18.(12分)长时程增强作用是指发生在两个神经元信号传输中的一种持久的增强现象，能够同步刺激两个神经元，其作用机制如图所示。回答下列问题：谷酸N受体A受优Na◆钙测蛋白NO精氨酸瓜氨酸(1)当神经冲动传导至神经末梢时，突触前膜内的释放谷氨酸，谷氨酸通过突触间隙后，能与突触后膜上的(填“A”、“N”或“A和N”)受体结合，同时发生的信号变化是(2)据图分析，长时程增强作用的发生机制是当谷氨酸传递信息引起下一个神经元兴奋时，Ca+进入细胞，促进瓜氨酸和的生成，然后,使上一个神经元兴奋，从而同步刺邀两个神经元，增强两个神经元的信号传输。(3)nNOS是一氧化氨合酶。若nNOS活性不足，则可能会导致长时程增强作用(填“增强”或“减弱”)。19.（12分)血糖衡受到多种激素的调节，其中胰岛素是已知唯一可以降低血糖浓度的激素。血糖浓度升高时，人体胰岛B细胞分泌胰岛素的机制以及胰岛素降低血糖的作用机理如图所示，其中①②为相关物质，GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白。据图分析，回答下列问题：血糖浓捌糊筋度上升●8。利用和储存促进胰岛B分泌受路下丘脑细胞促进GLUT 4●●②转运含GLT4的槳泡来自陕岛A细胞组织细胞(1)葡萄糖进入组织细胞后的去路是(答出2点)。(2)调节胰岛B细胞分泌胰岛紫的信息分子有葡德糖、①和②等，该过程中，胰岛素分泌的调节方式为(3)胰岛素与组织细胞膜上的特异性受体识别并结合，促进组织细胞降低血糖，这体现了激素调节(答出1点)的特点。(4)若组织细胞中含GLUT4的躞泡转运受阻，则,使血糖浓度升高。(5)糖尿病患者尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖可通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT-2)重吸收至血液，当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力时，将形成糖尿。糖尿病患者使用SGT-2抑制剂后检测到尿糖升高，原因是【高二生物第5页（共6页）】·23-126B·

2021年7月2日，重庆某摄影师拍摄了一张“大佛悬日”景观照片（下图）。日落时太阳悬挂于大佛寺长江大桥桥塔正中间，呈现一幅壮观的“悬日”景象。据此完成下面小题。3.判断该长江大桥的大致走向是()A.东西走向B.南北走向C,东北-西南走向D.西北-东南走向4.该景象下一次出现时，下列古诗词描述我国的物候现象最可信的是()A.时雨及芒种，四野皆插秧B.露从今夜白，月是故乡明C.渭城朝雨泡轻尘，客色青青柳色新D.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台【答案】3.D4.A【解析】【3题详解】2021年7月2日，为北半球的夏季，太阳直射北半球，太阳从东北升起、西北落下。由材料信息“日落时太阳悬挂于大佛寺拎江大桥桥塔正中间”可知，该长江大桥的大致走向是西北一东南走向，故D项正确，A、B、C项错误。故选D。【4题详解】由第1题分析可知，该长江大桥的大致走向是西北一东南走向，当出东南或日落西北时，会出现此大佛悬日景观，且日出东南时的太阳高度与日落西北时的太阳高度相等，则两个目期关手夏至日(6月22日前后)对称。日落西北的日期为7月2日，则与其关于夏至日对称的日期是6月12日。时雨及芒种，四野皆插秧指的是芒种节气，一般在6月5日一7日；“露从今夜白，月是故乡明指的是白露节气，一般在9月7日一9日；“渭城朝雨浥轻尘，客色青青柳色新”，指的是清明节气，一般是在4月5日前后；“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台指的是大雪节气，一般在12月6日一8日。综上分析可知，最可信的是A项，B、C、D项错误。故选A。【点睛】日出日落方位的判定规律是：1当太阳直射点在北半球时，除极昼极夜区外，全球所有地点日出东北，旧落西北。2当太阳直射点在南半球时2除极昼极夜区外，全球所有地点日出东南，日落西南。3.当太

时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释沙漠形成之后，近地面风将沙漠的细小物质向地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第山前地带搬运堆积，改善了山前洪积扇的土壤(1)问，主要从产业基础、资金、人才等角度分条件。第(3)问，该地不利的自然环境主要表现析，老工业区虽然产业衰败，但经济技术的基础为干旱、风沙肆虐、土壤贫瘠，因此植被需要耐条件较好。第(2)问，创新集群的意义可以类比旱、耐贫瘠、抗风沙侵袭。第(4)问，一方面从沙产业集聚的意义，结合材料强调大学、科研机构漠的扩大是地壳持续隆升导致气候变干的角度与企业的结合能够实现产学研一体化。第(3)去说明，另一方面从草本植物带分布范围非常问，从可行性、必要性、重要性的角度分析。可有限的角度去说明。行性是指高级产业集群有更多的可能与国际上26.原因：距离古堡、市集等景点近，游览便利；位于其他产业集群建立合作联系，必要性是指跨地古城内部的传统房屋，便于游客体验当地文化域合作是扩大市场范围的必要选择，重要性是特色：价格合理，符合大多数游客的消费预期。指跨国、跨地区的集群合作能够发挥各地优势，(6分)提高创新的效益。第(4)问，结合德累斯顿的经旅游项目：利用传统集市，发展有特色产品的夜验，可以从规划、集群发展、创新驱动、国际合作市、早市经济；利用文化遗迹和古城风貌，举办等角度叙述。沉浸式演出（互动式的体验演出、注重科技的场25.(1)干涸、裸露的湖滩提供沉积物；岩石受强烈景体验)；通过游览博物馆、博览园，增加传统文的物理风化作用影响，形成岩石碎屑；山脉抬升化、传统生产生活方式的互动体验。（答出两过程中剥蚀的物质进一步被风化、侵蚀。（答出点，4分)两点，4分)【解析】本题考查尼兹瓦古城民宿备受欢迎的原(2)塔克拉玛干沙漠形成后，近地面风力侵蚀、因，以及尼兹瓦古城过夜游适合进一步拓展的搬运细小物质，遇到昆仑山阻挡，在山前地带沉旅游项目，同时考查学生获取和解读地理信息、降，形成风成黄土、粉砂；黄土及粉砂粒径较小，描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的改善了地表条件，利于草本植物生存。(4分)能力。据图可知，民宿的位置接近古堡、市集等(3)深居内陆，降水稀少，植被耐旱；该区域风沙旅游景点，便于旅客游览；古堡地处传统民居范活动强烈，植被抗风沙能力强；土壤有机质含量围内，具有当地特色，便于文化体验。根据材料低，植被耐贫瘠。（答出两点，4分》可知，民宿价格相当于经济型酒店，符合大部分(4)昆仑山持续抬升，到达塔里木盆地的水汽减游客预算，性价比较高。与一日游相比，过夜游少，气候进一步变干；草本植物带仅分布在昆仑需要更为深度的体验，尤其是晚上的活动。因山前的较小范围内，对风沙活动的影响有限。此，可以利用传统市集的优势，举办夜市、早市，(4分)利用古城发展晚上的沉浸式互动演出，增加主【解析】本题考查塔克拉玛干沙漠的沙源、该地富多彩的文化体验项目。植被的生长性及形成原因，同时考查学生获27.问题：红柳遭砍伐后，下垫面阻力减小，沙源增取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论加，风沙侵袭狮泉河，造成空气污染加剧、沙尘证和探讨地理问题的能力。第(1)问，根据材料暴多发；红柳涵养水源的功能丧失，狮泉河旱涝可知塔里木盆地曾经为古地中海，随着海水退频发，影响城区生产生活。(4分)去，可能演变为内陆湖，裸露的湖滩提供碎屑。困难：高寒地区热量不足，冻土广布；风沙肆虐，由于地处干旱区，物理风化作用强烈，岩石就地土壤贫瘠；缺乏高海拔地区成功造林的经验；环风化提供沙源。由于周边山地隆升，地表物质境恶劣，人工种植、管护艰辛。（答出三点，6分）剥蚀加剧，可以提供沙源。第(2)问，由图可知，【解析】本题考查狮泉河镇红柳大面积砍伐后给23·JBTX1·新教材老高考·地理·36·

