.()日八(4刀灯水面上开的简皮4解：(2)水池中水的质量3容400×10+m2m*=p水/=1.0x103kgm3×2.4m3=2.4x10kg…(2分)容器底部受到水的压强变化量塑料盒排开水的体积4p=Dx gAhi=1.0x103kg/m3×10N/kg×0.01m=100PaVe=Sh=100cm2×10cm=103cm3=103m2…(1分)变式16(5)①求木块的密度：塑料盒受到的浮力F#=P水gV擗=1.0×10kgm3×10N/kg×10m3=10N…(1分)木块的质量m本G*6N=0.6kg(3)物体重力C物=m物g=0.3kg×10N/kg=3N…g 10 N/kg…(1分)木块的高成2：学设6各-060。注水结束时，塑料盒受到的浮力应增加3N塑料盒排开水的体积增加值②求木块浸没后，水对容器底部的压力：木块浸没后容器中水的深度h*'=h*+Ah=20cm+1cm=3N8*81.0x10'kg/×10NWkg3x10m21cm=0.21m此时水对容器底部的压强p'=P水gh水'=1.0×103kgm3×…(】分）10N/kg×0.21m=2100Pa水位变化与0品-a(1分)由2点得，水对容器底部的压力F=p'Sx=2100Pa8即水位比H高了0.03m400×104m2=84N2.(1)0.4(1分)之上(1分)例28500解：(2)水对密度计底部的压强p=p水ghk=1.0x10kg/m3×10/kgx0.08m=800Pa微专题5浮力法测密度…(2分)一、结合浮力测量固体（不吸水）的密度(3)当密度计刚好竖直浸没在液体中时，该液体的密度1.(3)把用细线拴好的被测物体浸没在烧杯中（但不要触就是密度计所能测得的最小密度值底)m此时F浮=G=0.4N…(1分)由F浮=PtgV棒，V卷=Sh计得V-VI2.F浮0.4N%-yP水P=gSht10N/kg×5×10-4m2×0.125m=0.64×h2-hi103kg/m3…(2分)3.方法一-hP*方法二：(2)用弹簧测力计悬挂着物块，将其完全浸没在重难点突破G例1解：(1)柱形容器内水的体积盛有水的烧杯内（不接触烧杯底和烧杯壁）G。-FP水Vk=S容h*=400cm2×20cm=8000cm3=8×103m3二、结合浮力测量液体的密度由p=%可得，水的质盘V2-y,m水=p水V水=1.0x103kg/m3×8×103m3=8kg1方法一：《4)VaP水容器对水桌面的压力V-VF:=G总=(m容+m水）g=(0.02kg+8kg)×10N/g=方法二：(4)7，-P*80.2NG。-F2容器对水桌面的压强2方法一C,-RP*Fs=80.2Nh-Aht00x10m2005 Pa方法二-An,P*针对训练(2)图乙中木块漂浮时有号的体积露出水面，木块受到的1.P*(V2-y)V-V浮力石-yP水)=1.0x10kgax10kg×2.(1)4×1040.6x103改变力的方向(2)0.85×10F荐=P水gV#=P本gV*(1-均匀(3)换用更大量程的弹簧测力计（或换用体积更1x0am×(1-子}-=6N小的木块，换用密度更大的物块等)(3)①图乙中木块漂浮在水面上，受到的浮力与木块的重第十一讲简单机械和功力大小相等，则有G*=F浮=6N第1节简单机械②木块完全浸没时，受到的浮力F浮'=P水gV本=1.0×102kg/m3×10N/kgx1×103m3=10N陕西10年真题、副题子母题施加的压力F=F￥'-G本=10N-6N=4N1.A7

