湛江市2023届高中毕业班调研测试化学参考答案1.A【解析】本题主要考查化学在生产生话中的应用，侧重考查学生对化学知识的辨析能力。镀铜时，纯铜作阳极，B项错误；植物光合作用中，CO2转化为C6H2O。,碳元素被还原，C项错误；植物奶油的制作过程为液态植物油与H2的加成反应，D项错误。2.D【解析】本题主要考查琉璃瓦的相关知识，侧重考查学生对化学知识的辨析能力。黄色琉璃瓦主费是含Fe,D项错误。3.B4.A【解析】本题主要考查化学用语，侧重考查学生对基础知识的认知能力。NHC】的电子式为H[H:N:H门+「：C1:门-，A项错误。H5.B【解析】本题主要考查氧化还原反应，侧重考查学生对基础知识的认知能力。“煮豆燃豆萁”中涉及燃烧，发生了氧化还原反应，A项不符合题意；“煤饼烧蛎房（注：牡蛎壳）成灰”涉及煤饼的燃烧，煤饼的燃烧属于氧化还原反应，C项不符合题意；“丹砂（注：HgS)烧之成水银”中Hg$发生分解反应，“积变又还成丹砂”，两个过程都是氧化还原反应，D项不符合题意。6.C【解析】本题主要考查有机化学基础，侧重考查学生接受、吸收化学信息的能力。化合物1中碳原了的杂化类型为sp2杂化，A项错误；苯乙烯与乙烯的结构不相似，两者不互为同系物，B项错误：化合物2中存在连有3个碳原子的饱和碳原子，所有碳原子不可能共面，D项错误。7.D【解析】本题主要考查物质的鉴别，侧重考查学生的分析及判断能力。B2(g)和N)2均能使湿润的KI一淀粉试纸变蓝，不能鉴别这两种物质，D项错误。8.B【解析】本题主要考查有机废水发电的工作原理，侧重考查学生分析图像和解决电化学问题的能力。极发生氧化反应，是原电池的负极，电势较低，B项猎误。9.D10.B【解析】本题主要考查硫元素的转化，侧重考查学生对基础知识的理解能力。疏化氢溶液和活泼金属反应时，硫化氢表现氧化性，B项错误。11.B【解析】本题主要考查元素周期律的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。由已知可以推出X、Y、Z、M分别为C、N、S、Fe。苯的沸点比H高，B项带误。12.D【解析】本题主要考查以黄铁矿为原料生产疏酸的工艺流程，侧重考查学生对基础知识的理解能力。黄铁“授烧”时反应的化学方程式为FeS十110，高退2Fe,0,十8S,A项错误；根据FeS微烧的反应，可以确定0.05 mol FeS反应生成0.1 mol SO2,转移0.55mol电子，0.1 mol SO2被氧化生成S0时转移0.2mol电子，SO,与水反应时不发生电子转移，因此反应生成0.1molH2SO4时，转移0.75mol电子，B项错误；上述流程生成1molH2SO4(l)放出的总热量为643.2kJ,C项错误；煅烧FeS,时，1 mol FeS消耗2.75molO2,生成2 mol SO2,2 mol SO2完全被氧化消耗1molO2,囚此1 mol FeS完全反应，反应中消耗3.75olO2,D项正确。13.D【解析】本题主要考查化学衡，侧重考查学生分析图表和解决化学问题的能力。根据表中数据可知相同温度下反应I巾水蒸气的衡压强最大，因此曲线表示反应I巾水蒸气的衡压强随温度的变化情沉，A项止确；曲线b表示反应Ⅱ中水蒸气的衡：强随温度的变化情况，可推出CuSO:·3HO稳定行在的区域是区域B,B项正确；当上述二个反应均处于M点时，M点水蒸气的压强(HO)低于该温度衡时水蒸气的压强，上述三个反应玛向正反应力向进行，C项正确；压强衡常数K,=(H2O),K。只受温度的影响，25℃下，反应Ⅲ达到衡后，再通入H2O(g),重新衡后，(H2O)不变，D项错误。14.A【解析】本题主要考查基础化学实验，侧重考查考生分析和解决化学问题的能力。麦芽糖中含有醛基，B项错误；乙醇也能使酸性KMO。溶液褪色，C项错误；SO,使碘水褪色，体现的是SO,的还原性，D项错误。15.B【解析】本题主要考查电解催化装置，侧重考查学生分析图像和解决电化学问题的能力。由已知可知，a为C2H,b为C2,玻碳电极为阳极，A项错误；阴极的电极反应式：2CO+12c+10H2O一C2H◆+16OH(或2O+12e+12H+—C2H4+4H2O)、Ag(C1+e—Ag+CI厂，为使阳极不断生成Cl,阴枚产生的CI需不断进人附极，C项错误：因阴极AgCI还要得电子，当生成I2olb时，生成的乙烯的物质的【高三化学·参考答案第1页（共3页）】·23-80C·

