11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的高楼，代指帝王的住所， 也可代指朝廷。 B.晏驾，古代帝王死亡的委婉说法。古代帝王之死还可称“驾 崩”“薨”等。 C.三辅，西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官 员管辖的地区。 D.尚书，官署名，始置于战国，掌管文书。东汉时称尚书台，权 力增大，长官为尚书令。

参考答案业，发展渔盐业的优势，推动了该地经济的发展，齐国发“以法治国”，B项说法错误，排除；C、D两项材料未体展成为大国，B项符合题意。现，排除。4.A4.A【解析】由材料中关键信息“王国名义上受朝廷节制，4.1C【解析】题干反映了四川三星堆遗址出土的器物但皇权不能施行于王国所属的郡县”可知，西汉初期“王与夏商时期中原及长江中游各文化遗址的同类器物具有国”不受中央的管辖，势力较大，威胁中央，因此汉武帝相似性或相同点，说明其与中原及长江中游等地区文化颁布“推恩令”主要是针对“王国”问题，A项符合题意。之间存在交流互鉴，表明中华文明具有多元一体的特性，5.C【解析】中国古代的皇帝、皇后地位尊崇，为了规避直C项符合题意。呼其名，百姓名字、地名等都要用别的字代替，否则会受5.C【解析】根据题干关键信息“廪'可知，商代到惩罚。陵阳县的地名变化鲜明地反映了这种社会现时已经修建粮仓和田间水海，对田前肥，由此可见，商象，C项符合题意。外戚干政、战乱频繁、地方权力削弱代农业技术有所进步，C项符合题意在材料中并未体现，排除A、B、D三项。6.C6.V。(2分)7.A【解析】根据材料信息铁制农具、牛耕的使用和推广7.(1)书写材料：衡永简帛。(2分)人名：蔡伦。(1分)以及水利业的发展“效隶制经济基础发生了动摇”(2)方向③信息：2世纪，造纸术传到欧洲。解读：造“封建号部#产生可知，春秋时期，随着社会生产力纸术经丝绸之路由阿拉伯人传到欧洲；促进欧洲思想文的发展会餐济开始从奴隶制经济向封建经济发展，这化发展等。（信息1分，解读4分，共5分。答出时间、地说明生产力进步推动社会发展，A项符合题意。点路径背景、影响等言之成理即可)【解析】根据题干信息“鼓励人民尽力发展农业可3)中国人民的勤劳与智慧；中国古代科技的领先知，商鞅变法的主要内容是鼓励耕织，生产粮食，体对世界文明发展的贡献；世界联系日益密切。商鞅重视农业生产，C项符合题意。分，答出两点即可，共4分。其他言之成理9.B【解析】“有军功者，各以率受上爵”体现的是商鞅变2023备考精练法中奖励军功的措施，这一措施提高的军队战斗1.D【解析】根据材料关键信息明自自己的国家应该力，B项正确。10.A11.A是什么样子”“历史大势妈是要可到统一国家的正轨12.【示例】选择观点选：春秋战国时期，社会发生深上来”并结合所学知识可知，奏的统一，结束了春秋战国刻变化，一大批思想家面对着社会的变革，站在各自不以来长期争战混的局面，建立起我国历史上第一个统同的角度提出了不同的见解，形成了思想领域百家争一的多民族的建国家，为中国长期统一奠定了基础，这鸣的局面，需家学派的“仁”“仁政”“礼”及道德教化对中国历史的发展，有着巨大而深远的意义，此后历朝发等思想，成为中国传统文化的核心，对后世中国人的心展部致力于统一事业。D项符合题意。理、观念、惯、行为方式及东亚乃至全世界都产生过深【解析】根据材料可知，郡县制的实施使县下辖于郡，远的影响。（如答法家思想，则应体现法治观念和改革那又不辖于中央，中央对地方实现了垂直管辖，使皇帝和精神；如答道家思想，则应反映道家思想构筑了中国传朝廷牢牢控制了全国各地的权力，反映出郡县制的实施统思想的哲学基础。其他言之成理即可，6分)旨在维护中央集权，B项正确。3.D【解析】根据材料信息“法度既殊，…甚而有悖法而第三单元秦汉时期乡犯科者”可知，秦朝建立后，由于原各诸侯国文字存异，导致政令不能正常实施，甚至引发违法行为据多民族国家的现固知，秦始皇统一文字的目的在于使政令能够在全安徽近6年真题子母题顺利推行，D项符合题意。1.C【解析】根据林料关键信息从战国到秦却是一大变”4.C“制度变革”并结合所学可知，秦统一六国后，在地方上5.D【解析】根据材料中“汉武清汉成帝”“梁国…推行郡县制以取代春秋战国时期的分封制，C项符合题共分出十七个侯国”可知，梁国不断在自己的封地内进意。世袭制取代禅让制的标志是启继承禹的王位，排除行再分封，诸侯王的封地种势力越来越小，诸侯实力被削A项。分封制并未取代世袭制，B项说法错误，排除。行弱。结合所学知识可知，汉武帝实施“推恩令”，规定诸省制出现于元朝，时间不符，排除D项。侯王除以嫡长子继承正位外，可将封地再次分封给其子2.B【解析】图2与图1相比，西汉后期封国的数量变多弟作为侯国大大削弱了诸侯国的实力，D项符合题意。面积减小，说明封国的势力被削弱。结合所学知识可知，6.A【解析根据材料关键信息“汉武帝…形成儒家独西汉初期的诸侯国势力强大，严重威胁中央集权，汉武帝尊局面”“培养儒生官僚”可知，汉武帝实行诸多措施，把实施“推恩令”，使诸侯国势力大大削弱，巩固了大一统儒家学说立为正统思想，形成儒学独尊的局面，并培养统的局面，B项正确。治阶级需要的儒学人才，这些措施从思想文化方面巩固3.A【解析】材料大意为“明确法令、修订统一的律例，开了大一统的局面，适应了大一统王朝的需要，A项正确。始于秦始皇”，据此分析备选项可知，秦始皇为巩固大一7.C统，推崇法治，制定法律条文并颁行全国，对后世产生了8.B深远影响，A项符合题意；战国时期的法家学派就已主张8.1A3装

