C.张仪，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家；早年人鬼谷子门下，学纵横之术；首创“连横”的外交策略。D.冠，古代男子十八岁行加冠礼，表示成年；冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾为行加冠礼的青年加冠。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.陈代晓之以利，角度多面。陈代劝说孟子主动谒见诸侯，去施展才华实现抱负，并借“枉尺而直寻”辩证阐述事理。B.孟子善于举例，说理深刻。孟子借用虞人不应招和王良驾车的具体事例，表明自己坚决不为“利”去拜谒诸侯。C、景春阐述已见，说法片面。他错误地认为一发怒就能让诸侯害怕或“安居无事，天下就没有冲突”的人是“大丈夫”。D.孟子遵守礼节，正义凛然。他认为学过礼，才是大丈夫；得志时应与民众一起实现，即便失志，也要坚守原则。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)或以告王良。良曰“请复之”。强而后可，一朝而获十禽。译文：(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。译文：14.赵简子想派王良专门为奚驾车，王良为什么坚决不同意？请简要说明。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。杭州送裴大泽，时赴庐州①长史李白西江天柱②远，东越海门③深。去割辞亲恋，行忧报国心。好风吹落日，流水引长吟。五月披裘④者，应知不取金。注释①〔庐州〕在今安徽省。②〔天柱〕山名，在今安徽省。③〔海门〕钱塘江入海口。④〔五月披裘〕春秋时，吴人季子到齐国游历，在路上看到遗失的金子，叫一个穿皮衣砍柴的人拿去，那人说：“我暑天还穿皮衣，难道是贪图金子的人吗。”后用来比喻贫困隐逸。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬①万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马⑧鸣。注释①〔孤蓬〕飞蓬，比喻漂泊无定的孤客。②[班马〕离群的马。语文试题（一）第6页（共8页）

台州市2023届高三第一次教学质量评估试题语文2022.11命题：王学华（台州市路桥中学)陶永武（临海市回浦中学）审题：社书滨（玉环市楚门中学）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题.材料一：接受过科学教有的现代人，一谈到“天”，可能想到的就是头頊上的那片天空，那是物理学意义上的宇宙或者自然。这个“nature”是客观存在的，不以人的意志为栽移的。不过，孔子在讲到“天”的时候，除了“自然之天”，还有其他两个意恩：“命运之天”和“德性之天”。中国人经常感叹一句话：“生死有命，富贵在天。”这句话来自《论语》当中孔子的学生子夏。这里说的“天”，或是冥冥当中似乎有一种主宰我们的力量，它法力无边，让我们无法强脱，只能通过《易经》算命占卜去知晓天机。这是“命运之天”。还有一种“悠性之天”。有一次，孔子带领一帮学生去宋田，在大树底下操练周礼。宋固的大司马（就是国防部长）袒魁很讨庆孔子，源人将大树欧倒，要加害孔子。孔子连夜离开宋国，学生为老师捏了把汗。乳子很自信地说：“老天将实现仁德的使命欢予我，桓总能把战怎么样？”这里说的“天”，就是一种有德性内在品质的天。国为从周代人开始，就认为天的本批是有总的。所以老天将德性赋予了乳子，让他去人间实虽天德。孔子心目中的“天”，既是自然的，又是有德性的，又能主宰人们的命运。中国人的“天”，与西方人的“上帝”观念有点相似，但天没有上南那种人格化的特点，也不是证物主。最重要的区别，在西方，上帝的意志与人的意志是对立的、冲突的，亚当、夏姓在伊向国里受到蛇的诱葛，违背上帝的意志，偷吃人生的智慈果，站采人效有了罪。但在中国，天与人之间并没有一条绝对的、严格的界限，天道就是人道。中国人喜欢讲天地良心，人的内心“小宇宙”与天的“大宇窗”党然是相通的！“大宇宙”的天道可以通过人的“小字宙”的汲发，得以在人间实现。“天人合一”有两种不网的模式。一种是外在的“天人感应”，西汉的查仲舒狼喜欢讲这个东两。人间有什么灾祸，比如洪水、地震，一定是人得罪了老天，皇帝于是要迁繁下罪己诏。另一种模式叫“天人相通”，明代的王阳明认为人的内心良知与天是相通的，天理与人心就是同一个世界。(摘自许纪霖（什么是“天人合一”》）材料二：历代的文人服客都在他们的诗文、书画和乐舞中传达着对天人合一年神的体悟。王娘在那“明月松间照”(《山居秋踩》)、“人闲杜花落”（《乌鸣洞》）一类的山水诗中传达了人柔相依的济怀：弃疾的“我见青山多迁媚，朴青山见我应如是”（《贺新莎》)，也在物市高三语文教学质量评估试题第1页共8系

9.下列对文中画波浪线部分的断句，止确的一项是（3分)A.御史大夫尹忠以对方略疏阔/上切贵其不忧职/自杀/杜软荐王延世/于王凤使塞决河B.御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切贵/其不忧职/自杀/杜软荐王延世/于王凤使塞决河C,御史大犬尹忠以对方略疏阔/上切贵其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河D.御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切贵/其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河10.下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“备非常”与“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)两句中的“备”字含义相同。B.“方用度不足”与“余方心动欲还”(《石钟山记》)两句中的“方”字含义相同。C,“两船夹载而下之”与“下江陵”(《赤壁赋》)两句中的“下”字含义不相同。D.“今因其白决”与“因利乘便”(《过秦论》)两句中的“因”宁含义不相同。11.下列对原义有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.治河方案考验施政者的能力，冯邈的治河观点多有合理之处，但被丞相借故拒绝，结果造成巨大损失。B.汉代对治理黄河非常重视，王延世治河筑堤成功即被加官进爵，获得丰厚的赏赐，由此可见一斑。C.政府施政有时也会引起百姓误解，光武帝时，因为战争刚停息而未整治黄河，结果招致各地百姓的怨恨。D.治理黄河的代价一般不低，发动的民工数量以数十万j计，费用即使简省，有时仍要用百亿来计算。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)(1)九河故迹，今溉灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。(2)徙翼州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。13.按照费让对于治理黄河的上中下策分类，冯邈的治理力法属于哪类，请简要解说。(4分)(二)古代诗歌阅读（本趣共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。角抵①诗唐杨万里广场妙戏斗程才，才得天颜一笑开。角抵罢时还摆宴，卷班出殿戴花回。蹴鞠明钱福蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。汗沾粉面花含露，尘扑娥眉柳带烟。翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。几回蹴罢矫无力，恨杀长安美少年。6

