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Friends(2 persons)You look upset,Amy.21I argued with my parents just nowCalm down!Tell me what happe

3、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 化学(新教材版)答案

★秘密·2022年2月18日10：00前重庆市2021-2022学年（下）2月月度质量检测高三化学答案及评分标准【命题单位：重庆缙云教育联盟】l.【答案】C【解析】解：A.盐酸酸性强亚硫酸，所以S02

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5、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 语文(新教材版)试题查看

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.由自然环境决定的人们的行为和属性称为风，由统治者的意愿或行为的影响而形成的惯称为俗，俗的主观性大于风。B.孔颖达对风、俗的解释是“风与俗对则

文科综合（二）·历史2023年普通高等学校招生全国统一考试押题卷（二）·历史24.A解析：根据材料关键信息“以此登记造册收取贡赋”等并结合所学知识可知，“任土作贡”29.B解析：根据材料信息可知，《东方杂志》对俄为国家提供了财政支持，A项正确。材料没有国革命的态度逐渐发生了转变，说明“五四”之体现出生产力水的低下，排除B项。小农经后马克思主义广泛传播，国人对俄国革命的态济形成于春秋战国时期，排除C项。D项表述度不断改观影响了杂志的报道，故选B项。材料无从体现，排除。故选A项。A项表述材料无从体现，故而不选。C项表述中，“主流”之说过于绝对，排除。中国民主革25.C解析：根据材料关键信息“封武固侯”“更封命正确道路形成于1927年10月以后，时间不中水侯”“嗣父封宣恩侯，后改封为新阳侯”“更符，D项排除。故选B项。封南急侯。人奉朝请，复为汝南太守”“定封西30.D解析：根据材料并结合所学可知，抗日战争华侯”等并结合所学知识可知，材料所述分封进入战略相持阶段后，敌后战场的斗争形势日形式有利于加强中央集权，C项正确。A、B两益严峻。大生产运动实现了抗日根据地的自项表述不符合史实，排除。D项表述与材料主给自足，适应了民族解放战争的需要，D项正旨不符，排除。故选C项。确。革命统一战线是国民大革命时期的，材料26.B解析：根据材料关键信息“《文笔式·论体》反映的是抗日战争时期，排除A项。题干材料将诗歌的风格分为六大类：博雅、清典、要约、反映的是敌后战场，排除B项。全面抗战时切至、绮艳、宏壮”等并结合所学知识可知，唐期，中国共产党所采取的土地政策主要是减租代诗歌契合了唐代的社会风貌，B项正确。减息，C项与材料关系不大，排除。故选D项。A、C两项表述与材料主旨不符，排除。D项表31.C解析：根据材料并结合所学可知，我国在述材料无从体现，排除。故选B项。20世纪90年代实行更加积极主动的开放战27.C解析：根据材料关键信息“对商品的价格、略，不断拓展对外开放的广度和深度，C项正质量、度量衡、赊买赊卖和风险责任的承担等确。题干材料与建立现代企业制度无关，排除做了严格规定，并且禁止商品买空卖空和不正A项。加入世贸组织发生于21世纪初，排除当竞争”等并结合所学知识可知，会馆这些做B项。宏观调控手段完善属于对内改革的内法反映出清代商品经济的空前活跃，C项正容，排除D项。故选C项。确。A项表述与史实不符，排除。B、D两项表32.B解析：根据材料信息并结合所学知识可知，述与材料主旨不符，排除。故选C项。直接民主需要高水的普及教育，智者学派承28.B解析：根据材料关键信息“完全是由福州船担了启蒙人民的教学任务，教授参与政治的必政局自己培养出来的技术人员自行建造”“船需科目，如修辞学等，因此材料所示情形有利式之精良，轮机之灵巧，钢甲之坚密，炮位之整于直接民主的实施，B项正确。A项表述与题严”可知，当时自主研发推动了近代中国的工干材料主旨不符，排除。C、D两项表述材料无业化进程，B项正确。材料无法体现洋务派官从体现，排除。故选B项。办企业居于经济主导地位，当时占主导地位的33.C解析：根据材料信息并结合所学知识可知，仍是自然经济，A项错误。C项表述与史实不马丁·路德提出了普及义务教育的思想，认为符，我国初步改变工业落后面貌是在“一五”计每个人都有接受教育的权利，此举彰显了一定划后，排除。材料无法体现政府政策，排除的人文精神，C项正确。A项表述与材料主旨D项。故选B项。不符，排除。材料没有反映出宗教和政治日益文科综合（二）·历史第1页

