16/16x2-1∴g=-)-+血x2+-Inx1-2-=2+1-Inx…8分(x2-)x2-2(x2-1)x2+1x2+1令=1名h>,则=--2+1

全国100所名校高考专顶强化卷·物理卷五参芳答案1.D解析：本题考查动量守恒和机械能守恒的条件。子弹射入物块的过程中，由于物块对子弹有阻碍作用，子弹和物块组成的系统动量守恒、机械能不守恒；物块（包括子弹）摆到最大高度的过程，由于系统的外力之和不为零，系统动量不守恒、机械能守恒，故D项正确。2.D解析：弹簧一端固定，当弹簧压缩量最大时，弹性势能最大，A的动能转化为弹簧的弹性势能，设A的质量为M,则弹簧最大的弹性势能E=2M2。当弹簧另一端连接一个质量为m的物体B时，A与弹簧相互作用的过程中B将向右运动，A、B速度相等时，弹簧的弹性势能最大，由动量守恒定律得M·3o=(M十m)o,由机械能守恒定律得Em=之M(3w)2-之(M什m),联立解得M=8m,D项正确。3.B解析：本题考查动量定理和动能定理。根据自由落体运动有v=√2gh,可得篮球落地瞬间的速度大小)=5m/s,篮球反弹离地瞬间的速度大小2=4m/s;选竖直向上为正方向，根据动量定理有I合=m2m(一)=5.4N·s,A项错误、B项正确：根据动能定理，合力对篮球做的功W台=弓m2-分m2=一2.7J,C、D项错误。4.C解析：本题考查动量定理。假设鸟与飞机相撞后的末速度等于飞机飞行的速度，选飞机的运动方向为正方向，根据动量定理有F1=m飞一m(-),解得F≈1.5×10？N,C项正确。35.D解析：黏性物体和A相互作用，水方向动量守恒，取向右为正方向，由动量守恒定律，有=2mn,得=20。以后两小车通过弹簧相互作用，当B车与A车速度相等时，弹簧的弹性势能最大，根据动量守恒定律得2=号，解得=号，放弹簧的最大弹性势能工，一令m十？×号m(号)P-一子×5号m(号w户=六mw2,放D项正确。6.A解析：设子弹的初速度为，射入木块后子弹与木块共同的速度为v,子弹的质量为m,木块的质量M=49m,根据动量守恒定律得m=(M什m)u,则系统产生的内能Q=m立Mmf-00木块软得的动能风-宁--部·。21，舒得Q-1017.C解析：小球下落时做自由落体运动，加速度为g,由图像可知，落地时速度v=5m/s,故所用时间t=0.5s,图中对应5个小格，故每一小格表示0.1s,故A、B项错误；第一次反弹后加速度也为g,反弹的初速度'=一4m/s,由图可知，小球与地面作用时间约为0.2s,根据动量定理可知mgt一Ft=mu'一mu,代入数据解得F=22N,故C项正确、D项错误。8.BD解析：本题考查动量定理和动能定理。物体在传送带上受到的滑动摩擦力f=g=5N,物体在传送带上的加速度a=g=5m/s2,物体在传送带上加速运动的时间t=”=0.2s,故摩擦力对物体的冲量Ir=ft=1N·s,支持力对物体的冲量IN=Nt=2N·s,故传送带对物体的冲量I=√I2十Iw=√5N·s,A项错误、B项正确；根据动能定理，传送带对物体做的功W=之m心=0.5J,C项错误、D项正确。9.AC解析：本题考查动量守恒和功能关系。滑块从A点运动到C点过程，系统水方向动量守恒，且总动量为0，根据功能关系可知，滑块对半圆弧槽做的功为0，系统的发热量等于滑块重力势能的减小量，即△E=全国100所名校高考专项强化卷·物理卷五参考答案第1页（共4页）【XGK·HEB】

14协物细胞的存活依赖于外永信号，如采该失存活信号、就会启动内部的调亡程疗.存活肉子是一种常见的存活信号，它们与细痴农的受体结合后，洛动细胞内部庥号途经物制福亡的发生，过程如田6所示、据图分析，下列叙述钳误的是存活因子料颈因子滋活Bd-2基因D六MJ风TN闪(河亡序受体RNABd-2蛋白0蛋白浓庭遍讨亡·一铃示促进二十袋示抑谢心A.改亡产启动后细跑中的Bcl-YRNM增州B.BcI-2蛋白要在蛋白潋酶的促进发挥作用C.D心】-2荟因不仅仅存在于将要调亡的动物细跑中D.存活因子通过控制Bc1-2蛋白的合成来抑制细胞调亡15、豌豆的顶端优势与生长紫(IAA)和细胞分裂求(CTK)的作用直接相关，IAA能调控IPT基因和CKX基因的表达，其体谓节机理如图7所示。其中IPT能促进细胞分裂茶合成，而CKX能促进细胞分袋素分样，下列叙述正确的是一顶埃分生组织IAA完整顶芽切徐顶荠侧芹长出好芽PT叁国关闭CIK IPT基因打齐PT叁因关闭CX塔因打开CKX然因关闭CKX因打开图7A.IAA促进PT华因表达而NCKX基因表必B.IA卡要通过批响CTK的分布直接调控侧生长C.侧球长出后，其中的I和CTK含量均增ND.IPT和C双基因对CTK的调控中存在负反调节第4页（共8页）