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答案C 解题分析原文标点：德宗建中元年春正月，始用杨炎议，命 黜陟使与刺史约百姓丁产，定等级，作两税法。比来新旧征科色 目，一切罢之；二税外辄率一钱者，以枉法论。

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味；③插叙部分刻画了“小偷”形象，让读者对其有更直观而清晰的认识。（每点2分，其他答案言之成理可酌情给分。)9.①人物情感的节制。小女孩表现出与其年龄不协调的顺从，神父内心剧烈的情感冲突最终也只能表现

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多代产D有国东面和要头餐源、但物科字和室科学子奇形成“T形方面的研究同样需要加强。到100吨左右。下列对材科相关内容的概括和分析不正确的一项是（3分)◇乙大直径4.2术天和核脸具有管理控生活大功能，其

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第二部分 阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B

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18.阅读图文材料，完成下列要求。(20分)材料一凉山彝族自治州位于四川省西南部，境内地貌复杂多样，高山、深谷、原、盆

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应用性，综合性考查要求。全国100所名校高考模拟示范卷公析打由料可视：民资不西未中共军队在作发中来辞击城为图型梳布运动被"，说能脚调时广气时A员风作的红大奥正消，成制桂被被授生程牌网不符，排除B项材料只涉及作战方式的变化，不涉及建军思想，排除℃项：结合所学知识彻，中国抗战进入全面反攻阶段的时间是1945年8月，排除D项地nC【合题童图本题考在国有企业改革，意在考查学生获取历史指息运用听学知识解释历史项现象的能力。证【解题分析】由材料可知，1988一1994年，越来越多的国有企业陷人亏损境地，这说明此时深化因有企业改苹迫在眉睫，C项正确。A项说法夸大，不能因为此时期大督国有企业陷人亏损境地就认为改革开放事业面临失败风险，排除：大量国有企业从1983年起就出现亏损，而市场经济体制是在192年才明确提出的，排除B项；材料只能说明国有经济出现亏损，不能说明公有汉制经济主体地位受到冲击，排除D项。映31,B【命题意图】本题考查罗马法，意在考查学生获取历史信息得出历史结论的能力，突出基础度性、综合性考查要求。【解题分析】由材料可知，两位法学家都强调在没有成文法的情况下，人们必须遵守惯法，结信合所学知识可知，惯法是人们在生活中逐渐形成的，是约定俗成的产物，即惯法得到了民众的认可，这种观点实质上是肯定立法权属于罗马全体公民，B项正确。A项说法在材料中体年6现不出，排除；材料只是强调了在没有成文法的情况下，人们必须遵守惯法，并没有强调惯量法在罗马法中的特殊地位，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。识32.C【命题意图】本题考查早期殖民扩张，意在考查学生获取和解读信息、运用所学知识解决历风史问题的能力。说【解题分析由材料并结合所学知识可知，荷兰、英国曾经都实行了自由贸易及组织了从事殖民北活动的大型商业公司，也都控制过海上贸易，但材料中的时间范围为16一17世纪，英国掌握海上霸权是在18世纪中期以后，C项正确，排除D项。16一17世纪，西班牙和法国均没有控制波心罗的海地区、大西洋地区乃至地中海与北欧地区的贸易，排除A、B两项。33.D【命题意图本题考查启蒙运动，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透经了唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，突出基础性、综合性考查要求。料【解题分析】由材料可知，休谟认为道德信念不是人类理性的产物，他不承认理性对道德观念的中清支配性作用，这种对“理性”的认识有利于丰富理性主义的内涵，D项正确。休谟不承认理性对道德观念的支配性作用不代表他将道德置于理性的对立面，排除A项；B项说法在材料中体现不出，排除；休谟只是不承认理性对道德观念的支配性作用，不代表理性对道德观念没有影响，他并没有彻底否定理性，只是反对理性的独断，排除C项。3,A【命题意图】本题考查一战，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观、史料实0证、历史解释等核心素养。族【解题分析】由材料可知，辜鸿铭在探讨一战的爆发与报刊宣传之间的关系，在一战爆发时，报刊业因服务于自身利益和国家的需要而失去了公正、客观的立场，报刊业的“不道德”宣传营造了战争的舆论环境，客观上加速了-一战的爆发，A项正确。所谓“不道德”只是强调欧美报刊业为了服务本国的利益而背离新闻业的基本操守，并不是真的道德沦丧，B项说法错误，排除：C出项所述与材料无关，排除；一战爆发的根源是帝国主义政治经济发展不衡，排除D项。【24新教材老高考·ZX·MN·文科综合·N】文科综合卷参考答案（八）第8（共10页）