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试文综(新教材版)答案

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2、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试地理(新教材 无角标)试题

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3、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 化学(新教材版)答案

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4、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级六调考试语文(新高考)试题

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2024-01-17 15:36:11

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1、黔西南州2023年春季学期高一年级期末教学质量检测(231823Z)f地理试卷答案答案

解析：当纬线距离相同时，纬度越高，跨越的经度差越大；甲、 丙两地纬度较低，乙地纬度较高，因此单位时间飞过的经度差先变 大，后变小。 答案：B

2、黔西南州2023年春季学期高二年级期末教学质量检测(232823Z)f地理试卷答案答案

解析：根据卡塔尔的面积及2020年常住人口数据，可计算出其 人口密度约为250人/千米2。 答案：C

3、黔西南州2023年春季学期高一年级期末教学质量检测(231823Z)语文

δ 北京水学 PEKING UNIVERSITY δ 北京大学 PEKING UNIVERSITY 录取通知书 录取通知书 学号：1800013931 学号：1800013932 谢智宇同学： 巫家洪

4、黔西南州2023年春季学期高一年级期末教学质量检测(231823Z)q地理

解析：袁隆院士改良了水稻的品种，培育良种属于高科技范 畴，他改变的因素是科技。 答案：B

5、贵州省黔西南州2022-2023高一下学期期末考试历史试题（含解析）考试试卷

广品起必领衡欢经过他们的手，教后秀支为点品，他行当中度有一个能修说：“这光我然的：这是我的产品，”摘然有《马克忍形格斯选集)第3卷材料二步断组织的出现是生产力发质的结采，是资本主又生产关系的局部调整。

第四单元这些资料中的成就((3)我国发展仍面临各种问题，但我们还是①让我们感受到国家取得了巨大进步要对未来发展充满信心。请你运用所学知②令世界瞩目，让我们倍感骄傲自豪识，说说这个信心来源是什么。③表明我国未来的发展不会存在困难④表明我国航天领域的成就已跃居世界第A.①②B.①③C.②④D.③④5.阅读材料，回答下列问题。中考新考法【发展成就】6.(中考新形式·微信息点评)（教视频讲解(教材P105探究与分享改编)党的十八品只材P107相关链接改编)下列对微大以来，改革开放和中国式现代化建设取得信息的微点评正确的是(新的历史性成就。几位居民聊起了今天的中考新考法题幸福生活：序号微信息微点评取得的成就具体体现我国推行绿色发展示例：越来方式和生活方式，让我国通过积人民的权利和自由越多的人有居民甲生态美起来、环境靓极措施加强最大程度得到保障机会接受高①等教育起来，再现山清水生态环境秀、天蓝地绿、村美建设社会保障水不断居民乙①人和的美丽画卷提高推进国家高铁网“八公民的民主权利越居民丙②纵八横”建设，大力我国道路建来越有保障②发展城际、市域铁设体系已经医疗保障水日益居民丁③路，打造一体化综合非常完善提高交通枢纽(1)请你参照示例将上述表格补充完整。基本养老保险参保【发展问题】人数增加1.4亿、覆(教材P106探究与分享改编)某机构曾盖10.5亿人，基本在八个城市进行调查，了解社会公众对食品医保水稳步提高。我国经济发安全的认知程度。调查结果显示，城市居民③多年累计改造棚户展成就显著日常生活中最不放心的食品类别为肉及肉区住房4200多万制品，其次是乳及乳制品。在食品安全环节套，上亿人出棚进中，老百姓最不放心的是食品生产加工环楼、实现安居节，其次是餐饮和集体供餐环节。(2)请列举一例我国还存在的发展问题，并健全老有所养、幼有惠民政策出给出国家采取的举措。（注：列举的问题不所育的政策体系，扩台，我国社会④得与材料中的内容重复)大多方参与、多种方保障水不式的服务供给断提高A.①②B.①④C.②③D.③④71

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体等，溶菌酶基因在酵母菌细胞内表达后，经过加工具有活性，D项