三分科检测提分卷语文语文（二】,D【解析】移花接木，工业革命和近代科学的兴起活的“我”，痛打偷马料的王升。（每点2分，任答三促使欧洲的现代考古学应运而生。点，言之成理即可)L.C【解析】A项，概括失当，文章的分析重点不是现9,①语言简洁明快：大量使用短间，生动活泼，节奏明代考古学与中国金石学、欧洲古物学的“关系”，而是快，如“我上车，敛土，装粪“歪着头，看”等。②语言中国金石学、欧洲古物学的研究动机和作用：B项，富有感情色彩：多用反问句和感叹句，如“不把你累论证目的分析失当.中国传统的金石学虽具有“证经乏了？”“对了1”等；使用叹饲和语气同，如“嗯“嗳”补史”的作用，但引用《周易》和《礼记》的目的在于论“嘛”。③语言通俗质朴，有生活气息：使用口语、谚证金石学产生和发展的动机是对金，石等古物中人语，如“好样儿的1“像不像，三分样！”等。①人物语文价值的探素：D项、论证目的分析失当，不是论证言个性化：王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民“人文传承”的热情，而是论证“寻求人文传承”的身份。（每点2分，任答三点，言之理即可）热情。10,A【解析】“辰州之南江古银州”是判断句，应在了.D【解析】推断错误，前提错误，影响结论的正“古银州”前后断开，这样可以排除C、D项：“数万确性。作“良田”的谓语，中间不能断开，排除BD项。4.B【瓣析】从材料三“舱内采用多台高清摄像机通11.A【解折】A项两句中的“阙”前义为“朝廷”，后义过中继高速链路将高清视频实时传送至地面”可知，为“侵损，削减”：B项两句中的“说”均为“游说，劝舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路传输的说”；C项两句中的“丁”前义为“壮年男子”，后义为是舱内拍摄的高清视频，而非地面的高清视频。计数的天干；D项两句中的“向”前义为“从前，以5.C【解析】A项，“天宫课堂不在于展示实验现象，前”，后义为“假如、假使”。出而在于是现科学原理”错，从材料二“在设计太空授12.D:【解浙】“张颜传出流言”说法错误，张颜所传并课时，我们坚持选择符合科学原理清晰、实验现象明非流言，而是确有其事。显，天地差异显著、易于理解和展示等标谁的项目”13.(1)王雾的小儿子在晚上啼哭，用了愿成的咒语后可知，天官课堂既在于展示实验现象，也在于呈现科停止了（啼哭），王男感激他。（夜”“咒”“德”各1学原理，B项，“打破了地面不能完成‘液桥'实验的分，句意2分)sl1以A(2)在这个时候，张颜在鼎州守丧，亲眼看到这件生活经验”错，“液桥”实验在地面上是能完成的，根事，于是写信给朝中权贵。(“居忧”、“居忧于鼎州”据材料一“正常的重力环境下，液桥的尺寸通常只有介宾后置何、“以书抵朝贵”各1分，句意2分》几毫米”可知：D项，“带动形成了一批科普活动”将【参考译文】未然当成已然，从材料二“来自孩子们的奇思妙想将熙宁五年闪七月庚戊日，（皇帝）派遣检正中书户是后续天官课堂的精彩一笔，带动形成一批既科学部户房公事章惇巡察探访荆湖北路，经翌节制荆湖南又有趣，既严蘧又生动的科普活动”可知，“带动形成路的事务。在这之前，展州民张怎与流民李资到朝一批科普括动”只是设想，还没有实现。廷献上奏章，说：“辰州的南江，是古银州，与苑、海、群6.①侧重点：材料一侧重天宫实验“现象”及其与地面粉三地接壤，世代被变人向氏、舒氏、阳氏所占希。（此的差异性；材料二侧重天宫课堂选梯项目的原则和地)盛产朱秒水银、金子和布匹，有教万填良田，进入推进；材料三侧重音视频传输的技术手段。②好处：此地的路没有险要的山川。如果朝廷出动一般的军队三则材料由表及里，由浅人深，先形象描述，后理性来到这个地方，我二人（再）劝说他们，可以使（此地的阐释，有利于读者循序渐进地全方位了解天官课堂。统治者)献上土地投降而（使南江）成为（朝廷的）郡(每点3分，意思对即可)屏的县，”书信上奏到朝延，朝廷把（这件事）交给广西钤辖7,C【解断】“农用”并不能揭示小说的时代背景。划第。不久（刘策）向皇帝进言，王安石说：“刘策的筹8.①固执任性，自作主张地换工作且不听劝告，②辔良划很好。”刘策不想让王安石所在的转运司千预此事实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力暇养③单纯率皇上说：“确实这样。”三安石说：“朝廷必须精心选择几真，人到中年肯时还跟个孩子似的，不懂人情世故，个人，共同参与这件亭。”不久，刘策去世。于是（朝廷）不看场合地提意见：④爱憎分明，帮助、皱励用心干又任命拿博（角贵此事），命东作坊使石鉴担任辰州知。3

