生运用光合作用的原理、外界因素对植物光合作用的影响等知识解答相关问题，主要考查考生获取信息的能力和运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】(1)卡尔文循环的场所是叶绿体基质。从图中可以看出，三碳糖磷酸可以在叶绿体中直接转变为葡萄糖；另外，三碳糖磷酸产生以后，运出叶绿体转变成蔗糖，蔗糖水解产生的葡萄糖可以进入叶绿体。(2)根和茎中的淀粉是蔗糖通过韧皮部中筛管运输到根和茎中产生的，所以如果磷酸转运器失去作用，则因为蔗糖的量减少，根和茎中的淀粉含量也会降低。如果叶绿体上的葡萄糖转运器发生障碍，则蔗糖水解成葡萄糖和果糖的过程会减弱，则有更多的蔗糖会运输到根和茎中，所以土豆和红薯的产量会提高。(3)从图2中可以看出，正午时刻光合速率明显降低的是B植物。植物A夜间吸收CO2而白天不吸收CO2,但只有白天进行光合作用，所以可以推测该植物夜间吸收的CO2在叶片中转化为其他物质，白天再分解产生CO2供光合作用利用。(4)植物A在夜晚吸收C○2较多，可能其生活环境白天气温较高，白天气孔关闭可减少水分散失，A项正确。与植物B相比，中午植物C没有出现“午休”现象，植物C利用低浓度CO2的能力可能较强，B项正确。上午10点突然降低环境中CO2浓度，短时间内植物A的光合作用几乎不受影响，细胞中C含量基本不变；短时间内植物B、C细胞中C不能合成但还原仍然进行，因此C含量下降，C项错误。图中m点表示光补偿点，植物缺镁会导致m点向右移动，D项错误。23.(1)标记重捕法(2分)第一次被捕捉并标记后释放的田鼠，第二次被捕捉的难度大于第一次被捕捉的难度（或标记的田鼠部分死亡、标记物脱落、标记的田鼠部分迁出该区域，合理即可）(2分)(2)(负)反馈调节(2分)自我调节能力(2分)(3)迁入率和迁出率(2分)随着种群数量的增加，社群压力增大，导致种群出生率下降而死亡率升高(3分)【命题意图】本题以社群压力限制自身数量增长的机制及与种群数量变化的关系为情境，要求考生运用种群密度的调查、种群数量的变化、反馈调节、生态系统的自我调节能力等相关知识解答相关问题，主要考查考生获取信息的能力和运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】(1)田鼠的活动范围大、活动能力强，所以调查其种群密度采用标记重捕法。因第一次被捕捉并标记后释放的田鼠，第二次被捕捉的难度大于第一次被捕捉的难度（或标记的田鼠部分死亡、标记物脱落、标记物脱落、标记的田鼠部分迁出该区域)，导致所得数据大于实际数量。(2)社群压力的变化会影响个体激素的分泌，激素的分泌会影响种群数量，进而影响社群压力，这种调节机制是（负）反馈调节，该机制也是生态系统自我调节能力的基础。(3)影响种群密度的直接因素除了出生率和死亡率外，还有迁入率和迁出率。从图中可以看出，当种群数量超过K/2时，社群压力还渐变大，种群出生率下降而死亡率升高，所以种群数量增长速率会下降。24.(1)更容易得到产生S蛋白抗体的B林巴细胞(2分)(2)B淋巴细胞不能大量增殖(，骨髓瘤细胞可大量增殖)(1分)克隆化培养和抗体检测(1分)小鼠腹腔内(1分)(3)蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系(2分)改造或合成基因(1分)(4)非变异新冠病毒与德尔塔变异株的抗原结构相同或相似(2分)【命题意图】本题以新冠病毒单克隆抗体的制备为情境，要求考生运用单克隆抗体的制备的知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决实际问题的能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】()与灭活新冠病毒相比，新冠病毒的S蛋白成分单一。制备新冠病毒的单克隆抗体时，研究人员向小鼠体内注射新冠病毒的S蛋白，更容易得到产生S蛋白抗体的B淋巴细胞。(2)从免疫小鼠体内获得的B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖，与骨髓瘤细胞融合后获得杂交瘤细胞，既可以产生抗体又能无限增殖。筛选获得的杂交瘤细胞还需要进行克隆化培养和抗体检测，最后将杂全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第5页（共6页）【22·（新高考）N叮·生物学（三）·LN】

