淮安市高中校协作体20222023学年第一学期高三年级期中考试语文试卷（参考答案）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面1-5小题。1.B【解析】A.“博物学是一种生命智慧”说法错误，材料一第三段说的是“属于当地人生存于当地的生命智慧”。C.“体现了古人对生命本身的直接观照”偷换概念，材料一第一段说的是“古典学作为古典时代的人类智慧，又因与人之生存的切近特性及对生命本身的直接观照”，这里阐释的是“古典学”，而不是“中华古代智慧”。D.“博物服务于科学，博物成果转化为科学的多少便是衡量某种博物好坏的标尺”是属于“早先的理解”，原文言外之意是其有不准确之处。故选C。2.D【解析】D.“只要按照博物学的原则…就既能继承和复活传统古典学经验，又可以匡正人类发展中的偏失”表述不当，根据材料一第四段原文，“按照博物学的原则，探究开创新的教育和承继方式”是“继承和复活传统古典学经验”“匡正人类发展中的偏失”的必要条件，不是充分条件。因此要把“只要…就…”改为“只有…才…”。故选B。3.C【解析】C.以实践形态深深扎根于先民的日常生活之中的古典时代的人类智慧，才可以称得上属于人类早期共有的博物学传统，并非包括中华民族先民的日常生活的全部。故选C4.文章首先从博物学逐渐被中国人众读者所知谈起，提出了关于博物、博物学认知的问题：然后论述了博物和自然科学的关系以及博物学认知和科学认知的关系：接着谈论博物学的价值、对它的研究以及相关出版物存在的问题：最后对博物提出了美好的愿望及期待。【解析】材料二共七段。在第一、二自然段中，作者首先从博物学逐渐被中国大众读者所知谈起，“最近十多年，在各方共同努力下，博物学日渐进入中国大众读者视野，博物学图书连续多年成为中国出版界的热门板块。一批优秀博物图书被翻译引进，本土原创者也开始增多”，接着提出“比如，博物究竞是怎样的一种认知活动？它跟自然科学之间是什么关系？有了成熟的科学还需要博物吗？古老的博物学未来该以什么形态存在？”等问题。而第三自然段作者论述了博物和自然科学的关系以及博物学认知和科学认知的关系，“早先的理解，倾向于使博物服务于科学，博物成果转化为科学的多少便是衡量某种博物好坏的标尺”“博物认知与科学认知有交叉，但不能互相替代”。四五六三段则是谈论博物学的价值、对它的研究以及相关出版物存在的问题。“几乎世界上任何地方都有自己独具特色的博物学，也都很有价值”“发展博物学，要与自然科学保持适当距离，在一阶和二阶两个层面同时推进”“博物相关出版物的数量和质量，影响到社会上博物活动的开展”。最后，在第七段中，作者对博物提出了美好的愿望及期待。“知识在博物学中固然重要，但更重要的是把知识运用起来去审美，跟我们周围的世界、我们的日常生活联系在一起。期待出现更多博物爱好者和优秀博物学作品，也期待博物成为社会新时尚”。5.材料一从博物学的概念内涵及其特点谈起，着重探讨了如何按照博物学的原则复兴中华协作体高三期中考试语文试卷（参考答聚)第1页共7页

①是实现中国共产党的领导的最重要方式②充分发挥了人民政协的民主监督的职能③为更好开展政党协商参政议政奠定基础④是积极履职助力经济高质量发展的体现A.①②B.①③C.②④D.③④19.敦煌作为中国通向西域的重要门户，古代中国文明同来自古印度、古希腊、古波斯等不同国家和地区的思想、宗教、艺术、文化在这里汇聚交融。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟，不断吸收借鉴域外优秀文明成果，造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。这启示我们①坚持弘扬等、互鉴、对话、包容的文明观②加强不同文化间的交流、借鉴，消除文化差异③文化创新要处理好当代文化和传统文化的关系④在交流借鉴基础上推出融汇多种文化特质的新文化A.①②B.①④C.②③D.③④20.大型文化类创新节目《典籍里的中国》采用“文化访谈+戏剧+影视化”的表达方式，选取典籍里蕴含的思想精华和传奇故事进行情景化呈现和通俗化解读。