室，前为堂，后为室。《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。’ 堂屋由于是住宅中较为宽敞、考究的屋子，故成了家族活动的重要 场所：逢年过节，可用作祭祀列祖列宗的祭堂；遇有红白喜事（婚事 丧事)，则作为举行婚礼的礼堂，或吊孝的灵堂；有客从远方来，就 是宴请宾客的客堂；请老秀才给子弟讲学，又成了讲堂；同时更是 聚族而居、围炉夜话、商议家族“大政方略”的会堂。我国古代祭祀 祖宗之处还有专门的场所，这就是由春秋宗庙发展而成的祠堂。 堂屋与祠堂既然如此重要，自然要给其取上一个雅训的名号 了。这名号，就是堂号。姓氏堂号是民间家族文化中的一种用以 慎终追远、团结血亲、敦宗睦族的符号标志，是寻根意识与祖先崇 拜的体现，具有浓厚的宗亲色彩与精神凝聚力量。 中华民族的每一个姓氏都有自己专有的堂号，如李姓的“陇西 堂”、王姓的“太原堂”、朱姓的“紫阳堂”、郑姓的“荥阳堂”、姜姓的

2023届全国高考模拟信息试卷（四）“弑，臣杀君也”，只说明凡称“裁”均指臣杀君，却未明确臣杀君是否均称“弑”。“弑”字语义此后的发展，在政治伦理意识的主导下进一步明确化。唐代是“弑”字语义变迁关键而微妙的时期。一方面，弑杀仍然混用；另一方面，“载”之语义进一步突出其名分性。其间，刘知几起到关健作用。刘知几说：“凡在人伦不得其死者，邦君已语文上皆谓之弑，卿士已上通谓之杀。”他对《春秋》“晋里克弑其君卓及其大夫荀息”一类说法提出疑问：“夫臣当为杀，而称及，与君弑同科。苟弑杀不分，则君臣靡别者矣。”这种对弑杀严格分判的注意事项：政治伦理态度，代表“弑”字语义此后的发展。1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试题考今本古籍，除若干模棱两可之处，下杀上多统一书“弑”。这种整齐感便可追溯至唐儒的卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。刻意改订。唐代以后，针对古籍“杀君”表述的订正，仍旷日持久地开展。如对《春秋繁露火公羊2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。解诂》的“杀君”表述，凌曙、陈立等便订正曰“杀当作弑”。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。思想史的演变情节十分复杂，每条思想线索的节，点并非迥然分明。尽管如此，我们仍然清3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸晰地看到，从许慎到刘知几到唐以后儒者，关于弑的名分性表达逐渐从弑杀混用中挣脱出来，最舞和答题卡上的非答题区域均无效。终成为关于弑的权威性诠释。若仅从传统语言学的范畴去解释这个变化，可能不得要领。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。(摘编自朱丽师、蔡智力《“弑”在古代政治伦理文化中的语义变迁》)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)、现代文阅读(36分)A后世为人君沂专用的词语是经历了一定的时间而逐渐演变而成的，处“弑”就是如此。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）秦汉时期，弑”不仅可以指下杀上，也可以指上杀下，还可以指杀没有上下关系的人。阅读下面的文字，完成1~3题。《说文解字》确定了“弑”的“臣杀君”的内涵，刘知几明确了杀君专用“弑”的外延。中国古代政治伦理文化强调名分，君臣上下用语等级分明。但后世为人君所专用的一系列可唐及后代儒者改订古籍，对“杀君”的表述进行修改，使今本古籍无杀君”的表述称呼并非自古已然，而是随着时代变迁而不断演变。如《日知录》说：“汉初，人对人多称臣，乃战下列对原文论证的相关分析正确的一项是(3分)国之余。”“人臣有称人君者”，亦可被称“万岁”。“弑”字同样如此，细察其语义变迁，亦非自始A文章重点适代政治伦理文化的角感辨弑”“杀”，并分析了“弑”的语义变化。文章第一段引用《日知录》的内容，证明后世为人君所专用的称呼并非自古已然。即指臣杀君，而是自有其演变历程。正如陈寅恪指出的：“凡解释一字即是作一部文化史。”从S文章对比《说文解字》和《白虎通在用《易》时的差别突出《白虎通严谨的特点。“弑”字的语义变迁，可以管窥中国古代政治伦理文化变迁的轨迹与图景。址D文章举凌曙等人修改古籍为例，论证唐代学者对“杀君”表述的订正现象普遍存在！“弑”作下杀上之专称，此为人们熟知的文史常识。然而，秦汉时期的文献却呈现出“弑”含3根据原文内容，下列说转正确的一项是(3分)义的不同面相。白虎通引用《易》以表奛“弑”的本义庭备充分例机而杀的意思，没有名分限制。秦汉时期，“弑”并非均指下杀上，上杀下亦可称“弑”。《公羊传》载“昭公将弑季氏”，昭公为许慎最早确定了“弑”的名分意义，指出臣杀均为弑”，使“弑”隐含伦理批判的意味。国君，季氏是臣下，此处便以“弑”字指上杀下。另外，毫无君臣关系的互杀也可称“弑”。如鲁桓C.“弑”“杀”可以混用，但也有区别，“弑”主要指沙过程，“杀”主要指涉行为结果。公为齐襄公所杀，《公羊传X毅梁传》述其死为“君弑”，即称齐襄公杀鲁桓公为“弑”。《史记》载、D对古籍中某些词，我们如果认真梳理思想史的线索，大体能梳理出这些词意的演变周幽王“为犬戎所弑”，《列女传》称公子负刍灭李园家为“宗族灭弑”。这些被杀者和杀人者均非过程。君臣关系，却皆称“弑”。(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）●●1心这一现象与《白虎通》的释义相应。《白虎通》曰：“弑者，试也。欲言臣子杀其君父，不敢卒，阅读下面的文字，完成4~6题。候间司事，可稍稍弑之。《易》曰：臣弑其君，子弑其父，非一朝一夕之故也，其所由来者渐。”《释材料一：名》：“弑，伺也，伺间而后得施也。”“试”意味着对结果没有把握，“伺”意指因无把握伺机而动。创新思维既是一个逻辑的过程，也是一个非逻辑的过程。创新思维是逻辑与非逻辑的统《汉书》中“闽越王弟甲弑而杀之”，其意指：甲伺机把闽越王杀死。因此，起初“弑”本无名分限一。任何思维创新，都不是凭空出现的，不能脱离原有的思维方式。它总是要运用原有思维方制，只表示“试杀”或“伺杀”之内涵，倾向于指涉行为过程，与指涉行为结果之“杀”有异。式中的一部分要素，如一定的知识、概念、原理和方法等。那种与人类既有的思维完全脱节的创最早明确“弑”字下杀上涵义的是《说文解字》：“弑，臣杀君也。《易》曰：臣弑其君。”许氏与新是不存在的。因此，创新思维与已有的知识等思维要素之间必然会发生种种的逻辑联系，使《白虎通》同引《周易·文言传》，却省略“非一朝一夕之故，其所由来者渐”一句，或是意图消弭弑得创新思维过程不可避免地带有一定的逻辑性。同时，创新思维要出新，就要超越原有的思维之“试”“伺”本义；同时，他又将以往典籍中各种类型的“弑”字用例都加以遮掩，仅以“臣杀君”为方式，使得创新思维过程必然要增加新的成分、新的因素，如新的事实、概念、原理、方法等。这“弑”字全部内涵。样一来，又使得创新思维过程不可能完全地还原为逻辑的过程，而成为一种非辽辑的心理的《说文》的解释预示着“弑”字语义政治伦理化的趋势：从本指无名分限制的“试杀”，逐渐趋过程。向于隐含伦理批判的下杀上。当然，许慎虽确定了“弑”的名分意义，却未对其外延作明确限定：(摘编自张义生《论创新思维的本质》)【2023高考模拟信息试卷（四）·语文第1页（共8页）】【2023高考模拟信息试卷（四）·语文第2页（共8页）】

717应用文写作评分标准一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，从总分中减去2分(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、内容要点1.告知写信目的2.介绍征文内容和相关事宜；3.鼓励积极参加。三、各档次的给分范围和要求完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的第五档覆盖所有内容要点。(13-15分一应用了较多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。第四档一虽漏掉1,2个次重点，但覆盖所有主要内容。(10-12分应用的语法结构和词汇能满足任务的要求语法构或词万厅面用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的第三档虽掉一些内容，但覆盖所有主要内容(7-9分)一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者第二档一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。(4-6分)一语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。明显贵漏士要内容写第一档一些无关内容，原因可能是未理解试题要求(1-3分)语法结构单调，词汇项目有限。一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判：写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。英语第6页（共7页）读后续写评分标准一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性：(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4)上下文的车贯件。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇

二、非选择题：本题共5小题，共50分。260分如因表示小函绒毛的结构，甲，乙丙表示不同的年胞外液。回答下列问题(1)图乙所示反射弧中，E表示的结构是(2)刺激M时，兴奋部位产生h所示的电位变化，是由引起的，刺激M后，D点所在的消化液门的肌肉(填“能”或“不能”)发生收缩。小肠绒毛上皮细胞行为，毛细淋巴管壁细胞(③)手被针刺后，在感觉到疼痛之前先发生了缩手反应，原因是，医生对患者手指针刺取血化验时，他的手并未缩回，这说明缩手反射可以受的调控。红细胞(4)甲结构中d表示神经递质合成和释放的过程所需能量来自于(填细毛细血管壁细胞胞器)。Q)比较甲，乙，丙及细胞内液的组成成分，蛋白质含量最高的是,溶液渗透压的大小取决于29.(10分)新冠疫情暴发后，中国中铁建设者奔赴一线，几天时间一座座方舱医院拔地而起，为救护工作提,图中丙渗透压的大小主要与的含量有关。供了有力的保障。下图展示了建设者提取重物过程中神经调节的部分过程示意图。首先大脑皮层发出(②)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的煤介，图中细胞所处的内环境有两种的细胞有冲动，可以引起α神经元、Y神经元兴奋，进而引起骨骼肌中的梭外肌纤维收缩，从而提起重物。已知图付事物失,丙中水分的来源是中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。回答下列问题：、抑郁。。(3)内环境稳态是指内环境的保持相对稳定的状态，日α神经元是机体维持稳态的主要调节机制。梭外肌纤维27.(0分)血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态和功能至关重要。为患者输液治A神经元肌梭疗时要用质量分数为Q.9%的N妇C溶液。某生物兴趣小组对此设计实验进行验证，将下列相关实验Y神经元(含梭内肌纤维及神经末梢)过程补充完整。重物(1)方法步骤：(1)α神经元兴奋时，兴奋可以传递给梭外肌纤维，但不能传递给A神经元，原因是①取5支洁净试管，编号为1~5号，分别加人2mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的并各加人2滴抗凝剂。(2)由图可知，从反射弧结构组成的角度分析，肌梭在不同反射弧中担任的组分不同，在Y神经元所在②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。反射弧中，肌梭属于,在A神经元所在反射弧中，肌梭是二。A神经元属于③向1~5号试管中分别滴人1滴血，摇匀，放置5min。(填“传人神经”或“传出神经”)。④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微(3)图中形成突触个。神经递质是传递兴奋的重要化学物质，兴奋性递质（如乙酰胆碱），镜下镜检，观察般需要符合条件（至少答2点）。(2)请完善下列预期实验结果及结论：30.(10分)如图1为海免的缩鳃反射，实验人员以弱刺激（如水流）作用于海兔的喷水管皮肤时，海兔的试管NaCl溶液(%)红细胞形态鳃肌收缩。每隔50秒重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为惯化。①体积变大或涨破图2表示惯化前后轴突末梢模型。回答下列问题：0.5向兴弱刺激20.7①喷水管小卫击30.9⊙中间神经元感觉神经云动神经41.1④体积缩小Na'K1.3⑤体积缩小，皱缩鳃肌惯化图1结论：图2(3)讨论：(1)图1缩鳃反射中，参与的神经元有种，图中中间神经元的功能是某学生配制生理盐水时，由于操作不规范使溶液浓度偏低，则对该实验的影响为(2)由图2可知，惯化产生的原因是轴突末梢处内流减少，导致释放量减28.（10分)如图中乙表示缩手反射的反射弧，甲和丙分别表示乙中相关结构局部结构放大示意图，A,M,少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性N为刺激位点，B~E为反射弧的部分结构，a表示相关结构、部位或物质。回答下列问题：(3)如果需要去除惯化，采取的措施是给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的神经递质(填“增加”“减少”或“不变”)。(4)连续给海兔40个刺激会诱发惯化，但只能持续一天。如果每天10个刺激，连续4天，惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，若要产生长时记忆，可以采取的做法是【高二强基联盟大联考·生物第5页（共6页）】【高二强基联盟大联考·生物第6页（共6页）】

三步一体高效训练与过敏原结合会使致敏细胞分泌生物活性物质，导致过敏反应，所以，抑制过敏原与致敏细胞的结合可缓解过敏症状，D项正确。答案：D6.突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是①A.①B.②②C.③D.④③解析：神经递质在突触小体内的细胞器中合成，由高尔基体形成的突触小泡包裹，所以在突触小体和突触小泡中都可能检测到神经递质，A、B两项不符合题意；突触小泡和突触前膜融合后，将神经递质释放至突触间隙，所以在突触间隙中可以找到神经递质，C项不符合题意；神经递质与突触后神经元膜上的特异性受体结合，引起相应电位的改变，没有进入突触后神经元，因此在④（突触后神经元）中不能找到神经递质，D项符合题意。答案：D7.下图表示人体排尿反射过程。当膀胱中的尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋使人体产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，从而排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述正确的是●y大脑皮层脊髓膀胱A.成年人的排尿活动只受大脑皮层的调节B.若P处受损，膀胱将无法排出尿液C.人体产生尿意的过程属于条件反射D.排尿活动的调节属于负反馈调节解析：本题考查人体的排尿反射。成年人能适时排尿，体现了神经的分级调节，即脊髓的低级排尿中枢受脑中相应高级中枢的调控，A项错误；若P处受损，则排尿反射会失去大脑皮层的控制，但是因为脊髓中存在排尿反射的低级中枢，故仍然能完成排尿反射，B项错误；人体产生尿意的中枢位于大脑皮层，属于条件反射，C项正确；当膀胱中的尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，从而排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，最终将尿液排尽，故排尿活动的调节属于正反馈调节，D项错误。答案：C8.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种器官，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑①B.缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值→②→③→cC.图中体现激素③的分泌既有分级调节，也有反馈调节D.a能分泌多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽解析：图中表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，A项正确；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘地区人的血液中激素③（甲状腺激素)的含量减少，反馈调节减弱，故激素②（促甲状腺激素）含量高于正常值，B项正确；激素③（甲状腺激素）的分泌既有分级调节，也有反馈调节，C项正确；（垂体）除能分泌激素②（促甲状腺激素）外，还能分泌多种促激素，但机体调节内分泌活动的枢纽是c(下丘脑)，D项错误。答案：D9.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析错误的是A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加B.若激素X是肾上腺素，则其能定向运输到心脏、肝脏等部位发挥作用C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠的肝糖原积累量少于乙组小鼠的D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素解析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A项正确；激素23·ZCYK·生物-SJB-必修3-QG

B.重组腺病毒疫苗的制备过程需要用到限制酶和DNA聚合酶C.新冠病毒S蛋白基因与腺病毒的拟核区的DNA发生基因重组D.重组腺病毒疫苗包括S蛋白基因、启动子、终止子和标记基因等题序1234567891011121314151617181920答案第Ⅱ卷（非选择题共55分）三、非选择题（本大题共5小题，共55分。】21,13分)鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。鸣禽的鸣唱是一种条件反射活动，其是在脑中若干无皮夏答列同题功能区（如下图甲中字母所示）的控制下，通过鸣管和鸣肌来完成的雄鸟2一雌鸟鸣管和鸣肌204060日龄甲鸣禽发声控制和学通路示意图乙不同日龄鸟脑中HVC区神经元数量(1)图甲中HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的。鸣禽鸣唱反射的效应器(2)研究发现，雄鸟的HVC区体积明显天于雌鸟的。为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图乙所示的结果。此实验以的鸟脑为材料。所选材料是鸟24脑而不是鸟脊髓的原因是(3)进一步研究发现，雄鸟脑中HV℃区体积增天与新生神经元所古比例较高有关，而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是为验证这一观点，研究者做了多组实验，其中一组是选用雌性幼鸟若干只，均分成两组，在对照组幼鸟皮下植人一量不含激素的包埋物，实验组的处理是段时间后，检测两组鸟脑中HVC区新生神经元的数量。若则说明上述观点成立。本实验设置对照组的目的包括(多选)。A.排除植入手术对实验结果的影响B.排除包埋物对实验结果的影响C.减小激素测量误差对实验结果的影响D.提供正常激素水动物的数据作为参照22.(8分)为加快经济发展，某科研小组在引进某经济作物时进行了栽培实验。图甲是该植物叶肉细胞光合作用和有氧呼吸过程的示意图，①~④表示相关生理过程；图乙是夏季不同条件对该植物净光合速率影响的实验结果。请分析回答下列问题：●一对照NADPH.→②美80▲一35%遮阳0一70%遮阳①合速率13.5H-C9.04.5H③0.0时间(1)图甲中①②③④过程发生在生物膜结构上的有;推测图乙中造成M、Q点净光合速率差异的主要环境因素是(2)引进该经济作物栽培时，有人说不要遮阳，看人说要遮阳，根据图乙分析，对该经济作物的栽培，合理建议是(3)在生产实践中增施CO2是提高温室作物产量的主要猎施之一。研究者进行实验时发现：增施C○，时间过长，作物的光合作用反而会减弱，原因在于：一方面是淀粉积累会(填“促进”或“抑制”)光合作用；另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，造成光合作用所需的含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温增强了植物的作用。请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：23.(12分)由于过度捕捞、环境污染等，长江许多淡水鱼生存面临威胁甚至灭绝，为此，我国在2021年3月1日出台了《长江保护法》。下图表示某科研人员利用某人工湿地净化长江某流域污水的示意图。请据图回答下列有关问题：全国100所名校最新高考模拟示范卷第5页（共6页）【22·（新高考）MNW·生物学（五）·LN】