22:20l4G▣☐X下载么也睡不着觉。寝不安席：形容心事重重，睡不着觉。看，正确的顺序应该是“调配血液…供给…从前后文的意思，只能选“夜不能寐”。如履薄冰：比喻来…”，就排除了A项。行事极为谨慎，存有戒心。如临深渊：比喻存有戒心，22.【答案】示例：①反而会造成伤害②就疯狂（或“高强行事极为谨慎。结合前文的语境，只能选“如履薄冰”度”)锻炼③在饭后就健身锻炼（每点2分，意思对即蔚为壮观：形容盛大壮丽的景象。蔚为大观：丰富多可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分，)彩，成为盛大的景象（多指文物等）。使用对象不一样【解析】先要明了语段的话题中心，然后着重看需要补结合前文的语境，只能选“蔚为壮观”。写内容的前后文。第①处，结合后文应该填写的是“会19.【答案D造成损害”之类的话，结合前文，应该加上“反而”的关【解析】原句存在语序、用词不当方面的语病：一是“火联词语：第②处根据前后文，应该填写“就会突击性加辣辣”虽然有夸张的成分，但“春水”也不能“火辣辣大运动的量”之类的话：第③处从后文看，应该填写“吃地…喷泼”；所以应该做定语，修饰“黄河春水”，这样饭后就开始运动”之类的话。就排除了A,C两项。B项中“温柔”用词不当，“温柔地23.【写作提示】本题属于观点列举型的材料作文，所给的照耀…，像…”的表述也不符合汉语的惯，可以两则材料，其实就是围绕怎样面对生活和理想的两个排除。观点：“身在井隅，眼含星辰，心向璀璨”“心之所向，步20.【答案】示例：①两个事物之间类似。本体是“冰河的裂履不止，终将抵达”，尽管后面有阐释性的文字，那只是口”，喻体是“叶脉状”“树冠形”“根须样”“蛛网图”，比对前面观点的补充说明和展开。喻词为“像”；四个喻体构成博喻。②喻体意蕴丰富，材料中所给的两个观点呈现并列关系，既可以其发读者联想和想象。用多个喻体描绘本体的几种状中的一个观点来作为写作的中心，也可以综合两个观态，将冰河的裂口的形态从不同侧面表现出来，引起读点引出写作中心。者丰富的联想，还增强铺排的气势。（答出①给2分，答观点一：说的是哪怕深处简陋的环境之中，仍然要出②给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之拥有一颗向往美好的心：无论什么身份，无论什么境成理，可的情给分)况，你都要坚定理想，仰望星空、追求自我。身在井隅【解析】题目要求从两个方面分析，所谓“构成”，主要是心向阳光：眼里有诗，自在远方。需要分析比喻手法的构成，即指出本体和喻体：所谓观点二：说的是树立了远大的理想后，关键是要去“表达效果”，即分析比喻手法带来的效果，需要结合语实现，不论其中有多少风霜雨露，只有坚持不懈地跋句所要表达的情感内容来分析，特别是本句采用的是涉，才能抵达终点。正如鲁迅先生所说“这正如地上的博喻的修辞手法，需要结合内容做具体分析。路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。21.【答案B综合观点：可以概括为“既要仰望星空，又要脚踏【解析】从前后文看，前文有“如果”，后面应该有相应的实地”，这样就成为一个关系型的话题作文，需要体现关联词对应，这样就排除了C、D两项：再比较A,B两辩证思维，即用心仰望，用脚行走，这才是面对人生的项就发现三个句子的排列顺序是不一样的，从前后文正确态度。语文试题（三）参考答案第3页共4页4上一页3/4下一页D

(5)和；由于(6)在…之后(7)除…之外(8)一段时般现在时可知，此空要用一般现在时的被动语态间(9)关于；在…方面(10)乘（交通工具）3.basic空格后为名词，故此处用形容词作定语。2.(1)从…毕业(2)致力于…(3)使…摆脱(4)与…4.is地点状语Among this year's unique suite offerings位于句合作(5)比…有优势(6)增加了(7)被视为(8)毫不首，句子使用完全倒装，主语为the“Elephant in the Room”,犹豫地(9)从中受益(10)to(11)作为同报(12)给且本句陈述一般事实，故此处用s。某人留下深刻的印象5.Created分析句子可知，空格处应用非谓语动词形式。主语Tip1①for②since③by④in⑤except⑥except forit和create之间为逻辑上的动宾关系，应用过去分词形式。⑦besides6.which/that分析句子结构可知，此处引导定语从句。先行词Tip2①on②insheep指物，在从句中作主语，故填which或that。