《典籍里的中国》第一季创下了同类型题材节目的收视新高，全网话题阅读量及播放量超60亿次，在海内外掀起“典籍热”，吸引众多年轻人追更。《典籍里的中国》能够取得成功在于①创新了传播方式，满足年轻人的各种文化需求②发掘典籍的思想精华，充分展现中华文化的独特魅力③通过科技手段丰富了优秀传统文化的基本内涵④运用现代表达形式，增强了传统文化吸引力和感染力A.①③B.①④C.②③D.②④21.中核集团核工业北京地质研究院创新团队，通过X射线衍射等一系列高新技术手段，在十四万个月球样品颗粒中，分离出一颗粒径约10微米大小的单晶颗粒，并成功解译其晶体结构。经国际矿物学会(IMA)新矿物分类及命名委员会(CNMNC)投票通过，确证为一种新矿物。2022年9月9日，新矿物被命名为“嫦娥石”。“嫦娥石”的发现过程①进一步佐证了世界是客观存在的物质世界②意味着新的物质形态的产生往往依赖于人的意识③表明认识工具的发展促进人类认识的发展④说明人类对事物的认识具有偶然性，是不确切的A.①②B.①③C.②④D.③④22.近年来，国家电投黄河公司推广应用“光伏+生态治理+生态牧业”的模式建设、运营龙羊峡水光互补光伏电站，光伏子阵内均风速降低41.2%、20厘米深度土壤增湿32%，并实现了板上发电、板下牧羊。电站年均发电量14.94亿千瓦时，相当于节约标准煤46.46万吨，生态环境效益显著。“光伏+生态治理+生态牧业”的模式蕴含的辩证法道理是①掌握系统优化方法能更好地发挥整体效能②让联系具有“人化”特点对人类生存更有利③人类可以根据自身需要建立新的具体联系④改造世界要善于分析事物发展的各种条件A.①②B.①④C.②③D.③④23.“科技小院”研究生培养模式是指研究生培养单位把研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。从哲学上看，这一培养模式的优势在于①通过理论基础上的实践创新，推动解决实际问题②实现了课堂与田间的结合、理论与实践的统一③发挥人民群众主体作用，尊重群众的首创精神④引导大学生在农业生产中作出正确价值选择A.①③B.①④C.②③D.②④文科综合试题第5页（共12页）

页26.阅读材料，完成下列要求。(22分)27.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一1954一1956年，新中国着手起草第一部民法典草案。此后，由于发生材料国台办发言人马晓光于2020年5月8日说：“祖国统一是中华民族伟大题“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962一1964年，虽完成复兴的必然要求。大陆坚持‘和统一、一国两制’的基本方针，坚持一个中国原题栏民法典草案（试拟稿），但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则则，继续团结台湾民众，推动两岸关系和发展，推进和统一进程，在中华民族13是不具备其赖以存在的经济社会条件。走向伟大复兴的进程中，我们愿为和统一创造广阔空间，但绝不为各种形式的一摘编自梁慧星《制定民法典的设想》台独’分裂活动留下任何空间。”14材料二中共十一届三中全会指出，为了保障人民民主，必须加强社会主义法摘编自仲计水《祖国统一是实现中华民族伟大复兴的必然要求》15制。在这一思想指导下，我国民主政治建设开始了由政策指导向法律规范的转根据材料，自拟论题，结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，观点合理；16化。1982年，五届全国人大五次会议通过《中华人民共和国宪法》。它表明我国阐述须史论结合；逻辑严密，表述清晰。)一部现代意义上的具有权威性的、为各族人民所认同的、对国家建设和社会发展17具有重要意义的宪法的诞生。1997年，党的十五大将“依法治国”确立为治国基:18本方略。1999年3月，九届全国人大二次会议将“依法治国”写入宪法。