D.自然经济顶强抵制侵略务。这说明《新华日报)181872年，李酒章主持的上海轮船招商局成立并向民间发行股票。如表是招商局利润分配A.贯彻了党的持久抗最C丝茶的市场依存度加深C是具有统一战线性质的表，据此推知招商局1874-1884(10年)1886-1893(8年)24.1908年4月，上海公共租驶时上下车、不准头和手2926665100%3109661100%净利吐痰、不得醉酒乘车、不得97083433.17%148000047.59%股息等。该守则178119160.86%525159利息16.89%A.促进了自由等思想其他1590775.44%1533044.93%C.有利于市民公共意识余额155630.53%95119830.59%二、非选择题（本题共3小题A.充分保障了广大股民的利益B.通过利益共享机制促进发展C在甲午中日战争后走向衰落25.(25分)阅读材料，完成D.在企业制度方面具有开创性12801891年，桑东重的产量指加了万余担，价值为57万余两。大批量的丝、茶从材料一上海，广州、福州口岸出口，其数量儿乎被英国等西方资本主义列强操纵。1894年，国产粮甲午战争后，帝国食商品值比1840年增加了近140%，增加金额达2.17亿两。这说明当时我国】系，促进了贸易地区A,经济结构面临质的变革和重组B.完全沦为西方国家的原料产地至清政府禁止出口的C农业和手工业产品有竞争优势D.自然经济适应了西方商品输出80%以上，出口方面0.如表为中国近代部分时期的经济主张（部分），此表可用于说明叁圣户占82.4%，其中直接时间6.8%的机器制品中经济主张洋务运动时期张之洞主张发展实业可以“强国强民、富国御辱”材料二甲午战争后张謇认为实业是“富强之大本”，提出轻工业以棉为纲，重工业以铁为纲的“棉铁主义”1956年，生产资辛亥革命时期南京临时政府提出振兴实业的“要道五条”提高到91.6%，其A.实业救国思想的兴起与发展进口占比由1950B.传统自然经济的加速解体C,民族资本主义经济发展历程到1.31亿美元，但D.政府经济政策的不断调整21.中国共产党和政府实施第一个五年计划时期，从大专毕业生到中专、技校毕业生，再到干部、复员退伍军人和工人都实行统一分配，逐步形成了统包统配和能进不能出的“铁饭碗”的劳(1)根据材料一并动体制。这样的做法旨在(2)根据材料二并CA.适应经济建设需要(3)根据材料并结B.调动生产者积极性C.有效缓解就业压力D.实现资源合理配置22.邓小在1987年指出：农村改革中，我们完全没有预料到的最大的收获，就是乡镇企业发展起来了，突然冒出搞多种行业，搞商品经济，搞各种小型企业，异军突起。由此可知，乡镇企业的发展是基于A.城市化进程不断加快B.人民公社体制被打破C政策的稳定性与连续性D.农民蕴藏着巨大创造力23.1938年1月，《新华日报》创刊。在整个抗战时期，《新华日报》完全按照其发刊词宜称的“本报愿将自己变成一切愿意抗日的党派、团体、个人的喉舌”，以及“本报愿与全国一切志切救国的抗日的战士与同道，互相勉励，手携手地共同为驱除日寇争取抗战最后胜利而奋斗”的要求，千方百计团结一切可以团结的力量，圆满地完成巩固和壮大抗日民族统一战线的任【2023届高二联.历中第4而（止6而）1

