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嘉兴一中2022学年第一学期期中测试高二年级历史试卷考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试时间90分钟。2.考生答题前，务必将白己的姓名、准考证号用黑色字迹的笔填写在答题纸上。3,选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题月的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1.西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大大的采邑就多达数|个。这说明A.土地国有制度废除B.分封体制不断强化C.诸侯国君权力巩固D.社会生产持续发展2.右图是元朝“人德八年人都路造”背铜权，下列对元朝的“路”表述正确的是A.级别等同于唐朝的道B.下设府、州、县C.是地方最高一级行政机构D.包括四个行路级机构3.秦国商怏实行军功授爵制度，其中规定有爵位之人可以具有升官、抵罪和免除徭役的资格，如无爵位“虽丞相子亦在戍边之调”。该制度

25.元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐形成我国回族的前身-一回回。上述材料反映了A.元朝推行了“四等人制度”B.元朝民族交融进一步加强C.元朝华夏认同的观念出现D.阶级矛盾比民族矛盾尖锐26.“南海一号”是南宋初期一艘向外运送商品时失事沉没的木质古沉船，它将为复原海上丝绸之路的历史提供极为难得的实物资料，2019年8月6日，国家文物局召开工作会，发布了“南海1号”保护发掘项目考古工作成果，总共出土文物14000余件套，其中瓷器13000余件套。该材料可以佐证A.瓷器成为中华文明新的物质象征B.指南针广泛运用于航海C.外贸税收成为国家收入主要来源D.政府废除重农抑商政策27.有学者认为：“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”上述评论旨在表达A.世袭制造成天子不贤B.君主应该传位给贤人C.宰相的废除弊端较大D.宰相职位应该世袭28.结合所学，对下表解读正确的有清朝前中期人口数与人均田亩数时间人口数每口均田亩数顺治十二年（1655年)1403390026.63康熙五十年（1711年)2462132428.15雍正十二年（1734年)2735546232.54乾隆十八年（1753年)1027500006.89乾隆三十一年(1766年)2080957963.56①清朝前中期人口持续增长②均田亩数逐年下降③人地矛盾日益显露④康雍乾后期衰象初显A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④29.明朝前中期蒙古成为明朝边患。1550年，蒙古土默特部首领俺答汗因贡市不遂而发动战争，劫掠边关，得到明朝通贡承诺后，率兵北撤，史称“庚戌之变”。据此推断，蒙古发动对明战争主要目的是A.开拓市场与掠夺原料B.改朝换代定鼎中原C.与中国争夺正统之位D.抢夺财物发展边贸30.李贽，晚明思想启蒙运动的旗帜，宜称自己的著作是“离经叛道之作”。清《四库全书目录提要》中说：“贽非圣无法，敢为异论。故其人可诛，其书可毁”。下列言论出自李贽“离经叛道之作”的是A.咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳B.为天下之大害者，君而已矣C.保天下者，匹夫之贱，与有责焉D.吾心之良知，即所谓天理也

少高三总复双向达标月考调研卷历史·教师用卷（五）注意事项：1.考试范围：必修一、二30%，必修三70%。2.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分100分。考试时间90分钟。第I卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期，领主的封邑大都被国君收去，封邑中的农奴，有的转化为地主的佃农，其余则成为国君的佃农。各诸侯国还出现了“游民”，以及陶朱公等为代表“富商巨贾”，甚至有“游侠”和“宾客”。这些现象出现的主要原因是A.社会经济出现了大变革B.诸侯争霸破坏农业生产小厕TC.思想多元格局开始形成西T套日D.