级革命与东方国家民族解放运动相结合的20世二、纪的“世界革命”运动，A正确。欧美的工人阶级25.(13分)对社会主义制度是认同的，当时各国的无产阶级(1)主要特征：以专制王权或皇权为依归；以成文运动也此起彼伏，B错误。欧美资产阶级代议制刑法为主体；自西汉以后的法律以儒家思想为指民主在一战、二战时期以及二战后一直在不断地导。(6分，答行政和司法不分、对国王或皇帝负发展完善中，C错误。十月革命后，苏俄为巩固新责，刑法为主、诸法合体，礼法结合、具有浓厚的伦生政权进行了三年的卫国战争，采取“战时共产主理道德色彩等可酌情给分)义”的经济政策，大规模经济建设还没开始，D错(2)地位和影响：中华法系是世界五大法系之一，误。故选A。源远流长，独树一帜，为人类法治文明做出了巨大21.D【解析】“不同社会制度、不同国家的经济发的贡献；中华法系为古代中国长期领先丁世界提展”的“比较研究”，是基于20世纪30年代资本主供了保障；从唐朝起，中国法系的先进性、科学性义世界严重的经济危机和苏联社会主义建设的巨受到相邻国家的尊重，并被奉为母法，相邻各国均大成就而展开的，面对经济危机，美国罗斯福新政成为中华法系所覆盖的国家。(7分)借鉴了苏联社会主义建设的成功经验，苏联也借26.(12分)欧美经济危机之机发展自己。资本主义出现严重【示例一】信息一：东汉末期人口急刷减少。论述：的经济危机、苏联经济建设取得历史性的成就都东汉末期，外戚宦官交替专权，政治黑暗腐败，百是片面的解读，AB错误，D正确。二战后到70年姓不堪其苦，导致公元184年爆发席卷全国的黄代西方资本主义国家普遍采用的是国家干预经济巾大起义，董卢之乱后陷入军阀割据混战，民生凋的发展模式，C错误。故选D。敝，社会生产遇到极大破坏，加之瘟疫与天灾不22.C【解析】和共处五项原则的外交原则是中国断，使得东汉木期人口急剧减少。(6分)与缅旬、印度提出的，A错误。从材料可知，不结信息二：唐朝初期人门大幅度回升。论述：唐朝初盟运动国家都要支持民族解放运动，是民族解放期，国家统一，社会比较稳定，吏治清明，统治若政运动的支持者，而不是策划者，B错误。“不加入策得当，社会经济得到较大恢复和发展，加上隋朝以大国对抗为背景的军事集团；不缔结以大国对开通的大运河沟通南北、江南经济进一步开发，国抗为背景的双边军事同盟；不在本国领土上为大力强盛，人口大幅度回升，其人口数量基本与汉代国提供军事基地”可知不结盟运动为摆脱美苏等持。(6分)大国控制而主张团结起来、相互支持，是反对美苏【示例二】信息一：从秦朝到西汉，人口快速发展，大国控制的提倡者，C正确。不结盟运动是不与迎来中国古代第一个人口高峰。论述：经过秦末美苏为首的两大政治军事集团的国家结盟，而不农民起义和楚汉相争，汉初人口在秦朝基础上略是真的不结盟，D错误。故选C。有下降，但随着国家的冉次统一，汉初休养生息政23.C【解析】法国召开能源问题国防会议、倡议企策的执行，社会安定，生产发展，加上“文景之治”业和民众节能能源的背景是俄乌冲突持续、欧洲等盛世的积累，到西汉元始前后中国古代迎来第深陷能源危机，这是经济制栽带来的恶果，表明二一个人口高峰。(6分)战以来通过协调与合作促进经贸自由发展的机制信息二：从清初到清朝中期，人口飞速发展，创下遭遇挑战，全球化发展遭遇危机，C正确，ABD错中国古代社会人口的最高纪录。论述：清初到清误。故选C。朝中期，国家统一，社会安定，摊丁人亩等财税制24.B【解析】“引进西方话剧”“从梅兰芳的京剧、日度的改革，加上季产旱地作物和多种经济作物的本的歌舞伎和印尼的巴厘戏剧寻求创新灵感，从普遍种植，美洲高产作物的传入，南方“乾嘉垦殖”老庄孔孟的哲学中挖掘救世良方”说的是东西方的推动，为人口的发展提供了条件，创下了中国古文化的对流，各国家、地区和民族的文化共同构成代社会人口的最高纪录。(6分)了当今世界文化的多元化发展，B正确。全球化27.(12分)更强调文化的交流与趋同，A错误。现代化、理性(1)主要内容：未经议会批准，国王不得征税，议会化与材料无关，C、D错误。故选B。是课税权的主体且具有最高权威。(2分)发展的高三联合测评卷·历史参考答案第3页（共4页）

高一周测卷新教材·英语（北师大版）·高一同步周测卷/英语（十六）一、单词拼写表示他们决定每隔一天去一次公园。故选A。1.assumed2.flexible5.C【解析】根据下文“a million pretty places of grass”3.promote4.ignored醉可知，此处表示寻找世界的美。故选C。5.unfamiliar6.memorise/memorize6.A【解析】根据上文“every other day they would go7.sufficient8.subwayout to a park”和下文“Every time they would find some-9.publishes10.moreoverthing new”可知，此处表示Hannah看地图，寻找新的二、短语填空绿地去探索。故选A。1.Take it easy:7.A【解析】根据下文“we'll remember it as the year”2.reflect on正数，可知，此处表示当回忆这个时期时。故选A。3.as a result8.D【解析】根据上文内容可知，去公园的是Hannah4.brush up (on)空家三口，因此用“together'”更能表达出特殊时期家5.be based on庭的凝聚力。故选D。三、完形填空9.D【解析】此处的“silent”和下文“noise”形成对比。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了封锁故选D。期间Hannah一家经常去公园寻找世界的美好，公园从10.A【解析】根据文章内容可知，封锁期间，人们独一片寂静到后来渐渐热闹起来，像Hannah和她的家人自散步，戴着耳机听音乐，因此此处表示声音从耳机这样乐观的人总是随处可见。里漏出来。故选A。L.C【解析】根据“the only places where Hannah could11.B【解析】根据语境可知，此处表示人们开始结伴2 her daughter there was more in the world than外出闲逛。故选B。