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沧海，叹曰：“我卒当以乐死。”)12.A(3分。阴，山北水南)13.B(3分。是王羲之拒绝了朝廷的征

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A.水深1m处白瓶巾水生植物24小时制造的氧气为3gm3B.水深2处白瓶屮水生植物不能进行水的光解但能进行

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1、高考2

新消费激发新动能，预制莱产业在我国快速发展。回答7~8题。7.预制菜便捷、高效的特点给消费者带来了极大的便利，给餐饮业带来了积极的影响。但出于安全性等方面的担忧，预制菜也引发了一系列争议。未来，消费者、餐饮企业和监管部门需共同努力，推动预制菜行业的健康发展。材料反映出①人们认识预制菜需要经历从普遍到特殊的过程②人们对预制菜的安全性担忧是自觉的有选择的③矛盾双方的对立统一推动预制菜行业健康发展④预制菜引发的争议产生于人们认识能力的差异A.①②B.①④C.②③D.③④8.3月21日，市场监管总局等六部门联合发布《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》，明确预制菜“不能添加防腐剂”“严把原料质量关，依法查验食用农产品原料的承诺达标合格证等产品质量合格证明，严格食品添加剂使用”，这表明政府①坚持为人民服务，保障群众舌尖安全②推动供给侧改革，提供有效优质供给③健全基本公共服务，助力服务精准化④履行管理职能，规范预制菜行业发展A.①②B.①④C.②③D.③④历经近27年延宕，3月19日，香港特区立法会最终全票通过《维护国家安全条例》（即香港基本法第23条立法)，条例将于3月23日正式生效。回答9~10题。9.基本法23条规定：“香港特区应自行立法禁止任何叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆中央人民政府及窃取国家机密的行为，禁止外国的政治性组织或团体在香港特别行政区进行政治活动，禁止香港特别行政区的政治性组织或团体与外国的政治性组织或团体建立联系。”该立法旨在①实现香港与内地法制的一致性②维护香港特区政府权威③维护国家主权，安全和发展利益④保障“一国两制”实践行稳致远A.①②B.①④C.②③D.③④思想政治试卷·第3页（共8页）

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4心学王箱，香知中国不及百华必且尽用象国之法写子其上，阅使计料充度下列要家材料战国时1905年，孙中山只要人们“决志行之”，可以实现快速的跃进：中国学西方，“取法于上”，不仅“突驾日本可无服也”，这

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2024-05-29 14:06:28

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10如图所示，有方向垂直于光滑绝缘水桌面的两匀强磁场，磁感应强度的大小分别为B,=B、8,=3B,PQ为两磁场的边界，磁场范围足够大，桌面上边长为a、质量为m电阻为R的单恒正方形金属线框，以初速度)

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天津市部分区2022年高三质量调查试卷（一）数学参考答案一、选择题：（本题共9小题，每小题5分，共45分.）题号123456789答案BDBDD二、填空题：(本大题共6个小题，每小题5分，共30分)1

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高一周测卷新教材·思想政治（部编版）·高一同步周测卷/思想政治（五）一、选择题大复兴，①②符合题意。到2035年时，我国经济实1.B【解析】从国家层面看，新时代是决胜全面建成小力、科技实力将大幅跃升，

C5b引起肌细胞破裂的原因是引起Ca2+和Na内流进入肌细胞，增加了肌细胞内的渗透压，从而使肌细胞吸水破裂，D正确。14.B。由图2可知tk突变体的外侧和野生型长度相同，内侧比野生型长，因此其顶钩的弯曲度小，A正确：据图推测，出现顶钩现象的原因是内侧生长素浓度高于外侧，因此内侧生长慢外侧生长快，B错误；根据图3分析，当AA浓度较高时，TMK的C端被剪切，进入细胞核，导致蛋白质X的磷酸化，抑制了促进生长因子的的表达，从而使细胞生长变慢，C正确：分析图2的三种类型的外侧生长情况和图3，可知IAA浓度低时，无论有没有TMK基因，细胞生长快，D正确。15.c。由扩增结果可推知，矮杆中有关Mm的个体有三种基因型，说明矮杆基因不位于3号染色体上（相关基因是自由组合的)，有关N/n的基因大多数都是NN,只有一个Nn,没有n,说明矮杆基因和N/m是连锁的，因此A和B错误，C正确；PCR技术既能扩增也能获取目的基因，D错误。16（每空2分，共10分)(1)提取（或者溶解）A(2)分蘖期积累的有机物主要用于自身叶片的生长顶叶的生长，灌浆期积累的有机物更多的用于种子（或果实)的形成发育H2180→C1802→C3→叶片中的糖类→种子中的糖类(3)4:317（每空2分，共10分)(1)物种组成与其他物种的关系(2)BCD(3)土壤温度升高导致土壤盐度增加有些物种不仅数量很多，对群落中其他物种的影响也很大18（每空2分，共12分)(1)后(1分)(2)酶（耐高温的DNA聚合酶）、引物、缓冲液CTCCGATGGCGCATG引物过短（特异性低）(3)组氨酸(1分)该基因表达载体上既有原核生物复制原点，又有真核生物复制原点(4)可以通过控制培养液中甲醇的有无来控制rHSA基因的表达19.(除特殊标注外每空2分，共12分)(1)定向(1分)可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态(2)胆碱能抗炎通路(1分)GC调节通过体液运输，胆碱能抗炎通路调节通过反射弧(3)实验思路：将离体小肠滑肌均分成四组，分别用等量的GC溶液、NA溶液、GC与NA混合溶液、缓冲溶液处理，观察滑肌收缩情况(4分)。实验结果：GC溶液处理组和缓冲溶液处理组滑肌不收缩；NA溶液处理组滑肌收缩；GC与NA混合溶液处理组滑肌出现大幅度收缩(2分)20.(除特殊标注外每空2分，共11分)(1)遵循（1分)F3出现3：1的分离比(2)BC(3)数目和排列顺序1/4(4)让丁蚕与正常白色（基因型为bbZZ)的雄蚕杂交，子代去除黑色蚕卵，保留白色蚕卵3