4.《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”材料反映同一件事有两种不同记述，这说明A.宗法制度早在夏朝就遭破坏B.王位世袭制正式取代禅让制C.前后两种史料记载都有道理D.二者均认可启的最高统治权【答案】D【解析】根据“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出两种记载都认可启的地位，说明时人对启取得最高统治权的认同，故D项正确。材料未体现宗法制遭到破坏，排除A项；“启自取之”与世袭制无关，排除B项；仅凭材料，不能得出两种史料都有道理的结论，排除C项。5.商王室祭祀的祖先神，不但有上甲以降的近祖先公及成汤以下的先王先妣等直系祖先，还有其高祖远公和旧臣神等旁系远祖，他们甚至还将未必有血缘关系的高祖远公“措之庙，立之主”。这些措施表明商王室A.肃清氏族构建血缘政治B.团结亲族试图加强王权C.重视祭祀保证族权至上D.重视直系轻视旁系亲族【答案】B【解析】商王室扩大祭祀对象的范围，目的是通过祭祀活动团结亲族，维护商王的权力，加强王权，故B项正确。氏族强调血缘关系，因此肃清氏族和构建血缘政治是矛盾的，且夏朝就已经建立起了血缘政治，排除A项；商王的目的是巩固王权而非族权，排除C项；商王在祭祀活动中也将旁系远祖纳入祭祀对象中，说明其并不轻视旁系，排除D项。6.下表是关于夏、商的部分文献记载。表中信息可以说明，夏、商时期内容出处(汤)尊受天命…伐夏…咸有九州，处禹之堵（都）春秋时期齐国叔夷钟铭文自禹至桀十七世…用岁四百七十一年春秋战国时期《竹书纪年》夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。…帝发崩，子帝汉朝《史记》履癸立，是为桀A.王权严重依赖神权B.嫡长子继承制成熟C.“家天下”局面遭破坏D.早期政治文明兴起【答案】D【解析】材料“（汤）尊受天命…伐夏”等信息体现了夏商政权演变的相关知识，说明早期政治文明已经兴起，故D项正确。A项材料不能体现，排除；西周时嫡长子继承制逐渐成熟，排除B项；“家天下”局面开始于夏朝，一直延续到清朝灭亡，排除C项。7.甲骨卜辞和殷墟祭祀坑表明，商人采用人祭是一种常态化的做法，甚至一次使用数百人做人牲，完全无视人的价值，而在西周时代，洛邑建成后，周公致政于成王并留守东都，成王祭祀先祖文王和武王，则各用一头红色的牛。这一变化表明A.重鬼事神意识逐渐消亡B.敬天保民的观念深入发展C.血缘宗法关系影响深远D.国家兴亡取决于神的意志【答案】B【解析】根据材料信息，商人采用人祭是一种常态化的做法，而到了西周时，成王“用一头红色的牛”做祭牲，这一变化表明敬天保民的观念得到深入发展，故B项正确。“逐渐消亡”不符合基本史实，排除A项；材料不涉及血缘宗法关系，排除C项；国家兴亡取决于神的意志不符合材料的主旨且表述错误，排除D项。8周公把殷商遗民这类比较危险的群体拆散并迁到各地，同时也征服了许多小国，把嫡系姬姓贵族可靠的成员，如文王、武王、周公兄弟的后人分封到各地。周公的这一做法有助于A.打破贵族的世卿世禄特权B.巩固血缘宗法关系的基础C.摆脱神权对王权政治控制D.扩大周朝政治势力的影响。2·

二，吉代诗文阅读(4分)(一)文言文调读（本题传4小题.19分）周读下面的文离文，完成0~13题。事堂玉见颜通，日：”酒前“得亦日，“玉前1”宣E不悦。左右曰：“王，人君也。酒，人臣感美日雨前'，赤口'玉前'，可乎？“得对日：”夫丽前为慕势，王前为趋士。与使调为趋势，不如使玉为趋士。”玉意然作色日：“玉者青单？士贵？“对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有视”桶日：”有。普者泰减来，个日，有教去柳下季差五十步而樵采者，死不放。'令曰：‘有能得事王头者，射方P侯，赐金千。'由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王默默不视。友右皆阳，”大王瓣乘之地，天下之士，仁义帮来役处。今夫士之高者，乃称匹夫，徒步而处农南，下则部野照门间里，士之贱也，水甚矣“阔对曰：“不然。君玉无羞亟问，不愧下学。是酸成其道德而桶功名于后世者，光、舜、禹、汤、周文玉是也。夫上见其原，下通其流，至圣人明学，何不言之有我？老子同：最贵，必以贱为本：虽高，必以下为基。'是以侯王称孤寡不谷。是具雕之2模玉以自谓，岂非下人而草贵士与？“宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取骗尊！发今闻君子之言，乃今闻侧人之行，愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘奉，妻子衣服丽都。”酒辞去曰：“夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然夫璞不完士生乎邮野，推选则禄焉，非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得归晚食以当肉安步以当车无墨以意清慧夏正以自虞制言者玉也尽忠直言者個也。言要道已备矣，愿得赐归。”则再拜而研去也(选自《战国策·齐策四》)】10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.澜愿得归晚食/以当肉安步/以当车无罪/以当贵清静/贞正以自虞/制言者王也/尽忠直言者/圈也B.圈愿得归晚/食以当肉/安步以当车/无罪以当贵/清静贞正/以自虞制言者/王也尽忠/直言者/斶也入C彌愿得归/晚食以当肉/安步以当车/无罪以当贵/清静贞正以自虞/制言者/王也/尽忠直言者/斶也/D.属愿得/归晚食以当肉/安步以当车/无罪以当贵/清静贞正以自虞/制言者/王也尽忠/直言者/斶也/11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.千乘，古时四马拉一辆兵车叫一乘，千乘为天子所拥战车数量，这里指大国。B.圆里，即里巷，古代也常以一定数量人家为一闾，这里指地位较低的民百姓。C不谷，因无德面子嗣不续；一说不善。古代君主自谦之称，“孤”“寡”亦属自谦之称。D,太牢，古代帝王紧祀时所用牲畜，牛、羊、豕三牲全备为太牢，这里指上等食物。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A,颜圈不畏权势。他在齐王让自己上前时回应让齐王上前，并认为如果自己上前是趋炎附势，而齐王上前是礼贤下土。B.颜斶不慕荣利。他没有接受齐王丰厚爵禄的笼络，因为他认为自己已尽到尽忠直言的责任，不想失去身体和精神的独立完整。高三语文（三）第7页（共10页）