their flat'”"以及下文提到他们一家每隔一天就去公园12.C【解析】根据上文“About five months later”及可知，公园是个好地方。blessing意为“幸事，福祉”“Then”可知，此处强调的是事件发生的先后顺序。符合语境。故选C。故选C。2.B【解析】根据语境可知，公园是Hannah唯一可以13.D【解析】根据“chats'”及“loud music'”可知，此处向女儿证明世界不只是她们居住的公寓的地方。故表示欢呼声、不同的乐器声和喊叫声加入到了“噪选B。声”的行列。故选D。3.D【解析】根据下文“they would go out to a park'”及14.B【解析】根据上文可知，封锁期间公园一片寂静，语境可知，封锁让Hannah和她的丈夫失去了数月的后来人们开始结伴闲逛，到最后热闹非凡，所以公园工作。故选D。是一处可以看到人们对封锁的反应的地方，windows4.A【解析】根据下文Hannah一家的行为可知，此处符合语境。故选B。。7

高一周测卷新教材·英语（人教版）·2高一同步周测卷/英语（十六）一、单词拼写表示他们决定每隔一天去一次公园。故选A。1.claimed2.financial5.C【解析】根据下文“a million pretty places of gr哥ass”3.admitted4.comic可知，此处表示寻找世界的美。故选C。5.occur6.select6.A【解析】根据上文“every other day they would go7.diagram8.missionout to a park”和下文“Every time they would find some-9.escape10.containsthing new”可知，此处表示Hannah看地图，寻找新的二、短语填空绿地去探索。故选A。1.apart from7.A【解析】根据下文“we'll remember it as the year'”2.earn a living可知，此处表示当回忆这个时期时。故选A。3.settle down8.D【解析】根据上文内容可知，去公园的是Hannah4.been brought about一家三口，因此用“together”更能表达出特殊时期家5.A series of庭的凝聚力。故选D。三、完形填空9.D【解析】此处的“silent”和下文“noise'”形成对比。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了封锁故选D。期间Hannah一家经常去公园寻找世界的美好，公园从10.A【解析】根据文章内容可知，封锁期间，人们独一片寂静到后来渐渐热闹起来，像Hannah和她的家入自散步，戴着耳机听音乐，因此此处表示声音从耳机这样乐观的人总是随处可见。里漏出来。故选A。I.C【解析】根据“the only places where Hannah could11.B【解析】根据语境可知，此处表示人们开始结伴2 her daughter there was more in the world than外出闲逛。故选B。their flat'”以及下文提到他们一家每隔一天就去公园l2.C【解析】根据上文“About five months later”及可知，公园是个好地方。blessing意为“幸事，福祉”，“Then”可知，此处强调的是事件发生的先后顺序。符合语境。故选C。故选C。2.B【解析】根据语境可知，公园是Hannah唯一可以13.D【解析】根据“chats”及“loud music'”可知，此处向女儿证明世界不只是她们居住的公寓的地方。故表示欢呼声、不同的乐器声和喊叫声加人到了“噪选B。声”的行列。故选D。3.D【解析】根据下文“they would go out to a park”及14.B【解析】根据上文可知，封锁期间公园一片寂静，语境可知，封锁让Hannah和她的丈夫失去了数月的后来人们开始结伴闲逛，到最后热闹非凡，所以公园工作。故选D。是一处可以看到人们对封锁的反应的地方，windows4.A【解析】根据下文Hannah一家的行为可知，此处符合语境。故选B。5

始积累；在工业革命的推动下，资本主义发展迅速，要学会探究问题求获取广阔的市场和原料产地；1929~1933年经济危主张：建立由美国主导的单极世界。机爆发，资本主义社会基本矛盾突出；20世纪70年代认识：单极世界违背各国人民的意愿和利益，不利后，资本主义发展出现“滞胀”现象，经济发展缓慢与通于建立公正合理的国际新秩序。货膨胀并存。课题37和发展合作共赢的时代潮流探究主题64社会主义国家的发展与变化讲能力素养学会提取信息探究主题67合作共赢促进全球共同发展由于勃列日涅夫的改革没有突破计划经济体制，学会提取信息领导个人作风专断，对外与美国进行军备竞赛加重经威胁世界和的因素：霸权主义、强权政治：地区济负担，从而造成其执政时期苏联经济发展日趋迟缓，冲突；恐怖主义。维护世界和的因素：经济全球化进经济增长率逐年下降，进入停滞状态。程的加快；政治格局多极化趋势的加强：联合国作用的学会探究问题加强；和思想深入人心；和运动不断高涨；等等。因为没有了共同的敌人，以美国为首的同盟国内学会探究问题部的离心力加强，西欧国家一体化进程加快，日本谋求理解：世界全球化迅猛发展，和与发展成为时代政治大国乃至军事大国的地位。同时两极格局下掩盖主题；当今世界依然面临着“和赤字”“发展赤字”“治的矛盾逐渐暴露出来，恐怖主义滋长、核扩散问题等，理赤字”的严峻挑战；改革开放以来，中国经济高速发威胁了美国的国家安全。展，综合国力迅速提升；构建人类命运共同体既是中国课题35世界殖民体系的瓦解与新兴国家利益的要求，也是世界各国人民的共同诉求。国家的发展选择性必修1国家制度与社会治理讲能力素养探究主题65世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展第十八单元政治制度学会提取信息课题38中国古代政治制度的形成与发展原因：亚非拉人民的觉醒，民族意识的增强。国际讲能力素养影响：造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃，民族探究主题68中国古代政治制度的形成独立国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。