素养·提升演练7.variety a variety of为固定短语，意为“各种各样的”。热点全面检测8.an空格后为可数名词experience,意为“经历”，此处表示泛指，且experience以元音音素开头，故用an.1.in根据句意可知，表示“在某个朝代”应用介词in。9.and between....and...为固定搭配，意为“在…之间”。2.its根据空格后的名词origin可知，此处应州形容词性物主l0.rising分析句子结构可知，此处为“with十宾语+宾补”的代词its修饰名词。复合结构，temperature和rise之间为逻辑上的主谓关系，故3.of various types of为固定搭配，表示“各种各样的”。此处用现在分词形式。4.mine根据空前的it will always stick in the visitor's memory可知，本空所在句的does指代前面的stick,介词in后接名词Passage 2【语篇解读】文章主要讲述了中国扇子的发展过程。性物主代词mine,指代my memory。l.times time在此表示历史上的特殊时期，是可数名词，前面无5.by根据句意可知，农村女性和男性的均身体质量指数增冠词，因此空格处用复数形式。加了2.1。increase by表示“增加了”。6.or“buy sth for十价格”为固定结构，意为“以…价格购买2.national空格处用形容词作定语，修饰名词style。某物”。3.as be regarded as.…为固定短语，意为“被认为”。4.appeared分析句子结构可知，空格处应用谓语动词。由时间7.herself根据句意可知，此处用反身代词作介词of的宾语。状语about3,000 years ago可知，句子时态用一般过去时。8.by by means of为固定搭配，意为“依靠；借助于”5.and空格前后句为并列关系，因此空格处用并列连词and。9.its根据空后的名词plans可知，此处应使用形容词性物主代6.used分析句子可知，空格处应用非谓语动词。The materials词its.和use之间为逻辑上的动宾关系，故此处用过去分词，作后置l0.themselves此处指代visitors,意为“他们自己”，应使用反身定语。代词themselves。.7.who/that分析句子结构可知，空格处引导定语从句，从句缺11.than根据空前的比较级可知，此处填介词than,表示“比…少主语，先行词person指人，故此处用who/that,更…”8.gradually空格处应用副词gradually修饰谓语动词became。l2.with be associated with意为“与…相联系”。9.popularity分析句子结构可知，the后跟名词，popular的名词13.onon earth为固定短语，表示“在世界上”.为popularity,意为“流行”，是不可数名词。14.for此处是固定短语compete for,意为“为了…竞争”。l0.was introduced分析句子可知，空格处应用谓语动词。this15.in they lived是定语从句，从句引导词被省略。先行skill与introduce之间为动宾关系，且由空格后的became可词the world在从句中作宾语，即they lived in the world。“live in知，句子时态为一般过去时，故此处用一般过去时的被十名词”意为“居住在某地”。动语态。16.than结合句意可知，此句中将耕作与狩猎和采摘相比，应用than。专题二动词突破篇17.on keep an eye on“照看；留意；密切注意”。微专题4动词的时态、语态和语气l8.in in the shape of“呈…形状”。l9.with in contact with“接触；与…有联系”。语法·必备知识20.by此句为被动语态，介词by的后面是动作的执行者。[用法体悟](1)现在进行时(2)现在完成进行时(3)一般21.of a pack of..·是定搭配，意为“一群”现在时(4)一般过去时（⑤）过去进行时(6)过去完成时22.to answer后接介词to,意为“…的答案”。23.myself本句的主语是I,当宾语与主语是同(7)过去将来时；被动(8)现在完成时(9)一般将来时一人或物时，宾语要用反身代词。故填myself。考点24.in在年份前要川介词in。Tipl①tells②leaves③do25.those根据语境可知，空格处代词与the students是对应关Tip2①rained②didn't expect系，应用those替代。