教学高三第一轮复周测卷记始计时，前1s内的位移为20m,前2s内的位移为41m,则前3秒内的位移为（该3s内列车一直做匀加速直线运动)A.62mB.63mC.64mD.65m【解析】本题考查匀变速直线运动的规律。列车在第1s内的位移=20m,第2s内的位移x2=(41一20)m=21m,由x2一x=一x2得第3s内的位移x=22m,则列车在前3s内的位移x=x1十x2十x=63m,B项正确。【答案】B5.滑草是一项前卫运动，能给运动者带来刺激。特别对少雪地区的人们来说，滑草0就更新鲜了，因为它比滑雪更具有娱乐性，更能体验人与大自然的和谐。滑草时bC需要的场地较大，甚至占据整个山坡，在感受风一般速度的同时又能领略到大自d然的美好。滑草运动可简化为如图所示的模型，光滑斜面上的四段距离O、ab、bc、cd相等，质点从点O由静止开始沿直线匀加速下滑，先后通过a、b、c、d四点，若质点通过cd的时间是t,则质点通过Oa的时间为A.3tB.2tC.3tD.(2+3)t【解析】本题考查匀变速直线运动的规律。对初速度为零的匀加速直线运动，通过连续相等位移的时间之比为1：2-1》:5-2):2一).故号25结合题意解得a=(2+5.D项正确.【答案D6.在物理学的重大发现中，科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了控制变量法R根据速度定义式一之当△非带小时，就可以表示物体在：时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法C.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D加速度定义式a=会用到比值法，加速度与△0和△y无关【解析】本题考查物理学研究方法。在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了徵元法，A项错误：根据速度定义式0=,当△t非△常小斯，就可以表示物体在1时刻的跨时这良，该定义应用了极限思想法，B项正确：在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，C项正确：加瑰度定义式a一兰用到北值法，加速度与4和少无关，D项正确。【答案】BCD7.在学校运动会中，某短跑运动员参加100m竞赛，测得他在50m处的速度为8m/s,12.5s末到达终点时的速度为10m/s,则下列说法中正确的是A.8m/s指瞬时速度B.10m/s指均速度C.运动员全程的均速度是9m/sD.运动员全程的均速度是8m/s【解析】本题考查均速度。8m/s是运动员在50m处时的速度，故为瞬时速度，故A项正确；l0m/s是指12.5s未的速度，对应一个瞬间，故为瞬时速度，故B项错误：全程的位移为100m,而时间为12.5s,放均速度0=二10012.5=8m/s,故C项错误、D项正确。【答案】AD【24G3ZCJ(新教材老高考)·物理-R-必考-Y】

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10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)7.·下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确

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)科研人员对杂交3、4中E,个体的细胞中的DNM含量进行了检测，结果如图1所示。1201202001204

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④2017年：党的十九大提出形成全面对外开放新格局A.①②B.①③C.②④D509.在中国年轻人心中，中国和

注意事项仅供发货使用考号签题学校班级姓名2.必须2.我国古代人们发明了很多测量长度和时间的工具，如图所示的日暑就是其中一种。下列工具与一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分）D.2.2mC.2.2dmB.2.2B.500μm力的空间成像分辨率提高到0.5nm。日暴测量的物理量不同的是A.2.2mm接近D.5×10-1°mC.5×10cmA.5mm2024-2025学年cm第1页（共6页）A.电子停表【物理·八年级闯关卷（二）编审：《求知报》物理研究中心说明：1.本卷范围：第二章0.5nm等于2242.本卷时间90分钟，满分81分B.卷尺GSLZ（第2期）·闯关卷（二）】0m23CC.电子钟81112D.沙漏

vm+μmg；（2）不能；（3）当V≥v时，t=V20v15.（16分）（1）0μmg cosθmg sinθ-μmg cosθ物块继续向下加速运动，加速度α=0.2g（1分）m位移（1分），根据x=v+at（1分）202g20v²+20v²-4v++20v²5v（1分），则t=t+t=解得t/5V（1分）1010

2024级高一第一学期阶段性检测卷（一）生物学全卷满分100分，考试时间75分钟注意事项：##1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区均无效向#肉#3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。5.本卷主要考查内容：必修1第1章~第2章第4节。一、选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1.荷兰的列文虎克用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。下列有关叙述正确的A.列文虎克还观察了动植物的微细结构B.显微镜的发明使人们对生命的认识进入分子水C.组成细菌、红细胞和精子的化学物质的种类基本相同D.细菌、红细胞和精子均具有的细胞结构是细胞膜和细胞壁2.细胞学说的建立经历了漫长而曲折的过程。下列有关细胞学说的叙述，错误的A.细胞学说的建立离不开显微技术的支持B.科学家通过对器官的解剖，发现其是山组织构成的C.细胞学说揭示了动植物个体有着共同的结构基础D.施旺和施莱登在建立细胞学说时运用了完全归纳法3.下图为单细胞生物衣藻和草履虫，下列相关叙述错误的是鞭毛纤毛眼点叶绿体细胞壁衣藻草履虫【高一生物学第1页（共6页）】25060A