·英语（人教版）·参考答案及解析13.A【解析】根据医学常识以及后文“Today,both3.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知，Ab-women are doing well..”可知，病人过上了完全正常的doune买下所有的作品，没有让作品分开，由此可知，生活。故选A。他是一个心地善良的人。故选B。l4.C【解析】根据后文“who is also sick and in154.C【解析】主旨大意题。全文介绍了The Journey ofof a kidney transplant..”可知，社区里又有个病人，此Humanity这幅画的创作背景、创作过程及被拍卖的结处指她们的注意力又转移到救助别的病人上去了。果。所以，以这幅画的名字作为文章标题是最合适故选C。的。故选C。l5.D【解析】根据前文“sick”和后文“a kidney trans-.五、应用文写作plant..”可知，社区里又有人生病了，需要肾移植。故One possible version:空选D。Dear Mike,四、阅读Glad to hear from you.Last Thursday,our school or-【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了ganized us to watch the second space lecture which was英国画家Jafi在疫情期间创作出了一副巨画，并创造hosted by Wang Yaping.We watched the live broadcast on了吉尼斯世界纪录。TV in our class.I was so impressed by the lecture1.D【解析】推理判断题。根据第一段以及下文内容I think the lecture is of great importance.First,it in-可知，第一段是为接下来介绍他做的巨大项目提供背spires our interest in space.We are so curious about space景信息。故选D。that we want to work hard and explore the space.Besides,2.D【解析】细节理解题。根据第四段“Jafri hopedby watching the lecture,we can have more access to spacethat his painting,called The Journey of Humanity',knowledge.would help bring the world together during a difficultYours,time.”可知，Jafri决定做这个创作是为了让世界上的Li Hua人在疫情期间团结一致，共渡难关。故选D。班丝，木反馈意见有奖头年氨英证，快”《是知击0doe,a的A“文是【港豫】，f()o山6b01b。可d幸茶环性京天限烟浩端因快同“证1日结亲笑不头年奇干快联西”（时球）0a“文自袋开于店·12·

