8.“朕”在秦始皇统一中国之前任何人都可以用，用来表示“我”的意思，但在秦始皇以后，成为皇帝独岸的自称：秦以后，天了以金玉为印，“群臣莫敢用”。材料反映出A.皇位的世袭性B.皇权的独尊性C.中央的权威性D.民众的盲从性9.秦统一后，朝廷展开一场关于地方行政制度走向的讨论。秦始皇采纳廷尉李斯的建议，在全国普遍推行A.分封制B.郡县制C.宗法制D.世袋制10.下图为出土的秦汉时期铁制农具数量统计示意图。这可以用来说明当时400300-200L10型辫锸促土工只)镢（土工只）迎A.铁制农具制作工艺高超B.铁业官营制度的时代进步性C农耕文明获得长足发展D.大一统局面促使铁农具产生11.下图所体现的汉代地方行政制度州级政区界郡国界东乘莱济郡南北那海胶东国甾川国「高密国(A.有利于君主专制B.强化了中央集权C.适应了经济发展D.导致了土国问题12.公元前112年，汉武帝命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施A.实现了思想的大一统B.彻底解决了王国问题C.抑制了农业生产发展D.有利于加强中央集权13.《史记·匈奴列传》载：“失我焉支，令我妇女无颜色。尖我祁连山，使我六备不蕃息。”匈奴人发出这样的感叹是因为A.卫背、霍去病北击匈奴B.河西四郡的设立C.张赛两次成功出使西域D.丝绸之路的开辟

28.两税法与租庸调制不同，户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。这一政策的调整A.从根木上减轻了农民的负担B.促进了租佃关系的迅速发展C.以政府严格控制户籍为前提D.以财产性收入作为征税依据29.唐代科举制除设明经、进上等常举科目外，还设置了由皇帝亲白主持的临时性的制举科目，包括贤良方正科、直言极谏科、军谋宏远堪任将帅科等，民百姓和官吏均可应试。这表明唐代A.士族阶层开始衰落B.科举取上具有随意性C.信史选拔其有多元性D.民政治开始出现30.据宋代陆振的《九国志》记载，唐哀帝时攻打豫章（今江西南昌），“发机飞火”，烧毁了该城的龙沙门。由此可知A.唐代火药应用于军事B.唐代炼丹家发明火药C.唐哀帝最为重视军事D.军事需要促使火药发明二、非选择题（本大题共3大题，其中第31小题12分，第32小题13分，第33小题15分，共40分)31.阅读材料，回答问题。(12分)材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与尚王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏…不断加强亲戚之间的火系。…亲缘网络的伦理要求，是敦唪亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。一一许倬云《万古江河：中因历史文化的转折与开展》材料二：食贱则农贫，钱重则商窝…食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴（买入）食不利，而又加重征，则民不得无（不）去其商贾技巧而事地利矣。《商君书·外内》(1)根据材料一指出“周人统治的机制”，并结合所学概括这利机制在当时的积极作用。（6分)(2)根据材料二，推断商鞅的思想主张，并简述其对秦国的影响。(6分)32.阅读材料，回答问题。（13分)材料一：汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大方面，汉武帝都进行了制度创新和变革。一一孙家洲、王义涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