o46l令.127B/sa@057%110:09造。一天批男于徐系的陶艺乙冢和跨乔艺不家，以熟的技乙、开孜的心胸和敏究的乙不感见，赋了陶艺的生命力，奠定多元发展格局。⑥一方面，国内外学术交流和展览十分活跃，为陶艺创造了良好的外部环境。许多陶艺家在日益频繁的学术交流、展览活动中得到启迪，借鉴新的艺术创作观念和表现形式进行陶艺创新，在国际舞台赢得赞誉。一些创作者甚至在变形、开裂、气泡、淌釉、失透或蒸染等一系列与烧造相关的形态缺陷中，发现和发屁宫有宙美价值的陶艺语言，丰富造型、加强表现力。尽管有一些创作并不十分成熟，却也展现了陶艺1/8【高三素质拓展模拟（一）·语文第1页（共8页）】A·SZTZ活跃和多元的发展态势，显示出创作者对陶艺审美价值和文化价值认识上的深化。⑦另一方面，陶艺越来越受到各界艺术家青睐，各地的画家、书法家、雕塑家等来到景德镇陶溪川一以陶瓷文化为主体的创意园区，进行艺术创作。他们以活跃的思维和独特的视角，将其他艺术门类的美感融入陶瓷艺术创作之中，拓展了陶艺表现空间，进一步推动了现代陶艺的融合创新，为其注入新的美学意蕴。(摘编自吕品昌《陶艺：传统与现代的交响》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.始终追求超单纯物用、重审美价值精神品格的中国陶瓷文化能体现中华民族文明成就和精神风采。B.中国现代陶瓷艺术没有照搬西方，而一直注重突显自身的文化品格，强调个性和现代审美的表达。C.由器物表达特定的艺术趣味和美学追求，保证中国精神的传承，陶艺不必刻意突破“器”的制约。D.陶艺追求技与道、实用与审美、传统与现代的辩证统一，不因具实用性而损伤陶艺作品艺术价值。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章举实验陶艺、观念陶艺的例子，目的是论证中国现代陶艺创作以形式美为准则，融入哲学理念，出现很多分支流派。B.文章分别从感性认识和理性认识的角度，阐述了随陶艺理论深入，陶艺家对陶艺的民族艺术特质逐渐形成的两种创作观念。C.文章阐述现代陶艺对“火”美学创造潜能的挖掘，更大程度对“泥”特质的利用，均体现了陶艺家对传统陶艺的再探索。D.文章后半部分采用了“总一分”的结构，介绍了陶艺全方位介入当代艺术创造，陶艺家和跨界艺术家对陶艺的发展。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.青瓷推崇“玉”的品质，把如玉胜玉、无饰为饰作为最高境界，为内在地促进现代陶艺的发展奠定了思想根基。B.陶艺进入转型期，新老艺术家的交替，艺术观念、审美取向的转变，赋予了陶艺新的生命力，奠定多元发展格局。C.一些创作者在变形、开裂、气泡、淌釉、失透等一系列与烧造相关的形态缺陷中丰富陶艺，作者对此持肯定态度。D.各界艺术家将其他艺术门类的美感融入陶瓷艺术创作中，既拓展了陶艺表现空间，也推动了现代陶艺的融合创新。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：“非物质文化遗产”这个名词如今越来越普及了，每到年节，非遗老字号食品、非遗手工制品、非遗民俗活动等就会集中开展线上线下的展示和展销活动。“非遗”承载着中国人的文化乡愁，是中国人生活方式思想观念的载体。和正式的史书相比，非遗所记录的历史亲切、朴素而丰富，充满了人情味儿和烟火气。就拿春节来说，已经列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目就有200多个，诸如舞龙、舞狮、灯会、庙会、年画、剪纸、社火…不胜枚举。丰富多彩的非遗展示出了中华文化的深厚与多样，所营造出的节日氛围是其他事物难以替代的。许多非遗项目诞生于农耕时代，是农业文明特有的产物。随着中国加速进入现代化社会，曾经伴随着中国人祖祖辈辈日常生活的事物也难免渐渐消失。比如，过去中国人几乎家家户户都备有扇子，在文人墨客的手中，扇子发展成一种文化。但有了空调，扇子的必要性就下降了，许多制作扇子的手工技艺后继乏人。现代纺织工业发展起来后，传统的土布织造技艺就面临失传的危险。现在造房子普遍使用钢筋水泥，而传统的夯土建筑就很少见到了。【高三素质拓展模拟（一）·语文第2页（共8页）】A·SZTZ非遗的价值不仅仅在物质本身，更在于非遗所承载的文化记忆，因此，是不能轻易丢弃的。