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17.(13分)答案：(1)避免人工去雄操作(2分)(2)育性正常(1分)若该雄性不育株细胞质中存在独立控侧不育性状的基因，子代应该都不育，但子代有可育个体说明该雄性不育株细胞质不存在独立控制不育性状的基因(2分)(3)N(rr)(2分)S(RR)、N(RR)(2分)（写对一个给1分）(4)实验思路：取ts5突变株和光温敏不育株分为甲乙两组，并将两组在高温下进行培养，检测Ub40蛋白量进行比校。(2分)预期结果和结论：若两组Ub40蛋白量一致，则光温敏不育株是t85基因的突变，若两组40蛋白量不一样，则光温敏不育是另一种新基因的夹变。(2分)解析：(1)水稻为两性植株，水稻花小人工去雄不易操作，雄性不育株只能做母本，避免人工去雄操作。(2)育性正常与雄性不育水稻进行杂交，F1中育性正常与雄性不育各占一半，F1育性正常的自交后代全部有性正常。可知育性正常为隐性性状。若该雄性不育株细胞质中存在独立控制不有性状的基因，子代应该都不育，但子代有可育个体说明该雄性不育株细胞质不存在独立控制不育性状的基因。(3)品系1[S(rr)]与品系2杂交所产子代仍表现为雄性不有[S(T)],品系1只能做母本，品系2为父本，所以品系2为雄性可育，要保证子代均为S(rr),所以细胞核基因为rr,所以细胞质基因为N。组合为N(rr)。品系1做母本，上面结种子。要保证后代为杂合子，所以品系3细胞核基因为R,符合条件的细胞质基因为S或N,组合后为S(R)或N(RR)。(4)为了探究新发现的光温敏不育株是tms5基因的突变还是一个新基因的突变。自变量是不育植株类型，题目告知温敏不育基因tms5的突变无法表达一种RNA水解酶，该酶能水解Ub40基因转录产生的mRNA,后者在高温下表达增强，Ub40蛋白积累导致花粉不育。所以如果光温敏不有株是tms5基因的突变结果，则产生相同含量Ub40蛋白，则可以通过检测Ub40蛋白含量来判断。实验思路：取tms5突变株和光温敏不育株分为甲乙两组，并将两组在高温下进行培养，通过检测b40蛋白量进行比较。预期结果：若两组Ub40蛋白量一致，则光温敏不有株是tms5基因的突变，若两组U640蛋白量不一样，则光温敏不有株是另一种新基因的突变。18(11分)客案：(1)增大(1分)组织水肿(1分)(2)轴助性T细胞表面的特定分子发生变化，并与B细胞结合(2分)(3)抗体(1分)组胺(1分)(4)下丘脑一垂体一仔上腺皮质抽(2分)，分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反债调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(3分)解析：(1)哮喘发作时，毛细血管壁对蛋白质等物质的通透性增加，组织液渗透压增大，可能会引起组织水肿。(2)过敏性哮喘患者接触过敏原后，B细胞激活除了受L-4等细胞因子作用，还需要接受的信号是过敏原和辅助性T细胞呈递的抗原信息。(3)过敏者也可出现哮喘症状，当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在肥大细胞等表面的抗体结合，释放出组胺等物质，从而引起一系列症状。(4)研究发现，肿瘤杯死因子与中性粒细胞哮喘中的糖皮质激素不敏感相关，这可能与肿瘤坏死因子诱发慢性炎症并导致气道重塑有关。糖皮质激素的分泌受“下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴”的调节，这种调节方式为分级调节，可以

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44.B。45.D。46.B。根据文中的Jen.put her head to one side wh

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加热(2)N,0的产生。N,0是硝酸生产中氨催化氧化的副产物：2NH（g)+2O2(g)催化剂N,0(g)+H0(g)。若该反应前2min内NH的浓度减外了0.2mol·L,则0~2min内，o(N2