Tip3①am going to②are to obey③is about to leave26.Inin spite of“不管”，为固定短语。Tip4①would wait②was going to③was about to27.inin effect"“生效；有效”，为固定短语。考点二语篇考能冲关Tip1①am leaving②is always helping③is improvingPassage 1Tip 2 Dwere planning 2was/is always thinking of【语篇解读】文章主要介绍了一家以冰雕为主题的特色Tip 3 will be teaching旅馆。考点三l.frequently此处修饰谓语动词do作状语，需用副词frequently。Tipl①has greatly interested②have learnt③have written2.is constructed分析句子可知，空格处应用谓语动词。主语④have gone to⑤went tohotel和动词construet之间为动宾关系，结合本句中的时态为Tip2①had known②had expected23XLJ·英语-WYB·31·

22.证明：(1)f(x)2x(r+1)1-e)2x台(x+I)e-l)2xe台e-x-120,令g(x)=e-x-1,所以g'(x)=e-1,g'(x)>0台x>0,g'(x)

房山区2021-2022学年度第一学期（中学）期末考试4.一条较长细线下面挂一个小球就可构成一个单摆。单摆在竖直面内自由摆动，其做简谐运动的图像如图2所示。则下列说法正确的是y/cmA.该单摆的频率为2Hz高三物理B.该单摆的摆长大约为2m本试卷共8页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试C.根据图中的数据不能估算出它摆动的最大摆角图2卷上作答无效。考试结束后、将答题卡交回，试卷自行保存。D.若将此单摆从脚移到顶，单摆的周期将会变大5.一束复色光从空气射入光导纤维后分成a、b两束单色光，光路如图3所示。对于第一部分a,b两束光本部分共14题、每题3分，共42分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目A.在光导纤维中a光的传播速度小于b光的传播速度要求的一项。B.ā光频率小，发生全反射的临界角小图31.在国际单位制中，物理量的单位由基本单位和导出单位组成。下列各组物理量的单C.对同一双缝干涉装置，“光的干涉条纹间距比b光的干涉条纹间距小位中全部属于力学基本单位的是D.若a光照射某金属能发生光电效应，则b光照射该金属也一定能发生光电效应A.千克(kg.秒(s)B.牛(N)、秒(s)6.一定质量的理想气体保持温度不变，从状态A到状态B。用p表示气体压强，用V表C.米秒(ms)、秒(s)D.米(m)、米秒(m/s)》示气体体积，图4中能描述气体做等温变化的是2.下列说法正确的是能A.布朗运动就是分子的无规则运动B.如果气体吸收热量，气体的内能一定增大C.某种物体的温度为0℃，说明该物体中分子的均动能为零图4D.气体的压强是由大量气体分子对器壁的持续频繁的撞击而形成的7.2021年5月15日，天问一号探测器着陆火星取得成功.在火早下司人的题3.图】是氢原子能级示意图，大量的氢原子处于”=3E/eV印迹。天问一号探测器被火星捕获后，经过轨道调整、成的激发态，当它们白发地跃迁到较低能级时，以下说为我国第一颗人造火星卫星。探测器先沿椭圆轨道丨法符合玻尔理论的是-1.51行，之后进入称为火星停泊轨道的椭圆轨道Ⅱ运行，如A.由n=3跃迁到n=1时发出光子的频率最小-3.45所示，两轨道相切于近火点P。则天问一号探测器B.这些原子至少需要吸收13.6©V的能量才能电离A.沿轨道I向P飞近时速度增大C.这些氢原子向低能级跃迁时，能辐射3种不同频-13.6图1B.在轨道I运行周期比在轨道时运行周期短率的光子C.从轨道I进入轨道Ⅱ在P处要加速D.氢原子从高能级向低能级跃迁时，动能减小，电势能增大D.沿轨道1和轨道Ⅱ经过P点的线速度大小相等高三物理第1页（共8页）高三物理第2页（共8页）