精神，丰富了黄河的精神内涵，深化了文章：深化了文章的主题。木匠实现了“过时”的友人的真挚情意，充满诗意，符合“有意思的的主旨。愿望，“我”眼睁睁地看着村庄古朴的生活方散文”创作要求。③文本一写了丰子恺书法4.①自然之美：黄土高原的粗犷、壮观，壶口瀑式正在无可避免地消逝却无能为力，这是面功底的事，看似“闲话”，却表现了丰子恺的布的磅礴气势。②人情之美：以常大爷为代对历史趋势的无奈与思考。人品和画品，增加了文章的趣味表的陕北人民的热情好客。③人文之美：人4.①真正的散文的内容是深深扎根在生活的任务群二立足文化传承，与自然的和谐相处，用自己的双手保卫、建十壤里的，刘亮程《木匠》的故事取自他的故增强文化自信，设着美丽的家乡，成就了今天的幸福生活。乡、他的经历。②真正的散文有对人类文明④文化之美：黄土地蕴含着生生不息的力量的重要遗产和成果的思考。《木匠：》虽写的弘扬中华优秀传统文化和精神，红色基因代代相传。（答出3点即可）是“我”的回乡见闻，却写出了“我”与传统生一古诗文阅读三、活方式的疏离，表达了作者对乡村日渐没落学题5文言文阅读1.B【解析】“德令哈‘有着湿漉漉诗意’凸显的思考。③真正的散文体现了慢艺术，它从对点训练1纪事本末出格尔木缺乏诗意”错。格尔木同样富有诗容，安静，又自足自在。《木匠》中的“我”放1.A【解析】原文标点为“是时单于怒浑邪王意—家迈、沧桑、英雄史诗般的诗意。慢脚步，任凭思绪追随着“敲打声”，在曾经居西方为汉所杀虏数万人，欲召诛之。浑邪2.A【解析】B“饱含了作者对格尔木经过短短与当下间流连，感受着乡村古朴的生活。王恐，谋降汉，先遣使向边境要遮汉人，令报几十年便发展成现代化城市的喜悦与赞叹h、天子。是时，大行李息将城河上，得浑邪王之情”错。文本一先说看见格尔木时，“我心：1.B【解析】A“与后文他跟随客人吃肉边菜形使，即驰传以闻”。里没有一点激动”，然后说“所有小城的繁华成呼应”错。丰子恺酒后乘兴作画与跟随客2.C【解析】“高皇帝，人多是古代巾国开国皇和生机，都千篇一律，一样地淹没在现代化人吃肉边菜是表现丰子恺性情、为人的不同帝的庙号”错。“高皇帝”是汉太祖高皇帝刘的声浪里”，其中流露的感情显然不是“喜悦事件，两个情节没有形成呼应关系。C“凸显邦的谥号，“太祖”是汉太祖高皇帝刘邦的与赞叹”。C“流露出一种…物是人非的深了丰子恺善良和侠义的性格”错。原文表述庙号。沉感慨”错。D“描述格尔木城的建设过程”是“他的性情向来深挚，待人无论尊卑大小，3.A【解析】“王恢则认为无须畏惧匈奴，应派错，文本一·并未描述“建设过程”；对文本·一律蔼然可亲，也偶露侠义风味。弘一法师兵攻打”借。由原文“匈奴侵盗不已者，无“所昭示出来的一种直击心灵的东西”的理近来圆寂，他不远千里，亲自到嘉定来，请马他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便”可知，解也错，这种“直击心灵的东西”应是以慕生蠲叟先生替他老师作传”，此处展现的应是忠为代表的青藏公路建设者勇于开拓、甘于他性情中的侠义和深挚。D“和…传统诗王恢认为应该攻打匈奴的原因是匈奴缺少奉献的崇高精神。对汉朝的敬畏之心，而不是汉朝“无须畏惧词古画对其画品的熏陶有密切关系”错，原匈奴”。3.①散文的形式没有人为的界定和规矩，只需文“他的基本精神还是中国的。我知道他尝符合我们真诚而有意味的思想表达；②散文玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国4.(1)经过了十多年，百姓生活艰难困苦，活不要有一种精神，即作者艺术灵魂与生命精神旧画”，只能推出丰子恺的画品受到中国传下去，在路旁树上上吊的死者，一个连着和谐完美的统一。统精神的影响，但不能推出他的画品是从个。(2)(汉武帝)统率十八万骑兵，旌旗首尾相4.①慕生忠将军率领队伍缔造了格尔木城，是“传统诗词山画”中得来的。接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。格尔木城的“生父”。②慕生忠将军身上集2.A【解析】B“较文本二的散漫更显清晰”错中地体现了“格尔木的诗意”：豪迈、沧桑、勇文本二并不“散漫”，作者先说有的散文“有5.先引用《司马法》中的话，再用高皇帝不听劝于开拓、甘于奉献，如同一首英雄史诗。意思”，再谈到创作作品的“秘结”，再谈散文谏而被围之事，以劝谏汉武帝不要轻易对匈③塑造慕生忠将军的形象，表达了作者对以要有趣，要会说“附话”，这些都是作者对当奴用兵。慕生忠为代表的青藏公路建设者的赞美与今散文的看法，囚此文本二结构也很清晰。6.D【解析】原文标点为“尝谓公卿口：‘人欲崇敬之情，深化了文章主题。C“强调了诗意在散文创作巾的重要作用”自见其形，必资明镜。君欲自知其过，必待四、错，结合原文“这就说明，文学艺术作品绝对忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君1.B【解析】A“是因为最终他实现了儿时的梦要有真情，有真情才产生诗意。现在有些散既失国，臣岂能独全。”想”错。实现儿时梦想的是最后成为木匠：的文似乎蛮有诗意，但那不是真正的诗意”可7.D【解析】灵为美谥”错。“灵”为恶谥，一那个孩子。C“是为了表明他技艺高超”错。知，这是强调在散文创作中融入真情的重要般有批评的含义，比如“不勤成名曰灵，好祭此处并不是为了说明木匠是一个技艺高超的性。D“哲学思辨气息”错。文章引用李商隐鬼神曰灵”等。人，而是为了强调他是那个唯一实现了儿时的诗是为了证明“文学艺术作品绝对要有真8.A【解析】“李神通认为自己在关西起兵，首梦想、一代人最初的生存愿望的人。D“‘我’情，有真情才产生诗意”；谈到沈从文、张爱先响应义旗，功劳最大”错。由原文“准安土说的‘那些生活’，就是冯三睡梦中梦见的生玲、林语堂他们的散文是为了说明文章要写神通：‘臣举兵关西，首应义旗，今房玄龄活”错。由原文“但他夜夜梦见的，会不会全得有趣，要“会说闲话”。这些事例使文章表等功居臣上，臣窃不服。”可知，李神通只是是我们以往的生活呢”可知，“那些生活”不达更加明晰充分，并不是有“哲学思辨气息”。认为自己的功劳超过了房玄龄等人，并没有一定就是冯三梦见的生活。3.①将朋友们的“清气”和丰子恺的“和气”对说自己的功劳最大。2.D【解析】凸显了作者想让乡村生活重焕比，突出丰子恺温和、自然本真的性格。②9.(1)叔父是皇族的至亲，我对您确实没有什生机的决心”错。这里是表达了作者对农村将当下画家作品的笔力虚浮与丰子恺的笔么吝惜的，只是不能凭借私情胡乱地与有功简单的生活方式的怀念，对慢慢消逝的乡土力沉着对比，突出丰子恺善于钻研、勤勉刻之臣同等封赏罢了。记忆和文化的不舍。苦的性格。(2)君主，是水的源头。群臣，是水的支流。3.①运用比喻的修辞手法，把离家多年的“我”4.①文本一是为画展写的一篇序，却成为散义使源头混浊却希望支流清澈，这是不可能实生动形象地比作“没用的干木头”。在与乡佳作，体现了散文题材的拓展，符合“有意思现的事啊。村生活相融的木匠面前，远离故土、放弃了的散文”创作要求。②文本一中卡子恺的形10.不徇私情，公公正。访求贤才，不拘一乡土传统生活的“我”倍感疏离。②“没用”象都出于作者的真实观察感受，出于作者对格。体察民情，虚心纳谏。以诚治国，反对23XLJ(新)·语文-A版-XJC·25·