二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题过秦论（中）》贾谊12秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既段，令不行于天下，是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢散。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民凳得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，专成定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄱之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力安危者贵顺权此言取与守不同术也秦离战国而王天下共道不易共政不改是共所以取之守之者无异也今泰二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利祖褐而饥者甘糟糠。天下之嫩嫩，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，缟素而正先帝之过，裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下，虚图图而免刑戮，去收孥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急：约法省刑以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身：塞万民之望，而以威德与天下，天下集矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处，唯恐有变，虽有狡猾之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸止矣。二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫：繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪，百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，上下相遁：蒙罪者众，刑戮相望于道，天下苦之。是以陈涉不用汤、式之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。是以牧民之道，务在安之而已。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。(选自《新书校注》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.夫兼并者高诈力/安危者贵顺/权此言/取与守不同术也/秦离战国而王/天下其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也B.夫兼并者高诈力/安危者贵顺权/此言取与守不同术也/秦离战国而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也C.夫兼并者高/诈力安危者贵顺/权此言/取与守不同术也/秦离战国而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也D.夫兼并者高/诈力安危者贵顺权/此言取与守不同术也/秦离战国而王/天下其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A南面，古以坐北朝南为尊，天子、诸侯见群臣或卿大夫见僚属，皆面南而坐。帝位面朝南，故代称帝位。B糟糠，酒糟和谷皮，喻粗劣食物。“仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌”句中“槽糠”即此意。高二语文（附中版）第6页（共10页）

者赴秦国祝贺胜利。郑朱，是赵国地位很高的人，秦王、应侯肯定会把郑朱来求和的事向各国宣扬。各国看到赵王派人去秦国求和，就必定不会再出兵援救赵国；秦国知道各国不会援救赵国，那么求和就不可能取得成功了。”不久秦国果然大球宣扬郑朱来求和的事情而不与起国进行和谈。6.【答案D【解题分析】根据原文“是时皇太后诰，皇后教”可知，应是皇太后下达的命令称作“诰”；皇后下达的命令称作“教”。7.【答案】B【解题分析】“郭崇韬是汾阳王郭子仪的后代”表述有误。根据原文“遭乱亡，失谱谍，尝闻先人言，上距汾阳四世耳”可知，郭崇韬也不知道自己是不是汾阳王郭子仪的后代。8.【答案】(1)我知道你有功劳、有才能，但是你门第寒微.我不敢任用你，害怕会被名流们嗤笑。(得分点：“功能”“为…所”各2分，句意2分)(2)这个亲信说：“不行。蛟龙如果离开了水，蝼蚁就可以控制它。”（得分点：“失”“制”各2分句意2分)9.【答案】癸未/立魏国夫人刘氏为皇后/皇后生于寒微/既贵/专务蓄财/其在魏州/至于彩苏果茹皆贩鬻之（每断错一处扣1分，扣完为止）【解题分析】原文标点：癸未，立魏国夫人刘氏为皇后。皇后生于寒微，既贵，专务蓄财，其在魏州，至于薪苏果茹皆贩鬻之。10.【答案】①郭崇韬性情刚直急躁，宦官们多数因他的压制而达不到目的，天天去庄宗那说他的坏话。②郭崇韬以门第高贵自居，引荐、提拔官员时常常要看他们的门第往往任用浮躁无实才之人，而鄙弃那些有功劳的大臣。③郭崇韬多次谏阻庄宗立刘夫人为皇后。（每点2分)参考译文：郭崇韬身兼枢密使和侍中二职，同时又是成德军节度使，以治理天下为自己的职责，从早到晚，车马盈门。但他性情刚直急躁，遇到自己不认可的事情总是发脾气，那些在宫中受宠、希图求取官职的人，多数因他的压制而达不到目的，宦官们非常恨他·天天在庄宗李存勋面前说他的坏话。郭崇韬面对这种情况只有扼腕叹息，想制服宦官却又找不到办法。大臣豆卢革、韦说曾经问他：“汾阳王郭子仪本来是太原人，后来迁徙到华阴，您家世代都居任在雁门，难道是他的后代吗？”郭崇韬回答说：“遭适世乱，家谱也丢失了，曾经听我父亲说起过·与汾阳王只相隔四代啊。”豆卢革说：“那么汾阳王郭子仪就是您的伯叔祖父了，”郭崇韬因此就以门第高贵自居·引荐、提拔官员时常常要看他们的门第，往往任用浮躁无实才之人，而鄙弃那些有功劳的大臣。有来求取官职的人，郭崇韬对他说：“我知道你有功劳、有才能，但是你门第寒微，我不敢任用你，害怕会被名流们嗤笑。”于是内有宫中的伶人、宦官们恨他，外有有功的臣僚们怨他。郭崇韬多次请求把枢密使的职位让给宦官李绍宏，庄宗不同意。他又请求把枢密院的事务转归宫内各司来负责，以削减自己手中的权力，但宦官们仍然不停地诽谤他。郭崇韬郁郁不得志，就与他的亲信商议打算到自己的节镇去，以逃避可能发生的祸患，这个亲信说：“不行。蛟龙如果离开了水蝼蚁就可以控制它。”开始的时候，庄宗想立刘夫人为皇后，但因为有正妃韩夫人在，太后又向来·36·【24·G3ZCJ(新高考)·语文·参考答案-R一必考-QG】率