7.新型冠状病毒具有很强的传染性，其遗传物质为“+RNA”,感染宿主后，合成相应物质的过SgRNASgRNA识别tracrRNA-crRNA融合)程如图所示，其中①~④代表相应的过程。下列相关叙述正确的是基因组靶序列。核糖体①十片段④病毒蛋白一—一新型冠状病毒5mr装积果RNA聚合酶②③Cas9核酸酶PAM(5'-NGG-3)+RNAFRNA-RNAA.过程②③④均需要RNA聚合酶的参与微爱线袋m证装因关3B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代位点特异的双链DNA断裂C.过程①脱水缩合过程发生在病毒的核糖体中A.CRISPR/Cas9基因编辑和胰岛素基因转录过程中都会形成DNA、RNA、蛋白质的复野D.十RNA既可作为复制的模板也具有mRNA的功能合物8红霉素、环丙沙星、利福等抗菌药物能够抑制细菌的生长，它们的抗菌机制如下表所示。下B.CRISPR/Cas9基因编辑复合物中存在A一U和A一T的碱基配对方式O列相关叙述正确的是C.sgRNA与基因组靶序列的特异性结合依赖碱基之间的配对现象抗菌药物抗菌机制D.Cas9蛋白通过断裂氢键“切割”基因组DNA红霉素抑制核糖体肽链的合成11.科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞后，对这三种细胞中的mRNA进行了检环丙沙星抑制细菌DNA的复制测，结果如下表所示。下列相关分析错误的是利福抑制细菌RNA聚合酶的活性细胞种类卵清蛋白的mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞A.红霉素会抑制细菌基因表达中的转录过程红细胞B.环丙沙星作用于细菌有丝分裂前的间期胰岛细胞C.利福会直接抑制细菌基因表达中的翻译过程注：“+”表示检测到相应的分子，“一”表示未检测到相应的分子。D.三种抗生素所影响的过程都属于中心法则A.三种细胞生理功能不同与基因选择性表达有关9.下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，正确的是B.这三种细胞合成的蛋白质种类不完全相同A.某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%，其中一条链中的T占该单链碱基数的5%，那C.对mRNA进行检测的原理是碱基互补配对原则么另一条链中T占该单链碱基数的比例为7%D.红细胞内不含卵清蛋白基因和胰岛素基因B.有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有4000种12.下图表示真核细胞内不同基因的表达情况。下列有关叙述错误的是OC.已知一段mRNA有30个碱基，其中A十U有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分基因A基因B隅]DNA子中C+G就有36个1①1@1D.将精原细胞的1对同源染色体的2个DNA都用N标记，只提供含1“N的原料，该细胞进mRNAmRNA行1次有丝分裂后再进行减数分裂，产生的8个精子中（无染色体互换现象）含5N、1“N标1②记的DNA的精子所占比例依次是25%、100%④④⑥④④l0.两位女性研究者因为发现了“CRISPR/Cas9基因编辑技术”获得2020年诺贝尔化学奖。该®④®④0技术利用了存在于细菌中的防御系统。在人工设计的条件下，通过sgRNA与基因组靶序注：④回代表蛋白质分子列的特异性结合，引导Cas9蛋白“切割”基因组DNA(如图所示)。下列有关叙述错误的是A.细胞能在转录和翻译水上调控基因的表达B.①和②过程发生的场所以及所需要的酶不同C.mRNA中含有与tRNA上密码子互补配对的反密码子D,基因的选择性表达是细胞分化的根本原因生物学（人教版）第3页（共8页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷二十二生物学（人教版）第4页（共8页）新教材