十、阅读下面这首唐诗，完成19~20题。23,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是、中中欧经.人动B.首联对句运鲁郡东石门送杜二甫李白清的氛围。雪》般高雅醉别复几日，登临遍池台内词人正在把酒，因即将离别远行，将酒的女子票C.额联对句指何时石门路，重有金樽开重的颜容。非凡花俗卉D.颈联运用比秋波落泗水，海色明祖徕C.词人安慰友人不必吟唱《阳关曲》来送别自己，表现了词人对离别洒脱态度。剔透的特点飞蓬各自远，且尽手中杯28.这首诗表达了19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是人级通想奇的效辛.子里行间也雅合人始A首联写李白和杜甫依依不舍，分别前两人一起游览了鲁郡一带的名危的感慨。答：胜古迹、亭台楼阁。4,词中提到的岳阳楼和长安两地，分别对抒发感情有何作用？请简要分B.额联的“何时”表明李白不忍离别，而“重”字又体现出李白希望离别十五、阅读下面这答后能尽快重逢的迫切心情。C.额联以动写静，展现了一幅空旷、萧条的秋色山水图，以抒写哀伤、失十三、阅读下面这首唐诗，完成25~26题。田家元日①二十逐落的离别之情。D.尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，写出离别后各自飘零远逝的境况，说孟浩然促放雕昨夜斗回北，今朝岁起东。明两人难舍难分。【注】①嫖姚20.诗中是如何借“酒”抒情的？请结合诗歌内容简要分析。我年已强仕，无禄尚忧农。29.下列对这首诗答：桑野就耕父，荷锄随牧童。A.本诗用铺陈田家占气候，共说此年丰。形象的描写十一、阅读下面两首宋诗，完成21~22题。【注1①此诗作，于开元十五年(727年)春节，写出诗人去长安B.额联写军事漫兴二首早晨结束。切身感受。汪藻25.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是C.颈联下句1其一A.首联写斗转星移，岁月不居，显示时间的推移和节序的更营，异常突然。晨起翛然曳杖行，一帘疏雨作秋清」题中“元日”。D.本诗虽然酒老来岁月能多少，看得栽花结子成？B.“无禄尚忧农”句既表达诗人壮而未仕的伤感，又表现诗人对农十分鲜明。其二存状态的忧虑。30.请结合对全诗燕子年年入户飞，向人无是亦无非C.颈联通过描写耕父与牧童，描绘出一幅典型的田园牧歌图，写出了答：来春强健还相见，送汝将雏又一归！园生活的闲适。21.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是D.诗歌风格恬静淡雅，语言通俗易，融恬然自适于节日氨围之中，十六、阅读下面这A.诗题《漫兴)，颇近今天的“随感”。第一首因天气突变而起兴，第二自然和谐之美。首则因见燕飞而兴感。26.有人认为尾联中的“年丰”具有双关义，请结合诗的相关内容简要铜B.第一首诗的三、四句虽不无惆怅之意，但态度静，与首句的“翛然”答：搔首问天摩相照应，同时也引出第二首的沉思。独洒忧时血。C.第二首诗的一、二句写燕子年去年来，也懂得人生有盛衰生死，它不十四、阅读下面这首唐诗，完成27~28题。画角一声天管是否户换主人，似乎对谁都一样有情。应取燕然勒。D这两首绝句语言明浅，寓哲理于形象，因疏雨、燕子而遐想人生，情缘和马郎中移白菊见示【注】①明末李商隐境生，境与情会。影：良马名。22.有人评价这两首诗风韵近于苏轼，有“超然象外，兴寄深远”之致。请结陶诗只采黄金实①，郢曲②新传白雪英31.下列对这首合诗歌内容，谈谈你的理解。素色不同篱下发，繁花疑自月中生。A.本词写了答：浮杯①小摘开云母，带露全移缓水精狐惊吼，是偏称含香五字客④，从兹得地始芳荣。十二、阅读下面这首宋词，完成23~24题。【注0黄全实，指菊花。②野由，《宋玉对楚王月》载：客B.本词上阕真其为（阳春白到，国中有而术者，不过十人是的国势，卖花声·题岳阳楼①其充歌赛、③洋杯，清饮①五字客人装音世，黄司C.这首词在作了铺垫张舜民木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱令虞松作表，虞松写完后上呈，却不合景王之意，景王让他再行决定。自D.这首词直阳松思路枯竭，半天不能更改。钟会见之便为他改定了五个字，建心吐露自己醉袖托危栏，天淡云用。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是服。再送景王之时，景王惊问虞松，虞松吐实之后，景王叹道：“如此应予重用。”32.有人评价卢长安。21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是表现“哀”与,【注10本词是作者在宋神宗元丰六年(1O83年)因视议边事被贬南答方，途经岳阳时所作。A这首诗既是咏物诗，也是应和诗，是诗人对马郎中（移白菊见和之作。语文十九第3页（共4页）