新的生产方式得到普及处T赋0案答】【答案】A【解析】材料反映了春秋战国时期，阶级结构的变化，这些“上层建筑”的变化，取决于经济基础，也就是社会经济出现大变革，故选A项；诸侯争霸破坏农业生产并不是主要原因，生产力变革才是主要原因，排除B项；“开始”一词表述不准确，且思想原因也不是材料内容出现的主要原因，排除C项；新的生产方式开始出现和推广，而非普及，排除D项。宋山2.战国时期，孟子主张“天人合一”，荀子主张“制天命而用之”，韩非子主张无神论，墨子提出了人定胜天的“非命”观。这说明，在天人关系问题上，各学派A.以此作为争鸣的焦点B.逐渐形成唯物史观协升诊花流】C.思想逐渐融合成一体D.社会价值观念趋同目绿的员外负家会mT【答案】D【解析】材料没有体现各学派之间的争鸣，排除A项；材料强调人的主体意识增强，没有体现唯物史观的形成，排除B项；材料反映在对待天人关系问题上，各学派的主张存在相似的地方，但不能说是思想逐渐融合成二体，排除C项；据材料可知，战国时期，孟子和荀子以及韩非子、墨子等人在对待天人关系问题上有共同的社会价值观念，都强调人的主体意识，故本题选D项。3.西汉初年，读书人需要通过抄书的方式获得知识。读书是一件相对比较高尚，又比较困难的事情。不过到了东汉时期，这种局面发生了较大变化。导致这一变化的原因就是“蔡侯纸”的出现。由此可见，“蔡侯纸”的主要影响在于山A,书法艺术走向繁荣容交品面口出B.形成了重学的社会风尚C.传统义利观念改变D.世族文化优势地位削弱【答案】D【解析】造纸术的改进使纸的价格趋于低廉，有利于教育事业发展，有利于“学在民间”，故D项正确：造纸术对于书法的繁荣，并无决定性影响，排除A项；早在西汉时期，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，就已经形成了重学的社会风尚，排除B项；C项与题中材料的信息无关，排除。双向达标·历史第33页（共48页）

会政治经济状况的反映，不宜用线性进步的历史观来解释，排除B项；C项材料没有反映，排除；D项中的现代主义出现于20世纪，时间不符，排除。13.研究者们对20世纪艺术特征进行了多方面的研究，但面对现代主义艺术众多流派一表现派、立体派、未来派、野兽派、达达派…相对于古典主义、浪漫主义、现实主义艺术，学术界难以用一个词将其艺术特征完全准确地概括出来。这说明，现代主义艺术A.注重客观的反映现实生活B根植于传统的艺术手法C完全体现自我的意识价值D.具有多元化的艺术特征【答案】D【解析】材料反映了现代主义艺术具有众多流派，导致学术界无法用一个词语将其艺术特征完全准确的概括出来，这说明现代主义艺术的特征具有多元性，D项正确。注重客观反映现实生活与现代主义艺术的主张相悖，排除A项；现代主义艺术是反传统的，排除B项；“完全体现自我的意识价值”表述过于绝对，排除C项。14.下图为西方绘画作品《记忆的永恒》，其代表的绘画流派A.强化微妙的色彩变化B注重内心的自我感受C.具有批判现实的风格D,充满浓郁的生活气息【答案】B【解析】根据该绘画作品的名称和内容可知，这幅作品采用了抽象的手法，因此该作品注重内心的自我感受，B项正确。根据图示中抽象的表现手法无法说明色彩的变化，排除A项；这种抽象的表现手法并不是在批判现实，更不是充满浓郁的生活气息，排除C、D两项。15.下图展示了1980一1995年期间，法国、意大利、西班牙、英国的本国电影在各自国家市场上的份额。表中的数据主要折射出50%40%★一法国30%一意大利20%◆西班牙●一-英国10%0%1980年1985年1990年1995年A.全球化对本土文化的冲击B.世界贸易组织推动美国电影扩张C欧洲部分国家经济的衰退D.新型传媒逐渐挤占传统电影市场【答案】D【解析】根据材料可知，1980一1995年期间，法国、意大利、西班牙、英国的本国电影在各自国家市场上的份额越来越小，主要是因为新型传媒逐渐挤占传统的电影市场，D项正确。材料信息没有涉及全球化的影响，排除A项；世界贸易组织成立于1995年，排除B项；二十世纪八九十年代欧洲一体化不断发展，经济呈发展趋势，排除C项。·103·