:19一摘编自乔翔《改革开放以来我国民主政治建设的历史考察及其经验》材料三改革开放以来，“中国模式”作为一种独特的发展道路，引起了国际上越20来越多的关注。2008年2月7日，德国《新德意志报》上的文章说：“中国定将实21现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种22亚洲‘社会主义民主’所涉及的是史无前例地继续思考‘孔子的公共伦理’，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。”23(1)根据材料一，概括两次民法典起草工作中断的共同原因。(4分)24(2)根据材料一和材料二并结合所学知识，概括中华人民共和国民主法制建设的阶段特征并谈谈你的认识。(11分)(3)根据材料三，归纳改革开放以来我国民主政治建设的特点，结合所学知识说明我国社会主义现代化建设新时期在法制建设方面取得的最突出成就。(7分)历史·单元检测卷（七）第7页（共8页）历史·单元检测卷（七）第8页（共8页）

(2)【治国的智慧】治理国家需要务实的理性思维。下图所反映的史实共同体现出法美0230205D2两国怎样的治国思想？请辩证分析1787年宪法。(4分)obr地乐图二1787年美国联邦宪法签署时的情景图一《拿破仑法典》(3)【抉择的智慧】正确抉择民族前途须审时度势。观察下图，结合史实说明中国共产党18的正确抉择。(4分)图三油画《井冈山会师》（林岗作）图四中国共产党第七次全国代表大会会场评卷人三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题10分，共20分）得分17.一部人类文明史，就是一部货币的变迁史。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一0000图一殷周贝币图三西汉五铁钱图二秦统一货币图四北宋“交子”一彭信威《中国货币史》材料二到19世纪，由于英国国力强盛、货币币值稳定，与黄金挂钩的英镑纸钞便成为第一种非金银的世界货币。20世纪初，美国凭借全球一枝独秀的经济，使其法定货币美元成为继英镑后的第二种世界货币。一（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》材料三2011年7月，支付宝正式推出了二维码支付业务2017年，中国正式进入“码年”。手机在手，万事不愁！收钱码、乘车码不带线包出门已成为中国人的新惯，扫码、被扫码也成为中国人的日常。这一年，遍布中国大街小巷的4000多万小商家，靠这张二维码贴纸实现了收银环节的数字化。摘编自彭兴庭《不一样的极简货币史》SX历史押题信息卷（一）第4页共6页

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浙历大而然斯，不因时阿的流逝而褪色。经典是思想的栽体·是民族文化的精华，也是民族耀丁经”，奠定了儒家经典的规模，经过历代儒者的不断传承、阐释和打，物成了驼茶的经体系。儒家注重德性修养，崇尚君子人格，捉偶德治仁政，追本社会和晒松大网理恐。儒学塑造了中华民族的性格：自强不息，厚德载物：威武不屈，高责不淫崇礼重,布师不网。树家径地中的思想精华，无疑值得我们今天去挖掘、学和传承。人公一就环纯生背说过，天人合一论”是中因文化对人类我大的直业，《周多羽中看这和元，立天之道日阴与阳，立地之道日柔与刚，立人之道口仁与义”天地人A秋“三才”。天地之道，即指自然界阴阳刚柔的变化法则和规律。人类社会应当效法天地之限从矿达起体。天、地、人强各有共道，色又是相五联系的÷上刚健有为。孔子说：“刚毅木讷近仁。”孔子弟子曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”(《论的》活于更强测“大丈夫气概：“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。”儒家这种刚强不屈的一种，苻个人的理想信念与社会责任感统一起来，使儒学具有强烈的入世情怀。