A.孤山东边的白堤和西边的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻浮地飘在碧水之上。B.他站在原地，静静地望着奶奶，觉得奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C.他像看出了我的心思一样，迫不及待地拿出用纸包着的东西。D.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人…”21.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分)四、写作(0分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①今年8月份，吉林市教育局微信公众号发布了一组宣传海报。其中“英愁前路无知己，戴上口罩亦识君”“洛阳亲友如相问，就说我在做核酸”等内容，采用古今结合的形式，集趣味性与救育性于一身，简洁风趣、深入人心，取得了良好的宣传效果。②“氢弹之父”于敏自少年时期使酷爱中国古典文学，在中国工程物理研究院，人们熟知的一个故事是：某次在研制基地进行了三次试验仍未得到预期结果，于敏等人备受压力。在一次汇报会上，于敏与另一位“两弹”元勋陈能宽惑慨之下，一唱一和背诵《后出师表》。到“臣鞠躬尽瘁，死而后已，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也”，全场的军人和科学家们，无不潸然泪下。③升入高二年级后，部分同学对古诗文学积极性不高，认为“古诗文学无用”。他们的主要理由有：()日常交流不用古文说话，与现实生活脱节；(2)古诗文不创造经济价值，无法做到“学以致用”：(3)古诗文理解难，背诵更难，耗时多，提分慢，性价比太低。作为对传统文化有着深厚情结的当代青年，你对古诗文学有何感想？请结合上述材料，针对材料中部分学生的观点，写一篇驳论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄解个人信息；不少于800字。命题、校对：语文学科中心组语文试卷第8页（共8页）

辽宁省名校联盟2022年高二6月份联合芳试英语题号题型分值考查的主要内容及知识点难度1.话题：以日常社会生活为主，校园生活为辅。2.词数：900左右，第一节200左右，第二节700左右。3.设题：推理题约4个，细节题约15个，主旨题1个；2个数字题4.题干：what开头的问句12个；其他疑问8个。听力120305.题材：《课标》“人与自我”主题语境下的子主题内容，包括个人、家庭、中(选择题)社区及学校生活，健康的生活方式、积极的生活态度，语言学，完善自我，社会责任，创新与创业等；“人与社会”主题语境下的子主题内容，包括良好的人际关系与社会交往，体育，社会热点问题，文学艺术等领域的代表人物或对社会有突出贡献的人物等。1.选材具有时代感，突出体现高考命题的立德树人的理念。文章总体长度1100~1200词（最短篇章不低于230，最长篇章不高于340），生词率不超过2%。阅读213537.52.体裁：应用文，记叙文，说明文，说明文。(选择题)中3.题材：文学、社会文化、动物、农业革新。4.设题：细节题8个，推理题4个，主旨题2个（标题型1个），猜词题1个。试题设计具有一定的梯度。1.体裁：说明文。阅读36~1012.52.题材：贴近日常生活，所选文章层次分明、线索清晰、逻辑性强。中(七选五)3.词数：总词数343，篇章词数271，选项词数72。1.体裁：记叙文。2.题材：所选材料情景真实、内容完整，传递正能量。篇章难度略低于高完形填空415515考阅读理解部分中的短文。(选择题)中3.词数：224。4.设题：主要考查实词，名词和动词12个，形容词、副词2个，其他1个。1.体裁：说明文。2.词数：206。语法填空5665153.设题：直填式3个，变形式7个。易(非选择题〉谓语动词的时态和语态，非谓语动词，关系代词，名词复数，词性转化，副词的构成，冠词，介词。1.体裁：应用文。第四部分应用文写作152.内容：学活动，贴近学生生活实际。第一节(非选择题)3.提示：要点或图表提示，情景真实。1.体裁：记叙文。第四部分读后续写25第二节2.内容：社会生活。公(非选择题)3.阅读文本：306词；故事情节有起伏，故事线索逻辑性强。