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1、炎德英才 名校联考联合体2024届高三第四次联考(1月)日语试题

解析：此题考查动词被动态。翻译：最疼爱我的父亲骂了我，我很伤心。24.答案为B。解析：此题考查可能助动词

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5、名校联考联合体2024届高三第二次联考地理试卷及参考答案

年代，青弋江形成对应形成阶段，T3阶地形成对应最晚发育年代。第10题，河流发育最直接的表现是具有稳定河谷和持续水流。其中，稳定河谷的塑造离不开水流的侵蚀作用，特别是下切侵蚀，其取决于构造运动、气候变化

山于从最高点开始沿y方向做初速度为0的匀加速直线运动，根据=2y,可知2=21，=20(1分)因此粒子第二次进入磁场时的位置x坐标为第一次类抛的水位移和筑二次类抛的水位移之和H于t2=2t1,则x2=2x1,xM=x1+x2=6d即粒子第二次进入磁场的位置坐标为(6d,0)(1分)》粒子第二次进人磁场时的速度2=√场+吃，=√50(1分)速度与水方向夹布为B,tam,=2=2(1分)(3)每次进人磁场时竖直方向的速度分别为y=o、v2=20、、Vy=no则每次从最高点做类抛到电场磁场边界刀时为1、2=2l1、…n=l1,何次类抛的y方向的位移为y1=d、y2=4d、…yn=n2d,每次从电场离开到进入磁场沿y方向向上的位移大小为y'y2'、yn'根据分析可知，y2=少1+少1'y3=2+y2'、yn=ym-1+y-1则有y1'=3d、y2'=5d、yn'=(2n+1)d…(1分)何次类抛的x万向的位移为x1=2d、x2=2x,=4d、…、xn=x1=2nd…(1分)每次进藏场时迷度与x轴夹布为m日，--1，m(-号_2z=2、tan6.=每次离开磁场时的位置一定在x轴上侧，到O点的距离为x,'、x2'、、x分折可知n月，--l、am,兰-2、am9.=二=nX1可得-3业-1F2k,'=(2n+1)d(1分)每次在磁场中沿x轴的侧移量为m1,2mw2,2m ny(1分)gB每次在磁场外沿x轴方向的侧移量为△x1=x1+x1'、△x2=x1+x2+x2'、、△xn=xn-1+x+xn'可得Ax。=2(n-1)d+2nd+(2n+1)d(1分)根据△xn=2m 2(dnd1)d2mmogBqB.即Bn=2n'mo(4n2+1)qd(1分)