#商，（商节议同易本有高中的哲学思8。孔子将“中与庸”连用，并把它提到了鞋麦米人秋中的思想观念发展为中唐里论。孔子之孙子思作中盾.提格短高中霜案强河执中之道，故乳子既反对过于激近，电反对过于提经认为“过不中不是无原则的“和稀泥，不能把“中庸”理解成折中主义。“中和“太和”是中店的最高境界。家国特怀，入孝出悌，敬长爱民，是中国家教永恒的主题，也是中国传统士大夫的行为操守：儒繁经典（大学》提出了“明明德、亲民、止于至善”的“三纲领”，以及“格物、致知、诚意、正心修东，齐家，治国、天下”的“八条目”。以“三纲领八条目”为根本理念的家国情怀，被后世学家张以自售家发扬。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“以天下为己任”，传道济民的宏伟抱负和源缘、强烈的社会责任感濡染、浸润着历代中华儿女。」人格大同理想。儒家所向往的美好社会是“天下有道”“老者安之，朋友信之，少者怀之”，形成人之无贪，和无寡，安无倾”的理想和谐社会。而身心和谐、家庭和谐、人际和谐是社会和谐的组,否则的道师必要前提。统治者个人良好的道德修养、礼乐制度、宽松的政策法令是实现社会和谐,孔子提倡“为政以德”“修己以安百姓”。儒学经典《礼记·礼运》规划了一个“天下为就中华月”理想社会，激励着一代又一代的中华儿女为之奋斗。步化际尼酱季经典，我们的文化自信心就会油然而生。“有服章之美，故谓之华；有礼仅之大，故要光丝鞋车美大地上，”我们是中国人的见念巴经深入骨鞋。我们不禁会问我们为什“万中国人？肤色语言服饰、饮食惯、生活方式因然有所不同，但是我们与其他国家民族最于任家懒不同就是我们受到以儒学为主干的中华文化的养育和浸润。中华文化塑造了我们的内在☐城性，形成了中华民族独特的观察世界、认识社会、体悟人生的智慧、思维方式和价值观，这些战爆本的不同。明白我们是从哪个文化走来的，才能真正意识到自我，面向未来而不迷失尽常儒学经典离我们生活的时代太过于遥远，而且教量庞大，汗牛充栋。但对于普通读战，仍有一条捷径，那就是“由《四书》以通《五经》”，只要将《论语》《孟子》《大学》《中庸》融会通为法登用无穷。(摘编自《用优秀传统文化涵养民族精神》)【高一语文第2页（共8页）】24709A

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2025届高三单元定向检测卷·历史（九)参考答案1.B考查早期文明特点。根据材料，这三种古代建筑修建在不同的地区和国家，具体的建筑形式和风格各不相同，但是图片建筑都与宗教有关，这体现了古代世界文明具有的共性和独特的地域色彩，故B项正确。材料中的胡夫金字塔没有体现人类的图腾崇拜，且不符合史实，故排除A项；古代希腊的宙斯神像体现不出古希腊实行政教合一的政治制度，故排除C项；材料中的三种建筑之间体现不出文明间的交融，故排除D项。2.A考查人类文明的产生。材料体现的是随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，这说明农耕畜牧产生是人类迈向文明的前提，故A项正确。B、D两项不是材料的主旨，故排除；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，故排除C项。3.B考查《汉谟拉比法典》。根据材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制”并结合所学知识可知，材料内容为《汉漠拉比法典》结束语内容，材料强调法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性。《汉漠拉比法典》的制定也是西亚地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容盲示了古巴比伦国王的至上权威，故B项正确。