劳动一段时间后，机体内葡萄糖被消耗，血糖含量降低，导致胰高血糖素的含量升高，以维持血糖稳定，D项错误。14.ABD【命题意图】本题以脯氨酸的转运为情境，要求考生运用所学的物质运输方式、癌细胞的形成和分裂等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，蕴含结构与功能观，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】A相当于载体蛋白，过程①实质上是一种类似于协助扩散的运输方式，A项正确；过程②转运脯氨酸的方式为协助扩散，脯氨酸转运蛋白与脯氨酸的结合过程中，其空间结构可能发生变化，B项正确；过程③的运输方式为自由扩散，葡萄糖不可以通过此方式进行跨膜运输，C项错误；结合题图信息可知，通过设法调节脯氨酸的转运过程，可对癌细胞的形成和分裂进行调节，因此该项机制可能被应用于依赖哺氨酸的癌症的治疗中，D项正确。15.AC【命题意图】本题以甲型血友病为情境，主要考查人类遗传病的遗传方式及特点、遗传病的概率计算等相关知识，本题立意源于教材又高于教材，要求考生灵活运用所学知识判断各选项，旨在考查考生的理解能力、逻辑思维能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、逻辑性的考查要求。【解题分析】甲型血友病女患者的女儿不一定是患者，A项错误；抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，在人群中女性患者多于男性患者，C项错误。16.ABD【命题意图】本题以18号环状染色体的形成机制为情境，主要考查染色体结构变异及其影响、细胞分裂等相关知识。本题渗透生物学科核心素养的考查，引导考生合理运用生物学思维方式与方法，有效地整合生物学的相关知识，运用生物学的相关能力获取信息、分析问题、解决问题。【解题分析】体细胞的有丝分裂中期是观察细胞中染色体的最佳时期，此时在高倍显微镜下可以观察到图示环状染色体，A项正确；18号染色体的短臂端和长臂端的末端有部分片段丢失，基因是具有遗传效应的DNA片段，末端中可能含有部分基因，故末端丢失可能造成了部分基因的丢失，B项正确；若患者细胞中含有1条18号正常染色体和1条18号环状染色体，则减数分裂产生的配子中，含有18号正常染色体与含有18号环状染色体的配子比例为1：1，故可能生出不含18号环状染色体的孩子，C项错误；据图分析，18号染色体的短臂端和长臂端的末端有部分片段丢失，这属于染色体结构变异中的缺失，D项正确。17.BC【命题意图】本题以民间用草乌、川乌等植物来泡制药酒为情境，考查考生的理解能力、获取信息能力等关键能力。本题要求考生能够依据题干信息“乌头碱可与神经元上的Na通道结合，使其持续开放”，进而理解Na+的运输、兴奋的传递等相关知识。本题情境设计贴近日常生活、生产实践，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的生活、生产中的问题。【解题分析】人体细胞吸收Na+的方式为被动运输，排出Na+的方式为主动运输，故依赖的载体蛋白是不同的，A项不合理；Na+内流会产生动作电位，使神经细胞出现由静息电位向动作电位转变的膜电位逆转现象，B项合理；乌头碱中毒是由乌头碱与神经元上的Na+通道结合，使其持续开放引起的，所以阻遏a+通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状，C项合理；草乌、川乌虽然含有乌头碱，但依然具有直接价值，D项不合理。18.ACD【命题意图】本题以温室气体CO2的排放引起全球变暖为情境，主要考查细胞呼吸和光合作用、生态系统的功能等相关知识，本题旨在考查考生的获取信息能力、综合分析能力，全国100所名校最新高考模拟标范卷·参考答案第4页（共8页）【22·（新高考）N叮·生物学（二）·HEB】

高三语文试题参考答案1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。曲解文意，“《史墙盘》是这些名篇中最有代表性的”错误，原文是“铭文至西周中晚期达到鼎盛，出现了《史墙盘》《毛公鼎》等登峰造极的名篇。此时的铭文中出现了较多对祖先美德与自身品行进行歌颂的篇章，最有代表性的是《史墙盘》”。2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。分析不当，论证的不是“‘立德’比‘立言’更重要”的观点，而是“铭文的价值观随着铭文的变化而发展”的观点。3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，分析不当，“起源于”错误，原文是“在青铜器铭文中也有充分的体现”。B项，张冠李戴，不是“大量使用‘引文’的铭文”，而是“这类形式特殊的铭文”，即“一种形式特殊的铭文，其全篇都包含在引文之内，实际上可视为大段言辞的抄录”。