河北省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]语文答案

2023-10-05 02:16:44 8

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高三语文试题参考答案1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。曲解文意，“《史墙盘》是这些名篇中最有代表性的”错误，原文是“铭文至西周中晚期达到鼎盛，出现了《史墙盘》《毛公鼎》等登峰造极的名篇。此时的铭文中出现了较多对祖先美德与自身品行进行歌颂的篇章，最有代表性的是《史墙盘》”。2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。分析不当，论证的不是“‘立德’比‘立言’更重要”的观点，而是“铭文的价值观随着铭文的变化而发展”的观点。3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，分析不当，“起源于”错误，原文是“在青铜器铭文中也有充分的体现”。B项，张冠李戴，不是“大量使用‘引文’的铭文”，而是“这类形式特殊的铭文”，即“一种形式特殊的铭文，其全篇都包含在引文之内，实际上可视为大段言辞的抄录”。D项，不合文意，“此时铭文强调的‘德’就是后世的‘德”错误，原文是“西周中晚期铭文强调与后世相似的‘德’”。4.A【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。不合文意，“农民群众在农村也能享受到和城市无差异的快递服务”错误，原文是“要让农民群众享受到和城里人无差异的快递服务，还需继续努力。从整体来看…与城市相比还存在不小差距”。5.C【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。A项，无中生有，“…比城市居民的更为丰富多样”于文无据。B项，说法绝对，“是难以解决的”错误，原文是“从整体来看，我国农村物流体系建设不平衡、不充分的问题和矛盾仍然存在”。D项，扩大范围，“抓住龙头企业这个主体，在宜昌全市推动形成…”错误，原文是“宜昌市因地制宜，根据各县市区的实际情况，推进‘快递进村’工作…在当阳、宜都等平原地区，以龙头企业为主体，形成了‘快递十电商十农特产品+农户’的产业嵌入模式”。6.①政府高度重视，成立了工作领导小组，以提高配送效率、降低物流成本为目标；②形成多部门合作、多方参与的机制，构建覆盖县、乡、村的完善的农村物流配送体系；③建设共配中心，对各家快递企业的快件进行集中分拣和统一配送。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）【解析】本题考查梳理材料内容、分析概括相同点的能力。首先通读材料二和材料三，梳理相关内容；然后寻找关键句，分析相同点；最后整合概括，分点作答。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。分析不当，“这一信条是小说情节发展的关键”错误，老沈的人生信条只是表明了老沈的生活智慧和人生经验，不是小说情节发展的关键。8.①人物形象上，有助于塑造食客老哥的形象，老哥豪放的吃相和超常的食量符合他的工作特点，也表现出他的豪爽个性。②读者上，食客老哥啃猪蹄等细节以及老沈的待客之道，给读者留下了深刻的印象。③情节上，丰富了小说的内容，食客老哥吃猪蹄的情节为后文他临终还钱的情节做了铺垫。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏小说情节作用的能力。小说情节的作用，一般从塑造人物形象、推动情节发展（做铺垫)、吸引读者、揭示主题等角度分析。先通读相关内容，再从不同角度分析，最后整合答案并分点概括。9.①小说结尾富有波澜，出人意料，又在情理之中。②老哥遭遇事故去世，“我”以为他欠老沈的钱打水漂了，但他临咽气时还了钱，出人意料又合乎情理。这符合老哥的性格，他为人直爽。③“我”认为老沈不该收钱，但他收了；后来老哥孩子上大学，老沈送了一千块钱。这与小说塑造的老沈形象是一致的。老沈做生意，收钱是合理的；老沈重情重义，出手相助也在情理之中。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分)【解析】本题考查分析探究小说结尾特点的能力。小说的结尾富有波澜，出人意料，又在情理之中。要结合文本具体分析小说情节的波澜，是如何出人意料又在情理之中的。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）时群臣并颂魏德，多抑损前朝；散骑常侍卫臻独明禅授之义，称扬汉美。帝数目臻曰：“天下之珍，当与山阳共之。”11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。与《诗》《书》《礼》《易》合称“五经”的是《春秋》，不是《春秋左氏传》。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·22-02-350C·

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