绝密★启用前,下列关于原文内容的理解和分析，个正确的一项是(3分)取”却出：省“青萨玉(2022年高考精准备考押题卷（三）·语文A,大数据改变了人们的生活和思维方式，在数字化信息的浪潮下，必须建立大数据思维。面表B.依托大数据推断非遗项目的发展趋势，能为决策者保护非遗文化提供一定的信息支撑。[满分150分，用时150分钟]C.要提升非遗文化资源保护的有效性和深度，需要克服信息缺失造成的文化碎片化弊端。注意事项：D,我国各地政府部门都在积极地推动非遗文化的数字化，这有利于实现非遗技艺的传承。只，时2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分))层爆哈香含(1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。中个一A.首段立足实际，提出了“如何构建非遗文化生态传承系统尤为关键”的观点。中西出2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。B.文章采用总分式结构，主体部分从三个方面展开论述，脉络清晰，层次分明。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需C.文章使用“数字壁垒”“信息孤岛”等说法，生动形象，有利于读者理解复杂现象改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米及以上D.文章将“非遗文化传承”与“数字化构建”相结合，体现了古为今用的学术视野。黑色笔迹签字笔写在答题卡上。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。A.借助数字新技术实现虚拟现实的交错更换，将会成为数字信息技术未来的发展趋势。B.利用V℉等技术的动态展示，给人以身临其境的体验，就可以实现非遗技艺的真正传承。、现代文阅读(36分)C.提高数据的整体质量，可以通过提高准人门槛和对接标准来筛选掉不良或者劣势数据。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。D.数字信息台可以融合各方面的数据，这是它相较传统展示台具有的最主要的优势。文言(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）我国非物质文化遗产资源丰富，蕴含着中华优秀传统文化因子，是我国推进文化强国建设、增强文化自阅读下面的文字，完成4~6题。信的重要载体。但随着时代变革和现代科技的推陈出新，非遗文化的传承和保护面临的压力日益剧增，尤材料一：其是由数字化技术发展引发的信息化浪潮，极大地改变了人们的生活惯和思维方式。因此，如何在当前数字化信息很潮下，构建非遗文化的生态传承系统，对实现非遗文化的传承创新、坚定我国文化自信、提升生物多样性是生物与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统，物文化影响力显得尤为关键。种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。Z深入贯彻非遗文化生态传承的大数据理念。大数据所引发的社会变革不仅改变了人们的生活方式，更中国幅员辽阔，陆海兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富而又独特的生态系统、物种和遗传多样性，为关键的是改变了人们传统的思维方式。因此，要充分挖掘大数据的功能和价值，就要建立大数据思维，接是世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国的传统文化积淀了丰富的生物多样性智慧，“天人合一”“道收、认识乃至驾取大数据，从而充分发挥大数据的运用价值。依托大数据技术进行资源整理，全面掌握非遗法自然”“万物等”等思想和理念体现了朴素的生物多样性保护意识。中国一贯高度重视生物多样性保文化的社会反响情况及终端消费市场的动态变化，并在此基础上推断非遗项目的发展趋势，从而为决策者护，不断推进生物多样性保护与时俱进、创新发展，取得显著成效，走出了一条中国特色生物多样性保护之路保护非遗文化提供有效的信息支撑。同时，要形成善于运用大数据捕捉非遗文化信息的思维，克服信息缺失所造成的文化碎片化弊端，从而提升非遗文化资源保护的有效性及深度。(摘编自国务院《中国的生物多样性保护)白皮书)马优化非遗文化数字支撑，扩大非遗文化的数字影响力。近年来，我国各地政府部门都在积极推动非遗材料二：文化的数字化。数字信息技术催生了众多数字文化新业态，给予众多非遗文化爱好者全新的体验。而伴随自签暑《生物多样性公约》以来，我国已建立各级各类自然保护地近万处，约占陆域国土面积的18%。着类似VR或者三维建模仿真技术等数字新技术的推出，虚拟现实交错更换已然成为数字信息技术的发展2015年后，我国先后启动三江源等10处国家公园体制试点，总面积约22万方千米。还打破行政区城界趋势，使得改造和提升非遗文化产品、弘扬非遗文化的数字化影响力成为现实。一方面，融合知识图谱、用线，连通现有自然保护地，划定35个生物多样性保护优先区域。目前，中国90%的陆地生态系统类型和户图像及自蝶体手段等智能技术，将非遗文化虚拟现实化，实现民间传统文化资源的全实景高清展示，促进71%的国家重点保护野生动植物物种得到有效保护，大熊猫、朱鸭、亚洲象等颜危物种种群数量都在不断非遗文化遗产民族民俗类或者表演类产业化，从而提升非遗文化项目的吸引力。