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9.1938年8月，中共冀豫晋省委改称晋冀豫区委，之后这一改制便在抗日根据地普遍开展起来。这一变动A.配合了正面战场的作战部署B.适应了游击战的需要C.意在维护抗日民族统一战线D.有利于提高行政效率10.1990年春，某出版社编辑得知学生们在传抄汪国真写的诗歌后，主动跟汪国真联系并承诺以“最快的速度、最高的稿酬、最好的装帧”出版他的诗集。汪国真诗集《年轻的潮》在23天内新鲜出炉并持续热销。之后有近30家出版社出版了汪国真的作品。这反映出当时A.出版印刷技术的提高B.经济体制改革渐趋深入C.文学发展被市场左右D.学生群体引领文化潮流11.在早期民族那里，仪式、言语或文字都是被看作与神沟通的媒介，政治权力从这种交往媒介中产生。古代希腊关于神的故事不仅保存在神庙与王宫之中，而且流传于民间，从而使神圣仪式与神话具有公共性的特点。这A.体现了理性主义B.扩大了公民大会权力C.与城邦政治相关D增强了区域经济联系12.15世纪，意大利学者比昂多提出“中世纪”这一概念，并把西欧的5到15世纪作为“中世纪”，其理由是，从5世纪开始，欧洲的古典文化随蛮族入侵而凋零，直到15世纪人们才重新发现古典文化遗产。这一概念的提出A.展现了西欧历史发展的完整历程B.反映了新的社会价值观念C.旨在证明欧洲封建社会的独特性D.为宗教改革提供理论指导13.文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这A.顺应了文官制度改革B.促进了英国职业教育C.得益于人文主义兴起D.构建了现代史学体系14.瞿秋白回忆其在莫斯科的经历时曾写到：“（十月）革命后战祸相继，政府行集权制及劳动权，己经两三年没有大大的过这佳节（复活节），食物菜膳不易取得。今年开放商业，民间值此佳节，突然出现活泼泼的气象。”据此可知，当时的苏俄A.找到了直接实现共产主义的正确道路B.政策调整增添了经济发展的活力C.确立了市场在经济发展中的主导地位D.社会主义工业化取得了效果显著历史试卷B第3页（共6页）

6.192年，D普赖斯192：1983在其者著作小科学，大科学》中第一次正式提出“天科学”这魔念他指小科学二是指1了世纪英国皇家坐会开始的非时湖能够依旅自己的资金、技和题选题进行研究，而‘大科学主要表现为投资遇唐头影举义需要昂贵且复杂的实验设各和研充露宏大。”由此推知，关于“大科学”时代描述错误的是()A.科学与技术是一个有机整体B.需要强大的综合国力作为支撑C.将对社会生活产生深刻影响D.科技成为国家竞争的决定因素二、非选择题：本题共3小题，共55分。材料自安史之乱之后，士族公钟于弟耻游太学，甚至辱骂师长，学校培养的意是熟时俗工于16.(21分)阅读材料，回答问题。清入汉形势，善候人主意”者。朝廷大批候幸之庄仍在，朋完之争日趋严重。韩愈提出辽适用接事”的大学人才观、他在《争巨论》中说：自古圣人资上皆非有求于用用，也闵其时之不得其道不改独善关真，而必以兼济天下也。”夸赞芙宗师“勤于艺半，多所通解，议论正有经据。可以备顾问。谨洁和敏持身甚苦，逼物仁起，有材有识，可任以事。认为会写作的人既可以著书立说来宣扬自己的立场，还可以通过好的文章来考取功名，实现自身的抱负与理想。摘编自金川《韩愈人才观初探》和赵洪奎《论韩愈的人才观)材料二：蔡元培在主持北大期间，坚持人才是关健，不围于学历，不因出身名校而被选拔。对于那些学大水低下，不热心工作的教员，一律解除聘约。“对于教员，以学诣为主”，无论是新派还是旧派，他没有任何歧视和意见。蔡元培深感当时中国人才匮乏，过分苛求将使聘任教员成为一件难事，同时也是一种不切实际的微法。他认为，大学是研究学问的地方，不能把学校当成是贩卖知识，升官发财的地方。对学生提出三点要求：(1)抱定宗旨，潜心研究学问；(2)砥砺德行，树立高尚品德；，(3)敬爱师友。摘编自陈铮《蔡元培的人才观》材料三：19世纪70年代德国在实行义务教育基础上，调整了中等学校的体制，大力开展职业技术教育，改革高等教育。国家组织和设立许多科学研究机构，如国立物理研究所、国立化工研究所、国立机械研究所。在系统学先进的基础上，德国人完成了一项划时代的转变：把基础理论研究、应用科学研究同生产过程联系起来，互相渗透，相互促进。政府还鼓励学生去学世界高新科技。摘编自丁建弘《德国通史》(1)根据材料一，指出韩愈人才观的主要内容，并结合所学知识分析其提出这些人才观的原因。(9分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳蔡元培人才任用观体现的特点。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析19世纪末德国人才发展战略实施所产生的效果。(6分)17.(22分)阅读材料，回答问题。国家有边疆，因而就有边疆问题。边疆问题产生并存在于边疆，影响却不限于边疆，会波及整个国家。材料一：中国传统边疆治理制度的内容十分丰富。广义的边疆治理制度，大致包括政治制度、行政区划制度、行政管理制度、法律制度、经济制度等方面的内容。元朝实现较合台开高水的全国统一，并明确边疆地区与邻邦较清楚地分开，利开朝廷以不同的治策应对天下格局。元朝治边有两个重要的措施，一是在全国推行行省制度，二是在全国边疆地区施行形式和内容有异的管理制度，铁尤其以在西南边疆实行的土行官制度最具创意，成效也十分明显。图3《元朝疆域图》摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》历史试题【第3页】（共4页）