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D存在等差数列是等比差数列.解折：A数列a,}满足4=2m,则-2±=20+)-2n=2,满足等比差数列的定

入所有剧目中，使聋人观众能更深入地理解故事。将舞蹈和A$L结合结合正变得越来越普遍，这为艺术家提供了无限的创意空间，也使听觉障碍患者能获得更丰富的观赏体验。【语块积累】·①sign language interpretation手语翻译②be not the case情况并非如此③turn the table扭转形势，转变局面④a hearing person听力正常的人⑤natural progress自然发展/进步⑥preferred language优先使用的语言⑦find one'sway发现路径⑧be deeply rooted in深深根源于⑨reach a much wider audience覆盖更广泛的受众1 )increasingly common越来越常见8.D。推断。根据第一段可知，对于聋人观众来说，观看传统手语翻译的表演就像观看有解说员的网球比赛一样：观众既要听解说者的解说，又要看台上的比赛，注意力必须在舞台上发生的事情和手语翻译之间切换。作者想强调的是聋人观众观看演出时面临的挑战。9.C。理解词汇。根据第二段划线词前后的But和Bailey.includes American SignLanguage.the story more than a hearing person可知，Company360 Dance Theatre通过引入手语，“改变了（聋人观众难以欣赏表演的)局面”。l0.D。理解具体信息。根据第三段Vincent uses ASL in her choreography和signs find their wayinto whatever I'm choreographing可知，文森特编排的舞蹈的特殊之处在于它自然融合了手语和舞蹈。

入所有剧目中，使聋人观众能更深入地理解故事。将舞蹈和A$L结合结合正变得越来越普遍，这为艺术家提供了无限的创意空间，也使听觉障碍患者能获得更丰富的观赏体验。【语块积累】·①sign language interpretation手语翻译②be not the case情况并非如此③turn the table扭转形势，转变局面④a hearing person听力正常的人⑤natural progress自然发展/进步⑥preferred language优先使用的语言⑦find one'sway发现路径⑧be deeply rooted in深深根源于⑨reach a much wider audience覆盖更广泛的受众1 )increasingly common越来越常见8.D。推断。根据第一段可知，对于聋人观众来说，观看传统手语翻译的表演就像观看有解说员的网球比赛一样：观众既要听解说者的解说，又要看台上的比赛，注意力必须在舞台上发生的事情和手语翻译之间切换。作者想强调的是聋人观众观看演出时面临的挑战。9.C。理解词汇。根据第二段划线词前后的But和Bailey.includes American SignLanguage.the story more than a hearing person可知，Company360 Dance Theatre通过引入手语，“改变了（聋人观众难以欣赏表演的)局面”。l0.D。理解具体信息。根据第三段Vincent uses ASL in her choreography和signs find their wayinto whatever I'm choreographing可知，文森特编排的舞蹈的特殊之处在于它自然融合了手语和舞蹈。

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73.to tell74.but75,amazing76.really77.books78.spend79.them80.first81.a82.to第五部分【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求介绍自己的学校。主题：人与自我—生活与学文体：应用文时态：一般现在时人称：以第一人称和第三人称为主2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：感谢对方的邮件主体：详细介绍自己学校的一些信息结尾：发表自己的看法3.可用句型邮件的开头：I hope my email finds you well.Let me introduce my school to youThank you for your email.Now let me tell you what my school is like.详细介绍学校的一些信息：There are eight buildings in my school.My school has a total of eight buildings.There are 2,000 students and 200 teachers.There are 2,000 students,while the number of teachers is 200.描述方位：..is on the left/on the right/in the middle of/in front of/behind...发表自己的看法：My school is big and nice.

