全国100所名校教育高二单元测试示范答案答案

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高一全国100所名校单元测试示范卷答案解析作者:安徽新高考【导语】无忧考网高中频道从全国重点中学2016届高三学生中调研出全国100位名校模拟试卷,帮助学生更好地了解自己学科水平,掌握考什么,练什么,在老师的帮助下在最短的时间内提升学科能力,全面提高学科素养。本试卷由北京大学出版社出版,适用于全国中、高中。 【命题专家】北京师范大学教师教育学院教授 崔峦 【命题分析】 命题者希望通过对模拟试卷进行分析,帮助同学们了解自己的学习情况,从而有针对性地提高。试题所列的各学科知识点基本在教材内容之上,主要考查考生的基础知识、基本技能和基本应用,同时试题还对各学科的重点、难点、热点问题进行阐述,考察了学生对学科知识的理解和掌握。试题贴近学生生活,贴近社会现实,突出考查基础性知识。本试卷旨在帮助同学们掌握学科的内在规律,养成良好的学习和行为习惯,激发学习的兴趣,增强学科学习的信心,全面提升学科能力。 【阅卷专家】清华大学附中特级教师 王红玲 【阅卷点评】 本试卷由全国重点中学2016届高三学生自主命题,试题难易适中,贴近高考,是学生模拟测试的模拟试卷,试卷体现了新课标精神,充分体现了新课程的要求。本试卷试题难度适中,在考查基础知识、基本技能和基本应用的前提下,增加了对学科重点、难点的考查;试题选材科学、新颖;题型灵活多样,对学生的创新意识、发散思维和解题能力的考查均有涉及;难易适中,体现了新课标的精神;试卷切合实际,贴近实际;试题在题型和题型设置上紧贴教学实际,注重应用能力的考查。难度适中,体现了新课标的精神和高考的要求。本试卷试题难度适中,在考查基础知识、基本技能和基本应用的前提下,增加了对学科重点、难点的考查;试题选材科学、新颖;题型灵活多样,对学生的创新意识、发散思维和解题能力的考查均有涉及;难易适中,采用了多项选择题、填空题、辨析题等题型,题型新颖,贴近学生的生活实际。 【命题专家】北京大学教师教育学院教授 饶志斌 【命题分析】 命题者希望通过本次试题考查,可以帮助同学们更好地了解自己学科水平,掌握考什么,练什么,在老师的帮助下在最短的时间内提升学科能力,全面提高学科素养。

高二全国100所名校单元测试示范卷汇编:语文(五) 高中物理 《高二全国100所名校单元测试示范卷汇编:语文(五)》是人民教育出版社出版的。 高中物理是高中阶段物理教学中的重要组成部分,也是高考中选拔性考试的主要题型。因此,应首先全面了解物理,再结合自己的知识结构,选择正确的训练方式,才能在考试时准确有效地完成考题。 本套丛书是“高中100所名校单元测试示范卷汇编丛书”中的一部分。它包括必修一和必修二两本,每本书由三部分组成:第一部分为模拟卷,第二部分为精选题,第三部分为高考模拟试卷。每本试卷均附有参考答案,可反复使用,方便学生复习、自测,提高备考效率。 本套丛书在编写中充分考虑现代高中学生学习特点,注重知识的系统性和内在联系性,对高考模拟试卷的命题方式做了详细说明。同时,根据学生实际,在教材的基础上增加了大量例题,使学生进一步明确解题思路,掌握解题技巧。 本套丛书既可作为普通高中教育阶段的学生复习物理、复习高考的辅助性读物,也可作为各大专院校学生、研究生学习和训练的课本。 本套丛书的出版是“高中100所名校单元测试示范卷汇编丛书”的进一步延伸和丰富。《高二全国100所名校单元测试示范卷汇编:语文(五)》由人民教育出版社出版。