5l.D。根据下文.got power from the unusual comments.可知，这个活动后，孩子们开始“表现得体”。52.B。根据文章大意可知，孩子们“无疑”从这些不同寻常的评论中获得了力量。53.A。根据语境可知，作者把给家人写表扬、感谢、鼓励的信变成了一个“传统”。54.C。根据上文.to send family letters of praise,.thanks and encouragement..可知，这种感激之情“进入”了作者的家庭。55.D。根据文章大意可知，每个词背后的力量都是“爱”。语法填空导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章主要介绍了冰雹的形成过程，危害及预防方法。56.are blown。考查动词的时态和语态。此处陈述一般情况，主语these drops为复数且与blow之间为被动关系，故用一般现在时的被动语态。57.rapidly。考查副词。分析句子成分可知，副词rapidly在此处修饰动词freeze。58.travels。考查动词的时态。主语the ice为不可数名词，且此处表示的是一般情况，故用一般现在时。59.developing。考查非谓语动词。现在分词在此处作结果状语，表示自然而然的结果。60.as。考查介词。根据语境可知，冰变得太重，以冰雹的形式落到地面。as意为“作为”，符合语境。61.safety。考查名词。根据空格前的people’s可知，此处应填safe的名词形式。62.prepared。.考查形容词。分析句子成分可知，此处缺形容词作表语。3.where。考查定语从句。先行词为an area,关系词在定语从句中作地点状语，故填关系副词where。64.a。考查冠词。disaster为以辅音音素开头的单词，且plan为单数名词，故用不定冠词a。65.to follow。考查非谓语动词。forget to do sth意为“忘记做某事”，故用动词不定式作宾语。

注意事项0②3全国@0所名校高三单元测试示范港形7.What题A剂使用黑色鉴字笔书写，字体工整、笔迹清楚第十七套英语6 Units3~5听第7,考生务必将密封线内的项目填写清楚听力二维码(120分钟150分)8.WhaA考情分析盟微信扫码9.Wha高考对接点考查it、动词-ing的用法1@A单元疑难点动词-ing的用法典型情境题阅读B(话题：请求帮助的好处)：语法填空（话题：传统中医学）听第8观看微课视频10.W7课外题解析密第一部分。听力（共两节，满分30分）下载复课件A第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）11.W听下面5段对活。每段对话后有一个小恶，从题中所给的ABC三个要送出致佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时问来回答有关小题和阀读下一小怎，每酸对话仅读12.W架一遍。。1.How does the woman feel about the man's idea?901B2听第A.Worried.1019B.Satisfied.C.Disappointed.13.Wn ob t'nob封2.What does the man want to be?11i100.b922010299数A.A reporter.B.A lawyer.C.A designer.14.W3.Where are probably the speakers?A.In the hotel.B.In the office.C.At the hairdresser's.15.W4.How much does the man charge the woman at first?A.$100B.$1,050.6o8oC.$1,150.mT16.V警5.Why does Steven refuse Mandy's invitation?线A.He has to prepare for a game.B.He failed to win a contest.ldhroinoeg9lanieeopgnmlowf0C.He dislikes doing sports,听第第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）gl0817.听下面5段对活或独白。每段对话或独白后有几个小题，从恶中所的、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。186.Where does the woman plan to go this summer?A.Hawaii.RB.Europe.C.New York.·193·月一（十）英·000·124-G0r英十t广R-考c]A限2灯状