《双语学报》2023-2024学年高二W版·新教材天津专版第48期测试题参考答案及部分解析第48期测试题参考答案去分词，选damaged.15.B。考查情态动词。根据语境可知，此处表示导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”1-5 BCCBA6-10DBDBA11-15 CBDAB对过去的情况不确定的推测，故需用mght主题语境。美国盐湖城开启了微型住宅村项目16-20 BDCDD 21-25 BACDB26-30 ACBAChave done,表示“过去可能做了某事以此来帮助无家可归的贫困群体，改善他们的31-35 ACDAB36-40 DCDBC41-45 ADBCD完形填生舌46-50 DCABD 51-55 ABCDD语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与41.A。理解具体信息。根据第二段Now Salt56-60(One possible version)自我”主题语境。文章讲述了作者不甘心只成为Lake City is building a tiny home village for56.She led a difficult life.二位家庭主妇，最终经过努力拥有了自己事业people who have been homeless57.The author doesn't regret her work experience的故事城的微型住宅村项目主要面对无家可归的16.B。根据下文found myself bored可知，这是弱势群体In Spain.58.Because she learned some serious life lessons件令作者感到很“难过”的事情42.D。推断。根据第三段.have a sitting areasmall kitchen ..bedroom,and bathroom.Thethere.17.D。根据下文led me to step out of my comfort59.Comparing her life abroad with others'expefurniturenences.根据下文in the daily struggles of life,60.Studying or working abroad may be difficult,marriage,and faith可知，作者阅读的是有关43.B。理解具体信息。根据第四段It will help别的女性的“生活”but we can gain something very importantl9.D。根据上文There was greatcomfort in月癸e5 ind jobs可知，藏塑住宅村项可归的人提供住所，还帮他们from such an experience.书面表达(One possible version)knowing I wasn't可知，作者通过别人的故事找到可以谋生的工作。发现自己并不是“唯一”一个有这种感受的人44.C。理解态度。根据末段Grenny.fmlyNotice20.D,根据下文They made me laugh可知，那些Here's the good news that a lecture about careerbelieves that the community will be a success.女性的故事给了作者“希望”推知，Grenny对这一项目非常有信心。planning is going to be delivered in our school's21.B。根据上文found myself bored可知，这里45.D。理解主旨要义。根据本文内容可知，微型lecture hall from 4 pm to 6 pm next Thursday by是指那种有时会“无聊的”生活。住宅村目的目的是帮助无家可归的贫困Mr Lee,a career adviser.22.A。根据下文So I started my first blog.可知群体，改善他们的生活，使他们的生活重新The lecture is aimed at helping us establish a那些女性的故事对作者而言像是一种“鼓步入正轨，故选用此标题。correct view on employment and plan our own life,让她也有写下自己故事的想法。Cpath,during which Mr Lee will analyze the current23.C。根据下文Ve were certain another local导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”employment situation and provide advice on howaround the corner作者的丈夫主题语境。主要介绍了一个有关帮助博士生正to prepare for a successful career.Moreover,there视毕业后就业期许的研究。will be an interactive section where we can ask24.D。根据上文We were certain another local46.D。理解具体信息。根据第一段…manysome questions.was around thecorne及语境可知departments and institutionsaiming toAnyone who is interested is welcome to attend.入入刘内F月口，人1地J在跟transparent about the career outcomes of theirAnd please arrive on time then.PhD graduates.可知，许多院系和机构已经开The Students'Union25.作者的丈夫没有立即寻找新的工作，他始收集博士生毕业数据，目的是让博士毕业听力练参考答案（略）们几乎因此失去切生的职业前景更加透明」26.A。根据语境可知，她终于开始“认真”思考47.C。推断。根据第二段...highlighting the第48期测试题部分答案解析如何开始自己的事业continued need for more practical interventions.27.C。根据上文My husband did end up gettingsuch as career planning workshops可推扣单项填空another job及语境可知，作者想要有自己的研究者认为，要采取综合的措施来帮助博士1.B。考查交际用语。根据And I will send you事业的想法没有“离开”过她生正视未来找工作时的形势。28.B。根据下文empowered them with.tools48.A。理解具体信息。根据第四段But studentsOtce效Venice..推别说活者应孩是去故回答者应表示祝愿，故选and resources可知，作者想用自己的事业“连in the other group downgraded their chancesHave fun there!“祝你玩得开心！'接”女性with the greatest shift happening for students29.A。根据下文to be anyone they could be andwho were most optimistic during the first survey2.C。考查介词短语辨析。Far from完全不；Freefrom不受…影响；Less than少于；Other的dobe可知，此处指那可知年后的研究表明提供的信息对学生的就业期望有大的影响than除了30.C。根据下文I researched it and figured it out.49.B。理解态度。根据末段It's nice to see that3.C。考查名词辨析。approach方法；integrity正可知，作者“从来没”让自己的害怕阻止她people's expectations adjusEnsuring that直；commitment承诺；harmony融洽，一致31.A根据上文my fear of anything可知，作者students are fully informed about their options4.B。考查动词辨析.ignore忽视；adjust使适应；克服了所有的“犹豫,不畏且具任何何困闲难is one way to help them..可推知，Henry对研ensure确保；confirm证实」32.C。根据语境可知，作者通过创业明白：失败完结果很满意5.A。考查形容词辨析。fascinating迷人的；意味着”成长50.D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要approving赞成的；ambitious有雄心的；33.D。作者明白失败意味着成长，而对失败的讲了研究发现博士生对自己未来工作的期ufficient足够的恐惧是梦想的“敌人许有不太现实的判断，因此提出了一些帮助6.D。考查代词。根据语境可知，此处代词指代34.A。根据下文I built a business linking peopletwins,且表示“两人都不在那”，故选neither。to big ideas.可知，作者“成功”了07.B。考查交际用语。根据答语No,thanks..可知35.根据语境可知作者受到激励开启了自导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”此处表示委婉地拒绝对方的帮助，故选Ican己的事业并取得成功，所以她希望能帮助其主题语境。文章通过引用各种研究结果论证了manage it myself“我自己可以的”他女性“坚定”梦想。诗歌对身心健康的益处8.D。考查状语从句。根据句意可知，此处表示无阅读理解S1.A。推断。根据第一段Gorman's performance论走到哪里，故选wherever引导让步状语从句was evidence for the power of poetry可推9.B。考查主谓一致。由百分数限定的不可数名导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我主要介绍了几种有益的“坏惯”。知，作者用Gorman的诗来强调诗歌的影词作主语时，谓语动词用单数，再根据which主题语境52.B。理解具体信息。根据第二段..childrenlife needs to survive on可知，用一般现在时，36.D。理解具体信息。根据第一段But in smallreported that they felt happy and relaxed after故先g于住院儿童的实l0.A。考查非谓语动词。warn sb not/never to dohealthy lifestyle.可知，一尔为之诗歌对孩子情绪有疗愈作用。是有益的sh意为“警告某人不要做某事”，且此处不53.C。理解词汇。根据第三段Even newborn表被动，故选to stepe37.C。理解具体信息。根据第二段…people whobabies react to rhythmOnly the nursery rhyme11.C。考查名词性从句。分析句子结构可知，此处chewed gum did better in an intelngence tesproduced a significant brain response.可推知从白作表语，且表示时间，故用when引导than those who didn't.可知，嚼口香糖可以帮即使是新生儿也会对童谣产生反应，所以我助人们提高成绩12.B。考查定语从句。分析句子结构可知，此处缺们的大脑对诗歌的节奏有很强的“反应'38.D。理解具体信息。根据第三段..allowing非限制性定语从句的关系词，先行词是整个主54.D。推断。根据第四段.we tend to enjoyyour mind to wander for about 12 minutes句内容，且从句中缺主语，故用which引导things that are easier for us to mentally processfind a solution whenyou returntoit.可知，短and poems are just like that.我们倾向13.D。考查时态和主谓一致。此处是时间状语时间的开小差可以提高工作效率。喜欢更容易在心理上处理的事物，比如从句的谓语，且主句时态为般将来时，故39.B。推断。根据第四段.fidgeting more while此处用一般现在时；两个主语由Or连接，谓at woork had a lowerdeath riskfidgeted less55.D。理解具体信息。根据末段语数的确定需遵从就近一致原则，故选reading poetry可推断，坐立不安对健康有益could cause ..feelings of chills...with rewardcomes40.C。理解具体信息。根据最后一段.wodsand pleasure.A brain area connected with14.A。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此such as“um”and“uh”help listeners undersbodily awareness is also activated丁知，人处表示原因，damage与其逻辑主语bridgeand remember what you're saying.可知，使用们会对诗歌产生生理和心理上的反应，所以之间是被动关系，且此处不表进行，故用过填充词能让说话人更好地表达自己的想法」说读诗是一种全身心的体验。