学会提取信息学会探究问题①以血缘关系为纽带，等级森严。原因：民族解放运动的高涨；老牌殖民国家的衰落。②神权与王权相结合，迷信色彩浓厚。意义：这些国家获得民族独立后，能够不受他国的③最高统治者尚未实现权力的高度集中。控制和干涉，按照自己的意志处理内政和外交事务；只④君主的权力不是绝对的，原始民主遗存对君主有坚持民族独立，才能更好地发展经济，实现经济独立的权力有制约作用。和发展的艰巨任务。探究主题69中国古代政治制度的发展第十七单元当代世界发展的特点学会探究问题与主要趋势原则：根据犬牙交错的原则划分行省；行省执掌地课题36世界多极化与经济全球化方经济、军事大权，受中央节制，开创了行省制度。意讲能力素养图与作用：通过对地方权力管理宽严并举，防止了地方探究主题66世界多极化的发展趋势割据，巩固了中央集权和国家统一。学会提取信息课题39中国近代至当代政治制度的演变发达国家地位被削弱但仍占据优势，并力图继续讲能力素养维持其主导地位；新兴大国地位日益提高，作用不断增探究主题70中国近代的政治制度强；新的协调机制、新型大国关系正在形成，国际关系学会提取信息日益民主化；多极化趋势进一步加强①投机者意图通过政党政治攫取个人利益。·10·23XKA(新)·历史-QG-XJC

35.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的At the weekend,people are generally happierpossibly because it's an additional stressor in an already busy environment可知，到了周末，人们通常更快乐、更放松，因此音乐的积极力量就不那么明显了。事实上，在周末购物时播放音乐甚至可能导致人们买得更少，因为在已经很繁忙的环境中，音乐是一种额外的压力源，即音乐让店内本就繁忙嘈杂的环境变得更糟。【词汇链接】music to your ears(para.1:好消息第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了写日记的好处。36.A。设空处上句Some people do it because they like writing介绍了一些人写日记的原因，结合下句中的the starting point可知，设空处应介绍人们写日记的其他原因，故A项“其他人则因课堂作业而被迫（写日记）”符合语境，其中的Others与设空处上句中的Some people并列。37.B。设空处上文中的the benefits of keeping a diary depend on how frequently you write andhow honest you are指出写日记的好处取决于你写日记的频率和诚实程度。设空处上句围绕频率展开，故可知设空处应围绕诚实程度展开，故B项符合语境。38.D。设空处上句指出把故事写下来可以促进记忆，并提醒你生活中发生的有意义的事情。D项“你可以记录下那些你可能会忘记的重大事件”进一步解释了日记如何帮助你记住有意义的事情，符合语境。其中keep track of与Writing.down构成同义复现，significant events与meaningful things构成同义复现。39.G。本段围绕写日记提高创造力展开，设空处上句指出写日记是你为未来项目构思想法的好方法。G项“当我们知道没有人会看到日记时，我们会更有安全感，更能产生出新想法”与之为因果关系，符合语境。40.「。设空处为本段主题句，应能概括段意。本段强调写日记可以帮你反思你的日常活动，了解你取得了什么成就。日记记录着一段时间以来你的经历和反思，它可以帮助你看到你的成长和改变。也就是说，本段强调写日记带来的反思、成就感和对自己成长改变的满足感，故F项符合语境。achievement与设空处后的achieved构成原词复现。语言运用第一节主题语境：人与社会一一艺术本文是记叙文。一个偏远地区的图书馆用音乐将居民联系在一起。41.C。42.B。根据The town of Circle is isolated and has about600 people.Circle residents…build connections and...relationships可知，Circle是一个人烟稀少的偏僻小镇，当地居民依靠图书馆寻找资源、建立联系以及加深关系。43.A。根据George McCone Memorial County Library,,which.the town of Circle可知，这个图书馆是为Circle镇服务的。serves与下句中的serving构成原词复现。44.D。45.C。46.B。根据The younger folks.for decades、a series of droughts和the farmingcommunity可知，这个图书馆主要服务于当地的老龄化人口。连年的旱灾让这个农业社区的人们苦苦挣扎，于是年轻人都离开了这里。47.C。根据James has helped breathe life back into Circle可知，年轻人开始返回。在美国图书馆协会的资助下，James帮助Circle镇重新焕发了生机。48.A。音乐是能让社区里所有人兴奋起来的东西。49.D。根据the library.a community conversation可知，图书馆举行了一次社区对话活动。