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第2期18.解：AB∥CD.(12-2)×180°=1800°.2版.∠C+∠B=180°.这个正多边形的内角和是11.2.2三角形的外角.·五边形ABCDE的内角和为1800°，1.C2.C3.D(5-2)×180°=540°，对角线的总条数12×(12-3)4.解：.在△ABC中，A=36°，.∠AED=540°-（∠A+∠D+∠C+2∠B=100°，∠B)54.∠ACB=180°-36°-100°=44°.=540°-(150°+160°+180°)答：这个正多边形的内角和是.·CD分∠ACB,=540°-490°1800°，对角线的总条数是54条.∠BCD-ACB=2=50°.五、解答题（三）四、解答题（二）22.解：(1)如图所示:.∠ADC=∠B+∠BCD=100°+22°=19.解：(1)嘉嘉的说法不正确.122°5.72理由：多边形的外角和始终为360°，与多边形的边数无关11.3.1多边形(2)①根据题意，得(7+x-2)×(第22题图)1.D2.D3.B180°-(7-2)×180°=360°.(2)填表：4解：如图所示：解得x=2.从多边形从多边形的②根据题意，得（n+x-2)×180°的一个顶个顶点出发，多边形(n-2)×180°=360°.边点出发，画出的所有对全部对解得x=2,的可以画出(第4题图)角线将原图形角线的.∴.无论n取何值，x的值始终11.3.2多边形的内角和对角线的分成三角形的条数不变第1课时条数个数20.证明：证法1：角定义，三0101.A2.C3.132°角形内角和定理122第2课时证法2：如图，过点C作CE∥2351.B2.A3.120°AB63493~4版E……一、选择题1078351~5.DCBBC6~10.BABDA……二、填空题CDn(n-3)(第20题图)n-3n-211.1800°12.7213.809214.35°15.九∴.∠ACE=LA,∠DCE=∠B.23.解：(1)①180°-；三、解答题（一）∴.∠ACE+∠DCE=∠A+∠B·.'∠ACD=∠ACE+∠DCE,②360°-x:16.解：.‘∠A=75,∠C=35°，.∠ACD=∠A+∠B.(2)由题意，得(n-2)×180°-且∠BDC是△ADC的一个外角，21.解：(1)设这个正多边形的=920°.∠BDC=∠A+∠C=75+35°=110°.边数是n.·∠B=25°，且∠1是△BDE的.n>3且n为正整数，0°3)的一个30°(2)设这个正多边形一个外角外角为a,与它不相邻的(n-1)个AW是角分线，的度数为x°..∠BAC=2∠BAN=60°根据题意，得x+4x+30=180.内角的和为B,在△ABC中，∠C=180°-∠B-解得x=30则有180°-+B=(n-2)×180°，∠BAC=70°..360°÷30°=12即B-a=(n-3)×180°.第2页

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中火一行省A强化了中央集权图2C降低了行政效率B强化了君主专制权力9南宋中期的朱熹继承了程题程颗张载等人的思想并将其发扬光大，由此形成了程朱理学。人D.导致了冗官现象严重1241年，程朱理学受到官方推

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you've always可知，既然不必去上班，就能花大量的时间打理花园，而这正是丈夫一直以来想要的。52.B。根据第二段末的we had to buy a new car和本句中的but our son came out alive可知，汽车被毁了，但是他们的儿子活了下来。53.D。根据sohe'I do even better in his exams next year可知，他有更多时间学，因此明年会考得更好。54.C。我们不能控制发生在我们身上的事情，但我们可以决定如何看待它们。55.A。根据or可知，设空处应填pessimistic的反义词。第二节主题语境：人与自我一一做事本文是新闻报道。一名在坦桑尼亚支教的中国教师掀起了当地人学汉语的热潮。56.increasingly。考查副词。设空处修饰形容词popular,故填副词，意为“日益地，渐增地”。57.who。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句补充说明Li Xianyi的身份，且在从句中作主语，故填who。58.demanding。考查形容词。设空处修饰名词schedule,且意为“费力的”，故填demanding。59.have taught。.考查现在完成时。根据During the past10 years可知，teach这一动作开始于过去且对现在有影响，故用现在完成时。60.trained.。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰teachers,且train与teachers之间是逻辑上的动宾关系，故填trained。61.into。考查介词。take something into account是固定搭配，意为“考虑到”。62.a。考查冠词。此处的student表泛指，故其前用不定冠词。3.intention。考查名词。设空处作主语，且意为“目的，计划”，故填intention。64.was included。考查一般过去时被动语态。根据In March this year可知，include表示的动作发生在过去；根据in the local national education syllabus可知，course与include之间是被动关系。下文中的authorized也提示了时态。65.to lead。考查动词不定式。authorize sb to do sth是固定搭配，意为“批准某人做某事”。