【答案】示例：论题：文化在继承传统和相互交流中创新发展。论证：新航路开辟前后的文艺复兴，是欧洲历史上影响深远的思想文化运动。伴随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，意大利众多自治城市的统治者接纳了来自欧洲不同国家的文化学者，意大利文化在继承古希腊罗马文化的基础上重新焕发生机，成为近代欧洲文化的源头。思想的解放促进了欧洲文学、艺术、科技的发展，大大丰富了欧洲各国的文化内容。17一18世纪启蒙运动的发展过程中，伏尔泰等人的思想亦有对前人思想的继承和发展，例如他利用中国文化中的儒家思想，抨击欧洲专制社会，说明中西文化交流促进了欧洲思想文化的发展。启蒙思想对中世纪封建专制文化的批判，对新兴资产阶级主权在民、自由等等思想的宣传，正是这一时期文化发展的典型例证。结论：综上所述，对传统文化的继承和不同文化的交流互鉴是文化发展的动力。

参考答案全国视野创新题推荐间。蜉蝣非常微小，只在洼地里活短暂的一天。太阳升起-、1.(2分)pido和落下的一天刚好是蜉蝣从出生到逝去的一生，太阳是蜉【解析】托漂：一般是鲫鱼上钩时鱼漂的状态，应该读“pio”。蝣一生的见证者、陪伴者。作者选择太阳与蜉蝣进行对话2.(3分)示例一：这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动创作故事，永恒与短暂、伟大与渺小，两个形象具有极大的词，描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者反差又有本质的相同，都展示着生命的美好与珍贵。这样对钓鱼的喜爱及内心的悠闲的形象组合更能引发读者对时空、生命的深度思考：时空示例二：这句话中“于”“之典雅、带有文言无垠，生命不息。每一个如蜉蝣般微小的生命，都是珍贵味，描写出钓鱼的雅趣，表现了作者闲這偷悦的心情。的，都要不断成长、努力生活。这样的生命，一样值得我们示例三：这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者尊重。钓鱼时的欢快心情。（意思对即可）】第二层级：思维较深入，理解问题较全面，能形成关联但意义3.(4分)示例日瓷空的情花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的不大褐色构子一幅色年富、浓淡相宜的画面。示例：太阳常E大，既了解天地的广袤，也拥有永恒的时间。示例一鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美蜉蝣非常微小，只在洼地里活短暂的一天。太阳升起和落下食、搭配有致，构成了一幅温馨的画面，富有生活气息。的天好是好蝣从出生到逝去的一生，太阳是蜉蝣一生的思对即可)见证者、陪伴者。作者选择伟大的太阳与渺小的蜉行对3分)示例一：朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读话创作故事，两个形象形成了极大反差。中，让人感受到汤浓味香，回味无穷。第一层级：思维较肤浅，理解角度较单示例二：“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重汤示例：太阳非常巨大，既了解天地的广永恒的时间的美味，一种满足感洋溢其中。（意思对即可蜉蝣非常微小，只在洼地里活短暂5.(6分)示例：归入专题(2)（生活雅趣）最适合。本文将生活中专题二阅读的小事，写得雅致而有情趣有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食☑常考考点综合练餐具搭配的雅致等雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热一、1.(2分)人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种爱，对“一切美味，皆是本味的感悟，对“自食其力，自食其难言果”这种生活态度的胃定。（言之成理即可）时偷读《约翰·克利斯朵夫》深受感动阅读二、1.(6分①小解蝣很快乐，因为自己能有一天生命，能见到的精神运动（前一空3分，后一空2分，意思对即可）这样一个新鲜的世界。②小蜉蝣感到难过，情绪低落，因为遇)承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论见蝌蚪、野鸭、花蕾而认识到一天的短暂。③小蜉蝣不再作,自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。（作用2分，分心，因为它认识到生命即使短暂也仍然美好珍贵，析2分，意思对即可)分，意思对即可)4.(6分)示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精2.