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《双语学报)》2024-2025学年高三W版第8期A2、A3版参考答案及解析第8期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)取得成功的故事Passage 1 1-5 BADBC6-10 DACAD11-15 DACBBl.A。根据上文的Unable to walk like a normal child.可知，Patuelli无导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。失去右手的法像正常孩子一样行走，由此可推断他在生活中面临许多“挑战Romero发明了以塑料瓶为原料而制作的假肢，不仅方便了自己，也造2.C。根据下文的…1learned to skate on his knees..However,knee福了他人1.B报据支文B初oo地罕e can,play music获罩evt滑katebordin黑ys-.可知，Patuelli在人岁时”,并学会了跪着滑行without感3.B。根据下文的2.A。根据上文it used to hurt可知，原先Romero用无手的右臂按弦the board's shaking made his scar on his knee un-comfortable..可推断膝盖手术最终“结束了他的滑板生涯。时，感觉很痛，但现在有了假肢，他弹吉他时没有了疼痛。4.D。根据文章第二段和第三段的内容可知，在观看了一次霹雳舞比3.D。根据下文but he isluckya prosthetic haand that could not only赛之启Patuelli开启了他的舞蹈生涯，这是他人生的一个“转折点”move but feel可知，电影的主人公在次战斗中失去了右手。5.A。根据He witnessed two older kids in a breakdancing battle,whose4.B。根据上下文语境可知，电影的主人公在战斗中失去了右手。但他很幸运地配有了一个不仅能移动还能感受的假肢crowd可知5.C。根据下文He thought maybe he could…such a hand for himself可6.C。根据下文的.Patuelli moved through the crowd and started doing知，电影里的做法带给了Romero灵感。full planches可知，Patuelli有一种强烈的“加入”舞蹈的冲动，因此6.D。根据下文he decided to move to Lima tostudy mechatronics可知，他穿过人群开始做水支撑Romero想也许他可以为自己打造一只这样的手。7.B。根据文章第一段和下文的.he mostly used his arms tothus7.A。根据下文he decided to move to Lima to study mechatronics可知为了使他的想法变成现实，他决定搬到利马学机电体化8.o upper body.可知，做水支撑对他来说比较“容易”段内容可知，Patuelli日依靠柱拐杖进行移动，即8.C。根据上文as he used his handless right arm to press down on chords需要借助胳膊来“行走T知.Romero缺了一只手9.B根据上文内容可知，Patuelli虽然腿部有残疾但是能够做水支9.A。根据Unlike his life in Cusco…drew no stares,people instaring at his missing hand,to avoid such lares.可知，在利骂，0哭行见众为此爆发出热烈的欢呼声，由此可推知观众对这个有腿部残疾的孩子“印象深刻会盯着Romero的右臂看，这使他感到尴尬。l0.C。根据文章最后一段内容可知，在这段经历之后，Patuelli开始努10.D根据to avoidsuch glares可知，Romero会刻意藏起自己的力练霹雳舞，即使腿部骨折也没有减弱他对舞蹈的热情，由此可右手以避免他人的目光。推断这段经历让Patuelli找到了对霹雳舞的“热情'11.D。根据下文语境可知，几年后，Romero成功研制出了一种由亮蓝1l.A。根据上文内容可知，Patuelli虽然腿部残疾但是他对跳霹雳舞充色塑料瓶制成的假肢满热情由此可推测他每天努力练跳舞就是为了“证明”自己可12.A。根据上下文语境可知，以前当人们看到Romero缺右手时，人们以和其他人跳的一样好。总是投以同情的目光，而现在，人们看到Romero戴着的假肢，他们l2.C。根据上文的..his first dance competition..when he broke his leg会惊讶地睁大眼晴。siasm.Patuelli在13.C。根据下文who can't afford prosthetics可知，Romero让他的秘鲁同胞用得起假肢l3.A。根据上文的.his first dance competition.broke his leg和下文14.B。根据下文asic tasks suchas carrying and pressing things可知，he decided to pursuebreakdancing professionally.可知，在他“恢Romero制作的假肢目前可以执行一些基础的任务。复”后，他决定专业从事霹雳舞。l5.B。根据Currently,the low-cost hands can14.B。根据下文的.as the first danceRomero的自标是让他发的假肢能经学ymg和final.可知Patuelli成为第Passage 2Patuelli在节目中与非残疾舞者同台“竞争Par agr aph 1:Instead of sympathymy tutor offered a view that shifted15.C。根据上下文语境可知，Patuelli参加了电视节目并且成为第一个my thinking."Perhaps it is not about finding someone to talk to at night,进入决赛的残疾舞者，因此他创造了“历史my tutor said."Maybe it is about talking to more of your colleagues duringPassage 2 1-5 FGEACthe day."Her suggestion suddenly enlightened me.I realized that I had语，本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了been looking for the answer in the wrong direction.And she reminded me歌剧在威尼斯的发展历程，强调了威尼斯在歌剧发展中的重要地位that engaging with people around me isn't a waste of time.It would improve1.