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19.解：(1)令x<0,则-x>0,又f()是定义在R上的奇函数f(x)=-f(-x)=-[-(-x)+2(-x)

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北（本小题满分12分学雷ACD0A-sDAB=2-20D-.ESADL面ABCD.(1)证明：SA⊥BD;②若E是棱SB上一点，且二面角S-ADE的杂弦值为7求薨的大小奈是蒙公的月眼立以于小风。金2

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【中选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】[命题意图]本题从尼克松时期的“家庭援助计划”切入，考查二战后资本主义国家的宏观调控。考查学生的历史解释、史料实证等学科核心素养。15.C解析：根据材料可知，当时东欧国家经济发展较快，这是因为其经济改革的成效显著，C项正确。A、B、D三项与史实不符，排除[命题意图]本题从波兰和匈牙利的经济建设切入，考查东欧的社会主义建设、改革和剧变。考查学生的历史解释、时空观念等学科核心素养。16.B解析：根据材料“一直在通过提供国际口味的调味品来扩大市场”“追求国际品牌与当地实际相结合”并结合所学可知，这些跨国公司的发展需要适应全球化的要求，B项正确。材料未涉及世界文化多样性，排除A项；C、D两项与材料主旨不符，排除。[命题意图]本题从当代部分国际食品企业的行为切入，考查经济全球化。考查学生的历史解释等学科核心素养。17.答案：(1)事件：工业革命。(2分)(2)影响：推动了生产力的大发展；推动了城市化进程；带来了社会生活的巨大变化；造成了社会阶级结构的重大变化；推动了马克思主义的诞生；增加了女性的就业和受教育的机会；导致社会贫富差距加刷；环境污染严重；工人阶级生存与工作条件恶劣，阶级矛盾加剧；推动了殖民扩张的发展。(8分，每点2分，答出其中4点即可)解析：第(1)问事件，根据“18世纪末”“这些煤成为蒸汽机的燃料”可知指的是工业革命。第(2)问影响，根据材料“女性的生活发生了一系列变化”“工资很低”“艰难困苦和残酷的剥削”等并结合所学可知，推动了生产力的大发展；带来了社会生活的巨大变化；造成了社会阶级结构的重大变化；推动了马克思主义的诞生；增加了女性的就业和受教育的机会；导致社会贫富差距加剧；环境污染严重；工人阶级生存与工作条件恶劣，阶级矛盾加剧；推动了殖民扩张的发展。[命题意图]本题从本特利《新全球史》中对工业革命的描述切入，考查工业革命的影响。考查学生的历史解释、史料实证等学科核心素养。18.答案：事件：文艺复兴、哥白尼提出“日心说”、启蒙运动达到高潮。论题：欧洲思想解放运动逐步深入。(3分)阐述：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。文艺复兴以学和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。随着文艺复兴的深人发展，人们对自然界的认识也产生了变化。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。科学革命促进了思想解放和社会进步。随着文艺复兴和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。启蒙思想家相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。综上所述，14一18世纪，西欧相继出现文艺复兴、近代自然科学的兴起和启蒙运动。这些运动解放了人们的思想，促进了社会进步。(9分)解析：解答此类开放性试题，需要规范作答程序。首先，阅读题目要求，明确限定条件（如本题中“选取三个事件”“自拟一个论题并结合所学知识予以阐述”“史论结合”等)；第二步，阅读材料，选取其中三个关联密切的事件：最后，围绕论题，予以阐述。高一历史·期末答案第3页（共4页）

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