(6分)(1)示例一：“整整”读重音，强调蝣眼里涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。（每点的“长”，“一天”也可以做很多事。重诗以表现出小出两点，意思对即可)蜉蝣认识到时间长短后对“一天的知是二、1.(3分)用道理论证（引用论证）、比喻论证论证了示例二：“一天”读重音，强调在小一天”的“珍贵”“人品好的人，是你最大的贵人”的观点论证生动、深刻和“重要”，拥有“一天也可以很多事。重读“一天”可以表而更有说服力。（判断论证方法1合文章分析作用2现出小蜉蝣认识到时后对“一天”的知足、珍惜。分，意思对即可)示例三：“整整读重音，强调小蜉蝣眼里的“一天”是2.（3分)先提出观点：“是你人生最大的财富”：之“长”的，是“珍贵“重要”的，是她完整的一生，也可以做很后用孟子的话解释正能量的义，并从正反两方面加以论述：多事。重读“整整一天”可以表现出小蜉蝣认识到时间长短后最后引用文天祥的话得出结论。（每点1分，意思对即可）对“一天”的知足、珍惜。（确定重音1分，说出理由2分)3.(3分)示例可以和普于发现他人优点的人走得更近。正如(2)“小小的”反复出现，强调蜉蝣这一生命的微小，与故事中孔子厅关“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者其它生命形成对比。“从…到…”的反复，强调了小蜉蝣而成善于发现他人优点的人总是以欣赏的眼光看待他努力飞舞、努力欣赏、努力体验的生命状态，展现了它短短一,使他人偷悦的同时取长补短、完善自己，与这样的人走得天里对更广大世界的探寻。同时，反复手法能形成故事回环近会使自己也拥有一双善于发现美的眼睛，进而从发现美中往复的叙事节奏。(3分，意思对即可)不断提升自己。（能够写出与文章论点相一致的分论点1分3.(6分)总体说明：根据文意理解“太阳”和“蜉蝣”这两个形论据恰当2分，论述清晰即可)象，进而形成有意义的关联，由此推导作者的写作意图，并形三、1.(2分)要做好高质量科普（或：产出更多高质量科普，既是成自己的观点。本题分级赋分，每一层级表述有欠缺酌情扣新时代的要求，也是社会受众的迫切呼唤)。（意思对即可）分。示例如下：2.（4分)内容上：强调科普不仅在航天领域受追捧，在其他领域第三层级：思维全面深入，能形成有意义的关联，将理解上升也受到追捧，这也对科普质量有了更高要求。到生命意义层面。结构上：承接首段内容，引出下文对“做好高质量科普”的具体示例：太阳非常巨大，既了解天地的广袤，也拥有永恒的时论述，具有承上启下的作用。（每点2分，意思对即可)

取其地，足以广国也：得其财，足以富民：缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴：利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩动天子，劫天子，恶名也，而来必利也，又有不义之名。而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也：韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危'，不如伐蜀之完也。”惠王：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。(选自《战国策·秦策一》，有删改)10.下列对文巾画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.今夫蜀西/辟之国/而戌狄之长也/弊兵劳众不足/以成名/得其地/不足以为利/B.今夫器/西辟之国/而戎狄之长也/弊兵芳众不足以成名/得其地不足以为利/C.今大蜀/西辟之国/而戎狄之长也/弊兵劳众不足/以成名/得其地不足/以为利/D.今夫蜀西/辟之国/而我狄之长也/弊兵劳众不足以成名得其地不足以为利/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)A.二周，指西周与东周王朝，也指战国末期周室分裂成的西周与乐周两个小国。文中指前者。B.九鼎，是工权和国家统·的象征。相传，夏朝初年，夏土大禹划分天卜为九州，令九州贡献背铜，铸成九鼎。C.戎狄：是先桊时期华夏部落对中国北方、西北等地部落的统称，称诣始白周代。D.与国，友好国家。“与”，本义指“结交，亲附”，和《六国论》中“与赢而不助五国也”的“与”相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)A.