《双语学报》2023-2024学年高二W版·新教材天津专版第48期测试题参考答案及部分解析第48期测试题参考答案去分词，选damaged.15.B。考查情态动词。根据语境可知，此处表示导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”1-5 BCCBA6-10DBDBA11-15 CBDAB对过去的情况不确定的推测，故需用mght主题语境。美国盐湖城开启了微型住宅村项目16-20 BDCDD 21-25 BACDB26-30 ACBAChave done,表示“过去可能做了某事以此来帮助无家可归的贫困群体，改善他们的31-35 ACDAB36-40 DCDBC41-45 ADBCD完形填生舌46-50 DCABD 51-55 ABCDD语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与41.A。理解具体信息。根据第二段Now Salt56-60(One possible version)自我”主题语境。文章讲述了作者不甘心只成为Lake City is building a tiny home village for56.She led a difficult life.二位家庭主妇，最终经过努力拥有了自己事业people who have been homeless57.The author doesn't regret her work experience的故事城的微型住宅村项目主要面对无家可归的16.B。根据下文found myself bored可知，这是弱势群体In Spain.58.Because she learned some serious life lessons件令作者感到很“难过”的事情42.D。推断。根据第三段.have a sitting areasmall kitchen ..bedroom,and bathroom.Thethere.17.D。根据下文led me to step out of my comfort59.Comparing her life abroad with others'expefurniturenences.根据下文in the daily struggles of life,60.Studying or working abroad may be difficult,marriage,and faith可知，作者阅读的是有关43.B。理解具体信息。根据第四段It will help别的女性的“生活”but we can gain something very importantl9.D。根据上文There was greatcomfort in月癸e5 ind jobs可知，藏塑住宅村项可归的人提供住所，还帮他们from such an experience.书面表达(One possible version)knowing I wasn't可知，作者通过别人的故事找到可以谋生的工作。发现自己并不是“唯一”一个有这种感受的人44.C。理解态度。根据末段Grenny.fmlyNotice20.D,根据下文They made me laugh可知，那些Here's the good news that a lecture about careerbelieves that the community will be a success.女性的故事给了作者“希望”推知，Grenny对这一项目非常有信心。planning is going to be delivered in our school's21.B。根据上文found myself bored可知，这里45.D。理解主旨要义。根据本文内容可知，微型lecture hall from 4 pm to 6 pm next Thursday by是指那种有时会“无聊的”生活。住宅村目的目的是帮助无家可归的贫困Mr Lee,a career adviser.22.A。根据下文So I started my first blog.可知群体，改善他们的生活，使他们的生活重新The lecture is aimed at helping us establish a那些女性的故事对作者而言像是一种“鼓步入正轨，故选用此标题。correct view on employment and plan our own life,让她也有写下自己故事的想法。Cpath,during which Mr Lee will analyze the current23.C。根据下文Ve were certain another local导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”employment situation and provide advice on howaround the corner作者的丈夫主题语境。主要介绍了一个有关帮助博士生正to prepare for a successful career.Moreover,there视毕业后就业期许的研究。will be an interactive section where we can ask24.D。根据上文We were certain another local46.D。理解具体信息。根据第一段…manysome questions.was around thecorne及语境可知departments and institutionsaiming toAnyone who is interested is welcome to attend.入入刘内F月口，人1地J在跟transparent about the career outcomes of theirAnd please arrive on time then.PhD graduates.可知，许多院系和机构已经开The Students'Union25.作者的丈夫没有立即寻找新的工作，他始收集博士生毕业数据，目的是让博士毕业听力练参考答案（略）们几乎因此失去切生的职业前景更加透明」26.A。根据语境可知，她终于开始“认真”思考47.C。推断。根据第二段...highlighting the第48期测试题部分答案解析如何开始自己的事业continued need for more practical interventions.27.C。根据上文My husband did end up gettingsuch as career planning workshops可推扣单项填空another job及语境可知，作者想要有自己的研究者认为，要采取综合的措施来帮助博士1.B。考查交际用语。根据And I will send you事业的想法没有“离开”过她生正视未来找工作时的形势。28.B。根据下文empowered them with.tools48.A。理解具体信息。根据第四段But studentsOtce效Venice..