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之辨”的思想，随时代的变化而不断调整。(4分)(2)不同措施：北方：分封的诸子遣镇北方；修建九边重镇，修缮长城并驻重兵守卫；(4分)南方：派驻军队建立卫所管理南方各地；南方边远地区实行土司制度。(4分

4、2023—2024七年级历史上册期末练题（答案）考试试卷

一摘编自《简明中国历史读本》材料三西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，谐候王国以下依然是那县制。所以《隋书地理志》说：“汉高祖…矫秦县之失策，村建王候，并跨州连芭，有逾古典。而即县之制，无改

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2023-12-25 05:44:15

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1、山西省运城市盐湖区2022-2023学年度初二年级第二学期期末质量监测语文试题及答案

文言文参考译文：楚庄王想要攻打阳夏（今河南太康），出师很久都不罢兵，群臣想要劝谏却又不敢。楚庄王在云梦打猎，椒举上前劝谏说：“大王之所以能多猎获禽兽，是因为有马。如果大王的国家灭亡了，大王又怎么能得到

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4、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)地理C(湘教版)试题

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23.读某两岛屿位置示意图，完成下列问题。（14分) 144E 1830' 。城市 v河流 44° 250m 河流 城市 78 774 ▲山峰 (1)M岛位于 洲；N岛位于M岛的 方向；甲、 乙两图相

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物块P先减速到与传送带速度相同，设位移为x1,则有：2-子=-2ax(1分)解得x1=0.75m共速后，由于摩擦力f=m,8=5N

4、陕西省部分地区2022-2023学年高一下学期语文期末试卷汇编：名篇名句默写

【解题步骤】对变法遭排挤等经历。第3段写如今王拱辰贪享富审题干意蕴就是含义，既指表面义，也指深层义。题贵的传闻，点明了他的变化。第4段之后写司马光砸干要求分析小说中“缸”的意蕴，那么就需要王拱辰送来的

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10月联考 2024-01-28 15:15:18

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枪声是从头顶传来的，王沐天抬头时，原本还在他上方的舞男撒手而下，越过王沐天直接坠落在地上。王沐天瞪着从厕所窗口仲出来的两只黑洞洞的枪口，眼神发晕，心想那衣去。坐是不调者十个人被打中了，他被打中了·詹义、给事中汪藻、舍“跳！”“被打中”的人好端端地站在梯子下方，冲着王冰天伸出手来。漆黑夜幕中唯以资画中文8悍骄邀求无度。见他两只眼晴炯炯到吓人。王沐天惊喜交加地瞪着他。系追偿，兵遂为变。又是两声枪响，这一回的子弹简直是削着王沐天的头皮呼啸而过的。舞男忍无可忍氏侍姑侧，兵及身犹不地大叫：“跳啊！”之，有欲绝②者，且千于是，王沐天再无思考，一跃而下。一子墉。滂好学，善属舞男一把把他接在怀里，下坠的撞击让两个人都翅趄了一步。枪声又响，舞男拉起他回夺，以及于难云。的手奔向夜色深处。的(修相材料二：干金总取，是叠射，部雕⊥徐色奇意长处真（有删改）摹微时与蔡京善6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)》，餐餐款怎，音些很资涂。既见，京逆谓曰：A.王沐天“护着鼓鼓囊囊的胸口”，在跳舞的人群里匆匆地穿梭，这反常的举动应该早主，示节俭以先百吏，已引起据守在舞厅里的便衣的注意。刻自女刑狱。B.汽水瓶“准准地砸中了顶棚上的吊，使整个舞厅再次陷入黑暗，这为舞男趁机击毙便衣、救走王沐天创造了有利条件。【注】①蔡京：北宋末年C.在门外有追兵、性命攸关的危急时刻，舞男说“你先下，不要慌”，意在体现他的英勇10.材料一中画波浪线无畏和能够成功逃脱的自信，】，不涂黑，每涂对一处纟D.便衣居高临下从窗口向下射击，舞男顺着防火梯“向下爬”，无法用枪还击，在千钧一发之际他果断地从空中一跃而下。建昌旧守A多懦B木风7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)，11.下列对材料中加点A.句子①通过形象的比喻，表达了王沐天对“朝着台下飞吻”的舞男的厌恶之情。A.屈，指使…屈B.句子②用“货真价实”形容愤怒极为新颖，也顺带讽刺了当时那些假装愤怒的国人。0B.布衣，本指布制C.句子③与“大厅里的灯突然熄灭”形成照应也为舞男和王沐天得以逃走做了铺垫。C.坐，指因为，与《D.句子④写防火梯太陡以致王沐天心生畏惧，这与下文舞男“撒手而下”形成了对比。D.祖宗，文中指帝8.故事发生时，王沐天是一个16岁的中学生。请结合文本，简要分析其形象特征。12.下列对材料有关内(5分)A.刘清赠与浦江人章，轻财仗义，与9.清代袁枚《随园诗话》云：“文似看山不喜。”请简要分析本文主要是如何做到“不”B.新昌县民风好勇的。(6分)他官员暂代县令心刘滂逮捕了强横二、古代诗文阅读(35分)(00)州三，四(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）》0阳)。打已水要味，降面不者向9和他的母亲、妻阅读下面的文言文，完成10~14题。天喜入，天春发喜入武D.蔡京在回京途中材料一A了不少劝诫。蔡刘滂字德霖，武义人。滂自少诵说，能屈其师。与浦江梅执礼同游学，人士多倾下之，13.把材料中画横线的号“东梅西刘”。中大观己丑进士第，调新昌县令。县在豫章山中，俗嗜斗，令到官辄移病(1)滂临以诚，未几去，以他吏摄之。滂临以诚，未几称治，傍邑讼不能决者，乞从滂决之。豪邹氏横里中，挟贵塌诬人死，滂捕致械治之。部使者为请，不听，卒傅以法，投豪于相州。蔡京①与滂祖为(2蔡子贵人也布衣交，滂至京师，京曰：“吾故人有孙耶？”除详定勃令所删定官，欲挽滂为党。会常瓖书诗屏间，京疑其讪己，属滂求其迹，且迁官。滂笑日：“此胡为及我哉？”京闻之不悦，湾亦拂14.从刘滂、孙馨拒绝蔡要概括。(3分)语文试题第5页（共8页）