you've always可知，既然不必去上班，就能花大量的时间打理花园，而这正是丈夫一直以来想要的。52.B。根据第二段末的we had to buy a new car和本句中的but our son came out alive可知，汽车被毁了，但是他们的儿子活了下来。53.D。根据sohe'I do even better in his exams next year可知，他有更多时间学，因此明年会考得更好。54.C。我们不能控制发生在我们身上的事情，但我们可以决定如何看待它们。55.A。根据or可知，设空处应填pessimistic的反义词。第二节主题语境：人与自我一一做事本文是新闻报道。一名在坦桑尼亚支教的中国教师掀起了当地人学汉语的热潮。56.increasingly。考查副词。设空处修饰形容词popular,故填副词，意为“日益地，渐增地”。57.who。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句补充说明Li Xianyi的身份，且在从句中作主语，故填who。58.demanding。考查形容词。设空处修饰名词schedule,且意为“费力的”，故填demanding。59.have taught。.考查现在完成时。根据During the past10 years可知，teach这一动作开始于过去且对现在有影响，故用现在完成时。60.trained.。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰teachers,且train与teachers之间是逻辑上的动宾关系，故填trained。61.into。考查介词。take something into account是固定搭配，意为“考虑到”。62.a。考查冠词。此处的student表泛指，故其前用不定冠词。3.intention。考查名词。设空处作主语，且意为“目的，计划”，故填intention。64.was included。考查一般过去时被动语态。根据In March this year可知，include表示的动作发生在过去；根据in the local national education syllabus可知，course与include之间是被动关系。下文中的authorized也提示了时态。65.to lead。考查动词不定式。authorize sb to do sth是固定搭配，意为“批准某人做某事”。

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14.毕业季，最温情的老师寄语，送给乘风破浪的学子。这体现了老师你若盛开，蝴蝶自来：你若精彩,罗做一个内心富足思想脱俗、包星光不问赶路人，时间不负奋天自安排容豁达、知恩感恩的追梦人斗者勇敢①循循善诱，

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15

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C请阅读下面语篇，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出一个最佳选项。DFrom food lovers to exercise and travel partners,young people h

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1、河

M.My dad's a mechanic, so he taught me a few tricks of the trade.W:Do you think it'll make much longer?M.Just another couple of minutes, and you'll be able to hit the road.Text 7M: Have you reviewed the application letter of Steven Johnson? His experiences are pretty impressive.W:1 have noticed he won pretty big contracts from a big international trader last year. Do you think hewould be a good fit for our company?M: Well, we have to see him in person before making any decisions. Should I arrange a formal interviewwith him?W:Actually, I'll be out of town next week, so why don't we set up a schedule in the following week?Text 8W:Pablo, I heard about your promotion in today's regular meeting. Congratulations! When do youstart your new position?M: Thanks very much! I start on Monday. Things are a little busy at the moment, though, because mynew office is on a different floor, and I have to move all my personal belongings there.W:I just took charge of the office supplies, so if you need anything to help you pack, let me know.M: That would actually be very helpful. I can't believe how many things I've collected over the years!Do you think I can get some cardboard boxes and tape?W:Sure you can. Oh, I'm supposed to give an expense report in five minutes. I'll come back to youlater.Text 9W:Hey Terry, this charity fundraiser I'm organizing, it's going to be a big event!M. Where are you hosting it, Mary?W:Here in this coffee shop. There's space for live music, food, and lots of activities for kids.M.Oh, I assumed you would do it at a music hall.W: We considered it. But it wasn't available then. Then we decided either here or the park. Finally, wechose this shop as it's more family friendly.M:Yeah, that makes sense, and I suppose this is more private compared to the park. What charityis it?W:A local animal shelter. I thought this would be a great way to raise awareness and funds. Theyalways need a little support.M: That's awesome. What can I do to help?W: Well, I was actually hoping you could lend me a hand with the music. You know a lot of bands, and sM:Sure, I'd be happy to help out. I'll see what I can do.Text 10【2025考前猜题卷·英语卷（一)参考答案第2页(共6页）】