另一方面，以人工智能技增加。术为基础，充分发挥类似V等增强技术的实景互动功能。借助智能技术对非遗传承人的价值进行开发，尤同时，为了应对生物多样性丧失的严峻形势，在国际社会制定的全球生物多样性保护的20项“爱知目其是其技术的动态展示，给予非遗爱好者切身体验，既能弘扬非遗的人文内涵，也可实现非遗技艺的真正标”当中，中国有3个目标进展超越了预期，13个目标取得了关键性进展，4个目标取得了阶段性成绩，总体传承。情况好于全球均水。仁建设非遗文化数字台，拓展非遗文化传承路径。与传统的展示台相比，数字信息台依托大数据尽管如此，中国的生态保护还有很大的务力空间。而这种努力不仅仅是政府的责任，更要深入人心，化技术，可以融合所有相关数据，同时可通过准入门槛和对接标准的提高来筛选掉不良数据或者劣势数据，提为人们每一个细微的文明行动，让每一种生物都在自然里获得自由生存的空间和权利。高数据整体质量。因此，在网络信息时代，非遗文化的传承和保护需充分调动各级政府部门、传承人、企业、(摘编自张田勘《让生物多样性保护化为每一个文明行动)学者及公众等各方面资源，共同打造非物质文化遗产数字馆，加快非遗文化数字化进程，破解不同部门、地材料三：区、机构及各级机构之间存在的数字壁垒和信息孤岛，将有助于发挥各方面的资源优势，丰富非遗数据库的在我国的水生生物天然宝库长江流域，有一种旗规物种—长江江豚，因其嘴角上扬，自带微笑，被人功能体系，使人们能够随时随地了解非遗文化。们称为长江的“微笑天使”。而这一“水中大熊猫”已经是《世界自然保护联盟濒危物种红色名录)中的极危(摘编自方志玉、方忠《数字化构建非遗传承新模式》)物种。据2017年长江江豚生态科学考察估算，日前我国的长江江豚仅有1012头，成为长江生物多样性保【2022年高考精准备考押题卷（三）·语文第1页（共8页）】【2022年高考精准备考押题卷（三）·语文第2页（共8页）】

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下午5：39@⊙3.0K/s⊙8Oo49lo49○37%增大；多多马作为首都，其城市等级不会因铁路开通而改变。14.B15.A【命题意图】本题组以卓乃湖流域沙尘释放率变化为命题情境，考查区域自然环境整体性知识点，综合考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第14题，读图可知，2001一2011年卓乃湖流域沙尘释放率呈降低趋势，气候暖湿化可以提高植被覆盖率，在一定程度上抑制沙尘的释放。该区域海拔近5000m,不适宜森林和农作物的生长。第15题，溃坝事件发生后湖面面积减小，被水覆盖的面积减小导致湖岸出露地表面积增大，沙尘释放过程发生的区域范围增大。湖泊底部一般覆盖大量湖相沉积物，在失去水体的保护作用之后，这些碎屑物质为沙尘释放提供了丰富的物源。16.(1)智能制造、人工智能等产业能够推动区域经济结构转型，增加新型就业岗位和经济增长点，提升区域经济竞争力：大数据中心、工业互联网等技术可以提高资源利用效率，提供更高质量的公共服务，提高城市运行效率：新能源、智能交通、人工智能等领域的绿色技术创新有助于优化资源配置和减少能源消耗，促进节能减排和环境保护，有利于建设多样化的生态系统。(6分)(2)特征：区域发展不充分、不均衡，大致呈现出东高西低的递减格局：广东省和江苏省发展水高，西部和东北地区省份发展水较低。影响因素：经济发展水、基础设施水、科技水、市场。(8分)(3)广东省：持续发挥创新高地优势，大力推进数字化、智能化“新基建”布局，加快新技术、新产业、新业态的有机融合，强化经济社会运行保障能力；畅通共建共享、协调互动渠道，充分发挥对周边区域的溢出带动作用。（或湖北省：加强与长三角和珠三角的合作，积极承接东部地区“新基建”的技术和产业转移；进一步提升“新基建”对区域韧性的支撑作用；充分发挥武汉市的桥梁纽带作用，推动构建东部带动中部、中部带动西部的空间互动格局。)(6分)【命题意图】本题以我国“新基建”发展指数为命题情境，考查新技术产业与区域发展知识点，综合考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，体现了对区域认知、人地协调观和综合思维等学科素养的考查。17.(1)水面钢结构浮筏要进行位置固定，防止水面蒸发场随水流移动位置；蒸发皿外围圆形水圈要有一定高度，防止水圈外的水体涌入蒸发皿内；蒸发皿底部要有圆孔，以保证蒸发皿需补水时其内部水体可与水库水体交换。(6分)(2)三峡水库储水量大，水深较深，与陆地相比，粗糙度小，比热容大，热传导速率低；(2分)三峡水库储热和放热潜力大；(2分)春季和夏季大量储热的累积会导致水面蒸发变化相比陆面具有滞后效应。（1分)(3)三峡水库的蓄水使库区河段水面变宽，水流流速变缓，水体深度增加，水体库容增加；水体储热累积量增加，影响了水面蒸发时的可用能量，导致了更大程度的滞后效应。(6分)【命题意图】本题以我国三峡水库某蒸发试验场为命题情境，考查水循环相关知识点，综合考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，体现了对人地协调观、综合思维等学科素养的考查。

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