特大城市边缘乡村的交通规划与交通条件改善对促进城市产能的溢出、居住品质的提升具有16.在规划中，城市政务中心应该布局在重要作用。下图示意广州市边缘区某地不同类型村落的内外交通状况。据此完成14~15题。A.①B.②C.③D.④17.高速服务中心布局在城区边缘，主要日的是A.方便市区居民出行工业村B.优化土地占用C.避免干扰市内路网市区方向数D.方便过境车辆国通州位于北京市东南部约23km处、京杭大运河北端，被称为“运河古文化的源头”，在汉朝时地铁换乘站地铁站即被设县，繁盛于明清时期，曾有“一京（北京）二卫（天津卫）三通州”之称。2015年，通州由北京O的卫星城升级为城市行政副中心。下图示意北京中心城区与副中心的关系。据此完成18~19题。市离释麦養城中村中心城区北惊城市副中心K14.不同村落类型之间，每日通勤最频繁的是公共服务资源螺A.农耕村一旅游村通州新城B.城中村一旅游村区北京C.城中村一工业村D.工业村一农耕村18.在通州设立北京城市副中心的主要目的是O15.最可能发生交通拥堵状况的路段是A.优化通州产业结构A.①B.②C.③D.④B.疏散北京中心城区人口杯M县位于西藏自治区中部，俗有“天边之乡”的美称。均海拔4000米以上，是我国经济C.提高通州城市等级性自现定府件量计参许的出园发展较落后的区域。为促进城市的合理发展，根据区域特征和产业特点，研究人员对该县县城D.加强北京与通州的联系O的发展进行了设计规划（如下图）。据此完成16~17题。19.今后，可在通州新城大力发展的产业是①先进半导体产业社区服务中心②金融商务产业区域客运旅游服务中心图例城市教育中心③高端文旅产业市民活动中县城界一联系强④精密仪表产业高速服务中心一---联系一般A.①②B.③④(门户)联系较弱C.②③D.①④规划功能社区服务中③（的户）班级姓名分数234568农村服务中心910111213141516171819地理（人教版）第5页（共8页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷十五地理（人教版）第6页（共8页）新教材