事地去追求、获得【立意参考】：1.“德”为“得”之先，“得”为“德”之果。2.依“德”谋“得”，方可真得。3.以“得”促“德”，德行可彰。美好的事物，这应是全人类所共同倡导的有所得的最佳途径。【评分细则】写作时，根据写作要求以“德与得”为主题，写一篇文章。（1)提出观，点“德与得”的辩证关系，“德”与“得”相辅相成，息息相关。如老子所说：“小德小得，大德大得，有大德的人，才能大得；大得的人，必有大德。”(2)围绕材料关键词来写，具体阐述二者的含义，“德”是指道德、品行，是人们在社会实践中所形成的价值取向。“得”是指获取、得到是人们生活幸福的必要条件。“德者得也”是中国道德精神的精髓。接着结合相关的经典事例作为论据，对比“有德之得”与“无德之得”有怎样的不同，最终会产生怎样的结果。(3)结合时代青年自身的责任和使命，重点论述我们青年应该具备优良德行，牢固树立以“德”配位，方可大“得”的思想，人生才更有价值和意义。一类卷(48分一60分)切合题意，结构完整，语言通畅，完全符合任务指令。语言、情感更优秀的可以“55分以上”给分。1.紧紧围绕材料关键词，鲜明呈现“德”与“得”相辅相成、相互促进的辨证关系，如老子所说：“小德小得，大德大得，有大德的人，才能大得：大得的人，必有大德。”2.能结合新时代青年的责任和使命，突出对自身“德与得”关系的感悟和思考，青年应修身立“德”，以“德”配位，方可有“得”，人生才更有价值和意义。二类卷(42分一48分)1能就两者关系来写，但二者关系论述的逻辑不够清晰。2能围绕材料的关键词来写。3立足自我内容较少，主要从客观者的角度看待问题，分析问题.三类卷(36分一42分)1.孤立地论述二者，未将二者联系起来论述。2.泛泛而谈“德”，“得”3.没有立足自我，完全从旁观者的角度来写四类卷(25分一36分)1完全未从材料，抛开试卷，无视主题。2没有论点的议论文。3抄袭除作文之外的试题材料给五分。扣分原则1.标题少了扣两分2.600字以上不足800字，分为两种情况来判分。第一种结构完整，每少50个字扣一分。第二种结构不完整，每少100个字扣十分。600字以下不论结构是否完整30分以下给分。400字以下20分以下给分。3.错别字每个扣一分，不重复，封顶五分。标，点错误较多的酌情扣分鹰潭市2023届第一次模考语文试卷答案第6页共6页6

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11.如图，与水面成45°角的面MN将空间分成I和Ⅱ两M、Vo个区域。氕核和氘核分别以相同的初动能E,从面MNP上的P点水向右射人I区。I区存在匀强电场，电场强度大小为E,方向竖直向下；Ⅱ区存

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教学金国1@©所名接单元测试示范寒之札记和无序的状态。科举废除后，士绅阶层的衰败，内忧外患的加深，致使军人阶层一跃成为社会的主干和领导者。但是，绝大多数军人由于对其专业外的知识普遍缺乏，也不具备长远、

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④问题在于，随着并法报荐时代到来，大数扔公司通过智能技术手段获得用户的阅读控索痕迹，总结用户的惯、兴趣和偏好，为特定群体实现精准内容发放已经成为一种常态化操作。新闻传播概念实现了从“人被动子找感兴趣

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3.下列陈述I和Ⅱ均正确并且有因果关系的是陈述1陈述川选项S)能使酸性KMn),溶液调色ASO。具有漂白性B常温下，NaHCO,的溶解度比NaCO的小往饱和NCO溶液中通人过量CO,产生沉淀CAO难溶

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cosθcosa+sinθsina=cos(日-a)≤1，故圆和直线相切或相交.D错误：故选：ABCcos2 a +sin2 aa1+42=212.【答案】AcD【详解】由{an}是递增数列，得a,<

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化学围R新人教·高二选择性必修2第2期手中恩邮惑核心校园畅销报刊2021-2022学年总第798期国内统一刊号：CN54-0014编辑出版：学周报社社长：李萍总编辑：蔡宝玉2021年11月1日星期