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的They指代上文中maybe even contribute to my workPaaraph 2:Inspired by her advice.I started accepting invitas,musicoets,and humanists讲17世纪期歌剧开始coffee with colleaques.These simple interactions gradually transformed my些特有人员的社交活动转变为很多人都能观看的公众演出，下experience as a Ph.D.student.I found myself establishing genuine connections文都是围绕本白展开的and enjoying shared moments of laughter and support.Beyond just reducing3.E此空设于段尾上文提到为了吸引观,歌刷采my loneliness,these relationships enriched my academic joumey.Discussions、美丽的布景和其他创新特效，本句总结这些创新over coffee helped me come up with new ideas and through these connections,I使歌刷表演更具视觉吸引力discovered a sense of belonging that sustained me through the challenges4.A。此空设于段中文存在转折关系此处指出门票收入最初几of my study.Looking back,I'm grateful for the guidance that led me to乎无法覆盖歌剧制作成,下文句意出现转折，指出到了17世纪60prioritize both my academic achievements and my well-being.年代，歌剧消费的经济模式已经建立，歌剧院开始兴旺起来Passage 35.空设于段中，与上文存在解释关上文提到为了在其发源地1.creativity 2.with3.were flown 4.purposes5 which庆祝歌剧，Teatro San Cassiano正在重建，此处对Teatro San Cassiano6.Hearing8.Impressed10.valuable做进一步解释，说明该剧院是L'Andromeda首次演出的地方属于“人与题语境。文章主要介Passage 3绍了风筝在中国的起源、用途及其对航空发展的影响。I antiaues2 that/which 3 owner4.instantly5 of一道im考豪系超造为处需用名词作动词demonstrated的宾语，故6.was carved wonderful discovercdbearing10 but文是篇说明,属于“语境。介绍了2.with。考查介词。此处为with的复合结构，在句中作伴随状语，故填with若古学家在座唐代家族墓中发现了著名书法家颜真卿的早期作品。3 were flown考查动词的时态和语态分析句子结构可知，设空处为antique认句的谓语动词，many kites和fy之间是被动关系且文章叙述过念，故填antique去发生的事情，所以用一般过去时的被动语态，故填were flown。2.hat/which。考查定语从句。所填词为限制性定语从句的引导词，先行purposes考查名词。此处需用名词作动词served的宾语，purpose在词为an epita处表示“用途”，为可数名词，此处表示复数概念，故填purpose5.Wich。考查定语从句。所填词为非限制性定语从句的引导词，先行名词，表示“墓志铭的主人,故填owner词为前面的整个句子，且引导词在从句中作主语，故填which4.instantly考查副词。此处需用副词修饰动词associated,故填instantly6.Hearing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作状语，表示伴随状5.0t考查介词。此处表示“书法大师a master of为固定搭配，表示态，故填Hearing其领成的大师,of在此处具体说明某类事物中的某一个，故填of7.a考查冠词。此外多指-项新的发明（物），invention表示“发明6was carved考查动词的时态和语态设空处为从句的谓语动词物)”时为可数名词且以元音音素开头故填anaYan Zhenqing's name和carve之间是被动关系，且文章叙述过去发8.Impressed。考查非谓语动词。此处需用非谓语动词作状语，逻辑主语生的事情，所以用一般过去时的被动语态，故填was carvedhe和动词impress之间为被动关系,故填过去分词形式mpressed7.wonderful。.考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词discovery,9.significantly。考查副词。分析句子结构可知，设空处在句中修饰句子故填wonderful的谓语influenced,故填副词形式significantly8.discovered。考查非谓语动词。设空处填非谓语动词作后置定语修饰l0.valuable。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词inspiration,le与动词discover之间为被动关系，故填disco故填valuable。第8期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)tombstones,tombstones与动词bear之间为主动关系，故填bearing6-10CBDRC11-15 ACABC10.but、根据上下文语境可知，另外两块刻有颜真卿早期书篇记叙文属于“人与自我”主题语境。文章讲述了法年前被发现，由于当时原始背景不明，其真实性Luca Patuelli如何克服身体障碍练霹雳舞，并最终在专业舞蹈领域直受到质疑，设空处前后两个句子形成转折关系，故填but。