2022年河北省普通高中学业水选择性模拟考试历史参考答案及评分标准2022.41.C【解析】受封诸侯在封地因地制宜进行治理，与本地土著交融，或变革俗，或因俗而治，促进了不同部族间文化的交融，推动了区域间的文化认同，故C项正确。夏朝创立了家天下的政治模式，排除A项；中央对地方的直接控制是指中央集权制度，B项错误；君臣间的政治隶属关系是通过明确天子与诸侯之间权利义务关系实现的，材料中未体现，排除D项。2.D【解析】汉代对宗法制度的重新解释将君统和宗统区分开来，“尊尊”之义超过了“亲亲”之义，这反映出的本质问题是君主专制程度的加深，D项正确。宗法制度在春秋战国时期已经瓦解，A项错误；B项表述与材料意思相反；儒家思想的独尊地位主要体现在思想的一统，在材料中无法体现，C项错误。3.C【解析】由材料可知，均田制在鲜卑族聚居区和汉人聚居区实行双轨制，中原汉地土地私有制已经充分发展，土地私有观念根深蒂固，故原有土地未被触动、未见实际授田和土地还受，C项正确。均田制在鲜卑族聚居区实行普遍授田制，A项错误；B项与史实不符，排除；D项在材料中未体现。4.D【解析】辽夏金的科举实践培养了大量治国理政人才，增进了南北文化交流，倡导了共通的思想理念，强化了中华一统的发展格局，故D项正确。辽夏金借鉴中原王朝的科举制有利于制度转型，A项错误；B项说法与史实不符；科举制有利于社会流动，C项错误。5.B【解析】清代前期人口迅速增长使人地矛盾日益突出，清政府采取的系列举措提高了土地利用效率，有利于缓解人地矛盾，故B项正确。以家庭为单位的小农经济发展模式没有实现转型，A项错误；经济重心依然在南方，传统经济格局没有逆转，C项错误；推广经济作物使种植结构发生变化，有利于商品经济发展，D项错误。6.B【解析】在近代民族危机不断加深的背景下，商家广告宣传强种、益智、挽回权利、抵制洋货等，这反映了当时救亡图存成为历史潮流，故B项正确。当时报纸发行和商业繁荣的景象主要是城市而不是农村，A项错误；由一则广告无法得出大众传媒行业繁荣的结论，C项错误；刊登广告推销商品的方式早已有之，创新的说法不对，D项错误。7.C【解析】鸦片战争后列强对华经济侵略商品输出和资本输出并举，资本输出服务于商品倾销的需要，反映出中国日益被卷入资本主义市场，C项正确。甲午战争后列强侵华由商品输出为主转变为资本输出为主，A项错误；传统经济结构解体是个逐步发展的过程，B项错误；列强的侵略不利于民族工业发展，D项错误。8.B【解析】由表格中1907一1909年国内专门学堂、实业学堂师资构成情况，分析数据可知，不同类型的师资均有所增长，但总人数依然有限，这反映的是这一时期废除科举后传统教育向新式教育转型的情况，故B项正确。西学东渐下的启蒙主要是指向西方学的内容，在材料中无法体现，A项错误；表格中未提供学堂的地域分布特征，C项错误；表格中未涉及教育教学的授课内容，D项错误。历史参考答案及评分标准第1页（共3页）启光版权所有，使用需授权