全国100所名校最新高考模拟示范卷答案八、九、十、十一、十二、十三 全国100所名校最新高考模拟示范卷答案八、九、十、十一、十二、十三 一、语文试题 (一)单项选择题(9分) 1.(9分)下列成语中加点的字中,正确的一项是( ) a.不胫而走 b.自相矛盾 c.如火如荼 d.日新月异 e.如沐春风 1.(9分)下列成语中加点的字中,正确的一项是( ) a.见死不救 b.高屋建 ⁇ c.大快人心 d.心花怒放 e.高屋建 ⁇ 2.(10分)下列词语中,错误的一项是( ) a.无动于衷 b.寸步不让 c.不寒而栗 d.高屋建 ⁇ e.不胫而走 3.(6分)下列词语中,使用错误的一项是( ) a.出奇制胜 b.巧夺天工 c.不可一世 d.不可收拾 e.可喜可贺 4.(10分)下列词语中,使用正确的一句是( ) a.见义不为 b.目无全牛 c.如履薄冰 d.如坐针毡 e.如虎添翼 5.(7分)下列词语中,使用不正确的一句是( ) a.不可不察 b.不可名状 c.无可挑剔 d.不可谓不严 e.无可挑剔 一题多解,造成无效分值,导致阅卷老师评分偏高,甚至不给分。所以,在答卷时,考生要结合考点,细心答题,做到不偏题和走题,把该得的分给得尽。

全国100所名校最新高考模拟示范卷答案九百余篇,从历史、地理、生物、政治到物理等,涵盖所有学科,堪称超纲教材。 全国100所名校最新高考模拟示范卷答案九百余篇,从历史、地理、生物、政治到物理等,涵盖所有学科,堪称超纲教材。 高考模拟试题具有极强的时代感、针对性和实用性,有助于指导学生全面把握知识、培养能力,帮助学生全面提升学科素养,从而获得理想的考试成绩、理想的大学。 一、全国100所名校最新高考模拟试题答案九百余篇 2009年12月8日,教育部考试中心组织编写了2009年全国高考模拟试题。据介绍,此次《模拟试题集》中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九类科目。试卷共收录了全国100所名校最新高考模拟试题9100余篇,从历史、地理、生物、政治到物理等,覆盖所有学科。 试题中,大量试题都是针对高考命题的要求精心设计,体现了命题研究的最新成果;试题内容涵盖了高考的全部知识点,与现行高考试题相比难度相当;试题的难度与深度与高考接轨,具有很强的时代感,有助于指导学生全面把握知识、培养能力,帮助学生全面提升学科素养,从而获得理想的考试成绩、理想的大学。 二、全国100所名校最新高考模拟试题答案九百余篇 2009年12月8日,教育部考试中心组织编写了2009年全国高考模拟试题。据介绍,此次《模拟试题集》中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九类科目。试卷共收录了全国100所名校最新高考模拟试题9100余篇,从历史、地理、生物、政治到物理等,覆盖所有学科。 试题中,大量试题都是针对高考命题的要求精心设计,体现了命题研究的最新成果;试题内容涵盖了高考的全部知识点,与现行高考试题相比难度相当;试题的难度与深度与高考接轨,具有很强的时代感,有助于指导学生全面把握知识、培养能力,帮助学生全面提升学科素养,从而获得理想的考试成绩、理想的大学。 三、全国100所名校最新高考模拟试题答案九百余篇 2009年12月8日,教育部考试中心组织编写了2009年全国高考模拟试题。据介绍,此次《模拟试题集》中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九类科目。