【解析)据材料一“人各任其能，竭其力，以得所欲风自分王”可知，社会分工是历史发展的必然结果与追财逐利是人的击。在会经济发展的内在动力：循第。小问壮会行头，器行科台逸开特合所学和识可如：司马迁西汉人汉初经济上由于社会经济调放，百度待兴，实行休养生对成府千预经济，提得顺应引号人们的利行为，实现国寄民裕电的政家优得社会经济有所发晨治上别是汉承泰制，汉真唐时期为了加强对经济的管位，行鞋铁官营的政家正当·斯密生活在工业率命时期的关国，政治上资产价级代汉制建立和发展经济上工业苹命兴起，资本主义经济迅速发展，思想上各种社会思潮活跃光其是启家思想衫的扩大，调时法律作用突出。第小可价位可以从对壮会思8、商业发辰等方面的影响来分析，对社会来说分别对中国和西方经济发限产生深运影响，从商业发展角度看都是人美思想发展史上的金责遭产，对后世有深刻的借鉴42.评分标准：观点2分，论证8分（至少2个角度，要求史论结合），结论2分意义。45.()历法的编订服务于皇权，北宋初期君主集权加强；前代历法之禁政策渐趋松池；民间农业生产对精准的历法的需要：民间历算人才的涌现。（每点2分，任答三点得6分）(②)编订出了精确度较高的（乾元历；为农业生产提供了一定的参考，有利于农业生产的发展；有利于巩固宋代的君主专制中央集权。（每点3分，共9分）46.(1)纳粹德国争霸世界的需要；纳粹德国对社会主义国家的仇恨：逼迫英国求和；阻止美国参战。(1点2分，共8分)(②)为反法西斯国家提供援助，有利于反法西斯战争胜利：为美国参战创造了条件；奠基战后美国对资本主义世界的控制。(点2分，二点5分，三点7分)47.(1)贡献：培养生物学人才；研制出中国的青霉素；主持研制出中国的多项疫苗；发现沙眼病原体，提高中国生物学的国际声誉。(一点3分，任答三点得9分)(2)原因：爱国精神；献身精神；严谨的科学态度。(6分)(四)一、选择题24,A【解析】壮大了周族自身力量，拉拢了传统的方国和古氏族，将商降为与其他诸侯等的地位，并分割商人力量为周所用，这是巩固，分封各地武装殖民以开疆拓土，这是扩大，答案选A项。宗法制强调内部秩序，B项错误；在镇压商人参与的管蔡之变后的这次分封，商人势力被限制，不再构成威胁，C项错误；礼乐制是强化亲疏尊卑的，材料只与分封制建立有关，D项错误。25.D【解析】材料体现了皇帝任用富有经验的商人担任经济类官员，采取一系列加强盐铁酒等国家专营的措施，答案选D项。经济需要专业人才，商人从不是汉朝官员的重要来源，“制衡”并不存在，A项错误；汉武帝时代，势力强盛，用能干的商人为其经济控制服务，而不是依赖这个阶层的支持，重农抑商政策下，商人总体地位并不高，B项错误；汉武帝实行的盐铁专营等，都是重农抑商的组成部分，C项错误。26B【解析】唐朝后期，社会乱象丛生，儒学受冲击，韩愈主张“文以载道”，提出道统论，弘扬先秦儒学思想，答案选B项。“意在”有其自身立场目的，“抵制”只是手段，A项错误；材料的“创新”重，点在于反当时的流行传统，C项错误；虽然唐后期时代有大一统的需要，但是“复古”目的就是要跳过“以来的”，D项错误。27D【解析】材料表明明朝中后期出现宦官专权现象，这是君主专制强化的表现，皇帝大权独揽，防范外朝，但事务繁多不堪，从而重用宦官，故选D项，A项错误。B项“失去”不可能，表述错误；题目问的是背景而非材料表现的本身，C项错误。28B【解析】根据表格数据可知，田赋和杂税收入比重下降，盐税、关税和厘金收入比重上升，结合所学可知，晚清自然经济逐渐解体，中国被迫卷入世界市场，工商业和对外贸易发展，中国处于社会转型期，故选B项；根据所学，田赋收入比重下降说明农业在国家经济发展中的地位下降，而非农耕经济衰退，排除A项；根据所学，鸡片战争后中国丧失海关税收自主权，排除C项；材料主旨是清朝财政收入结构的变化，无法体现经济半殖民地化，排除D项。29.C【解析】本题考查维新思想的传播。康有为认为西方戏剧萌生于中国，是借助西学中源的观点减轻学西方的阻力，有利于传播维新思想。30.D【解析】本题考查中国共产党的上地政策。中国共产党确立全民族杭战的方针后，团结农村各阶层抗日力量，在限制地主和富农的前提下，允许其继续存在，解放战争时期，土地改革不断推进，地主及富农的比例进一步减少。31.A【解析】本题考查毛泽东思想。毛泽东思想的灵魂是实事求是、独立自主、群众路线，邓小强调“准确的完整的毛泽东思想”就是要发扬其实事求是的传统，反对“两个凡是”。32.A【解析)古罗马妇女终身监护是对女性自由的严重束缚，依该制度规定，妇女受永久监护直至其死亡为止，而不管妇女年龄的高低，知识经验的丰贫，体力的强弱，皆不能摆脱终身受监护的羁绊。罗马妇女的监护制度反映了罗马法上妇女与男子地位的不等，因为依罗马妇女监护制度，妇女在没有监护人许可的情况下，不得参加正式的民事活动，这实际上是对妇女民事行为能力的一种限制，其目的是妇女终身从属于男性。答案选A项，33.D【解析】由材料“痛恨第二帝国在1870年秋天的失败与新政府的妥协，为自己的国家有这样的理想斗士而自豪可知，法国人正面评价巴黎公社是因为巴黎公社反对与入侵的德国安协，坚决捍卫法兰西民族的利益，表现出强烈的民族精神，D项正确；材料没有体现法国人对巴黎公社推动民主政治的认可，排除A项；材料中法国人正面评价巴黎公社是因为巴黎公社表现出强烈的爱国民族精神，不是因为巴黎公社对国际工人运动的支持，也不是因为其改造旧世界的理想，排除B,C两项。34.C【解析】即使有新增加的巨大石油收益，职工收入也增长缓慢，说明当时国民经济停滑，所以选C项。两者比较，只增长15%，历史参考答案一4

名师导学·高考二轮总复·语文专题小综合（六）班级：姓名：学号：一、现代文阅读强调重视传统，并非意味着要泥古不化。随着人们阅读下面的文字，完成1~5题。社会生活的变迁，传统当然也会随之变迁，只是变迁的方材料一费孝通先生《乡土中国》所讨论的问题虽是式多种多样，引起变迁的原因各有不同而已。在对乡土由农村经验入手，但其实涉及的是整个中国文化传统的中国所作的研究之中，费孝通先生也关注到“社会变迁”问题。在这里，必须就“传统”问题首先澄清：传统并不意问题，在《乡土重建》中，他明确提出：“中国社会变迁的过味着历史陈迹，并不只是代表过去。传统固然可以借由程最简单的说法是农业文化和工业文化的替易。”他还对历史的考察而得知，可以从以往经验中总结出来，但是说：“历史能不能合理发展，是在人能不能有合理的行为。我们须明白，无论大家是否有所意识，那些即便已为陈迹一个被视为书生的人，有责任把合理的方向指出来，至于的事物正影响着乃至深刻地影响着当下，它甚至可以活能不能化为历史，那应当是政治家的事了。”在这段话里，生生地一直活到当下。这就是为什么当人们普遍意识到费孝通先生提及了学者和政治家对于历史发展的不同作社会急剧转型、农村面貌已经天翻地覆的时候，我们还需用。在笔者看来，能不能化为历史，其实也并不完全有赖要阅读《乡土中国》，我们还可以从这本书中得到颇具价于政治家，政治家的助力当然是可观的，但是文化的发值的启示。因为，作者所关注的并非只是当时的农村问展，学者的作用往往更加重要。所以，就学术层面来看，题，而是整个中国文化传统问题，是中国文化传统与社会笔者主张，传统可经重述乃至重建，以此来达到社会进步变迁的问题。的目的。当然，其前提条件必须是对传统有一个清楚的梁治在其《古代法：文化差异与传统》一文中说：认识和了解，以及正视传统的基础性和限制性。“一个被称作传统的东西，如果确实符合传统这个词的真在《乡土重建》中，费孝通先生还说：“在欧洲曾有过实含义，那么，它就不仅仅是一个历史上曾经存在的过一次文艺复兴，为这现代文化开了一扇大门，我不敢否认去，同时还是个历史地存在的现在。因此，我们不但可以世界文化史中可能再有一次文艺复兴。这一次文艺复兴在以往的历史中追寻传统，而且可以在当下生活的折射也许将以人事科学为主题，中国和其他东方国家传统可里发现传统。今人对于历史的关注和对传统的兴趣，恐能成为复兴的底子。”“若是我们还想骄傲于自己的历史怕主要是从这里来的。”费孝通先生在《乡土重建》中也表地位，只有在这当前人类共同的课题上表现出我们的贡达了上述观念：“传统的方式不但有记载可按，而且有现献来。”从此处，我们可以看到，传统重述、文化重建已绝实的生活可查…”这就是为什么，人们无论阅读梁治不仅局限于对自身旧有文化的“复兴”问题了，而是与世对于中国传统文化起源的思想追寻，还是费孝通对于中界文化尤其是与西方文化联系紧密。国基层社会传统的研究，在许多地方，都能真切感受到：总起来说，从费孝通先生的《乡土中国》中，我们可以明明写的是过去的事物，浮现在我们眼前的却分明是当得到关于中国传统文化的一些基本概念。这些基本概念今时代的影子。不止可以指引我们反思历史中的经验，也可以从现存的当然，研究历史与传统的兴趣绝不仅是由于可以借生活经验中去加以印证。对于处在社会变迁之中、着手以认识当下，对于处在社会变迁之中、着手改革工作的人改革工作的人们来说，改革须从传统中来，也遭受着传统们来说，认真对待传统十分必要，汲取传统的经验和价值的限制。但人们也无须悲观地对待传统，因为传统可经意义重大。因为“不管怎么说，我们总是从我们自己的历重述乃至重建，达到社会进步的目的。这些都是阅读费史、自己的传统和自己的经验出发去看待世界、解释世界孝通先生的《乡土中国》可以得到的启示，也是该书对于的”。费孝通先生在《乡土中国》中如此说道：“每个人的当今时代的我们借以认识和反思中国传统文化，乃至改当前，不但包括他个人过去的投影，而且还是整个民族的革和重建文化传统所必须重视的重要价值。过去的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实(摘编自胡成《（乡土中国〉与传统文化的重建》）用的、不可或缺的生活基础。”既然传统是我们看待世界材料二在20世纪三四十年代，中国的思想界兴起和解释世界的出发点，既然传统是我们的生活基础，而真了关于乡村建设的各种思潮，在各家学说之中，社会学家正的传统是不会过去的，那么，人们想要进行改革，自然费孝通独树一帜地提出了自己的乡土重建思想，即通过离不开传统的基础，也必然遭受着传统的限制，这不仅是发展乡村工业来增加农民的收入，将以农业为基础的传一种主张，而且是无法避免的事实。统乡村“重建”为包含现代工业文明的工农相辅的“新农265