①中俄坚持独立自主的和外交政策①坚持实践第一的观点②认识不可避免地带有一定错误性②中俄务实合作是国际关系的基本形式③真理与谬误没有明确界限④实践是检验认识真理性的唯一标准③中俄努力携手打造命运共同体A.①③B.①④C.②③D.②④④国家间的共同利益是国家合作的基础23.下面漫画（作者：陈英远）蕴含的辩证法道理是()A.①②B.①③C.②④D.③④19.教育部规定，2022年高考命题继续坚持以中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持对学生德智体美劳全面发展的指导，深化基础性，优化情境设计，强化关键能力考查，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，促进素质教育发展。这从一郴驴走进荒凉，便是给自已一次开拓的机会樊岸个侧面反映了(①要坚持用发展的观点看问题②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的①人创造了文化，文化也在塑造着人②优秀文化能促进经济健康发展③要正确处理好对立和统一的关系④矛盾的特殊性寓于普遍性之中③优秀文化能促进人的全面发展④文化影响社会发展的进程A.①③B.①④C.②③D.②④A.①②B.①③C.②④D.③④24.我国第24届冬季奥运会策划团队成员注意到冬奥会开幕时间是2022年2月420.地处黄河两岸、黄土高原的宁夏吴忠市，自古就有“水旱码头·天下大集”的美誉，日，恰好是中国二十四节气中一元复始的立春，于是在设计开幕式倒计时的时候，在长期商贸往来和人文交流中，形成了“融合南北、荟萃东西，饮食唯良、健康养生”的餐饮文化，而早茶文化则是其最精华的内核。这表明，吴忠餐饮文化()以二十四节气（名称及与之相关的古诗词）所代表的24秒迎接冬奥会。这一创意救①对展示人们的精神世界具有独特作用②博采众长，具有新特质()③源远流长，极具地域性④是一个民族文明程度的重要标志之一A.体现了当今世界多元一体的特征B.充分展示了中国的文化自信A.①③B.①④C.②③D.②④C.与传统的农耕文明的节奏相呼应D.利于推动中国文化走向世界21.2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”成为冬奥迷们的必备单品。“冰”字，冬奥会举办25.《汉书·文帝纪》称“海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措”。《汉书·景帝纪》的季节在冬季，而冰字也是冬天的代名词。同时，冰雪纯白，寓意纯净无瑕。“墩”字，顾称“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，名思义就是憨厚敦实的意思，这也正符合冬奥会勇于拼搏、实事求是的进取精神。使用至于移风易俗，黎民醇厚”。这些史料反映的状况主要得益于()授两个“墩”字叠词，不仅朗朗上口，更是和熊猫活泼可爱的形象完美契合，而熊猫是我国A,文景之治取得良好效能B.汉高祖与民休息举措得当的国宝，无疑作为吉祥物是最合适的。该设计体现了(C.汉初以来政策的连续性D.风俗改革增加了社会积累①意识活动具有主动创造性和自觉选择性26.在唐代，史官褚遂良、魏谟曾经拒绝了唐太宗、唐文宗调阅起居注（记录皇帝工作②吉祥物是客观事物在人脑中加工改造的结果和私生活等方面的史书)的命令，而到了宋代，起居注修成后必须首先经皇帝审阅③意识对人的实践活动具有指导作用批准，未经批准前的记述，只能算作草稿。这一变化折射出④创造者的灵感是作品取得成功的源泉A.史学独立性的丧失B.专制皇权的加强A.①②B.①③C.②④D.③④C.唐代皇帝相对开明D.史官修史或失真22.中华民族近代以来180多年的历史，中国共产党成立以来100多年的历史，中华人27.方志远指出：明代出现了“入仕”之外的第二种价值标准一财富，徽商、晋商、江民共和国成立以来70多年的历史，都充分证明，没有共产党就没有新中国，就没右商等“十大商帮”活跃起来；当国家财政和国家经济发生困难时，明朝政府向“富有中华民族伟大复兴。新的征程上，我们必须坚持党的全面领导，以史为鉴，开创人”寻求帮助，并授予“义民”“冠带荣身”等称号，以及给予国子监的人学资格作为未来。材料蕴含的哲学道理是()奖励或交换。这表明(文科综合试题(A卷)第5页（共16页）文科综合试题(A卷)第6页（共16页）

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7.【答案】C【解析】据材料“穿汉服、说汉语、改汉姓”并结合纲要上册第5课所学孝文帝改革可知①为鲜卑族：据纲要上册第10课所学辽朝的南北面官制可知②为契丹族；据材料“中央机构除汉式官称外，同时有一套本

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2024-03-05 09:04:09

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第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的A,B、CD四个选项中选出最佳选项。AThe Age of AI:And Our Hum

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7.【答案】C【解析】据材料“穿汉服、说汉语、改汉姓”并结合纲要上册第5课所学孝文帝改革可知①为鲜卑族：据纲要上册第10课所学辽朝的南北面官制可知②为契丹族；据材料“中央机构除汉式官称外，同时有一套本

4、安徽省2023-2024学年高二下学期开学考试(242582Z)语文答案

15.下列对这首词的理解和赏析，不确的一项是(3分)A.“江南早梅”句，写胖尽构调，既点明节令，又借出冬杨引出春柳。6多新多美厚B.“分付”句，写新春来临，早构开过，垂柳发，“新春”承按“册尽”。C.