8.古画的鉴别波视起伏。请结合文本简要说明.(4分〕11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)9.请简要分析文章题目“绝品”的含义。(6分)A“斯亦奇矣”与“刺史颜证奇之”中“奇”的用祛不同。二、古代诗文阅读(35分)B.“贼易之”与“移风易俗”中“易”的含义不同。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）C.“教若为一郎做”与“为设教禁”中“为”的用法相同。阅读下面的文言文，完成1014题。D.“速其父时”与“力有未逮”中“速”的含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)材料一：A.越地人寡恩薄情，当地有劫缚小孩的恶俗，而官府为一已私利放纵不管，导致越地柳先生日：越人少忍，生男女，必货视之。自毁齿以上，父兄需卖以凯其利。不足，则人口减少，很少有人能摆脱做章仆的命运。取他室。束博：格之，至有领机①者，力不胜，皆屈为位。当道相贼杀以为俗。幸得壮大，B.柳宗元的传记散文，大都取材于劳动人民。如《童区寄传》，写得精湛感人，表现了则姆取么萌者。汉官因以为己利，苟得憧，恣所为不问。以是越中户口滋耗，少得自脱。作者本人的正直品格，反映了社会现实。惟童区寄@以十一岁胜，斯亦奇矣。C柳宗元才华横滋，成绩斐然。时人都敬慕他，想与他交往，那些权贵公卿也争着让童寄者，柳州莞牧儿也。行牧且莞，二素贼劫村反接，布囊其口，去逾四十里之虚所他做自己的门生，一致赞誉举荐他。卖之。寄伪儿啃，恐来，为儿恒秋。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。D.衡山、湘江以南准备考进士的人，都把柳宗元当作老师。那些接受过他指点的人，童抵但其睡，以绰骨刃，力下上，得绝因税。逃未及远，市者还，得童，大败，将杀查。建都认为他的文章有章法，值得欣赏。曰：“为两郎僮，孰若为一部位耶？彼不我思也。郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计13.把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)童疑何其睡，以缚背刃，力下上，得德，因税。曰：“与其杀是僮，就若卖之？与其卖而分，教若吾得专焉？甚善。”持童抵主人所。愈来(2)其俗以男女质线，的不时映，子本相侔，则浸为奴婢。缚，牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，复脱。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿14.区寄具有哪些优秀品质？请简要概括。(3分)也，不当为撞。贱二人得我，我幸脱，愿以闻于官。"(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）虚吏白州，州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。阅读下面两首诗，完成15-16题。(节选自柳宗元《业区寄传》，有副减)初冬夜饮材料二：杜牧于厚，讳宗元。少精敏，无不通达。建其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。见头角。共后以博学宝词，投集贤股正手，蓝田附。像杰廉悍，赵论延提念支出入经忠百动下梨花一地雪，明年谁此凭闲干？子避质风发枣堂屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公委人，争欲今出我门下，交口荐恭之。东栏梨花苏轼元和中，出为柳州刺史。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”固其土俗，为设教禁，州人梨花淡白柳深青，柳家飞时花满城。顺植。共俗以男女质线，约不时赋，于本相作⑨，则没为奴雄。于厚与设方计，悉今映归。阀怅东栏一林雪，人生看得几清明。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观黎使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。街湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度【注]①准阳多病：汲因屡谏徙为准阳太守，后召上股，这日：“今多孩，力不能任那事。”②此诗作于可观。公元1077年，当时苏轼离开朝廷，在地方为官。东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有副减)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)【注J①减(i)论须。②重：儿蜜。区()寄：姓区名寄。⑧相伴(m6加)：相等。A杜诗首句借汲黯自比，点明独的原因，透露出情思郁结，为全诗莫定感情基调。10.材料二中画波浪线的句子有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。B.“客袖"已见乡思之切，“侵霜更增迁徙之苦，饱含了多年游宦生涯的辛酸。C苏诗首句以淡白状梨花，以深青状柳叶，以柳青村梨白，突出了梨花之白。(3分)议论证拇囚今古®出入回经史百子回踔房风发国回常屈回其回座人。D.杜诗与苏诗都以梨花为直接描写对象，题材相同，体裁相同，同属于绝句。16.两首诗都写到了“梨花”，但表达的情感不同，请结合全诗简要分析.(6分)高二语文试题第7页（共10页）高二语文试题第8页（共10页）

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9.毒品是指鸦片等能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。一非成瘾组F,FRIFR3为研究毒品成瘾是否对后代有影响，科研人员利用可卡因自200身给药成瘾模型大鼠进行实验。将成瘾组和非成瘾组大鼠分别与未接