全国100所名枝最斯高考模拟示龙卷法律。104年5月13日，《岭东日报》报道了广东省澄海县蓬洲所陈氏模仿“自治”的方式，召集宗族成员协商防止赌博的方法，“公议族规四条”。在大革命时期，中国共产党领导的农民协会、工会等基层社会组，调解民间纠纷，有效维护了下层民众的切身利益。摘编自温建钦《近代基层社会治理出现转型》(1)根据材料一，指出古代中国基层治理的发展趋势。一(6分)①由局尿于桌为人列花厨门太地戌生双古金士冲9中9中，是其尼兴观白成参人元再局限于续书/人密②基万叹道乎吧该性特机留品。(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代中国基层治理的特点。(9分)①基始理年术多择复孕化②出现心专内理律⊙基新介④好切唯折总物化7六化封所鉴可乃份观系45.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料自晚清以来，中国被西方列强入侵，很多人认为是中国封建文化的问题，因此主张学西方思想行为方式，将中国的封建文化全盘抛弃，即“全盘西化”。胡适于1929年在《中国今日的文化冲突》一文中，正式提出“全盘西化”一词，又认为：“我们必须承认我们百事不如人，应死心塌地地去学人家。”在给胡适的一封信中，钱玄同谈道：“欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必须废孔学、灭道教为根本之解决。而废记载孔门学说，及道教妖言之汉文，尤为根本解线决之根本。”开体接骑蓝郭爱明不时同K发观中国不3备但知里但2土真水在中国发辰而火中中图及成为也男亮国功的藏间阮又A九意之年肩四龙闻然万世界比上公扰墨重条衫的，年·化龙式件中同化合盘泵是宋阿羽的有联禁于过用安民成，中帽精器题成能纺气文降八刘言人，全盟W化吃月份吳的，

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●邮发代号：21-850NGLISHWEEKLY英语周极高二北师大综合第37期山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办2021-2022学年总第3629期2022.3.18星期五英语周报社编得出版

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大连市2021心2022学年度第一学期期末考试高二历史答案一、选择题（每小题3分，共48分)题号12345678答案ABDCBBCD题号910111213141516答案ACADBDA17.(16分)

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和ECS2,这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是A.精卵结合时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应B.在未受精的情况下，卵细胞也会分泌ECS1和ECS2C

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1.下列关于校园体育项目的说法正确的是A.投出的实心球在空中飞行过程中若所受外力突然消失，将保持静止状态B.立定跳远时蹬地，地对脚的力大于脚对地的力，所以用力越大跳得越远C.短跑比赛中，运动员跑过终点

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2024年高三年级5月模拟(三)4.一定质物理试题理想气热力学本试卷满分100分，考试用时75分钟，直线上注意事项：A.从1,答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。,回答

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2024-06-11 17:08:19

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(二)阅读下面两个文本，完成11~13题。（共12分）突梁野斜：三灸国【文本一】个四合制①随着全民阅读的持续深入，越来越多的人开始重视儿童早期阅读。然而，在阅读生态发生巨大变化的当下，儿童青少年的阅读现状如何？他们的阅读需求有什么改变？②2023年12月28日发布的《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》，从儿童青少年的视角给出了富于启示的答案。调查中3/4的孩子报告自己比较喜欢和非常喜欢阅读，比家长认为的高12.2个百分点；家长报告孩子阅读的首要原因是“学需求而孩子们认为是“自我提升”。点燃阅读热情，激发儿童青少年的阅读兴趣，培养他们的阅读惯，就要把握好他们的都需求，给予更有力的阅读支持。如③持续阅读的热情，源自良好的体验。点燃孩子们的阅读热情，首先要为他们提供能够打动人心、既有意义又有意思的书籍。一些孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，除了学业负担加重、没有时间阅读，还有一个重要原因是大人选的书不契合孩子的兴趣。从儿童青少年的视角出发，提供更多“对胃口”的书，他们才会愿意读，才读得进去。尊重孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，才谈得上丰盈精神世界、塑造美好人格等更高的目标。④良好氛围是培养兴趣的沃土。家庭越重视阅读环境的创设，教师指导课外阅读的频率越高，孩子阅读兴趣就越浓。家长和学校应探寻更有创意的方法。比如，在广东某地，人们探索亲子共读“新玩法”，家长和孩子们变身童书里的人物，让孩子们对阅读内容有更深的理解。创新家校共育机制，把家庭的暖心陪伴和学校的丰富活动结合起来，孩子们才会在耳濡目染中养成良好的阅读惯。草⑤教有应该由浅入深，阅读也要循序渐进，应根据青少年学生认知规律和身心发展特，点，给尽不同年龄段的孩子提供有针对性的内容，让他们爱上阅读。有的地方制定中小学生阅读能力分级标准指南，为学校选择阅读素材、改进教学等提供参考，这是有益尝试。⑥“我喜欢图书，图书里有很多我没见过的东西。”四川省凉山彝族自治州一个10岁的孩子，用朴实的话表达了通过阅读认识更广阔世界的渴望。“幼而学者，如日出之光”，在孩子们精神成长的关键时期，要创造更浓厚的氛围，提供更有效的引导，让他们在浓浓书香浸润中形成开阔的文化视野、健康的文化心态、良好的文化趣味，获得更丰盈的人生体验。(摘编自2024年02月21日《人民日报》第05版，作者：崔妍。有删改)【文本二】①如何让孩子们重新燃起对纸质图书的兴趣，如何让他们从“看屏”转变为“读纸”，成为2024年童书展备受关注的热点话题。童书展上的种种创新举措，让我们对“互联网+”时代如常何让孩子坚持纸质阅读有了更深入的认识与思考。②移动设备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，对孩子们蜘而言，纸质阅读对他们有多方面的好处。与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力和耐心；相较于电子设备，纸质书对孩子的眼睛刺激也更小。此外，在情感和社交发展方面，纸质书可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣③当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们和热爱。关注纸质阅读。如童书展邀请阅读推广人，通过直播台向读者推荐优秀的儿童读物。虽然传茶播渠道发生了改变，需要隔着屏幕与读者互动和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分享能够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的现场体验。比如，设计多样化的阅读空间；设置“故事时间”，邀请知名儿童语文试卷第5页（共8页）