躺在向南昌开行的火车上，淋了两整天雨，吃喝都得不到。车到达一个小站上，警报来了，亏得站上服务人员和一些铁路工人，七手八脚，把车上人拖拖抬抬到路旁田地里。一会儿，一列车和车站全被炸光了。可是到了第二天，路轨修好，又可照常通车了，伤兵列车开行时，那学生出身的车站长，挺着瘦长的身子，在细雨里摇旗子，好象一切照常。那种冷静尽职的神态，俨然在向敌人说，“要炸你尽管炸，中国人还是不怕。中国有希望的，要翻身的！”想起这件事情时，军官皱了皱眉头，如同想抹去那点痛苦印象。军官像是自言自语，答复自己那种问题，“看大处好，看大处，中国有前途的！”几个青年学生，为当地民众防空问题，跑来请教，才知道这个军官五天内就得回到前方去的消息。几人回学校时，就召集代表开会，商量如何举行欢送大会，献旗，在当地报纸上写文章出特刊，商量定后即分别进行。师部第二次来电，对开拔时日却改五日为三日，算来第二天就得出发。团副官当天就雇妥了大小七只空油船，决定次日下午三点集合开拔，将船直放常德。第二天下午两点钟左右，军官已离开了家人，上了那只大船。有个司书模样的青年，出城时，被熟人见及，问道，“怎么，同志，又要去了吗？”这年青小子就笑笑的说，“又要去！把小鬼子打出山海关去，送他进鬼门关。”那军官站在自己乘坐那只大船船头上，穿了一身黄呢军服，一件黄呢外衣。一个陌生军佐，在河滩边茫然不知所措时，他打破了沉默，向那个部属发问，“同志，你是第几连的？是师部留守处的？”到那军佐把职位说出时，就指点那人应上某一只船。其时两个青年学生代表，正从县党部开完会，在河滩边散步，商量后天欢送大会的节目。年青人眼睛尖，认出了军官，很兴奋的叫着：“团长，团长，我们今天正开会，商量欢送你和负伤将士重上前线！这会定在后天举行，在大东门外体育场举行！”军官见是两个学生，“不敢当，不敢当！我们就要开船了。”他看了看表，“省里来电命令我们今天走，再有三十分钟就开船了。请你费神替我向大家道谢，说我来不及辞行。”两个学生给愣住了，不知离开好还是赶回学校里去报告同学好。两人在河边商量了一阵，还是走了。一人预备回学校去报告，另一人本打算去党部报告，到了大街，看看时间已来不及了，走回头走到城门边杂货铺里买了两封干子头小鞭炮，带到河边，眼见大船已拔了锚，船上人抽了篙桨在手，要开船了。学生十分着急，想找个火种燃点鞭炮，却找不着。大船业已离岸转头了，尾梢上那面国旗在冷风中飘动不已。军官放下望远镜时方看到岸上那一个，便说，“好兄弟，不敢当！你回去吧，不敢当！”忽然几只船上士兵唱起歌来了，说话声音便听不分明了。学生感动而兴奋，两手拿着鞭炮，高高举起，一人在那空旷河滩上，一面跑一面尖声喊，“中国万岁，武装同志万岁！”忽然发现前面一点修船处有一堆火，忙奔跑过去把鞭炮点燃，再沿河追去。河面慢慢的升起了湿雾，逐渐凝结，且逐渐向上升，越来越浓重。黄昏来时，这小山城同往日一样，一切房屋，一切声音，都包裹在夜雾里了。高三语文第4页共8页