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published到父母的理解和支持。第一节novel.To this day,I'm still thankful for his24.A。理解具体信息。根据第一段中的石块和工具。3L.A。推断。根据最后一段内容The teamOne possible version:Alex came from a family of doctors,and【补充说明】Dear Mary,his parents wanted him to become a doctorsays discovering this lost part of the riveschoolon the back burner:处于搁置状态，处于次要like them可知，Alex的父母希望他听从他helps explain...It's like solving a bigI'm excited to share thatourhostedsuccessfulcharitysale地位们的建议，也成为一名医生。puzzle from long ago可知，发现尼罗河的withpaper-cutting artworks last Friday from 9 a.m.部分解析25.D。理解具体信息。根据第二段中的隐藏支流意义重大」to 11 a.m.on the school playground.阅读Alex felt upset because he loved his familyD篇The event was lively with students and第一节but he also wanted to follow his dream n主题语境：人与自我一生活与学teachers.Variouseautiful知，Alx觉得难过是因为他爱自己的家本文是记叙文。14岁的Vittoria Lorussopaper-cutting篇artworks,all made by students,were shown.主题语境：人与自我生活与学庭，不想上父母失望，但同时又想追求自参观了UNESCO Regionaleau for SciencAttendees excitedly explored and bought these本文是应用文。文章介绍了托力多大学己的理想。and Culture in Europe并且利用在那里学到的unique artworks.They also had the chance to新的用餐计划。26.A。理解具体信息。根据第三段中的He东西为全校师生做了一场关于世界遗产的精erutting themselves,which added a o21.D。理解具体信息。根据第二段中的try papapplied for a scholarship and got acceptedof excitement to the event.first-vear students.students with iunioninto a top computer science program at a32.C。理解具体信息。根据第一段中的from this experience I developed astatus and above will choose between thefamous university可知，为了追求自己的Vittoria Lorusso from Val di Fassa,deeper appreciation for our intangible culturalDiamond,Platinum理想，Alex申请了奖学金，并被一所著名Trentino,Italy,paid a visit to UNESCOheritage and was happy to contribute toaplans新生多大学的顶尖计算机科学项目录取Regional Bureau for Science and Culture用餐计划可供选择，即The Silver meal27.B。推断。Alex因为职业选择和父母发in Europein order to prepare aworthy cause.Yours.生冲突，但他坚持自己的理想并想办法实presentation for her final secondary schoolLi Hua22.A。理解具体信息。根据The Diam现它，最终得到父母的理解和支持，exam可知,Vittoria参观UNESCO第二节meal plan和The Platinum meal plan两部的经历告诉我们：坚持自己的理想很重Regional Bureau是要为场考试做准备。分中的6 guest meal swipes可知，二者包33.D。惟新。根据第二段中的FollowingAt first,my fourteen-year-old professor括相同的客人用餐次数C篇her visit to the UNESCO Regional Bureau.started me off at two pages a week.Then over23.B。理解具体信息。根据最后一段中的主题语境：人与社会历史、社会与文化Vittoria went on to make an impressiveChristmas break he assiApril24,from5p.m.to7p.m.可知，咨询本文是说明文。一条消失的河流解开了presentation on world heritage makingtle台于4月24日下午5至7时对学生开放，古埃及人如何建造金字塔的大谜团。the best use of the information and onlineme quit.He gave me assignment after故B项正确。28.D。理解具体信息。根据第一段中的thresourcesshe had collected during theassignment all the while speaking encouraging【补充说明】mystery of how the pyramids were built inmeeting with Matteo Rosati可知，Vittoriawords:"Quitting is not a choice.Find a way.1.meal plan:学生在校园里用餐的服务套餐。the huge Sahara Desert has left scientists利用在UNESCO Regional Bureau学到的like youalways do."He believed in2.meal swipe:每个套餐中都有特定数量的用scratching their heads,but now they think东西准备了一场关于世界遗产的讲座，由abilities and pushed me to reach the goals.餐机会可以在指定的用餐地点使用thfounthanswer可知,科学家们此可推断,她在参观UNESCO RegionaWith Kellen's encouragement,I finally这些用餐机会认为他们已经解开了金字塔是如何在沙Bureau期间应是学到了一些关于世界遗finished my first novel.3.dining dollar:每个套餐中都有特定数额的漠里建造之谜。产的知识。复印时请沿此处对折34.A。推断。根据倒数第二段中的Vittori2products和小标题中的buy local products45.C。根据本句中的when academic断，本空应指一种既可以帮助减压还能创delivered her presentationin front of her是原词复现关系回的吴是o-and造出美丽事物的方式，因此art符合语classmates and teachers,which encouraged39.B。根据本空的位置、本部分内容You境艺术不仅能使人们获得静，还能创them all to pay more attention to heritageshouldn't take anything from ruins or合语境。get to sb.影响某人；all-time空出赏心悦目的东西。de-stress放松，减archaeological ssitesTaking thingsis前的。王1harmful to a place's culture and economy46.B。47.D。根据本句TV shows and music【补充说明】推断，她的讲座得到了在场师生的广泛认可推断，本空应指出“消费者不应带走遗couldn't...me anymore,and readingget the hang of sth.:学会做某事口。址中的任何东西”，故B项符合语境，最能which used to bestarted to feel like jus第二节35.B。理解主旨要义。14岁的女孩Vittoria概括本部分的主旨。B项Leaveanother job可知，电视节目和音乐都不能主题语境：人与社会一历史、社会与文化通过访问UNESCO Regional Bureau foreverything where you found it和下文中的让作者静下来了，而阅读这一曾经令人是新闻报道章主要介绍了潍坊Science and Culture in Europe收集了丰富You shouldn't take anything.sites相照愉快的活动也开始变得像另一份工作的风筝制作传统以及相关的文化活动。的资料并做了一场关干世界贵立的精彩应48.A。根据本句Boredom made me look for56.making。考查动词-ing形式。be busy讲座。她的努力不仅帮助她完成了40.F。根据本部分小标题和本空后的anew,、下文中的I needed something todoing sth.意为“忙于做某事”任务，还激励了她的同学和老师更加关注Knowing the value of a sitehelp youdo with my free time Shewas vvery57.and.考查连词。“画风筝”和“骨架制作”贵立保护。文表明了年轻人也可可以在重是并列关系，故填and。要领域发挥积极作用，传播有价值的信enjoy the cultural heritage responsiblyteach me how to embroider可推断，作者应understand its importanceand make息，因此，with a big messae是需要寻找新的爱好来打发空闲时间，故58.than。考查固定搭配。more than意为“多hobby符合语境。于，超过”最能概括文章的主旨，a big message即与it可推断，本空应建议消费者提前了解自己感兴趣的文化遗产59.her。考查代词。根据语境可知，设空处遗产保护有关的信息。49.B。根据本句中的I called my best friend故F项符合语境。F项Do research on和下文中的She was very作定语，修饰名词aunt,应使用形容词性【补充说明】forto teachme how to embroider,and kindly lent me物主代词，故填her60.is known。.考查般现在时的被动语态her sewing kit to help me可推断，作者site or a park相照应；whatever cultural给朋友打电话是想寻求帮助，故help符合根据语境可知，设空处所在部分描述的是主题语境：人与自我生活与学本文是说明文。heritage you're interested in和小标题中的语墙客观事实，应使用一般现在时。Weifang文章介绍了如何负责任what interests you相照应50.D。51.A。根据本句She was very与kn之间为被动关系，应使用被动语地欣赏文化遗产。语言运用态，故填is known。36.A。根据本空前的You should preserveteach me how to embroider.and kindly lent第一节me her sewin友应是很乐kit to help me可推断，朋61.traditional.。考查形容词。设空处作定语，空应起承上启主题语境：人与自我生活与学意教作者刺绣，还慷慨出修饰名词art,表示“传统的”，故填形容词本文是记叙文。作者分享了自己学刺traditional下的作用，故A项符合语境。了自己的缝纫工具包来帮助作者开始，故62.fans。考查可数名词的复数。fan意为“爱37.G。根据本空前的Make sure you buy绣鳄解压力的经历,和start符合语境。tickets to a site on an authorized channel41.A。42.B。根据本句中的152.B。根据本句Sitting on her bed,listening好者”，是可数名词，根据空后的aroundve never beerthe world可知，此处应填fans本空后的t will alsoartistic可知，作者没有艺术天赋，再结合to our favourite songs.and embroidering63.to admire.考查动词不定式。allow sb.togetting cheated可推断，本空应指出“通过本句中的I am.drawing,.I color outsideace in a whiledo sth意为“允许某人做某事”。经授权的渠道买票的益处”，与下文呼应，thlinesand I have little可推断，作者是静静地坐着刺,并且64.proudly。考查副词。设空处作状语，修饰故G项符合语境。G项中的That way指应是不擅长画画，也不具备从事艺术创作用这样的方式获得了久违的静，故named,表示“骄傲地”，故填副词prouly的是上文中的buy tickets to a site on an的品质，故poor at和patience符合语境。ilently符合语墙authorized channel:your money will be43.C。根据本句中的I saw her.a beautifu53.D。54.C65.the。考查定冠词。此处表示“最令人激根据本句Even withlike动的”，形容词最高级前通常用定冠词used to sflower using just a needle and red threadbroken needles,I never thought about...theIt will also keep you from getting下文中的Her skill可推断，作者应是看到下文中的I have been embroidering for a【补充说明】cheated均是通过经授权的渠道买票的益朋友绣出了一朵美丽的花，故creating符whole year可知，在学刺绣的过程1.杨家埠民间艺术大观园：位于山东省潍坊力外合语境。使遇到了一些桃战，作者也没有想过放市寒亭以，建干1986年5月，是闲内最大的38.E。本空前的内容建议消费者在参观时不44.A。根据本句Though I admired it,I风筝厂、是集风筝生产、年画印刷与民俗旅要带太多东西，和本部分小标题中的didit myself for the next two years55.D。根据上文内容可知，作者通过练刺游为体的民间艺术大观园。Take only what you need相照应，由此可下文中的Last year...to teach me how to绣获得了静：再结合本石I believe2.潍坊：又称鸢都，拥有悠久的风筝制作历史知，本空应与本部分小标题中的buy1Ocaembroider可知，虽然朋友的刺绣技艺让everyone needs something that helps them和精淇的风笔制作技梦。2006年，维访风products照应，建i义消费者购买当地的户作者感到惊叹，但在之后的两年时间里de-stress after a long day,and..almos筝制作技艺被批准列入第一批国家级非物品，故E项符合语境。E项中的buy local她并没有去尝试刺绣。always ends with something beautiful可推质文化遗产名录。