优秀的红色主题美术作品，能够净化人们的精神，提高其艺术修养，坚定其对党和国家扑来的敌，从鼻子里发出低沉的衰鸣7.下列对小说艺术特色的分析鉴营，不正确的一项是(3分)收/遂亡降匈奴/同利热爱C优秀的士性美术作品应立足于当下，达取有重委价值的社会事件作为材，并通过看到活老虎，高得又速么近。又是来吃他的马，遮突然来的棕，饮他气A.“他现在已在向者他的目的地前进”，表面上是说“他在向着成虎山进发”，又隐含着“他B卫律者/父放长水胡人/律善协律都尉李延年/延年荐言律使于匈奴/使还/间延年家收中的也，着他的心有您颜正在学成年条的征论之中*的窗理单亡隆相短/的进“径下手，马不是我的块腿，主B小说用较多笔去写杨子荣打虎这一情节，杨子荣与老虎一次次的较量让一个智勇双C.卫律者/父故长水胡人/律善协律都时李延年/延年荐言律使/于匈奴使还/闻延年家审类查文上的形式风格是主题性美术创作研究的要内容，所以无论怎样理解，审关每是我的身价证，失了它就等于掉了身份证，”想着，他用力地把身体紧树干，把北首用力向树企的那阳蓝堆形象主透起来牧/遂亡降甸奴/新上，度了轮身的计动，秘压住了张的，从虎的倒面，准了虎头C小说叙述杨子荣上山途中遵遇老虎，用枪打老虎一开始枪没打响等情节，这一技法明显D,卫律者/父故长水胡人/律善协律都尉李延年/廷年荐言律使/于侧奴使还/间延年家收3结合材料内容，下列选项中最能支撑“新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民他有把提地一扣旅机精提了】受到了《水济传》中“式松打虎”情节的影响。遂亡/降何奴/心”观点的一项是3分老只是一惊，在地上打了个速，显然文没打着它发现了树费后的子，便象D,小说采用测叙手法叙写杨子荣上山打人土匪内部的经历，显能条理清嘶地交代事件的11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A山东面院举办庆祝建党1O0用年主题美术创作网络系列展，以奇越半个世纪的多幅作一阵红的示成，声震得全山网响，见巴像奈臣大的鞭子，打得地下雪尘扬，连瑞两个高，正前后经过，但不能设置悬念A西域，始称于议，狭义上指玉门关以西，葱龄以东地区。品，展示党的光杯历程和新中国定设的辉筒8,节选部分为什么用较多笔墨指写杨子荣骑的那匹马恐惧时的表现？请简受分析，(4分)B高皇帝，古代中国皇帝谥号之一，简称“高帝”，合肥大刷院举办了“红星我心”音乐节，一行翻稚子领荷演出的一首首红色歌曲，带启拉前爪地下一控，准各它量后的一扑。“好机会！■扬子当的一检，打中了老虎的9,有评论说：曲波笔下的杨子荣形象高大而并不浮夸，智整但并不神稳，这一评论在节选部分C《春秋》，话家经典“五经"之一，中国最早的纪传体史节，众们一起穿越历史，同到20世纪的艰苦岁月这一扑它没有扑有的距惠，可离杨子变只有三四步远，老虎一声狂，直立两只的末段有何具体表现？(6分)D复，非正式的，哲时代理的。假史指临时委任的使臣属官C参观完海南省的主题美术作品展，昌江中学学生代表说，“《开训练兵·南海蛟龙》这幅后延，张开血盆的大嘴，面扑向子。格子笑就在这一间，枪口对准了虎嘴，当的一枪二、古代诗文阅读(35分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)面给我的印免品深刻.因顶由知将本防期可的可-十一轮弹通造口，从脑盖骨穿过，老虎仆卧在雪地上，只有一备尾巴乱了一陈，死去了(一)文言文阅读（本题共5小题，20分》A,我回汉代就在教煌到盐泽建起了亭驿，并在轮台、渠犁等地电田戍边，并设置使者，校尉D.年轻艺术家崔景暂通过红衣少女这一形象展开了以“中国红”为主题的系列工笔画创阅读下面的文言文完成10一14四加以统领护卫，用以供给出使外国的使团作，以这种特殊形式为每一个人讲解中国文化的美。路上又过了个‘景阳网，”但他又想：“这个虎怎么处理呢？送回小分队喝？已是不可能的事。自大完破后，西城震，议使入西城者益得职。于是白敦烛西至盐泽往往，而轮台、梁B.大宛被打难年多以后，大宛贵族认为球禁善于讨好汉朝，使本国道受骨戏，于是联合4.材料二主体部分采用了怎样的论证结构？请简要分析。(4分)最到成唐吗2限唐夏+草文在这北品整去根到的.可慧所有引抽的一分一毫不非华皆有田辛数百人，置使者，校领护，以给使外国者。后岁余，宛资人以为蔡，使我四杀死味蔡，立毋寡的弟弟封为大宛王5,复兴中学学生会要举办“新时代·新青年·新风尚”美术作品感。假如你是这次展览的主办为国徒阶得，报给予他们的只是他们的覆灭，多么办呢？只有规起来，深深地摆在雪底下，等到屠，乃相与杀味，立赛昆弟坪为完，而其于入侍于议。汉使使略，以镇抚之。妈C汉武帝派中郎将苏武将留在汉朝的奴使臣送可匈奴，并带上厚礼，前往答谢奴单于人，请根据上图的材料，简要说说人迭这次作品民的标准。《6分)封与汉的，岁就天马二(二)现代文阅读Π（本题共4小题，16分）如利北里站，一得合从的离是活上岁基，顿计众身通出了力客。地正是费操上监虎，息战向响湖单于死，句奴将立其第左大都时且起侯为单于,天子周伐完之成遂国胡，D.典常在汉朝时就与副使张胜关系密切，张胜随苏武来到陶奴，虞常与张胜两人密谋劫持阅读下面的文字，完成6一9题，西北虎来的方向，传来了见况哈贴的说语声。杨子荣最初不相信自己的耳朵，以为是过度紧张下诏“高皇学遗联城之优，商后时，单于书绝特。普齐公复九世之做，《春秋》大之。”单于母亲氏回到汉朝，并准备将叛逃匈奴的卫律射杀。林海雪原（芍流）量流委发是的耳流。可是造压志技染格话，的使生下身，通时的高语志处宣望，货现在状汉处有五单于初汉之，乃日：“我儿子，安敢望议天子！议天于，我史人行也：”四尽汉使13.把中画情线的句子翻译成现代汉语。(8分杨子荣同忘现在已是满脸青灰，头发长长，满脸络秘胡子，看来真州人窖怕。这是他为了尽个人向这里走来，他摄时心一翻晦。“这一定是成晚山的正化了，他们是排虎而来呢，还是听到不降者路充回等，使使来行也.4分)力使自己像个土照，特别是要使自己像他所检演的那个角色，委使白己的损，作风.气派都与我的枪声而来呢？”一陈激烈的思索，使他全身有些紧张，他极力让紧张的肌尚松援下来，内心智在汉者，周厚惑单于，答其。或与刮中分师人毕肖。他已经做了三天的理苦的演。为了去掉他五六年的人民解纹军老战士的惯，得对自已作了一个尖镜的批评：“大不沉着，太胆小！这是一种受惧的表现，这简直太危险，这种表置币(3分不得不狂练着土避的气，竞绿一个着魔的人，比手划脾，觅头甩臂，序着注调，邮农着暗语黑现分明是向做人招供，承认T自巴不是胡此，再愚查的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，中卫律所将降，阴年两氏话。惑之，他一心只8着他的任务：“从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡处。争辞阿就要异地了！我不是杨子荣，我是胡随。”把着，他守开了小曲，海衡达达，援步向马走去家他现在已在向着他的目的地前进。「注门座山略，成山的E首歌行（节选他骑者许大马捧的那匹马，通过一带灌木林：“我也需要吃他一点，好应付可能发生的一切。6下列时小总胡美内室的研配，不正商的重品3分》悲来，恋来于。主人有酒且奖感来不吟还不笑，天下无人知我心。一切很可能在今天就要开始。”想着，他从饭聚里，鸿出冻得惊石头一样的高粱来饭闻。也没A.因为要假扮胡彪，骗取座山雕的信任，所以杨子荣接到任务后就立刻彻底改变了先前养君有生火将，咔咔地起来，两口饭，再吃两口雪田，他一西咀一面想，怒然扑一声成的惊故至战士的惯单子使卫律治其事。张雕闻之，恐前，来手。天长，地久金五满空庄不守贵百年能几何，死生一度人皆有笑开丁，原来他服着纯这身会套的土装来，又联想到多日浸洗没刮的脸，心超一定也难看得B杨子荣晴着冰冷的食物，又看到身上的行头，想到自己此时像土匪的脸，笑了起来，这是孤坐啼玫上月，且须一尽杯中伦革命乐观主义的外在休现。究谓急等，“层节辱命，亚生，何面悲乎，悲手风不至河无，微于去之莫，汉帝不北李将军，楚王就却屈大夫然正在吃着草料的马，一阵乱声所叫，换着便是乱创乱玛。它两只怖约眼睛直望着西C君到老虚出现，场子荣的动作知，心理无不号示出使内心的异常紧张和不安，这也是让读「注]南周伐封时，有风落在歧山上，黄河里发现了一只背上有图的大他，湖为祥光，于著感受到情节直实的原因所在点。武气地，日复息。等哭，典归。单于节，朝造人武，而系胜是才针。微子和子都是纣王的至亲，固奸臣出，微子欲振无力，官离去，而子则被a(洗自《资治通整，汉纪十三》人路老，距为包意D.经过和老悦的斗智斗明后，杨子荣终于将老虎打死，他欣喜之余，才将被这半路上冒出声巨孔，谁木丛中扑出一只大个的东北定，张着利牙，着尾巴一冲一冲地向马10.下列对文中波泡线部分的句，正确的一项是(3分)15.下列对这首诗的理解和信析，不正确的一项是(3分】的“景阳冈”吓出的冷汗擦痕。A卫律者/父故长水胡人/律菩协律都尉李延年/年荐言律使于何奴/使还/闻廷年家A本诗开头直折胸整，运用反复手法增强气势，与《将进酒》的开头有相似之处。【高二语文第3页（共8页）】·22-12-284B【高二语文第4页（共8页）】·22-12-284B【高二话文第5页共8页)】·22-12-284B【高二语文第6页利共8页]】·2-12-284吧

第14期B1版Ke课本链接1-4TFF阅读策略1-5TFT第14期B2B3版Ks:(One possible version客观题余外Section AI.peel3.pourb.honeyDon't cook3.pairs4.sugar5.machines6.corI.1.How many apples did2.cut up the watermelon3.add some salt to4.dig a holetumn or6.a spoon ofSection BI1 autumn3.platescover5.temperatureIl.I.travelersmixing3.traditional4.pieces5.EnglandIII.1.a time to say2.fill;with3 serve to4.cut;into thin pieces5.way to make turkey6.main dish阅读理解L5 BDACB6-10 ADCBCH1-15 ABCCB16-20 ECAFD?完形填空1-5 CABDB6-10 ADCAD11-15 BADBC语法填空1.started2.Luckily3.but4.traditiona5.The6.both7.with8.How9.to think10.me第14期B4版Keys:(One possibleversion客观题除乡知识“串联”For Section A【英汉互译】milk shaketurn oncut up4.pour,..into5.put..into6.还有一件事.制作爆米花8种树9.挖坑【跟踪练】milk shake2.cut;up3.put;intopour;int5.tumn onFor Section B[英汉互译】一片/块…2,在这时通过……·厌祝4.混合5.用…把…装满6.cover.with7.cut..into pieces8.serve sth to sb9.main dish【跟踪练】1.serve;to2.at this tim3.mix;togethera piece of5.celebrate;by语法点击I.1-4 BBCCII.1.milksandwiches3.glasses;ater.fish5.pepperIII.1.How many2.How much3.How many4.How much5.How much写作一招衅Dear Wang HongI'm very glad you how tomake a chicken.It isverasy to make it.the tomatoand and cut them up.Nextput some butter bread.Then,puthe tomato,the onion,some chickenand.Finally,putanothcrpicceofbredonthetop-NoWsand-chIbeliev you o makquickly.Yours.i Dan