【解析】NaClO是强碱弱酸盐，水解显碱性，Fe3+在碱性条件下会产生红褐色沉淀，故A正确；NaClO有强氧化性，在溶液中KSCN中的硫氰根离子会直接被氧化为硫酸根离子，故B错误；气体进入多孔陶瓷后再扩散到溶液中，可增大气体与溶液的接触面积，有利于气体充分吸收，故C正确；氯水过量时，红色却会褪去，滴加NCIO溶液至过量时圆底烧瓶中红色变浅，都说明SCN会被氧化剂氧化，SCN中S为一2价，C为+4价，N为一3价，S被氧化成硫酸根离子，最终收集到氨气，故KSCN中S、N元素被氧化，故D正确。16.向CuSO4溶液中加入H2O2溶液，很快有大量气体逸出，同时放热，一段时间后，蓝色溶液变为红色浑浊(Cu2O),继续加入H2O2溶液，红色浑浊又变为蓝色溶液，这个反应可以反复多次。下列关于上述过程的说法错误的是A.Cu+是H2O2分解反应的催化剂周道大千形是AB.Cu2+将H2O2还原为O2就金出贵.可品代有器过的安其，合具了C.H2O2既表现氧化性又表现还原性0【宾容D.发生了反应：Cu2O+H2O2+4H+—2Cu2++3H20【答案】B表氮金县【诚【解析】向CuSO4溶液中加入H2O2溶液，很快有大量气体逸出，同时放热，说明Cu+是H2O2分解反应的催化剂，A正确；H2O2变为O2,氧元素化合价从一1变为0价，化合价升高，失去电子，发生氧化反应，Cu2+将H2O2氧化为O2,B错误；根据“蓝色溶液变为红色浑浊(Cu2O)”可知，十2价的Cu+被还原成十1价，H2O2表现了还原性，继续加入H2O2溶液，红色浑浊又变为蓝色溶液，说明发生了反应Cu20+H202十4H+一2Cu2++3H2O,Cu20中+1价Cu被氧化成十2价Cu+,H2O2又表现了氧化性，C正确；红色浑浊又变为蓝色溶液，Cu20中+1价Cu被氧化成+2价Cu2+,发生反应Cu20+H202+4H+-2Cu2++3H20,D正确。￥向一定量的Fe、Fe2O3、FeO的混合物中加入100mL1mol·L1的盐酸，恰好使混合物完全反应溶解，放出4.48mL(标准状况)气体。向所得溶液中加入KSCN溶液无红色出现，那么用足量的CO在高温下还原相同质量的此混合物，得到铁的质量为A.11.2gB.5.6gC.2.8gD.无法计算案答【答案】C【解析】盐酸恰好使混合物完全溶解，盐酸没有剩余，向反应所得溶液加KSCN溶液无红色出现，说明溶液中只含有FeCl2,根据氯元素守恒计算出n(FeCl2)；用足量的C0在高温下还原相同质量的混合物得到铁，根据铁元素守恒计算n(F),据此计算解答。盐酸恰好使混合物完全溶解，盐酸没有剩余，向反应所得溶液加KSCN溶液1红色出现，说明溶液为FeC,溶液，根据氯元素守恒可知n(FeC)=2n(HC)=2×0.1L×1mol·L0.05mol,用足量的CO在高温下还原相同质量的混合物得到铁，根据铁元素守恒可知n(Fe)=n(FeCl2)=0.05mol,m(Fe)=0.05mol×56g·mol-1=2.8g,故选C。以197g六氨合氯化镁为原料，经酸化、碳化、热解、过滤、干燥制得932g碱式碳酸镁产品，同时获取副产物C0226.88L(标准状况)。原理如下（假定每步反应都没有损耗；xy之的最简整数比为x:y:2)。中酸化反应：MgCl2·6NH+6HCI-MgCL2+6NH,Cl;碳化反应：MgC2+2NH4HCO3一Mg(HCO3)2+2NH4Cl;热解反应：Mg(HCO3)2→c MgCO3·yMg(OH)2·zH2O↓+CO2(未配)。下列说法正确的是A.z MgCO3·yMg(OH)2·之H2O属于混合物B.x=2=2C.y=1D.副产物NHCI可用作化肥，也可用于热分解法制备氨经中塔出绵意.【答案】C中产油实中洛图V26.88【解析】根据题意，产生的二氧化碳在标准状况下的体积为26.8L,其物质的量为m一V。=2.1m01-1.2mol,因为没有损耗，所以由197g即1mol六氨合氯化镁制得的碳酸氢镁为1mol;根据H原子守恒，可得·54·