和士季忍不住要去劝谏支，效力竟品贸职被装士手建议由自已光去，对不政赵斯用去，结兴士家一去商年尊严和必灵公就承认错误并表示会改正丸力具有天C晋灵公没有改正，赵盾不停地劝谏，让晋灵公很厌烦，两次相杀掉赵盾。但由于种种原号千部一旦因，最终没能杀死赵盾。D赵盾曾经有恩于骨灵公的武士灵辄，在晋灵公追杀赵盾时，灵辄为了报恩就倒过武器来电心常修帮助赵盾并带着赵盾逃亡了。方能不为手13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)家安会党(1)贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。(5分)1请在文9(2)“我之怀矣，自诒伊戚”，其我之谓矣！(5分)8仿照文(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分》表达简阅读下面这首唐诗，完成14~15题。9.下列各送康太守①王维A误城下沧江水，江边黄鹤楼。不朱阑将粉堞②，江水映悠悠C政绕吹发夏口，使君居上头。D.官郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。(二)语言何异临川郡，还劳康乐侯③阅读[注]①这是王维在武昌江边送康太守赴江西临川上任时写的送别诗。②粉堞：女墙。③康唐宋：乐侯：南朝宋文学家谢灵运。《宋书·谢灵运传》：“（灵运）袭封康乐公，性奢豪，车服鲜丽，衣裳0器物，多改旧制，世共宗之，咸称谢康乐也。中心的雅14.下列对这首诗的理解和赏析不正确的十项是(3分)开始涉及A前两句写城楼下面是青苍色的长江水，江边是傲然立的黄鸨楼，点明送别之地的开阔。《文会图】B.三、四两句写黄鹤楼的朱栏和城墙的女墙挨得很近，美附的景色把江水映照得更加清碧山，他们经悠长间的赏游C.末两句用典，表达了诗人的美好祝福，希望康太守像谢灵运那样，在任上除旧布新，取得名的文人政绩。响深远的D.全诗融写景、叙事、抒情、议论于一体，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描绘景致。15.古代送别诗中连用地名叙写行程是较为常见的现象，往往也能收到很好的艺术效果。本诗20.请在就是这方面的典型，请结合诗歌的具体内容简要赏析。(6分过16(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）且举世辙市x劝，举世叩不柳组21.文中16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)原意(1)庄子《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧四、写作的两句是“▲”。22.阅读(2)白居易《琵琶行》中，用景物描写和听众反应来侧面烘托琵琶女弹奏技艺高超的两句是9912性着它(3)杜甫《登高》中，把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的两句是共大素莞、”不3米滚迷由于三、语言文字运用(20分)果摔(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。邴壮与思事实上，绝大多数领导千部从政前都受过党和国家长期教育培养和层层严格选拔，都心怀①上的志向走上工作岗位。只是，在政坛摸爬滚打久了，与权力朝夕相伴，很容易发生改息；【◆高二语文第7页（共8页）◆】

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7.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（▲）(3分)A.距关，毋内诸侯内：同“纳”，接纳B.秦时与臣游游：游玩C.沛公奉卮酒为寿卮：酒器D.籍吏民，封府库籍：登记8.下列句子中加点词“之”的用法，与例句相同的一项是（▲）(3分)例：且为之奈何A.故听之B.蚓无爪牙之利C.多于南亩之农夫D.句读之不知9.下列对古代作品或人物的解说，有误的一项是（▲）(3分)A.中国古代第一部叙事完备的编年体史书《左传》相传为春秋时期左丘明著。B.《史记》是中国第一部纪传体通史，体例为本纪、世家、列传、表和书。C.项羽，名羽，字籍，下相人，与叔父项梁起兵反秦，秦末起义军领袖。D.刘邦，字季，沛县人，秦末起义军领袖，称“沛公”，即汉高祖。10.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（▲）(3分)A.约为婚姻B.小学而大遗C.微夫人之力不及此D.秋毫不敢有所近11.文中画线部分翻译不正确的一项是（▲）(3分)A,谁为大王为此计者一谁担任大王想出这个计谋呢？B.君安与项伯有故一你怎么和项伯有交情？C.君为我呼入，吾得兄事之一你替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。D.愿伯具言臣之不敢倍德也一希望您详细地告诉项王我不敢背叛项王的恩德。12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（▲）(3分)A.项伯因私交向张良通风报信，这就使得事件有了转机。张良不忍独去，故告知刘邦。B.刘邦听从了小人的建议，进入关中之后想称王。当听说项羽要来攻打他时非常着急。C.刘邦急，张良为刘邦献计，让刘邦和项伯成为儿女亲家，这样就可以真正拉拢项伯。D.刘邦对项伯礼敬有加，“奉卮酒为寿”，还拿一大套说辞为己辩解，取得项伯信任。阅读下面这首诗，完成13题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。吻呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。13.对这首诗的赏析不恰当的一句是（▲）(3分）A.“譬如”两句是说人生犹如朝露一样短暂，可悲的是逝去的日子太多了，有感慨人生短暂之意。B.“青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里比喻渴望得到有才识的人。C.“山不”两句仿用《管子·形势解》中的话，意思是希望尽可能多地接纳人才，体现求贤若渴。D.“周公”两句原写周公为贤才设宴，这里借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才。14.补写出下列句子中的空缺部分。(4分。任选2题，如全选，则取前2题评分)(1)《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“▲一，▲一”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。(2)李煜《虞美人》中，除“春花秋月何时了”之外，“▲”也勾起作者的故国之思；而“▲”则是作者无尽愁绪的形象描绘。高二语文试题第3页（共4页）