范超写过一到对联，”以长人者北己，在梦力上分心”在芬力上劳心可说是肉行知水有思自可三步一体高效训练造性劳动能力生梦。解析：“学校加强劳用心以制力。这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。这种人能以答案：D拿程一定的劳动技能国然重安，但是适过劳动，选到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升，南8.新时代应怎样开展力胜天工”。答：的增长，体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的真正内涵。(摘编自罗容海《劳动教育怎么搞，别忘了陶行为以弘扬工匠精种为手段，传播劳动光荣，技能宝责，创造伟大的时代风尚，营造劳动教育的良好我材料三：围。校国之内，要把工匠精神融入校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，特别是精心打造我答案：①教学做合因氛国，将工匠精神融入校国景观熏陶人，融入校园生活培养人，融入校园文化涵育人，融入校园制度③深化产教融合，增强创：规范人。精心设计主题性校图文化活动，积板建设劳模工匠文化“场景图”，让工匠精神元素融入学生合育人价值。（每点4分学生活环境中。系统整合各种蝶体资源，在充分利用橱窗、海报、报纸等传统媒体的同时，更要精心二、语言文字运用(22打造微信、微博等新媒体台，全媒体传播弘扬工匠精神。校园之外，应以劳模工匠选树活动为契机阅读下面的文字创新探索弘扬工匠精神的方法，以劳模和工匠人才为学榜样，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动员早些年记得下地伟大、劳动最美丽的主旋律，涵养劳模文化、工匠文化，厚植奋斗理念和劳动情怀，推动全社会形成尊不爱长啦”。被耕种过重劳模工匠、爱护劳模工匠、学劳模工匠、争当劳模工匠的良好风尚和社会氛围，从而将工匠精神渗灵气。地气伴随春天酉透到学生学生活的内部，融入学生日常生活全过程。开春的大地仿佛(摘编自彭维锋《以工匠精神创新劳动教育模式》是风滑过树梢的声音，材料四：传导而来。冬天，地气当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业，新气，隐隐约约有几分朦业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，许多人由向往城市使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合土、遍地庄稼的田园风法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现9.下列填入文中括号内道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。A.因为地是通人性6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(？分)(摘编自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》B.不能用鞋踏，因C.不能用鞋踏，地A劳动教育承载以劳动立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，所以要全面D.地是通人性的，加强新时代大中小学劳动教育。解析：填入的句子是长B劳动最光荣，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，新时代劳动教育仍须继承与括号后的“如果踏了”衔接“勤劳创业、耕读传家”的传统答案：DC“在劳力上劳心”强调要勤芳动，但又不能止步于劳动，主张人们以劳动涵育内心，实现道德，智10.文中画横线的句子有慧、体质、美感的健康发展。(7分)D.弘扬工匠精神，要求在校园内大力宣传劳模，营造尊重劳模工匠、爱护劳模工匠、学劳模工答：匠、争当劳模工匠的文化氛围。解析：“宣传劳棋，营造尊重劳模工匠，爱护劳模工匠，学劳模工匠，争当劳模工匠的文化氛围”是在校外进行的而不是“在校园内”。答案：示例：记得早些年下答案：D作”，“早些年”应该做状语修饰7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(7分)饰的是“要求”，“必须”“先”修分Λ陶行知继承并发展了劳与学”结合的历史传统，他的劳动教育观念为新时代的芳动教育11.文中画波浪线的句子用供了借鉴。答：劳动教育要重视传播匠精做到校校外联动将工匠神融人校园文化乃容学生生活全过程心悠济社会在发展雪拉木产业新也态相呼应，挖超疗动教有新内通，雾动教育形式。答案：“她”使用了拟人的修22口劳动形态的巨大变化促使学校加强劳动教育强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，增强【24新教材·ZC,语文-R-必修上册-GDONG】

范超写过一到对联，”以长人者北己，在梦力上分心”在芬力上劳心可说是肉行知水有思自可三步一体高效训练造性劳动能力生梦。解析：“学校加强劳用心以制力。这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。这种人能以答案：D拿程一定的劳动技能国然重安，但是适过劳动，选到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升，南8.新时代应怎样开展力胜天工”。答：的增长，体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的真正内涵。(摘编自罗容海《劳动教育怎么搞，别忘了陶行为以弘扬工匠精种为手段，传播劳动光荣，技能宝责，创造伟大的时代风尚，营造劳动教育的良好我材料三：围。校国之内，要把工匠精神融入校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，特别是精心打造我答案：①教学做合因氛国，将工匠精神融入校国景观熏陶人，融入校园生活培养人，融入校园文化涵育人，融入校园制度③深化产教融合，增强创：规范人。精心设计主题性校图文化活动，积板建设劳模工匠文化“场景图”，让工匠精神元素融入学生合育人价值。（每点4分学生活环境中。系统整合各种蝶体资源，在充分利用橱窗、海报、报纸等传统媒体的同时，更要精心二、语言文字运用(22打造微信、微博等新媒体台，全媒体传播弘扬工匠精神。校园之外，应以劳模工匠选树活动为契机阅读下面的文字创新探索弘扬工匠精神的方法，以劳模和工匠人才为学榜样，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动员早些年记得下地伟大、劳动最美丽的主旋律，涵养劳模文化、工匠文化，厚植奋斗理念和劳动情怀，推动全社会形成尊不爱长啦”。被耕种过重劳模工匠、爱护劳模工匠、学劳模工匠、争当劳模工匠的良好风尚和社会氛围，从而将工匠精神渗灵气。地气伴随春天酉透到学生学生活的内部，融入学生日常生活全过程。开春的大地仿佛(摘编自彭维锋《以工匠精神创新劳动教育模式》是风滑过树梢的声音，材料四：传导而来。冬天，地气当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业，新气，隐隐约约有几分朦业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，许多人由向往城市使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合土、遍地庄稼的田园风法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现9.下列填入文中括号内道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。A.因为地是通人性6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(？分)(摘编自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》B.不能用鞋踏，因C.不能用鞋踏，地A劳动教育承载以劳动立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，所以要全面D.地是通人性的，加强新时代大中小学劳动教育。解析：填入的句子是长B劳动最光荣，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，新时代劳动教育仍须继承与括号后的“如果踏了”衔接“勤劳创业、耕读传家”的传统答案：DC“在劳力上劳心”强调要勤芳动，但又不能止步于劳动，主张人们以劳动涵育内心，实现道德，智10.文中画横线的句子有慧、体质、美感的健康发展。(7分)D.弘扬工匠精神，要求在校园内大力宣传劳模，营造尊重劳模工匠、爱护劳模工匠、学劳模工答：匠、争当劳模工匠的文化氛围。解析：“宣传劳棋，营造尊重劳模工匠，爱护劳模工匠，学劳模工匠，争当劳模工匠的文化氛围”是在校外进行的而不是“在校园内”。答案：示例：记得早些年下答案：D作”，“早些年”应该做状语修饰7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(7分)饰的是“要求”，“必须”“先”修分Λ陶行知继承并发展了劳与学”结合的历史传统，他的劳动教育观念为新时代的芳动教育11.文中画波浪线的句子用供了借鉴。答：劳动教育要重视传播匠精做到校校外联动将工匠神融人校园文化乃容学生生活全过程心悠济社会在发展雪拉木产业新也态相呼应，挖超疗动教有新内通，雾动教育形式。答案：“她”使用了拟人的修22口劳动形态的巨大变化促使学校加强劳动教育强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，增强【24新教材·ZC,语文-R-必修上册-GDONG】

【2022高考模拟卷·文科综合（四）第6页（共12页元金表失了用40,阅读材料，完成下列要求.(26分)“不高的身村、则黑的皮秋，挑着一制岛担，速度不快但一步也不停地向山项零登2阅读材料，完成下列要求。(12分作家马程才笔下的泰山桃山工”形泉深入人心山东这-方雄泽格上界有产生了一共山工村林有学专认为中草其花的留有精中等了中因而火发展的全注机，最意体现中选修1历史上重大放革回眸](15分)这一位特每体，也早有产生了以“理头若千、男桃重拉、水不哪息、一住无请”为主套内客的桃山工”精神华文化的生令力”下面因示从不同角度揭示了中华文化的创新精神共产党司来摩夫就像一名“桃山工“一样，走在信柳的道路上，爱有四，支去在眼，右基长取机为变者致舟盘督分理全县自治事项，企者发舟指挥软行中炎及者会办事眼的视力也片有Q3、心醒架着5个美架，还惠有肝美、脑校…这位会国首位~时代借模山我海法度视显是进精大其设至车议会汉庆秀江省发产收文：两有明京五酒文明气度热着典线之氧桃战着“极限人生“，他带领乡廉们”山上松树发帽。山下林果破腰，经过聚苦由国草者4是哈，保长制保头由保民大会选华，任期之年，可连选连任升意任保奇4，他所在的酒博市济源具张家泉村，从原来资穷的小山村变成了运适闲名的数富限范风机使夏社T队卡甲长由产长会议远华，达套时得华行甲后我会过。此钢要“成为新实施的基本构架村在来夫的身上，我们看到了~桃山工“怀着对美好生活的向信本满都是十一痛偏自汪朝光（全国机成时期国民党的地方政看改革）】出来的执著迪求：看到了青任面前救担当、国难面前不退馆的坚切品格：看到了购暗实地走制度建构是制料并结合所学知识，概括国民政府新县制的特点，6分险、咬紧牙美不松潮的强作风器材料并结合所学知识，说明国民玫府实行新里制”的作用。心分“山登她顶我为峰”，察山东时曾强调“以永不息的精神状态和一往世经无前的奇4姿态，真抓实千、埋头苦干，做新时代泰山挑山工'”山东省正以前所未有的“桃山工“精神建梦，语写着新时代现代化强省建设的璀桌新篇根据材料并结合所学知识，对上述限点进行探过。（说明，可以就图示中的一个或多个角度进行探讨、也可以对图示进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。史论结合、史实准确)要求观点明确、(1)结合材料，运用文化生活知识，说明新时代为什么弘杨泰山“挑山工“精神，(10分)西使一选修3：20世纪的战争与和]门5分)2)运用一个背学原理，谈谈你对山登绝顶我为峰”的理解12分州科为了易治战数的德国，美，英，苏三大国首脑在二成还未结来时成主感分到选国。(3)以“努力成长为担当民族复兴大任的时代新人”为主题，撰写一份活动策划宜传标语，国板法西斯我争的胜利，他们一政月意由美，英、法、苏回大国军反分区古领德国.194的绕“梦想责任、奉献担当”关健词展开，要求主题明确。(4分)行月奶日，灵国代表提出合并占板区的建议：英国网意，法国反对。97年1月1日，是。狂以合升两国占领区，1943年2月，法国网意将其占领区合并，共同成立~三占区”，什西方合并占领区，苏占区军事代表于1947年2月25日发表声明，指出美、是占领区的合41.阅读材料.完成下列要求，(25分)(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则米米不只是整济社质，也是政浴性质”在西方占领当局的养划下，1949年9月0日，德村料一中国传统建筑是和中国大家族完美结合的，四合院是其典型代表，四合院的每科按所做的第一题计分达联邦共和国宣告成立，在西占区筹建西德国家的网时苏占区也积根系建东选国家空间布局中讲求“状宅果门”，正房必朝南，大门一般留在东南方向：西南方向最不科，那个地43.[地理—一选修3：旅游地理](10分)0年0月？日，“德国人民委质会”临时人民汉院宣布成立选意态民主共和国.从此，在国的土地上分成两个国家方一般就会设置厕所，影壁必项要遵循一个原则，那就是要正对院门，为的是选挡院子里外“村民十村寨”旗游开发模式，是指传统古村落被开发成旅游观光地时，仍然将古村落的杂乱的景物，也是为了避免那气进了自己的家。在标准的四合院里，还有一个二道门.二道村民留在村内，这种开发模式有利于促进当地旅游业的健康发展摘端自吴友法（战后美苏一冷成与他国的分裂）门是主仆之间的界限，对于女性而言这扇门再往外的地方就不能去了。在四合院的居任中分析“村民十村寨”旅游开发模式对古村落旅游业发展的意义。D根据材料并结合所学知识，分析二成后速国分裂的原因.(6分兄弟之间、正房、偏房之同都有严格规定，住在里面的人都要严格遵守有义：根据材料并结合所学知识，说明二战后德国分裂的影响。(9分材料二一摘偏自{安得广夏千万间)进入20世纪后，居住“洋化”渐成时乾。清末重要政治人物那制，在他住过的廊家花四盖起了三间洋房，室内摆效着全套西式家具，并配有一个西式厨房.。越来越多的四历史一选修4：中外历史人物评说15分)合院被改造，很多宅院换下了御富户纸的下扇窗，改丧玻璃，保证室内采光更充足、更贼亮44.[地理—选修6：环境保护](10分)生态环境部、商务部、发展改革委、海关总暑发布（关于全面禁止进口国体废物有关事项村料罗鱼种度本0788一1850).英国着相(1834一185、1s41-一1846)，托利党温和由于四合院铺地的方砖容马受潮，顶棚也容易坍娟，有些人家就千脆将老房改成水泥铺路桃落顶棚，林上灰项，经过这样的改造后，四合院的舒适度大大增加。而辛真革命后，四合的公告).公告明确，自2021年1月1日起，我国将禁止以任何方式进口圆体度物，龄止我国境外的因体废物进境倾倒、堆放、处置大臣吉水这悬和贸马大臣格菜斯频的协动下、予1】一3的年大随定地实装监济瓷来、院的居民大多不再以家族为单但了，传统的正房和厢房不见得一定给家长和儿孙居住，说明我国防治固体废物污染的合理措施R请和降低了1O0多种商品的进口规（主受是进口原料和道黄品的美税），成珍了企年英国一摘偏自《民国，皇城根下的住房“革命品的由口礼183年他取清英国包8中口的禁令、为了增成清的成入他在时液(1)根据材料一指出古代中国四合院的特点。并结合所学知识，分析四合院存在的意义。2分)陈郴群中凝民征收个人斯得税、规定每收入1给任最7侵士、网时地义剂波间接税液、武器入(2)根据材料、二，概括近代中国住房的演变趋势。结合所学知识，分析其原因。(3分)铺瑞自率汉字（世民质史名人请·底尔）颗墨日料并结合所学知识，概括皮尔是济改革的主要内容、(6分【2022高考模拟卷·文科综合（四）第10页（共12页）G一N】据材料并结合所学识评述皮本经济波革在美的。行分)【2022高考模拟卷·文科综合（四）第11页（共12页）G一N)【23高考模板卷·文科除合，第页共卫)G-N灯