非遗尽管来自于过去，但仍然可以融入现代生活。许多非遗技艺的价值还有待进一步挖掘。比如，夯土建筑的特点是冬暖夏凉、取材方便、造价低廉，虽然现在很少见到新建的夯土建筑，但通过现代技术的加持，夯土的硬度和承载力可以达到极高的标准，用现代夯土技术建造的房屋不但美观而且节能。一些建筑师正在推广现代夯土建筑。现代纺织技术造出来的布匹尽管很舒适，但依然替代不了土布的质感。一些时尚人士偏爱传统手工织造的土布，侗族亮布、扎染、蜡染等颇为流行。在网店里，这些带着乡土气息的非遗产品一直很畅销。新时代，人民更加渴望美好的生活，而非遗正是创造美、欣赏美，正是切合时代需要的。现在所应做的就是进一步挖掘和创新非遗中所蕴含的美。比如传统图案、传统设计中所蕴含的体现中国传统审美的元素如何与现代生活相融合。有的非遗项目，如苏绣和世界知名品牌合作开发手表，融古典与现代于方寸之间，令人惊艳。非遗，只有融入生活，才不会被生活遗忘，才能让人们记住文化的乡愁。(摘自《将非遗融入生活，记住文化的乡愁》，《人民日报》2021年2月18日)材料

Belinda wrote standards after school while I gave her another lecture on behavior.Thenext day,I caught her fighting with Jose again.I shouted angrily across the room to askwhy they were fighting.Again.Jose accused Belinda of calling him a bad word.Belinda had finally earned a home visit.I told her that I would walk her home afterschool and talk to her mother in person.And for the first time all the week,Belinda became silent.For the rest of the day,she sat still in her chair,even with kids teasing her."It's not going to work,younglady."I told her,"You already earned a walk home,and behaving now isn't going tochange that.”When the final bell sounded,I took Belinda by the hand,and we began the two-block walk to her house.Belinda took me through the gate to her yard and she wentinside to get her mother while I waited outside."Where have you been,girl?"a voice screamed.Babies cried loudly inside."My teacher's here,"Belinda said softly,and I still couldn't see inside through thefront door."Hello!"a deep voice barked.Then the door opened,and a bare and miserableroom with broken windows came into view.A rather skinny,short woman walked out.“Uh,I'm Mrs.Brassell,Belinda's teacher..”“What'd she done this time?”注意：1.续写词数应为150左右：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。I suddenly decided to try a different way.The next day at school,Belinda gave me a big hug.