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会抑制乙烯的信号转导过程，从图中数据无法作出判断，故D错误。14、【答案】D【解析】新冠特效药是单克隆

B.耕作效率得到显著提升C.农业生产注重精耕细作D.传统重农政策得以延续7,表1所示为明代内阁首辅中加官概况（部分）。据此可知，明代表1时间着精正毓年间曾邪官街价郎官品天顺年间徐有贞、许彬，李黄输林率士低于正二品成化年向陈文、商辂大学士正二品及以上A.封建官僚体系日益完备B.内阁的地位得到升二品》以上C.内阁铺政逐渐趋向合法D.内阁的决策权力增强明清之际，中国士人在接触西方文化后提出“西学中源”说。黄宗羲认为西方的儿学M《周髀算经》的勾股之学：王夫之承认西学多“别袭中国之余绪”。这一学说A,显子克白灯用B阳国了兰元白可m

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13.25℃时，Fe(OH)2和Cu(OH)2的饱和溶液中-lgc(M2+)(M:Cu或Fe)与溶液pH

沉着脸跟六叔说：“你怕不怕？六叔说：“这话要问你！”司燃，深吸了一口。两人摸出烟，六叔的这辆重车，是被迎面的一辆大吊车顶翻的，吊车跑下坡路，路滑，没刹住车。六叔就此病了一条腿。大洋浜大坝是老候的骄傲。几十年了，老侯坐在大坝上的时候，心里踏实得就像自己成了大坝。巨大的坝体杭着两边的山头，坝身结出黑铸，风带来的草哉？故曰：兆垓下之死者，巨鹿之战也。的茎干水灵灵的。老侯弯着腰拔草，顺台阶一直拔到山根。鸡爪草血色拔着草，老侯想起六叔，想六叔这会儿正干啥呢。隔着一湖水，却不知道。④想起六叔说的“半个省城人”的话，他心里难受。他记得那年秋天，桃花考上大学的时候，他在六叔家吃饭。清炒河虾、一盆豆腐点鱼，都是籍攻入之，然则亡秦之守，籍不能入哉？”水边的东西。吃饭时，六叔说：“野猪已来村中搭窝了，撑都摔不走。”吃罢饭，六叔拾报虾笼。二或曰：“秦可入矣，如救赵何？”日：“虎方捕鹿，黑据其穴，搏其子，虎安得不置鹿而返？返则题百多个虾笼摆了满满一屋子。虾笼呈腰鼓形状，以桃花铺的荆条子编成，一根一根的木条子颜碎于黑明矣。军志所谓攻其必救也。使籍入关,王离、涉间必释赵自救。籍据关逆击其前,赵与色乌黑，细细的，硬如铁。这些都是六叔的手艺。吾恐秦未，而沛公先据关矣。籍与义俱失焉。”(有删改)（选自苏洵《权书·项籍》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂A.“修大坝”是小说的主要情节，相关内容的介绍也颇为细致，人物的性格在这一情节中也对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)得到了充分彰显。故籍虽迁A沛公B汉中而卒都彭城D使沛公E得还定三秦G则天下之势H在汉不B.小说以“老侯”作为叙事者，六叔的故事在“老侯”的眼中和回忆中妮娓道来，不疾不徐。C.“老侯”和“六叔”因修坝结缘，在此过程中，他们有默契也产生过矛盾，但不失和谐。