D项，不合文意，“此时铭文强调的‘德’就是后世的‘德”错误，原文是“西周中晚期铭文强调与后世相似的‘德’”。4.A【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。不合文意，“农民群众在农村也能享受到和城市无差异的快递服务”错误，原文是“要让农民群众享受到和城里人无差异的快递服务，还需继续努力。从整体来看…与城市相比还存在不小差距”。5.C【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。A项，无中生有，“…比城市居民的更为丰富多样”于文无据。B项，说法绝对，“是难以解决的”错误，原文是“从整体来看，我国农村物流体系建设不衡、不充分的问题和矛盾仍然存在”。D项，扩大范围，“抓住龙头企业这个主体，在宜昌全市推动形成…”错误，原文是“宜昌市因地制宜，根据各县市区的实际情况，推进‘快递进村’工作…在当阳、宜都等原地区，以龙头企业为主体，形成了‘快递十电商十农特产品+农户’的产业嵌入模式”。6.①政府高度重视，成立了工作领导小组，以提高配送效率、降低物流成本为目标；②形成多部门合作、多方参与的机制，构建覆盖县、乡、村的完善的农村物流配送体系；③建设共配中心，对各家快递企业的快件进行集中分拣和统一配送。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）【解析】本题考查梳理材料内容、分析概括相同点的能力。首先通读材料二和材料三，梳理相关内容；然后寻找关键句，分析相同点；最后整合概括，分点作答。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。分析不当，“这一信条是小说情节发展的关键”错误，老沈的人生信条只是表明了老沈的生活智慧和人生经验，不是小说情节发展的关键。8.①人物形象上，有助于塑造食客老哥的形象，老哥豪放的吃相和超常的食量符合他的工作特点，也表现出他的豪爽个性。②读者上，食客老哥啃猪蹄等细节以及老沈的待客之道，给读者留下了深刻的印象。③情节上，丰富了小说的内容，食客老哥吃猪蹄的情节为后文他临终还钱的情节做了铺垫。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏小说情节作用的能力。小说情节的作用，一般从塑造人物形象、推动情节发展（做铺垫)、吸引读者、揭示主题等角度分析。先通读相关内容，再从不同角度分析，最后整合答案并分点概括。9.①小说结尾富有波澜，出人意料，又在情理之中。②老哥遭遇事故去世，“我”以为他欠老沈的钱打水漂了，但他临咽气时还了钱，出人意料又合乎情理。这符合老哥的性格，他为人直爽。③“我”认为老沈不该收钱，但他收了；后来老哥孩子上大学，老沈送了一千块钱。这与小说塑造的老沈形象是一致的。老沈做生意，收钱是合理的；老沈重情重义，出手相助也在情理之中。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分)【解析】本题考查分析探究小说结尾特点的能力。小说的结尾富有波澜，出人意料，又在情理之中。要结合文本具体分析小说情节的波澜，是如何出人意料又在情理之中的。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）时群臣并颂魏德，多抑损前朝；散骑常侍卫臻独明禅授之义，称扬汉美。帝数目臻曰：“天下之珍，当与山阳共之。”11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。与《诗》《书》《礼》《易》合称“五经”的是《春秋》，不是《春秋左氏传》。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·22-02-350C·

14.D推断题。根据第5段可知，面对庞大的流感人【语篇解读】文章介绍了一个二次利用排放的二群，疫苗还是起到很好的预防作用的。由此推知，氧化碳的办法，从而减少大气中的二氧化碳排放，减少后面列举的CDC的数据就是为了说明疫苗可以保地球的热量。护人们。8.B推断题。根据第1段的内容和第2段中的“The15.B推断题。通读全文，尤其是最后一段的内容可much-loved combination of beer and chips is being知，文章的目的在于劝说人们接种疫苗。exploited for the first time to deal with climatechange.”可知，第1段的目的是吸引读者的注意，引【语篇解读】文章介绍了哈佛商学院助理教授阿出下文。