ENGLISHWE EK LY关语周极高-课标(XB)第17、19、21、23期报纸教师用报参考(2024-2025)第3期参考答案29.C。理解具体信息。根据第三段中的1-5 BABCA6-10 BCACB必修二UNIT1参考答案及部分解析scientists have thought that ancient11-15 CACAB16-20ACCBAEgvptians used a waterway nearby.but..21-25 DABAD26-30 ABDCCWatching my first novel get published.I消费金。这是一种虚拟货币，可以在校园of it31-35ACDAR36-40 AGEREwas so thankful to kellen writing can be a内指定的餐厅或商店消费。41-45ABCAC为古46-50 BDABDlonely joumey.I count myself so lucky to have的水路，但没有人能确定它的位置，所以51-55 ABDCD57.andhad Kellen'guidance and encouragement此外的t指代水路56.makingB篇30.C。理解具体信息。根据第四段中的58.than59.hethroughout the process of writing my firstbook.He even continued his class job after主题语境：人与自我学They believe this was used to transport60.is known61.traditionalgraduating.He finally saw his former teacher本文是记叙文。Alex因为职业选择和父heavy stones and tools to build the62.fans63.to admirebecome a published author.To showmy母发生冲突，但他坚持自己的选择，并最终得ramids可知，科学家们认为尼罗河的隐64.proudly65.the写作（划线部分为精彩表达）thanks,I gave Kellen a copy of my published到父母的理解和支持。第一节novel.To this day,I'm still thankful for his24.A。理解具体信息。根据第一段中的石块和工具。3L.A。推断。根据最后一段内容The teamOne possible version:Alex came from a family of doctors,and【补充说明】Dear Mary,his parents wanted him to become a doctorsays discovering this lost part of the riveschoolon the back burner:处于搁置状态，处于次要like them可知，Alex的父母希望他听从他helps explain...It's like solving a bigI'm excited to share thatourhostedsuccessfulcharitysale地位们的建议，也成为一名医生。puzzle from long ago可知，发现尼罗河的withpaper-cutting artworks last Friday from 9 a.m.部分解析25.D。理解具体信息。根据第二段中的隐藏支流意义重大」to 11 a.m.on the school playground.阅读Alex felt upset because he loved his familyD篇The event was lively with students and第一节but he also wanted to follow his dream n主题语境：人与自我一生活与学teachers.Variouseautiful知，Alx觉得难过是因为他爱自己的家本文是记叙文。14岁的Vittoria Lorussopaper-cutting篇artworks,all made by students,were shown.主题语境：人与自我生活与学庭，不想上父母失望，但同时又想追求自参观了UNESCO Regionaleau for SciencAttendees excitedly explored and bought these本文是应用文。文章介绍了托力多大学己的理想。and Culture in Europe并且利用在那里学到的unique artworks.They also had the chance to新的用餐计划。26.A。理解具体信息。根据第三段中的He东西为全校师生做了一场关于世界遗产的精erutting themselves,which added a o21.D。理解具体信息。根据第二段中的try papapplied for a scholarship and got acceptedof excitement to the event.first-vear students.students with iunioninto a top computer science program at a32.C。理解具体信息。根据第一段中的from this experience I developed astatus and above will choose between thefamous university可知，为了追求自己的Vittoria Lorusso from Val di Fassa,deeper appreciation for our intangible culturalDiamond,Platinum理想，Alex申请了奖学金，并被一所著名Trentino,Italy,paid a visit to UNESCOheritage and was happy to contribute toaplans新生多大学的顶尖计算机科学项目录取Regional Bureau for Science and Culture用餐计划可供选择，即The Silver meal27.B。推断。Alex因为职业选择和父母发in Europein order to prepare aworthy cause.Yours.生冲突，但他坚持自己的理想并想办法实presentation for her final secondary schoolLi Hua22.A。理解具体信息。根据The Diam现它，最终得到父母的理解和支持，exam可知,Vittoria参观UNESCO第二节meal plan和The Platinum meal plan两部的经历告诉我们：坚持自己的理想很重Regional Bureau是要为场考试做准备。分中的6 guest meal swipes可知，二者包33.D。惟新。根据第二段中的FollowingAt first,my fourteen-year-old professor括相同的客人用餐次数C篇her visit to the UNESCO Regional Bureau.started me off at two pages a week.Then over23.B。理解具体信息。根据最后一段中的主题语境：人与社会历史、社会与文化Vittoria went on to make an impressiveChristmas break he assiApril24,from5p.m.to7p.m.可知，咨询本文是说明文。一条消失的河流解开了presentation on world heritage makingtle台于4月24日下午5至7时对学生开放，古埃及人如何建造金字塔的大谜团。the best use of the information and onlineme quit.He gave me assignment after故B项正确。28.D。理解具体信息。根据第一段中的thresourcesshe had collected during theassignment all the while speaking encouraging【补充说明】mystery of how the pyramids were built inmeeting with Matteo Rosati可知，Vittoriawords:"Quitting is not a choice.Find a way.1.meal plan:学生在校园里用餐的服务套餐。the huge Sahara Desert has left scientists利用在UNESCO Regional Bureau学到的like youalways do."He believed in2.meal swipe:每个套餐中都有特定数量的用scratching their heads,but now they think东西准备了一场关于世界遗产的讲座，由abilities and pushed me to reach the goals.