在楚结尾描写六叔编的虾笼以桃花铺的荆条子编成，既有点题之效，又暗含了六叔坚守的决心。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.克，指能够、可以，与现代汉语成语“克勤克俭”中的“克”字词义不同。7.下列对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)B.“方籍之渡河”与“方其破荆州"(《赤壁赋》)两句中的“方"字词义相同。A.①句中“看重”一词，显示老侯对大洋浜感到骄傲，也为后文“修坝”埋下伏笔。区区，指愚拙，与“不任区区向往之至"(《答司马谏议书》)中的“区区”词义不同。B②句在文中是引领下文的句子，后文写到了人们生活的变化及为“修坝”做出的贡献。D.故，指因此、所以，与“故日：弊在赂秦也”(《六国论》中的“故”字词义相同。C.③句写人们放下筷子看老侯吃饭的细节，侧面表现了老侯为“修坝”付出的艰辛。弥12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分）D.④句老侯“心里难受”是老侯为六叔没有搬迁、没有过上更好的生活而难受A文章首段作者指出项籍虽“有取天下之才"却“无取天下之虑”，以致“终其身无成”，并将8.请从人物刻画的角度分析文中画波浪线的段落。（5分）项羽与曹操、玄德做了比较。9.“在时代的大潮中，有的人选择改变，有的人选择坚守”，小说中的六叔选择了坚守，请结合文文章第二段作者先扬后抑，先赞扬“项籍有百战百胜之才”，而后说项籍“死于该下，无惑章内容分析，六叔坚守的是什么。（6分）也”，因为项籍缺乏远见，度量不大。二、古代诗文阅读（35分）C.作者认为，项籍之死早有预兆，他应在巨鹿之战获得胜利后马上率军进人咸阳，控制天（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）下，而不应在河南、新安间徘徊不进。阅读下面的文言文，完成10～14题。D.文章第四段作者用“虎方捕鹿”一事做比，认为项籍先去救赵国而不人关进攻秦国的做吾尝论项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；刘备有法是错误的，还不如宋义的“屯安阳不进”取天下之量，而无取天下之才。故三人终其身无成焉。且夫不有所弃，不可以得天下之势；不有13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）所忍，不可以尽天下之利。是故地有所不取，城有所不攻，胜有所不就，败有所不避。其来不喜，(1)籍诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师,入之易耳。(4分)其去不怒，肆天下之所为而徐制其后，乃克有济。(2)籍据关逆击其前，赵与诸侯救者十余壁其后，覆之必矣。（4分)【高一语文第5页(共8页)】·24-609A·【高一语文第6页(共8页)】24-609A