2022学年第一学期浙南名校联盟第一次联考高三年级语文学科参考答案1.D(A.“这个词最初来源于教育学，有广义和狭义两种概念”错误，这个概念在最初并没有广义和狭义之分。B.“必将导致儿童社会适应能力差”错误，原文是“都有可能导致儿童社会适应能力差”。C.“由于情绪、心理、社会等问题导致不能将精力充分投入到学中所带来的学成绩相对落后”并非广义上的“学困难”，并不是真正的“学困难”。)2.C(“有1000万左右小学生受到学困难的困扰”扩大范围，应是“读写困难”；“长此以往，会产生很多社会问题”无中生有)3.A(材料主要谈的是，面对孩子的“学困难”症状，家长应该如何反思。B项只是家庭教育反思的前提，C项虽然讲到学校，但这并非材料三论述主体，D项未提及主体“家庭教育”或家长，且材料并没有多角度分析。)4.①仔细观察，科学归因。家长、教师在医生的协助下，全面、细致地关注儿童在学过程中的表现，排除孩子成长发育中遇到暂时困难和精力投入不充分等非学困难带来的成绩落后。②家校协作，在宽松的状态中观察学生学。家长们要尊重老师的评价和判断，另一方面不要把重负高压下的“学拖延”误认为“学困难”。③在前两步排除各种“伪学困难”的前提下，慎重判断和归因孩子是不是某种特殊的学技能发育障碍。(1点1分，2点2分，3点4分。如果学生没有从排除的角度回答，全部答案都是正向角度的酌情给分。)5.参考答案：我同意。(1)材料一认为“学困难”是一种综合征，是多种因素导致的结果，主张全面、细致地关注儿童在宽松环境下的学表现，充分考虑家庭环境的影响，充分尊重教师的评价和判断，并非一味或者首先进行心理干预和必要的药物治疗。材料三认为“学困难”的问题很大程度上是家庭教育和学校环境存在缺陷，首先要解决孩子学、生活的问题，给予孩子更多的温暖和关怀。二者有很多的重合点。(2)材料一认为家长、教师、医生应该协同观察，在对于各种伪“学困难”排除之后，施以心理干预和药物治疗：材料三并没有完全否定这种做法，只是认为“人们过度迷信这一方法，就可能出现以下问题”。二者并非水火不相容。(仅答“不同意”而没有分析的不给分，理由每个方面给2分。答“不同意”，且言之成理的最多给2分)6,B(略写和详写并不与对女性和男性艺术家的喜欢与否相对应，而是与作品的主题需要有关。)7.D(卡普尔的作品在做宗教式探索，并未呈现“宗教仪式”。)8.示例：亲爱的观展朋友，您好！（称呼、问好1分）我是您（你们）的好朋友基弗，欢迎来到我的展馆参观。（显示主人身份1分）一进大门，庞大、复杂、破败的展品，寒碜、琐屑的制作材料可能会让你失望（似乎失败的表面特征或者可能带给参观者的不佳情绪1分），但当你渐渐梳理出逻辑，从炭化的木块和烧焦的书籍中感受到我在为文明冲突带来的灾难而哭泣时（展览的关键立意1分)，你己经跟我融为一体了，这是伟大的艺术的胜利，这是伟大的哲学的胜利！（以抒情的语言表达自信，或者以抒情的语言表达其他得宜的情绪1分)谢谢您的光顾，希望您在这里得到视觉与思维的双重享受！（致谢1分）