餐机会可以在指定的用餐地点使用thfounthanswer可知,科学家们此可推断,她在参观UNESCO RegionaWith Kellen's encouragement,I finally这些用餐机会认为他们已经解开了金字塔是如何在沙Bureau期间应是学到了一些关于世界遗finished my first novel.3.dining dollar:每个套餐中都有特定数额的漠里建造之谜。产的知识。复印时请沿此处对折34.A。推断。根据倒数第二段中的Vittori2products和小标题中的buy local products45.C。根据本句中的when academic断，本空应指一种既可以帮助减压还能创delivered her presentationin front of her是原词复现关系回的吴是o-and造出美丽事物的方式，因此art符合语classmates and teachers,which encouraged39.B。根据本空的位置、本部分内容You境艺术不仅能使人们获得静，还能创them all to pay more attention to heritageshouldn't take anything from ruins or合语境。get to sb.影响某人；all-time空出赏心悦目的东西。de-stress放松，减archaeological ssitesTaking thingsis前的。王1harmful to a place's culture and economy46.B。47.D。根据本句TV shows and music【补充说明】推断，她的讲座得到了在场师生的广泛认可推断，本空应指出“消费者不应带走遗couldn't...me anymore,and readingget the hang of sth.:学会做某事口。址中的任何东西”，故B项符合语境，最能which used to bestarted to feel like jus第二节35.B。理解主旨要义。14岁的女孩Vittoria概括本部分的主旨。B项Leaveanother job可知，电视节目和音乐都不能主题语境：人与社会一历史、社会与文化通过访问UNESCO Regional Bureau foreverything where you found it和下文中的让作者静下来了，而阅读这一曾经令人是新闻报道章主要介绍了潍坊Science and Culture in Europe收集了丰富You shouldn't take anything.sites相照愉快的活动也开始变得像另一份工作的风筝制作传统以及相关的文化活动。的资料并做了一场关干世界贵立的精彩应48.A。根据本句Boredom made me look for56.making。考查动词-ing形式。be busy讲座。她的努力不仅帮助她完成了40.F。根据本部分小标题和本空后的anew,、下文中的I needed something todoing sth.意为“忙于做某事”任务，还激励了她的同学和老师更加关注Knowing the value of a sitehelp youdo with my free time Shewas vvery57.and.考查连词。“画风筝”和“骨架制作”贵立保护。文表明了年轻人也可可以在重是并列关系，故填and。要领域发挥积极作用，传播有价值的信enjoy the cultural heritage responsiblyteach me how to embroider可推断，作者应understand its importanceand make息，因此，with a big messae是需要寻找新的爱好来打发空闲时间，故58.than。考查固定搭配。more than意为“多hobby符合语境。于，超过”最能概括文章的主旨，a big message即与it可推断，本空应建议消费者提前了解自己感兴趣的文化遗产59.her。考查代词。根据语境可知，设空处遗产保护有关的信息。49.B。根据本句中的I called my best friend故F项符合语境。F项Do research on和下文中的She was very作定语，修饰名词aunt,应使用形容词性【补充说明】forto teachme how to embroider,and kindly lent me物主代词，故填her60.is known。.考查般现在时的被动语态her sewing kit to help me可推断，作者site or a park相照应；whatever cultural给朋友打电话是想寻求帮助，故help符合根据语境可知，设空处所在部分描述的是主题语境：人与自我生活与学本文是说明文。heritage you're interested in和小标题中的语墙客观事实，应使用一般现在时。Weifang文章介绍了如何负责任what interests you相照应50.D。51.A。根据本句She was very与kn之间为被动关系，应使用被动语地欣赏文化遗产。语言运用态，故填is known。36.A。根据本空前的You should preserveteach me how to embroider.and kindly lent第一节me her sewin友应是很乐kit to help me可推断，朋61.traditional.。考查形容词。设空处作定语，空应起承上启主题语境：人与自我生活与学意教作者刺绣，还慷慨出修饰名词art,表示“传统的”，故填形容词本文是记叙文。作者分享了自己学刺traditional下的作用，故A项符合语境。了自己的缝纫工具包来帮助作者开始，故62.fans。考查可数名词的复数。fan意为“爱37.G。根据本空前的Make sure you buy绣鳄解压力的经历,和start符合语境。tickets to a site on an authorized channel41.A。42.B。根据本句中的152.B。根据本句Sitting on her bed,listening好者”，是可数名词，根据空后的aroundve never beerthe world可知，此处应填fans本空后的t will alsoartistic可知，作者没有艺术天赋，再结合to our favourite songs.and embroidering63.to admire.考查动词不定式。allow sb.togetting cheated可推断，本空应指出“通过本句中的I am.drawing,.I color outsideace in a whiledo sth意为“允许某人做某事”。经授权的渠道买票的益处”，与下文呼应，thlinesand I have little可推断，作者是静静地坐着刺,并且64.proudly。考查副词。设空处作状语，修饰故G项符合语境。G项中的That way指应是不擅长画画，也不具备从事艺术创作用这样的方式获得了久违的静，故named,表示“骄傲地”，故填副词prouly的是上文中的buy tickets to a site on an的品质，故poor at和patience符合语境。ilently符合语墙authorized channel:your money will be43.C。根据本句中的I saw her.a beautifu53.D。54.C65.the。考查定冠词。此处表示“最令人激根据本句Even withlike动的”，形容词最高级前通常用定冠词used to sflower using just a needle and red threadbroken needles,I never thought about...theIt will also keep you from getting下文中的Her skill可推断，作者应是看到下文中的I have been embroidering for a【补充说明】cheated均是通过经授权的渠道买票的益朋友绣出了一朵美丽的花，故creating符whole year可知，在学刺绣的过程1.杨家埠民间艺术大观园：位于山东省潍坊力外合语境。使遇到了一些桃战，作者也没有想过放市寒亭以，建干1986年5月，是闲内最大的38.E。本空前的内容建议消费者在参观时不44.A。根据本句Though I admired it,I风筝厂、是集风筝生产、年画印刷与民俗旅要带太多东西，和本部分小标题中的didit myself for the next two years55.D。根据上文内容可知，作者通过练刺游为体的民间艺术大观园。Take only what you need相照应，由此可下文中的Last year...to teach me how to绣获得了静：再结合本石I believe2.潍坊：又称鸢都，拥有悠久的风筝制作历史知，本空应与本部分小标题中的buy1Ocaembroider可知，虽然朋友的刺绣技艺让everyone needs something that helps them和精淇的风笔制作技梦。2006年，维访风products照应，建i义消费者购买当地的户作者感到惊叹，但在之后的两年时间里de-stress after a long day,and..almos筝制作技艺被批准列入第一批国家级非物品，故E项符合语境。E项中的buy local她并没有去尝试刺绣。always ends with something beautiful可推质文化遗产名录。