沉着脸跟六叔说：“你怕不怕？六叔说：“这话要问你！”司燃，深吸了一口。两人摸出烟，六叔的这辆重车，是被迎面的一辆大吊车顶翻的，吊车跑下坡路，路滑，没刹住车。六叔就此病了一条腿。大洋浜大坝是老候的骄傲。几十年了，老侯坐在大坝上的时候，心里踏实得就像自己成了大坝。巨大的坝体杭着两边的山头，坝身结出黑铸，风带来的草哉？故曰：兆垓下之死者，巨鹿之战也。的茎干水灵灵的。老侯弯着腰拔草，顺台阶一直拔到山根。鸡爪草血色拔着草，老侯想起六叔，想六叔这会儿正干啥呢。隔着一湖水，却不知道。④想起六叔说的“半个省城人”的话，他心里难受。他记得那年秋天，桃花考上大学的时候，他在六叔家吃饭。清炒河虾、一盆豆腐点鱼，都是籍攻入之，然则亡秦之守，籍不能入哉？”水边的东西。吃饭时，六叔说：“野猪已来村中搭窝了，撑都摔不走。”吃罢饭，六叔拾报虾笼。二或曰：“秦可入矣，如救赵何？”日：“虎方捕鹿，黑据其穴，搏其子，虎安得不置鹿而返？返则题百多个虾笼摆了满满一屋子。虾笼呈腰鼓形状，以桃花铺的荆条子编成，一根一根的木条子颜碎于黑明矣。军志所谓攻其必救也。使籍入关,王离、涉间必释赵自救。籍据关逆击其前,赵与色乌黑，细细的，硬如铁。这些都是六叔的手艺。吾恐秦未，而沛公先据关矣。籍与义俱失焉。”(有删改)（选自苏洵《权书·项籍》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂A.“修大坝”是小说的主要情节，相关内容的介绍也颇为细致，人物的性格在这一情节中也对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)得到了充分彰显。故籍虽迁A沛公B汉中而卒都彭城D使沛公E得还定三秦G则天下之势H在汉不B.小说以“老侯”作为叙事者，六叔的故事在“老侯”的眼中和回忆中妮娓道来，不疾不徐。C.“老侯”和“六叔”因修坝结缘，在此过程中，他们有默契也产生过矛盾，但不失和谐。在楚结尾描写六叔编的虾笼以桃花铺的荆条子编成，既有点题之效，又暗含了六叔坚守的决心。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.克，指能够、可以，与现代汉语成语“克勤克俭”中的“克”字词义不同。7.下列对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)B.“方籍之渡河”与“方其破荆州"(《赤壁赋》)两句中的“方"字词义相同。A.①句中“看重”一词，显示老侯对大洋浜感到骄傲，也为后文“修坝”埋下伏笔。区区，指愚拙，与“不任区区向往之至"(《答司马谏议书》)中的“区区”词义不同。B②句在文中是引领下文的句子，后文写到了人们生活的变化及为“修坝”做出的贡献。D.故，指因此、所以，与“故日：弊在赂秦也”(《六国论》中的“故”字词义相同。C.③句写人们放下筷子看老侯吃饭的细节，侧面表现了老侯为“修坝”付出的艰辛。弥12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分）D.④句老侯“心里难受”是老侯为六叔没有搬迁、没有过上更好的生活而难受A文章首段作者指出项籍虽“有取天下之才"却“无取天下之虑”，以致“终其身无成”，并将8.请从人物刻画的角度分析文中画波浪线的段落。（5分）项羽与曹操、玄德做了比较。9.“在时代的大潮中，有的人选择改变，有的人选择坚守”，小说中的六叔选择了坚守，请结合文文章第二段作者先扬后抑，先赞扬“项籍有百战百胜之才”，而后说项籍“死于该下，无惑章内容分析，六叔坚守的是什么。（6分）也”，因为项籍缺乏远见，度量不大。二、古代诗文阅读（35分）C.作者认为，项籍之死早有预兆，他应在巨鹿之战获得胜利后马上率军进人咸阳，控制天（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）下，而不应在河南、新安间徘徊不进。阅读下面的文言文，完成10～14题。D.文章第四段作者用“虎方捕鹿”一事做比，认为项籍先去救赵国而不人关进攻秦国的做吾尝论项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；刘备有法是错误的，还不如宋义的“屯安阳不进”取天下之量，而无取天下之才。故三人终其身无成焉。且夫不有所弃，不可以得天下之势；不有13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）所忍，不可以尽天下之利。是故地有所不取，城有所不攻，胜有所不就，败有所不避。其来不喜，(1)籍诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师,入之易耳。(4分)其去不怒，肆天下之所为而徐制其后，乃克有济。(2)籍据关逆击其前，赵与诸侯救者十余壁其后，覆之必矣。（4分)【高一语文第5页(共8页)】·24-609A·【高一语文第6页(共8页)】24-609A