又D为边BC上一点，所以存在实数t,使得BC=tBD所以丽-号C+号-号助+号酞3因为A,P,D三，点共线，所以2=1,则=2’即BC-币，所以AC-A店=是A币-A)，用为部怎整里得AD-A+号AC响·-又AD=xAB+yAC,3.已知点P是边12所以工(10【解析】建立如所以-号(2)取边AB的中，点M,连接OM,OE,则OM⊥AB,OE⊥AC,所以Ad,A店-号A,Ad·AC-2ACp又|AB|=lAC1=2,设P(x,y),所以a0:A市=A0(信A+号aC-Ad.A+号Ad.AC-君A+号AC=音+号-2.(2-3x,2-(20分以M青12021一2022学年度高三一轮复周测卷（十二）+数学·面向量的应用（含正、余弦定理）4.已知△AB((考试时间40分钟，总分100分)则b=一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知向量AB=(1,2),AC=(cos0,sin0),则△ABC面积的最大值为【解析】医A号B号csin2C-siD.1a2+b2-【解析】因为AB=(1,2),AC=(cos0,sin0),所以AB=√1+2=5，lAC1=√cos0+sin2日=1，cosA2abAB ACA8:AC-5cos9+2gsin0=sin(0+p),其中tamp=2,所以sinA=cos(0+p).S6Ac=}ABcos Asir2选D.,如A-os0+g,片以当os(0+g)-1,中9+9=26k长Z时，Sa取最大值为,故选C5.在△ABA.∠AE2.已知△ABC为等边三角形，AB=2,设点D,E满足BD=DC,配=号Bi+}BC,AD与BE交于点P,则时【解析】BC=A号B.1、t8C.2D.3【解折)国为配-号Bi+BC,所以B配-号配+号E试+}眩+}E式，所以EC-2A正，所以E为AC的个靠近A的三等分点.又因为BD=DC,所以D为BC的中点过E作EF⊥AD于F,如图·4·新高考片新高考

15.(19分)如图所示，两行光滑金属导轨由两部分组成，左侧部分水，右侧部分为半径r=0.5m的竖直半圆，两导轨间距离l=0.3m,导轨水部分处于竖直向上、磁感应强度B=1T的匀强磁场中，两导轨电阻不计。有两根长度均为l的金属棒ab、cd,均垂直置于水导轨上，金属棒ab、cd的质量分别为m1=0.2kg、m2=0.1kg,电阻分别为R1=0.1Q、R2=0.2Q。现让ab棒以0=10m/S的初速度开始水向右运动，cd棒进入半圆轨道后，恰好能通过轨道最高位置PP'。cd棒进入半圆轨道前两棒未相碰，重力加速度g=10m/s2,求：(1)cd棒刚进入半圆轨道时，cd棒的速度大小o2;(2)cd棒刚进入半圆轨道（未离开磁场）时，Qb棒产生电能的总功率P;(3)cd棒刚进入半圆轨道时，与初始时刻相比，两棒间距减少量△x。

"44,】7,的f对角一712()旋粉的化学式为(C5n①)向新制Cu(O),中加人适量B溶液，加热，可观察到的实验覆象为(4)写出反应⑤的化学方程式：17,(13分)草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，草酸的钠盐和师盐鸟溶于水.面其钙盐通端下水，章酸的化晶体(H,C,0,·2H,0)无色，熔点为101℃，易溶于水受热易颗水开华，10℃日上分解。甲组同学被照如图所示的装置检验草酸品体的分解产物。实验过程中，装置℃G中尚由理军Ca0十0(0十04，草酸品体回答下列问题：(1)装置A试管口向上而不向下倾斜的原因是(2)装置B的主要作用是若无装置B,则不能证明草酸晶体的分解产物中含有C0,其原因是(3)装置D的主要作用是为证明装置D的作用，可以在装置D和装置E之间，增加一个盛放填试剂名称)的洗气瓶化物(4)能证明草酸晶体分解产物中有C0的现象是(5)根据草酸晶体的性质和实验可知，草酸晶体分解的化学方程式为为转18.(13分)海水资源丰富，开发与利用海水具有广阔的前景。实验室模拟从海术中提取与业的流程如图所示：Csclt caidoy热空气0、0句一吹血一反幻一回浓缩的海水Ca(OH).含Br和Mg鸣普-出a围一回下(1)步骤①的分离方法是从氧化2所得溶液中分离出单质澳的方法是萃取、分液化学试题第6页（共8页）