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®世纪金榜2022年高考密破考情卷（一）上，设点A,B的坐标分别为(y),(x2).又(竖)<(e受)=1，所以aa.淘汰D【名师点评】推广为log+nn1名，所以范物线

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b,自由交配的结果是不论雌、雄果蝇，性状分离比均【解析】已知b向下运动，根据“同侧法”可知波沿x轴为红眼：白眼=7：9。综上分析，三种情况下，根据甲负方向传播，A错误；根据“同侧法”可知a正向下运组和

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时间，测定小麦净光合速率(4分，其他合理答案可酌情给分)预期结果：增大容器内C02浓度后，小麦净光合速率大于d点对应的净光合速率②分)32.(10分，每空2分)(1)内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，

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服，视祭服为最尊

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土工们出来后，手扶车上的枕木，若无其事地7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，头。’”周祈对曰：“如臣之贱也今人有谓臣日入不11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不对他这样说道：“你该回去

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第三步：理思路。倒抽了一口气。第二次拜见，孔子将想通了的看法讲根据材料二第2段的内容，可知应从产业的角度思给老子听，老子回应“对对”“您想通了”，说明孔子获考，筛选出关键信息“利用现代育种、耕作、管理

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答案C 解题分析“同情”理解牵强。根据文意，“我”了解到鸣门先 生学游泳的原因后，敬佩他，肯定他，鼓励他坚持梦想，并没有产生 同情之心。

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1、安徽2023-20

解析：此题考查动词被动态。翻译：最疼爱我的父亲骂了我，我很伤心。24.答案为B。解析：此题考查可能助动词。根据句子的意思，「上)二」表示目的，另外题干有助词「」，可知此处应用可能态。翻译：为了日语能说得流利，小李经常练发音。25.答案为B。解析：此题考查动词。「方矿力石」意为“保管”；「方矿十石」意为“寄存”；「本Oま石」意为“集中”；「本ヤま石」意为“道歉”。翻译：在学校不可以使用手机，所以请（把手机）寄存到老师那里。26.答案为A。解析：此题考查接续助词。「残念」表示委婉语气；「)2」接续错误且语意不符；「之」表示并列；「」表示因果关系。翻译：很遗憾，仅一分之差输掉了本次比赛。27.答案为B。解析：此题考查接续助词。「上人女2~℃名」表示“无论…都…”。翻译：无论怎么被笑话，我都会把这个事情坚持到底。28.答案为B。解析：此题考查补助动词。「℃〈」表示时间从现在到将来，及空间上由近及远，「℃〈马」表示时间从过去到现在，及空间上由远及近。由前句可知，少子化现象是越来越严重的，可以推断出孩子的数量会越来越少，所以用「减∽℃〈」符合题意。翻译：少子化继续发展，孩子的数量会越来越少。29.答案为B。解析：此题考查补助动词。「開)℃书〈」表示提前做某事，但他动词前不能用「」；「名词++他动词+(态」表示结果状态；「意志动词+（石」一般表示动作的持续和正在进行；「自动词+℃石」表示结果状态，不强调人为，而题干的「上)2」表示目的，可以看出开窗户的动作是刻意为之。翻译：为了让病毒散出，感冒的时候也要开着窗户。30.答案为A。解析：此题考查补助动词。「ま○力」表示动作的完成、以及消极的结果；「℃书〈」表示提前做某事；「℃石」表示尝试做某事；「℃人表示时间空间上由近及远。LTU尺目翻译：休息的时候只顾着睡觉而忘记写作业的学生变多了。31.答案为B。解析：此题考查愿望助动词。表示第三人称想做某事时，要用「大」。翻译：小李总是想做一些新鲜的事情，但又总是三分钟热度。32.答案为A。解析：此题考查二类形容词。因为是用于修饰动词，所以用「ě九妃」符合题意。翻译：（你）已经不是小孩子了，把自己的房间弄干净。33.答案为C。解析：此题考查副词。「上ě上ě」意为“时常”；「上〈」意为“经常”；「妙O大2」意为“很少”，后面多接否定；「少」意为“少许”。4

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-FJ]四试题

项错误。6.D【解析】本题考查重组质粒的构建。等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，基因amp和tet在同一个DNA分子上，所以基因amp和tet不是一对等位基因，A项错误；质粒是一种

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17.在盐化土壤中，大量N妇迅速流入细胞，形成胁迫，影啊植物正

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15.经减数分裂形成的精子和卵细胞，要经受精作用形成受精卵，才能发育成新个体，下列关于(3)由1个卵原细胞生成的D与E在基因组成上存在差异，则其原因可能是受精作用的叙述错误的是A.受精作用进行时，通常