体性。即使没有意识或意向性，主体性也可以在更广泛的人机交互过程中出现，生成式人工智能带来了人机交互的新形态。答案解析网在目标导向性方面，主体性包含实体在交互中的目标导向性。这种目标导向性是在交互过程中根据情境和反馈不断调整和形成的。生成式人工智能的目标导向不仅依据人类的引导来回应，也可以根据自身的强大知识储备和分析能力来影响人类自身对目标意图的理解定位。在自主性方面，交互主体性认为，实体在交互中能够根据内部逻辑和外部反馈进行自我调节和决策。这种自主性是在与外部世界的互动中实现的。在这一过程中，生成式人工智能在某种程度上影响人类参与者的认知、情感和价值观。比如，一个人在与生成式人工智能的长期接触中，如果感受到智能机器在描述事实和理解自身意图方面的可靠性，那么就会对人工智能产生一定的信任感，由此，智能机器蕴含的一些价值观必然会潜移默化地影响人类。答案解析网（摘编自殷杰《人工智能如何影响“人性”》）材料三：答案解析网人工智能通过数据挖掘和统计分析来识别信息的模式和趋势，参与人类公共知识的生成。这一过程中，不够普遍或统计上不够强大的数据往往会被忽视和排除，从而无法得到算法的充分理解和适当响应。这样依赖于统计频率的算法设计构成了一种特定的“认知盲从”，进而导致部分群体的声音被系统性边缘化，破坏了认知正义。这里的认知正义是指在知识生成、传播和获取过程中，确保所有个体和群体的声音都能被公地听取和理解，并且有等的机会被转化为人类的公共知识。“盲从”行为背后的根源，是算法的设计和训练过程缺乏对不同社群文化背景的理解。因此，在我们常谈及的算法透明性和可解释性之外，符合认知正义要求的算法设计还应兼顾不同社群的认知多样性。答案解析网造成人工智能破坏认知正义的另一个重要诱因是数据质量。与传统人类公共知识不同，数据不为人们普遍共享，质量参差不齐，必须对数据保持持续监测和更新。而算法的训练数据往往来源于互联网的大型数据库和社区，这就要求在人工智能的知识生成时，原初数据要来源可靠、内容多样、进行去偏处理。答案解析网鉴于人机各自典型的认知特征，大范围、合理化的“人机认知劳动分工”将有效避免更多的人机认知偏差，有助于认知正义的实现。再就是伦理治理，高水的伦理治理是实现认知正义的制度支撑。于企业而言，应对算法进行持续风险监测和价值评估，鼓励不同背景的研究者和用户参与到人工智能伦理风险的研判。于政府而言，应积极鼓励私人数据向公共数据转化，加快公共数据面向全社会开放共享，建立涵盖前瞻性预见、实时性评估和系统性调整的敏捷治理机制。答案解析网（摘编自白惠仁《如何让人工智能实现认知正义》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）答案解析网A.人工智能引发的竞争属于良性“内卷”，从历史发展角度看，人工智能是通过科技进步扩大资源总量，服务于人类福祉的。答案解析网B.交互主体性理论指出，人工智能可以在实体与环境或其他实体的交互中，展现出基于意图目的、反馈系统等的主体性特征。答案解析网C.为了实现认知正义，企业需要对算法进行风险监测和价值评估，政府则应该推动公共数据开放共享，建立起敏捷治理机制。答案解析网D.综合三则材料可见，AI的定位应该从“替代者”转向“协作者”，使其促进技术效能与人文价值的衡，更好地帮助人类。语文十第2页（共8页）