5、安徽省2023-2024学年高二下学期开学考试(242582Z)化学试题

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2024-03-08 20:06:17

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诸暨市2023年12月高三适应性考试物理一、选择题I（本题共13小题，每小题3分，

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第命分子的市况下疲兰政诗将进行干涉。”由此可知，当时的苏【少族简农民汉益世到无瑞授

红三步一体高效训练讲10.玉米最早是印第安人培育出来的。印第安人在长期的栽培和育种实践中，改造了玉米的性和特札记点，完成了把玉米从野生植物变为农作物这一极其复杂的过程。玉米随着地理大发现而外传（见下表)。这体现了印第安人1494年哥伦布把玉米带回西班牙1496年葡萄牙人把玉米传到了亚洲的爪哇16-17世纪玉米传入中国和非洲众多国家A.农业文明里已经有了精耕细作B.对人类物质文化生活贡献巨大C.有了长期储存运输的良好技术D,勤劳和智慧的果实为欧亚共享解析：根据材料并结合所学知识可知，玉米随着地理大发现外传，成为人类主食之一，这体现了印第安人对人类物质文化生活的巨大贡献，故B项正确；材料未体现印第安人农业文明里已经有了精耕细作，排除A项；材料未涉及玉米的运输储存技术，排除C项；玉米作为印第安人勤劳智慧的果实为全人类共享，不只由亚欧共享，排除D项。答案：B11.元狩二年（公元前22年）后，西汉多次征伐匈奴，俘获的匈奴成为内迁人口的主要来源。统治者首先在汉朝边境上的草原地带置五属国，匈奴部众仍延续其草原经济生活。其次，西汉统治者还规定对于匈奴部落原有的内部社会结构不予破坏。这些措施A.体现了统治者因俗而治的治理方略B.消除了汉朝同匈奴部落之间的矛盾C.表明了汉朝对于匈奴的畏惧心理D.加速了少数民族俗汉化的进程解析：根据材料并结合所学知识可知，中原王朝的统治者清醒地认识到匈奴同汉族之间存在明显的差异，不能照搬汉族农业区的统治方式，这体现了统治者因俗而治的治理方略，故A项正确；“消除了”一词过于绝对，排除B项；材料没有体现汉朝对匈奴的畏惧心理，排除C项；这些措施一定程度上减缓了少数民族俗汉化的进程，排除D项。答案：A12.新航路开辟后，西班牙人和葡萄牙人将非洲黑人贩卖到美洲。面对欧洲人的压迫，非洲黑人无力反抗，因此桑巴舞成为沦为奴隶的黑人进行情感宣泄的最好方式。反弹是桑巴舞动律最典型的动作，其将身体中段的力量挤压出来以产生动感，便被压抑的身体语言在很短的时间内爆发出来。桑巴舞体现了A.不同文化间的交融B欧洲人的殖民心态C.欧美民族的交融D.洲黑人的情感需求解析：根据材料并结合所学知识可知，在殖民时期，面对殖民者的压迫，黑人无力反抗，只能通过桑巴舞来表达内心愤懑的情绪，故D项正确；材料未体现不同文化间的交融，排除A项；桑巴舞体现的是非洲黑人的心理，排除B项；材料没有体现欧美民族的交融，排除C项。答案：D13.在英国人到来之前，澳大利亚原住民人口达75万人。到20世纪初，澳大利亚原住民人口一度下降到9万多人。虽然现在这一数据有所回升，勉强接进20万，但原住民从最初的澳大利亚的主体民族，如今却不足澳大利亚人口的1%。这主要是油于A列强的殖民扩张B.澳洲人口结构的变化C.澳洲采矿业发展D.澳洲医疗的持续落后解析：根据材料并结合所学知识可知，列强的殖民扩张是澳大利亚人口锐减的主要原因，故A项正确；澳洲人口结构的变化是澳洲原住民被屠杀的结果，而不是原因，排除B项；澳州采矿业的发展会吸引大量移民，与原住民人口数量变化关系不大，排除C项；澳洲医疗的持续落后并非澳大利亚原住民人口锐减的主要原因，排除D项。答案：A14.据1848年10月3日出版的《悉尼先驱晨报》记载，第一批121名华工在前一天抵达悉尼，从事垦殖(见下图)。对此解读正确的是一A.华工赴澳洲垦殖必是受生活所迫B.华工为近代澳洲的开发作出贡献C.该照片体现了“黑奴贸易”的罪恶D.华工在澳大利亚取得丰厚的报酬解析：根据材料并结合所学知识可知，华工去澳洲从事垦殖为近代澳洲的开发作出了贡献，故B项正确；华工赴澳洲从事垦殖是多种原因导致的，排除A项；材料所述事件不是“黑奴贸易”，而是“苦力贸易”，排除C项；在澳大利亚做【24新教材.DY·历史-R-选择性必修3-QG】