张仪极言攻韩，司马错力主伐蜀，不过司马错认同张仪“挟天子以令天下”的主张，以便染国名正言顺地扩张。B.张仪认为创建王业的关键之地在三川、周室，伐蜀离统一天下的功业太远，不宜采用。C.司马错从实际出发，知己知彼，提出积极稳妥的办法，既能发展壮人自已，又能在與论上站住脚。D.秦患玉听取了司马错的意见，派兵攻打蜀国并取得了成功，验证了司马错攻数策咯的正确性。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（)臣闻之，欲富国者，务广其地：欲强兵者，务富其民：欲王者，务博其德。(2)蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属秦，秦益强富厚，轻诸侯。14.司马错陈述的伐蜀之利、攻韩之“危”有哪些？请简要概括。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。

傍晚6：28日▣日1.3K/s⊙l令90堆积如山，他也不同意。（每点1分，意思对十只。《诗经》说不失规范地奔驰，射出的箭即可)才能命中目标。我不惯替小人驾车，请同参考译文意我辞掉这个差使'。驾车的人尚且羞于与陈代说：“您不去谒见诸侯，似乎只是拘奚这样的射手合作，即使这样的合作能猎获泥于小节吧；如今一去谒见诸侯，从大的方堆积如山的猎物，也不愿去做。如果违背正面来说，可以（凭借他们）推行王政，从小的道去阿附诸侯，那算什么呢？而且你错了：方面来说，可以（凭借他们）称霸天下。并且使自己变得不正直的人，是不能够使别人正记载上说‘屈折的譬如只有一尺，而伸直的直的。”景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正却有八尺’，好像是可以去做的。”孟子说：的大丈夫吗？一发怒，诸侯就害怕，安居无“过去齐景公打猎，用有羽毛装饰的旌旗召事，天下就没有冲突。”孟子说：“这怎么能算唤守猎场的小官，守猎场的小官不去，景公是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行冠要处死他。（可是他并不因此而畏惧，曾经礼时，父亲教导他；女子出嫁时，母亲教导得到孔子的称赞。)有志之士（坚守节操），不她。居住在天下最宽广的住宅，站立在天下怕弃尸山沟，勇敢的人（见义而为）不怕丢掉最正大的位置上，行走在天下最广阔的大道脑袋。孔子对于这一守猎场的小官取他哪上；得志的时候就与民众一起去实现；不得一点呢？就是取他对不符合礼仪的传唤不志的时候也独自坚持自己的原则。富贵不去。如果我不等诸侯的招见就主动去谒见，能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动那又是怎样的呢？所说的‘屈折的譬如只有一尺，而伸直的却有八尺’，这完全是从利的摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫有志观点来说的。如果只从利来论，那么，如果气有作为的男子。”所屈折的有八尺，而伸直的却只有一尺，也15.A“两首诗歌的开头两句都是借用两地的有利益，是否也能做呢？过去赵简子派王良标志性景物来说明友人所要到达之地的遥和他宠幸的小臣奚驾车（去打猎），一整天都远”错误，第二首诗歌开头两句点出的是送捕不到一只猎物。奚向赵简子复命说‘王良别之地，并非友人所要到达之地。是天下最拙劣的车手’。有人把这话告诉了16.①抒情方式不同：诗歌（一）是用典（五月披王良。王良说‘请让我再一次驾车’。经过裘)抒情，诗歌（二）是借物（马鸣之声）抒情。强求之后奚才同意，结果一个早上就猎获了②抒发的情感不同：诗歌（一）是对友人的期十只猎物。奚向赵简子复命说‘王良是天下许，希望朋友像披裘者一样淡泊金钱，诗歌最优秀的车手’。赵简子说‘我派他专门为(二)是抒发浓郁的离别之情。（每点3分）你驾车’。告诉了王良。王良却执意不肯，诗歌鉴赏说‘我按照规矩为他驾车，一整天猎获不到(一）首联写杭州和庐州之间的旅程相一只：不按照规矩驾车，一个早上就猎获了隔遥远：领联颂扬了裴大泽辞亲报国之心：2颈联叙写自己触景生情；尾联以披裘者作所以，此句想到“蓬”的形象时十分沉重，有喻，言为官者应该有不取金的高洁品行。不忍之情，非道一声珍重可比。此诗一至三联都对仗，可以看出当时李颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔白情绪极好。