绝密★启用前高三语文考试注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。（摘编自卢祖明《思维错觉浅谈》）材料二：黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在考号答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。题一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：但我们可以从记忆错觉的角度，对这些研究加以观照。关联效应指某个单词若与先前学的单什么是错觉，目前心理学有一个基本统一的解释，即人们对外界事物的不正确的知觉，然名词在意义上相近，则人们会错认它曾呈现过。心理学家迪斯采用独特的再忆范式，研究发现呈而，人类对世界客观事物的认识，一般分两个阶段，即感性阶段（包括感知阶段）和理性阶段，并现某种词表后，错误回忆率大幅度提高。迪斯从词语联想表中选择一些与某个目标词有联系的遵行这个顺序过程去认识事物。感知（感觉和知觉）是感性阶段认识过程的第一步。思维是理单词，设计成词表。例如，“丘陵”“峡谷”“攀登”“顶峰”等词，都与“山脉”有联系。迪斯向被试者呈性阶段的认识过程。感性阶段（知觉）存在错觉，理性阶段（思维）也同样存在错觉。所以，在整现由12个与目标词（如“山脉”）有联系的单词构成的词表，然后测量未呈现的目标词的介入。结个认识过程中，不正确的认识都可以造成或产生错觉果发现，对于一些由所呈现关联词联想到未呈现目标词的可能性大的词表，目标词的介入率极高。2心理学研究思维的主要任务是研究思维过程。思维错觉是在不正确的思维过程中形成的。心理学家英特劳布和她的同事发现：观察者观看一个图片，而后记得的看到的画面内容比人类思维活动过程，表现在主体对客观事物在感知的基础上，运用表成概念、判断、推理的形图片实际呈现的内容多。似乎在记忆中，画面的边界扩展了。无论在回忆测验还是在再认测验式来进行分析、综合、比较、抽象、概括的心理过程。其中分析和综合是息维的基本过程，用表象中，都表现出这种效应。与其他研究结果结合起来分析，英特劳布、哥特斯曼等心理学家认为：进行分析、综合、想象、概括的过程，是形象思维形式。运用概念、判断、推理形式来反映客观事级被试者理解画面之后，他们会记得那些实际上不存在于图片之中，而只是存在于他们用于理解物的运动规律，对事物本质特征和内在联系的认识过程，是逻辑思维形式。判断、推理是思维的班弥画面的图式之中的信息。因为被试者在观看画面时边界扩展效应不出现。基本形式。在思维过程中，概念的形式往往是通过一定的判断、推理过程，判断是肯定或否定概6记忆错觉并不仅是一个局限于心理学实验室的研究课题，还是一个社会多方面关注的课念之间的联系、关系，而判断的获得通常需要通过推理。因而，在对客观事物进行分析、综合、比题。目击者证词的精确性，就是人们一直感兴趣的问题之一，它主要涉及犯罪调查中对嫌疑人较、抽象、概括中，不恰当或不正确地运用思维形式，思维的结果必然发生错误。只看事物的现的错误辨认和对犯罪情节的错误报告。最近，在心理治疗中恢复的记忆也成为一个引起争议的象，看不到事物的本质；或把事物的实质看偏、看错；对一些不正确的认识，且无意识，反以为是，课题，这些恢复的记忆是准确的回忆吗？是否是在治疗过程中导致的错误记忆？另一个令人感这就是思维错觉的实质。7思维错觉表现为定势错觉、假想错觉、形质错觉、记忆错觉等多种具体类型。定势错觉也可兴趣的问题是某个群体，社会和文化的人们如何对他们的过去产生系统的记忆偏差。卡尼曼报以叫经验错觉，是由过去的经验认识影响或决定对另一同类或相似事物的认识而产生的错误。告了美国公众对美国历史的一些错误了解，舒德森则在研究中描述了这种对历史的集体记忆的假想错觉是依靠已有的知识经验对问题进行假想时，由于推理、判断运用不适当而产生的错误。歪曲的可能动因。形质错觉则是指在认识事物过程中，孤立、静止地看待表面现象，无法看到本质特征而产生的O（摘编自杜建政《记忆错觉研究综述》）错觉。1.下列对材料相关内容的理解和分析（不正确的一项是（3分）4记忆错觉也是思维错觉的一种。记忆是过去经验在人脑中的反映。记忆的心理过程，主要A.在人类的认识过程中，错觉不只会出现在对客观事物的理性思维阶段，也可能出现在思维是识记、保持、再认或回忆三个基本环节。人们在反映事物中，会受生理机制、刺激物在一定条之外的其他阶段。【高三语文第1页（共8页）】【高三语文 第2页（共8页）】