可4分)(2)对人体迹康和生态系统造成影响：(2分)影响植物生长，导致农作物碱“，··促逐律用，影响地气系统的辐射衡。(2分)置解析1(1)2017~2020年，轻度污染一直占比最大，但是轻度污染比例增大，重度污染比例变小，因此总体污染变轻。(2)臭氧浓度过高，危害人体呼吸系统、心脑血管系统等人体健康，影响农作物等植物生长，加剧全球变暖。5.【答案】(1)背景：清末新政逐步开展；民族危机加深，清政府内忧外患；西学传播；近代民族经济发展；民主革命的冲击。(8分，答出四点即可)(2)简评：改变了教育体制，推动了近代教育发展；培养了新式人才，有利于社会进步；改革不彻底，具有明显局限性。(7分，积极两点4分，消极一点3分)【解析】第一问，根据材料时间“1901一1906年”并结合所学可知，这一时期中国彻底沦为半殖民地半封建社会，内忧外患加剧，民主革命不断冲击，清政府推行清末新政，民族资本主义经济得到进一步发展；另一方面，西学也得到进一步传播。第二问，清末教育改革有积极的一面，推动了近代教育的发展，培养了一批人才，有利于社会发展；同时也存在改革不彻底的弊端，具有明显局限性。46.【答案】(1)原因：德国的导弹技术世界领先；二战后期，美苏竞争加强；战后美苏对抗的需要。(6分)(2)影响：促进了美苏两国导弹和航天技术的发展；加剧了美苏之间的科技竞争与军事对抗；加速了人类探索太空的步伐；给世界和安全带来严重威胁。(9分，每点2分，答出四点得满分，言之有理即可)【解析】第一问，根据材料“它们对德国的神秘武器和技术早已垂诞三尺”可以得出“德国的导弹火箭技术世界领先”；根据材料“美苏等国开始涉及战后格局和利益分配方案”并结合所学可知，二战后期美苏关系出现裂痕，竞争加强；根据所学可知，美苏双方争夺德国导弹火箭技术就是为了以后的军事对抗需要。第二问，根据材料并结合所学可知，德国导弹火箭技术外溢到美苏等国，促进了这两个国家的导弹火箭和航天技术的快速发展；同时也加剧了两者之间的斗争对抗；给世界和安全带来威胁；在此基础上，德国的导弹火箭技术也为人类现代航空航天事业的发展提供了助力，加速了对太空领域的探索。47.【答案】(1)贡献：翻译和介绍西方先进科学技术；著书立说，系统总结整理传统科技；学以致用，探索农业科学研究的方法；传承普及中国科技文化。(7分，每点2分，答出四点得满分)(2)原因：西学东渐的影响；明清经世致用思想的影响；明清商品经济发展；徐光启个人的经历和抱负。(8分)【解析】第一问，根据所学可以得出徐光启翻译介绍西方科学技术；根据材料“编纂了许多与农业相关的著作”可以得出“著书立说，整理总结传统科技”；根据材料“参加农业试验，将农业与国防关联”可以得出“学以致用，探索农业科学研究方法”；根据材料“对前人典籍的广泛搜集与分类汇编”可以得出“传承普及传统科技文化”。第二问，徐光启之所以能取得巨大的科学成就，可以从内外两个方面来概括，外因就是当时中国处于西学东渐的阶段，西方传教士带来了大量的先进科学技术；同时，这一时期，明朝的商品经济繁荣，为科学技术的发展奠定了经济基础；明末清初之际，经世致用的思潮兴起，对徐光启的思想也产生了影响；内因就是徐光个人的才能与抱负。一体安第8页（共8页）

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脑皮层的参与，C错误；D、根据上述实例可以看出，条件反射是通过学和训练建立的，条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先做出不同的反应，从而使机体具有更强的预见性，灵活性和适应性，D正确。4.c【解析】A、激素作用特点包括通过体液运输，所以临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水，A正确；B、由于激素是人体内微量、高效的生物活性物质，并通过体液运输。因此，一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，故临床上常通过测定激素含量来检测疾病，B正确：C、有的激素的受体都分布在靶细胞膜表面，有的激素的受体在细胞内如性激素，C错误；D、激素与相应受体结合，调节细胞代谢，使靶细胞原有的生理活动发生变化，D正确。5.D【解析】题图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，其中激素表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，℃表示甲状腺分泌的甲状腺激素，d表示神经细胞分泌的神经递质。A、结合图示可以看出，人体产生的致热性细胞因子会使体温调节中枢体温调定点上调，即人体在受到病原体感染时可造成机体发热至38.5℃以上的原因是病原体侵入人体后，体细胞产生致热性细胞因子作用到下丘脑体温中枢引起的，A正确；B、机体体温的维持是机体产热量和散热量相对衡的结果，即在体温上升至38.5℃的过程中，机体产热量大于散热量，B正确：C、物质d是神经递质，它与甲细胞膜表面的受体结合后，可能会改变甲细胞的膜电位，C正确；D、体温上升期人体产热量大于散热量，此时人体进行体温调节的方式为神经-体液调节，因为产热量的增加与甲状腺激素分泌增多有关，D错误。6.C【解析】人体水盐衡的调节：1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。A、图1中的刺激使下丘脑合成分泌垂体释放抗利尿激素作用于肾脏，故刺激可能是饮水不足造成细胞外液渗透压升高，A错误：B、排尿反射的低级中枢位于脊髓，高级中枢在大脑皮层，无大脑皮层参与能发生排尿反射，但不能有意识的憋尿，B错误；C、Ⅱ代表的个体在注射抗利尿激素后尿液渗透压上升，说明体内缺乏抗利尿激素，因此为垂体性尿崩症，可由下丘脑或垂体病变引发，C正确；D、Ⅲ为肾性尿崩症患者，体内相应细胞缺乏抗利尿激素的相应受体，因而无法起作用，则该患者体内细胞外液渗透压相对偏高，因此其抗利尿激素的含量比正常人偏高，D错误。7.D【解析】A、散热不仅仅有出汗这一条途径，在炎热环境中人体出汗比在寒冷环境多，不代表炎热环境中散热量多，正常情况下，为了维持身体体温稳定，人体的散热量等于产热量，夏天散热量少，产热量也少；冬天散热量大，产热量也大，因此炎热环境中人体的散热量小于寒冷环境中人体的散热量，A错误；B、渴觉的形成在大脑皮层，B错误；C、醛固酮是由肾上腺皮质分泌的，不是肾上腺髓质，C错误；D、不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调3

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郧阳

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全国100所名校最新高考模纵示范喜全国100所名校最所高考模拟示括格11.已知函数f(x)=sin+V3 cos(u>0),点A,B,C是直线y=m(m>0)与函数三，解答题：本题共6小题，共70分.