《双语学报)》2024-2025学年高三W版第8期A2、A3版参考答案及解析第8期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)取得成功的故事Passage 1 1-5 BADBC6-10 DACAD11-15 DACBBl.A。根据上文的Unable to walk like a normal child.可知，Patuelli无导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。失去右手的法像正常孩子一样行走，由此可推断他在生活中面临许多“挑战Romero发明了以塑料瓶为原料而制作的假肢，不仅方便了自己，也造2.C。根据下文的…1learned to skate on his knees..However,knee福了他人1.B报据支文B初oo地罕e can,play music获罩evt滑katebordin黑ys-.可知，Patuelli在人岁时”,并学会了跪着滑行without感3.B。根据下文的2.A。根据上文it used to hurt可知，原先Romero用无手的右臂按弦the board's shaking made his scar on his knee un-comfortable..可推断膝盖手术最终“结束了他的滑板生涯。时，感觉很痛，但现在有了假肢，他弹吉他时没有了疼痛。4.D。根据文章第二段和第三段的内容可知，在观看了一次霹雳舞比3.D。根据下文but he isluckya prosthetic haand that could not only赛之启Patuelli开启了他的舞蹈生涯，这是他人生的一个“转折点”move but feel可知，电影的主人公在次战斗中失去了右手。5.A。根据He witnessed two older kids in a breakdancing battle,whose4.B。根据上下文语境可知，电影的主人公在战斗中失去了右手。但他很幸运地配有了一个不仅能移动还能感受的假肢crowd可知5.C。根据下文He thought maybe he could…such a hand for himself可6.C。根据下文的.Patuelli moved through the crowd and started doing知，电影里的做法带给了Romero灵感。full planches可知，Patuelli有一种强烈的“加入”舞蹈的冲动，因此6.D。根据下文he decided to move to Lima tostudy mechatronics可知，他穿过人群开始做水支撑Romero想也许他可以为自己打造一只这样的手。7.B。根据文章第一段和下文的.he mostly used his arms tothus7.A。根据下文he decided to move to Lima to study mechatronics可知为了使他的想法变成现实，他决定搬到利马学机电体化8.o upper body.可知，做水支撑对他来说比较“容易”段内容可知，Patuelli日依靠柱拐杖进行移动，即8.C。根据上文as he used his handless right arm to press down on chords需要借助胳膊来“行走T知.Romero缺了一只手9.B根据上文内容可知，Patuelli虽然腿部有残疾但是能够做水支9.A。根据Unlike his life in Cusco…drew no stares,people instaring at his missing hand,to avoid such lares.可知，在利骂，0哭行见众为此爆发出热烈的欢呼声，由此可推知观众对这个有腿部残疾的孩子“印象深刻会盯着Romero的右臂看，这使他感到尴尬。l0.C。根据文章最后一段内容可知，在这段经历之后，Patuelli开始努10.D根据to avoidsuch glares可知，Romero会刻意藏起自己的力练霹雳舞，即使腿部骨折也没有减弱他对舞蹈的热情，由此可右手以避免他人的目光。推断这段经历让Patuelli找到了对霹雳舞的“热情'11.D。根据下文语境可知，几年后，Romero成功研制出了一种由亮蓝1l.A。根据上文内容可知，Patuelli虽然腿部残疾但是他对跳霹雳舞充色塑料瓶制成的假肢满热情由此可推测他每天努力练跳舞就是为了“证明”自己可12.A。根据上下文语境可知，以前当人们看到Romero缺右手时，人们以和其他人跳的一样好。总是投以同情的目光，而现在，人们看到Romero戴着的假肢，他们l2.C。根据上文的..his first dance competition..when he broke his leg会惊讶地睁大眼晴。siasm.Patuelli在13.C。根据下文who can't afford prosthetics可知，Romero让他的秘鲁同胞用得起假肢l3.A。根据上文的.his first dance competition.broke his leg和下文14.B。根据下文asic tasks suchas carrying and pressing things可知，he decided to pursuebreakdancing professionally.可知，在他“恢Romero制作的假肢目前可以执行一些基础的任务。复”后，他决定专业从事霹雳舞。l5.B。根据Currently,the low-cost hands can14.B。根据下文的.as the first danceRomero的自标是让他发的假肢能经学ymg和final.可知Patuelli成为第Passage 2Patuelli在节目中与非残疾舞者同台“竞争Par agr aph 1:Instead of sympathymy tutor offered a view that shifted15.C。