推别说活者应孩是去故回答者应表示祝愿，故选and resources可知，作者想用自己的事业“连in the other group downgraded their chancesHave fun there!“祝你玩得开心！'接”女性with the greatest shift happening for students29.A。根据下文to be anyone they could be andwho were most optimistic during the first survey2.C。考查介词短语辨析。Far from完全不；Freefrom不受…影响；Less than少于；Other的dobe可知，此处指那可知年后的研究表明提供的信息对学生的就业期望有大的影响than除了30.C。根据下文I researched it and figured it out.49.B。理解态度。根据末段It's nice to see that3.C。考查名词辨析。approach方法；integrity正可知，作者“从来没”让自己的害怕阻止她people's expectations adjusEnsuring that直；commitment承诺；harmony融洽，一致31.A根据上文my fear of anything可知，作者students are fully informed about their options4.B。考查动词辨析.ignore忽视；adjust使适应；克服了所有的“犹豫,不畏且具任何何困闲难is one way to help them..可推知，Henry对研ensure确保；confirm证实」32.C。根据语境可知，作者通过创业明白：失败完结果很满意5.A。考查形容词辨析。fascinating迷人的；意味着”成长50.D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要approving赞成的；ambitious有雄心的；33.D。作者明白失败意味着成长，而对失败的讲了研究发现博士生对自己未来工作的期ufficient足够的恐惧是梦想的“敌人许有不太现实的判断，因此提出了一些帮助6.D。考查代词。根据语境可知，此处代词指代34.A。根据下文I built a business linking peopletwins,且表示“两人都不在那”，故选neither。to big ideas.可知，作者“成功”了07.B。考查交际用语。根据答语No,thanks..可知35.根据语境可知作者受到激励开启了自导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”此处表示委婉地拒绝对方的帮助，故选Ican己的事业并取得成功，所以她希望能帮助其主题语境。文章通过引用各种研究结果论证了manage it myself“我自己可以的”他女性“坚定”梦想。诗歌对身心健康的益处8.D。考查状语从句。根据句意可知，此处表示无阅读理解S1.A。推断。根据第一段Gorman's performance论走到哪里，故选wherever引导让步状语从句was evidence for the power of poetry可推9.B。考查主谓一致。由百分数限定的不可数名导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我主要介绍了几种有益的“坏惯”。知，作者用Gorman的诗来强调诗歌的影词作主语时，谓语动词用单数，再根据which主题语境52.B。理解具体信息。根据第二段..childrenlife needs to survive on可知，用一般现在时，36.D。理解具体信息。根据第一段But in smallreported that they felt happy and relaxed after故先g于住院儿童的实l0.A。考查非谓语动词。warn sb not/never to dohealthy lifestyle.可知，一尔为之诗歌对孩子情绪有疗愈作用。是有益的sh意为“警告某人不要做某事”，且此处不53.C。理解词汇。根据第三段Even newborn表被动，故选to stepe37.C。理解具体信息。根据第二段…people whobabies react to rhythmOnly the nursery rhyme11.C。考查名词性从句。分析句子结构可知，此处chewed gum did better in an intelngence tesproduced a significant brain response.可推知从白作表语，且表示时间，故用when引导than those who didn't.可知，嚼口香糖可以帮即使是新生儿也会对童谣产生反应，所以我助人们提高成绩12.B。考查定语从句。分析句子结构可知，此处缺们的大脑对诗歌的节奏有很强的“反应'38.D。理解具体信息。根据第三段..allowing非限制性定语从句的关系词，先行词是整个主54.D。推断。根据第四段.we tend to enjoyyour mind to wander for about 12 minutes句内容，且从句中缺主语，故用which引导things that are easier for us to mentally processfind a solution whenyou returntoit.可知，短and poems are just like that.我们倾向13.D。考查时态和主谓一致。此处是时间状语时间的开小差可以提高工作效率。喜欢更容易在心理上处理的事物，比如从句的谓语，且主句时态为般将来时，故39.B。推断。根据第四段.fidgeting more while此处用一般现在时；两个主语由Or连接，谓at woork had a lowerdeath riskfidgeted less55.D。理解具体信息。根据末段语数的确定需遵从就近一致原则，故选reading poetry可推断，坐立不安对健康有益could cause ..feelings of chills...with rewardcomes40.C。理解具体信息。根据最后一段.wodsand pleasure.A brain area connected with14.A。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此such as“um”and“uh”help listeners undersbodily awareness is also activated丁知，人处表示原因，damage与其逻辑主语bridgeand remember what you're saying.可知，使用们会对诗歌产生生理和心理上的反应，所以之间是被动关系，且此处不表进行，故用过填充词能让说话人更好地表达自己的想法」说读诗是一种全身心的体验。