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给分，若答“能删”不给分)10.B【解析】“使一时成败得失、与夫孤忠效死、乱贼误国、流离播迁之情状，无以示于

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因为在占领者走后.在政治辩论中，祖国、人民、民族、个人自由等概念具有重要地位”并结合所学可知，法

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A作为盛唐诗人，王维隐居不是为了步人仕途，而是为了净化心灵、提升品格，他的诗歌描代文阅读写了盛唐经济的繁荣读下面的B.作为盛唐向中唐过渡的诗人，杜甫把目光聚焦到现实题材上，关心农事与征战，反映出本一：他忧国忧民的情怀。C.李商隐的《夜雨寄北》既描述了巴山秋夜的实景，又融人了诗人对远方亲人的思念之情，形成了虚实相生的艺术效果。《自由谈》D.盛唐与晚唐诗人对“雨”的不同表达，不仅反映了艺术追求的差异，也揭示了不同时期文多和鲁人处世心境的变化。到鲁迅式3.下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是(3分)文化巨A风吹苍江树，雨洒石壁来。凄凄生余寒，殷殷兼出雷。白谷变气候，朱炎安在哉。迅的光B.天雨萧萧滞茅屋，空山无以慰幽独。锐头将军来何迟，令我心中苦不足代气端来印在C.君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。D.鸡鸣风雨交，久旱云亦好。杖藜入春泥，无食起我早。诸家忆所历，一饭迹便扫。彩坏顾4,“雨”从一种不带有任何主观情感的自然物象上升到中国传统文化中特定的抒情意象，融人了可》远心境诗人独特的情感体验。下表是学者对于诗中“雨”抒情不同模式的分类，据此对下列（甲）（乙）这是诗词判断正确的一项是(3分)鲁迅(甲)冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。取起”(乙)莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。名称特点每句喜雨的情感模式是与雨的应时而降以及滋润万物的特点相关的，表现了诗人面对喜雨降书喜雨模式临时的一种欣喜之情炼中国诗人用无情的风雨来象征政治险恶，源于苦雨的灾难性记忆，无情的风雨被诗人赋予愁雨模式抽象的政治寓意译在禅家眼里，自然万物均有禅性均可入禅。雨是禅家们最倾心的自然物象。雨清洗了里禅雨模式外部的世界，也清洗了诗人的内心世界数自宋玉以后“巫山云雨”“阳台一梦”便成为凄婉的爱情的象征，云雨成为才子佳人自云雨模式表现情感的媒介A.(甲)禅雨模式(乙)愁雨模式B.(甲)喜雨模式(乙)云雨模式C.(甲)禅雨模式（乙）喜雨模式D.(甲)愁雨模式（乙）喜雨模式5.根据材料中有关王维诗歌中“雨”的相关内容，分析下列诗句中写雨的用意。(6分)山居秋暝（节选）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。【高二语文第3页（共8页）】·24-532B·

15:12o令l☐17%2文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志是一致的。(2分)表达与交流(50分)21.(50分)项目一等二等三等四等五等21~25分16~20分11~15分6~10分0~5分①表达意图①表达意图①表达意图①表达意图①内容与题明确，内容具较明确，内容基本明确，内不明确，内容目无关；②抄体充实；②有较具体充实容不够充实：空洞；②情感袭比例80%真情实感，能②有自己的②缺少情感态度价值观以上；③随意主题与内容(25分)叙文要表达自己的思考和体悟体验和思考不离硅康。拼凑，不知所思考和体悟：不空洞，不虚体悟：③情感云：④价值观⑨情感态度假；®情感态态度价值观错误。价值观健康。度价值观健基本健康。康。①观点明确①观点基本①观点不太①观点不明①观点与写②论据恰当明确：②论据明确；②论据确；②论据不作任务无关论证有一定比较恰当，论和论点有关能证明观点②抄袭比例论文要求说服力；③情证合理；③情论证基本合③情感态度80%以上；③感态度价值感态度价值理；③情感态价值观不够随意拼凑，不观健康。观健康度价值观基健康知所云；④价本健康」值观错误。17~20分13~16分9~12分5~8分0~4分①叙事完整，①叙事基本①叙事基本①叙事不完①结构非常记重点突出；②完整，重点基完整，能注意整主次不混乱或字数结构与表达叙文描写具体，语本突出；②语详略；②语句分；②语句不不足100；②求言准确、生言流畅，有基本通顺，病通顺，病句较病句多，词不动。些具体描写。句较少。多。达意。(20分)①思路清晰①思路无明①思路基本①思路不清①结构非常能恰当使用显问题，能使清晰，论证方析层次混混乱或字数论证方法；②用常见论证法使用不太乱；②语句不不足100；②文要求语言准确、简方法；②表达恰当；②语句通顺，病句较病句多，词不明，有逻辑无明显逻辑基本通顺，病多达意。性。问题。句较少。5分4分3分2分0~1分书写与标点①书写规范①书写基本书写较潦①书写潦草①书写非常卷面整洁；②规范，卷面基草，字迹能辨卷面脏乱；②潦草；②不会标点使用正本整洁；②标认：②标点使标点使用随使用标点。(5分)确。点使用基本用有一些错意。正确。误。说明：1坚持三人独立评卷。2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。3/43.作文满分的比例掌握在5%左右。目录4.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50(1)感情特别真挚，对人生社会、自然有独特感受和认识。(2）立意新颖、深刻。记叙文构思巧妙，议论文论证严密字数：3397记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。5.汉写题目扣2分。@Aa(88画适应屏幕格式段落图片插入提耳全部工具键盘