20.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的步骤是①用带有放射性同位素的物质培养大肠杆菌②离心③带放射性标记的噬菌体与不带放射性标记的大肠杆菌混合培养④搅拌⑤带放射性标记的大肠杆菌与不带放射性标记的噬菌体混合培养⑥检测放射性A.①→③→⑤→②→④→⑥B.③→⑤→①→②→④→⑥C.①→⑤→③→④→②→⑥D.③→①→⑤→④→②→⑥①)21.右图是DNA分子部分结构示意图，下列有关叙述正确的是A>H②④A.①与②交替连接构成了DNA分子的基本骨架B.②是脱氧核糖，④是腺嘌呤脱氧核苷酸T当QOGC⑥C.DNA分子中，嘌呤碱基数量与嘧啶碱基数量不相等D.DNA分子中A一T碱基对比例较高，则热稳定性低22.下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的叙述，正确的是A.T2噬菌体也可以在小鼠的细胞中增殖B.T2噬菌体能独立合成自己的蛋白质C.用于培养T2噬菌体的是用35S或2P标记过的大肠杆菌D.T2噬菌体的蛋白质外壳能进入大肠杆菌细胞内23.下列选项对应错误的是选项科学家成就方法或技术A孟德尔孟德尔遗传定律假说一演绎法B萨顿基因位于染色体上的假说类比推理法C艾弗里DNA是遗传物质同位素标记法D沃森和克里克DNA双螺旋结构构建物理模型24.下列关于人体细胞内DNA复制的叙述，错误的是A.主要在细胞核内复制B.复制以两条DNA母链为模板C.复制以4种核糖核苷酸为原料D.DNA复制会消耗能量25.一个T2噬菌体DNA的双链均被5N标记，让该噬菌体侵染在含14N的环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4次。下列相关叙述错误的是A.子代噬菌体中只有14个噬菌体含14NB.子代噬菌体中只有2个噬菌体含15NC.子代噬菌体中的DNA分子都含有14ND.有2个子代噬菌体中的DNA分子同时含有14N和15N【2019~2020学年高-年级（下）期中考试生物第4页（共6页）】·20-03-304A·

。受到某此细之代背简中产生，可分业和”释放到外周血中.公逐渐的HSC,nr e常联会的A由囊状结构的薄舞解题策略增大膜面积内膜向内腔折叠形推叠形成基粒方式成嵴1.判断物质出入细胞方式的方法(1)离子和小分子物质的跨膜运输包括主动运输和被动运输，有氧呼吸的主要场光合作用的场所，完其进出细胞的动力来自ATP或其他能量形式和膜内外物质的浓成光合作用的金生理功能所，完成有氧呼吸的度差。第二、三阶段过程(2)大分子和颗粒物质的跨膜运输包括胞吞和胞吐，借助于膜与膜的融合完成，运输过程中均形成囊泡，且均需要消耗能量。与有氧呼吸有关的与光合作用有关的(3)无机盐离子的运输方式并非都是主动运输，可以根据题目酶的种类和酶主要分布于内膜酶分布于类囊体意信息，如物质的运输方向（顺浓度梯度还是逆浓度梯度）、能量消耗分布和基质中膜和基质中与否等来判断。2.与分泌蛋白形成有关的细胞器、细胞结构①均具有双层膜；②都含有少量DNA,是￥(1)与分泌蛋白形成有关的细胞器：线粒体、核糖体、内质网、相同点自主性细胞器；③都能产生ATP,与能量转高尔基体：有关的结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞换有关膜；有关的具膜结构：线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。(2)有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作；核糖体是分泌蛋白肽链的合成场所，肽链需在内质网中盘曲、折叠真题导团形成特定空间结构，经高尔基体进行最后的加工、分类与包装形成1.答案：(1)胰岛素具生物活性的蛋白质，才分泌到细胞外行使一定的功能。(2)促甲状腺激素3.“三看法”快速判定物质出入细胞的方式：(3)体液低浓度→高浓度一定为主动运输(4)心脏（心肌细胞）厂看浓度不需载体(5)促进甲状腺分泌甲状腺激素高浓度一低浓度「自由扩散需载体协助扩散题型训练需载体不耗能，被动运粮协助扩散1.答案：(1)叶绿体（基质）核糖体二看能量不第载体，自由扩散(2)健那绿差速离心法大分子(3)流动胞吞、胞吐框態据分子大小一小分子，主动运输H,“0有氧呼吸第阶段C“0光合作用，C光合作用暗反应暗反应(CH"O)但看物质种水，席溶性物质，气体自由扩散解析：(1)由图可知，①为叶绿体（基质）②为线粒体（基质：氨基酸③为细胞质基质，线粒体、叶绿体和核糖体中都含有核酸。:一般为主动运输(2)图中②是线柱体，观察线粒体时，需要染色处理，线粒体可以被活性染料健那绿染色；利用差速离心法可以分离出各种：题型纠错胞器。1.细胞膜结构与功能的分辨方法③)生物藏的结构特点是具有流动性，叶绿体选入绿叶海蜗牛：(1)只有细胞膜的外侧存在糖蛋白，细胞器膜和细胞膜内侧不存在。驰依赖于绿叶海蜗牛细胞膜的流动性。环境中的H“0无通过(2)细脆膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特有氧牛吸第二阶段进入C“0,然后再通过光合作用暗反应入到有机物中。点是选择透过性。2.