第45期Al版Keys:(One possible version)封面故事1.payment tools2.inbound tourism中考仿真冲刺（九）听力原文及参考答案听力原文第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。1.M:Wow,such a big zoo.I would like to see lions and tigers.W:OK.But shall we go to see the giraffes first?2.M:Claudia,what do you think of the Chinese exam?Quite difficult?W:No.I believe I can get good grades.3.M:Jenny,your mom will work late today.So I will make dinner this evening.W:You are so tired,Dad.I can do it all by myself.4.W:There is a schoolbag in the Lost and Found office.Is it yours?M:No,it isn't mine.Mine is big,but that one is small.5.W:I saw monkeys,lions and pandas in the zoo this morning.M:Did you have a good time?W:Sure.第二节听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。M:Hi,Tara.The day after tomorrow is Father's Day.What will you buy for your father?W:I would like to buy a blue T-shirt for him,Andy.He must like it.How about you?M:I want to buy a tie.My father always wears suits at work.W:Great.I will go shopping tomorrow.Will you go with me?M:Sure.When and where shall we meet?W:Let's meet at 9 o'clock in the morning outside the school gate.听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。W:What's the matter with you,little boy?M:Oh,I had an accident half an hour ago.And my legs still hurt now.W:Sorry to hear that.How did it happen?M:While I was listening to music on my way to school,a bike suddenly ran into me.Then I felldown.W:You should be careful when walking in the street.Now let me examine you.M:OK.Thank you.听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。(W)Emma is a middle school student.She studies at a school where everything is high-tech.Students have classrooms where they use cool screens for learning.The school also has robots asteachers'helpers.They help with tasks like handing out papers and answering questions.Andinstead of school buses,they have flying buses,making the journey to and from school exciting.At home,Emma's family life is filled with fun and technology too.They have a robot helper athome named RoboBuddy,who cleans up the house and even tells jokes.Emma and her littlebrother play video games,and they have family movie nights on weekends.Sometimes,Emma'sfamily takes vacations to space!