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14.“绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心，山未险。”张可久创作的《红

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三、填空题（共20分）13.函数f(x)=x|x-2|-3的单调递增区间为14.若函数f(x)=4-x-8在区间22上是单调函数，则实数k的取值范围是15.已知f(x)是定义在[-2,2b]上的偶函数

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2023-2024学年(《考试报富高中笔是·餐标酸您静第看「答案专页第17-20期第17期基础知识随堂练第17期《运动和力的关系》联立以上两式得f=2mgim30-=mg。一、探究加速度与力、质量的关

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2024-03-30 15:30:12

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011112618911分en0xg+1x0+gx号贵12分1821.【解析】」(1)由抛物线的定义可得2+1=2，∴p=2,.抛物线C的方程为y2=4x.2分又直线1的斜率为1，过抛物线的焦点F(1

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2024-03-30 17:56:10

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与这4个碳原子距离相等的位置听有棱长都相等的总而言之，文学景现具有独特性与唯一性，体现出自然与人文的统？古典文学形塑了文学景现，5天学来宽战家数传统文脉电连方位生了新的文学作品脉提供积极的指导与借鉴。(节选自李惠玲《古典文学与文学景观的双向互动》)王阳明是明代著名暂学家，在谪居贵州期间，他以大量的诗文记录谪居生活与贵州风光，汇成了《居夷实》书，资州风光因而减赋予文学色彩，部分要素成为了文学景现。谪居生活材料二成就了王阳明，贵州独特的风光促进了阳明心学体系的成熟。本调查主要内容：一是整理出王阳明居黔作品中的贵州文学景观：二是摸清人们对文学景观和阳明文化的了解程度：三是探查人们对“以文促旅”模式和枸建该文学景观旅游链的态度：四是对王阳明居黔作品中贵州文学景观旅游链的枸建提出优质建议并厘清枸建这一旅游链的意义。以下是部分调查数据统计图（参与调查人数为400)：问题1如果一个景点曾有著名文人题问题2您了解王阳明及其作品吗？诗、或作文（如岳阳楼、庐山），是否3.50%会增加您的兴趣？很了解74.50%8.25%否91.75%有一点了解22%不了解是01002003004000100200300400问题3将王阳明作品中的文学景观与旅问题4您觉得现阶段的旅游业是否需要游业结合是否能引起您的兴趣？增加文化内涵或文学底蕴？.25%10.50%◆否89.50%95.75%是是10020030004000100200300400500(摘编自陈为兵，杨秋萍《以文促旅：王阳明居黔作品中贵州文学景观旅游链构建调查》)1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.在当代重视中华优秀传统文化的保护与传承的背景下，文学景观引起了广泛的关注，这种关注是文学景观发展的有利条件。B.一个文学景观的形成不外乎三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应。一处景观如果与名篇、名人关联就会变得知名。C.有些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并成为一座城市或一个地方的集体记忆，这会有助于该城该地文脉的传承与发展。D.文学景观能激发作家创作优秀作品，有利于促进地方文化、旅游文化的开发利用，当下应该对文学景观进行保护与进一步研究。2根据材料二的内容，下列说法正确的一项是(3分)A受调查者多数认为景点如果有名人题诗或作文，会增加自己对景点的兴趣。B.受调查者多数都了解王阳明的作品，说明他们多数都读过王阳明的代表作。C.近九成的受调查者认为王阳明作品中的文学景观应变成旅游景点。D.超过九成受调查者对现在的旅游业的文化内涵或文学底蕴很不满。高三语文·2·(共8页)

1、湖北省高中名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联合测评英语试卷试卷答案

34.Which of the following statements is NOT true?A.Q71 is Skyworth's 5G-powered 8K ultra-high defini

2、江淮名校·2023~2024学年高二年级上学期阶段性联考(242278D)英语试题

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The weather has been like late summer this week,

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游职合★密的某学校在50年校庆到来之际，举行了一次趣味运动项目比赛，比赛由传统运动项目和新增运20.(12分)动项目组成，每位参赛运动员共需要完成3个运动项目.对于每一个传统运动项目，若没有完成，得0

4、2023~2024学年耀正优+高三年级名校阶段检测联考(24004C)数学答案

7卫知双通线G二号=>86>0)的右货点为天0为华标原点。为双曲线C在第一象限上的点，直线P0交双曲线C的左支于点M，若|4=P,且∠P产M=22,则双曲线c的离心率为5A.2B.3C.2√万D.8.

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1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(历史)

(2)根据材知(1)根据材料一，指出防王朝巩固统一的举措，(2分)并结合所学知识，简述隋王朝采取这产生的影响。Q举措产生的影响。(2分)（3)根据材：划界原则的因(2)指出材料二因中的生产工具的名称。

2、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案试题(地理)

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基

3、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基础服务设施②增加就业机会量行A.①③④提高文化教育水网B.①④2024年2月7日，中国第5个南极考察全年站开站，

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(政治)

2、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案试题(地理)

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基

3、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案试题(历史)

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(历史)

(2)根据材知(1)根据材料一，指出防王朝巩固统一的举措，(2分)并结合所学知识，简述

4、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(历史)

(2)根据材知(1)根据材料一，指出防王朝巩固统一的举措，(2分)并结合所学知识，简述隋王朝采取这产生的影响。Q举措产生的影响。(2分)（3)根据材：划界原则的因(2)指出材料二因中的生产工具的名称。