波斯帝国的存续时间是公元前550年一公元前330年，与材料时间不符，故排除A项；亚述帝国的存续时间是公元前935年~公元前612年，与材料时间不符，故排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，故排除D项。4.C考查古代印度文明。根据材料古印度王国的司法由宗教祭祀来审理，而且采用神明裁判，体现了非理性色彩，这反映出古印度司法实践具有宗教色彩，故C项正确。材料体现不出婆罗门教教权的独尊，故排除A项；材料未涉及种姓的地位，故排除B项；中央集权统治不符合材料主旨，故排除D项。5.D考查古希腊文明。从材料“就是把各国的传统按照我听到的样子原封不动地记录下来”可以看出，希罗多德书写历史秉持保留历史原始信息的原则，故D项正确。A、B、C三项材料均未体现，故排除。6.D考查古代世界的帝国。罗马帝国时期，国家“元首”及其“尊号”由元老院授予，元首即“第一公民”的权力来自公民的授权等，反映当时罗马依然存有民主因素，故D项正确。东西方政体选择的差异不能说明罗马社会发展水较低，排除A项；权力尚未实现集中与罗马帝国的史实不符，排除B项；材料不能说明古代罗马神权意识十分淡薄，排除C项。7.B考查日本大化改新。根据材料并结合所学知识可知，《十七条宪法》强调王权至上、规范君臣关系，显示了当时圣德太子建立中央集权政治体制的倾向，故B项正确。这一时期日本还没有建立起君主专制体制，故排除A项；645年大化改新标志着日本步人封建社会、实现了社会性质的根本性变革，故排除C项；1868年明治维新改革是日本走上近代化道路的开端，故排除D项。8.B考查中世纪的阿拉伯帝国。结合所学知识可知，拜占庭帝国在公元7世纪是一个封建制国家，根据材料阿拉伯帝国贵族“收取地租，成为大地主”，穆阿维叶在阿拉伯“建立东方式的君主专制政体”可得出，7世纪中期的阿拉伯帝国在经济上实行封建经济，政治上实行集权统治，这些体现了阿拉伯帝国国家政权日益封建化，故B项正确。这一时期仍旧处于加速对外扩张时期，而且材料中加强集权措施有助于对外扩张，故排除A项；材料看不出从游牧转向定居生活，故排除C项；结合所学知识可知，这一时期正是伊斯兰教的政治影响力扩大时期，随着阿拉伯帝国扩张，伊斯兰教影响力不断扩大，故排除D项。9.C考查亚历山大帝国统治。根据材料中“不想‘让马其顿人和希腊人…自认为是亚细亚的征服者…”“有意提高亚细亚的民族精神”等信息可知，此举有助于缓和征服者与被征服者之间的矛盾，故C项正确。A项中“希腊文化”的表述与材料中的信息“提高亚细亚的民族精神”不符，故排除；材料中“亚历山大远征”不可能实行民族等政策，不符合史实，故排除B项；材料中未提及“因地制宜”，故排除D项。10.A考查西欧封建制度。根据材料“用拂特之制，民往往知其有主而不必知其有王。故地大民众者，王力不足以御临之也”并结合所学知识可知，中古时期西欧封建社会的特征是封君封臣制度，在这种制度下，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，导致政治上出现了不同程度的分裂割据局面，即“民往往知其有主而不必知其有王”，故A项正确。严复的话旨在强调西欧封君封臣制度的缺陷性，B、C两项属于西欧封君封臣制度的特点，与材料中严复的话无关，故排除；严复的话只说明了西欧封君封臣制度存在缺陷，并没有反映出严复对于中央集权制度的倾向性，故排除D项。11.C考查中世纪的欧洲。中世纪的大学最主要的特点是学校为教会所控制，因而“神学院则是地位最高的学院”，僧侣们获得了知识的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质，故C项正确。材料所说的中世纪的大学，并没有实现高等教育的普及，故排除A项；材料并未提到解放民众思想和延续古典思想，故排除B、D两项。12.D考查中古时期的非洲。根据材料中“确立伊斯兰教为国教，厚待伊斯兰学者和商人”“穿越浩瀚的撒哈【2025届高三单元定向检测卷·历史（九）参考答案第1页（共2页）】

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