能颠形，宜问以发之：不能尽解，宜难以极之。皋陶陈道帝舜之前。浅略成喜欢北京的落日，在远运的天边，它慢慢向北方的山尖落下去，那命晖异常绝洌，比它在东方升起时要未极。禹问难之，浅言复深，略指复分。盖起问难此说激而深切、触而着明也。壮烈得多。它们落下去了，把一缕姿余格密存在云彩的边上。这块土地上，多少历史云烟，多少王朝与梦想曾(节远自王充《论衡·问孔篇》)经如此不甘地谢兼过？材料二：我与一群来自天南地北的诗人，从秋天一直竞演到冬季站来。他们的名字和身世我差不多都忘了，像我写子夏问仲尼日：“颜渊之为人也，何若？”曰：“园之信，贤于丘电。”日：“子贡之为人也，何若？”下的那十四首歌词。曰：“赐之敏，贤于丘也。”日：“子路之为人也，何若？”曰：“由之勇，登于丘也。”日：“子张之为人他们大概也一样。也，何若？”日：“师之庄，贤于丘也。”于是子夏得席而问日：“然剩四者何为事先生？”日：“坐，吾语(有利改)汝。回能信而不能反，赐能放而不能屈，由能勇而不能怯，师能庄而不能同。兼此四子者，丘不为也。夫所强6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)至圣之土，必见进送之利，屈仲之用者也。”A.开篇说自己在北京“稀稀疏疏”地生活过两年是“时间与命运的双重到痕”，引出下文，行文严谨。东郭子悬问于子贡曰：“夫子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多柱木，良医之门多疾人，碱砺之B.第二段的环境描写具有暗示作用，核桃树、蝉的形象暗示着事情的发生，同时也烘托了自己的心情。旁多顽纯。夫子修道以俟天下，来者不止，是以杂也。诗云：‘莞彼柳斯，鸣蜩啡啡：有淮者渊，莞苇济济。，C.“我的搭档很忙”，经常“全因各地飞”，作者明褒暗贬。对“搭档”的我行我素表达了强烈的不满。言大者之旁，无所不察。”D.作者对“北京的秋天”记忆最深，是因为他在这里一路过关斩将，竞演取胜，创造了艺术上的辉煌。(节进自刘向《说苑·杂言》)7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)I0,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1A文章第二段的环境描写是作者细致观察的结果，很好地体现了“我百无聊赖”的心理，也照应了下文自己分，涂黑超过三处不给分。(3分)接受手术的内容，彼见囚孔子回为师圣人回传回道目必授回异才回做谓之殊。B.“以精致的合金形式给我以回报”，作者以幽默的语言讲述自己遭遇病痛的不率，为我们塑造了一位乐观11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)积极的艺术形象。A.是，指认为（古人）正确，“吾从而而之”的“师”表示把（他）当做老师，两者用法相同。C.“有酬”独立成句具有强调意味，作者这样写是为了表现人物的俗气和政于自我剖白的可贵精神，使文章B.卒，通“猝”，指突然、匆忙，与《赤壁赋》“而卒英消长也”的“卒”含义不同。内容显得更真实。C.伐，指抵触，矛盾。与现代词语“口诛笔伐”和“党同伐异”中的“伐”词义相同。D.与郁达夫《故都的秋》纯乎描写北秋景相比，本文写北京秋天的文字并不多，而是将更多的笔墨用在讲D,避席，指离开座位说话，以示尊敬，材料中指子夏因疑惑而虚心向孔子请教。述自已的故事上。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)8.“我”为什么要写“北京的秋天”？请结合相关内容简要赏析。(5分)A一般的评论家认为孔子是至贤之人，他的七十多位弟子的才华远远超过了当今的才士，对这种观点，王充9.有评论者认为陈年喜常会将诗行嵌入叙述，让诗与文之间保持必要的张力。请结合文本简要分析。《6分)表示怀疑甚至否定。B.世人之所以推崇古代圣贤是因为他们缺乏质疑问难的精神，不敢向权威挑战，且听且从，具有育从意味，二、古代诗文阅读(35分》这是王充不能荀同的。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）C.子夏询问孔子对其他四位弟子的看法并请孔子进一步释疑，孔子的回答体现出较为典型的中庸之道，不偏阅读下面的文言文，完成10一14题。不倚而又能各取其所长。材料一：D.子贡面对东郭子惠的质疑，据理力争，认为孔子是因为不拒绝任何前来求学之人，才学识渊博、胸襟广阔，世儒学者，好信师而是古，以为货圣所言皆无非，专精讲可，不知效问。