15:12o令l☐17%2文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志是一致的。(2分)表达与交流(50分)21.(50分)项目一等二等三等四等五等21~25分16~20分11~15分6~10分0~5分①表达意图①表达意图①表达意图①表达意图①内容与题明确，内容具较明确，内容基本明确，内不明确，内容目无关；②抄体充实；②有较具体充实容不够充实：空洞；②情感袭比例80%真情实感，能②有自己的②缺少情感态度价值观以上；③随意主题与内容(25分)叙文要表达自己的思考和体悟体验和思考不离硅康。拼凑，不知所思考和体悟：不空洞，不虚体悟：③情感云：④价值观⑨情感态度假；®情感态态度价值观错误。价值观健康。度价值观健基本健康。康。①观点明确①观点基本①观点不太①观点不明①观点与写②论据恰当明确：②论据明确；②论据确；②论据不作任务无关论证有一定比较恰当，论和论点有关能证明观点②抄袭比例论文要求说服力；③情证合理；③情论证基本合③情感态度80%以上；③感态度价值感态度价值理；③情感态价值观不够随意拼凑，不观健康。观健康度价值观基健康知所云；④价本健康」值观错误。17~20分13~16分9~12分5~8分0~4分①叙事完整，①叙事基本①叙事基本①叙事不完①结构非常记重点突出；②完整，重点基完整，能注意整主次不混乱或字数结构与表达叙文描写具体，语本突出；②语详略；②语句分；②语句不不足100；②求言准确、生言流畅，有基本通顺，病通顺，病句较病句多，词不动。些具体描写。句较少。多。达意。(20分)①思路清晰①思路无明①思路基本①思路不清①结构非常能恰当使用显问题，能使清晰，论证方析层次混混乱或字数论证方法；②用常见论证法使用不太乱；②语句不不足100；②文要求语言准确、简方法；②表达恰当；②语句通顺，病句较病句多，词不明，有逻辑无明显逻辑基本通顺，病多达意。性。问题。句较少。5分4分3分2分0~1分书写与标点①书写规范①书写基本书写较潦①书写潦草①书写非常卷面整洁；②规范，卷面基草，字迹能辨卷面脏乱；②潦草；②不会标点使用正本整洁；②标认：②标点使标点使用随使用标点。(5分)确。点使用基本用有一些错意。正确。误。说明：1坚持三人独立评卷。2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。3/43.作文满分的比例掌握在5%左右。目录4.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50(1)感情特别真挚，对人生社会、自然有独特感受和认识。(2）立意新颖、深刻。记叙文构思巧妙，议论文论证严密字数：3397记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。5.汉写题目扣2分。@Aa(88画适应屏幕格式段落图片插入提耳全部工具键盘

二、名词解释(10*3分)1、大肠菌群2、生长因子3、原噬菌体4、三域学说5、菌落6、S0S修复7、PCR8、巴斯德效应9、嗜高温微生物10、高压蒸汽灭菌三、问答题。l、实验室有5株斜面保藏的菌种：Escherichia coli,Bacillus subtilis,Corynebacterium Pekinese,Saccharomyces cerevisiae和Schizosaccharomyces octosporus,现标签不慎遗失，请设计一个简单的实验对其进行确认。2、试述大肠杆菌细胞吸收葡萄糖和乳糖的机理：描述大肠杆菌在含有葡萄糖和乳糖培养基上的生长情况，用操纵子理论分析原因。3、试述革兰氏染色的机理，并分析影响革兰氏颜色结果的因素。(15分)4、欲使淀粉酶基因(amyL)在大肠杆菌细胞内表达，请写出筛选高表达克隆载体菌的方法及原理。5、举例说明微生物之间的相互关系（至少有四个例子与发酵工业有关）。(15分)6、研究工作需求，从野生型大肠杆菌中筛选Lys-突变型菌株，写出筛选方法及原理。(20分)。36

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