全国100所名校最新高考模拟示范卷答案七年级 语文试题 第i卷 一、现代文阅读 (35分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 俞敏洪 当我在耶鲁大学讲演那年,耶鲁大学校长说,你们中国人有骄傲感,说我在耶鲁大学讲演时,学生站起来鼓掌和欢呼,我想,我一定是全世界最了不起的人。于是我就说,耶鲁大学是我来过的最骄傲的城市。在演讲结束后,我看到耶鲁大学的学生鼓掌,他们说,俞老师,你真是了不起。我说,你刚才说了,我来了最骄傲的城市之后,我要再讲一次。于是,我再讲一次,而且是在这么辉煌的纽约大学,在这么辉煌的耶鲁大学。如果我没有来,我一定是一个非常了不起的人,但是今天在座的同学都是了不起的人,所以你们都很了不起。 掌声和欢呼是很平常的事,可是我们中国的学生都非常了不起,你们用一种平常心来看待世界,你们看到的世界变得非常奇妙。如果一个人对某一件事情很有兴趣,他一定是了不起的人,他一定会有办法让世界变得更奇妙。比如说,今年有一个同学给我说,他读的是生物,可是他的生物成绩是满分,物理是满分,化学是满分,数学是满分,听说还有英语有满分,如果这个人是物理和化学都是满分,那么物理和化学就会变成满分,如果这个人是生物也是满分,那么他的生物一定会变成满分。所以一个人对任何东西都很敏感,他一定会有办法让世界变得十分奇妙。 如果一个人对这件事情没有兴趣,他一定会让这个世界变得十分无聊,如果他对某一件事情没有兴趣,那么世界会变成对他没有任何价值的,他会觉得这个世界无聊透顶,他一定不去做这件事情,他就变成一个非常无聊的人,没有一点儿趣味的人生。世界上有趣的人很多,有情趣的人也不少,为什么世界上只有这么多有趣的人?是因为有人去做这件事,因此世界就变得有趣起来。所以一个人对什么事情都很敏感,他就会有办法让世界变得非常有趣。所以为什么世界上有这么多有趣的人?是因为有人在做事。如果一个人对什么都无所谓,那他会变成特别无聊的人,因为世界上没有一个人是对任何事情都无所谓。

高三全国100所名校单元测试示范卷(一) (2009届) 1、阅读下面的材料,完成1-3题。 美国学者莫利斯·阿马蒂安曾提出自我效能期。他将自我效能期描述为:当社会要求一个人努力提高工作表现时,他会努力地完成工作,并希望在完成工作后的几天里得到良好的评价,而事实上他在完成工作后并没有获得好评价。 这是一段自我效能期理论,是自我效能理论的一个组成部分。所谓自我效能期,是指人在某个时段内,处于自我激励的状态。阿马蒂安认为,自我效能期理论主要针对个人来说,它关注个体在自我阶段的发展规律与能力,而不仅仅关注个体的个人素质,它强调个体自我激励的动力与状态在自我阶段的保持。它认为,个体的效能在一段时间内是保持稳定的,只有在特定的阶段内才会发生质的变化。 人在一生中可能经历很多阶段,而每个人阶段的发展阶段却不一样,这些阶段也各有优缺点,甚至有时相互矛盾。因此,要建立自我效能期理论,需要我们注意三个要素: (1)个体在自我阶段的发展规律。个体在成长过程中,随着自我意识的发展,在自我意识水平上发生着变化。一个人要发展,必须经历这样一个阶段:由小到大;由低到高,在发展过程中不断受到外界环境的影响,从而逐步改变自己;逐步摆脱自我意识,建立起新的社会意识。这个过程,就是个体自我意识的发展规律。 (2)个体的自我意识水平。个体自我意识水平的高低,在很大程度上决定着个体在这一阶段的发展能力。个体的自我意识水平的高低,受许多因素制约,如:个体的天赋、学习环境、家庭教育、社会环境等各种因素的影响。 (3)个体在整个自我阶段的发展状况。个体在这一阶段的发展水平,取决于个体所处的状态与个性特征。个体在整个自我阶段的发展,受到外部环境的影响,受个体自我意识水平的影响,而受个体个性的影响。个体自我阶段的特性,包括个体内部、个体之间、个体与社会各方面的相互影响。 2、阅读下面的材料,回答问题。 威廉·詹姆斯认为,一个学生所拥有的自由意志取决于他的家庭、学校和整个社会环境。他在《自由意志》一书中写道:一个学生的自由是建立在整个社会环境基础上...一个人对社会的依赖性,首先来自社会环境对个人的依赖性,而后是父母对他的整个生活的影响,因此,父母对他的教育直接影响着他。 这个学生是如何理解社会环境这一概念的?请联系实际谈谈你的看法。