讲三步一体高效训练记D.在炸裂过程中，a受到的冲量大于b受到的冲量解析：本题考查动量守恒及牛顿第三定律。根据运动规律可知，下落高度相同，则运动的时间相等，A项错误；炸裂过程中，a、b组成的系统动量守恒，炸裂后b的动量为0，则α的速度方向一定与炮弹炸裂前的速度方向相同，B项错误；根据牛顿第三定律，在炸裂过程中，，b受到的冲量一定等大反向，C项正确，D项错误。答案：C4.如图所示，静止在光滑水面上的木板A的右端有一根轻质弹簧沿水方向与木板相连，木板质量M=3kg。质量m=1kg的铁块B以水速度v。=4m/s从木板的左端沿板面向右滑行，压缩弹簧后又被弹回，最后恰好停在木板的中间。已知弹簧长度远小于木板长度，铁块B可视为质点。则在上述过程中，弹簧具有的最大弹性势能为0000003A0ZAZ0Z4777747470244274462227824022474240707074A.1JB.2 JC.3JD.6J解析：本题考查动量守恒和能量守恒。设木板的长度为L,铁块与木板共速时，速度的大小为，铁块与木板之间的摩擦力大小为f。从铁块开始运动到铁块压缩弹簧至最短时，根据能量守恒定律，有2m2=几十？(M十m)十E,根据动量守恒定律有m=(M十m)加：从铁块开始运动到最后停在木板中间的过程，由能量守恒定律得号w2-号几十M-m,联立解得公=21，B项正确。答案：B二、多项选择题：本题共2小题，每小题10分，共20分。每小题有多个选项符合题目要求。全部选对的得10分，选对但不全的得5分，有选错的得0分。5.如图所示，小车与木箱紧挨着放在光滑的水冰面上并保持静止，现有一人站在小车上水向右迅速推动木箱。关于上述过程，下列说法正确的是A.人动量的增量等于木箱动量的增量B.小车动量的增量小于木箱动量的增量C.人、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D.因为推后人、小车和木箱的动量均增加，所以三者组成的系统动量不守恒解析：本题考查动量守恒。在人站在小车上向右迅速推动木箱的过程中，人在水方向受到小车的摩擦力，即人和木箱组成的系统所受合力不为零，系统动量不守恒，A项错误；人、小车与木箱三者组成的系统所受合力为零，系统动量守恒，人和小车动量的增量等于木箱动量的增量，B、C项正确，D项错误。答案：BC6.A、B两球沿同一直线运动并发生正碰。如图所示，a、b分别为A、B两球碰撞x/m前的位移一时间图线，c为碰撞后两球共同运动的位移一时间图线。若B球18的质量B=1kg,则下列结论正确的是6A.A、B碰撞前的总动量为2.5kg·m/sB.碰撞时，B对A所施加的冲量为3N·sC.碰撞前后，B的动量变化量为3kg·m/sD.碰撞中，A、B两球组成的系统损失的动能为7.5J解析：本题考查动量守恒和能量守恒。由题图可知，碰撞前有=一3m/s,%=2m/s,碰撞后有B=一1m/s。A、B组成的系统在碰撞过程中动量守恒，故有mAA十B0B=(mA十mB)B,解得mA=1.5kg,故A与B碰撞前的总动量p总=一2.5kg·m/s,A项错误；碰撞前后A的动量变化量△pA=m4,AB一mAUA=3kg·m/s,根据动量定理，I=△p,B项正确；根据动量守恒定律知，碰撞前后B的动量变化量△pg=一△pA=一3kg·m/s,C项错误；碰撞中A、B【24新教材·ZCYK.物理-R-选择性必修第一册-HUB】

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11.若观测者要在同一地点，使用同样的方法再次获得完全相同的 太阳视运动图，在不考虑天气状况的条件下，拍摄日期应选 择在 A.6月17日前后 B.6月27日前后 C.7月7日前后 D.7月27日前后

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合力衡，选项B错误；当三根弹簧的弹力大小查学生的推理能力。该卫星的线速度大小=相等时，b、c两弹簧处于伸长状态，弹簧a处于2红》，选项A错误：根据压缩状态，设此时三根弹簧的弹力大小均为F,T根据物体

5储九深、王阳明提出“心即是理”，相信自己的内在价值更胜于外在权成。这B.从根本上否定了程朱理学A利于人主混能动性的发挥D.鼓励人反叛传统伦理道6明清时期珠江三角洲撞长某一加工技艺的农民，从农业逐步分离出来，变成独立的手工C沉重打击了封建专制统治业者、缓丝、丝织、制糖、制装扇等产业相继勃兴，这反映了B、农民生活富庶安定A社会生产关系发生变革D.长途贸易发展迅速C自然经济结构有所突破17近代某条的体系让武美国家在中国的势力范围从广州向北推进至上海再至北京，俄国则从西伯利亚—一满洲边界向南推进到北京。该条约体系指的是A、《南京条的》B.《北京条约》C.(马关条的》D.《辛丑条约》181878年左宗棠收复新疆南北两路：1SS4年清政府在新疆建省：1885年清政府在台湾建省。这些措施表明A.中国已经摆脱民族危机B.清政府加强对边疆的管理C.列强暂时放松对华侵略D.洋务运动取得了显著成效19.1$95年甲午成争失败，民族危机迫在眉睫。部分士大夫放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。这一思考指的是A.推翻清政府的统治B.谋求制度的变革C.近代化的早期探素D、彻底批判旧思想20.学者评论晚清某一事件，认为是蕊禧看到人民要起来城清朝的屋顶了，她赶快开个窗洞。这位学者评论的是A.洋务运动B.戊戌变法C.清末新政D.辛亥革命21.民国时期，某个军阀或军阀派系对其敌手发起进攻之时，事先总要发表一则通电，攻击对方破坏国家统一，声称自己出兵，正是为了捍卫中国的政治统一和国家利益。这反映了A.近代国家观念渐入人心B.军阀混战不得人心C.民主主义成为民众共识D.中央政府软弱无力22.1926年12月，湖南农民协会成立。1927年4月，农会会员由成立初的40万发展到518万：湖南75个县中有58个县建立了农会，组织起来的农民建立了武装。这A.得益于北伐战争的推进B.促进“工农武装割据”理论的形成C.推翻了北洋军阀的统治D.推动了农村革命根据地的正式建立23.1935年中共发表“八一宜言”，号召境内一切被压迫民族的兄弟们团结起来，组织全国统一的抗日联军。这一号召B.顺应了民族革命的需要A.标志抗日民族统一战线的建立D、开辟了敌后抗日根据地C,初步形成全国团结抗战的局面2023-2024学年上学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试恩第3页（共6页）