失贤圣下笔透文，用意球审，尚能做到了礼贤下士。未可谓尽得实，况仓卒吐言，安能皆是？不能皆是，时人不知难：或是，而意沉难见，时人不触阿。案贤圣之3.把材料中面横线的句子翻译成现代汉语。(8分)言，上下多相违：其文，前后多相伐者。世之学者，不能知也。(1)使当今有孔子之师，则斯世学者，皆颜、闵之使也论者皆云：“孔门之徒，七十子之才，胜今之儒。”此言妄也。彼见孔子为师圣人传道捻异才数调之殊。(2)夫所谓至圣之土，必见进退之利，屈伸之用者也。夫古人之才，今人之才也。今谓之英杰，古以为圣神，故谓七十子历世希有。使当今有孔子之师，断世学者14.请简要分析两则材料对古代圣贤的不同态度及其原因。(3分)语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）

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10月联考 2024-10-31 00:30:15

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“尽散其财，以分与知友乡党”“十大年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也”，可见司马迁认为范疏财助人的行为反映其高尚情操和社会责任感。再找出苏轼对范懿聚财一事的观点，“夫好货，天下之贱士也”“屡散而复积”，可见苏轼认为范蠡反复聚散财富的行为属钻营行为；连用“岂·····何至····？岂非·····？”的诘问句式，认为这种行为的原因是范蠡缺少德行，未能摆脱功名利禄的执念。）【评分标准】每点1分，共5分。【参考译文】材料一：范向越王告辞说：“我听说君主忧虑，臣子就该操劳；君主受辱，臣子就该效死，那道理是一样的。如今我侍奉大王，往前没能消除尚未萌芽的祸端，往后没能挽救已然降临的灾祸。尽管如此，我始终想辅佐您成就霸业、强盛国家，所以从不逃避生死考验。幸好依靠祖宗神灵的保估,大王的威德，才得以转败为胜。如今功业已成、耻辱得雪，这也是我长期在臣位当权的原因。我也该告辞了。”越王神情悲戚，泪水沾湿衣襟，说：“全国的士大夫都倚重您，全国的百姓都信赖您，我把自身和国家的命运都托付给您了。现在您说要离开，打算就此远去。这是上天抛弃越国、让我陷入绝境啊我再也没有可以依靠的人了。我有句话想说：您若继续在位，我愿与您共享国家；您若离开，您的妻子儿女就会被处死。”范说：“我听说：君子等待时机，计谋一旦确定就不再反复谋划；至死不遭人怀疑，内心不欺骗自己。我既然决定离去，妻子儿女又有什么罪过呢？大王请好自为之！我就此告辞了。”于是他乘上小船，从三江口出发，进入五湖之中没有人知道他最终去了哪里。材料二：范渡海来到齐国，更改姓名，自称“夷子皮”。他在海边耕作，吃苦耐劳，努力劳作，父子一起治理产业。没过多久，就积累了几十万财产。齐国人听说他贤能，让他担任国相。范叹息道：“居家吉祥的。”于是归还相印，散尽了自已的财产，分送给知心的朋友和同乡邻里，自己则携带贵重的宝物，悄悄从小路离开，来到陶地定居。他认为陶地是天下的中心，各地的货物交易都能畅通，在这里经营生计可以发财致富。于是自称陶朱公。又约定父子一起耕种畜牧,买进卖出、囤积居奇等待时机转卖货物，追求十分之一的利润。没过多久，家产就积累到万万，天下人都称颂陶朱公。材料三：十九年当中（范蠡)三次赚得千金，又两次把钱财分散给贫困的朋友和远房的兄弟。这就是人们所说的“富有就喜好施行思德”的人啊。后来(范蠢)年老体衰,便听任子孙打理产业,子孙们继承并发展他的事业，使财富不断增值，最终达到了万贯家财。材料四：苏子说：范只懂得观察他的君主罢了。让我来观察范，他自己也是“鸟嘴”（暗含刻薄贪婪之意）啊。贪图财物是天下士人所鄙贱的行为。以范的贤明，难道会是聚敛钱财的人吗？何至于在海边耕作，父子一起卖力劳作来积累千金，屡次散尽又重新积聚，这是为什么呢?难道不是才能有余而道德修养不足，所以虽然功成名就后选择退隐，内心却终究不能自我超脱吗?假使勾践有大气度，能始终重用范，范蠡也并非会以清静无为的方式终老于越国的人，所以说“范蠡也是鸟嘴(刻薄贪焚)的，是替人排除危难、解决纠纷却不索取报酬。如果有所索取，那就是商人的行为了，我鲁仲连不忍心做这样的事。”于是离去，终生不再见原君，逃到海上隐居。他说：“我与其富贵却屈服于人，宁愿贫贱而蔑视世俗、放纵心志啊！”假使范的离开能像鲁仲连那样，就离圣人不远了。唉，自春高二六校联考语文参考答案第3页共6页