来了兴趣就大对起来，这是他挥洒出分别时的寥廓背景：天边一片白云飘的特点之一。从诗意尤其是结尾两句的意然而去，一轮红日正向着地线徐徐而下。思看，李白非常崇尚清正廉洁的官员。此时此景，更令诗人感到离别的不舍。这两(二)这是一首情意深长的送别诗，诗人句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达也对得很工整，切景切题。诗人不仅是写出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人：就水绕东城”，交代了送别的地点。诗人已经像天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓会漂泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘而那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。而这流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭正是诗人此刻心情的象征。这两句诗表达对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，

分走了。这不是谦虚一番，姑娘心里，确实是这样想的。她觉得这样充实的生活，这样幸福，是什么也比不了的。这比个人的无论什么“幸福”，要高得多，美得多。或者根本是两种东西。(1960年12月发表于《人民文学》，有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小伙子是复员军人，却无意坦露身份，把姑娘背过了河，务实而含蓄。B.老人行话报路生动有趣，缓和了姑娘上山时紧张的心理，调节了叙事节奏。C.故事以姑娘大夫的视角展开，其他次要人物闪进闪出，场景转换巧妙自然。D.作者通过新媳妇男人的一连串的动作描写，表现了山里人的粗鲁和真诚。7.下列对文中画线语句的理解和分析，不正确的一项是(3分)）A.连用四个疑问句式，形成排比，凸显了夜间进山的困难，营造出紧张的气氛。B.“道”“河”“山”体现了文中人物生活的环境特点，为人物的活动提供了舞台。C.这四种困难，预示了后文的人物出场和事件，为相关情节的展开做铺垫。D.用一连串的问句描述了姑娘行医前纷乱的念头，表现出姑娘的青涩和害怕。8.作者对车把式的面容和妇女的语言用“看不清眉目”“都没有听真”进行简化处理，这样处理有什么用意？请分析说明。（(6分)9.小说讲述的是数助产妇的故事，有人认为将题目“新生”改为“救助”比较好，你是否同意？请结合文本阐明理由。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。存亡祸福，其要在身。圣人重诫敬慎所忽。夫不诫不思，而以存身全国者，亦难矣。魏安鳌王十一年，秦昭王谓左右曰：“今时韩、魏与秦孰强？”对曰：“不如秦强。”王曰：“今时如耳、魏齐与孟尝、芒卯孰贤？”对曰：“不如孟尝、芒卯之贤。”王曰：“以孟尝、芒卯之贤，率强韩、魏以攻秦，犹无奈寡人何也；今以无能如耳、魏齐，而率弱韩、魏以伐秦，其无奈寡人何亦明矣！”左右皆曰：“然”。中旗伏瑟而对曰：“王之料天下过矣！当六晋之时，智氏最强，灭范、中行氏，又率韩、魏之兵以围赵襄子于晋阳，决晋水以灌晋阳之城，不满者三板。智伯行水，魏宣子御，韩康子为骖乘。智伯曰：‘吾始不知水可以亡人国也，乃今知之。汾水可以灌安邑，绛水可以灌阳。'魏宣子肘韩康子，康子履魏宣子之足，肘足接于车上，而智氏分，身死国亡，为天下笑。今秦虽强，不过智氏；韩、魏虽弱，尚贤其在晋阳之下也。此方其用肘足之时，愿王之必勿易也！”于是秦王恐。齐顷公，桓公之子孙也。地广民众，兵强国富，又得霸者之余尊，骄蹇怠做，未尝肯出会同诸侯，乃兴师伐鲁，反败卫师于新筑。轻小墁大之行甚。俄而晋、鲁往聘，以使者戏。三国怒归求党与助得卫及曹四国相辅期战于鞍太败齐师获齐顷公新逢丑父于是慢然大恐，赖丑父之欺，奔逃得归。吊死问疾，七年不饮酒，不食肉，外金石丝竹之声，远妇女之色，出会与盟，卑下诸侯。国内得行义，声问震乎诸侯。晋文公出亡，修道不休，得至于飨国。文公于是悯中国之微，任咎犯、先轸、阳处父，畜爱百姓，厉养戎士。四年，政治内定，则举兵而伐卫，执曹伯，还败强楚，威震天下。明王法，率诸侯，而朝天子，莫敢不听，天下旷然定，周室尊显。文公于是霸功立，期至意得，汤、武之心作高三语文试题，第5页（共8页）