2、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四化学试题

周测卷八醛酮1.D解析：甲醛有毒，且是室内装饰材料释放的主要污染物之一，A项正确；苯酚能杀菌消毒，常用来制造有消毒作用的酚皂，所制得的酚皂适合有皮肤病的人群使用，B项正确；丙酮易燃、易挥发，应远离火源

3、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

erate,patient,sincere,generous,honest,hesitatehelpful,brave,warm-hearted,valuable,【活学活月emotional,soc

4、炎德英才 名校联考联合体2024届高三第四次联考(1月)化学试题

1、炎德英才 名校联考联合体2024届高三第二次联考(9月)化学试题

极为阴极，则太阳能电池的A极为负极，A项正确；电路中转移2mol电子，右侧产生0.5olO2,同时有2o

5、炎德英才大联考长沙市一中2024届高三月考试卷七地理试题及答案

e1h:i空w--1+=)卧·朵倒飞一-

1、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

Harborvicw and Mayflower(frec to cnter).Duc to East Dennis'harborside location,the beaches arcfound

2、[炎德英才大联考]2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练二2物理试题

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58.A.creating B.recording C.sharing D.organizing 59.A

3、炎德英才 名校联考联合体2024届高三第四次联考(1月)政治试题

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19.When does the speaker plan to stop making noise?A

4、炎德英才大联考(一中版)长沙市一中2024届高三学生自主检测试卷生物试题

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5、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(四)4历史试题

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8.命题透析本题考查理解文本重要句子的能力。答案（1)“该死的时候”是指生命走到尽头、呼吸停止等生命自然结

1、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·终极一考卷(一)答案(语文)

A能过A献明？中学生使用“作业帮”“拍照瘦脑”等功能是帮误前。国为过儿，吗9些功能用不能节约时间，出不能绳高作业速度，重不能提高小防火演练相重垂，请你认直对静，这样才能在失火时保护在以和为费“的时论角

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A能过A献明？中学生使用“作业帮”“拍照瘦脑”等功能是帮误前。国为过儿，吗9些功

的都城遗址，因而三幅图片都是夏朝的文物。其中在红军长征时期，可排除：C项发生在1927年，铜瓣是饮酒器，铜鼎是礼器，它们用于祭祀礼仪活排除。故选D。动，也反映了当时的阶级分化和等级界限。二里头11D【解析】由题千中的“江北人民”“只要渡江”可遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌是挂在腰间的装饰知，材料描述的战役是渡江战役。故选D物，反映了当时人们的社会生活。因此，这三幅图12.}【解析】结合所学知识可知，周恩来曾任黄城片共同反映了夏朝的文明进程。故选D。军校政治部主任：领导发动南昌起义：参加西安事3A【解析】由题干可知、当时在人的姓名中使用变的谈判，促成西安事变和解决。因此，知识卡“牛”或“耕”的现象很普遍，牛与耕、犁联系密切，片中的人物应该是周恩来。故选B。这说明了当时牛耕的存在。根据所学知识可知，牛13.A【解析】由表格材料可知，中华人民共和国的耕出现于春秋后期。故选A。成立，开辟了中国历史的新纪元，在中国建立起了4B【解析】由题干中的“在秦帝国的统一安排下，人民民主专政的国家：中国结束了半殖民地半封经过严格培训的大小官吏开始向各地出发”可知，建社会的性质：中国实现民族独立，人民实现当家该情景的出现得益于秦朝在地方实行的管理制度，做主，A项正确：B项是新中国成立的国际意义，C即郡县制。故选B。项是三大改造完成的影响，D项说法不全面。故5.C【解析】由题干中坎受尔的诗句可知，他家祖孙选A。三代都以汉人为师，与汉族关系很密切。这说明了14.A【解析】由题干中的“1964年”“霞光喷射云空，唐朝与回纥民族的关系很密切。故选C。腾起万丈长龙。春雷震惊寰宇，人间天上欢隆”并6.B【解析】结合所学知识可知，1005年宋辽订立澶渊结合所学知识可知，1964年，巨大的蘑菇云腾空而之盟，双方结束战争状态，此后双方保持了百余年的和起，宣告了我国第一颗原子弹爆炸成功。故选A。友好关系，符合题干描述的宋辽关系。故选B。15.C【解析】由题干中的“发给…津贴”“宫职津7D【解析】结合所学知识可知，唐朝以来，不少来贴制”并结合所学知识可知，伯里克利主政时期，自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂雅典的民主政治发展到高峰，为保证贫穷公民参居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新民政议政，伯里克利建立津贴制度。故选C。族—回族，元朝称其为“回回”。因此，在伊本·16.C【解析】由题千中的“早期的大学几乎接受来巴图塔在元朝来华时，就可以找到穆斯林厨师及能自所有欧洲地区的学生…学者和学生们都可以用中文、阿拉伯文和波斯文的陪同人员。故选D。自由流动…各地大学的资格证书能够得到互相8.A【解析】昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏都是中的承认”可知，材料体现了中世纪大学的自由自治国传统文化，京刷“不断吸收昆曲、素腔、京调、汉调权。故选C。等地方戏的优点，加以创造和改进”，这说明京剧汇17.C【解析】由题干中的“微小的变化一代代积累聚了传统文化的新髓。故选A起来，最后产生突变，从一个物种进化为另一个物9C【解析】由题干中的“由一种革命理论变为一种种”可知，材料论述的是达尔文的生物进化论思独立的政治力量”并结合所学知识可知，五四运动想。故选C。促进了马克思主义的广泛传播，使中国先进知识分18C【解析】由题干中的“列宁没有拘泥于马克思、子认识到工人阶级的伟大力量。不少知识分子开恩格斯的某些思想观，点和论断，而是从苏俄的社始走向工人群众，向工人宣传马克思主义，启发工会主义实践出发，实现了社会主义理论与实践的人的阶级觉悟。这税明五四运动后，马克思主义开重大突破”并结合所学知识可知，1921年，列宁在始与中闺工人运动结合起来，并成为工人运动的指苏俄实行新经济政策，把社会主义同市场、资本主导思想，为中国共产党成立做了思想上干部上的准义相联系，允许多种经济成分并存，大力发展商品备、故选Ce经济，使苏俄经济得到恢复和发展，巩固了工农联10.D【解析】由题干中的“1929年”“红四军”并结盟。这是列宁对马克思主义的发展，这一措施时合所学加识可知，材料描述的是1929年中国工农经济落后的国家如何建设社会主义提供了经验与红罕第四竿第九次党的代表大会，此次会议在福借鉴。故选C。建上杭县古田召开，古田会议确立了思想建党、19A【解析】由题千干中的“1944年”“德国少校用炮政治建军的原则，D项将合题意。A项是毛泽东队镜俯视整个海滩吋发现…布满了大大小小、在127年八七会议上提出的，可排除：B项发生各式各样的船只，这些舰船看似成千上万…这

1、名校之约 2024届高三新高考考前冲刺押题卷(一)1生物答案

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10.如图表示某动物细胞进行减数分裂过程中每条染色体

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3、炎德文化数学2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练一答案

全国©0所名校高三月考卷教学(2)由题意知f0)=-1,得6=-1.了()=x+(2)+a+1,了0)=0，得a=-1,f(r)=-13》.当0或>3时，f()<0:当0<<3时，f(r)>0.函数f

4、炎德文化数学2024年普通高等学校招生全国统一考试考前演练一答案

所以P(338分由于M是DP的申点所以M(袋，一装〉因为0Q/PD.所以89-且r0=合解得Q(},),9分因为直线OM与直线QF2的交点为(xo,),根据斜率相等可得山一0=一0.一0_2-00-0

5、炎德·英才大联考 2024年高考考前仿真联考一试题(语文)

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眼对，你看这事该态么办呢？”陆生说：“天下安无事的时候，要注高私相天下功不安

2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)

【解析K)为提高测亚精度，清动变阻器应尽量选大电，且要保证电流表示数不他大小，因光济动变阻男应选择D.电深应2电洗表霜计指在0,6A位置时通过R的电流为Q4A故是-号风，=100：由于S用合后，思也但

3、真题密卷 2024年学科素养月度测评(四)4试题(语文)

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1、[

4、2023年北京市高考英语试卷真题+2022年试卷及答案

21.Why will contemporary disasters become more common? A.Lack of critical infrastructure. B.More ser

5、2023年北京市高考英语试卷真题

第三部分 短文改错（共10小题；每小题3分，满分30分） 请找出并改正错误，文中共有10处错误。 Three years ago I failed an important exam in my li

(3)欲确定F2中的该长刚毛雌性果蝇的基因型(bbXX),可以从F2中选择分叉刚毛雄性果蝇与该长刚毛雌性果蝇杂交，观察并统计子代表型。若子代中出现长刚毛和分叉刚毛，则该长刚毛雌性果蝇的基因型为bbXX;若子代全为长刚毛，则该长刚毛雌性果蝇的基因型为bbXDXD。19.(除标记外，每空2分，共11分)(1)a.通过体液运输；b.作用于靶器官、靶细胞；c.作为信使传递信息；d.微量和高效（答对3点给分）(2).肝细胞膜上有激素A(肾上腺素)的特异性受体；b.激素A(肾上腺素)能促进肝糖原分解（及脂肪等非糖物质转化)（调节有机物代谢）胰岛素(3)分级(1分)a.可以放大激素调节的调节效应；b.形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态(4)激素D长期偏高，.抑制T淋巴细胞合成和释放细胞因子；b.B淋巴细胞的增殖和分化受阻，降低体液免疫能力【解析】(1)激素的作用方式有着一些共同的特性：通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效。(2)激素A为肾上腺素，除了可作用于心脏，使心率加快外，还能与肝细胞结合并使血糖浓度升高，其原因是肝细胞膜上有肾上腺素的特异性受体，且肾上腺素能促进肝糖原分解（及脂肪等非糖物质转化）。(3)图中激素B、激素C、激素D之间的调节方式称为分级调节，分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(4)激素D能抑制T淋巴细胞合成和释放细胞因子，从而抑制B淋巴细胞的增殖和分化，降低体液免疫能力。20.(除标记外，每空2分，共12分)(1)生产者(1分)a.生态系统的基石；b.可通过光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中被生物利用(2)不能呼吸作用以热能散失；用于生长、发育和繁殖（流向分解者被分解者利用、被下一营养级同化、未被利用的能量)(3分，答全给分)(3).稻一萍一蛙的立体农业生产方式充分利用了空间和资源，增大了流入生态系统的总能量；b.调节能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(4分)【解析】(1)萍是生产者，生产者在生态系统中的作用是生态系统的基石，可通过光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中被生物利用。(2)消费者粪便中的能量被分解者主要通过呼吸作用以热能的形式散失，不能被生产者直接利用；蛙所同化的能量，其去向包括呼吸作用以热能散失、用于生长、发育和繁殖（流向分解者被分解者利用、被下一营养级同化的能量、未被利用的能量)。(3)稻田中的害虫、其他浮游动物、田间杂草的数量也因养殖萍和蛙而大大下降。与普通农田生态系统相比，该生态农业模式具有较高经济效益，从生态系统能量流动的角度分析，其原因是稻一萍一蛙的立体农业生产方式充分利用了空间和资源，增大了流入生态系统的总能量；调节能量流动的关系，使能量尽可能多地流向对人类有益的部分。21.(除标记外，每空2分，共13分)(1)基因表达载体的构建(1分)a.让目的基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代；b.使目的基因能够表达和发挥作用(2)SaI限制酶会破坏质粒上的抗生素基因和目的基因（答到破坏“抗生素抗性基因和目的基因”给分）不是(1分)a.会出现质粒和目的基因自身环化；b.目的基因反向连接(3)Ca2+(1分)使细胞处于一种能吸收周围DNA分子的生理状态（感受态）(4)培养基中加入抗生素，能存活的为成功导入重组质粒的大肠杆菌（答到“培养基中加抗生素”给分）【解析】(1)在基因工程的基本操作程序中，核心步骤是基因表达载体的构建，其作用是让目的基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代；同时，使目的基因能够表达和发挥作用。(2)质粒的抗生素抗性基因和目的基因中都有SaI限制酶的酶切位，点，使用SaI限制酶会破坏质粒上的抗生素抗性基因和目的基因；使用EcoR I限制酶切割质粒和目的基因，可以得到重组质粒，但其不是最佳方案，因为使用EcoR I限制酶会出现质粒和目的基因自身环化以及目的基因反向连接，最佳方案应该是使用BamH I和HindⅢ两种限制酶切割。(3)大肠杆菌作为受体细胞，则需要使用C2+处理，目的是使细胞处于一种能吸收周围DNA分子的生理状态（感受态)。(4)重组质粒含有抗生素抗性基因，成功导入重组质粒的受体细胞可在含抗生素的培养基中生存繁殖，未导入的则被淘汰，从而达到筛选的目的。生物学参考答案（中版）一3