答案：(1)丙酮酸（或丙酮酸和[日]）(3)不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同，这与细胞的功能有关，如功能燕复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。②)外膜来源于真核细胞的细胞膜，内膜来源于细菌的细胞颜(3)ACD2.线粒体和叶绿体的比较项目线粒体①线粒体内的核精体不能合成蛋白质，细胞质中的核糖体能金成蛋白质叶绿体基质内膜外膜析：)根据需氧细菌从宿主细胞获取物质X可知，X为丙基质结构摸式图酸，可以进入需氧细菌演化来的线粒体中参与有氧呼吸。根据内共生学说可知，线粒体的外膜来源于真横细聪的。外膜内膜,内膜来源于细菌的细胞膜，故二者的化学成分和功能是同的。基粒生物参考答案/24线粒体内含有DNA和RNA,在遗传上具有半自主】细菌也含有DNA和RNA,故支持内共生学说，A正骑；我拉#

即典型的神经一体液调节：下丘脑→内分浸腺·把落官，题型19动物和人体生命活动的高考综合题型调节题型纠错1,免疫细胞与免疫活性物质题型特点(1)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免变中发挥高考中动物和人体生命活动调节在神经调节、体液调节，免疫重要作用。调节，内环境与稳态几个方面设置较多的试题考查。试题综合性(2)T细胞既参与细胞免疫，也参与大部分体戒免疫。强，大多围绕一个问题进行全方位的考查，有一定难度。尤其是(3)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺数，而装细胞和效些实验题，思维难度有时比较大，有些曲线图或者图示之类的试题应T细胞的形成需要抗原的刺激。需要从图中获取信息，同时考查学生的实验与探究能力。(4)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中，细胞的遗传物质并未发生改变，只是发生了基因的选择性表达。解题策略(5)对浆细胞或效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T1.影响神经冲动传递因素的判断方法细胞的分化；三次免疫不仅来自B细胞或丁细胞的分化，还来自记正常情况下，神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后忆细胞，记忆细胞可以更快地分化出菜细胞或效应T细脆。膜兴奋或抑制后，立即被相应晦分解而失活或迅速被移走(6)在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆(1)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则(7)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆细胞都不能突触后膜会持续兴奋或抑制。产生。特异性免疫中没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，莱(2)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递细胞没有识别的功能，其余兔疫细胞都有特异性识别功能。的原因：(8)免疫活性物质并非都由兔疫细胞产生，如睡液腺、泪限细①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放：胞都可产生溶菌酶。②药物或有毒有害物质使神经递质失活：2.离体神经纤维和体内神经纤维上兴奋传导的差别：①离体③突触后膜上的受体与药物或有毒有害物质结合，使神经递神经纤维上兴奋的传导是双向的：②在生物体内，感受器感受刺激质不能与突触后膜上的受体结合产生的神经冲动只能由感受器传向神经中枢，再传向效应器·因此2,“三看”法判定体液免疫和细胞免疫在生物体内兴奋在神经纤维上是单向传导的。参战以物质（抗体）作战一体液免疫3.突触传递异常分析：①若某种有毒物质使分解神经递质的一看相应酶失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制：②若突触后膜上受体对象以细胞（效应T细胞）作战一细胞免疫位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。二看攻击细胞外的抗原一体液免疫目标细胞内抗原、自身异常细胞一细胞免疫真题导团两种成分结合，形成1.答案：(1)组织液沉淀或细胞集团体液免疫(2)免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱特异性靶三看免疫结果细胞靶细胞裂解死亡并释放抗原细胞免疫(3)过敏防卫3.