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2024-11-06 08:02:17

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09:531.005G98KB/s>PC【解析】战国时期社会大变革，韩非子所处时代需要建立新的政治秩序与规则，其主张顺崇儒术"是争鸣隔应时代潮流，材料中他对不臣君、不仕等行为批判，为构建君主专制中央集权的国家秩序崇儒术"与“百家服务，符合社会转型的时代需求，故选D项；完善封建君主专制制度是战国法家思想的客15【答案】C观效果，但材料侧重于批判破坏秩序的个体行为而非直接讨论制度设计，排除A项；材料【解析】题干材明确否定“烈士”坚持个人气节的行为，与推崇士人气节的主张相悖，排除B项；韩非子歆直言举孝廉时虽批判儒家推崇的隐逸伦理，但材料核心在于构建社会秩序而非专门针对儒家学派，排除准的原则，沦为C项。于贵戚权贵对察10【答案】B官交替专权是东【解析】据材料“让百姓遵从郑令、野令，按照礼仪行事，从而彰显美德，抑制邪恶”可知，帝时期尚未形成郑国子产虽是在铸刑书，目的却是彰显美德，抑制邪恶，体现了以刑促礼的治国路径，故田歆作为河南尹选B项；材料“按照礼仪行事"表明子产并未轻视礼制，排除A项；子产“铸刑书”，制定了中国体问题，排除D历史上最早的成文法，因此体现的是法的理念，排除C项；子产强调法律，不是礼主刑辅，16【答案】C也非基层教化，排除D项。【解析】北朝时其同群体结合顺应11【答案】C选官，而关陇集【解析】材料显示北方郡治城市合计29个，远超南方的13个，其中陕西（咸阳所在地）频繁，如北魏分等中原核心区分布密集，表明秦代延续先秦以来北方为政治经济重心的格局，未打破北多最终由隋统一，南少的城市布局，故选C项；秦代前已有燕、赵等边地城邑，材料仅列分布未提“开始出现”，其形成反而削弱故不能推断新城市萌芽，排除A项；材料中河南、河北等中原省份城市较多，但秦代统治17【答案】D核心在陕西咸阳，中原仅为组成部分，非唯一中心，排除B项；材料中山东（齐）、湖北（楚）【解析】孝文帝等故地有郡治，但秦推行郡县制，迁徒豪强，意在削弱而非复兴六国旧势力，排除D项。核心，这意味着12【答案】C选D项；门第观【解析】从材料看，《秦二世元年文书》体现胡亥按遗诏继位，《赵正书》称大臣建议立胡项；守旧贵族势亥，《史记》则载胡亥不当立，不同出处记载各异，是因作者立场不同影响表述，故选C项；其持续影响，排材料差异源于视角不同而非单纯讹误，有一定研究价值，不能完全否定文献的可信性，排济文化差异，区除A项；作者年代与记述真实性无必然决定关系，不是年代近就一定真实，排除B项；《赵18【答案】D正书》同为考古文献却与兔子山文书矛盾，说明考古资料也需辨析，不能绝对化其权威性，【解析】隋朝建排除D项。郡，这种变化减13【答案】A故选D项；隋朝【解析】司马迁把秦、楚、吴、越及少数民族与华夏政权无区别编写，说明其认识到各民而非适应统一，族都是中华民族一部分，这种做法蕴含华夷一家思想意识，故选A项；秦统一六国的功绩政区划层级调整虽在《史记》中有所记载，但材料侧重秦的戎夷身份被纳入本纪的等性，而非专门凸显制，而材料中调其功绩，排除B项；求真原则强调史实准确性，但材料讨论的是民族分类方式而非内容真19【答案】C伪，司马迁对某些事件如项羽记载存在主观处理，排除C项；司马迁受政治因素影响深刻，【解析】唐蕃之间如李陵事件遭宫刑后对汉武帝的隐晦批评，材料未体现其摆脱政治干预，排除D项。且互相需求，这14【答案】C及联姻对双方关【解析】学者认为“尊崇儒术”是“百家争鸣"融合的结果，先秦时百家相互争鸣、融合，为方交往的表现形汉代“尊崇儒术"奠定基础，故汉代“尊崇儒术”是先秦思想多元共竞的产物，故选C项；该非唐蕃民族交融观点未提及中央集权，从材料无法得出适应中央集权需要的结论，排除A项；材料强调“尊20【答案】B存网盘页面管理转Word笔记标注