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1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)生物

2024-11-01 23:05:06

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（一旦）投身其中，不是被烧焦，就是被淹死。（）【】（2）如今，（如果）想要在天下无人能抵挡，却不施行仁政，这就好比是拿了烫手的东西却不去用水洗一洗一样。【评分标准】（译出大意得1分，“是”“执热”“灌”各1分）14.（5分）材料三中认为，国君喜爱仁德，天下无人能够抵挡。（1分）材料一中“仁人之兵”所向披靡，可以正面论证材料三的观点。（2分）材料二中秦二世对百姓“随速肆利”而积怨于民，最终亡国，可以从反面论证材料三的观点（2分）【参考译文】材料一：荀况曾经与临武君在赵孝成王面前论辩用兵之道。孝成主说：“请问什么是用兵的要旨？荀况说：“用兵攻战的根本，在于统一百姓。兵士与百姓不和睦，即便是商汤、周武王也不能有必胜的把握。”临武君说：“并非如此。用兵所重视的是形势要有利，行动要讲究诡诈多变。善用兵的人，行事疾速、隐蔽，没有人料得到他会从哪里出动。”荀况说：“不对。我所说的，是仁人的用兵之道和统治天下的帝主志向。您所看重的是权术、谋略、形势、利害。而仁人用兵，是不能欺诈的。用夏樂的计策去欺骗尧，就如同把手指伸进滚水中搅动，如同投身到水火之中，（一旦）投身其中，不是被烧焦，就是被淹死。所以仁人的军队，上下一条心，三军齐力：臣子对国君，下属对上级，犹如儿子待奉父亲，弟弟侍奉哥哥。况且，仁人若统治者十里的国家，他的耳目将布及百里，若统治着百里的国家，他的耳目便将布及千里，若统治着千里的国家，他的耳目就会遍及天下，这样他必将耳聪目明、机警而有戒备，和众如一。因此仁人的军队，集结起来即为一支支百人的部队，分散开时便可各自为战，延长仲展好似莫邪宝剑的长刃，碰上了就会被斩断：短兵精锐仿佛莫邪宝剑的利锋，遇到了就会被瓦解：安营扎寨稳如磐石，顶撞它的，角就会遭摧折而退却。《诗经》所谓：商汤竖起大旗，诚敬地握着斧，势如熊能烈火，谁敢把我阻拦？正是说的这种情况。材料二：秦二世皇帝，拥有天子的权势，占有天下的财富。凡是人迹能到达的地方，舟船能通航之处，没有不建立郡县的，然而放纵耳目的奢欲，穷尽奢侈烂生活的变化，完全不百姓的饥寒和财物的乏。动用万乘车辆，而修建阿房之宫，征发间左的贫民，收取天下大半的赋税，百姓随之被捕遭到极刑，挽着车络头朝大路死去的，一个早晨就有成千上万。天下人民像焦烤灼热一样饱受煎熬，悲痛就像服用苦药一样猛烈，上下不得安宁，官史百姓相互失去依靠。前往成守渔阳的上卒陈胜，从大泽乡起事，挽起胳露出右臂，号称大楚，而天下像回声一样应和。在这个时候，没有坚固的销甲尖利的兵器，坚硬的弓弩和强大的冲车，他们就砍伐酸枣作为矛柄，纳入矛头作为锋刃，削尖木棍，拿起扁担锄头，用来作为长戟强弩，攻打城池占领土地，没有敌人不投降、没有土地不被攻下的。天下因此像蚂蚁出洞一样混乱，风起云涌席卷天下，方圆达数千里。义兵势力地位都是最低账的，而兵器也是最为不利的。然而一人倡导而天下响应，是因为在人民中积聚了怨恨。材料三：孔子说：“行仁者不会被天下人阻挡。国君喜爱仁德，天下无人能够抵挡。”如今，（如3/4高三语文参页共4页