2.46422:13化学-答案.doc：CC确。据图可知催化剂也参与了整个循环，C错误。每生成2molHCOOH放出62.4kJ的能量，据此可知反应物和生成物的能量之差，但不能确定反应的活化能，D错误。12.电子流向：负极到通入NOx一极；通入SO2一极到正极，A错误。通入NOx一极发生还原反应，是阴极，B错误。溶液中阳离子向通入NO的电极移动，C错误。由图，NO2在阴极得电子发生还原反应转变成铵根离子，根据元素守恒和电荷守恒即可得NO2+7e一+8H+NH+2H2O，D正确。13.图甲晶体是石墨晶体，每一层内原子之间为共价键，层与层之间存在的作用力为范德华力，属于混合型晶体，A正确。图乙为某气态团簇分子的结构，该分子结构中有13个C，14个Ti，因此其化学式为Ti14C13，B正确。晶胞结构中，Zn2+周围等距且最近的S2-有4个，即Zn2+的配位数为4，因为Zn2+：S2-=1：1，则S2-的配位数为4，C错误。由图可84y轴上位移为3在z轴上位移为则原子N的坐标为（133、），已知原子M的444'4'4坐标为（O，0，0），则原子N的坐标为（133、4'4'4′），D正确。14.y点时，溶液呈中性，水的电离不受影响，b点为KA溶液，发生A-的水解反应，从而促进水的电离，所以水的电离程度：b点>y点，A正确。HA是弱酸，与氢氧化钾中和滴定的指示剂应选酚酞，B错误。b点滴定分数为1.00，二者恰好完全反应，但是体积变成原来的二倍，则浓度降为原来的一倍，所以c(K+)=c(HA)+c（A-)=0.05mol/L，C正确。a点时，KA、HA的物质的量浓度相同，但溶液的pH<7，则表明以HA的电离为主，所以溶液中存在：c(A-)>c(K+)>c(HA)>c(H+)>c(OH-)，D正确。二、非选择题：本题共4小题，共58分。15．（每空2分，共14分）(1)+(a+b)113151111（3）①CHCH=NH②不断移出体系中的氢气(4）①正②0.6NA【解析】（1）根据盖斯定律：I+ll得总反应：△H=+（a+b)kJ/mol。(2）初始CHsCH2OH(g）充入1mol，NH3（g）充入3mol；根据图示可知，衡时乙醛和乙晴物质的量分数都是50%，说明二者物质的量相等，无乙醇存在，根据碳原子守恒，体系中有0.5mol的乙醛和0.5mol乙晴；反应l生成1mol氢气，反应ll消耗0.5mol氨气，生成0.5mol水蒸气和0.5mol氢气，即衡体系中有0.5mol乙醛，0.5mol乙晴，1.5mol氢气，化学评分细则·第3页（共7页）2.5mol氨气和0.5mol水蒸气。气体总物质的量5.5mol，乙醛、乙晴和水蒸气物质的量分数：1氢气物质的量是乙醛3倍为氨气物质的量是乙醛5倍为5则NH的消耗11’110.511320151111(3）①根据Y和Z的结构简式及反应条件，可推出X的结构简式：CH3CH=NH。②结合反应过程可知，不断移出体系中的氢气，可有效减少副产物Y衡产率。（4）氢离子向右移动，则左侧为负极，b处进入的是乙醇；右侧是正极，c口通入氧气或空气；2.39乙醇完全反应生成CO2时，外电路中通过的电子数目为46g/mol16．（除特殊标注外，每空2分，共15分)（1）恒压分液漏斗或恒压滴液漏斗（1分）衡气压，便于溶液顺利流下(2）排尽空气饱和NaHS溶液（3）FeS+2H+=Fe2++H2S↑(4)b③(5）4NiS+O2+2H2O=4Ni(OH)S【解析】（1）装置图中，仪器a的名称是恒压分液漏斗（或恒压滴液漏斗）。（2）先通氮气排尽装置内空气，防止干扰后续试验；装置II中的试剂为饱和NaHS溶液，饱和NaHS溶液可以除去生成硫化氢气体中挥发的氯化氢气体杂质。（3）装置I中制硫化氢，反应为FeS+2H+Fe2++H2S↑。（4）反应结束后关闭K、K4，在b、c处分别连接如图两个装置，打开K2、K进行抽滤洗涤，抽滤洗涤时，洗涤水进入装置川然后通过抽气装置抽出达到洗涤目的，故连有抽气泵的装置IV接在b处以便能够抽出洗涤水；由于NiS难溶于水可溶于稀酸，洗涤制备出来的NiS可以用蒸馏水，故选择③。（5）已知，NiS在潮湿的空气中可转化为碱式硫化高镍[Ni(OH)S]，从而降低除铜离子能力，故随时间延长残留铜离子增加的原因是4NiS+O2+2H2O=4Ni(OH)S。17．（每空2分，共14分）（1）Fe2O3、铝硅酸盐（2分，两个物质各1分）(2)AlO3+2OH-+3H2O=2[AI(OH)4]-[AI(OH)4]-+CO2=AI(OH)3↓+HCO3或2[AI(OH)4]-+CO22AI(OH)3↓+CO+H2O也给分(3)BC