什利·惠兰斯就如何利用时间提出的三条建议。9.C细节题。根据第2段中的“Chips firm Walkersl.C空前的“At the end of the day,time is our mosthas adopted a technique that it says will cut CO2valuable resource,and we can never get it back.emissions from its production process by 70%."明了时间的珍贵，下文分别介绍了三点建议，故C选第3段中的“Creating fertilizer normally produces项符合语境。high COz emissions,but the technology adopted by2.F根据标题“Arrange it..”可知，此处要讲述安排时Walkers makes fertilizer without generating CO2.间的事宜。F选项与标题相呼应。空后的“And thenSo,the beer-and-chips combination performs atake a hard look at the results..”是对该选项的进一double function.”可知，该系统的优点之一是有步阐述环保性。3.B根据短文结构可知，该处为小标题。比较其他标l0.D主旨题。根据第3段中的“The technology will题特征，只在A、B选项中选择。通读本段内容可知，use CO2 captured from beer processing in a brew-本段讲的是你可以花钱（请别人）做一些事，例如花ery,which is then mixed with potato waste and钱请别人打扫房子。换句话说，就是花钱买时间。Bturned into fertilizer.It will then be spread on UK选项符合语境。fields to feed the following year's potato crop."4.D根据“The point of generating more time for"It stops the emission of brewery COa into the at-yourself is not that you can spend it all playingmosphere-and it saves on the CO2 normally gen-games on your smart phone or zoning out in front oferated by fertilizer production.”可知，木段主要是a TV screen.”可知，产生更多时间的意义不在于花介绍了这项绿色节能技术的工作原理。时间在游戏、手机以及电脑屏幕上。再根据空后的11.B推断题。根据最后一段中的“It's an example ofbut aim for more "active"leisure that is proven toscientists finding ways to use COz emissions whichproduce real happiness可知，D选项符合语境，D选otherwise would increase the over-heating of the项中的that指代上文这些以消极的方式来消磨时间planet..”可推知，科学家们正在寻找应对气候变化的做法。的解决方案。5.G根据上文中的It doesn't necessarily requireDmajor life changes可知，要利用好时间，不一定非要【语篇解读】随着流感病毒变体的增多及流感疫很大的人生变化，G选项与上文衔接紧密，且G选项苗效果的下降，我们是否还有必要注射流感疫苗呢？中smaller changes对应空前的major life changes。12.C主旨题。根据第2段可知，科学家会预测病毒题组训练6的变化情况，然后对症研制疫苗，所以本段主要讲述了疫苗研制的根据。【语篇解读】父母总是关注孩子，看着他们变得I3.D细节题。根据第4段可知，ARR即absolute更聪明、更高、更强壮，陪着他们长大，自己也在慢慢risk reduction,意为“绝对危险度降低率”，指的是变老。流感疫苗的有效性。1.C父母有特殊的视力。我们看着我们的孩子变得23XKA(新)·英语-YLB-B版-XJC·69·