了解激素分泌调节的三种模型(4)增殖、分化为浆细胞和记亿细胞(5)机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VarV后，记忆细胞快速中枢神经系统增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体下丘脑植物性神经系统题型训练1.答案：(1)大脑皮层扩张(2)神经体液(3)减慢减慢(靶腺内分泌腺(4)取甲、乙两组狗，先测定正常安静状态下的心率，然后甲组用素激素激素适量M3受体阻断药处理，乙组用等量。和阝型受体阻断药处甲乙丙理，再分别检测心率，进行比较甲组心率加快，乙组心率减慢解析：(1)人体的所有感觉中枢都位于大脑皮层，血管壁滑肌(1)甲状腺激素、性激素等分必调节属于甲类型，即典型的分松弛会导致血管扩张，血流量加大，进而改善心脏的供血。级调节：下丘脑→垂体→靶器官（甲状腺或性腺）；(2)如图所示，交感神经，副交感神经通过Ah,NE这些神经递质的(②)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即典型的腺体分泌激调节方式为神经调节，而肾上腺素(A)的调节需要通过血液运输素作用于靶器官：内分泌腺→轮器官；属于体液调节，所以心率活动的调节属于神经体液调节，(3)胰岛泰、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，(3)据图可知，刺激心脏A的副交感神经会产生Ah,经N1生物参考答案/35

r,面积秋新经其的的也动之克这用之后的三代君主因而深，根本不是因为药料麝入土坏中，才可能会有异香，的强盛统一有很大的了，所发的香气不可能历久而弥淡。17依术算人文中横线上的词语，全都恰当的哪怕料屑微末离开本体，就渐渐地漫灭闭目塞听项是(3分)录，对当时弊政进行A.应接不暇B应接不暇屏息凝神屏息凝神不可言状不堪言状模棱两可C目不暇接闭目塞听似是而非,汉武帝认为他说D.目不暇接不可言状8下列各项中，西施蚓波浪线的部分所用修辞相同的一项是(3分)A.情人眼里出西施。不堪言状似是而非模棱两可B人为刀姐，我为鱼肉。C.槛菊愁烟兰泣露。D,佩玉鸣鸾罢歌舞。9.文受中划横线的司子有语病，请修改。5分)巴沿音义字运用（本共2小题，9分特螯左手①。设赢阅读下面的文字，完成20~21圈所究发乳：内离别是些还加艳和高升能指数碳水会导致我们休内血糖快速上开，风千岩万岫。把万进马生分，而经内高玻品在水更有有于后防的营先以金机圆就容为香技盘素热就更客易城和果这种情况下就更会手水史精府工的高升能指数的残水来铁建补克能典出《庄子·至乐量，©所以：专家提出通过低碳饮食来打破这个器性确环，开场饮，泡在酒池之众所周知，碳水、蛋白质，脂防都是我们人体的然料”，一般情况下会被人体优先消耗，如果恒公少与殷侯齐我们摄入的残水没能全被当作燃料用掉，就会被储存为糖原和脂防。当我们摄入的碳水不足以提供我们所需的能量的时候，身体则会使用已储存的糖原，再者便是会调动起身体中的蛋白质和脂肪，把它们转成葡萄糖来稳定血糖。另外，身体还会直接分解脂肪，燃烧脂防酸合成酮体来供能，这就是我们说的生酮。所以这整个过程中，()。面20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.造成了肌肉的流失，体重下降，进而造成了脂肪的储存减少，促进了脂肪的分解十即点B.脂肪的储存会减少，促进了脂肪的分解，也造成了肌肉的流失，所以体重会下降兴细追联，偶C.造成了体重下降，肌肉的流失，进而造成了脂肪的储存减少，促进了脂肪的分解D脂肪的储存会减少，促进了脂肪的分解，也造成了体重会下降，所以肌肉会流失21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超名来自诗中的过12个字。(6分)四、写作(60分】”及《三峡》的22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《在纪念五四运动10周年大会上的讲话》中说：“五四运动以来的10(国珍宝的做年，是中国青车一代又一代接续春十、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青本0之中园，青春之民族的100年，”每个时代的青午都有那个时代赋于的历史使命作为新世纪中国青年中的品你分有怎样的思考？请结合材料写,到大雅斋夏来法准角度确是意，历扇文体，自拟标感：不要套作，不得抄袭：不帮准器个人行。息；不少于800字。,复以鼻腔的，用于焚针在心里的了三不2”车正2大第8而（比8而）OG】