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Europe并且利用在那里学到的unique artworks.They also had the chance to新的用餐计划。26.A。理解具体信息。根据第三段中的He东西为全校师生做了一场关于世界遗产的精erutting themselves,which added a o21.D。理解具体信息。根据第二段中的try papapplied for a scholarship and got acceptedof excitement to the event.first-vear students.students with iunioninto a top computer science program at a32.C。理解具体信息。根据第一段中的from this experience I developed astatus and above will choose between thefamous university可知，为了追求自己的Vittoria Lorusso from Val di Fassa,deeper appreciation for our intangible culturalDiamond,Platinum理想，Alex申请了奖学金，并被一所著名Trentino,Italy,paid a visit to UNESCOheritage and was happy to contribute toaplans新生多大学的顶尖计算机科学项目录取Regional Bureau for Science and Culture用餐计划可供选择，即The Silver meal27.B。推断。Alex因为职业选择和父母发in Europein order to prepare aworthy cause.Yours.生冲突，但他坚持自己的理想并想办法实presentation for her final secondary schoolLi Hua22.A。理解具体信息。根据The Diam现它，最终得到父母的理解和支持，exam可知,Vittoria参观UNESCO第二节meal plan和The Platinum meal plan两部的经历告诉我们：坚持自己的理想很重Regional Bureau是要为场考试做准备。分中的6 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published到父母的理解和支持。第一节novel.To this day,I'm still thankful for his24.A。理解具体信息。根据第一段中的石块和工具。3L.A。推断。根据最后一段内容The teamOne possible version:Alex came from a family of doctors,and【补充说明】Dear Mary,his parents wanted him to become a doctorsays discovering this lost part of the riveschoolon the back burner:处于搁置状态，处于次要like them可知，Alex的父母希望他听从他helps explain...It's like solving a bigI'm excited to share thatourhostedsuccessfulcharitysale地位们的建议，也成为一名医生。puzzle from long ago可知，发现尼罗河的withpaper-cutting artworks last Friday from 9 a.m.部分解析25.D。理解具体信息。根据第二段中的隐藏支流意义重大」to 11 a.m.on the school playground.阅读Alex felt upset because he loved his familyD篇The event was lively with students and第一节but he also wanted to follow his dream n主题语境：人与自我一生活与学teachers.Variouseautiful知，Alx觉得难过是因为他爱自己的家本文是记叙文。14岁的Vittoria Lorussopaper-cutting篇artworks,all made by students,were shown.主题语境：人与自我生活与学庭，不想上父母失望，但同时又想追求自参观了UNESCO Regionaleau for SciencAttendees excitedly explored and bought these本文是应用文。文章介绍了托力多大学己的理想。and Culture in Europe并且利用在那里学到的unique artworks.They also had the chance to新的用餐计划。26.A。理解具体信息。根据第三段中的He东西为全校师生做了一场关于世界遗产的精erutting themselves,which added a o21.D。理解具体信息。根据第二段中的try papapplied for a scholarship and got acceptedof excitement to the event.first-vear students.students with iunioninto a top computer science program at a32.C。理解具体信息。根据第一段中的from this experience I developed astatus and above will choose between thefamous university可知，为了追求自己的Vittoria Lorusso from Val di Fassa,deeper appreciation for our intangible culturalDiamond,Platinum理想，Alex申请了奖学金，并被一所著名Trentino,Italy,paid a visit to UNESCOheritage and was happy to contribute toaplans新生多大学的顶尖计算机科学项目录取Regional Bureau for Science and Culture用餐计划可供选择，即The Silver meal27.B。推断。Alex因为职业选择和父母发in Europein order to prepare aworthy cause.Yours.生冲突，但他坚持自己的理想并想办法实presentation for her final secondary schoolLi Hua22.A。理解具体信息。根据The Diam现它，最终得到父母的理解和支持，exam可知,Vittoria参观UNESCO第二节meal plan和The Platinum meal plan两部的经历告诉我们：坚持自己的理想很重Regional Bureau是要为场考试做准备。分中的6 guest meal swipes可知，二者包33.D。惟新。根据第二段中的FollowingAt first,my fourteen-year-old professor括相同的客人用餐次数C篇her visit to the UNESCO Regional Bureau.started me off at two pages a week.Then over23.B。理解具体信息。根据最后一段中的主题语境：人与社会历史、社会与文化Vittoria went on to make an impressiveChristmas break he assiApril24,from5p.m.to7p.m.可知，咨询本文是说明文。一条消失的河流解开了presentation on world heritage makingtle台于4月24日下午5至7时对学生开放，古埃及人如何建造金字塔的大谜团。the best use of the information and onlineme quit.He gave me assignment after故B项正确。28.D。理解具体信息。根据第一段中的thresourcesshe had collected during theassignment all the while speaking encouraging【补充说明】mystery of how the pyramids were built inmeeting with Matteo Rosati可知，Vittoriawords:"Quitting is not a choice.Find a way.1.meal plan:学生在校园里用餐的服务套餐。the huge Sahara Desert has left scientists利用在UNESCO Regional Bureau学到的like youalways do."He believed in2.meal swipe:每个套餐中都有特定数量的用scratching their heads,but now they think东西准备了一场关于世界遗产的讲座，由abilities and pushed me to reach the goals.餐机会可以在指定的用餐地点使用thfounthanswer可知,科学家们此可推断,她在参观UNESCO RegionaWith Kellen's encouragement,I finally这些用餐机会认为他们已经解开了金字塔是如何在沙Bureau期间应是学到了一些关于世界遗finished my first novel.3.dining dollar:每个套餐中都有特定数额的漠里建造之谜。产的知识。复印时请沿此处对折34.A。推断。根据倒数第二段中的Vittori2products和小标题中的buy local products45.C。根据本句中的when academic断，本空应指一种既可以帮助减压还能创delivered her presentationin front of her是原词复现关系回的吴是o-and造出美丽事物的方式，因此art符合语classmates and teachers,which encouraged39.B。根据本空的位置、本部分内容You境艺术不仅能使人们获得静，还能创them all to pay more attention to heritageshouldn't take anything from ruins or合语境。get to sb.影响某人；all-time空出赏心悦目的东西。de-stress放松，减archaeological ssitesTaking thingsis前的。王1harmful to a place's culture and economy46.B。47.D。根据本句TV shows and music【补充说明】推断，她的讲座得到了在场师生的广泛认可推断，本空应指出“消费者不应带走遗couldn't...me anymore,and readingget the hang of sth.:学会做某事口。址中的任何东西”，故B项符合语境，最能which used to bestarted to feel like jus第二节35.B。理解主旨要义。14岁的女孩Vittoria概括本部分的主旨。B项Leaveanother job可知，电视节目和音乐都不能主题语境：人与社会一历史、社会与文化通过访问UNESCO Regional Bureau foreverything where you found it和下文中的让作者静下来了，而阅读这一曾经令人是新闻报道章主要介绍了潍坊Science and Culture in Europe收集了丰富You shouldn't take anything.sites相照愉快的活动也开始变得像另一份工作的风筝制作传统以及相关的文化活动。的资料并做了一场关干世界贵立的精彩应48.A。根据本句Boredom made me look for56.making。考查动词-ing形式。be busy讲座。她的努力不仅帮助她完成了40.F。根据本部分小标题和本空后的anew,、下文中的I needed something todoing sth.意为“忙于做某事”任务，还激励了她的同学和老师更加关注Knowing the value of a sitehelp youdo with my free time Shewas vvery57.and.考查连词。“画风筝”和“骨架制作”贵立保护。文表明了年轻人也可可以在重是并列关系，故填and。要领域发挥积极作用，传播有价值的信enjoy the cultural heritage responsiblyteach me how to embroider可推断，作者应understand its importanceand make息，因此，with a big messae是需要寻找新的爱好来打发空闲时间，故58.than。考查固定搭配。more than意为“多hobby符合语境。于，超过”最能概括文章的主旨，a big message即与it可推断，本空应建议消费者提前了解自己感兴趣的文化遗产59.her。考查代词。根据语境可知，设空处遗产保护有关的信息。49.B。根据本句中的I called my best friend故F项符合语境。F项Do research on和下文中的She was very作定语，修饰名词aunt,应使用形容词性【补充说明】forto teachme how to embroider,and kindly lent me物主代词，故填her60.is known。.考查般现在时的被动语态her sewing kit to help me可推断，作者site or a park相照应；whatever cultural给朋友打电话是想寻求帮助，故help符合根据语境可知，设空处所在部分描述的是主题语境：人与自我生活与学本文是说明文。heritage you're interested in和小标题中的语墙客观事实，应使用一般现在时。Weifang文章介绍了如何负责任what interests you相照应50.D。51.A。根据本句She was very与kn之间为被动关系，应使用被动语地欣赏文化遗产。语言运用态，故填is known。36.A。根据本空前的You should preserveteach me how to embroider.and kindly lent第一节me her sewin友应是很乐kit to help me可推断，朋61.traditional.。考查形容词。设空处作定语，空应起承上启主题语境：人与自我生活与学意教作者刺绣，还慷慨出修饰名词art,表示“传统的”，故填形容词本文是记叙文。作者分享了自己学刺traditional下的作用，故A项符合语境。了自己的缝纫工具包来帮助作者开始，故62.fans。考查可数名词的复数。fan意为“爱37.G。根据本空前的Make sure you buy绣鳄解压力的经历,和start符合语境。tickets to a site on an authorized channel41.A。42.B。根据本句中的152.B。根据本句Sitting on her bed,listening好者”，是可数名词，根据空后的aroundve never beerthe world可知，此处应填fans本空后的t will alsoartistic可知，作者没有艺术天赋，再结合to our favourite songs.and embroidering63.to admire.考查动词不定式。allow sb.togetting cheated可推断，本空应指出“通过本句中的I am.drawing,.I color outsideace in a whiledo sth意为“允许某人做某事”。经授权的渠道买票的益处”，与下文呼应，thlinesand I have little可推断，作者是静静地坐着刺,并且64.proudly。考查副词。设空处作状语，修饰故G项符合语境。G项中的That way指应是不擅长画画，也不具备从事艺术创作用这样的方式获得了久违的静，故named,表示“骄傲地”，故填副词prouly的是上文中的buy tickets to a site on an的品质，故poor at和patience符合语境。ilently符合语墙authorized channel:your money will be43.C。根据本句中的I saw her.a beautifu53.D。54.C65.the。考查定冠词。此处表示“最令人激根据本句Even withlike动的”，形容词最高级前通常用定冠词used to sflower using just a needle and red threadbroken needles,I never thought about...theIt will also keep you from getting下文中的Her skill可推断，作者应是看到下文中的I have been embroidering for a【补充说明】cheated均是通过经授权的渠道买票的益朋友绣出了一朵美丽的花，故creating符whole year可知，在学刺绣的过程1.杨家埠民间艺术大观园：位于山东省潍坊力外合语境。使遇到了一些桃战，作者也没有想过放市寒亭以，建干1986年5月，是闲内最大的38.E。本空前的内容建议消费者在参观时不44.A。根据本句Though I admired it,I风筝厂、是集风筝生产、年画印刷与民俗旅要带太多东西，和本部分小标题中的didit myself for the next two years55.D。根据上文内容可知，作者通过练刺游为体的民间艺术大观园。Take only what you need相照应，由此可下文中的Last year...to teach me how to绣获得了静：再结合本石I believe2.潍坊：又称鸢都，拥有悠久的风筝制作历史知，本空应与本部分小标题中的buy1Ocaembroider可知，虽然朋友的刺绣技艺让everyone needs something that helps them和精淇的风笔制作技梦。2006年，维访风products照应，建i义消费者购买当地的户作者感到惊叹，但在之后的两年时间里de-stress after a long day,and..almos筝制作技艺被批准列入第一批国家级非物品，故E项符合语境。E项中的buy local她并没有去尝试刺绣。always ends with something beautiful可推质文化遗产名录。