根据上下文语境可知，Patuelli参加了电视节目并且成为第一个my thinking."Perhaps it is not about finding someone to talk to at night,进入决赛的残疾舞者，因此他创造了“历史my tutor said."Maybe it is about talking to more of your colleagues duringPassage 2 1-5 FGEACthe day."Her suggestion suddenly enlightened me.I realized that I had语，本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了been looking for the answer in the wrong direction.And she reminded me歌剧在威尼斯的发展历程，强调了威尼斯在歌剧发展中的重要地位that engaging with people around me isn't a waste of time.It would improve1.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的They指代上文中maybe even contribute to my workPaaraph 2:Inspired by her advice.I started accepting invitas,musicoets,and humanists讲17世纪期歌剧开始coffee with colleaques.These simple interactions gradually transformed my些特有人员的社交活动转变为很多人都能观看的公众演出，下experience as a Ph.D.student.I found myself establishing genuine connections文都是围绕本白展开的and enjoying shared moments of laughter and support.Beyond just reducing3.E此空设于段尾上文提到为了吸引观,歌刷采my loneliness,these relationships enriched my academic joumey.Discussions、美丽的布景和其他创新特效，本句总结这些创新over coffee helped me come up with new ideas and through these connections,I使歌刷表演更具视觉吸引力discovered a sense of belonging that sustained me through the challenges4.A。此空设于段中文存在转折关系此处指出门票收入最初几of my study.Looking back,I'm grateful for the guidance that led me to乎无法覆盖歌剧制作成,下文句意出现转折，指出到了17世纪60prioritize both my academic achievements and my well-being.年代，歌剧消费的经济模式已经建立，歌剧院开始兴旺起来Passage 35.空设于段中，与上文存在解释关上文提到为了在其发源地1.creativity 2.with3.were flown 4.purposes5 which庆祝歌剧，Teatro San Cassiano正在重建，此处对Teatro San Cassiano6.Hearing8.Impressed10.valuable做进一步解释，说明该剧院是L'Andromeda首次演出的地方属于“人与题语境。文章主要介Passage 3绍了风筝在中国的起源、用途及其对航空发展的影响。I antiaues2 that/which 3 owner4.instantly5 of一道im考豪系超造为处需用名词作动词demonstrated的宾语，故6.was carved wonderful discovercdbearing10 but文是篇说明,属于“语境。介绍了2.with。考查介词。此处为with的复合结构，在句中作伴随状语，故填with若古学家在座唐代家族墓中发现了著名书法家颜真卿的早期作品。3 were flown考查动词的时态和语态分析句子结构可知，设空处为antique认句的谓语动词，many kites和fy之间是被动关系且文章叙述过念，故填antique去发生的事情，所以用一般过去时的被动语态，故填were flown。2.hat/which。考查定语从句。所填词为限制性定语从句的引导词，先行purposes考查名词。此处需用名词作动词served的宾语，purpose在词为an epita处表示“用途”，为可数名词，此处表示复数概念，故填purpose5.Wich。考查定语从句。所填词为非限制性定语从句的引导词，先行名词，表示“墓志铭的主人,故填owner词为前面的整个句子，且引导词在从句中作主语，故填which4.instantly考查副词。此处需用副词修饰动词associated,故填instantly6.Hearing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作状语，表示伴随状5.0t考查介词。此处表示“书法大师a master of为固定搭配，表示态，故填Hearing其领成的大师,of在此处具体说明某类事物中的某一个，故填of7.a考查冠词。此外多指-项新的发明（物），invention表示“发明6was carved考查动词的时态和语态设空处为从句的谓语动词物)”时为可数名词且以元音音素开头故填anaYan Zhenqing's name和carve之间是被动关系，且文章叙述过去发8.Impressed。考查非谓语动词。此处需用非谓语动词作状语，逻辑主语生的事情，所以用一般过去时的被动语态，故填was carvedhe和动词impress之间为被动关系,故填过去分词形式mpressed7.wonderful。.