1、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(二)语文答案

要的是的背后，也都有一段段不同寻常的故事无声①孙瑞斌微了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军魏送进了这家红色博物馆。他觉得，这是它最好的归宿。材料三®每一个来参观的人：都将听到军毯的故事，人

2、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(三)英语试题

final decision within one week. M:Thank you,Mrs Hudson,for your interview with me.I hope to see you

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(2)0一2s时间内，小车做匀加速直线运动，由运动学公式得=0士，4·4=3m(2分)22s-10s内根据动能定理有P:-,=m?-方m2（8分)解得x2=34.5m(1分)010s内，小车的总位移x

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请回答下列问题：已知a-b(1)CgHO(g,甲基环氧乙烷)一CH,CH2CHO(g)△HkJ·mol-1②常(2)一定温度下，在恒容密闭容器中充入CHCH一CH,(g)和O(g)发生上述两个反应，下

2、2023-2024学年安徽省八年级上学期阶段性练(四)4生物试题

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8.将1g氨气完全分解为氮气、氢气时，吸收2.72k灯的热量，下列热化学方程式正确的是①N2(g)+3H2(g)—2NH3(g)△H=-46.2kJ/mol②N2(g)+3H2(g)=2NH(g)△H

典例精析明向考点二(1)A(2)A:必备知识盘点解析：第(1)题，根据图文材料可知，该地位于太行山南段东麓，1.垂直2.高度水距离交点升降4.（1)陡坡缓坡山势险峻，多暴雨，水流汇集速度快，易发山洪，A正确。年降缓坡陡坡(2)升高水量丰富并不是易发山洪的主要原因，降水量集中更容易引发典例精析明向山洪，B错误。该地河道较直，C错误。该地地质条件复杂，但不是易发山洪的主要原因，D错误。第(2)题，从防洪的角度一下片区看，早期民居需要布局在地势较高处，b、c靠近河谷，地势较低，不利于防洪，B、C错误。从方便取水的角度，民居需要靠近河流，d距离河流较远，D错误。故选A。茶马古道对点精练提能新国道1.B2.A第1题，河流源头有着溯源侵蚀的能力，会切穿山脊，导致与附近的河流相连，产生河流袭夺现象。地势更低的河流夺取海拔稍高的河段，带来部分河段改向。观察等高线图可看出，②所在河流源头相对较低，容易产生溯源侵蚀切穿山脊线，距离使另一侧河流改道，河水流向②所在的河流，使②处水量增大第2题，诗句“槛外低秦岭，窗中小渭川”，意思是凭靠栏杆，看解析：作图时要注意以下两点：①河流所在地海拔比河岸要低：②茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过，阶地上地形较为那素岭低矮；站在窗边，看那渭水细小。只有甲地是四地中海坦，因此茶马古道所在地应为一坦地形。拔最高的点，且站在甲地向北看才能看到渭河水,A正确；乙地对点精练提能海拔不及甲处高，丙、丁位于太白山南侧，受图中太白山峰的阻1.B2.A第1题，A点海拔为210一230米，B点海拔为110-挡看不到北侧渭水，B、C、D错误。130米，相对高度为80米

龙东联盟2022级高三学年上学期11月月考试题术实现农业生产的现代化和高效化，既能提升农业生产效率，还能增强农业对环境、市场变化的适应性。另一方面，生产力发展又推动了农业生产模式苹新。新质生产力不仅促进数字技术（语文学科）的发展，还指导了传统农业的进步，使先进技术更能适应地区的实际需求。现代文阅读（29分）数字经济是我国经济高质量发展的重要推动力，新质生产力促进东北农业转型发展，并实（一）现代文阅读1（本题共4小题，13分）现数字化经营。在数字化时代的背景下，农业正面临数字化转型这一重要挑战。从理论上看，阅读下面的文字，完成下面小题。数学化转型已成为推动经济高质量发展的核心路径。东北地区凭借其丰富的农业资源和完善的材料一：生产体系，并运用数字技术，将优势有效转化，为农业发展开拓新的可能性。一是精准农业与新质生产力代表先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产数据驱动策略。与传统基于经验的决策方式相比，数字化转型为农业基于数据分析的决策模业深度转型升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优式。二是农业生产的智能化与自动化。技术创新为农业生产带来了智能化和自动化的新机遇。化组合的跃升为基本内涵，具有强大发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。人是生产力中最活跃、最具决定意义的因争优势。三是政策与市场的协同作用。政府的职责是制定并执行针对农业技术创新的政策，提素，新质生产力对劳动者的知识和技能提出更高要求。发展新质生产力，需要能够创造新质生供必要的财政支持，为东北地区农业发展打造有利的政策环境，维持传统农业优势，推动先进产力的战略人才，他们引领世界科技前沿、创新创造新型生产工具，包括在類性科学认识和技术的引进和运用。技术创造方面作出重大突破的顶尖科技人才，在基础研究和关键核心技术领域作出突出贡献的新质生产力助推农产品加工、塑造品牌，提升农产品附加值。在消费市场对高端、多样化食品需求增长的现实背景下，农产品经济价值逐渐依赖于品牌价值和加工附加值。东北地区拥多维知识结构、熟练掌握新型生产工具，包括以卓越工程师为代表的工程技术人才和以大国工有丰富农产品资源，因此品牌价值构建可以实现最大化资源价值。一是促进农产品深加工与创匠为代表的技术工人。新研发。随着消费者需求多元化，初级加工方式已不足以满足市场需求。二是实现品牌策略与更高技术含量的劳动资料是新质生产力的动力源泉。生产工具的科技属性强弱是辨别新质市场定位精准化。在激烈的市场竞争中，品牌形象至关重要。东北地区应发挥其独特地域特色生产力和传统生产力的显著标志。新一代信息技术、先进制造技术、新材料技术等融合应用，和文化深度，结合产品属性和目标消费者需求，科学定位品牌，确保市场中的独特竞争优势。孕育出一大批更智能、更高效、更低碳、更安全的新型生产工具，进一步解放了劳动者，削弱了自然条件对生产活动的限制，极大拓展了生产空间，为形成新质生产力提供了物质条件。特农业价值链覆盖从种植到销售多个环节。东北地区对产业链各环节进行策略性优化整合，提高别是工业互联网、工业软件等非实体形态生产工具的广泛应用，极大丰富了生产工具的表现形流程效率，增加农产品附加值发掘更大经济效益。态，促进制造流程走向智能化、制造范式从规模生产转向规模定制，推动生产力跃上新台阶。更广范围的劳动对象是新质生产力的物质基础。劳动对象是生产活动的基础和前提。得益1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）于科技创新的广度延伸、深度拓展、精度提高和速度加快，劳动对象的种类和形态大大拓展。A.新质生产力的基本内涵包括劳动者、劳动资料和劳动对象，三者的高效协作是进发出更一方面，人类从自然界获取物质和能量的手段更加先进，利用和改造自然的范围扩展至深空。强大生产力充分条件。深海、深地等：另一方面，人类通过劳动不断创造新的物质资料，并转化为劳动对象，大幅提B.劳动者对工业互联网、工业软件、实时数据等新型生产要素的应用，彰显了新质生产力高了生产率。比如，数据作为新型生产要素成为重要劳动对象，既直接创造社会价值，又通过生产工具的多元性。C.农产品的深加工与研发，品牌策略与市场定位的精准化，农业产业链的战略整合，丰富劳动者、劳动资料、劳动对象和科学技术、管理等要素，都是生产力形成过程中不可或缺了东北地区的农产品资源。的。只有生产力诸要素实现高效协同，才能进发出更强大的生产力。在一系列新技术驱动下，D.科技与传统农业相结合不仅可以提升生产效率，还能推动农业生产模式革新，这种双向新质生产力引领带动生产主体、生产工具、生产对象和生产方式变革调整，推动劳动力、资互动有利于突破传统农业的局限。本、土地、知识、技术、管理、数据等要素便捷化流动、网络化共享、系统化整合、协作化开2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（）发和高效化利用，能够有效降低交易成本，大幅提升资源配置效率和全要素生产率。A.在材料一中，作者认为新质生产力的形成可以扩展可利用的自然资源的范围，削弱自然（摘编自人民日报《新质生产力的内涵特征和发展重点》）条件对生产活动的限制。材料二：B.材料二使用“成为可能”、“从理论上看”、“新的可能性”等语句，增强了表达的客在新质生产力的推动下，科技创新与传统农业的融合成为可能。通过引入精准种植和自动观性与准确性。化收割等先进智能农业技术，提高生产效率和产品质量，推动传统农业实现现代化转型，促进C.材料二认为，构建品牌价值既可以为农产品经济价值提供支撑，也可以在最大程度上释科技创新与传统农业的融合。一方面，科技与传统农业相结合，促进农业生产效率的提升。新放资源价值的能量。质生产力与传统农业的结合，从理论上创造了一种新的发展模式。不仅强调技术创新，还重视D.材料一与材料二都围绕新质生产力进行论述，但侧重不同，前者是新质生产力是什么，技术与传统农业知识的整合。通过新质生产力的应用，在保留传统农业优势的同时，引入新技后者是如何发挥新质生产力的作用。第1页共4页