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29.D。理解文章结构。根据画线词后的we come from different time zones可推断，画线词指代上文中提到的船上的人来自11个不同的国家这件事，此处表示不同的国家意味着不同的

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2024-03-07 02:16:09

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20.(6分)先化简，再求值：(x+2)2+(x+2)(x-2)+2x(1-x),其中x=号321.(8分)“让我们携起手来，构建网络空间命运共同体，让互联网更好造福世界各国人民，共同创造人类更加美好

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t-1<-t又八)在(22)1是猫数，所以-21-1k2,保得-151月L-2<-t<2所以关于t的不等式解集为(10分)20.解：(1)依题意可得，调整后研发人员的年人均投入为「1+(4x)%]a万

二、古代诗文阅读(35分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。后三日牧来诉之曰东野毕之马佚两骖曳两服入于厩。公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰：‘善则善矣，其马将佚。'不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者，帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。其义大矣，愿少进乎。”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉？”(节选自《孔子家语·颜回》)材料二：明帝盛修宫室，百姓劳瘁。基上疏曰：“臣闻古人以水喻民，曰：‘水所以载舟，亦所以覆舟。’故在民上者，不可以不戒惧。夫民逸则虑易，苦则思难。是以先王居之以约俭，俾不至于生患。青颜渊云东野子之御，马力尽矣而求进不已，是以知其将败。今事役劳苦，男女离旷，愿陛下深察东野之弊，留意舟水之喻，息奔驷于未尽，节力役于未困。昔汉有天下，至孝文时唯有同姓诸候，而贾谊忧之曰：‘置火积薪之下而寝其上，因谓之安也。’今寇贼未殄，猛将拥兵，检之则无以应敌，久之则难以遗后。当盛明之世，不务以除患，若子孙不竞，社稷之忧也。使贾谊复起，必深切于曩时矣。”(节选自《三国志·魏志·王基传》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)后A三日B牧来C诉之曰D东野E毕之F马佚G两骖曳团两服I入于厩。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“君子固有诬人也”与《过秦论》“秦孝公据崤函之固”中的“固”意思不同。B.“然而犹乃求马不已”与《劝学》“学不可以已”中的“已”意思相同。C.“水所以载舟”与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。D.“留意舟水之喻”与《论语·里仁》“君子喻于义”中的“喻”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.颜回认为东野毕确实善于驾车，但是东野毕在马筋疲力尽的时候还让马不停地奔跑，由此推测他的马必定会逃跑。结果也正如颜回所言。B.鲁定公听了颜回的话后很高兴，把这件事情告诉了孔子。孔子认为，颜回有这样的思想是他区别于其他弟子的原因，不需要过多谈论。C.王基认为百姓如果安逸，那么内心就和悦；百姓如果困苦，就会想着作乱。所以应该在百姓力气尚未穷尽之时减省徭役。D.到孝文帝时期汉朝只有同姓诸侯，贾谊深感忧虑，认为不能像“在已点着火的柴堆上睡觉”那样缺乏忧患意识，成语“厝火积薪”正源于贾谊这句话。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)善，诚若吾子之言也。其义大矣，愿少进乎。(4分)(2)是以先王居之以约俭，俾不至于生患。(4分)高三·语文第6页（共8页）

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