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婉婉地。心里忽地一片苍凉，宇宙都似乎冰化了一般，一个久已消逝了的豢山樵夫的影子，犹如白衣的神显现在黑漆的夜

试卷类型：A线线2025年陕西省初中学业水考试·临考冲刺卷（D)数学县（区）注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分120分。考试时间120分钟。考点2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔描黑。试场5.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共24分）封座位号1.-7的倒数是1AB.C.7D.-772.如图是由两个完全相同的长方体搭成的几何体，则它的俯视图是准考证号A.B.C.D.正面姓名（第2题图）3.如图，直线AC//BD,作直线AB和射线BC,若BC分LABD，LCBD=65°,则L1的度数为A.65°B.55°C.60°D.50°4.不等式x+1题>x-1的最大整数解是3答密A.-1B.1D.2勿请内以/B（第3题图）（第5题图）（第7题图）线5.如图，在△ABC中,AD⊥BC于点D,若AB=CD,BC=8,AD=4,则CD的长为A.6.5B.5.5C.6D.56.已知一次函数y=kx+4+2k(k为常数,且k≠0)的图象经过点(3,-1),点A(-1,m)和B(2,n)在该函数图象上，则下列m与n的关系正确的是A.mnD. mn<07.如图,在菱形ABCD 中,对角线AC与 BD 交于点O，AE⊥BC 于点E,连接OE,若S菱形ABcD=120,OE=5，则菱形ABCD的边长为A.13B.11C.12D.1012025年陕西省初中数学临考冲刺卷(D)A-1-(共6页)