本文是记叙文。Rhiannon写文章感谢四十年前救过自己的无名英雄。41.B。根据to let in some fresh air可知，Rhiannon摇下车窗，让新鲜空气进来。42.C。根据As she leaned down to grab it可知，Rhiannon弯腰去捡那份文件，不小心把方向盘转到了左边，故accidentally符合语境。43.C。44.D。根据上文中的she realized she had driven her car into oncoming traffic可知，Rhiannon意识到自己在逆行，所以她很恐慌，猛地把方向盘转到另一个方向。45.A。46.B。根据上文中的You were driving behind me that day及stopped to..可知，车祸发生时，无名英雄的车就在Rhiannon的车后面，所以这位无名英雄目睹了事故全过程并停下来帮忙，witnessed与stopped是两个接连发生的动作。47.D。根据when I came to...in the middle of the road in shock,and bleeding可知，被抛出车外的Rhiannon失去了知觉，躺在了路中间。48.B。49.C。根据上文可知，Rhiannon失去了知觉，所以她只记得这位无名英雄是一名快三十岁的男子，而且举止温和。gentle与下文中的You carefully covered me with a blanket呼应。50.A。这位无名英雄一直陪着Rhiannon直到救护车来，此处的ambulance与下文中的ambulance构成原词复现。51.D。根据a doctor spent hours.all the pieces of glass from her arm可知，一名医生花了几个小时从她手臂上取下了所有玻璃碎片。52.B。从上文医生花了几个小时才取下所有玻璃碎片这个事实推断：Rhiannon流血很多，倘若没有那个绷带，Rhiannon可能会失血而亡。53.A。54.D。55.A。本段表达了Rhiannon想对这位无名英雄的善举表达迟到的谢意。因为不知道名字，所以只能写下这篇文章，希望看到这篇文章的英雄能认出自己。这个谢意是四十年前就应该表达的，所以Rhiannon感到抱歉。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。野生动物节目主持人为一所森林学校揭幕，让孩子们在大自然中学可持续发展的知识。56.opened。考查一般过去时。根据语境可知，设空处在从句中作谓语且表示的动作与said同时发生，应用一般过去时。57.being shown。考查动词-ing形式。spend.doing sth意为“花费…做某事”；show sbaround意为“带领某人参观某处”，Backshall作show的宾语，故设空处应用动词-ing形式被动式。58.includes。考查一般现在时。本句客观介绍森林学校的情况，应用一般现在时。59.sustainability。考查名词。设空处作about的宾语，意为“可持续性”，应用名词。60.passionate。考查形容词。设空处作表语，意为“热情的”，应用形容词。61.to take。考查动词不定式。the opportunity to do sth意为“做某事的机会”。62.usually。考查副词。设空处修饰谓语动词，应用副词。63.with。考查固定搭配。help sb with sth意为“帮助某人做某事”。64.a。考查冠词。way是可数名词，且表泛指，故填a。65.what。考查连接词。设空处引导表语从句，且在从句中作does的宾语，故填what。

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