5、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基础服务设施②增加就业机会量行A.①③④提高文化教育水网B.①④2024年2月7日，中国第5个南极考察全年站开站，

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(化学)

14.常温下，向含Ag、Pd+、Hg的溶液中滴加KSCN浴波，混合液中一1gc(M)(M=Ag、a.加入冷水溶解产品入P+、Hg)与一lgc(SCN-)的关系如图所示。已知：Kp[Hg(SCN)z之b

2、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案试题(地理)

1、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基

3、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(历史)

(2)根据材知(1)根据材料一，指出防王朝巩固统一的举措，(2分)并结合所学知识，简述隋王朝采取这产生的影响。Q举措产生的影响。(2分)（3)根据材：划界原则的因(2)指出材料二因中的生产工具的名称。

4、[毕节三诊]贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试各科试卷答案答案(地理)

8.农村养老项目对当地农村带来的影响主要有①提高农产品的附加值贵商高好初自1久③完善基础服务设施②增加就业机会量行A.①③④提高文化教育水网B.①④2024年2月7日，中国第5个南极考察全年站开站，

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1、正确教育 2024年高考预测密卷二卷(新高考)政治答案

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(2)小冀对王勃的语言赞叹不已，他发现在甲诗首联中，王勒用地护卫着长安的景象，展现开阔的意境：在乙诗中，王勃人逢用“早”和级，答字，表现了诗歌回环往复的音韵美。(2分)(③)诗为心声，言为情述，请帮助

的新见证。梅龙达距今约为4万年：也有4000年前的古人类文化遗存。梅龙达普洞普洞古文化遗址的发现说明青藏高原腹地早在4万年前就有古人类活动人类文了，比以前认为的人类进入青藏高原腹地的时间大大提前了。化遗址从材料中提取一个或多个考古新发现信息并结合所学知识，自拟一个论题，并对其加以阐释。（要求：论题明确，表述成文：叙述完整，史论结合：条理清楚，逻辑严密)【答案】示例论题：中华文明起源从满天星斗走向多元一体。论述：大量的考古研究表明，我国境内有着丰富的文化遗存，自古以来中华先民就繁衍生息在中华大地的许多地区；2022年十大考古发现进一步印证了这一现象。河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹说明：中华文明起源和民族起源是多地点的、多元的，似繁星点点，广布在远古的中华大地上。在历史发展的长河中，不同区域的文明互相交流，少数民族与汉族交融，呈现出多元一体的特点，共同孕育了中华文明，促成和推动了统一多民族国家的形成和发展。综上所述，中华文明的起源具有一定的分散性，之后不断走向交融，共同构筑起了悠久灿烂的中华文明。(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)【解析】【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是：古代（中国）。首先解读材料，材料表格中介绍了2022-2023年全国重点考古新发现（不分），设问要求“材料中提取一个或多个考古新发现信息”拟定论题并进行阐释，据材料“说明中国人类起源、文明起源和民族起源是多地点的，多元的，似繁星点点，广布在远古的中华大地上”可概括论点，中华文明起源从满天星斗走向多元一体。其次在阐释时可以结合材料中河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹及所学知识，从中华文明起源上的黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域等地的多元起源，呈现出多元一体的特点角度进行阐释。论述如下：大量的考古研究表明，我国境内有着丰富的文化遗存，自古以来中华先民就繁衍生息在中华大地的许多地区：2022年十大考古发现进一步印证了这一现象。河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹说明：中华文明起源和民族起源是多地点的、多元的，似繁星点点，广布在远古的中华大地上。在历史发展的长河中，不同区域的文明互相交流，少数民族与汉族交融，呈现出多元一体的特点，共同孕育了中华文明，促成和推动了统一多民族国家的形成和发展。最后总结：综上所述，中华文明的起源具有一定的分散性，之后不断走向交融，共同构筑起了悠久灿烂的第17页/共18页