IⅡL.同义句转换，每空一词。3.玛丽不在这个城市住了，她去年回到了家乡。Mary no longer lives in this city. She returned to1. If you're late for class, apologise to your teacherpolitely.herhometownlastyear.If you're latefor class,make anapologytoyour4.父母应该教孩子如何管理零花钱。teacherpolitely.Parentsshould teach theirchildrenhow to2.Aftermonthsofpractice,he isno longer afraidmanage their pocket moneyofspeakinginpublic5.玲玲对她弟弟生气，因为他将她的娃娃屋弄坏Aftermonths ofpractice,he isnot afraid of了。speaking in public any longer.Lingling was angrywith her brother because hebroke her dollhouse.1.根据句意及汉语提示写出正确的单词。短语归纳基础训练1.Wehavereason（理由)tobelievethatheislying.1.乐器musicalinstrument（账单）wassohigh that the2.与某人达成协议2.The hospitalbillmake a dealwithsb.3.上床睡觉poor parents had to raise money from thepublic.go to bed4.养成…的惯3.Hejust offered （提出)tohelpmemove theget into the habit of..heavyfurniture this weekend.5.能够做某事beabletodosth4.You should check the document(文件) carefully6.而不是insteadofbeforesendingittoyourmanager.5.It'simportant（重要的）to takenotesinclassandreviewthemafterclass.II1.将方框中所给词语的适当形式填入短文中，每词短语归纳仅用一次。tryoutrepairapologisetruehonestwith7.最后一句话；最终决定lastwordOne sunny afternoon,Tim was(1)trying outhis8.拜访（某人的家）comeround9.出毛病；出故障；出错newbaseballbat（棒球棒）inthebackyard.Hehitgowrong10.试用；试theballagainandagain.Suddenly,theballflewtryout11.从………·除·towardshisneighbour'swindowandbrokeit.Hetake...off.12.不再nolongerwantedtorunaway,butheremembered hisparents often told him to be(2)_honest_.Taking adeepbreath,hewalkedtowardshisneighbour'house.tryoutapologisehonestwith短语归纳repairtrueTimknockedon thedoor,and thenaman came13.生某人的气be angry with sb.out.Tim (3)apologised to him,“Mr. Brown, I'm14.犯错误sorry forbreakingyourwindow.Itwas an accident,makeamistake15.至少；起码but I'll help to(4)_repairatleastit.”16.向某人道歉Mr.Brown smiled and said,“Thankyou forapologise to sb.telling me the (5)17.主动提出做某事offertodosthtruth18.零花钱The next day,Tim used his savings to buy glass.pocketmoneyThen he worked together (6)19.错误地；无意中Mr.Browbymistakewithtomake a newwindow.III.根据汉语意思完成英语句子，每空一词。条件状语从句语法专练1.虽然我们没有赢得比赛，但至少作为一个团队我们表现得不错。【拓展】We didn't win the match,but at least we played（1）祈使句+and+简单句”或“祈使句+or+简单句”可转换为含有if条件状语从句的复合句，主句和从句的主语都是you。well asa team.（2）unless意为“除非；如果不”，引导条件状语从句，相当于if2.这周日你来我家吃午饭吧？我妈妈的厨艺很棒。not....Whydon'tyoucomeroundforlunchthisSunday? My mum is very good at cooking.