考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词discovery,9.significantly。考查副词。分析句子结构可知，设空处在句中修饰句子故填wonderful的谓语influenced,故填副词形式significantly8.discovered。考查非谓语动词。设空处填非谓语动词作后置定语修饰l0.valuable。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词inspiration,le与动词discover之间为被动关系，故填disco故填valuable。第8期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)tombstones,tombstones与动词bear之间为主动关系，故填bearing6-10CBDRC11-15 ACABC10.but、根据上下文语境可知，另外两块刻有颜真卿早期书篇记叙文属于“人与自我”主题语境。文章讲述了法年前被发现，由于当时原始背景不明，其真实性Luca Patuelli如何克服身体障碍练霹雳舞，并最终在专业舞蹈领域直受到质疑，设空处前后两个句子形成转折关系，故填but。

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西方思想，正像是从一条线引申推演到尽头处：如说字宙何由始，万物何由生，人4.请根据你的理解，建立三则材料之间的逻辑关联。（4分）生终极到底为的是什么？不论宗教家和暂学家，都好在此等处用心思，尽推演，尽引申，未尝不言之成理，持之有故，自成了一会理论，但与实际人生则愈离而愈远：于是真理容.请任选篇课文.具体分析（6分）是真理，人生是人生。这一派是这一派，那一家是那一家，若仅是一哲学家，著书立说，（二）阅读Ⅱ（本题共4小题.18分）托之空言，还不打紧。若认真要把此某一家所发现主张的真理来确实表现到人生，来强阅读下面的文字完成6~9题。人以必从，又或凭借政治力量来推行实现此真理，这总不免会出大毛病，其病则在从纯范爱农思辨纯理智的路上来求真理，真理只在思索上，只在言辨上。不知一切思索言辨，本从鲁迅人生实际来，而人生实际，则并不从思索与言辨来在东京的客店里，我们大抵一起来就着报。一天早晨，辟头就看见一条从中国来的（摘编自钱穆《中国思想通俗讲话·德行》）电报，大概是：1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一指出.孔于的“仁"不仅指人与人的共情共生，还蕴含天地人一体的字审弧“安缴巡抚思铭被ShikiRin刺杀，刺客就擒。具有本体论意义。大家一证之后，便客卷焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁：但只要是绍兴人，B.材料一认为，从孟于到王阳明，家仁爱观的本体论建构逐渐完善，“人一体”的又不专看教科书的，却早飞明白了，这是徐锡麟，他留学回国之后，在做安徽候补道，办哲学思想更加明确了着巡警事务，正合于刺杀巡抚的地位。大家接着就预测他将被极刑C.材料二认为，历代儒学者对前人解释的质疑，其原因在于前人的解释脱离了经义本不名.消息传来，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽：秋瑾姑娘也在绍兴被身.解释存在缺陷条才很愤怒D.材料三指出，中国思想追求妥当稳健，注重行为实证与语言思想的融合，反对真理差例还有一个同乡会，吊烈士，骂满测；此后便有人主张打电报到北京，病斥满政府脱离人生实际的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说2.根据材料内容.下列说法不正确的一项是（3分）出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”“仁”的基本内涵。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，B.王建立玄学化经学.宋儒吸收佛道思想，均是为了应对新时代中儒学危机而进行我发言大抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁的“返本开新”。呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯款的学生，C.西方哲学追求纯思辩的真理，虽自成体系，但容易与人生实际脱甚至有可能引发社会问题便坚执境主旅要发电，同他争起来，结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出D.儒学与人生实践结合“不变”的内核、是为守护理论创新这一”变“的道求，体现了人来拟电稿“知行合一”的特质。“何必推举呢？自然是主张发电的人：他说。3.下列对材料论证的相关分析.正确的一项是（3分）我觉得他的话义在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章体论价值论和方法论的内涵必须深知烈士生的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结是是他不做，我也不做，不知谁承认做去了。新的时代内涵和实践路径从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，第一倒是范爱农。中国C.材料三采用对比论证.突出了中国思想强调“与时俱进“的原则.批评了西方哲学脱不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去离实际的思辨倾向。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面，直到革命的D.以上三则材料全都以“儒学发展”作为中心议题，分别从哲学基础、历史演变和思前一年，我在故乡做教员，大概是券末时候罢，忽然在热人的客座上看见了一个人，互相想方法的角度展开论述。熟视了不过两三秒钟，我们便司时说：语文试题第3页（共10页）语文试题第4页（共10页）