在张纸上有-个圆M:(+2)+=12,圆心为点M,定点N(2,0),折叠纸片18.(本小题满分17分)圆M上某一点P恰好与点N重合，这样每次折叠都会留下一条直线折痕Q,设折EQ与直线PM的交点为T.(1)求出点T的轨迹C的方程；(2)过点N的直线1与(1)中的C交于A,B两点，AB的中垂线交x轴于点R,片是否存在常数入使得RN=入AB?若存在，请求出入的值，若不存在，请说理由。数学，

言风格突出等方面有1一2个突出亮点，49一54分；(4)全文立意精准、切合题意，且在论证层次清晰、论证方法多样、素材资料丰富、语言风格突出等方面有3个以上突出亮点，55一60分。【参考译文】材料一：现在天下有两种议论：有安于常规，惯旧例，以无事为乐之论；有改变古代的礼法，喜欢作出敢做敢为的议论。以无事为乐的人，认为是固守祖宗现成的律法，只有其才可以凭借对人有利的，根据旧法补充其偏颇的地方，逐渐达到天下大治，这是他们所得到的。最糊涂的人则草率简陋懈怠懒惰，利于私门依仗惯，却不知道变通的权变，这是他们所失去的。喜欢有所建树的人，认为旧法陈腐、穷途末路，如果不经过大的变化就不足以通晓物理人情成就事业，这是他们正确的地方：最穿凿附会的人则自作聪明，丢弃理智，轻率放肆单独行世，勉强百姓做事，这是他们错误的地方。(节选自《历代名臣奏议·卷一百三十七》)材料二：戊申熙宁元年夏四月壬寅初一，下诏新上任的翰林学士王安石越级进入皇宫回答问题。皇上说：“现在应该先治理什么？”王安石回答说：“从选择方法开始，陛下每事应当效法尧舜处理朝政。”皇上说：“你要尽心辅佐我，希望我们一同成就尧舜之道。”王安石回去之后呈上奏折，极力言说数伐墨守衰风颓俗的弊病，并且认为理财没有章法。神宗下令让司马光审阅研究裁减国家的用度的法度，司马光回答：“国家用度不足的原因，在于用度太过奢靡，宗室人员过多、宫职庞杂而无必要的限制、军队过于冗杂。”王安石说：“国家的用度不足，是因为没有善于理财的缘故。”司马光说：“善于理财的人，不过是苛敛民财罢了。”王安石说：“这不是善于理财的人。善于理财的人，百姓的赋税不增加而国家的用度很丰富。”二年二月庚子，玉安石任参知政事。甲子，任命王安石另外设置一个机构，名为同制置三司条例。辛品，司马光上书说：“现在士大夫们群情激动，百姓不安，请废除制置三司。”王安石说：“司鸟光喜欢提不同的意见，有不同意见的人都倚重他，那么这是为有异论的人树立旗帜。”司马光说：“王安石生性不明白事理而固执任性，现在条例司的所作所为，只有王安石、韩绛、吕惠卿等人认为是正确的，天下人都认为是错的。陛下难道只和这三个人治理天下吗？”三年三月甲午，司马光写信给王安石，请求废除条例司，王安石回了信只是说两人的道不同罢了。两人书信往来多次。五月甲辰，神宗下诏说：“近来设制置三司条例司，本来是用来均天下的财利。现在主要措施已开始实施，只有尽全力应对，来催促取得成效。”司马光从此之后闭口不言新法。(节选自《宋史全文·卷十一》)3

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M水时通过手动也能控制电动机的转动与停止，其工作电路原阻理如图乙所示。雨水检测金属网浸入雨水中深度增大时(4)小铃雨水检测A.雨水检测金属网接入电路的电阻变大炽灯雨水检测金属网a金属网b四、计算与指B.电流表示数变小甲C.定值电阻R两端的电压变大第17题图公式和21.如图所7D.电动机转动变慢三、实验题（第18小题4分，第19小题4分，第20小题8分，共16分）压力F18.某同学用如图所示的器材探究液体压强与哪些因素有关。(1)正方(2)液122.如图为10板长第18题图(1)(1)比较乙、丙两图可知，液体的压强与液体的密爱有关。(2)(2)比较星乙两图，可以解释拦河大坝设计成上窄下宽形状的原因。(3)19.物理小组做了一个有趣的纸盒实验：在水桌面上放一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面IS NA纸盒顶端自由下滑后在水桌面上运动。在靠近纸盒第19题图的过程中，小车的速度越来越小，最后停在了A位置，如图所示。小组同学对这一现象展开了讨论(1)小明认为小车速度减小除了受到摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了证实他23.图的猜想，接下来的操作：修纸高放在A点边可(2)小明打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。带磁铁的小车在水桌面上靠近线圈时，除该了克服摩擦力做功，还将小车的部分机械能转化为才羊能，使小车的速度减小得更快。掉20.小铃同学连接如图甲所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻，电源电压恒为6V,小灯泡额定电压的标识有磨损，只能确定其额定电压在2.0V~2.9V之间，滑动变阻器的规格为“2021A”。↑UN242000.600.10.20.30.47A甲乙丙第20题图(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整，导线不能交叉。(2)小铃同学连接好电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，记下多组电压表和电流表示数，并绘制成如图乙所示的图像。在小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电压为小V。(3)根据图乙可得出：当小灯泡两端的电压为正常发光时电压的一半时，测得的小灯泡的电【◇物理第3页（共4页）◇】