生曾所[参考译文】幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞…”等语句可知，材料一杭运会独具中国特色，政填“杭运会体现着独特的中国气唐太宗询问魏征：“我现在所行政事，与贞观初年有差异派”；第③空，此处和“不仅关乎过去”构成递进句，应填吗？”魏征回答道：“贞观初年，皇上专心政事，乐于听取臣下“更关乎现在与未来”。的谏言，每每接触相类似的事物都是好的，因而心怀节俭，没有过度的欲求。近来宫廷建造渐渐增多，对于臣子的直言规19.杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让不同文化以体育为煤交流互鉴。劝，皇上不时有怒色，因此所行政事与当初不同。”(每改对一处得2分)虢州统军裴师利上奏说：“诸山有大量银矿，开凿可为朝廷带来丰厚利益。”唐太宗于是敕令殿中少监赵元楷让诸国解析：画线句子有两处语病：一是“不仅让…，更府卫士和百姓开采银矿。魏征进谏道：“陛下您德行崇高广让…”递进分句语序不当，应先说“让活跃在某一地区大，急于所求的应该是仁义，所珍爱的难道仅仅是奇珍异宝的特色项目走进大众视野”，后说“让不同文化以体育为吗？聚积奇珍异宝，必然损害仁义。况且采矿定会使卫士服媒交流互鉴”；二是“映入”与“视野”搭配不当，改“映入”为“走进”役劳苦，同时与下层争夺利益，百姓看不见您的德行，将从您这儿获取什么呢？”唐太宗深以为然，采纳了谏言并当即下令20.(示例一)长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。停止开矿(1分)两个短句、两个长句分别形成对偶。短句干脆利唐太宗询问诸臣：“义宁初年，我朝虽然占据关中，但王落表达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了世充、李密各自割据一方。在这个时候，你们所侍奉的主上；大自然带给心灵的长久的滋养。(2分)谁好谁坏？”魏征回答道：“李密智谋出众但气量狭隘。”戟胄(示例二)整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。回奏道：“王世充言论繁琐而缺乏精要，教化抚育百姓只图眼(1分)整句结构相同、长短一致，对偶典雅、浅易，十分整前之利，不能深谋远虑。”唐太宗说：“定天下，我虽然也参饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出了大与其中，但如果只是安于现状而没有长远谋划，功勋事业恐自然带给心灵的长久的滋养。(2分)怕很难长久保留，秦始皇实在是我们的警示教训。你们应当解析：（示例一）“眼不盲，耳不塞”为短句，“这无形迹的最顾念国家大事忘却私人小利，方能长期守住自己的声誉和高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂官位。”便永远供你的受用”为长句，长短句结合，句式错落有致，唐太宗对侍臣说道：“想我统一天下，优待百姓，即使比读来朗朗上口，富有节奏感。两个短句、两个长句分别形不上前代圣主贤王，但应胜过隋炀帝万倍。然而君主与臣子成对偶。短句“眼不盲，耳不塞”干脆利落，易质朴，表相处就如同鱼和水一样，鱼没有水就要毙命，水没有鱼也要达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自荒废。（我）本就知晓国家唯有借助臣民，得到他们的辅佐拥然带给心灵的长久的滋养。戴，才能守护君王的尊贵与荣耀。”魏征应答道：“昔年楚王征(示例二)可从整句、散句的角度赏析，两组对偶句即是整召詹何担任相国，詹何说：‘我只知道加强自身修养，不了解句，首句为散句。整个句子整散句结合，更有灵动性，整如何治理国家。’楚王又派遣使者重新请迎詹何道：‘没有自齐而富有变化，音节和谐，读来朗朗上口。整向结构相身内心端正而不能治理国家的人。’现在远方诸夷仰慕我朝同、长短一致，对偶“眼不盲，耳不塞”“高等教育便永远是教化，都是由于皇上您能严格要求自己、加强自身修养，所以你的名分、最珍贵的补剂便永远供你的受用”等句子在内四方化外民族都知道投靠效力。”容上既典雅、浅易，句式上又十分整饬；与散句配合使用，材料二整齐中又有错落，显出了大自然带给心灵的长久的滋养。君王之心不能自我匡正，一定要亲近贤臣、远离小人，讲清义理之学的正途，关闭阻塞偏私的邪路，然后才可以正其21.①颜色词“黄”“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄心。古代先圣先王之所以设置谏诤官职，是因为一旦有奸佞麦、紫藤和青草一派生机勒勃的样子。(2分)②三种色小人怂恿君王做坏事，需要身边的谏官加以规劝，推恐自己彩浓淡相宜，构成排比，极富画面感和意境美。(1分)顷刻之间就可能丧失正心。推究其中的深层根源，确实是天③写出了田园里色彩悦目但又恬淡舒心的特点，表达出下的根本在于人的正心，一旦其心不正，那么天下万事将没置身自然的快乐之情。(1分)有一物可以得其正，所以君王对此不可不谨慎：解析：首先，加点的颜色词“黄”“紫”“青”都是相关植物的15.D“绿发”应该理解为“黑发”，联系“绿云扰扰”可知。本色，它们形象地描写出大地上生长的黄麦、紫藤和青草16.①久别重逢，喜极而泣。兄妹二人在水阳相见，泪中含有充满生机、活力的样子。其次，回答出颜色词的表达效惊喜。②为妹妹长途奔波的劳苦和孤寂而担忧。“妹孤”果，“黄”和“紫”相对颜色浓一些，“青”的颜色相对淡一是第一层，“忍使行千里”是第二层，两种担忧叠加一起，些，三种色彩浓淡相宜，构成排比，极具形象性，极富画面因而流泪。③因刚见面就要匆匆分别的伤心，更因要再感和意境美。最后，黄麦、紫藤、青草，都是田园里的色次久别而悲伤。“马转”“橹鸣”的催促让“我”“怅望”，想彩，让人赏心悦目又心情舒畅，颜色词的运用表达出置身到自己渐渐老去而又要久别，不禁流泪。（每点2分，意自然的快乐之情。思对即可)22.如选①处。“流，流，流人凉爽的橄横林中”连用的两个逗解析：从“草草相逢小驻船”可知，虽心有悲痛，但兄妹二号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；(2分)且形式人能够重逢，也可以算得上是一点“喜事”了，诗人喜极而上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐泣，泪中含有惊喜。“妹孤忍使行千里，兄老那堪别数年”和闲适之情。(1分)表现出兄长与妹妹一别数年，为妹妹长途奔波的劳苦和如选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花孤寂而担忧，兄妹情深，语极沉痛。“马转不容吾怅望，橹草的颜色与香息里”中间停顿，与本句前半截语势形成对鸣肯为汝留连？”兄妹相逢的匆忙，表现诗人很快就要与比；(2分)这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语妹妹分别的悲伤与不舍。气，又能突出强调置身大自然给我们带来的思想上的触17.(1)源不深而望流之远根不固而求木之长动。(1分)(2)何以解忧唯有杜康(3)世间行乐亦如此古来万解析：就①处而言，“流，流，流入凉爽的裰榄林中”，连用事东流水（不知江月待何人但见长江送流水）（每空的两个逗号，使“流”字单独成句，突出强调了“流”的动1分)作，呈现“流”的过程，使文字具有了形象性；“流，流，”在18.①体育盛会遇见传统节日②杭运会体现着独特的中国形式上给人一种不断流消的生动感，心思也随波流转，自气派③更关乎现在与未来（每处2分）由淳朴，从面表达了山中漫游的快乐和闲适之情。就②处解析：第①空，语境是对“亚运赛事正酣，中秋佳节共度”而言，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的的评论和总结，故应填“体育盛会遇见传统节日”之类的颜色与香息里”去掉中间的停顿，与本句前半句“什么伟语句；第②空，语境为点评杭运会的特点，联系“特别是开大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源”对应，而用175

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