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神经元之存在B淀粉样蛋白多租会导致大脑海马组坏死，神经元减少，引发可尔资海《(AD)。某研究团队为探究一定的光刺微激频率对AD小鼠大脑海马组织中B淀粉样蛋白含量的菊格生理获相面的A①小鼠随机均分为光刺

2、湘豫名校联考2023-2024高三上学期8月入学摸底考试历史试卷（含解析）考试试卷

大城19.阅读材料，完成下列要求。(13分)形势材料解读史料，获得历史认识，探子史料表象背后的意蔬，是历史学的魅力所在。表2指述了命根近代中国公共卫生观念的发展演变状况。表2败，出处国共史料我国人谓疫

3、炎德英才 名校联考联合体2024届高三第二次联考(9月)数学试题

2。(本题满分14分)已知数列a,}是以1为首项.号为公比的等比数列，数列么，}满足：b=2,nbnl-(n+l)bn=n(n+l)dn,n∈N*.(I)求数列{an}的通项公式：（I)(i)若dn=

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(I)求a,b的值（同一组数据用该组区间的中点值为代表），并根据频率分布直方图估计进入复赛的分Sh-数线（结果保留整数）：②)复赛共分为两个环节：A和B.经统计，通过初赛的学生在准备复赛的首日有的学生

射洪市2024年普通高考模拟测试语文参考答案及评分意见一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.B（3分)(“所以…”错误，原文为“当然，有理由支持的结论未必都确实或可靠，因此需要评估理由是否真的能充分支持主张”。选项因果倒置。)2.C(3分)(A项：只是针对司马光的说理，不是公共说理。B项：“断言影评人‘浅薄’‘自视甚高’”不是一种等、理性的交流，不符合公共说理的特征。C项：是面对士大夫之族的公共群体，做出的情理兼备的表达。属于公共说理。D项：“阐释宇宙如何开始、生命如何起源、宇宙中是否只有人类等终极命题”不是“说理”，而是科普。)3.A(3分)（第⑧段是论述“情绪”在说理中的重要性。A项：强调借小说来说服读者接受新思想，是在论述“情绪”在说理中的重要性。B项：分析群体容易兴奋冲动的原因，没有涉及到“情绪”在说理中的重要性。C项：“不违逆于理”强调“理”的重要性，没有涉及到说理中的“情绪”要素。D项：“塔西佗陷阱”强调“公信力”的重要性，没有涉及到“情绪”在说理中的重要性。)(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分)4.C（3分)(“跨文化传播策略的理论基础是爱德华·霍尔的语境理论”错误，以爱德华·霍尔的语境理论为基础的低语境化传播只是跨文化传播策略之一。)5.B（3分)（选项中表述的跨文化审美欣赏的认知顺序颠倒了，应是先理解作品形式的内容然后才有他者文化的艺术作品从“物质对象”转化为“审美对象”。)6.①首先，指出我们在欣赏其他民族的文学艺术作品时存在的困难，引出“跨文化审美欣赏”的话题。②接着，提出跨文化审美欣赏的四个维度，文化一一作家世界观、文化一一审美偏爱、形式的内容、符号价值。③最后，强调在跨文化审美欣赏中我们必须把文化和审美看成是一个统一体，不可分割。(6分，每点2分，意近即可。)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.D（3分)(A项：“是为了突出墨子的民身份”错，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项：“缺乏自信”错，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项：“始终”错，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，思想转变了，所以“始终”错。)8.①情节刻画。利用“止楚攻宋”的主体情节，刻画墨子反抗侵略、为民请命的大义形象。如墨子千里迢迢只身赴楚制止楚王；又如墨子让弟子们积极备战，最终让楚王放弃侵略的念头等。②正面描写。利用外貌、语言、神态、动作等细节描写，刻画墨子埋头苦干、拼命硬干的实干家形象。如脚底起泡，如用布裳包脚，如与管黔敖的对话等表现墨子为民众积极奔走，席不暇暖的作风。③侧面描写。通过次要人物管黔敖实干备战、公输般前后态度变化的描写，衬托墨子务实、关注民生、智勇双全的圣贤形象。（或通过宋楚环境、墨子与公输般饮食、墨子与宋国“讲空话的人”的对比，刻画出墨子关心民命，厌恶侵略，具有人道主义精神的高大形象。)

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A.水深1m处白瓶巾水生植物24小时制造的氧气为3gm3B.水深2处白瓶屮水生植物不能进行水的光解但能进行

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2022年重庆一中高2023届9月月考语文答案1.B【解析】A项，是逐渐转变为多幅场景或情节，且较为详细地呈现故事情节。C项，不拘泥于表现，并非不再表现。D项，是宫廷叙事画注重绘制影响国家进程的重大历

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11.水4.“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。"下列叙述正确的是A.水莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次B.水B.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群C.水

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